大学生生活消费情况调查

大学生生活消费情况调查（精选17篇）

1.大学生生活消费情况调查 篇一

顺职院学生生活消费情况调查报告（物流专业）

一个学期以来，我学习了统计学的相关基础知识，对统计学有一定概念和个人的理解。于是，通过唐老师一步一步的引导和指导，完成了一项统计调查任务，专题是《顺职院学生生活消费的情况》，以下是我个人对这次调查问卷的分析以及体会感想。

结果表明：生活费主要来源是父母给予占91%，通过勤工俭学、奖学金其他的少之又少。依我看来，消费来源单一。现在的大学生除了在校学习，他们没有更多的条件也没有更多的时间和精力来从事较为复杂的社会工作，靠自己赚钱来赚取自己的全部的生活费几乎不可能。由这一数据我不难看出目前我国的学生还是具有较强的依赖性,独立性差。还有家庭状况是一般占89%，富裕的和很贫穷的没有，平均每月生活费 200-400 元有4人，400-600元有29人，600-800元有21人，800-1000元有7人，1000元以上有12人。上调查数据显示大学生生活消费水平不尽相同，高低皆有，整体上仍以中等水平为主。由于家庭供给是大学生生活消费的最主要的经济来源，而家庭供给又由家庭收入所决定的，所以大学生生活消费水平与大学生家庭收入水平是紧密联系在一起的。

我从分析结果中看出，每月消费的主要项目是食品占93.15%、通信衣着、学习、娱乐其他的比例占很少。消费结构存在不合理因素，现代大学生消费的主要组成部分以食品为主。然后另一个结果表示：平均每月休闲娱乐类（玩乐交际等支出是50-100元占61.64&，100-

200元占20.55%，其他的价位的比例很少）。而我觉得大学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，每月应该会对娱乐类消费有所支出，大部分大学生对休闲娱乐的支出价钱范围合理，没有过大的娱乐消费项目。我想是以聚会唱唱K、外出烧烤、看看电影等比较廉价的娱乐方式。

我还发现每月学习方面的花费（包括文具、书籍、复印等）为20元以下占46.58%，20-60元占39.73%。在我看来，大学生消费结构逐渐发生变化，用于改善提高学习条件的费用60元不到占大多数，我想是因为大学生在校园里有去图书馆充分利用那里的资源，或者随着科技的发展，许多大学生通过电子产品来阅读、学习，连上交作业等都是通过网络平台用电子版传给老师，这无疑是省了纸张、笔墨的费用，因此对学习上的花费逐步降低。平均每月手机话费的支出30元以下占46.58% 30-50元占39.73% 50-70元占12.33%手机通讯消费越来越成为大学生的时尚。除了购买手机的费用外,每月的话费也是一笔不小的开支。现在手机的收费项目越来越来，很多大学生都选择套餐花费，相对来说，手机花费是固定的。用来大学生与外界的联系。

一个调查题目显示：现在通常每月有盈余的有但不多占43.84%，基本够花占45.21%，有很多5.48%。我觉得现在的大学生的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。父母给孩子的生活费基本可以满足学生的消费需要，但是大部分大学生月开支较大，父母给多少花多少，没有节约意识。这说明大部分大学生不懂得规划自己的生活费开支，理财意识不强，个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段，伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。大学生的思想没完全成熟，缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。而紧接着是若有盈余，会存在银行里占49.32%，会改善物质生活占28.77%，会改善精神生活占19.18%。这说明半数的学生经济独立意识不强，储蓄观念淡薄、经济独立意识不强，没有储蓄的观念，分辨能力不强，自我约束力不够，缺少主见等特点都影响着他们的非理性消费的必然。同时，有半数的学生会改善自己的物质精神生活，说明他们选择了享受得更好。

对于消费方式这个题，选择事先做好消费计划再花钱占46.58%，选择能省就省占35.62%，选择想花就花占15.07%。随着社会主义市场经济的发展,人民的生活水平得到了较大的改善,人们的生活方式、观念也发生了巨大的变化，社会的富裕和生活的提高大大刺激了大学生对提高生活素质的期望及消费愿望,为大学生消费心理和行为偏颇的产生提供了可能,使大学生把更多的注意力投向如何消费上，计划消费，仍有一定比例的学生想花就花，没有节制。当面对想买某样东西时却发现钱不够，放弃购买的学生比例占71.23% 向同学朋友借钱占 16.44% 向父母借钱 占8.22%。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的。一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，因此大多数人选择放弃购买。

在大学生所热衷的方面，有时会控制不了自己而大肆花钱占71.23%，这说明大学生存在盲目消费的状况，不清楚什么该花什么不该花，部分大学生的自我约束力不够。不会占 24.66%，经常会很少。由此可见，大学生还未养成适合自己的消费习惯和合理的消费观。大学生正处在身体、心理发育的高峰时期和世界观、价值观、人生观的形成时期,自身还有许多不成熟不完善的地方,还不能很好的驾驭自己、把握自己。加之又远离父母,经不起不正确的消费观的诱惑,盲目从众、互相攀比的心理比较普遍,别人干的自己也想干、别人有的自己也要有。可以说,大学生消费热点频频出现,与大学生的“同辈效应”有很大的关系,这种“同辈效应”很容易促使消费的升温。因此，我觉得当代大学生是未来社会建设的栋梁,引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气,加强大学生健康的消费观念的培养与塑造,在当前国情下具有非常重要的意义。

调查结果显示，我发现有一些可喜的现象。大学生在某项消费时，考虑最多的因素 是商品的实用性占68.49%,钱不够用占28.77%；商品的档次、其他占2.41%。在消费过程中大部分大学生消费比较理性，赞同以商品的实用性、经济实惠为主的消费倾向，因此，讲究实际、理性消费是当前大学生的都需要有的消费观念。在买东西，首先考虑的因素是质量占42.47%、价格的比重也很高，占32.88%，而商

品的功能占13.7%，外观9.59%。其中不少大学生买东西时会注重产品的质量，只有少数的大学生买东西时会注重产品的品牌和外观。这说明在购物时部分大学生也会注重产品的品牌和外观，这个现象有待改善。然而，由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。理性消费是主导、理性消费是主流价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。最后一个调查题是：就整体情况而言，认为自己当前的消费状况时量入为出的学生人数比例为69.86%，比较节俭占21.92%，比较奢侈占8.22%。我觉得良好的理财习惯是大学生合理生活消费习惯形成的关键。在实际生活中，家庭、学校、社会要教育他们制定每月的消费计划、进行消费记账等，促进他们合理开支，理智消费，把钱花在刀刃上。综合以上的数据，大家可以看出，现在的大学生不能再像以前那样“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”了。当代中国大学生的消费正受到市场经济强烈冲击，这种不同的消费情况是他们经济上的差异和消费观的不同决定的。我觉得学校加强大学生思想文化和远大理想教育。大学生正处在思想价值观念形成的关键时期，正确的思想教育引导有极为重要的作用。帮助学生养成良好的消费道德习惯，自觉遵守消费道德规范，树立合理、适度、健康、量入为出的消费观。有正确消费观指导下的正确、合理消费，提高大学生的消费质量。通过高质量的消费，大学生的各种合理需要（包括满足基本生活、学习的物

质需要和不断发展的精神需要）就能得到满足，从而促进大学生的全面发展。把大学生良好消费风气的培养与良好校风建设相结合，在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。另外，当今社会所提供的可消费商品和服务日益多样化，但其质量参差不齐，其中必有一些不适合大学生消费的内容，而这些内容也不可能完全屏蔽在大学生的消费视野之外，如果没有科学的消费观念，很可能使大学生的消费误入歧途，给他们的健康成长、全面发展带来不利影响。因此，必须培养大学生科学的消费观，并贯彻到消费生活中去，使他们能自觉抵制不良消费内容和消费方式，促进健康全面发展。

我通过这次调查研究，针对刚刚步入大学的我们，尚未树立正确的消费观，且理财能力较为欠缺。因此关注大学生的消费状况，洞察大学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法，是必不可少的。在大学里，我们的消费观的塑造和培养对我们今后生活价值观的形成和定位上都起着至关重要的作用。自身原因内因是事物变化的主要因素，所以我们要从自身做起，做个理性的消费者吧！

2.大学生生活消费情况调查 篇二

一、调查方案

为了提高调查问卷的有效度, 本问卷在正式调查之前进行了预调查。根据预调查, 对问卷进行了修改, 将与研究内容相关不大的题项进行了删减, 并在预调查的基础上对研究假设进行了修订。

正式调查抽取了江苏某高校24个学院76个本科专业中的480名女大学生。在抽样过程中, 考虑了调查对象的专业分布、家庭背景的城乡分布和年级分布。在调查收回的4 8 0份问卷中, 有效问卷4 1 2份 (对于数据缺失的问卷均定义为无效问卷) 。

数据处理方法主要通过SPSS软件进行描述和分析, 用到的方法包括描述性统计、T检验。

二、调查对象的消费状况

1. 基本生活费

调查表明, 每月消费700元以上的占1 2.6%;消费在3 0 0~700元的占82.4%;消费在300元以下的占5%。大部分女生的消费水平属于中等消费, 但值得注意的是, 在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现:有每月消费上千元的女学生, 也有每月消费在2 0 0元以下的, 各为2人, 占到调查人数的0.5%。

2. 服装及化妆品消费

高校女生对于服装时尚流行的追求较为突出。她们喜欢追求新潮, 时尚和品牌消费趋势强, 每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。调查表明, 每学期在服装方面的支出有2 0.8%以上的女生在100元~300元之间, 27.1%的女生支出在300元~600元之间, 52.1%的女生支出超过600元, 而且大部分来自城市。每学期化妆品支出有40.3%以上的女大学生在100元~300元之间, 37.1%的女生的支出在300元~600元之间, 22.6%的女生支出超过600元。

3. 手机消费

就所调查的对象中, 有手机的学生占到8 6.5%, 手机的花费在部分学生的消费中已经占到了一定的比例, 包括手机购买费用、通信话费 (包括短信费) 。购买1 0 0 0元以下价格手机的学生占65.6%, 其中农村学生占到60.1%, 1000元~1500元价格手机的学生占2 3.3%, 农村学生占到3 1.7%。就手机通讯费而言, 有45.5%的学生在50元以下, 40.4%的学生在50元~100元之间。

4. 谈恋爱支出

调查的480名学生中, 有56.4%的女生谈恋爱或以前谈过恋爱, 用于恋爱支出在200元以下的占59.3%, 200元~500元的占到20.8%, 花费在500元~800元的占12.7%, 800元以上的占到7.2%。可见谈恋爱的支出是一笔不小的花费, 这其中部分女生在校外租房同居的费用也是一笔不小的开支。

三、女大学生消费心理分析

1. 理性消费是主流

从调查结果来看, 讲求实际、理性消费仍是当前女大学生主要的消费观念。据调查, 在购买商品时, 女生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同, 经济来源主要是父母的资助, 女生自己兼职挣钱的不多, 这使大学生每月可支配的钱是固定的。

2. 消费的爱美心理

爱美之心, 人皆有之, 女大学生对美丽的消费毫不吝啬, 尤其是大二以上女生。大一女生由于高考学习的惯性因素, 平时仍以学习为重, 在装扮和追赶时尚上未投入太多的时间与金钱。在熟悉高校学习环境以后, 受周围环境的影响, 她们追求时尚, 紧跟潮流, 在购买商品时, 较多地侧重于外观包装, 在意美的效果, 不断地追求产品的流行趋势, 使用一些新颖、奇特的产品来强调自我的惟一性。

3. 消费的攀比心理

女性通常喜欢与处于同一层次、境况相类似的人做横向比较, 总想要拥有比别人更多更好的商品。这种消费心理驱使女生在购买商品时, 考虑的不是商品的实际价值和迫切需要, 而是为了赶上别人, 超过别人, 借以求得心理上的暂时平衡和满足, 因此这种消费心理具有一定的偶然性和情绪冲动性的特点。

四、结论与建议

女大学生正处于追求个性发展, 自我意识增强, 乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场, 虽然女大学生的消费心理已经日趋理性, 但是仍存在攀比情绪和爱慕虚荣的心理。高校应积极引导, 帮助女大学生树立科学和谐的消费观, 一旦良好的消费习惯得到培养和加强, 就会对良好社会风气的塑造起促进作用。

摘要：随着高校的招生规模扩大, 女大学生的数量不断增加。女大学生的消费方式及消费状况引起社会各界的关注。本文通过问卷, 对江苏某高校女大学生在校期间的消费状况进行了调查, 对消费心理进行了分析、研究, 并对如何树立正确消费观提出了建议。

