发展对象考察方案

发展对象考察方案（共11篇）

1.发展对象考察方案 篇一

关于发展×××同志为中共预备党员的综合考察报告

某某同志出生于X年X月，于X年X月加入中国共产主义青年团。X年考入xx学院，现就读于X专业X班，任班级什么职务（没有就不写）。于X年X月向党组织递交入党申请书。

其父，XX，现年X岁，群众（或党员），现在XX单位工作（或在哪个村务农，或已故。）

其母，XX，现年X岁，群众（或党员），现在XX单位工作（或在哪个村务农，或已故。）

其姐姐，XX，现年X岁，群众（团员或党员），现在XX学校就学

该同学刚进入大学就递交了入党申请，政治态度积极，2010年12月参加了党课学习，结业后被列为入党积极分子。2012年12月被党支部确定为发展对象，在教育培养期间表现良好，在思想政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针和政策，入党动机进一步明确，严格按照党员标准要求自己，针对自身的不足，不断加强政治学习，有为共产主义事业奋斗终身的决心。党内外群众一致认为×××同志表现优秀，符合入党的基本条件，随后通过了政审和公示。

该同学在学习和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。在同学中具有较高的威信，在学习方面积极主动，认真刻苦，并获得很多荣誉。培养期间，在努力学习科学文化知识的同时积极向党组织靠拢，政治觉悟有了很大提高。

大学期间获得的荣誉：大二获“三好学生”、“优秀团员”等称号”。总的来说×××同学尊重师长，团结同学，为人诚实，作风踏实，在同学中处处起表率作用，政治态度积极端正。

本支部委员会讨论认为，×××同志已基本具备党员条件，决定就其入党事宜提交支部委员大会讨论。

xx学院建筑工程系学生四支部

支部书记（签名）：

年 月 日

2.发展对象考察方案 篇二

人的社会交往活动是社会构成的本质,而社会信任是社会交往活动的基础条件和粘合剂,只要是两个以上的人在自愿状态下进行交往,就一定需要、也一定存在某种程度的社会信任。有研究认为,作为一种社会资本,社会信任对经济发展有积极促进作用,随着社会信任水平的提高,整个社会的总体福利水平也会相应增加;也有研究认为,经济发展同样会对社会信任产生一定程度的影响。沃尔克·波恩斯(Volker Bornschier)切尔在《经济发展中的文化和政治》中对发达市场经济国家和新兴工业国家的社会信任水平与财富水平进行的比较研究发现:“财富水平越高的国家,信任水平越高;二者是协同进行的,不会有任何一方达到更高的水平[1]。”经过30多年的改革开放,中国经济建设取得了举世瞩目的成就,人们经济生活水平也有了显著提高;然而,国际社会普遍认为中国是一个社会信任资源匮乏的社会。当前我国正处于全力推进社会治理创新的关键时期,其中一个重要任务和目的是重建社会信任,提升人们对机构和个人的信任水平,以促进人们社会交往质量的改善。本文以广东四个不同发展程度的县(区)为例,考察县域经济发展、个人收入水平对社会信任的影响,进而提出提升县域社会信任水平的对策建议。

2 文献回顾

早在20世纪50年代,社会信任就开始受到国外学者的高度关注。奥尔格·齐美尔(Georg Simme)在《货币哲学》一书中指出,信任在社会中是一种极为重要的社会力量[2]。卢曼(Niklas Luhmann)将社会信任作为当今社会最重要复杂性的简化机制,认为社会信任是对某人期望的信心,社会信任使得复杂性能够得以简化[3]。社会信任与经济之间的关系也是研究者关注的焦点。罗伯特·帕特南(Robert D.Putnam)指出,社会信任是伦理道德的核心部分,且对经济产生一种维系作用[4]。弗朗西斯·福山(Francis Fukuyama)曾指出,社会信任对经济福利和经济增长产生影响,社会信任可以带来经济的增加[5]。怀特利(Whiteley P.F)、奈克和吉佛(Knack S.and Keefer P)均从国家层面研究社会信任对经济的影响,研究发现,社会信任度越高的地区,经济增长率与投资额越高[6,7]。杰派利和帕加诺(Jappelli&Pagano)指出,交易中的逆向选择和道德风险会因信息共享而降低,交易双方的社会信任度也会对经济发展、贷款规模有促进作用[8]。关于社会信任影响因素的研究主要有两个方面:一是社会信任受社会结构的影响。卢曼(Niklas Luhmann)认为,社会信任结构和社会变迁与信任产生关联,并产生人际信任和制度信任两种模式[9]。祖克尔(Zucker,1986)指出,声誉、个人特征、法律和社会的健全促进社会信任产生[10]。塞利格曼(Seligman,1997)的研究表明,社会信任来源于社会关系和社会系统,并接受两者的整合及维护[11]。二是人际关系是社会信任产生的主导性因素。列维斯、韦吉特(Lewis&Weigert)等研究指出,社会信任的表现形式由人际关系中的理性计算和情感因素决定[12]。也有研究发现,个人经历和社会规范、国家公信力同样会对社会信任产生影响[13,14]。

国内关于社会信任的研究主要集中在两个方面:一是社会信任与区域经济关系的研究。张维迎对省级层面社会信任对经济的影响的研究发现,社会信任对一个地区产生经济绩效的影响,并进一步发现经济交易的发达程度也反之对信任产生影响[15]。潘峰华、贺灿飞的研究发现,社会信任是区域经济发展的重要因素[16]。王文胜研究发现,相较于城市而言,城市社会信任水平缺失,农村社会信任水平略高[17]。张俊生和卢燕平基于省级层面调查的研究发现,社会资本与地区金融呈正相关关系。二是社会信任影响因素的研究[18,19]。张云武针对不同地区社会交往关系网规模与社会信任关系的研究发现,不同规模地区的居民对于日常生活中不同类型关系的信任度有所不同,亲情关系方面来看,乡镇地区和直辖市地区要高于县城和省会城市,而在工作关系这一职业信任中恰成相反状态[20]。胡荣和李静雅的研究发现,居民的个人特征和社团参与是影响社会信任的重要因素[21]。李伟民和梁玉成的研究发现,血缘关系是影响中国人人际信任的主要因素,情感内涵也产生着重要影响,而并非国外学者所认为的血缘关系决定信任的偏见[22]。还有一些学者研究了社会人口属性(如职业、教育程度等)对社会信任的影响[23,24]。

