主题教育读书班学习交流会上的主持讲话

主题教育读书班学习交流会上的主持讲话（共9篇）

1.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇一

在“XXXX”主题教育理论学习读书班开班式上的讲话

同志们：

按照中央、省市委关于开展“XXXX”主题教育的部署要求，X党组决定，从今天开始，举办主题教育理论学习读书班，坚持以个人自学为主，X领导班子成员以中心组集体学习形式，每周利用半天时间开展集中学习和专题研讨；X机关各处室和X属各单位以支部为单位，处级以下党员干部每周三利用半天时间进行集中学习和交流研讨，并把学习教育贯穿主题教育全过程，确保实现理论学习有收获。

刚才，X同志领学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的开篇章节，我们X系统全体党员干部要深刻领会，抓好落实。X同志传达了XXX，大家要积极学习先进、崇尚先进、争当先进。一会儿，市委第X巡回指导组组长XX同志还要讲话，我们要认真贯彻落实。

下面，我就办好理论学习读书班，讲几点意见：

第一，讲政治、强党性，切实把理论学习作为一项重要政治任务抓紧抓好

抓好理论学习是开展好主题教育的基础和前提。要把搞好理论学习作为当前的首要政治任务，迅速展开。X级领导和X机关各处室、X属各单位党员干部要充分认识办好理论学习读书班，开展集中学习和专题研讨的重要意义，把精心办好读书班作为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体，作为贯彻落实党中央和省委要求开展好主题教育的有力举措，切实发挥领导干部以上率下示范引领作用。要深刻把握思想建党、理论强党的重要性，进一步提高政治站位、强化思想自觉，静下心来学习、沉下心来思考，深入基层调研、认真研讨交流，全面增强理论学习的自觉性和紧迫感。

要通过理论学习，不断强化政治意识、政治责任、政治担当，始终把政治建设摆在首位，锻造坚强的党性品格，以讲政治、敢担当、严要求的良好作风，投身到新时代追赶超越和X事业高质量发展的生动实践中去。

第二，读原著、悟原理，切实把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。我们举办读书班，就是要通过认认真真读原著、学原文、悟原理，深入领会、深刻理解这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，增强贯彻落实的自觉性、坚定性；就是要在原有学习的基础上取得新进步、达到新高度，学深悟透、融会贯通、真信笃行，熟练掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉对表对标，及时校准偏差，提高运用这一思想指导实践、推动工作的能力，做到理论学习有收获；就是要进一步弘扬革命传统，传承红色基因，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现思想政治受洗礼。

第三，转作风、求实效，推动全X理论学习不断深入

要把开展读书班集中学习和专题研讨作为全X大兴学习之风的重要契机，进一步转变学风和作风，着力在以下四个方面求实效。一要在增强党性上求实效。通过理论学习，进一步强化宗旨意识，增强党性观念，努力锤炼忠诚干净担当的政治品格，做到始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。

二要在提高能力上求实效。通过理论学习，进一步坚定共产党人的初心使命，克服本领恐慌，增强“八种本领”（学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领），强化担当精神，提升“四自”能力（自我净化、自我完善、自我革新、自我提高），充分发挥好X部门职能作用，切实把中央决策部署和市委市政府工作要求落到实处、抓出成效。三要在改进作风上求实效。通过理论学习，牢固树立实事求是的思想路线和正确的政绩观，着力在坚持问题导向上抓落实，在力戒形式主义上抓落实，坚决克服思想和工作中存在的“庸、懒、散、慢、虚”习气，自觉担负起党和人民交给我们的工作任务，使学习的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为密切同人民群众血肉联系的过程，成为推动X高质量发展的过程。四要在推动工作上求实效。抓好理论学习的最终落脚点是体现在推动工作上。为了增强学习研讨的实效性，我们要紧紧围绕中央明确的“党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律”八个方面开展研讨交流。同时，还要就加快推进自贸试验区改革创新、外经贸快速发展、内贸流通转型升级、投资促进提质增效和抓改革、稳外贸、稳外资、扩消费、优环境以及坚决打好“三大攻坚战”等方面开展深入调研和交流研讨，切实把学习成效转化为攻坚克难、干事创业的实际行动。

第四，抓关键、抓重点，确保各项工作高质量高标准扎实推进

开展理论学习读书班集中学习和专题研讨，只是起点，不是终点，必须把学习教育贯穿主题教育的全过程，与调查研究、检视问题、整改落实有机结合，抓住关键，突出重点，确保取得实实在在的成效。抓关键，一方面，X领导班子成员要以上率下、作出示范，既要抓好自身的学习，也要抓好分管处室、联系单位的学习；另一方面，要突出处级以上领导干部这个重点，开展支部集中学习和交流研讨，各处室、各直属单位的主要负责人是本处室、本单位的第一

责任人，要切实负起责任，抓好落实。抓重点，就是要在落实“四个贯穿始终”的同时，抓好四项重点任务，即：集中学习研讨、开展调查研究、讲好专题党课、开好专题民主生活会和组织生活会。对于集中学习研讨：第一，必须要有明确的专题，在时间安排上，按专题分段进行，总的时间要保证5-7天。第二，要紧跟总书记最新重要讲话精神和《习近平关于“XXXX”论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》两本书，原原本本、逐条逐句，通读、精读、细读。第三，要安排三到四个半天，围绕“党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律”八个方面进行研讨交流，同时，结合深入开展调查研究，认真检视问题，坚持边学边改、推进落实。第四，要安排好形势政策教育、革命传统教育、先进典型教育和警示教育等工作，确保读书班真正取得实效。第五，要严密组织，严肃纪律，X领导班子集中学习和各支部集中学习，一般不得请假和缺席，特殊情况确需请假的，经批准后向X领导小组办公室报备。

同志们，当前，正是我X各项工作比较繁忙的时期，开展理论学习读书班和集中学习研讨，机会十分难得，希望大家能够珍惜学习机会，端正学习态度，克服工学矛盾，确保学习质量。

2.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇二

同志们：

为期四天的读书班即将结束。举办这次读书班，是市委坚持用党的创新理论指导实践的重要安排，是充分发挥“关键少数”带头作用的重要举措，为高质量开展主题教育打下了坚实基础。特别是xx书记在开班式上的辅导报告，系统论述了“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标任务和实践路径，并对深入学习贯彻总书记视察xx重要讲话精神，加快建设高质量发展示范区，提出了明确要求。我们一定要认真学习领会，抓好贯彻落实。

刚才，五位学员代表作了很好的发言，既谈了学习体会、又讲了下步打算，充分展现了学思用贯通、知信行统一的学习效果。四天时间，大家发扬优良学风，认真学习研讨，既体现了这次主题教育的严肃性，又充分展示了党员干部一贯的优良作风。总的来看，这次读书班主题鲜明、内容丰富，既有政治辅导、又有政策解读，既有先进典型教育、又有反面典型警示，达到了预期目的、取得了良好效果。大家一致认为，这是一次理论知识的“再充电”。通过读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、丰富内涵的理解和把握，增强了以之武装头脑、指导实践、推动工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。这是一次理想信念的“再补钙”。教育片《跨越时空的回信》让大家备受鼓舞和振奋。我们是党的初心的重要发源地，人民共和国从这里走来，作为生于斯、长于斯的党员干部，更要不忘初心、牢记使命，把崇高信仰和执着信念融入血脉、铭刻于心。这是一次党性修养的“再锤炼”。我们孕育和发展了独特的红色基因，我们要坚决贯彻总书记关于“推进红色基因传承”的重要指示要求，大力弘扬长征精神，努力打造最讲党性、最讲政治、最讲忠诚的地方。这是一次能力本领的“再提升”。大家在热烈的研讨交流中，开阔了视野、增长了本领，进一步找准了振兴发展面临的困难和短板，明确了自身肩负的使命担当，一致表示要以主题教育为新的起点，锐意进取，苦干实干，争创新时代“第一等工作”。

第一，不忘初心、牢记使命，必须坚持革命理想高于天

总书记强调：“革命理想高于天。理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。”我们要时刻谨记“理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致命的滑坡”，深刻认识到，红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易;深刻认识到，中国共产党就是“能”，马克思主义就是“行”，中国特色社会主义就是“好”;深刻认识到，有总书记为中华巨轮定向领航，我们就特别有信心、特别有底气、特别有力量。

要对党绝对忠诚。理想信念坚不坚定，首先看对党是不是绝对忠诚。长征途中平均每300米就有一名红军战士牺牲，最终胜利到达了陕北，靠的是什么?就是一心一意听党话、跟党走的绝对忠诚。走在新的长征路上，我们每一名党员干部都要把对党绝对忠诚作为政治生命线，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要不折不扣贯彻中央各项决策部署，中央提倡的坚决响应，中央决定的坚决照办，中央禁止的坚决杜绝。特别是中央部署的三大攻坚战、扫黑除恶专项斗争等重大政治任务，必须毫不含糊，坚决完成，以实际行动践行对党的绝对忠诚。

要强化理论武装。学习党的创新理论、不断改造主观世界，是理想信念的“动力源”。理论武装跟不上，理想信念就容易滑坡。总书记指出，“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一”。我们要始终把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度，不断提升精神境界。特别是要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，切实做到真学、真信、真用，不断增强政治认同、理论认同、情感认同。

要传承红色基因。长征精神是我们党红色基因和精神族谱的重要组成部分。长征精神的核心要义，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。这些伟大革命精神跨越时空、永不过时，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。我们要通过这次主题教育，进一步把长征精神植入基因、融入血脉，始终坚定理想信念，保持昂扬向上的奋斗姿态，坚守共产党人的精神家园，坚决把自己的事情办好，决不能搞贪污腐败。

第二，不忘初心、牢记使命，必须坚持一心一意为人民

我们党来自人民、根植人民、服务人民。我们一定要牢记总书记“不要忘了革命先烈，不要忘了党的初心和使命，不要忘了我们的革命理想、革命宗旨，不要忘了我们中央xx、xx+的父老乡亲们”的谆谆教诲，通过主题教育，进一步强化宗旨意识，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，努力为老区人民创造更加美好的幸福生活。

要站稳群众立场。群众立场是我们党的根本立场。总书记深刻指出：“如果群众观点丢掉了，群众立场站歪了，群众路线走偏了，群众眼里也就没有你”。现在有的党员干部脱离群众，把自己当成“官老爷”，对群众的事不上心、不着急，与企业“清而不亲、为官不为”;有的热衷于做“显绩”，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”，比如有的堆盆景、造亮点，甚至过度举债搞“形象工程”“面子工程”。凡此种种，都是政绩观出了问题，根本是没有站稳群众立场。党和政府的工作只有做到群众的心坎上，党和政府的形象才能立在老百姓的心中。总书记在看望基层贫困户时，满怀深情地说：“我们是人民的勤务员，帮你们跑事的。”我们要坚决向总书记看齐，始终坚持以人民为中心的发展思想，永远把人民放在心中最高位置，以民之所望为施政所向，永葆对人民的赤子之心。要时刻牢记，人民群众是我们的衣食父母，切实珍惜岗位，多为老百姓办事。

要走好群众路线。群众路线是党的生命线和根本工作路线。毛泽东同志第一次到兴国时就提出，“我们每个共产党员都要像和尚念‘阿弥陀佛’那样，随时随地要叨念争取群众。”当时的兴国山歌唱道：“干部好作风，自带干粮去办公，日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农。”今天，我们守初心、担使命，更要走好新时代的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。要密切联系群众，增进群众感情，多听听群众怎么说、多问问群众怎么看、多请教群众怎么干。要创新方式方法，积极引导群众参与脱贫攻坚、乡村振兴、基层治理等，把群众的积极性、主动性和创造性充分调动起来，凝聚起团结一心干事业的强大合力。

要增进群众福祉。保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。近年来，我们用好政策，持续加大民生投入，有效解决了一批突出民生问题。但由于基础差、底子薄，民生领域仍有不少短板。特别是脱贫攻坚任务艰巨，基本公共服务水平偏低，群众反映入园难、上学难、看病难、养老难等问题仍然比较集中。我们要发扬历届领导班子高度关心民生的好传统，通过开展主题教育，进一步察民情、解民忧、惠民生，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。特别要坚决打赢脱贫攻坚硬仗，这是历史使命，必须吹响冲锋号，确保如期高质量脱贫。要聚焦民生痛点难点堵点，把民生实事一件件办好办实，多为群众解决操心事、烦心事、揪心事。要聚焦社会和谐稳定，大力推进社会治理创新，确保人民群众安居乐业。

第三，不忘初心、牢记使命，必须坚持干事创业敢担当

空谈误国，实干兴邦。总书记强调：“干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”我们要把干事作为从政本分，把担当作为应尽之责，脚踏实地、扎扎实实办好我们自己的事情。

要“敢”字当头。改革开放之初，面对复杂形势，邓小平同志强调：“要敢字当头，横下一条心。”走在新的长征路上，总书记告诫我们“还有许多‘雪山’和‘草地’需要跨越，还有许多‘娄山关’和‘腊子口’需要征服”。能不能跨过去，就看是“敢”字当头，还是“怕”字当头。现在，有的干部怕出事而不干事，怕担责而不尽责，畏首畏尾、怕这怕那，甘当庸官懒官。要敢负责、敢担责，该是自己干的事、顶着压力也要干，该是自己担的责、迎着风险也要担，坚决顶起自己该顶的那片天。要敢想事、敢干事，看准了、认定了，只要符合大政方针、符合基层实际、符合群众利益，就要大胆闯、大胆试，我们有些地方“小县干大事”就很不错。要敢碰硬、敢破难，拿出“狭路相逢勇者胜”的魄力，向棘手的难题下手、向难啃的骨头下口，迎难而上、一抓到底。

