学校规范教育收费自查自纠工作计划

2024-11-22

学校规范教育收费自查自纠工作计划（精选13篇）

1.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇一

钱场中学规范教育收费自查报告钱场镇初级中学历来非常重视规范教育收费工作，形成了校长负责、部门主管、财务审核的管理机制，做到层层把关，严格执行上级文件精神。学年伊始，学校都按照县教育局的统一部署，开展自上而下的规范教育收费的自查、自纠专项工作，在实施过程中坚持“以评促教、整建并举”的原则，紧紧围绕“教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公开及收费管理情况”等重要内容，扎实开展规范教育收费工作。工作中，始终坚持全员参与、全面自查、全面整改的原则，收到明显成效，多年来家长和社会对我校的规范收费情况都比较满意，没有举报或来信、来访情况。

一、加强学习、提高认识

为使规范教育收费的有关精神能够深入人心，工作要求能落到实处，每学期开学第一次相关部门负责人会议以及教职工大会，学校都组织全体教职工对文件进行认真的学习，并就文件的有关要求进行细化落实。每学期除了按规定对收费项目的内容、要求、依据等进行公示以外，学校还在网站上开辟了政务公开专栏、公布了监督电话、校长联系电话和电子信箱，并定期与学生进行沟通，反馈学校行风建设的情况，听取社会对学校行风建设工作，特别是收费情况的意见和建议，接受群众的监督。

二、广开言路、查找问题

为了开展好规范教育收费工作，确保学校的收费工作能够完全符

合上级有关文件精神的要求，能够得到群众的认可，取信于民，我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、收费管理等热点问题，通过不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。学校将收集到的各种意见和建议进行了认真的梳理，主要归为：师德师风、办学思想和办学行为、征订使用教辅资料等三大类。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中需要重点关注的热点和可能产生违规收费情况的隐患。

三、突出重点、认真执行

1、我校没有收取任何学费、住宿费、搭伙费等费用，教育经费由国家全额拨付。

2、没有自立收费项目，没有收取学生的补课费、择班费等。

3、本期学生进餐实行自愿刷卡消费，没有一次性收取一个学期的伙食费行为。

4、教辅资料本着学生自愿的原则，做到先预约后征订，严格执行上级一科一辅的规定。

5、学校、班主任和科任教师没有同商家一起强制学生饮用学生奶，定制学生服，更没有加价从中牟取利益的行为。

6、我校注重长效机制的建设，用制度规范人，用监督约束人。学校制定了《钱场镇初级中学规范收费具体措施》、《钱场镇初级中学师德规范细则》和《钱场镇初级中学教师教学工作规范细则》等一系列规章制度，以日臻完善的制度来规范学校和教师的办学、教学行为，自觉接受老师、家长和社会的监督。

通过历年来加强规范教育收费自查和整改工作，我校校风、教

风、学风受到学生家长和社会群众的肯定。我们将继续抓好规范教育收费工作，为治理教育领域“三乱”工作作出贡献，竭尽全力办好人民满意学校，真正实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”承诺。

钱场镇初级中学

2012年10月9日

2.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇二

关键词：高校,教育收费,规范管理,长效机制

1 认清形势, 统一思想, 提高收费治理工作认识

学校必须把收费管理工作作为关系学生切身利益的一个重要问题, 摆在学校工作的重要位置上;必须将教育收费工作作为学校党风廉政建设的一项重要工作抓紧、抓好, 坚持教育、制度、监督三者并重, 加强制度建设, 标本兼治, 综合治理;必须调动各方面的积极性, 坚持和完善以主要职能部门为主、有关部门配合、齐抓共管的工作机制;必须加强领导, 明确责任, 狠抓落实, 强化监督检查, 确保收费治理工作取得实效。统一教育收费工作的认识问题, 将为严格落实国家及省有关教育收费政策和规定提供强有力的思想保证。

2 领导重视, 部门配合, 健全收费监管体系

建立健全收费管理规范长效机制, 需要学校加强领导, 校内相关部门和学院积极配合, 全校师生主动参与。高校应成立由校级领导任组长, 相关职能部门负责人为成员的收费工作领导小组, 以进一步加强对学校收费工作的领导, 实现学校教育收费体系的高效运转和协调配合。与此同时, 高校还应该对收费组织体系进行进一步完善:一是成立收费监督小组, 可由学校审计部门负责人任组长, 专职收费人员、校学生会主席、校学生会学生权益部部长及各学院学生代表为成员, 负责对学校收费工作进行全面监督, 并建立畅通的信息反馈渠道;二是成立价格收费咨询室, 负责教育收费政策的日常解释和咨询, 并做好相关服务工作。

3 强化措施, 健全制度, 严格执行收费政策

一是严格执行上级部门的收费政策, 不断规范收费行为。学校必须严格按照这些政策和规定做好各项收费工作, 确保所有的收费项目合法合规。

二是认真执行收费报批制度, 严格做到依法收费。以浙江大学为例, 学校先后出台和修订了《学杂费收费管理办法》、《学分制收费管理暂行办法》、《票据管理办法》等规章制度, 以规范学校收费行为, 落实收费工作责任。同时, 学校收费工作领导小组办公室还负责审核校内所有收费项目, 并报经省物价局审批或备案后再执行。

三是努力执行收费公示制度, 大力推行阳光收费。高校应对经批准的收费项目和标准主动进行公示, 对于新生收费项目、标准及收费依据在当年的招生简章及新生交费须知中予以详细说明, 并积极做好宣传工作, 以保证社会、家长和学生有充分的知情权。

4 以人为本, 服务创新, 做好学生收费工作

高校应不断更新工作方法, 不断创新服务模式。高校应该开发基于网络的银校通业务平台, 实现学校收费数据与银行业务数据的无缝对接。学校还应该充分利用校园网络, 开发校园卡收费功能, 实行POS机收费, 以减少现金交易, 简化收费手续, 提高收费工作效率。

5 关爱学生, 奖优助困, 健全助学保障体系

为解决家庭经济困难学生的交费难问题, 以多种方式减轻学生的缴费压力:一是每年按照国家规定从学费收入中足额提取和设立学生奖贷基金和勤工助学基金;二是逐步提高学生奖学金的受益范围;三是充分利用国家助学贷款和生源地信用助学贷款政策;四是对家庭经济特别困难的学生予以适当的困难补助和学费减免。

参考文献

[1]宋亚飞.和谐社会视野下高校贫困生问题的解决路径[J].价值工程, 2011 (05) .

[2]胡全仑, 宋亚飞.论高校经济困难学生认定工作的规定与实践[J].教书育人, 2011 (15) .

[3]武传钟, 戴雁琴, 宋亚飞.新时期大学生就业心理问题的分析及对策研究[J].时代教育 (教育教学) , 2010 (08) .

[4]王娟, 贺兴时.普通高校收费定价模型研究[J].价值工程, 2011 (20) .

[5]张敏.论高校收费工作中存在的问题及治理对策——基于内部控制视角下的江苏省高校财务安全研究[J].价值工程, 2012 (24) .

[6]张敏.关于高校不同学生收费系统的比较分析[J].中国-东盟博览, 2012 (12) .

