守规则保安全

守规则保安全（精选10篇）

1.守规则保安全 篇一

严纪律守规矩强管理保安全纪律作风集中教育整顿活动

总结材料

交警大队指挥中心

根据市局统一部署，决定自2014年12月至2日起到2015年2月2日，在全大队开展“严纪律、守规矩、强管理、保安全”为主题的纪律作风集中教育整顿活动。教育活动以“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观为引领，全面贯彻落实公安部“五条禁令”、“三项纪律”、市委政法干警“十个严禁”等警纪条令，通过学习教育、查摆检查、整改提高，使全体民警更加敬畏纪律制度、更加敬畏岗位职责、更加敬畏群众利益，进一步树立执法为民、秉公用权、廉洁自律、真抓实干的良好警风，预防和减少违法违纪案件的发生，确保队伍永葆忠于党、忠于人民、忠于法律的政治本色。我中队根据大队统一要求，结合中队实际，以进一步加强公安交警队伍建设，切实解决公安交警队伍中存在的突出问题，激发广大交警的工作热情为切入点开展活动。

一、认真对照自查

对照“五条禁令”、“三项纪律”和诸暨市政法干警“十个严禁”等警纪条规，重点开展十项自查自纠。

（1）有无违反规定组织或参与“酒局”“牌局”的行为；

（2）有无违反规定进入陪侍性娱乐场所的行为；（3）有无酒后驾驶机动车的行为；

（4）有无参与赌博或参加带有赌博性质的打牌打麻将活动；（5）有无参加民间非法高利借贷活动；

（6）有无刑讯逼供、体罚虐待案件当事人的行为；（7）有无向办案民警说情打招呼的行为；（8）有无接受当事人请客送礼请吃的行为；

（9）有无在办理各类证照过程中与“黄牛”等相对关系人交往密切的行为；

（10）有无在办理取保候审等强制措施中违反办案纪律的行为。

二、存在的主要问题

1、思想认识没有完全到位。在落实“五条禁令”、“三项纪律”和诸暨市政法干警“十个严禁”等警纪条规时存在时松时紧现象。缺乏“警钟长鸣”的思想意识，在主观上没有树立警纪条规要时时抓的意识。今后，在工作圈内，要反省能否坚持建功立业为人民；在生活圈内，要反省能否坚持一身正气拒腐蚀；在交际圈内，要反省能否耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住小节。

2、理论学习重视不够，不注重政治素养的提高。自认为受过高等教育，有一定的实践经验和业务基础，能胜任本职工作，思想上认为只要懂业务就行了，理论学不学无所谓，缺乏学习兴趣和热情，即使学习也是浅尝辄止，满足于一知半解，更不会运用理论指导、解决实际问题。认为政治理论学习是软指标，可有可无，以业务忙为由放松管理，以致政治理论学习流于形式，走过场，甚至于落空，形成了重业务工作，轻政治学习的不良习惯。

3、主动发挥指挥中心的综合协调作用不够。虽然能够做到按时完成大队领导交办和指挥中心的日常工作。但主动想办法、出思路，充分发挥指挥中心在道路交通安全管理中的综合调度和协调作用不够。

4、联系群众不够。平时呆在机关时间多、到基层少。下基层、接地气，工作上深入群众、深入一线实际的少，没能主动到群众中谈心交流做朋友，掌握群众所想所思所盼，宗旨意识需要进一步提高。

5、思想政治工作做的不扎实。对民警思想状况和生活情况了解不全面，帮助民警、职工解决实际困难不多。导致民警工作精神状态不佳，工作效率低下。

6、开拓进取、刻苦钻研的精神不够。工作中创新意识不强，研究解决新形势下制约工作深层次问题上还显得眼界不够广、思路不够宽、办法不够多，习惯按老套路老办法解决问题。

7、对精神生活的标准不高。对一些贪图安逸现象缺乏足够的警觉，疏于对健康运动等高尚文化生活的追求。

8、发扬艰苦艰苦奋斗作风不够。在日常生活上，忽视小节，勤俭节约的意识还有待进一步提升。艰苦朴素意识有所淡化，有时在工作、生活等方面有与别人攀比思想。

9、没有合理利用好现在的科技装备。在科技装备的管理上大手大脚，存在坏了就报废的现象，对损坏的科技装备没有很好利用。

三、产生问题的原因分析

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但更多的是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点。

1、学习不自觉。

随着年龄的增长，在学习上缺乏热情和韧劲了，不愿意静下心来学习，常常以事务多、工作忙为自己开脱，不善于挤时间学习。很多时候是组织逼着学，有的时候是现用现学，用什么学什么，零打碎敲，不系统。正因为学习不够，使自身在知识更新、学识结构优化等方面，进步不大，直接影响了领导水平的提升和工作办法的改进，在理论指导实践上差距较大。

