小学五年级月考试卷

小学五年级月考试卷（精选18篇）

1.小学五年级月考试卷 篇一

沪教版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学月考试卷（12月）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（26分）(共14题；

共24分)1.（1分）2.373636……是循环小数，循环节是_______，保留三位小数是_______。

2.（1分）用3、4、1组成的两位数分别是_______，_______，_______，_______，_______，_______。

3.（3分）根据58×62=3596，可知0.58×6.2=_______，3.596÷0.62=_______。

4.（5分）10公顷=_______平方米              8200公顷=_______平方千米 14平方千米=_______公顷          3500000平方米=_______公顷 5.（2分）_______既不是正数也不是负数；

零下2℃记作_______℃． 6.（1分）如果□÷34=15……△，则△最大是_______，此时□是_______。

7.（1分）一辆播种机，播种宽度是2米，如果每小时行驶5千米，那么连续工作8小时，可播种多少公顷？ 8.（1分）(10.9×12.5)×0.8=10.9×(_______×0.8)9.（1分）找规律。

_______   _______   10.（1分）一块梯形钢板上底是18厘米，下底是32厘米，高是13厘米，这块钢板的面积是_______平方厘米． 11.（3.0分）下面是五（1）班同学回收废旧电池统计图。

根据统计图，回答下面的问题。

（1）第_______小队回收废旧电池最多。

（2）第_______小队和第_______小队回收废旧电池同样多。

（3）从统计图中你还获得了哪些信息？ 12.（2分）5.9042保留整数是_______，精确到十分位是_______，保留两位小数是_______。

13.（1分）26.46扩大到它的100倍是_______，7.56缩小到原来的 是_______． 14.（1分）一个等腰三角形的两个角的比为2：5，则它的顶角是_______ º或_______ º。

二、选择题（10分）(共10题；

共10分)15.（1分）一种饼干包装袋上标着“净重(150±5克)”，表示这种饼干的标准质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。

A.155    B.145    C.150    16.（1分）小东体重的 与小刚体重的 一样重，那么（）A.小东重些    B.小刚重些    C.一样重    D.无法比较    17.（1分）用下面的3枚硬币可以组成（）种不同的币值。

A.3    B.4    C.5    18.（1分）下面两个图形可以拼成一个平行四边形的一组是（）。

A.B.C.19.（1分）54□940是一个六位数，□里填（）时，根据四舍五入法，它的近似数是55万。

A.0、1、2、3、4    B.4、5、6、7、8、9    C.5、6、7、8、9    20.（1分）谁的面积大？（）A.B.C.21.（1分）一个梯形的下底是上底的1.5倍，高是18厘米，面积是540平方厘米。求这个梯形的上底的列式是（）。

A.540×2÷18÷（1+1.5）B.540×2÷18÷1.5    C.540×2÷18÷（1+1.5）×1.5    22.（1分）一个平行四边形可以转化成长10厘米、宽6厘米的长方形，这个平行四边形的面积是（）。

A.30    B.60    C.120    23.（1分）一个数除以8，商是15，余数是7，这个数是（）。

A.127    B.113    C.120    24.（1分）商最大的算式是（）。

A.6.5÷1.25    B.6.5÷0.125    C.6.5÷12.5    三、计算题．（35分．）(共4题；

共40分)25.（10分）列竖式计算。

（1）3.09×0.016≈（保留两位小数）（2）12.98÷0.16= 验算：

（3）0.36÷1.1=（商用循环小数表示）（4）4.52×0.71= 26.（8分）列竖式计算（1）5.71÷1.2≈（得数保留两位小数）（2）23.5×0.36=（3）47÷33=（商用循环小数表示）（4）5.4×2.05≈（得数保留两位小数）27.（18分）脱式计算.（1）20.16÷24+3.16（2）12.5× +9.5× 28.（4分）画一个长3厘米，宽2厘米的长方形．（1）在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形．（2）求出这个梯形的面积． 四、应用题．(共5题；

共25分)29.（4分）某市自来水公司为鼓励节约用水，采取每月分段计费的方法收取水费，15吨以内（包含15吨）的每吨3.2元，超过15吨的部分，每吨4.5元，赵元家上个月的用水量为19吨，应缴水费多少钱？ 30.（5分）四一班同学“六一”集体汇演拍了一张合影，定价23.8元（并送4张合影的照片），另外加洗每张1.6元，如果每人都要1张，一共要付多少钱？ 31.（5分）农民王叔叔新建了一个300平方米的温室大棚，一次王叔叔在大棚内全部栽上西红柿，每平方米可产西红柿11.4千克，每千克可卖3.80元，王叔叔这次一共可收人多少元钱? 32.（5分）五（1）班有45名师生照合影，每人一张照片。一共需要付多少钱？ 33.（6分）王老师要用80元买一些文具作为运动会的奖品。他先花47.5元买了8个笔袋，并准备用剩下的钱买一些笔，每支笔2.5元。王老师还可以买多少支同样的笔？ 参考答案 一、填空题（26分）(共14题；

共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、二、选择题（10分）(共10题；

共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、计算题．（35分．）(共4题；

共40分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、28-1、28-2、四、应用题．(共5题；

共25分)29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、

2.小学五年级月考试卷 篇二

1.分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数。

2.在括号里填上适当的最简分数。

12分=()时 6分米=()米 50千克=()吨

3.4米长的绳子剪成相等的6段,每段绳子是米,每段绳子占全长的。

4.在○里填上“>”“<”或“=”。

5.小红在教室里的位置用数对表示是(6,4),她坐在第()列第()行;小芳坐在小红的正后方,用数对表示她的位置是(,)。

7.一个周长是25.12厘米的圆,它的半径是()厘米。

8.a÷b=12(a、b是非0的自然数),a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。

10.最先把圆周率精确到小数部分第6位的是我国古代著名的数学家()。

11.在推导圆面积时,把一个圆形纸片剪拼成一个近似的长方形,通过测量,这个长方形的周长比原来圆的周长多16厘米,原来这张圆形纸片的面积是()平方厘米。

12.2010年是个好年份,在上海举行了世博会,在南非举行了世界杯,世博会每隔5年举行一次,世界杯每隔4次举行一次,下一次在同一年举行世博会和世界杯应该是()年。

13.一袋苹果,平均分给6个小朋友,缺1个苹果,平均分给8个小朋友还是缺1个苹果。这袋苹果至少有()个。

14.在3个零件中,有1个次品(次品重一些),用天平称,至多称()次就一定能找到次品;在9个零件有1个次品(次品重一些),用天平称,至多称()次就一定能找到次品。

二、仔细推敲,判断对错。(4分)

1.任何两个非0的自然数都有公因数1。()

2.一个分数约分后大小不变,但分数单位却变大了。()

3.圆是轴对称图形,它也能密铺。()

4.真分数都小于1,假分数都大于1。()

三、慎重选择,择优录取。(4分)

1.下面的4个式子中,第()个是方程。

A.0.4a B.5+6=11 C.a÷5=2 D.x>12

2.一个长20厘米、宽16厘米的长方形,剪成同样的正方形,最后没有剩余,最少可以剪成()个正方形。

A.16 B.20 C.80 D.320

3.今年国庆七日长假,朱老师想参加“千岛湖两日游”,哪两天去呢,朱老师共有()种不同的选择。

A.5 B.6 C.4 D.7

4.的分母加上8,要使分数的大小不变,分子应()。

A.加8 B.乘8 C.加6 D.乘6

四、计算。(33分)

1.直接写出得数。(4分)

2.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。(6分)

3.解方程。(6分)

1.8+x=5 5x=1.8 x÷1.8=5

4.计算下列各题。(12分)

5.求下列图形中阴影部分的面积。(5分)

五、手脑并用,操作思考。(5分)

每个方格的边长为1厘米,图中点A的位置用数对表示是(1,7)。

(1)把点A先向上平移3格,再向右平移3格,就是点B,点B的位置是(,)。

(2)以点B为圆心,在图中画一个半径为2厘米的圆。

(3)在圆中画一条直径,使直径通过点(5,4)。

(4)这个圆的面积是()平方厘米。

六、运用知识,解决问题。(第1题3分,其余每题5分,共23分)

1.林场工作人员统计了两棵树的生长情况,并制成了它们的生长情况统计图。(如下图)

从图中可以看出:

(1)从开始植树到第6年,两棵树中生长速度较快的是()树;

(2)生长到第()年两棵树的高度一样;

(3)当两棵树都停止生长后,两树的高度相差()。

2.张阿姨家上月水电费一共是23.8元,张阿姨用存折上的钱付过水电费后还剩67.5元,张阿姨存折上有多少钱?(列方程解答)

3.一个转盘上涂了三种颜色(如下图)。图中红色部分是整个转盘面积的一半,蓝色部分是整个转盘的,黄色部分是整个转盘的几分之几?