3.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇三

我校教育收费工作在上级有关部门的指导下，认真贯彻落实上级有关部门关于规范教育收费的有关文件精神，进一步规范了我校的收费行为。根据《关于开展2016年规范教育收费治理教育乱收费专项检查的通知》的要求，对照检查范围和内容，我校对2016年以来规范教育收费治理教育乱收费工作，进行认真自查，特将此次自查结果报告如下：

一、加强领导，明确职责。学校成立了由校长把关、监督的收费工作领导小组，组织全体教师学习文件精神和操作方式，落实责任，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管。

组长：

副组长：

成员：

二、制定规范学校服务性收费和代收费的相关制度措施。伙食费收取后及时足额缴存县食堂专户，每周按时领取备用金，按时到局食堂科报账。作业本费和学生装费严格按照上级有关文件收取。我校无任何违反自愿和非营利原则，强制收取服务性收费和代收费从中牟利情况。

三、扎实推进政务、校务、收费公开，做到公开透明。学校在校园醒目位置设立“校务公示栏”，通过公示，加强公示内容的动态管理，让学生家长在收费前了解收费项目、收费标准、收费依据以及收费范围、减免政策。

四、严格执行上级关于中小学教育收费管理规定，无违反国家关于中小学教辅材料“一科一辅”政策，禁止统一组织征订教辅资料和搭售教辅资料，更不允许任何班级和教师推销或强制性要求学生购买教辅资料、课外读物、报刊杂志。

五、我校没有举办收费补习班，并严禁教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。禁止在职教师开展有偿补课，动员、组织学生接受有偿补课的行为。

六、严格执行上级有关学生择校及入学年龄的规定。我校不存在收取择校费现象，无不及龄孩子提前接受义务教育的乱收费现象。

七、加强教师管理，开展师德师风宣誓、廉洁从教教育活动，严禁教师收受礼品、礼金，接受宴请等行为。

我校通过开展对中小学收费行为的集中清理活动，有效促进了学校严格遵守教育法律法规、规范教育收费的要求，对学校杜绝乱收费行为的发生、真正减轻学生家长的经济负担，切实维护学生和家长的合法权益有着深刻的意义，加快了建设和谐校园、放心校园、人民满意的学校的步伐。

规范教育收费治理教育乱收费工作

自查报告

xxxx小学

4.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇四

长江小学

学校收费在学校工作中是一项非常敏感、重要的工作，是搞好学校教育教学工作、改善办学条件、校容校貌的有力保障。学校教育收费的开展是否能做到合理、合规、合法，将有限的经费用在刀刃上，使学校得到发展，关健在于学校对教育收费的管理以及对各项收费制度的执行力度。一学年来，我校严守财经纪律，严格按照上级有关文件精神全面落实学校收费工作，坚决制止任何形式的教育乱收费。学校财务收支运转情况良好有序，公开化、透明化。为更好地做好学校收费工作，配合上级有关部门的收费检查，现结合我校实际，现将我校教育收费的开展情况自查报告如下：

一、加强组织领导，确保专项检查的管理力度

为了这次教育收费专项检查的检查力度，使教育收费作的开展做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找收费工作开展中存在的不足和问题，以便在下一步将收费工作做得更好，成立了学校收费工作自查自纠工作领导小组。

组长：程志俊

副组长：杨锋郭金荣廖红光

成员：宁刚莫永红程三华程锋具体事务由宁刚负责。

二、注重宣传、突出重点

我们治理学校乱收费工作能注重宣传、突出重点：

1、分利用墙(板)报、宣传栏等形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于义务教育收费的政策，澄清对教育收费的模糊认识。

2、严格按照市教育局、市物价局、市财政局收费管理暂行办法的通知收费。

3、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。

4、禁止任何部门通过学校向学生搭车收费。

5、进一步加强学校收费使用管理。

6、积极推行校务公开和收费公示制度，实行收费审计制度，探索建立收费听证制度。

7、落实学校收费管理领导责任制和责任追究制度。

8、加强监督检查，加大处罚力度。学校收费问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续健康发展，学校要坚决从严治教，高度重视治理乱收费工作，采取行之有效的措施，为坚决刹住学校乱收费这股不正之风做出我们的贡献。

三、自查情况

1、学校不存在收取学生学杂费或借读费、择校费的现象，真正做到了“零”收费。

2、学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课。

3、学校严格执行资料控制，无乱订课外教学用书、练习册和复习资料现象。学校除代收服务性收费（如保险费、学生医保、学生饮用奶等），无违反自愿原则收取服务性费用；强制学生购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，没有强制学生统一购买生活和学习用品从中牟利以及通过家长委员会、家长学校等形式强制服务、强制收费的行为。

4、学校严格执行教育收费公示制度，开展教育收费公示，按规定的内容和方式实行公示。

5、不存在将捐资、赞助等费用与招生入学挂钩的行为。

6、不存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

7、校内无小卖店和校内小食堂。

8、校服严格按照市着装办有关要求进行统一订做

三、存在的问题及改进措施

虽然学校在收费工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，难免在教育收费的开展中存在一些不足，主要表现在学校制度建设还不太完善，有些收费工作条例需要从新制定和改进等。

5.学校规范教育收费工作总结篇五

我校本在争创“规范教育收费先进”活动中，力求以良好的教育教学质量树立积极的社会形象，力求通过学校的努力，不断规范办学行为，通过学习，管理层和教师不断提高思想认识，积极做好自查自纠，以制度建设引领行风建设和收费行为规范化，杜绝乱收费。具体工作如下：

一、重视凝共识，立德树师风

师德建设：我校将行政管理、教育教学管理与校风建设、师德建设紧密结合，切实做好部署，落实措施，学校经常召开校务会、中层干部会，教职工大会，从思想上提高认识，使行风建设，规范教育收费成为全体师生的共识。众多教师的事迹在市、区教育行业具有先锋示范作用，充分展现我校对师德师风建设的高度重视及成果。

另外，我校每年分别有“优秀班主任”、“校骨干教师”、“集团青年教师”等评选活动，该项活动都由全体师生共同参与、经历了候选人事迹宣讲、人人参加投票选举的过程，选举日不亚于一个盛大的校园活动节，可见，学校对师德建设、“先进人物”评选的重视，已经在全校凝成共识，这些人物的事迹在学校的影响力和示范作用有目共睹。广大教师在教育岗位上默默耕耘、无私奉献。也逐渐形成一支品格高尚、知识丰富、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，赢得了家长和社会的尊重。学校通过多种形式、途径不断激发老师们的责任感和使命感，与时俱进地更新教育理念，有效提升了老师们的育德水平，建设起一支为人师表的学校德育骨干队伍。

学校在专题德育活动系列的设计、实施、研讨、展示为形式的主题活动中，以校内观摩研讨、校际联动、专家指导、个案研究等为主要形式提升育德能力。

教研组建设重视发挥教师的集体智慧，提高教学水平和教学效益。今年，我校组室建设重点加强了教研组教学资源共享，一方面实现资源利用的最优化,对提高资源利用效率都有极其重要的作用，另一方面实现以教研组为主体的“同创共享”。通过一课多磨、同课异构等方式融教师个人反思、同伴互助、专业引领为一体的新型教学资源共享策略，有利于促进教师教学过程中实现专业成长，提升资源共享的品质。有些教研组逐渐形成并实现了“精品教案”“测试题集”“基

