科学计划小班课程安排表

2024-10-27

科学计划小班课程安排表（精选7篇）

1.科学计划小班课程安排表篇一

小班美术课程安排

3月份第一周：《气球》油画棒

引导孩子选择颜色在规定范围内涂色

《宝宝笑了》折纸引导孩子按照折线翻一翻、压一压

第二周：《红花送给好妈妈》油画棒

引导孩子选择颜色在规定范围内涂色

《花环送给妈妈》手工P28 第三周：《洗呀洗呀洗衣服》油画棒

引导孩子在洗衣机的轮廓内画螺旋型图案

《给妈妈做项链》组合黏贴P41 第四周：《小小发型师》油画棒

P49 《晒衣服》组合黏贴引导孩子将衣服的一面抹上浆糊，贴在绳子上。

4月份第一周：《虫虫出来了》油画棒p101

《香喷喷的饼干》手工 p83 第二周：《穿新衣》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《盖房子》剪纸黏贴

引导孩子用不同形状的积木搭出房子的形状。

第三周：《热气球》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《蘑菇房子》撕纸黏贴 p77 第四周：《小白兔》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《好朋友手拉手》手掌印画 p78 5月份第一周：《浇水》油画棒

练习短线

《美丽的风筝》手工 p137 第二周：《神奇的画》油画棒 p153

《柳树姑娘》撕纸黏贴 p117 第三周：《小猫放风筝》油画棒

p160 《小汽车》组合黏贴 p139 第四周：《热气球》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《小刺猬的花花衣》p143 6月份第一周：《搭篱笆》油画棒

p193 《花纸变蝴蝶》手工 p200 第二周：《雪糕》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《滚来滚去》印画

p227 第三周：《画泡泡》油画棒

p173 《洋娃娃》组合黏贴 p209 第四周：《美丽的大海》油画棒 p223 《做香包》手工 p240 7月份第一周：《海底的水草》油画棒

p263 《苹果树》手工

p258 第二周：《西瓜》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《珠子跑跑》玩色 p266 第三周：《草莓》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色《漂亮的小手》组合黏贴 p270 第四周：《一盘水果》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《做蛋筒》p269

2.小班科学教学计划篇二

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标：

1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

三、具体措施：

1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

四、具体进度安排表：

第二周：接下去是几

第三周：找图形

第四周：连连看

第五周：圈数字

第六周：给花宝宝排队装电池

第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶

第八周：认识梯形蜗牛吃什么

第九周：会动的玩具它们相等吗

第十周：轮子图形变变变

第十一周：我的好帮手—刷子变成一样多

第十二周：捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆

第十三周：做纸牌

第十四周：图形身份证

第十五周：图形的家

第十六周：小鱼有多长

第十七周：水果店夏天到了

第十八周：水上的小船图形的二级分类

3.课程校本研修工作计划安排篇三

一、本期个人目标

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质。

二、研修措施

1、关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，加强师德修养，爱岗敬业，通过学习《师德规范》、《教师法》、不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。

6、通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

4.科学计划小班课程安排表篇四

一、指导思想

校本课程是指学生在保证国家课程和地方课程基本质量的前提下，根据国家的课程管理政策和课程计划，以学校为基地，以满足学生发展需要和体现学校办学理念与特色为目的，充分利用地区优势和学校资源，由师生共同开发的多样性的课程形态。因此，新课程改革为我国教育事业的发展带来了新的机遇，同时也迎来了新的挑战，这是时代对教育的期盼，也是社会对教师的要求。积极推行素质教育、创新教育是一名教师义不容辞的责任。同时，面对新时期的学生，让学生动起来，让学生思考起来，成为了我们课堂亟待解决的关键问题。随着我校教育教学的改革步伐，立足新课程改革的实际，依据我校教情学情制定了开发具有我校的特色《四大传统节日食俗文化》的校本课程。

