大胆尝试勇于创新作文

大胆尝试勇于创新作文（11篇）

1.大胆尝试勇于创新作文 篇一

1) 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

2) 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。——吉福德·平肖第三

3) 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

4) 一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民

5) 婚姻经过创新，就变成了婚外情。——曹盛蒂

6) 太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

7) 在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

8) 商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华

9) 科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

10) 一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

11) 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光

12) 任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯

13) 想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

14) 非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

15) 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

16) 以人为本的管理就是管理人员的创新精神。——张瑞敏

17) 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

18) 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

19) 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

20) 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

21) 在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。——马云

22) 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

23) 凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。——李学凌

24) 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

25) 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

2.大胆模仿，勇于创新 篇二

一个作家在未成为“家”之前，几乎都是从模仿起步的，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”说的就是这个道理。在文学的继承和发展中，曾经有很多通过模仿创新写诗作文的典范。王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”脱胎于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”;北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”借孟子的“乐以天下，忧以天下”;毛泽东的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”取于唐李贺的“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。作为模仿者，它们的名气远远超过了模仿的样本。

成熟的作家尚且不断模仿，学生更可以大胆地模仿。可以说，模仿是学生写作入门的必经之路，也是将后形成独立写作能力的拐杖和桥梁。中小学生还未完全形成独立的写作思维能力，教师不妨引导他们首先启动模仿意识，从模仿开始，激起写作兴趣，将其一步步引向自主创新能力的培养。张志公先生说：“不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，也在有意无意间模仿好的事物。”写作的模仿有如美术的素描，也如达·芬奇学“画蛋”，这是基本功。如果给作文蒙上一层神秘的面纱，把才气和悟性抬到吓人的高度，这容易使学生在模仿的大门口望而却步，熄灭掉创新的火花。

二、拿来样品供模仿？摇汲取提炼促创新

要模仿，就得拿来样品，鲁迅说：“没有拿来的，人不能自成为新人;没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”我们要引导学生学会拿来：精读课内文章，它是古今中外的经典样品;泛读课外书籍，它有取之不尽、用之不竭的样品;品读社会人生，它是蕴含深刻哲理的百科样品。如果学生能从中学会筛选，学会探索，学会审美，那么创新之花一定能在写作的土壤中绽放。正如陶行之所说：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之才。”“问渠哪得清如洗，为有源头活水来”，如果能孜孜不倦的拿来好的样品，汲取精华以供模仿，还愁“生产”不出“新产品”吗？

首先，依据样品模仿形式，即所谓“旧瓶装新酒”。我曾给学生讲过一个故事：一位先生看到一个学生在课堂上搔痒，就出了上联：“搔搔痒痒，痒痒搔搔，愈搔愈痒，愈痒愈搔。”先生要求学生对下联，学生对不出，挨了打，回家哭诉，那学生的父亲很生气，戏作一联回敬先生：“生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。”同学们笑过后兴犹未尽，我乘势引导他们模仿接对。结果写出了许多精彩的对子：“听听说说，说说听听，会听会说，会说会听”;“读读写写，写写读读，能读能写，能写能读”。初看显然稚拙，但这又何妨！我们不是从中看到了他们创新的火花吗？

其次，依据样品模仿内容技巧。孟浩然的“做观垂钓者，徒有羡鱼情”化用“临渊羡鱼，不若退而结网”;秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”借鉴隋炀帝杨广的“寒鸦千万点，流水绕孤村”。名家写作尚且模仿，学生习作时露点模仿痕迹，也就不值得大惊小怪了。

再次，依据样品，在模仿中培养逆向思维，实现创新飞跃。我们应该突破思维定势，引导学生以独特的眼观感受生活，表现生活。对似乎已成定论的观点、见解，我鼓励学生大胆质疑，反弹琵琶：比如以“近朱者赤，近墨者黑”与“近朱者未必赤，近墨者未必黑”;“多多益善”与“多多未必益善”等为题让学生练笔;对课文中人物形象、主题情感等的赏析，我鼓励学生跳出普遍的传统的看法，撰文阐述自己的见解。虽然学生的见解有时是浅近的、片面的，甚至是断章取义的，但他们能用发展的眼观思考问题，就值得肯定和鼓励。