关键词：女大学,消费,心理,调查研究

参考文献

[1]李素云:大学生不良消费现状及消费道德之重构[J].商场现代化, 2007, 11, 38～39

[2]曾莉韩之璐:大学生消费心理问题的理性思考[J].中华文化论坛, 2008, 8, 103～104

[3]刘志伟:在校大学生的消费心理特点及企业应对策略[J].工商大学学报, 2002, 17, 5, 42～43

3.岭南高职大学生生活消费趋向调查 篇三

作者简介：李建林（1962-），男，广州番禺职业技术学院主任编辑。主要研究方向：高职校园媒体及校园文化。（广东广州/511483）

张莉莉（1970-），女，广州番禺职业技术学院外语外贸学院行政秘书。主要研究方向：高职行政管理。（广东广州/511483）摘要：作为特殊社会消费群体的高职大学生，既有着与大众消费群体相同的消费心理和方式，也有着表现独特的消费心态和消费趋向。具体表现在——整体消费：趋理性、显单调、分化大；主要来源：靠家人、做兼职、借同学；钱去了哪：吃穿用、学习费、人情费。因此我们提出消费建议：重引导、勿攀比、会理财。

关键词：高职生；生活消费；消费趋向

中图分类号:G715 文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）07-0184-02作为特殊社会消费群体的高职大学生，既有着与社会趋同的消费心理和方式，也有着不同于其他消费群体的消费心理和消费趋向。进而出现了有着相当落差的两极现象。位于消费高处生活费达1700元以上的一些学生，不到月底生活费就“告急”，而位于消费低端生活费仅500元左右的一些学生，甚至难以保证每餐有一份荤菜。大部分人则处于平稳消费状态。为了解高职大学生的最终消费支出情况，最近，学校新闻中心组织了一次针对部分大学生的消费趋向的调查研究。

一、整体消费：趋理性、显单调、分化大

说到高职大学生的消费支出，应先明白什么是最终消费支出。最终消费支出，是指由购买者向出售者购买货物和服务所支付的价值。其考察标准是以货物和服务的最终购销行为的发生为原则。本次调查便是以大学生最终实际支出的费用为参照数的。采取调查问卷和访谈等多种形式，参与调查的覆盖全校各学院的400名学生。

调查结果显示，学校38.46%的学生每月生活费为500~800元（包括800元），26.92%的学生为800~1200元（包括1200元），如此算来，月均生活费800元左右。前不久，武汉长江工商学院新闻中心对武汉部分高校200名本科大学生的生活费调查，结果显示，他们月均生活费达1500元。2013年，浙江大学宁波理工学院建议家长给孩子每月提供600元生活费，最高不超过1000元。如此看来，与本科院校相比，高职大学生的消费支出还是比较理性、实在的。这一方面说明岭南高职大学生消费心理更趋理性，另一方面，也有学校相对处于城市边缘（非中心城区）的特殊地理原因，商业诱惑不太大，消费机会不太多。同时也可以窥见学校整体校风的淳朴和校园消费文化的被动、单调。

此外，据调查显示，11.54%的同学每月生活费是低于500元的，而23.08%的同学生活费则高达1200 ~1700元。出现如此落差大的数据，说明了学校也像社会一样，两极分化现象严重。一方面，学校大部分生源来自农村、山区和渔村，贫困生还是占有相当比例。另一方面，来自城市的独生子女，特别是家境比较好的学生，由于大手大脚惯了，充当着引领校园消费时尚的风向标。

二、主要来源：靠家人、做兼职、借同学

至于生活费的来源，88.46%的学生是靠家人定期给予，11.54%的学生则主要靠自己兼职所得。

关于“生活费不够用时怎么办”这个问题，34.62%的学生表示“从不会出现这种情况”，而月底生活费不够的大部分学生，则是自己做兼职挣钱或向同学借。

其实，对于一个大学生来说，生活费来源主要还是靠父母、家人。因为父母、家人资助的是“血汗钱”，因而大学生一定要勤俭节约，合理消费。当然，在调查中，也有许多自强不息的案例，许多学生还通过努力学习，获得各种助学金、专业竞技奖金、创业奖金等，来补贴自己的生活费用，挖掘自己人生最重要的“第一桶金”。

·问题探讨·岭南高职大学生生活消费趋向调查三、钱去了哪：吃穿用、学习费、人情费

大学生的消费观念影响广泛，在影响自己的同时，甚至可以影响周围的同学、老师以及学校和社会。目前，大学生对自身的消费行为没有一个正确的认识，更难以认识到消费不但是物质生活过程，而且也是文化、交往和社会生活的过程，消费在客观实体层面上消解客体的同时，又再在社会层面上对主体进行了塑造，进而促使个体融入到社会系统中去。这说明，在经济化越来越明显的当今社会，消费日益成为日常生活必不可少的部分，那么高职大学生的生活费都去了哪？

根据调查分析，92.3%的学生消费主要是用在饮食和生活必需品上， 61.5%的学生消费主要用在服饰、鞋包上，46.2%的学生主要消费用在书籍和学习费用上。而偏重于旅行、娱乐、“人情”消费、护肤化妆品类的学生，所占的比重分别是：31.9%、28.8%、26.9%和21.9%。当然还有其它诸如娱乐、车费、手机费等开支。由此可见，丰富的消费方式对不同的人而言着重点也不一样，把钱花在必须花的地方，抱有这样想法的学生还是占多数的。

大学是一个小社会，在注重学习与提高自身素质的同时，同学们对于交际、积累人脉这一类的字眼也比较关注，当然适当的人情消费被很多人看成是对未来的一种投资。调查显示，80.77%的学生在“人情”方面的消费，控制在最终生活费消费支出的20%以下，15.38%学生则达到20%~30%。适当的人脉关系投资无可厚非，但过度的人情消费实属不该。因此大学生在处理人际关系的同时，也要注意处理的方式，要明白比积累人脉更重要的，还是提高自身修养、开阔视野和完善自己性格。

四、消费建议：重引导、会理财、勿攀比

消费支出规划，主要是基于一定的财务资源下,对家庭消费水平和消费结构进行规划,以达到适度消费、稳步提高生活质量的目标。其目的就是要合理安排消费资金，树立正确的消费观念，节省成本，保持稳健的财务状况。

本次调查发现，大部分学生是在心里做好了消费支出规划的，但许多人在具体执行方面有随意性。从图表1中可看出，女生比男生更有投资意识和理财观念，这源于女生精打细算、男生“不拘小节”的性格差异。大一大二大三的学生有这两方面习惯的人数也依次递增，大部分学生都是随着理财知识的丰富，工作收入的不断增多，使得自己的理财观念不断完善。值得一提的是，绝大部分学生在投资方面都选择了低风险低收益的储蓄存款方式。

在对消费对象的选择上，调查显示，53.85%的学生消费以经济实惠型为主，26.92%的学生则是兼顾实惠型与高标准，当然也有7.69%的学生追求高标准。那么，对于还处在以学习为主的大学生来说，以经济实惠型为主流消费，无疑是更为明智的选择。

根据消费心理学原理，大致有四种消费心理，分别是：从众，求异，攀比，求实。而高职大学生的消费心理大致趋同。在与一些学生的访谈中，得知许多人都不同程度有以上心理。57.69%的学生认为自己的消费水平正常，而认为自己的消费水平偏高的学生则占34.62%。对于如何处理本月生活费的余额问题， 53.85%学生表示会转入下月生活费，42.31%的学生则选择另存起来，当然也有3.85%学生会选择马上花光，做“月光族”。可见，大部分还是具有健康的消费心态和取向的。

消费本常事，但对于高职大学生来说，钱财一样需要经营，需要我们规划着来用。我们应当明白钱乃来之不易，应当且花且珍惜。因此，还是建议大学生要会理财、会划算、趋理智、勿攀比。同时，建议社会、学校、父母家长们本着勤俭节约、量入为出的宗旨，正确引导大学生的消费趋向。特别是家长不要溺爱孩子，要适当控制他们的过高、过度的消费需要，真正还校园一个良好、健康、理性的消费环境。

参考文献：

［1］ 陈汉琪.国民核算总量描述及图解分析［J］.统计与决策，2009（13）.

［2］ 江林.消费者心理与行为［M］.北京：中国人民大学出版社，2002.

4.大学生消费情况调查方案 篇四

随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。

二、调查目的

要求详细了解我校广城海珠校区大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。

1.摸清大

一、大

二、大

三、的消费结构与现状。2.了解大

一、大

二、大三的消费观念与价值观。

三、调查对象

海珠校区的大

一、大

二、的在校学生或是走读的学生；还有大三的实习的师兄师姐

四、调查内容与工具：

1、调查工具：问卷准备

2、调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念 规定

1、仪表端正、大方。

2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。不可出言不逊

五、人员安排

根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下： 调查人员：6名戴迪狄、李春燕、杨惠沙、蒙宇诗、曾美虹、陶丽 资料整理与数据分析：4名郭泽彬、刘志聪、罗世军、谢珍丽

七、调查方法及具体实施

1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：

分发调查问卷给相关成员，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

2、通过网上查询或资料查询调查统计资料：

调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。

八、调查程序及时间安排

调查大致来说可分为准备、实施、总结三个阶段。

1、准备阶段：准备问卷调查内容。

2、实施阶段：开始问卷调查。

3、总结阶段：将收集的信息进行整理。

九、经费预算

5.大学学生消费情况调查与分析 篇五

调研计划书

抽样设计

问卷设计

调研报告

沈阳大学学生消费情况调查报告

一、调查背景

大学生作为一个特殊的群体 ,处于校园与社会交界处 ,脱离了父母 , 开始经 济独立, 独自生活。因此，他们的消费情况是人们重点关注的热点话题之一。

在大学生的日常消费中，我们不难发现其中存在一些非理性消费，为了解 大学生的消费的情况及他们的消费心理，并对大学生消费普遍存在的问题提出 建议，我们对沈阳大学学生消费情况进行了一次调查。

二、调查目的和内容

（一）调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解各个年级大学生消费情况的不同及男女之间的差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

（二）调查内容

1、大学生的基本信息（性别及年级）

2、大学生每月生活费。

3、生活费来源及使用情况。

4、消费结构，及购买产品的倾向性。

5、大学生的网购使用情况。

6、大学生消费观念。

三、调查对象和范围

调查对象：在校大学生 300 人 调查范围：通过网络渠道（群聊，贴吧，朋友圈）在沈阳大学各个学院随机挑选的300名学生。

四、调查方法

问卷调查法

1、群发访问法。以在qq群，微信群，朋友圈发调查问卷链接为了解大学生消费情况的主要方式，严格按随机性抽样。

五、调查日程

日程安排

一、第一阶段：准备阶段—— 2天（2月17号到 19号）

1、选题，与指导老师沟通，内部分组

2、收集、分析及整理资料。

二、第二阶段：计划阶段—— 3天（2月20号到 23号）、制定计划及问卷、审定计划及问卷

3、确认修正计划及问卷

4、计划及问卷展示

三、第三阶段：实施阶段 ——1 天、到各个群，朋友圈，贴吧发帖发信息派发问卷及访问调查： 2 月24 日（周四）

收集数据并整理

四、第四阶段：分析总结、报告撰写阶段——3天（2月 25号到 28号）

六、调查费用预算

1、通过红包奖励机制鼓励同学们填写问卷，每个人约给予0.5元红包

总计费用为300*0.5=150(元)。

抽样设计

一、调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解不同年级大学生男女之间的消费情况差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

二、抽样调查设计

1、抽样方法

此次调查采用随机抽样的配额抽样的抽样方法。

（1）配额抽样，是指调查人员将调查总体样本按一定标志分类或分层，确 定各类（层）单位的样本数额，在配额内任意抽选样本的抽样方式。

2、抽样步骤

（1）首先采取配额抽样，根据其群名称不同，将总按照学院分成五个样本

（2）将总样本300按照以上五部分在总体中所占的比例进行分配，得到五 个子样本。

（3）再根据五个部分的男女比例进行分配，等到五个子样本中的男生和女 生的样本

男生：女生 =7:1（男生：女生 =75:15）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =12:28）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =30:40）

男生：女生 =7:3（男生：女生 =24:56）

（5）在配额抽样得到的五个子样本中进行调查，并统计记录数据。

（6）最后对这 300 份问卷，进行分析、整理和评估，并作出客观、合理的 总结。

3、抽样方案的执行和评估

（1）再实施抽样计划之前，必须对整个抽样计划进行核查，进一步确定抽 样方案的准确性和缺陷。

（2）因本次调查的经费较少，时间紧张，所以采用的是非随机抽样调查中 的配额抽样和等距抽样。在抽样调查中必须按照每种方法的规则来，不可随意 变动。

（3）在具体执行操作中，若合理准确的运用上述两种方法，就能产生具有 代表性的抽样结果。同时，对沈阳大学学生消费情况有比较清晰，全面 的了解，也就达到了本次调查的目的。

