人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网

人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网（精选10篇）

1.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇一

江西师大外国语学院2010届英语（师范）专业教育实习计划

教育实习是师范教育的重要组成部分，也是英语语言文学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育实习是我院学生在教师指导下，将所学的英语教学法基础理论、英语语言文学专业知识和技能，综合运用于中学教育教学实践，培养从事中学教育和英语教学工作能力的重要实践活动，是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节。

教育实习的意义是为了综合考查、检验学生所学的理论知识；使学生综合运用所学知识；使学生熟悉中学教育和英语教学工作，并培养其独立的工作能力；增强学生从师任教的职业心理和职业心理和职业道德；促进我院的课程设置、教学内容和方法的改革。

实习的目的和任务

1、检验学生掌握的英语知识和听、说、读、写、译的熟练技能；

2、培养学生独立分析教材、组织编写教学计划的能力，初步掌握教学过程的基本规律；

3、获得有关中学英语教学工作的实际锻炼，培养教学的独立工作能力；

4、了解和初步掌握班主任工作的内容和方法，培养学生初步担任班主任的工作能力；

5、了解目前中学教育状况，进一步认识人民教师的光荣职责，树立献身教育事业的思想，增强献身教育事业的信心和决心。课堂教学实习

1、有意识地熟悉中学英语教师的教学，学习经验，探索教学的规律和方法；

2、深入班级，了解和熟悉学生以及他们原有的学习基础，融洽与学生的关系，为走上讲台做好准备；

3、认真学习英语教学大纲（课程标准），收集英语教学的有关资料，做好备课、试教批改作业，辅导等方面的工作；

4、综合运用教育学、心理学和英文教学论的基本理论和知识来指导课堂教学实习；

5、在教学各环节中尽可能用所学的新的教育教学新理论为指导，大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段，给实习学校带去教学改革的新鲜空气。

班主任工作实习

1、具体负责一个教学班的班级管理，了解和熟悉班主任的全部常规工作；

2、制定班主任工作实习计划，在原班主任教师的指导，形成独立的工作能力；

3、学习优秀班主任的先进经验，探索班主任工作的规律和方法。课外教育

1、指导中学生开展课外教育活动，探索课外教育的规律和方法；

2、综合运用教育学和心理学指导课外教育活动研究中学学生的心理、兴趣爱好和个别差异，因材施教。外国语学院教育实习领导小组

在院长领导下，成立教育实习领导小组。它的主要职责是：

1、制订本院教育实习计划,安排教育实习工作日程；

2、与实习学校联系，研究教育实习工作，落实实习学生课堂教学实习课题和班主任工作实习内容；

3、确定实习领队教师和指导教师，编实习小组；

4、对实习生进行思想动员，组织好各项实习准备；

5、评定实习生的实习成绩。具体要求

1、每个学生必须进行课堂教学2周,5—10课时, 担任班主任工作2周。

2、实习上课前,要独立钻研各自所教课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，写好教案，在小组试教后，经过修改并经指导老师批准才能进行课堂教学。

3、教案在上课前三天交院指导老师及所在实习学校指导老师审阅，批准并签署意见，实习结束后将教案交院实习指导老师。

4、在院指导老师及实习学校原班主任指导下开展实习班主任工作。

5、实习结束后须写出教学及班主任工作总结，并交院实习指导老师。

6、实习成绩结合实习前小组试讲成绩，所在实习学校指导老师所评成绩，实习小结，教案和院指导老师所评成绩，最后评定。

7、实习生应提交材料：

（1）教育实习日志：反思性日志共16篇，每周2篇。周志应全面反映各时段 2

实习情况、心得体会。教育教学典型案例4篇。

（2）班主任工作记录：一共10篇。

（3）实习教案：一共10份。教案上面的实习指导教师为我校的指导老师，原任课老师为实习学校的指导教师，并请同学们填表时注意老师的名字不要写错。

（4）听课记录：一共写15份。实习生听实习学校指导教师课堂教学9节、实习小组成员6节。

（5）由学院统一组织实习的实习小组在实习结束时，每个学校上交实习总结（纸质和电子版都要）一篇。

（6）实习期间，在实习学校开展的各项活动（如集体备课、班级活动等），各实习组长做好记录，记录应包括照片、博文、学校的相关报道等。实习结束后，各实习学校应选出有代表性的实习报告、实习教案、实习实物（如批改的作业等）制作成实习海报上交学院。时间安排（3月1日至4月23日）

1、第一周：实习动员、试讲。

2、第二周至第七周：实习教学及班主任工作。

3、第八周：实习总结。实习纪律

1、实习生必须坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神，积极参加所在实习学校的政治学习和教师集体活动。

2、严格执行教育实习计划，认真负责，积极工作，坚守岗位。努力提高教育、教学质量。

3、服从实习学校的领导，自觉遵守一切有关规定和实习学校规章制度。

4、尊重双方指导老师，虚心接受意见，以礼待人。

5、严格要求自己，注意自己的一言一行。保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。实习期间衣着打扮必须朴素大方，举止庄重。

6、关心和热爱学生，起好表率作用，严禁对学生进行体罚。

7、实习期间，不准谈恋爱。

8、不准请事假，特殊原因须请假时，1—3天由院指导老师及所在学校指导老师批准，3天以上须经院实习领导小组批准，请假超过实习时间三分之一以上者，作未参加教学实习论。组织领导

