第18周备课教案

第18周备课教案（共9篇）

1.第18周备课教案 篇一

第四单元：中国人了不起 主题一：中国人了不起

教学目标：

了解中华民族的文化和中国人创造的各种成就，为自己是中国人而自豪。教学重＼难点：

了解中华民族的文化和中国人创造的各种成就。教学时数：

两课时。

第一课时

教学目标：

了解中华民族的文化和中国人创造的各种成就，为自己是中国人而自豪。教学重＼难点：

了解中华民族的文化和中国人创造的各种成就。教学过程：

一．导入。

中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的民族，五千年的文明哺育了一代又一代的炎黄子孙。

二．讲授新课。１.出示插图。

２.交流插图内容。（小组内）３.全班汇报交流。三．出示儿歌。１.指名读。２.齐读。

３.说说所儿歌内容。

四．总结。

英勇＼智慧＼善良的中国人一次次地向世界证实了自己的伟大和富强。

第二课时

教学目标： 复习巩固。教学过程：

１.指导填写有关练习册。２.全班交流。

注：本周机动一课时。

主题一：我是中国人

教学目标：

１.初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。２.通过比较，讲故事来感受中国人的伟大智慧和文化。教学重＼难点：

初步了解自己作为中国人的外貌特征，感受中国人的伟大智慧和文化。教学时数：

三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。教学重＼难点：

初步了解自己作为中国人的外貌特征，感受中国人的伟大智慧和文化。教学过程：

一．我是中国人。

１.让学生用镜子来观察自己，发现自己的外貌特征。２.小组互相观察，发现共同点。３.小结。

４.出示插图，比较和外国人的不同点。

二．我们是炎黄子孙。

１.交流收集的关于龙的传入和炎黄子孙来历的资料。２.召开故事会，讲故事。３.小结。三．总结

四．作业。

收集有关资料来了解中国人的伟大。

第二课时

教学目标：

通过比较，讲故事来感受中国人的伟大智慧和文化。

教学重＼难点：

初步了解自己作为中国人的外貌特征，感受中国人的伟大智慧和文化。教学过程：

一．导入。

上节课我们认识了自己，进行了比较，了解了作为中国人的外貌特征。今天我们再来了解一下中国人的伟大。

二．欣赏歌曲《龙的传人》。１.播放歌曲《龙的传人》 ２.学着唱一唱。配动作表演。４.小结。

三．了解我们的祖先。

１.搜集整理这段时间学习收获和体会的资料进行简单的分类和整理。２.以小组为单位装订一本小册子。３.交流相关的信息。

三．自己 四．作业。

预习下一课《向人民英雄敬礼》。

第三课时

教学目标：

复习巩固。教学过程：

１.指导填写有关练习册。２.全班交流。

主题三：向人民英雄敬礼

教学目标：

了解人民英雄的事迹，养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。教学重＼难点：

养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。教学时数： 三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

