jsp毕业论文

2024-12-04

jsp毕业论文（14篇）

1.jsp毕业论文篇一

实验环境：Myeclipse10 + tomcat7

简单应用于登陆界面，jsp：forward的作用是，把当前的JSP页引导到另一个页面上，浏览器地址本显示的是当前网页的地址，内容则是另一个界面的。

1.User.html

用户名:密码:

2.Login.jsp

<%@ page language=java import=java.util.* pageEncoding=utf-8%>

String path = request.getContextPath;

String basePath = request.getScheme()+://+request.getServerName()+:+request.getServerPort()+path+/;

> <% String User=request.getParameter(User); String Password=request.getParameter(Password); if(User.equals(Admin) && Password.equals(Admin)){%><%} else { %><%} %>

3.errorPage.jsp; 注意isErrorPage=TRUE；

<%@ page language=java import=java.util.* pageEncoding=UTF-8 isErrorPage=true%>

String path = request.getContextPath();

String basePath = request.getScheme()+://+request.getServerName()+:+request.getServerPort()+path+/;

错误信息

<%=exception%>

4.welcome.jsp

<%@ page language=java import=java.util.* pageEncoding=UTF-8%>

String path = request.getContextPath();

String basePath = request.getScheme()+://+request.getServerName()+:+request.getServerPort()+path+/;

> Welcome!

2.jsp毕业论文篇二

JSP是由Sun公司倡导、许多公司参与建立的动态网页技术。JSP定位和ASP相似, 都是用于创建动态网页。它是在网页文件中插入java程序段和JSP标记, 从而形成JSP文件。

JSP具有很多优秀的特点, 例如:

1.1用JSP开发的Web应用是跨平台的, 天生具有java语音“一次编写, 到处运行”的优秀移植性。

1.2 JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离, 支持可重用的基于组件的设计, 使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。

1.3 JSP是在服务器端执行的, 通常返回该客户端的就是一个HTML文本, 因此客户端只要有浏览器就能浏览。

JSP的运行思想是“瘦客户端, 肥服务器端”。用户打开含有jsp网页, jsp代码是存放在服务器上的。大部分计算工作由服务器来完成, 减轻了客户端的负担。当然, 这也会提高服务器的负担, 但是现在已经出现一些技术, 可以降低服务器的压力。

2 Jsp运行环境的配置

Jsp开发环境主要由两部分组成, 一部分是运行环境, 另外一部分是开发需要的。本节中, 首先来完成运行环境的安装。在实际开发中, 运行环境可以允许程序员随时运行自己的程序, 进而达到调试程序的目的。JSP运行环境主要由几个部分组成, 下面一一介绍。

2.1 JDK安装

如果只是需要运行jsp, 那么只需要jre即可。但是如果需要编译jsp代码, 则需要jdk。这里我们选用j2sdk-1_4_2作为例子, 具体步骤如下。

2.1.1安装jdk到C:j2sdk1.4.2。按照安装向导的一步步提示安装即可。

2.1.2配置环境变量。这步是安装JDK的最关键的步骤, 很多初学者总是容易在这步犯错误。主要有两个环境变量需要配置, 具体如下。

PATH=%PATH%;C:j2sdk1.4.2bin

其次配置下面变量。

CLASSPATH=.;C:j2sdk1.4.2lib

如无这个变量则需要手动创建。前面的“.;”很重要, 不能丢!

2.1.3测试JDK。打开msdos界面, 输入命令“java”和“javac”, 能够正常运行则说明安装成功。

2.2 Tomcat安装

Tomcat是一款支持jsp的服务器软件, 并且它是完全免费的。另外他的可获得性也很好, 你可以在很多网站下载到它。

Tomcat的安装步骤具体如下。

2.2.1安装tomcat。其实我们可以把Tomcat安装到任意目录, 但是为了使用方便, 我们最好还是将其安装在某个盘符的根目录中, 例如C:Tomcat5.0。按照安装向导的提示一步步安装即可。

2.2.2配置环境变量如下:下面这两个环境变量并不是必须配置的, 我们可以省略这步。

CATALINA_HOME=C:Tomcat 5.0

TOMCAT_HOME=C:Tomcat 5.0

2.2.3测试tomcat服务器。安装完成之后, 运行tomcat服务器。程序启动后, 我们在浏览器的地址栏中输入默认的服务器地址:

http://localhost:8080/

如果上述网页能打开, 说明tomcat正常安装了。

2.3 数据库安装

以上两大步骤完成, 一般的jsp程序已经可以运行了。但是还是不能连接数据库。而普通的网络MIS系统都有数据库, 因此我们需要完成数据库的安装、管理、连接等工作。这几步都需要不同的软件, 我们一一学习。当前有很多数据库产品, 这里我们选择mysql。

My SQL是一个完全免费的数据库产品, 功能比较强大, 使用很方便, 适合于小型系统的开发。它的可获得性也非常好, 不用考虑版权的问题, 因为它是免费的。具体步骤如下。

2.3.1安装mysql到默认目录即可。DBMS系统可用性比较差, 所以最好另外安装单独的DBMS。

2.3.2安装mysqlcc到默认目录即可。mysqlcc是一个不错的My SQL数据库管理系统, 功能很完善。可以交互式的管理数据库, 表, 等等。在实际使用中, 有些其他的DBMS也不错, 这里不一一介绍了。

此时我们已经完成了My SQL的安装, 可以使用My SQL创建我们想要的数据库了。

2.3.3安装mysql-connector-java-3.0.12-production-bin.jar。本步骤的目的是创建jsp和My SQL的连接。mysql-connector-java-3.0.12-production-bin.jar就是这个驱动程序。安装很容易, 只要把mysql-connector-java-3.0.12-production-bin.jar拷贝到系统能够找到的位置即可。比如“D:Tomcat 5.0commonlib”或者“C:j2sdk1.4.2lib”。安装配置。

3 jsp开发工具的安装配置

进行完上述工作, 其实我们已经可以进行开发了。Jsp属于java语言的一种应用, 而java语言对开发环境并没有严格的要求, 只要有jdk (前面已经安装过了) , 即使使用普通的记事本, 我们也可以调试jsp程序。当然我们希望开发环境越先进越好, 因此我们可以利用各种IDE集成开发环境来提高开发的效率。现在比较流行的jsp开发环境有很多, 例如jbuilder、Dreamweaver MX、JCREATOR。我们推荐使用eclipse。

3.1 eclipse安装

Eclipse是一个开放源代码的、免费的、基于Java的、可扩展的开发平台。就其本身而言, 它只是一个框架和一组服务, 可以通过安装插件、组件来构建开发环境。现在已经有很多各种各样的控件, 基本上所有当前流行的语言都有插件支持。Myeclipse就是这样一个插件库, 它里面已经包含了很多插件。首先我们来安装Eclipse。

3.1.1解压eclipse。Eclipse是一款绿色软件, 解压到任意目录。为了方便, 我们建议解压到d:根目录。

3.1.2运行eclipse。双击“D:eclipseeclipse.exe”, 首次运行eclipse会自动进行一些设置, 所以速度较慢。以后就不会这样慢了。

这样就完成了eclipse的安装, eclipse默认为英文版, 如有必要可上网下载汉语语言包进行汉化。这里我们直接使用英文版。

3.2 myeclipse安装

如前所述, myeclipse是一个插件库, 里面已经包含了很多插件。这些插件提供了各种流星语言的支持, 并有很多优秀的特点, 例如支持所见即所得, 支持拖放, 甚至支持图形编辑!myeclipse的具体安装过程如下。

