高等学校学生党建工作

高等学校学生党建工作（精选9篇）

1.高等学校学生党建工作 篇一

高等学校党建工作方针

在開展深入學習實踐科學發展觀活動中, 我們深切體會到,發展進程中的困難和問題不可能靠一次活動就解決，學習實踐科學發展觀是必須長期一以貫之、堅持不懈、與時俱進的任務﹔開展學習實踐活動，既要著力解決當前面臨的問題，也要從思想上牢固樹立發展中國特色社會主義必須長期堅持和貫徹科學發展觀的理念，建立健全以科學發展觀統領高校黨建工作、推動高等教育又好又快發展的長效機制，高等学校党建工作方针。

一、必須一以貫之、與時俱進地加強和改進高校黨建工作

高等學校承擔著人才培養、知識創新、社會服務的三大任務，既是現代文明和知識經濟的策源地，又是各種思想相互激蕩的領域﹔既是國內經濟社會發展的重要戰略基地，又是國家綜合實力競爭的重要戰略陣地。高教興則國家興，高教強則國家強。在一定程度上，高等教育決定著國家的未來。高等學校要完成崇高的戰略使命，需要做出多方面努力，決定性的是加強和改善黨的領導。而中國特色社會主義事業是改革創新的事業,黨要站在時代前列帶領人民不斷開創事業發展新局面，必須以改革創新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。高等學校各級黨組織黨員領導干部要努力樹立世界眼光、培養戰略思維能力，從增強國家綜合實力、實現中華民族偉大復興的戰略高度，審視當今世界正在發生的廣泛而深刻的變化、當代中國正在發生的廣泛而深刻的變革，充分落實黨要管黨、從嚴治黨方針，增強以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程的緊迫感和責任感，以解放思想為先導，緊緊圍繞人才培養這個根本目標，不斷推進制度創新、工作創新和方法創新，不斷以新的舉措、新的經驗、新的認識和新的成效推進高校黨建工作，不斷提高高校黨建工作水平。

二、必須把推動學校科學發展作為高校黨建的第一要義

當前和今后一個時期，是我省全面建設小康社會的關鍵時期和我省高等教育追趕全國發展水平的關鍵時期。全面建設小康社會是人民群眾根本利益所在﹔又好又快地發展既是我省高等教育必然要求，也是廣大群眾日益增長的需求。要從實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益出發，以加強和改進高校黨建工作推動學校改革發展，努力擴大規模、改善結構、提高質量，使高等教育成為群眾提高素質、增加就業、改善民生、促進我省經濟社會發展和師生全面發展的廣闊平台、可靠基礎、強大動力源。

發展高等教育，質量是中心。鑒於我省的實際情況，在一個時期之內，我們還需要繼續努力擴大招生，力爭高等教育毛入學率達到全國平均水平，實現高等教育大眾化。但是，質量是生命線，提高質量是最大的發展、最好的發展，也是更高水平、更高層次的發展。高校黨委充分發揮領導核心作用,謀大局、抓大事，牢牢把握社會主義辦學方向，領導師生聚精會神搞建設、一心一意謀發展,從實際出發,好字當頭、好中求快、能快則快、又好又快地推進我省高等教育事業科學發展。在繼續擴充辦學資源、擴大辦學規模的同時，要把提高辦學質量放在第一位，走內涵發展、特色發展的路子，找准學校辦學定位，突出自身優勢，堅持教學中心不動搖，深化教學改革，加強和改進教育教學質量監控和評估，緊緊圍繞我省改革開放和全面建設小康社會的重大問題和人民群眾的迫切要求，把支撐發展和引領未來結合起來，開創我省高等教育發展新局面。

推動高等教育又好又快發展，是全社會的共同任務。各級黨委要加強對高校工作的領導，經常聽取工作匯報，研究解決重要問題。要堅持和完善黨委領導同志聯系高校制度，領導同志要深入高校了解情況，指導高校改革發展，幫助高校解決實際困難，給予高校切實的政策支持和財力保証。要引導社會媒體客觀報道高校改革發展穩定的成績和存在的問題，為高等教育科學發展營造良好輿論氛圍和社會環境。

三、必須以人為本加強和改進高校黨的建設

黨的工作，就是做人的工作。要把理論武裝作為黨建的首要任務，堅持中國特色社會主義理論體系在高校的指導地位，用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部、教育師生，深入開展學習實踐科學發展觀活動﹔大力推進社會主義核心價值體系基本內容系統進高校教材、生動進高校課堂、扎實進大學生頭腦工作，幫助、引導廣大黨員干部師生把握好實現自己全面發展和人生價值的正確方向，在廣大黨員干部師生中形成共同理想信念、強大精神動力和良好道德風尚，范文《高等学校党建工作方针》。

要充分尊重人民創造歷史主體地位，堅持辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享。涉及學校改革發展穩定和群眾切身利益的重大事項，決策前都認真聽取廣大師生意見，在廣大師生員工的支持和監督下實施。要堅持教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體，完善教書育人、管理育人、服務育人工作格局和全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制﹔大力實施人才強校戰略，用更大的精力、更有力的舉措推進教師隊伍建設，進一步完善人才激勵機制、競爭機制、流動機制和社會保障機制，激發廣大教師的積極性、主動性、創造性，實現人盡其才、才盡其用。

要充分尊重黨員在黨內的主體地位，充分保障黨員的民-主權利，積極探索擴大黨內基層民-主各種實現形式，推行黨代會代表任期制﹔要建立健全黨內關懷機制，切實解決好廣大黨員的實際困難，以擴大黨內民-主帶動人民民-主，以增進黨內和諧促進校園和諧。

四、必須全面協調可持續推進高校黨的建設

黨的建設新的偉大工程是一項系統工程。高等學校黨的建設必須以辦學治校能力建設和先進性建設為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以健全民-主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設。要把制度建設貫穿於黨的建設的各個方面，建立健全保持共產黨員先進性長效機制。

高校黨的建設，務求在推動學校科學發展、校園和諧上不斷取得應有實效，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷提升，黨員的先鋒模范作用不斷發揮，群眾的信任度和滿意度不斷提高。教育部門和高等學校要全面把握人才成長規律、高等教育發展規律和高等教育國際化、現代化、大眾化、信息化的趨勢，立足國情、省情、校情，按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面落實人才培養、知識創新、社會服務等重要任務，全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，推動高校內部各個方面、各個環節相互銜接、相互協調，推動高校事業發展與我省經濟社會發展相互促進、良性互動。要不斷夯實基礎、深化體制機制改革、更新教學內容和教學方法，不斷提高辦學水平，增強可持續發展能力。

五、必須統籌兼顧高等學校黨的建設各方面工作

高校黨的建設，要堅持統籌兼顧這個根本方法，協調好各方面的關系，調動好各方面的積極性。

統籌學校黨委、院（系）黨委（總支）、黨支部的組織建設。對應教學科研服務管理組織合理設置教職工黨支部，堅持大學生黨支部建在班上，推進黨的陣地和活動進入大學生生活社區、社團、網絡，使各級各類黨組織找准位置，充分發揮作用,互動聯創“五好”黨組織。

統籌教職工黨員、學生黨員及流動黨員的隊伍建設。針對不同崗位黨員的特點，分別提出保持共產黨員先進性具體要求，貼近他們的工作、學習、生活開展形式多樣、內容豐富的組織活動﹔加強流動黨員教育管理，並提供有效服務。

統籌民-主集中制和實現這一根本的領導制度和組織制度的工作機制的建設。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，深入探索院（系）黨政共同負責制，積極推進黨代會代表任期制等。

統籌黨員和非黨員、教職工和學生的思想政治建設。以黨的建設帶動工會、婦聯、共青團、學生會等群團組織建設，把各種群團組織團結在黨的周圍，發揮各自的特點和優勢，為發展中國特色社會主義貢獻力量。

統籌黨的作風和校風、教風、學風建設。大力倡導 “八榮八恥”和“八個堅持、八個反對”，著力培養八個方面的良好風氣，促進校園風清氣正，帶動社會進一步形成良好風尚。統籌教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系的廉政建設。以黨員干部為重點，深入開展反腐倡廉教育﹔以基本建設、物資採購、干部任免、職稱評審、招生、收費為重點，建立健全民-主決策制度，全面實行辦事公開，規范辦事程序和行為﹔加大力度，嚴肅查處各種違法違紀案件，維護改革發展成果。

