监理工作总结精简（共10篇）（共10篇）
1.监理工作总结精简 篇一
《方案》指出, 强制性标准事关人身健康和生命财产安全、国家安全和生态环境安全, 是经济社会运行的底线要求。强制性标准整合精简工作是标准化改革的重中之重, 是建立新型强制性国家标准体系的首要任务。要按照国务院有关文件精神要求, 依据强制性标准制定原则和范围, 对现行强制性国家标准、行业标准和地方标准及制修订计划开展清理评估。
《方案》提出了强制性标准整合精简工作目标:今年年底前提出整合精简工作结论, 不再适用的予以废止, 不宜强制的转化为推荐性标准, 确需强制的提出继续有效或整合修订的建议, 同时研究提出各领域强制性国家标准体系框架。通过废止一批、转化一批、整合一批、修订一批, 逐步解决现行强制性标准存在的交叉重复矛盾、超范围制定等主要问题, 为构建结构合理、规模适度、内容科学的新型强制性国家标准体系奠定基础, 实现“一个市场、一条底线、一个标准”。
《方案》要求各部门、各地区依据“统一管理、分工负责, 平稳推进、兼顾应用, 试点引领、点面结合”的工作原则, 在国务院标准化协调推进部际联席会议的统一部署下, 按照统一的工作程序、技术方法和时间进度, 组织开展强制性标准的整合精简工作。全面掌握强制性标准的应用实施情况, 充分考虑标准与相关法律法规、产业政策、监管制度的衔接, 有效保障相关标准间的协同配套。在新标准制定发布前, 确保原标准正常实施和发挥作用, 不造成监管真空, 不降低安全底线。
2.半年总结(精简) 篇二
1，转变角色、融入公司。
如何尽快的进入工作状态，完成从学生到公司职员的角色转化，是我参加工作的首要任务。在这个过程中，我虚心向同事、前辈请教，改变固有的一些思维方式，改善自己的言行举止，努力做到大方得体，让自己成熟起来。在工作之初，我积极学习了公司的章程、制度以及文化内涵，不断和同事们沟通交流，和大家建立起了良好的工作关系。半年的改变，我已经不再是之前那个稚气未脱的学生；半年的努力，我已经全身心投入到了工作的状态，融入了某某公司这个大家庭。
2，努力学习、参与评审。
通过公司组织的两次业务知识培训，我较为全面地了解了公司的组建背景、成立依据、公司的性质职能，深刻体会了公司以科学发展观为指导，运用开发性金融的理论和方法，支持库区发展的经营指导思想。同时，在平时的工作过程中，我能发挥主观能动性，通过虚心向各位领导、各部门的前辈老师请教，结合自身的积极学习和总结，已初步掌握了公司“五位一体”的业务运作模式和项目考察评审的相关知识。在工作的起步阶段，我阅读了大量的开发性金融理论的书籍，学习了周围同事之前所做的评审报告，积极参与了同事评审项目的全过程，努力做到又好又快的胜任评审工作。
3，积极工作、完成任务。
在半年工作期间，自己参与了12个项目的评审，撰写了其中包括神马神马等6个项目的报告，评审项目过会金额共计3.77亿元。十多个项目的受理、评审，让我每天都有新的收获，并且不断的提高自己。通过参与每一个项目的评审，撰写评审报告，自己逐渐清晰了评审流程，明确了评审环节的关键点及应把握的核心问题。其中开县中学项目在时间紧迫的情况下按时完成了任务，为学校的准时开学和学生的顺利入校尽到了自己的一份力量。
4，服从安排，投身基层。
由于业务发展的需要，公司在某某成了分公司，更好的为地方经济服务。刚开始的时候，我怀有畏难情绪，没有主动要求到基层工作。后来经过领导的动员与组织的教育，我转变了思想：作为一个刚参加工作的年轻人，我们应该积极投身到基层工作锻炼，并以此完善自己的业务技能、磨练自己的意志。如今我已经适应了分公司的工作生活，进入了新的工作状态，开始了当地项目的考察评审。相信通过不断的努力，一年之后我一定可以交上一份满意的答卷。
通过近半年的实习和试用工作，我发现自己还有很多不足的地方。
一是业务知识比较薄弱。担保工作所面对的客户行业分布广泛，需要知识全面的复合型人才。在短短的几个月的工作中，我已经认识到了自己需要努力的方向，明确了在今后的工作中应加强的知识理论。只有不断的学习，才能使自己更好的处理各种复杂的问题，提高工作效率、降低公司的风险。
二是业务经验比较缺乏。作为一名刚毕业的学生，我对各行业的情况知之甚少，大多数理论只是停留在书本上，缺乏实践经验。因此，在和客户的沟通上、对项目风险点的把握上存在很多的不足和失误。
3.2020班主任工作总结【精简】 篇三
班主任工作总结1
中职学校的班主任面对15——18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的`目标。
班主任工作总结2
一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
四、抓好后进生转化工作。
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
班主任工作总结3
时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更多的是忙碌与充实，这也许代表了许多班主任的共同感受。现将九月份的班主任工作总结如下：
一、是常规训练工作。
1、对学生进行入学教育，学习《小学生日常行为规范》，让其懂礼仪，懂规则，遵守纪律。每天利用晨会、班会时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面和学生一起反复学习，哪些事情应该做,哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件，对学生进行适时的随机教育。
2、加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生文明课间十分钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督。在强调做好课前准备这一项常规时，是这样做的：一方面要求学生下课时，准备好下一堂课要用的学习用具，另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练,学生进步十分明显。只是要经常性的提醒，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要继续加强训练。在路队方面，我坚持做到亲自带领学生，送学生到校门口，并督促他们注意放学路上的安全。