3.2.1安装。运行myeclipse, 按照提示完成my Eclipse的安装。

3.2.2测试。重新运行eclipse, 我们看到在eclipse的菜单栏中多了一个菜单“my Eclipse”, 说明my Eclipse已经成功安装。

3.2.3注册。my Eclipse不是免费软件, 所以需要我们注册。在菜单中选择Window->preferences->my Eclipse->subscription, 在其中输入注册码即可。

3.3 配置eclipse

eclipse是一个很方便的集成开发工具, 通过配置可以实现很多功能。这里介绍几种简单的配置, 将前文所述的jdk和tomcat的控制连接到eclipse中来。

3.3.1配置jdk。运行主菜单->windows->preferences->java->installed jre, 点add。在“jre name”中起名, 例如“j2sdk”。点击“browse”选择前文安装的jdk的目录。最后点击“ok”既可以成功配置jdk。

3.3.2配置tomcat。运行主菜单->windows->preferences->myeclipse->applicationservers->tomcat 5.0。在右边将tomcat server设置为“enable”。然后在右下部选择前文所述的tomcat的安装目录。最后点击“apply”按钮。

接下来回到右侧, 点击tomcat 5.0前面的加号, 在弹出的菜单中点击“jdk”。在右上部分选择刚才配置好的“j2sdk”, 点击“apply”按钮。这样就完成了全部设置工作。

3.3.3创建测试用的jsp项目。运行主菜单->file->new->project->myeclipses->j2ee->web project。然后在创建好的项目中添加jsp页面, 即可得到测试结果。

3.ASP与JSP优劣之比较篇三

尽管两者有许多相似的地方，但仍然存在很多不同之处，其中最本质上的区别在于：两者来源于不同的技术规范组织，实现的WEB服务器平台要求不相同。以下就来比较两种技术，看看各自有哪些优势和劣势，以供设计开发者选择使用。

1 技术的开放性

ASP技术主要依赖微软公司的技术支持。其发展是建立在独占的、封闭的开发过程基础之上。Windows本身的所有问题都会一成不变地也累加到了它的身上。安全性、稳定性、跨平台性都会因为与NT的捆绑而显现出来。

相比之下，JSP技术基于平台和服务器的互相独立，输入支持来自广泛的、专门的各种工具包。SUN公司应用JAVA社团性过程开发JSP技术。针对JSP的产品，SUN授权了工具提供商（如Macromedia）、结盟公司（如Apache,Netscape）、最终用户、协作商及其他。JSP应用程序界面（API）毫无疑问已经取得成功，并将随JAVA组织不断开放扩大继续完善。

2 平台和服务器的弹性

ASP是运行在微软的操作系统平台之上，并搭配微软的WEB服务器IIS（Internet Information Services），基于ActiveX控件技术提供客户端和服务器端的开发组件。因ActiveX对象具有平台特性，所以ASP技术不能很容易地实现在跨平台的WEB服务器的工作。尽管ASP技术通过第三方提供的产品能够得到组件和服务实现跨平台的应用程序，但是ActiveX对象必须事先放置于所选择的平台中。

JSP技术主要运行在Java Virtual Machine (JVM)虚拟机器上，因此，它能够跨越所有的平台，例如：NT、Windows 2000、Solaris、Linux、OS/390、AIX、HP-UX 等，除了能在各式各样的操作系统上执行，并且能搭配各种WEB服务器：Apache、IIS、Netscape Enterprise Server ，等等，将静态的HTML网页交由执行速度较快的Web Server 处理，而动态产生网页的部分，就交由JSP Container 来执行。

由上述可知，JSP技术在跨平台的表现方面比ASP来得更有弹性。

3 从开发人员的角度分析

ASP和JSP都使用标签“<%”和“%>”与脚本技术来制作动态WEB网页，但标记符号之间所使用的语言不同。ASP为JavaScript或VBScript，由于ASP还是一种 Script语言，所以除了大量使用组件外，没有办法提高其工作效率。它必须面对即时编译的时间考验，同时我们还不知其背后的组件会是一个什么样的状况。而JSP所用的语言是Java。Java 是严谨规范、有系统组织、强大且易扩充的语言，其可执行性优于VBScript或JavaScript语言。它能够利用JAVA技术并被编译为JAVA Servlets。Java 语言能够提供防止直接存取内存的功能，而存取内存产生的错误，通常也正是造成服务器损毁的最主要原因之一。

ASP和JSP技术都能使开发者实现，通过点击网页中的组件制作交互式动态的内容和应用程序的WEB站点。但ASP仅支持微软的组件对象模型COM，由于Windows NT最初的设计问题而会引发ASP大量的安全问题。只要在这样的组件或是操作中一不注意，那么外部攻击就可以取得相当高的权限而导致网站瘫痪或者数据丢失；而JSP组件都是基于Javabeans技术或JSP标签库。JSP标签具有可扩充性，使得JSP开发者可以使用用户定制标签库，可以充分利用与XML兼容的标签技术强大的功能，大大减少对脚本语言的依赖。由于定制标签技术，使网页制作者降低了制作网页和向多个网页扩充关键功能的复杂程度。

4 跨平台的可重用性

JSP的开发人员在开发过程中一直关注可重用性。JSP组件（企业Javabeans，Javabeans，或定制的JSP标签）都是跨平台可重用的。JSP技术的标签可扩充功能为开发人员提供简便的，与XML兼容的接口即共享网页的打包功能使其完全的工业标准化。工业标准化的Javabeans组件可以访问传统的数据库，并能以分布式系统模式工作于UNIX和WINDOWS平台。

ASP没有JAVABEANS组件，不能扩充，不能实现跨平台重用。

从以上几个方面的分析比较中，我们不难看出，JSP已经在多处显示出了其优越性。由于JSP技术是基于JAVA的开放性过程的产品，因此它能够广泛支持不同提供商提供的工具、WEB服务器和应用程序的服务，这样能够使用户选择最佳的开发方法，选择最适应他们的应用程序开发的工具包，同时有效地保护用户在代码和人员培训上的投资。

最后，把ASP和JSP两种技术各自在多方面的性能以列表的形式罗列出来：

参考文献

[1] 宋先斌,何在玉.web应用开发技术.人民邮电出版社.

4.JSP考试答疑篇四

B、JSP标签 C、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSP标签

2、配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（B）A、先安装TOMCAT，再安装JDK B、先安装JDK，再安装TOMCAT

C、不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了

D、JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系

3、对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（B）A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户 C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响 D、是JSP页面的局部变量

4、在客户端浏览器的源代码中可以看到（B）A、JSP注释 B、HTML注释

C、JSP注释和HTML注释 D、JAVA注释

5、page指令的作用是：（A）

A、用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属性的值 B、用来在JSP页面内某处嵌入一个文件 C、使该JSP页面动态包含一个文件 D、指示JSP页面加载Java plugin

6、page指令的import属性的作用是（C）A、定义JSP页面响应的MIME类型 B、定义JSP页面使用的脚本语言 C、为JSP页面引入JAVA包中的类 D、定义JSP页面字符的编码

7、page指令的（C）属性可以设置JSP页面是否可多线程访问 A、session B、buffer C、isThreadSafe D、info

8、（C）可在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件。A、page指令标签

B、page指令的import属性 C、include指令标签 D、include动作标签

9、以下对象中的（D）不是JSP的内置对象。A、request B、session C、application D、bean

10、在JSP中，内置对象（B）封装了用户提交的信息，使用该对象可以获取用户提交的信息。A、session B、request C、response D、out

11、request对象可以使用（A）方法获取表单中某输入框提交的信息。A、getParameter(String s)B、getValue(String s)C、getParameterNames(String s)D、getParameterValue(String s)

