申报小学特级教师述职报告

申报小学特级教师述职报告（精选12篇）

1.申报小学特级教师述职报告 篇一

申报中学特级教师的述职报告

尊敬的评委、领导、大家好！

本人xx，现年48岁，中共党员。85年毕业于师大物理系，XX年被聘为中学高级教师，现在xx六中从事教育教学工作。我的信念是：“不干则已，干则一流，没有最好，只有更好”，正是在这种信念的激励下，在荣获区级优秀教师，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，99年荣获市级优秀班主任，XX年荣获市级265农村骨干教师，XX年荣获区级学科带头人，两个市级课题分别在XX年六月和十一月结题，两个区级课题分别在于XX年、XX年结题，在省市级刊物发表论文二十篇，获市级一等奖论文一篇，市级创新论文二等奖三篇，下面把近年来的工作汇报如下：

一、思想方面

“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”从教27年来，始终坚守自己的诺言，用心做好每一件事，真正做到了静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴，家长满意的教师。99年荣获区级优秀教师，XX年区级优秀党员，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，99年荣获市级优秀班主任。

二、教育方面

“没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育”。针对许多教师发出当前学生难管理，“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”的感叹，我查阅大量资料，根据自己的工作经验，总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。由于方法得当，措施具体，学生密切配合，所带的班班风正、学风浓、成绩优，许多家长托人把学生送到我班，班级99年被评为市级三好班集体、本人99年被评为市级优秀班主任。结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志XX年第三期上；《自主、合作、探究---班级管理新模式》发表在《读与写》杂志XX年第八期上；《利用戴明环理论，加强班级管理》发表在《教师》杂志XX年第十期上；《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志XX年第十一期上；《针对学生心理特点，采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第七期上；论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获xx市XX年德育优秀论文评比一等奖；论文《利用戴明环理论，加强班级管理》获xx市XX年德育论文评比二等奖。

三、教学方面

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“乐之”，才能“乐学”。通过十几年教学反思，探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”，总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”，创设了“五环三查”教学模式，实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法，形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格，学生的潜能被唤醒，记忆被激活，心智被开启，情愫被放飞，培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神，所教的`班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩，在全区物理教师中颇有影响。XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，XX年市级“双优课”二等奖，高中课改优质课区级一等奖等荣誉。市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》XX年结题，市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》XX年结题，区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》XX年结题，区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》XX年结题，市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》XX年立项正在研究。

2.申报小学特级教师述职报告 篇二

高:2009年4月, 我以“做见识型小学语文教师”为题出了一本拙著, 拙著把我教小学语文以来与他人不一样的思考作了简单的梳理。我选择这个命题有两个喜欢:一是喜欢李秉哲, 二是喜欢“见识”这个词语。

记者:李秉哲是三星集团的创始人, 这与小学语文教学有关系吗?

高:李先生小时候在车站卖报纸, 当时还有一个小报童在车站卖报。这一个报童卖报没有什么与众不同, 卖出一份报纸, 收回一份报款, 卖出多少, 收回多少。李秉哲卖报的方式却大不一样, 他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞, 而并不急于收报款, 等手上报纸没了, 他再一一回收报款。同样是在车站卖报度日, 不同的卖报方式似乎决定了两位报童不同的命运。李秉哲不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”, 而且成为国际知名大企业的老总, 成为韩国三星集团的创始人。

这是一个好故事, 也是哈佛大学管理学院的一个经典案例。李秉哲的卖报方式, 让我想到了如何做小学语文教师, 做与他人不一样的教师。回想这20多年自己走过的教师路, 我觉得我与许多老师不一样, 我尽自己所能, 尽可能多地阅读教育理论等书籍;我热爱教学工作, 每天都思考着教育教学, 并写下思考所得;我不局限于一门学科, 语文、数学、管理、家庭教育、自然科学, 都读一些, 写一些, 居然收获了许多文章;许多人认为儿童文学是小儿科、幼稚文学, 我没有这种想法, 却愿意以一年百余本书的阅读量, 为自己补课。

李秉哲的卖报方式, 还让我想到了如何上语文课, 上与他人不一样的语文课。我喜欢汉字, 我琢磨过许多汉字, 我喜欢把英语、日语等拿过来与汉字对比, 没有想到我解释的“诗”“智慧”“囚”, 居然能够改变学生。我努力寻找, 上过回文诗、笑话课、默写名字课、“我心中的天堂与地狱”等作文课, 这样上课, 虽没有赢得身边人的认可, 但我坚定做这样的语文教师肯定不是错的, 这样上课, 我与学生都很幸福!我喜欢把每一篇课文往起点上教, 往综合上考虑, 往课程上引。我也愿意给学生大声读书, 一年读上几十本书, 虽累我却有别样的开心。这些年, 我扎实地实验, 让100%的学生爱汉字、爱写作、爱阅读。虽然, 我没有赢得李秉哲先生那样的老总之位, 但我坚定了做一名见识型语文教师的信心。我常常从内心深处发出感恩李秉哲大智慧的声音!

