家长学校学员试卷

家长学校学员试卷（精选12篇）

1.家长学校学员试卷 篇一

整形外科学专业住培学员出科考试卷（B卷）

(总分100分考试时间90分钟)

姓名分数

一、单项选择（每题2分，共50分）

1.如面神经哪支损伤则导致额纹消失

A 颞支

B 颊支

C 颧支

D 颈支

E 下颌缘支

2.关于植皮治疗小腿慢性溃疡不正确的措施是

A 彻底清除局部坏死组织

B 肉芽创面上中厚皮片移植 C 石膏托功能位固定

D 深溃疡选用肌瓣移植

E 局部应用抗生素

3.关于褥疮的防治原则正确的是以下哪一项

A 积极治疗原发病是防治褥疮的根本

B 褥疮一旦形成不能自愈，必须手术

C 褥疮一旦形成，防止继发感染是最有效的措施

D 应用抗生素和加强换药是首选

E 褥疮应以预防为主，防治结合 4.先天性巨痣在哪个年龄段出现

A 1岁以内

B 1～2岁

C 1～3岁

D 2～6岁

E 4～7岁

5.有关真皮移植，下列哪项是错误的

A 真皮移植物分别起着组织加强和替代、充填等作用

B 真皮在各个方向均有强大的张力强度

C 用真皮矫正组织凹陷的效果不如筋膜佳

D 真皮易于成活，即使局部营养稍差也无妨

E 真皮具有较强的抗感染力

6.关于断肢再植，下列哪项是错误的

A 断肢再植伤者全身情况必须良好

B 重要神经严重撕脱不影响再植后肢体功能

C 再植成功与断肢正确保存有关

D 再植时限一般在6～8小时 E 断面不规则、有污染不是断肢再植禁忌症

7.下列哪种黑痣不易恶变

A 巨痣

B 混合痣

C 交界痣

D 皮内痣

E 伴卫星痣的黑痣

8.下列哪项不属于小腿慢性溃疡形成的预防措施

A 积极治疗静脉曲张

B 积极治疗深静脉栓塞

C 治疗足癣

D 避免外伤

E 抬高患肢，应用弹性绷带

9.有关皮肤磨擦术操作下列哪项是错误的

A 磨擦术的深度可以超过乳头层

B 上、下唇区施术时，磨擦器移动方向应与中轴平行

C 两次磨擦术间隔应3～6月或更长时间 D 创面如见有密集出血点或见沙样颗粒时，切勿加深磨擦

E 受术区温度不要太高

10.下述几种类型的黄色瘤最常见的是

A 腱黄色瘤

B 扁平黄色瘤

C 睑黄斑瘤

D 结节样黄色瘤

E 疹样黄色瘤

18.有恶变的小腿慢性溃疡最好采用以下那种治疗方法

A 保守治疗

B 局部坏死组织切除

C 游离植皮

D 比目鱼肌肌瓣移植加游离植皮

E 背阔肌肌皮瓣修复加延期植皮

11.轻度先天性上睑下垂行手术矫治的时间宜在

A 2岁左右

B 3岁左右

C 4岁左右

D 5岁左右

E 10岁左右

12.影响基底细胞癌复发率的最重要因素是

A 外科切除距肿瘤边缘的距离

B 肿瘤的组织学亚型

C 患者的全身状况

D 手术的时机选择

E 既往是否经过放射治疗

13.以下哪一项是任意皮瓣

A 侧胸皮瓣

B 胸三角皮瓣 C 下肢交叉皮瓣

D 岛状皮瓣

E 中国皮瓣

14.眼睑成形术的并发症可能有

A 感染

B 切口愈合不良

C 瘢痕

D 眼睑外翻

E 以上都有

15.下列关于唇腭裂的描述错误的是

A 发生率为1‰

B 女性多于男性

C 左侧多于右侧

D 腭裂最合适的手术年龄是2～3岁

E 单侧唇裂最合适的手术年龄是2～3个月

16.有关唇外翻畸形的修复，下列哪项是不正确的

A 一般外翻都呈切迹状裂隙，可用V-Y矫正修复B 烧伤致外翻一般需切除瘢痕，松解挛缩和植皮修复

C 单纯上唇外翻复位后创面修复的全厚皮片一般取自耳后或锁骨上区

D 上唇外翻复位一般应作过度矫正以免复发 E 轻度下唇外翻可采用鼻唇沟皮瓣修复

17.当足跟部皮肤部分缺损后，应选用

A 足背游离皮瓣修复

B 背阔肌皮瓣修复

C 前臂皮瓣修复

D 足底内侧皮瓣修复

E 阔筋膜张肌肌皮瓣修复

18.切开法重睑术术后并发两眼睑皱襞的宽度不等，最关键的原因是

A 切口标记失误B 标记和实际切口位置不一致 C 切除眼轮匝肌的宽度相差太大

D 皮肤与睑板缝合固定的高度两侧不等

E 两侧手术创伤的程度不同造成

19.有关后天性上睑下垂，下列哪项是错误的

A 病因可因动眼神经受伤所致 B 常须1.5年以上观察确无恢复可能者才考虑手术

C 常为单侧性

D 睑缘移动距离小于5mm，则需行以额肌代行上睑提肌功能手术

E 在保持头部不会俯位活动时，睑缘由下至上移动距离正常值为15mm

20.手外伤出血较多时，应采取

A 抬高患肢

B 患者平卧

C 应用止血带，每小时开放一次约3～5分钟

D 快速建立静脉通道输入止血药物

E 给予止痛剂及抗生素

21.关于淋巴水肿下列说法正确的是

A 淋巴水肿的始动因素是淋巴液滞留

B 淋巴水肿是一组病因复杂而分类明确的疾病 C 下肢淋巴水肿应与静脉水肿相区别

D 淋巴水肿的发病机制已基本明确

E 淋巴液生成增多也可最终形成淋巴水肿

22.关于小腿慢性溃疡说法不正确的是以下哪项

A 溃疡一般单个存在，表浅，边缘整齐

B 静脉曲张型溃疡主要由于静脉曲张引起，一般较易愈合

C 静脉炎性溃疡一般难以自愈

D 溃疡周围皮肤常有色素沉着

E 小腿慢性溃疡通常与静脉曲张同时存在

23.皮瓣移植中位于身体其他部位的随意皮瓣长宽比值一般不宜超过

A 1:

