健康体重免费教案

健康体重免费教案（精选10篇）

1.健康体重免费教案 篇一

《幼儿大班健康教案《我的体重我做主》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动设计】

孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看?”“不对，不对，太瘦也不好!”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

【活动目标】

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。

【活动过程】

一、测测体重。

1、师：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少?

2、师：那现在的体重你们知道吗?

3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢?

那是不是你们的体重就这样一直长下去，(教案出自：快思教案网)重下去的啊?

小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、师：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢?

吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、交流讨论。

1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢?

2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作。

4、检查并交流。师：看看，有没有不同意见的呀?

5、你对自己的体重满意吗?

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢?

7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，(教案出自：快思教案网)这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗?

8、师：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀?

9、师：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢?

三、游戏巩固。

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿游戏。

3、集体交流检查。

4、教师用图片总结。

教学反思：

《我的体重我做主》是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反应，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任小学生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长过程中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足。

幼儿大班健康教案《我的体重我做主》含反思这篇文章共4854字。

2.四年级数学：量体重教案 篇二

【教学目标】

1.正确进行小数加减法的计算，不够减应向前一位借1

2.在学生的尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法。

3.通过减法教学，培养学生知识的迁移、类推能力.

【教学重点】小数减法的`计算方法。

【教学难点】本位不够减向前一位借1的算理.

【教学过程】

一、新课引入。

1.口算：

0.33+0.46 0.17+0.59

1.4+1.9 0.44+1.25

引导学生说出小数加法的计算方法.

2.竖式计算：

489-264 1000-905

学生交流，汇报，说出整数减法的计算方法.

教师重点说明：相同数位要对齐，首先从低位减起，如果不够减要向前一位借1。

二、探索新知

1.创设情境，导入

出示情境图：

2.板书：淘气比丁丁重多少千克?

45.2-33.4=千克

(1)启发学生思考：根据45.2-33.4这个算式，你想到什么?

(2)小结：小数计算时，相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退1作10，在十分位上加10再减。

(3)讨论：小数减法的计算方法。

①相同数位对齐;②从低位减起;③十分位不够减向个位借1，然后再减.

3.板书：丁丁比笑笑轻多少千克?

必须强调：百分位不够减要从十分位退1作10，在百分位上加10再减。

讨论：小数减法和整数减法有什么相同点?计算小数减法要注意什么?

4.总结：

(1)小数减法与整数减法都要相同数位对齐，从低位减起;

(2)哪一位不够减都要向前一位借1;

(3)确定小数点的位置.

三、实际运用，巩固方法

P16页试一试第1、2题.

四、小结

3.健康体重免费教案 篇三

4免费孕前优生健康检查知情同意书

为了您将来的宝宝更加健康、您的家庭更加幸福，政府为符合生育政策、计划怀孕的农村夫妇免费提供一次孕前优生健康检查。

孕前优生健康检查建议在计划受孕前4-6个月内进行，内容包括优生健康教育、病史询问、体格检查、临床实验室检查、影像学检查、风险评估、咨询指导等服务，主要目的是查找可能导致出生缺陷等不良妊娠结局的风险因素，有助于夫妇了解双方的健康状况，得到较为全面的健康指导，使计划怀孕夫妇在良好的心理、生理状态下受孕，积极预防出生缺陷的发生，帮助夫妇实现生育一个健康宝宝的美好愿望。

孕前优生健康检查针对众多孕前风险因素中较重要或较常见的因素进行检查，各项检查结果反映的是夫妇双方现阶段身体状况。由于怀孕、胎儿生长发育是一个复杂的生理过程，还会存在其他不确定因素，因此尽管此次检查结果正常，或者发现风险因素采取相关预防措施后，仍有生育出生缺陷儿及发生其他不良妊娠结局（自然流产、死胎、死产等）的可能，怀孕后仍需定期接受孕期检查和保健。

如果您愿意参加本次检查，请在知情同意书上签名。您的个人信息将会得到严格保密。

对上述情况，本人完全理解。经认真考虑，本人同意接受免费孕前优生健康检查，并愿意和能够按要求接受随访服务。

夫妇签名：丈夫日期年月日

妻子日期年月日

4.心理健康测试20题目免费 篇四

心理健康测试20题目

下列问题中，每题有4个备选答案，请根据你的实际情况选择一个最适合你的答案：?

A表示最近一周内出现这种情况的日子不超过一天，?

B表示最近一周内曾有1~2天出现这种情况，?

C表示最近一周内曾有3~4天出现这种情况，?

D表示最近一周内曾有5~7天出现过这种情况。? ???

计分方式：每题答A记0分，答B记1分，答C记2分，答D记3分。最后各题得分相加，统计总分。

1、如果周围有喧嚷声，不能马上睡着

2、常常怒气陡生。

3、梦中所见与平时所想的不谋而合。

4、习惯于与陌生人谈笑自如。

5、经常地精神萎靡。

6、常常希望好好改变一下生活环境。

7、不破除以前的规矩。

8、稍稍等人一会儿就急得不得了。

9、常常感到头有紧箍感。

10、看书时对周围很小的声音也会注意到。

11、睡眠不好。?

12、高兴不起来。?

13、说话比往常少了。?

14、感到孤单。?

15、人们对我不太友好。?

16、觉得生活没有意思。?

17、曾哭泣过。?

18、感到忧愁。?

19、觉得人们不喜欢我。?

20、无法继续日常工作。

结果分析：A类和B类的得分都在4分以下：心理非常健康，神经也非常正常;5～7分之间：你的心理健康情况一般，可算是一个很正常的人;8～10分之间：表明你的神经有些疲倦，你最好设法减轻工作与学习的压力，适当娱乐以调节生活而放松

精神;A类得分在11分以上：可能会有神经衰弱的倾向，你需要关心一下自己的健康了;B类得分在11分以上：那你就有预防精神分裂的必要了，最好是请心理专业人员进行辅导，早些预防;C类得分在4分以上：有强烈的妄想倾向，最好到精神科做必要的精神检查。(注：仅供参考!)

心理健康测试题：

一、这一生你会遇到几段恋情

如果你有男女朋友了，你觉得下面哪件事会是你们最喜欢做的事呢??