记者:哈佛大学管理学院每年都会有很多经典案例, 李秉哲创造的经典案例居然使您———一名小学语文教师受到了启发。高老师, 您说您非常喜欢“见识”这个词语, 请把您的理解介绍一下。

高:从词典上来看, “见识”一词有多种解释:一是接触实际、增长见闻;二是见闻、见解;三是远见卓识。三种解释其实给予我们三种思想:一是小学语文教师要真正地接触实际, 要到课堂中去, 与学生一起成长;二是小学语文教师要有自己的见解, 不能人云亦云, 人家什么语文就是什么语文, 要有“我的语文”, 不能教几十年语文一点自己的见解都没有;三是小学语文教师虽在小学教书, 同样可以有远见卓识, 完全可以有深远的眼光、卓越的见识。

记者:经您解释, “见识”这个词顿时生动起来。如果一线的老师对“见识”都有这样的理解, 那学生肯定都会爱上语文课。高老师, 请具体谈谈如何才能让老师更深刻地理解与运用“见识”一词折射出来的教育教学思想好吗?

高:我先说说“我与原创”。汉字之“我”非常好玩, 由“手+戈”组成。“戈”是古代武器, 工具的一种。“我”就是“我发明工具、我有工具、我手拿工具去做事”的意思, 发明与使用工具是人与动物的本质区别之一, “我”本身是创造者, “我”应该拥有创造。

“我”还有很多特别好玩的论述。比如, 月季花之父吴赉熙曾经说过:“世界七奇, 不对, 应该说世界八奇:我就是第八奇。”再比如, 莎士比亚笔下的“哈姆雷特”有一段精彩的话语:“我是多么美妙的杰作, 我有崇高的意识、我有无限的能力、我有优美的仪表, 我的举止好像天使、我的灵性可媲神仙, 我是天之骄子, 我是万物之灵。”

2009年6月13～21日, 在第12届上海国际电影节上, 一部叫《原创人生》 (丹麦) 的电影获得了最佳影片奖。这个片子为什么能获奖?影片给所有人一个启示:人生在可以“原创”时, 为何还要当别人的“副本”?

这些资讯不难懂, 所有的小学语文教师都能由此得出要把自己独特的品性体现出来, 应该用一生思索、实践自己的原创人生, 否则, 就对不起父母把我们这一个个原创作品送至美丽的世界中来的道理。认识“我”, 明白“我是原创”的, 知道自己能够、应该创造教育上的奇迹, 这是所有教师能理解、能做到的事。

对“我”与“原创”的模糊, 会直接导致教师对自己原创人生的放弃。而真正达成“我”, 保持住“原创”, 创造新世界, 对于小学语文教师来说, 可以用“无穷无尽”来言说小学语文教育教学上的事, 对于每位小学语文教师有限的教学人生来说, 可言说的事还是可以理出一二的。比如, 有很多语文教师看到部分教师因比赛课、公开课“一课成名”, 就放弃了对语文教学的热爱, 因为他们认为自己根本没有这种机会。这是非常可怕的放弃, 也是广泛存在的放弃。

老师们都熟知易中天, 很多人看到易中天一年狂挣2000万元, 心里不舒服。记者采访他, 易中天说自己为此准备了10年。大家只看到2000万元, 根本没看到、不知道10年的他到底做了什么。易中天说自己坐了“10年冷板凳”。所有的语文教师都懂什么是“10年冷板凳”, 都知道这么一坐会有什么样的结果。但对于一所学校来说, 真正能坐三年冷板凳的教师, 不多!知道好处, 自己就是不坐, 这是什么样的人生?不言而喻!对于语文教师来说, 不利用几年时间静读、静思与语文相关的书, 怎么可能会成就自己美好的教学人生?浮于事、浅于行, 怎么可能把“语文”一词理解通透?