1B 1.5:1

C 2:1

D 2.5:1

E 3:1

24.有关萎缩性瘢痕的治疗，下列哪项是错误的 A 因很少有功能失常，通常不需治疗

B 如欲手术切除，常同时行皮片移植术，效果最为理想

C 位于面部有碍外形者可行分期切除缝合术

D 瘢痕切除局部皮瓣转移是不可取的

E 萎缩性瘢痕区有时也可作为植皮区

25.隆鼻术时假体过长或过厚，常引起的并发症有

A 感染 B 驼峰鼻 C 穿破皮肤或粘膜 D 鼻部“光照阴影” E 鼻假体“漂浮感”

二填空题（每空一分，共15分）

1整形外科的基本原则有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

2黑色素细胞痣按黑色素细胞巢分布层次分为＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三类。

3皮肤扩张器由＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿构成。

4瘢痕疙瘩的好发部位有：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

三简答题（共34分）

1． 简述鉴别皮瓣血运的方法？（8分）

2．常用的瘢痕治疗方法有哪些？（8分）

3.皮肤扩张术常见的并发症有哪些？（9分）

4．简述增生性瘢痕和瘢痕疙瘩的鉴别？（10分）

2.家长学校学员试卷 篇二

1 消防学校学员人文素质方面存在的问题

1.1 理想信念淡化

虽然身为现役军人, 但相当一部分学员, 没有崇高的理想和坚定的信念, 对国家、民族和社会、军队缺乏责任感和奉献精神, 功利主义、拜金主义、个人主义思想严重。他们不再有强烈的进取心和执著的信念, 也不再以个人理想、趣味需求作为激励成才的动力, 而是将混张文凭谋生、求得丰厚的收入或争取更舒服更安逸的岗位等作为人生追求的基本目标, 不少人更把经济尺度作为引导个人行为的唯一坐标, 见利而动。还有一些人则浑浑噩噩, 得过且过, 没有学习、生活的目标和方向。

1.2 民族精神缺失

不少大学员对中华民族几千年来的悠久历史、优良传统、优秀文化、科技发展了解肤浅, 对中国文化在世界文明发展史上的巨大贡献知之甚少, 许多学员没有读过四大古典名著, 有些学员甚至连中国古代四大发明都不知道, 而对于西方文化却表现出前所未有的追捧。

1.3 人格心理失衡

传统的美丑、善恶、雅俗的定义以及道德标准, 在一些学员身上发生了错位。在校园里, 有为数不少的学员行为不文明, 生活品位低下;追求个性自由, 纪律观念淡薄;意志脆弱, 心理承受能力差;以自我为中心, 人际交往缺乏修养;对人生意义认识肤浅, 对事物的美丑、善恶缺乏分辨力。以上种种, 都应该引起我们足够的重视和对“消防部队基层指挥人才”标准的反思。

2 大学语文课程的作用

2.1 培养传统理想人格

儒家文化以积极有为、昂扬博大的特征成为贯穿我们民族文化的思想动脉。儒学的代表人物孔丘及其弟子, 就提出“仁、智、勇”三德的君子修养。“仁”即泛爱无私, 胸怀坦荡, “智”即明辨是非, 从善如流;“勇”即“无求生以害仁, 有杀身以成仁” (《论语·卫灵公》) 为天地之大义不惜牺牲。我国古代的兵书《六韬》中就指出:“将不仁, 则三军不亲;将不勇, 则三军不锐;将不智, 则三军大疑;将不明, 则三军大倾……”可见, 儒家之人格修养, 不仅作用于志士仁人, 对精兵良将的塑造, 也有不可低估的效用。《礼记·中庸》中还有一套较为详细的行为准则, 即“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”。这些精深的见解和严谨的思想体系, 为我们的民族培养了一代又一代情志高尚、人格健全的仁人志士, 是我们东方文明的重要组成部分。今天, 我们在消防学校学员中通过普及和欣赏这一篇篇闪耀着儒家理想的光辉人格的作品, 就能潜移默化地改造学员的文化修养并提升他们的思想境界。对此, 西方人文经典的传播者们在一次当代诺贝尔奖得主的聚会中, 直言宣称:如果人类要在21世纪生存下去, 必须回首2500年去吸取孔子的智慧。连著名的西典消防学校不也在学雷锋吗?这值得我们深思!

2.2 弘扬爱国主义气节

爱国主义是千百年来人们对祖国的一种固定不变的深厚情感。从我国诗歌的源头《诗经》, 到屈原的楚辞, 从高蹈豪迈的唐代边塞诗, 到近代反抗异族人侵的军旅诗文中, 到处都可见爱国主义的英雄篇章, 陆游、辛弃疾、岳飞、文天祥、史可法、林则徐、秋瑾、孙中山等一大批民族英雄, 不仅用笔墨而且用生命谱写了民族壮丽的英雄诗篇, 成为我们今天进行民族精神和爱国主义教育的最高典范。这些形象生动、语言精美、情感真挚的诗文所产生的效果, 决胜于生硬的说教, 同时使学员能进一步联想和关照到当代军人的使命和责任。

2.3 加深对社会人生的认识和理解

文学即人学, 一篇优秀的文学作品, 无不蕴含着政治、社会、历史、自然、人际心理等丰富的内容, 表现出作者对所处社会的人情世态、命运遭际、个人价值与环境等复杂的生存状态的独到理解和把握。它给人的启示是多方面的。曾有专家指出:人文学科能够有助于产生一种对社会的精通感, 从而有助于学员适应社会增强应变能力。古人有对联云:“世事洞明皆学问, 人情练达即文章。”道理皆在于此, 有时课堂上的一篇文章、几句话, 对学员的思想情感的影响是终生的。北京师范大学古典诗词教授、博士生导师袁行霈对此深有感触地说:“……原先认为自己仅仅在讲授知识, 后来渐渐觉得不仅是传授知识, 而且也影响着学员的情趣乃至他们的为人, 而这正是对学员进行文化素质教育的一条途径。”

2.4 培养学员的创造力、想象力, 以及审美能力

大学语文教程中所选的范文, 都是经过反复筛选的文质俱佳的精美短文。从文章写作学的角度看, 作者立意构思独到, 思维方法灵活多样, 个性色彩鲜明, 给人以或填密或豪放、或清奇或平淡、或简约或丰繁等迥然的艺术享受。研读这些文章, 学员不仅能学到知识, 还对作者的观察力、分析综合力、想象力、表现力有深层次的感觉和接纳, 进而逐步提高自己的审美创造力。这诸种能力的培养对军人的理智、情感和指挥管理能力的提高不无裨益。一个基层指挥人员, 如果面对复杂的情况不去大胆推想、论证, 而是因循守旧, 一味凭主观经验办事, 那么他肯定带不出合格的、有生气的兵来, 思想上的动因便是带兵成败的关键, 带兵是门艺术, 而大学语文课正是对这一艺术的有益借鉴。