A、一起到沙滩漫步

B、一起逛街买东西

C、一起到咖啡厅喝下午茶

D、一起聊天或是看电影

A、选“一起到沙滩漫步”

你会遇到的恋情在2次以下

你是个很重情的人，也很珍惜目前双方的感觉，所以你不会主动背叛，若是顺利美满，这辈子可能就此相偕到老，厮守终生。只是死心眼的你也最不能承受情人的背叛，一旦对方对不起你，你便有可能放纵自己，甚至可能因此轻生寻短。

B、选“一起逛街买东西”

你会遇到的恋情可能连自己都数不清

你很随性，也喜欢结交不同的异性朋友，常常是看对眼就在一起，不顺眼就分开，所以你总是恋情不断，却几乎从来没有一段感情是真正让你有印象过。也许随着年纪大了，或是婚姻的承诺与束缚，你才可能收起那份放荡不羁的轻狂岁月。

C、选“一起到咖啡厅喝下午茶”

你会遇到的恋情是3~5次

你不习惯跟异性聊天谈心，即使有了对象也是一样，让人捉摸不定你的想法，对你始终没有安全感。所以一旦发生误会，即便你心里在怎么不愿意，对方都可能因为你总是不解释原因而愤然离去。你的恋情都很长，却不容易妥善维持。

D、选“一起聊天或是看电影”

你会遇到的恋情五次以上

你太习惯定义爱情，也喜欢对另一半颐指气使，不肯真正用心去关心他的感受，为有失去之后你才可能恍然大悟，想要好好珍惜，对方却不再给你任何机会。有一次经验学一次乖，一般来说大概五次，你便知道如何拿捏异性的心理情绪。

二、1、请将以下的5种动物，依你对它们喜爱的顺序排列:

-牛-老虎-绵羊-马-猪-

2、请在於以下的每一句话之后写出一个你对於它所感觉的形容词:

-狗-猫-老鼠-咖啡-海

3、请想一些人(这一些人必须认识你,并且对你来说是非常重要的人)将这一些人与以下的颜色联想在一起(不要重复名称或颜色)每一个人只能和一个颜色联想而已

-黄色-橘红色-红色-白色-绿色

011、这将会解说你心目中许多重要事件的顺序。

牛 代表事业;老虎 代表自信;绵羊 代表爱情;马 代表家庭;猪 代表金钱。

022、你对于狗的形容词就是形容你自己本身的人格。你对于猫的形容词就是形容你的伴侣的人格。你对于老鼠的形容词就是形容你的敌人的人格。你对于咖啡的形容词就是形容你对于性的看法。你对于海的形容词就是形容你对于你自己本身的人生的看法。

033、黄色:这是一位你永远不会忘记的人;橘红色:这是一位你永远可以当他为真正的朋友的人;红色:这是一位你真正深爱的人;白色:这一位是你灵魂的双胞胎;绿色:这是一位你终身难忘的人。

心理健康对生活的意义：

1.心理健康是生存能力的保证

只有心理健康的人，才能很好地适应社会，才可以有意识地培养自己的生存能力，比如建立和谐的人际关系的能力、业务能力、学习能力等等，这些无论是对生活还是工作，都是必须要具备的，如果不具备这些能力，就无法很好地生存和发展，就不能保证正常的生活状态和工作状态。

2.心理健康是良好情绪的保障

心理健康的人，一般都会有良好的心理素质，有比较好的心态，面对生活中、工作中的种种困难、烦恼和打击都会有比较强的承受能力，而且可以很好地进行自我调节和自我控制，保持良好的情绪。良好的情绪是美好生活和正常工作的基础，如果情绪不好，不仅不能够使自己很好地享受到生活的乐趣，而且也会影响工作的状态，甚至形成恶性循环，影响人们的生存状态和生活质量。

3.心理健康是积极进取的基础

心理健康的人才会有积极的心态、进取的精神，才会有面对挫折的勇气和面对压力的心理素质，而这些都是完成各种人生目标、实现自我价值所必须要具备的素质，所以也可以说，心理健康是实现自我价值的基础。如积极的人，即便是小小的机会也能让他们紧紧抓住。相反，没有积极心态的人，他们总是过分关注社会的不公、生活的艰辛，看不到积极、光明的一面，更不愿意努力向前。

4.心理健康能够促进身体的健康

心理健康不仅能够保证人们的心理处于一个平衡的状态，维持良好的情绪，还能够使身体各系统也处于一个平衡的环境当中，有利于维持身体的健康。身体的健康是保证人们正常地生活和工作的重要条件，如果身体不能保持健康的状态，人们的生活和工作都会受到不良的影响。所以，心理健康从这个方面来看也是生活和工作的基础。

5.心理健康是幸福人生的保障

5.健康体重免费教案 篇五

组织员工免费体检，关爱职工身体健康

为了解员工健康状况，保证员工身心健康，做到有病早治疗，无病早预防，公司于6月27日上午组织全体员工到淄博市第八医院体检中心进行健康体检。

此次体检费用由公司全部承担，体检内容包括内科、外科、胸透、心电图、彩超、血液化验，女员工还另加妇科检查等项目，体现以人为本、关爱员工、构建和谐的理念。通过体检，使员工感受到公司的关爱，充分调动了员工爱企业、爱岗位的工作热情，提升了员工的归属感，增强了企业凝聚力和向心力，促进了公司的健康和谐发展。

6.免费孕前健康检查的实施方案 篇六

为有效降低出生缺陷发生风险，提高出生人口素质，根据国家、省、市有关免费孕前优生健康检查工作要求，搭建了以区妇保所作为检查主阵地，区民政局、区人口计生局、街道、社区作为宣传发动的助手，促进了项目工作深入开展。

随着区婚姻登记处搬迁至万达金街后，每月孕检数从200对下降到每月孕检数只有40对左右。这样的进度不可能完成全年目标任务。为了方便居民就近进行孕前检查，特制定本方案。

一、工作目标

，建立城乡一体的免费孕前优生健康检查体系，全面开展免费孕前优生健康检查工作，目标人群覆盖率达到90%以上。到“十二五”末，每一对计划怀孕夫妇都能享受到良好的免费孕前优生健康检查服务。

二、目标人群

本区符合生育政策并计划怀孕的夫妇;流动人口中符合生育政策，在本区居住半年以上计划怀孕的夫妇。

对符合上述条件之一的夫妇，提供一次免费孕前优生健康检查服务。

三、服务机构

区妇幼保健所为全区指定孕前优生健康检查牵头指导机构，各街道社区卫生服务中心在区妇幼保健所的指导下开展孕前优生健康检查。

四、服务内容

向计划怀孕夫妇提供规范的病史询问和孕前医学检查，了解夫妇基本健康状况，筛查影响孕育的风险因素。孕前医学检查基本项目包括体格检查、实验室检查9项、病毒筛查4项和影像学检查1项等内容。目标人自愿选择到区妇幼保健所或社区卫生服务中心进行检查。

五、职责与分工

1、人口计生局。负责免费孕前优生健康检查技术服务的监督管理，开展人员培训，提供技术指导和质量控制。做好免费孕前优生健康检查服务机构和人员的资格确认，会同财政部门核定免费孕前优生健康检查的服务项目和费用标准，确定目标人群并发放《免费孕前优生健康检查告知书》。利用人口计生系统的管理服务网络，开展免费孕前优生健康检查的宣传活动，增强群众孕前优生健康检查意识。指导孕前优生健康检查机构开展项目检查，核实检查人数。建立信息档案，及时汇总、上报检查人数，分析检查结果、妊娠结果等数据信息。会同有关部门和单位及时研究解决工作中出现的问题和困难。

2、卫生局。协同人口计生部门确定实施免费孕前优生健康检查医疗保健机构为区妇幼保健所及各街道社区卫生服务中心，指导其开展各项工作，优化孕前优生健康检查流程，督促其认真填写《孕前优生健康检查技术服务记录册》、《孕前优生健康检查结果及医学建议告知书》、《特殊优生咨询及健康指导》，并加强监督管理。定期向人口计生部门通报免费孕前优生健康检查相关信息，实现信息共享。