統籌各類人才隊伍建設。制定人才隊伍建設規劃和年度工作計劃，努力為各類人才的成長和施展才能創造條件、搭建平台、提供保障。加強干部培訓，把參加培訓作為干部安排使用的重要依據。構建多層次、多渠道的黨員經常性學習教育體系，建設一支素質優良、作用突出、始終站在時代前列的黨員隊伍。堅持標准、確保質量，積極吸收符合條件的青年教師特別是學科帶頭人和學術骨干入黨，把各類優秀人才團結和凝聚在黨的周圍。

統籌教育主陣地和網絡等新的教育陣地建設。加大 哲學社會科學研究支持力度，加強反映馬克思主義中國化最新成果的哲學社會科學學科體系和教材體系建設。堅持用社會主義核心價值體系引導高校校園文化建設，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。

統籌黨的建設和改革發展穩定各項工作，以黨的建設推進改革發展穩定﹔妥善處理改革發展穩定中的重大關系，堅持改革是動力、發展是目的、穩定是前提，在穩定中推進改革發展，通過改革發展促進穩定，構建各得其所、各盡所能，教師安居樂教、學生安心樂學，生機勃勃，各項事業欣欣向榮發展的和諧校園。

2.高等学校学生党建工作 篇二

朱清孟在批示中指出, 2013年, 全省高校学生工作紧紧围绕教育改革发展大局, 不断深化高校学生工作体制机制改革, 坚持以学生为本, 积极服务学生成长成才, 取得了良好成效。朱清孟强调, 高校学生工作是高等教育改革发展的重要组成部分, 做好高校学生工作使命光荣、责任重大、任务艰巨。希望全省各高校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导, 深入贯彻落实教育部和全省2014年教育工作会议精神, 全面贯彻党的教育方针, 锐意进取、开拓创新、强化服务、扎实工作, 努力探索体现时代特征的学生工作平台、载体和方式、方法, 进一步提升全省高校学生工作水平, 为促进学生成长成才做出更大的贡献。

解汉林围绕教育部2014年工作会议精神, 通报了全国普通高校招生制度改革、搭建终身教育平台、学分互认、扩大学校自主权、高校学生学籍学历电子注册等方面的最新工作动态, 阐释了高校学生工作的最新理念、最新思路和最新举措, 并向全省学生工作者提出了殷切的希望。

会议围绕“抓改革、抓落实、抓项目、抓质量、抓关键、抓服务”等6个方面, 总结了2013年全省学生工作。要求各高校要认清形势, 把握重点, 扎实做好2014年全省高校学生工作:一是坚持统筹协调, 推进高校考试招生改革出亮点;二是坚持立德树人, 推进高校学生工作上台阶;三是坚持优化服务, 推进高校就业创业创品牌;四是坚持强化管理, 推进高校学生安全稳定工作见成效;五是坚持完善机制, 推进学工队伍建设出水平;六是坚持常抓不懈, 推进作风建设出成效。

3.初探高等学校大学生思想政治工作 篇三

一、当代大学生思想状况浅析

1.当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极健康向上的。大学生中绝大多数人思想活跃、朝气蓬勃、爱憎分明、热爱祖国、目光远大、积极向上，对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清醒的认识，他们高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心，他们赋予为“人民服务”以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

2.当代大学生在思想道德素质中还存在着一些道德缺失的成分。理想信念模糊，世界观、人生观、价值观有些扭曲。学习目的不明确，缺乏学习热情；互联网信息传媒影响。不善于交往和不正常交往。大学生在校除了学习，与他们最密切相关的就是人际关系。大学生的性格日趋成熟和稳定，在很多问题上都表现出自己独特的观点。因而，部分学生由于种种原因，不能融入到一些实际活动中去，不能形成正确的自我评价，故在具体的交往活动中表现出团结协作能力较差，出现各种交往不适症，造成社交恐惧、抑郁症等。

3.部分学生心理上承受着各种压力，导致产生各种心理问题。学习的压力，我国自1997年实行高等教育改革，所有在校大学生都自费上学，毕业后国家不包分配，自谋职业。学习成绩的好坏成了未来能否获得优厚待遇的基础。升学与就业的压力，由于我国还没有建立起一个完善的大学生就业制度，因而大学毕业生就业出现了竞争激烈的严峻局面。特别是一些非重点高校和专科学校的毕业生能找到一个比较理想的就业单位更不容易，这就促使一部分大学毕业生走考研和“专生本”的道路，但考研和“专生本”的毕业生也逐年增多，同样也出现竞争激烈的局面。这就使大学生在心理上产生了严重的升学与就业的压力。

二、当代大学生在思想观念和行为方式上的新特点

1.时代感强，责任意识弱。大学生具有强烈的求新意识，渴望变革创新，实现自我，在他们身上焕发出鲜明的时代气息。但不少学生仅仅把学习目的定位在将来找一份收入丰厚的工作上，以自我为中心，非常看重个人利益，社会责任意识渐趋弱化。

2.认同感强，践行能力弱。由于亲身感受到社会主义现代化建设的伟大成就，大学生对有中国特色的社会主义的政治、经济、文化、道德等有较强的认同感。但大学生在行动上的践行能力比较弱，如自我评价能力差、自我控制能力不稳、艰苦奋斗精神欠缺等，在实际行动中往往缺乏内省精神。

3.参与意识强，辨别能力弱。当代大学生是一个思想活跃的群体，他们向往民主自由，有十分强烈的参与意识，对民主管理，民主作用具有很大的兴趣和关注。他们的意识和行动也希望能得到社会和他人的尊重、信任和理解，但对他们的行为要进行引导。

4.个性特征强，承受能力弱。当代大学生在个性上有较强的独立意识，不希望依附于他人，迫切要求表达自己的想法，对很多事物敢于持批评态度。但他们尚不具备成熟的心理素质和承受能力，心理调适能力较弱，一旦在学习上、生活中、思想上出现问题，很容易造成心理失衡，导致各种不健康的心理问题。

三、加强大学生思想政治工作的措施和途径

1.充分发挥政治理论课和思想品德课的主渠道作用。政治理论课和思想品德课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地。要丰富和创新教育内容，改进教育方法，课要上的生动诱人，给人以深刻的启迪，切记形式单一，死板讲授原理，不结合实际，不面对现实，是不能帮助学生解决问题的。

2.加强大学生良好心理素质的培养。人才素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质四个方面，而心理素质是人才素质的基础。大学生没有良好的心理素质便无法很好的完成学业，更无力承担未来建设祖国的责任，只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面的发展，只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神。因而，培养大学生良好的心理素质是学校素质教育的重要目标之一。

3.努力创建一个良好的校园育人环境。高校要有良好的政治环境和氛围。可以激励引导学生培养爱国进步、民主活泼、安定团结、积极向上的精神。积极鼓励学生对解决一些热点、焦点、难点问题积极参与，独立思考通过讨论方式交流思想，明辨是非，受到教育，建设一个良好的道德环境氛围。在大学校园中，应该处处讲文明，人人懂礼貌。教师要以德感人，为人师表，影响和带动学生用文明行为和文明思想自觉抵制社会上的腐败行为和不正之风。

4.学校党建工作 篇四

【党委党建范文】一

群团事业是党的事业的重要组成部分，党的群团工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作，是党组织动员广大人民群众为完成党的中心任务而奋斗的重要法宝。工会、共青团、妇联等群团组织联系的广大人民群众是全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的基本力量，是全面深化改革、全面推进依法治国、巩固党的执政地位、维护国家长治久安的基本依靠。为更好发挥群团组织作用，把广大人民群众更加紧密地团结在党的周围，汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，机关第四党支部积极开展群团工作讨论。

支部书记罗建军指出，习近平重要指示深刻阐明了推进群团工作改革的重大意义、目标任务和基本要求，我们要认真学习贯彻，扎实推进群团工作，工会和团委要紧紧围绕习近平提出的“政治性、先进性、群众性”三个目标，服务中心，服务大局，提高认识，强化责任，狠抓落实，把好进度，继续推进群团组织提高工作和服务水平。