2、思想不上进。

总书记在河北调研时指出：“一名党员领导干部加强思想修养是一生的功课，是时刻不能放松的生命线”。但从自身看，入党多年，自认为世界观、价值观早已经形成了，权力观、地位观、政绩观也就这样了，不会出什么大问题。由此，放松了党性修养、忽视了思想改造，满足于现有状态，得过且过，没有持续把思想政治修养的强化与提升，作为改造世界观、促进自身发展的根本动力源泉，导致行为发生了一定偏移，形式主义、官僚主义、享乐主义逐渐增多。

3、作风不够实。

工作年限长了，不自觉地产生了“惯性思维”和“惰性思想”，在工作上求真务实的思想意识在弱化。面对新情况、新问题时，缺乏应有的危机感和紧迫感，觉得天塌有高个，地陷有矬子，工作干个差不多就行了，闯劲、冲劲、韧劲在减少。这实质上也是人生观、价值观、工作观出了问题。最终导致在处理和解决问题上态度不认真、工作效率不高、解决问题不彻底。

4、要求不够严。

工龄长了，年龄大了，大大小小的事经历的多了，就自认为抵御腐蚀的能力也强了，进而在加强道德修养、自觉抵御腐朽生活方式上降低了标准，在工作、生活等方面的细节问题上，逐渐放松了自己要求。由于对一些所谓的小问题、小毛病不以为然，习以为常，导致了很多“四风”问题的产生和出现。

三、今后的努力方向及改进措施

通过教育实践活动，我进一步深刻认识到：群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。只有找出问题、分析问题再解决问题，对症下药，才能健康成长，才能无愧于共产党员的角色，才能真正起到先锋模范带头作用。

（一）努力方向。对照自己的不足，坚决清除思想上、精神上的病因，严格按照共产党员的标准约束自己，努力做到学习认认真真，工作勤勤恳恳，生活简简朴朴，做人清清白白，始终把群众利益放在第一位。要进一步强化政治学习，增强理论功底，提高理论水平。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，传递正能量。要进一步解放思想、务实创新，增强工作实效。

（二）整改措施。针对上述突出问题，主要从以下几个方面进行整改。

1、加强理论学习和政治思想教育，不断增强民警的责任感和使命感。坚持以“群众路线”统领公安工作，不断加强政治理论学习，大力加强艰苦奋斗和执法为民思想教育，不断增强政治敏锐性、政治鉴别力和政治责任感，充分认识公安工作在当前面临的形势和任务，明确奋斗目标和方向，从而牢固树立“人民公安为人民”的思想。用富有时代特点的政治理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，做好自己的本职工作。

2、锐意进取，求真务实。树立全局观念、超前意识，讲究方法，注重实际，爱岗敬业，对工作保持热情，在工作中找到幸福感和满足感，做好自己的“中国梦”。遇到难点，多动脑子想办法，将理论知识与实践相结合，理清工作思路，找准突破口，不断积极进取、努力开拓创新，争创一流的业绩。同时，结合本职工作，多为领导当好参谋、出好主意，提高大队的科技应用水平。

3、加强党性修养，做创先争优的表率。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，认真做好大队科技工作。严格遵守并坚决贯彻执行党规党纪、法纪政纪，自觉遵守《公安机关人民警察纪律条令》、“五条禁令”和公安部“三个决不允许”的纪律要求，自觉遵守各项法律法规、规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。

4、坚决抵制“四风”，做教育活动的表率。力戒形式主义和官僚主义，牢固树立群众观点。工作和生活中都不搞特权，坚守做人、做事、用权、交友的底线，严守党和人民交给的政治责任，牢记“两个务必”，忠实地执行党的群众路线和民主集中制原则。牢记群众利益无小事的道理，大事讲原则，小事讲风格。坚持厉行节约，反对铺张浪费，勇于接受群众监督。

清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。在今后的工作中，本着严谨负责的工作态度，务实高效的工作作风，加强与其他科室的协调，强化自身政治业务学习，提高理论水平及业务操作能力，一如既往地做好科技工作，为促进我市的道路交通管理工作健康有序发展做好科技保障。

2.守规则作文 篇二

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的守规则作文6篇，希望对大家有所帮助。

守规则作文 篇1

孟子曾说过：“不以规矩，不成方圆”，每当看到这句话时，我总会想起那件令我难忘的事。

记得一个阳光明媚的星期天，我自己一个人到家对面的公园玩，不知不觉玩了一个小时，我热得口干舌燥，于是我把带的一瓶水一饮而尽，当然，一瓶水是解决不了问题的，可我没钱买水，只能回家喝水。

