好书阅读秀

好书阅读秀（共14篇）

1.好书阅读秀 篇一

阅读几本好书，收获百味人生

一本书，仿佛一直在叙述着一个遥远而又近在眼前的故事；而每一次阅读都像是化身主角，过了那么一世„„

欢迎你，可鲁

——读《再见了，可鲁》有感

“狗是我们与天堂的联结。它们不懂何为邪恶、嫉妒、不满。在美丽的黄昏，和狗儿并肩坐在河边，有如重回伊甸园。即使什么事也不做也不觉得无聊——只有幸福平和。” „„

可鲁的一生只有短暂的12年又24天。但是他的一生都为了“朋友”而付出。他的出生仿佛便注定了他的命运。他是一只拉布拉多犬，此外，他的身侧有一个鸟形翅膀的黑色胎记。而拉布拉多犬毛色多纯白或纯黑，显有杂色。

不久之后，可鲁便被领养了，过了一年的幸福生活后，又被送去了训练中心，成为一只合格的导盲犬，终于开始了他的导盲犬生涯。可是当幸福拉来临之际，经过两年相处的最佳拍档因疾病而与他生离死别了。

此后，可鲁又回到训练中心，当了7年的示范犬。最后死在了呆了一年的“养父母”家。在他生命的最后，又仿佛回到了小时候那天真的表情，仿佛看着身边的人说，“你们在做什么”。

„„

可鲁一定把人类视为朋友，所以他用信任和善良鼓励着黑暗中的朋友。他为他的人类朋友付出的一切都是乐意的。

可鲁，我们要和你挥手道别，祝你一路走好。但是，我们永远欢迎你，你是我们永远的朋友，永远，永远„„

狗不是我们的附属品，而是我们的朋友。他们的一生是短暂的，但是他们却把这短暂一生无私地奉献给了我们，难道我们不该视之为珍贵的朋友，好好对待吗？

可鲁从出生到死亡，摄影师秋元良平都拍摄下来，最终编辑成了《再见了，可鲁》一书，被誉为“感动一亿亚洲人心”的好书。品读这样一本书，可以从中得到很多。

一本好书可以把一只善良的导盲犬带进我们内心深处，久久难以忘怀。好书便是这样一个良师益友，唤起我们内心深处的共鸣和启迪。

在哪儿看书并不重要，重要的是看什么书。而在网上看书，其实也不失为一种好途径。一来节省能源，二来充分利用信息化时代的优势。

2.好书阅读秀 篇二

在我的理解中,所谓好书,应该是能够反映时代的、具有丰富思想内涵的、形式新颖的、风格鲜明的、语言优美的作品。如弥尔顿所说:“一本好书是一个艺术大师宝贵的血液,是超越生命之外的生命。”

好书伴我一路同行。我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮,我在书中汲取着营养。没有营养的供应,我还能在人生的道路上前进吗?读好书陶冶了我的情操,有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后,读着冰心清新明丽、隽永含蓄、有行云流水之美的散文,让心灵在她细腻的笔下轻轻游动,如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响,如同露珠在晨光抚慰下闪耀美丽,如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境,是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索,在这种思索中我快乐地成长。好书让我写作文时驾轻就熟。可能很多同学一提起写作文就会头疼,可是我却从来没有这样的体会。在不断的阅读中,我的头脑中积累了丰富的材料,蕴蓄了许多思想;在写作文时,我总能按照老师的要求,写出满意的作文。好书能让我调整心态,净化灵魂。在一个人的成长岁月中,不可能永远一帆风顺,不可能总是激情满怀,此时,一本好书就如同一位人生导师,给我们的人生之旅导航。

读一读老舍先生的那本幽默散文,在他富有个性的语言中领略人生的乐趣;读一读那本《让心灵透透气》,在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字,亲吻着文学的碧波,生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。此时,我真正地体会到了托马斯·肯皮斯的那句话:“我曾四处寻找幸福,其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书,你让我开心,让我忧愁;和你在一起,我的童年生活是如此的丰富多彩。你是我的良师,更是我的益友,谢谢你,一路伴我成长。

书,像一双千里眼,让我们了解世界。书,又像一个时间隧道,带我们回想远古,想象未来。书,更像一位慈祥的知识老人,把深奥的知识传授给我们,把我们带进智慧的天空。每一本好书都像一位启蒙老师,指引我前进的方向,告诉我做人的准则,让我从中获得知识,增添智慧。

(根据网络资料摘编)

鉴赏空间

本文从什么是财富谈起,娓娓道来,如同潺潺的溪流,生动具体地写出了读书能陶冶情操、消除心中的阴霾、带来快乐、增添智慧等好处,并将这些缓缓地送到读者的心间。文章运用精当的比喻和具体的事实来论证,让人信服。

[读有所思]

3.让阅读进驻校园 让好书滋润心灵 篇三

新课标指出：必须让中小学生在学习阶段进行大量的阅读，积累丰富的语文知识，提高语文修养。而我们许多校园里，图书沾满了灰尘，应试代替了读书。我们如何把曾经影响了一代又一代人的文学名著再请回校园来呢？这是一个值得深思、值得研究的课题。特别是我们初级中学，同学们的身心发育都处于一个关键时期，引导得好会使学生品学兼优，引导不好将会导致其误入歧途。那么，我们中学校园该如何引导学生走进阅读世界呢？

一、靠教学制度来保证

阅读课应作为一门校本课程，每周开设一课时，纳入课程表。严格控制学科作业量，保证学生每天至少有半小时课外阅读时间。语文教师要有计划、有目的地引导阅读，制订阅读任务。教师可以根据年级的特性，制订学年、学期合适的量，再细分成每月的阅读任务。