模仿前人，是为进一步的创新。毛泽东的《卜算子·咏梅》用陆游的原词原调，但“反其意而用之”，一扫陆词孤芳自赏的凄凉情调：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”同是咏梅，词中梅花的形象及词之格调情趣却完全相反。这种逆向模仿更见“佳境”。

三、跳出模仿的樊笼？摇步入创新的殿堂

高明的模仿能翻出新义，独树一帜。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦佩，反复研读韩作，模仿写作，不断探索，形成了自己独特的风格。结果，写出的文章不像韩愈，却成了著名的散文家，成为“唐宋八大家”之一。清代学者袁枚总结欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深，落笔无古人，而精神始出。”如果一味因袭前人，跳不出前人的樊笼，只能被活活困死。画家齐白石的概括更为精辟：“学我者生，似我者死。”对任何模式的过分依附都不会产生真正的文学艺术。因此，当知识的积累达到一定量时，就要试着丢掉模仿这根拐杖，力争独立行走，步入创新的殿堂。

马克思早就指出：“科学的教学任务，是教学生去探索创新。”我们鼓励学生大胆模仿并非反对创新和个性，而恰恰是为学生自主创新和表达个性搭建有效的学习桥梁，希望他们能写出自己的个性，真实而有新意，见人所未见，想人所未想，言人所未言;希望他们能勇敢地跳出模仿的樊笼，大胆飞向自由创新的天空。

3.大胆尝试勇于创新作文 篇三

今年以来，我们按照集团公司领导提出的“白庄煤矿在廉政文化建设上要先行一步，走快一点”的指示精神，以勇于创新的精神对企业廉政文化这一新课题进行了积极探索和实践，初步形成了具有鲜明时代特征和白庄煤矿特色的廉政文化体系，为深入开展党风廉政建设提供了有力的文化支撑。我们的主要做法和体会是：

一、深化认识，确立廉政文化的核心理念

企业廉政文化是企业文化的重要组成部分，是企业廉政工作从文化层面的深化和延伸。集团公司领导提出我矿在企业廉政文化建设上要先行一步的要求后，我们高度重视，多次召开专题会议进行讨论研究，达成了以下共识：建设廉政文化是时代发展的需要。党风廉政建设作为一项系统工程，其艰巨性同腐败产生的社会文化基础直接相关。加强廉政文化建设，将反腐败引伸到反腐败文化的高度，意义重大，势在必行。建设廉政文化是适应当前反腐倡廉形势的需要。我们在工作实践中体会到：在反腐倡廉工作不断深入开展，查办案件力度不断加大的情况下，违法违纪现象之所以层出不穷，屡禁不止，除了体制弊端和监督漏洞外，还有滋生腐败的文化土壤这一深层因素。比如“办事讲究潜规则”、“有权不用，过期作废”，特别是个别同志对腐败现象采取无奈、容忍和默许的态度，甚至存在羡慕腐败的灰暗心理等等，都是腐朽文化滋生蔓延的突出表现。因此，反腐败，既要严肃查处一些违法违纪的案件，更要注意逐步铲除滋生腐败现象的社会思想根源，教育引导广大党员干部牢固树立正确的人生观、价值观和权力观，努力打造具有鲜明时代特色的企业廉政文化，使其成为引领企业党风廉政建设健康稳定发展的持久动力。建设廉政文化是全面推进企业文化建设工作的需要。作为集团公司企业文化建设的试点单位，在企业文化建设已取得初步成效的情况下，作为企业文化重要组成部分的企业廉政文化，理应与企业文化建设同频共振，共同发展。基于以上认识，我们结合本矿实际，把廉政文化建设纳入了党的建设和企业文化建设的整体规划，做到了同步部署、同步规划、同步实施，保证了廉政文化建设任务的落实。特别是围绕“怎样做官”、“为谁用权”这个廉政文化的核心问题，我们把确立廉政理念作为廉政文化建设的关键环节来抓，经过集思广益，反复斟酌，最终把“廉洁从政，清白做人；迈错一步，悔恨终生”和“以廉政求稳定，以廉政求效益，以廉政求发展，以廉政求富民”作为核心理念，同时相应确立了教育、监督、信访、查处和效能监察等一系列分支理念，形成了较为完善的廉政理念体系。

