2022年陕西师范大学远程教育工作总结

2022年陕西师范大学远程教育工作总结（共14篇）

1.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇一

陕西二本大学名单(34所)

根据数据不难看出，陕西省共有34所二本高校。主要有：西藏民族大学、西安邮电大学、西安美术学院、宝鸡文理学院、渭南师范学院、西安体育学院、西安航空学院、安康学院、西安文理学院、咸阳师范学院等。

陕西二本大学前10排名

根据数据显示：

陕西二本大学排名第1名：西藏民族大学;

陕西二本大学排名第2名：西安邮电大学;

陕西二本大学排名第3名：西安美术学院;

陕西二本大学排名第4名：宝鸡文理学院;

陕西二本大学排名第5名：渭南师范学院;

陕西二本大学排名第6名：西安体育学院;

陕西二本大学排名第7名：西安航空学院;

陕西二本大学排名第8名：安康学院;

陕西二本大学排名第9名：西安文理学院;

陕西二本大学排名第10名：咸阳师范学院。

注意事项：

在高考填报志愿时，很多考生及家长会注重院校批次问题。也就是“一本”“二本”“三本”的问题，但实际上，教育部门没有明确的划分过某某大学是几本。所以某个学校是几本并不是正规说法。具体是几本，需要根据该院校招生的实际情况为准。也就是在某校在某省份是二批次招生的话，那么就是二本。

2.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇二

6月18日下午,“2016年陕西科技大学海宁校友会”在浙江海宁市登豪大酒店隆重举行。本次校友会由浙江大众皮业有限公司、海宁上元皮革有限公司董事长许建新校友发起并组织召开,与会人员除科大校友外,还邀请了海宁市政府相关部门负责人、海宁周边各大制革厂、各大化料公司、兄弟院校校友、业内同行等近200人参加。

本次会议主题为绿色、生态、创新、发展,会议邀请了陕西科技大学王学川副校长、中国皮革和制鞋工业研究院段力民副院长、中国皮革协会品牌部周富春副主任、尚谷传祺原创设计公司设计师卢薪羽、朗盛(常州)有限公司工程师李波、兄弟科技化工有限公司工程师张援中等嘉宾做了精彩的主题报告。报告主题涵盖皮革行业清洁化生产技术、互联网时代的中国制造与产学研合作、皮革环保技术、皮革服装流行趋势、皮革环保新材料研发进展等方面内容。

此次校友会的召开,为广大校友和行业同仁提供了一个沟通交流的机会,得到了与会代表的一致好评。据悉,本次校友会的成功召开,还得到了海宁和平化工有限公司、桐乡市晨光皮革有限公司、兄弟科技股份有限公司、泰格(上海)实业有限公司、嘉兴宏麟皮化有限公司、朗盛(中国)有限公司、那土染料化工(上海)有限公司、海宁达威贸易有限公司、上海达明贸易有限公司、桐乡金诚化工有限公司等的大力支持和帮助。

3.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇三

毛泽东思想与邓小平理论

一、名词解释

1、新民主主义的经济纲领

2、《关于正确处理人民内部矛盾》

3、社会主义本质

4、社会主义核心价值体系

5、科学发展观

二、判断

1、中国共产党是马克思主义和中国实践相结合的产物。

2、当在过渡时期的总路线是一条改革与建设并举的路线。

3、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的科学理论原则和经验总结。

4、社会主义初级阶段是每个国家进入社会主义所必须经历的阶段。

5、“三个代表”创造性的回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。

三、简答题

1、当的最高纲领、最低纲领的关系。

2、毛泽东关于着重从思想上建党的思想。

3、社会主义市场经济和资本主义市场经济的关系。

4、人们民主专政实质上就是无产阶级专政。

5、邓小平南巡讲话的重要内容和意义。

四、论述题

1、马克思中国话的重大理论成果及其意义。

4.2022年陕西高考查分时间 篇四

2022年陕西高考查分具体时间安排

由于2022年陕西高考查分时间尚未公布，我们从陕西高考查分时间安排可以推算出来，2022年陕西高考查分时间安排预计为：

预计6月24日公布成绩。

2022年陕西高考成绩查询入口

陕西省教育考试院网站(www.sneea.cn/wsfw1/lqcx.htm/)查询，届时2022年陕西高考录取查询入口开通，大家就能查到自己2022陕西高考录取结果。

2022年甘肃高考成绩查分方式

网站查询：考生凭准考证号、身份证号、高考报名系统密码可登录“陕西省教育考试院门户网站—录取查询—20陕西省高考录取结果、2021年陕西省高考录取动态”和“陕西招生考试信息网—录取查询—2021年陕西省高考录取结果、2021年陕西省高考录取动态”查询录取动态和录取结果信息。

微信查询：点击“陕西考试招生”微信订阅号底部菜单“高考录取”，可查询录取动态和录取结果信息。

2022高考录取分数线会降低吗

高考分数线会不会提高，这个谁也说不准，因为分数线不是说一定会提高，一定会降低的，还要看学生的成绩。高考录取分数线受下列因素影响：

1、招生计划人数

按照我们上边说的规则，招生人数越多，批次分线就会越高，对于高考生来说，竞争压力就越大，如果某地区的招生人数少，那么对外的招生分数线自然就下降了。所以，高考生要明确是什么影响了招生分数线，和武汉疫情并没有太大的关系。

最近网络上对于高考的事情传言很多，有的说会降分，因为国家耽误了学生们开学，所以，至少武汉地区的录取分数线会降低，其实不然，当你明白了招生计划影响录取分数线的时候，可能就不会去想是否会降分了，而是想办法提高自己的综合排名。

2、考试难度

每一年都有人说高考题太难，但是总是有人能够考满分，不管多难的题，总是有黑马冲出重围。而考试难度是影响当年录取分数线的一个重要因素。因为难度太高，整体分数就会偏低，会让学生造成两极分化，不太好选拔人才，所以会把分数线调低，让更多人才能够报考到心仪的学校。

3、报考人数

随着每年扩招的影响，导致参加考试的人数越来越多，人数多竞争大，录取分数线自然就高，所以，报考人数也是影响录取分数线的一个重要因素。

高考分数线有什么意义

每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

普通本科的重点分数线：第一批(重点)本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。

5.2022年陕西高考录取分数线 篇五

1、确定自己的兴趣爱好方向，不妨想一下自己对哪些领域比较感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，只有选择了自己感兴趣的专业，才有可能学好它。