实习工作在校实习委员会指导下，接受院党政和所在实习学校党政的双重领导，院实习领导小组成员和院指导教师为：

实习领导小组：章少泉 指 导 教 师 ：饶振辉

洪 燕

严文英

南昌二中（23人）第一组

指导老师： 李发根 组长： 甘烨

组员：

邓文珍 杜薇 黄梦芸 黄蔚 马昱 吴倩 第二组

指导老师： 林跃武 组长： 董旋 成员：

陶婷 邹妍 万园 王崔平江西师大附中（28人）第一组 指导老师： 洪燕 组长： 唐莉斯 成员：

曹衡卿 曹婷 胡悦 李文景 周薇薇 吴周蓉 第二组

指导老师： 赵蔚群 组长： 陈毓珊 成员：

杨晓玲 莫玲艳 曹玉玲 邹梦沂

黄海兰 李中强 董闽花李勇忠 刘书林 林跃武赵蔚群 林卫东 邱世春黄 慧 金利明 谢运才

付云珊 胡洁 李佳琳 刘东京

余丽 孙霆 武钊颖 张艳

段阳欢 何瑶 张蕾 罗澍 严雅珍 杨绍云

詹秀红 曹雯京 刘英

吴丹丹 4

李达达 晏小琴 李玉英 李春华 廖福涛 李发根

胡蓉 罗馨然

谭杨青

胡珊珊 黄颖 关硕

陈璐 汪道俊

萧瑶

南昌外国语 第一组

指导老师： 组长： 成员： 何林 黄鹃 田田 第二组

指导老师： 组长： 成员： 吴瑶环 南大附中 第一组

指导老师： 组长： 成员： 陈媛英 第二组

指导老师： 组长： 成员： 丁洁 李萌 汪淼毅 尹龙

新闻出版学校第一组

指导老师： 组长： 成员： 邓文珍 李曼如 第一组

指导老师： 组长： 成员： 王艺蕾 连龙玉 南昌一中 第一组

指导老师：

（20人）

林卫东 罗春雷

邹雪婷 廖宝鸿 肖志文

邱世春 高云

陈思

（20人）

李玉英 刘佳佳

章少泉 吴双双

胡龙 刘雨欣 杨偲 祝瑶

（20人）

李勇忠 黄嘉惠

王超 刘静

李春华 吴曼

严瑞 朱珊兰（20人）

李春华

董文芳 罗欣 谢萍萍

廖咏

李进宝 孙晓静 黎舒雅

洪梦怡 邵璐

许香花 朱倩

董艳 罗燕华 杨雪雁

叶婧莹

袁美珍 宋鹭 张忆

贺艳娟 尚立琴

张茜 余玲娜

陶伟 吴旻桢

余青 郑莉 张蓉

李美玲

杨秀中

组长： 成员： 文艺 第二组

指导老师： 组长： 成员： 马瑶瑶 第三组

指导老师： 组长： 成员： 童丽荷 邓娜娜 蓝天学院 第一组

指导老师： 组长： 成员： 黄莺 程菁 第二组

指导老师： 组长： 成员： 查博文 黄理香 铁一中 第一组

指导老师： 组长： 成员： 谢小园 江静 毛小欢 第二组

指导老师： 组长： 成员： 游帅 刘芳

南昌27中 第一组

指导老师：

尹文龙

张澜千

赵蔚群 朱芫

邓颖娟

晏小琴 邓凯

郭佳晨 张婉莹（20人）

饶振辉 郭媚

戴高千子傅海艳

李达达 程蕾

黄俊 蓝宁

（26人）

严文英 姜燕为

程苗 江雯 王杰

邱世春 陈奇

游颖琳 刘婷

（16人）黄慧

殷意岚

阮洁云

谢涛 朱瑞瑾

彭芬 范雅蓉

张闻天 龚伟

方任昊 刘金国 王紫君

章子娟 彭丽函

陈倩文

徐晓嫄 严灵

吴琼 黄敏

章婷 胡川

封超 刘鹏 谢卓君

赵媛 李春晖

李凤兰

段俊雄

徐翔

贾艳萍

段利阳 彭丽娜 上官鑫

李雯雯

组长： 程仔玲 成员：

程雪莲 余婉璐 姜筠 刘书婷 王璜 王晶 南昌三中（30人）第一组

指导老师： 董闽花 组长： 王备呗 成员：

粟蕾 孙梦如 吴凡 陈静 高必旺 龚素平第二组

指导老师： 金利明 组长： 刘帅 成员：

周宸耒 刘静（南昌）王宇燕 温燕芳 俞璐 袁冲

南昌育新学校（14人）第一组

指导老师： 谢运才 组长： 马美丽 成员：

朱波 孟宪玲 古婷 赖文婷 张华 周恬 江西教育学院附中 第一组

指导老师： 李玉英 组长： 邬昱 成员：

许郑晗 刘彤 杨凤 郭榆菁 朱琳 肖亚琼 外语外贸（23人）第一组

指导老师： 刘书林 组长： 郭伟 成员：

龚悦 张丹红 彭微 文娇 第二组

张素勇 刘涛兰 曾靓

徐惟琦 崔瑛 揭晨

娄川 徐慧 况芸

戴政琼 李晨 罗迪

（14人）

吴莉娜 郭芸 谢代辉

甘璐 阮丽芳

高健 皮雁冰 邬思萍

林媛 戴玉珍 孔和金

王虹敏 周灿 郑颖异

邓红芳 闵悦丛

肖阿娟 过佳

赵卉 胡龙龙

姜东亮 全静晨 余涛

刘名秀 高坤

吴丽欢 汪艳

龚依文 闵高健

徐适涵 朱后喜

肖相龙

指导老师： 廖福涛 组长： 张娜 成员：

陈普顺 万莹莹 鲁晨 王娟 徐广平鄢颖靓

自主实习（10人）段华琦 周怡 王英 徐娜

艾晓苑 谢文君

黄瑶 詹攀

廖璐璐 简莉莉 熊静 熊健

李舒祺 张慧虹 陈玮 罗霄

外

国

语

学

院2010年3月3日

非师范 柴鸿

强明晶

2.师范学院教育实习工作计划 篇二

一、教育实习的目的与任务

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是师范生进行教育和教学工作初步训练的基本形式。教育实习的目的在于使实习生把所学的基础理论、专业知识和基本技能初步地综合运用于学校教育教学实践；了解和熟悉中学教育教学工作的基本情况，学习和初步掌握中学教育教学的一般规律，培养和锻炼从事教师职业的独立工作能力和基本技 能；进行热爱人民教师工作的专业思想教育，增强对教育工作的事业心、责任感。同时通过教育实习，了解我国正在实施的基础教育课程改革在中学的实践情况，树立适应课程改革的新理念，初步探索和形成与新课程相适应的教育教学能力，打下从事教师工作的基础。

教育实习任务包括教学工作实习、班主任工作实习。

二、实习方式

顶岗实习，集中实习，自主实习

三、实习班级和实习时间地点

实习班级：200 9 级 化学专业

实习时间：9 月 6 日至 1 2 月 2 5 日（顶岗）。其它9月10日至12月25日

实习地点：博白力文中学、博白实验中学。玉林、贵港、凤山 实习点

四、实习的基本内容和具体时间安排

（一）实习预教

1、教育实习动员：9 月 5 日 下午。

2、备课试教： 2012年春季期。以各实习组为单位，在指导教师的具体安排下，有组织、有计划地进行备课、试教、评课及做好实习的其他准备工作（如教具、生活用品等）。

（二）教育见习：9 月 6 日至 9 月 30 日在实习学校进行

通过见习，了解实习学校和实习班级及教研组等方面的情况；了解实习学校的各种规章制度和学校的教学、教改情况；了解实习学校实习期间的中心工作；观摩示范课和班主任工作；实习生制订教学和班主任工作计划，交原任课老师和原班主任审批，具体工作如下。

1、实习学校介绍情况。

2、原任课老师介绍教学经验；分教学组听原任课老师介绍教学经验及学生情况。

3、原班主任介绍工作经验：（1）实习学校优秀班主任介绍工作经验；（2）实习生分别向原班主任请教和了解班级情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

4、指导教师组织实习生听原任教师上课或有关示范课。

5、深入备课，修改教案初稿；联系学生实际，修改教案，按规范写出较高质量的教案，（在上课前两天提交原任课老师和指导教师审批，经原任课老师和指导教师审批签字后方可上课）。

（三）实习阶段：10 月 1 日至 1 2 月 2 2 日在实习学校进行

1、分组下班：每1 ～ 3 个实习生下一个班，每个实习生授课 1 2 节以上，做实习班主任 三 个月。

2、指导教师和原任教师以及原班主任负责全上一页|下一页 /4 面检查指导实习生的教学工作和班主任工作，对每个实习生至少听节课（实习班级原任课老师的课全部要听），要有记录 并参加评课，参加 所以实习班 的班会活动，为评定学生的成绩积累资料。

3、实习生认真备课、上课，并互相听课，参加评课，交流经验，不断改进教学方法，提高教学质量。每个实习生 组要求上一到两次的公开课，没有课的同学要全部听课，课后评课。

4、每个实习生至少要组织一次专题班会，实习组与实习学校开展两 次以上的文娱或体育活动。

（四）总结阶段：12 月 22 日至 1 2 月 31 日

实习生进行自我鉴定和总结。具体程序为个人鉴定、小组鉴定、原任课教师和原任班主任鉴定、指导教师鉴定、实习学校鉴定。个人总结（包括心得体会或专题小论文），小组总结，班级总结（要有具体数据）。总结和鉴定应包括政治思想表现、品德作风、工作态度、工作能力、工作效果等方面的情况。

3.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇三

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江西师范大学国际教育学院学生会 2008-2009学下学期工作报告

时光飞逝，岁月如梭。2008-2009学下学期即将过去。在即将过去的一个学期中，国际教育学院学生会（以下简称我会）得到了江西师范大学国际教育学院党委和行政、江西师范大学学生会以及共青团江西师范大学国际教育学院委员会书记的指导和帮助，得到了国际教育学院辅导员、教师以及其他职工的配合，得到了国际教育学院广大同学的支持。在此，向你们表示衷心的感谢！

过去的一个学期,我会一方面加强内部管理，不断完善我会的管理机制体制，提高工作效率；另一方面积极配合学校、学院完成各项工作，同时，通过开展各类特色活动，极大地丰富了我院同学的课余文化生活，充分展示了我院同学的蓬勃朝气，体现了我院的办学特色。

一、过去一个学期的工作

2009年2月以来的一个学期是我会调整、充实、提高的一个时期。在这一个学期里，我会广大成员不断总结以前的经验教训，完善我会内部管理机制体制，在工作中及时发现问题，解决问题，不断探索适合我会发展的管理模式。在不断练“内功”的同时，积极主动地完成了学校和学院交付的任务，开展了一系列形式多种多样、内容生动活泼、广大同学喜闻乐见的活动，得到了学校、学院领导老师和广大同学的一致好评。

我会管理重效率。本学期开始以来，我会把提高我会工作效率作为我会新学期的一项工作重点。新学期伊始，主席团对我会部门安排做出调整，把基础文明部并入自律治保委员会，同时完善自律治保委员会内部结构，在委员会内增设二级部门——维权部，使机构安排与江西师范大学学生会接轨，方便了工作的开展。在调整部门的同时，主席团还清退了一批纪律散漫的成员，精简部门人数，努力使我会人数与我会发展相适应。

新学期我会着力激发广大成员的工作积极性。一批像丁宇彤、胡晖和周大凯等08级成员走上了领导岗位。通过启用年轻干部不断充实干部队伍，可以保持了我会干部队伍战斗力，也符合我院与我会的实际情况。此外，08级成员的提拔也激励了我会其他成员，提高了广大成员工作的积极性和主动性，从而提高了工作效率。

除了精简部门，裁汰冗员，提拔08级成员，我会还在学期末开展了我会和我院各班委会的“学干之星”评选活动。通过“学干之星”的评选，在各部门内掀起了一次树立典型，学习典型的活动，不但表彰了一学期以来辛苦工作的成员，而且还教育激励了其他成员。