二、注重实效，增强廉政文化的渗透力

廉政理念的提出，初步构筑起了廉政文化的根基。只有把廉政理念变成广大党员干部的自觉实践，才能发挥出应有的威力。为此，在实践中我们强化了理念渗透，建立了密集的廉政理念意象群，形成了人人自觉以廉政理念指导行为的浓厚氛围。

一是在廉政谈心活动中灌输廉政理念。围绕廉洁从政基本要求，我们坚持关口前移，超前防范，开展了以灌输廉政理念为主题的廉政谈心活动。对新任职、新提拔干部进行任前廉政谈话，早打预防针，增强免疫力；对群众有反映、出现轻微违纪的党员干部进行诫勉谈话，做到“红灯亮在越轨前”，防患于未然；对出现苗头性、倾向性问题的领导班子、领导干部进行警示谈话，做到以帮促教、以教带帮；对受到纪律处分的党员干部进行跟踪回访谈话，做到把准脉博、触动心弦，使其放下包袱、轻装上阵。每次谈话时都把廉政理念作为重点内容，在面对面的交流，心贴心的交谈中使廉政理念逐步为党员干部所认识、理解和接受，进而成为党员干部共同的价值观和行为准则。今年初，有3名因自律不严、工作疲沓而受到诫勉处理的党员干部，在矿党政主要领导亲自与其谈话后，一扫过去“惰”、“浮”、“软”、“松”等不良风气，重新振作精神，积极投入到工作中去，较好地发挥了党员干部的模范带头作用，再次得到了广大职工群众的认可。

二是在“读书思廉”活动中培育廉政理念。结合党员干部的思想实际，我们在全矿党员干部中扎实有效地开展了“读书思廉”活动。旨在以读书思廉活动的开展，以干部队伍文化素质的提高，增进党员干部对廉政理念的理解和认识，促进廉政文化建设的深入开展。为创造良好的读书环境和学习条件，矿投资3万余元订购各种党报党刊和廉政书籍，免费提供给党员干部阅读。同时，在宿舍区职工阅览室设立了廉政书架，专供党员干部和重点岗位人员阅读学习。矿纪委还及时推荐一些具有警示意义的廉政文章组织党员干部学习讨论，坚持不懈地引导党员干部勤读书，读好书。目前，全矿已经形成了领导干部带头学，中层干部认真学，广大职工普遍学，带动家庭共同学的良好风气，较好地实现了自我教育的制度化、规范化。广大党员干部从党和国家领导人关于党风廉政建设的重要论述中、典型案例的警示中、精彩文章的启迪中、格言警句的思辩中提高了文化修养，加深了对廉政理念的认

识和理解，树立了对廉政理念的认同感。正如一位科级干部在读书笔记中所写：“原来我以为提廉政理念不过是喊喊口号，做个样子。可是通过参与读书思廉活动，我越来越觉得这些理念就是我们党员干部的“方向盘”，只要照着去做肯定不会栽跟头”。

三是在“三上三进”活动中普及廉政理念。廉政文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机和活力。为使更