2、提前了解理想院校的相关信息，在选定了自己的理想院校以后，就需要具体了解院校的一些情况了，包括近三年的最低录取分数，所在省份的招生人数，学制年限，专业所学的具体课程，院校地址等信息。

3、了解所报院校对单科成绩是否有特殊要求，一些学校的专业不光对总分有要求，对某些单科成绩也会有一定要求，常见的是数学和英语两科，一些专业会要求必须达到一定分数才可以报考，所以自己在填报志愿时候，一定要了解清楚这方面的内容。

4、注意体检情况与所报院校要求是否冲突，有一些院校如军校，警校或者关于飞行员等专业会对体检情况作要求，最常见的是身高、体重和视力。

5、考虑家庭经济情况，当大家对院校专业情况都料及额的差不多的时候，就要进一步了解费用问题了，也就是所说的关于家庭经济情况的问题了。

高考志愿填写技巧

我们在填报高考志愿的时候，一定要知道自己应该先选择专业还是学校。我们要根据自己的分数来判断，如果你的分数在一本以上，那么你就要选择一个好的学校，分数在二本以上，是要先选择专业的，如果你想报考三本，那就要看这个外界对这个学校的评论怎么样，选三本专业一定要选择有好的校名。

报考志愿选择专业的时候，如果自己的分数够的话，我们一定要选择该学校的优势专业，这样对我们就业是非常好的，有的时候，部分学校的优势专业可能会比一些好的大学就业前景好，所以我们在填报志愿的时候，一定要慎重。

为什么建议大家填报志愿时选择“服从调剂”?

志愿填报时我们建议大学选择“服从调剂”，因为普遍来讲，毕业后一个好学校比专业更重要些，在社会上985、211等院校更有竞争力，而且冲一冲的好学校基本上也很难被自己喜欢的专业录取，如果你不服从调剂，退档后，只能等征集志愿和下一批次了，下一批次那就是一本分上二本学校，上不了一批还是可以被二批院校录取的;

至于征集志愿，不说100%就不是好学校，也有少数人征集上了好学校，但是基本上都是自己不愿意去的学校，很难有你喜欢的专业让你选，基本都是需要被调剂专业的，倒不如就直接让前面志愿更好学校服从调剂。

如果你非某一专业不上，选择不服从调剂的话，建议AB志愿就填自己分数够，而且专业分也足够被录取的院校，要不然退档跟上面一样就只能等征集志愿或下一批次。

6.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇六

1 对象与方法

1.1 对象

本研究以陕西省高校大学生为研究对象。选取西安电子科技大学、西北大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西安财经学院、西安美术学院、西京学院、宝鸡文理学院、商洛学院、陕西工业职业技术学院等10所高校为调研对象。

1.2 方法

1.2.1 文献资料法

本研究通过Internet网络资源结合在CNKI中国期刊网全文数据库和万方数据库资源系统上查阅关于青少年体质健康、大学生健康教育、高校大学生体育服务以及各类精神文件等方面的文献资料40余篇,翻阅《大学体育与健康》、《全民健身概论 》、《运动·健康》等专著、教材5部,为本研究提供素材支撑。

1.2.2 问卷调查法

向以上10所高校大学生随机发放调查问卷1 000份,其中男生500份,女生500份,问卷的发放与回收情况见表1。

1.2.3 数理统计法

运用Excel 2003统计软件进行数据处理,对调查的结果进行统计和分析。

1.2.4 访谈法

对上述10所高校体育教师和大学生进行走访和交谈,了解当前大学生体质健康教育现状,并听取了他们的意见和建议。

1.2.5 逻辑分析法

根据问卷调查的结果,对统计处理后的数据运用类比、归纳、分析综合等逻辑方法对资料整理分析。

2 结果与讨论

2.1 陕西高校大学生体育课与健康教育课现状

调查统计显示,关于对学校实施体育课宗旨和重要性的了解程度时,多数学生的回答是值得人深思的,不了解和不太了解的人数比例多达51.77%,说明当前陕西高校体育课堂体育教师没能充分体现和发挥本职岗位的教育作用,没有很好的将体育促进人体健康等相关体质健康知识宣传和教授给学生,这方面应引起陕西高校体育教师的高度注意。当前陕西高校大学生喜欢上体育课的人数居多,占总人数近70%,不喜欢上体育课的人数占19.38%,说明陕西高校绝大多数大学生对体育课的态度是积极的,仅有少数人不喜欢参与,且女生稍多于男生,建议大学生应积极投身于体育课,对自身体质健康有益。统计结果见下表2。

高校每周仅1次体育课,大学生应该珍视这一难得的集群性参与的体育活动机会, 积极的投身到体育活动中去,将学习所带来的身心紧张和压力在体育活动中得以释放。体育课堂学生活动量的大小基本能够反映其课堂上参与体育活动的情况,当问及大学生体育课堂活动量时,结果显示,有1/2以上学生认为体育课的活动量为一般,认为活动量非常累和不累的分别为12.09%和15.47%,且男女生基本观点接近,说明当前陕西高校体育课运动量情况为大多学生所能接受,统计结果见下表3。

经访谈和问卷调查,当前陕西各高校并没有将健康教育课作为一门单独的教学科目来开设。在学校教育者的观念里,似乎常规的体育课也同时在代言健康教育课的功用,所以也就不难理解,当前大多数高校为学生选订了《大学体育与健康》课本,不再是过去书名为《大学体育》课本。但是大学体育课真能演绎好大学生体质与健康教育的双重功效么?这就要取决于体育课堂上起主导作用的体育教师。由上述表1统计结果可以得知,当前陕西高校的体育教师并没有充分发挥好本岗位的教育作用,体育课堂未能综合性对学生进行良好的体质健康教育。要改变这种现状,作为体育教师一方面要改进自身驾驭课堂的教育教学能力,另一方面还要积极的累积和储备健康教育知识,在体育课堂多加向学生灌输体质健康教育相关知识,让学生明白体育课不仅育体同时育心,是促进大学生积极向上、健康成长不可缺失的重要课目[5]。一些高校还专门就大学生健康教育开展了专题报告会。为了解当前陕西高校对大学生进行体质健康教育的途径,笔者专门做了调研,统计结果见表4。由表4可知,当前陕西高校对大学生进行体质健康教育的主要途径是体育课,其次是通过宣传栏或网络,仅少数学校为大学生举办讲座或专题报告会。陕西高校健康教育课所涉及内容来看,排在前3位的是卫生安全、疾病预防和拒烟禁毒知识,分别占到了45.64%、38.12%、31.60%。见表5。