二、课程设计的基本思路

校本课程是一门由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程。它虽然有国家制定的总的活动纲要，有独特的先进课程理念，但没有现成的教材，也没有可供借鉴的操作模式。要搞好校本课程，必须走校本化之路，只有因地制宜，结合学校、学生的特点，整合自己的优势，才能形成校本特色，创出学校品牌。

在整合学校资源的过程中以及我校校本课程开发的规划下，我发现我们的学生绝大多数都是独生子女，并且娇生惯养。于是我将此课题研究与课程改革实验结合起来，在七年级开发具有校本特色的“四大传统节日食俗文化”的校本课程。

其课型有：节日食俗知识普及型、节日食俗欣赏型、节日食俗实践操作型、、节日食俗成果交流型。课程内容既有实践操作，又有文化的普及；既涉及烹饪技艺的学习，又涉及饮食文化的探讨，培养学生潜在的自主性、探究性和创造性。

三、课程设置的总体目标

1．培养实践意识：引导学生在做中学，在学中做，在活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验，培养理论联系实际的学风。

2．培养主体意识：引导学生在生活中学习，在活动中学会生活，在实践活动中加深对自我能动性认识和体验，培养民族自豪感，建立责任感、培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

3．培养创新意识：引导学生在仿中学，在学中创，在实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独特见解，乐于研究探索新的事物。

4．培养合作意识：引导学生积极参与实践活动，学会合作、尊重和欣赏他人的劳动，学会与他人合作、交流和分享劳动成果，培养集体主义精神和为他人为社会服务的精神，建立为实现共同目标而团结互助、尽职尽责的合作意识和态度。

5．培养劳动实践的能力：通过触摸生活、探究学习和亲身实践，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术，使学生获取初步的节日烹饪知识和积极的劳动体验，形成初步的劳动意识和基本的烹饪技能。

6．培养发现问题、分析问题和解决问题的能力：通过实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法及正确的分析问题的方法，使学生善于全面、完整的认识事物，从不同层次、角度提出问题，并比较恰当的解决问题。

7．培养搜集信息、处理信息的能力：引导学生走出课堂，走向社会，回归家庭。

四、课时、教学形式：

面向七年级全体学生开课，共4课时；期中前两节，期中后两节；期中前两节先上节日食俗文化知识普及课与欣赏课，期中后两节上节日食俗烹饪操作课与成果展示课。

五、教学内容: 四大传统节日（春节、清明节、端午节、中秋节）是中华民族文化的精髓，蕴含着中华民族的精神和品格，它源远流长，有着超时空的魅力。学习四大传统节日食俗文化有利于陶冶学生情操、丰富情感，加强学生修养，培养学生实践能力。主要内容包括：四大传统节日食俗文化知识、各地的节日食俗当中的食品欣赏、家乡节日食俗食品的实践学习、学生节日食俗食品的成果展示。

