我最喜欢的诗歌700字

我最喜欢的诗歌700字（精选10篇）

1.我最喜欢的诗歌700字 篇一

从小到大，不论课内还是课外，我都能结交新朋友。比如，在今年暑假的羽毛球课上，我就认识了小韩。他说话很有个性，看似讽刺，其实是激励。

有一次羽毛球比赛，比分11比14，我正处下风，觉得自己快输了……低头捡球时，只听一个声音在喊：“小方，你今天怎么这么没劲儿啊！像个棉花糖似的！平时打球的力气是今天的一百倍吧！”我一看是小韩，不禁怒道：“你瞎说！”我被小韩的话激怒了。忽然，一个球飞过来，我使出了比平时大一百倍的力量，把它扣杀了回去。那羽毛球立刻像小火箭似的朝对手飞去，他竟然没接到。我得分了！顿时，我的精神为之一振，接连拿了两分，比分持平。可是没过多久，对手钻了个空子，又让我丢了两分。这时，我听到小韩在喊：“小方――你怎么这么死板啊！变通懂不懂！”我的气不打一处来：哼！就知道贬我，有本事你来！但是想归想，我立刻改变了原先的套路，对手马上乱了阵脚，我又挣回了好几分。

决定胜负的时刻来到了，羽毛球飞跃在球网两边。我满头大汗，呼吸都有些喘了。这时，小韩又喊道：“小方，你有没有长眼睛，跑到哪里去了？”我向地上瞄了一眼，天哪，我竟然跑到场地外半米多了！“闪开闪开！”小韩又叫。我还没反应过来，就发现球已经落在我脚边了。“YES！赢了”小韩欢呼着冲上来一把抱住了我。我这才明白，刚才误会小韩了，他那些讽刺的话其实是在激励，是在提醒我赛场上的错误。想到这里，我特别感动，真应该好好感谢他。我认真地对小韩说：“谢谢你，如果没有你，我肯定难以赢得这场比赛！”然而小韩却不好意思地说：“不用谢，朋友之间就是要互相帮助呀！”

是啊，朋友之间的友谊就是这样越来越深。我觉得能交到小韩这样的朋友是我的荣幸，我真喜欢他。

2.我最喜欢的运动作文700字 篇二

自从人类诞生起，就处在一种搏的状态：与天搏，与地搏，与洪水猛兽搏；与人搏，与己搏，与私心贪念搏。别看我小小年纪，但我已感受到搏的无处不在，以及搏给我带来的痛苦与快乐。

我最喜欢的运动恰恰与搏相关，那就是散打搏击。搏击训练是艰苦的，每堂训练课下来都是大汗淋漓，有时候累得连胳膊都抬不起来。搏击训练是痛苦的，那是拳脚的交锋与身体的碰撞，是技术战术与意志品质的较量。但是，要想练成真功夫，就得勇敢地去搏。我咬牙坚持着，努力进步着，不仅成为了武馆的佼佼者，还被师爷看中，进入了他的特训队，成为了队里年龄最小的队员。

去年，区里举办的首届小学生散打比赛，是对我的一次真正考验。我在前面的预赛轻松过关，决赛却碰上了一个身高体壮的.对手。说实话，开始我心里还是有点发虚的，打得有些缩手缩脚。对手则利用臂长的优势频频出击，几次把我逼到场地边上。“再这样下去就要输了呀！”我心里暗暗给自己鼓劲：“别怕！冷静！努力去寻找对方的空当钻进去打，拼了！”我顶住对方的攻击，低头弓腰钻到她的身前，用凶狠的下勾拳击中了她的小腹。对方显然没有料到我的反击如此迅猛有力，痛得后退两步，有些缓不过气来。我抓住机会乘胜追击，最终取得了比赛的胜利。这逼上绝境后的奋力一搏，让我战胜了对手，战胜了自己内心的胆怯。