要“干”字为先。干部干部，先干一步。“不干，半点马克思主义都没有。”不干、不带头干就不是干部。在梁家河的知青岁月，总书记种地、拉煤、筑坝、打井、修路、挑粪，什么活儿都干过，乡亲们说他是“吃苦耐劳好后生”。反观现在，有的干部只想当官不想干事，只想出彩不想出力，遇事就躲、干事就推。投机取巧只能赢一时，脚踏实地才能赢一生。总书记讲，“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。作为领导干部，一定要有“一日无为、三日不安、五日危险”的紧迫感，“无功便是过、平庸就是错”的责任感，把全部心思放到干事创业上，用事业去充实自己。要雷厉风行、马上就办，把效率作为工作的“生命线”，该办的事坚决办，能办的事马上办，难办的事想方设法办。要深入一线、现场办公，多用“身影”指挥，少用“声音”发号。要发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，久久为功、善作善成。

要“实”字托底。干事如同赛跑，要用结果来检验。现在有的干部，干一年、两年、三年还是涛声依旧、面貌无改。这里面固然有能力水平的原因，但根子上是思想作风的问题。有的看起来忙忙碌碌，其实是“摆拍”做样子、刷存在感;有的表态多、调门高，行动少、落实差，把“说了”当“办了”、把“办了”当“办好了”，结果只见车轮转、不见朝前走。这样“干事”就是搞形式主义、官僚主义，最终贻误事业，耽误发展。为官一任，就要造福一方，在任一天，就要干好一天，每年干成几件事，积小胜为大胜。群众的眼睛是雪亮的，希望大家多干事、干成事，等退下来才不会有遗憾。

第四，不忘初心、牢记使命，必须紧紧咬定发展不放松

开展主题教育，归根结底是要推动改革发展。近年来，在市委的带领下，全市上下感恩奋进、攻坚克难，振兴发展取得重大进展。但对照总书记的奋斗目标，发展不充分不平衡的问题仍然比较突出。我们要坚持两手抓、两不误、两促进，把主题教育同贯彻落实中央各项决策部署结合起来，同抓好当前各项工作结合起来，特别是要深入贯彻落实总书记视察xx重要讲话精神，着力抓重点、补短板、强弱项，加快建设高质量发展示范区。

要在创新升级上求突破。创新是引领发展的第一动力。有的同志总认为我们是落后地区，先要做大经济总量，再来提升发展质量，加上没钱没人才，搞不了创新。不创新，高质量发展就没有出路。家具产业转型升级就是创新的例证。我们必须下定决心，打破传统路径依赖，深入实施创新驱动战略，努力实现换道超车、换车超车、换人超车，加快推动发展从靠要素驱动转到靠创新驱动上来。特别是要加快产业高质量发展，围绕产业链部署创新链，推动互联网、大数据、人工智能等同实体经济深度融合，加快制造业向“微笑曲线”两端迈进，不断做优做强做大“两城两谷两带”，挺起高质量发展的“脊梁”。

要在深化改革上再攻坚。改革是实现高质量发展的关键一招。全面深化改革推进到现在，已经是“一山更比一山高”，剩下的都是难啃的“硬骨头”。我们要向深圳等沿海发达地区学习，进一步突出改革重点，狠抓各项改革措施落地，确保干一件成一件，不断增强经济社会发展的动力和活力。特别是要坚持刀刃向内、自我革命，推动“放管服”改革取得革命性突破，更多运用市场化、法治化的手段，凡是能交给市场解决的，政府就要简政放权、松绑支持、优化服务，真正使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

要在对外开放上立潮头。开放是实现高质量发展的必由之路。我们作为“一带一路”重要节点城市，必须在新一轮开放中抢抓机遇、主动作为，以大开放促进大发展。要充分发挥毗邻长珠闽的区位优势，着力招大引强，积极承接沿海地区高端产业转移。要推动基础设施互联互通，在抓紧铁路、高速、机场等重大项目建设的同时，结合“十四五”规划编制，谋划打通更多出省大通道。要做大做强开放平台，尤其要推动航空口岸等平台整合，加强与沿海港口互联互通，推动实现政策共享、功能互补、港区联动、一体发展、辐射周边。

要在绿色发展上闯新路。总书记强调，要探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子。我们建设国家生态文明试验区，决不是单纯地保护生态，更不是守着金山银山受穷。要正确处理保护与发展的关系，在加快生态环境治理和保护的同时，一手抓传统产业转型升级，一手抓新兴产业培育，加快发展生态农业尤其是富硒农业，着力突破生态旅游、健康养老、绿色金融等现代服务业，特别是大力发展林下经济，打通绿水青山与金山银山的双向转换通道，努力把绿水青山演绎成“美丽经济”。

第五，不忘初心、牢记使命，必须永葆清廉本色守底线

总书记强调：“开展这次主题教育，就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力”。苏维埃政府以廉洁自律、勤政为民被人民称道，打造了“空前的真正的廉洁政府”。我们要发扬优良传统，加强党风廉政建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

要端正品行。总书记强调，做人要有人品、当官要有官德。品行端正，做人才有底气，做事才能硬气。客家人善良淳朴、为人厚道，我们广大党员干部要爱惜好名声，正直做人、正派为官，堂堂正正、光明磊落，一身正气、两袖清风，决不能做当面一套、背后一套的“两面人”，特别是主要领导要带头示范，努力维护风清气正的政治生态。群众把我们当作“公家人”，我们就要按党性办事、凭良心说话，公正用权、公道处事、公平待人，赢得群众的支持和信任。

要严守规矩。无规矩不成方圆。新修订的《中国共产党问责条例》共27条，比原《条例》多了一倍多，这充分说明，全面从严治党的制度“笼子”只会越扎越紧，党的纪律规矩只会越来越严。大家要牢牢守住党纪国法底线，自觉遵守廉洁从政各项规定，经常对照党章党规党纪自查自省、校正偏差。要把严守政治纪律和政治规矩摆在首位，严防“七个有之”，坚决做到“五个必须、五个决不允许”。要认真贯彻民主集中制，严格执行“三重一大”决策制度，确保公权为公、用权为民。要自觉接受各方面监督，任何情况下都要稳得住心神、管得住行为、抗得住诱惑、守得住清白。

要艰苦奋斗。艰苦奋斗是党的优良作风。早期，物资极其匮乏，条件异常艰苦，但从毛泽东、朱德到一般党员干部，始终同群众“有盐同咸、无盐同淡”。我们客家人历史上长期颠沛流离，也正是依靠艰苦奋斗这个传家宝，才在困境中站稳脚跟，繁衍生息。总书记谆谆告诫，“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”特别是当前，我们还是欠发达、后发展的，三分之二的财政支出要靠上级转移支付，我们要大力弘扬艰苦奋斗精神，挤出更多资金用于保障和改善民生，真正用政府的“紧日子”换来群众的“好日子”。

同志们，xx是一片浸润着无数革命先烈鲜血的红土圣地，这里是人民共和国的摇篮，是红色政权的诞生地、红军长征的出发地，是伟大长征精神的发源地。能在这片神圣的红土地上工作，是我们的无尚荣耀。特别是总书记一直十分关心，我们又亲身经历和正在推动实现脱贫攻坚、全面小康这项“前无古人、后无来者”的伟大事业，我们更要感到无尚光荣、无比自豪。我们一定要始终牢记总书记的殷殷嘱托，不忘初心、牢记使命，踏着先烈的血迹奋勇前进，继往开来再出发，走好新的长征路，奋力建设高质量发展示范区，以优异成绩庆祝新中国成立70周年!

3.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇三

学习研讨会上的总结讲话

同志们：

按照上级要求和街道关于XX主题教育的统一安排，我们开展了为期七天的专题学习研讨。通过个人自学和集中学习研讨，大家对规定篇目、规定内容有了深刻领会。下面，我结合近段时间的学习思考和大家的讨论发言，再讲几点意见：

一、牢记XX，彰显政治本色，与全党思想上政治上保持高度一致

中国特色社会主义进入新时代，我们党要以新气象新作为统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，就必须加强党的政治建设。

（一）坚定政治信仰，把准政治方向

一要坚持用党的科学理论武装头脑。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强思想政治教育，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，真正做到学真悟透、融会贯通、真信笃行，坚决防止不信马列信鬼神、不信真理信金钱，坚决反对各种歪曲、篡改、否定马克思主义的错误思想。街道领导班子要带头学理论、强信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵。二要坚定执行党的政治路线。越是面临严峻复杂的国际国内形势，越是处于中华民族伟大复兴的关键时期，领导干部越要保持清醒头脑和展略定力，全面贯彻执行党的政治路线，绝不能有丝毫偏离和动摇，必须全面贯彻实施新时代中国特色社会主义基本方略，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗目标不懈努力。三要坚决站稳政治立场。坚持以党的旗帜为旗帜，党的方向为方向、党的意志为意志，始终做到在党言党，任何时候都同党同心同德，树立真挚的人民情怀，把人民放在心中最高位置，把对党负责和对人民负责高度统一起来，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力让全街道人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。

（二）强化政治领导，夯实政治根基

一要坚决做到“两个维护”。坚持和加强党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护总书记在党中央的核心、全党的核心地位，不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。二要服从党的领导。全街道各级党组织，特别是作为街道领导班子必须坚决服从党的领导，坚持党总揽全局、协调各方，积极主动将党的领导主张和重大决策部署转化为对经济社会管理的部署安排和工作活动，充分发挥联系人民群众的桥梁和纽带作用，加大政治动员、政治引领、政治教育工作力度，更好承担起引导群众听党话、跟党走的政治任务，把群众密切团结在党的周围。三要改进党的领导方式。不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，坚持群众路线，大兴调查研究之风，选择1个专题深入到群众中开展调研，找出经验做法，找准工作短板和不足，改进和创新联系群众的途径方法，善于通过群众喜闻乐见的方式宣传党的理论和路线方针政策，把党的主张变为群众自觉行动；善于运用民主的方法汇集意见、科学决策；善于通过协商的方式增进共识、凝聚力量。

（三）提高政治能力，防范政治风险

一要增强党组织政治功能。街道领导班子必须牢固树立一盘棋意识，在街道党工委集中统一领导下齐心协力、步调一致开展工作，全面负责本地区党的建设，在分管部门和挂点村（社区）发挥好把方向、管大局、保落实的重要作用，坚决纠正党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题，下大气力解决基层党组织软弱涣散问题，形成党组织体系整体合力。二要提高街道领导班子政治本领。街道领导班子要加强政治能力训练和政治实践历练，切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。强化忧患意识、风险意识和提高风险处置能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，及时阻断不同领域风险转换通道，防止非公共性风险转化为公共风险，对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题的对意识形态领域，各种错误思潮、模糊认识、不良现象，要保持高度警惕，做到眼睛亮、见事早、行动快。

二、牢记XX使命，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴不懈努力

一要在传承长征精神，坚持红色传承中坚定理想信念。各与会同志都要深入学习领会红色精神和红军的理想、信念、英勇、忠诚、乐观、廉洁、担当等优秀品质，用实际行动诠释对全党绝对忠诚。领导班子成员，有责任、有义务在忠诚于党上率先垂范，教育引导全街道党员干部群众用实际行动体现对党的忠诚，让每一名党员都成为一面旗帜，每一个基层党支部都成为一座堡垒。

二要在XX主题教育中坚定理想信念。我们开展本次主题教育，就是要引导我们党员干部坚定对马克思主义的信仰和中国特色社会主义的信念，让我们在思想政治上得到洗礼，大家要认真学习并牢记党的规章制度、切实提高党性觉悟，划出做人做事应该坚守、不可逾越的底线；深入学习、领会总书记系列重要讲话，特别是《习近平关于XX重要论述选篇》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等，一字一字地品读，重温近百年来在中国特色社会理论体系的指引下取得的辉煌成就，从中回顾党的历史，从字里行间领会老一辈无产阶级革命家沿着科学共产主义道路带领全党、全国取得一个又一个伟大胜利的智慧，深入领会社会主义制度的优越性，进一步增强道路自信、制度自信和理论自信。并通过XX主题教育坚定完成急难险重任务和处理复杂局面的信念，面对急难险重任务和复杂局面的时刻，肩扛党旗、冲锋在前，坚守一线，舍生忘死，始终把人民群众摆在前面，最大限度增强人民群众的获得感。

三、牢记XX使命，践行宗旨性质，以实际行动全心全意为人民服务

一要敢于但当，忠诚履职。当前我街道经济社会发展，特别是在重大风险防范工作出现了一些新情况、新问题、新挑战。这就要求我们要敢作敢为、主动担当，应该做的事顶着压力也要做，应该担的责冒着风险也要担。对常态的事要从严从细，对困难的事要攻坚克难，对突发的事要挺身而出，真正做到敢管事、能干事、不避事、不怕事，认真履行好自己的职责。

二要积极作为，尽心尽责。我们的工作离老百姓最近，同老百姓生活最密切，必须紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，让人民有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。全街道党员领导干部要想为、敢为、勤为、善为。

三要模范带头，率先示范。街道领导班子要在为民服务中不忘XX，时刻牢记自己的使命和职责，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，立足本职岗位，尽心尽责，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终坚持党群众路线这一根本工作方法，贯彻党的群众路线，以知促行，以行促知，做到知行合一，着力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事，使群众路线落地稳，扎根深。在积极作为中彰显使命，正确认识所从事的工作，热爱自己的本职工作，积极主动地处理各种问题，学习贯彻好党规党纪，将其内化于心、外化于行，以更严格的要求，更高的标准，更实的举措，在工作中、生活中充分发挥先锋模范作用，在遵守规章制度上发挥模范作用，在执行中央、省、市、区决策部署上不打折扣，不搞变通。