多的人了解、感受和认同廉政理念，积极参与廉政文化建设，我们广泛开展了以宣传贯彻廉政理念为主旨的廉政文化“上电视、上舞台、上街头”和“进社区、进家庭、进校园”教育活动，充分运用职工群众喜闻乐见、覆盖面广、关注度高的内容和形式，传播廉政文化，唱响了廉政文化的主旋律。通过摄制专题电视片《党旗猎猎别样红》，全景式地展示了近几年来我矿党风廉政建设取得的丰硕成果，通过闭路电视集中播放，扩大了廉政文化的影响力。编辑的7万余字的纪实性廉政文化建设手册《求索》，分理念篇、求索篇、成果篇、形象展示篇四个部分，对我矿廉政文化建设开展情况进行了详细介绍，成为廉政文化建设中的一个亮点。利用信息网络形式新、传播快、容量大的特点，设立了“廉政之窗”网站，开辟了廉政文化教育的新窗口，加大了廉政文化建设中的科技含量，今年以来网站点击率已达到5000多人次。开展了旨在加强党员干部八小时之外监督的“家庭助廉”活动。通过编印《贪内助毁丈夫》警示教育教材，举办“廉内助”培训班，开展“廉洁文明家庭”创建活动等多种形式，引导干部家属做丈夫政治上的同路人，事业上的廉内助。创作了反腐倡廉题材的相声《骂中情》、小品《县长下乡》等文艺节目，在全矿元旦、春节文艺晚会上进行了演出，在广大职工群众中引起了强烈反响。一位老干部在看完演出后深有感触地说：“边看节目边受教育，这个办法好。”这些文艺作品还多次被泰安市纪委选调参加了全市的巡回演出。更为可喜的是，随着廉政文化建设影响力的不断扩大，社区和家庭在感受廉政文化的同时，也成了文化的传播者，他们以实际行动支持廉政文化建设。在矿工业广场和宿舍区举办的“廉政格言·警句”展览，参观群众多达7000余人次，有的离退休老干部还动员全家人一起来接受教育，出现了扶老携幼看展览的动人场景；在职工文明学校举办的党纪条规培训班，成为深受党员干部欢迎的第二课堂；宿舍区阅览室的廉政书架已经成为党员干部“修心养性”的理想去处；每年评选的十大“廉洁标兵”也成为人们最为仰慕的对象。一个“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政文化氛围逐步形成，廉政文化建设的主旋律正在全矿唱响。

三、建章立制，为廉政文化建设顺利开展提供有力保障

精神的武装能够产生内在的力量，制度的保证可以形成规范的行为。我们认为，建设企业廉政文化，不但要从精神文化层面搞多种形式的教育、宣传，还应对制度、机制做进一步的健全和完善。特别是在企业廉政文化建设初始阶段，人们认识还不能完全到位的情况下，这一点显得尤为重要。为此，我们围绕规范党员干部的从政行为，坚持教育治本与制度约束“双管齐下”，促进了廉政文化建设工作的顺利开展。

抓领导，建立廉洁从政的责任机制。进一步充实完善了《白庄煤矿党风廉政建设责任制》，自上而下实行了党风廉政责任目标承包，做到了“三个明确”，即：明确责任范围，党委书记、矿长对全矿负总责，分管领导对所辖范围负全责，各单位党支部书记、科区长对本单位负责。明确责任目标，从坚持两手抓、廉政教育、廉洁自律、制度落实、案件查处、强化监督等方面作出了详细规定。明确检查考核，规定班子成员出了问题，主要领导要负责，下级出了问题，分管领导要负责，工作人员出了问题，部门领导要负责，形成了纵向到底、横向到边，逐级负责，层层包保的责任体系。针对市场经济条件下党风廉政建设面临的新形势，探索建立了党风廉政建设风险抵押金制度，矿党委与基层单位的党政主要负责人签订《政治稳定目标责任书》，每人交纳1000元的风险抵押金，对完成目标的进行对等奖励，出现问题的进行对等处罚，有效地增强了各单位党风廉政建设第一责任人抓廉政文化建设的责任意识。