二、以阅读指导课来指路

中学生年龄不大，阅历尚浅，在读物的选择上会带有盲目性。因此，如何帮助学生选择有益的适合自己的好书是非常重要的。

在阅读指导课上，教师可以向学生推荐好书。在引荐书目的时候，教师可以通过描述生动的人物形象、朗诵精彩片段等各种形式先激发学生的兴趣，再向学生推荐。

教会学生制作读书卡片，积累好词美句，指导学生写读书笔记和读后感，做到“不动笔墨不读书”，可以在自己的书上圈点批注。指导学生上网查找资料，进行比较阅读。

三、凭活动汇报来反馈

举办“读书节”，邀请家长参加，在此期间举行各种形式的活动，让学生体会到读有所用，读有所趣。

通过举办美文朗诵比赛、唐诗宋词朗诵比赛、读书演讲比赛等活动。对各种活动评选“阅读之星”“博览之星”“朗诵之星”等。总之，方式不限，目的是在检验学生阅读效果的基础上，不断激发他们的阅读兴趣，提升学生的读书热情，增强他们的阅读信心。

四、营造班级书香氛围

读书贵在坚持，为了促使学生阅读的持久性，创设一个班级图书角，无疑是个有效提高学生阅读数量的好办法。可要求每班至少定两种月刊，发动其他同学自己或几人定另一些不同于班上的刊物，这样能够保证班上有新鲜的读物；再发动有藏书的同学捐赠不同的书刊，不断充实图书角。

各班级可选出图书管理员、联络员，认真打理班组图书，开展有计划的借阅活动。让书香伴学生成长，让阅读助学生成才。

五、酿造读书校园文化

利用每个班级教室后墙的宣传栏，开展优秀墙报评比活动，每两星期就举行一次“本周最优设计奖”，或逢节日可进行节日板报评优活动。另外还可合理利用学校广播站的传播功能，利用回廊、楼柱等可宣传空间，张贴文明标语、学习标语，形成一种立体式人文景观。

更为重要的是定期举办阶段汇报活动：如“读书周”“作文周”，各种赛事如作文比赛、演讲比赛等。要将汇报活动办成常态，成为学生发挥才能、展现自我的平台，成为学生乐于参与、期待参与的节日。

总之，校园文化的建设与形成，对学生的影响是潜移默化的，它具有潜在的导向功能；我们应想方设法营造一种书香氛围，让学生走进校园，就能感觉到浓厚的读书学习的气息；所谓“耳之所闻皆为书声，目之所及皆为书影”。

古人云：“读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”。因此，我们只有让阅读进驻校园，才能让好书滋润同学们的心灵。让灵魂沾满书香，做一个有涵养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

（作者单位 广东省清远市佛冈县龙南第一中学）

4.阅读一本好书心得体会 篇四

下雪天，男孩自己做了雪人。煤球做眼睛，胡萝卜做鼻子，还借了爸爸的帽子围巾，可爱的雪人静静的站在院里。让人惊喜的是，雪人竟然有了生命，拉着男孩的手走进屋里，尝试着一个个看似普通却对雪人无比新奇的食物，然后一起飞越城市上空，海边看日出。

虽然全书无一字，可是一幅幅画面都鲜活的呈现在眼前。和孩子边看边想象雪人会和男孩说什么，然后一起寻找有趣的细节，而当看到雪人在阳光下一点点融化时，内心又充满伤感和失落。

很多时候我们遇到的很多人可能只是我们生命中的雪人，即使走散，那些快乐的瞬间也会一直留在心里。每次想起都无比温馨。

5.好书阅读秀 篇五

阅读好书启智践行成才梦想

“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！2013年5月9日中午，淮阴工学院北京路校区在一食堂门口，由江淮学院团总支部发起的以“阅读好书启智践行成才梦想”为主题的签名活动。当天中午，在活动伊始，虽然还未到下课的时间，但陆陆续续依然有同学经过，并踊跃签下他们的名字。到了下课的时间，尽管人群行色匆匆，但这并没有阻碍他们的热情的参与都会停下他们匆忙的脚步，甚至会带动身边的同学参与，大家纷纷拿起笔签名。围在签名横幅的同学越来越多，同学们热情高涨，签名的人群络绎不绝，都十分支持本次活动，仅一个中午就差不多把整个横幅都签满了。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。希望通过此次签名活动让读书成为淮阴工学院每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！让成才梦变成现实！

6.阅读好书推荐：寻路中国 篇六

全书分为三个部分，第一部分“城墙”，叙述了作者由东海之滨沿着长城一路向西，横跨中国北方的万里行程;第二部分“村庄”，集中记录了三岔村因中国汽车业的高速发展而产生巨变的过程;第三部分，主要描写了中国东南部一个工业小镇的城市生活场景。三个部分，对应着中国由农而工而商、乡村变身城市的发展，而这正是改革开放以来中国所发生的最重要的变化。

柴静说“何伟写出了我熟视无睹的中国，和那种亲切的酸楚。那个酸楚就是巨变的实质——人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。”与行驶在异国他乡的作者相比，他笔下的那些村民、进城务工人员似乎更没有归属感，农村即将消失，城市终究只是暂栖之地，一座座工厂快速地建立起来，很快搬迁或者干脆倒闭掉，市场经济的速度让人迅速转变的同时也让人不敢有一刻的停留。

《南方人物周刊》有这样的评价：“何伟的笔下是真中国，是连一些生活在中国的青年人都不知道或拒绝认识的中国。”这句话可谓诛心之论了，当今中国的年轻人们早已沉浸在巨大的繁荣之中无法自拔，他们都在向前看，向前冲，无心流连于脚下的土地和不算遥远的其他地方。这个国家是庞大的，在同一个时间轴上似乎共存着跨越一个世纪的生活方式，然而谁都在拼命地赶路，谁也不愿意等一等其他人。除了旅游，谁还会愿意像何伟一样走进一个村庄，更不要说和一户人家共同生活三五年。《中国国家地理》曾经有过一篇关于“环首都贫困带”的专题文章，如果能多一点点关注，北京的眼皮底下怎么会是这样一幅场景呢?