当我走到十字路口时，正好绿灯快要结束了，我一个箭步想快点跑过去，但我刚越过白线，绿灯一下变成了红灯，我只好停下了脚步。时间一秒一秒过去了，我非常地渴，突然，一个念头涌进了我的大脑--闯红灯！想到这，我毫不犹豫地开始实施这个计划，当我一只脚刚刚踏出，我看到红灯好像在对我说：“你可要想仔细了，可能你的一个小小举动，就会造成很大的危险。”这时，我又想起爸爸的话：“宁等三分，不抢一秒”，于是，我又把脚收了回来，这时，一辆车忽然从我眼前开过，吓了我一跳，我庆幸自己刚才没有闯红灯，否则后果不堪设想。等了一会，绿灯终于亮了，我高高兴兴的回家去了。

这件事使我深刻意识到了规则的重要性，在有些人看来，遵守规则有时会吃点亏，但在我看来，遵守规则是每个人一生的财富。

守规则作文 篇2

生活中处处有规则：竞赛游戏有规则，校园学习有规则，走路行车也有规则。但有时，规则却是对人品、德行的一种考验。

我站在一片草地前，犹豫着该不该踏过去。此时，我正走在放学路上，来到一片草地前，我面临着一个两难问题：若是踏过草地，则能近许多路;但若是走校园正规大路，则要远许多。我像一尊石像般定在原地，闭着眼睛，心中犹豫着，盘算着，思索着。这时，我抬起头，望了一眼眼前的草地，原本葱郁的草地已被踩出了一条泥巴路，两旁的小草也都弯着腰，低着头，好像一个个打了败仗的士兵。哎!算了，大家都这样走过去，我又何苦绕远路呢?也不差我一个嘛!我为自己找了借口。正当我打算踏进草地时，不经意间看到了一条标语：你遵守规则了吗?是啊!我遵守规则了吗?我不禁扪心自问。若每个人都违反规则，那还要规则有何用?这又让我想到了课本中的一句话：“生活中都是像那条大鱼般的`道德诱惑。”于是，我决定不再抄近路。

忽然，我仿佛看到了那夕阳下，小草露出了灿烂的笑脸。

守规则作文 篇3

我这人不喜欢运动，但喜欢看体育节目，特别是足球。我是一个电视球迷——这也是没办法的事，因为没有足够的时间和钞票去现场看球。如今中超早已经开打了，我们就聊聊足球吧。

先说足球的起源。对于这一点，作为足球弱国的中国好像一下子有了发言权，山东淄博就找来一大堆证据，以证明这个齐国故都是现代足球的鼻祖，虽然老外们死活不肯承认，但《史记》中记载临淄一带战国时就流行蹴鞠却是事实。

据史书记载，古人对于蹴鞠的热情并不亚于今人对于足球的迷恋。例如汉高祖刘邦的老爸就是一位踢球高手，刘邦当了皇帝，端着皇帝的架子放不下来，他老爸也不能一天到晚跑来跑去地踢球了，郁闷得很哪!相比之下，后来的汉武帝、曹操、宋徽宗等人就比较放得开，个个是高手兼超级球迷，《水浒传》中高俅因踢球发迹更为人熟知了。

中国历史上，自战国以来，汉、唐、宋、元、明等朝代都有很多人参与蹴鞠活动，但到了清朝，不知怎么回事，蹴鞠完全失传了，这也是老外不肯承认蹴鞠是现代足球鼻祖的原因之一。

了解到这些，我总在想，有着悠久历史的蹴鞠没有发展成现代足球，或许有些遗憾，但或许也有些必然因素。

例如，古人对于蹴鞠，主要是一种玩的心态，至于规则，可能也会有，但决不会像现代足球这样细致严谨。更重要的是，我们没有遵守规则的传统，并且这种游戏主要是达官贵人在玩，官大一级压死人，在官场上如此，在球场上居然也是如此，最高首长的话就是规则，在这之前其他人所定的规矩统统作废。如此这般，只讲尽兴不讲规则，或者有规则不去遵守，朝令夕改，这样的历史再悠久，也不会发展成现代足球，因为现代运动最讲究规则。

再如，中国地域广大，制定规则时各自为政的情况也非常普遍。例如同是打扑克，地域不同，花样也不同，规则更是五花八门。

其实，不光足球是这样，很多现代体育运动都能在古代中国找到它的影子，但是，影子最终还是影子，没有一项运动发展成现代体育项目，这里不能没有不重视规则的原因。

直到现在，有些球员被吹犯规之后，总要找裁判理论一番，这说明在他眼里，只有自己的一贯正确，却压根儿没有遵守规则的意识。

其实，不光体育是这样，在遵纪守法方面更是如此。全国人大总是一天到晚勤勤恳恳地制定法律，但是有哪一部法律不打折扣地严格执行了？不停地出台一部部法律，是用来当摆设的吗？我敢说，不必忙着再去制定法律，能够做到不折不扣地执行现有的每一部法律，我们的社会就能达到和谐和完美了。

