青年赞歌作文

2024-06-24

青年赞歌作文（共10篇）（共10篇）

1.青年赞歌作文篇一

中国青年节演讲稿－青春赞歌

中国青年节演讲稿

青春赞歌

有人说过：“青春是人生中最充满活力的时候。在你还年轻时，是最容易冲破陈旧，创造奇迹的。”

爱因斯坦、爱迪生以及很多科学家在得出他们最初伟大的发明成果时，都处于二十几岁，他们都用青春为人类创造了奇迹。

对于年轻人来说，年轻应该是追赶“太阳”的壮丽，而不是安候“月亮”的悠闲。虽然追赶“太阳”的道路是坎坷的、崎岖的、非常人难以实现的，但也值得去尝试。

在伟大的数学家陈景润先生年轻时，一所学校让他去教书，虽然这份工作很闲适，可他心中的“太阳”是他的前进方向，他放弃了“月亮”的微弱的光，冲上了追赶“太阳”的路。

冲向“太阳”的决心是他成功的基础，他如果安于现状，他也至多是一出色名教师。也就等于把他的青春奉献给了“月亮”，也不会有今天伟大的陈景润了。他心中的“太阳”是一种理想，也是一种冲动。他的青春就是一首壮丽的赞歌，让人们听肃然起敬。

青春如歌，不过这支歌是靠奋斗与不服输的精神，才会动听和耐人寻味。古人中说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”里面的“少壮”写的正是人们年轻的时候。提醒人们，年轻时若不去追“太阳”，到老了，就没有了追逐的勇气与实力了。

为什么很多人有才华，但却是没有用才华为自己创造美丽的天空呢？因为他们只是在欣赏着“月亮”洒下的皎洁月色，却没有努力追赶“太阳”的万丈光芒，从而荒废了自己风华正茂的青春。

所以说，人们用生命谱写的青春之歌，完全取决于“太阳”在人们心中地位是不超过了“月亮”。如果是，那么，这首歌一定是如高昂的山峰壮美动人的；如果不是，这首歌一定如涓涓溪水平淡无息的。

2.作文题目园丁赞歌篇二

选择老师作为记叙对象，抓住老师的某一突出的个性和精神品质，写一篇文章。

★审题思路

写赞颂老师的文章，首先要确定中心，就是说这个老师是谁，他的思想品质和性格特点中最突出的一点是什么。其次，要选好材料，这样，才能透过一件事或多件事看到老师的品质和特点。再次要选取好记叙的角度，只有选取好记叙的角度，才可以有利于感情的充分抒发。

★范文评析

教我采花酿蜜的人

夏夜，月光静静地泻在校园里那棵高大的银杏树上。同学们欢聚在老师的身旁，争着给老师留下珍贵的礼物：有相片，有画册„„可我该呈上什么呢？

我手捧《采花酿蜜集》慢慢地走向季老师。在即将离开母校之际，我思绪的溪水向远方淙淙流去„„ 开学后第一个清凉的早晨，我正翻着油墨芳香的语文课本，门口进来一个人——年近六旬，中等个子，穿一身半新的灰色中山装。他步履稳健地走上了讲台，戴着老花镜，那眼镜似乎爬在鼻梁上显得很吃力。

第一堂语文课开始了，他首先在黑板上写了个颇大的“季”字，说：“我姓季。”接着就讲课，季老师声音洪亮，朗读富有感情，课讲得很细，讲完课就提问。他上课没半句废话，也不开玩笑，有一股“夫子”味。碰上这样的老师，我真有点怕。

倒霉的事来了。第二天，他叫我到办公室，指着我的作业薄上面的“自由体”说，“这样潦草的字，是给谁看的呀？”说完叫我重做。我边做边想：这老“夫子”真厉害。等我做完了，他说：“你的语文基础不够好，一开学就要抓紧。像蜜蜂一样辛勤地采花粉，才能酿得出甘醇的蜜来呀。有问题多来问问，啥时候都行。

一次，我从书上读到一句话，有“他们俩个”的说法。我想起电影片名《她俩和他俩》，就去问季老师，季老师正在吃午饭，见了我，已搁下碗，兴致勃勃地讲起来：“‘俩’字，就是两个，后面不用‘个’字或其他量词，所以‘他俩’是对的，‘他们俩个’是错的。还有‘仨’字，也同样。”季老师说我看书细致，善于思考，鼓励我说：“兴趣是最好的老师，要把这些知识一点点积累起来。”我心里美滋滋的，从此对语文发生了兴趣。