书中有些话是让我不舒服的，“高等人”面对愚昧、落后、野蛮、无知的那种高高在上优越感时不时地流露出来。如果是狭隘的民族主义者，可能会拍案而起;然而客观冷静地去思考，我们不得不承认，作者没有抹黑中国，他真实地展现了中国和中国人生存的现状，有的时候他还是说得很委婉了呢。我们整个国家在社会文明发展之路上，还有许多要克服的顽疾;在这个过程中，有那么几个“外人”当头一棒，应该是好事。

7.好书阅读秀 篇七

一、活动准备

1. 公布教育部颁布的“中小学生必读书目”, 以及中考考试说明中要求学生必须阅读的书目。

(目的:充分发挥阅读书目的导向作用, 让学生去主动了解名著, 明白选择优秀作品的标准。)

2. 设计“好书推荐单”。

“好书推荐单”是读书摘抄的拓展和延伸, 内容不仅包括书名、作者简介、作品版本、精彩句段摘抄, 还包括精彩句段点评, 推荐书目理由, 其他同学阅读后的留言及签名等。 (目的:在征求同学留言的环节中, 推荐书目的学生一定会向留言的学生讲解自己推荐书目的内容, 从而锻炼了学生与人交往的能力。这也为后面的推荐讲演做好了准备。)

二、精彩案例

推荐者:今天, 我要推荐一本书, 我先不说它的名字, 请大家猜猜看。

(取出一幅用A4纸画的水彩画, 画面上是一片掀起波涛的大海, 还有一只振翅高飞的海鸥)

生1:是《老人与海》!

推荐者:你说的老人是到过海上, 看到过海鸥, 但是我今天没推荐这本书。

生2:是《海鸥乔纳森》!

推荐者:回答对了!你太聪明了! (板书《海鸥乔纳森》, 并板书作者:【美】理查德·巴赫) 海鸥乔纳森是一只怎样的海鸥呢?请看这里。 (拿掉水彩画, 下一张A4纸上赫然写着“敢想敢做, 与众不同。”

推荐者:看到乔纳森, 我就想到乔布斯, 他们之间真的有相似之处呢!因为他们都用自己的努力在改变着世界, 所以我要向他们献上我的敬意 (又拿掉一张A4纸, 上面大字写着“献给真正的勇士, 它就活在我们心中”。学生再次仔细认读) 。

推荐者:想了解乔纳森到底是怎样的一只海鸥吗?先请大家一起随我观看书中的几幅插图。 (取下书签, 翻了几幅插图, 都是不同的大海背景下海鸥的美丽身影) 如果你对这本书很感兴趣, 那么, 请带上你的借书证, 迈开你的脚步, 走进图书馆, 新华书店去吧!相信你们一定不会失望!

主持人:下面请同学们一起来评判一下刚才的好书推荐。

生3:她的开场白与众不同, 她用A4纸上的办法, 吸引了我的注意力, 很有创新意识。

生4:她的准备非常充分, 展示书的内容时, 用书签做导引, 翻到书页里的插图。她阅读的习惯很好。但是她光给我们看图, 内容涉及得太少了, 应该具体讲一点。

主持人:那么, 听了她的介绍, 你想去了解乔纳森吗?

生5:看她说, 不如看原著, 我会去看的。

生6:我很欣赏她的推销才能, 只是白纸上的字颜色要深一点, 才更加醒目。这本书我看过。她对作者的介绍太简单了。她的介绍让我又想起这本书, 我会去重读它, 我相信再读这本书, 我会有新的收获。

主持人:下面请大家以热烈的掌声感谢××同学的精彩推荐!另外我们也要感谢同学们的重要补充, 使我们对这本书有了新的解读角度。希望同学们借鉴今天推荐的方式, 并且在此基础上有更大的创新, 让更多的同学爱读书, 读好书, 从书中获得成长的力量。

三、后记

推荐者今天的表现非常沉稳、自信, 语言表达清晰、缓慢而有力, 表现出了一种推荐自我的气度, 在公开场合能注意到与场下的互动, 并且表现出良好的阅读习惯, 可以说是阅读活动给同学们一次认识该同学的机会。这位好读书的同学, 也以自己的表现赢得了同学们的一致赞扬。主持的同学能迅速抓住学生推荐词产生分歧的关键点, 指出推荐效果的问题, 显示了主持人随机应变的才干。下一步可以把重点放在关注学生推荐的细节上, 力求让更多的学生在好书推荐活动中增强自信的同时, 获得提高。

四、活动效果反馈

以书为纽带, 学生寻找着与自己有相同阅读兴趣的同学一起交流阅读体会, 从而加深对阅读该书的认识。学生课间交流的话题开始由原来的游戏, 向有关阅读的问题上转变。为了寻求留言签名, 学生必须向其他同学“兜售”自己推荐书目的精彩看点, 从而促进同学之间阅读氛围的形成。

相互交流促使学生的评价角度开始变得多元化。学生问题的评价不再局限于课本、教师、教参上的成见, 而是会联系自己的生活经历、阅读经历去多角度解读文中人物的思想、举止。可见书是拉近学生生活与知识的快捷方式。

热销书籍对学生的影响很大, 学生推荐书目用过的“时髦”词汇, 很快在班级里流传开来。学生对词汇的敏感性明显加强。

学生之间的互助合作意识明显增强。为了共同完成好书推荐活动, 学生之间互相借书、互相探讨书中问题的现象越来越多, 有特别喜欢读书, 但是原来不大愿意与人交流的学生, 在活动中积极投入, 表现得阳光、自信, 性格也变得开朗、健谈了。

8.好书阅读秀 篇八

Amv身影：北纬40°上午11:00纽约帝国大厦开会

当地气候：大陆性气候，夏季炎热潮湿，而冬季寒冷，多风并且多雪。纽约的四季非常分明，夏天会出现30℃以上的高温，午后偶有阵雨；而冬天0℃以下的寒冷和大雪也会频频出现。