一是要加强群团工作的统筹协调，在科普、文体等方面整合资源，打造品牌。

二是要把组织建设工作作为工作重点和难点来抓，开展好职代会、信息公开等工作。

三是要在思想上政治上行动上始终同党保持高度一致，把群众最广泛最紧密地团结在党的周围，发挥“润物细无声”的作用。

四是要加强自身建设，并更多地向上级党委和兄弟支部学习先进经验。切实把党中央关于群团工作的精神落到实处，提高群团工作水平。

【党委党建范文】二

坚决拥护中国共产党领导，紧密围绕党委领导，是我党支部永远不会改变的政治信念。20_年，党委的坚强领导下，我党支部扎实开展各项党建工作，取得了令人鼓舞的成绩，现将工作开展的具体情况作如下总结汇报。

一、“五比五有”是起点，“三大”活动是契机，加强党性，提高政治站位

20_年，在党委组织开展的“五比五有”、“大学习、大整顿、大练兵”等有关活动中，我党支部党员同志积极发挥模范带头作用，身先士卒，积极参与到活动中去，带动了年轻干警的主观能动性，刺激了年轻干警向党靠拢的决心和信心。通过不断地理论学习，支部成员提高了理论水平，还进一步加强了党性修养，坚定了党是先进代表集体的信念，坚定了公正执法、执法为民的信心。

在支部活动日相关活动开展中，支部成员全员积极开展“照镜子”等活动，认真查摆自身问题，特别是在参加了由监察室组织的“以案明纪”专题教育活动中，认真学习并结合“冯新柱案”对照个人开展自我剖析，梳理了个人不足，制定了详细、具体的个人整改方案，撰写了多篇心得体会，支部成员规矩意识明显加强，从而提高了觉悟，提高了政治站位。

二、不断补充新鲜血液，永葆党的先进性

20_年，我党支部充分发挥战斗堡垒作用，持续深入开展党性教育有关工作，接收党员同志1名，转正党员同志1名。支部现有党员7名，入党积极分子1名，为党的事业发展提供了最基本保障。

三、不忘初心，不断前行

年内，我党支部扎实开展各项工作和各类政治学习活动，部始终坚持以提高政治修养，提高政治站位，提高党员觉悟为首要目标，深入结合“三会一课”开展理论学习，支部书记上党课也得到延续。同时，每月定时上传两篇“手机+党支部”，这充分说明了我支部党员同志在工作中所发挥的积极作用和表率作用。这也将是我党支部在来年继续努力工作的新起点，我支部成员定将始终铭记“不忘初心，不断前行”的信仰。

四、存在问题

在取得成绩的同时，支部在日常的学习、工作中还暴漏出了一些问题，如下：

1：理论学习缺乏连续性、延续性;

2：理论结合实际不够深入;

3：查摆个人不足缺乏主动性，共性问题改正不及时，制定整改方案缺少目的性;

五、来年改进重点

为在来年更好地开展各项工作，我支部计划将从以下几方面入手，大力推进工作开展：

1：合理安排政治理论学习，注重实用性、实际性，坚决不搞形式主义;

2：开展学习心得交流研讨座谈，紧扣工作实际，搞好理论结合实际有关工作，切实达到学以致用，以用促学的目的;

3：强化个人规矩意识培养和个人作风建设工作，使支部成员真正成为政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的“五硬”，成为推动事业发展的合格个体单元。

【党委党建范文】三

各位领导、各位同仁:

大家好!20_年，我校的党建工作在局党委、南王街道工委领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导。强化“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决落实”两个维护”。扎实开展“一校一品”党建特色品牌创建和“千名党员教师联万家”活动。不断加强和改进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，把党性教育、思想教育和党员意识培养渗透到学校工作的各个方面，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，坚持党建、业务两手硬、两促进，努力创建“五化五星”先进党支部。下面我就20_年党建工作的履职情况述职如下：

一、学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神。

1.认真开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神宣传教育活动。

通过主题党日活动、大学习活动，利用 LED屏、宣传栏、黑板报、手抄报等形式进行宣传。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，和总书记视察山东、蓬莱系列讲话。从新思想中找方向、找方法、找路子，更加自觉地用这一思想武装头脑、提高素质、指导实践、推动工作。

2.坚持党支部的政治理论学习。

制定“学校党支部20_年度政治理论学习计划”，明确学习要求，确定重点题目，坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，每月安排固定的时间学习，并集中组织学习研讨。在“十九大精神学习竞赛活动”中，要求党员教师正确处理学习与工作关系，既要完成教学任务，又要保证学习质量，六次考试其中两次成绩名列全省前茅。另外，要求每位支部委员联系思想和工作实际，做好典型发言，坚持支部委员带头学、带头讲、带头做的“三带头”制度，完善支部委员上党课的做法，坚持上好党课，使全体党员明确“优先发展教育事业，加快教育现代化，办好人民满意的教育”是我们当前的的中心工作，明确了我们新时期的主要任务是以十九大精神为指引，全面贯彻落实好党的教育方针，加强教师队伍建设，注重学生的全面发展，办好人民满意的教育。

3.积极开展廉政教育活动。

为进一步提高党员干部的拒腐防变能力，学校党支部积极开展廉政教育活动。组织学习新修订《中国共产党纪律处分条例》和车局长在20_年度党建暨党风廉政建设工作会议上的讲话，要求每位党员身体力行、模范遵守党纪国法和廉洁自律的要求，严格落实中央八项规定精神，按“规矩”办事，做到防微杜渐。同时开展廉政谈话活动，要求教师特别要管好八小时以外的生活，要存敬畏、知红线、守底线。另外，每年寒暑假前，与教职工签订拒绝有偿家教承诺书;中秋节、春节前教育职工拒绝家长的宴请、礼品礼金和微信红包。

二、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。

1.做好党员发展工作，给党员队伍注入新的活力。

按照严格制度、规范程序、严把党员队伍“入口”关原则，实现发展党员科学化、制度化、规范化。20_年我校确定2名同志为为入党积极分子。

2.加强党员的管理，以活动促提升。

通过“三会一课”、“十九大精神学习竞赛活动”、4月份开展的“大学习、大调研、大改进”活动、学习总书记视察山东、蓬莱系列讲话、开展向英雄群体和王继才同志学习、学习新修订《中国共产党纪律处分条例》、“以案促改、坚守底线”警示教育活动，通过一系列学习和活动，提高了党员的思想素养，进一步开阔了党员的思想和眼界，增强了党性、党风、党纪观念，提升了党员的创新意识和服务意识，丰富了“一校一品”内涵。

开展庆祝建党97周年活动，主要议程有：重温入党誓词、开展一次“义务奉献日”、组织全校师生开展“爱在党旗下，情系你我他”歌咏比赛。全体党员以饱满的热情参与了各项活动，进一步增强责任感和使命感，增强党性修养。工作中要求班子成员、党员同志率先垂范，凡事党员带头，党员参与的每件事要有亮点，每个党员在每个岗位上要有所作为，时时、事事起表率、引领作用。

3.开展民主评议党员活动。

本年度共开展2次民主评议党员活动。一次是在开展“大学习、大调研、大改进”活动中对党员评议活动;二是在《党员积分量化管理》时对党员进行评议。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行党员民主评议。并对查摆出的问题进行通报限期整改。通过民主评议，提升党员党性修养和素质，切实加强党的先进性和纯洁性建设，也推动问题的解决。

三、扎实开展“一校一品”党建特色品牌创建活动

为深入贯彻落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》有关要求，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，我们把“一校一品”党建特色品牌建设与教师队伍建设、德育工作、校园文化建设等各项工作结合起来，通过调查研究、组织召开专题座谈会等方式，找准学校党建特色品牌的目标定位、明确品牌内涵、制定有效推进措施，切实抓好学校党建品牌的培育创建工作。

四、深入开展“千名党员教师联万家”和“1225”工程活动

首先，我们本着为民办实事、排忧解难原则，要求党员教师带领班主任、骨干教师、青年教师每学期对家庭贫困学生、学困生重点进行走访。20_年我校20位党员共走访376个家庭。通过走访，发现有3位家庭特困学生，学校党支部召开党员大会，动员党员教师为他们捐款，共收到捐款1650元，这一做法，既拉近了党群情，又树立党员教师形象。

其次，定期组织党员教师清理校门口公路两侧垃圾、野广告。另外，组织党员志愿者带领学生在重阳节前到南王敬老院和社区开展志愿服务活动，不仅打造舒适、整洁、干净的社区环境，更增强了大家的环保意识，也体现了党员先锋模范作用。