知拓展”等教学资源的积累。这种教研组研修形式促使学校教学更校本化，更具特色，并促进师资队伍的集体成长。

二、校风示行风，规范促发展

加强行风建设，规范收费行为，其目的是强化依法治校意识，促进教育的可持续发展。加强行风建设必然促进提高教职员工思想素质，提高教师师德修养；收费检查、监督，也必然会促进学校对照要求，规范办学行为。为此，我校成立以校长任组长的领导小组，班子成员统一认识，强化责任，把规范收费工作列入学校各级干部的责任目标，坚持常抓不懈。紧抓学期初、考试前这些主要时间节点，对各环节、各处室成员责任落实，形成多管齐下、分级管理的工作格局，拒绝乱收费的可能性，保障收费的规范性。

1，健全制度，规范收费行为。一是学校实行教育收费公示制度。每学期开学之前学校在显著位置公示收费项目，收费标准，并发放家长信收回执单；二是学校自觉接受社会监督。通过不断加强规范教育收费管理工作，增加收费透明度，杜绝乱收费情况的发生，为学校发展创造了良好的环境，树立良好的形象；

2．对家庭经济困难的学生在收取代办服务费时，对她们进行帮困和资助；

3．学校在新生招收或学生转学时不向家长收取任何名义的转学费、赞助等费用；

4．学校无违规补课收费等情况。学校严格控制教材征订，所有书本全部按市局的要求进行订购，学校无违规订教辅材料现象；

5．学校完善并严格执行财务制度，财务管理规范，能按市局“会计结算中心”的要求办，财务结报规范，代办费结算项目清单明晰；

6．招生工作方面，我校按照教育局的要求，不招收任何择校生。学校招生工作由陶校长任组长的招生领导小组负责，严格按照教育局批准的班额招生，不分重点班等违规行为。

6.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇六

一、学校行为规范教育课程建设存在的问题

1. 行规教育课程的设计缺乏层次与统整

不少学校都对行规教育进行了总体规划,力图理清思路,实现行规目标与日常抓手的有机对接。但总体规划制定的水平有所差异,一些学校对于行规教育的内涵和外延没有很好地把握,行规目标制定欠缺适切性,各种方法途径之间缺乏统整。主要表现出以下三个问题:一是对年段年级差异关注不够,如初中、高中行规目标差别不大;二是过于注重行为细节规范,将行规教育仅仅定位于礼仪的养成、基础文明行为的养成,没有将现代生活方式、生活态度、生活情趣和心理品质的养成包含其中,虽便于操作和实施,但一定程度上窄化了行规教育;三是缺乏发挥教师行为示范作用的相应举措。

2. 行规教育的两种机制尚未同时发挥作用

行为训练与思想引领相结合,才能提升行规教育实效,这也是众多学校在行规教育方式上需要突破的地方。行为训练是行规教育中必不可少的一个环节,尤其是在年龄较小的阶段,通过付诸行动,可以加深体验和形成判断力。但很多学校没有将训练限定在“必不可少”的限度之内,使得这种方法变成了束缚学生的枯燥训练,侵犯了学生自由活动的时间和空间,甚至妨碍了学生的个性发展。思想引领着重于学生认知、态度和精神世界的改变,有利于充分调动其对规范的思考,体验规范的形成是社会生活的需要,并在思辨中理解规范的内涵。但这种方法对学生和教育者要求较高,较难把握。行规教育中应将行为训练和思想引领作为两种相互支撑、相互协作的机制,思想引领最终要落实和表现在行为上,脱离了思想引领的行为训练也是机械无意义的。

3. 行规教育的两种倾向需要澄清与兼容

行规教育不可避免地会涉及形成规范与发展个性两种看似矛盾的教育倾向,如何界定和梳理两者间的关系是绝大部分学校面临的难题。有的学校没有形成“规范需要规则但不是规训,规范本质是为了保护人的自由”这样的科学理念;有的学校缺少在各类学校集体活动中对学生行为规范的具体要求和常抓不懈的机制,这不利于学生形成规范意识与行为;有的学校制定了大量的评价标准和考评办法,但一些内容过细、过死,规范教育过了头,导致不易落实,且不符合学生个性发展要求;有的学校过分强调行为表现,缺乏对学生进行行为动机方面的教育和引导。

二、学校行为规范教育课程建设原理

个体对行为规范的学习过程,即将外在于自己的行为要求转化为内在行为需要的过程,叫做行为规范的内化。内化的外显标志是个体外在规范行为的发生。一般认为,典型的内化机制有顺从、仿效和信奉。不同机制产生不同的内化水平,规范行为的稳定性与内化水平的高低相一致。

1. 内化的初级阶段——顺从

顺从是最初级的内化,指主体对行为规范的必要性、意义和价值缺乏认识,甚至在产生抵触的认识与情绪时,既不违背也不反抗,仍然遵照执行。顺从具体又分为从众和服从。从众就是常说的“随大流”,服从指遵从权威的命令或现实的压力。人的行为很容易受周围的人和当时所处的情境的影响。所以在教育中,我们注重班集体良好风气的营造,由此产生一种情境压力,利用班集体中的从众效应,引发学生更多符合行为规范的积极行为。通过科学设置合适的外在压力(比如奖励和惩罚),可以有效引发学生的服从行为,减少不合规范的行为。

顺从的主体仅仅认识到遵守规范是满足某种需要或消除惩罚的工具,因而行为规范的内化程度是较浅的,执行规范的内在态度机制是薄弱而不稳定的,相应的行为表现也可能时好时坏,有很大的局限性,表现出皮亚杰所讲的他律阶段和科尔伯格所讲的前习俗水平的主要特点。行规教育不能仅满足于使学生顺从,但也不能忽视顺从的积极作用:一是由于顺从不会因更高水平的内化机制出现而消失;二是由于学生在顺从中可以学到行为规范的执行方式,并随着行为的实践不断加深认识和体验,从而使内化过程向更深程度发展。

2. 内化的一个关键阶段——仿效

仿效是指主体主动接受榜样(即规范的体现,可以是人、事或物)的影响,使自己的态度和行为与之相接近,其出发点是试图与榜样一致。它又被称为认同学习、观察学习、社会学习、模仿学习、替代学习。仿效学习中,主体虽然对规范必要性的认识和体验仍是模糊的,但确立起了对规范体现者的崇拜仰慕的情感以及行为趋同倾向,即我们常说的“身教重于言教”。

研究表明,榜样的很多特征影响着仿效学习的发生。榜样应该是学生认同并认为值得学习的对象,它必须对学生具有吸引力,能激起其认同需要和仰慕心理。那些与学生的需要、兴趣、爱好、年龄、性别与社会背景越相近的榜样,越能成为学生仿效的对象。这些相似性带给学生一种可接近感,同时榜样在某方面的“越高一筹”又能激发学生设定自我发展、自我完善的适切目标,可有效避免学生产生“可望不可及”或“望洋兴叹”的心理。