同类城市：华盛顿、波士顿

肌肤触礁问题：由于气候的极端性，皮肤也跟着极端起来。尤其是干燥多风的冬季，肌肤容易干燥起皮。室内室外温差较大时，肌肤会变得更加敏感不适。

护肤ICON：自然洒脱的好莱坞明星

看看好莱坞明星街拍的照片不难发现，并没有过于华丽精致的装扮，却足够自然、随意。护肤也是一样，不求多么精雕细琢，但一定要让肌肤健康、舒适。根据不同的季节要随时调整适合的护肤产品，在任何时间点都要注意补水保湿。寒冷干燥多风的季节要为肌肤补充足够的油脂来抵御外界的刺激。

补水保湿最给力

做好基础补水保湿护理，让肌肤能够更好地抵抗外界刺激和气候变化。随身携带一些纸质的保湿面膜，如果是炎热的夏季可以用化妆水面膜代替纸膜。肌肤充满水分也会显得更加细致饱满有弹性，毛孔也会变得不明显了。而高含量且优质的透明质酸和神经酰胺成分也能令解决干燥问题更轻松。

给肌肤加油加动力

在寒冷干燥的季节，为肌肤补充足够的油分，这对抵抗寒风和低温有很大帮助。可在爽肤水之前用护肤按摩油调理肌肤，让肌肤变得更加柔软，之后的保养品也会更加容易被吸收。加大护肤油用量，为肌肤做一个全面的按摩也是不错的选择。

镇定舒缓远离“村姑脸”

大陆性气候空气普遍是较为干燥的，要时时刻刻镇定舒缓肌肤防止肌肤敏感。尤其是在冬季，室内室外温差会很大。敏感肌肤对于冷热交替变化很不适应，随身携带有镇定效果的喷雾，如果从寒冷室外进入室内肌肤发红发烫可以及时用喷雾为肌肤降温镇定肌肤。在酒店休息的时候使用具有镇定舒缓效果的薰衣草精油、洋甘菊精油来抚慰你的肌肤和心灵，令心情放松下来，肌肤的抵抗力也会随之提高。

Amv身影：北纬35°下午3:00东京购物

当地气候：东京属于温带海洋性季风气候，四季分明，降水充沛。夏季受东南季风影响，降水较多，冬季则降雪较少。同类城市：首尔、上海

肌肤触礁问题：温度变化比较明显但空气湿度不低，肌肤的水润度能得到一定的保证。但是冬季室外温度比较寒冷，肌肤也会有不适感。

护趺ICON：精致白皙的日本艺伎

日本人讲究的就是一个“精”字，一定要有柔滑白皙的肌肤，从护理上把握住肌肤的水油平衡点，无论什么季节都要让肌肤不干不油水水润润的。日本虽然没有亚热带地区紫外线照射那么强烈，但是所处纬度也并不算很高，防晒可不能忽略。为了能达到日本艺伎一样白瓷般的肌肤，底妆和防晒一个都不能少。

水油平衡是关键

对于四季分明的城市，使用护肤品的首要任务就是把肌肤的水油平衡调理好。像SKII神仙水这种含有活酵母精华成分的产品，可以很好地把肌肤保持在不油不腻不干燥的最佳状态。油脂分泌趋于稳定，同时肌肤的水润度也得到提升。

酵素的神奇力量

酵素(酶)是由生物体内细胞产生的一种生物催化剂，由蛋白质组成，能在机体中十分温和的条件下，高效率地催化各种生物化学反应，促进生物体的新陈代谢。酵素美容品目前在日本十分火暴，有外用护肤品，也有内服保养品。酵素成分能够很温和地溶解掉肌肤表面的老旧角质和堵塞在毛孔中的油脂，帮助肌肤达到水油平衡、疏通毛孔。含酵素的产品可以很轻易地在一些日系品牌中找到。

底妆与防晒合二为一

虽然梅雨季节雨水很多，但是过了这个季节防晒也是需要额外注意的，东京处于北纬35°，紫外线辐射还是比较强的。日本女孩儿都追求艺伎般白皙的面庞，咱也得入乡随俗一把不是?要知道美白最重要的一个步骤就是先要做好防晒护理。在防晒同时加入润色遮瑕功效的BB霜这时正好派上用场，怪不得韩日是BB霜的发源地呢。

Amv身影：北纬22°晚上7:00香港维多利亚港湾吹风

当地气候：亚热带气候，全年的气温较高，年平均温度为22.8℃。夏天炎热且潮湿，温度在26℃～30℃之间；冬天凉爽而干燥，但很少会降至5℃一下。

同类城市：新加坡、吉隆坡、曼谷、雅加达

肌肤触礁问题：肌肤出油问题加重，毛孔更加明显，鼻子和下巴部位用手轻轻触摸会摸到凸出的粉刺，额头的痘痘又爆发了……

护肤ICON：性感的沙滩宝贝

去亚热带出差、度假最“应景”的就是拥有细腻、性感的小麦色肌肤。但是一定要有无瑕细致的肌肤打底，如果满脸油光、痘痘频发，可称不上什么性感哦。到这类城市如果还带着目前手头正在使用的产品，那可绝对是死定了。首先要换的就是爽肤水了，在温度湿度偏高的地区要选择具有一定控油能力的爽肤水。除此之外还要注意去角质和疏通毛孔，把粉刺和痘痘尽早扼杀在摇篮中。防晒更是重中之重，即使是美黑一族也不要让自己长期的抗老功课毁于一旦。