另外，成立党员名师工作室。为提高教师专业发展，培养学科带头人，学校成立党员名师工作室，要求名师带头，深入课堂听课、评课，帮助年轻教师备课、研课，与青年教师结对帮扶政策，带动青年教师成长。在今年学校举行的教学大比武活动中，要求党员名师真正发挥“优质施教”带头作用，每人上一堂校内示范课，课后组织教师点评。在党员名师带领下，我校教育教研风气空前浓厚，各学科都有申报课题立项。在今年市教研室组织的优质课评比中，我校8位参评教师全部获奖。

五、党建工作中存在的不足

1.是树立党的意识、党员意识不牢固

虽然我们学校在组织和引导全体党员开展“两学一做”学习教育中尝试不断采取多种形式促进深学实做，但仍有个别党员的学习意识不到位，以为只是抄抄笔记，没有深挖思想根源，没有触碰心灵。个别党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失。

2.事事担当意识不强，责任意识淡薄，先锋模范作用发挥不够。个别党员有事不积极参与，只去评头论足，不主动作为，“事不关己，高高挂起”，大局观念不强，工作推诿，缺乏敢为人先得的精神状态。

3.是组织生活上开展批评与自我批评的力度不够，不敢动真碰硬，还有些同志碍于情面，不敢直面问题，有充当老好人的思想。

4.是学习理论时间不够充足，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃。

5.运用理论指导实际工作存在一定的差距，主要表现在：学习的自觉性不高、学习的系统性不强。思想上意识不到学习的重要性，以工作忙为借口，厌倦学习或学习不专心。

6.党建工作重心下移不够，求真务实的精神不够。

缺乏党建工作的创新意识和新形势下新问题的开拓意识，对新问题、新情况探索的不够，没有充分发挥主观能动性。

7、要围绕教育抓党建，抓好党建促发展，避免党建、业务两层皮，牢固树立“抓党建就是最大政绩”的理念，树立大局意识、核心意识。

六、19年党建工作努力的方向，按照蓬莱市教体局党建工作部署，围绕学校中心工作，结合我校党务工作实际，大力加强支部建设和党员队伍建设，压实党建责任，抓实工作载体，夯实基层基础，做好党员先进性教育工作，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用，为学校工作提供坚强的组织保证，推进学校各项工作更好地发展。

1.切实抓好党员理论学习。将学习党章党规、学习系列讲话作为理论学习的重要内容，重点学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略.2.认真落实“三会一课”制度。

学校党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，运用“三会一课”制度，抓好学习教育。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以学习党章党规、学习总书记系列重要讲话为主要内容，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。认真落实学校《“三会一课”制度》。

3.积极开展主题党日活动。主题党日活动要与“三会一课”、志愿服务、助学助困相结合。

4.认真组织召开民主生活会和组织生活会。

根据上级党组织统一部署，按照“四必谈”要求进行认真的谈心谈话，广泛听取多方意见，联系工作实际查找问题。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结一批评一团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志，切实推动问题的解决。

5.认真开展民主评议党员工作。

组织党员开展民主评议。对照“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”的党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。民主评议前，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，严格慎重处置。

6.继续扎实开展“一校一品”、“千名党员教师联万家”活动。

学校党支部要结合落实学校年度工作要点、学校党建工作要点和本单位重点工作，进一步明确职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，推动党员干部立足岗位、创先争优。要进一步落实党员示范岗、党员包班、联户、帮扶责任，促使广大党员在各自的岗位上履职尽责、苦干实干、担当作为，在促进学校改革发展的实践中充分发挥先锋模范作用。

7丰富党建载体，激活发展新动力。

a.继续开展“千名党员教师联万家”主题活动，帮助师生、家长解决工作、生活中难题。弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。

b.加强师德师风监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，杜绝有偿家教，健全师德一票否决制等制度。

c.大力加强学校精神文明建设，完善校园文化建设，深入开展“廉洁从教”活动，关爱后进生。

8优化党风廉政建设，彰显工作新成就。

a.加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。要求职工做到的，领导要先做到，工作不以权谋私，勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心职工生活，给职工排忧解难;要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。

b.加强服务意识。班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台，扎实开展学校“开放日”、“学生评教、家长评校”活动，努力建设学习型、廉洁型、高效型学校。

9加强对群团组织的领导，调动各方面积极性

a.坚持人本管理的办学指导思想。进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。

b.以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的有益活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。

使命重在担当，努力造就梦想，实干铸就辉煌“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”始终是我们工作学习的出发点和崇高目标。南王中学全体党员一定不忘初心，牢记使命，奋力前行。

【党委党建范文】四

20_年在学校党委的正确领导下经过党支部全体同志的共同努力，我们顺利完成了各项工作任务，实现了全年的工作、学习目标，党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ,认真学习贯彻党的十九大和十九届三中全会精神,以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手,抓学习强思想、抓制度重落实、抓作风促养成,全面加强支部工作,现将具体工作情况汇报如下:

一、加强队伍建设,认真落实主体责任

按照学校党委统一部署,坚持把党的政治建设摆在首位,加强党员干部思想建设,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,进一步增强党员干部“四个意识”,坚定“四个自信”,努力建设高素质专业化教师队伍。

二、健全工作制度,加强党组织建设

招生就业办公室和继续教育科党支部严格落实党建工作主体责任,根据上级党委的总体要求,统筹规划党建工作,健全党内规章制度,进一步完善党建工作责任制的实施办法,明确支部委员党建工作职责,推进党建工作规范化、制度化、科学化建设。

1、进一步增强支部基础建设工作

通过对支部工作程序的重新梳理,补充、完善,进一步建立健全了支部工作制度,使支部工作有章可循,减少和限制党务工作中的盲目性和主观随意性,规范会议和党课工作程序,不断丰富内容,提高会议质量,初步实现支部基本制度和基础工作规范化,有效推进支部基础工作的改善和提高。

2、健全党组织“三会一课”制度

规范开展拟定议题、通知筹备、请假备案和会议活动记录等工作,从根本上规范“三会一课”制度。通过抓党员教育管理,强化基础党务工作,积极争当创先争优的模范。

三、加强理论学习,提高党员队伍素质

健全党员教育制度,严肃党内政治生活,认真组织学习党课教育,使全体党员深入理解党章党规,学习总书记系列重要讲话精神,组织全体党员学习十九大精神,开展学习习近平重要讲话精神、灯塔党建在线APP推广使用等各类专题讨论学习,发挥党员工作生活中各个方面的示范引领作用。

加强党政学习,将党的新的理论精神和先进事迹,传给达给每位教师党员,通过学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中华人民共和国监察法》等相关规范,让我支部全体党员进一步认清了形势,明确了任务,切实增强了党员干部的“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,让全体党员深刻认识到要保持和发展党的先进性,增强党员干部的使命感和责任感。我支部严格按照学校党委的部署要求,狠抓各项工作落实,求真务实,发挥党员的先锋模范作用。

四、加强作风建设,全面推进党风廉政

认真落实党建自查工作,组织全体党员学习上级文件,统一思想,提高认识,认真梳理、总结党支部的党建工作,深入开展反腐倡廉教育,进一步抓好党员干部亷洁自律工作。加强中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育引导党员干部做到讲党性、重品行、做表率。提高党员干部拒腐防变的意识和能力。进一步强化责任担当,认真落实党员干部亷洁自律的各项规定,加强对党员干部的日常监督管理,增强规矩意识,严守纪律底线,坚守杜绝违规违纪问题的发生。

五、抓队伍建设管理工作。

组织入党对象和入党积极分子积极参加我们的学习和社会服务工作。支部按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好发展工作。20_年为1名预备党员办理转正手续，并发展多名入党积极分子。

20_年, 招生就业办公室和继续教育科党支部建设工作取得了一些成效,但是与上级党委的要求还有差距,还存在一些问题和不足。党务工作开展的力度还不够,缺乏活力;党建活动开展得不够丰富多采,形式单一。在今后的工作中我们将克服困难,迎难而上,进一步全面强化党建工作责任制,全面落实从严治党。继续推进“两学一做”学习教育活动常态化,大力开展正风肃纪各项活动,推进作风建设,打造清正廉洁的干部队伍。进一步发挥自身特点和优势,结合工作实际,广泛组织开展党员教育活动,增强教职工的凝聚力和向心力,为学校发展作出积极贡献。