4.主题教育调研成果交流会主持词 篇四

按照“不忘初心、牢记使命”主题教育计划安排，×月×日至×日这段时间，我们领导班子成员和机关同志们一起，按照分组展开、脱鞋下田的方式，深入基层进行了调研，在广泛听取意见中找问题，在躬身了解矛盾中查不足，梳理出了×类×条问题清单，同时对有针对性地初步拟制了×条措施办法。可以说，基本达到了调研的目的，无论是调研成果还是调研民声，都较之以往好上很多，这点是值得肯定的，也反映出同志们对“不忘初心、牢记使命”主题教育是高度重视的，是有正确站位的。为了推动调研成果落地，推进主题教育见成效，今天我们在这里召开调研成果交流会。参加今天会议的有××、××、××、××、××以及我们全体机关同志。让我们以热烈的掌声对×××、×××等领导的到来表示欢迎。

今天的会议共安排5项内容，一是×××通报总体调研情况;二是按照×××、×××、×××、××的顺序，围绕调研开展情况作交流发言;三是由××××对调研情况依次作出点评;四是请×××做点评讲话;五是××××对会议总体情况作总结，并就下一步完善和推进落实进行部署。

下面进行第一项：请×××通报总体调研情况。

下面进行第二项：按照×××、×××、×××、××的顺序，围绕调研开展情况作交流发言。首先，我先作个交流。

下面进行第三项：由××××对调研情况依次作出点评。

下面进行第四项：请×××做点评讲话。

同志们，听了调研成果交流，感受到大家对×情了解深、问题找得准、原因分析透、措施完善实。主题教育开展以来，×委带头学习理论、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，各项工作进展顺利、态势良好。借此机会，和大家交流几点个人意见。一是要按照总书记在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时提出的“四个到位”重要指示精神为指导，在下步主题教育开展中还是要保持良好态势，进一步把理论学习到位、理解到位、贯彻到位，持续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、时代意义和实践意义的认识，增强学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉，做到真学真懂真用。要把主题教育同促进当前重点工作有效结合，特别要对标全面建成小康社会的目标任务和指标体系，找准差距，精准施策，补齐短板，把工作抓准抓好抓实。二是要检视问题到位，突出重点，防止碎片化、一般化，坚持从思想、政治、作风、能力、廉政、纪律等各方面对照检视，对照党章党规找差距，讲实情、出实招、见实效。三是要把检视问题和专项整治有效结合，围绕中央和×里的整治重点，统筹考虑，分工负责，明确牵头单位，完善整治方案，力戒形式主义、官僚主义，防止搞表面整改、虚假整改、纸上整改、数字整改。

我就简要讲这么3点。

最后：请×××同志作指示。

同志们，刚才×××通报了总体调研情况，×××、×××、×××、××围绕调研开展情况作了交流发言,××××对调研情况作出了点评，×××进行了点评，×××对会议总体情况进行了总结。总得感到，这次调研我们大家做得还是比较实，特别是能够围绕当前我们正在开展的重点工作，对照主题教育具体要求，采取一竿子插到底的方式，开展了解剖麻雀式的深入调研，重点比较突出，了解的情况比较全面，查找的问题比较准、比较实，提出的措施有较强的针对性，达到了预期效果。下面，就抓好下步工作讲几点意见：

一是要发扬自我革命精神。深入查找违背初心和使命的各种问题，经常打扫身上的政治灰尘，不断提升党员干部的政治觉悟、思想素质和能力水平。二是要把握科学方法。坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一、守正和创新相统一、严管和厚爱相统一、组织推动和个人主动相统一，激发党员干部干事创业的热情。三是要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项措施贯通起来、一体推进。突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务，把调查研究作为基本功，制度化、经常化地抓下去，以刀刃向内的精神和勇气检视问题，扎实开展专项整治，见底见效整改落实。四是要以好的作风推进主题教育。充分发挥领导干部的示范带头作用，围绕庆祝新中国成立70周年这条主线，把践行初心使命和完成当前重点任务紧密结合起来，弹好钢琴、统筹推进，认真做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作，以工作实绩检验和体现主题教育的成效。

5.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇五

各位新教职员、老师们、同志们：

欢迎你们从祖国各地以至海外来到大学，加入到中大人的行列中来。

回顾大学八十多年的办学历史，大学无论是在烽火纷飞的革命战争年代，还是在热火朝天的和平建设时期，都没有辜负**的殷殷嘱托，为国家培养了大批高素质人才，为民族的复兴、祖国的强盛做出了积极贡献，并在历史的发展中逐渐形成了优良的办学传统和浓厚的文化精神。

近年来，学校坚持以科学发展观为指导，充分把握和利用若干重大发展机遇，使学校的改革和发展朝着全面、协调、可持续的方向不断迈进。大学历史的辉煌和今天的成就是一代代中大人艰苦奋斗、努力拼搏创造出来的，而大学的未来也离不开一批又一批新生力量的不断补充和成长。一所学府的发展、壮大，最关键的因素是人。没有一流的人才就没有一流的大学。今天，大家选择大学，相信也是抱着与学校共进步、同发展的信念而来。共同的使命、责任和信念把我们紧紧凝聚在一起，而我们亦需要共同面对时代进步和社会发展给学校带来的新挑战和新要求。下面，我想从落实科学发展观，坚持“以人为本”这个角度，和大家交流探讨如何加强学校的人才队伍建设，推动学校新发展的一些思考，同时对新教职员提出几点希望，我们共勉。

一、大学“以人为本”的几点认识和体会

1、大学“以人为本”的内在要求是什么？

我自大学毕业留校成为一名教师后，一直未曾真正离开大学教师的岗位。但来到大学工作仅有半年多时间，从某种意义上说，我和大家一样都是“新教工”。在短短半年多时间里，学校给我印象最深的是“人”，其中有历史上蜚声海内外的名家大师，更有今天一大批年富力强的栋梁英才；既有学识渊博、修养深厚的学者教授，又有好学上进、朝气蓬勃的青年学子。从某种意义上说，这些“人”就是大学的“本”。

教育是培养人的事业。教育工作体现“以人为本”的内在要求，一是坚持学校以育人为本，以学生为主体。在高校衡量教育改革和发展的成败标准，最终要看是不是有利于受教育者的发展。二是要坚持办学以人才为本，以教师为主体。高校要以超常规的热情、超常规的投入、超常规的举措来抓人才工作，加强教师队伍建设。具体来说，高等学校坚持以人为本,就是要切实树立学生和教师在学校的中心地位,以学生为主体，以教师为主体，善待学生、尊重教师，把人作为一切工作的出发点和首要考虑因素；就是要努力创造人才聚集和成长的良好环境，让学校的各类人员拥有一个良好的发展空间，从而推动学校新的发展。

“以人为本”既是一种价值判断，也是一种方法论，落脚点在“人”，归根到底是为了人的全面发展。也就是说，人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。只有这样，才能更好的落实科学发展观，提高教育质量和办学水平。

特别要指出的是，强调高校“以人为本”，坚持以“教师为主体，学生为主体”，绝对不意味着学校其他岗位上的工作人员处在“以人为本”这个范畴之外。从任何角度上说，学校各个系列的专业技术人员，都是大学这所综合性大学人才队伍中不可缺少的部分，和专任教师一样都是学校发展必须依托的力量。

2、大学为什么要坚持“以人为本”？

在当前高等教育事业发展迅速，高等学校之间竞争日趋激烈的形势下，坚持“以人为本”的重大意义是十分明显的。

第一、提高人才培养质量，需要坚持“以人为本”

关于这点，可以通过学习胡锦涛总书记的一段讲话找到答案。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上明确指出：“大学必须以学生为本,全面贯彻党的教育方针,大力提高他们的科学文化素质、健康素质和思想政治素质,多方面促进大学生的全面发展”。胡锦涛总书记这段话是对我国高等教育根本任务的明确定位,从根本上体现了科学发展观对高校的要求。总书记的指示还告诉我们：第一，学生在高等教育中具有主体地位，人才培养质量的出发点和落脚点理应围绕学生，以学生为本。第二，高校的人才培养过程，包括教学内容和方法都要切实体现学生的主体地位，只有这样才能达到理想的教育效果。第三，人才培养质量是全面的，既包括科学文化素质，也包括身体素质，更包括思想政治素质。因此，大学在为学生提供系统的专业训练同时，还要给予学生更多人文关怀，还要关心学生的道德品质、意志人格的塑造；关心学生自我管理、自我教育能力的养成；关心学生适应社会能力的形成和承担社会责任意识的培养。这些都要求学校的领导、教师、管理者，不能把学生仅仅看作管理的对象，而是要当作受教育的主体，当作未来的校友，当作学校终生的朋友来对待。

6.教育共同体建设交流会上的讲话 篇六

柯小集团笛扬校区与漓渚镇中心小学共同研讨，制订了工作计划，排好行事历。建立结对工作管理领导小组，由洪志明校长任组长，陈海桥任副组长，柯小集团笛扬校区落实胡水娟同志、漓渚镇中心小学刘海江同志参与结对学校教育管理，具体实施相关工作。一学期有重点地解决结对学校一项突出问题。本学期有重点地解决教师培训，拜师学艺，努力提高漓渚镇中心小学教师的教学水平。

实行相对同步的学校常规管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等，把笛扬校区先进的管理模式、学校文化体系移植到漓渚镇中心小学，特别是校园文化建设，书香校园建设，生本课堂的教学研究等。通过学习提升学校管理水平，扎实推进素质教育。

2、拓展了教师培训的宽度。

3、提升了校园文化建设的高度

积极开展面向共同体学校学生的校园文化活动，开展学校管理，文化创建，六一庆典等大型活动推介，环境布置，教师领导的教学思想的学习交流。加强共同体学校“三风三化”建设。加强校园绿化、美化、净化工作，共同创建“花园式”学校，共同创导一种“健康、文明、平安、向上”的校园文化氛围。

不足：学生层面的共同体建设有计划，但考虑到安全和工作的难度等因素尚未推开。

7.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇七

为ＸＸ教育的全面协调可持续发展奠定坚实基础

——XXX同志在全市初等教育工作经验交流会上的讲话

这次全市初等教育工作经验交流会的主要任务是，总结近几年来的成功经验，分析新形势下的新情况，研究和部署今后一段时期的新任务。昨天，我和同志们一起看了ＤＤ市教育局提供的12个学校现场。我认为，这些现场有如下几个特点：一是种类较多。既有城市学校，也有农村学校，既有公立学校，也有其它性质的学校，既有反映改善办学条件的典型，也有反映内涵提升的典型。二是水准较高。无论是校园的硬件建设还是校园管理文化，都体现了较高的水准。三是内涵丰富。ＤＤ的现场不仅强调了规模的增长，更注重强调了内涵的建设和提升。四是品位较高。实小、曹农、市幼、唐洋幼儿园等一批现场不仅是ＤＤ基础教育发展水平的展示，也是ＸＸ整个大市初等教育发展的缩影，一定程度上也可以说代表了初等教育发展的趋势。刚才，我又听了5个单位同志的经验介绍，同样深有感触。同志们的发言激起了我以下三点思考：一是从事初等教育工作的同志责任重大。同志们为了培养教育好包括残疾儿童在内的每一个儿童，付出了极大辛劳。二是从事初等教育工作的同志应当自加压力。现在，各级领导高度重视教育，社会广泛关注教育，广大家长渴盼子女接受良好的教育，作为初等教育战线上的同志要有强烈的责任心和使命感。三是初等教育战线上的同志要进一步增强信心。要抓住机遇，乘势而上，为加快初等教育发展的步伐和办学水平的提升作出更大的贡献。下面，我讲四个方面的问题。

一、近几年全市初等教育工作回顾

近几年来，在市委、市政府和上级教育行政部门的正确领导下，经过广大教育工作者的辛勤努力，我市初等教育工作取得了显著的成绩。

一、普及程度稳步上升。

全市初等义务教育成果得到进一步巩固和提高，小学适龄儿童入学率和在校生年巩固率连续几年均接近100%，毕业生毕业率、升学率2005年分别达到9961%和10066%。学前三年幼儿入园率逐年上升，2005年全市学前三年幼儿入园率达806%，比2004年上升78个百分点，其中县城以上学前三年幼儿入园率达97%以上。积极推进残疾儿童少年随班就读，大力资助贫困残疾学生就学，残疾学生入学率、巩固率2005年分别达到958%和97%，特殊教育事业规模持续居全省前列。2003-2005年全市扫除文盲4963人。初等教育及特殊教育普及程度的上升，有力地推动了全市农村义务教育普及水平的提高，为我市各级各类教育的可持续发展奠定了坚实的基础。

二、办学条件普遍改善。

近几年，各级政府和教育行政部门紧紧抓住机遇，一着不让地抓好学校办学条件改善工作。通过大力实施布局调整，全市小学比“九五”期末净减少2083所，校均覆盖人口达107万人，提前两年实现了省定目标，在全省率先完成了布局调整任务。通过实施危房改造和“六有”工程，极大地改变了学校面貌。市一小、ＤＤ实小等一大批小学还进行了原地改扩建或异地新建，使办学条件跃上一个新的平台。学校信息化工作有了较大进展。全市已有40所小学接入ＸＸ教育城域网，许多学校在互联网开通了自己的网站。市和各县（市、区）同样十分重视特殊教育学校办学条件的改善。从1998年开始，我市已连续8年在全市大中小学师生中开展向残疾学生“献爱心"捐款活动，捐款总额累计达2001多万元。经过几年的努力，全市8所综合性特殊教育学校已有4所学校创建成为省级特殊教育现代化示范学校，创建总量位居全省前列。各地还利用创建机制，努力增加对幼儿教育的投入，不断改善幼儿园办园条件。到目前为止，全市省级示范性实验幼儿园和市一类幼儿园已分别达29所和143所。全市校外教育场所建设得到加强，几年来向省争取资金累计达1500万元，有力地推动了校外教育机构的基础设施建设。2005年11月，全省校外教育场所建设项目工作现场会在我市建湖县召开，对我市校外教育场所建设工作给予高度评价。