油光、粉刺统统甩掉

控制油脂分泌，温和去除老旧角质，防止毛孔阻塞才能从根本上预防痘痘粉刺的生成。含有吸油粉末的爽肤水是首选。此外具有深层清洁效果、废除老旧角质的面膜也是必备单品。

摆脱细菌困扰

气温升高，细菌的繁殖也会加速，这对痤疮和一些皮肤疾病的爆发都有害无利。我们在面部护理和身体护理时应该考虑加入—些含抗菌成分的产品，这能让肌肤状况更加稳定，预防意外发生。

肌肤也要吃点清淡的

在过于浮躁的气候下，正好给肌肤做个肌断食疗程。减轻肌肤负担，让肌肤先吃些清淡的，等回程之后会有更好的胃口进行深度补养。每晚在彻底清洁之后只用补水产品，各种美白、抗皱、紧肤等功效性强的精华和面霜一律停掉。补水的啫喱质地面霜也可以敷厚一点，作为补水面膜来用。10分钟之后擦去多余的面霜即可。

Amv身影：北纬48°晚上9：00巴黎塞纳河边餐厅晚餐

当地气候：巴黎是温带海洋性气候，终年受中纬西风带的影响，来向大西洋的暖湿气流，使这里夏无酷暑，冬无严寒；加之大西洋暖流在欧洲大陆西岸经过，有增温增湿的作用，使其海洋性气候更加突出了。只是城市紫外线较强!

同类城市：伦敦

肌肤触礁问题：容易出现灼热、干燥、肤色加深、小晒斑等问题。

护肤ICON：时尚完美的超模

既然自然环境这么给力，那我们何不趁着这段时间给肌肤做个密集护理?首先要做好基础护肤工作，可以选择欧洲非常出名的药妆品牌来做基础护理，让肌肤更加健康舒适。然后有针对性进行密集护理疗程，让肌肤趁此机会焕然一新。另外，也别忘了体验当地各种独一无二的特色SPA哦，将这次时尚之都的旅程彻底变成一次完美蜕变，向时尚超模的目标再迈进一步。

享受欧洲药牧产品的温和护理

在欧洲出差旅游一定不能放过欧洲最著名的药妆品牌产品，理肤泉、薇姿、雅漾、欧树等等，不只是纯净好用那么简单，价格也是便宜得不得了。肌肤状况本身就比较稳定，再用上这些温和的护理产品，让肌肤整体处于一个巅峰状态。

密集护理——最短时间感受最大变化

既然肌肤状态如此理想，那么进行密集护理的疗程是最合适的，护理效果也会更加的突出。簿返回之后，彻底给自己和周围朋友一个惊喜。密集美白疗程或者密集抗老疗程都是可以选择的，美白和抗老产品基本都比较刺激，一定要等肌肤状况比较健康、理想的情况下使用才能得到好的效果，否则不仅效果不佳，搞不好还可能引发肌肤敏感。

体验当地特色SPA

9.好书阅读秀 篇九

1、《大英儿童百科全书》

适读年龄：4～12岁

不列颠百科出品

当当好评：99.4%

(56388人评价)

推荐理由：一般的科普书都是直接讲知识的，或者用提问的方式来讲知识，而这套书却是借故事来讲知识。书中附有大量有趣的古老传说，最大限度满足孩子的好奇心，插画也很好玩，或“挤眉弄眼“能让孩子笑出来，或让孩子小小心灵因为世界的美丽而受到触动……我想说，《大英儿童百科全书》满足我对儿童百科所有的想象!

2、《小小牛顿幼儿馆》

适读年龄：0～7岁

台湾牛顿出版股份有限公司著/绘

当当好评：98.9%

(50849人评价)

推荐理由：如果你希望从小就给娃植入科学知识，那么《小小牛顿幼儿馆》是极佳选择，这套针对0～7岁的科普书用简单的与日常息息相关的事物涵盖了生物、理化、数学、天文等知识

3、《神奇校车》

适读年龄：4～12岁

(美)乔安娜柯尔 著 ,(美)布鲁斯·迪根 图

当当好评：99.6%

(425352人评价)

推荐理由：情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨

美国国家图书馆把它推荐给所有学龄前儿童和小学生阅读4、《小牛顿科学馆》

适读年龄：5～12岁

台湾牛顿出版公司著/绘

当当好评：99.4%

(76411人评价)

5、《手绘世界地图.儿童百科绘本》

适读年龄：3～10岁

【波】亚历山德拉·米热林斯卡 丹尼尔·米热林斯基

当当好评：99.8%

(195984人评价)

推荐理由：每一页都是一封环游世界的邀请信，7大洲、4大洋、南北极和42个国家。一部纪实风格的视觉盛宴，用柔和复古时尚的米黄色、淡紫色和青灰色调，精美地描绘了世界丰富多彩的自然物种、山川河流和令人叹为观止的人类建筑艺术

6、《法布尔昆虫记》

适读年龄：4～10岁

(韩)高苏珊娜编著，(韩)金成荣绘

当当好评：99.2%

(127782人评价)

推荐理由：你阻断过蚂蚁前进的道路吗?你嫌弃过粪金龟臭臭的习惯吗?你知道被你碰了一下就到地的小虫子其实是在装死吗?在昆虫世界谁才是出色的猎手?昆虫的秘密武器又是什么呢?在法布尔的笔下，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等常见的昆虫都是一个个可爱的小生灵，他们有高低贵贱、长幼之分，也有“悲欢离合”、“爱恨情仇”;昆虫世界里有风平浪静，也有硝烟战争，他们懂得团队合作、共御外敌，也会按照自己的“审美标准”来择偶并延续后代。

儿童科普推荐书(必读篇)

7、《写给儿童的世界历史》

适读年龄：4～12岁

作者:陈卫平

当当好评：99.8%

(24956人评价)

推荐理由：这是一套台湾学者精心为中国孩子编写的世界历史，以孩子能懂的经验、语言，搭建孩子眼中的世界史观。整套书分为16册、111个小章节，每章约两三千字，语言亲切活泼，朴实清楚，列出完备的历史年表，在时间轴上将中国与西方做并列比较，采用美国国家地理协会精美历史插图，强调无偏见的看待历史，采纳各家之说，不做标准答案。

