五上数学易错复习

2025-02-08

五上数学易错复习（共5篇）（共5篇）

1.五上数学易错复习篇一

新课标初中数学复习资料*湘教版

第2章命题与证明（9上）

本章易错题整理

编辑：张高义2010.08

一、选择题

1、下列说法中，正确的是（）

A.正确的命题称为定理，这个命题的逆命题是逆定理。

B.一个命题，当它的逆命题为真时，称这个逆命题为逆定理。

C.一个定理也是一个命题，这个命题的逆定理就是这个定理的逆定理。

D.当一个定理的逆命题为真时，称这个逆命题为该定理的逆定理。

二、填空题

1、已知等腰三角形的一个外角等于150°，则它的顶角等于（）。

2、已知一个三角形的一个外角为136°，与之不相邻的一个内角的度数为58°，那么另外两个内角的度数为（）。

三、判断题。在真命题后记“√”，在假命题后记“×”。

1、在空间中，不相交的两条直线叫做平行线。（）

2、邻补角的角平分线互相垂直。（）

3、两条直线被第三条直线所截，内错角相等。（）

4、一个角的补角总是大于这个角。（）

5、过直线外一点只有一条直线与已知直线相交。（）

6、锐角小于90度。（）

7、若a＞b，则a2＞b2。（）

8、若a2≠b2，则a≠b。（）

9、若a≠b，则a2≠b2。（）

10、坐标平面内的点与有序实数对一一对应。（）

11、对于任意实数a、b，一定有a+b＞a-b。（）

12、有两边和一角分别对应相等的两个三角形全等（）

四、证明题

1、已知点O是△ABC内的一点，求证：∠BOC＞∠A。

2、求五角星五个顶角∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的和。

3、求证：等腰三角形两腰上的高相等。

4、证明：菱形的两条对角线交点到一组邻边的距离相等。

5、证明：有一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形。

6、证明：顺次连接菱形的四边中点得到的四边形是矩形。

7、证明：等腰梯形的对角线交点与同一底的两个端点的距离相等。

8、证明：等腰梯形的两条对角线的交点在它的对称轴上。

第2章命题与证明（9上）

本章易错题整理答案

一、选择题

1、D

二、填空题1、30°或120°2、44°、78°

三、判断题。

1、×

2、√

3、×

4、×

5、×

6、√

7、×

8、√

9、×

10、√

11、×

12、×

四、证明题

2.五上期末复习计划解篇二

俞垛学校解如芹

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标：

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

习作：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积

累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五、复习进度

12.27——12.28 第一单元

12.29——12.30 第二单元

12.31——1.2第三单元

1.3——1.4第四单元

1.7——1.8第五单元

1.9——1.10第六单元

1.11——1.14第七单元

3.五上专题复习——组词填空篇三

班级：姓名：

（一）、用“爱”字组词，恰当地填在下面句中的括号里。（1）鲁迅先生受到许多人的（）。（2）校园里的花草人人都要（）。

（3）我们从小就要养成（）粮食、节约用水的好习惯。（4）小弟弟在家里得到好多长辈的（）。

（二）．写出6个“清”字开头的两字词语，并选取合适的填在句中的括号里。

走进树林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！举：用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“举”的字义有：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。下面词语中的“举”字应选哪种解释？（只填序号）推举（）举国上下（）举例（）举目四望（）

（三）用“然”字组词，分别填入下面句中的括号里。

1、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。

2、客家人两三百人聚居一楼，秩序（），豪不混乱。

3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。

（四）“精”字组词来搭配。

爷爷是老艺术家，他（）的雕刻艺术，（）研究，花费了毕生的（），制作的工艺品，构思（），工艺（），受到人们的称赞。

（五）用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：

升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

（六）用“繁”组成不同的词语并填入句子中。（1）城市的（）离不开建设者的辛勤劳动。（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

（七）联系下面的句子,用“静”字分别组成不同的词语填在括号里 1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）