【党委党建范文】五

一、抓班子，增强队伍干事创业的活力动力

组织所领导班子按照职能进行任务分工，所长全面主管所日常工作，并承担党支部副书记职务，支部书记主管所支部工作，并分管信息化建设工作，技术总监主管生产科研技术攻关应用、副所长协助所长、技术总监工作，负责设计与报告的审核，项目执行过程中的进度及质量控制与检查。3月按照程序召开支部大会进行了支委改选工作，明确了支委任务分工。

信息技术方面，软硬件系统均运行正常，7个维保项目的招标和工作设计审查已经结束，项目已开始实施。科研生产工作的顺利进行充分体现了党支部和党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

二、带好队伍，稳定思想，落实制度，完成任务

“两学一做”学习教育常态化制度化有序开展。党支部严格党内政治生活，按照支部年度活动计划要求，三会一课正常进行，党支部工作手册认真填写，各项记录齐全，每月召开了支委会会议、支部党员大会，每季度安排了党课学习，开展了各项学习教育活动。每月20日定为主题党日，开展了学习教育、重走长征路、专题研讨等形式多样的活动内容。

10月中旬认真组织了学习开展不担当不作为慢作为突出问题查摆整改活动，开展了专题研讨。支部在召开党员大会进行集中学习的基础上，开展专题研讨，与会党员同志进行了踊跃发言。

关心工会、团支部等工作，了解工作计划，同时也指导、安排五必访五必谈，“一人一事”思想政治工作有序开展，先后开展了7人次的思想谈话，内容包括探望住院职工、关心困难职工、入党积极分子列为发展对象调查等，通过谈话，进一步了解了职工思想动态，也对上级决策中的机构设置、岗位调整进行了及时解读，保证了职工思想的团结统一。

带动党员示范岗方面，在云平台项目实施中，带动郭鑫钻研工作与技术问题，对日常维护工作能够做到快速响应，问题处理及时高效，通过学习、探讨问题带动和影响身边党员群众，提升工作积极性。尤其是在系统安装、升级方面，提供了有关技术指导，使得虚拟化技术得以实际应用。

在抓好党员示范项目方面，“综合研究软硬件资源云”项目中带领有关项目组同志争创党员示范项目，党员同志充分发挥先锋模范作用，加班加点钻研工作与技术问题，对日常工作能够做到快速响应，问题处理及时高效，并且积极带动和影响身边党员群众，提升了大家工作积极性。

在师带徒方面，一方面制定了详细的培养计划和目标，另一方面在实际工作中认真落实。如在带动成长的过程中，从党建工作、维保项目的运行、系统和数据库备份专业技能方面应用、网络安全专项技能比武的技术要点均给与了明确的指导，他们代表我院在今年分公司油气生产信息化业务竞赛中获团体三等奖。

三、落实三基工作，促进工作开展

支部划分了四个党员责任区，在支部起到了应有的作用，党员敢于担当，主动承担工作，带动群众和积极分子，完成好全年各项工作。

同时通过三创工作，有效地带动了所重点工作的开展，锻炼了青年人才快速成长，其中费建博经过培养考察已经发展为正式党员，张昆经过培养考察已经发展为预备党员。

基础工作开展方面，认真开展了党员考勤管理，做好职工、党员基础资料管理，认真制定了党支部年度工作计划、党支部“三会一课“计划、“两学一做”学习教育安排计划、主题党日年度计划、人才培养激励制度、党员管理服务长效机制、绩效价值管理指标分解和人员落实大表等制度、计划。

5.学校党建工作总结 篇五

2011年，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化创先争优工作，把党建工作提高到一个新水平。

一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。按照中央的统一部署和巩留县教育局的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作：

1、全面学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。组织党员深入学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。

2、学习《廉政准则》。举行学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》报告会。支部书记在会上作了学习《廉政准则》辅导

报告，并部署开展学习《廉政准则》活动。

3、开展“党性教育”活动。组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、参加党史知识考试。“七一”

前夕，党支部组织全体党员观看红色电影记录片，对党员进行党性和

党的历史教育。

4、继续推进师德师风建设。

开展“师德建设年”活动，实施党员“双育工程”（党性教育和

能力培育），继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭

美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师

德考核管理，引领广大教师依法执教。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传

先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工普遍进行师德师

风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵（教书育人、管理育人、服务育人”），进一步促进广大教师提高职业道德水平。

5、加强法制教育。

通过举行学习法律主题班会，开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛

等形式推动学法进程。同时组织全体教师党员观看《珍爱生命远离毒

品》、《拒绝犯罪，青春之路畅通无阻》等专题光碟。

二、开展创先争优活动，强化党的组织建设。

1、以“创先争优提质量”为主题，争创“五个好”先进基层党

组织。

结合学校工作制定了工作方案，健全机制，使活动深入开展。根

据上级有关规定，努力做到“五个好”：一是领导班子好。二是党员

队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是群众反映好。通过

这一活动，提高了党组织在群众中的威信，党员在群众中树立了良好

形象。

2、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。

认真开展“三会一课”，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，根据评议情况结合平时表现，评出每优

秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按

工资标准，及时交纳党费。

3、发挥党员的先锋模范作用。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党

员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带

头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），带

头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党

员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。

4、认真做好发展党员工作。

根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工

作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分

子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原

则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对

预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手

续。

5、开展“讲党性、重品行、作表率”活动。全体党员坚持科学

发展观,努力做人民满意的教师,坚持职业操守,自觉维护教育和教师的形象,讲党性讲原则。在工作岗位上,用辛勤的汗水和崇高的敬业精

神,热爱教育,关爱学生,为学校工作目标和任务的完成,起到了党员的先锋模范作用和促进作用，许多工作取得了明显的成效。

6、把“五型”创建主题实践活动与“五亮五比五创”活动结合起来，对岗位职责、承诺事项、完成时限、预期效果等内容予以公开，主动接受群众监督。发扬延安精神，组织党员参加建党90周年党史

知识考试，做好党员干部腐败预警工作，以及搞好党员践诺点评和群

众评议工作等，增强了“学习、创新、服务、廉政、和谐”意识，进

一步提升工作水平，凝心聚力促发展，用一流的工作服务和工作业绩，推动学校工作实现跨越发展。

三、加强反腐倡廉宣传教育，深入推进党风廉政建设

1、开展了一系列廉政教育活动，完成了上级党委部暑的各项工

作任务。

按照上级党委的工作部署，开展一系列廉政教育活动，切实抓好

《廉政准则》的学习宣传和贯彻实施工作，通过召学习有关文件、专

题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、知识测试、撰写学习

心得体会、调研文章等，使党员教师进一步受到了深刻教育，推进了

党风廉政建设。

2、坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。

坚持贯彻落实民主集中制，完善领导班子的议事和决策机制，凡

有重大事项均通过党支部委员会研究。坚持少数服从多数的原则，班

子团结，班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

3、健全学校效能制度，提高工作效率，服务基层和群众。

按照上级规定，实行绩效管理；建立并严格执行有关规定，没有

发生行政干部、教工被告诫的情况；健全行政管理制度，严格执行会

议纪律，提高办事质量与效率。

4、做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监

管。

积极实施校务公开工作，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、奖金分配等各个工作

情况。制定学校各部门计划，并明确责任。同时倾听全校教师对

学校工作的意见和建议。进一步规范校务公开，使教职工对学校发展

前景、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了

解，调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

四、加强群团工作，发挥工青妇组织在服务大局中的作用。

工青（少）妇组织健全，制度完善、活动正常；建立了听取工青

妇组织工作汇报制度及联席会议，指导和支持工青妇组织开展活动；

工青妇组织发挥了应有的作用。

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。

实施送温暖工程。工会组织教师参加了健康体检；平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作；每逢重大节日，组织教师开展一系列