六、学生评价方式：

每节课考勤，课程结束对学生作品品评，选出优秀作品以及优胜组。

七、课程拓展和成果展示：

1、学期组织一次节日食俗学生成果图片展示活动；

2、与学生父母携手举办一次“四大传统节日食俗文化”课体验活动。

八、期望：

1、期望在更多合适的年级开展此课程，针对不同年龄段，设置合适的教学内容。

2、期望学校领导和班主任的大力帮助和支持。

3、期望各相关工作环节协调顺畅。

九、要点说明：

5.幼儿园小班主题统整课程实验计划篇五

二、实验目的1、促进幼儿生命体的成长与发展，为幼儿一生发展打好基础。

2、增进幼儿对人、对事、对物的积极情感态度。

3、培养幼儿学习做人、做事、动手、动恼等初步能力。

4、帮助幼儿建构自身的知识与经验。

三、实验的对象和时间

对象：实验幼儿园小一班

时间：一学年

四、实验原则

我们主要采用和谐发展的原则、回归生活的原则、统合学习的原则、双主互动的原则、地方性原则来进行实验的。

五、实验措施

6.科学计划小班课程安排表篇六

2-3月份活动目标：

1、能围绕图片内容讲述不跑题，感受作品的情感基调以及人物特点。

2、复习空间方位：上、下、前、后，能以自身或客体为中心，辨别物体正确的运动方向。认识长方形、梯形并知道其特征，能在周围环境找出相应图形。

3、认识“〉”（渐弱符号），通过感受歌曲力度的变化，体会歌词所展示的情景；学习用线条和图案表现物体的基本结构和主要特征，提高对色彩的运用能力。

4、初步养成爱劳动，爱护环境的习惯,感受生活的美和乐趣；培养幼儿参与体育活动的兴趣，能听信号进行简单队列变化,学会做新操。

5、了解蚊子和蜗牛的基本特征及生长环境，有兴趣探索动物世界的奥秘，培养幼儿初步的环保意识。

6、认识种植的基本工具和步骤；使用小工具自由玩沙，注意安全；通过观察，对自己的手有一定的认识，养成良好的卫生习惯。

7、懂得一些自我保护方法和安全常识，提高幼儿解决问题的能力，激发自信心。

8、引导幼儿运用拼搭、收缩、错位、平铺、拓展的拼搭技能进行拼搭活动。活动内容：

语言：《逛花街》、《小猪盖房子》、《春天的电话》、《春天》、《你问我答》、《我进步了》

数学：区分向上、向下、向前、向后认识正方形、长方形、梯形、快乐小兔、有趣的长方形、小狗拼图、音乐：《这是什么》（猜猜唱唱）<一>、《这是什么》（唱唱演演）<一>、《什么动物出来玩》（韵律活动）、《小花猫和小老鼠》（歌唱）<一>、《小花猫和小老鼠》（做做唱唱）<二>、《生日树》（画画跳跳）、《数字歌》（唱唱认认）<一>、《数字歌》（唱唱演演）<二>、《动物合唱队》（歌唱）<一>、《动物合唱队》（唱唱演演）<二>、《啤酒桶波尔卡》（欣赏）。

美术：《红包生肖—牛》（欣赏）、《七星瓢虫》(油画棒画)、《房子》（油画棒画）、《汤圆与盘子》（泥工）、《小眼睛看世界》（油画棒画）、《鸡蛋花》（棉签画）、《彩色的树》(油画棒画)、《小扇子》（折纸）、《河里的鱼》（蜡笔画）、《青蛙》（油画棒画）、《金鱼》（粘贴添画）、《地球妈妈》（主题画）、《表情》（线条画）、《菊花香》（棉签水粉画）