我们需要规则，我们更需要严格遵守规则的行动。

守规则作文 篇4

我们学校有许多规则，就让我来介绍一下把！第一条规则是“不准乱扔垃圾”，第二跳规则是吃饭要站排，不准乱挤。第三条在教室里不许大声说话。有一次我看见有一个大学生从小卖店出来就把垃圾扔在地上。我走过去，问他为什么扒拉技仍在地上，他脸非常红，红的像红旗一样，他飞快的把垃圾扔进垃圾箱里。有一位老师看见了对他说：“你改掉错误就是好孩子。还有次我班的老师领我们吃饭，老师让一年级的小学生先进，我就跟小学生一起进去。老师发现了，他说如果你们都不站排，学校就会乱套。可见后果有多严重。所以我们要人人遵守规则。

守规则作文 篇5

国有国法，家有家规，有了规则，遵守规则，人们才能有序的生活。没了规则，一切都乱了套，后果不堪设想。无论是在学校的学习生活，还是课余的时间小朋友在一起游戏。所有人都应该遵守规则。

在动物园，有很多的动物，牌子上面写了：不准喂食品给动物吃，我没有遵守。那天，我看见了一个小孩，在去学校的路上有一个天桥，旁边还明明写着：请走天桥和地下通道，我问他：“你为什么要翻越界栏横穿马路。”他说：“因为这样方便快捷。”

我终于明白了，在规则面前我们应当遵守规则，不能想怎么做就怎么做。不能没有规则约束。在群体中，必须自己遵守规则。

守规则作文 篇6

行走在熙熙攘攘的街道上，看到街边一群人正在愉快地做游园活动，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……

五年级的暑假，有一天，我到图书馆参加书法比赛。比赛结束后，接着开展游园活动。参加活动的人很多，排成了一条长龙。我也站在队队伍里，随着人流慢慢地向前移动……

“最后十根棒棒糖！前十名有糖，后面的很可惜，没有棒棒糖了！”一个尖刺的声音传来，使排在后面的人垂头丧气，我也不例外。我看了看前面，人头攒动。“人真多，看来没机会了，我还是回家吧。”我有些闷闷不乐，走出队伍，准备回家。突然，一个响亮的声音让我停下了脚步——“秦！来我这儿！来我这儿啊！”我转过头，循着声音传来的方向看去。“是小淇！排在第五个！”我欣喜若狂，兴奋得像泄了气的气球一下子又充满了气似的，用尽全身力气向小淇奔去。“小淇，你排在第五啊！”我激动地说。“快快快，站到我前面来，这样就有机会得糖了”小淇紧张地说。听了小淇的话，我二话不说，迅速插到小淇的前面。我终于有机会得糖了！高兴之余，我转头看了看后面那条长龙似的队伍，耳畔突然响起平时妈妈和老师教育我要自觉遵守规则的话语。“不行！我不能插队，我要遵守规则！”我一边摇头，一边坚定地说。我告别了小淇，毅然走出了这一条五颜六色的“长龙”，走出了图书馆，走回了家……

3.守规则作文 篇三

记得，就在上个星期，上体育课，操场上只有我们一个班级，老师让我们班的男生踢足球。刚开始时，踢得挺好的，很有秩序。但好景不长大家玩着玩着，一个人突然触犯了规则，那对方可就不愿意了，想使用规则惩罚对方，以让己方继续保持领先，但，触犯规则的那个人，却死活不承认。于是，一场足球比赛变成了口角。最终，大家还是都不退让，于是，一场没有规则的比赛开始了：大家踢着踢着，突然一个人像玩橄榄球似的抱着球向前冲;一个人又像打篮球似的，带球冲锋;还有个人发疯似的把球踢得老高老高……球场一片混乱。

如果没有规则，赛场将混乱不堪，因为没有约束，想怎样就怎样。这让我不禁联想到了社会，如今的社会，可以说完全没有秩序，到处都是混乱，随处可见的争吵、打架，使得到处都不宁静……正因为人们不懂得遵守规则，然而，这样的现象使得人们渐渐将规则这样东西淡忘，又使得人们越来越不遵守规则，造成了十分严重的恶性循环。所以在地球的每一个地方都不能缺失了规则这一环，也可见规则的重要性，可以说是无以伦比的。

4.守规则作文 篇四

看了交通安全宣传片《流泪的花季》，里面触目惊心的场景和贫困家庭让我深深体会到安全的重要性和生命的价值！

《流泪的花季》向我们展示了车祸造成的令人震惊的人类悲剧。失去一条腿的小女孩给我留下了不可磨灭的印象。她本应该像我们一样在校园里快乐的生活，可惜因为一场飞行灾难失去了一条腿，让她无法像我们一样在学校参加体育、健美操和课外活动。她只能看着远处同学的身影，控制不住地哭。从她的眼神里，我们可以看到悲伤和无奈，但更多的是对车祸的仇恨！然而，许多司机无视交通安全法规，为了吸引更多的客户，赚更多的钱，他们冒着自己和乘客的生命危险，违反交通规则，摧毁了许多幸福的家庭！影片中，一家人原本很幸福，但在春节前夕，父母双双车祸身亡，留下爷爷奶奶和三兄妹。无奈之下，大姑娘只好辍学出去打工养家。看到这样的场景你还无动于衷吗？难道这些残酷的现实不能给大家敲响警钟吗？