因为师范院校课程设置存在问题, 导致我与广大小学语文教师一样没有接受过写作学、文章学、整本书教学等专业化的培养。没有专业, 教学指导就是非专业, 以非专业的思维从事写作教学、整本书教学, 其结果会是什么样子?我常说我国中小学生害怕写作、教师不能引领学生大量阅读整本书与师范学校的设置有直接关系。我知道如此埋怨下去牺牲的就是自己正在教的孩子, 怎么办?我在网上买了一百多本国内外写作学方面的书并一一看完, 我觉得自己改变了, 自己已经从非专业走向专业, 知道了长期以来我们在写作教学中存在的问题。比如, 因为我们对人为什么写作研究得不细致, 每一次写作我们在这方面的教学不到位甚至省略, 是中小学生害怕写作不可忽视的原因。我从2004年开始大量购买、阅读儿童文学, 两千本左右的儿童文学读下来, 我知道了学生肯定需要这些书;我又把几十本儿童文学方面的理论书籍、儿童文学与小学教育类的书看了, 我知道如何专业地进行整本书教学。

记者:高老师, 是不是可以这样理解:做见识型的小学语文教师需要语文教师更加专业?

高:是的, 需要更加专业。而教师这个职业也是少数几个需要不断补充新鲜血液的专业之一, 教师只有把自己作为专业人士来对待, 才能强化和改进自己的教学行为。到底怎样才算专业?汉语言专业的本科、研究生、博士生, 难道还不专业?从学校毕业, 不是专业的终结, 而是专业研究由此起步。只需要简单调查, 就会发现很多学校的老师, 自毕业后看书少了, 也不想写文章。假如没有职称等评定, 估计就剩下教教书而已。几十年的小学语文教学, 要教几千名小学生, 专业化的研究应该是几十年不懈的追求。新课程改革, 识字教学、阅读教学、写作教学等为什么没有质的飞跃?与整个小学语文教师队伍集体缺失一生的专业追求有关。我们应该相信, 只有一生的追求, 那种激情、热情才能永在。

记者:除了上面所说, 还有哪些方式能帮助一线教师成为见识型小学语文教师呢?

高:今年第六期的《教师博览 (原创版) 》有一组关注民间共同体的文章, 我读后感慨万分。几个以热爱教育、自愿成长、为了学生真正的素养而组成的民间小团体, 仅仅用三四年的时间就改变了学生、改变了自己、改变了学校, 也引起了当地领导的重视、国内外多家媒体的关注。一个想施展自己见识才能的老师, 肯定不愿意孤独, 肯定会自动组建一个可以讨论小学语文教学的团队。目前, 由于学校教育竞争, 大多数学校的语文老师没有这个可以自由讨论的语文教学团队, 很多教师没有想过也不愿意成立这样的团队, 事实证明没有团队就不会有大的发展, 一所学校的语文教学也不会有什么大的成就。在我的成长历程中, 我非常感谢一个团队, 那就是著名特级教师张庆、于永正、高林生、高万同、郝敬华、孙景华等组成的团队。20年前, 这个团队就在徐州有影响了。他们共同热爱小学语文, 他们的故事是一本本书写不完的大书!与这几位长者在一起, 都是语文, 都是语文教学。这个团队是独特的, 是能够创造语文教学奇迹的。如果每所小学, 都能建立起一个热爱小学语文教学的团队, 每天都能就当天的教学情况进行讨论, 都愿意把自己的教学故事奉献出来, 我国小学生肯定会相当的幸福。

3.申报小学特级教师述职报告 篇三

铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的(低年级小朋发尤甚)，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排、哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。

如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。(心中一定要记住他们的名字)不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做，这样说的意思。这叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好捉摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。

千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。真的，有些小朋友不是你想象的那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩。是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。

二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90％注意力放在学生身上10％的注意力用在教学方案的实施上。

要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生，可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默写字等，这叫“以动治动”。