问卷设计

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沈阳大学学生消费情况调查问卷（定稿）

您好，我们是沈阳大学的学生，因课程需要，为了解沈阳大学学生消费的基本情况，同时总结出建树性见解，感谢您在百忙之中抽出时间帮我们完成这份问卷，感谢您的支持。您的信息仅供学习研究之用，匿名填写，绝不公开。谢谢！

1、您的性别及年级

A 男（□大一 □大二 □大三 □大四）B 女（□大一 □大二 □大三 □大四）

2、您每月的生活费是

A<500 B 500 〜800 C 800〜1200 D 1200 〜1500 E 1500〜

1800 F1800 〜2200 G > 2200

3、您恋爱了吗，那么幸福的您的恋爱基金 是

A 无 B <200 C 200 〜400 D 400〜

800 E > 8004、除了基本的伙食费，您每月在其他方面 花费的总和是

D600〜800 E800〜10005、您的生活费主要来自

A家长给予B奖学金 贷款D投资理财收入

他：

6、每月的生活费是会不会透支A 从不 B偶尔C经常

7、当你拿到本月生活费时，你第一时间会 做

A先存一部分，剩下的留做生活费B 马

上做好消费计划

C马上去购买自己想要的东西D

不做安排，随着自己的性子消费

E其他：

&每月生活费若有结余，您通常会选择

A存入银行 B月底用光 C 转为下个

月的生活费 D 投资

9、从以下各项中选出占您最大支出的五项，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服饰穿着 C护肤美容D学习（书籍、培训）E娱乐休闲F人际交

往G零食H交通、通讯

10您每月在网购上的花费是

A 无 B <100 C 100 〜200 D 200〜

400 E 400〜800 F > 800

11相对于实体店，以下哪些商品您更喜欢 在网上购买（可多选）

A无B衣服鞋帽 C日用品D电子产 品E学习用品F零食G化妆品H 其他：

12您选购商品主要看重什么方面（可多选）A价格 B质量 C潮流时尚D款式 设计 E 品牌 F 其他：

13当您看到一件自己很中意的商品，你会

A买下来再说 B看看价格质量等方面再 决定C根据自己经济情况而定D没

钱就不买

14、您觉得你的消费观念是

A还是理性的 B有时理性，有时盲目C 比较盲目D不清楚

15根据您所知的实际情况，谈谈您对身边 的人的消费有什么看法和建议：

附：问卷执行和评估

（1）在问卷派发的整个过程中，总体来说还是比较顺利的。实验成员集中在学校的互助群，校园墙，贴吧，大部分的人还是比较乐意接受的。

（2）但是问卷在执行过程中也存在一些问题。其中包括客观上的原因和主观上 的原因。

客观原因：

1、问卷发放的局限性：问卷发放数量有限 300 份，回收率较高，但其中无效的 问卷有三份，而且 15 题没有回答的人较多。

2、问卷设计的局限性：首先，部分问题及问题答案设置排序不合理，例如第3

题和第 6 题。其次，部分问题中的回答出现自相矛盾或者模糊不清，例如第 9 题和第 14 题。

主观原因：

1、问卷设计的结构和内容上存在缺陷，导致数据录入的困难以及分析过程中的 不便。

2、小组成员自身相关数据分析和专业知识有限，分析过程与方法不尽科学，降 低结果的可信度。

但是，总的来说问卷调查在此次调查中还是起到了举足轻重的作用，取得了显 著地效果。

沈阳大学学生消费情况

调查报告

调查时间： 2022年 2月

目录

一、前言

二、调查目的三、研究内容

四、研究方法

五、数据整理与分析

六、内容分析与总结

七、建议

一、前言概要

消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生作为一个特殊的群体, 处于

校园与社会交界处 ,脱离了父母 ,开始经济独立 ,独自生活。因此，他们的消费情 况是人们重点关注的热点话题之一。

在大学生的日常消费中，我们不难发现其中存在一些非理性消费，为了解 大学生的消费的情况及他们的消费心理，并对大学生消费普遍存在的问题提出 建议，我们对沈阳各高校大学生进行了一次调查。

通过我们小组的深入调查和收集数据，我们完成了这份调查报告，并且发现了我们学校学生消费呈现多元化趋势，女生的消费能力略高于男生，除去最基本的生活花销外在社交，电子产品等领域均有不同的开销。我们并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前沈阳大学学生的消费现状和消费趋势。也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但是我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声音。希望广大读者和所有关心大学生消费的人们，能够通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。

二、调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解各个年级大学生消费情况的不同及男女之间的差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

三、研究内容

1、大学生的基本信息（性别及年级）

2、大学生每月生活费。

3、生活费来源及使用情况。

4、消费结构，及购买产品的倾向性。

5、大学生的网购使用情况。

四、研究方法

研究方法主要包括两方面：定量调查法和抽样调查法 定量调查法主要通过调查问卷的方式获取信息来源。抽样调查法是在本校学生中，通过调查在校大学生抽取有效问卷 300 个样本，并采取 多种抽样方式，进而确定了学校同学的样本，进行问卷发放，并收回整理出有效 问卷 300 份作为调查研究，并分析总结，得出结论。

五、数据整理与分析

1200 D 1200 〜1500 E 1500~

1800 F1800〜2200 G > 2200

3、您恋爱了吗，那么幸福的您的恋爱基金是

A 无 B <200 C 200 〜400 D 400〜800 E >800

4、除了基本的伙食费，您每月在其他方面 花费的总和是

■大一男生 ■大二男生 ■大三男生 ■大 四 男 生

A< 200

B200~

400 C400~

600

D600~800

1000 F > 1000

E800

■大一女生

■大二女生

■大三女生

■大四女生

5、您的生活费主要来自

A家长给予B奖学金

贷款D投资理财收入

他：

6、每月的生活费是会不会透支A 从

不B 偶尔C 经常

7、当你拿到本月生活费时，你第一时间会 做

A先存一部分，剩下的留做生活费B 马

上做好消费计划

C马上去购买自己想要的东西D

不做安排，随着自己的性子消费

E其他：

8每月生活费若有结余，您通常会选择

A存入银行 B月底用光 C 转为下个 月的生活费D 投资

9、从以下各项中选出占您最大支出的五项，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服饰穿着 C护肤美容D学习（书籍、培训）E娱乐休闲F人际交 往G零食H交通、通讯 I 排序

-伙食

■服饰穿着

.护肤美容

「学习（书籍、培训）口娱乐休闲

二人际交往

丽零食

交通通讯

1伙食

—服饰穿着

二护肤美容

一i学习（书籍、培训）

■娱乐休闲

ZI人际交往

| |零食

—交通通讯

□伙食

-服饰穿着

|-|护肤美容

1一1学习（书籍、培训）u娱乐休闲 口人际交往

■零食

| |交通通讯

10您每月在网购上的花费是

A 无 B <100 C 100 〜200 D 200

400 E 400 〜800 F > 800

0

11相对于实体店，以下哪些商品您更喜欢

在网上购买（可多选）

A无B衣服鞋帽C日用品D电子产

品E学习用品F零食G化妆品H

12您选购商品主要看重什么方面（可多选）

A价格 B质量 C潮流时尚D款式

设计 E 品牌 F 其他：

13当您看到一件自己很中意的商品，你会

A买下来再说 B看看价格质量等方面再 决定C根据自己经济情况而定D没

钱就不买

14、您觉得你的消费观念是

A还是理性的 B有时理性，有时盲目 C

比较盲目D不清楚

0

15根据您所知的实际情况，谈谈您对身边 的人的消费有什么看法和建议：、三思而行，理性消费，消费从众普遍（37%）

2、做好安排，按计划消费（22%）

3、父母的钱不容易，要节俭消费（13%）

4、觉得周边人消费都挺合理，只是衣食上花 的多。（9%）

5、看商品要全面，不能买了之后才后悔（6%）

6、随意一点，不必拘谨，在外对自己好点（5%）

7、其他（8%）

六、内容分析与总结

（一）（2、4、5题）

家长给予是沈阳大学学生的生活费的主要来源，比例高居 97%，奖、助学金及兼职是一部分女生第二生活来源，而男生则很少会有其他来源。大部分学生每月的生活费在 500~1200元之间，除伙食之外，沈阳大学学生 在其他方面所花费的钱在 200~600元之间的人数所占的比例较重，占了 68%,相对于男生，女生在花费上要比男生高。从中可以看出伙食费是大

学生生活费的一大支出，且沈阳大学学生的消费观念大致还是理性的。

（二）（6、7、8 题）男生与女生每月生活费都有超出情况，男生占 59%，女生占 74%，表明女生比男生更容易花费超出。且大一女生比其他三个年级女生消费 更无计划，另一方面也说明刚来大学，消费无父母约束，缺乏一个合理 的消费计划。

从两图数据可知大部分大学生每月拿到生活费会立马考虑购买自己需 要的东西，相对男女生而言，女生更容易先行购买，也说明女生需求多，对东西的购买率较大。

不一定每个月都要消费完全，据留有生活费的处理数据显示，大一男生 与大二女生把本月余下生活费作为下个月开支的占有率较大，相对男 生，女生没有投资想法，往往是随情况而定，有生活费余除了作为下月 的消费就是存银行或月底用光。而 2.5%的男生会有投资行为，有一个 长远的消费计划。

（三）（3、9题）据调查数据显示，沈阳大学学生的消费日益呈现多样化。对于许多大学生来说，消费不仅仅是为了满足温饱需要，目前目前大学 生的消费主要集中于以下几个方面。

1，娱乐休闲消费。调查数据显示：在休闲及娱乐方面，90%的大学生认 为这是 自己主要支出的一部分。表明娱乐休闲消费日益成为大学生 消费的重要组成部分。

2，人际交往消费（爱情、友情消费）。调查显示，普遍的的大学生认为 人际交往方面的支出是他们消费的主要部分之一。男生在恋爱方面的支 出比女生多，其中 75%的大四男生认为人际交往方面的支出是他们的主 要支出部分，而最少的则是大四女生，低至 22%。由此我们得出结论： 人际交往消费是当今大学生消费中的重要组成部分。总体来说，大部分 的大学生懂得人际交往对自身的重要性。

3，服饰穿着消费以及零食消费。调查显示 60%的男生认为服饰穿着和 零食消费是他们的主要部分，而女生却高达 80%。表明大学女生普遍注 重物质和外表的消费，而不重视精神方面的消费。

2,调查表明，沈阳大学学生在对待恋爱方面的消费还是比较理性的。在 恋爱方面的支出中，男女差异还是比较小的。据数据显示，72%勺男生

和80%勺女生恋爱基金为零。然而，在恋爱基金大于零的人中，有50%的人恋爱基金为 200〜400

如图:

（四）（10、11 题）

1、如今沈阳会网购的大学生已越来越多，只有13%的大学生不会网

购，87%的大学生经常网购，而且 66%的大学生网购集中在0到100元 和100到200元之间，不过大一的同学选择 200到400的比其他年级多，其中大一女生占得比重最高的就是 200到400元。

2、对于网购的商品男女之间大同小异，同表现在都很热衷购买衣服

鞋帽、日用品及学习用品，异表现在男生比女生更喜欢电子产品，而女生

更喜欢化妆品。

（五）（12、13、14 题）

通过我们对图表的分析，我们发现大学男女在对商品属性的重视程 度上是有区别的，大一到大四的男生对于商品挺实在的，他们更多在意 的是商品的价格和质量，其中最在意的质量，大四男生例外，价格的比重稍微高于质量。而对于女性大学生，他们更注重的是外在，比如商品的品牌、潮流与设计。说明女生比男生更重视外在。

经过对图表的分析男性大学生与女性大学生差异较小，选择先买下 来的人都很少，无论男生女生，都更希望先参考价格质量，并考虑自身 经济条件，得出结论，对于中意的商品，男生女生的选择都很理性。

经过分析，男女选择很相似，大一、大二和大四的男女生都觉得自 己的消费观念有时理性有时盲目，而大三的男女生都更多的认为自己消费观念是理性的。不过所有大学生普遍选择的都是 A、B 两项。说明咱们学校大学生消费观念主流还是理性的。

六、建议

1、大学生应提高自立能力，不能过多依赖父母，可适当进行社会兼职 分担父母负担，同时努力学习，争取奖学金，为自己的生活费提供更多 来源，自立自强。

2、大学生应加强储蓄的观念，学会理财。

3、如今大学生网购已成为主流，大学生在网购上应更加理性，学会 更多网购知识。

4、沈阳大学学生大多仍处于生存资料消费层面，但是又有很多大学生热衷 于享受资料消费，却将目光很少集中在发展资料消费上，说明沈阳大学学生 普遍对于提高自身文化素质的消费不够重视，从此可提醒沈阳大学学生在消 费方面应多花点在学习方面。