2.2 大学生体质健康教育的延伸——课外“阳光体育”活动的参与和组织状况

近几年来由于高校不断扩招,就业形势严峻,大学生们为了在毕业后能找到一份理想的工作,将大量的时间和心力投入到了学习上,如考取计算机、外语等级证书和考取研究生等。面对繁重的学习压力,学生课余时间被大量挤占,学生们几乎没有时间顾及健身活动,这必将影响大学生的身体健康[6]。对学生课业负担状况的调查见表6,结果显示,认为课业负担较重和非常重的大学生人数占到了近60%,仅3.17%的学生人认为不重。不难看出课业负担在一定程度上影响着大学生参与课外“阳光体育”活动。

为了深入了解当前大学生参与课外“阳光体育”活动的实际情况,笔者专门进行了走访和调研,结果发现在实际行动中经常参与到课外“阳光体育”活动的人仅为23.33%,偶尔参加和从不参加的分别为62.21%,14.56%。但当问及大学生对参与课外“阳光体育”活动态度时,结果喜欢参与课外“阳光体育”活动的人数占大多数,且男生多于女生。反映出陕西高校大学生在心理上还是比较向往参与课外体育活动的,统计结果见表7。

对学校每学期组织开展课外“阳光体育”活动的次数及学生对该活动的积极度调查见表8。调查结果显示,从学校组织和开展课外“阳光体育”活动的次数/学期来看,每学期仅向学生开展1次课外“阳光体育”活动的学校比例过半,反映出陕西高校这方面工作开展的不够理想,没有达到促使学生锻炼的目的。当问及大学生对学校组织和开展课外“阳光体育”活动的积极态度时,结果72.60%的学生对学校组织和开展课外“阳光体育”活动持积极态度,喜欢参加学校组织的“阳光体育”活动。建议陕西各高校在每学期多引导和多组织大学生开展一些有意义的课外“阳光体育活动”,将对于缓解学生学习压力进而增进大学生的身心健康有着积极作用。

当前陕西各高校大学生体质健康教育课程并未受到应有的重视,沉重的课业负担在一定程度上影响了大学生课外“阳光体育”的实际参与,但大部分学生对体育课和参与课外体育活动以及对学校组织开展课外“阳光体育”的意愿是积极的,学校在此方面的工作力度欠缺,健康教育工作落实不尽如人意,这些应引起陕西各高校的高度重视,为此,笔者建议应采取以下措施。

(1)加强对学生体育健康知识的宣传。围绕高校人才培养目标和大学体育教育目标,注重在大学体育课堂对学生进行健康知识、体育科学健身等理论知识的传播,使其身体、生理和心理等诸方面得以全面、和谐、健康发展。

(2)引导学生树立科学的健康观。树立“体质健康第一”的教育理念,在《学生体质健康标准》下注重对体育教学工作的深化和改革。进一步加强对《标准》的宣传力度,特别是对新生的教育尤为重要,使其在入学时就树立起科学的健康观、安全观,明确大学体育课的宗旨和重要性,明确《标准》实施的指导和现实意义,培养其逐步建立自觉监督体质健康的意识,提高自我锻炼能力。

(3)高校应重视学生体质健康教育的延伸,构建和丰富课外“阳光体育”的活动内容。建议各高校建立形式多样的课外体育俱乐部,争取使之能够满足大部分学生的兴趣爱好。同时结合不同形式的体育俱乐部,学院职能部门多创造条件,积极引导和组织大学生开展丰富多样的课外“阳光体育”活动,让学生在娱乐中感受的体育活动带来的快乐感和满足感,将对于其体育活动参与和自觉锻炼意识有着积极的促进作用。

参考文献

[1]王慧丽.我国学生体质健康现状分析[J].山东体育学院学报,2007,23(6):142-144.

[2]高艳华.加强体育运动促进青少年健康与发展的思考[J].吉林工商学院学报,2012,28(3):116-119.

[3]王德炜.大学体育[M].西安:西安交通大学出版社,2008.

[4]王向东,马宝玲.高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响[J].河北科技师范学院学报,2010,24(1):68-72.

[5]刘凌宇,马珺.大学生体质健康状况与体育教学改革的调查分析与对策研究[J].首都体育学院学报,2005,17(5):101-103.

7.2022年老年大学工作总结 篇七

秋鸣万户竹，寒色画眉声。11月16日，龙山县老年大学声乐四班全体师生来到斑竹园开展第二课堂活动，师生们载歌载舞，欢庆祖国七十华诞，喜迎老年大学建校十周年。

本次活动以“祖国在我心中”为主题，学员们自编自导，表演了歌舞、小品、太极、诗朗诵、大合唱等10多个文艺节目，台上精彩连连，台下掌声阵阵。整场活动主题突出充分体现了龙山老年大学的教学成果和广大老年朋友多情多娇的精神风貌，表达了师生们对新时代的崇高礼赞和对伟大祖国的美好祝愿。

十年来，龙山县老年大学坚持“收获健康，收获快乐，服务社会”的办学理念，立足快乐教育，突出第一课堂，打造第二课堂，把学校办成了老年朋友温馨的家园，为龙山县的社会和谐做出了重要贡献。

8.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇八

2005年，学院提出了“网络教育质量年”的工作要求，办公室作为学院的综合职能部门，按照学院整体工作思路切实加强制度建设，努力实现管理规范化。在行政管理上转变思想观念，强化服务意识，不断提高自身素质和工作质量，努力围绕学院中心任务开展各项工作，较好地发挥了职能作用；人事工作从增强企业凝聚力和竞争力的角度出发，从传统的劳动人事管理逐步向现代人力资源管理过渡；宣传工作全面宣传我院的办学特色，树立良好的办学形象。在学院领导班子的领导下，在各部门的大力配合下，在部门员工的共同努力下，认真完成了以下工作：