3、区妇幼保健所及社区卫生服务中心。区妇幼保健所负责培训各街道社区卫生服务中心技术人员关于免费孕前优生健康检查的`全部流程，定期检查指导各街道社区卫生服务中心的免费孕前优生健康检查的各项工作。每月25日前各街道社区卫生服务中心统计当月参加孕检的人数上报区妇幼保健所，区妇幼保健所汇总后于每月30前报人口计生局，区妇幼保健所每月10号前向省计划生育技术服务检验质量检测指导中心和市人口计生委科技处报室内质控记录和质控图。

六、服务流程

目标人群凭《孕前优生健康检查告知书》，至区妇幼保健所或各街道社区卫生服务中心享受免费孕检服务;针对有择时孕育计划的目标人群，根据自己孕育计划择时到所辖社区领取《孕前优生健康检查告知书》，并携带身份证、结婚证、户口簿等有效证件至区妇幼保健或各街道社区卫生服务中心享受免费孕前优生健康检查服务。

七、信息收集和管理

7.健康体重免费教案 篇七

为深入贯彻中央《决定》精神，有效开展出生缺陷一级干预工作，最大限度降低出生缺陷发生风险，提高出生人口素质，根据重庆市统筹人口发展领导小组办公室《关于印发重庆市人口和计划生育责任目标考核指标及考核方案的通知》(渝人口领办〔〕4号)精神及黔江区人口和计划生育委员会《关于印发黔江区免费孕前优生健康检查项目实施方案的通知》(黔江人口计生发〔2011〕58号)文件要求，结合我乡实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，坚持面向基层，面向家庭，以计划怀孕夫妇为重点，充分发挥人口计生服务网络优势，全面开展免费孕前优生健康检查项目工作，真正体现关注民生、服务民生、改善民生的人口和计划生育优质服务理念，促进人口与经济、社会协调发展。

二、工作目标

让每一对计划怀孕夫妇都能享受到免费孕前优生健康检查服务，有效降低出生缺陷发生风险。推动建立“政府主导、部门合作、专家支撑、群众参与”的出生缺陷一级预防工作机制。

1、计划怀孕夫妇出生缺陷预防等优生科普知识知晓率达80%以上;对通过市级病残儿医学鉴定，符合照顾再生育夫妇优生指导率达100%。

2、开展社会宣传活动，计划怀孕夫妇接受免费孕前优生健康检查服务率达40%以上。

3、免费孕前优生健康检查结果及评估建议告知率达95%以上。

三、工作基本内容和要求

(一)目标人群

符合生育政策、计划怀孕的夫妇，包括流入辖区居住半年以上并纳入计划生育服务管理的流动人口计划怀孕的夫妇。

(二)服务内容

为计划怀孕夫妇提供健康教育、病史询问、体格检查、临床实验室检查、影像学检查、风险评估和咨询指导、早孕及妊娠结局追踪等19项内容，其中医学检查内容有14项，包括实验室检查9项，病毒筛查4项，影像检查1项(具体服务项目见附件2)。

(三)服务机构

黔江区人口与计划生育生殖健康中心为开展免费孕前优生健康检查的定点服务机构，承担免费孕前优生健康检查服务工作。乡级各部门、各村(居)配合开展相关服务，主要承担宣传教育、基本信息采集、早孕及妊娠结局随访等任务。

(四)免费服务原则

为辖区符合生育政策、计划怀孕的夫妇(包括再生育审批对象)每孩次提供一次免费孕前优生健康检查。

(五)实施时间

我乡免费孕前优生健康检查从2011月11日起全面实施，时间：单月5日，双月19日，地点：黄溪计生服务站。

(六)经费结算标准与专项资金拨付

全乡免费孕前优生健康检查每对夫妇费用结算标准(市、区规定结算)，服务定点单位每月向区人口计生委技术服务科报送检查结算相关材料，经审核无误后及时拨付给免费检查服务单位。

四、工作程序

(一)目标人群的确认程序

1、村(居)计划生育管理员收集辖区内符合条件的计划怀孕夫妇信息，提供名单，报乡人口计生办。

2、乡人口计生办收集、汇总各社区上报的符合条件的计划怀孕夫妇名单，报区人口计生委。同时，做好宣传发动工作并告知预约检查时间、地点。

3、区生殖健康中心按照统一安排的时间，定期在各街道(镇、乡)为目标人群提供免费服务检查，同时建立相关信息档案。

4、对流动人口计划怀孕夫妇，由乡人口计生办与流出地人口计生部门沟通确认，并将接受免费孕前优生健康检查的流动人口计划怀孕夫妇信息告知流出地，以便共同服务管理。

(二)服务流程

1、乡人口计生办及计划生育服务站指导计划怀孕夫妇在预约时间到指定服务地点接受检查。

2、服务机构核实服务对象身份，按区、街道(镇、乡)共同服务流程图(附件3)的要求为服务对象提供各项检查服务，对检查结果服务单位要开展风险评估，提出医学建议，及时出具《孕前优生健康检查结果及评估建议告知书》送达服务对象，同时给予优生咨询指导。

3、乡人口计生办及计划生育服务站做好早孕和妊娠结局的跟踪随访工作。

五、保障措施

(一)切实加强领导

乡、村两级人口计生部门从贯彻落实科学发展观的高度，从以人为本、关注民生的高度，加强对免费孕前优生健康检查工作的领导，按照黔江区孕前优生健康检查服务内容示意图(附件4)的`要求落实各项保障措施，及时研究解决工作中出现的困难和问题。

(二)广泛开展宣传

要充分发挥报刊、网络等媒体及宣传栏、广告屏幕、人口学校等载体的作用，广泛开展孕前优生健康检查的宣传教育，使计划怀孕的夫妇了解孕前优生健康检查的重要性，知晓优生科学知识，建立科学健康生活方式，提高孕前优生健康检查的人群覆盖率。

(三)加强监督管理

乡、村两级人口计生部门要按照市、区两级的要求规范工作流程，建立资格确认、免费服务、经费结算、监督检查的工作制度，确保免费孕前优生健康检查工作的正常运行。

(四)建立考核评估机制

8.老年人免费健康体检实施方案 篇八

一、指导思想和工作原则

坚持以科学发展观为指导，围绕推进农民健康工程，落实基本公共卫生服务项目和“健康服务进万家”工作，贯彻预防为主的工作方针，有效预防疾病，控减疾病风险，提高群众健康保健水平。65岁以上老年人免费健康体检工作必须坚持以下三条原则：一是与宣传工作相结合。要边宣传、边体检，进一步增强广大群众对农民健康工程、“健康服务进万家”活动、基本公共卫生服务项目的认同意识。二是与社区卫生服务相结合。要通过健康体检，建立、完善居民健康档案。三是与疾病筛查工作相结合。做到边体检、边筛查、边诊治，引导广大群众树立“有病早治、无病要防”的健康理念，不断提高广大群众的健康水平。