此外，随着课业压力加大等种种原因，在学期开始又有一批成员离开了学生会。他们为我会的发展贡献了自己的智慧和力量，在此向你们表示我们感谢！主席团对我会部门的主要负责人进行了调整，留任了一批有经验有能力的老成员，提拔了一批有年轻有为的新成员。我会主席团也完成了平稳交接。2009年5月，我会执行主席张轩宇辞职，原分管主席邱婷接替张轩宇同学出任执行主席。

我会从建立之初的十几人发展到现在的近百人，人数上的增加，规模上的扩大给我们的工作带来了极大的挑战。这一学期，我们在完善制度的同时不断深化改革，把提高工作效率摆在了突出位置，大大提高了我会的资源利用效率，给予更多人以更多的机会，也为我会长期健康、稳定发展奠定了坚实基础。

我会活动重特色。我会在本学期开展了一系列特色活动。这些活动不但具有广泛的参与性、较高的趣味性，同时也具有极强的针对性。

我会精心组织体育活动，着眼于我院同学的长期锻炼和大众参与。从去年11月开始，学校发起了“阳光晨跑”活动。我会高度重视，精心组织，在我会体育部成员共同的努力下，在广大同学的积极配合下，我院的晨跑活动顺利开展并得到学院和学校的好评。由于策划详细，安排细致，我会获得了江西师范大学“阳光晨跑”优秀组织奖，这是对我会和体育部的高度肯定。除此之外，我会还组织我院同学积极参与江西师范大学第四十五届运动会乒乓球赛（其中我院同学获得男单第五名和女单第四名的佳绩）、江西师范大学趣味运动会、“瑶湖杯”足球赛以及江西师范大学首届春季运动会。在这些活动中，我会体育部认真负责，组织有力，出色地完成了学院和学校交予的任务。

大学是知识的殿堂，是广大同学学习科学文化知识的地方。我会在本学期安排组织了一系列与陶冶道德情操，培养学习兴趣有关的活动。我校作为师范类大学，为增强学生教学方面的自主能力，在步入社会前积累更多的教学经验，以利于其在走上教师岗位后掌握更多的教学技巧及更强的适应能力，我会特在全院范围内开展教学技能这一实践型活动。该活动的展开得到了学生们的热情支持和参与。在参与过程中达到了拓展大家教学视野的理想效果，体现了我院学生积极上进努力进取主动增强自身能力的充满活力的精神风貌。今年是五四运动90周年，为进一步激发青年学生的爱国热情，以良好的精神面貌投身和谐校园建设以及和谐社会构建当中，我会在学生中开展“青春之歌”诗词歌曲创作及朗诵比赛。同学们积极地参与其中，自由创作，充分地展现了自己的才华，并在比赛中大放异彩。也得到了同学们的一致好评。此外，我们还开展了第三届全国大学生广告艺术大赛、第五届大学生读书节、“我最喜爱的一本书”“家教资格考试”“撷英咀华——读书心得体会征文大赛”和以“我爱我的祖国”为题的江西省首届大中小学生“泰豪杯”动漫设计大赛。这些活动生动有趣，我院同学在这些活动中不仅丰富了课余文化生活，而且在这些活动中学习了科学文化知识，增强了自身综合素质。

我会文艺活动精彩纷呈。我会以丰富学生课余生活为目的，而学生的课余生活中，文艺占了很大的比例。因此，我会高度重视我院学生的文艺活动。在这一个学期中，我会主办了多场活动。2009年5月，我会和外语话剧社共同江西师范大学第三届外语话剧大赛。我会文艺部还协助我院社团承办的外语角。“十大才女”的评选是吸引了我校大批同学参加。我会文艺部安排院内初选，取得了很好的效果。其中，我会办公室的张玙萌同学还进入了决赛。这些文艺活动成为了我院同学放松身心，休闲娱乐的重要方式。

我会自律治保工作重效果。我院自律治保工作做得有声有色，多次获得校级表彰。我会自律治保委员会主要负责针对其他学院出现部分学生外出不归现象进行的夜间寝室检查；为了提高本院学生的安全意识，消除安全隐患，使同学们养成良好的生活习惯，合理安排作息时间的寝室检查。在进行人员检查的同时，针对安全隐患，大功率电器的使用进行了详细的查询，并对拥有和使用此类电器的同学进行适当的安全教育。

为响应学校创建和谐平安校园的号召,进一步加强广大师生的文明自律观念,提高安全防范意识，我会自律治保委员会在校学生会的指导下开展了“平安共度瑶湖畔，文明共享师大情”安全文明宣传月系列活动。其中包括全校自律治保学生干部工作培训讲座暨第七届安全文明宣传月开幕式、“安全伴我行，知识护生命”安全文明辩论赛、安全文明小视频、学生寝室安全隐患文明纪律大检查、全校自律质保委员会学院分会自律质保工作评优和“平安共度瑶湖畔，文明共享师大情”第七届安全文明表彰大会六个活动。

火红的五月，我校“安全伴我行，知识护生命”安全文明辩论赛也在如火如荼的进行着。我会自律治保委员会高度重视此次活动，制定第七届安全文明月辩论赛策划，进行了大力的宣传和积极的部署，并请来院辩论团问我们添彩。我院代表勇夺此次辩论赛的全校第二名，周梓薇同学更是凭借良好的辩论风采获得了“最佳风采奖”荣誉称号。此次辩论赛的成功中，不仅有参赛选手们的努力拼搏，更有台前台后自律质保委员会学干们的辛勤付出。

寝室安全文明隐患、文明纪律大检查，一直是自律治保委员会的日常常规工作，同时也是我们工作里最重要的组成部分。为配合校学生会的工作，我会自律治保委员会策划了“深入寝室走访宣传活动策划书”和“寝室安全隐患、文明纪律检查一览表”，详细规划了此次活动的内容、活动步骤等，并组织学干进行了大规模的寝室走访调查。在走访过程中，细心的学干们发现了同学们的多处安全隐患，给予了相应的意见和解决办法，得到了同学们的一致好评。另外，在走访过程中，学干们还发现了一些违规用电用品，学干们当场督促违规寝室进行整改，告知其违规用品的危害性，警戒其停止使用。

作为寝室文化艺术节的重要环节，“文明寝室”及“星级寝室”的评选得到了自律治保委员会全体成员的高度重视。委员会制定了相应的详细的评分细则和章程，成立了包括我会主席和自律治保委员会全体学干在内的评委组于5月9日10日11日三天阻止了全面的大规模的全院寝室走访。评委组细致耐心的进入每一个国教学院的寝室进行打分和评判，并希望同学们都能积极参加于此次活动中，既给自己创造一个良好的寝室环境，同时为院争光。经过三天连续的走访和总结，我们学干一共走访了国际教育学院461个寝室，其中女寝376个，男寝85个。我院最终评选出总共50个院级文明寝室作为同学们学习的榜样。同时，更有5栋N105、N112、S206和7栋N425等四个寝室成功晋级校级“星级寝室”的评选名单，成为我们国教学院的骄傲。

为了进一步推进寝室文明建设，丰富课余活动，培养学生集体团队意识，树立学生自我信心，加速学生情感交流，加强大学生的文明修养，充分展现当代大学生的青春风采和精神面貌。我院自律质保委员会充分配合校学生会工作，开展了寝室文化艺术节的系列活动。此次系列活动以“创特色活力寝室，建文明和谐校园”为活动主题，开展了寝室默契大比拼，寝室设计大赛，和谐寝室征文大赛，“文明寝室”及“星级寝室”评选大赛等多项活动。我部学干高度重视此次活动，对此次系类活动进行了有力的宣传，并精心组织各项活动，安排到位。在我部学干的积极组织和大力宣传下，我院同学积极参加，认真准备，在多项活动中获得了可喜的成绩。

此外，他们在不断服务同学的同时，对自身严格要求，提高学干的威信，维护了我院自律治保工作的公平、公正、合理。

在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到学生会的工作和学院、学生的期望有一定的差距，在发展完善自身的过程当中还有一系列的问题和挑战。目前，我会在信息的收集、传达、反馈过程中存在较大问题，同时有进一步提高我会工作效率的必要。我们要高度重视这些问题，在今后的工作中认真解决。

二、过去一个学期的经验

即将过去的这一个学期是我会调整的一个时期。我会通过对去年工作的总结，提出了完善的制度是开展一切工作的根本保证。本学期我会继续坚持贯彻执行业已颁布的各项规章制度，使得我会成为了一个纪律严明的组织。