4.凯利家电城运进一批空调,已经卖出了一半少5台,还剩下32台。这批空调原来有多少台?

5.如右图,在一只圆形桌面上,时针长3厘米,分针长5厘米。经过24小时,时针扫过的面积是多少平方厘米?

七、探索与发现。(5分)

1.(1)分母是3的最简真分数有,它们的和是;

(2)分母是4的最简真分数有(),它们的和是();

(3)分母是5的最简真分数有(),它们的和是();

(4)分母是6的最简真分数有(),它们的和是();

……

根据前面的计算,大胆地猜想一下,你发现了什么规律?

分母大于2的最简真分数的和是()。

2.找规律写算式。

(2)请按你发现的规律接下去写一个算式。

3.小学五年级月考试卷 篇三

“Hello！boys and girls！ How are you？ Are you happy？学习了几年的小学英语，你们肯定收获不小吧！让我们一起来听听做做，好吗？

比比看，谁听得准？

一、选出你所听到的单词

比比看，谁答得棒？

一、 选择单词的正确拼写

三、快乐阅读

Mary likes English very much. She works hard. She reads English every morning. She likes speaking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening. Does she like dancing? No , she doesn’t. But she like drawing and singing. Her parents like her and all the teachers and her friends like her, too.

根据短文选择正确答案。

1. In the morning , Mary ___________.

a. writes Englishb. reads English

c. drawsd. sings

2.She often listens ____________.

a. TVb. to TV

c. the radio d. to the radio

3.Mary watches TV ___________.

a. in the morning b.in the afternoon

c. every morning d. on Saturday evening

自我评价表

老师评 AB C

4.小学五年级月考试卷 篇四

共17分)1.（1分）4年级去年转入9名学生，记作＋9，今年转出了8名学生，记作_______。

2.（2分）把下列各数填入相应的横线上。

正数有：_______ 负数有：_______ 3.（1分）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是15厘米，平行四边形的底是_______厘米。

4.（1分）10根长都是3厘米的小棒可以围一个面积最小是_______平方厘米的长方形． 5.（1分）三角形的底用a表示，高用h表示，用字母表示面积的计算公式.三角形的面积S=_______÷_______ 6.（3分）在横线上填上合适的单位。

一块手绢的边长是2_______。飞机飞行800千米需1_______。

学校教学楼高18_______。一支铅笔长200_______。

我每天回家写作业用30_______。妈妈每天上班要工作8_______。

7.（2分）一个梯形的下底是8cm，高是5cm。当上底延长2cm时，梯形变成一个平行四边形，这个梯形的面积是_______cm2；

当上底缩短为0时，所得图形的面积是_______cm2。

8.（1分）一块三角形草坪，底长20米，高13.5米．如果每平方米草坪每天需浇水0.7千克，这块草坪每月大约需用水_______千克？(一个月按30天计算)9.（4分）填空． 4.2 ＝_______ ． 10.（1分）图中三角形的面积是6平方厘米，平行四边形的面积是_______平方厘米，平行四边形的面积和梯形面积的最简整数比是_______。

二、判断正误。（5分）(共5题；

共5分)11.（1分）一个直角三角形的面积是两条直角边乘积的一半。

12.（1分）三角形的面积一定等于平行四边形面积的一半。（）13.（1分）-5.5摄氏度比-1摄氏度高。（）14.（1分）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。（）15.（1分）一个数除以真分数的商一定比原来的数大。

三、精挑细选（8分）(共8题；

共8分)16.（1分）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。把加100分记作+100，四年级同学答对了8道题，答错了2道题，他们的得分记作（）。

A.+800    B.-20    C.+780    17.（1分）在图中，三角形甲的面积是20平方厘米，三角形乙的面积是（）。

A.80平方厘米    B.40平方厘米    C.160平方厘米    18.（1分）一个长方形的长增加了3厘米，宽减少了3厘米，它的周长（）A.增加    B.减少    C.不变    19.（1分）下列三句话中，错误的是（）A.2的倍数可能是质数，也可能是合数，但一定是偶数。

B.如果用+9吨表示运进9吨，则-7吨表示运出7吨。

C.如图三个图形中，对称轴最多的是图3。

20.（1分）一个三角形的面积是40m2 ，一条底边是10m，这条底边上的高是（）m。

A.4    B.8    C.200    D.400    21.（1分）下列哪个温度离0°C最近。（）。

A.2°C    B.-1℃    C.-0.5℃    22.（1分）下列说法中，错误的是（）。

A.三角形各边长度确定后，它的周长和面积就确定了 B.平行四边形各边长度确定后，它的周长和面积就确定了 C.若A在B的北偏西30°方向100米处，则B在A的南偏东30°方向100米处 D.如果某班的男生人数占全班人数的75%，则女生人数与男生人数的比是1：3 23.（1分）下面的数最大的是（）。

A.5210    B.5012    C.5120    D.5201    四、计算园地.（24分）(共2题；

共24分)24.（12分）如图，每个小方格表示1cm2 ．（1）点A的位置用数对表示是（_______，_______）；

点B的位置用数对表示是（_______，_______）．（2）点C的位置用数对表示是（4，6），在图中标出点C的坐标．（3）在图中画出三角形ABC，这个三角形的面积是_______cm2；

与这个三角形等底等高的平行四边形面积是_______cm2 ．（4）图中阴影部分的面积大约是_______cm2 ． 25.（12分）计算下面各图形的面积。（单位：分米）五、动手操作。（16分）(共3题；

共16分)26.（5分）按要求画一画。

（1）先将下图绕点O顺时针旋转90°，再向右平移四格。

（2）试着画出一个和图中长方形面积相等的平行四边形和三角形。

27.（5分）下面哪些图形是平行四边形，是的画“√”，不是的画“×”。

28.（6分）估计下图中树叶的面积。（每个小方格表示1平方厘米）（1）只数整格的，树叶的面积至少是_______平方厘米。

（2）把不满整格的都看作整格，树叶的面积最多是_______平方厘米。

（3）把不满整格的都看作半格，树叶的面积大约是_______平方厘米。

六、问题我不怕！（33分）(共6题；

共30分)29.（5分）李伯伯有一块长60米、宽40米的长方形菜地，这块菜地的面积是多少公顷? 30.（5分）李大爷用篱笆一面靠墙围成一块菜地（如下图），已知篱笆全长110米，这块菜地占地多少公顷？ 31.（5分）求这个组合图形的面积（单位：m）32.（5分）计算下面图形面积。

（1）（2）33.（5分）为了美化校园，学校在一块梯形空地上种植了3种花，同时为了便于同学们观赏，修建了两条2米宽的小路，如下图。种花的面积是多少？如果种每平方米花约要25元，那么种花一共需要多少元？ 34.（5分）有一块平行四边形菜地，分成三块种菜，第一块种西红柿，第二块种辣椒，第三块种茄子。

（1）每块菜地占地面积分别是多少平方米？（2）如果每平方米收辣椒7.5 kg，辣椒地可收辣椒多少千克？ 参考答案 一、填空。（17分）(共10题；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断正误。（5分）(共5题；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、精挑细选（8分）(共8题；

共8分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、计算园地.（24分）(共2题；

共24分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、五、动手操作。（16分）(共3题；

共16分)26-1、26-2、27-1、28-1、28-2、28-3、六、问题我不怕！（33分）(共6题；

5.小学五年级月考试卷 篇五

共16分)1.（1分）在横线上填上>、<或= 2.6×1.01_______2.6 0.48÷0.32_______1 2.（1分）3.5的4.3倍是_______，7.2与3.4的积是_______ 3.（1分）14.1÷11的商是_______小数，商可以简便写作_______，得数保留三位小数约是_______。