3 积极推进消防学校大学语文教学改革

3.1 合理定位, 多方面引导

我校大学语文目前正处在由基础工具课向素质教育课转变的阶段。思想性、艺术性、实用性、操作性并重, 语言艺术与思维训练同步, 多方面引导学生思考人生、了解生活, 提高审美鉴赏水平和培养创造才能, 是使大学语文更贴近学员的有效途径。在这方面, 地方高校是我们学习的榜样。我校由于在培养部队专业人才方面的特殊性, 要认真编写提高自己的教材, 可以第二课堂的方式, 配合警营文化生活, 组织读书、读报、演讲、影评、写社会调查报告、实习见闻、总结甚至编写戏剧、小品等丰富多采的活动, 定期聘请课内外的教师指导评比, 以切实提高学生的语文能力。当然, 这是一个系统工程, 需要学校多方面的密切协作和配合, 更需要教师自身的参与和努力。

3.2 更新观念, 改进教学手段

随着部队对高层次复合型人才的需求日渐加深, 语文教师首先要更新观念, 做好心理和教学的准备, 突破传统封闭的知识体系, 不断学习, 敢于当“杂家”。在吸取知识方面, 语文教师的压力应该是最重的, 就是要不断拓宽知识面, 研究新文体, 总结新规律, 灵活地制定和选择适合军校学员的训练内容。在教学硬件方面, 大胆采用先进的多媒体教学, 使语文课集音乐、诗词、书画、电影、语言创造等多种审美活动于一炉, 令学生身心愉悦地在潜移默化中提高审美悟性和思维品质, 用高雅的艺术占领学员的思想阵地。

3.3 有的放矢, 建立有效的培养体系

消防学校学员是基层消防部队未来的专业人才, 除了具备相当的专业意识外, 还需具备相当的自学能力、研究能力、思维能力和表达能力, 是基层消防部队精神文明的主力军。结合这一特点, 大学语文的课程设置应针对不同的专业有不同的要求, 对有语文特长及缺陷的同学应重点培养, 使不足者尽可能弥补缺陷, 有特长者尽力发挥才能。对学员的学习水平应从知识积累、口头表达和书面表达三个方面进行全面评估, 分优劣等级和档次, 以激励学员尽快成长为适应部队实际需要的人才。在口头表达能力的考核方面, 应公开测评看实际效果, 务必使学员们重视对口才的磨炼和随机应变能力的培养。在书面表达方面, 则务必使学员过好文体关。总之, 只有进入一个全局的人才培养模式体系, 大学语文才不会孤军作战, 陷于进退两难的困境。

我们有理由相信, 大学语文将在教师的努力和学校各方面的密切配合下, 不断探索, 充分发挥自身特长, 为培养素质全面的军校人才作出应有的贡献。

摘要：大学语文教学对于全面培养和提高消防部队院校学员的人文素质, 具有其他学科无法比拟的优势。应全方位加强和改进大学语文教学, 更好地发挥这门课程在消防部队院校学员素质教育中的作用。

关键词：消防院校,大学语文,教学,人文素质

参考文献

[1]徐中玉.新编大学写作[M].上海:复旦大学出版社, 2004.

[2]陈培瑞.教育大视野——现代教育改革难点热点问题透析[M].青岛:青岛海洋大学出版社, 1999.

3.家庭教育“试卷”需家长孩子共答 篇三

家长是孩子们的第一任老师，家庭教育对孩子们的一生有着举足轻重的地位，教育错了的孩子比没有受教育的孩子危害更大。缺少对孩子应有的关注，却把孩子的教育完全寄托于学校，这是对孩子教育的一种不负责任。面对正在成长中的孩子们，家长们的一言一行，一举一动，都将深刻地影响着孩子们的发展，把这些问题暴露出来，并让家长和孩子们一起来作答，这是一种理性的选择。

有人说，在中国最需要接受教育的不只是孩子，更在于家长们。这种说法其实不无道理，在家庭教育上，家长们普遍都有着脱离孩子们实际的过高期望值，这种家庭氛围已经对孩子们的学习和生活产生了深刻的影响。从收上来的成绩单看，孩子们所接受的家庭教育或多或少都存在一些问题，这些问题也都一直在困扰着孩子们。把这些问题写在试卷上，不但能让家长认识到问题的严重，还能促进家长们反省，从而真正做到“有则改之无则加勉”，为孩子的成长营造一种良好的家庭氛围。

一份由孩子和家长共同作答的试卷，实际上是孩子和家长之间的一次心与心最亲密的交流。毋庸忌讳，也不必心存顾忌，孩子们的心声得到了真正的重视，家长们的行动有了实质性的改变，这一切都是无声胜有声，都在为孩子们的成长保驾护航。

4.家长学校优秀学员代表发言材料 篇四

尊敬的领导、老师：

大家好！

我是2003届小学家长学校的学员。我很感谢学校创办这个家长学校，让我受益匪浅。这个学校的创办沟通了我们家长与学校的感情，也给我提供了一个学习交流家庭教育经验的平台。在家长学校里，我系统地学习了家教原则，掌握了家教的方法，也了解了新课程理念，也听了很多有用的讲话，如武汉大学吴龙紫的专题报告，使我认识到只有通过不断地学习，才能适应[社会发展的需要，才能更好的让子女成才，才能做一个合格的家长。

我虽然毕业了，但还是会经常自学看家长学校所发的书刊，如《我们如何做家长》《家庭教育宝典》等，也会和老师家长交流不断促进自己。作为毕业人员，我衷心希望家长学校越办越好，也希望更多的家长成为家长学校的学员。我个人认为家长学校值得每个家长学习，家长可以放心把子女送到陬市小学学习。

我的女儿剪佳文是135班四年级的学生，她在校是一个好学生，年年评为“三好学生”，在家是个好女儿，尊老爱幼，邻居都很喜欢她。在教育孩子方面，我渐渐总结了一些小的经验和家长们一起交流，共同进步。

首先，要给孩子创造一个安静的学习环境，要尽量 不吵着孩子，看电视避开孩子，做事赶路尽量小点声。我经常会陪送孩子看书，因为我自己也喜欢看书。我看我自己的书，孩子看她订的书刊、作文书等。有时我也会一起看孩子的书，一起探讨问题，渐渐让孩子养成看书的习惯。爱看书、看好书，会让孩子学到更全面的知识。

在学习上要让孩子养成不懂就问的习惯，要鼓励孩子积极举手发言，回答错了也不怕，老师纠正后更容易记住。我家孩子这一点做的较好。放学回家，要让她养成“温故而知新”的习惯，做完作业把一天所学的知识温习一下，然后看看第二天要学的知识，那么第二天学习起来不会太陌生，就会比较容易学好。