最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。

这样的表扬会更有效：

“第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

“李勇的眼睛一直看着老师。”——如果李勇的同桌走神了，或者在做小动作。

“小强同学善于思考。”——如果小强的同桌读书心不在焉。

要把问题消灭在“萌芽”状态。必要时，把个别学生座位调动一下。“请小勇和李丽对调一下座位。”最好把个别自觉性差的学生调到离老师近的位置。

4.申报小学特级教师述职报告 篇四

1.《山东省特级教师申报表》一式四份和电子版

2.《推荐评选山东省特级教师人选情况一览表》一式45份和电子版

3.能够体现本人教育教学、教研能力和水平的论文、著作和获奖证书各3件（原件）

4.毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书、专业技术职务聘任书（原件）

5.本人申报陈述2份和电子版（3000字以内）

6.近5年年度考核表（原件）

5.申报小学高级教师述职报告 篇五

程江莲

我叫程江莲，2001年7月毕业于零陵师范，2005年评定为小学一级教师，现被聘任为濠江完小小学一级教师，并担任小学六年级 班主任。

回顾近8年来的小学一级教师教学生涯，有苦有乐，有得有失。

服从分配，扎根瑶山。一直以来，我都知道瑶山偏僻、落后，我被分配在这里，开始也是迷茫、害怕的，但瑶山百姓的纯朴，孩子们对知识的渴望，让我觉得这里更需要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城和岭西，但我依然坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒希望，不如让自己这点小小的光茫就照在瑶山的土地上，十几年来，无论是把我分在村小还是调往完小，我都无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根瑶山，教书育人，永不言弃。

倾心教育，为人师表。多年来，我深深认识到“教书育人”的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么情况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课，十几年来，父母亲的生日，我从来没有回去陪过一次，因为学生没回我不放心。由于学生离校最近的有十几里山路、远的有三十几里路，大多学生寄宿在学校。对于这些远离家庭，年纪又小的孩子，我们只有在生活中多爱关心他们，让他们有家的感觉，他们才能安心学习。对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人服从集体，在学生和同事中具有较好的人缘和威信。

认真施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。作为一名小学教师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作态度来达到的。备课时，我都先把课文读熟，熟悉参考资料，根据学生的实际来备课。教学中，面向全体学生，尽量照顾潜能生，课后多辅导潜能生。教学时，能随时根据具体情况调整教学计划和进度，改进教学方法，因材施教。（这里写几句你用了的好的教学方法主要是语文教学的如为了提高学生写作能力你采用了什么方法；为了提高学生阅读能力，你采用了什么方法等）所任教学科学生成绩无论在协作片还是全县抽阅卷中都能名列前茅。

同时，本人勤于学习，乐于学习，无论是自身的业务素质，还是教学素养，我都通过自学，或积极参加单位部门培训努力提升，平时没事就上网看看别人的教学实录，看看教育教学理论文章等等。因为学校缺英语专业教师，本人还边学英语边教英语。我积极参加了“国家中西部班主任” 培，通过这样坚持不懈的学习、实践，我较快提高自己的业务能力和教育教学素养。

多年来，我一直担任 班主任。（这里写几句班主任工作如周密制定班主任工作计划、开展班级活动、培养班干部等）

我还尽心地完成学位安排的其他工作，如少先队工作、工会工作等，这些工作也都比较繁琐，也让人操心，但为了学校各项工作有序开展，我是尽力去做，而且做得较好，领导满意，老师学生满意。

当然我的付出也得到了回报，因为各方面表现突出，教学成绩成绩优异，（这里把你近几年的教学成绩如合格率、优秀率、排名写上。主要是语文的英语也可写，分学期，写好的）2010年度被县教育局评为优秀教师，2010、2011、2012三个年度均受到县政府的嘉奖，2013年上期指导学生赖祯琪的作文《复兴中华，从我做起》获得了县级三等奖等等。

近五年的年度考核结果：2008年，优秀；2009年，称职；2010年，优秀；2011年，称职；2012年称职。

我已具备申报小学高级教师的资格条件，特申报参加小学高级教师的评审。

6.申报小学高级职称教师述职报告 篇六

一、政治思想方面：

加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育教学方面：

本人先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在2011年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。2011年10月，我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩，现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。

三、工作业绩方面：

2008.1 xx市“庆三八”书法比赛三等奖

2008.1 xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

2008.12 被评为xx市“文明市民”

2009.1 被评为“校级先进工作者”

2009.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

2009.1 xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖

2009.1 校级教学比赛一等奖

2009．6 被评为“校级优秀班主任”

2010．1 被评为“校级先进工作者”