4.（1分）一个数（0除外）乘以_______于1的数，积比原来的数大。

一个数（0除外）乘以小于1的数，积比原来的数_______。

5.（1分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 4平方千米_______4000公顷    60000平方米_______600公顷    8平方千米_______8000000平方米 57000公顷_______57平方千米    23公顷_______2300平方米    110000平方米_______10公顷 6.（1分）一支钢笔的单价是7.6元，老师买了m支这样的钢笔，应付_______元。50元最多可买这样的钢笔_______支。

7.（1分）两数相除的商是105，被除数与除数同时缩小8倍，商是_______。

8.（1分）在横线填上<、>或=。

99×0.99_______99      0.98×9.8_______9.8     460千克_______0.46吨 3.6×0.23_______0.23    4.9_______4.9×1.1      5.2米_______522厘米 9.（1分）一辆汽车以每小时65千米的速度从甲地开往乙地，行了2.4小时后，距乙地还有31千米．甲、乙两地之间公路长_______千米。

10.（1分）在老年运动会上，杨大伯参加了长跑比赛。全程2.4km，用了17.4分钟跑完，获得了第一名。李大伯只比杨大伯多用了3分钟，得了第二名。李大伯跑1km平均需要_______分钟。

11.（1分）动物园里猴子的只数是熊猫的6倍，猴子比熊猫多30只．猴子有_______只，熊猫有_______只．（用方程解）12.（1分）两个因数的积是12.6，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变，则积是_______。

13.（1分）一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过_______分钟后，这种细菌的数量是原来的4倍。

14.（1分）在横线上上填上“＞”“＜”“＝”． 15÷0.2_______15×0.2         5÷6_______0.83333… 5÷0.9_______0.5÷1.5          20.8÷1.2_______20.8 15.（1分）1.26868…是_______小数，循环节是_______，可以简写成_______，保留两位小数是_______。

16.（1分）下面一组题只做一次笔算，其他的两题通过小数点移位来解决． 49×17=_______ 4.9×17=_______ 17×0.049=_______ 二、判断(共5题；

共10分)17.（2分）判断对错 2.3÷1.6是无限小数． 18.（2分）427÷4=16……3 19.（2分）判断对错 20.（2分）两个数相除的商一定小于这两个数相除的积。

21.（2分）x，y都是大于0的自然数，如果x× =y÷，那么x＞y。（）三、选择(共5题；

共10分)22.（2分）下面各算式中，积最小的是（）。

A.0.46×1.05    B.0.46×0.99    C.0.46×1    D.0.46×0.89+0.46×0.11    23.（2分）下列算式中，与5.6÷0.04的结果相等的式子是（）。

A.0.56÷0.04    B.5.6÷0.4    C.560÷4    24.（2分）5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A.乘法交换律    B.乘法结合律    C.乘法分配律    25.（2分）0.18÷0.6＝（）A.1.2    B.1.4    C.0.3    D.10    26.（2分）妈妈到水果店买了3.5千克香蕉，每千克3.6元，又买了5斤橘子，共花了30元钱，每斤橘子（）元。

A.3    B.3.5    C.3.49    D.3.48    四、计算(共3题；

共30分)27.（5分）用竖式计算。

（1）3.78×3.5= 验算：

（2）1.52×0.88≈（保留两位小数）（3）5.25÷2.7=（商用循环小数表示）（4）1.74÷4.4=（精确到百分位）28.（20分）列竖式计算（1）0.68×0.35（得数保留两位小数）（2）1.57÷3.9（得数精确到十分位）29.（5分）直接写得数。

×22=        0.9+99×0.9=      =        2-= 81÷ =          15× =            1.25×0.16×8=    = 五、应用题．(共10题；

共50分)30.（5分）做一套童装需要 2.2 米布，40米布可以做多少套这样的童装？ 31.（5分）学校准备印一些宣传资料，两家印刷厂的报价分别为：甲印刷厂每份0.8元，另收600元制版费；

乙印刷厂每份1.2元，不收制版费。计算后发现，到甲印刷厂和乙印刷厂印刷的费用相同。问：学校准备印多少份宣传资料？（列方程解）32.（5分）五（1）班56名师生照集体照，照相馆的收费标准是：拍照一次，并送4张照片，收费 15元，加印一张 2.5 元。现在要保证每人有一张照片，共要付多少钱？ 33.（5分）五（2）班为了丰富图书角的藏书，购买了故事书和连环画，一共用了182.5元。故事书每本4.8元，连环画每本8.5元。如果买了15本故事书，买了多少本连环画？ 34.（5分）邮局邮寄信件的收费标准如下：

计费单元 收费标准/元 本埠 外埠 100g及以内的，每20g（不足20g，按20g计算）0.80 1.20 100g以上部分，每增加100g加收（不足100g的，按100g计算）1.20 2.00（1）小明寄给本埠的叔叔一封145g的信件，应付邮费多少钱？（2）小芳寄给外埠的妈妈一封355g的信件，应付邮费多少钱？ 35.（5分）两地相距540千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5：4．甲、乙两车每小时各行多少千米？ 36.（5分）附加题。

在一座大桥的两边挂彩灯，起点和终点都挂，一共挂了342盏。相邻两盏彩灯之间的距离是10米。

（1）这座大桥长多少米？（2）一列火车长300m，它以每分钟1600m的速度通过这座大桥，从车头开上桥到车尾离桥，共需要多长时间？ 37.（5分）甲、乙两人赛跑，甲的速度是7米/秒，乙的速度是5.5米/秒，甲在乙后面15米，两人同时同向起跑，问甲经过几秒追上乙？ 38.（5分）一水池有一根进水管不问断地进水，另有若干根相同的抽水管。若用24根抽水管抽水，6小时可把满池水抽干；

若用21根抽水管抽水，8小时可将满池水抽干。若用16根抽水管，多少小时可将满池水抽干? 39.（5分）小坤养的蚕比小雅多112只，小坤养蚕的只数是小雅的5倍．小雅和小敏养的蚕加在一起恰好也是112只，小敏养蚕的只数是小雅的3倍．小雅养了多少只蚕？（用方程解）参考答案 一、填空题(共16题；

共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、判断(共5题；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、选择(共5题；

共10分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、四、计算(共3题；

共30分)27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、29-1、五、应用题．(共10题；

6.五年级月考试题 篇六

I听力30分

一． Listen and number.听老师朗读，按听到的先后顺序给下列单词编出序号。10分。

Mummytheyliontigerwe

()()()()()

Tortoisemonkeyfloweronehorse

()()()()()

二． Listen and number.听一听，给下列句子排序号。10 分。

()Good morning, Sister Flower.()I’m Tony Horse.()Good night, Miss Dog!

()Good afternoon, Mrs Hen.()I love you, China.三． Listen.听一听，补全单词。（一空一个单词。）10分。

____at___wobir___h__hell__

Sh___w______ox__eerco___

II 笔试 70分

四． 选择正确答案。10分。

（）1.–Hi, Mummy!

-_____, Baby Bear!

A.Thank youB.Hi

()2.–Bye-bye, Sister Flower.-____.A.So longB.Good morning

()3.–You are Rainy._ ____.A.Nice to meet you.B.No, I’m Millie Mouse

()4.What’s ____ number?

A.youB.your

()5._ _____are you?

_ I’m here.A.WhereWho

()6.Are ____my mummy?

A.youB.your

()7.I’m ______your mummy.A.notB.no

()8.-Sorry.-_________.A.You’re welcome.B.That’s OK.()9.–How do you do?

_ __________

A.How do you do?B.Thank you.()10._Happy National Day!