三、队伍建设显著加强。

近几年来，我们始终把初等教育校（园）长和教师队伍建设工作纳入中小学两支队伍建设的总体规划，统一部署，统一实施，统一考核。通过努力，小学、幼儿园教师学历达标率进一步提高，2005年已达9879%和9498%，其中小学教师具有专科以上学历的比例已达5123%。全市小学和幼儿园共有特级教师31人，2005年又向省推荐14名小学和幼儿园教师作为第九批特级教师候选人；初教队伍中有学科带头人和教学能手356人，获得省、市“名校长”、“模范校长”、“优秀校长”称号的校（园）长有47人。近三年来共有39名小学、幼儿园校长和教师出国、出境接受培训。

四、内部管理力度加大。

近几年来，随着义务教育管理体制的上移，各县（市、区）教育局对乡镇以下学校的管理力度普遍加大，依法治教的总体水平逐步提高。特别是自2005年市教育局提出开展“办学行为规范年”活动以来，我市各地的小学管理进一步走向正轨，涌现出一大批认真贯彻教育方针，自觉遵循教育规律，校风好、质量高的学校。具体表现在：一是常规管理更加规范。各地各学校注意建立健全必要的规章制度，做到机构有人员、部门有分工、干部有职责、事事有章程。二是收费行为比较规范。绝大多数学校能够严格执行收费标准，认真推行校务公开，主动接受社会监督。三是教学行为比较规范。各地学校自觉执行有关规定，努力开齐开足课程，控制学生在校时间，认真治理节假日违规补课，滥订滥用辅导资料的现象也有所遏制。四是安全稳定工作更加强化。各地学校注意结合实际，提高自身安全工作管理水平和应急能力，学校防火防盗、学生食堂卫生和宿舍安全管理工作取得明显实效。

五、教改研究持续深入。

近几年来，围绕新课程改革实验，初等教育教科研工作蓬勃开展。市和各县（市、区）教科研机构加大对新课程实验师资培训的力度，组织实验区一线骨干教师积极参加国家级和省级新课程培训，并采用优课观摩评议、青年教师沙龙等形式对一线广大教师进行培训。同时，通过派出课改联络员，编发《基础教育课程改革实验简报》和《ＸＸ教育研究》，对各地各学校教科研课题研究进行指导，对研究成果及时推广。市教育局还出台了《ＸＸ市小学发展性教育督导评估指标体系》和《ＸＸ市小学学业评价与监控指导意见》，试点学校评估和学生学业评价与监控体系的建设已正式启动。在此基础上，广大实验区、实验学校扎实开展校本教研，不断提高新课程实施水平。各县（市、区）以乡镇或者教研片为单位，定期开展教学观摩、交流研讨、集体备课及青年教师教学论坛等活动。各省级实验小学、省级示范性实验幼儿园、一大批乡镇中心小学在教改研究过程中，发挥了良好的示范辐射作用。特殊教育随班就读工作的实验研究正在向纵深推进，继1994年原国家教委和省教委在我市召开“全国暨江苏省随班就读工作会议”，推广我市的经验之后，2002年和2003年我市先后两次在国家级会议上作经验交流，并将相关经验编辑成《随班就读理论和实践》一书。

六、办学水平不断提高。

近几年来，市、县两级教育行政部门在加强对各地学校常规管理检查指导的同时，积极鼓励各地各学校因地因校制宜，创新管理模式，提高办学水平。经过几年的探索和实践，创造了许多科学可行的经验。从县区层面来说，ＤＤ的乡镇小学“一校化”管理，射阳的寄宿制学校管理和以实验小学为“龙头”的集团化办学，大丰在课改实验中强化教师业务培训和校本研究、开发校本课程，全面提升课程实施水平，盐都、滨海的小学质量监控，建湖的强化示范村小建设和村办合格幼儿班建设，亭湖的学校特色建设等经验都对本地区乃至全市初等教育办学水平的提高起到了较大的推动作用。阜宁、响水、开发区也能结合本地实际，积极探索推进办学水平提升的有效举措。从学校层面来说，全市有34所小学因办学水平较高被省教育厅批准确认为“江苏省实验小学”，其中市一小、市解放路实验学校、ＤＤ实小作为规模名校立足校本、提升办学内涵的经验，滨海八滩实小主动适应新课改要求，推进学校不断发展的经验在市内外产生了较大影响。此外，市教育局从2003年开始实施小学特色建设推进工程之后，广大学校思想认识统一，行动措施扎实。一大批整体办学实力雄厚、科研支撑强劲、师生素质明显提高的特色学校不断涌现。这些特色学校对提升整体办学水平起到了较好的示范和激励作用。我市开展学校特色建设的经验2005年3月在全国创建特色学校论坛会上作了介绍。幼儿教育方面，我们充分利用创建机制，加强对各级各类幼儿园办园水平的复查评估，引导各地幼儿园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育课程改革，切实加强园务管理。我们还大力开展幼儿园园长和骨干教师培训，举办各种形式的观摩、交流、比武练兵等活动，不断提高保教质量。特殊教育学校在创建省级特殊教育现代化示范学校的过程中，也能够重抓内涵，优化管理，提升了办学水平。全市学校语言文字工作规范化工作得到进一步加强。各级各类学校初步形成了“讲普通话、写规范字”的浓郁氛围，近三年，有3万多名教师和1万多名学生参加普通话的培训和测试，语言文字工作的“三纳入一渗透”程度特别是学生的口语表达能力有了较大提高。有近40所学校成为市级“语言文字示范学校”。

回顾近几年来的工作，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的困难和面临的挑战。一是初等教育发展不平衡的状况还普遍存在。小学教育中优质教育资源总量明显不足，社会力量举办的各类幼儿园管理水平参差不齐，特殊教育在个别地区基础十分薄弱，长期处于无人过问状况。同时，县际之间、城乡之间、校际之间发展水平也不平衡。初等教育均衡发展的任务还十分艰巨。二是办学经费投入不能满足办学需求的矛盾还较为突出。尤其是在广大农村，教育法规定的“三增长、两提高”的要求尚未完全落实，小学的公用经费基本达不到省定标准；截留、挪用学杂费的现象不同程度存在，以致不少小学的正常运转难以维持；教师工资保障机制比较脆弱；学校建设和发展经费严重短缺，学校负债较多。三是教育改革推进的力度和深度还不够平衡。“以县为主”管理体制的改革还有待进一步完善和落实，县、乡财政体制调整未完全到位。少数地方在推进办学体制改革时由于程序不够完善、政策不够配套、操作不够规范，人员分流、身份转换、社会保障、资产评估、产权界定等方面的措施不健全，损害了教师和学生的合法权益，影响了教育的稳定。在教学改革方面，一些学校至今仍未真正把握素质教育的真谛，尚未把落脚点集中到全面提高学生素质、全面提高教育教学质量上来。还有一些学校对新课程改革意识淡薄，行动迟缓，学校领导思想畏难情绪严重，工作不够深入，还没有真正掌握工作的领导权和发言权。城乡大多数学校学生课业负担过重和部分边远教学点学生课业负担过轻的现象依然存在。学校德育工作针对性实效性还不够强。四是师资队伍的整体素质还需进一步提高。由于布局调整后学校数和学龄人口的减少，小学教师出现了结构性过剩。同时，由于学科配套程度不高，造成新课程改革要求的综合实践、外语、微机课程的师资较为紧缺。农村教师年龄结构老化，教育理念的更新较慢，教学方式陈旧、古板，还不能够真正适应实施素质教育的要求，大部分“民转公”教师集中在村小和教学点，少数教师包括一些年轻教师缺乏工作激情和动力，作风浮躁。有些地方实行办学体制改革后，不少民办幼儿园低价聘用不合格教师，对在职教师缺少培训，幼儿教师队伍整体水平呈下滑趋势。以上问题的存在，直接制约着区域之间、城乡之间、校际之间教育教学质量和办学水平的均衡发展，制约着教育公平目标的实现。这些问题必须引起高度重视，在今后的工作中认真研究并加以解决。

二、今后一段时期全市初等教育工作总体思路

今后一段时期，全市初等教育工作的指导思想是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨，以新课程改革为契机，以规范办学行为为前提，以提升质量、打造品牌为目标，以创新管理、发展特色为关键，以提高队伍素质为保证，倾力提高全市初等教育领域各项工作的水平，为ＸＸ教育的全面、协调、可持续发展奠定基础。

遵循上述指导思想，我们要在以下三个方面统一思想认识：

（一）必须坚持加快发展、优先发展不放松。

我市要率先全面建成小康社会和基本实现教育现代化，重点在农村，难点也在农村。教育要实现新的跨越发展，重点在农村教育，难点也在农村教育。初等教育工作在整个教育体系中是名副其实的“脚板子”工程，农村初等教育事业更以其绝对比重处于农村基础教育的基础地位。“基础不牢，地动山摇”，全市各县（市、区）、各乡镇之间教育发展总体水平的高低，基础教育的普及率、高考达线率以及中考、高考各学科人均分、及格率、优秀率的差距，从根本上看仍取决于初等教育水平的高低。因此，要保持我市各级各类教育科学发展、协调发展、均衡发展，必须把抓好初等教育放在突出位置。而抓好初等教育又必须把大力发展农村初等教育作为重中之重。没有农村初等教育水平大幅度提高，整个初等教育乃至全市各级各类教育都不可能走上科学发展和可持续发展之路。我们必须花大力气提高全市农村初等教育水平，并以此来影响和带动全市城乡整体教育水平的提高，努力促进教育公平公正目标的实现。

（二）必须坚持创新管理、提升质量不争论。

随着我市工业化、城市化进程的加快，随着群众接受优质教育需求的增强，许多地方结合全市中小学布局调整，对实验小学和乡镇中心小学进行了新建扩建。应当说，这在我市教育发展史上是继实现“两基”之后的又一次历史性的跨越，将为ＸＸ未来教育的发展奠定基础。但是，我们也应当认识到，当今教育的竞争，既是发展速度的竞争，更是发展水平的较量。新形势下教育的发展，不仅要有规模的适度扩张，更要有质量和效益的同步提高。因此，初等教育阶段的各级各类学校必须始终坚持以提高质量和效益为中心，以创新管理为抓手，咬定青山不放松，加快教育发展方式由粗放型向集约型的转变，努力追求教育质量和效益的最大化。其实，实施素质教育和抓升学率并不矛盾，学生的“应试”能力、考试分数同样是素质教育成果的重要标志。特别是在取消“小升初”之后，小学如何大面积提升质量，这应是我们需要着力思考的问题。这也是我们建立质量监控体系的初衷。各地各学校首先要扎实抓好常规管理，规范办学行为秩序，加强校园社会治安综合治理和学校安全工作，为学校生存和发展提供最基本的保障。其次要把教学质量视为学校办学的生命线，认真落实教学工作的中心地位。学校领导要树立一切为教学服务的思想，组织全体教职员工深刻认识、把握实施素质教育的主渠道和主阵地所在，做到始终坚持奏响教学工作主旋律。再次，要以促进全体学生生动活泼主动地发展，开发每一个学生的潜能为目的，从本地区本学校的实际出发，夯实基础，发挥优势，形成办学特色和品牌，使素质教育取得突破性进展，从而在激烈的教育市场竞争中，凭借鲜明的办学特色和过硬的办学品牌，始终立于不败之地。

（三）必须坚持“以人为本”、“以生为本”不动摇。

人是教育发展的主体，教育发展的根本目的更是为了促进人的全面发展。各级教育主管部门、各级各类学校在贯彻落实科学发展观、构建和谐教育的过程中，必须始终坚持以人为本的思想，教职员工、学生和家长既是教育系统的上帝，是我们的服务对象，也是我们的“衣食父母”。我们所做的一切工作必须围绕办人民满意学校、办人民满意教育、让每一个孩子成人成才这一崇高目标进行。在初等教育阶段的学校，孩子年龄小，处于身心发展的关键时期，更需要得到老师的关心和教育。各地学校每一位教职员工都应从根本上确立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育理念。各项工作要以服务教育教学为重点，教育教学工作要以服务学生全面发展为重点，努力为学生全面发展创造良好条件。要改革教育方法，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为教育的根本目标，把品德、智力、知识、能力的和谐统一纳入学生评价体系，运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神，教育和引导学生全面发展。要把学习的主体地位还给学生，使学生能积极主动接受知识、培养能力、开发智力，进而使个性得到张扬，在全面发展的基础上兴趣和爱好得到发展。要进一步优化育人环境，改进管理方法，使管理符合学生成长规律，适应学生成长的需要。

三、明确目标，突出重点，认真做好2006年初等教育工作

2006年全市初等教育工作的主要目标是：

——大力巩固提高“两基”成果，并做好向“两头”延伸工作。依法保障所有学龄儿童接受义务教育，小学入学率、巩固率继续保持在999%以上；三类残疾儿童少年入学率、巩固率均达95%以上，扩大随班就读支持保障体系实验工作，力争全市残疾学生高中班、盲班秋学期开始招生。学前一年幼儿入园率继续保持在95%以上，学前二年入园率达90%以上，学前三年入园率确保82%，力争达85%。全面落实扫盲办班任务，力争扫除现有文盲的三分之一，年脱盲人数占参学人数比例达90%以上。

——认真实施新课程，开展学校特色建设。全面落实国家课程计划，小学生综合素质合格率达95%以上；评选市级优秀特长生300人左右；进一步加大对学生学业评价与监控工作以及综合实践活动课程的研究和推进力度，推动课程改革健康发展；加强师生思想道德教育，确保无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。创建市级小学特色学校30所左右、市级特色幼儿园15所左右。全市校外教育阵地影响进一步增强。