了解人民英雄的事迹，养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。教学重＼难点：

养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。教学过程：

一．导入。

今天我们来了解一下关于解放战争中人民英雄的事迹，向他们表示敬礼。二．讲授新课。

１.出示插图。

２.讲解图画内容。

国旗，人民英雄纪念碑，井冈山会师，八一南昌起义，红军过草地，延安宝塔，董存瑞，邱少云，雷锋。

３.向人民英雄敬礼。

分类整理资料，写上自己的感受和想说的话。４.谈感受。５.小结。三．总结。

我们今天的幸福生活是和他们分不开的，我们要崇敬他们。四．作业。

选择你喜欢的故事讲给家长听。

第二课时

教学目标：

复习巩固。教学过程： １.指导填写有关练习册。２.全班交流。

注：本周机动一课时。

主题四：我们的希望和骄傲

教学目标：

１.了解祖国的发展变化和丰富的民族文化，感受到祖国的伟大。２.培养学生热爱祖国的情感。

教学重＼难点：

了解祖国的发展变化和丰富的民族文化。教学时数： 三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

了解祖国的发展变化和进步。

教学重＼难点：

了解祖国的发展变化和丰富的民族文化。教学过程：

一．导入。

中华民族不仅有着悠久的历史和灿烂文化，进行了成功的尝试和探索。二．讲授新课。１.尝试插图。

２.介绍图片内容。３.小结。

中国人取得的一次又一次的辉煌，向世界证明了我们中国人的雄厚实力。三．出示儿歌。１.自由读一读。

２.谈一谈读后的感受。

３.出示有关的一些图片，介绍。４.小结。

１）出示《剪纸谣》。

２）边读边感受西部的传统文化。四．总结。

第二课时

教学目标：

评价和推崇学生对英雄人物和事迹的了解。教学重＼难点：

了解祖国的发展变化和丰富的民族文化。教学过程：

一．连一连。

１.出示传插图，观察。２.出示英雄人物的事迹。３.自由连一连。

４.谈一谈这些英雄人物的事迹。二．写一写。

１.我看到西部的发展变化。１）讨论，交流。２）自主完成。２.我的感受和希望。１）自由讨论交流。２）独立填写。三．总结。

今天，我们为祖国骄傲：明天，祖国为我们自豪。四．作业。

预习下一课《我要上三年级了》。

第三课时

教学目标：

复习巩固。

教学过程：

１.指导填写有关练习册。２.全班交流。

第五单元：我要上三年级了 主题一：我要上三年级了

教学目标：

感受自己的成长和进步，有自豪感。教学重＼难点：

感受自己的成长和进步，有自豪感。教学时数：

三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

感受自己的成长和进步，有自豪感。教学重＼难点：

感受自己的成长和进步，有自豪感。教学过程：

一．导入。两年的学习生活马上就要结束了，在本学期中欧冠，你有哪些收获和进步。二．讲授新课。

１.学生自由交流自己的收获和进步。２.全班交流汇报。３．小结。

4.出示插图和儿歌。

5.引导学生读一读，想一想。

6.请同学们结合自己的实际，继进行创作和改编。把自己的想法融进去。三．总结。

同学们都总结了自己两年的进步和成长，感受到了自豪感，望今后同学们再接再厉，更上一层楼。

第二课时

教学目标： 复习巩固。教学过程：

１.指导填写有关练习册。２.全班交流。

主题二：快乐的成长

教学目标：

1.感受自己的成长和进步，对未来生活充满期望和向往。2.发现不足，能正确评价自己，树立信心和上进行。教学重＼难点：

感受自己的成长和进步，能正确评价自己。教学时数：

三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

感受自己的成长和进步，对未来生活充满期望和向往。教学重＼难点：

发现不足，能正确评价自己，树立信心和上进行。

教学过程：

一．导入。

同学们，一年前的我们是什么样的，你们想不想知道，下面我们就进行“一年级的我”这一活动。

二．讲授新课。

1.小组内互相说一说一年级的别人，并回忆一下自己的过去。2.全班交流。

3．现在的我是怎样的。1）说一说自己在生活中和学习中的收获。

2）自由交流。4.猜一猜他是谁。1）猜谜语活动。

每次请1—3名同学一起来描述班级内一名同学的进步和优点，请其他同学猜一猜这个人是谁，依次轮流进行。

2）谈一谈自己的感受，体会自己的进步和不足。

三．总结。

第二课时

教学目标：

发现不足，能正确评价自己，树立信心和上进行。教学重＼难点：

发现不足，能正确评价自己，树立信心和上进行。

教学过程：

一．导入。

1.游戏：粘粘乐。师：口香糖。生：粘哪里。师：粘肩膀。

生：迅速把手放在肩膀上。2.。小结。

二．还要继续努力。