在教育过程中和孩子沟通特别重要。为了拉近和孩子的距离，要了解孩子的兴趣爱好，和孩子一起游戏、运动等，那么你和孩子的代沟会比较少，那么孩子就会把学校、班里发生的事向你倾诉，你要耐心听并给予意见。我和孩子这间既是母女又是朋友，家中大小事决定也让孩子参与讨论，让她体会到她也是家庭中重要的一员。“金无足赤，人无完人”，在孩子面前，大人也有说错或做错事的时候，作为家长要及时进行自我纠正，自我批评，在孩子面前不怕丢面子，那么你的孩子也就会更加尊重你，也就会养成知错就改的习惯。在生活中让孩子适当做些力所能及的家务事，如洗洗袜子、红领巾、扫扫地、整理自己的房间等等。现在她自己的小房间收拾得比我还要整洁干净。让孩子从小养成劳动的习惯，要培养她劳动精神、劳动意识，和小的劳动技能，那么对她的成长也有益。

在做方面，家长也要先带好头，做好榜样，对同事、对长辈、对邻里之间要和睦相处，互相帮助，才能要求孩子对同学对朋友要有同情心，多做好事，在能力范围内帮助需要帮助的人为别人带来快乐。从帮助人的过程中体会其中的乐趣。要对待孩子帮助人出钱出力时我会尽量支持孩子。

在遵纪守法上家长首先要有一定的法规意识，要做一个遵纪守法的公民，才能让孩子像你一样知法、懂法。在知法的同时，也要告诫孩子一些安全防卫措施，因为现在社会上还存在一些坏人做坏事，家长随时注意孩子的志向，让孩子也知道保护自己。

在学习、生活中会遇到一些困难和挫折，要积极鼓励孩子勇敢面对困难挫折，要告诉她：“失败乃成功之母”，“跌倒了，爬起来再跑”，一个人在成长过程中不可能一帆风顺，要面对风浪勇往直前，才能逐渐走向成功的彼岸。

“望子成龙，望女成凤”是所有家长们的心愿。只 有家长与老师积极配合，家庭与学校共同努力，才能逐渐让孩子走向成功之路。

5.家长学校学员试卷 篇五

家长是孩子的第一任老师

孩子的成功跟家庭教育是分不开的，为了孩子成材，家长的言传身教非常

重要，家长的影响是巨大的。家长是孩子的第一任老师。

环境会造就一个人，也会改变一个人的命运。在当前这个大环境下，有很

多因素会给学生带来负面影响。如：社会上的腐败现象拜金主义、网吧游戏室的诱惑、大欺小敲诈勒索、好逸恶劳、素质低下的公民影响、孩子之间不良习惯的交叉影响；家长认识孩子走进误区（家长总认为自己的孩子小，不懂事，没把他们当回事，因此说话做事不回避，给他们带来困惑。）家长应该与老师共同配合为学生创造有利于成长的环境，从小养成良好的行为习惯，培养优秀的思想品质。我们是这样做的：

一、关心和爱护孩子

孩子需要家长和老师对他的关心和爱护。这种关心不应该仅仅局限于学习成绩或身体状况，更重要的是用心灵去感受孩子的内心世界。所以我们说，这种关爱是无声的，是通过行动表现出来的，让孩子从我们的行动中去体会，去感受这样的关爱。如果一个孩子在良好的环境中生活学习，他常常得到家长的关心、爱护、赞许、表扬和鼓励，那么，会使他们从心理上产生愉快的情绪体验，感到温暖和幸福，从而感到生活的美好，激起他们对每还事物的向往和追求，激发他们的学习热情和健康的自尊心、上进心。

二、尊重和信任孩子

苏霍姆林斯基认为自尊心是学生人格的顶峰。学生的自尊心有时能转化

为自信心，一个人认为自己并不比别人差，这能产生一种学习动力，使他处

处向优秀的学生看齐，自然会把学习看成是一种乐趣，就用不着我们操心。

我们应该信任他们，相信他们能做好没一件事。甚至应鼓励他们说：你比我们强多了。同时尊重他们，让他们在家庭中获得平等地位，家庭实行民主化，在一些小问题的处理上尽可能的征求他们的意见，让他们感受到家庭的温暖，小小年纪就能解决一些问题，由此增强他们的自信心，相信自己长大以后是个能人。孩子在这样的环境中成长，我想将来是有出息的。

三、言传身教影响孩子

家长和孩子朝夕相处，你的一言一行、一举一动都会直接影响学生。因此，家长在面对孩子时，一定要慎重，该回避的一定要回避，该学习的一定要给予机会。而事事言传身教，处处以身作则，让孩子真真实实感受到父母是崇高的、伟大的，是值得信赖的朋友。从而，他们会更加尊重父母，并乐意接受父母的教诲。

四、重视孩子读书

二十一世纪是终身学习的时代，一天不学就要掉队。怎样才能养成良好的读书习惯呢？我们一般是从自己做起。每天由家长有意识地带领孩子看书、看报、看电视，适时对新闻事物进行分析评议。久而久之，孩子就会养成喜欢读书、仔细观察、认真分析、解决问题的好习惯，并产生浓厚的兴趣。家长还可以利用周末带孩子逛书店，为孩子买好书，和孩子一起读书，讲故事。形成读书氛围，逐渐培养爱读书、读好书的习惯。

五、正确评价孩子

当孩子在某一方面表现较出色时我们应该充分鼓励他们，以带动其它方面的发展。如果犯了错误，应及时提出来说明错在哪里，同时多鼓励少批评，多一些耐心的说服教育，少一些指责批评，用优点来淡化缺点。

综上所述，作为一名优秀的家长，孩子的第一任老师，应常常观察孩子的一言一行，认真分析当前环境带给孩子的负面影响，并积极采取行之有效的措施，努力为孩子创造良好的成长环境，使孩子健康茁壮地成长。愿天下父母都成为孩子最优秀的老师！

6.家长学员授课发言稿 篇六

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好!首先，非常感谢学校领导和老师给我这样一次机会，能够和大家一起交流孩子成长历程中的收获与困惑。非常希望能将自己的一点心得能与诸位互通有无、取长补短。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。所以，我的想法仅是一家之言，欢迎大家批评指正。今天我想汇报的是：家校合作，用爱构筑孩子成长的桥梁 前几天吃晚饭时，跟孩子聊起开家长会的事，我问她：“你希望妈妈家长会上讲些什么?”，孩子想了想说：“既高兴又紧张”，一问才知道她在回忆刚入学时自己的心情，那时候我们家长的心情也如此。转眼间，一年级马上就要过去了，近一年的时间里，孩子在各方面带给我们很大的惊喜。从孩子点点滴滴的进步中，我也体会到了老师付出的辛勤劳动。在这里我也向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的学校和老师表示衷心的感谢。

