安全生产目标及考核指标

安全生产目标及考核指标（精选12篇）

1.安全生产目标及考核指标 篇一

浙江省苍南县公路

运输管理所稽 征 所文件 浙苍运征〔2010〕45 号关于公布2009年度道路运输安全工作目标管理考核结果和下达2010年度目标管理指标的通知

各基层站，所，股室，运输企业 ：

2009年，我县道路运输安全工作在温州市公路运输管理处、苍南县交通局的正确领导下，通过全县道路运输系统广大干部职工的共同努力，全县道路运输行业安全形势基本稳定，并被市公管处评为年度安全目标考核优秀单位，根据《2009年苍南县道路运输行业安全目标管理责任书》的要求，县所对基层站所、运输企业2009年道路运输安全工作情况进行了考核，现将考核结果和2010年考核指标公布如下：

一、2009年道路运输安全目标考核结果和奖励

（一）优秀单位

灵溪交管所 县灵水客运有限公司、县平安民爆有限公司

（二）先进个人

白洪源（龙港交管所）

陈志刚（金乡交管所）

谢尚益（马站交管所）

罗小平（桥墩检查站）

曾欲晓（安全股）

陈大喜（县灵温客运有限公司）

李甫元（县龙金城乡公交公司）

李悌瓣（县安泰危运公司）

历达东（县环海客运公司）

游亦胜（县腾马客运公司）

（三）合格单位

龙港交管所、金乡交管所、马站交管所,以及纳入目标考核的客运企业、出租企业、危险品运输企业等单位（优秀单位、整改单位除外）。

（四）整改单位

县长运总公司县交通公交公司

（五）奖励

获得优秀的单位各奖励1000元，其中奖励金50%奖给主要领导和分管领导，其余奖给安全员。

获得先进个人的各奖励500元。

二、2010年度道路运输安全工作目标管理考核目标

1、运输企业营运车辆不发生一次死亡3人以上（不包括3人）的重大责任事故；

2、运输企业行车责任死亡率不超过0.2/百万车公里。同时，安全四项指标增长率为零。

三、考核办法

2010年安全工作目标考核按照《2010年苍南县道路运输行业安全管理考核办法》实施。

二0一0 年三月十五 日

主题词： 道路 运输 安全 工作 考核 通知抄送： 温州市公路运输管理处，苍南县交通局

苍南县公路运输管理稽征所办公室2010年3月16日印发

2.安全生产目标及考核指标 篇二

一、高校目标管理的内涵

目标管理是八十年代以来, 世界各国广泛重视的一种管理制度。尽管国内外对目标管理的定义和具体实施方法不完全相同, 但其实质都是强调根据目标进行管理, 即围绕确定目标和以实现目标为中心, 开展一系列管理活动。这种管理的主要特点是: (1) 强调活动的目的性, 重视未来研究和目标体系的设置; (2) 强调用目标来统一和指导全体人员的思想和行动, 以保证组织的整体性和行动的一致性; (3) 强调根据目标进行系统整体管理, 使管理过程、人员、方法和工作安排都围绕目标运行; (4) 强调发挥人的积极性、主动性和创造性, 按照目标要求实行自主管理和自我控制, 以提高适应环境变化的应变能力; (5) 强调根据目标成果考核管理绩效, 以保证管理活动获得满意效果。

高等学校的职能是坚持社会主义的办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 按照高校教育教学工作的客观规律, 做好人才培养、科学研究和社会服务等工作。高校引入目标管理就是通过设置高校上述三大职能的总目标, 由总目标引导各教学单位、职能部门直至全体师生员工制定各自的分目标和个体目标, 并据此确定行动方案、组织实施、定期进行考核及反馈。具体来讲, 高校目标管理的含义包括四个方面: (1) 由学校党委行政组织职能部门、教学单位的管理人员及教职员工, 在目标导向的基础上, 共同商定学校的总目标; (2) 将总目标分解至每个单位、部门及每个人承担的任务、责任及将要完成的分目标; (3) 以总目标和分目标作为各单位、部门及个人开展工作的依据, 学校的一切活动都围绕达到这些目标进行, 将履行职责与实现目标有机结合起来; (4) 以目标为依据对各部门和个人进行测定与评价, 并将结果予以反馈, 促使各单位、部门和个人不断对工作进行改进和完善。

二、教学过程管理考核指标体系的构建

1.考核指标体系设计的原则

考核指标体系的设计需要遵循三个原则:一是目标导向。既然是目标管理, 那么指标体系及其评价应紧密联系各单位、部门承担的目标任务, 对有目标任务的指标, 以目标任务完成情况作为最主要的评价依据。二是突出工作重点。在指标体系中, 学校的重点工作及相关目标应占有较大的权重, 突出对学校重点工作的考核和评价。三是注重制度执行。对一些难以量化但需要常抓不懈的工作及目标, 应按照学校规范要求和制度规定作为评价的主要依据。考核指标的设定要结合教学过程管理的工作实际, 考核的指标要涵盖教学过程的全部工作内容, 这就要求相关职能部门对教学过程管理的各项工作进行分类、细化, 这个过程与目标分解的过程类似, 所不同的是, 考核指标的设定更注重具体考核点的完成质量标准, 明确不同质量标准对应的分值。考核的分值要根据考核指标的重要程度、完成的难易程度、工作内容的强度等多方面因素综合考 虑来最终确定。针对量化的指标, 可以设定一定的数学公式将其完成情况转化成与之对应的具体分值。对于无法量化的指标, 只能依据平时工作材料的搜集整理进行综合评价。