12、JSP的内置对象中（A）对象可对客户的请求作出动态响应，向客户端发送数据。A、response B、request C、application D、out

13、从（A），被称为一个会话期。

A、访问者打开浏览器并连接到服务器开始，访问者关闭浏览器离开该服务器 B、服务器启动，服务器关闭

C、访问者连接到服务器，服务器关闭

D、服务器启动，访问者关闭浏览器离开该服务器

14、以下方法，哪个可使session无效？（A）A、session.removeAttribute(String key)B、session.invalidate()C、session.setAttribute(String key)D、session.getAttribute(String key)

15、application对象能在（C）间共享。A、某个访问者所访问的当前页面

B、某个访问者所访问的网站的各个页面之间 C、该服务器上的所有的访问者的所有jsp页面

D、该服务器上的所有的访问者的所有jsp页面和Java程序

16、在JSP页面中使用bean，我们必须使用JSP动作标签(A)。A、useBean B、useBeans

C、Beans D、JavaBean

17、当useBean标签中的scope属性取值page时，该beans的有效范围是（B）。A、当前客户 B、当前页面 C、当前服务器 D、所有客户

18、当useBean标签中的scope属性取值（C）时，该beans的有效范围是访问者的会话期间。A、request B、page C、session D、application

19、JSP程序段的基本语法是（C）。A、VBScript语言语法 B、JavaScript语言语法 C、Java语法语言 D、C语言语法

20、下列哪一种不是JSP页面的组成元素.（D）A、JSP标签，如指令标签 B、普通的HTML标记符 C、Java表达式

D、C语言程序

21、在一个JSP页面中不可以出现的注释形式为（B）A、 B、@rem 注释内容 C、// 注释内容

D、<%--

注释内容

--%>

22、request.getRemoteAddr()方法的作用是：（B）A、获取客户提交的信息 B、获取客户的IP C、获取客户机的名称 D、获取服务器的IP

23、当（C）时，JSP引擎产生一个session对象。A、web应用服务器启动时

B、当web应用服务器启动后，第一个客户来访时 C、当每个客户首次访问服务器上的一个JSP页面时

D、当每个客户首次访问服务器上的一个JSP或HTML页面时

24、当（A）时，JSP引擎产生一个application对象。A、web应用服务器启动后

B、当web应用服务器启动后，第一个客户来访时 C、当每个客户首次访问服务器上的一个JSP页面时

D、当每个客户首次访问服务器上的一个JSP或HTML页面时------------------------------

25、JDBC是Java数据库连接API，以下说法中哪些是不正确的？（C）A、与一个数据库建立连接 B、向数据库发送SQL语句 C、建立ODBC数据源 D、处理数据库返回的结果

26、查询数据库得到的结果集中，游标最初定位在（A）。A、第一行

B、第一行的前面 C、最后一行

D、最后一行的后面

27、以下关于JavaBean的说法中，错误的是（B）。A、JavaBean是基于JAVA语言的 B、JavaBean是JSP的内置对象之一 C、JavaBean是一种Java类

D、JavaBean是一个可重复使用的软件组件

28、在编译Servlet或Javabean时，我们使用（A）命令。A、Javac B、Java C、Servlet D、以上三种都不对

29、不属于JSP的out对象的方法的是（A）。A、getAttribute()B、print()C、println()D、close()

30、当（C）时，JSP引擎将消灭某一个session对象。A、有新客户访问时

B、web应用服务器启动后，第一个客户来访时 C、该session对应的客户关闭浏览器 D、该session对应的客户刷新jsp页面时

31、下面哪一个不是JSP本身已加载的基本类（B）A、java.lang.* B、java.io.*

C、javax.servlet.* D、javax.servlet.jsp.*

32、对于预定义<%!预定义%>的说法错误的是：（C）。A、一次可声明多个变量和方法，只要以“;”结尾就行 B、一个声明仅在一个页面中有效 C、声明的变量将作为局部变量

D、在预定义中声明的变量将在JSP页面初始化时初始化

33、在JSP中使用标记时，不会出现的属性是：（C）。A、name B、property C、value

D、以上皆不会出现

34、为了标识一个HTML文件，应该使用的HTML标记是（C）A)

5.JSP实训报告篇五

实训报告

题目：新闻发布系统网站系

别：管理系专

业：

电子商务学生姓名：

学

号：

指导教师：

2013年

月

日

新闻发布系统 2

1.系统开发和运行环境..........................................3

2.系统设计....................................................3 2.1 总体设计................................................3 2.2 详细设计................................................4 2.2.1 结构设计..........................................4

3.1 具体功能解释..........................................6 3.1.1 增加发布新闻功能....................................6 3.1.2 编辑发布新闻功能....................................7 3.1.3 删除发布新闻功能....................................7 3.1.4 管理发布新闻功能....................................7 3.1.5 管理分类新闻功能....................................7 3.1.6 后台显示效果框架....................................7 3.1.7 登陆验证功能........................................7 3.1.8 登陆数据处理功能....................................7 3.1.9登陆页面............................................7 3.1.10 退出登陆页面功能...................................7 3.1.11 前台首页...........................................8 3.1.12注册页面...........................................8

3.网站整体效果................................................8

4.核心代码....................................................12 4.1.1 main.jsp............................................12 4.1.2 manage.jsp.........................................13 4.1.3 news_list.jsp......................................14 4.1.4 login.jsp...........................................16 4.1.5 addNews.jsp.........................................17 4.1.6 register.jsp........................................18 4.1.7 news_view.jsp.......................................21

5.系统维护...................................................22

6.归纳总结....................................................22 6.1.1 开发经验...........................................22 6.1.2 设计不足之处.......................................22 6.1.3 心得体会...........................................2

3新闻发布系统 3 1.系统开发和运行环境

（1）J2SDK：Java2的软件开发工具，是Java应用程序的基础。JSP是基于Java技术的，所以配置JSP环境之前必须要安装J2SDK。

（2）Tomcat服务器：Apache组织开发的一种JSP引擎，本身具有Web服务器的功能，可以作为独立的Web服务器来使用。但是，在作为Web服务器方面，Tomcat处理静态HTML页面时不如Apache迅速，也没有Apache健壮，所以我们一般将Tomcat与Apache配合使用，让Apache对网站的静态页面请求提供服务，而Tomcat作为专用的JSP引擎，提供JSP解析，以得到更好的性能。并且Tomcat本身就是Apache的一个子项目，所以Tomcat对Apache提供了强有力的支持。对于初学者来说，Tomcat是一个很不错的选择。

（3）MyEclipse：是Eclipse的插件，也是一款非常优秀的J2EE集成开发环境（IDE），用于构建集成Web和应用程序，支持代码编写、配置、测试以及除错。2.系统设计

2.1 总体设计

系统设计是整个软件项目开发的核心阶段，经过对开发软件的项目要求进行仔细分析，明确目标，严格按照要求进行项目开发，设计出系统的总体结构，进行模块划分，并确定个模块之间相互关系以及每个模块所应该完成的任务。

本次采用模块化设计方法，即按照设计原则把程序分为多个模块，再由各个模块细分成更小的任务来实现整个程序的功能。在细分模块的过程中，模块要求相对独立又相互关联，并且使非设计者容易理解。以下是模块化层次结构图，从上到下层层进行细分描述：