抓自律，建立廉洁从政的激励机制。任何腐败现象的产生和蔓延，都是从思想上的蜕化变质开始的。为增强党员干部廉洁从政的自觉性和主动性，我们在全矿副科级以上党员干部中广泛开展了争夺“廉洁杯”竞赛活动。把党员干部在廉政建设中的责任义务、应达到的目标要求和廉洁自律情况细化为10项14款、量化为百分制，每季一考核、一通报。矿党政班子成员履行职责情况在矿党政联席会上通报，支部书记、科区长落实情况在全矿中层干部会上通报，年终全面考核、兑现奖惩，成绩优秀者颁发“廉洁杯”，授予“廉洁标兵”称号，出现问题者一律让其经济上受损失，政治上丢面子。“廉洁杯”如同军功章，增强了党员干部的荣誉感和责任感，激发了他们自觉接受教育、搞好廉洁自律的内在动力。这种经实践证明行之有效的做法，得到了上级领导的充分肯定，泰安市纪委在全市纪检系统推广了这一经验。

抓规范，建立廉洁从政的制约机制。近年来，我们根据上级一系列指示精神和文件要求，相继制定、修改和完善了二十余项廉洁自律制度。为便于党员干部对照执行，本着“创新、规范、提高”的指导思想，我们将其汇编成册，党员干部人手一册，使他们行为有规范，办事有标准，知道什么可以为、什么不可为，违反了要受什么处分，架起了思想上的“警戒线”。去年以来，先后有5名党员干部主动上交了收受他人的财物折价共计5000余元。同时，我们注重从热点、焦点问题入手及时制定新的、预防性的制度和规范。如我们针对群众反映较多的机关作风问题，制定下发了《机关作风千人评活动实施办法》，规定每半年对全矿20个机关科室的作风建设情况进行一次全面评议，1000名参评人员全部由基层单位的管理人员和群众代表组成。对经评议好票率超过90的科室在全矿予以通报表扬和表彰奖励，差票率超过10的除给予经济处罚、通报批评和取消年终评先争优资格外，对部门负责人进行谈话教育，效果仍不明显的，采取组织措施。今年上半年评议结束后，我们对评选出的6个先进科室进行了表彰奖励和大力宣传，对两名科室负责人进行了谈话教育。这一活动的开展，在机关科室人员中引起了强烈震动和反响，有效的增强了机关科室干部的自我约束能力和廉洁自律意识，各机关科室的工作作风和服务态度有了明显转变，工作质量和办事效率有了明显提高，广大职工群众亲身感受到了开展廉政文化建设所带来的实实在在的变化。

4.大胆想像，大胆尝试作文 篇四

对于有些孩子来说，有一颗童心才是最重要的，但是想要有童心并不是你们想像中那么简单，面对任何开始觉得好玩，可是结果却不堪设想的事情都要去大胆想像，（除了有生命危险的事）更重要的是，还要大胆尝试。

——题记

一天下午，我爸爸说今晚要去一个餐馆吃饭，表弟一家，表妹一家，还有我一家都去。那里可真豪华呀，有木雕的椅子，有大条的金鱼，还有玻璃套的勺子和碗，我还看见了两大桶果汁，分别是山楂味儿和葡萄味儿（我们订购的就是这两种口味），上了菜后，我和表弟表妹三口两口就吃饱了，耐不住兴奋，赶紧跑出去玩。过了一会儿，我们口渴了，进屋喝饮料时我突然想起一个好主意，“我提议，我们来调配果汁，放什么都可以，好不好？”这个主意得到了表弟表妹的大力支持，我想：如果放上醋等东西味道会不会甜呢？真想试试。表弟想：我胡乱放放看看，味道怎么样？嘻嘻。表妹想：我每一样东西都得放一点点，不然味道就被我毁了。”叔叔说自己弄得必须自己喝一口，我和表弟没在乎，光想着玩就要玩得痛快，于是我们开始了我们的“杰作”。

我先把山楂汁放入玻璃杯子里，再放上一半葡萄汁，盛上一勺子菜汤，倒上一些醋和酒，把辣辣的`丸子汤倒一点在里面，用筷子搅和搅和就好了，哇，我的果汁是深红的颜色。表弟和我的步骤差不多，只是他倒的醋和菜汤比较多，所以果汁的颜色深一点。而表妹呢，哼，她用筷子蘸菜汤、醋和酒还不说，更不公平的是，她的筷子刚刚碰到菜汤的表面就收手，还在碗边上滴滴，再在她的杯子里碰一下下，就说是放了，这和不放有什么两样吗？就在这时，我和表弟突然想起，我们弄出的果汁还要喝下肚的，表妹倒是挺轻松，一口气喝完了，我和表弟面面相觑，喝了吧，太难喝，不喝吧，违背诺言，算了我豁出去了，我光舔了一小口，就觉得……恩，怎么说呢，反正味道有点酸有点辣，还有很多我描述不上来的味道，我和表弟都快晕了，怎么这么难喝，叔叔在一旁说道：“看看你们，还是不如表妹，人家调的自己喝，人家想得周到。”