_ _____________

A.NoB.Thanks.五． 翻译。20 分。

1.Mr Tiger _________2.Nice to meet you______________________

3.Hi,I’m Millie.____________4.Where are you?___________________

5.Good night________________

6.You’re Baby Bear_________________

7.a happy family_______________

8.Mrs Hen____________________

9.TingTing is eight__________________

10.little tadpole______________

六．请选择正确的应答语。20分

（）1.Good morning, Sunny.A.She is eight.()2.Good night, Miss Chick!B.Ten.()3.What’s your number?C.I’m here.()4.How old is Ting Ting?D.Good night, Mrs Goose!

()5.Where are you?E.Good morning, Millie.()6.Nice to meet you.F.I’m Mr Cock.()7.Happy Teacher’s Day!G.I love you, too.()8.Glad to meet you.H.Nice to meet you, too.()9.I love you.I.Thanks.()10.Who are you?J.Glad to meet you, too.七.把下列单词写成连贯的句子。10分。

1.LionHiBaby

________________________________________

2.HuamTaoI

___________________________________________

3.CatbedtoMissGo

_____________________________________________

4.Howyouoldare

_______________________________________________

5.WhereyouLeLeare

_________________________________________________

八． 判断对（∨）错（×）。5分。

1.__ You are where?__I’m here.()

2.Good night, Bee Brother!()

3.__ Good evening, TingTing.__Good night, Cloudy.()

4.__ Are you Baby Lion?__ Good.()

5.__How old are you?__ I’m ten.()

九．选出每组中不同类的单词。共5分。

()1.A.mummyB.daddyC.bear

()2.A.duckB.theyD.duckling

()3.A.threeB.beeC.rabbit

()4.A.sevenB.weC.eight

7.小学五年级语文单元迁移教学探讨 篇七

关键词：语文单元迁移,教学探究,措施

小学语文教学要培养学生不同的学习习惯和学习风格, 不要让学生局限在一门课程的学习中, 要提升学生对知识的综合理解, 通过单元迁移教学促进知识的运用和丰富, 满足小学语文多样化教学思想的要求。

一、迁移教学的概念

学习迁移主要是一种学习到的知识对另外一种知识产生的影响, 在一类学习中获得的知识可以在另外一类知识里面得到迁移。教学的目的不是记忆和背诵, 更多的是在知识的获取上有更多认知技能的活动。而智慧、技能是认知能力的重要组成部分, 主要是把已经学习到的知识转移到没有学习到的知识上, 但是知识之间有很多共通点, 通过知识的迁移, 总结出相关的规则, 不同的知识学习中解决同一类问题, 语言的学习没有固定的学习内容, 甚至有的题目都没有固定的答案, 只能做到仁者见仁、智者见智。

二、教师具有迁移能力和迁移意识

“迁移”是学生智慧技能的最好培训途径, 在语文教学的过程中可以积极地运用迁移这一规律, 这是每一个语文教师要具备的基本素质。很多语文教师一直把语文教学看成对字词的理解和作文训练, 没有意识到迁移教学的重要性, 其实语文是一门实用性比较强的多学科课程, 很多学科的基础都是语文。比如, 数学应用题的基础是语文的理解和迁移能力, 历史学科要依靠语文的知识迁移, 尤其在问答题中这样的体现更加明显, 学生能够运用文字清晰地表达出答案, 有的学生知道答案, 但是无法用语言清晰明确地呈现给教师, 所以, 教师在教学的时候一定要有迁移意识和迁移能力。如果学生具备迁移学习能力, 在学习上主动性和创造性的学习效能才能更大发挥, 提升教学质量。同时, 教师的迁移意识对学生的迁移意识会起到积极的促进作用。如果教师不具有迁移能力, 就不能培养具有迁移能力的学生。

三、迁移规律在语文教学中得到发挥

1.教师明确迁移教学方向

教师在教学中一定要对迁移方向有把握, 确定具体的教学目标。在教学中根据学生的实际情况, 或简化, 或挖掘, 寻找学生能够适应的方法;并且把这些目标结合教学教材目标加以研究, 明确整个单元知识点的训练目标, 并且在整个知识网络体系中起到重要的方向指引作用。教师对教学的情况要做到胸中有数, 在头脑中要有一棵纵向贯穿的“知识树”, 并且在每一个树枝上进行横向知识迁移讲解, 比如在给学生讲解词语“奇迹”的时候, 可以给学生延伸幸运、意外、偶尔和奇迹之间的相互关系, 这样学生就能掌握一个词语的运用方法, 了解到其相关词语的运用方法。教师在课前应做好相关的教学准备, 保证教学过程的顺利, 带领学生完成新旧知识的迁移。并且在深入的分析学习过程中, 要为学生的再学习、再分析打下坚实的基础。

2.培养学生主动发现问题的能力

语文教学是一个知识重组的学习体系。教学中培养学生主动发现问题的能力是教学活动的主体, 因为当学生主动发现问题的时候, 他们就会主动思考和理解相关的知识点, 并且能够想到和自己认识知识点相关联的知识体系, 因此, 培养学生的主体意识是现阶段开展教学活动的关键性因素。传统教学中, 教师的强求记忆是为学生挖陷阱, 学生记忆到的知识并不一定能够灵活运用, 让学生掌握学习的方法和规律, 这才是所谓“鱼”和“渔”的辩证关系。教学中, 教师要对学生进行适度的引导, 在学习中有目

誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗

地进行知识学习对比, 分析比较其中的异同, 提高

学生的观察、分析以及概括能力, 以有效地培养学生新旧知识的迁移能力。在学习中培养学生归纳总结的意识, 最好把现有的知识串联在一起, 形成系统化的知识网络。知识的迁移不是凌乱地学习知识点, 而要形成系统化以及结构化, 并且有效地融入知识网络中。在教学的过程中, 教师可以运用典型的案例带领学生回忆以往学习过的知识, 对待相同的知识和相同的学法, 进行有效的迁移, 总结新的学习方法, 由学习到领悟, 用中学新。

3.学生语言本质探索能力的提升

五年级的语文课本已经有了一定的篇幅, 教学中教师还是习惯于运用简洁的主旨表现其本质内容, 所以学生要通过繁复的文字描写了解其背后要表达的真正含义, 这也是五年级学生该有的理解力和分析力, 真正地学习是抓住重点, 让书越读越薄。例如, 在课文中有一篇文章《小桥流水人家》, 主要是描写自然朝起夕落的生活, 平和安静的太平生活。这其实和学生的日常生活也有密切关系, 所以可以让学生回忆自己生活中有没有这样的场景, 学生因为生活阅历少, 所以对这种场景的感触不深, 教师最好引导学生联系新的形势下没有灵活地运用, 这些知识就不能充分地理解和吸收。新情境中知识的灵活应用, 并且能够应用于具体问题的解决, 才是真正地掌握知识, 完成知识的迁移, 学习的知识才能做到有意义。学生在传统教学中, 知识都是由教师进行传授, 教师的有些教学方法能够让知识当堂得以运用, 但是很多时候需要在以后的学习中才能涉及应用。所以, 教师在教学的时候要树立正确的教学意识, 不能仅满足于对知识的教过或者学过, 关键是让学生在练习中掌握, 知识学习不是目的, 转化为技能才是教学开展的根本目标, 这样才能有效地实现教学迁移。以五年级的语文教学作为案例, 要求学生根据时间的顺序安排材料, 本单元的主要教学目标是“写一处景物”, 那么, 教师就可以结合两项教学内容, 通过知识迁移的方式引导学生学习, 让阅读教学和写作过程相结合, 在教学中让读和写有机地结合, 教学指导中要结合运用读和写的原则, 并且带领学生回忆和复习之前的景物描写文章, 借鉴其中能够运用的语句和写作方法, 遣词造句和谋篇布局都要学习。在短时间内, 学生的作文学习水平不能马上提升, 因为作文是积累学习的过程, 要在循序渐进中得以发展和提升, 但是读写结合的方法让学生的主体地位

参考文献

[1]范国强.试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征[J].教学与管理, 2014 (29) :3-5

8.小学五年级月考试卷 篇八

1.用圆规画圆时，针尖所在的点叫做（ ）。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。

2.圆心确定圆的（ ），半径确定圆的（ ）。圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的（ ），有（ ）条。

3.圆的周长与它的直径的比值是一个（ ）的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示，计算时通常取近似值（ ）。