在《童年趣事》的作文中，我写了孩提是要当解放军，缠着妈买军装，盯着爸做手枪，生了病都瞒着大人，怕人家说我生病不能当解放军„„季老师说为写得生动，有感情，但又说我错别字太多，要我扎扎实实打好语文基础。他又特地送我一本厚厚的笔记本，在封面上题了“采花酿蜜集”五个大字，要我博览群书，积累生活，勤摘录，常练笔，还建议我开设“病字医院”呢！。

在学习语文经验交流会上，季老师举着我的《采花酿蜜集》，对大家说：“人日积月累辛勤采撷，终于酿出了知识的琼浆。大家都应这样，争做知识的富户啊！”老师有点激动，低低地爬在鼻梁上的眼镜突然滑了下来，正好落在那集子上。大家笑了，季老师也笑了。

就这样，我的写作有了进步，好几篇作文登上了班级《学作园地》。从此，我爱上了语文，更深深地爱上了季老师。

高中升学考前那个星期天的夜晚，季老师旧病复发，累倒了。半夜，老师们把他送进了公社卫生院。第二天，同学们都悄悄去卫生院看望。我去的时候，季老师正在挂滴流。可是，下午季老师又出现在讲台上，他脸色憔悴，声音沙哑„„

我手捧《采花酿蜜集》走近季老师，思绪的溪水从远方流了回来。“季老师”，我把本子捧给老师，深情地叫了声。季老师接过本子，仔细翻阅着，脸上露出了笑容，像是闻到了郁郁芳香的蜜汁似的。“进步不小呀！”季老师说着，又在本子扉页上题了——

飞鄙，小蜜蜂，采更多的花粉，酿更甜的蜜。

我是只遨游知识花海的小蜜蜂，季老师不正是勤勤恳恳“教我采花酿蜜的人”吗？

[点评]

本文选取了第一人称的记叙角度来赞颂老师，但对老师的赞颂没有堆砌概念化的词汇，而“让事实说话”。季老师教书不苟言笑，颇有些“夫子味”；季老师对学生既严格要求，又积极引导；季老师不但学识渊博，而且循循善诱，育人有方。这些都是通过人物的个性语言和行动表现出来的。“我”对季老师由“怕”到“深深地爱”这一感情变化过程，写得自然、真实、可信，一位可亲可敬的老师形象塑造得栩栩如生。

为什么我总是想起你

老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。

你刚任我们班主任的那一天，教室里５４双眼睛疑惑地看着你，５４颗心各有各的担心。你讲话了，讲得那样风趣：“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子，父亲３８岁时才捡得的。我今年已 1

经４４岁„„”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，互相看着暗暗地笑：这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率！

那一天，你的心情一定很沉重──我们班是个有名的“差班”，你却满有信心地说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜，记在心里。

确实，我想起你，是因为你的独特。

或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教学方针是：十二字对联──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。横批是──实打实。

上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命的本钱”，应当出来跑跑。

那一天，你“噔噔噔”跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们要丢大人了。”同学们也争气，“噌噌噌”一阵紧张，开操时我们班还是满数。

渐渐地，我们都积极地上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个劲努力！

你是教化学的发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品积极反应。

义务劳动，“你推我让”，老大一阵子还是那几个“积极分子”，你抓过家什急急地干了起来。回到教室，你再次把扫帚、筐子摆整齐，同学们看得心热，你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”

年轻人喜欢雷厉风行，干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻。班会竟成了同学们打开心结的时候。

少男少女在一起，免不了会产生感情共鸣，冒险地撞击爱情堡垒。你却说：“青年人该不该谈恋爱呢？该！青春年少嘛！但是，从历史赋于我们的学习任务看，不能谈；从成功率的分析看，不能谈。同学们一定要互帮互助，真诚友爱。”

有的同学学习态度不端正，学习方法不科学。你就说：“文武之道，一张一弛，该休息时一定休息，该学习时拼命学。”你说你很欣赏武绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不见其长，但日有所增。”

转眼，两个月过去了。在你的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”转变成了优秀班。

我总是想起你，是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我正津津有味地读《三国演义》，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你却不高兴地说：“咋把我看得那么低，这样好的书不读完，放下去能甘心吗？”我又笑笑，即刻拿了出来。接着，你道出了好多学习语文的道理，鼓励我不要放弃文学爱好，我又一次深深折服。