3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。5.月光照在盲姑娘（）的脸上

（八）用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

（九）用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了。

（十）用”严”组成恰当的词语,填在句子里。（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。（2）.我国政府发表（）声明：决不允许他干涉中国内政。

（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（）的纪律是制胜的法宝。

(4)列宁对书籍的选择非常（）。

(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（）地批评了我。

（十一）用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）⒈老班长（）地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.⒉五位壮士屹立在狼牙山顶峰,（）着群众和部队主力远去的方向.⒊对未来,他充满了（）.⒋家里虽然穷,但是他非常（）读书.⒌他读书的（）是谁也阻止不了的.⒍实现四个现代化,是全国人民的共同（）.⒎旧社会,劳动人民的生活没有（）.⒏去北海公园过队日,是我们（）已久的一项活动.⒐我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的（）.（十二）用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄像比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢......（十三）用“静”组词填空（不能重复）

听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”

（十四）用“视”组词填空（不能重复）

我站在阳台上，（）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（）着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”

（十五）用“续”组词填空（不能重复）

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

（十六）用“重”组词

A、老人指着前面一块小土坡，神情（）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”

B、他在这一带很受人（），有很大的威望。C、听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。D、这件事的后果十分严重。（十七）用“温”组词填空

A、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。B、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（）起来。C、李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。

（十八）组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）

1、“坚”字组词填空

王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

2、“改”字组词填空

我国经过土壤的（）和耕种方法的（），农业获得了大丰收，人民生活得到了（）。

3、“立”字组词填空

我们伟大的祖国像巨人一样（）在世界的东方。在首都长安街的两旁（）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（）着人民英雄纪念碑。

4、“贵”字组词填空

（１）大熊猫是我国的（）动物之一。

（２）空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。（３）桑娜有着热心助人的（）品质。（4）人参是一种（）药材。

5、“发”字组词填空

（1）我们（）后不久就（）车子没油了。（2）经过努力，他终于（）了大象的踪迹。（3）小明（）了一个秘密。（4）毕昇（）了活字印刷术。

6、“创”字组词填空

（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。（2）劳动人民是历史的（）者。（3）他（）了一部文艺作品。

7、“赏”字组词填空

（1）秋天，老师带我们去（）菊花。（2）我课余时间常常在家（）古典。（3）同学们对助人为乐的品格十分（）。8.用“珍”组词填空

时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度这块表虽然很旧，但妈妈一直（）着。

他特别（）这本书，因为那是好不容易才买来的。离别时，我俩互相道（），约定10年后再相见。9.用“弱”组词填空。

1.她瘦小得很，看起来很（），其实很刚强。

4.鄂教版科学五上复习题篇四

2、呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气，呼出体内产生的(二氧化碳)。

3、(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。

4、保护呼吸器官的方法有：(保持室内空气清新)、(呼吸富含氧气的空气)、(扫地前洒水)、(预防呼吸道传染病)、(不要吸烟)。

5、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。

6、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。心脏每(收缩、舒张一次)，我们就会感觉到一次心跳。运动员的心跳次数比普通人少。

7、(血液)相当于(“运输兵”)，人体通过血液循环，把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带给身体各部分，又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走，交给肺和排泄器官排出体外。