二、体检对象

2010年年满65周岁的居民。

三、体检项目

体检项目有：身高、体重、血压、心肺听诊、腹部触诊、妇科检查（女性）、空腹血糖。

四、时间安排和工作步骤

这次健康体检时间安排为10月25日至11月20日，这次体检由各村居负责体检场地安排，体检人员召集，镇卫生院、县四院负责体

检、统计。各村居、各有关单位要成立领导小组，抽调精干人员，组建体检班子，统一到村开展体检。整个活动分为前期准备、集中体检、总结评估三个阶段，具体安排如下：

1、前期准备阶段（10月25日至11月2日）

政府下发文件，并在相关会议上对健康体检工作提出具体要求。各村居、各有关单位要利用广播、电视、画廊、板报、标语、告知书等多种形式进行广泛宣传。要做好65岁以上老年人的登记造册工作,要根据体检工作量采购试剂，校正医疗设备，制定工作流程，组织好人员培训。

2、集中体检阶段（11月3日至11月15日）

各有关单位要按照既定的工作计划和流程，集中力量，精心组织，既要维持正常的工作秩序，又要保证体检工作的正常开展，切实搞好健康体检。

3、总结评估阶段（11月15日至11月20日）

各有关单位在做好健康体检扫尾工作的同时，要将体检表按村分组整理装订，建好健康档案，做好检查结果的统计，11月15日前做好统计和上报工作。

五、保障措施

第一，强化组织领导。各有关单位要重视老年人健康体检工作，建立组织，落实人员，分工明确，责任到人，制定详细周密的工作方案，村居负责将应检对象集中组织到指定地点参加体检，体检单位对参加

体检人员组织业务培训，严格按照流程和规范操作，保证体检质量，确保健康体检工作安全有序开展。

第二，制定周密计划。各有关单位要对照实施方案的要求，结合本单位实际，制定切实可行的工作计划，体检前尤其要筹划好体检对象的组织，村居要安排好体检场所。医院要落实好体检设备、体检试剂等工作，统筹安排好体检期间的医疗力量，做到忙而不乱，有条不紊。工作计划还应该包括体检后的跟踪服务、社区卫生服务健康档案的建立和完善，对体检中筛选出的高血压、糖尿病等慢性病的随访管理等内容。

第三，扎实抓好宣传。体检工作要坚持自愿的原则，各有关单位要把宣传工作贯穿于体检工作的全过程。在体检前，广泛宣传老年人健康体检的目的和意义，通过下发体检通知单等形式，努力使应检对象自觉接受健康体检；在体检过程中，要将免费健康体检工作流程制作成戗板予以宣传；体检结束后，要针对不同的对象开展有针对性的健康教育宣传，引导他们提高自我保健意识。

海门市2011-2012年65岁以上老年人

免费健康体检工作实施方案

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，根据《省卫生厅、财政厅、人口计生委关于促进我省基本公共卫生服务逐步均等化的实施意见》要求，结合我市实际，决定在全市范围内继续开展为65岁以上老年人免费健康体检活动。为了切实做好此次免费健康体检活动的组织实施工作，特制定本方案。

一、指导思想和目标任务

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，充分发挥基层卫生服务机构的公益性作用，全面落实基本公共卫生服务项目，开展65岁以上老年人健康体检，建立健康档案，全面了解老年人群重点疾病的患病情况，分析评价老年人群疾病的变化趋势及其影响因素，制定科学的干预策略与措施，进一步提高老年人健康水平和生活质量，推进和谐海门建设。

二、组织机构

成立海门市65岁以上老年人免费健康体检工作领导小组和技术指导专家组。名单如下：

（一）领导小组

组长：秦健市卫生局副局长

组员：邢卫松市人民医院副院长

陈和新市疾控中心主任

陆卫根市卫生局防保科科长

茅一斌市卫生局医政科科长

仇丹东市卫生局财计科科长

钱俊华市卫生局办公室主任

领导小组下设办公室，由陆卫根同志兼办公室主任，负责老年人健康管理日常工作。

（二）技术指导专家组

组长：陆卫根市卫生局防保科科长

副组长：茅一斌市卫生局医政科科长

黄培新市疾控中心副主任

组员：董娟市人民医院内科主任医师

王建明市中医院内科副主任医师

熊斌市中医院外科副主任医师

沈备市卫生局防保科主管医师

钱雪峰市疾控中心慢病科科长

三、健康体检项目

（一）体检项目主要包括两个方面：

1、一般检查：包括体温、脉搏、呼吸、血压、身高、体重、腰围、臀围、眼、耳鼻喉、口腔、外科检查、心脏、肺部、腹部等检查以及认知功能和情感状态的初筛检查。

2、辅助检查：包括空腹血糖、血脂、肝功能和肝、胆、脾B超检查。

（二）告知居民健康体检结果并进行相应干预。对发现已确诊的原发性高血压和Ⅱ型糖尿病等患者纳入相应的慢性病患者健康管理。对存在危险因素且未纳入其他疾病健康管理的居民建议定期复查。

（三）健康指导。对所有老年居民进行慢性病危险因素和疫苗接种、骨质疏松预防及防跌倒措施、意外伤害和自救等健康指导。

四、运行经费

老年人健康管理工作是国家基本公共卫生服务项目之一，本轮体检经费每例35元，所需经费从基本公共卫生服务项目专项经费中列支。

五、工作分工

（一）卫生行政部门和疾控中心：

1、负责制定本地区老年人健康管理实施方案，并组织实施；

2、做好健康体检等各项健康管理的指导和督查工作，做好健康体检的宣传发动、培训和质控工作；

3、掌握本地区老年人基本情况，确保健康管理工作覆盖全体老年人；

4、做好绩效考核工作，确保老年人健康管理工作质量和资金落实到位。

（二）乡镇卫生所(院)：

1、依照《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》关于健康管理的相关要求，组织内科、外科、五官科、眼科、检验科、B超等科室人员，成立老年人健康管理技术小组，具体负责健康体检、健康指导和健康干预等老年人健康管理的实施工作，保证老年人健康管理的质量。

2、健康体检结束后及时将相关信息记入《居民健康档案》，并录入居民健康档案信息系统，做好老年人健康管理与建立居民健康档案、慢病管理等衔接工作。

3、及时掌握辖区内65岁及以上老年人口增加、减少、死亡等信息变化，掌握老年人的基本情况。

4、负责做好本辖区相关统计报表的分析和上报工作

六、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各乡镇卫生所(院)、各社区卫生服务中心要主动向当地政府汇报工作要求、任务。要高度重视此次健康体检工作，切实加强组织领导，组建工作队伍，确保各项任务落到实处。

（二）明确分工，加强协作。市卫生局负责健康体检工作的组织协调和管理，印制表格和宣传资料；各乡镇卫生所(院)、各社区卫生服务中心负责组建体检工作队伍，组织健康体检，建立健康档案，对体检结果进行审核，出具健康体检报告，核对、填写、录入健康体检数据。组织社区居委会、村委会收集辖区内人口学基础资料，开展摸底登记及预约登记，发放《65岁以上老年人健康体检通知单》和宣传材料，向体检对象告知体检时间、地点、填表注意事项等。