就是这日复一日，潜移默化，你的心和我的心贴在了一起。

确实，我想起你，就是因为你解除了我们的困惑，彷徨。你教给我们知识，塑造我们灵魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教师群体：缔造人类文明的佼佼者。

［编者说］这里用第二人称，站在与老师面对面的角度，不仅更便于赞颂，也更便于把众多闪光的镜头组接在一起，而省去过渡的麻烦。

肥公正传

新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史老师Mr.程，将会成为我们的新头！众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公——Mr.程怎能管得住我们这群野马呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招不尽，众人难以招架，只得个个俯首称臣。

究竟这肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因这肥公身怀四宝。众看官别心急，请听我慢慢道来：法宝一：请君入瓷法

走马上任后，肥公就充分发挥他的“外交手腕”和“美式公选法”，选出班上最有威信的“野马”，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就趁热打铁，任命他们为“钦差大臣”，分管班上的纪律，“野马”变了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法宝。

法宝二：污点记录法

大概班主任的心理学都学得比较好的缘故吧，肥公抓住我们太爱面子的弱点，在教室后贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，称之为污点。哪个能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一法宝让平时那些胆大者都心怯三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊涂地榜上有“点”了，大有存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法宝。

法宝三：欲擒故纵法

中午，几位榜上有“点”的同学果然被叫到肥公的办公室。出来时，他们竟个个带着笑容，几时见过“特别接见”的同学能笑着走出办公室？放虎归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个同学名字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得去见肥公了，但这回出来时，他们面上再没有笑容了。我们想，这回肥公终于开骂戒，但一问，却让我们摸不着头脑了——肥公两次接见他们都只询问了一些学习上的困难、对老师的意见之类的话。也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。

法宝四：感情投入法

肥公的和蔼是折腾我们的又一原因。和他攀谈，没有紧张，没有拘谨，有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：“什么都是这样，真是狗屎。”肥公的那句“狗屎”的口头禅，班上更是无人不晓。语言上拉近距离不算，肥公还善用“大音稀声”法宝。一次，面对班上的“课堂风暴”，他就以许久的沉默为对策，迫使众“野马”慑服于“非暴力不合作”的仁慈与威严之下。经过这一遭，我们从心底里敬畏起他来。

肥公的法宝不断，班上成绩明显提高。我们不由得感叹：肥公真不简单！

假如我是老师

假如我是老师，我会购置一台电脑，里面储存每位学生的简历、家庭、生日、爱好等情况。这可有妙用：当有同学过生日，电脑会及时提醒我，我就亲手做一张生日贺卡，请所有老师签名祝福，相信过生日的同学一定会很快乐；如果班上要参加舞蹈、篮球等比赛，查一查“爱好”一栏就可调兵遣将了；档案中还可储存各种类型的题库，随时可以调出来作为测试题。

假如我是老师，我会每月召开一次学生代表闲谈会，大家可以畅所欲言，然后通知有关人员予以改进；我还会请学生每月给任课老师“打分”，以改进教学质量；每月我会宣布有九天“无作业日”，学生们可以凭兴趣做自己想做的事；我还会在课间播放音乐，绝不允许拖堂„„总之我会创造宽松的成长环境，使学生们学得积极、玩得开心！

假如我是老师，我绝不会因为学生写错几道题而对他大吼：“去，站在那儿！下课把课文抄写２０遍！” 假如我是老师，我绝不会对学生咆哮：不准看课外书！更不会把那些书撕成片片！

假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将差生调到后排角落。

假如我是老师，我要成立一个班里的扶贫小组，因为我们班的贫困生很多，买不起校服，交不起学费的事时常发生。我们小组要尽自己所能去帮助他们摆脱困苦，和他们一起走过每一天。

假如我是老师，我不但会把自己的名字告诉学生，还会把住址、电话、E|mail告诉学生。他们如果碰到什么难题或烦恼，当面又不便交谈时，可以写信、打电话、发邮件给我，我保证谈话内容绝对保密。

假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用惟一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动起来。

假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。

假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！

假如我是老师，我要开一课“尝试课”，让学生预习好新课，自己学懂了就准备一课内容上台当老师讲课。每个同学都要试着讲，上多了这样的课，学生们的自学能力和语言表达都会有很大的进步。