5.大胆尝试作文 篇五

六年级期末考试作文题目：大胆尝试

大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。

到了楼下只见哥哥一手拿着打火机，一手拿着鞭炮，熟练地把鞭炮点燃，然后从容地向远处扔去，只听“砰”的一声鞭炮就炸了，这“砰”地更增加了我的恐惧。

哥哥叫我来放，我说道题目：“我不敢放。”哥哥为了我吸引我，用剪刀把鞭炮从中间剪开，再次点燃。这一次不“砰”的.一声而是星花四溅。这下我可来劲了主动向哥哥要一根，然后紧张地打开打火机，小心翼翼地把鞭炮点燃，手一扔。

然后就等候着鞭炮的炮炸。过了两三分钟鞭炮没有爆炸声。仔细一看原来没点到我就扔了，哥哥走过来教我题目：“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，不能慌张。”说完他又亲自示范了一遍。这次，我平静下来了，照哥哥教的方法做，我看引火线点燃了，然后不慌不忙地把鞭炮扔出去，只见它在空中划出一道优美弧线后炸开了花。我成功了！

6.大胆的尝试作文 篇六

就是因为我性格内向、胆小，有一个与我同名的小胖丫头老是欺负我。那天下课，我低着头，走到玩具柜前，拿起那个丑小鸭(吹气的那种)，这时胖晶晶跑了过来，一把抢过我的丑小鸭，我急了，死命抓住小鸭的腿，而她也用力抓住小鸭的头，我们各不想让，她平时在幼儿园，就很霸，老师觉得她年龄小，总护着她，结果，玩具被分成了两半，我生气极了，直往老师办公室跑，把胆小都给忘了，我哭着告诉老师，老师为我讨回了公道，批评了胖晶晶。那天回家时，我甚至怀疑连老师都不敢叫的我怎么跑去老师办公室了?不过，这件事让我的胆子从芝麻大变成了蚕豆大了。

还有一次是儿童节，因为我跳舞跳得不是很好，老师让我唱《种太阳》，我一听，吓得根本不肯排练，只是回家有时跟得VCD里的小朋友小声地唱唱。到了六一节这天，轮到期我唱歌了，我不敢上去，老师和妈妈鼓励我，你能行，当大家都是大白菜，跟大白菜唱就不怕了，我慢慢走到台上，刚唱一句，下面就响起了掌声，我仰起头，眼前就当是大白菜，唱给大白菜听，我居然唱完了整首歌，

7.一次“大胆”的尝试作文 篇七

每次去公园，爸爸都会试探性地问我：“魏涔，我们去坐海盗船好不好？就算练练胆子。”每次听到这话，我的脑袋就会晃得拨浪鼓似的，有时甚至会跑到不远处的草坪上，生怕爸爸把我拉到海盗船上。

这一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们刚走到海盗船的旁边，爸爸转过头，笑眯眯地对我说：“魏涔，其实海盗船很好玩的，没你想象的那么可怕，今天就坐一次吧。”我忙不迭地摇头“不不不，我不去！”爸爸这点花招，早就使了好几遍了，我才不上当呢！爸爸还是笑眯眯，并指指海盗船上的人，说：“你看他们笑得多开心，你也去试一试吧！”我还是摇头，海盗船上的人，是他们胆子大，我胆子才没那么大呢！“嗨，大家都敢坐，你有什么不敢的呢！这个安全系数很高的，保管你没事儿……”在爸爸软磨硬泡下，我决定试一试。爸爸高兴地去买票了。