活动。教师节全体教师欢聚一堂共度佳节，中秋节召开座谈会，坚持

看望离退休党员和生病的老教师。做好女工工作。女教师分娩、生病，校领导及女工委干部都登门慰问，并组织女工进行妇检。

2、继续开展“党建带团建”工作。

“六一”期间，少先队开展庆“六一”活动。同时，大队部还组

织开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动。发挥以少先队

员为主体的学生文明劝导员应有作用，推进良好校风的形成。

五、加强精神文明建设努力构建平安和谐校园。

1、把德育工作贯穿于教育教学工作的全过程。

坚持以学生为本，建立以德育处为主体，班主任为骨干，教师全

员参与的德育工作队伍；建立以学校为主、家庭配合、社会关心支持的三位一体的德育工作网络；引导教师以德育人，在教育教学中不断

加强对学生进行思想道德教育。通过开展文明班级、文明宿舍、三好

学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激

发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

加强青少年行为规范养成教育、弘扬和培育民族精神教育、文明

礼仪教育、法制教育、安全教育、感恩教育、敬老教育、网络安全教

育、廉政文化教育、预防传染病安全教育、预防毒品教育、反邪教教

育、防溺水安全教育、心理健康教育、防骗防抢安全教育、自然灾害

逃生安全教育等。通过开展有益的教育活动，进一步规范学生行为，促进健康成长。

2、开展丰富多彩活动。

广泛发动师生开展科技、文体兴趣小组活动，不断提升学校内部

活力。教职工乒羽组坚持每周末进行羽毛球锻炼。通过活动使广大师

生形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校，热爱集体的良好风尚，同心同德，奋力拼搏，推进学校精神文明建设。

一年来，我们做了大量工作，取得一定成绩，有力地推动了学校

教育教学质量的提高。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用理论指导工作有待进一步拓展，“创先争优”工作水平有待进一步

提高等。今后，我们将继续按照“六个好”党支部的标准，发挥党组

织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推

动我校各项工作更上一层楼。

小学党支部

6.学校党建工作特色 篇六

扶贫攻坚圆学梦

一年来，在教育局党委的坚强领导下，党总支部坚持以立德树人为根本任务，结合学校“幸福教育、多元发展”的办学特色，按照中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”常态化制度化的意见》要求，深入开展党建进教学、进班级、进课堂、进管理的“四进”和资助政策大宣讲活动，不断增强党支部凝聚力、战斗力和创造力，真正做到解放思想敢担当、真抓实干有作为。

一、四进工作助党建

奋发赶超有作为

2018年10月份以来，在学校党总支的统一组织下，以党支部为单位，校级领导干部为具体负责人，开展一个党支部一个党建特色创建活动，全体党员同志掀起了“进班级、进教学、进课堂、进管理”的党建“四进”活动高潮。进一步激发了广大党员教师在工作岗位上的先锋模范带头作用。

在进班级活动中，党员同志有担当，讲奉献，深入班级，了解班上同学的动向，观察学生在近半期来的学习情况；针对思想极端的学生及时加强心理疏导；还掌握学生在校生活等方面的实情，并有针对性的采取相应的措施协助班主任推进文明班级的创建。

在进教学活动中，党员同志针对年级特点、学科特点具体开展“静下来、坐下来、谈起来、动起来”谈学情、论教学，并组织年轻党员上汇报课，中年教师上研讨课等形式，让我们的进教学活动进出实效。

在进课堂活动中，我校行政党支部在党总支的坚强领导下，开展了以干部听课、评课为抓手，扎实推进党建工作带动教学工作的行政干部进课堂活动。在学校党总支书记、校长杨军带头下，行政干部们深入课堂，与一线教师共同讨论、交流、分享教学上的高贵经验，促进青年教师教育教学能力的提升。

在进管理活动中，学校党员干部组成督导小组，包保楼层教学秩序、包保安全隐患排查、包保环境卫生、包保出操纪律等走进管理，对班级存在的问题要求班主任、学生进行及时整改督促；走进年级部，就学生管理与服务、教师管理与服务、家委会服务等工作进行指导；走进处室，与处室干部、工作人员开展“交心谈心”活动，对处室常规工作进行指导，有效推进学校管理“精细化、扁平化”。

通过“进班级、进教学、进课堂、进管理”的党建“四进”活动的开展，学校各项工作呈现出常规更规范、教育教学更实在，安全管理有效，校园环境更美、“书香校园”创建更细；校园文化氛围更浓的新气象。

二、爱心助学春风行

扶贫攻坚圆学梦

为认真贯彻落实《xx市“万名教师下基层

资助政策大宣讲”活动方案》精神，积极认真将党和国家的教育资助政策落到实处，让广大农村贫困家庭得实惠，实现“零遗漏，全覆盖”的工作目标，学校成立了以党总支书记、校长为组长的领导小组，在学校党总支的统一安排下，2018年3月份以来，我校开展了“教师大家访资助政策大宣讲”系列活动。

月

16-18

日，全体教师集中开展了“教师大家访资助政策大宣讲”走访活动。7月13-17日，全体教师再次集中开展了“教育扶贫政策大家访活动

”并统计核实扶贫学生资助资金发放情况。政策大宣讲活动对象主要针对我校精准扶贫学生，采取老师学生“1+N”的方式进行。走访宣讲工作分配后，全校老师热情高涨、积极开展政策大宣讲，在整个活动中没有一人请假、没有一人推诿、没有一人落后。

本次走访宣讲活动，学校领导走在第一线，走到了最偏远的地方，部分党员老师更是带病出征，甚至有老师在走访路上因身体不适出现呕吐现象；有的地区极为偏远，交通工具无法到达，有的老师是步行几个小时才到达目的地；更有的地方因为道路崎岖，老师们开车在路上更是屡屡受阻。然而这些并没有阻止老师们走访宣讲的激情，老师们带着对同学无尽的关爱走在走访每一位贫困学生家庭的路上。据统计，在短短的两天半时间里，我们共走访本区内精准扶贫学生家庭

188户。

周末本应该是教师们休息、陪伴家人的时间，但是为了能在第一时间让家长知晓国家的教育精准扶贫政策，及时了解孩子们生活情况以及存在的困难，老师们利用课余时间奔赴山盆落炉、剑坝、芝麻竹园、板桥、毛石芭蕉、松林、沙湾、团泽及高坪与城区等困难学生家庭所在地进行走访宣讲。

7.高等学校学生党建工作 篇七

1 加强基层党组织建, 在党建工作上发挥示范作用

基层党组织建设是党的建设的基础性工作。基层党组织的生命力和战斗力, 关系党的形象, 关系党的路线、方针、政策在基层的实现。

高校机关党组织, 建立在相关职能部门之上, 一般党员人数较多, 涉及部门多, 领导干部多, 如何把党员组织起来, 形成强有力的战斗集体是机关党建工作成效的关键。加强机关基层党支部建设, 就是按照基层支部建立在基层单位上的基本要求, 把基层党支部建立在职能处室基础之上, 从而使基层党支部把党建思想政治工作和部门的业务工作结合起来, 充分发挥党员在急难险重任务面前的先锋模范作用, 使党员有组织归属感, 有展示才能和斗志的舞台, 实现党建工作创新和行政业务工作的有机结合, 提升党建工作影响力。

机关党的基层组织中包括了党务系统中的组织部门、宣传部门、纪检部门、学工部门等, 这些党务部门, 是党委决策参谋和党建工作职能部门, 他们对学校党建情况熟悉, 对党委的决策部署理解透彻, 机关党组织要在协调沟通的基础上, 积极行动起来, 做到首先理解, 首先执行, 首选试验, 总结经验, 为其他党组织带好头, 当好示范, 做好试验, 发挥示范作用, 成为党建工作试验区和先行者。

另一方面, 机关各部门信息来源及时, 对学校动态、学校面临的形势任务、党建工作的目标要求等方面都比院系党组织掌握得早。在执行任务的过程中, 第一手情况和信息可以及时反映到上一级党组织, 所以, 机关组织不仅要先行一步, 积累经验, 也要及时发现问题, 及时反馈, 为推动全校的基层党建组织建设发挥助推器作用。

2 围绕中心服务大局, 在重点工作上发挥带动作用

党建工作要虚事实做, 要把做人的思想工作和实现学校改革发展总体目标联系起来, 围绕中心, 服务大局, 这既是机关党建工作的基本要求, 也是最高要求。

机关各部门是党委行政的职能部门, 担负组织、管理、指挥、协调、参谋、监督等职能, 这些部门的人员思想是否解放, 认识是否统一, 行动是否协调一致, 直接关系到党委行政的战略目标的实施。机关组织必须清醒地认识到自身作用的特殊性, 要积极落实党委的部署, 认真抓好机关党员干部的思想建设, 用一致的目标激发全体机关干部职工积极投身学校改革发展事业, 在重点工作和中心任务等工作中发挥带头作用, 促进学校的改革发展。