仰慕情感为自觉遵从态度提供了动机因素,仿效行为进一步为自觉遵从态度提供了执行方式,因此仿效也是确立行为规范自觉遵从态度的开端。但仿效并不是内化的最高阶段,因为单单靠仿效获得的认识与体验往往是感性的、零散的,有待于进一步概括化与系统化。

3. 内化的最高阶段—信奉

我们常说的“内化”,准确地说便是“信奉”。信奉表现为主体的行为是由行为规范背后所蕴含的价值信念所驱动的。行为规范的意义、价值是主体自觉追求的一种强大行为动机,并已纳入主体自己的准则体系中。主体不仅能做出合乎行为规范要求的行为,同时对它的价值有了深刻的认识与情感体验,还确立了行为的监控系统,如果主体践行行为规范的内在需求被满足,就会“心安理得”;反之就可能会产生消极的情绪体验。创造有利于学生信奉的条件,我们可以从以下两个大的方面加以尝试:一是加强价值引导,通过认识行为规范结果的价值和价值澄清方式让学生认同规范;二是丰富学生情感体验,采用直观、形象、生动的教育手段,避免空洞、抽象,通过因果推理、换位思考,体验行为主体的情绪情感,增强学生的道德敏感性。

上述三种内化机制无论阶段高低,将一直存在,顺从和仿效学习不会随着年龄的增长和智能的发展而被信奉学习全部取代。但不同的年龄阶段三种机制所发挥的作用是不同的,在幼儿、小学阶段,顺从和仿效学习是最主要的内化方式,而随着学生道德认知水平的提高,他们将逐渐转向信奉学习。这促使我们思考行为规范的要求是否适切,例如小学生的行为规范是否简单、明确、易操作、易仿效,中学生的行为规范是否注重了价值和意义的渗透。总之,每种内化机制都对规范行为的习得有着不可替代的作用,这也使得行规教育的方法和手段更加丰富与多样。

三、学校行为规范教育课程分层目标

上海市在制定中小学行为规范示范校评估标准中的“学生行为表现”分年段检测点时,不少专家提出将学生规范表现细化为生活习惯、学习习惯、交往礼仪、学校集体规范和社会公共规范五个方面。学校可以结合学生年段特点制定相应的课程标准,并依据标准制定具有可操作性的教育内容。以上表格是笔者梳理相关研究后,对中小学行为规范教育目标提出的个人分层建议。(见表1)

四、走向主动建构的学校行为规范教育课程的实施

1. 小学阶段行规教育内容要有童趣性表达

行为规范内容繁杂,对于小学生而言,还存在记忆和执行的困难,如何使这些规范变成小学生容易记忆的内容,学校有很多创新做法。比如上海交通大学附属小学将行为规范教育与小学生的日常生活紧密结合起来,由学生和老师共同创编儿歌,内容明确清晰,涵盖了学生生活的绝大多数场景,学生朗朗上口,是一种很好的值得借鉴的教育方式。(见表2)

2. 行为规范训练中要关注学生行为态度的转变

要使行为规范教育踏石有痕,学校必须建立反馈评价体系,关注学生行为表现,并及时给予纠正。上海七宝外国语小学将学生行为养成中繁多的操作内容进行创意性整合,用“一二三四,手拉手,大步向前走”作为行动口号与行动准则,引领学生从小养成良好的行为习惯。“一二三四”读起来琅琅上口,表明步伐整齐,行为一致;“手拉手”则表示师生、生生、家校互动互助;而“大步向前走”则要求每个学生将行为变成习惯、将习惯内化为自身生命的需求,通过每天的风纪分评比、每周风纪分公布、每月品行评定来检测学生行为。

学校以“朝思暮问”为校训,使学生形成一种自我反省的思维习惯——沐浴晨风,想一想,今天该怎么努力;踏着夕阳,问一问,今天有什么进步。学校通过“一日三次小广播”,传递“朝思暮问”的思想。每个早晨,全校师生排着整齐的方阵,由校长讲述一个个蕴含大道理的小故事。午间10分钟,每日主题广播会准时响起:星期一总结上一周的各班风纪情况,表彰优秀班级,提醒落后的同学;星期二、星期三,从学生视角了解身边的事;星期四,带来健康小常识;星期五的“Happy English”。放学广播会带来每天的好人好事,也会对不守纪律的行为进行批评。

学校通过外显的行为准则“一二三四”和内敛的心理机制“朝思暮问”,使学生在习得良好行为的同时,产生了信念与责任意识。

3. 行规教育课程要充分考虑学生的时代特征

上海市文来中学的“一周BOBO秀”已成为“家喻户晓”的品牌,每次到了“一周BOBO秀”时间,学生都会催促班级的电教管理员早早打开电视,静候。从形式上,“一周BOBO秀”改变了原来校广播这种单一的声音传播途径和说教模式,增加了图片、照片、漫画、PPT和相关视频等,丰富学生的视听感受。从内容上,“一周BOBO秀”突破了传统教育中出现的大而空的问题,节目从两个角度进行了突破:一是紧紧抓住学生生活中发生的事;二是根据学生的心理和认知特点,引入容易引起学生兴趣和产生共鸣的卡通、动漫或影视形象;三是在话语表述形式上除了幽默、引导性语言运用,也有“同龄人”聊天,允许评头论足,让学生在轻松愉悦的氛围和熟悉的话语系统中接受教育。

由于“一周BOBO秀”采取的形式和运用的资源生动、翔实,学生相互间会不自觉地运用“一周BOBO秀”所倡导的价值观比照自己的言行,并相互教育,起到很好的教育效果。构建学生喜闻乐见的教育课程,让我们的教育紧跟时代的脚步,不断创新行规教育的内容和形式,是信息化时代对教育提出的新挑战。

4. 行为规范教育课程要充分发挥学生自主性

周国平先生在“教育七条箴言”中讲到,智育是要发展好奇心和理性思考,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。这些对教育目标与方式的归纳,值得我们深思。校园生活的主人是学生,我们该用何种方式引导学生去思考和判断,直至在行为上做出合理的选择呢?

7.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇七

XX学校根据广东省治理教育乱收费厅际联席会议办公室《转发关于认真做好2013年规范教育收费治理教育乱收费专项检查工作的通知》（厅际办[2013]50）号文件的精神，结合我校的实际情况，认真组织校长、行政、教师学习相关文件精神，围绕检查的八大内容认真对照、检查、分析，逐一进行自查自纠。现将自查自纠工作开展情况汇报如下：

一、学校认真落实义务教育经费。

2013年3月29日召开义务教育经费的落实及资金到位的情况。

4、5月义务教育经费资金逐步到位，我校开始下发通知，召开家长会说明情况，6月全部退还给学生，并且学生家长在确认后签字、按手印认可。上半年的义务教育经费已经全部落实到位。并无虚报、冒领、截留、挤占和挪用教育经费等违法违纪的问题。

二、学校执行《广东省治理义务教育阶段择校乱收费问题的实施方案》情况。我们学校收费是按物价局批准的收费许可证内容进行收费的。学校无收择校费、无各种类型培训班、更没有存在乱收费的问题。

三、学校执行省教育厅等4部门《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》和《省教育厅关于进一步加强2013年全省中小学教辅材料选用的通知》等文件的情况。