1.找一找自己身上的不足和还想做好的一些事情。2.交流。3.汇报。

三．载着理想，一起努力吧！1.想一想自己的理想是什么？ 2.交流。3.汇报。4.小结。四．总结。五．作业。

预习下一课《成长发表会》。

第三课时

教学目标：

复习巩固。

教学过程：

１.指导填写有关练习册。

２.全班交流。

主题三：成长发表会： 教学目标：

能把自己的成长和收获与同学交流分享。教学重＼难点：

分享别人的成长和收获。教学时数： 三课时。教学设计：

第一课时

教学目标：

能把自己的成长和收获与同学交流分享。教学重＼难点：

分享别人的成长和收获。教学过程：

一．导入。

经过两年的奋斗，我们都有自己的收获，每个人都在不知不觉中成长了，哪你们能感受到自己的成长和进步吗？

二．议一议，做一做。

1.出示插图，观察同学们的交流会。2.分组交流，进行成长发表会。3.汇报交流。4.小结。

我们每个人都在成长，都在进步，今天和同学们共同分享了进步的喜悦。三．画一画，写一写。

1.出示插图，观察同学们的感谢卡，感谢信。2.分组完成自己的感谢卡。3.汇报交流。4.小结。

不要忘记帮助过你的人啊！四．我要做的更好。

1.出示题型，生独立完成。2.汇报交流。3.小结。

同学们，我们一起过了两年愉快的学习生活，愿你在新的学年播种新的希望。五．总结。

第二课时

教学目标： 复习巩固。教学过程：

１.指导填写有关练习册。２.全班交流。

注：本周机动一课时。

2.第18周备课教案 篇二

教学内容：多边形的内角和，课题学习《镶嵌》

主讲人：李艳平

教学要求：

1、让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。

2、通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。

3、通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。

4、通过学生间交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，养成良好的数学思维品质。

5、了解平面镶嵌的条件，会用一个三角形、四边形、正六边形平面镶嵌，形成美丽的图案，积累一定的审美体验.6、经历探索多边形平面镶嵌的条件过程，并能运用几种图形进行简单的镶嵌设计.由多边形的内角和公式说明注意三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面.观察常见的地板砖密铺，综合运用所学的知识技能解决平面镶嵌的条件.平面镶嵌是体现多边形在现实生活中应用价值的一个方面，通过探索多边形平面图形的镶嵌并且欣赏美丽图案，从而感受数学与现实生活的密切联系，体会数学活动充满了探索性与创造性，培养学生学习数学的兴趣，促进创新意识、审美意识的发展.教学重点：探索多边形的内角和及外角和公式，经历平面镶嵌条件的探究过程，教学难点：如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和。难点是用两种正多边形进行的平面镶嵌.教学方法：本课题的教学采取实验操作、观察发现、启发引导、探索交流等多种方法相结合的教法，教学思考：

1、让学生反思学习和解决问题的过程。

2、鼓励学生大胆表达，并对学生的进步给予肯定，让学生看到自己的进步，激励学生，树立学生学好数学的自信心。使学生自己在今后的学习中会不断进步，提高学生的学习热情。

3.第18周升旗手事迹介绍 篇三

四年级（1）班

旗手：周南倩，小组长。她学习刻苦，成绩优秀。自觉遵守校内外规章制度，有强烈的责任感和集体荣誉感，班级工作一丝不苟，任劳任怨。面对崭新的2013年，她立志努力学习，争取以优异的成绩回报大家。

护旗手：秦小丽，小组长。她勤于思考，勤于学习，诚实守信，乐于助人。她有良好的学习习惯和书写习惯，注重学习方法，作业本上，总能看到她娟秀的字迹。

4.一语第5周集体备课讲稿 篇四

年级： 一 学科： 语文 主备人： 孙素萍 时间： 9月28日

备课内容： 《汉语拼音9》、《认一认3》

一、教材分析： 《汉语拼音9》共有五部分内容。第一部分是情景图。第二部分是声母yw与表音表形图，整体认读音节yi wu yu及四声，用以读准它们的音，认清它们的形。第三部分是y w的书写，用以指导正确描红。第四部分是图与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母。第五部分是填写声母和连声母图，用以记住23个声母的顺序。

《认一认3》中的字大部分是部首字或基本字，其中相当一部分字，学生在入学前通过各种途径接触并认识了。

二、教学目标 １．学会2个声母y w，整体认读音节yi wu yu 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