我先跟大家交流的

第一方面是：父母做好榜样，培养孩子的身心健康 任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育发展的沃土，是孩子健康成长的摇篮。这种健康包括身体健康和心灵健康。维护身体健康我们家长要做的就是管好衣食住行，特别是保证饮食有营养、健康，少吃零食。这一点我们家长肯定都做得很周到。我想多说几句关于心灵健康的。我教的学生比较大，各种性格的学生都有，社会风气给孩子带来很大的影响，孩子过了儿童阶段性格基本养成了，这种性格养成与我们家长的引导有很大关系。现在我们的孩子没有是非明辨能力，在这方面家长的一言一行就是孩子的一面镜子。举几个孩子注意的小例子吧：去公共场所，吃东西的袋子、擦鼻涕的纸巾要扔到垃圾桶里，不要随地乱扔;外出吃饭时一定记得要先洗手;在人多的超市等地方不要乱跑乱闹;有时看到一些不文明的行为时孩子会用特殊的眼神看我，这时要告诉她谁对谁错，什么是高尚的什么是低俗的，告诉她怎样保护自己，等等。

孩子做错事情很正常，有时候也要注意教育的方式。家庭和谐是家庭教育的基础。在引导孩子方面我和他爸爸注意教育角色互补，刚柔并济。在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，一个唱红脸，一个唱白脸，特殊情况互换角色。家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才

第二方面：多信任多交流，做孩子的良师益友。

我们都爱自己的孩子，但是我觉得要让孩子知道这种爱只有父母才能给予。让孩子学会孝顺，懂得感恩。我给她讲过袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，里有四个乳头。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠妈妈的保育袋内。直到 6-7 个月小袋鼠长到育儿袋里再也容纳不下了，它只好搬到袋外来住，才开始短时间地离开保育袋学习生活。一年后才能正式断奶，离开保育袋。有时候，小袋鼠也会在育儿袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得经常“打扫”育儿袋的卫生。当听到袋鼠妈妈要用嘴巴整理育儿袋里的粪便时，她很惊讶的叹了口气，我立即给她讲她时候的故事，她很认真的听，我知道我的目的达到了。

作为一个合格的家长，科学的爱自己的孩子要有一个正确的认知。试想，自己的孩子自己都不知道如何去疼爱，怎好要求学校和其他。科学的爱，需要家长尊重孩子的成长，尊重孩子成长过程中的种种心情、情绪，用心构筑沟通的桥梁。别看孩子还小，他们也有独立的人格，有独立的思想。也应该获得我们应有的尊重和信任。所以，千万别拿他跟别小孩比较。在座的诸位我们年龄相仿，我说一种现象大家可能都遇到过：我们跟同学、朋友、同事一块聚会的时候，自然而然的就转到怎样教育孩子上来呢?当说到某某家的孩子多么优秀的时候，是不是也很唏嘘感慨呢?有没有跟自己的孩子说过：你看人家谁谁谁·····这时，你有没有看到孩子眼里无比委屈的目光?这种时候，孩子的爸爸有几句话很有意思“这种孩子咱生不出来，与其坐在这里羡慕人家生的好，不如咱现在踏踏实实地把自己的孩子养好。”的确，高智商的孩子很少，但优秀的孩子很多。孩子的性格养成跟我们做父母的有很大关系。去 “家长是孩子的镜子，孩子是父母的影子，要多赏识自己的孩子，拿出时间陪陪孩子”。应该说我的孩子的爸爸是值得所有爸爸学习的。我的工作比较忙，时间靠得紧，很少有时间陪孩子。大多数时候都是爸爸陪她，周末去公园捞鱼、野餐，去郊区赏花，或者在家里听孩子的指挥玩各种游戏，睡觉前陪她读书。在孩子心里，爸爸是严厉的，同时爸爸也是最好的朋友。很多话很多想法，她都会直言不讳的告诉我们，让我们能及时知道她的内心变动。遇到问题，我们两个大人通常在晚上孩子睡觉后讨论一番，商量出一个对策，第二天把其中的道理用一种很轻松的方式告诉她，给她以教育启发。随着孩子年龄的增长，她更需要家长的倾听。第三方面，倡导读书理念，养成孩子读书好习惯

年初读了著名主持人杨澜写给女儿的十四条人生忠告。其中有几条是这样的，一：养成看书的习惯，二：拥有品位，三：要试着发现生活里的美，七：培养健康的心态，重视自己的身体。看了之后，我很受启发，同时想到一个同事跟我讲过的一句话，她说“孩子就是一块发好的面，你把他捏成啥样就是啥样。”我觉得这句话很对，在孩子没有是非对错的能力之前，家长的引导尤为重要。

家庭教育是父母肩负的神圣重任。如果家庭教育跟不上，父母对孩子施加不良的影响，那么学校的良好教育在孩子身上也很容易失败。说到读书，我想大部分家长还是认可多读书这种观点的，孩子将来要进入社会、要与别人交流，要依靠谈吐和修养说服别人，多读书的人才可能成为一个出口成章、有品位的人。读书应该成为每个孩子必备的人生习惯，而不应该成为功利性的、要“有什么用”才行。我们现在苦恼的可能就是怎样才能引导孩子读书?在家里我们尽量多陪她读，但是效果是非常缓慢的。

说到习惯我多说几句，这可能是很多家长愁肠的事情，我也如此。我们都希望自己的孩子能坐得住、能细心、能积极向上。我想这除了平时的教育还有家长的言传身教，当然我不知道这有没有效，但我依然给孩子施加一种影响：爸爸妈妈工作出色是因为不断学习，而学习不分年龄。在她眼里，我们也是爱学习的爸爸妈妈。所以我要说，不论我们家长是从事何种职业，只要有了孩子，教养子女就是一种神圣的行业和义不容辞的责任。第四个方面：家校合作努力，为孩子成功人生奠基。

7.培训学校学员管理制度 篇七

一、考勤与纪律管理制度

1.每周上课与上机时间规定（特殊情况除外）：

周一至周六（周日休息）

上午8：30-12：30 下午1：30-5：30 晚上6：30-8：30 2.学员因有紧急事情请假不超过一节课者，可直接与本班辅导老师请假；特殊原因不能正常上课一节课以上三节课以下的，必须到教务处填写请假申请表，经教务处与其家长沟通同意后，方可批假。未办理相关手续者按旷课论处。3.请假三节课或三节课以上的，办理办法如下： A、生病需要住院或休养（凭正规医院的诊断证明）；