综上所述,目前研究主要集中于社会信任对经济的影响或其他因素对社会信任的影响;而关于经济因素如何影响社会信任的研究成果比较少见。基于此,本文将研究重心下移,从县域社会层面,考察县域经济发展水平、个人收入状况与社会信任的关系。

3 研究设计

(1)社会信任。关于社会信任类别的研究成果比较多,主要有以下几种:卢曼将信任分为人际信任和制度信任,并指出前者以情感关联为基础,后者则体现在制度、法律规范的制约[25],制度为人们的行为方式和交往活动提供基本框架,现代社会制度的建立促进了现代社会的制度信任的发展[26]。科尔曼(Coleman)和帕特南(Robert D.Putnam)将信任作为社会资本的三个因素之一,通常与社会资本、社会网络、社会关系之间的联系进行分析[27]。韦伯将信任分为特殊信任和普遍信任进行探究[28]。林卡通过人际信任和制度信任这一框架,分别对社会信任进行测量分析。雷金星从组织与个人层面对信任进行区分测量[29]。冀军则是通过家庭收入、职业变量入手探讨人际信任[30],艾伦·沃克(Alan Walker)从社会质量的角度对指标建构,将社会凝聚界定为信任、价值规范、社会网络、身份认同四个维度,其中又将信任区分为一般信任、特定信任两个子领域,其中特定信任中包含熟人信任、机构信任、普遍信任、职业信任指标。本文采用了艾伦·沃克关于社会信任的类别划分,进而构建社会信任测量指标体系(表-1)。

(2)经济发展。这里的经济发展涵盖了地区经济发展水平和个人经济生活水平;其中,地区经济发展水平用地区生产总值来测量,个人经济生活水平用人均月收入来测量。相关数据主要通过《中国区域经济统计年鉴》和问卷调查获得。

(3)研究样本

本文数据主要来源于2013年度“理论粤军”招标课题“广东县域社会管理创新研究”中清新、阳东、梅县和顺德四个县(区)的调查数据,这四个县(区)分别处于粤东、粤西、粤北和珠三角四个不同发展程度的区域,具有一定的代表性和普遍性。具体抽样方法是,先按社区进行抽样,进而在每个社区进行等距抽样。课题组于2015年1月—3月进行问卷发放,共发放调查问卷1500份,回收问卷1458份;其中有效问卷1340份,有效率为91.9%。问卷录入SPSS系统后,对社会信任题目进行内部一致性检验,Cronbach's Alpha系数α值为0.702,能够满足研究需要。

4 研究发现

通过年鉴统计数据分析、县域经济发展与社会信任的方差分析以及社会信任影响因素的回归分析,主要有三点发现:(1)四个县域经济发展水平近五年来差异明显、且呈逐步扩大趋势(图-1)。其中,S县经济发展水平明显高于其他三个县域,而粤东西北三个县域经济发展水平的差异并不明显。这是广东省地区经济发展极度不平衡的真实写照,珠三角经济发展水平在全国也是名列前茅,而粤东西北经济发展水平却还处于全国平均线以下。然而,经济发展水平高,并不意味着社会信任水平必然就高,下面的分析将进一步验证这一观点。

(2)对四个县域经济发展与社会信任的方差分析发现:一方面,县域区域经济发展与社会信任并不存在显著相关性,甚至呈负相关关系。S县是经济最发达的县域,但其社会信任反而不是最高的;而Q县经济发展水平在四个县中排名第三,但其社会信任水平总体而言反而是最高的(表-2)。另一方面,无论是经济发达的县域,还是经济不发达的县域,普遍信任水平普遍偏低。

可能的解释有三:一是经济越发达意味着市场化程度越高,对传统的、基于熟人社会的信任冲击就越大;二是经济越发达意味着外来人口就越多,社会矛盾和社会问题也就越多,社会信任水平必然就越低;三是在市场经济迅速发展和社会迅速转型的当下,传统的熟人信任对人们依然是最重要的情感寄托,这反过来解释了为什么普遍信任在社会信任中是最低的。

(3)个人经济状况与社会信任显著相关。为了便于观察,这里将粤东西北的Y县、Q县和M县合并,并对特定信任的因子进行合并(KMO值为0.679)。在模型1中,将政治面貌、教育水平、就业状态、职业、常住人口、宗教信仰作为控制变量,均为虚拟变量;在模型2中加入经济因素变量。在控制了相关变量并加入经济因素后,模型2的拟合度显著提高,模型最高解释力度为11.9%。研究发现,个人经济状况(人均月收入)对S县、其他县域的社会信任均有显著影响(表-3)。

注:括号内为标准化回归系数。*P≤0.05;**P≤0.01;***P≤0.001。a.参考类别为非共产党员;b.参考类型为本科及以上;c.参考类型为就学群体;d.参考类别为党政机关编外人员;e.参考类别为世代同堂;f.参考类别为无宗教信仰倾向群体

可能的解释有二:一是一般信任和特定信任是人们所面临的不同互动环境下产生的,通常我们会认为一般信任更多地受到首因效应、熟人社会文化等因素影响,彼此信任更多地取决于行为可观察到的程度;但随着市场经济不断发展、社会交往范围和圈子不断扩大,人际间的信任就会间接提高。此外,个人交往互动频繁、经济能力提升带来的风险抵御能力的增强,都会对信任提升产生影响。二是特定信任与个人经济能力的关系实际上可以从社会资本角度进行理解,特定信任不同于一般信任,更是一种对不同互动关系的信任,人们在非正式或正式的社会关系中产生一种互惠性的社会网络关系,个体拥有的社会资本存量受关系网络有效动员规模的影响。一个拥有更多经济资源的人也会拥有更高、更复杂的社会网络,同样意味着拥有更多的资源获取能力,在一个网络生存的同时又能进入一个新的网络,这使得个体既获得资源,又增强了其对周围的信任感。同样,个体经济收入会在一定程度上决定其在不同场域下被尊重和平等对待的可能性,会使群体有着一种更为强烈的自我认知,这些均会在社会交往过程中对人际信任产生较大的影响。