高校每一阶段都有每一个阶段的重点工作, 促进和保证重点工作, 是机关党建工作的重要任务。特别是在重点工作推进的关键时期, 机关党组织要义不容辞地担当起急先锋的角色, 组织好党员干部和职工积极投身重点工作, 为重点工作的全面深入推进, 主动吹起攻坚克难的号角, 带动重点工作在全校取得重大突破。

机关党组织在做好党员干部思想政治工作, 促进统一和谐的同时, 要积极倡导和促进机关各部门业务建设。通过开展学习型机关、文明型机关、服务型机关创建活动, 推进业务建设和个人能力素质提升工程。机关党组织与系部党组织不同, 其本身没有对各部门工作的决策权、领导权, 管理权。这一不同, 容易使机关组织成为仅仅是组织组织学习教育活动, 搞一搞文体活动, 做一做党员发展的事务机构, 其工作的影响力和作用发挥都不易彰显, 这正是机关党组织工作的突破点和着力点。机关党组织要勇于创新, 大胆实践, 创新载体, 在体制机制建设求得突破。例如, 让机关基层党支部建立在基层处室基础上, 让业务工作来检验党建工作成效, 通过建立科学的考核机制可以提高党建工作的实效。

3 加强机关作风建设, 在全面育人上发挥推动作用

机关党员干部手中握有权力, 处在特殊位置, 肩负重要责任, 所以作风建设是关键。必须把作风建设作为机关党建的首要责任。机关党组织要大力加强机关作风建设, 促进机关转变作风, 改善服务, 在全面育人这一学校中心任务中发挥推动作用。

首先, 建立健全健康的党内政治生活, 把党员先进性教育与党员的思想实际相结合, 把党的优良传统与党的历史任务相连接, 使党规党法在党内生活中得到落实, 增强党组织的凝聚力和战斗力, 增强党组织解决自身问题的能力, 提高党员干部的思想政治觉悟, 真正解决思想建设中的现实问题, 解决群众反映强烈的具体问题。要以实际行动, 体现思想建设的成效, 推动以党风带政风促进校风, 保障育人这一中心工作健康有序地开展。

其次, 要从机关党员干部的思想实际出发, 坚持开展实事求是的思想路线教育, 统一党员干部的思想, 衡量党员干部的业绩, 检验党员干部的用权履职情况。要积极倡导深入基层, 深入系部, 深入学生开展调查研究的风气, 大力倡导求真务实的工作作风, 想师生之所想, 急师生之所急, 切实改善服务态度, 提高服务质量, 用一流政风, 带一流教风, 促进一流学风, 推动育人工作的全面开展。

放松思想建设, 在机关最容易滋生官僚作风, 助长衙门习气, 正气不昌, 邪气必盛, 进而影响团结, 影响士气。加强思想作风建设的关键是针对实际情况, 排除各种思想障碍, 切实增强机关基层党组织的战斗力, 切实提高党员干部的思想素质。机关作风建设好坏, 组织建设强弱, 无不取决于对思想作风建设的重视程度和解决思想问题的实际努力。要贴近机关党员干部的思想实际, 抓住思想建设中存在的主要问题, 多做艰苦扎实的工作, 着力推进机关党的思想作风建设。

4 统一思想促进团结, 在机关建设上发挥凝聚作用

机关各支部各处室, 人员分散, 职能各异, 工作目标不尽相同。虽然领导干部多, 党员比例高, 但如不采取行动, 也极易造成机关如一盘散沙。必须有统一的奋斗目标, 才能激发机关全机干部职工的共同意志, 使机关步调一致, 增强机关党组织的凝聚力和战斗力。

用统一的目标凝聚人。《江苏省高等学校院 (系) 党组织工作暂行规定》是加强高校党建工作的基础规范。系部实行党政共同负责制, 系部党政在系部发展目标上是高度一致的, 使党组织作用发挥更具体, 目标任务更明确。比较而言, 机关党组织是在机关各职能处室基础上组建的, 部门多, 职能各异, 党建工作则必须紧紧围绕学校总的目标任务来开展工作, 这样才能增强党建工作与具体业务联系上的紧密性, 避免机关党建工作目标的虚化和任务的软化。

用科学的考核激励人。把机关党建工作纳入规范化、制度化轨道, 要制订和实施有别于系部党组织的目标管理实施方案, 逐步建立和完善机关党建工作的基础规范, 使机关党的工作职责更加明确, 任务更加具体, 逐步改变把机关党的工作作为“软任务”的状况。在督查考评机制上, 要加大督查力度, 探索科学的评估体系, 严格奖惩制度, 加强对机关党建工作的检查考核, 逐步形成机关党建工作良好的运行机制和科学考核机制, 从而使考核考评产生导向作用和激励作用。

用创新的方式团结人。要针对机关工作性质以及党员干部政治思想和文化业务素质等不同情况, 搞好分类指导;要根据中心工作需要, 不断创新机关党组织的活动载体, 通过基层评议机关、群众评议机关活动, 全面提高机关工作效率和服务水平;要增强机关党的工作的针对性和有效性;要抓住主要矛盾, 深入实际调查研究, 注重发现、培养、宣传机关里的先进典型, 充分发挥典型的引导、示范功能;要进一步拓宽工作视野, 在活跃组织生活、发扬党内民主等方面进一步探索新的路子, 努力搞活机关党建工作, 增强机关党的工作的吸引力。

8.加强学校管理，做好学生工作 篇八

一、封闭式管理与放开式管理的选择

所谓封闭式管理，就是除了双休日和节假日学生可以按比例请假外出以外，其它时间限制学生自由出入学校的一种管理方式。与封闭式管理截然相反，放开式管理，就是除必修课以外，学生可以自由出入学校，自由参加各种教学活动，自主支配学习时间，自主选修课程等。

放开式管理，学生接受教育的环境扩展了，个人自主发展的空间更大了，与社会交流、碰撞和沟通的频率增多了，思想比以前更加复杂多变，难以把握，一旦发生事端，容易造成“小事变大，大事变难，难事变乱”的现象，管理工作的难度增加。封闭式管理也不是没有问题，主要是限制了学生自由发展的空间，不利于培养学生良好的个性，管理人员工作量大等。

学校究竟采取那种管理模式更为合适，不能一概而论，要根据教育目的、任务和要求，以及学生的年龄和学习生活习惯来确定。院校作为青年人大量聚集的地方，在保证学生民主、自由和个性发展需要的同时，必须要有纪律，有管理，有约束，以保证良好的学习生活秩序。吸收两种管理模式的某些长处，应用于不同的学段或一日学习生活的某些时段不失为上策。

二、人性化管理与严格管理之间的统一

所谓人性化管理，就是管理工作必须坚持以人为本，以促进学生的全面发展和提高学生的综合素质为目标，按照学生的生理特点、心理特点、教学规律、教学要求和教学环境等实际情况，优化资源配置，实施科学管理。严格管理是以学校的规章制度为依据，以奖惩措施为手段，实施无变通的管理。学生如果违反了某些规定，该怎么处理就怎么处理，一般很少考虑其原因。

人性化管理和严格管理都可以看作是一种管理理念，任何管理模式都可以采用或不采用。在实践中，准确把握人性化管理和严格管理的本质，是实现管理目标，提高管理质量，解决各种矛盾的关键。

人性化管理和严格管理并不必然产生矛盾冲突。事实上，人性化管理并不是嘻嘻哈哈，没有原则，而严格管理也并不是不讲实际，缺少人性，它们既有统一性，又有各自鲜明的特点，反映的是同一事物的两个方面。

在学生管理中，有些事情的处理应该以人性化为主，有些事情的处理应该强调严格管理。例如，学生之间不正常的异性交往、小偷小摸，这些事涉及道德、涉及人格、涉及尊严，一般不要在公开场合公开处理，以免激化矛盾，导致学生公开对抗或弃学。要充分考虑选择不同的处理方式所产生的可能后果，给解决问题留足时间和空间，并动之以情，晓之以理，做耐心细致的思想教育工作，明确指出问题的性质，进行严肃批评教育，使学生能在思想上真正认识到自己的错误，有决心和信心保证今后不再重犯。再如，学生打架、起哄、不尊重老师、扰乱课堂秩序等，这些事情已经在公众中产生了恶劣影响，如不在公开场合进行严肃处理，就不能达到教育本人，警告其他，明辨是非，端正风气的目的。当然，说服教育并不是万能的，公开处理学生也要注意方式方法，允许学生申辩，在台下把工作做细做实，使大家都能从中汲取教训，引以为戒。