——努力改善办学条件，积极实施教育现代化工程。全面启动合格学校建设，继续推进“六有”工程，积极实施“校校通”工程。创建省级实验小学3所、省级示范性实验幼儿园3所、省级特殊教育现代化示范学校1—2所、省级语言文字规范化学校5所，创建市一类幼儿园8所、市语言文字示范学校15所。争取校外教育场所建设项目2个，争取资金300万元以上。

为了实现上述目标，各地各学校要从以下五个方面入手，推动初等教育工作不断登上新台阶：一是要提升质量。要把质量作为立校、立教之本，作为办学的“生命线”来抓，通过提高课堂教学效率、推进课程改革和改进德育工作，不断提升教育教学质量。二是要强化管理。要突出抓好教育教学常规、学生日常行为规范养成教育、安全卫生常规和学生心理健康教育。三是要深化改革。要抓好办学体制改革、干部人事制度和分配制度改革以及管理机制的改革。四是要创造特色。要着重在校本课程和校本教材建设上下功夫，继续深化学校特色建设工作。五是要打造品牌。要加强对优秀教师、优秀校长教学和办学经验的提炼、宣传工作，推出一批“名教师”、“名校长”和“名学校”。

具体工作措施：

（一）以深入扎实推进素质教育为主线，着眼于做“优”，不断提升小学教育整体发展水平。

1大力改善农村学校办学条件。

要积极组织实施“六有”工程，力争使全市所有小学今年底基本达到省里提出的“六有”工程建设标准：有整洁的校园、有满足师生就餐需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍，寄宿生一人有一张床。要进一步整合农村学校教育资源，加大对中心小学和定点完小的投入，在有条件的中心小学和定点完小推行寄宿制或半膳制，努力解决部分学生上学路途较远的实际困难。积极探索建立九年一贯制学校，努力使有限的教育资源得到更为合理的整合和利用。要积极推进教育信息化建设。提高“校校通”建设层次，2006年底前全市乡镇中心小学以上学校要全部接入ＸＸ教育城域网，同时将优质教育资源力求送到每一所农村小学。依托乡镇中心学校按标准建立计算机网络教室，开足信息技术课程，为乡镇其他学校信息技术教育普及、师资培训乃至农业科技推广、农村经济信息传递等服务。有条件的学校可以自主或借助县（市、区）电教中心建立网站。为完成上述任务，各地要实行经费倾斜政策。在制定实施县域发展总体规划和安排年度财政预算时，优先考虑农村义务教育发展，保障学校建设的规划用地和建设资金。财政新增教育经费应当主要投向农村学校，真正用于加快发展农村义务教育。

2不断创新德育工作模式。

当前，要认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，采取多种形式提高小学生的思想道德水平。

在思想品德教育的内容方面，一要开展弘扬和培育民族精神教育。要牢牢把握爱国主义教育这个核心，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。要充分发挥德育资源的作用，积极组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹。组织学生参观城市、农村和名胜古迹，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。二要强化日常行为规范教育。以新的《守则》和《规范》为标准，坚持从基础抓起，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，循序渐进抓好规范教育。三要进一步加强诚信教育。培养学生诚实待人、关心他人、乐于助人和严于律己、言行一致、遇事勇于承担责任、信守诺言的良好品德。四要认真实施心理健康教育。已开展心理健康教育工作的学校，要认真总结经验，进一步提高科学性和规范性；尚未开展心理健康教育的地方和学校要积极创造条件，逐步开展心理健康教育工作。

在思想品德教育的载体和方式方法方面，一要加强德育课程建设。以课堂为主渠道，像上语文、数学基础课那样，认真上好小学《品德与生活》、《品德与社会》和《思想品德》课，使思品课真正成为传授德育知识、培育道德情感、指导道德行为的主阵地。二要认真实施小学生“五五三”活动计划。开展“红领巾”走进爱国主义教育基地争当“五小”(小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员)志愿者活动，引导广大少年儿童在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育；开展少年儿童日常学习生活“五小”（在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人）实践行动，使他们的思想道德水平和文明素质得到提高；开展“三争”创评活动，教育和引导未成年人“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好小公民”，把学校、家庭、社会三个教育环节有机地结合起来，形成教育网络。三要注重校园文化建设。要真正理解校园文化的内涵，使学校师生形成正确的价值取向和科学的思维、行为方式。不仅要着力于校园、文化景点的建设，做到环境育人；更要注重校园文化的积淀，使校园文化为学生行为规范的养成和道德素质的提高服务。四要认真研究开展思想品德教育的工作规律。要按照“实践育人”的要求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，认真研究儿童身心发展规律和认知规律，着重在“改进”上下功夫，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的先进道德实践活动，进一步增强教育的针对性和实效性，使我们的工作真正走进孩子的心灵，让孩子在潜移默化中受到教育。

3着力加强学校常规管理。

规范有序的常规管理是办好学校的前提和保证。按素质教育要求进一步规范城乡广大小学特别是村小和教学点的教育教学行为，增强改革意识和竞争意识，形成比学赶超的浓烈氛围，进而逐步培植出一批环境优美、管理规范、质量上升、特色明显的典型，可以为全市基础教育的持续、稳定、协调发展积聚后劲。今年我们将继续在全市开展“办学行为规范学校创建年”活动，同时开展“制度建设年”活动。各地各学校要认真执行《ＸＸ市中小学办学行为规范》，并根据贯彻这一《规范》的《意见》要求，积极创建办学行为规范学校，并以此为契机，提高学校的管理水平，为提升质量发展特色奠定坚实的基础。要突出抓好安全常规管理。安全工作责任重于泰山。特别是在学校规模扩大、农村推行寄宿制以后，各地各学校更不得有丝毫的懈怠，一定要全心全力全方位抓好安全工作。“一把手”要负总责，切实承担起领导责任，把学校安全渗透到学校工作的方方面面，细化到学校工作各个环节，上下同心，内外合力，形成安全工作网络。要经常用一些典型的案例警醒自己，不断唤起安全责任意识。要经常排查安全隐患，坚决杜绝任何事故的发生。要制订学校突发事件应急预案，建立和完善学校安全工作责任制和责任追究制。要突出抓好教学常规管理。要按照新的课程标准的要求，开齐开足各门课程，确保中小学生每天有1小时的体育活动，以增强学生的体质。要下决心、花力气，狠抓“教学六认真”的落实，用超常规的方式，抓严、抓细、抓实教学常规，向管理要质量、要效益。要采取坚决果断的措施，认真执行上级的“减负”规定，严格禁止违反规律的加班加点现象，从而提供足够的时间和空间给学生自主发展。同时，又要防止一些学校和教师工作马虎、敷衍了事，放松对学生的教育和训练，学生负担过轻的现象。要切实提高课堂教学的质量和效益，坚持消灭不合格课，使学生的“双基”得到扎实掌握。要重点加强校本教研工作，促进教师教学观念的更新和教学行为方式的改进。从今年开始，市教育局将开展小学发展性教育督导评估，并完善小学教育教学质量监控体系，同时加强教学常规管理的随机督查和质量监控，其目的就是引导各地各学校增强管理、质量和效益意识，切实加大教学常规管理力度。希望各地重视并认真抓好落实工作。

4继续推进新课程改革和办学特色建设。

新课程改革正如火如茶地推进。课程改革是素质教育的核心，课程又是教学的依据，直接制约着教学过程、方法、手段和组织形式的选择。各地各学校要牢固确立课堂教学和课程实施在课改中的核心地位，按照上级有关部门的要求，切实加强校本培训，努力构建新课程常态下的课堂教学模式，促进新课改和教学研究的深入开展。要广泛组织学习和交流活动，精心培植典型，认真分析实验中的典型案例，总结经验，及时推广，确保实施效果。当前，要突出抓好学生学业评价与监控的改革以及综合实践活动课程的开设两项工作的实践和探索。全市省级实验小学要先行实践和探索，并用阶段性成果向全市一般小学和农村小学辐射，不断提高我市小学新课程的实施水平。

积极实施新课改背景下的办学特色建设。特色学校建设与新课程在价值取向和根本目标上是一致的。特色要成为学校的“名片”、学校的旗帜、学校的灵魂。当前，要注意突出几个重点环节：一是树立正确的办学思想。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。一方面，要在办学思想上谋求教育对象综合素质的提升和发展，为学生的发展创设良好的环境。另一方面，要在办学理念上敢于打破千篇一律的办学模式，用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向，用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响。同时，创建特色学校本身也是一个持久追求办学独特性和优质性的过程，必须历经较长时间持续的精心打造。那些换一任校长就要换一个特色，以显示不断“创新”的学校，很难真正有所作为。特色需要历时，需要固化，需要稳定。二是进一步审时度势，找准项目。要根据学校规模、办学条件、学校师资队伍和教研力量来认真审察，准确定位，防止和克服选择特色项目盲目模仿的不良倾向。三是夯实办学内功。从素质教育角度来说，某个单一的特色，如活动课、美术特色、体育特色等，只能说是素质教育的切入点，或者说是素质教育的一种手段、渠道，并不代表素质教育的全体。如果把学校特色理解成“一般+特长”，或不惜放弃其它工作甚至整体的教育质量，集中力量搞单打一，这显然是狭隘的，是对学校特色内涵的误解。各地各学校一定要按照素质教育的要求全面提高办学质量，夯实办学内功。四是重视校本课程。各地学校要不断吸收新一轮课程改革的理念，借鉴国内外先进教育思想和实践经验，形成“拳头学科”；要把校本课程建设与特色建设有机地结合起来，充分挖掘校内外的教育资源和社区的文化资源，着力建设有地方特色、有学校特色的校本课程，使特色建设与校本课程建设比翼齐飞。五是重视教育科研。学校特色建设是一种创造性实践，带有试验探索性质，因而它必须以教育科研为先导。通过教育科研的孵化作用，可以吸取教训，总结经验，乃至形成理论，为办学理论提供源头活水，为特色建设提供动力。教育科研要把学生作为主要对象，去研究他们的学习过程和成长过程，促进教育改革，提升特色建设的层次。六是发挥现有特色学校的示范、辐射作用。要组建“集团军”，加强交流切磋,进一步形成整体联动的格局,不断推进区域性特色建设工作。

5切实提高小学师资队伍素质。

加强教师队伍建设，提高师资素质，是提高教育教学质量的根本保证。各地各学校首先要继续强化师德建设。要引导广大教师学习教育法律法规，学习党的方针政策，进一步增强从事教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量上来。同时加大管理力度，查处影响教育和教师形象的不良行为，努力打造一支勤奋敬业的教师队伍。其次要努力提高教师队伍专业化水平。要以骨干教师和农村教师培训为重点，加强教师继续教育，提高在职教师综合素质。在提高文化知识水平的同时，加强教学观念的提升工作。要切实开展校本培训和校本教研，帮助广大教师学会把探索和创新的钥匙交给学生，努力创设自主、活泼、平等的教学环境，鼓励并引领学生主动思维。第三要深化教育人事制度改革，提高农村教师队伍素质。要以教师资格证书制度为抓手，清退临时代课人员和不合格教师。要通过从县城学校选派骨干力量和农村学校就地培养相结合的办法，为农村所有定点学校配齐配强领导班子，提高农村学校的管理水平。要制定和落实有关优惠政策，优先安排农村教师参加各种进修培训、选派优秀中青年骨干教师支教，不断提升农村学校教师整体素质。

（二）以贯彻实施国家、省、市《关于进一步推进幼儿教育改革和发展的意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为主线，着眼于做“稳”，不断提升幼儿教育的质量和水平。

2005年10月，市政府办公室转发了市教育局等10部门《关于进一步推进幼儿教育改革和发展的意见》。该《意见》明确了当前和今后一段时期我市幼儿教育事业改革和发展的目标任务和具体措施。全市上下要紧紧围绕全市幼儿教育事业改革和发展的目标任务，认真制订本区域内幼儿教育的发展规划，进一步加快幼儿教育改革和发展步伐，努力促进儿童身心全面健康发展。

1大力提高普及程度。

目前，全市学前三年幼儿入园率已达806%，要保持这个比例并稳步提高，还要做大量的工作。而且，我省经济发达地区正在积极开展“普及学前三年教育县（市、区）”的试点工作，逐步把幼儿教育纳入到国民教育体系之中。我们应当看到差距，奋力追赶。学前三年幼儿入园率的提高，农村是重点，也是难点。各县（市、区）教育局要科学制定并认真实施幼儿教育事业发展规划，同时要加大宣传引导力度，使关心重视早期教育形成社会共识，成为每个家庭的内在要求。可以进一步吸纳民间资金甚至外资举办幼儿园，使幼儿园办园体制步入多元发展轨道。与此同时，要认真研究0-3周岁低龄幼儿教育的规律，充分利用现有幼儿教育资源，将早期教育向0-3周岁的低龄幼儿延伸。要鼓励有条件的幼儿园举办3周岁前的托儿所(班)，努力拓展早期教育服务市场，扩大受众面，逐步形成托儿所、幼儿园一条龙服务、一体化运作的良好局面。各县（市、区）教育局直属幼儿园和其它省级示范性实验幼儿园今、明两年都要开展0-6岁托幼中心试点，逐步建立以社区为依托，以示范园为中心，灵活多样的幼儿早期教育服务网络，努力为社区、家庭提供内容丰富、形式多样的早期教育服务。