搏，并不总是痛快淋漓的，它时时考验着你的毅力。就拿学习来说吧。去年，我的学习成绩一度很不理想，渐渐觉醒的自尊心让我有了在期末考试努力搏一把的想法。于是，我向贪玩和懒惰宣战，逼着自己坚持认真复习，多做练习。果然，我在期末考试中取得了满意的成绩。

3.我最喜欢的花作文700字 篇三

樱花小小的，非常可爱。花蕊圆圆的，是深红色的。那花瓣粉红粉红的，一瓣一瓣，排得整整齐齐的。在微风中，它们摇着头，樱花叶子们“唰唰唰”地给樱花伴着愉快的交响曲。樱花开心的笑脸在春风奶奶的拥抱下喊着：“春天到了，春天到了”！远看，它们一群一群的，像一只只白鹭停在树枝上。那醉人的樱花把一只只蝴蝶都吸引了过来，小鸟也禁不住在樱花的头顶上“吱吱，吱吱”地一边鸣叫，一边欢快地飞舞。这么美丽的画面让我想起了杜甫爷爷的一首诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。一阵阵清风吹来，树上的樱花纷纷飘落，像下了一场樱花雨。那粉红的樱花不像玉兰花的开得那么妖娆，也不像牡丹花开得那么繁大，看起来很柔和。樱花树高高的，就像一位婷婷玉立而又温柔可亲的小女孩，她正在河边照着镜子整理着自己头发上插的一朵朵樱花。樱花的生命非常短促，只有2周，美丽几乎一闪而过，所以它的美是格外宝贵的。我轻轻地把鼻子凑到樱花旁边闻了闻，那香味虽然淡淡的，但确是香香的，它没有玫瑰花那么香，显示出樱花低调的美。

虽然樱花小，但它美；虽然樱花不妖娆，但它温柔；虽然樱花香味淡，但它香。这好比有的人长得美就到处炫耀自己的光彩，有的人默默无闻地为大家做了很多好事，但从不向人夸耀；有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人一遇到困难就畏首畏尾、垂头丧气；有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对自己的未来充满了无限的信心。这是两种截然不同的人。而樱花虽然生命短促，却能开放出最美的花来让大家观赏。

4.我最喜欢的一本书700字作文 篇四

《三国演义》这本书主要描写了东汉末年天下大乱，老百姓生活苦不堪言，走投无路的情况下，发动起义。他们手拿锄头、铁锹，头系黄色巾布，到处烧杀抢掠，这就是历史上有名的“黄巾之乱”。东汉朝廷命令各路诸侯平叛，虽然“黄巾军”被消灭了，但是诸侯们都有了自己的地盘和军队，再也不听朝廷的命令了。导致了群雄割据混战的局面和最后魏、蜀、吴三国鼎立的出现。

《三国演义》这本书中刻画出许多性格鲜明、栩栩如生的英雄人物，有足智多谋的诸葛亮，忠义两全的关羽，赤胆忠心的赵云，有勇无谋的吕布，爽直粗犷的张飞等等。其中我最喜欢的英雄人物是诸葛亮和赵云。诸葛亮是刘备“三顾茅庐”请来的军师，人称“卧龙先生”。他用兵如神，在赤壁之战中他借东风，草船借箭，火烧曹营，大败曹军。后来协助刘备建立蜀国，七擒孟获，平定叛乱。我对他的智慧和计谋佩服得五体投地。我喜欢的另一个人物就是赵云了。赵云又名赵子龙，是蜀国“五虎上将”之一。他身材高大，浓眉大眼，身穿银盔银甲，手拿银枪，骑着白马，真是威风凛凛，一身正气。赵云在长坂坡之战中单枪匹马杀入曹操大营，七进七出，杀死敌将几十人，百万曹军都不敢阻拦。他一个人浴血奋战，救出被困在敌军之中的刘禅。因为赵云武艺超群，胆识过人，所以他在一生大大小小的战斗中从没受过伤，人称“常胜将军”。

