诗的词语

2024-10-21

诗的词语（精选9篇）

1.诗的词语篇一

对诗的热爱，早早就藏在于丹的血液里：“诗歌一直是我的一种生活方式，从小就跟着姥姥坐在床头背《滕王阁序》，父亲、舅舅也教我很多诗歌。”然而到出书的时候，于丹的姥姥、父亲、舅舅都已过世，“所以，这本书饱含了太多的感情回忆，也是我对所有亲人的一个交代。”

《于丹：重温最美古诗词》脱胎自于丹在中央电视台录制的春节特别节目《丹韵词音》，成书后分为八个章节。从体例上看，既不是按诗词历史断代设置，也不是按照诗人分类，而是按照中国的意象。书中“春风飞扬”一章，写古人对春天的描述，表现春草、春水、春柳，“秋思浩荡”一章，则写秋天的蝉鸣、落叶，秋风满照。另有“明月千古”、“斜阳晚钟”、“田园林泉”、“登临况味”、“剑啸江湖”、“诗酒流连”等章，篇篇读来唇齿留香。

于丹对此表示，她不做理论的梳理，也不给出任何结论和答案，只是让大家一起用心去接触，去感受中国的这些最美的古诗词，唤醒现代人蛰伏在生命深处的诗意。“人生不如意事常八九，可语言者无二三，我们都需要内心有一种平衡的力量。诗歌可以修复这一切。当你郁闷时，回家读几首诗、念几阙词，你再试试你的感觉。”

不过这是一个诗不如湿的时代，因为古典的诗词像路边无名的小花，随着季节的更替，兀自开放，枯萎在寂寞的人间。那份过去失落的诗意，如同被遗忘的一路上的景致，无人问津，好不凄凉。我们的教育是背诗词，为了填句子，做情境赏析，一旦过了那个阶段便是束之楼阁，没有闲心去触摸那些可爱的文字。而且又还有多少人在灯下读诗，重拾那份古老深处的诗意。于丹的《重温最美古诗词》似乎又是一个契机趋势我们去读诗词，再次领略蕴含在诗词其中无处不在的诗意。

说到古典诗词，我们其实都有一种心意相通的灵犀。因为中国古典诗词中所保留，所流传的是古代诗人，词人的思想与文化，以及当时的历史记录。同时，我们在古人的笔下，看到了那个时代的最宝贵的价值，最深远的意义。诗词是人对事物的感受，也是某种来自作者内心的东西，诗词是充满天马行空的幻想，与我们的那些梦是孪生兄弟。诗词是一首我们可以让它醒着的梦。在某种意义上，诗词再现的是作者的精神生活。如果没有一个人被剥离了那份诗意，就如同夺走了生活的幻想，也就等于夺去了他的幸福。

因为中国人的含蓄，是把精彩留给自己，因为我们最终会忘记事情的本来面目，而只记得文字中的影象。记得那些曾经切肤的疼痛，与切身的感动，这是一种内心的跨界表达。读古典诗词，不仅仅是学习知识，应付考试的需要，而还要修炼一份洋溢着诗意的情怀。这需要我们的鉴赏能力，因为诗词有好诗，也有坏诗。诗的好坏不在于外表的美丽，而是是否传达心中兴发的感动。漂亮的词藻只是徒劳的堆砌，空有其表，内质并没有多少可以思考的东西。而好诗总是充满人文的思考，因为作者是对自己所感随看的抒发，而那些漂亮的句子只是一种再加工，没有用自己的灵魂去叙写自己的感受。当我们能够用诗意的心，去欣赏，去体会中国古代诗歌所暗含的寓意，这才是读古代诗词的最重要的意义。当你一路走来，会为这份诗意感动的愉悦得饱含眼泪。

我想，这应是人生最诗意的境地罢，归到久居的楼阁。夜阑听雨，灯下读诗，心下宁然，看着心爱的人在身边熟睡。愿你今后人生里好有诗意这个安稳的相伴，此去应如是，已成魂绕梦牵

该书由“春风飞扬”，“秋思浩荡”，“明月千古”，“斜阳晚钟”，“田园林泉”，“登临况味”，“剑啸长虹”，“诗酒流连”八个篇章组成。作者把那些最美的古诗词用八个常见的意象串连起来，结合当代中国人的生存现状及精神世界，向我们展示了一幅连贯的、美妙的诗词画卷。透过本书，我们不仅可以更加深入地洞悉那些熟悉的诗与词，还能够领略蕴含在诗词间那种无处不在的诗意。《于丹：重温最美古诗词》一书继承了于丹一贯的风格，语言清新洒脱中蕴含着哲理和诗意，在纷繁芜杂的生活中，如同一股清泉，涤荡心灵的尘污，帮我们找寻到那迷失已久的栖居之所。作者在“田园林泉”这个章节中写到，我们现代人往往会觉得田园是一种精神意义上的家园，是现实生活中无法到达的世外桃源。但事实并非如此，我们每一个人都有自己不同的田园，每片田园里都有一个不可替代的主人公。读田园诗，是为了唤醒我们内心的一种状态。也许田园就在写字楼边，也许田园就在柏油路上，也许田园就在你一天疲惫之后，也许田园就在你远行归来的那个时分。每一个人生命里都有一些心情需要托付，托付给田园的时候，才会露出一种会心的微笑。