学校按照程序从《广东省2013年中小学教辅教材推荐目录》中选择教辅材料推荐给学生选用，坚决落实“一教一辅”要求，并没有存在强制学生购买教辅材料。

四、学校认真落实省教育厅《关于进一步规范义务教育办学行为推进

素质教育的若干意见》和《关于重申严禁中小学利用节假日组织学生集体补课的通知》等文件的情况。中小学校利用学校教育、教学场地、资源举办面向中小学生的各种收费培训、补课的行为；学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训的行为。

我校能够依法依规办学，从来没有利用学校教育、教学场地和资源，举办面向小学生和各种收费的培训、补课行为；学校、老师都没有举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训的行为。我校坚持自己的办学宗旨，严格执行上级主管教育行政部门的有关规定，在课程开设上坚决按照省颁布的标准，做到“开全”、“上足”，向培养学生各种能力的方向迈进，学校以良好的社会形象赢得了广大群众的好评。

五、学校不按规定的内容和方式实行收费公示，收费政策调整后不及时更新相关公示内容行为。

根据上级物价部门的要求，我校在校园的显眼位置公示各项收费，在收费政策调整后，我校会及时更改公示内容，并严格按照公布的收费项目及收费标准。

六、公办高中招收择校生不按规定执行“三限”政策的行为；向择校生收取择校费后又收取学费的行为。

七、学校违反自愿原则和非营利原则，强制收取服务性费用和代收费的行为；通过家长委员会、家长学校或班委会等形式强制学生接受有偿服务或强制收费等行为。

我校一直都是按照上级部门下发的收费标准进行收费，绝对没有任何的违规收费行为；更没有强制性或利用家长委员会、家长学校或班委会等形式收取服务费、接受有尝服务等到行为。

八、我校按照教育行政部门的要求，义务教育经费已全部退还家长，不存在挪用义务教育经费来发放教师工资、各种津贴、福利及奖教的活动。

通过自查，我校完全能够按照物价局及教育局有关规定进行收费，并未存在乱收费现象。

XXXX学校

8.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇八

为迎接《关于规范教育收费》检查。我校组织相关领导、教师进行了规范收费的自查自纠。通过对学生、家长、社会监督员的调查询问，未发现教师有违规征订教辅资料、收取试卷费、任课教师向学生推荐教辅、补课收费、有偿家教等违规问题。严格遵照教育法规进行教育教学活动。学校为了增加教育经费正确使用坚持校务公开制度，每月将收支情况教师、家长关注的热点问题进行公示，内容真实规范。

石亭小学

9.不辱使命做好治理教育乱收费工作篇九

加强监管,切实规范教育收费行为。要继续清理教育收费项目,严格执行教育收费标准。义务教育阶段公办学校要坚持学生免试就近入学,除城市义务教育阶段住宿费外,不得收取其他任何行政事业性收费,包括学杂费、借读费等。公办普通高中除按照国家规定收取学费、住宿费和择校费外,不得收取其他任何行政事业性收费。公办普通高中招收择校生要严格执行“三限”政策,收取择校费后不得重复收取学费。有条件的地区要逐步降低公办高中招收择校生比例和收取择校费标准。中等职业学校除按照规定收取学费和住宿费外,不得收取其他任何行政事业性收费。高等学校要严格按照有关规定收取费用,学费和住宿费应按学年或学期收取,不得跨学年预收。学生缴纳学费和住宿费后,如因故退学或提前结束学业,高校应根据学生实际学习时间和住宿时间,按月计退剩余的学费和住宿费。

加大投入,确保各项教育惠民政策落到实处。进一步加大经费投入力度,是教育惠民政策落实的重要保证。积极拓宽财政性教育经费筹资渠道,努力提高教育资金投入水平;要积极推进农村义务教育经费科学化、精细化管理,确保各级农村义务教育经费保障机制改革资金分担和管理责任落实到位;要坚决执行城市义务教育阶段免学杂费政策,保证相关经费及时足额拨付到位;要继续完善国家奖学金和助学金制度,落实好中等职业学校相关免费政策,建立健全工作机制,制定合理的区域内资金分担管理办法和转移支付制度,确保各项资金及时发放和专款专用;要充分利用现有政策渠道筹集教育资金。已开征地方教育附加的省份,要加强对该项基金的征收和使用管理。要切实提高彩票公益金使用效率,继续将彩票公益金用于青少年校外活动场所建设、教育助学等方面。

加强检查,规范学校收费票据使用行为。各类学校行政事业性收费,应使用财政部门统一印制的财政票据。要督促各类学校建立和完善行政事业性收费票据登记制度,定期对学校行政事业性收费票据购领、使用、结存、销毁等情况进行检查。督促各类学校加强行政事业单位资金往来结算票据的购领、使用和核销管理,规范学校行政事业单位资金往来结算票据使用行为。行政事业单位资金往来结算票据只能用于学校代收费,不能用于服务性收费、行政事业性收费以及其他乱收费。严禁各类学校将行政事业性收费票据与行政事业单位资金往来结算票据或税务发票相互串用。

10.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇十

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革、发展、稳定的大局，以专项治理教育乱收费工作为重点，以人民群众满意为目标，坚持“惩放并举、标本兼治、统筹兼顾、突出重点”方针；坚持“谁主管、谁负责；谁安排、谁负责”的原则进一步规范教育收费，促进教育行风进一步好转。

二、组织领导

为切实做好专项治理工作决定成立专项治理领导小组：组长：喻华炳副组长;张详亮

成员：张红亮张方明章喜华张嫣霞张锡兰举报电话::***

三、整治内容

1、认真落实公办普通小学招生政策，学校不得收取择校费、插班费或变相收取赞助费，不得借举办特色班名义乱收费。

2、严禁任何班级强制要求学生统一订购教辅材料、课外读物、报刊杂志等代收费用，严禁盗版教材和教辅资料进入学校，凡未列入赣教材审定字2011号文件目录的教辅资料一律不得进校园。

3、严禁强制学生参加保险并代收保险费。

4、严禁强制学生购买校服。，5、面向学生的各类服务性收费及代收费，学校只能按照上级有关要求宣传，规范操作，不能强制。

6、严禁教师举办和参与举办向学生收费的各种补习班、竞赛班，不准进行有偿家教。

7、加强学校资金管理和监督，学校的各类收费按照规定进行管理，并进一步完善学校财务管理公示制度。

四、方法步骤

教育乱收费专项治理工作分四个阶段

1、宣传发动阶段（10月8日—10月11日）安排部署专项治理工作，10月10日召开全校教师治理教育乱收费自查自纠和整改工作动员大会，部署治理和整改工作。10月11日前利用召开教师动员大会、学生家长会等多种形式，宣传治理教育乱收费的重要性。

2、自查自纠阶段（10月12日—10月15日）制定出目标明确、重点突出、措施可行的工作方案，及时对2011年秋季以来学校收费情况检查、摸底。

3、督促检查阶段（10月16日—10月23日）专项治理领导小组对学校各班级收费工作进行明察暗访，对有问题不自纠或不整改的班级进行处理。

4、总结提高阶段（10月24日—10月31日）把对治理教育乱收费专项治理工作情况进行总结，总结要围绕专项治理工作开展情况、存在的主要问题、整改落实情况以及下一步工作打算四个方面