5、女生比男生更重视外在，相对于男生女性大学生更加在意物质和外 表方面的消费。男生比女生消费观念更理性

6、作为大学生，我们应该树立正确的消费观，提倡量入为出，适度消 费，有计划地消费；强调勤俭节约的消费观念。

7、广大大学生每月除了基本伙食费在其他方面的消费处在200 到 600

元之间，说明沈阳大学学生消费市场仍然很庞大，相关商家应对于这片 市场给与更多重视。

8、无论男生女生投资理财意识普遍偏弱，女生几乎为零，所以大学生应努力学会投资理财知识，为自己的成长铺路。

9、通过 15 题可知作为大学生消费应从自身出发，不应盲目从众，更不应攀比，消费要求实。

10、广大大学生仍存在生活费透支情况，大学生消费应做好安排计划，避免超前消费，给自己带来不必要的负担。

七、参考文献：

6.大学生手机消费情况调查问卷 篇六

亲爱的同学：

您好！我是经济管理学院的学生，为了了解大学生每月手机话费占每月生活费的比例，了解大学生的手机话费的消费观念，我邀请您参与此项调查。本调查不记名，我将严格为您保密。您的所有回答仅用于统计分析，感谢您的支持和配合！

1、您的性别是？()

A、男B、女

2、您所在的年级是？()

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您的月生活费用为多少？（）

A、500元以下B、500—1000元C、1000—1500元D、1500元以上

4、您每月手机话费用大约是多少？（）

A、50元以内B、50—100元C、100—150元D、150元以上

5、您选择的通信运营商是哪家？()

A、移动B、联通C、电信D、其他

6、您选择此通信运营商的原因是？()

A、套餐优惠B、通话质量好C、随大流D、其他

7、您当前手机的月租是？()

A、10—15元B、15—30元C、30—45元D、45元以上

8、您觉得您现在的月租合理吗？()

A、合理B、一般C、不合理D、非常不合理

9、您每次充值电话费的金额是？()

A、10—20元B、20—50元C、50—100元D、100元以上

10、如果您发现您的话费存在不合理扣费，您会怎么做？（）

A、查看消费记录，对比分析并上诉B、自认倒霉，听之任之

C、进行查证，收集证据向消费者协会投诉D、更换运营商

11、您会对您的话费月消耗进行控制吗？()

A、控制并且效果很好B、控制但是效果不理想

C、有想过但无实际行动D、听之任之

12、您手机话费一般花在哪几方面 ？（可多选）()

A、打电话B、信息C、GPRSD、游戏E、其他

13、您的手机开通以下哪些服务？（可多选）()

A、GPRSB、手机报C、手机银行D、短信套餐E、彩铃F、集群网G、游戏H、其他

14、您每个月的语音通话费用是多少？（）

A、0—10元B、10—30元C、30—50元D、50元以上

15、您每个月的短信消费费用是多少？（）

A、0—5元B、5—10元C、10—20元D、20元以上

16、您每个月的GPRS费用是多少？()

A、0 元B、5 元C、10 元D、10 元以上

17、从大一到现在您觉得您的消费情况怎么样？

A、基本不变B、逐渐上升C、逐渐下降D、依情况而定

18、您对未来手机业务有哪些期待？

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7.大学生生活消费情况调查 篇七

一、大学生网络分期付款消费现状调查

通过问卷调查、网络调查( 学校贴吧、论坛) 和实地访谈等方式,对洛阳市在校大学生人数多、素质较高的河南科技大学、洛阳理工学院和洛阳师范学院三所高校进行调查。

(一)样本情况

本次调查以洛阳市三所高校在校大学生为主要调查对象,调查时间为2015年4—5月,共发放问卷500份, 回收问卷463份,其中有效问 卷458份,有效率约 为90. 1% 。被调查对象涉及不同地域、学校、性别、年龄的在校大学生,在收回的有效问卷中,女生298人,约占65% ,男生160人,约占35% ; 大一学生150人,约占31% ,大二学生160人,约占35% ,大三学生98人,约占22% ,大四学生50人,约占12% 。

(二)调查结果分析

1. 在校大学生消费水平多以中、低档次为主。调查结果显示,每月生活费在800元( 包括800元) 以下的有159人,约占35% ; 在800—1200元之间的有201人,约占44% ; 在1200( 包括1200元) 以上的有98人,约占21% 。 由此得出800—1200元为多数大学生每月消费水平,表明在校大学生消费能力较弱,以中、低消费为主( 详见图1) 。

在实地采访过程中,多数学生表示这种消费水平不能完全满足其生活支出愿望,尤其在购买一些高端电子产品时。

2. 在校大学生较少使用网络分期付款消费。在校大学生虽然消费能力较弱,但消费理念并不落后,并且思想活跃,接受新事物能力较强。在调查过程中,当被问到是否了解网络分期付款购物平台时,约83% 的学生表示听说过此类网络平台,而且主要通过网站广告、校园海报、媒体报道和同学交流等方式获取信息,其中通过网站广告了解的约占29% ,通过校园海报了解的约占23% , 通过媒体报道了解的约占24% ,通过同学交流了解的约占14% ( 详见图2、图3) 。

调查结果显示,真正使用过网络分期贷款平台进行购物的学生只有68人,约占15% ( 详见图4) 。

通过实地采访,了解到学生较少使用分期付款网络平台的主要原因是大部分学生对网站运营机制不了解, 洛阳市本地没有经营大学生网络分期付款消费平台业务的相关企业,而且一部分大学生对所售产品质量存在怀疑; 一些理性的学生消费者认识到网络分期购物看似美好,但实际所花费的手续费很高。

(三)在校大学生使用网络分期付款消费的原因

1. 善于接受新事物,对互联网等新传媒接受快。当代大学生对互联网越熟悉,网络操作技术越熟练,网络消费的恐慌心理就越弱,就越愿意尝试各类新兴网络消费形式。

2. 对高端电子产品消费欲望强烈。目前,大学生对科技新产品的兴趣和消费欲望空前高涨,新款高档的电子产品往往成为他们的首选,如高档智能手机、平板电脑等。有的学生为了购买最新款的手机,宁愿节衣缩食,甚至牺牲其他必要开支,为避免给家庭带来经济负担,越来越多的大学生选择分期消费这一新型的消费模式。

3. 网络分期付款消费手续方便简洁。专门面向大学生建立的网络分期付款平台规定,在填写手机号、姓名、身份证等实名信息后,便可迅速进入分期购买数码产品业务流程,没有繁冗的信用认证,无须开具财务证明, 只需提供身份证和学生证即可办理。

二、大学生在网络分期付款消费中存在的问题

(一)面临高利贷风险

网络分期付款消费利率过高,以大学生购买一部i Phone6手机为例,一次性购买价是5288元,如果分24期还款,每月需还316. 78元,其中包括58. 11元的服务费,按此计算,24个月的总服务费就是1414. 64元,这笔用于购买i Phone6的费用利率达到了34. 56% ,相当于银行同类型贷款利率的5. 61倍,根据国家规定,民间借贷利率可以适当高于银行利率,但最高不得超过银行同类贷款利率的4倍。这表明此案例中在网络平台进行分期购物消费的费用利率已经属于“高利贷”。比起信用卡分期付款一年正常7% 以下的年利率,网络分期付款消费的一年息通常高达20% 以上。

(二)误导大学生的消费观念,助长攀比心理

由于大学生没有抵押物,所以在办理分期付款时只能以身份证、学生证等做抵押和网站签订协议,一旦大学生进入实质性分期购物程序,就会进入无休止的还款中, 甚至有的学生因为负债累累走上犯罪道路。这样的消费环境,显然不利于大学生树立正确的消费观念,容易影响大学生信用观的培育,导致他们过度消费和诚信缺失。

在调查过程中还发现,无论在学生消费需求上,还是网络销售平台上,高端数码3C产品为主要分期付款消费品,具体包括高端手机、平板电脑、摄影摄像产品和游戏本电脑等,另外包括小部分的奢侈品和运动品牌。这些产品价值大多在3000元以上,大学生群体在进行方便快捷的分期消费时,也对其具有极大的诱惑,助长相互攀比心理。这是一种不健康的消费现象,攀比性消费加上炫耀性消费在网络分期付款消费的大学生中凸显。

三、对策建议

(一)政府加大监管力度,正确引导网络消费

政府应根据现阶段网络消费实际情况,建立健全网络经营法律法规,弥补网络电子消费领域的监管空白。 加强对网络消费行为的监督管理,尽快将新兴的网络分期付款消费平台纳入监管体系,通过其他风险控制方式支持理性的校园信贷行为,让学生意识到诚信的重要性, 取缔不合理的网络消费信贷,通过过滤各种网络应用和网站为在校大学生营造安全、文明、健康的网络消费环境。

(二)企业要营造健康的网络消费文化,引导大学生合理消费

企业经营者在网络消费领域起到导向作用,其经营理念和宣扬的网络消费文化对大学生网络消费意识和行为的影响较大。为此,从企业层面来说,营造健康的网络消费文化,引导大学生合理进行网络消费显得尤为重要。 企业不仅应加强自身网站体系建设,使网站信息更加透明化,网站管理更加系统化,还应加强其网站文化建设, 对当前社会上出现的盲目消费、炫富式消费等进行纠正和引导,倡导量力而行、健康向上的网络消费理念,引导大学生进行合理网络消费。

(三)大学生消费群体应建立科学健康的网络消费观念,维护正当权益

8.大学生生活消费情况调查 篇八

随着国家惠农政策和对家庭经济困难学生生活补助以及营养餐改善计划政策的实施，目前学生得益于这一政策，他们的零花钱也越来越多，这些钱都花在哪里，消费合理吗？因此有必要对农村偏远乡镇初中生的消费观念和行为进行研究，以期寻找到针对学生消费情况而采取的一些引导措施。

二、调查范围

全校随机调查420个学生。

三、调查方法

问卷调查。

四、调查结果

本次调查我们发放了420份调查表，收回401份，收回率为95.5%，说明本次调查的数据是比较客观的，我们得出了如下的结果。

1.关于零用钱的调查结果

学生的零用钱主要来源于父母，数额每月在0～50元的占18%，51～100元的占35%，101～200元的占32%，201元及以上的占15%。从数据可以看出农村初中生的零用钱还是相当多的，有的甚至多达200多元。

2.农村初中生的消费方向

据调查，49.5%的学生主要消费方向是学习用品，这说明农村学生比较重视学习，积累知识，为将来能成就一番事业做准备；45%的学生的消费方向是校门口的食品摊点。虽然我校地处偏远乡镇，但是街上网吧、游戏机赌博室、营业性歌舞厅可以说是部分中学生最喜欢去的地方。

3.中学生的消费观念

调查发现，65.6%的学生其大部分物品由父母代购，只有25.3%的学生是自己购买。由此看来，绝大多数学生还躲在父母温暖的羽翼下。在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，62.9%的学生回答“自己节省，等钱够再买”，23.6%的学生回答“向父母要”。这说明大部分学生正在走向消费自主、独立的道路，他们希望通过自己的努力（节约等）得到自己喜欢的东西。

五、基础材料分析

通过调查发现学生不良消费心理与攀比心理比较突出。其中一少部分学生把结余的零花钱买手机，同学之间互相攀比，通过手机聊天发短信，浏览不健康网页，男女生易出现早恋现象。这些都不利于学风校风的好转，不利于学生的健康成长。

不良的消费观念和消费行为，严重影响了农村乡镇初中学校的校风和学风，而且人为地制造出许多好吃懒做者，学生学习斗志涣散，失去农村初中生应有的勤俭节朴，助长了享乐主义的歪风邪气，这对于学校培养人才来说无疑是当头一棒。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。正如习近平总书记提出的要厉行勤俭节约，因此引导学生合理消费、正确消费，学校有不可推卸的责任。

六、实施对策

对于农村偏远乡镇初中生的不良消费和不科学消费观念，笔者认为最重要的是让学生有较长时期的、有计划的、能引起感悟的心理体验，学生的自我体验重于说教，应从改变他们的消费行为入手，引导他们树立正确的消费观。为此，通过课题实践，笔者认为，可采用以下一些对策。

1.自我引导教育

引导学生每周写周记，并在周记的最后记录本周的消费总账。班主任在批阅的过程中，适当加以引导，形成班主任与学生的每周笔谈。长期坚持这种教育活动，对于学生理性消费观的形成具有极大的支持作用。