5 结论与讨论

以往的研究主要聚焦于社会信任对经济发展的影响,或从更宏观层面探讨经济对社会信任的影响,鲜有研究关注基层经济因素对社会信任的影响。本文将研究重心下移,着眼于县域层面的经济因素(地域经济发展、个人经济收入)对社会信任的影响。通过方差分析和多元回归分析,本文研究发现:县域区域经济发展与社会信任并不存在显著相关性,甚至呈负向相关关系;经济发展水平高的县域,其社会信任水平并不必然高。人均月收入作为个体感知强烈的经济因素对县域社会信任有显著影响。个人通常被置于各种组织关系中进行考量,并且在当前“利欲化”社会环境下,贫富的决定性作用更体现在会不会将自身排除在社会网络之外,社会信任也会在这个过程中增强或削弱;

3.党员发展对象考察表[推荐] 篇三

自身存在的缺点及改进措施：要求填写不是原则性的缺点。如提高学习效率等。

第五页：支部委员会综合考察意见（找字迹工整的党员帮忙代写）

4.发展对象考察方案 篇四

培养意见及今后的努力方向：

在学习与生活中，全面平衡提高，继续发扬自身的优点

2、单娟同志严格遵守各项规章制度，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。工作比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。

培养意见及今后的努力方向： 在今后的工作生活中，应多做自我剖析，发现自身的问题，及时反省总结，以弥补不足

3、在这一阶段中，该同志认真的参加党支部的各项活动，积极和党员及同事探讨党的理论，有自己的主见，观点独特，从她和同事热情交谈中，可以看出她的政治理论知识又有了明显的提高。这也离不开她积极地学习实践科学发展观，并以其指导自己的工作和学习。学习上没有丝毫的放松，工作安排妥当。

培养意见及今后的努力方向：

该同志在组织能力、性格历练等方面还要多多加强锻炼，待人接物应更加热情和礼貌，争取更大的进步。

4、单娟同志自从培养考察以来，政治上积极要求进步，虚心听取群众的意见。工作认真负责，努力学习业务知识，积极上进。立场坚定有原则，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。与此同时，也认识到了自身存在的不足和缺陷，经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

培养意见及今后的努力方向：

继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我5、这段时间来该同志认真学习科学发展观的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己；在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活；积极向党组织靠拢，表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。

培养意见及今后的努力方向：

在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力。

6、在这一阶段中，该同志时刻关注时事政治，党内大事，加强自身理论文化知识的学习。积极参加党支部的各项活动；工作中，勇挑重担，能按时完成各项工作任务；生活中，团结同事，共同进步；学习上，加强自身文化素质的修养。在单位树立了良好的典范。该同志入党动机端正，没发现任何问题，群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

培养意见及今后的努力方向：

在以后的学习生活中，应当注意全面平衡发展，发扬优点，反省缺点。

7、单娟同志自从列入发展对象以来，严格遵守分局的各项规章制度，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。学习比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。

培养意见及今后的努力方向：

应注意到自身的缺点，多做自我批评和反省，以弥补不足。

8、与前一段时间相比，单娟同志有了一定的进步，政治立场坚定，信仰共产主义。学习目标比较明确，主动积极地完成领导安排的各项任务，能够积极参加党内的各项活动，比较值得称赞。生活中，积极主动帮助同事，诚恳待人，本着全心全意为人民服务的宗旨，起到良好的模范带头作用。经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

培养意见及今后的努力方向：

该同志表现良好，已基本符合中共党员的标准，建议党组织予以发展为预备党员。

党支部意见

1、单娟同志自进入入党培养考察以来，政治上时刻与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针，政策，积极向党组织靠拢，这段时间内单娟同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎工作的作风，积极向优秀党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中与强者共同进步。该同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务、为集体争光的自觉意识。在日常生活中能够从身边小事做起，能够做到急群众之所急，想群众之所想，将帮助群众的工作切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己、完善自己，不断提高精神追求。但是，单娟同志还应多关注时事，政治敏锐性有待加强，争取更大进步。

2、单娟同志在各方面都有了较大的进步，思想上，切实贯彻理论联系实际的原则，提高对社会发展中重大现实问题的认识，从思想理论方面真正自觉拥护共产党的大政方针和路线政策，进一步树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚守共产党员的理想信念，自觉进行思想修养，在端正自身入党动机的同时，还努力向周围同事和群众宣传党的路线方针，积极参加党组织的学习活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。工作生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在工作中刻苦攻关，有明确的目标，在群众中树立了良好的榜样。但是，单娟同志还应该意识到自身存在的不足，要将群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

3、单娟同志认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律和共产党员的标准、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，关怀同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础。学习上，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，真正地起到了一名党员的模范带头作用。

4、经过党组织的培养教育，单娟同志共产主义信念坚定，拥护党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义，有一定的政治理论水平，对党的基本知识有一定了解。能够继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我。该同志在学习生活中注重改正自己的缺点，并虚心接受群众对其的监督。在看到自己的改正缺点，正在进步的同时，还应该注意到，自己做的距离一名优秀党员还远远不够，还应进一步争取同事的更大的帮助，以更好地发挥自身的表率作用，其次理论联系实际的能力还有待进一步提高。

5.发展对象考察方案 篇五

关于进一步加强对重点发展对象及预备党员考察的意见

为了进一步贯彻落实对重点发展对象及预备党员的培养、考察，给他们交

任务，压担子，使其尽快成长，我院对其提出以下意见：

一、对于现任院级、班级重要学生干部被推荐为重点发展对象和预备党员的考察，继续采取岗位责任制方式进行。院级学生会主席、副主席、各部部长被推荐为重点发展对象和预备党员的由相关老师主要负责考察；各班级班长、团支书、学习委员、生活委员（限一、二年级）被推荐为重点发展对象和预备党员的由院学生会主要负责考察。相关党支部协助考察。