9.岩石和矿物,免费教案 篇九

本课是“岩石和矿物”单元中的第2课，是在学生认识常见岩石的基础上进行的。在本课学习前，学生已通过图书、网络等途径对岩石和矿物有所了解，并且对此还保持着旺盛的求知欲和探究欲。

在科学知识目标上，主要是初步建立矿物的概念，知道岩石和矿物的关系。但科学知识只是科学学习的载体，获得知识的过程才是最重要的。因此，我们在教学过程设计方面，根据本课内容和学生认知特点，在教学中先让学生观察并找出矿物的共同特点，接着以学生常见的花岗岩作为典型引路展开观察，从而了解岩石是由矿物组成的。这样的活动看似简单，实际上提供了更多的时间给学生，使学生探究活动的时间和空间得到保障。而教师要做的： 一是营造宽松、和谐、民主的课堂气氛，使学生敢做、敢说，敢于开展各种探究活动；二是保持一个有组织、有秩序的活动环境。

在材料设计方面，准备一些常见的矿物标本、花岗岩、放大镜以及各种不同颜色的沙砾（主要是粉红色、白色、黑色）、胶水、一次性塑料杯以及量筒。这些材料可以是师生共同准备，也可以让学生自己准备。

过程与方法

● 在观察中发现矿物的组成特点；

● 绘制在放大镜下看到的岩石的矿物组成； ● 做矿物组成岩石的模拟实验。知识与技能

● 初步建立矿物的概念；

● 知道岩石是多种矿物的混合物； ● 能模拟矿物组成制作一块人造花岗岩。情感、态度与价值观

● 能够实事求是、认真仔细地观察并做记录； ● 愿意合作交流，分享合作带来的快乐； ● 乐于探究，保持发现岩石奥秘的兴趣。教学过程设计

一、导入

1 展览学生制作的岩石标本。2 评比优秀的岩石标本制作者。

【评析】教师对学生的评价应伴随着教学过程的各个环节，这样有助于促进学生的学习和发展。对于学生课外作业的完成，教师更应该给予必要的鼓励性评价，这将是促进学生积极参与学习的动力。

二、观察矿物

1 谈话： 认识这些石头吗?仔细观察一下，这些石头有什么特点？ 2 分组采用各种方法观察，并填写观察记录。3 学生汇报，教师把汇报结果一一写在黑板上。4 思考： 这些石头的构造有什么特点？ 5 学生讨论。

6 小结： 在大自然中，这些成分集中并有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”。岩石是由矿物组成的。

【评析】科学学习应以探究为主，但在学生对事物充分了解的基础上教给他们科学术语也是很有必要的。

三、观察花岗岩的矿物组成

1 谈话： 矿物是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的。不信我们来仔细观察花岗岩中矿物的组成。

2 学生用放大镜观察，并绘制在放大镜下看到的花岗岩的矿物组成。3 学生汇报，并在实物投影仪下展示他们绘制的作品。

4 讲解： 花岗岩中红的是长石，白的是石英，黑色的是云母。花岗岩是由这三种矿物构成的。

【评析】观察是科学研究的基础。本环节让学生再次观察花岗岩的目的是便于他们了解岩石和矿物的关系；让学生看一看，画一画有助于学生深入细致地观察。

四、模拟花岗岩的矿物组成

1 谈话： 了解了花岗岩的组成，我们也可以制作一块人造花岗岩。你认为需要哪些材料？怎样制造？

2 学生讨论并交流。

3 介绍材料超市准备的物品。

4 学生根据需要有序地领取材料进行制作并贴上标签。5 作品展评。

【评析】本环节让学生在掌握概念后运用所学知识，并享受知识带来的乐趣，从而进一步激发学生参与科学学习的热情。

教学片断赏析

“讨论并建立‘矿物’概念”教学片断

师： 经过刚才观察，你们有没有发现这些石头的特点？

生： 我发现它们的颜色不同，有的是金色的，有的是白的，有的是花的„„ 生： 我发现这些石头摸上去都不光滑，有点粗糙。生： 我发现黄铜矿里面有一粒粒黄色的铜在闪闪发亮。生： 黄铁矿里面有一粒粒的铁。师： 你怎么这么肯定是铁？

生： 因为它的名字叫黄铁矿石，所以我这样想。生： 我发现方铅矿石里面有点亮。生： 赤铁矿里有一粒粒红色的东西。生： 石英有点透明，形状是六边形的„„

师（在黑板上画一个六边形和一个六方柱形）： 你说的形状到底是哪种？ 生（指着六方柱形）： 这种。

师： 这种形状我们就叫它六方柱形，好吗？

生： 好的。石英的形状是六方柱形，东西放在石英下面会放大。

生： 我觉得这些石头的组成就像拼图一样，是由几种不同的颗粒拼成的。生： 我觉得他的比喻有点不恰当，我认为这些石头都是由一粒粒颗粒融合在一起形成的。

生： 我补充，我知道一些碎沙子慢慢融合在一起，最后变成了岩石；而岩石在大自然中热胀冷缩又变成了沙子。大自然中的许多事物都是这样不断变化的。

师： 你的知识真丰富！这些石头的成分比较集中。在大自然中，这些成分集中、有一定结构的石头叫做矿物。（板书： 矿物）它们是构成岩石的“积木”。岩石是由矿物组成的。

【片断评析】本环节材料的准备、观察和探究都是围绕概念进行的，否则一切活动将成为无源之水，无本之木。我们在强调学生自由探究的同时不应忽视教给学生“科学术语”。语言是思维的外壳，科学语言有助于学生思考更精确、更有条理。在这里，教师在学生仔细观察的基础上，又一次组织学生讨论、梳理事实，在学生建立大量表象的基础上提出有关科学概念，可谓是恰到好处。

教学手记

建构主义的学习理论研究表明，在课堂上，学生被动地接受知识，即使靠死记硬背掌握了某个知识点，他也并不一定会产生愉悦感，甚至厌恶学习。如果学生通过理解，掌握了知识点，那么学生的心理上就会产生一种满足、愉悦感；如果学生自己发现了生活中的某种现象，并进一步探究它，发现了这种现象背后所隐藏的知识，亲历了知识的形成过程，那么，存在于学生心中的就不仅仅是愉悦和满足了，还有自豪感，他们会认为自己了不起。所以，在本课的教学中，我根据学生的认知特点，没有简单地把“矿物”概念简单地像流水一样从高处往低处灌给学生，而是突出科学探究，让学生尽可能多经历一些科学活动，以获得探究的乐趣、创造的乐趣以及自我实现的乐趣。