一场车祸，一场悲剧，一滴眼泪，凝聚成一堂血的课。让我们携起手来，关注安全，关爱生命。以《流泪的花季》为警钟，从我做起，共同遵守交通规则！

5.《我要守规则》教学反思 篇五

规则对于三年级学生来说是一个枯燥而又乏味的话题。在这节课上，我想让学生了解规则，并且自觉地遵守规则，让学生从有意识地要我遵守规则转变为我要遵守规则，从外在的道德教育转化对学生道德的引导，进而促使学生内化为自己的行为。在这节课中，我主要在以下三个方面做了探索与尝试：

一、课堂教学要源于生活。

有人说：“没有经过体验的人生，不是真正的人生。”那么也可以说：“没有经过体验的道德，形成不了真正的道德。”因此，在课堂上我对教学内容进行了重组和整合，对课程资源进行了开发，从学生喜爱的游戏入手，让同学们在一分钟内合作做好一件事，在活动中，让学生真实地体验规则的作用DD确保活动的顺利开展，而不是限制人活动的枷锁。有了观念上的转变，再从学生学校生活出发，教会学生自己定规则。在最后让学生交流汇报不遵守规则的危害，这样，教学空间又得到了拓展，课内与课外联系起来，学校与社会得到融合。此间教师完全以一个活动的引导者出现，充分相信学生的能力，发挥他们的自主性，让学生用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达。引导学生学会解决问题的方法，培养解决问题的能力，形成关心身边事物的态度，我想这也是这节课所要达成的目标之一。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，因此，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。所以，这节课设计的整体思路是从儿童已有的社会认识和经验出发，把儿童在学校生活中存在的规则问题通过种种方式凸现出来，引发他们的思考，引导他们认识到规则的重要性和必要性，通过反思、体验和感悟，指导自己的生活。根据这样的教育思想和理念，我让学生观看了视频《不守规则的丁当狗》，让学生们直观地看到了不守规则的行为是怎么样的，接着通过他们的讨论明了不守规则的行为会有什么后果，也激发了他们的参与热情和强烈的情感体验。再合作处理信息，知道生活中处处有规则，这样避免了空洞的说教和生硬的灌输，给学生创造了一次次思考的机会。再创设一个两难问题，让他们在解决问题的过程中活化知识，真正把课堂上提升的认识和习得的能力用来指导自己的生活，体现出这门新课程源于生活，高于生活，指导生活的核心思想。

二、教师要学会利用课程，开发课程，建设课程。

在新课程的实施过程中，课程资源的开发和利用是每一个教师面临的全新课题。这节课我力求在这方面做一些尝试和探索。走进新课程的教师是课程资源的重要鉴别者、开发者和利用者。教师首先要树立教材不是唯一的课程资源，教学是“用教材”而不是“教教材”的观念。因此，我觉得这节课若只停留在认识规则的普遍性和必要性是不够的，为了进一步加深了学生的规则意识，我安排学生大胆地站起来，勇敢地讲出自己曾经不守规则的行为，让学生首先进行了自我批评，这比老师空泛地讲不能怎样做，不能怎样做有效多了，从深度上对课程进行了进一步的开发、创造。但缺少了根据学生生活经验探究规则是怎样产生的铺垫。

三、教学要立足课堂，开放课堂，延伸课堂。

传统的教学方式中，教学的起点和终点都集中在课堂上，教学的目的就是为了教学，课堂教学与学生的生活往往是割裂的。这样的教学是死的，它无法深入到儿童的生活中去，焕发出生命的活力。这堂课的设计我力图将生活与课堂打通，让生活为课堂教学服务，课堂教学则是为了指导学生的生活。这样的.教学是向学生的生活中开放的，在课堂上，通过教师精心设计的种种儿童乐于接受的方式，通过教师的引导、提升和整合，这样的教育意义被凸现出来，变的更加清晰，学生带着这样的收获走向生活，去解决现实生活中规则问题。使课堂教学的终点不是在下课铃响的那一刹那，而是真正延伸到学生的生活中、生命里，为他的终身发展服务。

但课堂永远是一门遗憾的艺术。课堂上我对教学内容进行了重组和整合，对课程资源进行了开发，将学生家长作为“教育资源”引进来，带领学生去调查访问、查找资料。这样教学空间虽得到了拓展，但由于课前缺少必要的指导，所以学生和家长都不明确调查的方法、内容、手段等。另外，课堂上我虽注意避免太多的理论说教，尝试结合学生以及身边其他人在学校、社会中的具体事例进行引导，使学生在实际事例的分析中，逐渐内化规则意识。但学生还是比被我牵着走，显得较被动。改进：