1、考察区间一般为半年（每年10月--次年4月；每年5月--次年9月）。

2、考察主要内容：开会签到、任务落实、同学评价等。

二、对于其他的学生被推荐为重点发展对象和预备党员的考察，主要由院

办公室结合实际工作需要进行考察。相关党支部协助考察。

1、考察区间一般为半年（每年10月--次年4月；每年5月--次年9月）。

2、考察时间视被考察者情况而定，一般固定到不与上课时间冲突的时间。

3、考察主要内容：协助学院完成一些临时性任务，例如收送资料或文件，整理数据或文字、临时交办的其他任务等。

三、考核：对于态度不端正或不能认真完成所交办的任务者，视其情况延

长考察期。对于谈话前现场书面测试未通过者，延长考察期。

四、补充说明：对于曾连续担任上述重要职务一年以上的学生，视其工作

期间和卸任后的表现，由相应部门提出考察意见。

五、本意见解释权归信息学院综合办，自颁布之日起执行。

信息学院党总支、团总支

6.发展对象考察方案 篇六

关键词：人文素养,职业精神,融合教育

老年服务与管理专业是我校职业教育的重要组成部分。近些年来, 伴随着社会需求的增长, 老年服务与管理专业的毕业生就业前景较好, 在社会需求不断增加的背景下, 一方面必须要提升老年服务与管理专业人才的专业知识水平, 另一方面则更要加强学生的人文素养与职业精神的融合教育。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中重点指出:“加快现代职业教育体系建设, 深化产教融合、校企合作, 培养高素质劳动者和技能型人才。”[1]现代职业教育体系的建设包含多个方面, 在面对市场需求而调整办学方向的过程中, 要始终坚持人文素养与职业精神的教育, 只有如此, 才能使老年服务与管理专业的学生在未来的工作中秉持严格的职业操守, 在默默耕耘与服务的同时传送人文关怀。目前来看, 我国职业院校老年服务与管理专业的现有教学模式中存在着一些问题, 影响着老年服务与管理专业的职业化、人文化以及现代化发展。因此, 必须要进一步加强人文素养与职业精神的融合教育, 从而使此专业人才不仅具备扎实的职业技能, 更拥有高尚的职业情操。

1 我国职业院校老年服务与管理专业人文素养与职业精神教育存在的问题

在我国全面推进老年服务与管理专业, 包括护理专业教育的深化改革之前, 绝大多数的职业院校中并不包含或包含极少的人文学科内容, 在教育的过程中偏重于科学知识的讲授, 而忽略了对于学生精神世界的引导, 以至于直至今日, 仍然存在许多遗留问题。

1.1 院校对于人文素养与职业精神融合教育缺少重视

市场经济的高速发展使得职业人才成为了时代骄子, 在职业人才培养的过程中, 职业院校是功不可没的。然而, 我国绝大多数的职业院校在进行人才培育的过程中往往偏重于专业知识的讲授, 看准的是顺利就业, 继而为社会的发展输送先进的技术型人才。因此, 多数院校的教育者与管理者在紧抓专业教学的同时, 往往忽略了对于学生人文素养与职业精神的培育, 致使一些学生在走上工作岗位之后缺乏责任心, 对待护理对象缺乏关怀, 在工作上有技术、无“心术”, 这与院校对于人文素养与职业精神培育的不重视有着直接的关系, 缺少了人文素养与职业精神的疏导, 就不能保证学生职业生涯发展的正确性, 导致学生对于护理专业的重要性认识出现偏差, 直接造成了学生人文素养与职业道德的弱化。

1.2 护理专业考核机制单一落后

从目前来看, 我国多数职业院校护理专业的学期考核主要采用的是笔试, 而这种方式仅仅是对于专业课知识的系统考查, 而无法考核到学生的价值观、职业观、人生观, 对于护理专业而言, 更考核不到学生对于老年护理的职业理想、信仰与态度。这种单一落后的考核方式不能对于学生起到激励作用。考核办法缺乏多样性和灵活性, 没有实现学校考核、自我评估以及学生相互评价等多位一体的动态性考核模式, 特别是对于老年服务与管理专业而言, 学生是否对于老年人充满博爱之心则无从在试卷中体现, 目前的考核办法尚缺少横向思维, 亟待进一步结合老年服务与管理专业的服务特点进行优化与升级。

1.3 课程设置较少人文素养与职业精神培育内容

人文的发展需要科学的支撑, 而缺少了人文素养与职业精神, 则科学便是野蛮的科学, 然而, 当前我国职业院校护理专业的课程设置却没有做到科学教育与人文素养、职业精神的融合。“传统的护理教学模式是以增加学生的知识和技能为目标, 主要以学习成绩、资格证、英语证、计算机证、技能大赛证等为依据。”[2]这在一定程度上促使一部分学生出现了功利思想, 使投身于护理工作的目标不再单纯。

2 老年服务与管理专业人文素养与职业精神融合教育的对策

老年人是社会成员的重要组成部分, “我国自推广计划生育以来诞生了大量的4、2、1家庭, 这些家庭的第一代已经开始陆续步入老年队伍。”[3]老年人为国家建设与社会的发展贡献了毕生的精力和才华, 因此, 加强老年服务与管理专业人才的人文素养与职业精神的融合教育, 努力提高护理人员的专业水平, 能够有效地实现对于老年群体的反哺, 进一步促进社会的和谐。