3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫把摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，孩子们现在做起清洁来有模有样。
二年级的学生养成习惯还比较差，这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方，这就必须采用“反复抓，抓反复，长期抓”的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯，表扬做好的同学，提醒做得不够好的同学，让好的同学带动做得不够好的同学，尽量坚持正面教育为主导，不断转化后进的同学。勤到班，勤教导，勤交流是我工作的主要方法。
4、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。进行上学放学路上的交通安全教育;随着天气的变化，气温变化幅度较大，我经常提醒学生注意身体健康;每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间，对学生进行假期的安全教育，与家长签订国庆长假安全责任状等。从思想上树立家长、学生的安全意识。
5、加强午餐、午休纪律，按照政教处布置的要求进行训练，培养学生不乱倒饭，学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经慢慢变好，吃完饭能回到教室拿出书来看，形成良好的读书气氛。
二、是加强与家长之间的沟通与联系。
当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就及时与家长电话联系，争取与他们合力做好教育工作。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈，了解情况。与家长取得了共识，学生学习、行为等问题的解决都收到了事半功倍的效果。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系，把孩子的健康放在第一位。
三、是参加学校组织的各类活动。
一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让学生参与各项活动，培养他们各方面的能力。
1、能积极配合学校做好各类活动，及时组织学生观看了《开学啦》等影片，培养爱国热情，引导开发潜能，教会他们坚持，告诫他们团队的重要性，要他们不要轻言放弃，看到自己的明天。我们一定会有一个美好的未来，只要我们不自暴自弃。
2、组织学生参加“国庆节”假期中学校组织的阅读读书卡活动，让学生在读书活动中积累好词好句，认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让学生感受到读书的快乐。
通过一个月的努力，我班孩子们在各个方面都有较大的提高。为了更好提高自己的班级管理艺术，进一步完善自我，争做优秀班集体，在以后的工作过程中，我要努力做到：
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教班级管理的问题和具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出。
我相信，班主任工作是一项有付出就有回报的工作，你对班级学生付出了多少，学生就会有多少的成绩回报你。
班主任工作总结4
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会，大学生活可以让一个人变得成熟。的确，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎么生活。大学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，可以学到很多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡，但我还是很珍惜这个难忘的经历。
我的大学生活不算的成功的，在这三年的大部分时间里，我并不快乐。因为我所学的专业不是我喜欢的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态一直持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自己却好象什么都没学到。上课的内容似乎够还给老师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简单的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我到底是怎么过的?回忆这三年里的一幕幕，我开始后悔了，后悔自己不应该那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。
大一刚进学校，有很多新鲜事物吸引着我，那时的我是充满热情的，那时经常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣;热心于学生会选举，尽管最后没有成功;积极参加运动会，尽管名次并不理想;积极参加合唱团，尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是积极向上的。大二，少了一些新生的激情，生活开始变得平淡。上课，上网，游戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，因为我大一有课程重修。郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。大三，课程很多，好象所有的时间除了上课，也剩下没多少了。这段时间的压力也比较大，以为我不仅要保证所有的课程都能通过，还要准备毕业后的出路：或着工作，或者继续深造。这段时间是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用尽全力去为自己的未来打拼。
这三年里，确实有不少遗憾，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。只希望还有机会，给我多两年时间去把过去的遗憾补回来。可惜时光一去不返。
总结大学生活，简单的说，应该学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。
1、自我尊重