2.考核指标体系的构建

就高校教学过程管理而言, 主要针对各教学院系制定目标考核指标体系, 从而把目标管理工作纳入科学化、规范化的管理平体系中, 便于目标的实施与考核, 实现目标管理的效能。学校的各项教学过程管理工作, 如理论教学、实践教学、教学改革与建设、实验基地建设、考务工作等都可归属于各教学院系的职责范围, 而其具体工作任务需要各院系落实和完成。因此, 高校教学主管部门必须针对各教学院系建立不同的完善的教学过程目标考核指标体系, 用量化的方式对学院的目标完成情况进行综合评价, 如表1所示。

3.目标考核

目标考核是高校教学过程目标管理工作的最后环节, 是检验各教学院系目标管理工作效果的主要手段。目标考核必须做到客观公正, 其中心是建立科学合理的考核机制, 运用统一规范的考核办法。在对各教学院系进行考核时, 要严格对照当年“教学过程目标考核指标体系”制定考核办法, 就具体目标内容分别确定考核点, 按其达到目标的不同程度分别设定不同分值, 尽可能做到量化, 明确数据的来源渠道, 打分标准要有相应的基础数据作为支撑, 要做到有据可查。对定性指标也要明确考核认定方式, 力求目标考核工作合理、规范。在考核方法上, 院系的考核设计自查自评、各主要职能部门考核、学校考核组考核三个并列环节。就教学管理工作而言, 高校教学主管部门 (教务处) 对各院系的教学工作比较了解, 掌握的信息较为详细、准确, 因此, 其相关工作目标完成情况应由教务处负责评价和汇总, 结果会相对客观准确一些。

三、结语

目标管理的实行与学校各个部门和每个成员息息相关, 鼓励全校师生参与目标管理的政策制定、考核、反馈意见等各个环节是必要的。对于目标考核结果要客观公正地对待, 建立适度的奖惩机制, 保证目标管理工作取得良好效果, 促进教学质量的进一步提高。

参考文献

[1]毕灵敏.高校目标管理模式下的教学管理体制探究[J].学校党建与思想教育, 2011 (12) .

[2]孙树文.基于学分制教学管理有效性的探究[J].中国成人教育, 2013 (5) .

3.安全生产目标及考核指标 篇三

关键词：高职教师；绩效考核；KPI

当前，高职教育已从规模扩张发展到提高质量、加强内涵建设的新阶段。高职院校的师资虽然在数量上已达一定的规模，但总体上还比较年轻，需要加强培养，不断提高能力和水平。因此，加强师资队伍建设，根据高职教育的特点及对教师的要求，提高教师绩效管理的针对性和实效性，以更好地提高教师的工作水平和教学质量，更好地调动教师的工作积极性和创造性，关系到高职教育能否可持续发展。

一当前高职教师绩效管理现状分析

1高职教育的特点及对教师进行绩效管理的要求

不同的组织对员工有不同的要求。根据高职教育的培养目标，高职教育面向的是岗位群，不是学科体系，属于技术应用型教育，培养的是高技能人才。显然，高职教育对教师的要求不同于传统普通高校，高职院校的教师必须是理论教学和实践指导一体化的教师，要求有较强的职业意识、职业道德和职业能力。因此，高职教师绩效考核体系必须突出教师的职业性，建立以学生为本位、以职业为导向的绩效管理系统。

2当前高职教师绩效管理存在的问题

通过调查研究发现，泰州地区多数高职院校仍沿用一般的高校教师绩效评价方法，仅仅着眼于教师已取得的工作成就，没有突出高职院校的培养模式和高职教师的未来发展定位。综合起来，主要存在以下四个问题：

(1)绩效管理的目的不明确

几乎所有的高职教职员工在学年末要按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行考核，考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职，除优秀有名额比例限制外。其他无重大失误一般都考核为称职。这种考核没有明确的量化标准，考核的目的仅仅是为了发放年终奖励工资，根本不能调动教职员工的积极性和主动性。

(2)绩效管理缺乏健全的体系

各高职院校完整的绩效管理体系大多还没有建立，在现有的管理工作中，考核指标设计不全面、不合理、不切实际，评价内容简单，评价标准不能很好量化，重视年终考核，忽视平时考评等。

(3)岗位职责不明确

高职院校按需设岗、按岗聘任的机制还不完善，对岗位基本上没有进行过系统的工作分析，没有制定工作说明书，导致每个岗位的职责也不甚清楚。

(4)绩效的反馈与沟通不充分

无论是在学年终考评，还是在日常工作的考评当中，都不能很好地发挥绩效反馈与沟通，特别是绩效面谈的作用。年度考核、各种推优往往以投票的方式进行，平时的沟通多是发文件、发通知、开会，缺少正常的沟通渠道和灵活多样的沟通方法。

二基于关键绩效指标(KPI)进行绩效考核的优势分析

1高职教师实施以关键绩效指标(KPI)体系考核为核心方法的必要性

基于以上分析可知，选择适合高职教师绩效管理的方法至关重要。目前，高职教师绩效评价最大的问题在于难以标准量化教师业绩，没有抓关键指标。KPI(KeyPerformance Indicators)全称为关键绩效指标，是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设量、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化考核指标。是一种把组织的战略目标分解为可运作的远景目标的工具。因此，参照企业的人事管理制度构建一套基于关键绩效指标(KPI)的教师绩效评价体系，一方面可以使学校对教职员工有一个全面的了解；另一方面在公平、客观、公正的评价体系下，可以让有能力、有水平的教师获得更大的发展空间，优化教师队伍，提高师资素质。