（曹燕琴）

2 岩石和矿物 B案 教学资源开发

本课是“岩石与矿物”单元中的第2课。本课让学生观察、认识一些石头（矿物），并能发现它们成分集中并有一定的结构，从而理解矿物的含义；知道矿物是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的；再具体研究花岗岩，绘制花岗岩矿物的组成图，并将自己描述、记录的观察结果与同伴进行交流，进一步了解到岩石是由一种或多种矿物组成的；最后通过亲自动手制作模拟花岗岩，体验岩石形成过程，真正理解岩石是由矿物组成的，从而实现课程目标中所要求的： 建立起矿物的概念，了解矿物与岩石的关系，学会动手，体验探究的乐趣。

在学习这一课之前，学生已通过对前一课《认识常见的岩石》的学习，知道了岩石的分布、种类及在生活中的用途，为对岩石内部的研究，作了较好的铺垫。学生通过学习，学会用绘图方法描述岩石结构，用模拟方法制作人造花岗岩，深刻理解岩石的组成和形成过程，并互相分享探究的乐趣，交流各自的发现和感受。

根据学生的经验和实际情况，我们这样处理教材：

在教学目标的处理上，以学生的自主探究为主，通过对两组石头的观察、对比、分析，发现它们的共性，归纳出矿物的含义；知道岩石是由一种或几种矿物组成的天然集合体，具有一定的结构构造；重点以花岗岩为例，通过绘制、模拟花岗岩的矿物组成，进一步理解岩石与矿物的关系，并意识到绘制、模拟等都是探究的好方法。重点目标放在如何使学生理解矿物的含义及与岩石的关系上。如果这些目标解决了，那么重点也就得以落实。

在材料设计方面，选择有利于观察、便于有所发现的石头，来为学生理解矿物的含义服务。首先让学生回去搜集有关岩石与矿物方面的资料，以备上课时用。接着为学生提供两组观察材料： 第一组，选取花岗岩、砾岩等石头，让学生观察，说说名称；第二组，提供黄铁矿、石英、石膏、赤铁矿等能呈现矿物含义的有结构材料。经过观察、比较、分析后，学生会发现第二组石头的共同点，即成分集中，并有一定的结构，归纳出矿物的含义，出示一些珍稀矿物的图片，如金刚石、萤石、自然金等，让学生说说它们的结构特点；然后让学生相互交流自己搜集的资料，进一步理解；再后提供各组小块花岗岩进行观察、绘制其矿物组成；最后让学生设计、模拟制作花岗岩。这里教师要为学生提供胶水、搅棍、三色沙砾（白色、黑色、粉红色），并提供塑料量筒、90毫升纸杯和放成品的地方。

在教学过程设计上，力求以简单、有趣的科学探究活动来贯穿整个教学过程。由于本课研究的是岩石与矿物，因此在不同的地方可有不同的教学要求，并依此采用不同的教学方法。山区的学生对岩石并不陌生，而平原地区的学生很少见到岩石，教学设计时应考虑到这些因素。总之，尽量采用实物教学，以学生亲身体验为主。整个教学流程设计为： 实物观察，对比分析——引导归纳，初步理解——绘图描述，实物分析——动手模拟，深刻体会——总结反思，拓展延伸。目标达成上，以探究活动为依托，培养学生的观察能力和分析归纳能力，并使学生掌握探究方法，同时实现知识目标的达成，形成相应的情感、态度与价值观。

本课的教学目标如下： 过程与方法

● 能够对两组石头进行认真、细致地观察；

● 能通过对比、分析，发现第二组石头的共同点，归纳出矿物的含义； ● 能绘制并描述花岗岩的矿物组成；

● 能动手模拟制作花岗岩，从而真正理解岩石是由矿物组成的。知识与技能

● 能绘制、记录、描述自己的观察结果； ● 知道成分集中，有一定结构的石头叫矿物； ● 知道岩石是由矿物组成的。情感、态度与价值观 ● 愿意亲近岩石；

● 体验到动手模拟实验成功的快乐。教学过程设计

一、实物观察，引导归纳

1（出示第一组观察材料）认识这些石头吗？说说它们的名称，再分类并说出分类的理由。

2（出示第二组观察材料）请仔细观察这一组材料，先认识这些石头，再观察讨论：

（1）这组石头有没有共同的地方？

（2）与第一组整体比较，说说第二组石头的特点。（3）讨论、交流、汇报。

【说明】第一组可以是花岗岩、砾岩等由多种矿物组成的常见石头。第二组为单质矿物如黄铁矿、石英等。学生不知道的要做适当讲解，以便学生了解、认识。

3 归纳出矿物的含义。

4 用投影打出几种珍稀矿物的图片，再说说矿物的含义。

5 通过两组岩石对比，启发学生思考矿物与岩石的关系，并引导学生说出矿物与岩石的关系。

6 相互交流自己搜集到的资料，进一步理解。

7 明确岩石可以由一种矿物组成（如大理岩主要由方解石组成），也可以由多种矿物组成。

【评析】本环节一开始呈现第一组材料，让学生观察，说名称，分类，是为了复习前面所学的内容，为本课的学习作一个铺垫，同时也为了与第二组材料进行对照。第二组材料是为理解什么是矿物服务的。本课的重点在于让学生通过对第二组材料进行观察、分析、对比，从而发现它们的共同点： 成分集中，有一定的结构。关于这一点，与第一组材料对比是不难发现的，从而归纳出矿物的含义，理解岩石是由矿物组成的。交流搜集的资料，可以互通有无，进一步理解矿物与岩石的关系，知道岩石可由一种或多种矿物组成，这样的理解可以更全面些。

二、绘图描述，深化理解

1 谈话： 下面让我们一起来研究一些岩石的具体矿物组成情况。2 研究花岗岩的矿物组成。

（1）明确观察任务。先用放大镜观察，同时要将观察到的矿物组成情况在课本第88页的方框里画出来，并用彩色笔上色，比一比谁画得像。

（2）交流评价。在实物投影上展示，用语言把其矿物组成描述出来，并谈谈自己的发现。

【说明】在观察、绘图前，明确观察任务是非常重要的。所以，这里教师可以直接作出要求。小结时可直接告诉学生三种矿物的名称。

（3）引导小结。花岗岩是由白色、粉红色、黑色三种颗粒状的矿物组成的，这三种矿物分别叫石英、长石、云母。

【评析】在观察花岗岩之前，学生对花岗岩的总体印象是花黑的，对其矿物组成很模糊。通过绘制放大镜下的矿物组成，并用彩色笔上色后，学生会惊奇地发现它基本上由三种颜色组成，并有一定的结构，从而知道了花岗岩是由三种矿物组成的。学生经历这一活动，将会意识到借助放大镜观察并绘图，可以发现岩石的许多秘密，体会到运用这些方法，将有利于自己的探究。

三、动手模拟，深刻体会

1 谈话： 假如让大家动手模拟，做一块“花岗岩”，想一想可以怎么做？ 2 讨论： 哪种矿物成分应多些？哪种矿物成分应少些？为什么？ 3 教师指导学生模拟制作“花岗岩”。