B、工作单位有事（就业班学员凭单位证明，不包括入学前声明的学员）； C、回校参加考试（出示相关证明，如准考证等）；

D、直系亲属病重或发生意外（出示能够说明情况属实的证明）；

E、出国（凭入境签证）等特殊原因需要请假者，则需要提供相关证明，到教务处办理相关手续，经家长与校方沟通后，方可批假。

4.如果未办理手续，也不与学校沟通联系，长期不到校超过半个月者，按自动退学论处，所有后果由学员个人承担。

5.学员必须在每科考试前主动到教务处领取《课程表》，如由于个人原因未及时领取者，耽误课程后果自负。

6.对于签订《人才就业培训暨推荐协议》（以下简称就业协议）的学员规定如下： A、各科成绩有不合格的，不予推荐就业；

B、所有科目的出勤总和达不到85%的学员，不予推荐就业；

C、在校期间有严重违纪行为，并得到书面处分的学员，不予推荐就业； D、无正当理由未按要求修完所有课程的学员，不予推荐就业；

7.准假的学员必须在假期截止日期内及时返校并到基地教务处销假；在规定假期内未能及时返校的学员，如有特殊原因，应及时与教务处联系，如果在假期截止日仍未返校者，也不与校方联系者，按旷课论处。

8.经批准可以请假的学员因请假而造成的长时间缺课、延长学期、影响就业等相关后果由学员个人承担。

9.每个学员在校学习期间有总分100分的考勤分，每迟到一次扣2分，每旷课一次扣4分，如累计扣分达到20分时将给予口头警告；如果口头警告后又累计扣分达到40分后，将给予书面警告处分，并通知其家长；如果扣分累计到50分以上，将给予书面记过处分，取消其就业协议，不与推荐工作，并通知其家长；在记过处分后仍不悔改，情节严重者，学校将直接开除学籍。

10.组织煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结者，给予勒令退学或开除学籍处分。11.违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者。：

□被处以拘役、劳教、判刑（包括缓刑或管制）者，给予开除学籍的处分。

□凡被处以治安警告或处罚者，给予严重警告处分；情节恶劣者，给予记过以上处分。12.偷窃、抢夺、诈骗国家、集体或他人财物者，除追回赃物、赃款外，根据情节，给予以下处分：

□违纪、违法、犯罪案值在200元以下者，根据情节轻重给予记过处分；案值在200元以上者，根据情节轻重，给予开除学籍的处分或扭送公安机关处理。□属作案情节恶劣、影响极坏或屡教不改者，给予开除学籍处分。

□为作案者提供情报、作案工具或为作案者放哨窝赃、销赃者与作案者同论。明知是赃物而买者，除退回全部赃物外视其情节轻重，给予严重警告以上处分。□情节严重、触犯法律的，扭送司法机关处理。

13.损坏公共财物及他人财物者，除赔偿损失并给予两倍罚款外，对故意损坏者视其情节轻重给予行政处分：

□损坏公、私物品的价值不满100元者，给予警告处分。

□损坏物品价值100元以上者(含100元)，不满200元者，给予记过处分。

□损坏公物情节恶劣，认错态度不好者，给予勒令退学，以上情节均照价加倍赔偿。14.寻衅滋事参与打架斗殴者，视其情节给予如下处分：

□引发打架事件的责任者，因不守秩序、不听劝阻，用语言或其它手段引起事端或激化矛盾造成事端者，虽未动手打人，但造成后果者给予警告或严重警告处分，造成严重后果者给予记过以上处分。

□策划者策划打架未造成后果者，给予严重警告以上处分，造成后果者，视其情节给予记过以上处分。策划、纠集或勾引勾结非本校学生打架者、策划并参与打架者，给予开除学籍处分。

□打架者给予留校察看直至开除学籍的处分。(1)殴打他人或互殴，尚未致伤害者；(2)持械打人，加重一级处分；(3)先动手打人者，加重一级处分； □参与者：

(1)以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态扩大造成他人伤害者，与持械打人同等处理。(2)参与聚斗者，给予记过以上处分。

□为他人提供凶器者，与持械打人者同等处理。

□事件目击者故意为他人作伪证并给调查造成困难者，给予警告以上处分。

□处理打架事件过程中，利用财物或其他不正当手段私下解决或组织他人提供伪证者，给予严重警告或记过处分。

□打架斗殴之肇事者按学校处理意见，赔偿受害者的经济损失并承担医疗及其他必要费用，对拒不执行学校处理意见，加重一级处分。□触犯刑法者，送公安、司法机关处理。15.参与赌博者给予如下处分：

□在校园内利用麻将等工具进行赌博者，或为赌博者提供条件者，给予记过以上(含记过)处分。

□在校内为首并屡次赌博者，给予勒令退学或开除学籍处分。□勾结校外人员聚众赌博者，给予勒令退学或开除学籍处分。16.对品行不端者，给予如下处分：

□辱骂威胁他人，经制止、教育不改者，给予警告处分；造成不良后果者，给予严重警告以上处分。

□造谣、诬陷、中伤他人，未造成后果给予警告处分；造成严重后果者，给予严重警告以上处分。

□采取各种方式或手段污辱、威胁或殴打教师者，视情节轻重，给予记过以上至开除学籍的处分。

□拒绝、阻碍国家工作人员或学校管理人员依法或依校规校纪执行公务者，视情节轻重，给予警告以上处分。

□违反学校对于勤工助学活动的有关规定，参与走私、贩私、非法经商和非法倒卖者，触犯法律、法令、法规的按第五条处罚，其他行为视情节轻重给予警告以上处分。17.道德败坏、生活作风越轨者，将视情节轻重给予如下处分： □学生宿舍留宿异性的，给予记过以上处分。□非法同居、发生性行为者，给予开除学籍处分。□道德败坏，有流氓滋扰行为者，给予开除学籍的处分。

□看淫秽书刊、录相、光盘等行为者，给予严重警告以上处分;组织观看者，给予记过以上的处分。

□涂写、书画淫秽文字、画像或制作、复制、传播、隐匿淫秽物品者，给予记过以上处分。□对卖淫、嫖娼等当事人，给予开除学籍处分。□对隐匿、宿娼等当事人，给予开除学籍处分。18.参加法轮功等邪教组织者，给予开除学籍处分。

19.对影响学校正常的教学、科研和生活秩序，违反学校的有关规定，造成一定的影响者，给予记过(含记过)以下处分，对造成秩序混乱，情节严重或屡教不改者，给予开除学籍的处分。