一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形相，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。
2、为别人着想
现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对周围人有没有不好的影响。有句话说：”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。
3、适应环境
这是我们这一代大学生最需要的基本能力。现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自己宝贵的青春又一无所获。人活着应该要有一种精神：面对现实，接受现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!
4、决心、雄心和恒心
一个真正优秀的大学生应该保持雄心!在现实的前面还要放好雄心的位置，任何时候都对自己的努力满意，保持微笑。在雄心规划下的目标，计划可以作为激励的一个来源，引领困境前行!决心没有大小，可以是很小的，坚持每天打开水，每天拖地板，坚持每天都对自己笑笑都是无价的。执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成!有了雄心，决心，我们所需要的就只是是默默无闻，持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。
班主任工作总结5
本学期，由我担任高20__级_班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、班级基本情况
紧张的20__至20__上学期即将过去，在这一学期里，我担任高_(_)班班主任。本班是_科普通班，全班共有学生__人，男生__人，女生__人;住校生__人，走读生__人。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下。
二、工作措施及取得的成效
(一)加强常规管理，培养健康班集体
1.严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况，每天做到几查!认真执行学校的规定，紧密联系家长，做好家访工作，发现问题，即时解决。
2.加大对学生自治自理能力培养的力度。一方面，我主要加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我教育的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。还注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，利用班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得当，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。
3.有效地利用好每周一的班会课。按学校计划开展一些主题班会，学习有关的安全知识，开展班级活动(如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等比赛);也根据本班的实际情况开展画展活动。对学生进行各方面教育，譬如信心教育，学习习惯养成教育，感恩教育等，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行心理辅导，使学生违纪防患于未然。
4.选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
(二)抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围
1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师负担，形成良好的师生关系。使学生做到尊其师，信其道，认真抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围。
2.养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从高二就开始进行高考备考，培养良好的学习和应试习惯。
3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。
4.树立班级学习的榜样，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
(三)转变学困生
众所周知，美术班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是学困生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生，我在班里成立自律小组,以学生管理学生，并对学困生因材施教，分批又集中进行指导教育。经过一年来的教育，我处处真诚相待他们，时时耐心帮助他们，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。并及时对他们加强心理疏导，消除或减轻种种心理烦恼，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，使他们增强了信心。现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生，成绩也在不断地进步，有些学生出现了惊人的变化，成为了优秀生。
三、存在的问题及今后努力的方向
一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进;班级卫生随时干净;我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足。
(一)由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。
(二)学生的自主学习意识还有待于进一步加强。
(三)继续加强学生行为习惯的养成。
(四)严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。