2关键绩效指标(KPI)进行绩效考核的优势

与一般绩效考核方法相比，关键绩效指标(KPI)体系解决了高职教师绩效管理中评价标准化的问题。它的优势主要有以下几个方面：一是KPI提供了更为客观、公正的基础性数据，极大限度地避免了因各种人为因素而造成的评估偏差，保证了教职员工对立足于KPI而建立的绩效评估系统的认同。二是有了KPI这个评估标准，教职员工们对学校的战略目标、远景规划有了实实在在的认识和了解。更清楚自己该做什么，哪些行为是最重要的行为、是对学校发展最有利的行为，从而有利于提高教职员工的工作效率。三是KPI为教职员工与学校明确了一致的目标。为其间的信息沟通构建了一个平台。四是增强学校的核心竞争力。KPI可以确保在整个学校内每个岗位都按照学校要求的方向努力，使众多分散的个体力量通过这种方向牵引和层级的向上传递，最终在学校内部形成一股强大的凝聚力。

三构建基于发展目标的高职教师关键绩效指标(KPI)体系

1细化指标，设定权重

构建基于发展目标的高职教师绩效管理体系，就是要不断提升高职师资的水平。这种水平，不仅是指高职称、高学历，更主要的是应具有能胜任职业教育教学的能力。这种能力既包括理论教学的能力，又包括实践教学的能力，更要具有在教学中以能力为中心，以学生为主体，以职业活动为导向，围绕学生能力训练来设计课程内容、组织教学、选择和运用教学方法的能力。因此，高职院校的教师要特别强调其职业能力和职业道德，打造一支适应未来发展需要的教师队伍是高职教育孜孜以求的目标。

(1)高职教师关键绩效指标(KPI)体系及权重设计

高职教育对教师的要求是具有双师素质。职业道德则主要体现在教师的组织纪律性、工作责任心以及工作的投入情况。因此，从考核指标体系讲，高职院校教师绩效考核除对教学工作、科研工作等常规指标进行考核外，还应强调其综合素质，也就是教师组织实训的能力、知识和理论一体化的教学能力及其职业道德，这样才能更符合当前高职教育发展的要求，符合高职院校人才培养和师资队伍建设的要求。为此，高职院校教师绩效考核可从教学、科研、综合素质三方面进行，具体指标体系见表1。

表1 高职教师关键绩效指标(KPI)体系及权重设计

(2)细化关键绩效指标

从表1中可以看出。实践教学、科研(含技能竞赛)、班主任工作(含管理、服务工作)应当作为关键绩效指标，还需要确定从什么角度来衡量其具体成果，即从哪些方面来具体考核教师的业绩。这就需要我们对这三个关键绩效指标进行进一步的分解、细化，如表2所示。

(3)审核关键绩效指标

对关键绩效指标进行审核的目的，主要是为了确认这些关键绩效指标是否能够全面、客观地反映被考核对象的教学、科研和服务工作绩效，以及是否适合于考核操作、是否留下超越标准的空间。

(4)设计适合不同类型教师绩效考核的权重分

经过对高职教师绩效目标的分解，确定教师个人的KPI，以及对KPI的细化，就可以对其工作给予合理的评价和科学的引导。对于不同职称的教师，其权重也应不同。不同类型教师的具体考核关键指标及权重可参照表3，但具体指标大小各校可以结合学校的发展阶段和教师的结构等情况来综合确定。

2目标管理，量化考评

以上提供的高职院校关键绩效考核指标的方法，概括起来讲就是“目标管理、量化考评”。目标管理强调以人为本，主张参与和双向沟通，主张教师的自我控制和自我评价，体现了对教师的尊重和信赖，能真正激发教职员工工作的积极性。绩效管理的核心是绩效考评，绩效考评的结果一般有两种表述方式，即定量的结果和定性的结果。在实际绩效考核工作中，不会单纯使用定性或定量考核，大多以定量考核为主，以定性考核为辅，将两者有机地结合起来使用。对于部门管理人员的考核，往往将不能量化或很难量化的工作用定性的方法考核，每项工作考核结果用超额完成、完成、基本完成、未完成表述，然后赋予四个档次以不同的分值，使绩效考核更加客观公正。

3加强管理，注重发展

4.安全生产目标及考核指标 篇四

根据市委办公厅、市政府办公厅《福州市20XX年度绩效管理工作实施方案》(榕委办〔20XX〕38号)和《永泰县20XX年度绩效管理工作实施方案》(初稿)，结合我县实际情况，建议调整永泰县《实施方案》(初稿)中“商标战略发展指数”的计算公式，并下达各乡镇商标战略发展指导性任务数。

一、“商标战略发展指数”计算公式调整

拟调整内容：《永泰县20XX年度绩效管理工作实施方案》(初稿)附件6《指标含义及计算方法》中，“特色指标”—“经济建设”第10项“品牌发展”中计算公式：“商标战略发展指数=国内商标有效注册量×30%+马德里国际商标注册量×30%+驰名商标申请受理量×40%”。建议改为：商标战略发展指数=国内商标有效注册量的指导性任务完成率×50%+马德里国际商标注册量的指导性任务完成率×40%+驰名商标申请受理量的指导性任务完成率×10%。其中各项“指导性任务完成率”是指下达各乡镇商标战略发展指导性任务数的完成率。其他内容不变。

调整理由：一是截至20XX年3月，永泰县已有国内有效注册商标833件，马德里国际商标注册量、驰名商标均为0件，且我县目前难以实现驰名商标零的突破，因此调整“商标战略发展指数”计算公式中三项指标的占比会更贴合永泰县情。二是福州市工商局给我县下达的20XX年度新增国内注册商标指导性任务数为420件，马德里国际商标注册任务数为2件。因此给各乡镇下达商标战略发展指导性任务数有利于完成福州市下达的指标，同时也有利于夯实品牌发展的基础。