20.本条例没有列举的违纪行为，但确应给予处分的，可参照相类似的条款做出处理。21.凡违反本条例两款以上者，在最高处罚上加重一级处理。22.违纪学生有下列情形者，给予从轻或从重处罚：

□从轻者：违纪后立即主动向有关部门报告，事实清楚，认错态度很好并有立功表现的。□从重者：

(1)违纪后，认错态度不好的;(2)对检举人、证人威胁或采用种种方式打击报复的;

(3)违纪者隐瞒事实真像的;(4)违纪者故意拖欠赔款或其费用的;(5)屡教不改的。

23.处分决定均应存入学生个人档案，不得撤销。

24.勒令退学和开除学籍的学生不发给学校的任何学习证明，就业协议自动生效失效，不退学费，必须按基地规定的日期离校。

二、考试管理制度

1.学员必须按时参加每门专业的考试，无故不参加者成绩为0，并取消其冲听资格。2.学员考试必须遵守考场纪律，不得迟到；不得交头接耳互相抄袭；不得大声说话；如违反以上规定，情节严重者监考老师有权利取消其考试资格。凡考试作弊者，按“零”分处理，然后参加补考。

3.考试成绩不合格者必须按时参加教务处安排的补考。一次补考后，如仍不及格者，将不再安排补考。

4.累计三次取消考试资格者，人才交流中心就业处将直接收回安置就业协议，日后将根据其表现考虑是否给予推荐工作。

三、休学、复学管理制度

1.学生具有符合下列情况这之一者都应予休学：

①因病经县以上医院诊断，确需停课治疗，休养在六周以上者； ②因某种特殊原因，学生申请或学校认为必须休学者。

2.学生休学应由本人写出书面申请，并附有关证明（因病），经教务处审核，报基地主任批准。

3.因病需连续病休的学生，必须在下学期开学时，来校办理续休手续，否则以自动退学论处，取消本人学籍。

4.对因病休学而要求复学的学生，需提供县级以上医院病愈诊断证明，经学校全面复查，符合复学条件的，到教务处办理相关复学手续。

5.如发现学生在休学或保留学籍期间，有违法乱纪行为，将直接取消在校学籍。

四、重听管理制度

1.学员在学完一门课程后，在考试成绩不合格的前提下，方可向教务处申请重听。2.对于无故旷课二次或迟到三次以上的，不按时完成作业、不参加考试和不参加实验课的学生，取消其重听资格。

3.如果由于办理了正常请假手续后，而延误课程者，可选择在返校后向教务处提交重听申请。4.对于已经办理重听手续的学员，为了保证在规定学期内完成课程，下一个科目仍要排课，如课程冲突必须以新课为主，其次才能考虑安排重听。

4.重听须携带重听申请书与学生证，方可到教务处办理相关手续。5.重听过程不保证机位。如新生已满，则不安排重听学员。

6.重听的学生必须做到严格遵守课堂纪律认真学习，重听过程如果出现旷课、迟到、早退等，学校将永久性取消其重听资格。

8.学校学员考勤的管理制度 篇八

1、全体教职工实行坐班制。

2、不无故迟到、早退，上班时间必须准时到校。

3、教职工凡是需要请假者，一般情况必须事先按规定程序填写统一印制的《请假条》，办理请假手续。特殊情况因来不及办理请假手续的，可用电话请假，但事后应尽快按规定补办手续，否则视为旷工。

4、请假半天以上（包括半天），必须主管部门主任请假（班主任向政教主任请假）；请假一天以上三天以内（包括三天），必须向分管校长请假；三天以上必须向校长请假，并提前两天以便学校妥善安排好工作；请假一周以上，应报请科教体育局批准。

5、请假手续一式两份，一份交校办存底，一份交教研组长考勤，由教研组长交总务统计。

6、病假凭医院证明；函授学习请假凭面授通知；对婚假、产假、丧假以及哺乳期的女教师的照顾，按有关规定执行。

7、假期期满应及时主动向批准部门销假，否则，视同超假处理。如因特殊情况不能按时返校，应主动、提前办理续假手续。

8、不存在补假，工作时间没有特殊情况不得随便离岗，未经请假或请假未批准，不得擅自离校，如有违者按旷工处理。确实需要请假的必须履行请假手续，出校门必须出示出门条，否则门卫不予出门。（出门条是用于出门办事，出门条使用一次不得超过半天，不能代替请假条）

9、病、事假条必须分管领导或主管部门领导签字方能生效。

二、考勤办法

绝大多数教职工都能自觉遵守学校规章制度，但仍有极少数教职工，出门不出示出门条，无故迟到、早退等，为严明纪律，做到一视同仁，采取以下方法考勤：

1、早上、下午考勤签到制，早上、下午负责签到同志提前20分钟到岗，本着认真负责态度进行工作，一视同仁，禁止代签（代他人签到的发现一次，扣代签人50元）。

2、迟到5分钟以上10分钟以内，每次扣考勤奖5元，10分钟以上半小时以内扣10元，半小时以上一小时以内扣15元，超过1小时不足2小时扣25元，超过2小时按旷工半天处理。一月累计不够扣的再从福利中扣除，（检查早退现象一般采取不定时抽查，抽查时间一般为下班前20分钟开始）。

3、对于中途溜号情况，一经发现，半小时以内每次扣20元，一小时以内每次扣40元，一小时以上2小时以内每次扣80元，以次类推。（不定时进行中途抽查，抽查到的教职工按上述时间计算。）

4、迟到的或因其他原因（包括公事）未签到的教职工到校后应立即补到，并按第2条款内容执行。

5、教职工大会一般不得缺席，确有特殊情况应向学校领导请假，无故缺席一次扣20元，迟到5分钟以上10分钟以内扣5元。

6、旷工半天扣除半个月职务津贴；半天以上1天以内扣除一个月职务津贴；1天以上2天以内（含2天）扣两个月职务津贴；2天以上上报区科教体育局，按教科体育局意见处理。

9.四月份学员给学校的询问信 篇九

四月份学员给学校的询问信

DearprofessorK.Lochmantz:

Iamanapplicanttoyourgraduateprogram.Fourweeksago,Isentyouanemailinquiringmyapplicationandyoutoldmethatithadnotbeenprocessed.NowsinceitcomestotheApril,Iwonderifthedecisionhascomeout.IfIamluckyenoughtobeadmittedandawardedthefinancialassistance,pleaseinformmebyemailatyourearliestconvenience;ifnot,Iwouldalsobeverythankfulwhenyougivemesomeadviceonmyfutureapplication.ThereisstillonethingIwanttotellyou:IhaveintensiveinterestinyourprogramandIdeemitanhonorifIcanjoinyourgraduategroup.Finally,thankyouforyourhelpandIhopetohearfromyousoon.Sincerelyyours,