2.能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。

3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4．能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。

5．能够根据图画初步了解这些字的意思。

三、教学重、难点

重点： 1．学会声母y wr和整体认读音节yi wu yu。2．认识《认一认3》16个汉字，能够读准字音。

难点： 使学生了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。

四、教学措施

1．通过恰当的情境，引出y w，便于学生记忆。2．教学时，抓住每个字母与它们表音表形图之间的联系，指导学生读准音，认清形。

3．在读准声韵母的基础上，根据学生已具有的能力指导学生拼读音节。4．在识记声母时，可通过儿歌及游戏，抓住学生的兴趣，激发学生学习的乐趣。

5．注意汉语拼音教学方法的创新，如编儿歌、念口诀等，增强趣味性。6．充分发挥“小老师”的示范作用，通过丰富多彩的课堂教学，保持学生高度的学习兴趣。

7．《认一认3》在教学时，可以根据学生已有的识字基础，指导读准字音。

5.第18周备课教案 篇五

一、情况分析

目前我校高三年体育备课组有体育教师3人，3人在本年级中分别担任1—15班的体育走班教学任务。

二、指导思想

1、坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育，增减学生自 我锻炼意识，提高学生参加锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康。

2、体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进身心的全面发展。

3、进行教学教改，采用分模块教学

4、体育教学突出“健康第一”的指导思想，坚持面向全体学生，全面提高健康意识，增减健康的生活方式，坚持学校体育是“全面健身计划”的组成部分。

三、全期总目标

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、巩固技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

6、做好高中最后一次体质检测工作的动员、前期指导，使学生考出最好成绩。

7、使高三年级全体学生基本掌握本校开展的一至两项运动技术技能。

8、规范体育课的着装问题，创设一个良好的体育锻炼环境

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

3、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中让学生更好的掌握动作要领。

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

5、通过把游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

五、本学期主要教学工作内容

1、国家体制健康检测上报信息、体质检测考试、上传成绩。

2、对体育课进行调整，根据体育课程标准场地、器材进行合理的安排，使教师能充分合理的进行教学。

3、丰富学生的课余文化生活，按计划在本学期开学一月后组织学生进行校园足球赛。

以上就是我们高三体育备课组本学期的计划，希望能得到各位领导和同事的批评与指正，让我们高三体育课程在高中最后一年的紧张学习中能更好的为学生创造轻松愉悦的课堂环境。

高一体育备课组

6.第18周备课教案 篇六

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！

我是红星中队的，今天我讲话的题目是《要成为一个有爱心的人》。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话出自于孟子，在我们礼仪之邦的中国可谓家喻户晓，妇孺皆知，它告诉了我们一个既浅显又深刻的道理：只有首先给予别人爱，你才能得到别人的爱；只有首先给予别人敬，你才能得到别人的敬。

同学们，你们还记得汶川大地震吧？ 2008年5月12日下午2点28分，这个让世界永远铭记的时刻，发生了震惊世界的大地震，郑美丽老师组织同学们向安全地带——操场撤退。当她发现李小燕和牛壮壮失踪时，又跑回教室，这时她看见一块预制板向俩名学生砸来，郑老师跑过去，用自己的身体挡住了掉下来的预制板，护住了学生。学生们得救了，而郑老师却倒在了血泊中。郑老师是多么的伟大，在危险面前，她把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，直到牺牲了自己的生命，师爱多么伟大！

同学们，我相信这个爱心故事能深深地感动我们。也许我们一辈子也没有机会做出那样惊天动地的事情，但是我想，一个有爱心的人是不会拒绝任何一次传递爱心的机会的。我认为，所有的问题应当归结为一点，就是要成为一个有爱心的学生，因为只有有了爱心，大家才能学会宽容、学会感恩，有了爱心就能防止大家心生恶念，防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识，学会做人的那颗北斗星。