5.五上数学易错复习篇五

一、近义词

急切——迫切贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合光顾——光临担忧——担心注意——留意鼓励——激励随便——随意贯通——融合鼓励——勉励主张——赞同起码——至少曾经——以前环绕——围绕感叹——感概注意——在意思考——思索熟悉——熟识品味——品尝悲惨——凄惨灿烂——绚丽一般——普通赞誉——称赞眼羡——羡慕呐喊——喊叫报偿——报酬驳杂——混杂磨难——折磨郑重——慎重欣赏——观赏仔细——细致干涸——干旱适应——适宜特征——特点轻快——轻巧清秀——秀气问世——出世保持——维持呈现——显现干涸——干枯急切——迫切交叉——交错教导——教诲爱慕——羡慕索性——干脆舒适——舒服苦闷——苦恼风韵——韵味安顿——安排阻挡——阻拦吃惊——惊讶歧途——歧路敬仰——仰慕磨练——锻炼滚烫——滚热销毁——毁灭依托——依靠沉着——从容真挚——真诚脊梁——脊背崭新——簇新鼓舞——鼓励偶尔——偶然唯独——唯一姿态——姿势清澈——清亮灌溉——浇灌凶猛——凶狠驯良——驯服敏捷——迅速看护——守护陈列——摆放讨厌——厌恶单调——单一争辩——争论剧烈——猛烈和蔼——和善开辟——开垦分辨——辨别葱茏——葱郁讲述——叙述模仿——仿照端庄——庄重昔日——往日扫视——环视耽误——耽搁鼓励——鼓舞奇妙——奇特艰涩——艰难准确——精确珍贵——宝贵崎岖——坎坷停泊——停靠激动——感动刹那——瞬间汇集——聚集欢跃——欢腾在意——在乎玷污——侮辱寻找——寻觅浮现——呈现充足——充沛垂直——笔直响亮——洪亮机警——警觉坚硬——坚固企图——打算危害——损害尘埃——尘土诱惑——引诱抉择——选择告辞——告别居然——竟然体面——气派颤动——颤抖均匀——匀称确实——的确奔放——豪迈坚定——坚决连续——陆续忙碌——忙活腼腆——害羞自豪——骄傲谴责——责备骄傲——自豪笼罩——覆盖屹立——耸立熟练——熟悉宽敞——宽阔浮现——呈现协商——商量庄严——庄重慈祥——和蔼眷恋——思念尤其——特别点缀——装饰锋利——锐利判断——判定坚实——结实光滑——滑溜炎热——酷热特殊——特别部分——局部依附——依靠熟练——娴熟环抱——环绕巧妙——奇妙吩咐——嘱咐茂盛——繁茂信赖——信任适应——符合流畅——流利肯定——确定绝望——失望疲惫——疲倦慈祥——慈爱谨慎——小心怔住——发愣埋怨——抱怨宏伟——雄伟掩护——保护眺望——远望吃力——费劲叩问——询问寂静——沉寂诞生——出生拟定——制定

殉职——牺牲锻炼——磨练眷恋——留恋永别——诀别安慰——慰藉临时——暂时耽误——耽搁诚恳——恳切拘束——拘谨端详——打量解释——说明商量——商议干扰——打扰

二、反义词

第一单元反义词归纳第一课: 急切——犹豫惧怕——泰然轻松——沉重隐藏——暴露担忧——放心贪婪——知足第二课: 随便——慎重主张——反对鼓励——打击贯通——中断第三课: 熟悉——陌生忽略——重视毫不犹豫——优柔寡断第四课: 皎洁——昏暗亲切——冷淡明亮——暗淡一般——特殊第二单元第六课: 亮白——污浊慈祥——严厉稀罕——常见郑重——草率第七课: 完整——零碎盛开——凋谢担心——放心仔细——疏忽第八课: 潮湿——干燥柔软——僵硬干涸——湿润凉爽——炎热第三单元第九课: 退化——进化凶猛——温顺安全——危险第十课: 乖巧——叛逆机警——迟钝光滑——粗糙轻快——笨拙第十一课: 安全——危险强烈——微弱急促——缓慢坚硬——柔软第十二课: 减弱——增强强烈——微弱单调——吩咐吸引——排斥第四单元第十三课:

快乐——烦恼困难——容易注意——忽视愉悦——沮丧吩咐——贫乏蒙眬——清晰冰凉——热乎喜欢——厌恶清澈——浑浊垂直——倾斜敏捷——迟缓响亮——低沉温暖——凉爽特殊——普通分散——集中部分——整体暂时——长久喜欢——厌恶继续——中断悲惨——幸福模仿——独创衰老——年轻欺凌——保护新鲜——陈腐浮现——消失宽敞——狭窄漂亮——丑陋干净——肮脏炎热——寒冷集中——分散干涸——湿润稳定——动荡熟练——生疏皎洁——昏暗附近——遥远清楚——模糊沮丧——得意漂亮——丑陋第十四课: 特殊——平常告辞——相逢素净——华丽和蔼——严厉巧妙——拙劣推迟——提前第十五课: 便宜——昂贵偶然——必然体面——寒酸爱慕——厌恶希望——失望拒绝——答应第十六课: 简易——复杂淘气——乖巧第四单元

广泛——狭窄模仿——独创流畅——生涩第五单元第十七课: 幸福——痛苦坚定——动摇第十八课：

瘦弱——强壮连续——间断第十九课: 精彩——糟糕自豪——自卑第六单元第二十课: 拖沓——利索残忍——善良骄傲——谦虚第七单元第二十一课: 精华——糟粕第二十二课：沉着——惊慌激动——冷静第二十三课：熟练——生疏热情——冷淡第二十四课：寂静——喧闹欢腾——沉闷第八单元

第二十六课：葱茏——枯萎亲近——疏远庄重——轻浮阻碍——促进端庄——轻浮肯定——否定漆黑——明亮弯曲——笔直疲惫——轻松慈祥——严厉幸运——不幸冷漠——热情滚烫——冰凉幻想——现实崎岖——平坦豪迈——胆怯真挚——虚伪强烈——微弱崭新——破旧痛苦——快乐隐约——清晰苦闷——愉快愉悦——忧愁拘束——洒脱开辟——封锁忙碌——悠闲谨慎——放肆湿润——干燥熟悉——陌生准确——错误销毁——保存坚强——软弱简单——复杂新鲜——陈腐熟悉——陌生诞生——死亡僵硬——灵活完善——欠缺漂亮——丑陋停止——继续腼腆——大方沉重——轻快虚弱——强壮宏伟——渺小胜利——失败湿润——干燥缓缓——迅速

完毕——开始肃静——吵闹光明——黑暗挺立——弯曲汇集——分散庄严——轻浮第二十七课：

悲痛——愉快踌躇——果断醒目——模糊安全——危险繁忙——清闲尊重——轻视第二十八课：

临时——长期严肃——活泼特殊——普通诚恳——虚伪端详——扫视商量——独断拘束——随便集中——分散

三、具有规律性的词语集合 ABB式词语

沉甸甸，白花花，绿邮邮，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮晶晶，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，一阵阵，ABCC式词语

喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹忠心耿耿大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉风尘仆仆逃之夭夭人才济济众目睽睽大名鼎鼎来去匆匆白雪皑皑不甚了了风雨凄凄果实累累顾虑重重含情脉脉千里迢迢白发苍苍饥肠辘辘磨刀霍霍目光炯炯气喘吁吁

人海茫茫人心惶惶杀气腾腾铁骨铮铮天网恢恢威风凛凛文质彬彬无所事事温情脉脉兴致勃勃血迹斑斑想入非非信誓旦旦雄心勃勃野心勃勃意气扬扬言之凿凿衣冠楚楚余音袅袅 AABB式词语

高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐热热闹闹疯疯癫癫干干净净欢欢喜喜花花绿绿开开心心来来往往红红火火整整齐齐大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大方方沸沸扬扬婆婆妈妈期期艾艾千千万万卿卿我我 AABC式词语

彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机蠢蠢欲动绰绰有余陈陈相因察察为明草草了事楚楚可怜炯炯有神津津有味栩栩如生翩翩起舞蒸蒸日上息息相关历历在目赫赫有名念念有词依依不舍

滔滔不绝窃窃私语落落大方面面俱到心心相印源源不断 ABAB式词语

修理修理教训教训整顿整顿批评批评观察观察研究研究打扮打扮碧绿碧绿

ABAC式词语