在这个学期中，通过一系列工作我们认为提高工作效率已经成为我会面临的重大问题。面对庞大的机构，我会认为统筹兼顾是提高工作效率的根本方法。科学发展观中就已经指明统筹兼顾是根本方法，在解决我会的具体问题时主要体现在，要统筹我会规模和我会发展的关系，统筹我会内部各部门的关系，统筹我会与团委和其他社团的关系。其中，统筹我会规模和我会发展的关系是当中最根本也是最重要的问题。在我会发展过程中要避免规模过度膨胀带来的人数过多，同时工作量有限的矛盾；也要防止规模萎缩，而工作量较大的矛盾。我们追求的是每位成员都能得到。这需要我们对我会现状有一个清晰的认识，理性控制我会发展规模。

同时我们认为开展学生工作需要坚持以人为本。我会在这一学期重点解决了一些学干关心的问题，比如发票报销。通过为学干解决他们关心和急需的问题可以大大提高他们对学生会的认同感，增强他们工作的动力，最后促进我会的发展。在处理与我院同学有关的问题时，要以同学为本，做到想同学之所想，急同学之所急，努力满足广大同学的要求。在开展你活动之前要广泛征求同学们的意见，深入到同学中去，倾听他们的意见和建议，最后成为我们的政策。

开展学生工作需要我们保持清醒的头脑，具有创新意识。事物在不断变化发展，学生工作亦然。我们要不断创新，在工作中创造性地发现开展学生工作的方法，只有这样我们才能满足同学们对我们的期望。

回顾半年成就，令人鼓舞；展望未来发展，催人奋进。我们的使命崇高而神圣，我们的责任重大而光荣。我们现在正站在新的发展起点上，朝着学生工作更加美好的未来前进。无论道路有多困难，无论前途多艰险，我们要坚定信心，奋发图强。任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。我们的目标一定要达到！我们的目标一定能达到！让我们以优异的成绩迎接伟大祖**亲六十年华诞的到来！

关键词：2008—2009学

下学期

工作总结

工作报告

抄报：院党委、行政，院学生会 抄送：院团委，各部门

国际教育学院学生会办公室 2009年6月15日印发

4.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇四

毕业论文撰写是教学的重要环节，也是教育教学评估的重要内容之一。根据省教育厅高教处《关于加强我省普通高等学校毕业论文工作的通知》精神和《丽水学院学生毕业论文（设计）工作条例》以及《丽水学院教务处关于做好2009届学生毕业设计（论文）工作的通知》的有关规定，我院将于2008年9月开始全面开展2009届学生毕业论文工作。现将人文学院2009届毕业生（师范类：汉语言文学051、052，思想政治教育051、052，语文教育061、062，综合文科教育061、062；非师范类：文秘06、新闻采编与制作06，社会工作06）共11个班467名学生的毕业论文的撰写工作安排如下，望遵照执行。

一、毕业论文工作领导小组和工作指导小组成员

为加强对2009届学生毕业论文工作的领导和指导，人文学院成立2009届学生毕业论文工作领导小组和工作指导小组，负责对论文撰写各相关阶段工作的领导、监督和管理等工作。机构设置如下：

人文学院2009届学生毕业论文工作领导小组：

组长：杨乐平

副组长：陈喜珍

成员：吴冬红黄巧玲兰凯军李香珠

秘书：卢悦

中文系2009届学生毕业论文工作指导小组：

组长：吴冬红

成员：陈喜珍徐龙年吕鸿薛琲娜刘美娟周林妹方相成 政法系2009届学生毕业论文工作指导小组：

组长：黄巧玲

成员：杨乐平王赳褚乐平蓝斌兰凯军

二、工作进程安排

（一）准备阶段：2008年9月

建立2009届学生毕业论文工作领导小组和2009届学生毕业论文工作指导小组；制定人文学院2009届学生毕业论文工作计划；确定毕业论文指导教师，明确指导教1

师的职责任务和工作要求；召开毕业论文工作动员大会（第4周）。

（二）选题阶段：2008年9月12日—2008年9月30日

本阶段学生在指导教师指导下，做好毕业论文的选题和开题工作。

2008年9月19日（师范类），2008年9月22日（非师范类）前，各班学生根据自己的专业及兴趣、专长确定选题或选题方向。班长填写好选题情况一览表（人文学院下载专区下载）后将电子稿发至系主任邮箱（中文系吴冬红：wdh5556@sina.com政法系黄巧玲：zlshql@163.com）由系主任根据学生的选题情况确定指导教师，尽可能做到专业对应。指导教师在9月30日前，对学生进行第一次指导，包括选题的是否可行、撰写的具体要求、联系方式等等。系主任将调整过的选题情况一览表电子稿发到教务科卢悦邮箱（354084048@qq.com）。

要求：

1.选题要紧扣本专业的培养目标，反映本专业的主要内容，具有一定的先进性和深度、难度。要坚持与教师科研相结合、与实践环节相结合、与生产实际相结合的原则，大力提倡真题真做，掌握适宜的深度和难度。无特殊原因，不允许跨专业选题。

2.坚持一人一题，独立完成，禁止抄袭。

3.指导教师要严把选题和开题关，防止过大、过小或重题等情况的发生。

（三）开题并撰写阶段：师范类：2008年10月1日—2009年4月15日

非师范类：2008年10月1日—2008年12月31日

1.师范类：

①国庆前确定论文题目。

②2008年12月1--31日，教师下达《毕业论文任务书》、学生完成《毕业论文开题报告书》。

③下学期开学时完成初稿。

④2009年3月20日－4月1日，论文中期检查，由指导师对学生的论文撰写进行检查，并将检查结果汇报到各系论文工作指导小组组长。

⑤2009年4月20日前完成定稿，并打印成册，上交评分。

2.非师范类：

①国庆前选好论文题目。

②2008年10月15日前教师下达《毕业论文任务书》、学生完成《毕业论文开题报告书》。

③2008年11月11日前完成初稿。

④2008年12月1日论文中期检查，由指导教师对学生的论文撰写进行检查，并将检查结果汇报到各系论文工作指导小组组长。

⑤2008年12月31日完成定稿。

3.论文撰写要求：

①根据所选课题，查阅资料，调查研究，为撰写毕业论文打好基础。

②在调查研究的基础上，形成观点，在指导教师的指导下，独立完成毕业论文的撰写和修改工作，不允许抄袭。

③本科生撰写论文前，要求至少阅读5部相关书籍，写好读书笔记，交给指导老师。

④毕业论文撰写要做到观点明确，论据充实，条理清楚，文笔流畅，字迹工整，按科研体例撰写，专科、高职学生字数在3000字以上，本科学生字数在8000字以上。

⑤上交完整的毕业论文及其他有关材料。要求纸本的一份（按照封面-总目录-任务书-开题报告-文献综述-论文文本-外文文献翻译-中期检查表-指导记录的顺序及人文学院的有关规定装订）、论文文本定稿的电子稿一份（用于编写各班级毕业论文集，由班长统一按照学号排好后拷到院办卢悦老师处或发至卢悦老师信箱：354084048@qq.com）。论文文本的格式要严格按照撰写规范的要求，具体可参看人文学院网上的毕业设计专题中的论文范本。

（四）成绩评定及论文答辩阶段：

成绩评定时间：师范类：2009年5月7日－11日

非师范类：2009年1月3日－7日

指导教师对学生的毕业论文写出书面评阅意见并按照评分标准填写评分表，上交系主任。

论文答辩时间：2009年5月20-31日。

根据学校的规定，所有毕业生都必须参加论文答辩。

①由指导师对学生的毕业论文进行答辩资格审查；

②系主任将论文分给评阅人评定成绩；

③毕业论文答辩小组，根据答辩情况对学生的毕业论文评定成绩；

④毕业论文领导小组根据学生三项成绩按照一定的比例评定最终成绩。

⑤最终评定成绩为优的学生论文，将编入《人文学院2009届优秀毕业论文集》，并经毕业论文工作指导小组推荐，选出数篇至学校，用于编写《丽水学院优秀论文集》。

三、毕业论文工作要求

1.按时保质保量地完成各个阶段的任务。

2.虚心接受指导师及有关人员的指导和检查，定期向指导师汇报毕业论文工作进度。

3.独立完成毕业论文任务，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭，经调查核实，以零分计，并给予纪律处分。

4.平时注意资料积累和整理，在上交毕业论文前，本科生将写作论文的读书笔记一并交给指导师。

5.指导师要高度负责，对学生严格要求，耐心指导，及时掌握进度，督促学生按时完成写作任务，把好论文质量关。学生毕业论文完成后，要认真审阅，实事求是地写出书面评阅意见。

丽水学院人文学院毕业论文工作领导小组

5.师范学院教育实习总结 篇五

一、熟悉班级情况

在第一周内，我尽力去记住班上的同学，了解他们的基本情况，并通过班干了解班级总体情况，使自己尽早进入角色。

每个学生都希望老师能记住自己，我深刻体会这一点，所以在实习的第一周，每天跟班时对照座位表，努力记下他们。虽偶有搞错，我会马上表示我的歉意，尽量避免自己无意间伤害了某些学生。而班级情况方面，我找了三位班长及团支书，在看似闲聊中，让他们毫无芥蒂地说出自己对班级里某些人某些事的看法，以此多收集同学们平时表现的情况。