主页查看注册登录新闻分类管理

新闻发布系统

新闻发布管理 4 2.2 详细设计 2.2.1 结构设计

1）连接SQL数据库设计 2）网站功能整体设计

3）页面整体设计

3-1 新闻的管理

新闻发布系统 5

3-2 主页，登陆及注册页面

4）数据库设计

一共2个表，分别存放用户，新闻发布的信息。

4-1 wys数据库

新闻发布系统 6

4-2表

4-3 用户表

4-4 新闻表

3.1 具体功能解释

3.1.1 增加发布新闻功能

通过表单来实现发布新闻的标题，内容和分类的提交，并且在同一个页面进行数据处理，添加至数据库。

新闻发布系统 7 声明一个class类，通过getlist来获得分类列表，判断是否提交了表单，通过request获取表单标题，内容，分类。声明一个webInfo的类，把从request获取的内容传入到此类中，声明一个web的类，执行此类中insert方法进行保存。

3.1.2 编辑发布新闻功能

通过表单来实现发布新闻的标题，内容和分类的提交，并且在同一个页面进行数据处理，添加至数据库。

声明一个class类，通过getlist来获得分类列表，判断是否提交了表单，通过request获取表单标题，内容，分类。声明一个webInfo的类，把从request获取的内容传入到此类中，声明一个web的类，执行此类中updata方法进行保存。获取当前内容的分类。

3.1.3 删除发布新闻功能

通过request来获取id,声明一个名为cls的web类，定义result为0，执行删除操作并返回值到result。若result为0删除失败，否则成功。

3.1.4 管理发布新闻功能声明一个web类和class类，通过request语句来获取查询内容，实现内容查找。遍历查询出所有内容，通过action传递参数id，实现编辑删除功能。

3.1.5 后台显示效果框架

声明一个 web类，通过getlist来获得分类列表，判断是否提交了表单，通过request获取表单标题，内容，分类。声明一个webInfo的类，把从request获取的内容传入到此类中，声明一个web的类，执行此类中insert方法进行保存。

3.1.6 登陆验证功能

建立cookie，验证是否为admin，以及页面跳转。

3.1.7登陆数据处理功能

声明类user,查找账户密码是否在数据库中，若是则创建session，实现页面跳转。否则提示用户名及密码错误。

3.1.8登陆页面

验证账户、密码是否为空，若为空则提示。

3.1.9退出登陆页面功能

清除session,并执行页面跳转。

3.1.10 导航新闻页面声明类名为w，wif,cls的类。通过传入参数ID，获取内容并显示。通过request语句来获取查询内容，实现内容查找。遍历查询出所有内容，通过action传递参数id，实现编辑删除功能。

新闻发布系统 8 3.1.11 前台首页

声明一个web类和，通过request语句来获取查询内容，实现内容查找。遍历查询出所有内容，通过action传递参数id，实现查看新闻内容功能。

3.1.12注册页面

通过request获取账号、密码、确认密码和电子邮件。声明类user和userInfo,判断action是否为save，是则进行两次密码输入的判断，否则提示密码不一致重新输入。若两次密码输入一致，则对密码进行MD5加密，进行数据保存。并将结果返回result。若不为0则，注册成功，否则提示失败。

3.网站整体效果

1-6 发布新闻页面

1-7 发布成功的效果图

新闻发布系统 9

1-8新闻编辑页面

1-9 新闻编辑成功的效果图

新闻发布系统 10

1-10 发布新闻删除的效果图

1-11前台页面效果图

1-12 注册页面

新闻发布系统 11

1-15 注册信息提醒图

1-16 注册成功页面

1-17浏览新闻稿效果图

新闻发布系统 12 4.核心代码 4.1.1 main.jsp <%@ page language=“java” contentType=“text/html;charset=utf-8” %> <%@page import=“java.util.List”%> <%@page import=“iit.jsp.beans.News”%>

首页

6.JSP生成验证码篇六

<%@ page contentType=”image/jpeg“

import=”java.awt.*,java.awt.image.*,java.util.*,javax.imageio.*“

<%!

Color getRandColor(int fc, int bc)

{

Random rd =new Random;

if (fc > 255)

fc = 255;

if (bc > 255)

bc = 255;

int r = rd.nextInt(bc - fc);

int g = rd.nextInt(bc - fc);

int b = rd.nextInt(bc - fc);

return new Color(r,g,b);

}

response.setHeader(”Pragma“, ”No-cache“);

response.setHeader(”Cache-Control“,”no-cache“);

response.setDateHeader(”Expires“, 0);

int width = 60, height = 20;

BufferedImage image = new BufferedImage(width,height,BufferedImage.TYPE_INT_RGB);

Graphics g = image.getGraphics();

Random rd = new Random();

g.setColor(getRandColor(200,250));

g.fillRect(0, 0, width, height);

g.setFont(new Font(”Times New Roman“,Font.PLAIN,18));

g.setColor(new Color(255,255,255));

g.drawRect(0, 0, width - 1, height - 1);

g.setColor(getRandColor(160,200));

for (int i=0;i<155;i++)

{

int x = rd.nextInt(width);

int y = rd.nextInt(height);

int xl = rd.nextInt(12);

int yl = rd.nextInt(12);

g.drawLine(x,y,x+xl,y+yl);

}

String sRand=”“;

for (int i=0;i<4;i++){

String rand=String.valueOf(rd.nextInt(10));

sRand+=rand;

g.setColor(new Color(20+rd.nextInt(110),20+rd.nextInt(110),20+rd.nextInt(110)));

g.drawString(rand,13*i+6,16);

}

session.setAttribute(”rand“,sRand);

g.dispose();

ImageIO.write(image, ”JPEG“, response.getOutputStream());

out.clear();

ut = pageContext.pushBody();

7.基于JSP的个人博客系统篇七

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)第31次统计报告显示,截至2012年12月底,我国博客和个人空间用户数量为3.72亿人。网民中博客和个人空间用户占比为66.1%。而除了用户数量激增外,博客的活跃度有所上升,提高了11.7%。因此,博客的影响力随着博客数量的增加而大幅提升。

本文采用MVC[2]模式设计及实现博客系统,充分发挥了JSP、Servlet[3]等J2EE组件的特点,极大地提高了博客系统的复用性、灵活性、开发效率和适应性,从而使更多的人能通过多种媒体方式展示自我、分享感受、参与交流,丰富你我生活。

1 博客系统设计

1.1 系统总体设计

根据博客系统的基本特征,博客系统的工作流程如图1所示。系统主要包括如下模块:1)博客登录;2)后台功能管理;3)博客页面显示;4)博客博文检索;5)留言评论。

1.2 系统详细设计

1.2.1 后台页面设计

博客系统的核心功能都是在后台操作的,因此在设计本系统时,首先从后台页面开始设计,将基本的后台功能搭建好后再来设计前台页面显示部分,以及一些功能。

1)后台管理页面设计

后台首页是一个纯JSP页面,在这个页面上有不同的功能链接。后台管理页面主要包括:(1)具有发表博文、管理博文、添加分类、管理分类、管理评论、管理留言、修改密码以及退出系统的功能链接;(2)辅助信息,如显示管理员名称等。