一、加强部门内部管理，切实提高服务质量和管理水平

1、明确分工，落实责任

2005年，我院对各岗位进行目标管理，并且加大了考核力度。我们以此为契机，针对办公室工作面大，事务性工作较多的特点，重新明确了分工，将部门工作划分为行政、人事、财务、宣传四大块，办公室主任、副主任工作分工有所侧重，并克服部门人员较少的困难完善了岗位责任制，保证了每项工作责任到人。

2、每周定期召开部门会议，传达上级有关精神，组织业务学习

对各项工作进行及时总结，在肯定成绩的同时，指出不足，并提出明确要求和努力方向。对下一步的工作进行周密安排，确定明确的工作标准和完成时间，从而提高了工作效率。

3、加强思想教育

按照学院的指示精神，通过开会和谈心等形式，在科室内部做了大量的思想工作，教育大家增强责任感和紧迫感，树立危机意识和主动工作的意识。通过加强内部管理，部门人员的工作质量和独立处理问题的能力都有了明显的提高，工作的主动性也大为增强。

4、建立健全各项管理制度

制度建设是管理的基础，是一切工作的保障。今年以来，学院办公室围绕部门工作的开展，认真思考，寻找问题，总结经验，先后建立完善了《公文处理规定》、《固定资产管理规定》、《办公用品管理办法》、《出差管理规定》、《考勤管理规定》、《绩效考核办法》等管理制度。规范了工作流程，有效促进了办公室工作的开展。

二、规范行政管理工作，提高办事质量和工作效率 学院办公室每天都要面对文件收发、印信使用、来访接待、后勤保障等大量的行政事务工作，工作量大，头绪也很多，办公室的工作有时候可以说没有什么规律性可言，在工作中我们注意强化自己的服务意识，带动部门员工以快节奏和高效率冷静办理各项事务，做到忙而不乱，力求全面领会、准确把握、恰当处理领导交办的各项工作，基本做到了事事有落实，使学院行政管理工作进一步得到加强。

1、规范公文处理工作

公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通，今年年初，办公室起草出台了学院《公文处理办法》，根据公文处理的严肃性，在公文管理工作中突出规范性和及时性。严格履行收文登记、传阅、交办及发文审核、签发，做到了公文运转准确、及时、有序。同时，认真把好发文以及各类上报材料的核稿关，保证了公文质量，提高了公文效率。

2、固定资产管理工作

学院的固定资产管理通过建章立制，规范管理，已初步做到采购程序规范，领用手续齐全，日常管理到位。形成了一般资产由部门申请，院领导审批，主任交办的规范程序，对手续不齐全的资产申请一律不予办理；在日常管理中，做好资产的核对汇总工作，对每一项资产报批完毕后及时入帐，在年终形成该新置资产的帐目表。同时，积极学习学校有关资产管理的新规定、新措施、新办法。为迎接评建工作，2005年5月1日以后学校要求所有资产办理采用计算机系统管理，这对资产管理提出了更高的要求，通过培训学习，使学院的资产管理工作上了一个新台阶。

3、完善学院硬件建设，做好后勤保障工作

根据学院发展需要，4月份对办公室做了调整，将原机房调整为教务部办公室，原教务部办公室调整为主任办公室，在时间紧任务重的情况下，新装和改造了部分工作台，改造了线路、调整了工作电话，使各部门工作几乎在没有受到影响的情况下完成了此项任务。经过努力，学院有了学生机房；经过重新改造，布线，使学生的机房面貌焕然一新。按照学院的要求，对平房进行装修改造，完成了档案室、考务组办公室装修及设备配备工作；协助开发中心完成摄录室设备升级工作。

由于工作性质的关系，我院计算机、打印机、复印机、传真机等办公设备使用率较高，通过3年的运转，许多设备进入了老化期，维修与维护工作量很大。办公室建立了严格的报修制度，保证学院资产不受损失，保证各部门工作的正常运转。学院现有近200台计算机，14台打印机，各种易耗品需求较大，同时，办公用品的使用量也很大，办公室建立了采购、保管、领用制度，规范了低值易耗物品的管理和供应，为各部门做好服务工作。

4、认真组织实施学院各类重要会议和重要活动

首届毕业典礼、第四次校外学习中心工作会议、教育部年检年报工作、年终总结大会等工作中，学院办公室全力以赴，精心筹划，认真组织实施，圆满完成了任务。

5、加强沟通，为学院发展创造宽松环境

我院在学校是一个新建单位，前期工作中，学校相关部门对我院的工作还不够了解，许多工作的开展都有不少困难。今年以来办公室利用工作中与学校各职能部门打交道的机会，耐心解释，侧面宣传，加强沟通，加深感情，逐渐增强了学院与学校各职能部门之间的工作和谐。目前，我院的工作得到了校办、人事处、工会、财务处、资产处等相关部门的大力支持。在日常工作中，与教务部配合做好校外学习中心的接待工作，使联合办学的关系得到进一步巩固。目前，60-70%的校外学习中心与我们学院有较为深厚的关系。总之，在行政管理工作中，办公室要求部门每位同志都要切实转变工作作风，增强服务意识，积极主动开展工作，使各项工作扎扎实实落到实处。

三、做好人力资源管理工作，为学院发展提供人才保证

1、完善各项工作制度 起草完成了《考勤管理办法》、《员工工作规范》、《员工违纪处分条例》、《员工绩效考核办法》等人事管理制度，在此基础上，形成了《员工手册》。在员工聘用、日常管理、薪资福利待遇、员工发展等方面做出了明确规定，制作了《应聘登记表》、《转正审批表》、《工资审批单》、《请假单》、《加班审批单》、《公务外出登记表》、《员工辞职交接单》、《人事月报表》等配套管理表格，理顺了人事工作的管理流程，为人事工作的有效开展建立了制度保障。

2、建立员工档案

根据学院用工流动性较强的特点，加强员工各项基础信息管理，通过对现有人员资料的整理，补充完善了员工档案资料，为每一位员工建立了包括16项个人信息的电子和纸质两份档案。

3、落实学院劳资管理工作

根据学院《校外编制人员管理办法》的规定，对员工的基本工资和岗位津贴进行严格管理，做到认真落实，及时申报。于每月对学院各部门工资水平、人员情况进行对照分析，形成人事月报表，为学院领导人事工作决策提供可靠数据。