5.我最喜欢的诗歌700字 篇五

也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。甚至有的同学在周三早上说：“耶!今天没有语文课。”但一节语文课让我改变了看法。

这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。我们采用的回答方式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一下。”我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着：不对怎么办?会不会挨批……“来，该谁了，接着走。”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分别一部分……”这时，班里传出“嗯?”“不对吧”的声音。我心想难道错啦?这时，周老师发话了：“第四段呢?放那干嘛?赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个典型罢了，能分开吗?”我只好连忙改口，又继续说下去。我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。周老师又道：“脑子呢?最后两段能合并吗!脑子干嘛去了!”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊?周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的?答错了又怎么样?”不知道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。才改变了我对语文课的看法。我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。

从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中最好的一科。回答问题时也不紧张了，虽然有时答不出来，但也不害怕了。周老师的这堂课使我对一科的害怕到喜爱。

6.我最喜欢的诗歌700字 篇六

他，是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的主角。他，是现代人眼中“老奸巨猾”、“诡计多端”的代名词。他，就是被人称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操――我最喜爱的历史人物。

我喜欢他，因为他文采飞扬。

征张绣时的“东临碣石，以观沧海”，战赤壁时的`“对酒当歌，人生几何”，力不从心时的“烈士暮年，壮心不已”……如此壮丽的诗句，也只有“宁可我负天下人，不教天下人负我”的他才能吟出。

我喜欢他，因为他才干卓绝。

东汉末年，天下动荡，他不失时机，“奉天子以令不臣”，稳住局势，后又灭袁术，败吕布，征陶谦，消灭了各处军阀。官渡之战，他以几万人大胜袁绍几十万人，基本统一北方。赤壁之战后，他并未气馁，继续完成他统一天下的梦想，又陆续消灭了马腾、韩遂、张鲁等诸侯。发展农业，使他管制下的地区的百姓安居乐业。

我喜欢他，因为他懂得珍惜。

他明白在乱世，人才非常重要，所以，他甚至赤脚迎许攸，得到了官渡的战果。刘备兵败，关羽投降曹操，他三天一小宴，五天一大宴，虽没能留住关羽的心，却是他爱惜人才的铁证。

我喜欢他，因为他从不伪装。

他是一个真性情的人，郭嘉英年早逝，他毫不掩饰，放声大哭。他可以坦然担当莫须有的“汉贼”，与刘备不同，刘备伪装成一个“仁义之君”，三让徐州，满脸善良无害，内心却比谁都狠毒。所以，他才会在青梅煮酒时，被刘备一番“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?”的说辞所骗。

我喜欢曹操，喜欢他的一切。虽然至今还有些人对他心存芥蒂，但曹操就是曹操，君子坦荡荡，他是不会在乎那些不了解他的人对他的看法的。鲁迅曾在他的文章中说道：“曹操至少是一个英雄。”这就表达了对曹操的高度肯定。毛泽东也曾对曹操大加赞赏，为曹操平反。证明曹操的确不是像《三国演义》中所写的那样是一个“奸诈小人”。在渊远的历史长河中，曹操已经被人们误会得很深，“奸雄”的帽子也被扣了好多顶。但我想说的是，曹操不是奸雄，他有理想，有抱负，胸襟豁达，宽容大度……他，注定是一个英雄。

7.我最喜欢的爱国诗歌作文 篇七

诗歌中的爱国情怀

诗歌,是中国传统文化的代表和精髓,透过一首首诗歌的字里行间,我们能感受到中国传统文化的博大精深,感受到文字的艺术和作者越过时空传递的那种情感和意境.其中,读后最让我感动的,是许多流传千古的爱国诗篇.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这是大诗人李白对祖国大好河山的赞美.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”,表达的是南宋诗人林升不甘心偏安一偶,忧国忧民的悲愤心情;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,展现了范仲淹一心为公,报效祖国的无私情怀;“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,诗人陆游在临终之时,最牵挂的仍然是国家的兴亡安危.在众多的爱国诗篇中,我最喜爱的,是岳飞的《满江红》,“怒发冲冠,……壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,待从头收拾旧河山,朝天阙”,每次读到这首词,我都会为那种磅礴气势而热血澎湃,为民族英雄岳飞精忠报国,不怕牺牲的精神深深感动.“为中华之崛起而读书”,这就是我从这一首首爱国诗篇,一个个爱国诗人那里所感受的.