2)发表博文页面设计

发表博文页面的功能为可以让用户输入所要发表的博文的标题、选择博文所属的分类以及添加博文的内容,并且提供一个创建按钮。

3)管理模块页面设计

管理模块设计分为博文管理、评论管理、分类管理这三个模块。各个模块的基本功能都是一样的,即实现博文的更新及删除。

4)修改密码功能页面设计

修改密码功能页面一般只需要三个文本框接受参数就行,后台接受参数后进行判断。

5)登录页面设计

登录页面设计需要两个文本框来接收用户的用户名以及密码。

1.2.2 前台页面设计

1)前台首页设计

首页是博客展现给游客的最直观的一面,其页面布局很重要。首页应包括的功能包括:(1)显示博文列表以及部分内容;(2)日志搜索;(3)转向具体博文的链接;(4)显示最新主题、评论;(5)显示博文分类列表。

2)前台其他页面设计

前台的其他页面的设计都是在首页的基础上修改实现的,如显示具体的博文内容以及评论列表、所有的留言及游客博文检索的结果等。

1.2.3 系统主要功能实现流程

本文的博客系统是基于三层架构的MVC模式。MVC是模型(Model)、视图(View)和控制(Controller)的缩写,其目的是实现Web系统的职能分工。其中Model层实现系统中的业务逻辑,通常由Java Bean[4]来实现;View层用于与用户的交互,通常用JSP来实现;Controller层是Model与View之间沟通的桥梁,它可以分派用户的请求并选择恰当的视图以用于显示,同时它也可以解释用户的输入并将它们映射为模型层可执行的操作。Controller的功能通常由Servlet来实现的,通过Servlet的协调来使得整个系统运行,所有的Servlet的匹配信息在项目的web.xml中。当用户通过页面提交访问申请时,系统先通过web.xml文件来找到匹配的Servlet。然后Servlet通过页面获取到用户的请求并根据请求内容来调用相对应的业务逻辑组件以执行用户的请求,Servlet获取到执行后的结果,并将结果显示在页面上。MVC模式的流程如图2所示。

1)登录功能实现

本功能模块是后台管理的权限模块,即如何在登陆后能使用用户权限的功能操作。登录流程如图3所示,功能实现过程简单描述如下:

(1)用户通过Bloglogin.jsp登陆界面进行后台管理,在这个页面输入用户名和密码。

(2)传递参数到业务逻辑控制层对应的Servlet Bloglogin.java中。

(3)Bloglogin.java通过获得的用户名和密码来判断用户。

(4)在数据库中查询用户信息并返回查询结果。

(5)结果显示给用户。

2)修改密码功能实现

用户修改密码流程如图4所示,功能实现过程描述如下:

(1)用户通过chang Password.jsp页面来输入用户的原密码以及两次所要修改的新密码。

(2)确认修改传递参数到控制层Chang Password Servlet.java。

(3)判断获取的用户信息和原始密码是否一致。

判断前后两次的新密码是否一致。

(5)返回结果。

3)发表博文功能实现

发表博文流程如图5所示,功能实现过程描述如下:

(1)用户通过addblog.jsp页面来输入自己想要发表的博文任意内容,并点击创建按钮。

参数传递到对应的控制层。

(3)调用Servlet中的函数来进行博文的添加。

(4)返回结果。

4)博文搜索功能实现

博文搜索功能流程如图6所示,功能实现过程描述如下:

(1)用户通过博客首页输入标题关键词来进行搜索。

(2)跳转到控制层相应Servlet处理。

(3)接收参数,连接数据库进行查询处理.(4)

(4)返回结果。

1.2.4 Java Bean设计

如上所述,MVC模式的Model层是跟Java Bean相联系的,而Java Bean一般跟数据库表结构相关联,Java Bean类对应于数据库的每一张表。根据系统的功能要求以及模块划分,本系统的数据库主要有如表1所示的信息表。每张信息表都有一些特定的信息来表征,如博文信息表有博文标题和内容等,分类信息表有分类的名称和分类显示的等级等,用户信息表有用户名和用户密码等,评论信息表有评论人的名字及评论内容等。值得注意的是,表中对象的属性要用private,以便封装及提高安全性。

1.2.5 数据库连接的实现

在Web应用程序的开发过程当中,连接数据库[5]是最为重要的步骤之一。数据库的连接会占用服务器资源,而连接数据库的方法有多种,本系统中数据库的连接是在工程中实现,通过Db Util的工具类来进行数据库连接,Db Util是获得广泛应用的数据库操作组件。

2 系统测试及分析

软件测试是提高软件质量和可靠性的主要手段,本节对几个重要的模块进行测试。

3.1博文发表测试

表2为测试方法。图7(a)显示用户在进行发表博文操作,7(b)显示博文添加成功,7(c)显示数据库中博文表里面的内容,其中包含刚添加的测试文章。从图中可以看出,测试结果与所设计的博文发表功能相吻合。因此,发表博文功能模块运行正常。

2.2博文管理测试

表3为博文管理测试方法。图8(a)至(f)显示博文管理操作及显示结果。图8(a)至(c)是用户修改博文操作,操作结果与后台代码编写所预期的结果一致,且首页能正常显示修改后的博客内容。8(d)至(f)为博客删除操作,图示能正常弹出删除确认提示,且删除后博文管理不再显示已删除的博文,数据库里面也不存在已删除博文,用户操作与对应输出结果相吻合,即博文修改和删除功能模块正常运行。

2.1及2.2节对比较重要的博文发表和博文管理模块进行测试,对其他模块的测试结果也显示可以正常的实现功能,这表明系统能够正常运行。

3 总结

博客作为一种现今社会全新的互联网信息发布以及交流工具,已经成为了我们生活的一部分。博客以它的灵活性以及形式的多样性而受欢迎。该文利用MVC的设计模式,通过Java Bean和Servlet的技术来实现博客系统。该系统实现了博客的基本功能:博文的发表以及管理,博文的展示以及评论,博文分类的管理等。下一步侧重扩展系统功能,增加用户体验,美化界面设计,减少资源占用。

摘要：博客是一种由个人管理、不定期的发表文章的网站,是网络时代的“个人文摘”。该文对博客进行研发,以MVC为模型,采用Servlet、JavaBean以及JSP来设计和实现博客系统。该系统基于B/S模式,功能模块可分为前台和后台。前台为博客显示,对象为游客,可进行阅览、搜索、评论、留言等功能。后台是数据操作,对象是用户,可进行一些权限操作包括发表文章、管理博文、添加分类、管理分类、管理评论、留言以及修改密码等功能。系统具备了博客的核心功能。

关键词：博客,JSP,MySQL,Servlet

参考文献

[1]杨宇航,赵铁军,等.Blog研究[J].软件学报,19(4):912-925.

[2]李海峰.MVC模式架构的应用研究[J].自动化与仪器仪表,2013(1):4-6.

[3]周云,余青松,敬宗儒.基于JSP/Servlet的Web应用框架的设计与实现[J].计算机技术与发展,2007(4):243-246.

[4]顾会珍,刘暾东.MVC架构在JSP+JavaBean开发模式中的应用[J].计算机与现代化,2007(5):120-123.