4、完善激励机制

要保持学院的健康、可持续发展，就要将学院的发展和员工个人的发展有机地结合起来，制定出责、权、利紧密结合的绩效管理办法，通过工作中的深入思考，完成了与岗位职责相适应的多层次绩效考核办法，将绩效考核的标准进一步细化和量化，力争做到定量与定性相结合，使考核工作更加全面和具有说服力，使薪酬分配更能体现劳动的价值。

5、完善用人机制

按照《陕西师范大学人事代理工作暂行规定》结合学院的用工情况，对学院下一步人事代理工作的开展进行了深入的思考和初步的探索。在全体员工中进行了包括档案关系、“三金”办理、个人发展意愿的摸底调查，通过统计分析，掌握了员工在劳动关系上的真实想法和现实情况。在此基础上，做出了《网络教育学院人事代理工作暂行办法（讨论稿）》和《员工劳动合同》，制定了新的用人办法和劳动管理关系。

四、加大财务管理力度，理顺财务工作流程

1、加大对学费的收缴力度，认真做好收费工作

今年，由于支持陕西省新一轮中小学教师学历提高工作的开展，我院收费标准进行了调整，同时招生规模也扩大，财务收费任务和难度都增大了。按照《校外学习中心收费细则》针对收费中出现的新问题，如校外学习中心收费汇总表和校外学习中心学生缴费明细表不规范，对转专业、转批次、免修学分，缓交学费、退学的学生和缴费手续不全的做以规范要求，及时与校外学习中心进行沟通、协调、给予积极指导，使校外学习中心收费工作更加完善。保证了对各学习中心、高职、全日制共9个批次学生的学费收缴工作，较好地完成了学院全年的收费任务，实现收入约2500万元，突破完成年初收入预算达600万元。

2、根据学院教学工作安排，做好2005毕业生学费结算工作

根据本毕业生人数多、交费标准不同、交费情况多样的复杂情况，克服困难，以学习中心为单位建立每个学生的缴费清单，圆满完成了2005022、031批次3192名毕业生的学费结算工作，为学院追回欠交学费38399.30元。

3、积极配合学校审计工作

对2002至2004年共266份学生收费凭单进行整理，装订成册18本，为审计工作提供了最全面、翔实的审计材料，同时保证了学院原始收费凭单的完整性，得到了学校审计工作组的好评。

4、完成了财务收费系统升级工作

在校财务处的支持指导下，完成了财务收费系统升级工作，使学院财务管理更加科学、规范化，切实提高了财务管理水平。在日常工作中，严格按照学校财务管理制度和学院工作需要，认真、扎实做好财务管理工作。

五、全力做好学院宣传和员工文化建设工作

1、大力宣传我院“为西部服务为中小学教师继续教育服务”的办学方针 先后起草完成了《立足西部积极探索扎实推进现代远程教育试点工作的全面开展》、《发挥远程教育优势努力为陕西省新一轮中小学教师培训做出贡献》、《依托现代信息技术，发挥远程教育优势，为边远地区中小学教师继续教育服务》文稿，从学院办学定位、教学支撑服务体系、网络教育质量保证体系、网络课程资源建设、面向县乡农村一线开展现代远程教育研究与实践、新一轮中小学教师学历提高工作，全面翔实宣传报道了我院开展的各项工作，分别上报教育部、教师网联、省教育厅、学校宣传部等上级单位。同时，在《陕西教育年鉴》、《“十五”中国教育信息化建设巡礼》、《中国成人与职业教育年鉴》上刊登宣传材料，全面宣传了我院的办学特色，树立了良好的办学形象。

2、全面报道学院各项工作 今年以来，学院从内部管理到教学服务都开展了一系列扎实有效的工作，办公室在宣传工作中对此进行了及时的总结和提炼。先后完成了《回顾2004 展望2005 继往开来续写新篇章》、《教育部师范司宋永刚副司长来我院视察工作》、《网络教育发展咨询委员会暨教学指导委员会工作会议召开》、《张建祥副校长到我院视察工作》、《武国玲副书记视察我院工作》、《网络教育首届学生毕业典礼专题报道》、《第四次校外学习中心工作会议胜利召开》等30余篇工作报道。其中，在校报、学校网站发表3篇。

3、积极开展学院文化建设

参与组织了学院运动会、趣味篮球赛等员工文化活动。值得一提的是今年学校春季运动会，我院获得了总成绩第二名的好成绩，体育活动的蓬勃开展使学校兄弟单位进一步了解了网络学院；结合学校教育观念大讨论活动在全体员工中开展了“我与学院一起成长”问卷调查，了解员工的真实想法，广泛征集对学院发展的合理化建议；在学校“厉行节约，勤俭办学”的精神指导下，向全体员工发出了“珍惜资源从我做起共同建设节约型学院”的倡议，营造节约资源的良好氛围；为丰富员工文化生活，创办了员工阅览角，图书报刊近40种，为大家的学习、工作和生活提供了丰富的知识。

9.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇九

关键词：远程教育,商务礼仪,实践教学

随着我国高等教育大众化进程的加快, 远程开放教育中的学习者数目也在不断增多。陕西广播电视大学作为陕西省唯一且最早运用现代传媒技术开展远程开放教育的省属特色高校, 顺应社会发展需求, 在远程教育中采取先进的技术手段和方式, 开设了《商务礼仪》课程。然而, 由于本课程实践操作性强, 在课程设置、教学方法等多方面仍有不足。本文将结合近年来在商务礼仪教学方面的体会, 浅谈在远程教育中《商务礼仪》课程的教学实践改革新思路, 也为其他远程教育院校提供礼仪课程教学实践改革方面的思考和借鉴。

1. 远程教育中《商务礼仪》课程实践教学的必要性

随着市场经济的深入发展, 各种商务活动日趋繁多, 礼仪也在其中发挥着越来越大的作用。《商务礼仪》是一门理论与实践并重的课程, 它旨在规范行为、传递信息、增进感情、树立形象, 既是个人和组织良好素质的体现, 也是建立企业文化和现代企业制度的重要方面。在课程设置上, 《商务礼仪》主要涵盖了形体仪态礼仪、社交礼仪、会务礼仪、办公礼仪、宴请礼仪及酬宾礼仪, 具有极强的可操作性和实用性;从学员自身学习需求上分析, 陕西广播电视大学的学生大多属于在职工作人员, 有着一定的工作经历, 对于商务交往中的礼仪要求有着深切的感受, 对于礼仪的实践操作示范有着较强的求知欲, 因此在远程教学的过程中, 如果只是按照传统教学方法, 将理论灌输学生, 对于实践操作部分不进行演示和要求, 则难以让学生对礼仪的细节部分加强记忆, 提升商务礼仪的可操作性, 达到商务礼仪学习的最终目的。因此, 积极探索远程教育中《商务礼仪》课程教学实践的改革, 有着重大意义。