2加快优质园建设步伐。

当前发展农村幼儿教育具有良好机遇。实行“以县为主”的农村义务教育管理体制，相对减轻了乡镇政府的财政压力，因此尤其要重视引导乡镇政府增强举办幼儿教育的责任，使他们更多地关注和支持幼儿教育。同时要调动村级兴办幼儿教育的积极性。在农村中小学布局调整和危房改造过程中，腾出部分校舍，通过就近合并、强弱联合、新建扩建等措施，改善幼儿园办园条件，做大做强优质教育资源。要切实增加对幼儿教育的经费投入。各级教育行政部门要合理安排幼儿教育经费，并保证做到逐年增长；要制定政策，帮助幼儿园解决发展资金，并保证专款专用；要建立健全幼儿教育成本合理分担的机制，严格按类别制定幼儿园的收费标准。要进一步抓好乡镇中心园的建设，保障经费投入，坚持政府办园，不断提高办园质量。要重点关注村办园的建设，合理布局，建立多元投入机制，鼓励社会资金投入，并给予政策上的优惠。乡镇中心园和村办园要建立更为紧密的合作关系，形成共同体。乡镇中心园在已有的业务指导、业务交流的基础上，要与村办园逐步实现教师互通、管理输出。要努力为示范幼儿园建设创设环境，在城乡各类社会力量举办的幼儿园中扶持一批办学方向端正、园务管理严格、保教质量和社会信誉优良的幼儿园作为示范幼儿园。要发挥示范幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面的示范、实验、辐射作用。省级示范园要参与本地区各类幼儿园的业务指导，协助做好教育、保育业务管理工作。对于有条件的省级示范园，可以通过建立分园、兼并其它幼儿园等多种方式，实现优质幼教资源的扩张，或者通过建立幼儿教育集团，实现幼教资源的优势整合。在新城区建设和旧城区改造过程中，教育行政部门要加强对小区配套幼儿园建设的管理，统筹规划、合理布点，满足适龄儿童的入园需求。

3切实规范办园秩序。

一是要进一步规范公办幼儿园改制行为。幼儿园改制应当遵循教育和经济的双重规律，体现社会效益和儿童整体利益，克服运营不善、竞争无序、负担沉重、效益不高等问题，在市场竞争中寻求新的发展。按照上级要求，各地不得借转制之名停止或减少对乡镇中心幼儿园的投入，不得出售或变相出售公办幼儿园和乡镇中心幼儿园。省级示范性实验幼儿园改制须经省级教育行政部门批准后方可实施。对于已经出售的乡镇中心幼儿园能回收的要抓紧制定切实可行的回收方案，对于暂不能回收的要引导其规范办园形式。各地一定要认真贯彻这些要求，突出抓好对改制工作的管理。二是要进一步明确对改制幼儿园的管理职责。幼儿园体制改革后，各地绝不能放松管理，一改了之。要进一步明确作为管理主体的政府、教育行政管理部门和作为办园主体的举办者、园长各自的职责，在管理权与办园权分离后，做到管理主体与办园主体各司其职。要严格按办园标准对各类幼儿教育机构实行登记注册和年度检查制度，对办园条件和质量较差、布局不合理的幼儿园坚决予以取缔。三是要加强常规管理和督查。各级教育行政部门要进一步增强主管意识。要逐步建立保教质量监控体系，实行幼儿园保教质量按学期或学年向社会公告的制度，让广大群众了解各幼儿园的保教质量现状，为幼儿家长选择幼儿园作出参谋，促使幼教生源向优质园集聚。要贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，积极实施幼儿教育课程改革，注意加强对“托幼一体化”和“幼小衔接”的研究和探索。同时要强化检查、督评和指导，促使各幼儿园加强保教常规管理，禁止进行违背幼儿教育规律的实验与活动。要特别加强对农村幼儿教育的管理，各乡镇要配备专兼职幼教辅导员，专门负责管理幼儿教育。要按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，加强对民办园（含合作办园、私营幼儿园、股份制幼儿园等）的管理和指导，切实提高民办园的办园水平。

4高度重视幼师队伍建设。

教育行政部门要加强和规范幼儿教师资格认定工作，实行幼儿园园长、幼儿教师资格准入制度，实行保育员持证上岗制度。切实抓好幼儿园园长队伍建设，关心幼儿园园长政治、业务素质的提高。积极实施“名园长”工程，培养一批具有较高理论素养和幼儿园管理经验的园长。要加强对各类幼儿园教师队伍的管理，鼓励师范院校毕业生到乡镇中心园和村办园工作。要按照规定配足配齐幼儿园教师。各类幼儿园要普遍建立园本培训制度，开展多种形式的培训活动，不断提高教师的专业化水平。要切实保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘等方面的合法权益，尤其是对民办幼儿园或转制幼儿园的教师，同时要依法签订劳动合同，依法支付教职工工资，依法参加各项社会保险，保证幼儿教师队伍的稳定和提高。

(三)以落实市三部门《关于进一步做好“十五”期间全市特殊教育工作的意见》精神为主线，着眼于做“强”，不断提升特殊教育的质量和水平。

2003年12月，根据国家、省有关文件精神，结合我市实际，市教育局、市民政局、市残联三部门联合下发《关于进一步做好“十五”期间特殊教育工作的意见》。今年是实现“十五”规划目标的最后一年。各地要认真对照《意见》要求，排找差距，加大力度，努力保证实现预期目标。实现“十五”规划的关键是一手抓规模扩展，一手抓质量提高。因此，要特别重视以下工作：

1着力抓好随班就读工作。

随班就读是我国特殊教育的一个主要办学形式，也是符合世界特殊教育发展趋势和中国国情的特殊教育办学模式。使盲、聋哑、弱智三类残疾儿童少年义务教育入学率均达到95%，实现规模扩展目标，主要依靠大力推进随班就读工作。探索随班就读的发展之路，提高随班就读质量已经成为当前特殊教育的重要工作之一。为研究解决随班就读中出现的新问题，提高随班就读质量，2004年教育部在全国100个县开展建立随班就读支持保障体系的实验，ＤＤ市是其中之一。在2005年12月全国随班就读支持保障体系实验县实验工作经验交流会上，ＤＤ的经验得到与会领导和全国各地代表的高度评价。新一年我们要认真贯彻国家、省随班就读支持保障体系实验工作经验交流会精神，推广ＤＤ成功经验，切实做好我市新一阶段随班就读工作。一是抓紧建立领导重视、多部门配合、正常高效的运行机制。各地要结合本地实际创造性地建立科学的管理体系，制定随班就读方面的方针、政策、规划、措施，使各项管理行为制度化、规范化，并且做到相互配套不缺位。二是切实抓好管理队伍、研究队伍和教育教学队伍的建设。县级教育主管部门作为随班就读主要的组织和领导者，要建立由各相关单位组成的领导小组，负责随班就读工作的组织、领导、规划、协调等工作。要形成以县为单位的管理服务网络和教研指导网络。教研部门要把对随班就读的研究和指导纳入工作计划；特殊教育学校要把对随班就读工作的指导作为重要任务，组织好教研活动、家长咨询、教师培训、巡回指导等。各承担随班就读工作的学校要对相关领导和教师进行分层分类业务培训，帮助他们提高认识，掌握方法和技能。要选择责任心强、业务能力精且具有爱心的教师做指导教师。校长也要经常关心、过问本校随班就读学生的生活、学习情况。三是做好教学资源的适度整合。要使残疾学生尽可能地集中在乡镇中心校或指定的学校随班就读，并在随班就读儿童少年较多的学校建立资源教室，配备相对固定的教师，促进学生的康复和健康成长。四是加强对随班就读的教学管理。要下大力气抓好对随班就读教育教学的研究工作，做到五个到位：课题研究到位，教学设计到位，资源教室利用到位，个别辅导到位，家长沟通到位。要逐步研究出三类残疾儿童少年随班就读的各种学习、教学模式，并进行有针对性的施教。五是确保必要的经费投入。投入是建立随班就读支持保障体系的基础。随班就读的办学条件的改善、资源教室的建立、有关人员的培训、教育教学研究的开展以及随班就读对象的筛查和检测，对随班就读工作的巡回指导等，都需要一定数量的经费投入。要更好的发展随班就读，提高随班就读质量，就必须在经常性教育经费中专项落实随班就读的经费投入。市教育局将探索建立随班就读工作示范学校奖励机制，吸引更多的一线教师参与随班就读教学实践工作，推动面广量大的农村学校重视随班就读工作，努力提高教学质量。

2着力抓好特殊教育学校的工作。

一是抓特教事业的发展。各特教学校要在做好义务教育阶段听残学生招生工作的同时，积极开展弱智班和学前班的招生工作，使特教学校真正成为一个区域的综合性特教中心。全市今年将依托一所县（市、区）特教中心学校举办盲班，并计划发展一所以职业技术教育为主的高级中等特殊教育学校，面向全市招生。对有能力接受高等教育的残疾学生，各特教学校要对他们进一步加强文化知识教育，为他们进入高等学校学习打好基础。二是抓特殊教育现代化工程的推进。各特殊教育学校要积极装备现代教育技术设施设备，并在教学中充分运用。要加快推进特教学校校园网和“校校通”工程建设，运用网络手段进行教学和管理。三是大力开展残疾学生职业技术教育。各特殊教育学校要着力帮助残疾学生掌握必需的科学文化知识和职业技术技能，特别要注意培养与社区经济发展相适应的职业技术技能。各地职教中心要为特教学校开展职业技术教育提供必要的实验实训场所。县（市、区）教育局要牵头扶持特殊教育学校兴办至少一个校办福利企业项目，并积极吸纳本校毕业生就业，使残疾学生能“进得来、留得住、学得好、出得去”，努力成为残而有为的劳动者。

(四)认真推进扫盲、语言文字、校外教育等各相关工作，着眼于做“实”，努力实现基础教育工作的全面、健康、和谐发展。

1做好扫盲工作。

要认真贯彻落实我局2004年2月下发的《关于进一步做好“十五”期间全市扫盲工作的意见》和2005年6月《关于做好当前扫盲工作的通知》精神，努力完成年度扫盲任务。重点抓实扫盲办班和脱盲检测工作。要坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，分区规划、分类指导，重点扫除15-50周岁青壮年文盲，大力扫除15-24周岁有学习能力的青年文盲，同时鼓励50周岁以上文盲接受扫盲教育，坚绝杜绝新文盲的产生，切实推进新一轮扫盲工作的开展。今年主要做好这样几件事：一是与公安部门联系，对户籍上现为15-50周岁的文盲人员进行逐一登记造册，建立文盲档案资料；二是组织复核了解这些文盲的实际学力，凡已脱盲和取得其它各类技能培训合格证书的人员应为其更改学历状况，失能人员也应建立档案；三是认真编制今年扫盲工作的计划，各县（市、区）对剩余的青壮年文盲要大力发动、认真组织，落实各项扫盲办班任务，确保扫除现有文盲的三分之一以上；四是实施扫盲工作项目管理申报制、责任制和奖励制，各地组织的各种扫盲班要及时上报市教育局，年底在把好脱盲考核关的基础上，省、市将根据办班和实际脱盲情况予以适当奖励，不落实扫盲任务的不予奖励，并追究有关人员责任；五是积极进行扫盲课程教学改革，探索识字与学习科学文化知识相结合的教学方式，逐步建立以学习者学习需求为导向、满足文盲学习要求的扫盲评价工作和培训工作新机制，提高扫盲的质量和效益。

2做好学校语言文字工作。

学校是语言文字工作的主阵地，是社会语言文字规范化工作的重要窗口。做好学校普及普通话和用字规范化工作，发挥学校在语言文字规范化工作中的窗口作用，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、增强民族凝聚力具有重要意义。当前各级各类学校要重视做好以下工作：第一，要针对ＸＸ方言的特点，加大对教师语言文字应用能力的校本培训力度，使所有教师都达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，并做到课堂熟练使用。第二，要利用语文课、写字课、教师口语课，培养学生的口语交际能力和规范字书写能力，使经过义务教育阶段教育的学生能说比较标准的普通话，师范学校和中等职业学校所有学生都达到普通话水平等级测试规定的等级。第三，要进一步加强对校园用语用字的管理，争创国家级、省级、市级语言文字工作示范学校。第四，要配合做好城市语言文字工作。今年，省里要对我市进行二类城市语言文字工作评估，明后年要对各县城的语言文字工作进行评估。市政府对这项工作十分重视，前不久已召开动员大会作出部署。各级各类学校尤其是城市学校要在当地语委办的统一组织下，认真学习评估标准，在做好自身工作的同时，加大迎评宣传的力度，配合做好各项迎评准备工作，为提高城市语言文字应用水平和管理水平做出贡献。

3做好校外教育和家长学校工作。

校外教育作为教育工作的一个重要组成部分，在构建全民教育体系、终身教育体系、优质教育体系和形成家庭教育、学校教育、社会教育的良性互动方面，具有十分重要的作用。目前，我市校外教育场所建设总量逐步扩大，条件日趋改善。下一步的工作将是进一步加大校外教育工作的管理和研究力度，促进校外教育工作步入规范化、制度化、科学化的轨道，提高校外教育质量。一是要坚持校外教育场所的教育属性。要以全面实施素质教育为出发点，构建功能框架，使其真正成为促进青少年健康成长的教育阵地。同时规范社会力量举办的校外教育机构的管理。二是要加强校外教育活动体系建设。要研究校外教育规律，充分发挥校外教育的优势，使校外教育在内容、形式等方面与学校教育形成互补互动的格局，实现校内校外教育资源的共享。各地可以组织学生参与丰富多彩的人文和科普知识学习活动，逐步创建我市校外教育工作的特色。三是加快校外教育队伍的建设。通过培训考核和实施资格证书制度等方式，逐步提高校外教育工作者队伍的整体水平。四是加强市少年宫的建设。要把市少年宫建设成为设施先进、功能齐全、管理规范、质量一流的全市示范性校外教育基地，并充分发挥其对县（市、区）校外教育的示范辐射功能。