二、乡镇商标战略发展指导性任务数

根据福州市下达的指标和全县各乡镇经济发展情况，今年拟下达乡镇的国内商标有效注册的指导性任务总数为420件、马德里国际商标注册指导性任务数为3件、驰名商标申请受理指导性任务数为2件。其中，有龙头企业或出口企业的乡镇可重点指导其注册相关商标。

以上意见妥否，请示复。

永泰县工商行政管理局

5.安全工作目标管理方案及考核机制 篇五

一、组织领导：

学校安全管理工作总负责和考核人：颜庆鹏

学校安全管理工作总指挥和协调人：沈福星

下设办公室主任：林添龙（办公室设在保卫处）

二、职责分工：

（一）教学安全工作

责任人：郑文进 郑利德

主要职责：

1、与全体教学一线教师签订有针对性的安全目标责任书。

2、规划在课堂教学中如何贯彻和实施校园安全教育；制定教学过程中发生突发安全事件的处理方案、应急预案及责任追究制度。

3、在各类教学评比考核中贯彻实施安全绩效考核，将安全考核纳入每月的教学大检查和学期、学考核，形成与绩效工资相挂钩的考核体系。

（二）德育、保卫安全工作

责任人：沈福星林添龙苏国全 陈才旺

主要职责：

1、对班主任安全管理职责进行月度、学期和学考核，形成与绩效工资相挂钩的考核体系。

2、坚持开展学校安全教育，教育内容包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、防邪反邪教育、突发事件应对教育、禁毒教育、心理健康教育、接送学生车辆安全可靠等。

3、规划和组织学校日常值日、值班、巡查工作的开展，确保学生在学校期间和上放学的进出安全；定期排摸校园周边治安安全情况，及时向有关部门报告信息，积极配合专项整治行动，力争校园周边治安安全环境良好。

4、对全校师生大型集会活动安全负责，学校有完善的各类应急预案，不定时开展应急演练。

5、加强法制教育,通过分发宣传材料、讲座、宣传栏、黑板报等对学生进行法制教育;法制副校长（辅导员）配置到位，切实履行工作职责；加强宣传,认真实施学生人身伤害事故责任险工作。

6、校园常规管理规范,校园整洁美观、文明有序,体现校园安全特色，展示校园安全文化。

7、学生上下学时段校门口有专职保安或值日老师维护治安秩序和巡查。

8、加强对学校专职保卫人员的领导；做好2名专职保安的管理；落实巡查制度。

（三）后勤安全工作

责任人：沈福星 蔡志海

主要职责：

1、对后勤工作人员的安全管理职责进行月度、学期和学考核，形成与绩效工资相挂钩的考核体系。

2、建立健全学校后勤安全管理制度，特别是加强对资产物品、实验器材（药品）、食堂卫生、小卖部、疾病防疫、宿舍、消防、危化品等的安全管理。

3、校园常规管理规范,校园整洁美观、文明有序,体现校园安全特色，展示校园安全文化。

4、对校内重点要害部位安装的视频监控系统、红外报警设备等公安部门检验合格的技术防范设备以及紧急报警装置接入公安机关监控平台进行定期的检查和维护；对出入口等场所和重要部位采取必要的实施防护措施。

5、做好学校校舍、建筑、设施设备及水电气、网络的安全检查、保养、维护工作；建筑物、升旗杆等装有避雷装置；对校内运动场地、活动设施定期检查，校园内无安全隐患；供电线路排列规范无私拉乱接，照明、空调、电扇与插座等电源实行控制，无使用大功率电器现象；校园网络设有防火墙装置，防黑客入侵等。

6、做好学校供应水开水箱的保养清理工作，学生无饮用生水现象，校内小卖部无“三无产品”、“过期产品”。

7、食堂工作人员全部持证上岗，坚持外购食品索证索票，坚持食品留样制度，年内无食物中毒事件发生，液化气瓶不与明火同处一室，油烟机表面及通风口无油垢，地面防滑无油腻，校内小卖部卫生安全、证照齐全。

8、做好教室楼道等场所畅通无阻，装有不间断电源，安全标志明显； 校内车辆停放整齐有序。

9、确保学校消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰，专人管理，无过期产品质量，所有教职员工会使用灭火器，学校设有应急消防队伍，专职人员会使用灭火栓；保持消防通道、供水管路畅通，教学区域无游烟，灭火报警装置无缺损，处正常工作状态。

10、确保校内水、电、气及各项基础设施（设备）标识清楚，配电间加装绝缘垫、防鼠网，配电箱专人管理呈锁闭状态。

11、确保每月不少于1次，每学期放假和开学前以及重大节假日前，进行校内安全检查，并有详细的安全检查记录；制定节假日领导带班安全值班表；门卫管理、节假日值班、校领导值（带）班均有记录。（配合保卫处）