2.亲子行动

让学生在周末、假期，与家长共同劳动一天，体验家长的辛苦。仔细观察家长的手、脸、头发等，写一篇感受。有许多学生说，从没这么认真地看过父母，真的感受到要好好读书，不乱花钱。开展“为父母洗一次脚”的活动，不少家长反馈自己的孩子懂事了很多。这无疑有利于学生不良消费观的矫正。

七、建议

1.通过问卷调查研究初中生不良消费观形成的原因，寻求更加合理的消费途径以教育引导学生，促使学生形成勤俭节约的良好风气，促进学风校风的好转。

2.更好地解决初中生不良消费的问题，减轻家庭经济负担，促进学生社会消费行为健康化，对树立学生正确的价值观、消费观有着十分深远的意义。

3.培养学生的生活自理能力，提高初中生的理财能力，为以后生活打下基础。

4.引导初中生合理消费，学会过“低碳生活”。比如少用纸巾，重拾手帕，尽可能不用塑料袋等。

9.大学生消费情况调查策划书 篇九

划

书

11级经济班调查组

二 〇一三年十月

目 录

调查背景………………………………………………………3 调查目的义…………………………………………………3 调查范围……………………………………………………3 调查内容……………………………………………………3 调查方法……………………………………………………3 调查程序……………………………………………………3 日程安排……………………………………………………4 经费预算……………………………………………………4 注意事项……………………………………………………

4调查背景：

随着经济社会的高速发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到 越来越多的关注，我们的消费观念对我们产生了极大的影响。因此，关注大学生消费情况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，成为我们大学生共同的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下，培养和提高大学生的经济头脑，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、调查目的及意义

1、了解大学生的基本消费情况，提高大学生的消费意识，提倡勤俭节约的品德；

2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法；

3、通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷质量。

二、调查范围

吉首大学张家界学院学生

三、调查内容

1、大学生的基本生活消费

2、大学生的学习消费

3、大学生的娱乐消费

4、大学生的人情消费

5、大学生的电子产品消费

四、调查方法

本次调查采取的是问卷调查，通过调查成员的问卷的发放，对20位同学进行调查。

五、调查程序

1、初步调查：初步了解大学生消费情况；

2、计划阶段：制定调查策划书，并审定、确认及修改；

3、问卷阶段：设计调查问卷，初步测试。然后整理确认，并印制21份；

4、实施阶段：向调查对象发放调查问卷并及时收回，确保问卷的回收率；

5、研究分析：通过数据输入处理、研究、分析数据；

6、报告阶段：撰写调查报告。

六、日程安排

调查时间：10月28日至11月18日具体安排：

10月28日制作问卷

11月17日发放问卷做调查11月17日统计问卷

11月18日整理资料并分析总结11月18日写调查报告和调查心得

七、经费预算

打印费：6元

八、注意事项

1、调查过程中，保持良好的形象

2、确保材料的真实性和保密性

3、成员之间要团结互助，办事积极主动

10.洛阳地区大学生消费情况调查 篇十

洛阳地区大学生消费情况调查

学院: 信工学院

专业：自动化 班级：113

姓名

学号

分工

洛阳地区大学生消费状况调查 调查时间：2014.9.3-----2014.9.8 调查地点：河南科技大学、洛阳理工学院、洛阳师范学院 调查对象：在校大

二、大

三、大四学生 调查方式：调查问卷、随机采访 调查目的：

随着我国经济的飞速发展，人民生活水平越来越高，人民的消费水平也越来越高，而消费的方式与越发的多元化，而大学生的消费理念和习惯往往走在时代的前沿。我们小组五人，精心策划完成了此次社会调查，旨在了解洛阳在校大学生现行的消费方式、消费习惯和消费观念，希望通过此次调查，我们能得出在洛大学生基本的消费观，指导在洛大学生养成正确的消费观和消费习惯。

调查内容及分析：

我们在洛阳三大高校人群较密集处随机发放调查问卷400份，其中河南科技大学200份，洛阳理工学院100份，洛阳师范学院100份，调查问卷全部收回，问卷有效率百分之百。经过耐心的整理，我们调查对象中男生233人，占总人数的58.25%，女生167人，占总人数的41.75%；大二学生132人，占总人数的33%,，大三学生151人，占总人数的37.75%，大四学生117人，占总人数的29.25%。调查样本随机，且男女分布、不同年级分布较为平均，能基本代表洛阳大学生的总体情况。

对于大学生家庭负担情况，57.5%的学生选择了家庭收入尚可，家庭负担适中；8.75%的学生选择了家庭情况很好，家庭负担很小，；而剩余的33.75%的学生选择了家庭负担很大。虽然我国进入了整体小康，但是我国人民财富的分布还是很不平均的，家庭贫困的学生的比例非常高，我国实现国强民富的全面小康任务还很艰巨。

对于学费生活费的来源问题，63.2%的学生选择了依靠父母给；18.4%的学生选择了依靠助学贷款；17.9%的学生选择了自己赚钱；选择上面两项的，大多数都是家庭负担较大的学生。仅有0.5%的学生选择了依靠男友，这符合我们的预期。通过分析，我们认为大学生日常开支依靠家长的比例还是很大的，这与很多学生是独生子女家长比较溺爱，大学学习、考研任务重等因素有关。助学贷款也帮助了很多家庭困难的学生，但我们一致认为，国家应该发放更高比例的助学贷款，来帮助更多的家庭困难学生；然而另外一部分学生，独立意识比较强，能通过自己的努力在寒暑假打工和日常兼职挣到自己的一部分学费和生活费。大学生的生活费方面，11.25%的学生每月生活费少于500，这52.5%的学生每月生活费在500——1000之间，22.5%的学生生活费在1000到1500之间，13.75的学生生活费在1500以上。通过纵向的对比，我们发现生活费少于500的这些学生，基本都是选择家庭比较贫困的学生；选择消费高于1500的，大多数是家庭富裕的学生。我们一方面惊讶很多学生的日常消费普遍高，另一方面感叹，生活费的差距或许就是社会上的贫富差距吧。对于日常开支，56.5%的学生选择了用在日常的饮食上；12.5%的学生用在了学习方面主要是报各种培训班、驾校等；7.5%的学生选择了用在旅游、吃喝玩乐上；6.25%的学生选择了约会、用在女朋友身上；剩余的6%选择了用在打扮自己上面，选择这一项的全部是女生。通过纵向对比，我

们发现选择后三项的基本上都是家庭比较富裕的学生。

关于自己的收支问题方面，有超过七成的学生表示自己的钱不够花，选择这一项的大四的最多，然后是大三的、大二的，我们猜想这可能是由于大四的考研、考证等项目较多，还有可能是大四的学生更贴近于社会，从家里要钱要少。一成多一点的学生表示日常从不缺钱，不出所料，选择这一项的大多都是家庭富裕的学生。而只有不到两成的学生表示自己的钱刚好够花。在日常消费是否记账方面，只有5.75%的学生选择了基本都有记账的习惯，还有三成的学生选择了偶尔会记账，大多数学生根本就没有日常记账的习惯。我们认为，大多数学生日常开支超标与他们的消费没有计划有关，很多大学生没有体会到挣钱的难处，消费往往更具随意性。

对于购买价值较高的商品时，接近四成学生选择自己慢慢的攒钱，超过五成的学生选择暂时放弃，只有不到一成的学生选择通过自己的努力赚到这笔钱。通过分析，我们认为之所以很少有人选择自己赚钱，这与很多大学生从小养尊处优，吃不了苦有关。

在购物地点上，有52.5%的学生选择了主要靠网购，我们觉得这与近年来网络的普及、快递业的发展以及淘宝、京东等网上商城越做越大有密切关系。11%的学生选择了在小卖店、小地摊买东西，选择这一项的女生比较多，这可能得益于学校周边发达的小夜市；26.5%的学生选择了去商场专卖店等，我们认为这一选项的比例之所以比预期要低，与三大高校距离洛阳中心商业区距离较远有关，与商场物价普遍高于网店也有关；还有10%的学生选择基本哪儿都去。通过这个问题，我们认为网购凭借其各种优势已经占据了大学生消费购物的主体地位，传统购物方式正在遭受网购的重大打击。同时，我们还发现，三大高校主校区由于都处于洛阳城市周边，附近很难找到大张、丹尼斯之类的大商场，购买日常用品、衣服等往往要坐公交车跑很远的距离，这与网购比例远远高于商场购物比例也有很大的关系。

关于付款方式，现金付款仍然占据绝对领导地位，而银行卡、信用卡刷卡付款，团购网上支付都占一成左右，这表明大学生还是比较喜欢传统的支付方式，而更加方便、快捷的另外两种付款方式由于暂时具有很多局限性，在大学生付款方式上所占比例并不高。

在买东西之后，很多大学生都会怀疑刚买的东西是否买亏了、是否应该买等等问题，我们认为这与大学生消费缺乏思考以及大学生可支配资金不充足有密切的关系。

结论、对策和建议等：

通过对问卷的整体分析，我们认为在洛阳大学生的消费状况存在以下问题

消费水平整体偏高，多数学生并没有收入，很容易给家庭带来不必要的负担。

很多大学生在经济上对家长的依赖很大，缺乏独立性。大学生都已成年，但是依靠家长的现象十分明显，依靠自己赚钱维持日常开支的人很少，缺乏社会上的历练。

在洛大学生基本上没有理财观念，大学生消费普遍具有随意性，很多大学生对自己的日常开支缺乏计划性，导致自己买了很多没用的东西，导致自己月月光，消费往往出现前松后紧、卯吃寅粮的情况。

大学生消费结构不合理，吃喝玩乐等享乐消费比重过高，用在学习上的消费比重很低。消费差距比较大，消费出现两极分化，这主要取决于学生家庭情况，恰好符合我国贫富差距较为明显的现状。

11.大学生生活消费情况调查 篇十一

关键词：大学生；消费行为；消费观念

消费一直是国家关注的焦点，社会关注的热点，如今的大学生绝大多数都出生在上世纪九十年代初期，当时中国正处在社会急剧变革、转型的高速发展时期，尤其是我国改革开放的层层深入，社会经济形式、物质利益、就业方式等日益多样化，大学生的消费观也呈现出日益多样化、超前化、现代化等特点。他们的消费观念中存在的问题以及这些问题产生的具体成因是什么，应该采取什么措施解决等这一系列问题，这些问题的研究对掌握90后大学生的消费思想和价值观念有着重要的意义，能够进一步指导他们养成良好的消费观念与消费行为。

一、大学生消费的特点

（一）合理性消费是主流 同时存在非理性消费。 从我们的调查结果来看，讲求实际、量力而行是90后大学生的主导消费观念。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职赚的钱不多，可支配的少。同时，还存在一部分同学没有结合自身实际，出现奢侈性消费，导致浪费现象严重。

（二）消费结构呈现多样化。大学生的消费已呈现明显的多样化趋势，手机、电脑、娱乐是大学生的消费热点，大学生热衷于追逐时尚消费，这也是进入二十一世纪以来大学生消费结构的一大变化趋势。大部分大学生月平均消费中，除伙食费和生活必需品消费外，用于通讯上网、形象消费、休闲娱乐、人际交往等方面的支出呈不断上升趋势且越来越在大学生消费结构中占据较大比例。

（三）消费从众心理和个性化的矛盾。大学生作为一个特殊的消费群体，他们属于青年阶段，他们大部分时间用于学习，没有稳定的经济收入。然而他们却有稳定的经济来源和对经济的绝对支配权力。并且大学生有很高的消费欲望，这些特征让大学生消费的从众心理更为显著。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这种个性化也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的刻意追求和表现。

（四）缺乏合理的理财计划。消费缺乏计划性是当代大学生消费中存在的一个重要问题。90后大学生多数是独生子女，是家中的小皇子父母的掌上明珠，家长们是有求必应，没有培养他们正确的理财意识，使得他们缺乏一个合理的理财观，消费随意，缺乏计划，容易陷入盲目的冲动中。