慢慢走上海盗船，想起以前看见别人坐在海盗船上大呼小叫的样子，我的腿直打哆嗦。我咬了咬牙，飞快地跨到了座位上，系上安全带，然后深吸了一口气。

“啊，海盗船要开啦！”我的心跳得厉害，好像一只小鼓在嘭嘭地敲着。

随着一声哨声响起，船启动了。一开始，船晃动的幅度并不大，我还可以勉强支撑着。我安慰自己：“没关系，没关系，海盗船一点也不可怕！”可一到后来，就有一种失重的感觉蔓延在我的全身。这种感觉很奇怪，很难用语言表达出来。特别是下去的时候，身体好像悬浮被吊在半空中，而心脏好像要从胸口跑出来似的。每一次，我都要把身体缩成一团，使劲往下面钻，这样，我才会感觉舒服一点。看见别人一个个都喊得很大声，我心想：是不是使劲喊就会好受些呢？于是，我也学着他们的样子，使劲地喊，拼命地喊。渐渐地，我有了一种把压力释放出来的感觉。于是，我喊得更大声了。我突然发现，原来海盗船根本没那么可怕，只需要一点勇气就可以了。在接下来的过程中，我完全沉浸在了玩海盗船的欢乐中，和其他人一起大喊，和其他人一起享受着快乐。

不知道过了多久，海盗船慢慢停了下来。我轻快地从船上跨了下来。妈妈一脸着急地拉住我，问道：“怎么样？没事吧？”我扬起头，大声说：“没事，太好玩了，下次我还要玩！”

8.一次大胆的尝试作文 篇八

海洋王国里可真有趣呀！有巨大令人震撼的鲸鲨馆，有北极熊和企鹅存在的极地世界，还有新鲜有趣的白鲸、海豚和海狮表演，以及异常刺激看着都让人害怕的过山车等。其中，我最感兴趣的还是“激流勇进”这个游乐项目。看着别人坐着过山车从两座象牙山中间俯冲下来，冲入水中溅起巨大的浪花，我说这个项目看起来挺好玩啊！

当爸爸妈妈问我敢不敢玩这个项目的时候，我虽然嘴上说可以，但是心里其实挺害怕，因为前面遇到好几个过山车项目我都没敢玩，而这个“激流勇进”其实就是一个水上过山车，但是我心里又有点想尝试一下。最终，在爸爸的大胆鼓励下，我们终于到这个场地加入了排队的队伍。

终于轮到我们坐上过山车了，我心里既紧张又兴奋。当工作人员让我们穿好一次性雨衣，为我们系上安全带，我们开始缓慢地出发了。我紧张地抓住爸爸的手，看着过山车一点点地往高处移动。升高、再升高，我们终于来到了过山车的最高处。从最高处看着下面的水面，我的心脏“砰砰砰”的跳个不停。“唰”，过山车突然像是脱了缰的野马一样轰隆隆向下面俯冲而去，“啊…”，我终于忍不住大声尖叫了起来。“砰”，随着一声巨响，过山车与水面撞出了一个巨大的浪花，溅得大家全身都是水。过山车终于又开始平稳行驶起来，我一直悬着的小心脏好像也终于落了地，真是太刺激了！

9.大胆尝试勇于创新作文 篇九

一个暑假，在一个叫北戴河的海上乐园里，本应该去游泳的，可是一路上有许多的娱乐设施吸引了我的目光，所以在回来时，我在那里玩了许久。

在一个石子路上，我看见一个小店，不大，像是个卖香肠的，又像是个卖冰淇淋的。可在不远的地方一看，一个吃的也没有，倒像是个卖动物的。

走进那个小店，老版大声说：“免费摸蛇，蛇的嘴上粘着胶带，不用怕。条件是：和蛇拍两张照，一张留在店里，一张回家当纪念!”