10.家长学校学员试卷 篇十

新年的钟声即将敲响，2014年元旦近在眼前。共庆佳节，上海博世汽修学校“喜迎元旦”文艺汇演也即将开幕！为了在舞台上精彩亮相，上海博世汽修学校各班级的演出学员们精心筹备着，充分利用一切空余时间进行彩排练习！

据悉，此次入围正式演出的节目丰富多彩，小品、相声、歌曲、舞蹈令人赏心悦目，更将有精彩绝伦的戏曲、武术等独家技艺!上海博世汽修学校的表演学员并非科班出身，所以更需要付出双倍努力，所谓台上一分钟，台下十年功，舞台之上光鲜亮丽的背后，无不隐藏着表演者们竭心尽力的付出！12月的上海早已进入寒冬季节，寒流逼近，却并未阻挡博世学员们练习的火热激情，在多功能厅，晚上时常都能看到灯火通明！

精心筹备也是有技巧而言的，苦干不如巧干。拿小品来说，博世学员们摒弃了拿来主义，在选取小品素材后，大家首先进行台词修改，融入更加贴近生活的校园题材；其次，道具方面，博世学员们也共同开动大脑，亲自动手制作。参与小品《大话西游》排练的演员小秦同学说道：“咱们是学汽修的，当然应该在小品里加入一些与相关汽修的话题！”小秦表示在与同学们的合作碰撞中，生出了很多奇思妙想，排练虽辛苦，却也充满了欢乐！

11.家长学校学员试卷 篇十一

上海对外汉语教师培训学校岗间学员联谊会

12月27日下午，上海对外汉语教师培训学校的一间教室里正举办着岗间学员联谊会。走近门口，一阵浓郁的食物香味迎面而来，饥肠辘辘的下午，谁闻到这味道恐怕都是要流口水的。

这一间不大的教室里，容纳了满满的学员，四周墙上都装饰着五彩的气球，像一个小型宴会，好不热闹。刚才的味道来自教室的中间一桌子的食物，生菜、年糕、羊肉、豆腐串、五花八门的火锅调料，还有番茄炒鸡蛋、烧茄子、烧排骨之类的熟菜，诱人的香味令人食指大动。有人已经忍不住在品尝了。盯着一整张桌子的美食好半天，咽了咽口水后，才开始注意到一直在笑闹着学员。一个女生在黑板上画着“嘴”、“手指”、“眼睛”、“耳朵”四个形象，让大家猜字。三三两两的学员聚在一起聊天、合影，即使有不小年龄差距，大家也能很好地玩在一起。问起这个联谊会，“平时我们学习紧张，也没什么机会聚在一起，像这样吃着好吃的、聊着天，很开心呀。”一位年龄稍大的学员说。

这满满一桌子的美食，则是由每位学员各自精心准备并放在一起分享的。不少学员拿出了看家本领，做的菜色香味俱全，一上桌就引起同学的哄抢。一位男学员不停吆喝大家品尝自己做的“水果酸奶”，听到大家的称赞声，他心满意足地笑着说：“这是我昨天花心思做的，好吃是肯定的。”声音里都是自豪。正说着，一位女学员端着刚热好的披萨和自己做的南瓜汤进来，又是一阵欢呼。这时候也有人犯愁了，“大家都去抢，我挤都挤不过去，还没吃着什么呢。大家做的菜都太好吃了。”嗔怪又无奈。这位说话的女学员看了看自己周围的菜，在一个保鲜盒里拿起一块生萝卜，“连萝卜也这么好吃”一边赞叹一边嗤嗤笑着说。可能是分享的乐趣，即使平常的菜，放在这里也能觉出美味。

大家正沉浸在美味之中，一位老师进来招呼大家去集体合影。好几个女学员正盯着一盘好菜，这时候恋恋不舍得放下筷子，眼里透露出不舍的神情，十分可

对外汉语教师培训考试海外输出基地

爱。大家在休闲区站好位置，赵老师被学员们围在中间，温馨的氛围感觉更像一个温暖的大家庭。

关于岗间的学习，不少学员表示有难度。“在实际演练、编写教案方面，老师让我们自己主动去纠正、思考、练习，这中间会遇到不少难题。不过，早些发现问题比真正上岗后才发现要好多了。”“最近我们班有的同学进步很快，练习时已经讲得很好了，我却有点缺乏自信，担心自己讲不好，担心不能顺利完成培训。”“其实我们已经进步很多了，想想我们刚来学校的时候，对对外汉语教学一无所知。现在我们已经掌握了方法，只差一些练习，就可以正式讲课了。”旁边的同学鼓励道。“上次遇到一个刚考过IPA考试的学妹，还很羡慕我们呢。我们也克服了不少困难，现在更要对自己有信心。”“也可能我们还在积累时期，感觉不到明显变化，或许再过一段时间，就能感觉出成效了。剩下的课不多了，我们要抓紧机会去学习。”

“加油，加油！”大家互相鼓着劲的时候，一边火锅已经咕噜咕噜地冒着香气了。“快来吃吧！”“碗拿过来。”“这是我带的„„很好吃，尝尝。”学员们又开始忙于“分享”自己带的食物，一片热腾腾的蒸汽中映着大家的笑脸。

12.家长学校学员试卷 篇十二

家庭和学校是学生教育的两块主阵地，如何将两者有效地结合起来，提高教育的成效，为培养更多优秀的学生，家校两者的沟通就成为教育孩子健康成长的重要途径。2011年12月2日下午2时，武安镇丰坪中心小学校园里人头攒动,这是该校在组织召开的家长学校学员培训会。本次会议受到了家长们的高度重视，不少家长放下手头的工作赶来，都希望能为自己的孩子倾注全部的关切与爱护。

家长们首先齐聚在该校的家长学校教室，认真地聆听了该校校长和家长学校常务副校长针对学校本学期到现在来的各项工作向家长作出了简明客观的汇报，并对下一步家长学校的相关工作做了具体点安排部署，接着两名学生家长代表做了精彩的讲话发言。然后家长们来到孩子所在的班级，听取了各位任课教师对学生学习状况的分析，并展开了交流，双方都对孩子的整体状况有了一个更为全面的了解。直到下午4时20分，各班级的家长会才陆陆续续的结束。许多家长表示，这个家长会开得十分及时，也很有必要，这能帮助他们客观地认识自己孩子的情况并且提出相关建议，对孩子的成长与成才有着积极的作用。