不管我们多么匆忙，不管我们如何壮志凌云，不失去田园的人，才有充电的地方。有归属的人，才有可能一次次出发，走得更远。此刻，我们就不再觉得田园是一种虚无的、无法抵达的地方，原来它是那样触手可及。的确是这样，也许现实生活的压力让我们很难拥有诗意的生活，但是我们可以通过聆听、阅读让诗意扎根于心，外化于行。心中有了诗意，便有了爱、有了美、有了博大的胸怀，面对现实生活便多了份从容、淡定、坚韧。我想，这才是诗词里的各种意象拂过心灵所留下的真正意味吧。

诚如作者在书中所说，中国人是敏感的、多情的，虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌；总会有那样一个关节点，我们品味人生，给心灵充电；总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己。让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

从一定程度上来讲，与其说于丹的这本书是在给诗词做诠释，倒不如说她其实就是在写诗。于丹用诗一样的语言诠释着千古名句，无时无刻不让人感觉读书是一种享受。在这浮华喧闹的城市里，读这样的书如同品一壶飘着淡淡清香的茉莉花茶，怡情怡心的同时，又让我们的精神变得饱满丰盈，我们的生活也被浸染得诗情画意。

2.爱诗的作文篇二

青春有你相伴，是对每一次成长的祭奠。

你生于那个动荡年代，在那奸佞的王朝，你用生命诠释着爱国，你用诗篇寄书这希望，香草幽兰，寄托着你的高洁，皇皇离骚诉说着你的忠贞，你用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”寄予了，你对梦想的坚持，更教会了我对爱的感悟。

青春有你相伴，是对每一段年华的歌颂。

你抬头仰望星星的忧伤，闪耀着你的瞳孔，怪在树梢上的一抹弯月，撩起你冰封的记忆，你用“知否，知否，应是绿肥红瘦”，教会了我对生命的感悟，你用“生当做死杰，死亦做鬼雄”教会了我对爱的顿悟。

青春有你相伴，是对每一次爱的感悟。

你虽不及期乞力马扎罗的浪漫，但却是缠绵绯恻令人惋惜，那马嵬坡下溅起的血，是你对爱的祭奠，“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑，是你对爱的彰显，更是你对爱的领悟。

我想生活在你们那个用诗绘构的多彩年代，我想生活在你们那个用诗构建的缤纷世界。在这一段眉清目秀的好时光中，你是最治愈的成长，收集着那，漫随天上云卷云舒静看庭前花开花落的执念，嗯，闪闪发光的梦想……笔触温婉纤细，文风飘逸俊朗，以斜体书写着彼此青春的年华。

也许诗，对我来说更像是一种对梦的憧憬，这个梦想倒映在青春里，随着年华的涟漪，一圈圈扩散！渐渐的变得支离破碎，化为一个个爱的感悟，为朝气蓬勃的青春积蓄力量，只将苍凉的背影，化为生命沉思的卧具，永恒延续在地平线上，让冉冉升起的梦做为爱的感悟。

因为有诗的相伴，让我对爱有了另一种看法，有了另一种憧憬，有了另一种感悟，正如简贞所”让懂的人懂，让不懂的人不懂，让世界是世界，我甘心是我的茧。

3.诗的情调作文篇三

“诗像美味的咖啡，需要你细心品尝，就会慢慢体会里头的情感，你会发现诗的内容是非常丰富的，会让你回味无穷。”这是本班一位最热爱诗的男同学对诗的理解，而我喜爱诗，但我对诗的理解是很肤浅的，每当学习一首诗，我就会脱离实际的想入非非，诗中的内容让我无限遐想。

有一次语文课上老师正在讲一首优美的诗，忽然停下来问我们在小学学过的诗里你们最喜欢哪首，原因是什么?顿时我傻眼了，在小学学过的诗我早就忘得无影无踪了，哪还谈得上最喜欢，其实有时我觉得诗都没有特别大的区别，不是赤裸裸的把风景描绘给你，就是把思想、情感借助人物景观并显现出来。这些看法可能源于我对诗的理解很表面、很肤浅。就在这时，同桌轻轻敲着我的手臂跟我说，她喜欢《牧童》这首诗，她觉得从诗里体现出来的尽是悠闲自在的景象，她觉得这些是现在孩子最向往的童年生活，她认为这样的童年才有趣，才会难以忘怀。她很羡慕“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的生活状态，她脸上尽显陶醉，看着前方滔滔不绝的讲着，我当时嘴上回应着，她像林黛玉一样多愁善感。此后，我在回头想，其实他们的一翻话让我很震憾，可以把一首诗分析得头头是道，感悟得透透彻彻，让我心生敬佩。

4.诗的魅力篇四

诗词的魅力影响着各行各业的人。今年春节期间，中央电视台的“中国诗词大会”掀起了全民诵读诗词的高潮。选手们来自各个行业，年龄也参差不齐，但都精神饱满，满腹诗书，出口成章，令人十分佩服!我最喜欢冠军武亦姝，她才19岁，却积累了几千首诗词，她淡定从容、出口成章，任何题目都难不倒她。她虽然并不漂亮，但古诗词让她气质格外出众!