4.(精简) 2011教研室总结 篇四
教研室工作总结
我校至本学，教师队伍建设更趋高质量、高层次，结构如下：全国课改先进个人、全国科研先进工作者1人；省市区级骨干教师24人；省市级青年教学能手11人；市级教学新秀23人。学校坚持“以师德树形象，以管理促提高，以教研促教学，以课改谋发展”的办学宗旨，以“问题即课 题，工作即研究，对策即方法，成绩即成果”的教研思想，逐步形成了“抓管理、抓细节、抓落实”的教育教学管理理念。
自2010年7月新一届领导班子成立以来，打造优质的教师队伍，保障我校教育教学的可持续发展，进一步提高初、高中的教学绩效，更成为了我们坚定不移的追求目标。现依据本学期以来教育局下发、学校制订的相关文件，将我校的教研工作总结汇报如下：
一、教科研的目标及任务
1．进一步学习新课改的指导思想，新课程的教育观念、改革目标以及相关的政策措施。
2．进一步了解新课程改革的背景，反思教育现状以及自己的教育教学思想观念，从而转变教育观念，树立新的教育教学思想，积极投身于课程改革。
3．学习和研究相关学科的课程标准、重点学习和研究 所教课程的课程目标、具体内容和评估要求，反思自己的教学行为，探索实施新课程的有效方法和手段。
4．促进我校教师队伍建设工作的落实，特别是进一步培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高青年教师的教学能力和教学水平，建设一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍。
二、教科研的内容与形式
（一）新课改校本培训
1．针对我校实际情况，我们配合上级部门组织教师进行了一系列关于新课程的学习和培训，尤其针对高中新课改的不断深入与展开，我校积极组织高中教师参加由省市教育部门组织的“高中新课改通识培训”活动，“课堂观摩课活动”，让我校教师尽早从思想观念上接受、认识高中新课改，从教学方法上探索、实践高中新课改。开展反思与讨论，提高认识，真正地来了一次教育观念的“启蒙运动”，把教师的教育思想观念统一到新课改的要求上来，统一到新课程的方向上，使教师真正焕发出教学的生命力和创造力。
2．经过课改实践，我们形成了自己的课堂教学改革的方式方法，即“培训、观摩→课堂实践→反思、提高”的课堂教学改革模式。同时，坚持以校为本的培训。为了落实兰州市教育局新课程培训计划，保证在新学期高一年级实施新课程标准，保证在课程改革实施前完成上岗教师的培训任务，敦促其它各年级教师积极贯彻新课程标准的精神，做好过渡与衔接，我们结合学校实际，坚持抓好以校为本的新课 程培训，达到转变教师教学观念的目的。学校分学年制定了新课程培训计划，提出了具体培训的要求，学习新课程改革的指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施。
3．（1）中青年教师说课比赛（初、决赛）
为进一步深入做好初、高中课改实验工作，促进兰州五中的教学改革与教学研究，提高中青年教师的业务素质和教学教研水平，我校在开学前两周各教研组初赛选拔人员的基础上，于2010 年10月14日（星期四）下午4：30，分文、理两个组举办了中青年教师专业说课比赛。
来自语数外等11个教研组的23位选手分文理两个比赛场地参加了这次说课比赛活动，文科组12位选手，理科组11位选手。文理两组的评委分别由校领导、教研组长和教研员构成。本次说课比赛主要从说教材、说教法、说学法、说教学程序等四个方面对参赛教师进行评比。比赛评出一、二、三等奖，并设优秀组织奖。
本次说课比赛的一大亮点是当场亮分。经过紧张激烈地角逐，历史组杨国强老师获文科组一等奖，物理组朱友坤老师获理科组一等奖；马晓村、袁伟民等8位老师分别获文理科组二等奖，历史组、语文组、数学组获“优秀组织”奖。
本次说课比赛充分体现了新课改背景下专业教师对教学理念、教学内容、教学方法及教学手段的创新精神，选手们选择的课题丰富、思路活跃，为如何备好、上好一门课和 一节课起到了很好的示范作用，发挥了较高的水平，受到校领导和观摩老师的一致好评。
（2）初中语文、高中政治课堂教学竞赛、观摩、研讨活动
为了进一步提高全省青年教师的专业水平，培养青年骨干教师，积极推进初、高中新课程改革，提高初、高中教学绩效，在省教科所的组织下，我校于12 月6~8日，成功承办并举行了全省初中语文课堂教学与高中政治说课比赛。初中语文共有十五位青年教师参加了比赛，经过激烈角逐，五位老师荣获一等奖，八位老师荣获二等奖，三位老师荣获三等奖；高中政治共有来自全省的40位老师参加角逐，13位老师荣获一等奖，19位老师荣获二等奖，8位老师荣获三等奖。我校也选拔青年教师参加了比赛，获得大丰收。陈倜老师荣获初中语文一等奖第一名，所授《天上的街市》一课，受到评委组和观摩教师的高度评价；龙斌老师荣获高中政治说课一等奖，两位老师的获奖，是我校青年教师校本培训活动的新成果。在本次评比活动中，参赛教师能够运用“新课程理念”指导教学，“同课异构”，让教学活动异彩纷呈，焕发生机。这次活动也为我校教师和各教研组搭建了一个相互学习、交流的平台，大大提升了老师们的教研教学水平，取得了良好的活动效益。
（3）召开2010年初高中教育教学质量分析会 教学是学校的中心工作，质量是教学永恒的主题。2010年初高中教育教学质量分析会暨2010届中、高考质量分析会于12月25日在东六楼阶梯教室召开，侯一农校长、吕玫书记、赵玉梅副校长出席了会议，中层领导、各年级组长、教研组长、教研员和全校教师参加了会议。会议由吕玫书记主持，赵校长对2010届中、高考进行了质量分析。会上，2010届初
三、高三教师代表卫环环、杨海明老师和初
三、高三年级组长宁晓梅、黑庆茂老师就本届的管理、常规教学、中高考备考复习等情况做了认真发言；赵玉梅副校长围绕“2010年教育教学工作回顾”“2010届初中、高中教育质量基本数据分析”“如何有效提高初高中教学绩效” “我们今后努力的方向”等四个方面，作了富有针对性与实效性的分析报告。最后，侯一农校长对本次质量分析会进行了总结发言。
（4）“青年教师拜师结对活动”——指导我校青年教师及新分配到学校任教的教师胜任学科教学，做好对青年教师的业务培训和提高工作，制定和实施新教师专业发展三年计划，实现“一年入格、两年定格、三年升格”的培养目标。帮助青年教师全面成长。
（二）新课改提高培训