（四）维稳安全工作

责任人：陈志坚沈福星林添龙苏国全陈才旺

主要职责：

1、加强全校教师队伍思想政治工作，及时宣传党和政府的方针政策。

2、做好信访、矛盾调解、稳定工作，及时排查、掌握和化解不稳定、不安定、不安全因素，师生无群访、集访、越级上访等事件。

3、学校安全管理工作纳入规划；坚持将安全管理工作纳入学校目标考核和领导政绩考评。

三、考核机制：

（一）根据上述安全工作职责分工，由各部门对全体教职员工分类、分片进行月度、学期及学考核，并与绩效工资挂钩。

（二）由颜庆鹏校长和陈志坚书记对上述安全工作绩效考核进行审核和认定，并对全体学校中层干部进行安全工作绩效考核。

（三）学校行政会对全校各部门各类安全工作进行综合考核，并纳入团队考核工作中，学校各级领导干部与自己所分管团队进行捆绑式考核。

（四）年终绩效工资与安全绩效考核挂钩，责任事故根据具体程度扣除绩效工资。

四、安全责任追究机制

各项安全工作绩效考核，除与绩效工资发放挂钩以外，重大责任安全事故实行“一票否决”，全额扣发绩效工资，涉及法律的依法追究法律责任。

安溪第十二中学

6.安全生产目标及考核指标 篇六

1质量目标分解

1.1公司质量方针和质量目标质量方针：遵纪守法、服务优质、环境优先、诚信务实，以人为本、管理严谨，质量求精、与时俱进，打造一流品牌。

质量目标：

1.服务质量满意率达到96；

2.清洁合格率

96；

3.业主回访率98；

4.房屋主体及公共设施完好率100；

5.生活垃圾清运率100；

6.固体有害废弃物回收率100；

1.2目标分解

1.2.1本公司质量目标分解成三层。公司质量目标由总经理确定，各相关部门质量目标由公司总经理分解下达，各相关部门对本部门的质量目标再分解到各班组。

公司质量目标

一级

各部门质量目标

二级

各班组质量目标

三级

1.2.2质量目标展开

以质量目标分解图的形式，其中包括公司质量目标、目标展开、目标值及各相关部门的责任。质量管理部负责提出质量目标分解图，经管理者代表审核后，公司总经理确认批准后下达至相关部门。

1.3质量目标计划

公司质量管理部根据公司的2003质量/环境目标，结合各部门涉及的质量/环境要素，分解出各部门2003的质量/环境目标：

1.3.1行政人事部2003分目标

a)固体有害废弃物回收率100。

1.3.2项目部2003分目标

a)服务质量满意率达到96。

b)清洁合格率96。

c)业主回访率98。

d)房屋主体及公共设施完好率100。

e)生活垃圾清运率100。

f)固体有害废弃物回收率100。

1.3.3经营部2003分目标

a）服务质量满意率达到96；

2质量目标考核

2.1由质检中心根据《质量目标管理程序》规定，汇总各部门上报的《质量目标实施情况》，提交考核小组，作为考核依据。

2.2考核基本方法

考核采用打分的方式，以得分率来评定。以各部门的目标值项作为基础分值，每项1分。考核评定的结果作为实际得分，计算得分率。

2.3考核评定条件

2.3.1凡是超额完成计划目标，且满足质量要求的，每项加分1分。

2.3.2按计划完成目标，按基本分计算。

2.3.3凡未按计划目标完成的：

a）由于本部门的目标未完成，影响到公司总体目标未完成的为不合格；

b）由于本部门原因的，每项减1分；

c）由于相关部门原因的，但未及时沟通，每项减0.5分；

d）由于相关部门原因的，已作沟通，按基本分计算；

e）由于资源、设施未配置引起的，本部门已提出要求的，按基本分计算；

f）由于资源、设施未配置引起的，本部门未提出要求的，每项0.5分。

2.3.4由于本部门原因，造成其他相关部门目标未完成的，每项减1分。

2.4考核结果评定

2.4.1得分率在100以上的，考核结果为优秀；

2.4.2得分率在85以上的考核结果为合格；

2.4.3得分率在85以下的，考核结果为不合格。

考核小组依据考核结果，提出本次考核的奖惩意见，报公司总经理批准实施。

2.5考核结果措施

2.5.1对考核中未完成的目标，根据责任部门提出改进措施意见，考核小组进行评审确定。

2.5.2确定的改进措施，由相关部门实施，由质检中心验证。

[1]

7.安全生产方针、目标控制指标 篇七

苍山县交通运输有限公司（2013）

安全生产方针、目标和安全控制指标

一.、安全生产方针：“安全第一、预防为主、综合治理”是

国家安全法规定的安全生产总得指导方针。我们要在工作中认真贯彻落实，只有始终不易的坚持第一时间思想安全，第一时间部署安全第一时间检查安全，才能真正实现安全，保障安全，把安全工作做好做实。

二.、安全生产目标：(1)道路交通责任事故期数为0.2死亡重

伤人数为0.3轻伤人数不超5人。(2)财产损失不超过5万元。

三.、安全控制目标：道路交通责任事故控制为0期，死亡、重伤人数为零期。轻伤人数不超过5人。财产损失不超过5万元。

苍山县交通运输有限公司

8.1-1-2安全生产目标与指标 篇八

福建棱舒石油化工设备有限公司安全生产目标及指标

为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针和“管理生产必须管理安全”的原则，深化安全生产管理体制改革，落实安全生产责任制，全面实施安全达标，开展创建安全文明活动，提高安全生产文明水平，提高员工安全技术素质，提高企业经济效益，特创建2014安全生产目标及指标计划，计划如下：

一、安全生产目标

以国家领导人关于安全生产的重要批示为指导，以安全生产法为武器，树立以人为本的观念，治理隐患，保障安全，消灭违章事故，消灭重复事故，在创建安全文明和加强安全管理方面要有新的突破。