假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈哲理、谈学习，还可以说点悄悄话。

假如我是老师，我要当一名爱“玩”的老师。上课时，我是学生的老师；下课后，我就成为学生们的一个大朋友。课余时间，只要我有空，我就带学生们一起出外游玩。这次骑自行车去乡村，下次到风景区接触大自然，还可以去敬老院照顾老人，宣传交通规则„„（摘自不同学校同学的作文）

3.乌蒙赞歌作文篇三

屹立于乌蒙高原的群峰上

流露着自豪的曙光

奋斗的毕节儿女

谱写着乌蒙历史辉煌的篇章

一

从1988年的夏天

一个伟大的领导人进入你的怀抱

历史就注定了你的生命的高度和灵魂的厚度

萌发了可持续发展的嫩芽

一直成长，一直成长

点缀了乌蒙大地的绿晓

的歌谣伴着开发扶贫的旋律

响起生态建设

肩负着“作示范，探路子”的历史使命

深化着“三大主题”的科学发展

让可持续发展的星星之火

划亮了天际

毕节，流淌着乌蒙殷红的血液

铸就了伟大的.中华

是你

你用伟大的决定唤醒了巍峨的乌蒙大地

造就了历史的佳话

二

乌蒙大地的儿女

英雄的儿女

拿起你们手中的狼毫

保护神奇的乌蒙

保护着这片赤色的土地

保护着养育我们的母亲

三

毕节，景色秀丽的天堂

洞的王国，流金溢彩

鸟的乐园，鸟语花香

湖的长廊，山川秀丽

一幅幅优美的画卷铺承起秀丽的乌蒙

百里杜鹃画织天然的花园

万朵奇花百里延，宛若夕落的晚霞

灿若织锦，飘芳竞艳的画卷

浪绿波碧，珍离云朵的韵味

洞中有洞，天外有天的神秘

碧波荡漾，岛屿林立的点缀

神秘的清幽世界，避暑天堂

神秘的夜郎古国

灿烂的水西文化

孕育着多彩灿烂的乌蒙文化

劈开九驿的月初彝族水西女杰

报国爱民的晚清重臣民族英雄

功勋卓着，名震天下

他们的故事在传唱

毕节，这片红色革命的热土地

凝聚着无数革命烈士的鲜血

历史的痕迹并未埋没革命的狂潮

是你，孕育了不朽的英烈

曾经，一万二千的红军战士越过这片土地

留下了一串清晰的脚印红色的脚印

革命的烈火

点燃了毕节儿女奋斗的心魄

唤醒了华夏儿女革命的灵魂

撷取那段残留的记忆

胜利的歌谣仍在心中传唱

以一个不知名革命战士的鲜血

侵染了这片红色的土地，伟大的旗帜

革命的乐曲温暖着每一个毕节儿女的心

召唤着每一个毕节儿女

虽然，我们的泪在流淌

洒满了乌蒙这片干涸的土地

滋润着多少贫困的农民

随着水西湖静静的流去

越过华夏的每一寸土地

流进了千万炎黄子孙的心中

在历史的长河中激荡

那段痛苦呻吟的日子，早已过去

毕节在乌蒙的沉吟声中咆哮

作为毕节试验区人，是一种骄傲

忆往昔朝暮，倍感自豪

看今朝未来，激情满怀

共同绘起神奇的乌蒙大地一一毕节

4.青春赞歌作文篇四

青春是力量，催人奋进，勇往直前。时间停留在民国初年，少年鲁迅痛感祖国沦立在危机之中，忧国忧民，立下了以血报国的铮铮誓言;青年毛泽东立排众议，毅然走上革命道路，救中国人民于危难之中，通过艰苦卓绝的斗争，建立了新中国，翻开了中国历史崭新的一页，造就了丰功伟绩。还看今朝，512汶川大地震发生后，在特大自然灾害面前，有许许多多的青年志愿者主动请缨，不顾余震之危，第一时间赶赴灾区，全力搜救伤员，为救祖国同胞赴汤蹈火，两肋插刀。是青春的力量，让他们无所畏惧，锐意进取。再看赛场，北京奥运会，涌现了大批优秀运动员，其中不乏英国小伙子菲利浦斯，他在自由泳、蝶泳等八项比赛中，鏖战群雄，所向披靡，只身获得了8枚金牌，突破了极限，超越了自我。运动员们在竞技场上的飒爽英姿，无不诠释着青春的活力。