我思考一会儿，想：这么好的便宜必须占!第一：提高胆量，锻炼自己;第二：没有危险;第三：可以回去和同学、好朋友、哥哥、妹妹等炫耀。最重要的一点：全部免费。还有蛇的嘴都被粘住了，我怕什么呀!老板说：“你摸了可是要拍照，而且要抱的!”虽然我有点害怕，可我的嘴却争气地给老版个回答：“好!就这么定了!”

当我抱上蛇的时候，我就不行了。这蛇也太重了吧，如一个装满大米的袋子。可是，我要尝试!证明我不是胆小鬼。我硬着头皮把这次尝试完成了!蛇在我的身上爬，我的心跳得不行。因为蛇爬的时候，感觉它是肉往外爬，皮在我手上。还有，这舌头怎么还时不时的吐出来呢!可我已下了决心，不管怎样，一定完成这次尝试。最后我成功了!

从这以后，不管怎样的事情，我都勇于尝试了。

作者：赵禹衡

10.勇于尝试作文 篇十

记得小时候，我跟着爸爸妈妈去田野，第一次看到那么宽阔的天地，没有房子，只有植物、蔬菜，路旁长满了黄灿灿的油菜花，还有花间翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花丛里，等到双手都拿满了花时，才发现爸爸妈妈不见了踪影，恐惧顿时涌上心头。我丢掉花儿四处寻找爸爸妈妈的影子，却只有蔬菜在风中向我微笑。

我漫无目的地走着，看到眼前三条小道指向三个不同的方向，我毅然地选择了其中一条路，迈开步伐往前走。太阳逐渐下山，夜色晕染了半边天，冷风渐渐袭来。我不想放弃，尝试着继续往前走，终于在看见满脸焦急的父母时，憋了很久的泪水止不住地往下流。记得当时真的很怕，周围没有人，只有植物和农作物，但也正是这次经历，让我在幼年懵懂时，学会了在无数条路上选择一条路，并勇敢地往前走。

如今我长大了，学习上也遇到很多麻烦，就像做一道困难的数学题，如果尝试着去完成，那以后遇见同类型的题目也就不怕了；就像背繁多的英语单词，如果尝试了，词汇量就多了，英语学习也就简单了。反之，如果我们害怕、怯步、放弃，那么我们的恐惧将会越来越多，甚至无法“消化”。在课堂上，我们也要尝试着积极发言，遇到不懂的问题要向老师虚心求教；在操场上，也要尝试着去参加运动，那不仅能增加同学间的友谊，也能锻炼身体；在家里，更要尝试着和家人们交流沟通，不能因为觉得自己长大了，而去冷落了父母长辈。尝试，是一个勇者必备的勇气，是我们学习应该掌握的本领。

11.大胆的尝试作文 篇十一

一进游泳池我就迫不及待的往池边跑，恨不得一下钻到水里，可爸爸一把拦住我并指指我身边的一块牌子，原来那是一个安全警示，上面写着：水深1.4米，请注意安全!天呀，我的身高还不到1米4呢!会不会把我淹死呀?我一边嘀咕着一边往后退，爸爸看出了我的心思拍着我的肩膀说：“宝贝，虽然你已经学会游泳了，但爸爸只是提示你要注意安全，只要你按照你掌握的游泳技巧大胆地游，不会有任何问题的!”但是我还是有点害怕，于是我撒起娇来：“爸比，你能扶着我游泳吗?”爸爸无奈只好扶我游，游了三个来回后，爸爸说：“宝贝，爸爸觉得你游得特别棒，现在你可以试试自己又一圈了，爸爸相信你!”我听到爸爸的鼓励和肯定，虽然心里怯怯的但还是鼓足了勇气决定独立游一次，没想到一下就游了两圈呢!

上岸后爸爸问我：“不敢自己游之前你在想些什么?”“一看到这个水的深度我就觉得我游不过去”我回答道。“那你在后来独立游泳时又在想些什么?”爸爸接着问道，“我在想，我一定能游过去”我说。“那你明白了什么道理呢?”爸爸紧追不舍的又问道。“不知道”我想了想回答。这时，爸爸笑眯眯对我说：“其实，只要相信自己能做到就一定可以成功!”这时，我恍然大悟。