要成为一个有爱心的学生，首先就要学会爱自己的父母，哪怕是他不停地在你身边唠叨，因为只有他才是你这个世上最亲的人。

要成为一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师，哪怕是他曾经对你进行过严厉的批评，因为只有他才是你的成长道路上给你最大无私帮助的人。

要成为一个有爱心的学生就要学会善待自己同学，哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾，因为只有同学才是你学习道路中的同伴，有了他的存在，这个旅程就不会再觉得孤单。

要成为一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木，因为他们装点了我们的生活，有了他的存在，我们的生活才会变得充满色彩。我想只要同学们心存爱心，学会感激，与人为善，懂得包容，大家就一定会在我们的学校学习得好，生活得好。

爱，主要是给予，而不是接受与索取。爱身边的人就要主动帮助别人。一个人的力量很难应付生活中遇到的困难，所以，自己需要别人帮助，自己也需要帮助别人。爱身边的人，就要饱知人饥，暖知人寒。爱身边的人，就要视人若己，济人危难，助人为乐，成人之美，先人后己。爱身边的人，就要尽量宽恕别人，严格要求自己。要学会理解，理解是为了宽恕。爱身边的人，就要谦虚谨慎，不孤高自傲。

爱是冬日里的一束阳光，爱是春天里的一缕微风，爱是漫漫长夜里的一盏灯光，爱是茫茫大海上的一座灯塔。

7.第18周备课教案 篇七

主备人：年级：二年级学科：语文时间：2013-3-18

第五周集体备课

一、教材简析：

本周包括了2篇课文，分别是《月亮湾》《快乐的节日》。《月亮湾》是苏教版小学语文第四册的第三篇课文，本课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文的第二第三是重点段，从村前到村后具体的描述了月亮湾的美丽。《快乐的节日》是苏教版小学语文第四册的第四篇课文，本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。全文以乐为线索，表达了心情之乐，理想之乐，成长之乐。是一篇培养学语言表达和感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。同时，还 要注意识字教学。此外，课后的练习设计，体现了教学的重点和难点，必须紧扣课后的练习，进行扎实的基本功训练。

二、学情分析。本单元在学生刚开学不久之后学习，正是春暖花开的时节，因此编者安排的是春光篇，内容清新活泼，健康向上，且每篇课文都精心配了彩图，非常适合也很吸引孩子的阅读学习。二年级学生已经具备了一定的理解能力和感知能力，初步学会了在一定语境中进行识字。然而，该年龄段的学生对细节的敏感性较弱，比较容易犯粗心大意的毛病，在书写生字时，容易出现错别字。小学低年级学生的好奇心强、积极性高，表现欲望强烈。必须充分利用这些特点展开教学，使该课的识字教学妙趣横生。根据低年级语文教学的特点是以识字、学词学句和朗读背诵训练为重点，我在教学中主要以读为主，读中熟字，读中解词，读中学句，读中悟情的方法。利用文中插图，课件中配乐朗读等方法为学生创设美丽的春天情境，使学生置身于美景之中，从而使情感得到升华，与作者产生共鸣。

三、教学目标

1.认知目标：认识本课11个生字，会写10个字认识一个偏旁理解“鲜艳、理想、祝贺、健康、丰满”这些词语。

2.技能目标：能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文。继续引导学生进行

词、句的积累。会用指定的一组词语，写几句话。

3.情感目标：通过朗读、想象，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生

热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。

四、教学重点：

1.练习有感情地朗读课文。

2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。

五、教学难点：

1.正确理解“它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。”的意思。

2.结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么？教育学生要从立志这

天起就为实现理想而努力，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。

六、课时划分：

《月亮湾》：两课时

《快乐的节日》：两课时

七、说教法学法

1．在教学方法上，根据儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：创设情景法。让学生通过老师创设的情景，感受到节日的氛围。