青春是金色的年华，是播种希望的季节，是人生最美丽的时光。青春如歌，青春如诗，青春如画。青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂，却很短暂，犹如昙花一现。试问人生能有几个青春?答案是肯定的，只有一次。是啊，人生短暂，青春易逝，让我们真诚地把握青春，播撒希望的种子，让青春之花绽放四季。

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机与活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初生的太阳，朝气蓬勃，充满希望。青春是无色的，像风变化无穷，像雾绚烂迷人。放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

5.春天的赞歌作文篇五

春天是一个充满活力的季节，充满生机和活力。春雨滋润人心;春风舒缓地、悄悄地爱抚着人们的脸颊;春树繁茂，郁郁葱葱，笼在笼中，沐浴在阳光中;春花盛开，竞相开放，用五颜六色装饰大自然;总之，我爱春天，我爱这个生机勃勃的春天!

春天象征着所有新事物的开始。古人云：‘春为一年之钥’，简单说明了这一点。所以，要抓紧时间。好好学习，让你的人生有一个美好的开始，抓住春天，把握春天，把握未来，跟上春天的节奏!

春天是播种的季节。看着看着就忘了，插秧机，犁，拖拉机到处都是。有时候，微风吹在你的脸上，夹杂着油菜花的清香。人脸上没有一丝疲惫，都很开心。我想这可能是大丰收的前兆。

感受着这一切，我的心澎湃。没有春天的贡献，怎么能得到秋天的收获?于是我拿起笔，在这个春天，我扬起了自信的风帆，在秋天，我收集了每一点丰硕的果实!

6.青春赞歌作文篇六

匆匆忙忙回到办公场，敲打着键盘赶着打印纸张，带上资料准备立项，待到领导的门旁，几次赶上领导莅临检修现场。

检修开始不再得闲，忙忙碌碌均是三点一线，走到检修现场看到最美的风景线：工人们的汗水虽已浸透衣衫，雨水虽已爬满脸盘，背影虽已疲惫不堪，步履虽已略显阑珊;却依旧把好岗位向前，足见我们的激情不减!

爬到主控楼顶上，眺望着远方，看这万家灯火的辉煌，想到这漆黑的夜已不再让千千万万的人迷茫和彷徨，心里颇有感想!

想着身上挑着的担，顶着烈日向前，尝着嘴边汗水的咸，望着施工场地渐起的楼盘，工人们忙碌无闲，心里怎能没有所感!

台风走过虽掀起不小的风浪，我们依然顶着风浪起航;即使狂风暴雨再强，检修项目依然未受太大的影响!

大修现场如同知识的海洋，把握好机会茁壮成长，学好技能成为公司的顶梁，努力拼搏创造属于自己的辉煌!

生活真似梦一场，却不能一直的幻想;生命的旅程还很漫长，人生的十字路口时刻在前方，你可知自己的走向?

人生难得拼一场，哭过笑过难得的徜徉，登上高峰远望，你可知我心中的梦想?今天的日落是为了等待明天的亮，人声又有几许这样的时光!

7.四季赞歌作文篇七

清晨，天刚蒙蒙亮，许多人还没从睡梦中醒来。学校里就响起了琅琅的读书声，这阵阵的读书声如同交响乐般演奏者青春的赞歌。这时清晨的第一缕阳光照了进来，照在了同学们朝气蓬勃的脸上。——青春是朝气蓬勃的春天。

令我印象最深刻的是初中的最后一个运动会。那天同学们都铆足了劲，一个劲的往前冲，不知是因为好胜心，还是不想在青春期的初中生涯留下遗憾。那天的我怀揣着一颗激动的心奔跑在宽阔的跑道上。屏着呼吸。双眼紧盯着前方的运动员，感受着奋斗的味道，耳边只听见同学们激昂的加油声和呼呼的风声。于是立即加快步伐，看着胜利的彼岸就在前面，我的心瞬间提到了嗓子眼，一步两步，就这样子到了终点，热泪夺眶而出。同学们都在为我欢呼，晶莹的泪水和汗水在阳光下显得格外耀眼。——青春是激情澎湃的夏天。