4.画一个直径是5cm的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）cm。如果要画一个周长是18.84cm的圆，圆规两脚之间的距离应该是（ ）cm，这个圆的面积是（ ）cm2。

5.在一张长15cm，宽10cm的长方形硬纸中剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2，剩下部分的面积是（ ）cm2。 6.如右图，一根铁丝正好弯成一个直径是2.5dm的半圆，这根铁丝长（ ）dm。

7.一个圆环，外圆直径是10cm，圆环宽1cm，圆环的面积是（ ）cm2。

8.把4个底面直径是8cm的圆柱形牛奶罐捆成如左下图（从底面方向看）的形状，如果接头处不计，至少需要多长的绳子？

解题时，先画辅助线（如右上图虚线），可以看出，绳子中的4条线段相当于4条直径；四角处的4条弧，每条都是一个圆周的，合起来正好是一个（ ），所以计算绳长的算式是（ ），得数是（ ）cm。

二、对错辨别庭（5分）

1.同一圆中的直径长度是半径的2倍。 （ ）

2.一个圆的周长是它的直径的%i倍。 （ ）

3.图中的涂色部分是扇形。 （ ）

4.半径是2dm的圆，周长和面积相等。 （ ）

5.如果圆、长方形、正方形的周长相等，则圆的面积最大。 （ ）

三、答案选择厅（9分）

1.在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是圆的（ ）。

A.半径 B.直径 C.周长的一半

2.甲、乙两圆的半径比是1∶3，它们的直径比是（ ），面积比是（ ）。

A.1∶3 B.1∶6 C.1∶9

3.下列图中有圆心角的是（ ）。

A. B. C. 4.右图中扇环的周长是（ ）cm。

A.12.56 B.16.56 C.17.85

5.把一个圆的半径增加2cm，周长就增加（ ）。

A.4cm B.6.28cm C.12.56cm

四、计算小能手（25分）

1.填表。（9分）

2.计算下面图形的周长和面积。（单位：cm） （8分）

3.计算下面各图阴影部分的面积。（单位：dm） （8分）

五、实践探索台（10分）

1.先画一个正方形，再按下面步骤操作。

（1）画正方形的两条对角线，以交点为圆心，以R为半径画一个大圆；

（2）依次连接两条直径的四个端点，得到一个小正方形；

（3）以对角线的交点为圆心，以r为半径画一个小圆。

2.如果大正方形的边长是20cm。

（1）大圆的面积是多少？

（2）图（2）中，小正方形的面积是多少？与大正方形的面积有什么关系？

（3）图（3）中，小圆的面积是多少？与大圆的面积有什么关系？

六、生活应用场（25分）

1.教学楼前有一个直径是8m的圆形花坛，它的周长和面积各是多少？

2.有一个面积为450m2的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为10m、12m、15m的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？

3.一个圆形水池，周长125.6m，水池周围（阴影部分）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积有多大？栏杆长多少米？

9.小学五年级月考试卷 篇九

共17分)1.（4分）(四上·路桥期末)60000公顷=________平方千米        90000平方米=________公顷 2.（2分）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为+450米，表示________，海拔高度为-102米，表示________． 3.（1分）一个平行四边形的框架，把它拉成长方形，长方形的面积________平行四边形的面积。（填“大于”“小于”或“等于”）4.（1分）把-7，4，+30，-5，-1按从大到小的顺序排列是________。

5.（1分）把一个长方形木框拉成一个平行四边形后（如下图），面积减少了51cm2。原来长方形的面积是________cm2。

6.（2分）以地平面做0 米，向地下挖9 米记作________，从地面向上堆18米，记作________。以上午12时为基准，早上8时记作-4时，那么下午4时记作________。

7.（1分）(2020五上·镇原期末)王大爷用72m长的竹篱笆在靠河边的空地上围了T一个花坛（如图），这个花坛的面积是________m2。

8.（2分）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作________。

9.（1分）下图有两个相同的梯形。安安说：“如果从中剪下一个最大的平行四边形，这个平行四边形的面积是68cm2。”吉吉说：“如果从中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是51cm2。”那么同学们，你知道这个梯形的面积是________cm2。（可以在图上画一画）________ 10.（1分）(2018·浙江模拟)右图是一个等腰三角形，它的一个底角是________度。面积是________平方厘米。

11.（1分）(2020五上·苏州期末)一个梯形的上底是5.2厘米，下底是7.3厘米，如果将下底延长2厘米，则梯形的面积增加4.4平方厘米。原来梯形的面积是________平方厘米。

二、巧思妙断，判断对错。（共10分）(共5题；

共10分)12.（2分）所有的数如果不是正数，就一定是负数 13.（2分）(2017五上·海南期末)三角形的面积是平行四边形面积的一半．（判断对错）14.（2分）(2018六下·临河期中)最小的正数是+1．（）15.（2分）底是2dm、高是4cm的平行四边形面积为8c㎡。

16.（2分）梯形面积等于上、下底的和与高的积的一半。

三、反复比较，精心选择。（共10分）(共5题；

共10分)17.（2分）下面各数中，最大的数是（）A.﹣9     B.﹣200     C.2.9     D.0     18.（2分）“808公顷○8平方千米”,比较大小,在○里应填的符号是（）A.＞     B.＜     C.=     D.÷     19.（2分）(2020五上·唐县期末)如图：平行线间的三个图形，它们的面积相比（）A.三角形的面积大     B.梯形的面积大     C.平行四边形的面积大     D.面积都相等     20.（2分）平行四边形的邻角互补，对角（）。

A.互余     B.不相等     C.相等     21.（2分）下列说法正确的是（）。

A.今天在下雨，明天也一定要下雨。

B.与自然数m相邻的两个自然数分别是（m+1）和（m+2）。

C.无限小数都比有限小数大。

D.下图中D是三角形BC上的中点，那么△ABD与△ADC的面积相等。

四、看准题目，灵活计算。

(共2题；

共22分)22.（10分）(2020四上·兴化期末)直接写得数。

400÷8=     21×7=      400÷40=     849÷3×0= 125×8=     420÷60=     0÷81=      60÷5×6= 23.（12分）(2020四上·龙华期末)脱式计算。

①25×125×8×4 ②729+269-169+271 ③165÷[3×（57-52）] ④72-2×8 ⑤135×99+135 ⑥75÷3×5 五、计算面积。（共12分）(共2题；

共12分)24.（6分）看图计算下列图形的面积． 25.（6分）(2013·西安模拟)面积的计算：求图中阴影部分的面积．（π取3.14）． 六、操作题(共1题；

共4分)26.（4分）一个梯形，如果上底减去4dm，那么就变成一个三角形；

面积比原来的梯形减少8dm2；

如果上底增加4dm，那么就变成一个平行四边形，原来梯形的面积是多少平方分米？ 七、联系实际，解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)27.（5分）你能算出平行四边形的另一条高吗？ 28.（5分）(2019六上·兴化期中)动手操作 如图，先将图中的三角形分成两个三角形，使它们的面积比为1：2。如果每个正方形的边长为1厘米，分成的三角形中较小的面积是（）平方厘米。

29.（5分）(2019五上·兴化期中)李叔叔利用一面墙，如下图，用89米长的绳子，围成了一个梯形，这个梯形的高是20米，这个梯形的面积是多少平方米？ 30.（5分）(2019五上·龙华)如图，用篱笆围成一个梯形养鸡场，一边靠墙，篱笆长150米。这个养鸡场的面积是多少平方米? 31.（5分）(2011·宜昌)如图，OABC是正方形，扇形的半径是6厘米，求图中阴影部分的面积？ 参考答案 一、用心思考，正确填写。（共17分）(共11题；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、巧思妙断，判断对错。（共10分）(共5题；

共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、答案：略 三、反复比较，精心选择。（共10分）(共5题；