进行。

五、主要措施

（一）加强组织领导。成立以校长为组长的治理教育乱收费工作领导小组，高度重视治理乱收费工作，明确责任，狠抓落实。

（二）积极宣传政策。进一步提高教师的法制观念，切实增强依法治校、依法收费的意识。

（三）严格监督检查。充分发挥校务会作用，要把自查自纠与上级检查相结合、普遍检查与重点检查相结合、经常检查与阶段检查相结合。对发现的问题要逐一整改。

（四）加大查处力度。对违反规定的违纪收费，要及时返还，无法清退的收缴财务，对群众反映强烈、存在问题严重、社会影响恶劣的事件，要从严查处，绝不姑息，对直接责任人要给予纪律处分。

11.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇十一

一、基本情况

我区现有中小学102所，幼儿园104所,其中小学75所，初级中学16所，完全高中11所，中等职业学校10所，中小学生33768人(含特教)，托幼机构幼儿19148人，职校5023人。

二、工作情况

(一)强化了领导，完善了机制

我们灞桥区委、区政府领导历来重视规范教育收费工作，把治理教育乱收费、规范办学行为作为改善民生的重中之重来抓。一是成立了以区纠风、教育部门牵头，区监察、财政、审计、物价、文体等部门共同组成的灞桥区创建规范教育收费示范区活动领导小组，定期研究创建工作，解决治乱工作中遇到的重大问题。二是制定了《灞桥区创建规范教育收费示范区活动实施意见》，对创建活动做了具体部署。三是建立了七部门联席会议制度，明确了七部门在创建活动中的工作任务和工作职责，做到既有分工，又有协作，加强统筹协调。同时，七部门分别在本单位成立了相应的工作机构，各直属中小学按照我区创建教育收费示范区的实施意见，结合《西安市教育收费规范学校评价标准》，也建立了本单位创建教育收费规范学校活动领导机构，加强了宣传，明确了目标，落实了任务，全区上下形成了齐抓共管的良好格局，使创建工作有了坚强的机制保障。

(二)强化了联系，形成了齐抓共管的格局

在巩固教育收费示范(合格)区县活动中，区教育局始终重视加强与区政府相关部门的联系，沟通信息，相互支持，初步形成了齐抓共管的工作格局。一是建立工作联系制。区教育局主动与区纠风、物价、财政、审计等部门联系，共同部署中小学收费工作，共同研究、解决收费中存在的问题;主动邀请区纠风办、物价局领导参加全区中小学、街道中心校长会议，学习上级文件，强调收费政策。二是在春秋开学收费之际，区教育局会同纠风办、物价局干部，分赴全区中小学、幼儿园，开展以“查收费、看是否存在违规行为，查票据、看是否填写规范，查课本、看是否存在强行购买教辅材料”为重点的“三查三看”专项督查活动，基本杜绝了全区中小学超标收费或搭车收费等问题的发生。三是继续聘请了民主党派人士为教育局教育督查员，区纠风办聘10名各界人士代表为教育行风监督员，给予督查员有明查暗访的权利，共同监督中小学收费情况，每年4、5月份，我们都要召开督查员会议，就治理中小学乱收费工作情况作为主要内容予以汇报，听取教育督查员关于治理乱收费工作的意见和建议。四是区教育局会同区纠风办等部门对全区热点学校的收费情况和财务执行情况进行了检查，对存在财务不规范的问题责令其限期改正。五是区教育局、财政局以农村义务教育经费投入保障机制改革和“一费制”落实情况为重点，定期开展专项检查活动，并确保“两免一补”政策落实到位，做到教育为民、教育惠民。六是区教育局加强对进城务工就业农民子女义务段就学政策的落实，明确了公办义务段学校各校校长为落实此项工作的直接责任人，各校做到专人负责，限时办理。七是区物价局严把收费关口，对中小学收费许可证按时进行年审，按照上级规定，及时变更收费项目和标准;区审计局每年开展教育经费资金专项审计活动，每年对部分学校财务支出进行审计。区文体局协调相关职能部门，以区内印刷企业和书籍、文化用品销售门店为主要检查对象，积极开展校园周边环境治理活动，杜绝盗版、盗印、翻印教材、教辅资料流入校园、流入学生书包。

(三)严格财务管理，坚持专款专用

按照国务院和省、市政府关于农村义务教育经费投入保障机制的规定，近年来，区政府进一步加大教育投入，预算内生均公用经费落实到位，未出现截留、挪用、挤占、平调教育经费的现象，教职工工资实行区财政统一拨付，并能按时足额发放。同时，区教育局加强对中小学财务支出情况的监督检查，今年5月份对部分中小学和街道教育办进行了一次抽查，结合校长岗位调整，对市19中等部分学校进行了财务审计。

(四)形成长效机制，确保巩固教育收费示范区工作常抓不懈

一是坚持把治乱工作与教育教学工作同安排、同部署、同落实、同检查。年初与36个直属中小学、幼儿园、9个街道中心校签订了《规范办学行为，治理乱收费目标责任书》，进一步明确了“谁主管、谁负责”的“一把手”责任，做到了任务明确，责任落实。二是健全了收费公示制。全区中小学按照区教育局、物价局的要求，在学校醒目的位置，设置了收费公示栏，常年公示收费项目、收费标准，公开投诉举报电话，自觉接受社会各界的监督。三是强化督促检查。教育局建立科室包片包校负责制，全面负责所包地区的治乱工作，各科室在重点抓好春秋开学收费工作的基础上，有计划地开展专项整治工作，重点对公办高中执行高中择校生“三限”政策落实情况和“收支两条线”执行情况的检查，杜绝白条入账和乱发奖金、补贴、津贴或公费旅游等现象。四是局机关建立群众投诉举报登记制，区教育局实行24小时值班，值班干部认真接听群众反映的每一件问题，详细登记，并迅速将群众反映的问题转交相关科室予以办理。同时，教育稽查队积极发挥主力军作用，主动出击，联合作战，对群众反映强烈、问题比较严重的举报及时予以调查，经查属实的问题，对学校负责人给予严厉的批评，并责令限期整改。近3年来，我局共接受群众网络、电话投诉及信访举报67起，调查67件，办理回复67件，信访件办结率达100%。做到了件件有落实，事事有结果。

三、主要成效

我们在不断总结多年来规范教育收费工作经验的基础上，坚持以办人民满意的教育为目标，以提升社会对灞桥教育政风行风建设的满意度为抓手，严格执行规范教育收费的各项政策规定，强化管理，抓好问题整改，不断巩固成果，取得了以下几点成效。

1、认真履行职责，义务教育经费保障机制不断完善。切实履行政府的职责，完善教育经费拨付、学校经费收入和使用情况的经常性审计监督制度，确保国家免除义务教育收费各项措施的落实。2012年以来，全区共拨付义务教育经费3097.68万元;免除城镇低保家庭学生课本费2.79万元，免除农村学校和城市学校农村户籍学生课本费124.18万元;拨付农村贫困寄宿生补助生活费26.87万元;拨付学前一年免保教费资金181.68万元。为1049名家庭经济困难幼儿拨付补助金39.33万元;投入721.57万元实施蛋奶工程。