1、应根据学生的年龄特点，课前教师设计好调查问卷，对学生加强如何进行调查的指导，使学生有章可循，带着问题走出教室，走向社会。教师及时了解学生多方收集的各种信息，将学生课前的实践活动与课上汇报有机结合起来，使教学更有针对性。

6.守规则保安全 篇六

主题团日活动方案

各团支部：

为落实立德树人根本任务，实现“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标，培养和提升学生的诚信意识和规则意识，形成诚实守信、遵守规则的校园氛围，学院团委根据《xx大学在学生中开展诚信教育工作实施意见》（中大学生〔XX〕24号）等文件精神，围绕学校诚信教育工作的推进和部署，结合外语学科特色，拟于11月中旬至12月中旬在全院开展“讲诚信守承诺，讲规则守纪律”主题团日活动，深入开展学生诚信教育、学习解读《xx大学学生准则》和《xx大学学生守则》的相关内容，引导同学们增强自律意识，养成诚实守信的良好习惯。现将相关事宜通知如下：

一、参加对象

xx学院全体在校生。

二、活动时间1、11月23日之前确定活动形式；

2、11月23日至12月7日，开展主题团日活动；

3、12月9日之前，上交团日总结及成果展示；

4、12月中旬，总结会暨颁奖仪式。

三、活动安排

本次团日活动由学院团委、珠海校区团总支负责指导，各团支书自主开展。活动内容包括学习《xx大学学生准则》、《xx大学学生守则》的内涵，开展诚信教育活动。院团委负责整个活动的策划与组织及评奖，每个团支部由两名团委成员直接负责指导，团支书负责组织开展。活动形式可以多样，比如诚信主题演讲比赛、诚信知识竞赛、诚信故事分享会、诚信小品表演、多语种诚信名言分享、诚信小游戏、传统文化中的诚信等等，并引导同学们结合自身的经历来谈感想，包括今后应该如何践行诚实守信。

四、组织评比

请各团支部在12月8日前将团日总结（文字介绍、活动流程、活动照片、活动作品等）报送到院团委邮箱：xx。学院团委根据主题团日的综合情况，包括前期宣传、活动形式、参与人数比例、活动照片、活动作品以及团日总结来进行综合评定，评定结果占70%，同时将汇总各项活动的资料发布到学院微信平台，并组织投票评比，投票结果占30%。最终评选出三个团支部分别授予“xx学院优秀主题团日活动”一、二、三等奖，由院团委统一颁发证书及奖品予以表彰，届时举办展示会暨颁奖仪式。

五、经费报销

各团支部以发票报销的形式可获得学院300元以内的经费支持。

xx学院团委

7.我守规则我快乐作文600字 篇七

喜欢阅读的人，会从阅读中获得快乐;热爱学习的人，会从学习中获得快乐;勤于思考的人，也会从思考中获得快乐……那么自然，我是遵守规则的`人，我也从遵守规则中获得了快乐。

仍清楚地记得，那一个阳光明媚的早晨，路边的野花随风舞动，好像是在和我们打招呼。周围的一切很宁静。我和同学婷婷手牵着手，走在去新华书店的道路上，当我们准备走过十字路口时，红灯亮了，我们停下脚步。

突然，一位中年男子从我们身边冒出来，他一手拿着公文包，一手拿着手机接电话，脚步匆匆的想横闯过人行道。或许是因为他上班快迟到了，或许是因为他与朋友的聚餐到时间了，以至于急匆匆的他没注意看现在是红灯，就往前走。我想：这位叔叔这不是闯红灯了吗?我该怎么办?要不要提醒他呢?等周围的人告诉他吧，我看还是算了吧。可是……正当我拿定主意，想提醒那位叔叔时，婷婷拉住了我，我放弃了我的念头。可站在原地等候的我心里如有一只小兔子般，“蹦蹦蹦”乱跳。

说时迟，那时快，当我感到犹豫不决时，我看见离我们不远处，有一辆大货车正向我们这边驶来。我顾不上那么多，一个箭步冲上去，把那位叔叔使劲地拽回来。叔叔却还感觉不到危险所在，正想对我破口大骂，正在此时，大货车从我们身旁呼啸而过，站在一旁的同学反驳道：“你自己闯红灯还怪别人……”我拉住同学，心平气和的对叔叔说：“你没事吧?”叔叔已经意识到了自己的危险，客气地说：“对不起，小朋友!谢谢你，叔叔不该闯红灯。你真是个遵守规则的好孩子!”我听了忙说：“不用谢叔叔，您没事儿就好。”旁边的群众也纷纷向我竖起大拇指。于是，我们等到绿灯亮了，才一起走过了十字路口，继续向新华书店走去。