2. 远程教育中《商务礼仪》课程实践教学的现状

2.1 教学技术陈旧, 使学生缺乏主动性

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态, 是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育, 它充分利用了现代信息技术, 克服了空间、时间、地域的局限, 使教师、学生在异地完成和在校生同等教育任务。而目前, 在远程教育的教学中, 我们的教学内容表现形式多以网络课件为主。大多教师采用POWPERPOINT讲稿, 将书本中的理论知识搬向课件中;或者通过讲课录像, 即教师坐在镜头前, 对着镜头对自己所讲知识进行阐述讲解。无论是哪一种方式, 都无法让学生与教师产生积极的互动, 引起学生学习兴趣和主动性, 让学生乐意学习, 主动寻找知识。

2.2 实训环节较少, 实训场地缺乏

《商务礼仪》课程是一门操作性较强的课程, 在教学的过程中, 对每个礼仪规范都要将理论与实践相结合, “双管齐下”, 才能达到自觉将礼仪贯穿到生活和工作中去的目标。在现有的教学过程中, 我们发现, “重理论轻实践、重知识轻技能”的现象比较普遍, 教师在授课过程中大多以书本理论知识教学为主, 对具体实践操作部分有所忽视;在课程设置上, 实践教学的工作量要比理论教学的数量低;在日常考核中, 教师大多以理论知识考核为主, 对实践操作部分不作要求。在实训实景场地上, 实训场地较小, 且上课大多不用实训室, 基本在普通教室进行授课。而远程虚拟实训, 其建设内容基本空白, 没有形成强大的模拟实践系统。

2.3 教师实践经验缺乏, 服务意识薄弱

礼仪教师不仅仅是理论教育者, 更应该是业务实践者。以我校为例, 目前礼仪教师队伍中了, 教师将大部分精力用于校内授课备课中, 礼仪知识更多的停留在理论层面, 教师很少有机会走出校门, 参加相关的商务实践活动, 知识更新的速度和处理商务交往过程中礼仪的能力远远跟不上社会发展的需要, 实践经验的匮乏直接影响到了授课的水平和效果。同时, 远程教育过程中, 教师仍然没有对成人学员的学习方式、知识需求点、学习态度及学习习惯与普通高校学生做出区别对待, 以“教师为主体”的现象仍然存在, 客观上忽视了学生学习的主动性与自主性, 引导和服务意识薄弱, 违背了“学生为主体, 教师为主导”的原则。

3. 对于远程教育中《商务礼仪》课程实践教学改革的对策与建议

3.1 制作微课慕课, 建立多元化的学习平台

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求, 以视频为主要载体, 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动。从2013年开始, 陕西广播电视大学则要求教师在提升自身网络技术水平制作网络课件的同时, 要紧跟时代发展的需求, 从电大学生需求的角度出发, 利用微课, 以简短的时间对课程中的知识点经过精心的信息化教学设计, 通过流媒体形式完整的展示给学生。在此过程中, 建议《商务礼仪》课程责任教师应加大实践部分的演练, 例如对走姿、站姿、坐姿的讲解, 可以分步骤通过微课, 以五六分钟的时间, 小结教学, 针对具体知识点进行详细的示范, 方便学生在实际操作演练的过程中有所参照, 从而使学生自主学习获得最佳效果;慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式, 它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。《商务礼仪》课程责任教师可以通过制作慕课, 将分布于不同地区的学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来, 在网络上以每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等方式加强成员之间的凝聚力, 使终身学习变得越来越容易和便捷。总之, 教师应通过对微课、慕课、多媒体课件等多种媒体的结合运用, 最终为陕西电大各个层次水平的学员构建一个更加丰富和多元化的学习平台, 完善电大学习资源体系。

3.2 改进课程设置体系, 线上先下共同提升实践能力

商务礼仪实践教学的培养目标是提高学生各种商务活动礼仪素养并能灵活运用。因此, 在商务礼仪远程教育的过程中, 教师应该通过案列教学、情景教学、模拟实训等多种方法, 将商务活动中的仪态礼仪、社交礼仪、会务礼仪、办公礼仪、宴请礼仪及酬宾礼仪等分为小的课程模块。每个小的课程模块中, 设定不同的商务交往情景, 让学生解答, 从而使理论与实际相结合, 提升学生商务礼仪的水平。在课程考核中, 以学生对具体知识的实际应用为考核内容, 结合在网络学习虚拟平台的演练, 最终与理论知识的考核分数按比例结合, 得出成绩。同时, 课程教师要发挥电大网络平台的优势, 将工作生活中遇到的实际问题在教学系统中进行讨论, 把老师和学生两者动员起来, 扩大各自的阅历和知识面。例如, 学习者是一个政府办公室人员, 对于会务礼仪中会议主席台座次的安排这一知识点有所困惑, 在教学系统中向老师提出问题, 这个时候老师可以呼吁所有学习者参与进来, 结合学员各自的工作经历, 依照“左为上, 右为下”的原则进行引导和讨论, 形成头脑风暴。通过线上模拟实验, 线下自身经历的双层学习法, 使学生对理论的理解更加透彻, 实践能力更加突出。

3.3 加大双师型队伍建设, 提升服务意识

教师的教学水平和实践能力对教学质量起着直接作用。因此, 学校必须坚持立足培养、积极引进的方针, 采取内训外聘等措施开拓“双师型”教师的培养途径, 建立一支专兼结合、结构合理、素质较高的师资队伍。具体而言, 礼仪教师在授课的同时, 应积极参与到商务工作实践中去, 参加相关的礼仪业务实践, 增强感性认识, 把握业务技能。同时, 学校要积极引进行业、企业中有丰富商务礼仪实战经验的人员来校担任兼职教师, 将企业实际中遇到的商务礼仪问题及解决方案传授给学生和老师。在提升教师实践能力的同时, 教师要转变观念, 以“学生是主体者, 教师是引导者”的理念引导学生自主学习, 自觉为学员服务, 帮助学员解决问题, 做好学生的服务者, 使整个教学活动更加顺畅。

在远程教育的过程中, 《商务礼仪》这类实践性较强的课程要将实践教学部分落到实处, 还需要耗费大量的人力物力及技术支持。学校在这类课程的开发上, 应积极组建双师型学科队伍, 提高教师技术水平, 通过多种途径, 建立资源丰富、内容多样、形式各异、互动交流的强大学习平台, 使远程教育真正成为构建学习型社会的有力途径之一。

参考文献

[1]张少刚.朱叶, 牛慧.远程开放教育实践性教学理论与实践研究.中国远程教育, 2004, (8) .