共10分)17-1、18-1、答案：略 19-1、20-1、答案：略 21-1、四、看准题目，灵活计算。

(共2题；

共22分)22-1、23-1、五、计算面积。（共12分）(共2题；

共12分)24-1、25-1、六、操作题(共1题；

共4分)26-1、七、联系实际，解决问题。（共25分）(共5题；

10.小学五年级月考试卷 篇十

一、1、咆哮 花瓣婵娟朴素

饲养诱人 寂寞细菌

2、（4）（3）（2）

3、略

4、略

5、（1）鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？

（2）爸爸对我说，明天他要出差，让我好好听妈妈的话。

（3）不仅……而且……

（4）开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。

6、略

二、合理即可

三、（一）

1、圆胜漂翻

2、略

3、（1）开得旺润泽透明开得早

(2)松竹

（3）(4)略

（二）1、略

2、略

3、比喻句:第三自然段最后一句。

拟人句：最后一自然段第二句。

4、（1）统领全文

（2）夕阳的逐渐西沉夜色加浓

（3）天空 启明星灯火

11.小学五年级语文综合学习策略 篇十一

授课现状分析

随着课改的推进，教学内容和方法都发生了很大的变化，小学五年级的教学也顺应了这一变革。然而改革不是一蹴而就的事情，在具体的教学的过程中，仍然存在一些问题使得教学不能达到预期的效果。下面就来具体分析一下在教学中容易产生的问题。

不能有效利用语文学习资源 教学资源主要包括课内资源和课外资源。传统的教学模式只是教师带着学生就书本上的知识进行学习，把课文读熟，把课文里的汉字会写，分析作者要表达的思想感情，就算是完成一篇课文的学习。这种学习方式，虽然有效地利用了课内资源，把书本上的知识都教会学生，但是在课外资源方面完全没有涉及到。如此一来，就把语文这个本来是陶冶学生情操、拓展学生视野的学科变成了死板教学，使学生丧失了学习语文的兴趣，也不利于学生文学素养的培养。

忽略了语文的综合性学习 语文是一门语言性学科，在学习语文的时候讲究的是听、说、读、写。语文也是培养学生综合素质的一门学科，六年级是小考的重要阶段，所有科目都系统性复习，因此五年级的综合性复习就显得尤为重要。传统的应试教育只是对考试要考的内容的题型进行多次练习，不注重学生的综合素质培养，导致学生为了考试而学习，从而丧失了独立分析问题、解决问题的能力;同时也扼杀了一部分在语文学科上有天赋的学生的发散思维。这种做法和目前课改的要求是背道而驰。

整合资源，提升素质

教学方法在一定程度上衡量了教学质量。课改的推进过程中，一个关键点就是教学方法的变革，教育的成果也不仅仅是靠成绩单来体现，什么样的方法培养出什么样的学生。只有充分利用教学资源，采取合适的方法，才能培养出高素质的人才。

对教学资源充分利用 想要充分利用教学资源，就要使得课内资源和课外资源共同结合，二者相辅相成，缺一不可。这就需要小学五年级语文教师在教学的过程中转变传统的教学观念，从课堂走出去，然后再回到课堂。教师不要局限于课本的教学，在一篇课文的学习之中，先让学生自己通过网络和书籍去查阅与课文有关的资料，对所学内容进行简单了解。在课堂上，教师可以由一个小故事或者现实生活中的例子提出问题或者思考，引入文章的学习。“读万卷书不如行万里路”，除了利用网络资源之外，还可以利用其他资源。比如，讲到像《春》这样的文章，教师就可以带着学生去春游，让学生设身处地地去感受春天的存在，也可以让学生把去春游看到的景象写下来，提高学生的写作能力，使同学们在快乐中学会知识，同时也使得教学资源得到了充分利用。

综合培养学生素质 素质教育改革要求培养高素质人才，也就是说，学生不仅仅要会做题，还要有自己独立的思考能力和解决问题的能力。在小学五年级的语文学习中，教师作为引导学生的主要角色，首先要了解每个学生的性格特点，根据每个人的性格特点制定特别的教育方式。比如，有些学生得到老师的表扬就会进步更快，这样，就要多表扬。同时，教师要转变思维，从传统的应试教育走出去，在平时对同学的培养中，注重各方面能力的培养，可以将语文的学习分板块进行。比如，教师可以将语文课分成阅读课、听力课、书法课、写作课等，使学生各方面的能力都有效地得到提升和锻炼。另外，教师还要注意某些偏科的同学，鼓励他们不掉队，共同发展。学科之间的联系也对综合素质培养十分有用。比如，教师可以用英语翻译古诗，或者将古诗翻译成英语，都是能提高学生兴趣的方法。这些都能使学生在潜移默化中，各方面的能力都有所提升。

结束语

小学是学生教育的基础，也是学生各方面学习的启蒙阶段。小学基础知识学不好，会影响以后的升学;小学素质培养的不好，会影响整个人生阶段的学习习惯。所以，素质培养尤为重要。对于小学教育工作者来说，责任更是巨大，不仅要教会学生知识，还要培养学生的良好学习习惯，更要教会学生做人。素质教育改革是我国正在全面推行的重大举措，由于传统应试教育根深蒂固，很难一下子转变，导致有些方面实施得还不是很到位，还需要教育工作者共同努力。素质教育改革只有真正落到实处，才能为国家培养21世纪高素质人才，使学生成为国家未来的栋梁。

参考文献

[1]张志伟，陈天伟.小学语文综合学习指导要点例谈[J].上海教育科研，2010（3）.

[2]张鸽.小学语文综合课的自主学习要素与基本方法的研究[J].考试周刊，2013（74）.

12.浅谈小学五年级数学学习方法 篇十二

五年级的数学学习为什么如此重要,以至于需要引起学生的充分重视?最根本的原因还在于它是学生进入总复习的前期准备。更关键的是,在这一年中学生往往会产生一种错觉,即学生经过四年的不断学习,对于心智还不够成熟的孩子来说,非常有可能会产生疲劳感,进而开始放松、懈怠,而五年级处在进入总复习的前一年,因而学生会倾向于认为自己在这一年可以充分放松,然后以充沛的精力来面对六年级的总复习。就像已经升入高三的学生,总是以为自己在最后一届秋季运动会之前都可以放松,运动会过后就立即投入到学习当中。然而,不要忘记一点,放松的时间过长,或者使自己保持在一种不紧张的状态,再想紧张起来就没那么容易了,可能要克服的障碍比想象的多得多。所以在这里反复强调,学生一定不要异想天开觉得自己可以在五年级放松懈怠、平稳过渡,反而应该比之前更加努力学习,为下一年的升学复习打下坚实的基础。

二、兼顾从前所学

学生在足够重视五年级的学习后,一方面需要认真学习该学期的新知识,另一方面,也要对之前所学的知识进行回顾。从一年级的数字分类到四年级的各种图形等,都要有所复习。学生可以采取如下两种方法进行回顾。(1)粗放式复习。顾名思义,就是指复习从前所学知识的大框,可以翻阅教材,着重看教材的目录,梳理所学知识的前后顺序,将知识串联起来,同时要思考,为什么某些知识要在另一些知识之后或之前讲等。通过这样的方式,便可以在心中构建起一个比较模糊、初具形态的知识框架,重复进行可以使学生对所学知识的整理越发清晰,非常有系统性,对于学生日后复习有着极大的帮助。(2)精细复习。主要是通过做习题的途径来进行,具体的做法就是在做综合题的过程中,一定会遇到一些忘记的或已经生疏的知识,在做完题之后,就从这些遗忘了的知识点入手,翻看教材的讲解部分,加之自己曾经做过笔记等,把这个知识点重新学精学透。此外,由这个知识点所延伸出的其他知识点,也按照上述方式进行学习,就像树枝一样逐渐扩散开来,这样复习也许会耗费大量的时间,但是一个突出的优点就是可以使学生在将知识点复习通透的同时又兼顾知识之间的联系与连续性,这对于学生科学地复习是非常关键的。以上两种复习所学知识的方法,学生可以根据自己的知识掌握程度自行选择,也可以有机结合起来,总之,找到最适合自己的就好。