2.1 树立新型教育理念

院校的管理者与决策者应快速树立新型的教育理念, 对于护理专业特别是老年服务与管理专业的人文素养与职业精神融合教育要加强重视。首先, 要在院校上下营造良好的人文关怀氛围, 将院校的历史文化与人文素养、职业精神教育全面地融合起来。重新确定护理专业人才培养的目标, 以实现学生的综合全面发展为出发点和最终归宿, 重点引导教师要在日常教育教学的过程中加强对于学生人文素养与职业精神养料的输送;其次, 要进一步加强对于人文素养与职业精神融合教育的资金投入, 为学生创造有利的学习条件, 加强对于老年服务与管理专业工作的情感体验, 使包括图书阅览、教材开发、实习基地等基础条件得到进一步的提升;最后, 要重点在护理专业开设人文类必修或选修课, 适当提高医学人文课的比例, 真正改变以往重智育而轻德育的错误理念。

2.2 进一步优化专业考核与评价体系

目前职业院校老年服务与管理专业的学生素质测评的手段十分单一, 一些院校过分看重专业性评估, 而严重忽视了对于学生人文素养与职业精神的考察。在这种评估模式之下, 学生的职业能力被片面的量化, 不利于学生人文素养与职业精神的内化和提升。因此, 要进一步加强此专业考核与评价体系的优化和升级。改变以往由试卷来决定学生专业能力的做法, 建立全方位、科学合理的考核评价体系, 考核内容同时要包括对于学生实践活动成果的考察。从全方位、多角度评判学生的专业水平, 使科学的考核与评价体系真正地起到促进学生全面发展的重要作用。

2.3 在课程设置中增加人文素养与职业精神培育内容

课程的设置要加强学科之间的横向与纵向联系, 充分利用新媒体平台扩展人文素养与职业精神的教育资源, 要针对老年服务与管理专业的特殊性, 重点加强该专业的课程设计, 全面融入人文素养与职业精神培育课程, 要深度开发, 打造精品课程, 可以尝试利用情景教学、案例教学与实践教学增强学生的人文素养与职业精神, 进一步联合社会企业建立校外实训基地, 要积极争取社会福利机构、养老院、老年活动中心以及社区平台的支持, 为学生创造实践服务的机会, 在实践学习的过程, 提高学生的人文素养与职业精神。

总之, 时代的发展对于职业院校护理专业的教育教学提出了更高的要求。培育老年护理的专业人才必须要在专业教学的基础上, 进一步加强人文素养与职业精神的融合教育。要深入反思当前教育教学中存在的问题, 从而快速转变工作理念, 促进课程设置与考核模式的创新, 重点加强师资队伍的整体优化, 全面营造校园上下良好的人文环境, 从而更好的为社会的发展输送具有一定人文素养与高尚职业精神的技能型人才。

参考文献

[1]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[N].人民日报, 2013-11-16.

[2]冯文珍, 等.陕西省某高职院校护理专业学生科学素养与人文精神培养探讨[J].医学与社会, 2013 (10) .

7.考察对象个人总结 篇七

对于考察对象，定期进行自我总结是很有必要的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于考察对象个人总结，欢迎阅读!

考察对象个人总结1

，男，汉族，20XX年5月4日出生县，现年52岁，20XX年5月参加工作，20XX年3月23日加入中国共产党，大学毕业，大研究生文化。自08年3月至现在，任镇党委书记。同志先后在4个乡镇任党政正职，具有10余年农村基层工作经历和较为丰富的农村工作经验，经受了诸多农村改革和危难险重任务的考验。尤其是调任镇工作以来，对这个很多领导干部退避三舍甚至畏惧的

地方，以个人较高的能力和智慧，驾驭并改造了这个矛盾纷争，思想混乱，问题叠加等复杂困难的局面，较为出色地完成了组织赋予和领导交办的各项工作，得到了领导和基层干部群众的好评，树立了一名优秀共产党员和人民公仆的良好形象。

一、政治成熟，立场坚定，大局意识强

同志政治坚定，清醒;思想上坦荡，磊落;作风上正派，廉洁，忠于和热爱党的农村子业，时刻牢记党的宗旨，不忘记对人民高度负责。坚定不移动和一班人，创造性贯彻市县委关于现代化的大农业，城镇化的新农村，工业化的开发区等发展战略，现在已经在产业项目，大农业等方面取得突破性进展;同时，在秋整地，大垅双行等工作上运用市场经济方法，较好地处理了对上和对下负责的关系，受到干部群众一致认可。

二、思想敏锐，视野开阔，发展思路新

理论功底深厚，思想敏锐活跃。年根据、相继落户镇，现代农业开始破题的实际，提出构建两园一区发展思路，即构建产业园，示范园，构建现代农业先行区的思路。20年以后，根据公司龙头企业发展崛起，带动作用显著这一实际，把原来的两园一区，扩充为三园一区，以公司为龙头的养殖园上升到全镇战略层面。到目前为止，镇利用五年时间，不改旗易帜，从头到尾咬住不放，从一张白纸做起，完成了三园一区，从搭架到成型，再到提升层次的较高发展阶段，成为镇小康建设的方向性旗帜和统领。

三、锐意进取，大胆创新，领导水平高

具有突出的抓项目建设的能力，场县共建项目，产业园项目，红酒项目，东北民猪扩繁项目等，都是同志任职以后落户镇的;具有突出的抓发展机遇的能力，以谙熟包括肇东、安达、北林等市县的发展政策，税收政策，土地政策，服务政策，在推介发展中占据和掌握了主动权;具有突出的工作创新能力，全省首家场县共建在成功运作并在全市推广;全县首家玉米大垅双行在成功试验;全县首家大型农机合作社在发源等，提升了的典型高度，工作高度和发展高度;具有突出的全局总揽能力，在平衡关系利益上，在决策把握上，在复杂问题处理上，在困难局面破解上，表现出了良好的统驭能力。

四、治事精勤，发展为要，工作业绩优

自同志到镇工作6年来，重点工作取得骄人成绩。一是产业项目实现了创新升级，已投资了亿产业园项目与即将再投10亿元建设的一园五区项目，投资5亿元年产2300吨500万瓶红酒项目已在开发区开工建设;二是今年以家庭农场与合作社建设为重点的土地规模经营工作实现了创新升级，全镇已基本实现整镇推进，面积超过70%，达到15万亩;三是大型农机合作社建设实现了创新升