二、做好日常工作

在万老师的指导带领下，全身心投入班级管理中，坚持每天七点二十分跟早读或者早操，中午两点四十分及晚上七点二十分监督学生午读及晚读。在本次实习中，我还配合原班主任组织学生参加校运会，发扬学生团体合作精神;并且开展了“智救他人，珍惜生命”主题班会。

三、培养师生感情

我认为一个成功的班主任，不仅要将班级管理妥当，更要培养和学生的感情。

一切以爱为核心，对于高二12班，我全身心投入，把他们当成我至亲至爱的弟弟妹妹们。当我看到这群青春活泼的学生时，我的笑容便不由自主地绽放，这段日子，充满欢声笑语，他们既把我当老师，又把我当朋友，有很多问题都愿意与我交谈，我感受到他们的信任，回报他们的也是信任，我相信这群孩子，宽容他们，尊重他们。

如今，此时此刻，十二班的同学清晰地刻画在我脑中：

忙前忙后但也能干的班长启鸿，经常笑嘻嘻的;全心全意为班级服务的海娟;严抓迟到的俊豪;勤奋用功，好学好问的吴帅;机灵活泼的南宁;成天乐呵呵的活宝明飞;善于言谈，颇有个性的富钦······

永远忘不了和他们相处的日子，永远忘不了周末401的欢声笑语，这是一段刻骨铭心的经历，高二12给了我不可磨灭的记忆!

调查研究，引导消费

在湛江二十中学实习两三周后，我们发现，本校住宿生较多，对于消费问题，值得研究探讨，便以高二住宿生为例，通过问卷和访谈的形式，对他们进行调查，得出结论，并引导消费。

高中学生是社会群体的重要组成部分，其消费心理和消费观念对其思想行为有着很大的影响，让学生树立正确的消费观念，避免不健康不合理的消费观念，对于高中学生的健康成长和良好行为习惯的形成有着重大的意义。

这次调查，让高中学生了解他们存在的一些消费问题，这些消费问题对于他们成长带来的影响。从而避免这些消费问题，树立正确的消费观念，理性消费。

同甘共苦，一起成长

实习的日子是艰辛的，但我们也懂得苦中作乐。

实习队里18人，团结一致，互相学习，互相鼓励，共同走过了我们教师生涯的第一站。

还记得，我们十二个女生住在六楼尽头的教室里，男生住在四楼的办公室里，条件恶劣，设备简陋，没有独立的卫生间，洗澡都是在公用厕所，每次都匆匆忙忙，生怕遇到学生·····但是，我们不在乎，因为我们一起，有福同享，有难同当。

还记得，我们借了物理实验室，一起试讲，一起提点;我们一起交流经验，共谈心得，这些奋斗过的日子，如何忘得了?

6.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇六

一．活动背景随着同学们对大学生活的逐渐认识，同学们的好奇心逐步褪去。有些同学由于对自己未来目标和发展方向不明确，学习没有紧迫感和压力感。作为大三的学生，目前也面临着思考未来择业方向何去何从的严肃问题。面对日期激烈的就业竞争，一方面我们要扎实好本专业知识的学习，另一方面要了解专业的就业方向及前景，提前规划同学们的大学发展方向。为了帮助11级教育学院各个专业同学及早了解就业形势，确定更加有针对性的学习目标，激励大家全方面提升专业素养和教师教育水平，决定举办此次免费师范生实习就业交流会。二．活动目的1.扩大同学们对本专业在就业方面的了解；

2.提前规划自己的大学生涯和职业方向；

3.提升同学们学习的紧迫感；

4.通过这次活动提高教育学院各专业同学对彼此的了解熟悉程度，达到学习上互相进步，生活上互相帮助，互相鼓励的效果；

5.增进同在校师兄师姐的沟通和交流。

三．活动主题

教育学院免费师范生实习就业经验交流会

四．活动对象

教育学院大四毕业生及大三学生

五．活动时间

拟定在2014年4月13日 星期日19；00

六．活动地点

田家炳楼201，202，203（崇鋈楼闻道堂）

七．活动嘉宾

教育学院大四学长学姐（最好每个省份一人）每班7-8人

八．活动开展

〈一〉活动前期准备

1.邀请有经验的老师到场指导（待定）

2.邀请不同专业的大四学生，各个专业十人

3.开展宣传工作，包括制作宣传板及网络宣传

4.申请教室，及安排会场的布置（沙龙小组形式）

5.准备活动过程中所需的物品，包括签到册及饮用水

6.选好主持人，并完成主持稿及PPT的制作

7.安排各部门的职务，确定签到人员，礼仪及照相人员等 〈二〉活动流程

1、主持人宣布交流会开始。

2、主持人简单介绍此次经验交流会的意义。

3、主持人介绍会议指导老师、简单介绍各个专业的师哥师姐。

4、三个班的代表简述本专业就业实习情况，每人五分钟；

4、分组混合自由问答；

5、邀请老师对此次经验交流会总结；（如果有老师）

7、主持人宣布此次活动结束。

8、活动结束后，与嘉宾合影留念。

9、组织有秩序的退场。

10、对会场进行整理。

九．注意事项

1、邀请的嘉宾及大四学生要及时确认（教育班-陈杰、李玉等负责；学前-董晓聪、刘成云等负责；教育技术--刘洋、董长治等负责）避免出现不能到场的情况；

2、活动的准备工作要落实，需要用的东西茶叶、纸杯、院旗要确认（生活部、办公室）

3、安排人员进行拍照、写新闻（编辑部），要注意照片的质量；

4、主持人要合理控制整个过程，保证各个环节紧促、顺畅进行；

5、明确各部门的职责，保证会议的顺利进行

6、注意做好会场秩序的维持工作（组织部、体育部）

7、做好活动总结，汲取经验，弥补不足。

十．活动预算

1.给到场嘉宾提供茶叶、水等

7.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇七

为更好完成体育艺术学院2009级教育实习工作，现将有关实习工作的注意事项说明如下：

一、集体实习

（一）实习生派遣及实习结束时间

1.集体实习的实习生进驻实习单位的时间为：2012年10月1日至10月8日，各实习队于10月8日之前安排好在各实习单位的生活起居；

2.各实习队实习结束的时间为：完成该实习单位的教学任务及组织完成学生体育课考试，经实习单位领导同意后在实习队长的带领下于统一时间返校，返校后由实习队长负责收齐实习材料并于2013年1月8日以前上交实习指导办公室。

（二）集体实习应完成的工作任务和实习作业

1.完成实习单位交付的各项工作任务（体育课教学、体育课复习考试、见习班主任、课外体育活动等）；

2.按要求完成实习生教案本上的相关内容：教案本内容包括周工作计划、实习生课程表、班级学生情况分析、体育课教案、理论课讲稿、体育课练习密度测定登记表、练习密度分析、体育课学生心率测定登记表、运动负荷的分析、实习工作总结，调研报告等十一个方面； 3.每位实习生必须按照实习指导课具体要求书写体育课教案。

4.填写《毕业生实习考核鉴定表》，按要求填写个人信息、自我鉴定并粘贴登记照片，填写完毕后由实习单位指导老师填写“实习单位意见”并由实习指导老师签字后加盖实习单位公章。“成绩评定”等内容由体育艺术学院实习工作领导小组填写，另需注意：“实习工作总结”不等同于“实习自我鉴定”，两者内容不能相同；

5.完成社会调研工作：实习生在实习期间须进行完成社会调研，完成社会调研报告（手写在教案本后的相应位置），并在返校时与其他作业同时提交年级办公室。社会调研要求提交“调查问卷”（调查问卷统一使用A4纸，不少于50份）；

6.实习材料内容必须由实习生本人撰写，若出现摘抄他人文字记录、内容雷同的情况，一律视为抄袭，按实习不合格处理。

（三）集体实习纪律要求

1.实习生必须按照实习单位要求认真开展实习工作，严格遵守实习单位对实习教师的一切规章制度；

2.实习生应服从实习单位的住宿安排，严格遵守宿舍管理制度，不得无故外宿，如遇有特殊情况，需跟实习队长请假并说明原因，经实习单位批准后方能另作安排；

3.实习生上课不得迟到、早退、必须持教案上课，严格规范教学过程，确保学生人身安全； 4.实习生在实习期间，应积极养成看课、评课的习惯，要求暂无课程安排的实习生应观摩其他实