二、大学生消费中存在的问题及原因分析

（一）存在的问题。（1）盲目攀比追求时尚，校园浪费现象严重。新时代大学生喜欢追求自我，急于标新立异，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义等不良思潮。虚荣心和张扬个性击败了量入为出。大学生中盲目消费、赶潮消费等负债消费现象非常普遍。同时大学校园水、电、粮食等生活资源浪费现象严重。“人走灯不灭，任凭水长流”的情况在学校比较普遍。有些大学生不在学校宿舍住宿，而在校外租房住，随之而来是增加了不少额外的开销，给大学生生活造成负担。（2）人际交往消费过度，通讯、人情及恋爱消费比重高。在调查中我们发现，各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点。大学生请客消费名目繁多，逢年过节、老乡相识、放假归来、过生日、得了奖学金等都要请客吃上一顿或者请大家出去娱乐一番，这种互相的请客吃饭逐渐形成循环，这次你请我，下次我请你，最终成为学生无奈但又必不可少的消费项目。另外，学生之间互相赠送礼品的消费也逐渐成为学生消费的"大头"，现在学生之间过生日、节日已经不满足一张卡片、一封短信的简单形式，礼物越送越贵重，上百元的礼物在学生中有很大的市场。（3）无计划消费现象严重，多表现为冲动与超前消费。许多大学生在消费时心血来潮，表现为随意购买，而不管自己能不能用上。还有的学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，大学生的冲动性消费还表现为群体的消费行为，几个人在一起一商量，头脑一热，就会买回很多。这一点女生表现尤其明显。另外大学生在消费过程中受心情影响比较大，表现为用消费这一行为来调节自己的心情。大学生的冲动消费是一种超出其支付能力的消费行为，而且冲动消费也会造成很多不必要的浪费，是一种不健康、不合理的消费方式。

（二）问题的原因分析。（1）社会因素。近年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平显著提高，消费方式发生了巨大变化。大学生生活相对比较自由，由于涉世未深，容易受到一些不良风气的影响和物质诱惑，传统的消费观受到冲击，互相攀比、炫耀的心里普遍存在。（2）家庭因素。进入大学后，家长不能像以前一样在学生周围对他们进行照顾，所以就想用金钱来弥补。90后大学生多数为独生子女，家长视其为掌上明珠，有求必应，这样的溺爱便助长了他们不良的消费行为，导致不良消费习惯的形成。（3）个人因素。90后大学生正处于思想成熟的重要阶段，还没有形成科学的人生观和价值观，生活上随心所欲，理财观念淡薄。看到别人购买了好的物品，无论经济条件是否允许，大多数人都会相继购买。当代社会竞争压力越来越大，大学生不断注重自身的发展，注重个体的包装。

三、解决大学生消费问题的对策

（一）大学生应树立合理的消费观念。绿色消费是现代消费的一种新趋势，作为大学生，在日常生活中要避免资源的过度浪费，避免造成环境污染和生态破坏，养成节约用水用电，不浪费粮食的好习惯。此外，大学生作为一个经济上没有能完全独立的消费群体，应该实事求是地根据学习生活情况确定合理的消费标准，量力而出。同时，大学生在消费前期可以给自己制定一个消费计划，做到有计划消费。

（二）学校应加强消费教育 ，建设良好校风。学校应结合中国优良的传统道德加强在学生中开展理想和道德教育，使学生胸怀祖国，树立远大理想，把个人成长同国家富强联系起来，把个人富裕同集体富裕联系起来，正确处理物质消费和精神消费的关系，在安排好物质消费的同时更要注重精神方面的消费，要避免盲目的攀比 消费和炫耀消费。在校风建设上应当注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

（三）父母应注重培养学生合理消费的习惯。在大学生的消费来源方面，家庭供给是主要方面。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。由于父母的过分溺爱，往往会纵容孩子的大手大脚，养成奢侈浪费的习惯。因此，父母加强对孩子的教育，有计划地控制孩子的生活费，引导他们合理开支，是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。

大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，其消费心理和消费行为都存在着独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略存在的问题。大学生的消费方式在未来社会中有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生自身等各方面的力量，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱的关系，树立理性的消费生活观和科学消费方式。

参考文献：

[1]付晓丽.大学生消费行为的社会学研究[J]. 中国青年研究. 2009（09）

[2] 孙永明，杨洁.关于大学生消费行为的调查分析[J]. 中国科技信息. 2012（10）

12.大学生生活消费情况调查 篇十二

随着国家惠农政策和对家庭经济困难学生生活补助以及营养餐改善计划政策的实施, 目前学生得益于这一政策, 他们的零花钱也越来越多, 这些钱都花在哪里, 消费合理吗?因此有必要对农村偏远乡镇初中生的消费观念和行为进行研究, 以期寻找到针对学生消费情况而采取的一些引导措施。

二、调查范围

全校随机调查420个学生。

三、调查方法

问卷调查。

四、调查结果

本次调查我们发放了420份调查表, 收回401份, 收回率为95.5%, 说明本次调查的数据是比较客观的, 我们得出了如下的结果。

1.关于零用钱的调查结果

学生的零用钱主要来源于父母, 数额每月在0~50元的占18%, 51~100元的占35%, 101~200元的占32%, 201元及以上的占15%。从数据可以看出农村初中生的零用钱还是相当多的, 有的甚至多达200多元。

2.农村初中生的消费方向

据调查, 49.5%的学生主要消费方向是学习用品, 这说明农村学生比较重视学习, 积累知识, 为将来能成就一番事业做准备;45%的学生的消费方向是校门口的食品摊点。虽然我校地处偏远乡镇, 但是街上网吧、游戏机赌博室、营业性歌舞厅可以说是部分中学生最喜欢去的地方。

3.中学生的消费观念

调查发现, 65.6%的学生其大部分物品由父母代购, 只有25.3%的学生是自己购买。由此看来, 绝大多数学生还躲在父母温暖的羽翼下。在问到“如果你想买一样东西, 但钱不够, 你会怎么样”时, 62.9%的学生回答“自己节省, 等钱够再买”, 23.6%的学生回答“向父母要”。这说明大部分学生正在走向消费自主、独立的道路, 他们希望通过自己的努力 (节约等) 得到自己喜欢的东西。

五、基础材料分析

通过调查发现学生不良消费心理与攀比心理比较突出。其中一少部分学生把结余的零花钱买手机, 同学之间互相攀比, 通过手机聊天发短信, 浏览不健康网页, 男女生易出现早恋现象。这些都不利于学风校风的好转, 不利于学生的健康成长。

不良的消费观念和消费行为, 严重影响了农村乡镇初中学校的校风和学风, 而且人为地制造出许多好吃懒做者, 学生学习斗志涣散, 失去农村初中生应有的勤俭节朴, 助长了享乐主义的歪风邪气, 这对于学校培养人才来说无疑是当头一棒。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。正如习近平总书记提出的要厉行勤俭节约, 因此引导学生合理消费、正确消费, 学校有不可推卸的责任。

六、实施对策

对于农村偏远乡镇初中生的不良消费和不科学消费观念, 笔者认为最重要的是让学生有较长时期的、有计划的、能引起感悟的心理体验, 学生的自我体验重于说教, 应从改变他们的消费行为入手, 引导他们树立正确的消费观。为此, 通过课题实践, 笔者认为, 可采用以下一些对策。

1.自我引导教育

引导学生每周写周记, 并在周记的最后记录本周的消费总账。班主任在批阅的过程中, 适当加以引导, 形成班主任与学生的每周笔谈。长期坚持这种教育活动, 对于学生理性消费观的形成具有极大的支持作用。

2.亲子行动

让学生在周末、假期, 与家长共同劳动一天, 体验家长的辛苦。仔细观察家长的手、脸、头发等, 写一篇感受。有许多学生说, 从没这么认真地看过父母, 真的感受到要好好读书, 不乱花钱。开展“为父母洗一次脚”的活动, 不少家长反馈自己的孩子懂事了很多。这无疑有利于学生不良消费观的矫正。

七、建议

1. 通过问卷调查研究初中生不良消费观形成的原因, 寻求更加合理的消费途径以教育引导学生, 促使学生形成勤俭节约的良好风气, 促进学风校风的好转。

2.更好地解决初中生不良消费的问题, 减轻家庭经济负担, 促进学生社会消费行为健康化, 对树立学生正确的价值观、消费观有着十分深远的意义。

3.培养学生的生活自理能力, 提高初中生的理财能力, 为以后生活打下基础。

13.大学生日常消费情况问卷调查 篇十三

各位同学好：

感谢您参加此次问卷调查，我们正在进行一项关于大学生日常消费情况的调查，恳请您协助我们完成此问卷，此次调查不记实名、不公开，您的回答绝不另作他用或向第三方披露，所以请您放心作答，谢谢合作！

温馨提示：请将符合条件的选项标注为红色

一、您的性别口 男口 女

二、您所在的年级 口大一口大二口大三口大四

三、您平均每个月的消费数额大约为400元；

四、您平均每月用于以下场合的费用分别为多少？

●衣着消费0元（其中服饰消费0元；首饰消费0 元；其它消费0 元）●日常消费50元（其中化妆品消费0元；日用品消费10 元；其它消费40 元）●饮食消费 350元（其中三餐消费 350元；聚餐请客消费0 元；零食消费 0元；其它

消费0元）

●娱乐消费 0元（其中旅游消费 0元；KTV消费0 元；电影院消费 0元；其它消费0元）

●附加消费15元（其中话费消费5 元；公交消费5 元；复印打印消费 5元；其它消费0 元）

五、您在意花费在复印及打印资料的费用多少吗？

口在意，经常花费很多钱

口在意，要是能免费复印就好了

口不在意，我平时不怎么光顾复印店

六、如果为您每个月提供5元的复印代金券在复印店消费，在不浪费的前提下您感觉足够吗？口 足够，我不怎么去复印店

口 不够，要是再多点就好了

口 无所谓够与不够

七、如果将您在指定商家的消费金额转化为上述的复印店代金券，您如何看待？

口 我会有意向的去指定商家消费以换取复印店代金券

口 反正在哪里都是消费，在价格和质量相差不大的情况下会选择指定商家 口 不会去指定商家，我会选择我认为不错的商家消费

八、买东西,您比较注重哪一方面？

口 品牌口 质量口 外形美观 口 价格 口 自己喜欢就行

九、您会为您的消费做一下精打细算吗?

口会的，我习惯于理财口不会，没有理财的习惯

十、您在消费过程中是否倾向于购买促销产品?

口 经常口有时口 偶尔 口 一般 口 没有

十一、您习惯购物时候带上会员卡或优惠卡或优惠券吗？

口会，我对会员积分活动很感兴趣

口会，我经常主动要求会员卡

口不会，带着挺不方便的十二、您的消费计划会受到其他同学的影响吗？

口 会受影响，经常我们大家一起购物口 会受影响，但多数还是坚持我原来的决定

口 不会提前告诉他人我的购物计划口 其它

十三、您关注购物广告的情况：

口 非常关注，广告引导我的消费

口 比较关注，经常看看购物广告

口 比较不关注，想购物就去

亲爱的同学们，我们视您为朋友，如果您信任我们请填写以下内容，我们衷心感谢！

14.大学生电脑消费情况的调查问卷 篇十四

亲爱的同学们：

您好！

我们是经济贸易系商务经纪与代理201201班的调查人员，为了更好的了解

我校大学生电脑消费的情况，特展开此项调查，希望您能大力支持我们。为了

保证数据的真实性和可靠性，您只需如实填写。在此，我们向您表示衷心的感

谢！

1.您的性别？（）

A.男B.女

2.您所在的年级？（）

A.大一B.大二C.大三

3.您是否有个人的电脑？（）

A.有B.没有

4.假如您现在购买电脑，您会选择？（）

A.笔记本B.台式C.组装机D.平板电脑E.其他____

5.如今市场上有不同品牌的电脑，您更倾向于哪个牌子的电脑？（）

A.联想B.华硕C.惠普D.宏基E.其他____

6.您购买电脑时，您更注重哪些方面？（请按重要程度从大到小排列）（）

A.性能B.外观C.品牌D.价格E.其他____

7.根据以下价格区间，您认为哪个更适合您？（）

A.2000元以下 B.2001-4000元 C.4001-6000元D.6000元以上

8.您还会买哪些电脑配件？（）

A.耳麦B.键盘C.鼠标D.音响E.其他____

9.当您电脑出现问题时，你会选择（）

A.寄回厂家免费维修B.在附近的电脑点维修C.自己维修D.朋友帮忙修E.其他____

10．您是通过哪些途径了解电脑的？（）

A.网上评价B.权威机构杂志C.从朋友那里了解D.导购员介绍E.其他____

11.您觉得现在的电脑还缺少哪些功能？

________________________________________________________________

您已完成本次问卷，再次感谢您对我们的支持！祝您一切顺利！

15.大学生生活消费情况调查 篇十五

一、生活用品消费现状

1.经济来源

(以上信息以月为单位 ,取调查对象的多数为例 )

(1)新生经济来源比较单一消费水平大一大二

刚入校的大学生,生活阅历相对较少,经济来源比较单一 ,主要来源 于家庭 ,金额800~1000元不等 ,而其他的 经济来源基本上没有。可以看出新生对家庭依赖性较强,并且对大学环境的陌生,她们没有兼职的来源渠道,加上缺少工作经验,父母对孩子的不放心,所以大一新生的经济主要依靠家庭。