2、完善工作机制，服务性、代办性收费操作规范。在每学年春秋季开学之际，区教育局年都会召开专题会议，就教育收费工作提出明确要求，对代办服务性收费项目的范围、操作程序，严格按上级文件规定办理，坚持自愿和非营利原则，严格收费项目和标准，严格操作措施，严格财务管理，对餐费、校车费等学生专供商品，严格按照成本原则，报物价部门核批。遵守“未经公示不收费”和“按公示的项目标准收费”的要求，自觉接受社会监督。

3、社会上违规办班行为得到有效遏制。针对社会普遍关注、群众反映强烈的“奥语、奥数”班、学校的乱考试和乱招生行为，及个别教师有偿家教现象，我局紧紧把握住寒暑假这两个时间节点，进行专项整治。一是通过下发文件、张贴布告、印发宣传材料等形式，为专项治理创设舆论环境;二是区教育局成职教科严格申报程序，严把标准关，同时加强对已审批的民办教育机构的业务指导和管理。三是强化整顿违法违规办班治理，开展专项清理活动。

4、教材、教辅的征订规范有序。学校严格执行教材、教辅征订的有关要求。在省定用书目录范围内按学生必需的学习用书种类和数量进行征订。各校都能严格按照国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，选用省教育厅下发的《教学用书目录》规定的教科书，无统一订购教辅资料情况。全区各中小学的收费均使用省财政部门统一印制的专用发票，并实行票款分离。

5、社会满意度不断提高。从群众信访举报分析，今年收到来信、来电均比同期减少，而大部分来电集中在政策咨询方面，所反映有关违规收费问题所占比例不足全区学校的10%。

四、存在问题及努力方向

虽然我区在巩固教育收费示范(合格)区县工作中做了大力卓有成效的工作，取得了显着的效果，但还存在一些具体问题：如个别学校还存在违规使用教辅材料，个别教师有偿家教，学校与学生家长的交流沟通还不够，招生收费政策的知晓度还有待进一步提高。

改进措施:

1、进一步加强师德师风建设，把规范教育收费工作纳入教师的准入、管理、教育等各个环节，建立科学有效的监督、评估和激励约束机制，不断提高教师的师德水平、业务能力和育德能力。大力宣传爱岗敬业、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型，自觉抵制各种形式的收费补课行为。

2、严禁学校向学生统一推荐，强制代办和使用教辅资料,并加大检查惩处力度。

12.学校教育收费自查报告2 篇十二

学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课

为了切实贯彻落实国家和省规范教育收费、治理教育乱收费工作，进一步规范学校收费工作，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。在接到教育局《关于开展2009年秋季学期教育收费自查的通知》后，学校领导高度重视，根据《昭通市教育局关于开展2009年秋季学期教育收费检查的通知》精神，从大局出发，从小处着手，开展了一次彻底的教育收费自查自纠工作。

一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。

学校行政班子认真学习了教育局的通知后，充分认识到任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。这次检查很有必要也很重要。因此，学校成立了以校长为组长的教育收费自查领导小组，成员名单如下：组长：xxx(第一负责人。负责学校教育收费自查工作的安排部署、督查。)

副组长：xxx(直接负责人。负责本次自查工作的日常事务。)

成员：xxx(直接负责人。分别负责一至六年级各班自查情况的收集、督查工作。)

二、自查工作程序。

本次自查工作首先由各班开展认真的自查自纠，将有关情况向分管人员汇报，分管人员在此期间要进行严格督查，然后由学校自查领导小组复查。

三、自查情况。

1、学校不存在收取学生学杂费或借读费、择校费的现象，真正做到了“零”收费。

2、学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课;以民办学校的名义，由本校动员、本校老师上课，举办以本校学生为主要对象的文化补习并收费以及将教室出租给社会力量办学机构用于举办针对学生收费补课的行为。

3、学校严格执行自愿原则和非营利原则，不存在强制收取服务性费用，组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，强制学生统一购买生活和学习用品，通过家长委员会、家长学校等形式强制服务、强制收费的现象。

4、学校严格执行教育收费公示制度，开展教育收费公示，按规定的内容和方式实行公示，收费政策调整后及时更新公示相关内容。

5、不存在将捐资、赞助等费用与招生入学挂钩的行为。

6、没有违规举办“校中校”或“校中班”，并收取费用。

7、严格按照有关规定做好困难学生补助金的发放工作。

8、不存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

四、一如既往，继续规范教育收费。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使治理教育乱收费工作取得新的成效。

南川中心学校：

按照中心学校要求，我校于2010年10月15日对2010至2010学第一学期开学各项收费情况进行了自查，现对自查情况报告如下：

1、开学初，我校严格执行国家“三免一补”政策，免去一至六年级学生学杂费、课本费、教辅资料费。

2、按照“一费制”要求，代收了学前班学杂费每人100元（其中：杂费47.5元，取暖费30元，代收课本费22.5元），且收费票据开写工整规范，代收的学前班学杂费已上缴财政局审核。

3、严格执行自愿投保原则，由财险公司人员在学校办理保险业务，保险单据当场交由学生家长保管。

4、除此之外，学校无任何其它收费项目。各班主任、课任教师也无向学生收取任何费用现象。

5、学校严格执行校务公开制度，义务教育经费大宗支出必须经过教师会议讨论决定，所有支出采取定期与不定期相结合的形式进行公布。学校成立了校务公开监督小组，各项事务都接受全校师生和社会各界的监督。

13.学校规范教育收费自查自纠工作计划篇十三

工作汇报

我校是一所六年制农村完全小学。坐落于苦竹乡政府之南，城挪公路之西。现服务于柳塘、杨谷、苦竹口等六个行政村，占地面积9876m2。学校设有12个教学班，教职工23人，在校学生484名，校园布局合理，运动区、教学区、生活区三区分设。学校坚持以“服务师生”为宗旨，以“让学生感受成功快乐，为学生终生幸福奠基”为办学理念，注重管理创新，不断改善办学条件，认真学习借鉴，勇于探究实践，在促进教育公平和均衡发展上取得了一定的成效。近几年来，为了更好地贯彻国家、省、市治理中小学乱收费工作会议精神，增强学校收费工作的透明度，进一步规范教育收费，有效制止乱收费行为，我校积极开展创建“规范教育收费示范学校”活动，通过创建活动，依法治校，规范收费，从根本上解决了教育乱收费问题，切实减轻了群众负担，实现了教育收费工作的规范化、制度化、法制化管理。得到了社会的一致好评，形成了全社会支持教育事业的良好氛围。我们的具体做法如下：

一、全校动员，积极创建。

1、学校高度重视“规范教育收费示范学校”创建工作，二○一○年四月底，继全乡创建“规范教育收费示范学校”动员会召开后，学校召开了专题会议，认真学习文件精神，统一思想认识，要求全体教职工把创建“规范教育收费示范学校”工作作为一项政治任务来抓，严格标准，严肃制度，严明纪律，强化监督，狠抓落实。