根据省教育厅的统一部署，在市教育局“国培计划”专家指导小组的领导下，第四片区以兰州五中为牵头学校，四 所兄弟学校（兰州五中、兰州七中、兰州五十二中、兰州五十三中）互相配合、支持，2010年7月28至8月4日，“国培计划”高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息以及通用技术等科目的培训工作分别在兰州五中、兰州七中、兰州五十三中顺利展开，培训时间共12天。
1．培训时间：2010年7月28日——8月8日
2．整个培训过程热烈、投入，老师们都能交流新课程理念，并对专家讲座做出积极讨论，认真学习研讨。在培训过程中老师们还深入解读《课程标准》，理解课程内在结构、功能、内容、评价及课堂管理方面的标准和要求。通过本次国培计划，充分发挥了各校优势，集中探讨交流了解决高中新课程实施中的共性问题，使联校培训活动真正成为指导教学和加强新课程学习的有效平台。3．保障到位，效果良好
（三）教师专业发展与校本培训、校本教研紧密结合。
1．我校已建构起比较成熟的由校本教研、校本培训（或联片培训）、校本课程、校本科研等组成的校本教研实施体系，依托学校文化的建设，按现代化学校要求将学校建成名副其实的学习型组织，让教师在学习、教研、科研、教育 教学实践中得到成长。
2.改革教学研究的形式和方法，从学生发展、教师成长 和学校发展的需要出发，通过课例分析、说课赛课；理论培训、专题研讨；申报课题、研究拓展；发表论文、展示理念；专家引领、校际交流等多种途径和方法，为教师搭建成长的平台，引导教师将日常教学工作与教育科研、教学研究有机地结合起来，营造一种务实求真、科学严谨的教研氛围，推动学校教育教学向更高的层次发展。
3．进一步提高教科研工作的的质量与内涵。（1）充分发挥教研组长、备课组长以及教研员的引领导航作用，认真开好教研组长例会、教研员例会、中心组学习例会，及时传达、交流、学习、实践学校的各项具体的教育教学及管理的措施与任务。认真组织，定期开展以课改为重点的各种形式的理论学习、教师培训活动，不断提高自身的教学实践与反思能力。
（2）校级、市级、省级以及国家级课题的申报与研究工作。
在上学期申报课题的基础上，继续稳妥、有序的展开课题的研究与部分校级、市级课题的结题工作。截至本学期结束，我校教师共申报校级课题140项，市级课题14项，省级课题1项；由学校申报承担国家级课题1项。在市教科所9月份下发的文件中，我校共有13位教师申报的课题确定为市级课题。一年来，教师发表论文或学术交流文章共34篇； 7 全校教师获各级各类教育教学奖励近90项；参加国家、省、市级优质课、新秀课、公开观摩课近20节，并有18人获奖。
（3）推广师生对《国学经典》的学习；在新课改的背景下，大力倡导教师多读书活动，促进教师的专业化成长。
（4）为高一年级印发《兰州五中高中新课改研究性学习活动指导手册》。
（5）圆满完成兰州市第十届“教学新秀”我校教师参加的总评工作。
（我校进入总评并取得兰州市第十届教学新秀荣誉称号的教师共有四位：杨 巍[语文] 陈 臻[英语] 罗海玉[物理] 姜宏宇[心理]）
（6）顺利承接并完成了由市教育局安排、下达的兰州市新秀总评工作与全市职称评定课堂能力展示工作。
纵观一学期的教育科研工作，我们有收获，但也有许多不足之处。相信随着初高中新课改在我校的不断深入，我们的教科研努力一定能结出更丰硕的果实！
5.大学教师教学工作总结精简版 篇五
一、重点工作
1、专业建设方面取得了可喜进步。
(1)成功改造三个原有专业。在上学期专业建设大讨论的基础上，依据市场岗位需求对原有的旅游管理专、酒店管理、市场营销三专业进行改造、升级。即在保留传统市场营销专业基础上，新增医药方向和网络营销方向;酒店管理专业删掉“基层管理方向”，细化了岗位群;旅游管理专业保留原有方向外，新增“会展方向”和“景区管理方向”。通过专业改造升级，使原有老专业重新焕发生机与活力，进一步优化了我系的专业设置。
(2)成功申报两个新专业。20--年9月申报的会计电算化和物流管理专业，已于今年4月顺利通过省教育厅批准，下半年开始招生。
(3)积极准备20--年新专业申报材料。报送学院的“投资与理财”和“连锁经营管理”新专业申报材料，目前“连锁经营管理”专业申报材料已获学院学术委员会和院长办公会通过，正准备向省厅递交。
(4)20--级人才培养方案论证工作圆满完成。历时两个多月，经过多次人才培养论证的基础上，制定了九个专业(方向)的20--级人才培养方案。在此基础上，修订完成了市场营销、酒店管理、旅游管理等三个专业的20--级执行版人才培养方案。
(5)实习实训(就业)基地建设取得重大进展。
旅游管理专业实训基地建设打开了局面，成功开辟了4个专业实习基地——洛阳龙潭大峡谷、南阳宝天曼风景区、郑州江山旅行社、河南康辉旅行社、郑州CBD会展中心，并已派遣09级旅管专业学生实习，效果反馈良好。市场营销专业实训基地建设取得重大突破，成功引进世界500强企业——中国平安集团，并签署协议共建实习就业定向班，扩大了我校的办学影响力。
酒店管理专业在保持原有的合作基地外，同时开发了苏州香山国际大酒店，并派出学生参加企业实习。
(6)与上海艺志咨询管理有限公司合办市场营销、酒店管理定向就业班，6月底将派遣学生前去实习。
2、课程建设质量有所提高。
(1)完善了院级精品课程《餐饮服务与管理》上网材料，实训教材已定稿。
(2)按照学院重点课程建设标准，积极申报了《推销与谈判》、《前厅客房服务与管理》和《旅行社经营与管理》三门重点课程;其中，《推销与谈判》和《前厅客房服务与管理》课程已获得立项。
(3)重新修订了20--级第三学期、20--级课程教学大纲。
3、师资队伍水平有明显提高。
(1)教师学历提升或职称晋级效果明显。本学期有两名教师取得助教职称，一名教师取得中级经济师职称，一名教师取得本科学历，一名教师攻读硕士研究生。
(2)教师科研能力提升显著。本系教师在院级以上刊物发表论文6篇，申报省级科研项目2项，院级课题7项。
(3)引进教师层次有所提高。本学期发布教师招聘简章2次，收到简历35份，面试入围11人，成功签约4人。
二、常规工作
1、教师评教工作
(1)根据教务处评教文件，认真执行本学期的学生评教工作，通过开展评教活动，提高我系教师对本职工作的认识，大大促进了教师教学水平的提高。
(2)“最受欢迎的老师”评选活动有声有色开展。在系主任指导下，经过全体师生的努力协作下，本着“敬业爱生，为人师表”原则，公平、公正、公开地遴选出李君、陈菲菲两位教师获得“最受学生喜欢的教师”。
2、专升本工作在20--级旅游管理和酒店管理两专业毕业生中遴选出92名优秀毕业生，参加专升本报名工作;并组织教师开设管理学辅导班，协同学生管理口做好专升本学生的生活、学习、辅导和报考志愿填写等工作。
3、考证工作