一路上，我的步伐十分轻快，我的心里比吃了蜜还甜，因为我遵守了交通规则。

8.幼儿园教师严纪律守规则自查总结 篇八

宋逸飞

现对照“严纪律、守规矩、树形象”活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。

一、存在的问题

一是学习的要求和动力不够。

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：

一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够，我是管理党建工作的，更应该学习范围广一些，理解理论知识深入一些；另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；

二是工作态度不够积极，上级要的文件总是喜欢拖，虽然按时上交文件，可是工作不够主动，不能在第一时间完成工作任务。

三是业务不够精。

在党建工作方面看似简单容易，可是要做的出色，做的深入，就要下一番功夫了，我却认为完成领导要求的就可以了，没有对自己制定更高的目标。

二、产生问题的原因分析

一是平时疏于学习。

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，其实，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

二是思维局限，认识落后。

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆。

三、整改措施

通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

一是加强理论学习，提高政治素质。

全面认真系统地学习党的方针政策，以及《教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法律和规定。与时俱进，积极进取。

二是进一步改进工作作风。

努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

9.守规则保安全 篇九

一、活动主题: “守纪律 讲文明”

二、活动目的：通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行小学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.三、活动方法：情景小品，图片大家谈，讨论，合唱，宣读倡议书等.四、活动过程：

一、主持人宣布班会开始

二、小品大比拼

（一）《奇遇》陈浩良（饰破坏公物者）。

（二）一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有说话的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

三、图片大家谈：此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法 第一张：清洗护拦的同学 第二张：被推倒的自行车

四、校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）

五、文明用语大接龙

刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

六、双方代表总结发言

七、向全校同学发出倡议。（全班起立，共同宣读倡议）倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质 让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情 让我们养成做未来社会主人的责任感 让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起

八、主持人：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》 班会 反馈

10.关于守规则的作文 篇十

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的守规则的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

守规则的作文 篇1

遵守规则，从我做起有这样一个故事，一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板帛查盘子清洗情况的时候，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗5遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”

因为不守规则，同学们疏远了他，老板更是炒了他的鱿鱼，可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视规则呢？恐怕中国的一句老话能回答这个问题：没有规则，不成方圆。是的，没有规则或者不按规则办事，事情就会一团糟，哪里还有效率，哪里还会发展？可悲的是，最先明白“规则”作用的中国人，在国外却忘却了做事要遵守规则这个道理。

家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等；社会生活中有社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等；在学习或工作中也有它的规则，如按时上课、群体合作；在国际事务中照样也有国家事务的规则，反导条约、不干涉别国内政等。从小处说，规则是一个人成功的保障；从大处说，规则也是人际正常交往、社会正常运转的保障啊。

然而，在我们的眼前，却总能看到一些不遵守规则的事情；考试时，有人作弊；购物时，遇到假冒伪劣；出外旅游，又会遇到黑导游、假景点；单位升职，会遇到走后门托关系……种种不遵守规则的事件，件件都伤害着人民大众的心灵，伤害了社会公理。

我们呼唤公理，我们盼望清明公正，但是谁是维护公理、制造公平社会的人呢？其实，这个人，就是我们自己啊。我们不仅是遵守规则的呼吁者，也是规则的维护者。同学们，还等什么呢？遵守规则，从我做起，让我们人人都主动地抵制那些不守规则的现象吧。让我们洁身自爱，在利益面前不为所动，坚持按照规则办事，那样我们不会再遇到那些丑恶的不守规则的事了。

守规则的作文 篇2

有一个阿拉伯传说：两个朋友结伴沙漠中旅行。

在旅行中他们吵架了，一个打了另一个一记耳光。

被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他们继续往前走，由于酷热难耐，被打巴掌的那位晕了过去，是朋友用仅有的一点水救了他。

被打巴掌的醒来后，拿了一把小剑在身旁石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

两位朋友相依为命，最终走出了沙漠。

一次朋友聚会时，被打巴掌的人说起这次经历，一位朋友好奇的问到：“为什么朋友打了你以后你要写在沙子上，而救了你却要刻在石头上呢?”

被打巴掌的人笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它;相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”

其实，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。

忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你会有很多真心的朋友。

在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。

但每当夜深人静的时候，我们仰望星空，总会看到过去的美好回忆。

友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。

有时候浓郁的友情看上去反而十分清淡，真的就好像一杯茶一样，初时浓烈，但随着时间的`流逝，逐渐趋于平和，而此时却又是恰到好处，即使相隔多年曾谋面，一朝相会两颗心灵便会立刻对接上，无需任何寒暄与过度，双方就能相融为一体，有些时候，最珍贵的友情往往像北极星那样，遥远但却永恒。