8.jsp毕业论文篇八

JSP。但是如何最好地结合课程特点，让学生在校期间就能通过课程积累JSP项目开发经验，锻炼学生的软件开发能力，毕业后能快速胜任企业需求。为此我们以企业需求为出发点进行JSP教改方案的有关研究。

【关键词】企业需求；教改；就业

一、序言

为了增强JSP课程的教学效果、激发学生的学习兴趣，提高教学内容的企业适用性。在教学过程中应坚持学生为主体、教师为主导的教学原则，明确培养目标、丰富讲授内容、强化实践教学、完善教学方法等途径，提高学生创新思维和创造能力、培养学生的学习兴趣，让学生主动、愉快地学习。

二、教改方案

（1）形成一套完善的JSP教学体系，为后续软件开发专业J2EE方向的课程教学奠定基础。一是企业对JSP编程能力的需求为依据，设计模块化课程体系以职業能力为主线，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，针对软件开发的工作流程，对课程内容进行重构和重组，设计模块化课程体系，充分体现了高职“理论够用，实践为重”的原则。二是改革课程考核方式，注重过程考核和能力考核。改革考试考核方式，注重对动手能力的考核。除了采用常规考试之外，设计了上机考试、综合实训考试、答辩式考试等多种不同的方法，鼓励学生参加计算机相关赛事、学生自主开发项目，以赛代考，以项目代考。三是用网络将课堂教学延伸到课外，注重学生课后学习过程监控。除课堂教学外，在课外为学生提供了教学课件、综合项目实例、学习资料、相关职业资格考试资料，鼓励学生建立论坛讨论有关学习、技术、职业考试等问题。实现JSP课程教学的信息化。将课上、课下有机结合。（2）有效提高学生综合项目开发能力，培养学生职业素养。一是提高学生综合项目开发能力。以综合项目贯穿整个教学过程，提前让学生了解参与综合项目的开发，锻炼学生综合项目实践能力，了解综合项目开发的大致方法和流程，提前培养学生综合项目开发的思想。二是提高学期末综合实训效果。采用综合项目贯穿整个学期，避免传统教学中所采用的实例的不相关性。提高学期末综合实训效果，减轻教师综合实训负担。三是模拟企业真实开发环境和氛围，培养学生职业素养。模拟企业真实开发环境和氛围，培养学生职业素养；教学内容中有机融入国际、国内JSP职业资格认证知识，使教学内容与行业技术活动相结合，让学生时刻了解行业最新动态。（3）准确定位、明确毕业生培养目标。确定JSP课程以企业需求为导向，以培养学生的实际技能为目标，根据JSP语言的技术特点及应用，明确课程目标及定位。将课程定位为突出技术实用性与再学习能力的培养。通过JSP课程的学习，培养学生作为程序员所应具备的职业素质，启发学生的创新意识，提高学生面向对象的程序设计能力和开发能力。（4）明确课程培养目标。组织调查程序设计课程理论教学、实践教学现状。在进行了充分的调研后，提出、修订JSP课程的理论教学/实训教学大纲。调整理论课时与实训课时耦合度。明确实训项目的名称与内容、保证系列课程之间实验内容的连贯性。（5）深化实践教学内容与教学方法改革，促进知识向能力的转化。丰富实训内容减少基础型、验证型实训，将以往的验证型实训融合理论教学内容移到实践环境下进行的课程中；增加设计型、综合型、创新型实训项目的比例。根据需要增设课程设计。在课程设计中，让学生设计具有一定难度的小型系统，在实验报告中提供系统分析、数据模型、系统流程和程序的完整内容，以此促进学生全面掌握本课程的内容。第三，将企业真实项目转化为教学实训内容。为了加强学生动手能力，提高学生的实践创新能力，鼓励学生参加各种软件作品比赛。（6）建立有效机制，提高教师队伍水平。计算机领域知识更新相当迅速，特别是层出不穷的计算机技术更是如此。作为教学活动的指导者教师必须不断地吸取新知识，并及时应用于教学当中，以扩大学生知识面、强化领域知识。强化教学团队建设，实施教学工作的传、帮、带和老中青结合，鼓励青年教师参加培训，激励教师参加校内外交流、赴企业一线实习。

三、结论

9.JSP实验报告（范文模版）篇九

package com;

public class UserInfo { private String username=“";

private String password=”“;

private String repassword=”“;

private String realname=”“;

private String sex=”“;

private String age=”“;

private String born=”“;

private String address=”“;

private String introduce=”“;

public String getUsername(){

return username;

} public void setUsername(String username){

this.username = username;

} public String getPassword(){

return password;

} public void setPassword(String password){

this.password = password;

} public String getRepassword(){

return repassword;

} public void setRepassword(String repassword){

this.repassword = repassword;

} public String getRealname(){

return realname;

} public void setRealname(String realname){

this.realname = realname;

} public String getSex(){

return sex;

} public void setSex(String sex){

this.sex = sex;

} public String getAge(){

return age;

} public void setAge(String age){

this.age = age;

} public String getBorn(){

return born;

} public void setBorn(String born){

this.born = born;

} public String getAddress(){

return address;

} public void setAddress(String address){

this.address = address;

} public String getIntroduce(){

return introduce;

} public void setIntroduce(String introduce){

this.introduce = introduce;

}

（2）用户注册页面的代码如下：

<%@ page contentType=”text/html;charset=gb2312“ language=”java“

im port=”java.sql.*“ errorPage=”“%> 用户注册

bgcolor=“#284B78”>新闻发布系统

欢迎, xxx用户 |用户登录 |管理员登录

List list=(List)request.getAttribute(“list”);for(int i=0;i

<%}else{ %>

<%} }%>

href=“http://localhost:8080/07001news/servlet/NewsServlet?method=view新闻发布系统 13 News&id=<%=news.getId()%>” target=“_blank”><%=news.getTitle()%>	<%=news.getCreatedTime()%>
href=“http://localhost:8080/07001news/servlet/NewsServlet?method=viewNews&id=<%=news.getId()%>” target=“_blank”><%=news.getTitle()%>	<%=news.getCreatedTime()%>

name=“form1” onSubmit=“return

用户名：
密码：
确认：
用户真实姓名：
性别：	男女
年龄：
出生：
地址：
介绍：

10.JSP程序设计习题解答篇十

1．运行startup.bat启动Tomcat服务器的好处是什么？

答：确保Tomcat服务器使用的是Java_home环境变量设置的JDK。

2．请在C：下建立一个名字为book的目录，并将该目录设置成一个Web服务目录，然后编写一个简单的JSP页面，保存到该目录中，让用户使用虚拟目录red访问该JSP页面。答：属于操作题，解答略。

3．怎样访问Web服务目录子目录中的JSP页面？

答：Web服务目录的下的目录称为该Web服务目录下的相对Web服务目录。浏览器的地址栏中键入：http://IP:8080/Web目录名字/子目录名字/JSP页面。

4．如果想修改Tomcat服务器的端口号，应当修改哪个文件？能否将端口号修改为80。答：修改Tomcat服务器安装目录中conf文件夹中的主配置文件：server.xml，只要没有其他应用程序正在占用80，就可以将端口号设置为80。

习题二

1．“<%!”和“%>”之间声明的变量与“<%”和“%>”之间声明的变量有何不同？答：“<%!”和“%>”之间声明的变量在整个JSP页面内都有效，称为JSP页面的成员变量，成员变量的有效范围与标记符号<%!、%>所在的位置无关。所有用户共享JSP页面的成员变量，因此任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。

“<%”和“%>”之间声明的变量称为局部变量，局部变量在JSP页面后继的所有程序片以及表达式部分内都有效。运行在不同线程中的Java程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变Java程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java程序片中的局部变量。当一个线程将Java程序片执行完毕，运行在该线程中的Java程序片的局部变量释放所占的内存。

2．如果有两个用户访问一个JSP页面，该页面中的Java程序片将被执行几次？答：两次。

3．是否允许一个JSP页面同时含有如下两条page指令： <%@ page contentType=“text/html;charset=GB2312” %> <%@ page contentType=“application/msword” %> 是否允许JSP页面同时含有如下两条指令： <%@ page import=“java.util.*” %> <%@ page import=“java.sql.*” %> 答：第一个问题的答案是不允许；第二个问题的答案是允许。