1、贯彻落实《安全生产管理条理》、《中华人民共和国安全生产法》。

2、杜绝重大伤亡事故，重伤事故，减少轻伤事故。发现职业病病例为零；

3、事故隐患整改率为100%

4、公司轻伤事故频率控制在10‰以内。

5、安全文明合格率控制在100%，安全文明优良要达到80%。

6、设备漏电保护装置，安全有效率要达到100%。

7、设备安全有效率达到100%。

8、员工安全生产教育培训率为100%

9、工作场所危害因素达标率为100%

10、安全管理人员及特种作业人员要全部经过专业培训，持证上岗要达到100%，特种设备定期检验率100%；

11、一般环境污染事故为零，环保设施有效运行率、同步运行上。率达到90％以

二、安全生产指标

为全面落实安全生产控制指标和工作目标，减少和杜绝各类生产安全事故的发生，促进企业安全、健康、快速、协调发展，依据公司下达的安全生产控制指标和工作目标，制定安全生产指标。

1．控制指标：

各类事故起数、伤亡人数；一般机械、设备事故；轻伤负伤率；火灾事故、电器事故、交通事故等为零。

2．工作指标：

安全生产例会、安全生产教育、重大事故隐患监控和安全专项整治、安全生产投入、事故报告和应急组织、安全档案管理、工作创新等情况，特种作业人员持证上岗、安全设施、安全标准、安全警示内容和要求。

2014

9.安全生产责任目标考核制度 篇九

一、依据公司制定的安全生产目标进行考核。包括：伤亡事故的控制、安全达标、文明施工三个方面：

二、按专业管理进行目标责任分解。安全管理、文明施工、脚手架、基坑支护与模板工程、“三宝”及“四口”防护、施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊、起重吊装、施工机具等十个方面的管理做到专人专项，责任明确；

三、公司安技部每季度对项目经理责任目标落实情况考核一次；项目经理根据公司制定的责任制对其项目部各职能人员分管的安全责任目标执行情况进行考核。考核成绩分为优良、合格、不合格；

四、对被考核人达到目标要求和考核成绩达到优良的每月奖励50元；达到合格的不奖不罚；对达不到目标和考核成绩不合格的要罚个人当月效益工资的20%；

五、对考核结果记录在《安全责任制考核表》上，考核兑现情况记录在《安全考核兑现表》上。

项目经理岗位责任制

一.负责工程项目全过程的控制、全方位的管理。包括“三大控制”（进度控制、管理控制、成本控制），“两种管理”（信息管理、合同管理），“一个协调”（组织协调）。

二.认真贯彻《建筑法》，严格执行质量标准和施工规范，牢固树立“百年大计，质量第一”和“安全生产，预防为主”的思想，确保工程质量和安全生产，不发生质量和安全事故。三.加强对施工队的组织领导和施工管理。建立健全生产管理体系、质量保证体系和安全保证体系。

四.编制施工组织设计和施工进度计划，向施工队下达任务书，确保行动有序，工期合理。

五.熟悉图纸，掌握工程结构的基本构造，受力概念设计意识，严格按图施工。做到服从设计、尊重监理、服务用户、信守合同。六.经常深入施工现场监督检查施工情况，发现问题及各种隐患要及时分析原因，采取控制措施，做到防患于未然。

七.加强劳动力、物资、技术的管理和高度，不断解决矛盾、员的技术水平。

八.自觉接受公司各职能部门和上级有关部门的监督检查，认真落实整改检查中发现的问题，共同配合搞好施工管理。排除一切有碍生产的不良因素，进行动态平衡，保证施工正常进行。九.坚持原则，严格管理，不循私情，遵守纪律，发现偷工减料、粗制滥造、降低质量标准或违章作业，野蛮施工等重大质量、安全隐患要采取果断措施，责令停工整顿。

施工队队长岗位责任制

一.在项目经理领导下，负责组织、领导本队的生产施工活动。二.掌握本队施工人员的思想动态、做好政治思想教育、法制宣传教育和劳动纪律教育，不发生违法违纪事例。

三.认真做好现场施工前的准备工作，按平面作业图要求布置好作业区、生活区、物料区，做到道路畅通，文明施工，保证施工正常进行。

四.掌握一定的施工组织程序、编制单位工程施工组织设计，并进行各项施工准备工作和施工计划，保证施工进度。

五.熟悉图纸、掌握工程结构的基本构造、受力概念、设计意识，严格按图施工。

六.认真贯彻《建筑法》，严格执行质量标准和施工规范，牢固树立“百年大计，质量第一”和“安全第一，预防为主”的思想，确保工程质量和安全生产，不发生质量和安全事故。七.严格报告材料试验的规定和安全技术操作规程的规定，做到不偷工减料、不合格材料不准使用、不野蛮施工、不违章作业。八.负责协调本队施工人员和机具、物料的调配，做好衔接和施工管理，保证施工有序。

九.贯彻执行公司的各项规章制度，并根据本队情况制定必要的补充规定。

十.自觉接受公司各职能部门的监督检查，认真落实检查中发现的质量、安全问题共同配合搞好施工管理。

施工工长岗位责任制

一.掌握工程结构的基本构造、受力概念、设计意识。

二.掌握常用建筑的测量和制图方法，承担图纸会审和向二人交底工作，根据施工进度计划签订任务单。三.严格执行质量标准和施工规范，保证工程质量。

四.掌握一定的施工组织程序和编制单位工程施工组织设计和施工计划，保证施工进度。

五.具有一般施工机具设备知识，对施工中的塔吊、龙门架、脚手架、缆风绳等设置的稳定性具有鉴别的能力，保证安全。六.经常深入现场进行监督检查，消除隐患不发生质量安全责任事故。