守规则的作文 篇3

守规则是人们生活的基本道德，俗话说得好，“没有规矩，不成方圆。”规则无处不在，无时不在。就在你我的身边。

我们生活的世界是一个讲规则的世界，要求人们懂规则，而遵受规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则。守规则是一个具有高尚品德的表现。遵守规则也相当于文明，文明也相当于美，美反映了一个人的品德，美的心灵。如果你做到了，就会受人尊敬。我们每一位同学只要坚持严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成一个遵守规则的良好习惯。

我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生，我们往往要从小事做起：(1)拒绝欺负弱小，懂得关爱他人;(2)拒绝顶撞老师，懂得尊重他人;(3)拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。收获高尚的品德。遵守规则，人人有责，我们不应该违背规则。

最后，我呼吁全国的小学生，从小做起，从身边做起，做一个遵守规则的好学生。让我们一起创造更美好的明天。

守规则的作文 篇4

孔子所言“七十则随心所欲不逾矩”乃是阅尽世事千般才达到的境界。在规则的框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。（孔子七十岁时虽随心所欲，却又不超越规矩。以名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道。”）

独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷：倘若所有的选手都作如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果？这样的比赛又何以称之为“竞技”？（分析所给材料中打破常规的无穷后患，从写作手法上看属于破论。）

规则不可或缺。17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》，正是格外强调了这种规则意识：人民依照规则契约将权力赋予政府，一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻。规则，是世界运行的准则。（上段破论后，本段便立论——规则不可或缺，并以17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》的材料正反论证。）

文有定法，律有常规，规则构成了世界。在自然界，“草木无意，荣枯自有时”是遵循四时更替的规则；大江东去、星汉西流亦遵循着物理与化学的变化规则。在人类社会，“人事有代谢，往来成古今”遵循着社会发展规则；生活中的有形法律、无形道德亦是支撑社会运行的规则。是规则，让万物并行不悖、井然有序，格外安然。（从大自然、人类社会两个层面进一步论证规则的无处不在及其存在的价值。——本段侧重于从正面论证。）

而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言：“世上有两样东西，越想便越觉得令人敬畏：一是我们头顶的灿烂星空，二是人们心中的道德准则。”将道德准则与光辉灿烂的星空并列，足见规则的永恒价值。

守规则的作文 篇5

各位老师,各位同学：

大家好！

我是五（二）班的学生。今天，我很高兴站在这么多人面前发言，跟大家探讨一个问题：怎样才能做一个懂规则、守规则的好学生。

规则无处不在，无时不在。我们生活的世界是一个讲规则的世界，它要求人们必须懂规则，并进而遵守规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则，守规则是一个人具有高尚的道德品质的表现。遵守规则的行为就是文明的行为，文明的行为就是美的行为，美的行为反映了一个人美的品德、美的心灵。同学们，请记住：你的行为，你的言谈，都在告诉你周围的人们：你是一个品德高尚的人还是一个品德底下的人。品德美、心灵美的人，才会受欢迎、受人尊敬。

其次要知道小学时期，正处在各种良好行为习惯形成的关键时期。著名作家柳青说：“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”我们每位同学，只要坚持按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成遵守规则的良好习惯。

第三，我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生。目前我们能做的，就是从书本上汲取知识的琼浆，以此来充实自己空荡的头脑；就是要从日常小事做起，拒绝欺负弱小，懂得关爱他人；拒绝顶撞老师，懂得尊重他人；拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。我们的校园很美，她也经不起我们考试作弊，上课睡觉，打架闹事等不良行为的折腾。印度的谚语说：“播种行为，收获习惯，收获性格；播种性格，收获品德；播种品德，收获命运。”让我们都来遵守《小学生日常行为规范》，按照《小学生日常行为规范》严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，收获高尚的品德，成为一个懂规则、守规则的好学生，最终能成为一个对社会有用的人才。

谢谢大家！

守规则的作文 篇6

社会有各种各样的规则：不逆行、不随地吐痰、不乱扔垃圾等等，而我今天面对的规则就是“不乱损坏花草树木”

有一个夏天，我特别喜欢弹弓。一天，我在大院里发现了一个很好的树枝，就想折下来做弹弓。我正伸手抓住树枝时，正好妈妈和我妈妈的朋友一起散步经过的时候，妈妈看到了我正要着树枝的这一幕。我赶快把手松开了。妈妈走过来说：“你这树枝干什么?不会是想拿树枝做弹弓吧?”我说：“怎么可能，我只是看一下。”妈妈说：“我明明看到你在折树枝呀。”我没有办法了，只好承认我刚才是在折树枝。妈妈把我叫回家跟我说：“你想要弹弓可以，但是你绝对不能损坏花草树木。晚上，我很不服气，这根树枝有那么严重嘛!没想到在我睡着的时候，爸爸回来了。妈妈给爸爸把今天早晨的故事都讲了一遍，爸爸有主意了。第二天早上，爸爸送给我一个弹弓，我高兴极了。这是晚上爸爸自己用铁丝编的，最底下还有一行字：“爱护花草树木”。