8、《HOW & WHY》美国经典少儿百科知识全书

适读年龄：5～12岁

(美)世界图书出版公司 著

当当好评：99.2%

(33311人评价)

推荐理由：内容上，它大而全;结构上，为了符合小孩的阅读习惯，每两页就构成一个独立的阅读单元，可以随时翻开，随时关掉，读起来比较轻松。还设置了“试一试”“全知道”这样的互动版块，让孩子去体验和探索。丛书的译者均为科普领域的专家，具备较高的科学素养

9、《美国国家地理少儿版百科》

适读年龄：4～10岁

美国国家地理学会 编

当当好评：99.9%

(101847人评价)

推荐理由：《美国国家地理少儿版百科》是《国家地理》杂志为少年儿童量身打造的百科类图书。它包括“我们的世界”、“探险天地”、“动物世界”、“文化长廊”、“地理趣谈”、“环保先锋”、“历史之窗”、“自然之谜”和“超级科学”等九大板块，内容覆盖了动物、植物、历史、地理、科技甚至美食、手工制作等各个方面

10、《DK百科全书系列》

适读年龄：5～12岁

英国DK公司

当当好评：99.1%

(14950人评价)

推荐理由：英国人做的书，最大特点就是非常权威和严谨，由学科分类权威作者、著名教育家、专业翻译共同制定百科框架结构，图片精美震撼，数千幅世界一流摄影师拍摄的精彩图片，展现了一个个令人惊叹的视觉世界。既可以学到动物界每一类、科、种的主要特征，又可以了解到感兴趣动物的栖息地、地理分布、相对大小、寿命及保护状况。从森林、草原、山地，到海洋、极地、沙漠，从最小的昆虫到最大的蓝鲸，从低等动物水母到高级哺乳动物黑猩猩。

儿童科普推荐书(优秀篇)

11、《自然图鉴》

适读年龄：4～12岁

作者:[日] 松冈达英 编;[日] 下田智美

当当好评：99.2%

(20345人评价)

推荐理由：这本书最大的特点就是：美!全书以精彩的插图、简练的说明，带着小朋友们走向森林、原野和海滨，去发现、辨认花草菇莓，贝螺鱼虾，它们好看、好吃还好玩，于是，孩子们发现、认识了一个美丽、多彩、真实的大自然，又交上了大自然这个好朋友。

12、《妙想科学》

适读年龄：3～10岁

[美]罗伯特·E·韦尔斯 著

当当好评：99.6%

(14678人评价)

推荐理由：怎样为一头狮子称重量呢?用一台又大又笨，叮叮当当响的大机器吗?用这样的机器确实可行，不过还有更加简单的方法，那就是简单机械。这本图画书会带领我们了解三种简单机械——杠杆、轮轴和滑轮。你知道吗?我们现在喝的水，很有可能是数亿年前恐龙喝过的。为什么会这样呢?这是一套可以让孩子在轻松愉快并且非常有趣的气氛中学习科学知识的图画书。它没有僵化地直接描述抽象思维，而是用很多具体的、充满奇思妙想的、看似不可思议但又符合科学原理的小故事，把枯燥的科学知识及术语传递给孩子。

13、《我们的身体》

适读年龄：3～6岁

(法)艾德兰 编文，(法)巴尔博里尼 绘

当当好评：99.6%

(11881人评价)

推荐理由：我从哪里来的?我身体的每一部分手、眼、大脑、嘴巴……都有什么用呢?我为什么突然觉得非常难受呢?他是男孩，我是女孩，我们为什么有这么的大不同?每个孩子对自己的身体都是无比好奇的，在幼儿成长过程中，会产生许多有关身体的疑问。这本《我们的身体》在教会他认识身体的同时，也学会尊重他人和保护自己。

14、立体书《看里面低幼版》系列

适读年龄：2～6岁

[英]尤斯伯恩出版公司/编

当当好评：99.6%

(4678人评价)

推荐理由：第一次接触立体书，觉得太高大上了。可以打开汽车工厂的大门，看看他们喜欢的小车是怎么生产出来的，打开车厢盖，可以了解汽车的工作原理;“农场”也将“打开大门”欢迎孩子们的到来，牛先生会告诉孩子每天喝的牛奶是从哪里来的。

15、《什么是什么》德国少年儿童百科知识全书

适读年龄：5～1岁

(德)雷纳·科特 等文

(德)埃贝尔哈尔德·埃曼 等图

当当好评：99.6%

(10492人评价)

10.好书推荐阅读：莲灯诗梦林徽因 篇十

林徽因出身官宦世家，然而早期生活并不快乐;和梁思成结合，成为一对志同道合的神仙眷侣，然而在国难、家难之际，他们同样经受了无数的痛苦与折磨，连基本的生活都不能得到充足的保障。林徽因并不是仙女，她有着极其普通的一面，在昆明，在李庄，在北平，她也和每一个主妇一样，为了生活而操劳。她不仅是那个客厅里高雅的太太，也是一位平凡的妻子、母亲。

然而林徽因终究不是一个普通的女子，她的才情，她的思想，她的惊魂始终是高人一等的，在文学创作和学术研究的领域，她不仅仅是梁思成的妻子，她是独立而伟大的存在。清华建筑学院，有梁思成的塑像，同样也不应该少了林徽因的塑像。

在她生命的最后一个晚上，梁思成也生病了，就住在隔壁。凌晨，林徽因感觉时间不多了，呼喊护士，希望她能请梁思成过来。然而，那是一个不耐烦的护士，以等天亮了再说打发了。天亮了，林徽因已经永远地走了。这个细节，会让每一个读者热泪盈眶。