习生的课程，协助其完成运动负荷、运动密度的测量，定时在实习队长的组织下对上课情况进行点评，做好课后小结工作；

5.任何实习生不得旷课、随意调课或停课，如遇到特殊情况无法依原计划授课时，必须及时向原任课教师汇报，在征得原任课教师的同意后，报请实习单位领导批准其请假及调整课程安排，不得影响课程教学计划完成；

6.实习生必须注重个人形象，穿着得体，言谈举止文明大方；实习生在实习期间，不得同学生谈恋爱，一经发现，暂停其实习工作，实习成绩以零分记载并报请学院给予相应处分； 7.实习生要必须严格遵守实习单位学生教学管理制度，严谨教学，不得收受学生财物，不得随意接受学生的请客吃饭及其他娱乐活动，不得体罚学生；

8.遇事冷静，出现问题妥善解决。各实习队应同心协力，认真踏实地开展实习，发现问题及时向实习单位领导和实习指导办公室反映,积极配合实习单位完成各项教学实习任务。

二、分散实习

（一）实习生派遣及实习结束时间

1.分散实习的实习生统一于2012年10月1日以后进驻实习单位；

2.实习结束时间为：2013年1月4日至1月8日。（分散实习的实习生须在2013年1月9日之前）

（二）分散实习应完成的工作任务和实习作业 1.分散实习中属于教育教学性质的实习生

(1)需完成与集体实习生相同的教育教学的工作任务和实习作业；

① 完成实习单位交付的各项工作任务（体育课教学、体育课复习考试、见习班主任、课外体育活动等）；

② 按要求完成实习生教案本上的相关内容：教案本内容包括周工作计划、实习生课程表、班级学生情况分析、体育课教案、理论课讲稿、体育课练习密度测定登记表、练习密度分析、体育课学生心率测定登记表、运动负荷的分析、实习工作总结，调研报告等十一个方面； ③ 每位实习生必须按照实习指导课具体要求书写体育课教案。

④ 填写《毕业生实习考核鉴定表》，按要求填写个人信息、自我鉴定并粘贴登记照片，填写完毕后由实习单位指导老师填写“实习单位意见”并由实习指导老师签字后加盖实习单位公章。“成绩评定”等内容由体育艺术学院实习工作领导小组填写，另需注意：“实习工作总结”不等同于“实习自我鉴定”，两者内容不能相同；

⑤ 完成社会调研工作：实习生在实习期间须进行完成社会调研，完成社会调研报告（手写在教案本后的相应位置），并在返校时与其他作业同时上交年级办公室。社会调研要求提交“调查问卷”（调查问卷统一使用A4纸，不少于50份）；

⑥ 实习材料内容必须由实习生本人撰写，若出现摘抄他人文字记录、内容雷同情况，一律视为抄袭，按实习不合理处理。

(2)按要求填写《实习生工作周志》（在年级QQ群下载并打印，并按照页面顺序装订成册），《实习生工作周志》分六部分组成（封面、周总结、月计划、月总结、实习总结、调研报告），要求实习生自实习工作开始时起，每周进行一次小结，每月进行一次总结，实习期间至少撰写10篇 “周小结”和3篇 “月总结”。《实习生工作周志》均要求用A4纸打印后手工填写，实习结束后装订成册于返校时提交到年级办公室。

(3)每月月末（25日至30日）填写《实习生月工作情况汇总表》（年级QQ群下载），提交至年级办公室汇报自己前一个月的实习情况，即每月以邮件附件的形式发送至wipe461@qq.com，发送时将文件名更改为“某某某几月工作情况汇报”例如“王子健11月工作情况汇报”。(4)各实习生自实习开始，必须认真完成每日的实习日记，实习日记要求客观认真地记录自己每天的生活、工作、思想情况，统一要求书写在武汉体育学院作业本上，直至实习结束。(5)填写《体育艺术学院2009级分散实习实习生登记表》（年级QQ群下载），实习结束后连同其他材料一并上交。

(6)实习材料内容必须由实习生本人撰写，若出现摘抄他人文字记录、内容雷同的情况，一律视为抄袭，按实习不合格处理。2.分散实习中其他方向的实习生(1)完成实习单位交付的各项工作任务；

(2)按要求填写《实习生工作周志》（在年级QQ群下载并打印，并按照页面顺序装订成册），《实习生工作周志》分六部分组成（封面、周总结、月计划、月总结、实习总结、调研报告），要求自实习工作开始时起，每周进行一次小结，每月进行一次总结，实习期间不少于至少撰写10篇 “周小结”和3篇“月总结”。《实习生工作周志》均要求用A4纸打印后手工填写，实习结束后装订成册于返校时提交到年级办公室；

（3）每月月末（25日至30日）填写《实习生月工作情况汇总表》（年级QQ群下载），提交至年级办公室汇报自己前一个月的实习情况，即每月以邮件附件的形式发送至tkd-wen@qq.com，发送时将文件名更改为“某某某几月工作情况汇报”例如“王子健11月工作情况汇报”。

(4)各实习生自实习开始，必须认真完成每日的实习日记，实习日记要求客观认真地记录自己每天的生活、工作、思想情况，统一要求书写在武汉体育学院作业本上，直至实习结束。

（5）填写《体育艺术学院2009级分散实习实习生登记表》（年级QQ群下载），实习结束后连同其他材料一并上交。

（6）填写《毕业生实习考核鉴定表》，按要求填写个人信息、自我鉴定并粘贴登记照片，填写完毕后由实习单位负责人填写“实习单位意见”并由实习单位负责人签字后加盖实习单位公章。“成绩

评定”等内容由体育艺术学院实习工作领导小组填写，另需注意：“实习工作总结”不等同于“实习自我鉴定”，两者内容不能相同；

（7）完成社会调研工作：实习生在实习期间完成社会调研，完成社会调研报告（手写在《实习工作周志》上），并在返校时与其他作业同时上交年级办公室。社会调研要求上交“调查问卷”（调查问卷统一使用A4纸，不少于50份）；

（8）实习材料内容必须由实习生本人撰写，若出现摘抄他人文字记录、内容雷同的情况，一律视为抄袭，按实习不合格处理。

（三）分散实习纪律要求

1.分散实习的实习生应遵守国家的各项法律法规，严禁从事非法活动，一经发现，暂停其实习工作，情节较轻的由学校给予纪律处分，情节严重的，由司法机关依法处理； 2.分散实习的实习生应遵守实习单位的各项规章制度；

3.分散实习的实习生应如实提供实习单位负责人的联系电话，在随访的过程中，如发现有弄虚作假者，实习成绩以零分计算；

4.分散实习的实习生应时刻注重自身形象，服从实习单位工作管理与安排，谨防各类事故的发生，出现问题及时与实习单位沟通解决并上报学院实习指导办公室，因个人原因出现损毁学校声誉的，停止其实习工作，并由学校处理，实习成绩记零分。

三、其他事项

1.实习期间，请各实习生随时关注年级QQ群动态。学校的各类通知将全部利用网络予以公布不另行通知到个人；

2.实习期间，实习生如有任何疑问，请主动与实习指导办公室联系：

年级办公室电子邮件：tkd-wen@qq.com

武体艺术０9级QQ号码：193267314、182963515 耿老师：*** 温老师：***

体育艺术学院2009级办公室

8.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇八

我校与天水师范学院经济与社会管理学院政教系有着长期的教育实习合作关系，为该院思想政治教育专业教育实习基地。双方与时俱进，不断探索适应时代要求的教育实习新形式，在圆满完成教育实习预定任务的前提下，实现了互惠互利。具体表现为以下方面：

一、合作双方签订协议，明确约定了责、权、利及合作期限，拟定建设规划，制定相关文件，形成了明晰而长效的合作机制，保证了合作的规范有序进行，预防了误解和矛盾的产生。

二、我校充分利用天水师范学院教育实习基地专项资金支持，并自筹资金，为教育实习指导教师和实习生提供居住、就餐、办公、试讲的条件和场所，确保了教育实习的顺利进行。

三、天水师范学院经济与社会管理学院与我校建立工作联系制度，加强教育实习的改革与研究，制定思想政治教育专业教育实习大纲、思想政治教育专业教育实习操作规程，形成了健全的教育实习质量监控体系。每届学生教育实习结束后，都要征求我校各方面的意见和建议，进行综合的调查、评价与分析工作，将反馈信息作为其教学和管理改革的参考依据，每届学生教育实习质量都有明显提高。

四、为将教育实习对我校的负面影响降低到最小程度，经济与社会管理学院政教系每次借教育实习之机，思想政治学科教学论教师都要面向我校思想政治课教师举办有关本学科改革和发展前沿动态方面的讲座，开拓了我校教师的视野。同时，与我校教师就教学改革、教学研究深入座谈交流，并指导教师撰写教研论文，共同申报关于教育实习改革方面的研究课题，并已获准立项。目前我校思想政治课教师科研意识较之以前明显增强，多次在县、市级论文比赛中获奖；教学方法趋于灵活新颖，教学质量大幅度提高，思想政治课会考成绩名列全县前茅。我们切实感受到，是教育实习给我们注入了活力，提供了动力，使我们足不出校