[2]莎如丽.电大远程教育的现状与改革.新西部下半月, 2013, (07) .

[3]费水蓉.商务礼仪课程教学现状研究.文教资料, 2010, (08) .

10.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇十

在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓倒，从不轻言放弃的品格。人要想实现自身的价值一定要有顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，而且还需要随时都有一个积极向上的心态。这样你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都可以克服，即使遇到失败那也是短暂的，你完全可以吸收经验教训，再次站起来。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。

★ 2022年实习期间个人工作总结_实习期间工作总结

★ 大学生2022年社会实践实习报告

★ 大学生电子厂实习工作总结

★ 大学生实习工作总结2022

★ 应届大学生实习工作总结202

11.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇十一

2012年我校共青团工作的总体思路是：以迎接党的十八大召开和纪念建团90周年为契机，认真贯彻团十六届五中全会精神，按照学校党委的工作部署，围绕学校育人根本目标，深入推进思想引领和成长服务两大任务，继续狠抓基层组织建设和大学生校园文化建设，进一步完善大学生科技创新、青年志愿服务和学院共青团工作考核等工作机制，不断提升我校共青团工作的科学化水平，做好新形势下的高校青年学生工作。

一、坚持用社会主义核心价值体系引导学生，不断深化和创新思想引领工作

1．深入开展“与信仰对话－－社会主义核心价值体系学习教育活动”。

开展学习贯彻党的十八大精神主题活动，组织动员学生组织和校园学生媒体在广大学生中集中宣传改革开放以来我国现代化建设取得的伟大成就，邀请专家学者等进高校举办十八大精神解读报告会和形势政策报告会。

以纪念建团90周年为契机，邀请校外和组织校内的优秀青年典型举办“与信仰对话－－我的青春我的团”报告会，引导学生弘扬民族精神和时代精神。开展“五四”表彰、我校第二届“感动科大”人物评选和寻访“中国大学生自强之星”活动，挖掘选树青年身边的青春榜样，引导青年学生树立劳动创造财富、奋斗成就人生的价值观念。

开展“学雷锋”主题团日活动，动员各级团组织特别是基层团支部集中开展以敬老扶幼助残、参与公共服务为主要内容的多种形式的志愿服务活动，开展“十佳团日”评选表彰工作。

2．深入实施“青年马克思主义者培养工程”。

通过理论框架训练与能力结构培养相结合、社会实践与社会观察相结合的途径，深化青年马克思主义者培养工程。办好我校大学生骨干培养学校，对理论学习、实践锻炼、对外交流、日常学习等课程进行合理设计和调整，进一步提升大学生骨干培养的科学性、针对性和实效性。加强团校建设，举办第六、七期团员培训班。

3.推进分类引导工作。

推进《思想引导大纲》的转化工作，编写适合我校基层团干部使用的《青年思想引导手册》，充分发挥各类媒体作用，突出延安精神、陕西人精神宣传，推动分类引导工作取得实效。

4．稳步推进学校共青团“红网工程”。

继续抓好全校团组织微博体系建设，在现有的基础上，到6月底前覆盖所有高校团支部，进一步规范各级团组织官方微博的管理和使用，形成“各自独立、相互联动”的完整体系，积极联系青少年大量聚集的社会网站,充分运用微直播、微访谈、微视频等形式，促进青年互动、联系引导青年。

启动全校团学干部飞信群建设，利用飞信工具及其短信群发功能，构建校级、院级、支部级的三级共青团组织间高效、精准的联系、指挥平台。打造贴近学生的时尚品牌活动，形成线上线下的良性互动，渗透和强化正面思想引导。

做好团委、学生组织网页、《科奕》报等团属媒体的管理和建设，提高团属媒体的影响力。

5．配合学校党政切实维护校园稳定。

积极关注和了解大学生的思想动态，加强对舆情信息的收集和研判，提高突发事件应急处置能力，发挥共青团自身的特点和优势配合学校党政切实维护校园稳定。

二、把握学生现实需求，服务学生成长发展

6．加强和改进社会实践和志愿服务活动。

贯彻落实教育部、团中央等部委新出台的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，深入研究高等教育大众化条件下大学生社会实践活动的定位、目标和工作规范，制订《陕西科技大学学生社会实践活动组织管理办法》。组织开展好2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，依照“按需设项、据项组团、双向受益”原则组建各级重点实践团队，努力整合各种社会资源为重点实践团队提供支持和帮助。继续做好《大学生社会实践》课程和答辩环节的指导工作。

规范大学生志愿服务活动的开展，研究制定《陕西科技大学开展大学生志愿服务工作实施办法》。以提高大学生社会责任感为目的，以关爱农民工子女和环保为重点项目，以各级青年志愿者服务团为工作抓手，建立一批志愿服务基地，形成“一院一项目”的工作格局，形成社会功能。完成好今年我省黄陵公祭活动和校内的志愿服务工作。对全年优秀的志愿服务项目、集体和个人进行表彰。

7．举办丰富多彩的校园科技文化活动。

深化竞赛在引导大学生投身创新创业方面的时代内涵，更加突出实践性和社会性。继续按照校内活动与省级、国家级活动相衔接的理念，实行校、省、全国逐级报备制度，提高学生参与的积极性，扩大竞赛覆盖面和影响力。不断完善作品申报和评价体制，加强竞赛培训与指导。制定符合我校实际的大学生课外科技创新活动的制度。举办好今年的校园科技创新节和校园文化艺术节。组织好“挑战杯”大学生创业计划竞赛和大学生课外学术科技作品竞赛、“知识产权杯”陕西大学生工业设计大赛等竞赛活动。举办首届大学生公文写作大赛。举办举办2012届毕业生晚会和2012级迎新晚会。8．服务青年学生就业创业。