家庭教育是学校教育的重要补充。学校应当十分重视家庭教育资源的综合利用，形成正确的舆论导向。要认真举办家长学校，宣传科学的教育观念和家庭教育知识，引导家长学习新的教育思想和教育观念，尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动，掌握科学的教育方法和手段，做到创造民主、平等、和谐、宽松的家庭教育氛围，并为子女树立终身学习的榜样。各地要特别注意发现和推广家长学校工作中的创新性经验，推动全市中小学、幼儿园家长学校工作上水平、上层次。

四、加强和改进对初等教育工作的领导

当前，教育系统各级领导干部尤其是初等教育阶段广大校（园）长要以科学发展观为指导，进一步转变思想作风、工作作风和生活作风，切实加强和改进对初等教育工作的领导。

一、高度重视，提高认识。

初等教育作为面向未来的事业，关系到国家振兴、民族兴衰和社会进步，它是为每一个家庭播撒阳光，给每个孩子孕育希望的一项伟大事业。十六大提出了实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，从根本上说，只有从初等教育就开始重视，从0岁就开始抓起，我们的国家和民族才有希望，实现中华民族的伟大复兴才有希望。小学教育和幼儿教育重要，特殊教育同样也十分重要。我们绝不能以为残疾儿童少年数量较少，就可以不重视了。因为对残疾人的教育，同样是社会主义教育事业的重要组成部分，没有特殊教育的教育，不能算是完整的教育；不面向残疾学生的义务教育不能算是全面意义的义务教育。

残疾儿童少年同样也是祖国的花朵，同正常孩子一样生活在祖国的蓝天下，帮助他们入学并教育好他们，使他们品格健全，掌握一技之长，将来能够自立于社会，不仅解除了家庭的后顾之忧，也是为社会造福。我们应当从关注弱势群体、弘扬社会主义人道主义精神、巩固党的执政地位的高度，充分认识初等教育阶段各块工作的重要意义，把初等教育工作放到重要的位置来抓，并切实抓出成效。

二、加强学习，提高能力。

加强学习是领导干部提高领导水平、决策水平、执政水平的首要条件。教育系统的每一位干部每一位校长都应该自觉做到勤于学习、善于学习。一是要加强理论学习。面对教育改革发展的新形势新任务，要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习市场经济理论、民主和法制建设理论，学习现代教育理论和教育政策法规，从而打牢自己的思想理论根基，增强教育为社会经济发展和人的全面发展服务的意识，以及依法治教、依法治校的观念，提高领导教育工作、指导学校管理的能力。二是要拓宽信息渠道。要学会跳出教育看教育，跳出学校看学校，不断开拓视野，广泛吸收各方面的先进教育信息，丰富自己的知识储备，完善自己的知识结构。要经常性地走出校门、走出社区，通过多视角、多层面的开放和交流，用他山之石，激活促进学校发展的新思路、新灵感。三是要密切联系实际。要针对中小学布局调整基本到位、新课程实施和义务教育管理体制上移过程中出现的新情况、新问题，通过学习寻求理论指导和解决办法，做到学以致用。

三、加强督导，提供服务。

各级分管初等教育工作的领导干部要切实履行工作职责。各级教育行政干部要扑下身子，沉入一线，对改革和发展中的重点、难点和热点问题，加强督查，加强调研。比如，在义务教育方面，要抓好学校的育人环境和社会治安综合治理，保证学校的安全和稳定；要通过创新管理、发展特色来提升教育质量、打造办学品牌；要科学构建对学校、教师、学生的评价体系，促进学生生动活泼主动地发展、教师的专业化成长和学校办学水平的提高。在幼儿教育方面，要把幼儿教育事业发展、保教质量、经费投入与筹措、幼儿教师待遇等列入重点督查内容，对违反幼教法律法规的各种办园行为，要进行教育和处理。各级领导要带着感情、带着思考，深入研究初等教育发展走势，尊重一线教育工作者的首创精神，抓住解决问题的突破口，认真加以破解。教育局机关各职能处室、科室一定要切实承担起管理和指导本地区初等教育工作的职责，努力把工作中的问题解决在萌芽，解决在基层。要结合当前正在开展的保持共产党员先进性教育活动和省、市、县教育机关开展“三走进三服务”主题实践活动，真心诚意为群众办实事，尽心竭力为群众解难事，坚持不懈为群众做好事，坚决反对只说空话不办实事。各地学校要建立民主、科学的教育管理机制，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师能通过法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作。广大校长园长也要积极地做好每一位教师的工作，努力了解每一位教师的个性特点和所思所想，并向教师做平等坦诚的沟通，从而激发教师最大限度地释放创造潜能。原创文章，尽在文秘知音网。

四、廉洁自律，垂范在先。

随着教育体制改革的不断深入，学校办学自主权的逐渐扩大，学校校长的责任和权力随之加重。在用制度来促进学校走上法治化的轨道的同时，各位校长和园长要努力成为广大教师的师表。校长要作好表率，必须不断完善自己，提升自己的人格，使自己成为胸怀开阔、公正无私、谦逊谨慎、作风民主的人。同时要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，时刻自觉、自省、自警、自励，筑牢拒腐防变的思想防线，始终保持共产党员人的高尚情操。要正确对待名位，树立领导是公仆，权力是责任，当“官”是奉献的思想。尤其是各级各类窗口示范学校的校长、园长，更要发挥好表率作用。示范学校只有担负一份责任，体现一种精神，展示一种态度，真正做到“示”严格执行教育法规、全面实施素质教育之“范”，而不是“示”华而不实、弄虚作假、违背教育规律、抵触教育法规之“范”，才会使其它广大学校心悦诚服。希望示范学校提高依法处理各种事务的能力，完善各项规章制度，将学校办学行为纳入规范化、法制化轨道，这既是建设示范学校的基础，也是建设示范学校的根本。示范学校还应实施品牌战略。在创学校品牌、创学科品牌、创师资品牌中，抓住师资品牌这个关键，使学校发展具有不竭的原动力，从而在高素质人才的培养中，让学校形象得以彰显，并不断形成“品牌效应”。

同志们，初等教育的发展是教育发展、社会发展的一个重要标志和窗口，是时代的要求、现代化建设的要求，也是建设社会主义和谐社会的要求。让我们在市委市政府的正确领导下，大力弘扬新时期ＸＸ精神，艰苦奋斗，创新创业，团结拼搏，进位争先，促进初等教育事业的全面、协调和可持续发展，为ＸＸ教育的加快发展、科学发展打下坚实基础，为办让人民满意的教育，为全市实现“两个率先”作出我们新的贡献。

8.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇八

一、充分认识做好老年教育工作的重要意义，增强责任感和使命感

老年教育是党的老干部工作、老龄工作的重要组成部分，是适应改革开放、社会经济发展、人口老龄化趋势需要而产生的一项新兴事业。党的十六大提出“构建学习型社会，促进人的全面发展”、“构建社会主义和谐社会”的要求，老年群体是社会重要组成部分，办老年大学是一种最佳选择形式。办好老年大学是创建学习型社会和构建社会主义和谐社会的重要途径，是符合时代需求。办好老年大学对提高老年人的素质，促进老年人的身心健康，丰富老年人精神文化生活，发挥老年人的作用等，对推动社会全面进步具有十分重要意义。老干部离退休后既需要物质生活的照顾，又有着多方面的精神生活需求，我们办的老年大学，既是党和政府对老同志政治上关心、生活上照顾的具体体现，也是满足广大老年人日益增长的文化生活需求。可以说，老年教育工作是一项造福老年人，服务全社会的事业，我们老年教育工作者，要站在实践“三个代表”重要思想的高度，认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“多从政治上关心老同志”的指示精神，文秘资源网 进一步提高对做好老年教育工作重要性的认识，以高度的政治责任感和使命感，把老年教育这件大事抓实、抓好、抓出成效，为我县“三个文明”建设发挥应有的作用。

二、坚持正确的办学方向，着眼于提高人的素质

老年大学是老干部集中的场所，应把思想政治工作放在学校工作首位，抓实抓细。学校思想政治工作，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对老同志的思想实际，把学校思想政治工作与教学工作结合起来，与先进文化建设结合起来，与老年人身心健康结合起来，全面提高老年人整体素质和生命质量。当前，组织学员深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，学习省、市、县委重要会议精神和重大决策。可采取学习会、报告会、座谈会和上政治课等形式进行，使老年大学成为“讲学习、讲政治、讲正气”的场所，使广大老同志始终保持“政治坚定、思想常新，理想永存”。树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对改革开放和现代化建设的信心，正确判断形势，正确看待存在的一些问题和矛盾，正确看待一些“热点”和“难点”问题，把思想统一到党中央精神上来，把智慧和力量凝聚到党的中心任务上来，鼓励广大老同志支持单位工作，积极参与改革、发展、稳定的各项工作。

三、积极探索办学规律，进一步提高办学水平

老年教育与其他教育不同，老年人上大学是寻求自我才能的再一次提升和发挥，更多的是寻求晚年生活过得丰富，充实。老年教育是一项新兴的事业，没有现成的路子，也没有现成的经验可借鉴，我们以人为本，围绕规范化建设目标，探索老年教育客观发展的规律和特点，求真务实、扎实工作、开拓创新，走出一条办学新路子。当前，就学校管理工作上着重要做的有：

一是坚持以教学为中心，努力提高教学质量。提高教学质量是学校中心工作，教学质量的高低，关系到学校巩固和发展，让学员学有所得，学有所用，是摆在我们面前的重大课题。在坚持“教、学、乐、为”的原则下，从课程设置，教材选择、教学内容到教学形式力求“三贴近”、“四突出”，即贴近时代气息、贴近社会生活，贴近老同志学习需求，突出思想性、突出知识性、突出趣味性、突出实用性。也就是说，根据老同志需求开设课题，安排教学内容。课堂教学，教师是关键，提高教学质量的任务，要靠教师去完成。因此，我们要把好选聘教师的关，聘任文化水平高、专业知识渊博、有教学能力、热爱老年教育事业的为教师，才能讲好课，提高学员的学习兴趣，学校才有凝聚力和吸引力。

二是建立和完善管理工作制度。规范化靠管理，管理要靠制度。在总结以往行之有效做法的基础上，再经提炼形成规章制度，使学校工作条理化。每所学校一般都要制订专室、教师、班委会岗位职责，学员守则，财务管理和会议、学习、考勤等制度，规范学校工作，使管理有章可循。但是，老年大学的规章制度，不能使老同志有压力，而是明确每个部位有人管有人做，应如何做，达到宽松有序。

三是开展文体活动，丰富校园文化生活。现在老同志到老年大学来，只听保健等知识课已不适应了，求乐欲望逐日增强。各校应把老年活动排上工作日程，在搞好课堂教学的同时，组织老同志开展多形式，有益身心健康的文体活动，丰富老年人的文化生活，并要创造条件逐步走向社会，展示老年人的风采和办学成果。在条件许可的时，可组织全县老年大学文艺会演等活动，以提高技艺和增添兴趣。县老体协将要成立，全县性的老年活动逐步多起来，各地可早作安排。

老年教育工作是一项永恒的事业，也是一项崭新的事业。我们继续发扬艰苦创业的优良作风，振奋精神，积极探索，进一步开创我县老年教育工作新局面。

9.主题教育读书班学习交流会上的主持讲话 篇九

经验交流会上的讲话

（2009年11月11日）

同志们：

今天这个经验交流会是经县委学习实践活动领导小组研究同意召开的。主要是出于以下两点考虑：一是第二批学习实践活动点多面广，活动对象成分复杂，有必要选择一些不同层次、不同行业的单位搞个交流学习，促进共同提高；二是从掌握情况看，少数乡镇（街道）和单位对开展活动重视不够，活动开展流于形式，棚架比较严重，有必要进行一次再动员、再认识、再部署。

刚才，涅阳、彭营等6个单位作了交流发言，他们结合行业特点和工作实际，认真抓好学习调研工作，取得了较好的成效，为全县各乡镇（街道）、各单位提供了值得借鉴和学习的经验。下面，根据县活动领导小组研究意见，我讲以下三点：

一、前段工作情况回顾

全县第二批学习实践科学发展观活动自9月14日动员以来，各乡镇（街道）和县直有关部门能够按照县委统一部署，精心组织、周密安排，学习调研扎实，活动进展顺利，主要表现在四个方面：

一是发动充分，精心组织。全县动员会后，22个乡镇、街道和县直有关部门都能迅速贯彻落实会议精神，建立机构，制定方案，层层召开动员会进行宣传发动，在规定的时间内都召开了动员会。乡镇党委书记能够亲自作动员报告，亲自安排部署，较好地履行了第一责任人的责任。涅阳街道还统一印制了学习笔记记录本和心得体会记录本，发放到每个学习对象手中。大部分农村党支部利用党日活动和农闲时间组织党员进行学习动员。

二是分类指导，深入学习。县活动办组织7名党校教师组成的讲师团，到乡镇和县直单位巡回作辅导报告。各单位能区分乡村、社区、企业、学校、卫生院等不同群众党员特点，采取不同形式，创新学习载体，提高学习效果。县委组织部走出机关，开辟学习实践活动第二课堂，到彭雪枫纪念馆集体宣誓，学习将军精神，缅怀先烈事迹，到县工业园区、玉文化产业旅游区实地参观考察，感受科学发展的氛围。涅阳街道四初中把学习实践活动与庆祝建国60周年活动、师德师风教育、教学工作相结合，丰实了学习内容，提高了学习效果。县豫龙纺织有限公司党支部充分发挥党员在学习、生活、工作中的模范带头，设立了党员先锋岗，开展劳动竞赛，取得了扎实的成效。

三是结合实际，推动工作。大部分单位都能把学习实践活动与实际工作结合起来，达到了学用结合的目的。各乡镇在学习实践中，着力抓“4+2”工作法的推广运用，推进了农村民主政治建设。彭营乡以“六创一迎”为载体，疏通集镇下水通8400米，铺设彩砖8000多米，新增路灯基座32个，投资3