2.学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现“以教师为主导，以

学生为主体”，根据《语文新课程标准》的要求，这节课主要引导学生读中感悟、合理、合作探究的学习方式来学习，通过学法指导让学生真正懂得如何去观察、思考、学习。

八、教学流程：

第一课时

一、导入新课：

1.同学们，今天老师为你们带来了一首好听的歌，你们想听吗？课件播放《快乐的节日》

2.猜猜这首歌是歌唱谁的呢？有谁知道这首歌的歌名吗？

3.板书课题：快乐的节日

4.小结过渡：这首诗歌又是怎么描写的呢？我们来学习这首诗歌。

二、初读课文。

1.自学诗歌。

2.检查自读情况

3.默读诗歌，说说每节说什么？（读后交流）

4.齐读诗歌，说说诗歌写了什么？自由说，教师适当点拨。

5.教师小结：这首诗生动、形象地描绘了天真、活泼的孩子们欢度节日的场面，表达他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。）

6.过渡：孩子们在“六一”这一天是怎样欢度自己的节日的呢？我们下节课再去好好地读诗歌去体会。

三、指导写字。

1．教师出示生字，学生认读。

2．找出左右结构的生字，出示：艳、健、敬、敢。

自由记忆。

3．交流，学生教生字。

艳：左右结构，左边“丰”的三要稍微有点斜，右边是“色”。

健：左右结构，左边是窄窄的单人旁，右边的横较多，注意要扁，建字底要舒展托住上面的字，最后写建字底。

敬：左宽右窄。右边第三笔的撇不能在横的末端起笔。

4．师范写，学生书空。

5．自由朗读课文，说说每个小节的主要内容。

四、作业设计

1.读读写写。

祝贺敬爱鲜艳丰满勇敢红领巾

歌唱希望健康理想感谢白杨树

2.正确流利有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入。

1.认读生字词。

2．填空。

（）的红领巾（）的小鸟（）的白杨树

（）的时光（）地成长（）地飞翔

（）地流出来（）地观察（）的节日

3.过渡：今天这节课我们一起和课本中的小朋友欢度节日，去分享节日的快乐。

二、细读课文。

1．学习第一节。

（1）学生自由朗读，边读边想象，眼前仿佛看到了什么？感受到了什么？

（2）学生交流，教师相机点拨。

A．看到小鸟。

B．师：小鸟不是人，课文怎么说“小鸟在前面带路？”引导学生体会小鸟边飞边欢唱的情景。指导学生朗读。

C.看到少先队员。

师：课文中写的是“我们”，从哪儿看出是少先队员？（鲜艳的红领巾）

D．在这节日里，少先队员们怎样欢度自己的节日呢？指导学生练习说话。

（3）指导朗读这一节。

(4)读后指名上台表演朗读。全班男生读，女生表演。

2.学习第二节。

（1）指名读这一段。其余学生边听边想象，仿佛看到什么？听到什么？

（2）同桌交流，指名试说。

（看到花儿向我们点头祝贺，白杨树向我们歌唱。）

（3）朗读：小朋友，课文中写了“花儿向我们点头„„”把花儿、白扬树、小鸟当成什么来写？

（4）小结：作者把花儿、白杨树当成人来写。作者这样一写，渲染了节日的气氛，烘托出孩子们愉快的心情。

（5）指导理解句子：

出示：有了我们，可爱的祖国就更有希望。

自由读这句话，想想这句话的意思。

交流，体会“我们”就是祖国的未来和希望。

（6）有感情朗读这一节。

3．学习第三节。

（1)交流。

（2）联系实际说说自己有什么理想，打算怎样报答祖国。

（3)范读这一段，自由练习朗读，体会孩子们对祖国的感激之情。

（3)齐读这一段。

4.学习第四节。

（1)出示挂图，指导学生观察。

小朋友看图，说说图中的小朋友在干什么？他们心情怎样？从哪儿看出来？

(2)交流：图中的小朋友在花园里过节日。他们有的唱歌跳舞，有的手拿气球放气球，有的在放声朗读课文„„

(3)师小结：老师和小朋友一起唱啊！跳啊！他们是多么开心、多么快乐啊！

(4)朗读感受师生共同庆节日的欢乐心情。

(5)看图背诵这一段。

三、熟读课文，体会感情。

1．练习有感情地朗读全文。

2．播放《快乐的节日》歌曲，听歌感受节日快乐的气氛。

四、指导书写。

1．出示生字，认读。

贺爱希勇康巾

2.学生观察分析字形。

3.指导书写。

重点指导“贺、希、勇”（“贺、希”两字上小下大，“勇”字上大下小）教师范写。

3．学生描红，临写，仿写。

五、作业设计：

1．用下列偏旁组字再组词。

色（）广（）贝（）友（）

2.用部首查字法查“贺、希、勇”三个字。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

板书设计：

我们来到花园草地

花儿白杨小鸟祝贺歌唱

感谢祖国

8.第18周备课教案 篇八

第一周集体备课

一、教材简析

1.本册几页图一共安排了两项内容：第一是“勤查字典”；第二是“主动识字”。前者侧重于操作能力的培养，而后者则侧重思想意识的强化。培养良好的学习习惯