便获得了学习进修的机会。教育实习已由以前的中小学单向奉献和付出，变成了目前的互利共赢，深受我校师生欢迎。

五、天水师范学院经济与社会管理学院政教系不断丰富教育实习内涵，力求实现最大综合效益。每届学生教育实习时，都有新分配教师随队见习。他们既协助带队教师日常管理，又观摩中学思想政治课教师教学，了解中学生学习情况及思想状况。由于这些新教师真切地看到了社会所需求的人才规格，明白了服务对象的现状，因此，在今后的教学中将更有针对性。作为基层用人单位，我们对这种锻炼高校师资的方法非常肯定和推崇，认为有利于强化师范院校教学的针对性和实效性，缩短新教师的成熟周期，更快适应将来的职业要求。

六、天水师范学院经济与社会管理学院政教系重视汲取中学优秀思想政治课师资的实践经验，每年定期邀请我校有关教师为即将参与教育实习的学生示范教学，介绍中学思想政治课改革现状及趋势，增强了校内学习效果，保证了思想政治教育专业学生教育实习时较之其他专业学生，发展全面，适应能力强，进步快。

总之，在与天水师范学院经济与社会管理学院政教系思想政治教育专业教育实习的合作中，我们既履行了自己应尽的义务，同时也从中受益。这种合作模式对摆脱目前师范院校教育实习难的困境是大胆有益的尝试，有较大的推广价值。我们将以此为基础，密切合作，共同探索，为继续完善教育实习模式做出自己应有的贡献。

成县第四中学

9.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇九

2009级毕业实习、毕业论文（设计）计划

一、目的要求

毕业实习、毕业论文（设计）是学生完成本专业全部课程之后，综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的一次集中训练，是实现应用型人才培养目标，培养学生实践能力和创新精神的一个重要环节。学生必须参加这一教学环节，经答辩合格后才具备毕业和授予学士学位的资格。通过毕业实习、毕业论文（设计），进一步培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析问题、解决实际问题和从事科学研究的能力。在毕业论文（设计）中应注重培养学生的独立工作能力，重视开发学生的创造能力，尤其要着重培养以下六个方面的能力：

1．检索与阅读中外文献资料的能力；

2．独立思考，认真钻研，拟定调查、试验、设计、研究方案，对方案进行论证、分析与比较的能力和组织实施的能力；

3．开展社会调查，进行综合概括的能力；

4．实验数据分析与处理的能力；技术经济综合分析与比较能力；一定的理论分析与运算及应用计算机的能力；

5．工程制图及编制设计计算说明书或撰写论文（包括口头表达）等综合分析与表达能力；

6．撰写实验报告、技术总结和论文，表述研究结果及答辩的能力。

二、组织与管理

为了更加合理地利用时间，使部分学生在做好毕业实习、毕业论文（设计）工作的前提条件下，能以更充足的精力投入到毕业生产实习过程中，在实践中增长才干，提高解决生产实际问题的能力，2009级学生的毕业实习和毕业论文（设计）工作将提前启动。

为确保该教学环节有序、规范的进行，结合《青岛农业大学毕业论文（设计）工作规定》（青农大校字〔2009〕20号）的要求，实行学院、教研室领导下的指导教师负责制，成立由学院领导任组长、副组长，以专业负责人、教研室主任、教学秘书、团总支书记为成员的学院毕业论文（设计）工作领导小组，负责本学院毕业论文（设计）工作全过程的组织管理和质量监控。毕业实习领导小组具体名单如下：

组 长：王宝维

副组长：史岩、王乾、孙庆杰(执行)、王世清

成 员：孙凤兰、赵龙刚、徐碧媛、孙京新、朴美子、肖军霞、陈海华、张岩、张双灵、王凤舞、范荣波、谭海刚

1．实习点指导教师要认真负责，组织好学生实习，协调好与实习单位的关系，及时与实习单位的有关领导协商，共同抓好实习点的工作，每两周向领导小组汇报一次工作。

2．实习点学生负责人应主动协助单位、指导教师抓好本实习点工作，及时向指导老师汇报工作，沟通情况。

3．实习期间领导小组将组织有关人员到主要实习点检查毕业实习情况，及时解决一些问题并在必要时进行辅导帮助。

三、时间安排与实习内容

（一）时间安排

毕业实习共16周，时间为2012年11月19日-2013年6月11日，具体安排如下： 2012年11月19日-22日 完成立题申请表、任务书； 2012年11月23日-2012年12月12日 完成开题报告； 2013年3月9日-15日进行中期检查，完成中期检查表；

2013年5月27日，在校外实习的学生返校，5月28日-6月10日完成毕业实习报告、毕业实习鉴定表、毕业论文（设计）；

2013年6月5-11日完成毕业论文（设计）评阅教师评分表；

2013年6月12日-6月21日，进行毕业论文答辩（具体离校与答辩时间根据省教育厅有关文件，灵活机动安排）。答辩以PPT格式进行，不做PPT的学生不允许参加答辩。

（二）实习内容

1．了解实习单位（工厂、研究所等）的概况如主要产品、生产设备、生产工艺流程、研究方向、研究成果等。

2．协助解决生产、研究和开发中的技术、产品质量、生产效率等关键技术问题。3．按照毕业论文（设计）题目，进行调研、查阅资料、实验、撰写实习报告、毕业论文（设计）报告，参加答辩。

四、实习作业

为便于积累实习资料，总结毕业实习经验，为毕业论文（设计）做好准备，实习学生必须完成以下几项作业，每项作业需按要求严格进行，字迹清楚工整，语言流畅，纲目清晰，主次分明。

1．每天记实习日记：实习日记是学生整理实习报告的原始材料，应逐日记载，其主要内容为：日期、天气、地点、工作情况、主要收获与心得体会，（每一周一次小结）；5

月27日上交指导教师，用于实习总结交流和教师评阅成绩。

2．毕业实习报告

（1）按照毕业论文（设计）任务书的要求完成一篇结合专业特点和生产实习实际，内容丰富并具有较高专业技术内涵的毕业（生产）实习报告。实习报告反映学生实习情况、收获和实习效果，由本人独立认真完成，总字数不低于3000字。报告一式二份，上交教师批阅，评定成绩；一份交学院存档，一份由指导教师存留。

（2）报告格式

毕业实习报告于5月27日前完成，参考模板见附录1。3．实习鉴定

5月20日前完成，交实习单位领导（或指导教师）阅后，签署意见并评定成绩。由实习单位写好鉴定、评语、加盖公章。

五、实习成绩评定

毕业实习日记（20%）毕业实习报告（60%）单位鉴定（或指导教师意见）（20%）

六、实习纪律

1．学生实习期间要严格要求自己，服从实习点指导教师和组长的领导，尊重单位领导、职工和指导教师，严格遵守实习纪律和实习单位的规章制度。

2．实习期间受实习单位委托出差等，费用由实习单位报销。未经院长批准，各实习点的同学不得以公费组织任何活动。

3．实习期间一般不得请假，确因特殊情况需请假的，1-3天经实习单位的领导和指导教师批准；4-7天需经实习单位和指导教师同意后，报院长批准；7天以上的事假需报请学院同意后报教务处批准。

4．虚心向群众学习，向企业领导学习，发扬不怕苦、不怕累的精神，努力完成实习任务。团结互助，注意人际关系和谐和大学生应有的风貌。

5．严格遵守工厂（车间）的安全操作规程，杜绝一切不安全因素的产生。6．实习结束后，要填写《学生毕业实习鉴定表》。

七、毕业论文（设计）

为迎接国家对食品科学与工程专业的工程认证和特色专业建设需要，指导教师原则上按照所指导食品科学与工程专业的本科生数的30%（小数者一律入位取整，如1.2人，按照两人算），分配毕业设计任务。毕业设计可包括：食品工厂设计、车间设计、设备系统设计、包装设计、新产品配方与造型设计、餐饮方面设计等。

1.认真严肃对待毕业论文。对于学生，论文（设计）抄袭30%以内的，按违纪处理；

抄袭在30%-50%的，按作弊处理；抄袭50%以上的，按严重作弊处理；

2.指导教师和评阅教师严格批阅，任何一方不同意学生参加答辩，学生则不能参加毕业论文（设计）答辩，必须重新修改或重新完成毕业论文或设计。

3.学生离校前须向学院提交电子版学位论文和纸质论文。要求如下：（1）电子版学位论文（设计）应与纸质本内容一致。（2）电子版学位论文（设计）应集合为一个word电子文档。