运用诗词也是一种美。冬去春来，想邀请朋友去大自然郊游时，一句“逢春不游乐，但恐是痴人”出口，她一定会欣然答应，一同出游。学习时遇到困难想退缩时，一句“宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来”勉励自己，可以重新激起斗志。同学要转学了，我用“海内存知己，天涯若比邻”来安慰她，我们的友谊不会因为距离而疏远。作文、演讲时，尝试引用一些诗句，也会使自己的作品更加富有韵味，更有意境。

同学们，相信吧：诗词可以给我们平凡的生活染上浪漫的颜色，让你单调枯燥的生活变得生动多彩。让诗词伴随你，你的人生一定会充满诗意，精彩纷呈。

5.诗的情调作文篇五

我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。

每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”

有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天!那以后我就老老实实地背了。

坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。

6.诗的魅力作文篇六

长大一些后，对那些比较简单容易理解的唐诗已经可以轻轻松松地理解并背诵了，每当背诵完一首诗后，心里就会有一种说不出的开心，因为我知道我已经接近这颗文学艺术百花园中的璀璨明珠了。

走进唐诗，便是走进了一个异彩纷呈的世界，阅读一篇拥有瑰丽奇美的诗歌意境的好诗，感受诗人写诗的意境和心情。每当读到一首好诗，就会感到不同的心情。看看贺知章的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”对春天生机勃勃的柳树的赞扬，更是对细叶是谁巧手裁剪出的发出疑问，原来是像剪刀般锐利的二月春风之杰作，暗示着柳树颂扬春的活力，春为大地换上新妆，春给人们带来了美，春让人们充满希望。与唐朝著名诗人——孟郊走进《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”全诗语言朴实，感情深厚，尤其是后两句，巧妙地运用了双关的修辞手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春晖”比喻“深厚的母爱”，全诗表达了作者母子之间的融融亲情。

让我们走进唐诗，去探索唐诗的无穷奥秘吧，让我们在诗的海洋中畅游。

7.诗的世界作文篇七

我也为这个遥不可及的梦想而努力过，也曾想过放弃，可这两者我都没有做到，当我在书中看到李白、杜甫等众多大诗人，写出的佳作，我在内心中发出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在别人的笔下写出好的诗作，我都会心生自卑，不，那不是自卑，那是一种自弃！

直到后来，我在一本书上看到过这样的一句话：“人生因不完美而精彩，人们因为不完美而去追求完美，而在追求完美的途中一会收获很多！”

其实我并不是写不出一首好诗，而是我没有体会到诗的真谛，也没有为之而努力。在诗的世界里，人人都充满幻想，满是童话和仙境的世界，是完美的。而创造这个世界的人，就是能让自己在诗的世界里遨游，并充满幻想和童话的人！

8.诗的世界作文篇八

怀着几分惊喜，几分憧憬，几分敬畏，我推开了诗词的大门。墨香袭来，我已沉醉在诗词的世界里。

江河秀丽。我走在长江边上。那两岸的青山在雾里朦胧着，山下的长江水“哗哗”地流着，闪着一股靛青的光芒向东流去。那不是原来的天门山吗？被水冲断了许多吧。千年以前，李白也在此经过，望着那滚滚的长江水，吟诵着：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”而如今，当年的诗仙又到了哪里呢？如今，只有穿越时空，梦回唐朝那个繁荣的时代。在天门山上，我仿佛看到了那个灰白的背影，正用自己的豪情壮志，吟诵着一首首的诗。夕阳西下，一只孤帆从日边划来，划过了两两相对的青山，划到了水天相接的地方。

淅淅小雨，正值清明时节，路上的人们悲苦寒冷，打着雨伞的女子穿着银白的衣服，雨落在伞上发出“滴答滴答”的声音，令人销魂，一位身穿碧蓝的君子站在淅淅的雨中，那不是杜牧吗？他正着急去寻找一个酒家。老水牛在湖水边，放牛娃在牛背上，牧童随手一指，于是，在杏花的香气中，让人想要大饮一杯，杜牧连忙道谢，就把诗人一颗漂泊无依的心，指向了一片绯红的杏花深处。那抹粉红，温暖了诗人，也温暖了一千多年后的我。

诗词，如天边的彩虹，又如静夜的梦幻，古人们把千年的情感积淀蕴藏在诗词的世界里，让我细细地品读，回味千年的悲欢离合。