(1)配合旅游管理教研室组织学生参加导游资格证考试报名工作，校内报名78人;
(2)配合市场营销教研室组织学生参加高级营销员职业资格证报名、考试;
(3)配合市场营销教研室组织学生酒店管理专业中级餐饮和客房服务员资格证考试。
此外，我们还组织同学们积极参加英语A、B级、计算机文管二级等技能证书考试。
4、教学工作
本学期我承担了市场营销专业的《市场调查与预测》课程，采用理论教学与实践教学相结合的任务驱动教学模式，辅以制作的课件和收集的音、视频教学资源，采用多种教学方法来保证和提高在课堂中学生学习到相关知识和技能的积极性。另外，听系内、系外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
本学期还完成了20名旅游管理专业毕业生的毕业研究报告和顶岗实习指导工作。
5、班级管理工作
本人担任旅管101的班级导师，平时很注重学生思想工作，掌握学生的思想动向，并对其问题进行及时的解决;与各位老师交流沟通班级治理的经验，掌握作为班级导师的各种方法，认真履行班级导师的岗位职责。
三、存在主要不足及反思
1、部分教师工作疲沓，责任心欠缺，不能按时高质量完成工作任务。个人认为，我作为系部领导以身作则不够，对教师敬业教育引导不力，工作方法不得当，使部分教师思想不够稳定，责任心欠缺，有时导致工作被动。
2、专业建设力度不够大，学科布局不合理，专业设置依然“重管理类，轻财经类”。究其原因，主要是个人专业建设观念未能及时更新、不能及时学习专业前沿动态，学科驾驭能力有待加强。
3、课程建设质量不高，需进一步规范、细化、提高。主要原因是领导抓得不力，课程改革力度不大。
4、师资力量薄弱，师资水平不高，已成为制约系部发展的瓶颈。分析起来，主要是缺乏妥当有力的教师引进方法，缺少针对性的师资培训指导，造成教师业务水平(包括业务素质、教学方法等)提升缓慢。
四、下学期主要工作打算
1、将师资引进、培训作为第一要务，列入工作计划。系部分别成立师资建设领导小组，利用多种渠道去引进高层次专业教师，紧缺专业的教师招聘条件可适当放宽;建立听课指导小组制度，有重点地针对性地听课、研讨、跟踪指导，真正帮助老师在备课、教学方法、驾驭课堂能力等业务素质方面有实质性提高。
2、优化专业布局，拉大专业框架。针对原有专业存在的问题，结合生源形势，作适时调整;根据人力市场需求，结合学院办学实际，合理设置新专业，尤其是财经类专业。
6.民生银行员工年终工作总结精简篇 篇六
民生银行分行团委xx年度工作总结xx年是分行团委与时俱进、开拓创新、奋发勇进的一年。在总行团委和分行党委的正确领导下，在所属各团支部的大力支持下，分行团委高举邓小平理论伟大旗帜，以科学发展观思想为指导，紧紧围绕分行中心工作，充分发挥共青团组织青年、引导青年、服务青年的职能，团结和带领我分行全体团员青年，融入核心工作、服务分行大局，全面加强团组织自身建设，进一步凝聚青年思想、发展青年文化、培育青年人才，突出服务职能，强化组织引导，推动分行的共青团工作实现新发展，取得新突破，焕发和集聚青年人的活力，从而不断巩固和扩大青年群众基础，使分行共青团工作迈出了新的步伐，取得了新的成绩。一、以分行的中心工作为己任，把团工作与分行的发展紧密结合起来xx年分行以“做利润、做产品、做客户”为经营方针，团委立足共青团与党的紧密联系，着力加强对团员青年的教育引导工作，发挥团员青年在业务上的实干和拼搏精神，努力协助分行的经营方针落到实处。一是坚持做好行领导与青年员工沟通交流的桥梁。
分行团委分别在今年“五四青年节”前夕和九、十月份分业务条线组织开展了多次“行长与我零距离”座谈会，分管行领导和业务部门总经理……
7.监理工作总结精简 篇七
2010年，低塘街道团委以育人为宗旨，以发展为要求，以服务为载体，以创新为动力，努力开创共青团工作新局面。
一、以学习实践科学发展观为抓手，切实加强青少年思想道德建设
积极探索新形势下团员青年思想政治工作的新方式、新手段、新途径。在团员青年中广泛开展“三个代表”和科学发展观学习教育活动。组织广大团干部以集中学习辅导讲课、座谈讨论、主题征文、考察实践等形式，对科学发展观精神内涵进行传达学习。通过广大基层团支部的日常学习活动，把科学发展精神观传达到广大青年团员当中。引导青年树立正确世界观、人生观、价值观。形成新一轮青年学习“三个代表”和科学发展观的高潮。通过学习，引导青年用马克思主义立场、观点和方法解决实际工作中遇到的问题，帮助青年牢固树立服务改革，服务发展，服务稳定的思想，全面确立改革意识、创新意识和责任意识，二、以党建带团建为依托，团的自身建设不断加强
1、强化团员意识，团的基层组织建设得到不断加强。积极开展宁波市共青团示范街道创建，年初，下发了《2010年低塘街道团委工作要点》，并积极抓好落实，有力的促进了基层团工作的扎实开展。街道团委以纪念“五四”运动89周年为契机，广泛开展团员意识教育。通过规范入团、离团手续，完善团员入团公示制、开展团日活动等载体，强化团员意识教育。今年调整了3名基层团干部，举办了一期团干部培训班，结合团委会议开展团干部政治理论学习，进一步提高团干部的理论水平和工作水平。同时积极推广使用团务软件。
2、拓展工作手臂，巩固青年中心建设成果。规范中心管理，抓好制度建设。抓好日常管理，发挥中心服务功能。各社团结合各自特点开展了丰富多彩的活动，促进青年不断成长。象棋协会、乒乓协会、篮球俱乐部等组织形式多样的活动。
3、积极做好推优荐才工作。动员各村团员青年和团干部积极积极参与村级班子换届工作，做好推干荐才工作，有八个村的团组织负责人通过换届顺利进入村级领导班子，创历年来最高纪录。下发了团委推优工作制度，六月份集中开展推荐优秀团员26人作为党的培养对象。
三、以“青年引领新风尚、青春妆点新农村”为主题，扎实开展纪念“五四”运动91周年系列活动
今年的“五四”期间组织开展“青年引领新风尚、青春妆点新农村”主题活动，广泛宣传世博知识，大力改善城乡环境、积极服务文明出行、开展关爱特殊群体服务、开展青少年平安行动，举行了低塘街道乡村卡拉OK比赛、组织开展了乒乓球友排名赛；在清明期间开展“缅怀革命先烈、重温入团誓词”活动，基层团组织相应开展了丰富多彩的主题团日活动。组织引导广大团员青年讲文明、树新风，带动提升村（居）民文明素质和城乡文明程度，为上海世博会的成功举办营造良好的氛围。
四、以构建社会主义新农村为动力，不断提高共青团服务大局能力