引导大学生骨干到西部地区基层一线建功立业，做好“大学生志愿服务西部计划”的宣传和选拔工作。

推进大学生就业创业见习基地建设。在确保见习基地数量稳步增长的同时，进一步完善机制，提高质量，强化对接和管理。

9．服务青年学生现实困难和需求。

关心和帮助家庭经济困难学生的学习和生活。广泛拓展渠道，吸纳社会资源，通过提供勤工助学岗位、结对帮扶等方式，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

三、深化创先争优活动，扎实推进基层组织建设和基层工作 10．加强和改进基层组织工作。

在各学院团委建立了“5+2”型（4个年级团总支、1个研究生团总支、1个院学生会团支部和社团联合团支部）组织模式的基础上，以不断提升基层团支部活力为重点，提高团总支和团支部活动的针对性，不断增强基层团组织的凝聚力，研究制定《陕西科技大学团总支和团支部工作细则》。继续开展“青春在学习中成长”学习型团组织建设活动，不断提高团干部的理论素养和工作能力，推动全校团学干部自觉加强学习，大兴学习之风。

继续与相关部门和学院一起做好从第二批高校选派团干部（青年教师）到县级团委挂职工作，使之成为引导和帮助他们了解国情、观察社会、提高能力、坚定信念的有效途径。

以活跃基层团的工作为目的，研究修订《陕西科技大学学院共青团工作量化考核指标体系》。

指导好研究生会和学生会的临时学生党支部开展活动，加强学生干部的思想政治教育工作。

11．加强对学生组织的指导。

12.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇十二

王国强在讲话中指出, 学会工作是中医药事业发展不可或缺的组成部分, 随着改革开放的深入和形势的变化, 学会在中医药事业发展的地位将更加突出。“十一五”以来, 各级学会在学术交流、学科建设、科技评价、人才培养、继续教育、科普宣传、中医药文化等方面取得了显著成绩。希望学会坚定信心, 进一步提高对学会工作重要性的认识。他强调, 做好学会工作, 是加强和创新社会管理的迫切需要, 是促进卫生与中医药事业改革与发展的迫切需要, 是转变经济发展方式、推进自主创新的迫切需要。

他要求, 中华中医药学会和各省、区、市中医药学会要求真务实, 狠抓落实, 努力开创学会工作新局面。切实增强抓落实的意识, 抓落实是对秘书长工作能力和执行力的重要检验。秘书长要准确判断形势, 做好论证, 提出合理化工作建议以辅助决策。当前, 中医药事业和学会工作正处于发展的重要战略机遇期, 也面临着前所未有的压力和挑战, 秘书长们要敢于正视中医药发展中的矛盾与问题, 迎难而上增强预见性, 及早发现并同广大会员一道千方百计地及时解决矛盾与问题。要以求真务实、真抓实干的优良作风抓落实, 基层是一切工作的落脚点, 抓落实的重心要放在基层一线, 要眼睛往下看、身子往下沉, 深入基层群众, 掌握一手资料, 不断推进和深化各项工作的落实。要制定并实施好学会发展“十二五”规划, 坚持重点突出, 建立抓落实的责任制。

2011年, 中华中医药学会将重点做好10项工作:积极发挥学术引领作用, 推动学科发展与学术进步;重视名老中医学术经验传承, 促进中医学术流派研究;弘扬中医药文化, 普及中医药知识;重视继续教育, 培养推出人才;配合“三名三进”工程, 提高中医药服务能力;扎实做好科技奖励, 推动中医药科技创新;继续开展厂会合作, 促进企业科技创新;积极承担相关任务, 不断提升工作水平;大力开展国际交流, 继续扩大对外合作;着力夯实组织基础, 切实加强机关建设。

13.2022年社区教育年度工作总结 篇十三

一、现状

我镇有x个社区教育站，选用具有中专及以上学历的中青年走上了工作岗位。选派学历高，责任心强、热爱社区教育工作的同志担任社区的兼职教师。社区教育站还坚持每季度的例会，既务实讨论安排具体工作事项，也务实学习有关文件、文章，交流工作经验，这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训课程和培训活动记录，清晰反映出基层建设的加强，带来社区教育工作新的突破和新的发展。

二、日常工作

(一)教育培训。社区通过教育站向不同人群提供了内容丰富的社区教育培训。今年，会元桥社区教育站开展“百姓讲堂”等社区教育课程x期，常态化教学班“公益早教课堂”x期，针对社区不同人群的讲座宣传__期，全年开展宣传、文化、健康活动共计__次;金凤社区教育站开展“最x市民课堂”“百姓故事会”等社区教育课程x期，针对社区不同人群的讲座宣传__期，与辖区内村民联合开展的消防演练培训成效显著;同义社区教育站开展“社区雏鹰”“道德讲堂”等教育活动x期，常态化教学班“公益早教课堂”x期;和平社区教育站开展了多种形式的文化教育活动，包括舞蹈培训、计算机office培训、法律知识讲座、关爱妇女儿文化活动以及食品安全讲座等。极大地丰富了社区居民的文化生活，同时有效地宣传了文教知识。

(二)教育宣传。社区会及时开展相应的教育宣传活动。如艾滋病预防宣传、重阳节敬老宣传文艺演出、红十字会救护急救演练以及“法律进社区”、“消防安全进社区”等活动的开展，为社区居民在生活、文化、卫生方面给予了充分的常识基础和文明礼教的良好氛围，寓教于乐的多种活动极大地扩大了社区文化教育的覆盖面。

三、工作成效

14.2022年陕西师范大学远程教育工作总结 篇十四

2、2021年陕西国际商贸学院在江苏历史的最低录取分数线为482分，对应的录取位次为51963;

3、2021年陕西国际商贸学院在宁夏理科的最低录取分数线为353分，对应的录取位次为23122;

4、2021年陕西国际商贸学院在甘肃理科的最低录取分数线为351分，对应的录取位次为78931;

5、2021年陕西国际商贸学院在贵州理科的最低录取分数线为245分，对应的录取位次为202484;