健康：安全教育、《小小清洁工》、《我变美了》、《小小种植角》、学新操、队形队列、玩沙、《小小消防员》、《交通安全教育》

科学：《小蚊子》、《蜗牛》、《我的手》、《鸟的嘴巴》、《可爱的蜘蛛》、社会：《独自在家时》、《动物是我们的朋友》、《大家来植树》、《拍球比赛》

积木建构游戏:结实墙（小班活动课程p10）镂空墙（小班p13）阳台上的花盆（邦宝p6）楼梯（邦宝p7）转角墙（邦宝p9）围墙（邦宝p10小班p16）

4月份活动目标：

1、感受诗歌优美的语言韵味，学习正确运用动词、形容词进行讲述，提高幼儿语言概括的能力。

2、认读1—10，能根据提供的物品点数，粘贴数字，并正确运用1—10的正逆顺序。

3、能用回答的形式演唱歌曲，唱准附点，尝试分组选择不同乐器进行合奏练习；学习涂出渐变颜色的技巧，发展撕、粘贴的动手操作能力，巩固团圆和压扁的泥工技能。

4、教幼儿随曲线慢跑，发展幼儿跑的能力，练习双脚立定跳远，提高弹跳能力，增强身体素质。

5、了解部分动物的外部形态、特点及生活习性。

6、了解清明节的由来，感受清明节与其他节日在气氛上的不同。

7、知道树木的作用以及树林被破坏的危害，简单了解树木与人类、环境的关系。

8、能正确自我认识、评价，培养幼儿不轻易放弃、克服困难的个性。

9、学习运用对齐拼搭、加固拼搭技能构建出不同规模的梁桥。综合运用各种拼搭进行立体物构型的建构技能。

活动内容：

语言：《猜猜我有多爱你》、《动物小船》、《报花名》、《河岸上》《我们有好看的书》《小动物进城》

数学：认读1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 音乐：《香粽子》（想想唱唱）<一>、《香粽子》（唱唱演演）<二>、《小看戏》（打击乐）、《滑稽的脚先生》（歌唱）<一>、《滑稽的脚先生》（唱唱演演）<二>、《走路》（歌唱）<一>、《走路》（唱唱演演）<二>、《音阶歌》（唱唱认认）<一>、《音阶歌》（唱唱认认）<二>、《手腕转动》（歌唱）<一>、《手腕转动》（唱唱编编）<二>、《蝴蝶找花》（韵律活动）

美术：《帆船》（意愿画）、《蜗牛》（蜡笔画）、《梅花》（手指点画）、《沙滩上的螃蟹》（油画棒画）、《水果篮子》（意愿画）、《房子与树》（蜡笔画）、《菠萝》（粘贴添画）、《小鹿》（蜡笔画）、《火车》（蜡笔画）、《菠萝叶子》（粘贴）

健康：《爱洗澡》、《不干净吃了得病》、《回家了》、《我敢说》、哑铃操、《争取胜利》、《摘星星》、《抛球和接球》、《防溺水教育》

科学：《动物避暑》、《老虎和猫》、《乌鸦喝水》、《妈妈的菜篮》、《可爱的豆芽宝宝》、《米饭哪里来》、社会：《清明时节雨纷纷》、《勇敢的孩子》、《著名的音乐家》、《碰疼别人了》

积木建构游戏: 河堤（邦宝p23）梁桥（小班p28）小汽车（邦宝P25小班P35）小龙舟（邦宝P26小班P38）5月份活动目标：

1、能仔细观察画面细节，推测角色关系和结局；感受诗歌有趣的情感，学习故事的艺术语言。

2、初步学会图形之间的转换关系，复习图形分类，学会区分厚薄、粗细，养成良好的观察力和思维力。

3、学习从弱拍起的歌曲，感受旋律的变化，并尝试用简单的方式把自己的感觉表达出来；发展初步的构图能力，逐步养成专注细致的绘画习惯，感受画面的明暗对比。

4、知道摔倒后保护自己的方法，懂得遵守交通规则，学会安全出行；锻炼手眼的协调能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，培养幼儿的创造力。

5、知道水产食物和耕种食物的概念，学会区分不同的食物，产生对食物探索的兴趣。

6、知道国旗、国徽的特征和表示的意思，激发热爱祖国的情感。

7、初步了解交通工具的演变过程。

7、综合运用及选择特殊积木进行构型的技能。让幼儿学会分析模型的构成组块采用各种技能逐层拼搭。

活动内容：

语言：《微笑》、《有趣的伞》、《门板上的画》、《悯农》、《聪明的鱼妈妈》、《它少了什么》、《一只蛤蟆一张嘴》、数学：图形关系、图形点数、比厚薄、比粗细、数图形、小小书店、看看谁最棒、接水管

音乐：《线条的音乐画》（听听做做）<一>、《线条的音乐画》（听听画画）<一>、《只怕不抵抗》（打击乐）、《凼凼转》（歌唱）<一>、《凼凼转》（唱唱演演）<二>、《谁是小熊》（韵律活动）、《建筑之歌》（歌唱）<一>、《建筑之歌》（唱唱编编）<二>、《北京的金山上》（打击乐）、《会跳舞的发条玩具》（歌唱）<一>、《会跳舞的发条玩具》（唱唱演演）<二>、《老鹰捉小鸡》（韵律活动）