七.发生不能处理和解决的问题要及时向项目经理如实报告。八.认真填写施工日制志一切有关资料。

水电工长岗位责任制

一.熟悉图纸，参加图纸会审、设计交底工作，提出图纸中不明确问题，做好交底记录。

二.根据施工计划，安排水、电生产，督促检查施工进度、工程质量和材料消耗，发现问题及时纠正。

三.负责对水、电施工人员进行书面的技术交底、质量安全交底，认真做好记录。

四.配合施工工长研究解决有关水、电工种与其他工种的配合施工问题，保证工序衔接。

五.做好水电隐蔽工程的验收，并及时填写各种技术资料、办理竣工验收工作。

六.根据施工现场的需要，安排架设安装水电线路及各种机具的电气安装检修工作，监督检查施工现场，严格遵守《临时安全用电的规定》。

七.经常深入现场进行监督检查，消除隐患不发生安全责任事故。八.认真填写施工日志及一切有关资料。

技术员岗位责任制

一.协助项目经理、工长做好施工前的各项准备工作。二.负责施工放线、技术交底、定位测量、施工中的技术问题等工作。

三.定期检查工程技术的实施情况，做好指导性工作。四.负责做好施工的进度计划表的填写工作。五.做好技术交底。

质量员岗位责任制

一.负责工程项目的质量监督、检查把关保证工程质量。二.协助施工人员搞好自检、互检，经常分析工程质量状况，随时掌握施工班组和单项工程的质量动态。

三.收集、整理各分项工程和各工种操作质量的原始记录，按规定及时向上级填报各种质量报表，建立质量档案。

四.按国家质量评定标准和施工规范要求，及时办理工程质量的实测和评定。对不符合质量标准的工程，有权责令修整、返工、停工。

五.当好“三员”，即：质量检查员、“质量第一”的宣传员、技术操作的辅导员。

六.掌握质量管理常用的统计方法计算、分析和应用。

七.自觉接受公司质检员有业务指导，对提出的质量问题及时向施工人员传达，进行整改。

八.坚持原则，正确反映质量情况，大胆行使质量检查员的权限，积极协助领导开好质量评定分析会，当好全面质量管理的参谋。

安全员岗位责任制

一.认真贯彻上级下达的有关安全生产的法规、规范、规程，并做好宣传教育工作。

二.协助领导做好班前安全交底和班后安全检查，交接班应有安全内容。

三.协助领导每周组织一次安全活动，组织施工人员学习安全技术操作规程和安全管理规章制度，教育施工人员遵章守纪。四.负责对新职工进场后的岗位安全教育，建议领导在一定期限内指定专人对其监护和指导。五.做好施工中巡回安全检查，发现隐患及时排除，不能解决的立即报告；发现不按规定穿戴防护用品或违章作业的应予以纠正，不听劝阻可令其停止工作。

六.发生重大伤亡事故要保护现场，立即上报，轻伤事故在24小时内上报。

七.协助领导组织抢险队，负责防火、防盗、防汛和自然灾害，保护财产，减少损失。

资料员岗位责任制

一.负责工种技术资料的汇集、分类、整理。做到汇集完整、分类清楚、整理有序、不缺项，保证资料完整。

二.根据工程进度，认真填写资料，做到真实可靠，如实反应工程的实际情况，为保证工种质量提供科学依据。

三.填报资料要做到字迹清晰、工整、内容完整规范，不准有涂改、破坏或无关的字迹。

四.配合试验室以测试数据核实填报资料的正确性，并及时通报有关单位。五.资料保管做到防潮、防火、防盗、防虫蛀、防鼠咬，保证资料不丢失、损坏；工程竣工后按要求进行立卷、归档。

班组长安全生产责任制

一.要模范遵守安全生产规章制度，领导本组安全作业。二.认真执行安全交底，有权拒绝违章指挥。

三.班前要对所用的机械、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取改进措施。四.组织班组安全活动日，开好班前安全生产会。五.发生互伤事故立即向工程负责人报告。

材料员岗位责任制

一.熟悉常用建筑材料、构件、配件及制品的品种、规格、技术性能、标准和用途。

二.各种材料进场应检查产品合格证，化验单等资料是否齐全。资料不全或不合格的材料不准进场。

三.严格执行建材试验规定，不合格的材料不准使用。四.加强物资保管，严格区分施工用料，不合格材料，边角废料分类存放，不准混杂。

五.做好物资的防潮、防锈、防火、防腐、防盗、防损变形工作。保证物资质量标准，确保工种质量。六.按工程进度和部位做好材料的领、退和登记。

七.严格按设计要求发料，如发生代用需经设计、建设单位或监理签证，未经签证不准发料。

八.因错发施工材料或因保管不当改变材质造成影响工程质量要承担责任。

电工岗位责任制

一.作业前应对所使用的工具进行详细检查，不能迁就，熟练掌握各项电气性能。

二.线路上禁止带负荷接电或断电，一般禁止带电作业，如必须带电作业时，应切实遵守有关带电作业的规定。三.检查装机带电部位或电缆，电线上是否放置或搭挂任何物体。

四.检查塔机各带电部位是否安全，如有危险应安置危险标志，防止别人接触或运用。

五.带电工作必须站在干燥木板的绝缘物上，穿戴好防护用品，工作中身体任何部分不得与周围接地物体接触。六.塔机使用保险丝的额定电流与其负荷容量相适应，禁止用其它金属代替保险丝。