三、对待“好、中、差”学生的态度

用制度管人，用标准管事，这是管理工作的基本原则。一般情况下，管理者主要依据学生的思想品德、学习成绩、现实表现、遵守纪律以及个人的感觉和印象，把学生分为“好、中、差”三种类型。但不科学的评定标准和过程会影响评定工作的准确性。

首先，评判学生的标准不够全面，有失公正。现在学校评定好学生都是把学习成绩放在首位，谁的学习成绩高，谁就当选，很少考虑其他。这种状况可能产生的后果：一是导致了“一好遮百丑”现象的发生。二是把学生引向只顾学习，不顾其他的片面发展道路。三是会诱导部分学生为谋取高分考试作弊，违犯校纪校规。

其次，对待学生的态度不够理性，有失公平。管理者常常会按照自己的观点、看法、印象和某些标准把学生分为好、中、差三部分，尽管这种标准与评定好学生的标准不完全一致，但却对学生在学校生活产生明显影响。一般来说，好学生会处处加以维护，使用激励、表扬的机会远远高于其他学生，时间一长，这部分学生自然会滋生一种优越感，对自己的要求也渐渐放松，甚至发生严重错误。较差的学生，一般是怀疑多，信任少；批评多，表扬少；冷漠多，关心少。使部分学生感到他们受到了不公平对待，甚至产生逆反心理消极对抗。中间的学生是多数，一般难以引起管理者的重视，是最经常、最容易被忽视的学生，导致其中部分学生进取精神、参与意识和集体观念淡漠，学习和工作的积极性、主动性和创造性不高。

9.学校党建工作汇报 篇九

各位领导：

我校党建工作在昌吉市党委、市教育党工委的关怀指导下，高举邓小平理论伟大旗帜、以“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神为指导，贯彻党的教育方针、《中国共产党党员权利保障条例》，树立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学校党总支的政治核心作用，率领全体党员和干部，按照创建“五好”党总支的要求，本着抓党建、促教学、上水平的原则，与时俱进，开拓创新，团结一心，奋发拼搏，党建工作取得了突出的成绩，现将我校党建工作汇报如下：

一、基本情况：

我校现有教职工171人，其中党员61人，占全校总人数的36%，其中男党员27人，女党员34人，少数民族党员6人，党总支下设四个党支部，初

一、初

二、初三年级党支部，教辅教勤党支部。

近年来，我校党总支重点抓党总支的政治核心作用、战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用。全体党员均为学校的领导骨干力量，党员在学校各处、室、年级组、教研组等部门担任领导职务的占党员总人数的83%，42名班主任中党员11名，占党员总人数的26%，年终表彰各类优秀中党员33人，占党员总人数的54%，教学中大多数的党员教师教学成效优良，“党员示范班”、“党员示范岗”、“党员示范课”、“党员承诺书”等一系列活动的开展，有力的推动了学校教育教学工作，同时展示了市二中党员的风采，集中体现了市二中精神面貌。

党总支集中了全体党员的智慧，带领全体党员干部奋力拼搏，在很短的时间取得了一系列令人可喜可贺的成绩。2004年，我校就获得市人民政府颁发的“先进学校”，2003年度党建目标管理考核“先进党支部”、自治区“模范教职工之家”、市级“普法依法治理先进单位”、“巾帼文明示范岗”、教育教学管理二等奖、“德育示范学校”、“爱科学月”活动先进科普学校，宣传报道先进学校、青少年法律学校、平安校园、民主管理先进单位、工会工作目标考核优秀单位、2004年度少先队考核先进单位、二级少先队鼓号队、市第十四届中小学田径运动会荣获初中团体第一名、2003年乌市跆拳道比赛团体第一名等。

二、进一步加强学校领导班子队伍建设，发挥党总支的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用

1、进一步加强学校党组织建设，提高干部的整体领导水平

我校党总支通过每年一次的干部竞争上岗的聘用制度，使年轻、有组织管理能力、教学成绩优良的同志进入学校管理层，再让他们在校内外通过不断学习培训，提高他们的整体素质。目前，市二中已经拥有一个精诚团结、管理到位、业务精湛、有创新意识的高素质、高水平的干部队伍。

2、进一步强化了党组织领导下的校长负责制

按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针，发挥学校党总支的政治核心作用，完善学校的议事制度，通过“议事制”，有效的防止和杜绝了“家长制”和“一言堂”现象，凡是涉及学校发展规划、学校计划、干部任免、人事调动、调整、职称评定、基建、大型设备的购置处理，大额开支等均通过学校两委会议集体讨论决定。进行“议事”，充分体现学校管理的民主化、法制化、规范化以及科学化。

3、进一步强化了学校党员干部的教育管理

2004年初开展校党支书记、年级组书记，党员层层签定《党建、精神文明目标管理考核责任书》、《党员承诺书》活动，每半年、年末按照考核责任书和承诺书的内容进行民主评议，增强对党员干部的监督管理力度。

4、深入开展“五好”党组织创建活动

按照创建“五好”党组织标准，我校党总支积极开展各种创建活动，组织全体党员开展“十个一”活动，创建“五好”党员电教室活动，申请创建自治区文明单位活动，创自治区级“巾帼建功先进单位”，创州级“四五”普法先进单位等。

5、党总支领导支持学校工会的监督职能

教职工代表们就教职工最关心的有关学校的发展、教育教学管理的规章制度等进行认真讨论酝酿，增强教职工就是学校主人的意识，充分体现了学校民主管理作风。今年我校工会获得了自治区“模范教职工之家”、市级民主管理先进单位称号。

6、加大了党建带团建工作力度。

学校党总支在每周定期听取团建工作汇报，并及时解决团建工作中的问题，从组织上、思想上、工作方法等方面培养团队干部，真正使“党建带团建、团建带队建”“五带六同步”的措施落实到位。今年党总支加大了对团员作用发挥工作的领导力度，要求团员在各班要成为带头力量、骨干力量，团员要起模范带头作用，对团员中表现不好，影响较差的团员通过团活动日进行批评、教育、帮助，限期整改，彻底改变了团员、非团员一个样的状况。少先队开展的初一新生“迈好中学第一步”主题队会教会了学生如何适应中学生活，促进全面发展，深受学生和家长的欢迎。

7、加大对妇女工作的领导力度

学校党总支结合实际以维护女教职工的合法权益和提高女教职工的自身素质为重点，积极调动广大女教职工工作的积极性、主动性、创造性，使她们在各自不同的岗位上充分发挥聪明才智，充分挖掘潜能，奉献青春年华，展示人生价值，涌现出一批女强人，女优秀教师20人，女优秀班主任13人，女优秀教育工作者1人，“五好”文明家庭、“三八”红旗手10人，有近70篇论文分别获国家、区、州、市级奖，“巾帼建功”创建活动的开展，使妇女撑起了学校教育教学的一片蓝天。

三、认真学习邓小平理论“三个代表”、十六届四中全会精神，进一步加强和改进广大党员、干部、教职工的政治思想教育。

1、认真抓好学校领导干部的思想政治教育

学校党总支坚持每月一次的中心组学习制度，并将中心组成员扩大到年级组书记、组长、委员。校党总支紧跟形势，使政治学习有前瞻性，有时电视报纸上刚刚出现报道，校党总支马上就组织党员开始学习相关内容，使得政治学习结合形势、结合学校实际，不落俗套、不走形式。同时还抓好《条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、十六届四中全会等有关文件的学习，全年共组织中心组学习9次，每人完成读书笔记2万多字，撰写心得体会8篇，调研论文2篇，参加市委组织的各类培训4人次，学校领导作为领题人的4篇党建论文被选入市教育局党委将要出版的党建论文集。2004年度党支书记、校长与中层以上干部集体谈话6次，个别谈话达100多人次。

2、加强对广大党员、干部、教职工的思想政治教育