（一）规范要求

见附件：青农大校字〔2009〕20号

（二）格式

见附件：青农大校字〔2009〕20号

（三）电子文档要求

学位论文答辩通过后，学位申请人必须向指导教师上交经答辩修改后的论文全部，指导教师必须在学生离校前向教学办公室提交电子版学位论文。提交的电子版学位论文要求如下：

电子版学位论文应与印刷本内容一致。因特殊情况出现不一致时，必须给予说明。电子版学位论文应集合为一个word电子文档。

（四）论文装订规范

见附件：青农大校字〔2009〕20号

附：

1、校级优秀学士学位论文

10.人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网 篇十

【摘要】随着教育事业的蓬勃发展，对教师教学能力的要求也越来越严格。教育实习是培养师范生成为一名合格教师必不可少的途径之一。本文以衡阳师范学院南岳学院师范生为研究对象，对实习过程中师范生课堂教学不理想的原因加以分析，并提供合理的建议。

【关键词】独立学院；实习；师范生；课堂教学影响因素；建议

一、引言

从数据看来分散实习占主要比重。通过观察，绝大多数师范生在实习过程中不能完全把握课堂，板书以及教案书写都不是很规范，教学临时反应及应对能力较为薄弱，不能熟练操作Office等多媒体软件进行课堂展示，不善于使用体态语进行课堂教学。还有绝大多数实习生反映教学设计及教案编写成为他们实习期间令人头疼的环节。

二、影响师范生在教学实习不理想的因素

1.个人因素

（1）态度不端正。在大学期间的学习过程中，有相当多的大学生整天的状态就是无所事事，上课不积极，逃课率高，还有的同学为了应付老师上课点名，找其它系没有课的同学代课。他们认为大学课程的学习与以后的就业关系不大，只要期末考试成绩合格，不影响文凭就足够了。这类现象导致他们专业知识的掌握不够成熟，在竞争激烈的当今社会，其就业竞争力也大打折扣。

（2）角色转换带来的不适。北京师范大学心理学院硕士金玛莉讲师在《独立学院英语专业教育实习中的问题与对策》中提到约有90%的实习生表示在实习过程中角色转换带来了心理上的不适应，致使他们产生恐惧、害怕、自信心不足的消极心理。[1]实习生短暂的实习经历无法成熟掌握这些基本技能。

（3）课堂教学方式过于单一。在实习调研期间，我们发现大部分实习生在实习过程中过于注重跟进课程整体进度及灌输知识的传统教学模式，而忽略学生主动学习和思考能力的培养，缺少与学生的互动性教学，从而使得课堂气氛不活跃，教学过于枯燥无味，学生自然而然的没有上课积极性。[2]

2.外部因素

（1）指导老师的指导力度和信任程度。很多正式老师不放心放手让实习生进行课堂教学，再加上班级内实习老师较多，于是让课上得好的实习生能更多的参与教学活动，减少基础差或者教学不理想的实习生进行课堂教学的次数。[3]在这种情况下，即使实习生有再多上课机会，没有专业性的指引，对还在学习阶段的实习生来说，也是巨大的经验的损失。

（2）实习学校基础设施不够完善。学校不是每个班都配备了多媒体设备，教师教学的主要方式还是简单的停留在黑白呈现上，教学手段太过单一，这也让教学展示环节变得枯燥无味。最后，实习参考资源的匮乏对于没有教学经验的师范生来说非常重要。然而，实习学校没有对师范生教学资源方面提供具体的帮助，这让师范生在实践过程缺少理论指引，从而导致教学效果不佳。[4]

三、提高独立学院师范生教育实习的建议

1.端正实习态度，明确实习目标

有一句话是这样说的：“态度决定人生的高度。”大学生应该认识自身在学习与生活各方面的不足之处，善于反思并对加以改正。除了要端正个人实习态度外，明确的实习目标也是不可或缺的。在实习一周左右，师范生可以根据自己的工作状况进行反思，努力弥补自身在工作过程中的缺憾，并能制定明确的目标，争取实习后能在教育教学及专业知识上有所提升，为将来实现长远的目标打下夯实的基础。

2.加强心理素质建设

（1）转变观念，主动适应新环境。对于实习生来说，从校园里学习的学生转变成如今站在三尺讲台授课的老师，这样的变化一定会带来诸多的不适。师者，传道授业解惑也。实习生要时刻提醒自己是一名老师，应该严格要求自己的学习及生活，给学生树立一个好的榜样。平时多与指导老师交流，注意观察老师是如何处理教育教学时的突发情况，从中汲取经验，真正从心底进入教师这一角色，顺利实现角色转变。

（2）设定合理期望值。有部分实习生认为教育实习是一个可以大展身手的好机会，他们急于求成，很期待自己在教育实习中取得优秀的成绩，但第一堂课却以失败告终。就师范生而言，教育实习并不意味着拥有充足的专业知识和技能就足够了，对于教学方式、随机应变能力等都是不可或缺的。因此，实习生应该根自身条件设定适合自己的期望值，切记不可好高骛远，更不能不思进取。

（3）提供心理疏导。学校可以为师范生提供心理咨询中心，师范生在教育实习过程中遇到任何心理问题，可以找心理辅导老师进行沟通，老师能根据实际心理状况进行疏导，并提出建议。

3.加强专业知识及教师技能的学习

所谓活到老学到老，学习从不应该止步，不论年龄，也不论背景，作为一名合格的教师要想给学生一杯水，老师就必须要有一桶水。教师的知识储备越多，越有助于教师从事教育教学工作。在大学期间认真学习专业知识，并争取把相关的资格证书考到手。[5]

4.规范课程设置，完善实习管理

（1）规范课程设置。学校课程设置的合理性也会影响到师范生整体教师素质的培养，大部分高校都非常重视专业学科的培养，因此学校对专业课程的设置也是非常重视的。其他学院可以学习我院，从2015级师范生起设置粉笔字考试，凡事没有通过的只能参加唯一一次的补考，此项规定引起师范生的高度注视，为今后师范生板书质量的提高打下了基础。

（2）完善实习管理体制。在??习管理方面，集体实习和分散实习的管理必须要分开管理，这是毋庸置疑的。对于集体实习比较容易统一管理，下达的任务也能及时完成。然而，分散实习的师范生分布较广，人数也比较多，难以集中管理，对于这个现实困难，学校也应该加以重视，平衡分散实习以及集体实习的人数。[6]

5.鼓励开展多样的教学活动，强化教学技能基本功

在实习期间，学校可以安排负责各个中小学的带队老师在实习快要结束的时候，组织集体性的教学比武活动，要修满实习学分必须参加这项比赛并达到基本教师教学标准，以避免师范生对教学的积极性不热情，对待实习敷衍了事的情况。这类活动的开展在很大程度上会引起师范生对教学的重视，还为其提供了良好的锻炼机会和学习经验。

6.适当调整教学方式

传统教学模式是以“老师讲，学生听”为主，这种模式忽略了学生主动学习的能力，灌输式的教学课堂氛围变得沉闷，学生的学习积极性也慢慢的被磨灭，从而导致学习效率不佳。作为教师，不是单纯地讲解教学内容，一味地总结知识点，而是要在课堂上引导学生自己发现问题、思考问题并解决问题，培养学生的主动学习的能力，能通过老师的引导独自总结出规律，以提高学习质量。

7.加强基础设施建设

随着时代的发展，无论是学校硬件设施的完善，还是先进教学仪器的引进都会对学生学习以及老师教学产生巨大的影响。相关教育部门应当重视中小学基础设施建设，加大投入力度，为学生学习老师教学提供良好的外部条件。尤其是为乡、镇等条件比较落后的学校提供物力财力的帮扶。

四、总结

教育实习是师范生真正成为一名合格教师的重要实践阶段，笔者对于本次教育实习工作不够长，对于实习教学工作的认识还不够到位。虽然有了一定的研究成果，但仍有考虑不周全的地方，还需要继续探索，寻求更符合独立?W院师范生教育实习的建议。

参考文献：

[1]金玛莉，江岳军.教育实习调查报告[J].湖北教育学院学报，2006，（2）：82-84

[2]李云.独立学院教育类毕业实习现状和方法探索[J].科教导刊（中旬刊），2010，（2）：13-14

[3]黄寒英.高师实习生常见心理问题及其解决对策[J].新课程（教育学术版），2009，（12）：75-76

[4]姚云，李福华，张继华.我国师范生教育实习改革的路径思考[J].教育研究，2012，（2）：103-108

[5]沈琳.独立学院英语专业教育实习中的问题与对策[J].广西教育学院学报，2015，（1）：36-37

[6]周友良.音乐教育专业实习生的角色转换与心理调适[J].大众文艺，2013，（24）：267-268