2、充分利用教师会，加强对教师收费政策法规教育、依法收费教育，提高依法收费意识，增强政策和法制观念。要求全体教师不得违规收费，凡发现违规收费，如经查实，严肃处理，决不迁就。

3、充分利用学校宣传栏、广播站、网站等阵地，对外宣传各项收费政策以及规范教育收费的途径和方法，接受广大师生和学生家长的监督。

二、加强领导，规范管理。

1、学校成立了以校长为组长，学校教师代表、财务人员为核心的规范教育收费工作领导小组，切实加强组织领导。

2、推行校务公开制度，推动廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过代表会、座谈会、意见箱等多种途径认真听取广大教职工的意见，并召开教代会讨论通过。所有重大决策坚持在学校校务公开栏上公示。

3、推进规范教育收费责任追究制度。校长为学校规范收费第一责任人，各

线负责人为本线规范收费第一责任人，班主任为本班规范收费第一责任人。对违规收费行为实行责任追究制度，如有违规行为除追究当事人责任之外，第一责任人一并同等处罚，内不得评模评优，不得晋级。

4、坚持开展收费行为自查自纠活动，防止乱收费行为滋生。学校创建规范教育收费工作领导小组工作目标具体，成员分工明确，工作安排细致，自查自纠活动经常。每期初，校长都要亲自组织专班到各个班级调查收费情况和廉洁情况，杜绝乱收费和接受家长、学生钱物等不良行为；每个学期都要组织两次（期中、期末各一次）座谈会，通过调查、访问、答卷等形式，发现问题，及时整改。

由于督导活动经常，督导措施得力，三年来我校未发现一例违规收费行为；教师无一人举办过收费辅导班、补习班；学校各线也未以任何名义违规收取过任何费用；教师中也无一人以各种名目向学生摊派钱物，无一人组织学生统一购买教辅材料。

三、健全制度，保障运行。

1、以健全的制度保障规范教育收费工作正常运行。

三年来我校进一步健全了各项制度，先后出台了《柳塘中心小学财务管理制度》《柳塘中心小学报帐员管理制度》《柳塘中心小学专项资金管理制度》《柳塘中心小学校舍维修工作管理制度》《柳塘中心小学贫困生资助工作管理制度》。学校一直坚持依规办事，依法治教，用规章制度为规范教育收费保驾护航，效果十分显著。

2、以细化的措施保障规范教育收费工作正常运行。近年来，为了确保各项制度得以落实，我校出台了一系列具体的措施，使各项制度更加细化，更便于执行。如：为确保每一位教师都投身到规范教育收费和廉洁治教的行列中来，学校与每一位教师都签订了责任状，促使每一位教师的严格自律；为确保贫困生资助资金支助的是真正贫困的学生，学校出台了《柳塘中心小学贫困生资助对象评比条例》《柳塘中心小学享受资助的学生评选办法》，使贫困生得到了及时的资助。

3、以严密的监督保障规范教育收费工作正常运行。

一是坚持公示制度，接受师生监督。公示活动在我校已成为一种常态。每个学期，我们都要及时公示新机制的有关政策和享受贫困生资助政策的程序和对象；及时公示学校收费的政策依据；及时公示收费项目及标准，及时公示收费监督单位和投诉电话。收费项目及标准有规范的公示牌，长年挂在显眼地方；学校财务收支情况也定期出现在公示栏里。学校师生对每期收费标准、每期资助对象、每期开支情况都了然于心。

二是坚持联席制度，接受社会监督。学校收费工作是否规范，要社会说了才算。为此，我们建立了与社会联系的监督机制。每期坚持召开一次有村民代表、家长代表、学生代表、教师代表参加的联席会，通过座谈和问卷调查，了解相关信息，发现潜在问题，及时防微杜渐。联席会作用不可小觑，召开了联席会后，我们的确发现了许多问题。比如贫困生资助我们进行了调查，也进行了取证，还

进行了公示，可谓是“阳光操作”，选取的都是贫困学生，但由于多种原因，仍然有许多特困学生由于学生本人出于自卑或家长不在家或取证不及时等多种原因，反而未受到资助。联席会后，我们就及时进行了调整，使贫困生资助资金用到了最需要用的地方，帮助了特别需要帮助的学生，获得了群众好评。

四、财务公开，透明操作。

1、严格执行“收支两条线”管理，学校所有收入及时上交财政专户，坚持做到所有开支先审后支。

2、坚持专款专用，杜绝挪用学校公用经费发放教师福利及其它支出行为。

3、严肃财经纪律，严格执行学校财务管理制度，每张票据必须主管人员和校长签字、经手人签字方能报销，方能入帐，财务账目规范，无小金库、财外财的违规行为。

4、实行校账中心学校统一管理，坚持按月及时报账，接受核算中心学校审核。

5、坚持民主理财，全体教师都参与学校账务结算与监督。学校定期公布学校收支情况，接受教师、学生、家长及社会监督。

五、规范服务，不越雷池。

开展创建“规范教育收费示范学校”活动以来，我校对服务性收费工作管理更加严格，给学校和教师划定了一道道红线。教师们也严格自律，无一人越雷池半步。我们给教师划定的红线是三大原则：一是学生需要原则，非学生需要的或可要可不要的，学校不能强制或变相强制提供服务并收取费用；二是学生或学生家长自愿原则，学校不能强制或变相强制提供服务并收取费用；三是非营利性原则，学校在政策允许、学生需要并且自愿前提下提供服务并收取的费用不得盈利，对收取的费用必须合理支出，定期公布使用情况，期末多退少补，对有回扣的严格返还学生。

我校近年来服务性收费项目不多，所有项目包括：

1、为部分学生代订了《小学生天地》期刊；

2、为部分学生代订了3个学期的学生奶；

3、为部分学生代买了学生平安保险；

4、为部分学生代订了寒、暑假作业和课堂作业；

5、为部分学生订了一套校服（夏装）。以上项目的服务我们都是严格遵循三大原则为学生服务的，从未从中谋取过一分钱的利益。除此之外，我校严格要求每一位教师，教师们也积极响应学校号召，学校无一人次组织学生补课，也无一人次组织学生购买课外辅导书，也无一人次收受家长钱物，这些方面都得到了广大家长的盛赞。

六、提高师德，保持规范。

1、每期初与学校签订师德承诺书，就“全面贯彻教育方针”、“ 坚守高尚情操，发扬奉献精神”、“ 关心爱护全体学生”、“ 不违规补课，推销课辅资料”、“ 按国家政策收费，不擅自设立收费项目，自愿项目的收费，按程序操作，不

参与收费”、“ 确保学生安全”等十个方面作出承诺，并时时约束自己的行为。

2、加强政治理论学习，通过每周的政治业务学习时间，学政策、学法规，围绕县教育局下发的《廉洁从教“十不准”》规定和身边和师德模范组织学习和讨论，努力提高教职工的职业操守和道德水准。

3、每年开展两次家长、学生评教活动，努力规范教职工的从教行为。四是每年从九个方面开展教职工道德量化考评活动，通过个人自评、教师互评、学校评定等方式，进一步加强教师职业道德修养。

总之，由于学校做好了收费政策的宣传，规范收费监督与管理，我校未发现任何乱收费行为，但这只能说明过去。