级，全镇超千万大型农机合作社达到5个，全县全市有名;四是园区建设实现了创新升级，、、三大园区带动示范作用凸显;五是畜牧业实现了创新升级，养殖园年出栏生猪50万头，肉牛两万头。

五、廉洁自律，恪尽职守，自身形象好

制度，对全镇改革、发展和建设的重大事项坚持集体讨论。这些年镇村经济实现恢复性发展，没有借款，抬款和贷款等新增债务，与同志全面、科学、慎重把握是分不开的。在全镇被评价为最有正事，最具公平的领导干部之一。

考察对象个人总结2

三年来，在各级领导大力支持下，在各位同志的鼎力帮助下，本人爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它任务，现简要回顾总结如下:

一、政治思想方面

三年来，本人能认真ѧϰ马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代

表重要思想，认真贯彻和落实科学发展观，在思想上、政治上、行动上时刻与党中央保持高度一致，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前能保持清醒的政治头脑，能运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析和处理问题。在平时工作中，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，充分发挥先锋模范作用，自觉维护单位的整体利益和长远利益。敢于坚持原则，顾全大局，作风正派，严守纪律，团结同志，尊重领导，乐于助人，无私奉献，做到始终牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。在同志们的真诚支持和帮助下，取得了干部职工对我的高度信任，使我的工作能一步一个台阶地前进，使我的思想也更加成熟了，也使我的世界观、人生观、和价值观得到了锻炼。

二、工作业务方面

在教书过程中，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。

一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。坚持党和国家的教育方针政策。做到四有:即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起。三是以人为本，率先垂范，勇当教育改革带头人。四是高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。

自20XX年8月28日借调在居仁办事处党政办任工作员以来，本人能够结合实际，在业务上遇到难题时，能虚心向同事请教，业余时间认真学习有关业务知识，不断提高自身工作业务能力，全面完成了各项工作任务及领导交办的具体事项(特别是办文办会、部门协调等工作)，不拖后腿，保证了办公室工作的正常运转。本人认真履行工作岗位职责，勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的本职工作，做到个人利益服从集体利益。对领导交办的工作任务，都能尽职尽责、按时按质完成，不管任务有多重，工作有多忙，都毫无怨言，并能准确领会和把握领导意图，当好领导的参谋和助手，使领导感到得心应手，得到领导、同志们的一致肯定。对转变职能加强服务和如何把办公室三服务工作做得精益求精，大量浏览和学习社会科学、自然科学和有关方面的知识，不断提高自己的政策理论水平和工作业务能力。

本人自进居仁办事处党政办工作，就接手办事处工会工作业务，本人认真学习有关工会相关业务知识，把提高自己业务素质当作一项重要的工作，认真学习《工会法》、《劳动合同法》，《劳动合同法实施条例》等知识，在学习中

不断提高思想认识，增强实践工会理论的自觉性和坚定性，同时密切结合工会宣传工作的实际，制定工作计划，利用学到的理论知识和技能，引导广大职工以更加饱满的政治热情和更加坚定的信心，为居仁的跨越式发展多做贡献;在工作中，履行自己的工作职责，完成自己的工作任务，积极围绕经济发展和安全生产，创新劳动竞赛的内容和形式，积极组织开展创建工人先锋号活动，牵头在有条件的非公企业建立工会组织，两节期间认真组织开展帮扶慰问活动，在平时工作中，自己和同事们多来往、不疏远，珍惜彼此真诚的情谊;多思过、不争功，努力培育开阔的胸襟。我觉得只有这样，才是重了同志之间的情分，才能形成互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持的良好风气，共同致力于干事业、谋发展，建设和谐工会的氛围。

三、继续加强学习

希望与困难同在，挑战与机遇同行，面对新的困难，新的激流、新的险

8.入党考察对象思想汇报 篇八

敬爱的党支部：

我很荣幸被确定为入党考察对象。我知道，这是党组织对我思想进步的充分肯定，也是对我工作的一种鼓励。我将以此为动力，扎实工作、积极上进，以更加饱满的热情投入到教育事业中去。以前，我曾片面的理解为只要工作任劳任怨，勤勤恳恳，多为群众办实事，就能加入中国共产党，就能成为一名党员，但是，通过认真学习党章及党的知识，以及与老党员交流汇报思想认识，使我对中国共产党从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在社会主义建设事业中的地位和作用等几个方面清晰地认识了党的性质。现将我考察期的思想和工作汇报如下：

一、思想方面

我坚持用用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，落实江泽民同志“三个代表”的科学内涵，认真学习胡锦涛总书记的“八荣八耻”社会主义荣辱观，自身实践，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。作为一名教师，其实就是一名知识文化的传播者，需要以爱为根本，孜孜不倦的教育学生。为人民服务不需要什么惊天动地的事迹，需要的是从小事做起，从平时的点点滴滴做起。作为教师，我想自己应该进入角色，首先从自己的工作态度做起。专业技术精不精，是一个人对工作的熟练问题，而工作态度端不端正，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题，我认为态度占重要地位，所以我立足本职，树立起为无私奉献的意识，尽自己最大

能力只好本质工作。

二、学习方面

我端正思想态度，坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在工作之余我积极投入到各种活动中去，并且努力抓好政治理论和文化学习，以及与工作相关的学习，做到工作、学习两不误。注重平时的学习、平时的自我调整，使自我约束能力提高，使自己能正确对待他人的批评，并且及时地纠正。

三、工作方面

过去的一年，我以极大的热情投入到工作中，上级布置的任务总是能按时按质完成，绝没有拖沓现象。我的工作在中心校总务处，事情多且杂，有时候，真的觉得挺累。但有一种力量一直在支撑我，那就是，我必须以一名党员的标准来要求自己，再苦再累我都咬牙挺住。我常常想，一个党员，处处起表率，哪怕是牺牲都无所畏惧，还怕点苦吗？这样一想就全通了，我始终快乐的工作着，并让快乐的情绪影响着身边的每一个同事和学生。工作中团结同事、尊重领导，处理得当与上级、同级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，多与同事交往，确实做到团结这一点。