（1）用塑料量筒分别量出：15毫升粉红色的沙砾（代表长石），5毫升的白色沙砾（代表石英），25毫升的黑色沙砾（代表云母），5毫升的胶水。

（2）把5毫升的胶水倒入纸杯中，用搅棍搅拌直到完全混合。（3）不同颜色的三种沙砾倒进一个90毫升的纸杯里，然后混合。（4）写好组别、姓名，将标签贴在纸杯上。

（5）将纸杯放在实验室存放角，放置一天，直到“矿物”完全干了。【注意】胶水应选用强力的无毒胶水。搅拌时要小心，不可让胶水翻出。这里，小组的分工合作显得非常重要。

4 教师讲述： 下节课，我们再来看看大家的“花岗岩”产品做得如何。【评析】从初步观察矿物——重点观察花岗岩，绘其矿物组成图——动手调配“矿物”，做“花岗岩”，是一个循序渐进、逐步深化理解的过程。这一环节的教学将把学生的探究活动引向高潮。动手做是学生喜欢的，在做中他们将体验到做“岩石”的乐趣，并把非常抽象的矿物、岩石的组成等知识变得形象、具体，可以感知。

四、总结反思，拓展延伸

1 说明： 下节课我们来看看自己做的花岗岩，还要用放大镜观察、绘图，看看是否与今天画的矿物组成图相似。

2 总结： 今天我们主要研究了什么？通过研究你知道了什么？今后可以怎样去研究岩石的矿物组成？

3 反思： 大家在研究过程中，有哪些值得肯定的地方？还存在哪些需要改进的地方？

【注意】鼓励学生发言，说出自己真实的想法，教师应作针对性的评价。4 拓展： 下面布置任务，回家运用今天的研究方法，去研究你们所认识的一些岩石的矿物组成，下节课进行交流。

【评析】让学生总结自己所学到的内容，能起到一种巩固的作用。让学生反思自己的学习，等于给学生一把评价的尺子，肯定的地方、要改进的地方，自己最清楚。教者可从中了解到真实情况，随时调整教学，实现教学相长。最后的拓展能让学生乐意用所学的研究方法去研究其他岩石的矿物组成，使探究活动无形中延伸到课外，成为自觉意识的过程。

教学片断赏析

“引入学生观察第一组岩石”教学片断

师（出示各种岩石标本）： 你们看见过这些石头吗？在什么地方看见的？ 生： 看见过。我家住在茅山脚下的薛埠镇，我们那里石头很多。生： 第一块是花岗岩。我还知道花岗岩是由岩浆活动形成的。师： 很好，我们上节课已初步认识了岩石，看样子学得不错。

生（急忙举手）： 老师，我家是开大理石厂的，我知道花岗岩有好几种。那种有点红的花岗岩，可以用来装饰地面；还有黑的，可以用来做厨房灶台的面子。

师： 呵，知道的还真不少！生： 第二块是泥沙沉积岩。师： 为什么？

生： 因为这种岩石外表看上去很明显，是由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石。

生（急着补充）： 我以前在沙堆上玩的时候，常捡到这种沙岩。部分男生（小声嘀咕）： 我也捡到过。师： 好的，那第三块呢？

生： 好像也是沙岩，但看上去岩石碎屑成分多些，其他成分少些。生（争辩）： 不对，我知道它叫做砾岩。生： 反正它们形成的原因都是沉积作用。生： 虽然成分不同，但总的来说都是沉积岩。师： 说得有道理！„„

【片断评析】学生进入科学课堂之前，并不是一张白纸。四年级学生日常生活中的积累和前面所学的知识，都是我们开展科学教学的宝贵资源。在本环节中，教者对此不仅没有忽略，而且还采用了平等、民主的教学风格，让学生畅所欲言，激发他们以极大的热情去参与后面的探究学习。

教学手记 1 “学习科学是为了更好地生活，提高生活质量。”（特级教师、苏教版小学《科学》主编之一路培琦语）生活是科学学习的源泉，也是学生认识世界的重要途径。本课从学生生活经验出发，让学生对两组岩石进行对比，从而引起了学生对“岩石和矿物”的兴趣。研究石头看似没有什么新颖之处，但能给学生启示： 身边就有科学，熟悉的东西也含有科学，只要我们认真观察和思考就能发现。

正如陶行知先生所说： 教育的根本意义是生活之变化，生活无所不变，即生活时刻都含有教育的意义。“社会即学校，生活即教育。”丰富多彩的社会生活是永远解读不完的鲜活教材。因此，我们要把学生的生活作为科学教学丰富而重要的教学资源，处处关注学生的生活，选取学生常见的、感兴趣的，能引起学生好奇心和探究欲望的自然事物开展我们的科学探究活动；要善于引导学生在生活中学习，在生活中发现问题、解决问题，在生活中获取知识、运用知识，用自己的探究活动验证科学的结论，从而发现自然事物更多的奥秘。

2 新课改强调： 教学是教与学的交往与互动。对科学教学而言，这就意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动，更是一种人与人之间平等的交流。引导学生交流的根本目的是让学生说出自己的思考，提出多种见解。因此，为学生树立个体自主交流的意识，让学生具有展示自我的信心，克服传统提问应答时的被动接受心态，这就要求教师时时鼓励学生去发现、去思考，接受学生的不同意见，经常如此，就会使学生冲破思想的牢笼，畅所欲言，各抒己见。这一点教者在本课的教学过程中体现得淋漓尽致。

10.健康体重免费教案 篇十

2010年08月18日 【浏览字号：大 中 小】 来源:荣县宣传杂志社

荣县人民政府

关于开展国家免费孕前优生健康检查项目试点工作的通知

各乡镇人民政府，县级各有关部门：

根据《国家人口计生委、财政部关于开展国家免费孕前优生健康检查项目试点工作的通知》（国人口发〔2010〕29号）和《国家人口计生委关于印发国家免费孕前优生健康检查项目试点工作技术服务规范（试行）的通知》（国人口发〔2010〕31号）精神，我县于2010年4月被确定为全国免费孕前优生健康检查项目100个试点县之一，为扎实推进试点工作，构建政府主导下多部门合作的孕前优生健康检查工作体系，有效降低出生缺陷发生率，切实提高出生人口素质，促进全县经济社会和谐发展。现将有关事项通知如下：

一、服务对象

从2010年7月1日起，下列对象纳入我县国家免费孕前优生健康检查服务范围：户籍在荣县，符合生育政策、计划怀孕的农村夫妇，包括流动人口计划怀孕夫妇。

二、服务内容

为计划怀孕夫妇提供优生健康教育、体格检查、临床实验室检查、风险评估、咨询指导等孕前优生健康检查服务。其中医学检查内容14项，包括实验检查9项，病毒筛查4项，影像学检查1项（见附件3）。试点期间每对夫妇免费孕前优生健康检查经费结算标准为240元，严格按照国家免费孕前优生健康检查项目试点工作管理方案和技术规范，科学普及优生知识，规范开展优生健康检查，正确进行咨询指导。