三、准备小升初考试复习

可以说,在小学阶段的语文、数学、英语这三门主要课程中,最能拉开差距的就是数学,而且复习难度比较大的也是数学。对于学生来说,面对激烈的竞争,都想去一个更好的中学学习。在日常学习的过程中,学生数学的差距还表现得不是很明显,但是到了六年级总复习的时候,尤其是考试的时候都是对知识的大综合,学生之间的差异立刻就显现出来。所以,在小学五年级阶段,就应该为小升初考试进行一定的准备,具体包括提前了解考试题型,适当进行综合训练,在做综合题的过程中不断查漏补缺。还有非常重要的一点就是要有意识地提高自己的心理承受能力并且锻炼自己的心理素质。这对于中国的学生来说尤为重要,往往同等水平的学生之间,就是心理素质高低的竞争。应试教育的体制下,学生要接受大大小小无数的考试,面对考试,心理素质非常关键,考前紧张或考试的过程中慌张,都会直接导致考试的失误甚至失败,而且出现几次类似情况,将会使学生产生心理阴影,进而在将来的考试中形成消极的心理暗示。所以学生应该尽早锻炼,以应对未来考试中的诸多不确定性因素,超常发挥。

总而言之,对于小学五年级的数学学习方法,笔者归结为以下三点。首先,要对这个特殊阶段充分重视,务实学习,不懈怠,不放松神经。其次,要在学习新知识的同时兼顾之前所学,为六年级总复习打好基础。最后,在该阶段就要开始准备小升初考试,还要主动锻炼自己的心理素质,使自己的状态逐渐趋于稳定,以期在未来的考试中获得正常甚至超常的发挥。

摘要：小学五年级是一个比较特殊的时期,在这一年当中学生既要继续深入地学习知识,又要着手准备六年级的总复习,以应对小升初考试。那么在这个比较特殊的学年当中,学习方法也应该较以前有所调整,对于数学这门学科来说更是如此。主要围绕小学五年级的数学学习,探讨学生应该掌握的学习方法。文章共分为四部分。第一部分主要讨论如何引起学生的重视以及学生应该如何去重视这一年的数学学习;第二部分为兼顾从前所学,也就是说要对从前所学过的内容进行一定的复习;第三部分则探讨学生如何在这个阶段着手准备小升初复习;最后一部分为结论部分,收述全文,提出作者观点。

关键词：充分重视,兼顾所学,着手复习

参考文献

[1]王小扬.谈数学课堂中创新能力的培养[J].中小学教师培训,2000(6):22.

[2]唐德山.对中小幼学校培养学生创新能力的几点认识[D].延边大学出版社,2005-11.

[3]夏时琨.科学编题,培养学生的创新能力[J].中小学数学,2006(7):76.

13.五年级语文第一次月考的试卷评价 篇十三

由于水平有限，就简单地对这次月考的试题作个浅薄的评价如下：

一、从评改的量分情况来看，每道试题的分值安排既科学又合理，老师在阅卷的时候不会因为分值的不合理而打麻烦。

二、从考查的某个知识点方面没有重复出现在同一份试题中，题型周密，没有漏洞，也没有反复出现。

三、重难点准确地表现在题目中，在这份试卷中，重难点非常明确。符合教材的大纲要求。

四、从题目的难易和时间分布来说，计算得非常准确。我们经常碰到这样的现象：学生在不到二小时内就把试题做完了，考场出现了比较混乱的局面。而这份试卷却杜绝了这种现象。

五、题目难易编排非常准确、到位。要把题目由易到难的编排，才能引导考生做题，如果难易颠倒，只会加大考生的压力，无法考查出正常水平。这份试卷做得恰到好处。

六、题目贴近小考的出题方向，没有出偏题怪题叼难学生，符合学生的学情。

美中不足的是有些题型的答案出的过于唯一，影响阅卷。

小学语文教研组：五年级

14.小学六年级下册数学月考试卷分析 篇十四

一、学生成绩分析

本次六年级参考人数9人，及格5人，及格率56%，平均分50.22，优秀0人，优秀率0%。

二、答题情况：

总体来看，学生答题情况不够好，发挥一般。此次质量检测，共分六道大题，总分100分，下面逐题进行分析：

填空题，学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。选择题，学生得分不高，主要是因为一部分学生对正比例和反比例理解不够，或者缺乏认真分析的过程，以致于理解偏颇，选择出现错误。判断题，学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对知识的掌握不牢或理解不够造成的。计算题，考察学生的计算能力，这一部分学生基础太差，不会计算。但有学生做对，主要是因为解比例掌握不熟练，失分较多。解决问题。第1题、第2题、第6题失分比较多，这些题都是很容易错的。有些同学不理解题目就做题，有的是不认真审题。

三、不足：

1、正比例和反比例区分不够，需加强训练。

2、圆柱和圆锥的知识须加强训练。

四、改进措施：

通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：

1、继续加大基础知识的训练力度，特别是圆柱和圆锥知识的训练，使学生牢固掌握。

2、加强题型练习，训练学生解题技巧。

15.小学五年级月考试卷 篇十五

五年级上册:

(1) 高不可攀, 目之所及。盛气凌人, 孤峰突起。万古长青, 千山一碧。重重叠叠, 山色空蒙。奇峰怪石, 引人入胜。五彩缤纷, 树绿花红。目不暇接, 水秀山清。波光粼粼, 月朗风清。永生不灭, 闪烁繁星。浮光跃金, 波光荡漾。清冽月光, 凌空飞降。高深莫测, 迷迷茫茫。金鳞巨蟒, 跳跃激荡。奔腾怒吼, 浩浩荡荡。曲曲折折, 一泻汪洋。海天相接, 豁然开朗。举目远眺, 一轮辉煌。

(2) 晶莹剔透, 光彩夺目。一尘不染, 买椟还珠。弄虚作假, 画蛇添足。冥顽愚蠢, 支支吾吾。前仰后合, 捧腹大笑。厉声呵斥, 引吭大叫。污言秽语, 变本加厉。絮絮叨叨, 翻来覆去。贿赂盛行, 刁奸猥鄙。舞弊成风, 专营投机。得意扬扬, 沾沾自喜。左顾右盼, 小心翼翼。交头接耳, 断断续续。局促不安, 寻寻觅觅。晕头转向, 呆若木鸡。大模大样, 扬长而去。朝三暮四, 厚颜无耻。众目睽睽, 摇头摆尾。蹑手蹑脚, 杞人忧天。一丝不苟, 三眼一板。喜怒无常, 肆无忌惮。唠唠叨叨, 不胜其烦。妖魔鬼怪, 一去不返。

(3) 喜出望外, 微光点点。若无其事, 卧薪尝胆。恭恭敬敬, 孤苦伶仃。丝毫不苟, 步调从容。宽宏大度, 天资聪颖。沉沉欲睡, 黯淡无神。聚精会神, 铁杵成针。能屈能伸, 四平八稳。顽强不屈, 威风凛凛。相濡以沫, 憨直淳厚。破釜沉舟, 争先恐后。

五年级下册:

(1) 高山之巅, 沧海桑田。湖光山色, 春江水暖。狂风骤雨, 雷鸣电闪。卷地风来, 风雨满川。一蓑烟雨, 袅袅炊烟。细浪如银, 渔歌阵阵。鱼虾菱藕, 碧波粼粼。娉娉婷婷, 云游四方。青山隐隐, 郁郁苍苍。百态千姿, 含苞待放。各有千秋, 千峰百嶂。稻麦果蔬, 瓜果飘香。应接不暇, 夕阳西下。幕天席地, 海角天涯。

(2) 忐忑不安, 眷眷之心。退避三舍, 仁至义尽。嘎然而止, 难言之隐。删繁就简, 领异标新。学海无涯, 书山有路。高屋建瓴, 虚怀若谷。不假思索, 胸有成竹。一挥而就, 一气呵成。铿锵有力, 掷地有声。没精打采, 无动于衷。提心吊胆, 弱不禁风。目瞪口呆, 转败为胜。首屈一指, 举世闻名。

(3) 人烟稀少, 田地荒芜。垂头丧气, 又呕又吐。惊慌失措, 面如土色。讳疾忌医, 反唇相讥。恍然大悟, 争权夺利。庞然大物, 引水开渠。良田千顷, 乐业安居。