4．假设有两个用户访问下列JSP页面hello.jsp，请问第一个访问和第二个访问hello.jsp页面的用户所看到的页面的效果有何不同？

Hello.jsp <%@ page contentType=“text/html;charset=GB2312” %> <%@ page isThreadSafe=“false” %> <%!int sum=10;

void add(int m){

sum=sum+m;} %> <% int n=600;

add(n);%>

11.jsp毕业论文篇十一

【关键词】JSP；项目教学法；行动导向

1.项目教学产生的背景

传统的《JSP程序设计》课程的职业教育模式是以教师为中心，教师怎么教学生怎么学，教师教什么学生学什么。此模式注重向学生传授系统的JSP专业基础知识，把知识的传递为追求的目标，简单的让学生在教师的安排下获得知识和结果，忽视了学生积极性和主动性的发挥，培养出来的学生只会根据书本来解决问题，理论知识娴熟，但是实际应用能力弱，不能满足企业的实际需求。显然传统的教学方法已经不能适应职业教育的发展，只有改变传统的《JSP程序设计》课程的教学手段、教学方法和与考核方法，才能尽快满足职业教育的需求，培养出高素质学生，满足企业对人才的需求。

项目教学是学生在教师的指导下完成项目的过程。项目教学法注重培养学生的能力，以学生为中心，以贴合实际需求的项目为载体，以行业规范为标准。完成项目的过程包括完成项目的计划、实施、监控、总结与评价。

《JSP程序设计》课程应用项目教学法能够以“行动为导向”，以IT行业规范为标准，模拟工作过程将项目分为若干任务，通过每个任务的设计与完成，将理论与实践有机地结合，在项目完成过程中充分发挥学生的自主性和创造性，注重学生能力的培养，有利于实现学校和企业之间的有机结合。

2.教法和学法

《JSP》课程的能力目标是培养学生具备利用JSP技术开发相关应用程序的能力。该课程的设计理念是以职业能力培养为重点，以就业为导向，培养学生具备it行业所需的职业能力。根据该课程的特点采用项目教学法。贴合实际需求，将项目分为若干任务，每个任务分成信息的搜集、方案的制定与完善、产品的实施、调试与交流、产品的完善、知识的归纳六个环节。

教师设置教学情境，采用小组学习法，每组4～5人，组织各组学生参与完成任务的全过程，激发学生的学习兴趣。在六个环节的实施过程中，可进行小组讨论和师生互动，学习地点既有课堂，也有课外学习的其他环境。通过项目的实施使得学生在掌握jsp程序设计基本技能的基础上，提高学生的信息处理能力，培养学生的团队意识和职业素养。

3.项目教学法在课程中的实施的项目

JSP是Java体系中的一个核心的、综合的衔接技术，在web开发中处于主流地位，该技术需要以HTML语言、JAVA程序设计、Java Script程序设计以及XML语言为基础。《JSP》课程是软件技术专业的一门核心课程。该课程项目的选取原则是：

实用：项目来源于真实的（模拟的）企业案例

适用：选取的项目以JSP2.0为基础，符合Web程序员的能力要求和本课程的培养目标

够用：项目典型且不过于复杂，不涉及复杂的JSP开源架构技术的知识，易于学生操作。

通过项目的实施，使学生能够对数据库应用系统进行业务分析、建模，根据分析结果使用JSP语言进行B/S（浏览器/服务器）结构数据库应用程序设计。从实践中引导学生掌握软件工程、数据库应用、软件测试等基本理论知识。并养成严谨、踏实、高效的工作作风，树立知识产权、信息保密意识，具备从事应用软件设计工作的能力。

4.项目式教学的评价

4.1评价的原则

（1）突出能力：注重项目技能水平考核，并扩大能力考核范围，注重职业综合能力、创新能力、拓展能力的考核。

（2）形式开发：

①考核方式开放。采用项目（任务）式、期末终结式考核方式。

②考核人员开放式。实行教师、学生多元化评价标准。

（3）全过程化：

考核时间的全过程化。项目（任务）贯穿整个课程教学环节，考核时间从始到终。

4.2评价的内容

学生和教师两种角色参与教学评价。学生进行自评和互评，评价应体现学生的个性和合作，其指标可包含有①信息搜集，②与人交流，③归纳总结，④创造性，⑤领导才能，⑥信息安全，⑦执行，⑧宽容、有耐心，⑨JSP编码能力与规范性，⑩热情、积极反馈。教师评价包括过程性评价和终结性评价。教师的评价要完成的目的是：促进和督促学生的学习活动，使学生相信完成任务的过程中，需要学生的各种能力的展现，在各种能力中不仅包括个人实施任务的能力，还包括团队合作的能力。教师评价的内容应以《JSP程序设计》课程的总体目标为准则，不仅包括对学生掌握知识和学生具备的能力的评价，还要涵盖对学生综合素质的评价。

5.《JSP程序设计》课程中实施项目式教学法应注意和解决的问题

5.1关于项目

首先项目的选取不能过于复杂，项目中类似功能的模块不可过多，这样虽然基础知识得到了反复运用，但是学生过多的去做相同的基础操作不仅会浪费学习新知识的时间，而且会感到任务不具有挑战性，成就感不强。其次JSP项目中不仅需要使用JSP技术，还要使用到HTML、数据库及其他基础技术，教师应适度减轻学生JSP技术之外的其他技术的工作量，让学生讲工作的重点放到如何应用JSP来完成任务。

5.2关于学生的自主性学习

培养学生的自主学习能力不等同于让学生自学。在学生的学习过程中，教师同样需要高度参与，但是这种参与与以往不同，传统的课程学习，教师注重对学生知识的灌输，而在项目式教学中，教师时刻要扮演的角色是“引导”。在“信息的搜集”阶段上，教师要引导学生如何搜集信息、选择信息以及对信息的总结。在“方案的设计与完善”阶段，教师要引导学生分析方案的利弊，引导学生如何完善方案。在“产品的实施与调试”阶段，教师要引导学生如何完善产品并且进行调试程序经验的总结，最后教师要引导学生进行知识的归纳，引导学生由理论—实践—理论，完成对课程基础知识的认识的升华。

5.3关于小组合作学习

在小组合作学习过程中要注意培养学生的团队合作意识、信息安全意识、质疑和倾听的意识、承担责任的意识。在小组活动过程中应该避免部分学生“吃大锅饭”，所以要从评价中体现出在任务完成过程学生的个体差异。

总之，在《JSP程序设计》课程中实施项目教学法实现以行动为导向，改变了传统的教学模式，调动了学生学习的积极性和主动性，提高了学生的分析、解决问题的能力，加强了学生的团队意识以，培养了学生的事业素养，使课堂教学的质量和效益得到了更大幅度的提高。

【参考文献】

[1]周丰.高职计算机项目教学模式及评价.读写写杂志，2007.4.4（4）.