在工作中我克服并纠正自身存在的问题，对工作认真负责。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我努力学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。

作为一名考察对象，对照党章的要求，我认真检查、剖析自己，与党员相比仍然具有一定的差距：

一、在思想作风上：

理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

二、在工作作风上

1、业务知识不足。现在的信息技术科目，对计算机知识的要求越来越高，我越来越感到吃力，尽管参加了计算机函授本科的学习，但是还是觉得不能游刃有余。

2、性格急躁。这影响到了我的工作作风和处事技巧，还好有两位老党员指导我说：做事一定要稳重，凡事多看看别人的长处，少想别人的短处；不利于团结的话，坚决不讲。虽然才两句话，但是对我受益匪浅。

三、今后的努力方向

1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个

人三者之间的利益关系。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。遵纪守法，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任；认真执行各项规章制度，按照相应的制度严格规范所有的业务环节，严格按照制度和程序办事，不违章违规操作。

3、严格自律。思考后再发言，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，争取对国家、对人民有更大贡献。

在以后的学习、工作、生活中，我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我，使我早日成为一名真正的共产党员。此致

敬礼

汇报人：

9.考察对象需提供的材料 篇九

1、毕业证书、有效身份证、职位资格条件要求的其他证书原件及复印件；

2、个人档案（如需档案商调函请与我县组织部、人社局联系）；

3、户籍所在地派出所出具本人、配偶及直系亲属有无违法犯罪记录证明；

4、户籍所在地村（居）委会出具本人、配偶及直系亲属日常表现情况证明；

报考人民警察职位（含法院、检察院司法警察）的，户籍所在地派出所出具本人、配偶、直系亲属和对本人有重大影响的旁系血亲有无违法犯罪记录证明；户籍所在地村（居）委会出具本人、配偶、直系亲属和对本人有重大影响的旁系血亲日常表现情况证明；

5、有工作单位（含曾经工作过的单位）的须出具在工作单位表现情况证明；应届毕业生须学校(所在院系)出具现实表现证明；服务基层项目人员，须服务单位出具现实表现情况证明，项目组织单位加盖公章（具体内容见考察通知第四点）；

6、填写《安徽省2013年公务员录用审批表》（纸质，16K纸打印及电子版）；

10.11被考察对象应提供材料 篇十

1、被考察对象书面总结材料：包括本人的基本情况，家庭基本情况，现实表现等。

2、被考察对象本人所在单位或学校（应届毕业生）提供其日常表现情况的鉴定或证明（学习或工作表现、有无违法违纪现象等）；无业社会人员由所在村（居）委会出具证明。

3、直系亲属单位出具的证明材料（亲属基本情况、政治历史是否清白，有无违法违纪记录）。

4、本人户籍所在地和居住地村（居）委会、派出所出具的证明材料（计划生育情况证明，有无违反计划生育政策；有无违法违纪情况，须注明有无参加非法组织，有无违法违纪记录）。

5、被考察对象的档案（不需要本人提供）。

6、学历证书原件及复印件。

11.建党对象考察~~~ 篇十一

2008年12月10日，经过党组织的批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。通过下半年的学习，我的各方面都有了一定的提高。半年来，我们党迎来了88岁生日，共和国迎来了60华诞，半年来，我亲身感受到了组织的关怀，集体的团结务实。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。现将我下半年的各方面情况汇报如下：

一﹑思想理论方面

做为一名预备党员，我在党组织的严格要求下，支部党员的帮助下，通过一系列的理论学习和党内活动，我的政治、思想水平都有了很大的提高，党性有了较大的提高，我进一步认识到做一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党。作为一个预备党员，已有半年时间。在这段时间内，在党组织的培养教育下，在党员同志们的悉心帮助下，我积极参加理论学习和党内活动，在此期间，我积极参加学校开展的深入学习科学发展观的活动，深知理论的学习和自己的实践结合才会发挥出我们党理论的强大力量。所以我认真学习了我们党支部发的《科学发展观重要论述摘编》并参加了党支部关于科学发展观的民主生活会。通过这段时间的学习，我了解到科学发展观不只是党中央提出的高屋建瓴的指导思想，而且还可以用来指导我们平时的学习、生活、工作。总之，在这短时间内我不断充实自己、提高自己明确党员的权利和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。

二、在学习和工作方面

自从被我们院法学党支部确定为中国共产党预备党员后，我就更加努力学习，处处争取走在同学们的前列。在学习上，作为一名学生，深知学习是自己的使命。在学习上做到上课集中精力，提高听课效率，自习时全身心投入，放弃了一些娱乐活动，抓紧时间完成各项工作，争取多安排一些学习的时间。学习成绩保持在专业的十名左右，所以还要向前头的同学讨教一些学习经验，以期在学习方面的提高。在担任班级团支书的这段时间里，我能较好的传达院分团委的指示精神，按时保质的完成院团委分配布置的各项团支部活动，这半年中我们班共开展了两次团日活动，取得了一定成效。功夫不负有心人，很荣幸我们班团支部被学校评为了08的五四优秀团支部的称号；在法学社工作的这段时间里，能够配合社长做好学术沙龙，帮助文宣部出海报，参加社团交流活动。但我在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，虚心向老师和同学请教，除了加深理解学习专业知识之外，还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源阅读各类书籍，努力扩大自己的知识面，丰富自己的视野，在各方面尽可能的起模范带头作用，维护班级荣誉。在维护班风、学风上发挥积极的作用，为同学们树立良好的榜样。

三、在生活上

在生活上我严格要求自己,养成良好的生活习惯，我坚信养成一个好习惯一生受益.因此就有了我的生活规律,制定自己的工作学习计划。每天早上想一下今天要做什么，每天晚上睡觉前再想想今天还有什么没有做,还有什么原定计划没有完成.注意将工作,学习,休息有机的结合起来，养成良好的生活习惯。生活中我坦诚的和大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，积极主动的关心他们。与同学们关系相处的很融洽。