16.浅谈小学五年级语文写作教学 篇十六

关键词：小学教学；语文学科；五年级教学；写作教学；教学方法

小学阶段的教育教学活动多半都是以培养学生的基础知识水平为目的，然而随着素质教育全面发展教育观的提出，教学的多元化和生活化越发地成为教学的重点研究方向。尤其是针对高年级的小学语文写作教学，巧妙地利用教材，学习文章写作特点，对于培养学生的语文写作教学能力，发展学生的综合写作水平起到重要作用。本文就根据笔者自身的教学经验，针对五年级小学生的语文写作教学提出几点想法。

一、创设情境，进行写作教学

教学过程的有效性有很大一部分就取决于学生的教学兴趣，尤其是针对小学生这一特殊的群体来说，其学习兴趣的大小直接影响着学生的学习发展。尤其是针对语文写作教学来说，更加考验學生的语言文字综合运用能力。培养学生的学习兴趣，激发学生的写作欲望，对写作教学的开展更是十分有利。比如在讲解《新型玻璃》这一课的时候，教师就可以引导学生首先进行时下的玻璃样式的观察和研究，想一想现在我们所用的玻璃有什么特别之处，你希望改进成什么样子。然后让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍自己的特点和作用，将自己推销出去。这样的写作要求，不仅能提高学生的写作兴趣，更有利于提升学生的思考范围和想象空间，从而更好地诱导学生进行写作能力的提升和完善。

二、提出问题，进行集体讨论

教学的另一个重要的过程就是“提问艺术”，知识的学习正是通过这一过程的完整实行才能够被掌握，教师在教学过程中一定要有效利用课文的特点，科学地设置问题，并在适当的时机引导学生提出问题，以此提高学生写作水平。例如：在《慈母情深》的段落中有一段描写母亲外貌语言及动作的语句，在反复阅读后教师可以向学生提问，作者这样写作的优点在哪里？为什么要写母亲的眼神和动作呢？大家可不可以也用这种方法来写一写自己的妈妈？由此引导学生进行写作，以此完善自己的写作能力，提升语文综合表达能力的水平。

另外需要教师注意的一点就是，由于语文的写作教学不仅考验学生的语言文字组织能力，更是会考验学生的逻辑思维表达能力。所以说，教师要针对课文，引导学生进行合作探究式讨论，分享写作经验，谈一谈写作中遇到的问题，也是提升写作教学效率的一个重要方法。

三、善用想象，发散思维

教师在写作教学过程对学生的童心，进行适当引导，引导学生不断发挥自己的想象力进行逻辑思维的训练，提升写作能力。最简单也是有效的方式就是，能够进行留白的补充，也就是故事的扩写。让学生在知识的掌握和理解的基础之上进行课文的延伸，用学生浪漫美好的想法去进行故事的扩展，用他们的所感所悟去构建属于自己的世界。对于学生来说，既能加大学生对知识理解的掌握，更能让学生感受到学习的魅力，加大学生的自主学习性。比如教师在讲到《珍珠鸟》的时候，教师就可以在课文讲解完毕之后，进行学生的写作能力的培养。问一问学生，如果自己养了一只珍珠鸟，会和它之间发生怎样的故事呢？假如个别同学对于珍珠鸟没有什么了解，那么就想一想自己家养过的其他的小动物，它们和我们的感情怎么样呢？让学生将这些故事和想象流于笔触，表达出来。通过让学生进行这样的锻炼，学生就能很好地掌握情感的真谛，完善写作教学的形式。

四、善用多媒体教学

当今社会发展的今天，多媒体教学已经成为教师教学的有利道具。教师可以选择性地让学生接触社会的热点问题和图片，就这些问题让学生自由地阐述自己的观点。教师的教学方法要与时俱进，通过给学生放送网上其他教师的教学视频来相互提高是很有必要的。比如讲到《慈母情深》时，我们就根据身边的真人真事和网络上的相关视频进行教学，让学生不仅能看到课文中的文字，更能体会出真挚的感情。

小学语文学科的教学一直以来都是教育教学的基础，随着年级的不断提升，到了五年级的阶段，正是写作教学的重要转折阶段。这不仅需要教师多年的经验进行探索，更需要教师敢于创新、勇于实践。写作教学是语文综合运用的最终体现，从某种意义上来说，语文学习程度的好坏，直接反映在写作的成绩上。因此，这就要求教师必须能够善于利用教学文本引导学生进行写作方面的探索，激发学生的写作兴趣。在写作过程中发现学生的闪光点，尽可能地让小学生主动地进行写作，而不是将其看成是一种负担。

参考文献：

[1]高丽英.浅谈小学语文创新教学[J].安徽文学：文教研究，2007（1）.

[2]邹淑敏.浅谈小学语文写作教学方式[J].读写算：教育教学研究，2014（33）.

17.小学五年级英语月考作文范 篇十七

Miss Tang is my Englishteacher. She’s very pretty. She is tall and thin. Shehas two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much.And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often playgames in English classes. She is very kind to us. We all love her.

18.小学五年级月考试卷 篇十八

一控辍保学

本班上学年有学生37人，本学年转来一人，本班学生应考38人，实考38人，总分2745分，人均72.4分，合格人34人，合格率90.2优秀人11人，优秀率29.3分，最高分95分，最低分10分，从学生的基本情况可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析：

二、试卷评价

试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

具体来说，试题体现以下特点：

1、题型多样

“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、名言警句、段落、篇章等等方面的有机融合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、符合学生实际 试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

3、注重积累

《语文课程标准》将“丰富语言的积累”分别列入教学目的和课程的基本理念中，本次试题注意了对学生语言积累的考查。但瑕不掩瑜，此张试题是对学生全面检测的一张好试题，给老师指引了一盏明灯！

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可以，阅读、习作部分失分较多。

一、积累与运用中的错题分析 1.按要求选词填空大部分学生失分较多

例如试卷中有这样一道题用“囫囵吞枣、牵肠挂肚、与众不同悲欢离、别出心裁、如饥似渴”等词语填空但是大多数学生都时对词语意思不理解填错了，从而造成了失分较严重。

“囫囵吞枣

牵肠挂肚

与众不同

悲欢离合 别出心裁

如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（囫囵吞枣），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（悲欢离合）常常使我（牵肠挂肚）。我开始（如饥似渴）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（别出心 裁），落笔也（与众不同）”.2,选择关联词语填空做错题的学生也较多，部分学生不分析句子意思胡乱选择关联词语填空，所以失分较多。

“根据句子的意思在（）里填上适当的关联词。（3分）

虽然……但是……

因为……所以……

宁愿……也不…… 即使……也……

尽管……还是……

不但……而且……

(1)（）下雪路滑，她（）第一个来到学校，为同学们服务。

(2)马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）

在共产主义事业上亲密地合作。

(3)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切”。

二、课内阅读理解中的错题分析。

学生对于开外阅读题失分较多，好多学生“无法理解”和“轻纱薄翼”这两个词语的意思解释错了此题考查了学生对课文内容的理解，学生对这部分内容熟悉程度还不够，由此可见部分学生对词语意不理解，所以失分比较严重。

三、课外阅读与感悟

阅读课外短文，完成文后练习。

《故乡》此题考查了学生的课外短文的阅读情况，比上题能力有所减弱，学生表现还不怎么样，感悟不深，理解不够透彻，不到位所以失分较多，由此可见学生在平时的阅读过程中不注意课外阅读的理解，语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。

四、作文

1、根据已有的认识写一篇记事作文。同学们根据社会现实和自己的经验都能完成。

2、此题为习作。作文题目是“对手”，个别学生由于对题目缺乏理解，把作文写脱题了，大部分学生能根据自己的经历依据素材完成，但写得较平实，一般。二是内容不够精彩有趣，体现不出令人想满意的作文的感觉来，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。

五、反思整改

1、加强学习，更新观念

从此张试题看，要提高教学质量，关键在教师。我们身处改革的时代，肩负着承前启后的课程改革的重任。这就要求我们必须坚持学习，广泛吸收，敢于实践，勇于创新，摒弃陈旧的思想，反思习惯性教学行为，在基础教育课程改革中起示范带头作用。

2、注意积累，夯实基础

扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。

3、关注思维，培养能力

培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

4、注重综合，提高语文素养