12.浅析JSP中Cookie的使用篇十二

一、Servlet的Cookie API

在JSP页面中,要把Cookie发送到客户端,Servlet先要调用new Cookie(name,value)用合适的名字和值创建一个或多个Cookie,通过cookie.set XXX设置各种属性,通过response.addCookie(cookie)把cookie加入应答头。

要从客户端读入Cookie,Servlet应该调用request.get Cookies()方法,get Cookies()方法返回一个Cookie对象的数组。在大多数情况下,需要用循环访问该数组的各个元素寻找指定名字的Cookie,然后对该Cookie调用get Value方法取得与指定名字关联的值。

二、创建Cookie

调用Cookie对象的构造函数可以创建Cookie。Cookie对象的构造函数有两个字符串参数:Cookie名字和Cookie值。名字和值都不能包含空白字符以及下列字符:[]()=,"/?@:;

三、读取和设置Cookie属性

把Cookie加入待发送的应答头之前,你可以查看或设置Cookie的各种属性。主要的方法由:

get Comment/set Comment:获取/设置Cookie的注释。

get Domain/set Domain:获取/设置Cookie适用的域。一般地,Cookie只返回给与发送它的服务器名字完全相同的服务器。使用这里的方法可以指示浏览器把Cookie返回给同一域内的其他服务器。

get Max Age/set Max Age:获取/设置Cookie过期之前的时间,以秒计。如果不设置该值,则Cookie只在当前会话内有效,即在用户关闭浏览器之前有效,而且这些Cookie不会保存到磁盘上。

get Name/set Name:获取/设置Cookie的名字。名字和值是Cookie重要的两个部分。由于Http Servlet Request的get Cookies方法返回的是一个Cookie对象的数组,因此通常要用循环来访问这个数组查找特定名字,然后用get Value检查它的值。

get Path/set Path:获取/设置Cookie适用的路径。如果不指定路径,Cookie将返回给当前页面所在目录及其子目录下的所有页面。这里的方法可以用来设定一些更一般的条件。例如,some Cookie.set Path("/"),此时服务器上的所有页面都可以接收到该Cookie。

get Secure/set Secure:获取/设置一个boolean值,该值表示是否Cookie只能通过加密的连接(即SSL)发送。

get Value/set Value:获取/设置Cookie的值。

get Version/set Version:获取/设置Cookie所遵从的协议版本。默认版本0(遵从原先的Netscape规范);版本1遵从RFC2109,但尚未得到广泛的支持。

四、在应答头中设置Cookie

Cookie可以通过Http Servlet Response的add Cookie方法加入到Set-Cookie应答头。如:

Cookie my Cookie=new Cookie("mycookie","pyx");

response.add Cookie(mycookie);

五、读取保存到客户端的Cookie

要把Cookie发送到客户端,先要创建Cookie,然后用addCookie发送一个Set-Cookie HTTP应答头。从客户端读取Cookie时调用的是Http Servlet Request的get Cookies方法。该方法返回一个与HTTP请求头中的内容对应的Cookie对象数组。得到这个数组之后,一般是用循环访问其中的各个元素,调用get Name检查各个Cookie的名字,直至找到目标Cookie。然后对这个目标Cookie调用get Value,根据获得的结果进行其他处理。

六、常见操作Cookie的工具函数应用

1、获取指定名字的Cookie值

该函数是Servlet Utilities.java的一部分。get Cookie Value通过循环依次访问Cookie对象数组的各个元素,寻找是否有指定名字的Cookie,如找到,则返回该Cookie的值;否则,返回参数中给出的默认值。get Cookie Value能够在一定程度上简化Cookie值的提取。如:

2、自动保存的Cookie

下面是Long Lived Cookie类的代码。如果你希望Cookie能够在浏览器退出的时候自动保存下来,则可以用这个Long LivedCookie类来取代标准的Cookie类。

参考文献

13.jsp毕业论文篇十三

www.xxx.com/fckeditor/edi ... p;CurrentFolder=%2F

上传shell的地址:

www.xxx.com/fckeditor/edi ... ctors/jsp/connector

跟版本有关系.并不是百分百成功. 测试成功几个站.

14.jsp毕业论文篇十四

记得在第一节课上，老师您就跟我们讲了“为什么学JSP ？”、“ JSP 学什么？”、“学JSP 有什么用？”，还有“ 如何学JSP ？”从老师对这些问题的讲解中我确实体会到了JSP 在当今社会起到的重要作用和如何去学。在课上还了解了这门课程老师要讲述的主要内容以及需要具备的相关知识。

学到了什么

我想简单的谈谈我在JSP 网站开发这门课中都学到了什么，JSP 的全称是Java Server Pages，它是一种动态网页技术。我们需要配置的坏境有JDK, Tomcat,还要用到dreamweaver。JSP是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态技术标准。在传统的网页HTML文件（*.htm，*.html）中加入Java程序片段（Scriptlet）和JSP标签，就构成了JSP网页java程序片段可以操纵数据库、重新定向网页以及发送E-mail等，实现建立动态网站所需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，这样大大降低了对客户浏览器的要求，即使客户浏览器端不支持Java，也可以访问JSP网页。

JSP在根本上是一个简化的Servlet设计，他实现了HTML语法中的java扩张（以 <%, %>形式）。JSP与SERVLET一样，是在服务器端执行的，通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户端。插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。

相比较其他主流动态网页技术，JSP具有很多独特的优势，如 1.适用于任何平台、支持者众多 2.程序的执行效率高 3.拥有Java优势 4.强大的服务器组件 5.强大的数据库支持下面是JSP与主流动态网页技术比较

最开始我们学习了HTML 这种文本标记语言，学习起来感觉很轻松，用HTML可以做一些静态网站，在我第一次用HTML做出第一个网页时，我真的觉得好有成就感，好神奇啊！后面我们学到做动态网站，其中就涉及到JSP 内部对象及内部对象所对应的一些方法。再就是JSP与数据库的联系，怎么样引用数据库。通过以上所学到的知识我们可以基本上上做出一个比较实用的小网站，比如一个班级网站，在上面可以上传下载一些学习资料，以及存储班上同学的一些基本信息，给班上同学提供一个交流平台等等。但是由于学习过程中没有很认真的去学，而且是第一次接触，所以技术还没有那么成熟，而且身边的同学大多貌似对这不感兴趣，没有志同道合的人，所以更让我想做一个动态网站的决心减弱，哎，静态网站实在有点拿不出手，所以只有写这篇感想了。

学习反思

从这九个周的学习中，我觉得自己在这门课的学习上还存在很多不足，比如觉得学习基础时很枯燥，虽然老师讲的满风趣的。其实我并没有很认真的去学，基本上就是老师上课讲了我就听，下课并没有去巩固老师所讲的内容。记得老师在第一节课的时候就说我们这门课要多操作，可是我并没有按照老师的要求做。也许对于大多数人来说他就是一门选修课，也许他们就是为了混一下学分；也许他们也不知道他们要选哪一门课，看着这门课的名字比较牛，然后就选了；也许，从此以后他们就不会再碰他了；但是在这之中我更看重的是一种学习的态度，既然选了就要把他学好，即使不能学得很好，那也不能懈怠，因为我觉得自己选择的路，跪着也要走完，所以在很多人都没有去上课的情况下我还是基本上都去了，还有一个原因就是想在大学里多学一点知识，因为就像乔布斯在斯坦福大学的演讲中讲到：“你在向前展望的时候不可能将这些片断串连起来，你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以你必须相信这些片断会在你未来的某一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的勇气、目的、生命、因缘。这个过程从来没有令我失望,只是让我的生命更加地与众不同而已”然后我也觉得这门课程会在我以后的人生中起到一定的作用。

以上就是我通过这次JSP网站开发课程学习所得到的一些心得体会，虽然自只有九个周的学习时间但是我真的学到了很多知识，在这里真诚的谢谢老师了！

汤佳伟

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