(一)优生健康教育。通过多种方式，向计划怀孕夫妇宣传优生科学知识，增强出生缺陷预防意识，树立“健康饮食、健康行为、健康环境、健康父母、健康婴儿”的预防观念。与计划怀孕夫妇充分沟通，了解需求，建立良好人际关系。积极引导夫妇接受知识、转变态度、改变行为，共同接受孕前优生健康检查，做好孕前准备。通过有针对性的信息传播、健康教育和行为干预，帮助待孕夫妇树立科学的婚育观念，掌握优生知识和技能，促使待孕夫妇自觉采取有利于优生的行为和生活方式。通过健康促进，消除或减少影响生育的危害因素，预防出生缺陷等不良妊娠结果。

(二)免费健康检查。通过询问男女病史、全身体格检查、知情选择的生殖器官检查、实验室检测及特殊项目的检查，以确定有无影响生育的疾病，开展风险评估，对计划怀孕夫妇已获信息进行综合分析，识别和评估夫妇存在的可能导致出生缺陷等不良妊娠结局的风险因素，形成评估建议。

(三)咨询指导。将检查结果及评估建议告知受检夫妇，送交《孕前优生健康检查结果及评估建议告知书》。遵循普遍性指导和个性化指导相结合的原则，为夫妇提供有针对性的孕前优生咨询和健康指导。

(四)追踪随访。对所有接受孕前优生健康检查的妇女，及时准确了解怀孕信息，在怀孕12周内进行早孕随访，并作相应记录。了解孕妇妊娠结局，收集出生缺陷等不良妊娠结局相关信息，为评估服务效果、提高服务质量提供基础资料。高度重视高风险人群早孕随访和指导，指导其接受产前筛查及产前诊断，并及时了解情况，重点做好妊娠结局随访。

三、服务程序

（一）初婚待孕夫妇：在全县各婚姻登记中心登记结婚的初婚待孕夫妇均可到乡镇计划生育服务站接受优生咨询服务，领取《免费孕检服务卡》。本人持身份证、结婚证、《免费孕检服务卡》到指定机构接受免费孕前优生健康检查服务。

（二）符合政策再生育的夫妇：由户口所在地乡、镇计生办开具免费孕前优生健康检查证明，凭证明及本人身份证到指定机构接受免费孕前优生健康检查服务。

（三）符合政策生育的流动人口夫妇：本人提供原籍所在地县级以上人口计生行政主管部门出具的生育情况证明，经现居住地乡镇计生办核实后，持证明和本人身份证到指定机构接受免费孕前优生健康检查服务。

检查机构及时间：

1．检查机构：荣县免费孕前优生健康检查定点服务机构为荣县计划生育宣传技术指导站(荣县孕前优生健康检查体检中心)。

2．检查时间：每周星期一至星期五(上午8：30-12：00，下午14：30-17：30)。

四、责任分工

国家免费孕前优生健康检查试点工作是一项综合性社会系统工程，由县人民政府主导，县人口计生局牵头，相关部门相互配合、共同参与。

(一)县财政局：将国家免费孕前优生健康检查试点工作专项经费纳入财政预算，并协同县人口计生局积极争取上级财政的项目支持，进一步加大资金投入，确保项目持续有效推进。

(二)县民政局：督促县各婚姻登记中心配合县计生服务站在中心设立优生优育咨询窗口，对进行婚姻登记的夫妇进行优生优育知识宣传，并与县计划生育指导站实现新婚夫妇基础信息等相关材料、数据的资源共享。

(三)县广电局：通过电视、广播大力宣传优生优育知识、免费孕前优生健康检查服务、孕前优生健康保健知识，定期开设《优生优育》专题节目。

(四)县残联：配合县人口计生部门搞好优生促进工程的宣传工作，做好不同年龄段出生缺陷发生情况的调研，与县人口计生部门互通信息、资源共享。

(五)县监察局：负责对项目全过程的监督。

(六)县政府督查办：负责对各乡镇、县级相关部门动态工作进行督查考核。

(七)县人口计生局：负责国家免费孕前优生健康检查试点工作的统筹安排、组织协调，会同县政府督查办对乡镇督查考核；负责动员服务对象自觉参加免费孕前优生健康检查；负责专项资金的管理和使用等工作。

(八)县计划生育宣传技术指导站：认真做好服务对象的免费孕前优生健康检查项目；对服务对象的医学检查、资料实行严格管理，实行孕期全程跟踪随访；收集服务对象的妊娠结果，进行整理、分析、上报、归档；每月（季）按国家规定的标准，到县人口计生局申领上月（季）免费孕前优生健康检查经费。

（九）县教育局：负责把孕前优生健康检查知识纳入初高中学习内容，提高人群知晓率。

（十）县卫生局负责对孕前优生健康检查的专家支持。

(十一)1、各乡镇人民政府组织做好相关工作。各乡镇计生办、服务站每月10号定期组织孕前优生健康知识培训，开展优生优育咨询，协助县计生指导站做好对服务对象的随访工作；动员组织服务对象参加免费孕前健康检查，并向服务对象发放《免费孕检服务卡》；负责特殊人群(符合政策的再生育夫妇、流动人口夫妇)免费孕前优生健康检查的资格审查及出具相应的证明；每月11日前将本乡镇参加免费孕前健康检查人员名单报县人口计生局。

2、各村(居)计生专干。动员组织服务对象参加孕前健康教育、孕前优生健康检查；将本村符合生育政策、计划怀孕的农村夫妇，包括流动人口计划怀孕夫妇的名单汇总，于每月7日前报乡镇计生办；协助县计生指导站做好上门随访服务。

3、组长(社区小组长)。通过召开户长会、发放宣传单等形式，及时向每户家庭宣传国家免费孕前优生健康检查的政策；及时收集本组符合生育政策、计划怀孕的农村夫妇，包括流动人口计划怀孕夫妇的名单，于每月5日前报村(居)计生专干；通知服务对象参加孕前健康教育和免费孕前优生健康检查。

五、完善保障措施，强化工作落实

(一)加强组织领导。为确保此项工作得到有效落实，县政府成立以荣全县长为组长的荣县国家免费孕前优生健康检查项目试点工作领导小组(附件1)，及时研究解决工作推进过程中出现的各种问题；县计划生育指导站成立荣县国家免费孕前优生健康检查项目试点工作技术指导专家组(附件2)，负责对检查结果进行评估；各乡镇人民政府、县级相关部门(单位)也要成立相应的组织机构，根据自身职责，做好相关工作。

(二)落实工作经费。县政府决定安排专项资金，列入县财政预算，用于试点工作。县财政局、县人口计生局要加强对该专项经费使用情况的监督管理，县监察局要做好项目资金的监督。

(三)强化督查考核。县政府将此项工作纳入对相关部门、乡镇的综合目标考核内容，对重点部门、重点环节、重点对象适时开展督查；年终会同相关职能部门对工作目标完成情况、工作职责落实情况进行考核评估，逗硬奖惩，确保此项工程扎实推进，取得成效。

附件：1.荣县国家免费孕前优生健康检查项目试点工作领导小组成员名单

2．荣县国家免费孕前优生健康检查项目试点工作技术指导专家组成员名单

3.荣县国家免费孕前优生健康检查基本项目明细表

二〇一〇年六月二十三日

主题词：计划生育

检验

工作

通知 荣县人民政府办公室