学习了多年，奋斗了多年，在这青春的道路上收获了许多知识，不仅仅是知识上的，更多是生活上的。我认为收获最大的是学会了独立。刚步入高中，从未离开家的我开始了独立生活。一开始，连洗衣服都不大熟练，现在学会了如何快速地洗衣服。学校里紧凑的时间迫使我喘不过起来，好几次我都一人躲在被窝里偷偷抽泣，想和朋友诉苦，朋友也想家，想和父母抱怨，父母都在为我而忙于工作。我不愿去麻烦他们，使得他们工作时无法专心。渐渐地觉得这些并没有什么，迟早会长大，会独立，会有离开父母的那天。为什么不能趁现在好好考验，磨砺一下自己呢?再说同学们的陪伴，学习的快乐都让我更加独立。我相信自己会有那么一天真正独立的，会向父母报喜不报忧的。——青春是硕果累累的秋天。

关爱如同温暖的阳光，在寒冬里带给人一种舒适。16岁的我不再像前，不断地汲取他人的关爱，逐渐有了颗关爱他人的心，学会了关爱身边的人。今年爷爷经历了许多事，病毒的侵害使得他格外苍老。当得知他连自己都记不得的时候，我整个人心里都空了，极力不想接受这个事实，前几天他还在我的耳畔唠叨着我，那时还觉得爷爷太爱唠叨了。而现在多么渴望他指着我骂。早上，我不再睡懒觉，而是早早将早饭送到爷爷卧室里，白天我一遍又一遍地、不厌其烦地教他数字以及关心他渴不渴，饿不饿，当时我的心在抽搐。晚上生怕其他人忘了给爷爷喂药。突然觉得自己对身边的人关心还不够，有时候细听父母的唠叨不再乱发脾气。——青春是温暖舒适的冬天。

8.四季赞歌作文篇八

碧玉妆成一树高

正当杨柳被吹拂之时，春天悄悄的伴随微风，来了。它来得是那么的安静，柔和。正如白居易所说“春风又绿江南岸”，万物被一阵又一阵的春雨都苏醒了。满山坡的野花睁开了眼，一朵接着一朵;一簇接着一簇;一丛接着一丛，像一片花的海洋。它们是那样绚丽夺目，令人觉得这儿就是一个碧绿的天堂。

春草池塘处处蛙

渐渐的，天气越来越热，夏天不知不觉的到来了。夏天的天气就像是个娃娃，它时而哭，时而笑，一会儿晴空万里，碧空如洗;一会乌云密布，狂风怒号;一会儿又下起倾盆大雨。在池塘里青绿的青蛙多得好比满池塘的荷花一样。

霜叶红于二月花

山上的枫叶被秋风染成了红色，好像是一幅栩栩如生的油画。正如诗人杜牧在《山行》所说：“停车坐爱枫叶晚”。它是那样的自然、和蔼。

墙角数枝梅，凌寒独自来

冬天，树上那枯黄的叶子一片又一片的掉落，寒冷的北风呼呼的吹着。飘舞的雪花把大地打扮得银妆素裹，仿佛是给在大地装了一件雪白的衣裳。

9.生命赞歌作文篇九

这天放学回家，我背着重重的书包，路旁的树木像披上了一件金色的衣裳。树叶透过阳光，照在了交警叔叔的秃头上，他正用双手指挥着汽车。那双手像一块钢板，虽然经阳光的照射乌黑发亮，但却刚强有力，我靠在树旁，累的气喘吁吁，这位警察叔叔却像树一样，精神抖擞，立在马路中央。汽车井然有序地行驶着，他脸上挂着了一份笑脸，我心中的烦闷也顿时消失了，眼前充满了明亮，警察叔叔在我印象中是伟大的!

但是有一天，我改变了对他的崇敬，为什么呢?那一天我去图书馆借书，突然我看到交警叔叔和一位妇女争执，他说：“你怎能乱闯红灯，这很危险难道不知道吗?”那妇

女说：“不就是闯了一次红灯，也没什么大不了的。”这次交警叔叔指指点点的，我从没见过他那丑陋的面孔，心想：交警叔叔都是和蔼的，这次真是出乎我的意料!看着他那样子，我也瞧不起他了。

可我走完了一个红绿灯，又发生了一件事，让我彻底改变了对他的看法。就在我回头时，看到他用力的吹着哨子，可那辆汽车却没有要停下的意思，他就奋力的奔过去，不顾生命危险，这一瞬间，我真想去阻止他。还好吉人天相，他成功救出了那个小女孩，牵着她逃脱了危境。这一消息传出来了，人们赞叹不已，我也对他产生了一种崇敬之情，我为之前自己的想法感到羞愧，他是为了人们的安全才会那样严厉。