（四）共有三页插图。其中第1页插图主题是老师向大家介绍字典，第2页的主题是同桌两人查字典。第3页是一位同学拿“都”字卡给大家看，并领读。前者侧重于操作能力的培养，而后者则侧重思想意识的强化。因为有的东西看起来并不起眼，但它却一辈子有用；有的东西一时有用，但它却一辈子无用。诸如“勤查字典”、“主动识字”之类的习惯大概都属于前者。

2.本册教材在前两册强调培养掌握正确的读写姿势、爱惜学习用品的习惯和专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字的基础上，还要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，把勤查字典和主动识字作为一个重点来抓。要想方设法，激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

二、学情分析

二年级学生要在掌握正确的读写姿势、爱惜学习用品的习惯和专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字的基础上，还要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。

而且在二年级，学生学习的重点仍然是识字，虽然学生已经具备了一定的理解能力和感知能力，初步学会了在一定语境中进行识字的方法。然而，该年龄段的学生对细节的敏感性较弱，比较容易犯粗心大意的毛病，在书写生字时，容易出现错别字。小学低年级学生的好奇心强、积极性高，表现欲望强烈。教师可充分利用这些特点展开教学，使该课的识字教学妙趣横生。

三、教学目标；

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解勤查字典和主动识字，学生通过观察图片、交流讨论，使学生从感性上认识到第一是“勤查字典”；第二是“主动识字”习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。

教学重点：

1.要让学生明确为什么要查字典。

通过实际的翻检操作，让学生在操作中了解查找、检索的步骤、方法。

教学难点：

2.在日常的学习或生活之中，采取不同的方式，不断强化“字典随身带，只要是遇到了不认识或不理解(包括拿不准的)字，一定要动手翻一翻”的意识。

四、课时划分：

培养良好的学习习惯

（四）2课时

五、说教法学法

1.教师要把指导看图和模仿训练结合起来，以模仿训练为主。通过实际的操作，让学生在操作中了解查找、检索的步骤、方法。没有条件在课堂上模仿训练的，可提出课堂训练的要求并认真检查。，只要是遇到了不认识或不理解(包括拿不准的)字，一定要动手翻一翻”的意识。坚持这样做，久而久之，“勤查字典”的习惯就一定能够养成。

六、教学流程：

培养良好学习习惯

教学目标

1、指导学生仔细观察课本插图，了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

2、观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。

教学重、难点

培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。

教学准备：字典、多媒体课件

教学时间2课时

教学过程：

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。

二、指导看图。

1． 图1：图中是谁？她正在干什么？

（一位老师正在向同学们介绍字典）

2． 图2，图3：

图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？

图2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的工具书。

图3：一位老师指导学生查阅字（词）典。

3． 你们还记得查字典的方法吗？谁来说一说。

（两种查字典的方法都可以）

4． 看图，图上的小朋友在什么地方干什么？

图4：同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”，他们就向字典请教。

图5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。

三、交流谈话

你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？

同桌说一说，再指名说。

四、查字典比赛。

拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。

生字 读音 你的字典的页码 组词

拜

墓

四、教师小结：

字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己查字典、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。