8.我最喜欢的老师400字 篇八

在这几年里，也有一位老师使我记忆深刻并喜爱，他就是我们的语文老师——沈丙祥老师!在他那乌黑的头发里，隐藏着几根白头发。这一定是在为我们上课时而多出来的“烦恼丝”。他总爱穿着一件蓝色格子的短袖。这就是我们沈老师!

他总能将枯燥内容，讲出属于他自己的新意，这是我喜欢他的原因之一。例如他在讲《早》这一课时，沈老师会把他之前积累的关于鲁迅资料，讲述给我们听，使我们对课文和人物有了更加深入的理解。所以我们班上总是笑声不断，不像其他班死气沉沉的。

我喜爱沈老师最重要的一点，是他关爱我们每个学生。在学校还没有提供饮水机时，学生的水喝光了向老师借时，他总是义不容辞的提供给我们;还有就是在有些同学下课打闹玩耍，跌倒受伤的时候，他总是第一时间陪着学生一起去医务室。

9.我最喜欢的老师400字 篇九

我们班的万老师无论是严寒的酷暑还是在狂风暴雨时，我们的万老师总在学校加班，她坐在那里手里拿这笔不停的在语文书上写啊写啊画呀画为我们标记出重点把这每篇文章的课文重点部分一点一点的教给我们让我们做到熟悉课文掌握知识。

五年级下学期，当时万老师刚接了我们这个班，她订了条新规矩，那就是对待每一个学生，不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖及进入前十名的优胜奖，原来是到20名的同学，只要向前垮一个名次，41到50名的向前跨四个名次都得。这样一来，后进生认为和奖有望学习劲头可大了，这且不说老师还经常鼓励后进生，谁的作业没有做完，他总要耐心地辅导，有人病了，他就家访补课，总之，我觉得王老师的眼里只有中等生和后进生。这个规矩可苦了之前的这些优等生，他们平时得比后进生多几倍的功夫才能保住优胜奖，一不小心还会从优胜奖上被挤下来。这个规矩效果很好。在期中总结考试大会上，那些原来靠边站的后进生，竟碰上了进步奖。就连那经常倒数第一的学生也得奖了。它使我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说，咱们的万老师真是个“偏心眼”，就管后进生了，我真想不通。

10.我最喜欢爬山小学作文700字 篇十

我有许多爱好：跳绳、打乒乓球、下国际象棋、爬山、画画……，其中，爬山是我最喜欢的一项运动。

又一个周末到了，我打电话约上我的好友肖红、雪莉和晓露去公园爬山。我们先后到了公园，青绿色的山峰像一位高大的国王，俯视着我们，有许多树“士兵”忠诚地守护着他，好象都在小看我们哩！望着陡峭的山峰，我心想：哇！峰顶这么高，好像在云彩上面呢！我爬得上去吗？我正在发愣时，雪莉自信满满地说：“赶快开始比赛吧，我一定会得第一名的！”，“冲啊”肖红一声令下，我们争先恐后地向前跑去，雪莉暂时领先，她回头得意地看了看我们，挥了挥手骄傲地说：“这个冠军我拿定了！”晓露不服气地喊道：“你别高兴得太早了，我会嬴你的！”说罢脚一蹬，奋力向前冲去，没多久就超过了雪莉。落在后头的.我大声喊“好样的，晓露！”心想：我要加把劲了，可不能成为倒数第一呀！我手脚并用，像小猴子一样向上蹿去，不多时便累得满头大汗，气喘吁吁，我用手不停地扇着热得发红的脸蛋，却不愿停下脚步……