1987年，国家自然科学奖一等奖公布，其中一个项目是“中国古代建筑理论及文物建筑保护的研究”，主要完成人名单中，林徽因排名第二。这应该算是官方对林徽因学术成就的认可。其实更好的认可应该来自梁思成，别人说“文章是自己的好，老婆是别人的好”，他说“老婆是自己的好，文章是老婆的好”。这文章，不仅是林氏那些空灵的诗文，更是梁先生的每一部学术著作，那些著作其实已经说不清楚，哪一章哪一篇出自梁或者林，他们是融为一体的。

林徽因逝世后，梁思成的文章再也不是以前的那种样子了。

11.世祖光武皇帝讳秀阅读答案 篇十一

世祖光武皇帝讳秀①，字文叔，南阳蔡阳人，高祖②九世之孙也，出自景帝生长沙定王发……，光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准③。性勤于稼穑④，而兄伯升好侠养士，常非笑光武事田业，比之高祖兄仲。王莽天凤⑤中，乃之长安，受《尚书》，略通大义。(节选《后汉书.光武帝纪》)

【注释】①世祖光武皇帝讳秀：即东汉开国皇帝刘秀②高祖：即西汉开国皇帝刘邦③隆准：高鼻梁④稼穑(se)：泛指农业生产⑤天凤：王莽新朝年号(公元14)

13.解释加点的词语(4分)：

(1)而兄伯升好侠养士

(2)乃之长安()

14.翻译句子，注意加点的字(3分)：

光武年九岁而孤，养于叔父良。

15.刘秀的.哥哥非笑(非议嘲笑)刘秀的根本原因是(用自己的话回答)(2分)：

16.上文等方面介绍了刘秀，让读者了解到他的皇族血统、不幸童年、性格爱好和学习成长经历。(3分)

参考答案：

13.喜欢前往

(爱好、喜好均可。到、往，到去)

14.光武(刘秀)九岁时就成了孤儿，被叔父刘良收养。

(孤、于、养各一分。九岁失去父亲，也可。而可不翻译。于：被。叔父收养了他，扣一分)

15.只知(在田间)辛勤劳作，安于现状而胸无大志。

(只知一分，劳作一分，志向一分，任选两点。)

16.名字籍贯身世(出身)外貌(肖像)

12.好书阅读秀 篇十二

汉王电纸书始终认为，能够一口气读完的书才叫好书，因为只有这样的内容才能感心动耳，读后才能荡气回肠，今天汉王电纸书就给大家推荐几本可以一口气就能读完的好书。

《一口气读完上古史》

内容简介：在那混沌初开之后的岁月中，在我们生活的这片土地上，我们的祖先度过了怎样的漫长岁月…… 伏羲、女娲、神农、轩辕、炎帝、黄帝、少昊、颛顼、帝喾、帝挚、尧、舜、禹……这些在我们民族历史的传说中留下深刻印记的人物都做出了哪些伟大业绩？让我们回到那遥远的过去，去体味先民们的生活……让我们去看他们的家园，那也是我们的故园……

《一口气读完大汉史》

内容简介：汉朝是中国历史上首个建立完整的国家社会秩序的朝代，也是我国汉民族形成的重要时期……经历了150多年的太平盛世之后，西汉王朝何以日薄西山；在明章之治后，东汉缘何逐渐走向了尽头……四个世纪的起起落落……400多年的风风雨雨……

《一口气读完大唐史》

内容简介：唐朝是让我们为之自豪的一座历史巅峰，大唐盛世的辉煌始终令我们向往。一个伟大而双神奇的王朝，为什么会在“安史之乱”后就走向了衰亡？唐朝是如何在雄浑宏阔的历史运动中拔地而起的？在将近3个世纪的时光里，她又经历了怎样的波峰低谷，直到腐朽败亡？

《一口气读完大宋史》

内容简介：中国历史上最软弱、最窝囊、最无能的一个朝代，一个在319年的风貌里竟然有260多年在向北方的蕞尔小国称臣纳贡的朝代……三个世纪的扑朔迷离、纷纭复杂……300多年的是是非非、个中曲直……

《一口气读完大元史》

内容简介：一个草原马背上的民族，何以掀起了一个又一个震惊世界的扩张狂潮，建立了人类历史上版图最大的帝国……一支总数不到20万人的军队，何以能够先后灭掉40多个国家，征服720多个民族，疆域横跨欧亚大陆……她是如何神话一般勃然兴起的……她又是如何威风扫地、轰然坍塌的……、《一口气读完大明史》

明朝是汉族建立的最后一个王朝，它源于农民起义，也亡于农民起义。

明朝版图最大时，东起朝鲜，西据吐蕃，南包安南，北距大碛，东西11750里，南北10940里。千里长沙，万里石塘尽入版图。幅员之广，远迈汉唐。

但明王朝的没落已不可避免。直至天启、崇祯年间，政治极端混乱，党争激烈，宦官专权。满族贵族南下争雄，西方殖民者侵占台湾，南北农民揭竿而起。明王朝招架无力，节节败退，终于被李自成的农民军所推翻。