万余元建设垃圾中转站和固定垃圾堆放点，逐步实现集镇的美化、绿化、亮化。遮山镇切实加大招商引资力度，已引进项目4个，其中投资1亿元以上的项目2个，走在全县前列。

尽管前段的学习实践活动取得了一定成绩，但是，关起门来说，存在的问题和不足之处也不少，与市委和县委的要求，还有很大的差距。从我们了解的情况看，前段工作主要存在着五个方面的问题：

一是思想认识程度不深。部分乡镇、街道领导尤其是主要领导，对开展第二批学习实践活动的重要意义认识不足，重视不够，有的认为学习实践活动是虚活，开展不开展，开展的好坏无所谓，工作流于形式；有的没有把学习实践活动与实际工作结合起业，学习效果较差；一些乡镇、街道片面强调农村党员文化程度低，农村生产任务重，老弱病残，流动党员多，学习难组织等客观原因，放松了要求，降低了标准，影响了活动开展。

二是学习调研形式不活。有些单位只满足于开开动员会，下发有关文件材料和活动日程，要求自学多，集中学习少；集中学习只是读读听听，座谈讨论、专题辅导、心得交流等方式较少，调研环节没有认真准备课题，沉下去搞调研。党员领导干部带头搞调研，要求11月上旬报调研成果，到现在只有8个乡镇报到县活动办。

三是面上工作推进不力。部分乡镇、街道制定活动方案照搬照抄县里的方案，不能结合本地实际，拿出切实可行的活动

工作方案。有的村开展活动棚架比较严重，效果很不理想。个别村对上级免费下发的学习读本，还没有全部发放在党员手中。

四是上下沟通渠道不畅。部分地方活动开展没有及时与活动办、指导检查组沟通联系，做好汇报。个别乡镇至今为止，还没有向县活动办上报活动信息。

五是督查指导力度不大。当前，乡镇和街道工作较忙，加之农民党员与前一批参学对象相比的确存在一些差距。我们指导检查组的同志在工作要求上不敢开黑脸，严要求，平时督导工作仅限于活动办安排，不能主动开展工作，深入基层抓好督查，致使活动标准降低，与县委要求相比，存在很大差距。

二、抓好学习实践活动应把握好六个方面

1、把强化理论学习、提高素质作为抓好学习实践活动的基础。学习实践活动，学习理论、提高素质是基础，实践是运用所学理论指导工作的过程，通过学习指导实际工作、推动科学发展是目的。要坚持把理论学习贯穿学习实践活动始终，紧紧围绕“党员干部受教育”，继续组织广大党员干部精读有关篇目，深入学习中央领导同志关于科学发展的重要论述，不断加深对科学发展观的理解，努力在科学发展重大问题上形成新的共识。通过学习十七届四中全会精神，了解中央的宏观决策导向，通过学习省委八届十次全会，市委四届十届五次全会和县委十届八次全会精神，明确工作方向和努力的重点，在不断巩固学习成果的同时，结合本地本部门的实际，做到学以致用，用以促学。要按照中央提出的“五个更加”的要求，针对不同对象，灵活运用，有效管用的学习方式，提高党员参加学习、参与活动的积极性，增强学习效果。

2、把创新载体、分类指导作为推进学习实践活动的重要抓手。第二批学习实践活动的对象多，成份复杂，层次不一。针对不同行业不同特点，县委学习实践活动领导小组研究下发了四个文件，在社区、乡镇（街道）中开展“学史来贺精神,做人民公仆，促科学发展”活动，在基层医疗卫生单位开展以“比技能、争当学科带头人，比服务，争当患者贴心人”为主要内容的“双比双争”活动，在中小学校开展向王克勤同志学习活动，在非公有制经济组织开展以“学理论、学技能、学先进、保增长、保就业、保收入”为主要内容的“三学三保”活动。我县自1991在年农村党支部书记中开展“史来贺杯”竞赛活动，已经18个年头，史来贺精神已经在广大农村基层干部中入脑入心，影响很深。在街道社区、乡村基层干部学习实践活动中开展向史来贺同志学习，能引起学习对象共鸣，便于大家接受。我们要引导广大农村基层干部进一步学习弘扬史来贺精神，当好人民公仆，干出工作实绩，推动学习实践活动深入扎实开展。王克勤是我县教师队伍的优秀代表，他不辞劳苦，退而不休，主动请缨到山区义务支教的先进事迹值得每一名教职员工学习。我们要引导广大党员教员以王克勤为榜样，在党性修养、师德师风方面有新的转变，在教学水平、教育质量方面有新的提高，在各自的工作岗位上以实际行动践行科学发展

观，有效推进全县教育振兴工程。“双比双争”、“三学三保”活动都是结合医疗卫生部门、非公有制企业行业特点和当前形势采取有效的载体，各单位在学习实践活动中，要学好这些典型，用好这些载体，推动学习实践活动向纵深发展。

3、把培育典型，以点带面作为推进学习实践活动的重要措施。各乡镇（街道）、各部门在抓好面上学习实践活动的同时，要着力培养典型，充分发挥典型的示范引路和辐射带动作用，推动面上活动的开展。每个乡镇（街道）要选出3个以上村作为全县乡镇的示范点，乡镇党委主要领导要联系这些村，并且经常到这些村作辅导、搞调研，指导帮助解决实际困难和问题，把学习实践活动抓好抓活抓实，打造成示范点和“样板田”。社区、学校、企业、卫生院等不同类型行业都要有示范点，在组织活动开展的过程中要及时发现、总结、推广典型，要把那些在农村一线默默奉献，为民服务的优秀党员推出来，用身边人教育身边人。

4、把依靠群众，开门搞活动作为推进学习实践活动的重要保证。开展学习实践活动的根本要求是“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，要切实把活动开展成“群众满意工程”。在学习实践活动中要充分发动群众、紧紧依靠群众，请群众参与、评判、监督，让群众满意。在学习实践活动的重要环节，要主动请群众代表列席参加，自觉接受监督；要深入到群众中去听民声、查民情，了解他们的意见建议，作为下步分析评议和整改工作的依据；要着力为群众解决实际问

题，办几件看得见、摸得着的实事好事，给群众带来实惠，让群众见到实效；学习实践活动有关环节和整体情况，要请群众评议，达到群众满意。

5、把加强督查、从严把关作为推进学习实践活动的重要手段。第二批学习实践活动一开始，我们就抽调了22名副科级领导干部，充实到11个指导检查组，部分组长参加过第一批学习实践活动，工作有经验、有办法、有力度，有利于搞好督导工作。各指导检查组认真履行工作职责，一是把学习实践活动每个阶段、环节的标准、要求吃准吃透；二是深入到被指导单位检查工作，了解实情，掌握工作主动权；三是坚持标准，从严把关，敢于负责，指导帮助基层解决好存在的问题。今后，县活动办要加强与各指导检查组的沟通联系，每周都要安排督导任务，明确督导重点，反馈督导情况，及时进行通报。今天给各指导检查组布臵一项任务，组长要带队星期三、四、五三天时间，到联系乡镇、单位召开座谈会，听取各村党支部书记、有关基层党组织负责人学习调研阶段工作开展情况汇报，活动办也要听每个组长下去召开座谈会情况汇报。

6、把注重实践、解决突出问题作为推进学习实践活动的重要目标。实践性是这次学习实践活动的重要特色。各乡镇（街道）、各单位要把注重实践，解决突出问题贯穿始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。一是要注重推动经济社会发展。从现在到年底有效的工作时间不足两个月，大家要在思想上增强紧迫感和压力感，围绕年初确定的各项目标任务，制定一个

详细的计划，明确职责，分工到人，以开展活动凝聚人心，激发活力，全力以赴做好保增长、保民生、保稳定工作，并将此作为学习实践活动的检验标准。二是要注重解决群众反映的热难点问题。各乡镇（街道）各部门要根据不同领域、不同单位的情况，要从最紧迫最突出的问题改起，从社会反映最强烈、群众意见最大的事情改起，从群众最关心、最希望办、最需要办的事情做起，下气力解决好事关群众切身利益的突出问题，解决好当前形势下经济运行、群众生产生活、社会和谐稳定等方面存在的问题。三是要注重推进党的基层组织建设。要把学习实践活动与农村基层组织建设，“四议两公开”推广运用、村室建设等项工作有效结合起来。农村基层组织建设要以农村党支部书记队伍建设为重点，以深化“史来贺杯”竞赛活动为载体，不断强化培训教育机制、选拔任用机制、管理机制、激励机制，提高整体素质，使之真正成为新农村建设的带头人。“四议两公开”工作法推广运用要从培训、规范、完善、提高四个方面下功夫，努力实现“两个百分之百”，即推广运用达到100%，实施效果达到100%。下步，要抓好村支书、“两委”班子成员、党员、村民代表、文字记录员五个层次人员的培训；要严格按照“4+2”工作议事内容、标准、程序开展工作，在规范完善上下功夫；要注重把好“进口关”、“出口关”，即村支部提议、村民代表决议两个环节，提高“4+2”工作法运用质量和效果。70个村级活动场所建设，按照市委组织部要求11月10日完成任务。没有完成任务的乡镇党委要查找落后原

因，采取有效措施，加大工作力度，尽快建成使用。

三、近期需要抓紧做好的几项工作

1、抓好十七届四中全会精神的学习贯彻。关于十七届四中全会精神的学习贯彻，中央和省、市委都已下发过明传电报和专门的学习辅导材料，明确要求在学习实践活动中学习贯彻好十七届四中全会精神，县委活动领导小组也于10月中旬以文件形式印发到各乡镇（街道）各单位。各乡镇（街道）各单位要把学习贯彻四中全会精神作学习调研的重要内容，做到学习计划、内容、时间、方式和效果五个落实。学习有计划，计划详细、具体，把学习十七届四中全会精神贯穿活动始终；学习内容有材料，以胡锦涛总书记的讲话和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》为重点，把有关学习材料印发到各基层党组织；学习时间有保障，乡镇（街道）机关和四部门要充分利用政治学习时间开展学习，农村党员的学习要利用党员活动日、雨雪天和农闲时间，组织党员集中学习辅导。学习形式要多样，可采取集中传达、理论辅导、个人自学和交流讨论等形式，增强学习的感染力和吸引力；学习效果要体现在行动上，使党员掌握新精神、形成新思路、落实新举措、开创新局面。

2、抓好学习调研阶段工作的查漏补缺。按照县活动方案要求，学习调研阶段于11月10日结束。各乡镇（街道）各单位要对学习调研阶须工作进行一个“回头看”，对照方案要求查漏补缺。要检查宣传发动是否广泛充分，看主要领导是否亲

自作动员，有无活动“死角”；查各单位集中学习时间是否能保证、学习方式是否灵活多样、是否按照要求学好必读篇目；查调查研究是否深入，调研报告是否按要求高质量完成；查边学边改情况，看各单位能否解决一批群众反映的实际问题。

3、抓好全县学习调研阶段工作的全面检查。县活动办要抓紧制定每一阶段检查方案，安排指导检查组到联系单位做好检查。

4、抓好转段准备工作。各单位要完成学习调研阶段规定任务的同时，在认真自查的基础上，认真进行总结，要于11月13日之前向县活动办上报第一阶段工作总结。县活动办也要做好全县第二批学习实践活动的转段准备工作，并与市活动办对接，及时上报转段申请。

四、做好第八期村级后备干部培训班招生培训工作

1、思想重视，认识要到位。举办全县第八期村级后备培训班培训工作，不断加大全县优秀村级后备干部培训力度，是县委认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，积极落实中央、省、市委组工会议精神，着眼于农村党员干部队伍长远建设的一项战略性举措，也是积极落实我县2009年干部教育培训规划，提高村级后备干部队伍综合素质的迫切需要。所以，我们一定要站在为新农村建设培养带头人的高度，站在加强农村基层组织建设的高度，来重视这次招生工作，坚决不能有应付思想。

2、严把标准，学员选拔要到位。按照09年全县干部教育培训规划安排，第八期村级后备干部培训班的招生任务是72名，这个招生任务是按我们每个乡镇（街道）行政村数的多少来确定的，希望各乡镇（街道）切实按照分配的具体名额数不折不扣地完成。一是要坚持选拔条件。主要看所选对象是否具备我们《关于加强村级后备干部队伍建设的意见》中提出的五个基本条件，即基本具备履行职责所需要的政策理论水平，能够自觉执行党的路线方针政策;具有较强的事业心和责任感，热爱农村工作；具有一定的增收本领、致富技能和群众基础;具备履行职责所必须的知识和能力;一般应具备高中以上学历，特别优秀的可以放宽到初中；年龄在18周岁以上、40周岁以下，身体健康。二是要拓宽选拔渠道。要立足于本村实际，广开渠道，主要从高中以上毕业生、退伍军人、致富带头人、外出返乡创业或在本地经商村民以及其他符合条件的村民中选拔。换届选举中得票比较多，群众基础比较好，但尚未进入村班子的人，应优先选拔。三是要严格选拔程序。一定要坚持做好个人自荐、民主推荐和民主测评，严把学员初选关；坚持村支部考察和“两委”会研究，严把学员拟任关;坚持对拟任名单在村主要场所公示七天，全面征求群众意见，严把学员确定关;同时，乡镇副书记和组织委员要切实做好审查及面试相关工作，严把学员名单上报关，从而真正把德才兼备的农村优秀人才选拔为第八期村级后备干部培训班学员。

3、责任明确，组织要到位。我们在座的每个乡镇（街道）的副书记是我们第八期村级后备干部培训班的具体责任人，大家一定要切实负起责任，操起心来。学员选拔，要亲自审查，严格把关；学员的组织，要亲自到场，全程督办；学员的报到，要亲自安排，由组织委员带队，把学员送到培训基地，从而确保此次培训及时宣传到位，安排到位，落实到位。