七.有人触电，立即切断电源进行急救。

八.现场的线路及各种机械的线路，应定期检查，有破损的应及时修理或更换，以防漏电伤人。

九.塔机所配属电机要逐台测试，绝缘电阻值不得小于0.5欧，以防漏电伤人。

10.安全生产工作目标考核奖惩办法 篇十

安全生产工作目标

考

核

办

法

桥 上 乡

安全生产工作目标责任考核奖惩办法 为全面贯彻落实省、市、县安全生产工作会议精神，进一步强化领导，明确责任，切实做好全乡安全生产社会稳定工作。

一、工作目标（100分）

1、各行政村、各景区负责所辖区域内安全生产工作，认真贯彻安全生产工作，认真贯彻安全生产法律法规和有关方针政策，加强安全生产工作的领导，建立健全各项安全生产工作责任制和安全生产监管体系。（15分）

2、加大对安全生产法律法规的宣传力度，支持配合乡政府履行安全生产监督管理职责。（10分）

3、按时参加乡政府召开的安全工作会议，并对本村安全工作情况按时上报。（10分）

4、每月召开一次安全工作例会，分析、布置、督促、检查本地区防范安全事故工作，及时解决安全生产中存在的重大问题。（15分）

5、进一步深化安全专项整治工作，关闭取缔不具备安全生产条件的小矿小厂经营网点。（15分）

6、加强综合性的安全生产大检查，一年不少于四次，对在检查中发现的安全事故隐患要采取相应的对策、措施，积极

进行治理整改，防止发生安全事故。（15分）

7、要制定本辖区内重大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。（10分）

8、发生事故后，按照规定的程序和时限及时报告，不得瞒报、迟报或不报，并积极组织处理。（15分）

二、工作考核

1、考核采取百分制，每小项得分（负分累计计算）累加得出总分。

2、考核得分在90分以上的评为先进单位，考核得分在60分以上的为完成安全生产考核指标单位，考核得分在60分以下的，实行一票否决。

3、在工作中有创新，工作突出受到国家、省、市、县表彰的加5至10分。

桥上乡人民政府

11.安全目标考核奖惩办法 篇十一

一、总则

为切实落实安全生产责任，检查安全目标实现情况，建立安全考核奖惩机制，充分调动各厂站、项目安全生产积极性和主动性，根据《安全生产法》等法律法规及公司相关规定，特制定本制度。

二、考核范围

公司各部门、各厂站、项目等。

三、考核原则

1.实事求是，科学客观，注重过程管理，强调履职记录。

2.对各厂站、项目的考核，以单位安全体系建设和各级领导履职作为重点。

3.现场管理部分考核以随机抽查项目，或检查重点项目为主，以项目现场安全生产条件、安全生产管理记录、各级管理人员履职记录为检查重点。

四、考核组织

1．考核实行季考年评，由公司安委会办公室组织，每季度开展考核评比，兑现奖惩。

2.考核组由安委会办公室草拟.，可根据检查需要建议全公司范围内抽调相关专业人员，.报告安委会主任审定后通知。

3.考核可以采取事前通知或“飞行检查”相结合的方式，深入基层、深入一线，实事求是。

五、考核程序

1．考核组根据公司下达的安全生产目标，制定考核表（见附件，可根据经营管理重点进行修订完善）；对照考核表，现场查阅相关资料文件，抽查施工现场安全生产状况等。

2．各厂站、项目应建立完善安全生产管理资料和记录，提供真实资料供查证，并派人协助和见证考核过程。

3.每季度考核结束后，考核组应就考核情况与受考核单位进行交流座谈，对存在的问题提出整改意见和建议。

4.各厂站、项目对公司工程安委办考核提出的整改意见和建议，应认真落实，并及时提交落实情况报告。

5.每次考核完成后，考核组应向公司安委会提交考核报告，并在季度安委会上对考核情况及排名进行通报。

四、考核结果的确定

1.考核实行百分制，季度考核对照考核表打分确定。

2.全年四次考核中，前三季度考核占比60%，第四季度即年终考核占比40%。

3.考核得分计算公式如下：

得分=（∑1、2、3季度考核分÷3）×0.6+∑4季度考核分×0.4

（2021考核以第四季度考核结果为准）。

五、考核结果运用

1.公司设立安全目标考核奖励基金，考核结果作为安全生产评优评先和奖励的依据，具体奖励分配方式另行确定。

2，对各厂站、项目安全目标的考核纳入公司对厂站、项目绩效考核。

3.安全目标考核占绩效考核总分的比例为30%，3.考核结果经分管领导和总经理审定后，提交公司绩效考核部门实施奖惩。

六、考核奖惩措施

1.考核分数90分及以上的，单位绩效的50%按照1.2系数计发，即奖励总绩效的10%。

2.考核分数75-90分的，单位绩效的50%按照1的系数计发，即不奖不罚。

3.考核分数为65——75的，单位绩效的50%按照0.8的系数计发，即扣除总绩效的10%

4.考核分数50——65的，单位绩效的50%按照0.5的系数计发，即扣除总绩效的25%。

5.考核分数低于50分的，单位绩效的50%按照0的系数计发，即扣除总绩效的30%。

七、附则

1.本制度由经公司安委会主任审定后下发。

12.安全生产目标、指标 篇十二

公司各部门：

为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，进一步加大对安全工作的管理力度，确保全公司安全生产形势持续稳定，先将全公司2014生产目标考核控制指标印发给你们：

 死亡、重伤0

 职业性疾病0

 千人负伤率≤2‰

 隐患整改率100%（包括计划和实施）

 从业人员安全培训率达100%

 特种作业人员持证上岗率100%

请各部门认真做好以上各项考核指标的分解落实工作，公司安全科将在年底前组织专项考核，并根据考核结果进行奖惩，确保实现我公司2013安全生产目标考核控制指标。