当然,我的一些缺点和不足没能在这半年中改掉.首先,在思想上,与党员的标准之间还存在有一定的差距.还需要进一步加强思想政治学习,深入领会,并坚持作到身体力行.以更加饱满的热情,开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习,不断提高个人的思想理论水平.不断加强对人生观,世界观,价值观的改造,争取成为一名优秀的共产党员.其次是交际能力还有待进一步的提高.这也是我的近期目标和努力方向.通过参加各种活动,我想会有改善的,这也能更广泛地投身到社会中,坚定为人民服务的决心.另外，可能是性格的因素,较大的场合我有点胆怯,和陌生的人缺少交流，这也是我的一个缺点,也是我为人处事方面的不足.这样很容易造成误会,这是我要全力改变的。我有信心,有改正的决心。

无论我在哪，我都会时刻牢记自己是一名共产党员，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习党的最新知识，党的理论，积极参加党组织生活。总之，在过去的半年里我在各方面都取得了一些进步，但用共产党员的标准来衡量我还有些不足，比如主动性还不够等有时还有畏难情绪;工作中不够大胆,创新意识不够。对于自己的缺点与不足,我将在今后继续加以克服和改正。

在今后的学习生活和工作中,我会继续发挥带头作用,认真努力地完成自己的分内工作,注意生活中的细节问题。严格按照党员标准衡量自己，进一步提高自己的综合素质.以上就是我成为预备党员半年来的总结，请党组织指正！

汇报人：程锐

2009-6-9

敬爱的党支部:

2006年12月17日,经党组织批准,我成为一名光荣的中国共产党预备党员.一年来,在组织的培养教育下,我认真按照党员的标准严格要求自己,在思想政治,工作和学习上都取得了进步.预备期已满,我郑重向党组织提出转正申请.为了便于党组织对我的考核审查,我将自己一年来的情况向组织作如下汇报:

思想政治方面,我主动加强政治学习,除了通过广播,电视新闻,报刊杂志了解国家最新时事政治外,我还利用业余时间认真学习党史和党章,了解我们党的光辉奋斗历,明确一名党员的权利和义务,坚定正确的政治方向.同时,我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作,及时学习国家领导人的讲话和党中央颁布的最新决策,决议,在思想上和党组织保持高度一致.另外,我经常向老党员学习经验,交流心得,按期向党组织汇报自己的思想状况,及时解决自己的思想问题,表达入党的迫切愿望.通过以上的努力,我对党有了进一步的认识,思想政治素质得到了一定的提高.作风纪律方面,作为一名刚分配进的小学英语教师,我注意加强自己的素质和作风建设,为此,除了向老同志学习外,我主动地去锻炼和培养,在工作中不怕苦,不怕累,经受了多种考验.日常生活中,我服从组织安排,愿书遵守各项规章制度和工作中的各项要求,注意自己的形象,养成良好的工作和生活作风.在工作中,我任劳任怨,积极完成组织上安排的任务,较好地完成了各项工作,同时还能够团结同志一道工作,虚心接受同志们的批评意见.对自己工作中暴露出来的工作方法简单等缺点,认真地进行了改正.一年来,我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在:政治理论基础不够扎实,理论联系实际的能力有待进一步加强,自己的综合整体素质还有待进一步的提高.在今后的工作和学习中,我要更进一步严格要求自己,虚心向先进的党员同志学习,注意克服自己的缺点和不足,争取取得更好的成绩.以上是我一年来的基本情况的小结,不妥之处,恳请组织批评指正.作为一名预备党员,我渴望按期转为中共正式党员,为此,我郑重向党组织提出申请,如果党组织能批准我为正式党员,我一定牢记入党誓词,努力学习,勤奋工作,处处以共产党员的标准严格要求自己,做一个名副其实的党员.如果组织不批准或者延期转正,我一定加倍努力,继续接受党组织的考验,争取早日成为一名中共正式党员

敬爱的党组织：

2005年6月10日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国***预备党员。这一天将是我终身难忘的日子，也是我人生的一个重要的里程碑。半年来，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力。通过此次的先进性教育学习，使我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的***员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

工作上，我自担任院调研部部部长以来，我一直都是认真负责的完成每一份工作，不放过任何可以锻炼的机会，保证自己能够完成各项学习和工作任务。我认真做好本职工作，还让其他同学一起参与策划活动，使同学间更加团结，使班级的凝聚力增强。我积极和同学们交流意见和建议，宣传党的思想、理论，坚持正确的原则和立场，对一些消极思想和不良倾向做坚决斗争；还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。

在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。***同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。除了学好专业知识外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事政治，经常收取听广播、观看电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会“三个代表”重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。通过自己的努力，两个学年都取得了“三等奖”学金。作为一名预备党员，时刻以党员标准严格要求自己，力求在学习方面起模范带头作用。

今年的10月12日，是一个中国人民无法忘怀的日子，因为在这一天，“神州六号”载人航天飞船发射成功了。当时听说了这个消息以后，我的内心异常激动，因为从“神五”到“神六”，是中国载人航天事业的又一重大突破，标志着中国的载人航天进入了真正有人参

与的空间科学技术新阶段，说明我国航天科技水平在不断提高，综合国力在不断加强。当时我想，我们都要以航天英雄为楷模，学习中国航天人特别能吃苦、特别能奉献，不懈奋斗和无私奉献的中国航天精神，立足自己的本职工作，贯彻落实中央民族工作会议和党的十六届五中全会的精神。作为一名学生党员，更应该在平时的学习生活中树立一个良好的榜样，做出自己应有的贡献，带领大家一同进步。

在参加保持***员先进性教育活动以来，通过三个阶段的学习教育，使我对这次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，尤其是第二个阶段，通过撰写党性分析材料、向群众征求意见、参加**生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，希望能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥***员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。

半年来，我在党组织、党员同志的帮助下，不断的成长，同时取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：

1、理想信念淡化，宗旨意识不强。

2、没有很好体现党员的先锋模范作用

3、政策理论水平不能满足工作需要，理论联系实际的能力较差。