美术：《中国娃娃》（线条画）、《虾》（蜡笔画）、《车》（装饰画）《小兔》（蜡笔画）、《可爱的小蜜蜂》（油画棒画）、《蜻蜓和花》（手指点画）、《萝卜》（蜡笔画）、《樱桃》（油画棒）、《荔枝》（粘贴）、《生日蛋糕》（蜡笔画）、《大公鸡》（油画棒画）、《一串红》（手指点画）、《花瓶与花》（擦画）、《愿望花》（油画棒画）、健康：《摔倒了怎么办》、《这样做对吗》、《生病以后》、《要遵守交通规则》、《送信》、《玩软管》、《老虎捉猴子》、《看谁投得高》、《防震减灾教育》、《远离噪音》、《回家了》

科学：《美丽的荷花》、《纸的秘密》、《它们吸水吗》、《水的秘密》、《观察物体》

社会：《我爱国旗、国徽》、《学做天气记录》、《城市美容师》、《从古至今话交通》

积木建构游戏:小飞机(邦宝P27小班P45)小鸭（小班p60）长颈鹿（小班P48）小鸡（小班p56）

6-7月份活动目标：

1、感受古诗押韵简洁、朗朗上口的口语特点；独立看书时能看懂每幅图的大意，对文学作品感兴趣。

2、能按照物体的两个特征对物体进行分类，学会按照二项规则排序。

3、能用肢体动作表现对旋律与节奏的感受，分清以自我为中心的不同方向，能与舞伴的动作保持一致；感受陶瓷艺术的风格及特征，懂得用多种线条表现帽子的外形及花纹图案。

4、增加对夏天天气特征的认识，了解防暑降温的方法；养成爱劳动的好习惯，增强自我服务的意识；学习玩高跷，锻炼平衡能力和手脚协调能力，初步学会倒退走，发展幼儿跑的能力。

5、通过观察对材料能否吸水及物体的沉浮有一定的了解，理解力的作用及摩擦力，在探究活动中喜欢思考，善于合作。

6、学习正确处理同伴间的矛盾和冲突，初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望，知道犯错后要勇于承认。

7、学会观察物体，能区分冷热水，体验与同伴合作、交流的乐趣。

8、能正确理解“＝、≠”的含义。

9、了解岭南地区风格各异的民居及其用途。

10、学会选择材料进行逐层拼搭的建构技能。学会综合运用各种技能进行逐层建构。

活动内容：

语言：《好朋友》、《爱的礼物》、《我能飞》、《爱吃水果的牛》、《你喜欢冬天还是夏天》、《头上长西瓜》

数学：分类、二项规则排序、帽子商店、帽子商店、小熊分气球、图形迷宫、串项链、认识“＝、≠”、“＝、≠”的运用

音乐：《朋友舞》（歌唱）<一>、《朋友舞》（唱唱跳跳）<二>、《小麻雀》（编编玩玩）、《听音乐找画面》（听听找找）、《跳跳糖》（歌唱）<一>、《跳跳糖》（唱唱玩玩）<二>、《金蛇狂舞》（听听玩玩）、《理发店》（歌唱）<一>、《理发店》（唱唱编编）<二>、《悄悄话》（歌唱）<一>、《悄悄话》（唱唱演演）<二>、《小白船》（欣赏）

美术：《天气》（线条画）、《荷花》（蜡笔画）、《潮州木雕》（欣赏）、《帽子》（意愿画）、《做面条》（泥工）、《佛山陶瓷》（欣赏）、《猫咪相片》（线条画）、《熊猫》（蜡笔画）、《向日葵》（手工）、《我爱运动》（蜡笔画）、《公车》（装饰画）、《蜗牛》（撕贴）

健康：《炎热的夏天》、《剥毛豆荚》、《穿裤子》、《走高跷》、《灵活的汽车》、《塑料圈的游戏》、《捕小鱼》、《防食物中毒教育》、《下雨了》、《爱护小脚丫》、棒操、科学：《会浮的东西》、《力的作用》、《摩擦力》、《冷水和热水》、《水的净化》、《预防溺水》

社会：《端午节》、《玲玲哭了》、《不做任性的孩子》、《图书是我撕破的》、《我爱省会—广州》、《岭南民居》