《一口气读完大清史》

13.好书阅读秀 篇十三

刘宪华在主题阅读讲座中，送给家长的孩子的10句箴言

1、和孩子一起读书。让学生读的书，自己要知道某些内容或情节，并和孩子一起讨论。

2、经典的内容要一读再读。

3、用主题激活孩子的已有知识。

4、写读书笔记，比做作业更重要。

5、不要一次性给孩子买太多书。买太多的书，一是把孩子会吓着了，孩子会讨厌，二是孩子读书时，会注意力不集中，一会读这本，一会读那本。

6、学生看过的书，要让他保存好。读书笔记、作文，都要保管好，这是激励他成长的最好礼物。

7、不动笔墨不读书。

8、锤炼语言，就是锤炼思想。所以多让学生多参加表演、演讲等活动，这会让学生的思维更敏捷，思想更成熟。

9、会读书、会选择书的孩子，在生活里也有自主性、主动性。

10、请记住：读什么样的书，走什么样的路！

1-2年级：

1、《成语故事精选》（注音本）/中国少年儿童出版社

2、《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译/浙江少年儿童出版社

3、《中国童话故事精选》/北京大学出版社

4、《稻草人》 叶圣陶/著

5、《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著，裘兆明/图

6、《哪吒传奇故事》/童趣出版社

7、《第一次发现》（濒临危机的动物）法国伽利玛/少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译

8、《蝴蝶·豌豆花》金波/编，蔡皋等/画

9、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著

10、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著

11、《科学王国里的故事》王会等主编/河北少年儿童出版社

12、《神奇的符号》 苏步清著/ 湖南少儿出版社

13、《阿凡提的故事》赵世杰编译/中国少年儿童出版社

14、《三毛流浪记》张乐平/少年儿童出版社2001年版

15、《王一梅童话》系列/华东师范大学出版社

3－4年级：

16、《伊索寓言》(希腊)伊索

17、《三毛流浪记》张乐平/绘

18、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著周龙梅

19、《天方夜谭》 郅涛浩等译

20、《130个科学游戏》吴衡康编译

21、《东周列国志故事》 郭平,陈咏超改编

22、《成语故事365》 帆女阿雪等

23、《沈石溪动物小说自选集》/重庆出版社出版

24、《圣火——沈石溪获奖作品集》云南人民出版社出版

25、《女巫》英罗尔德达尔任溶溶译/明天出版社

26、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷

27、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳

28、《小兵张嘎》 徐光耀

29、《三寄小读者》 冰心

30、《皮皮鲁传》 郑渊洁

31、《肚皮上的塞子》 周锐

32、《乌丢丢的奇遇》 金波

33、《我要做个好孩子》 黄蓓佳

34、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译

35、《爱的教育》(意)亚米契斯著,马默译

36、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼,彭斯远

37、《外国儿童诗选》 文成英,李融编选

38、《科学家故事100个》叶永烈

39、《中外探险故事精选》 伊明选编

40、《无尽的追问》 王淦昌著

41、《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译

42、《我的野生动物朋友》 黄天源译

43、《中外战争的故事》 张鸿海等

44、《30天环游中国》郑平等

45、《草房子》 曹文轩

46、《第三军团》 张之路

47、《糊涂大头鬼》 管家琪

48、《木偶奇遇记》 杨建民译

49、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔,丁锦华译,50、《童年》(俄)高尔基著

5－6年级：

51、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

52、《苏菲的世界》乔斯坦贾德/作家出版社

53、《科学的发现》 郭正谊等

54、《高士其科普童话》 高士其

55、《元素的故事》(苏)依·尼查叶夫,滕砥平译

56、《中国民间故事》 宣仁选编

57、《城南旧事》 林海音

58、《女生贾梅》《男生贾里》 秦文君

59、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

60、《世界五千年》 段万翰,顾汉松,陈必祥编著

61、《三字经,百家姓,千家诗》来新夏主编

62、《丛林传奇》(英)吉卜林著,徐朴译

63、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著,陈伯吹译

64、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞·拉格洛夫著,王泉根译

65、《三重门》韩寒

66、《青铜葵花》曹文轩

67、《野风车》曹文轩

68、《山羊不吃天堂草》曹文轩

69、《红瓦黑瓦》曹文轩

70、《根鸟》曹文轩

71、《细米》曹文轩

72、《夏日历险》新蕾出版社

73、《塔克的郊外》新蕾出版社

74、《时代广场的蟋蟀》新蕾出版社

75、《神秘的公寓》新蕾出版社

76、《洋葱头历险记》新蕾出版社

77、《偷莎士比亚的贼》新蕾出版社

78、《马堤与祖父》新蕾出版社

79、《橡树上的逃亡》新蕾出版社

80、《山居岁月》新蕾出版社

81、《傻狗温迪克》新蕾出版社

82、《威斯汀游戏》新蕾出版社

83、《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温著,钟雷主编

84、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著,思闵译

85、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著,马振聘译

86、《生命的密码》谈家桢著

87、《风与树的歌》（日）安房直子著，彭懿译/少年儿童出版社

88、《永远讲不完的故事》德米切尔恩德著，何珊译/二十一世纪出版社

89、《假如给我三天光明》 海伦·凯勒著李汉昭译

90、《大作家史努比》(美)蒙特

91、《西游记》

92、《三国演义》或《易中天品三国》

93、《少年音乐和美术故事》丰子恺/著

94、《幻城》郭敬明

95、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子

96、《桥下一家人》美纳塔丽，王宗文译/新蕾出版社

97、《小河男孩》英蒂姆鲍勒，麦倩译/新蕾出版社

98、《奥兹仙境》美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译/广西师范大学出版社

99、《一只狗和他的城市》常新港/接力出版社

14.好书阅读秀 篇十四

一、教学目标：

知识目标：让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

能力目标：在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。情感目标：在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、教学重点：

让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。

三、教学难点：

使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

四、课前准备：

要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

五、课型：

六、授课时间：

七、教学过程：

一、导入，激起学习欲望。

同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（学生交流名人名言）

从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！

今天我们就举行一个——好书交流会

二、介绍好书，交流读书方法

（一）班内互相交流好书

我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。

1）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。2）班内交流．

老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。（各小组派代表介绍）（3）小结。

他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。你们愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。

（二）交流读书方法

有人说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助？（生：要读健康的，有意义的书。）

师：你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法？谁来说一说，你都是怎样读书的？你有哪些方法？（生自由回答）

师：同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到这样的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。

（三）学生读书，交流收获

1、生借书，看书

2、全班交流收获

你刚才读了哪本书，看了一个什么故事？谈谈你有什么收获？（生交流）

三、总结

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地来图书室借阅吧。最后，让我们记住莎士比亚的这句话：（齐读格言）生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

四、板书设计