(2)老生经济来源比较丰富

经过在学校的一年锻炼, 高校女生的自立能力得到很大的提升。从经济来源上分析,除了来自于家庭的固定经济外,大部分高校女生还利用课余时间通过兼职等其他方式获取额外的经济收入。据调查,大多数女大学生每月兼职能获取的经济收入在200~1200元不等。大二、大三的学生因为学业较繁重,所以她们的兼职经济相对于大四学生来源较少;而大四学生时间很多,又处于实习阶段,所以兼职时间较多,经济来源渠道相对多点。

2.消费结构和渠道

(1)消费渠道

绝大多数高校位于城市近郊的大学城内, 校内建设相对较全面,环境宜人,有较完善的公共服务设施为在校大学生生活提供便利条件。校内超市用品种类齐全,价格低廉,所以大部分高校女生选择在大学城内的超市购买生活用品。随着社会科技经济飞速发展,电子商务、物流行业的兴起与发展,网购逐渐成为高校女生购买生活用品的重要渠道之一。网购的出现方便人们的生活,减少步行需要,网上物品的种类、价格都很符合当代人们的需要,女大学生尤其热衷于网购。

(2)消费结构

表2显示,(采用调查人数中的反馈信息的平均数), 除去每月必需的伙食费以外, 绝大多数女大学生把钱花费在购买服饰类用品上。随着年龄增长,自我意识和审美观的提高,高校女生对穿着打扮的要求越来越高,导致服饰消费占的比重愈来愈大。服饰消费已成为消费中的第一大消费。其次,是生活用品类消费。同时,随着年级上升,大学生对更高学历的追求上升,如转本、考研,因而学习资料投入有一定比例。根据调查,随着在校时间增长,经济来源愈加丰富,女大学生的消费水平呈上升趋势。

(3)消费存在的问题

1习惯性错误消费

如何拥有正确的消费习惯, 是当代大学生必修的课题之一。除去必要的开支外,大学生把消费主要放在购买服饰类、化妆品上,而忽略其他,如学习用品类,有些学生认为到了大学,学习任务轻松,在学习用品上的开支相对较少,大部分钱就用在个人装饰上,这样的消费心理导致消费习惯错误,从而导致整个消费结构不合理。

2不健康的消费心理

青年期是少年向成年人转变的过渡期, 也是少年心理向成人心理过度的关键期。从心理发展水平上看,多数大学生心理正 处于迅速 走向成熟 但又没有 达到完全 成熟的时期, 所以外界环境一定程度上影响大学生不健康消费心理的产生。青春期的大学生,很容易在复杂多变的环境影响下产生爱慕虚荣心理;“90后”却独生子女较多,父母大多都很宠爱,导致很多大学生个性较强。到了大学以后,大学生社交圈更广泛,更渴望张扬自己的个性,他们一般通过购买奢侈品来使自己的外表更夺目; 再次攀比心理是促成错误消费的重要原因, 这些错误的消费心理更容易导致消费的不合理。

3储存观念淡薄

家庭的经济收入随着社会发展而增加, 因而高校女生得到的生活费用也随之增加, 追求品牌和时尚永远是女性不变的主题, 有些高校女大学生对自己的生活费没有合理规划,只知道满足一时的兴趣,买高档货、化妆品等,储存意识比较淡薄。

二、生活用品消费现状的成因

1.家庭因素

当代女大学生大多为独生子女, 从小就是父母的重点照顾对象,父母对其几乎有求必应。尤其在子女读大学后,父母更是秉持着“再苦也不能苦孩子”的观念,将最好的给予孩子。也有部分家长过于溺爱子女,认为“别人家的孩子有的,我的孩子也要有”,无节制地满足子女的需求,导致在经济方面对进入大学的子女无私奉献,助长子女奢侈消费行为,提高高校女生的消费底线。另外,有些家长自身存在一些消费误区,习惯性的超前消费和崇尚品牌消费给子女树立负面影响, 致使子女消费无节制和崇尚奢侈品, 是众多高校女生消费不合理的原因之一。

2.学校因素

高校女生出现消费不合理现象与学校教育和管理存在一定联系。 当代大学教育对中华民族传统节俭美德方面的重视度不够, 片面强调学术知识而忽视内在品质方面的教育。另外,大学是自由阶段,高校女生在校园里接触到各种思想、交到不同层次的朋友, 加上学校疏于对学生的德育教育,使高校女生在与他人交往过程中无形地改变消费观。同时,各大学城内部、学校周边出现越来越多的餐厅、咖啡厅、酒吧、网吧等娱乐场所,让原本浓浓的学术氛围中充斥奢靡玩乐之风,吸引高校女生进行娱乐消费,导致消费结构不合理。

3.社会因素

近年我国经济飞速发展,整个社会生活水平都随之提高,人们不再仅仅满足丰衣足食,而是追求更多的享乐,释放快节奏生活的压力,而这种享乐之风开始蔓延于校园内,影响当代高校女生的消费观。另外,媒体的发展与社会文化氛围是影响女大学生消费的重要因素,网络上出现过多崇尚奢侈的报道,对高校女生的消费做出错误导向, 电视上各种商业化广告也吸引高校女生, 明星广告效应等都在潜移默化地改变高校女生的消费观。

4.自身因素

大学是高校女生从稚嫩走向成熟的一个重要阶段, 刚刚从紧张的高中生活走出来, 她们需要找一个方式追求自由和成熟,故而觉得衣食住行方面的高消费就是成熟,而没有想到用文化和气质实现自己的成熟与美丽。也有不少高校女生因进入大学远离父母,不知道父母工作的艰辛,每每钱花完了就管父母索要,不会计划性消费。更有高校女生为满足自己的虚荣心,与他人攀比,不顾自己的经济水平,宁可借钱也要穿名牌、吃大餐。另情绪化消费在高校女生中也是常见的,不少高校女生通过购物、吃大餐发泄情绪,产生冲动型消费,导致消费结构不合理。

三、生活用品合理消费的建议

1.对高校女生自身的建议

高校女生经济来源过于单一,过于依赖父母。作为接受高等教育的新时代女生, 应该加强独立意识, 适当参加一些工作,这样既可以锻炼自己的社会实践能力,又可以减轻家庭的负担,如兼职、自主创业、获得奖学金等。

高校女生在消费过程中应根据自己的实际情况, 把握好消费的“度”,量入为出 。在消费 中选择适 合自己的 消费标准,不能因为虚荣和攀比,而盲目追求高标准、高消费。节俭是一种基本的生活美德, 制订合理的消费计划是高校女生的一门必修课。高校女生要加强自我教育,树立合理消费意识 ,学习理财 方面的知 识 ,提高理财 能力 ,遵循正确 的消费原则。

2.对家庭方面的建议

父母是孩子的第一任教师, 父母的价值观对子女的消费观具有极大影响。因此,要培养子女正确的消费观,首先要端正父母的消费价值观。家庭消费中,父母要反对奢侈,有计划地消费,建立正确的消费结构,为子女树立勤俭节约、适度消费的好榜样。

家庭作为高校女生消费的主要经济来源, 要对高校女生消费行为进行有效监督和控制。父母要严格控制子女的日常生活费用,对子女的消费情况进行监督,督促子女养成记账的好习惯。对于不合理的消费行为,父母要及时提出并教导子女改正,帮助她们形成健康文明的消费观念,指导她们构建正确合理的消费结构。

3.对学校方面的建议

高校作为女大学生日常活动的主要场所, 对高校女生消费观产生一定影响。学校应加强校园文化建设,创造良好的学习环境,通过开展关于消费、文明礼仪讲座等活动,纠正高校女生错误的消费观念,增强合理消费意识,提高她们对享乐主义、虚荣攀比的抵制能力;积极鼓励高校女生参加勤工俭学,让她们体验通过劳动获得报酬的快乐。同时,学校还应对周边及内部消费环境进行整顿,提倡简朴节约,为学生提供良好的消费环境。

4.对社会方面的建议

社会上应坚决改正崇尚奢侈的不良风气, 整改并规范消费市场,建立健康有序的消费秩序,创造良好的消费环境。现如今网络技术飞速发展, 而大学生作为现代网络最大的使用群体,网络上的资讯影响高校女生的消费观。社会应对大众传媒更好地监督,树立正确的社会舆论导向,从而帮助高校女生树立正确的消费观。

四、结语

高校女生在生活用品上的消费行为受诸多因素影响,消费行为上体现出多层次和多元化等特点,消费观念上仍存在许多误区。改变高校女生对生活用品的消费态度是一个长远的问题,其中产生的一系列问题有待慢慢解决,因此,家庭、学校及社会各界应对高校女生的消费观念加以引导和教育, 帮助其树立正确的消费观,使其成为独立自主、合理消费的新时代女性,从而引领正确的消费潮流,促进社会经济进一步发展。

摘要：文章通过对南京市高校女生生活用品消费的问卷调查,针对女大学生消费行为、消费观念进行探索性研究,了解女大学生消费结构,分析大学生消费行为特征,并针对其消费特点提出意见和建议,加强对其消费观念的引导,这对南京市高校女生形成正确价值取向和消费观起着建设性作用。

16.大学生消费状况调查报告 篇十六

[关键词]大学生；消费；调查

2009年11月至2010年1月，对石家庄市10所高校的大学生的日常生活消费和学习消费的相关状况进行专题调查。先后抽取了石家庄铁道学院、河北师范大学、河北医科大学、河北科技大学、河北经贸大学、石家庄经济学院、河北女子学院、邮电职业学院、法商学院等高等学校的大学生，针对其日常消费状况和学习状况进行了问卷调查。

一、指标体系

本次调查研究使用评价指标体系方法进行分析，大学生消费评价指标体系中包括一级指标五个，分别为饮食消费、形象消费、休闲娱乐消费、社交消费以及学习消费。其中饮食消费又包括正餐支出和零食支出两个方面，形象消费包括服装支出和美化支出两个方面，休闲娱乐消费包括旅游支出、上网支出以及体育支出三个方面，社交消费包括通讯支出和交际支出两个方面，学习消费主要包括考研支出、考证支出以及辅助学习支出三个方面。

二、调查结果

总体来讲，大学生年均消费为4764元，饮食消费是大学生日常消费的重要组成部分，占整体消费的60%以上，形象消费和交际消费次之，娱乐消费所占比例最低仅为10%。男女生平均消费存在差异，女生年均消费为4525元，而男生偏高为5150元。各年级之间也存在差异，从大一到大四消费平均水平呈上升趋势。

各指标调查结果如下：1.正餐支出方面各年级综合消费基本持平，而年均消费男生比女生多500元左右。在零食支出方面，各年级综合消费水平呈上升趋势，另外女生对零食的要求要远远大于男生。2.各年级学生在服装支出方面相对稳定，就性别而言，女生花费略高于男生。在美化支出上，男生较稳定，而女生比男生花费大且呈逐年级上升趋势。3.各年级在旅游支出上基本持平。上网支出在学生日常消费中呈逐年上升趋势，且男生支出明显多于女生。此外，男生在体育运动方面的支出明显高出女生，而总体趋势为先下降后上升。4.学生在通讯方面的支出逐年级增加。交际聚餐支出逐年级下降，但临近毕业则陡然升高。5.考研支出人均为1100元，总体差异不大。而考证方面支出存在差异，主要为男生逐年级减少，而女生相反。在辅助学习支出方面，男生对辅助学习电子产品的消费高于女生，总体上看电子产品在大学生中普及程度较高。

三、存在的问题及原因分析

在调查中发现：大学生们不缺少消费的需求，但往往缺少消费的理性，因而常常出现盲目跟风、消费不合理的现象，具体的问题如下：

（一）大一新生对考证比较热心。考证热的直接原因就是就业压力大，而2009年的金融危机更是让已经不堪重负的大学生雪上加霜。因此往往希望通过多拿证书来增加未来求职的竞争力。同时这种行为存在一定盲目性。目前针对大学生的考证需求，培训机构在校园内的宣传力度也增大了，进而致使大多数学生误认为在应聘时自己的证书越多越有优势。

（二）大一整体日常消费偏低。大一新生日常消费整体低于其他年级，尤其是在休闲娱乐和形象消费方面。由于高中时期学生的消费一般是由家长控制，在消费理念上多以节俭为主。学生在思想上尚未形成独立生活的意识，往往在一定程度上延续以前的消费观念，在面对一个独立自主的环境时需要一定的时间去适应。

（三）大三、大四学生考研热。通过调查发现大部分同学选择考研，人数明显多于往年，这主要是因为本科教育在我国已日渐普及，在教育层次中的地位相对下降。大多数学生为了追求更高层次水平的教育，选择了考研。此外，国家政策放宽、就业压力的增加，都推动了大学生的考研。加之各考研辅导机构在校园大力宣传研究生的优势，考研在学校逐渐形成风尚。