第二 课时

教学过程：

一、谈话导入。

通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。今天我们学习的是“培养良好的学习习惯（4）”中的“主动识字”。

教师板书课题，齐读。

1.质疑谈话：主动识字就是怎样识字呢？

2.教师介绍：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。

3.在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的？

二、指导看图。

1． 看第3页上面的图，同桌相互说一说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？

2． 交流讨论：

⑴ 图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？

（在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读。）

⑵你认识卡片上面的字吗？说说你是怎样认识的？

3． 看第3页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么？

（左面的是一个学习小组的四位同学，通过图片主动识字，并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字。从图上可以看出，这些小学生识字的态度都很认真，内心十分喜悦。）

4． 你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？

（先小组交流，再指名说一说。）

5．教师小结：生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。

三、作业设计

准备一本课外识字本，把你在课外认识的字记下来。比一比，谁认识的字最多。

七、教学资源：

课本插图课件

八、备课中的问题：

1.怎样能让学生持之以恒掌握勤查字典习惯和主动识字习惯？

9.第18周备课教案 篇九

——主题班队活动设计方案

活动设计背景：教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来我们教育界一直在倡导生命教育，很多学校中都已经开始实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的全面发展贯穿于教育的始终。杜绝各种安全事故的发生，切实提高学生的安全意识，结合本班实际，深化安全教育宣传工作，各个队员积极筹备，开展以生命为主题的中队活动，加强安全知识宣传力度，着眼于全体学生身心的和谐发展，让学生真正的体会到生命存在的价值，感受到自己对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。这样，孩子们才会真正珍惜生命，去创造属于自己的一片天地。

学生现状分析：如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我们的教育带来许多反思。

活动目标：

（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。

（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。

活动准备：

1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。

2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些令人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。

3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）创设情境，感知生命。

播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。

（二）图文展示，了解生命。

对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。

（三）讨论交流，感知生命。

给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：

1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？

2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？

（四）故事启迪，感悟生命。

讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。

（五）活动体验，交流分享。

播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。

1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。

2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。活动评价：

1、每个人认识了生命的奇妙，进而学会珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，从中培养其感恩的心。

2、学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。树立正确的人生价值观。

争做诚实小使者

——主题班队活动设计方案

活动目标：

1、通过本次“争当诚信小使者”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德。

2、要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。

3、通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果.活动准备：守时、守信的图片，视频；音乐等 活动过程 ：

甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

甲：今天，我们实验小学三年级*班将在这里举行““的主题队会。甲、乙：“”主题队会现在开始！

甲：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。

乙：《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗？（想）好，有请申广伟上台为我们演说。

故事《曾子杀猪》

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

讨论、汇报

乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看陈根为我们表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。乙：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

● 轻诺必寡信，多易必多难。

● 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。● 人而无信，不知其可也。● 自古皆有死，民无信不立。

● 至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也 ● 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

● 养心莫善于诚。● 巧诈不如拙诚。

● 欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。● 与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。● 自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。● 诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。全体队员诵读诚信名言。

甲：我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。现在有请队员们为我们介绍诚信的身边人身边事。（请队员们介绍）

乙：请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。（音乐伴奏）

甲：无数的期待与梦想要靠努力去实现，今天的立志与誓言，将激励我们勇往直前。

乙：拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及。甲、乙：啊，让我们放声高歌《啊，诚信》。(全体队员合唱《啊,诚信》)

合唱：它到来时也许你不在意，它离开时走得无声无息，但它却是一列飞驰地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊，诚信，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍

宝，世上没有别的东西可代替，啊，诚信，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，诚信„„

甲、乙：啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。让我们一生珍惜诚信，下面把你的名字写在这个苹果上，把诚信苹果贴在这棵诚信树上。（音乐伴奏）

甲：现在请老师为我们提出希望。活动评价：

总辅导员讲话：队员们，今天我们在这里成功地举行了《争当诚信小使者》为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！谢谢大家！