1、巩固街道青年文化品牌建设成果。组织开展了第六届乡村青年文化艺术节。以青年全面参与新农村建设为主旋律，组织开展了青工技能比武、学生避灾演练、现场书法比赛、三人制篮球赛、青年象棋比赛、乒乓球比赛、优秀电影展、科普图片展、青年志愿者服务活动、校园文化艺术节等，参与人数达到6000余人，展示了我街道青年人健康向上的精神风貌和优良全面的素质技能。
2、青年志愿行动形成良好机制。定期招募青年志愿者，建立志愿者信息库，今年特别组建了街道慈善义工中队和外来务工青年志愿者中队，共招募400余人，参加了全市外来务工青年志愿者誓师大会。每年组织一次大型无偿献血活动，今年共组织志愿者200余人上站体检，实际献血147人，献血4万余毫升。过去七年累计献血26万余毫升。今年还组织开展了每人捐赠一瓶矿泉水活动、慈善义工慰问老年人活动、“3.5”学雷锋活动等。组织了两次“青年志愿者”便民广场服务活动，服务内容包括电器修理、钟表修理、卫生保健、法律咨询、自行车修理等十几个项目，群众参与人数近千名。
3、实施“村村都有好青年”工程，开展低收入农户青少年关爱行动。经民主推选产生了每村一至两名的农村好青年，并积极开展创业帮扶等活动。以“低收入农户奔小康工程”为载体，开展低收入农户青少年关爱行动，对特困学生开展结对助学活动，送去慰问金8000多元。联系地税分局团组织开展外来务工子女走访慰问活动。在春节和“六一”节前期，组织了形式多样的困难学生走访慰问活动，同时通过广泛动员社会各种力量，完善街道未成年人保护委员会、青少年维权中心、“爱心助学基金”等措施为贫困学生落实帮扶人，为他们创造了良好生活学习环境。同时开展各种形式的青少年法制教育，普及青少年法律常识；服务失地、失业青年，为他们提供就业技能培训，促进青年就业；开展预防青少年违法犯罪“防护林”工程，降低青少年犯罪率；为青少年提供各类自护教育，减少青少年意外事故的发生。
五、抓实抓好少先队工作 做好每周一次“小主人广播”、每月一次的主题教育“示范班”和“示范标兵”的评比；组织了“绿色安全月”、“科技月”等系列活动，开展了祭扫革命烈士墓活动、交通安全讲座、“我给大树做名片”、“五星级作业展评”、“我是90后”主题征文比赛等活动；五月底街道“小学生庆六一文艺汇演暨少先队四十佳表彰”在街道影剧院举行，评选和表彰了各类先进。各学校也各自组织了形式多样的庆“六一”活动。
2011年，街道团委将继续在街道党委和团市委的正确领导下，围绕以下几个方面，切实抓好落实。
一、以培育理想信念为核心，抓实青少年思想道德教育；
二、以拓展服务途径为指导，优化青少年成长平台；
三、以构建和谐低塘为目标，深化共青团品牌工作；
8.监理工作总结精简 篇八
在学校党委、行政的正确领导下，在学校各职能部门的大力支持下，国际教育学院坚持以人为本、因材施教，充分引进国外优质教育资源，努力提高人才培养质量，顺利完成了2014年的各项工作，实现了既定目标。
一、主要工作举措
（一）围绕学校中心工作 大力加强党的建设
1、贯彻落实《山东交通学院二级学院（部）党政联席会议制度》，制订了《国际教育学院党政联席会议议事规则》，完善了党政议事制度。
2、防微杜渐，紧抓学院党风廉政建设，严格执行党的廉政纪律和廉政制度，时刻警惕干部“四风”问题。
3、加强党的基层组织建设，引领党员立足岗位争先创优。加强辅导员、班主任、学生干部三支队伍建设，为学生成长成才拓展空间，铺路架桥。
（二）引进优质教育资源 不断深化教学改革
1、结合市场需求，依据学生特点，修订人才培养方案，努力开发具有合作办学特色的教学资源。
2、坚持目标引导，开展互动教学，尝试引进国外课堂教学模式；培养方案的课程体系逐步与国际接轨，专业核心课程引进优秀外国专家授课。
3、深化教学改革，提高学生分析问题、解决问题的能力。采取小班教学、案例教学、范例教学法等国外先进的教学方法，尝试训练式课堂、设立了“俄罗斯教学屋”。
4、加强教学质量监控体系建设，积极引进外方合作院校专家来我院监督教学，积极尝试建筑工程管理专业“小学期制”改革。
5、开展国外专业认知实习，培育学生的国际视野。2014年8月5日至2014年8月26日，2012级68名学生赴远东国立交通大学参加了专业认知实习。
（三）加强国际交流与合作 积极拓展留学生教育
1、学院坚持开放办学，充分发挥“两个优势”、“两个优质”，即要拥有国外知名教育机构和优势项目，又要拥有国内国外优势的教学资源。
2、进一步加强国际交流与合作，加强与合作院校的交流与沟通，本接待国外代表团来访5次。
3、主动出击，稳扎稳打，努力拓展留学生规模。学院领导带队赴南非和坦桑尼亚参加了中国高等教育展；参加了在北京举行的“全球合作伙伴会议”。
4、举办特色活动，提高留学生教育吸引力。开展了“快乐汉语体验月”，举办了山东交通学院“首届国际夏令营”。
（四）实行学生目标管理 着力加强学风建设
1、加强辅导员、班主任、学生干部三支队伍建设，聘请全 国优秀教师马晓燕专门对辅导员、班主任、学生干部进行培训。
2、实施学生目标管理，建立学团组织保障的学习动力保障机制；立足于学生个体发展，为学生绘制出最佳成长路线图。
3、开展了“拒绝网络游戏，远离不良网络”主题教育。
4、推广实施“课堂出勤牌”制度，督促学生上好课，保证课堂出勤率。
二、工作的主要成效及亮点
（一）领导班子团结有力 廉政建设风清气正
我院领导班子分工合理，职责明确，营造了“团结务实、开拓创新、民主高效”的班子工作作风，党委与行政一道全面贯彻党的路线、方针、政策，确保学院工作落实到位，取得实效。党风廉政建设制度体系完备，运行保障有力，无廉政问题发生，风清气正。
（二）国外资源充分引进 教学改革先试先行
本，我院探索引进国外课堂教学模式，以引进的《运输经济学》为例“解剖麻雀”，推广和辐射国外先进教育理念和新颖教学方式，为我校精致化人才培养方式改革提供借鉴。我院“网络学习的平台”的建立为国外优质教育资源的引进和教学改革的探索提供了支持。
（三）留学生招生突破瓶颈 留学生规模显著扩大 2014，我院共招收留学生70名，比去年大幅度增长，为学校营造了良好的国际化氛围。
三、存在的问题和不足
我院合作办学运行的机制有待进一步优化，中英合作项目需要进一步强化，学生日常行为管理以及学院学风建设依然任重道远。
国际教育学院
9.监理工作总结精简 篇九
同志们：
踏着胜利的鼓点，旧年将逝，新的一年又即将来到。在这辞旧迎新的季节里，回首2017年，我们在上级领导和市委市政府的重视关怀下，在全体计生工作者的共同努力下，我市流动人口计划生育服务管理工作取得了较好的成绩。展望新一年的工作，我们充满了希望和信心。在这里，我就2017年的全市流动人口计生服务管理工作作一个简单的回顾，并对明年的工作提出一些要求。