（四）体育消费偏低。学校体育设施建设不完善，没有足够的设备、场地提供给学生进行体育锻炼。学校体育锻炼的要求相对宽松，体育活动组织较少，致使参与率低，很多大学生尤其是女生在大学期间几乎没有参加过体育活动。随着整个社会生活节奏的加快，学习、生活的压力导致大学生对体育锻炼重视不够，健康观念比较淡薄。

四、完善对策

大学生的消费问题不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。

首先，社会应该利用各种媒体和新闻媒介等宣传手段，以正确的、积极向上的舆论引导青年大学生。社会的不健康消费对大学生的影响是相当广泛而深刻的，全社会要共同努力创造一个和谐、文明、健康的社会环境，树立健康、合理的消费价值观念，从而引导大学生树立积极的、正确的消费价值观。

其次，学校应充分发挥其思想教育的导向作用，加强对大学生消费心理和行为的研究，开设关于消费理念指导方面的课程。学校应该把大学生良好的消费心理和行为的培养作为校园文化的重要组成部分，倡导勤俭节约的健康消费行为，班集体内应该倡导艰苦朴素的生活作风，加强理财知识和消费心理教育，培养学生独立意识和理财能力。

再次，家庭对大学生来说十分重要，对学生的成长和决策有时起到支配的作用，因此家庭是指导大学生正确、合理的消费必不可少的一部分。家庭应更多的与学生进行沟通，指引他们理性消费，不要随波逐流、盲目跟风，使其进行合理消费。

17.大学生服装消费情况调查报告 篇十七

市场调研报告

报告题目：大学生服装消费情况调查

小组组长：张驰（2010508125）

小组成员：高波（2010508091）

岳跃路（2010508092）

张传顺（2010508097）

王良臣（2010508128）

指导教师：闫新勇

专业：电子信息工程

2012年5月

大学服装消费情况调查方案

目 录

一、背景分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、调查大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、调查内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

四、调研数据及分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

五、调查总结及建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

-2 大学生服装消费情况调查报告

一、背景分析

随着经济社会的纵深发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响.因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的“财商”,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响他们世界观的形成与发展，大学生消费具有多样化，复杂性等特点。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。因此通过对大学生的服装消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确的消费观念，以及对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。处于以上的目的我们进行了以下针对大学生服装消费的调查报告。

二、调查大纲

（一）调查目的：

1．及时把握大学生消费的最新动向，了解当代大学生对服装的消费习惯。

-2．引导大学生树立正确的消费观念。

3．对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。

（二）调查分工：

张驰：撰写大纲，数据统计整理，汇总报告 岳跃路：调查总结及建议 高波：数据分析

张传顺：背景分析，设计调查流程 王良臣：设计及印制问卷

（三）调查时间：5月1日~5月10日

（四）调查地点：石河子大学图书馆及食堂

（五）调查对象：石河子大学全体学生

（六）调查方法：

因为服装的普遍性，全体在校学生都是调查对象。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定先采用随机抽样法，然后对问卷按收入选项的档次进行分类统计。为了获得更多的参考对比资料，还将在网上搜集相应资料。

（七）调查资料分析与质量控制

1、分析方法

主要采用EXCEL进行数据分析

2、质量控制

（1）方案与问卷的质量控制：在方案及问卷设计以前，我们通过二手资料的收集，对本地市场的观察，与经商销的交流、访谈等方-式，对行业的现状、项目的背景、消费者及产品的相关知识有一个较深入的了解。

（2）实地调研的质量控制：问卷调研时，将多完成5%问卷，作为备用，以保证有效问卷数量与设计的样本容量相符合。

（3）资料整理及分析的质量控制：问卷回收后，由具体人员进行分析。

（八）调查程序及安排

第一阶段：初步市场调查 ：初步了解市场服装品牌消费情况。第二阶段：计划阶段：制定服装市场调查策划，并审定、确认修正。第三阶段：问卷阶段：设计调查问卷，初步测试。然后整理确认。第四阶段：实施阶段：向调查对象发放调查问卷并及时收回，确保问卷的回收率。

第五阶段：研究分析：通过数据输入处理，研究、分析数据。第六阶段：报告阶段：撰写市场调查报告书，并印制成文。

（九）调查报告内容及提交方式： 本次调查主要采用问卷调查形式。

三、调查内容

1.消费者所处年级专业 2.每月生活费 3.接受衣服价格范围 4.一般购衣时间，地点，频率 5，购衣原因，购衣类型

-6.购衣所考虑因素 7．对服装品牌追求

四、数据与分析

（一）部分数据图表 1.消费者所处年级专业 A.四年级 B.三年级 C.二年级 D.一年级

E.研究生及以上 F．空

消费者所处年级专业2, 2%4, 4%5, 5%13, 14%AB19, 21%CDE49, 54%F2.每月生活费 A.500以内 B.500~800 C.800~1000 D.1000~1200 E.1200以上

每月生活费2, 2%8, 9%11, 12%A9, 10%BC36, 39%D26, 28%EF3.接受衣服价格范围

接受衣服价格范围18, 20%1, 1%A26, 28%B2, 2%C8, 9%DE6, 7%31, 33%F空A.100以下 B.100~200 C.200~300 D.300~500 E.500以上

F.喜欢就行无所谓价格

4.一般购衣时间，地点，频率

购衣时间1, 1%15, 16%30, 33%ABCDE6, 7%40, 43%

A.新品上市时 B.节日打折时 C.清仓甩卖是 D.其他 E.空

购衣地点1, 1%6, 4%A24, 15%57, 34%BC35, 21%D42, 25%EFA.专卖店

B.超市/百货商场 C.普通服装店

D.服装市场（夜市、地摊）E.其他 F．空

购衣频率3, 3%3, 3%20, 22%ABC40, 44%DE26, 28%

A.每周一次 B.每月一次 C.每季度一次

D.看到喜欢的就买

5，购衣原因，购衣类型

购衣原因***02932系列12010118022ABCDEFGH空A.生活必须 B.新品流行

C.样式引人注目 D.受杂志广告的影响 E.朋友的影响 F.营业员的劝说 G.正在降价 H.其他

购衣类型76543210ABCDEFGH6.25.153.432.921.4系列1A休闲型 B运动型 C可爱型 D职业性 E中性型 F成熟性

G时尚型 H个性 I另类型 J其他 6.对服装品牌追求

部分品牌喜爱程度的统计 题目选项 很不喜欢 安踏 李宁 阿迪达斯 耐克 以纯 森马 美邦 真维斯 ONLY JACK JONES 阿依莲 班尼路 17(18.5%)5(5.4%)6(6.5%)11(12%)12(13%)12(13%)9(9.8%)9(9.8%)20(21.7%)

不喜欢 11(12%)12(13%)12(13%)11(12%)12(13%)12(13%)8(8.7%)7(7.6%)11(12%)

一般 31(33.7%)

喜欢 11(12%)9(9.8%)

很喜欢 3(3.3%)7(7.6%)

(空)19(20.7%)20(21.7%)13(14.1%)13(14.1%)30(32.6%)

20(21.7%)18(19.6%)21(22.8%)16(17.4%)20(21.7%)15(16.3%)21(22.8%)18(19.6%)38(41.3%)29(31.5%)26(28.3%)26(28.3%)26(28.3%)22(23.9%)

6(6.5%)8(8.7%)12(13%)8(8.7%)12(13%)11(12%)8(8.7%)6(6.5%)

3(3.3%)9(9.8%)3(3.3%)

23(25%)22(23.9%)20(21.7%)

10(10.9%)20(21.7%)15(16.3%)22(23.9%)15(16.3%)24(26.1%)7(7.6%)5(5.4%)

24(26.1%)24(26.1%)13(14.1%)17(18.5%)31(33.7%)15(16.3%)14(15.2%)28(30.4%)

（二）数据分析：

大学生购买衣服的特点：

1.价格适中，追求休闲和时尚，倾向于在专卖店购买。

根据调查结果，大学二年级和三年级的学生是消费主体。大多数-的学生的生活费介于500~800，其次是800~1000。买衣服的价位在100~200之间的最多，其次是100以下的，也有相对一部分学生对价格无所谓，只要喜欢就买了。购买类型方面，休闲型和时尚型所占的比重最大，其次是运动型和可爱型的。买衣服地点的选择方面，62%的学生选择在专卖店购买，其次是超市/百货商场和普通服装店。2.追求品牌，对款式、质量和舒适度的要求比较高。

根据调查结果，阿迪达斯和耐克由于其质量和信誉很好，最受大多数学生喜欢，其次是以纯、安踏和真维斯。购买时注重舒适度，更喜欢棉质和牛仔服装面料。决定购买衣服的因素中，款式，质量、价格是大学生购买时最看重的。3.购买衣服的时间和频率大不相同。

根据调查结果，由于大部分大学生没有经济收入，43.5%的学生选择节日打折时购买，32.6%的学生购买时间不固定。购买衣服的频率方面，很大一部分学生不固定，看到喜欢就买最多，占调查人数的43.5%，其次是每季度一次和每月一次的。4.购买衣服原因和了解服装信息渠道多样。

根据调查结果，杂志、朋友介绍、网络和广告是大多数大学生了解服装信息的渠道，不怎么受广告的影响。大学生购买衣服除了生活必须以外，新品的流行、引人注目的样式、周围朋友的影响和降价所起的作用也较大。

5．色彩偏好相对集中，消费偏好不一。

根据调查结果，大学生更喜欢清新淡雅和黑白色系的服装，其次-是鲜艳亮丽。消费偏好方面，喜欢新潮服装的人最多，其次是没有特定偏好（无所谓）的，再次是实用和大众。此外，更喜欢打折的优惠方式。

五、总结及建议

（一）调查总结

通过我们的调查、分析，调查的结果却与我们调查之前所设想的有一定的出入。调查结果表明，我校大学生的服装消费水平适中，大多数学生买衣服的价位在100~200之间，其次是100以下的，也有相对一部分学生对价格无所谓，只要喜欢就买了。究其原因，我们认为主要有以下三点：

第一，大学生由于经济尚未独立，即使做兼职打工的同学也只是具有一定程度的自我支付能力，因此，在服装消费上表现出一种较平和的消费心理。

第二，由于大学生具有良好的素质，在消费时，更注重衣服的舒适程度、款式及价格，对名牌方面的追求没那么强烈。

第三，由于多数大学生选择购买衣服的时间大多都在节假日打折期间，购买的频率也没那么高。

另外，也不排除在我们的调查中，会有部分受访者由于各种原因，没有将自己的真实情况写出来。

而同时，在部分大学生中也的确存在着不考虑经济条件、只凭自己爱好购买的现象。首先，大学生从小在家长的呵护关怀中长大，不用去负担家庭经济，许多大学生不知道金钱来之不易，不会有计划地-开支，情绪化消费比较明显。其次，大学生对新鲜事物的热衷，富于创造性在消费时会追求时尚、潮流、个性，也会造成大学生“奢侈”购买。还有，大学生中存在着判断能力较弱的一个群体，即我们平时所说的“耳根软”的同学，他们容易受到外界的影响，当看到其他同学买高档衣服，他们也会跟着去买。另外，有些同学由于受虚荣心的作用，也会跟着别人去买高档。从另一个角度看，现在的大学几乎都是开放式的，社会上的享乐主义、拜金主义、奢侈低靡的生活方式，这些不良风气在高校毫无堤防的情况下就吹进了大学的校门。在这些不正之风的影响下，大学生容易产生追求名牌、攀比的怪现象。

总而言之，大多数大学生都能够相对理性地去购买服装，然而同时也存在着一部分狂热追求高档品者，情况也并不向我们想象中的那么严重。

（二）建议：

虽然据我们调查的情况看，大学生追求高档品的现象并不是十分严重，但是我们也不得不承认追求高档品的现象确实在一定范围内存在，并且具有逐步扩散的趋势。据此，我们提出以下的建议：

第一，大学生本身应该树立正确的消费观念根据自己的经济能力，正确理性地消费。切莫为了满足自己的虚荣心而盲目的攀比跟风。学会理财，尽量亲身体会一下挣钱的困难。

第二，家长应该定时定量给学生提供生活费，而不应有求必应。给孩子更多自己锻炼的机会，体会金钱的来之不易。另外，家长自己也要养成健康的消费习惯，给孩子树立一个好榜样。

-第三，学校要开展健康消费方面的专项宣传，抵制攀比的不正之风。辅导员也可对学生理性消费方面进行教育，纠正学生不良消费行为。

另外，在购买时，应尽量找一些比较理性的同学陪同，防止盲目消费。