一、2017年流动人口计划生育基本概况
2017年流动人口计划生育工作以转型发展为主线，积极探索新形势下流动人口计生基本公共服务均等化全覆盖的新路径，全市流动人口计生服务管理工作取得了一定成效。截至2017年9月，流入育龄妇女登记36.57万人，其中流入已婚育龄妇女27.37万人。2016年10月至2017年9月，全市上报流入人口出生6892人，其中男孩3628人、女孩3264人，流动人口计划生育基本公共服务履盖率达95%，计划生育服务管理率达94.8%。
二、2018年流动人口计划生育工作思路
明年我们将继续以转型发展为主线，夯实基层基础，探索完善流动人口健康促进工作机制，进一步扩大流动人口计生基本公共服务均等化覆盖面，努力提高全市流动人口计划生育服务管理水平。
一、主要工作指标
——流入成年育龄妇女登记管理率达90%； ——流出已婚育龄妇女信息掌握率达90%； ——流动育龄妇女生孕信息通报及准确率达90%； ——流动人口计划生育基本公共服务覆盖率达90%；
二、主要工作任务
（一）完善一项改革。明年，我们将在充分发挥安徽省驻宁波市流动人口卫生计生区域协作工作站1+9服务网点的基础上，推广安徽省工作站服务模式，拟与江西省上饶市协作，紧紧围绕“依法依规、便捷高效、信息共享”的基本原则，筹建第二个省级工作站，完善流动人口生育服务制度改革，进一步落实流动人口生育服务“最多跑一次”的工作要求。
（二）突出二个重点
1、进一步扩大流动人口计生均等化服务的覆盖面,继续落实免费计生四项手术、孕环情服务，实施新市民生殖健康检查提升项目，计划从明年起继续每年投入100万元，为1万名在慈溪居住1年以上、符合计划生育政策、年龄在30至55周岁的流动已婚育龄妇女开展五年一次的生殖健康检查，人均费用由40元提高到100元，探索建立流动育龄妇女“两癌”防治长效机制，基本实现流动人口与户籍人口同质化服务。畅通避孕药具免费发放渠道，在完善1308个避孕药具免费发放点的基础上，新增新市民健康促进/避孕药具免费发放点20个。继续将流动人口纳入“优生两免”对象，新市民凭居住证或生育登记卡可享受免费孕前优生健康检查等服务。全市流动人口计划生育技术服务免费率等主要绩效指标达到95%以上。
2、进一步夯实流动人口计划生育基层基础工作。流动人口计划生育服 务管理千头万绪，但归根到底都要落实到基层。明年要继续加强村级流动人口计生专线队伍建设。各镇（街道）要继续按流动人口育龄妇女300人配1名、2000人以上配2名的要求配足村级流动人口女性计生管理员，并稳妥做好退补工作。要巩固完善流动人口计划生育“以房管人”的工作机制,继续做好流动人口生育全过程登记管理，加强随访和孕前服务，并积极引导已生育两孩的流动育龄妇女落实放环等长效避孕节育措施，减少意外妊娠，使流动人口计划生育工作从“管理型”向“服务型”转变。
（三）推进三项工作
1、流动人口计划生育区域协作信息化建设要进一步推进。在巩固和加强区域协作“一盘棋”工作的前提下，积极依托国家、省级流动人口信息平台，定期向区域协作地集中通报出生、怀孕、避孕节育、未持婚育证明等重要婚育信息，增强信息交换的及时性、时效性。完善全员流动人口信息库数据，建立健全信息的实时采集、录入、更新、传输等工作制度，确保流动育龄妇女入库率达到90%以上。加强对省全员平台的监控和省孕环检平台的应用。
2、流动人口计划生育统计工作要进一步推进。要继续认真落实流动人口育龄人员信息登记注销制度，及时掌握流动人口育龄人员动态，了解流动人口育龄人员的婚育节育情况，做到辖区内流入人口底数清、生育节育情况清；继续加强与辖区内卫生院的联系，每月认真核对出生、怀孕信息，及时上报、输入省全员平台。完善流出育龄妇女管理机制，做好流出登记和个案信息采集工作。继续做好流动人口动态监测。
10.监理工作总结精简 篇十
创先争优促发展
——14至15学年度下期后勤工作总结
一、完善后勤制度，强化职工队伍，打造一流服务团队。
细化后勤服务工作流程、岗位职责和后勤量化考核制度，做到分工更加具体、职责更加明确。全体后勤人员工作会议和周一晚上职工例会雷打不动，不断提高后勤职工素质，促使后勤服务工作更加高效。
二、严肃报账程序，财务工作科学严谨。
办公用品的购买统一实行公务卡支付报销。坚持实行“一支笔”签字制度，各项经费运转实行收支两条线管理，在保证教育教学工作顺利进行的前提下，精打细算，厉行节约，开源节流。
三、突出重点，加大投入，办学条件不断优化。
为了给广大师生的工作、学习和生活提供最优越的条件。学校投资5万元，建设全市一流的视频会议中心；投资3万元为舞蹈室、心里咨询室铺设了木地板。投资9万元更换操场文化；为学校餐厅、厚德楼、综合楼设计安装艺术发光字；为大餐厅安装菜谱灯箱。为仁德厅安装三台风幕机。投资3万元新宿舍楼楼梯铺设地板革。投资3万元为报告厅设计安装LED电子显示屏。投资1万余元重新修补校园连廊文化。投资10万元为心理咨询室和团体辅导室购置设施设备。建成了全市首家先进心理咨询室。有力保障我校教育教学正常开展，促使我校的办学品味进一步提升。
四、习惯教育，促使寄宿管理不断提升。
创新思路，倡导良好习惯养成，提升就餐管理的有效性。餐厅做到“安静、坐好、不浪费”。宿舍做到“快速、安全、有序、安静”。促使全体寄宿生文
明就餐、文明就寝行为更加规范，逐步养成良好的生活行为习惯。坚持早操锻炼，为寄宿孩子的良好体质提供了保障。
开展技能大赛，提高后勤人员思想和业务技能水平，强化后勤人员常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。对保育教师工作实行专项考核，每月评优表先，激发干劲。开展“最美宿舍”和“最美餐桌”评选活动，将良好习惯的养成和保持落实在细节中，使寄宿生节约、文明、团结、努力的优秀品质逐步形成。
五、创新食堂工作机制，丰富安全营养食谱。
调动主厨工作积极性，通过学习，创新食谱；定期召开伙委会会议，征集师生意见，通过调查师生对本期的食谱满意率为95%。为广大师生提供优质服务，让家长放心，师生满意。
六、及时维修，规范管理，发挥校产最大化服务功能。
校产公物专人管理，财产责任到人，实行服务承诺制，创建校产维修服务专栏，专人负责，校产管理工作纳入考核。期初登记，期中、期末复检，通过三次检查，强化过程监管。对学生进行爱护公物教育，增强师生爱护公物的意识。，发挥校产最大化服务功能
七、存在不足：
1、后勤管理人员及后勤职工责任意识和敬业意识需进一步加强，有时落实工作出现偏差，导致后勤工作效率不高，效果不明显。
2、应加强后勤档案管理，注意材料的收集、归档和保存。