2011.9 xx市现代教育技术论文比赛三等奖

2011.6 教师个人博客比赛三等奖

2011.10 江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖

2011.11 xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖

同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

7.申报小学特级教师述职报告 篇七

思想品德方面

作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。工作以来，我以“教书育人”为己任，注意加强师德修养，事事处处为人师表，关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，积极进取，尊重领导分工，服从学校安排。不迟到，不早退，工作积极主动。先后被学校评为“先进工作者”、“优秀校长”、2011年被中共临夏县委评“优秀共产党员”。

教学工作方面

任现职以来，我一直担任高年级的数学教学工作。作为小学数学教师，我具备扎实的教学基本功，能胜任小学数学教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，认真备好每节课，从不打无准备的仗。我以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，2010年因我成绩显著，被县委县政府评为优秀教师。

在教学上我能认真钻研教材，研究教法，积极参加各种培训，从而使自己的教学技能有了很大的提高。自己的教学得到了同行们的认可。2010年我制作的课件《面积和面积单位》获全州中小学教师优秀课件评选三等奖。

班主任工作方面

2000年至2008年期间一直担任班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习，并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成绩。

8.申报小学高级教师述职报告_3 篇八

我叫张xx，1997年毕业于哈尔滨市师范学校，同年进入方正县天门乡沿江小学。工作至今，一直担班主任工作。我热爱我的本职工作，爱自己的学生，身为班主任而自豪。朴实无华是我的真实写照，不追求名利，爱生如子是我的本色，兢兢业业是我热爱工作的具体体现，乐于探究，潜心钻研教学是我的执着。所以一直以来我都坦诚待人，踏实工作用自己的行动实践着我对教育的无限热爱。

一、师爱无言

我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守教师职业道德规范，用自己的人格魅力去感染我的学生。努力提高自己的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气，我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课，从不耽误学生的学习。风风雨雨十几年了，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与学生一起实践着爱的诺言。曾于XX年10月13日和XX年10月13日两次被县教育局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。XX年3月在哈尔滨市义务教育课程改革工作中，成绩突出荣获“哈尔滨市义务教育课程改革先进教师”称号。（证书编号3083）

寒来暑往，我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成绩考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很开心，当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多经常淘气，不写作业，更有甚者索性课上还摆弄呢……但是我并不气馁，我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生交流，在活动中引导他们，渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了，上课不再淘气、搞小动作了；同时我关注每一个孩子的成长，我班的孙丹丹同学家庭条件差，学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。我就组织学生奉献自己的爱心，为她买来学习用具，我还给了她一些衣服。杨晶伦、张瑞东两个男生特别调皮、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。我就经常找他们谈心，做他们的思想工作，还经常去他们的家里做家访工作，这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了，开始爱上学习。老师不经意间的一举一动是对学生最好的教育，在我的带动下，学生们在慢慢地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、充满人情味的可爱学生。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成绩大幅度提高

由于我的努力我班的后进生都有所进步，因此被评为XX年方正县中小学转化后进生先进个人。在天门乡XX——XX学年度下学期教学工作中，成绩突出，被评为优秀教师。

在XX年我的这届毕业生以全乡第三名，全县第四名的好成绩给学校和社会交上了满意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈尔滨市教育局批准为市优秀教师。

二、学习中进步

从教这些年来我始终不断学习，积极参与各种培训和学习，积极地学习心得教育理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真，求实，求新，求精。

能积极地参与县、乡、校组织的各种教学活动。XX年7月15日在全县小学数学专业技能展示活动中表现突出获得奖励证书。（证书编号06072小数2-26）同年1月成功继任县级数学学科骨干教师。

在参加学习活动的同时我还积极地参与县教育局和天门乡人民政府组织其他与教学相关的活动，XX年7月10日：荣获天门乡XX年纪念世界人口日“关爱女孩”演讲比赛第三名。

XX年12月10日：我的剪纸作品在方正县第五届中小学艺术节活动中荣获二等奖。

三、实践中成长

理论学习带来的认识与教学理念的转变，只有在真正的教学中才能得到验证。在这些年的工作中，我曾多次参加县级和乡级公开课，受到好评，有一定的教学影响力。

XX年4月19日在天门乡开展的教学引领课活动中，所作（数学）学科《小小采购员》一课被评为优质课。

XX年4月30日在方正县小学数学第六届“而立杯”教学研讨活动中，我设计的《年、月、日》一课，荣获一等奖。

对于教学的研究我不仅只满足于数学课我还不断探索语文教学的新方式新方法，不断努力形成自己的教学特色。XX年10月10日：在全县小学语文新课程优秀教学案例评选中，我所设计的《望庐山瀑布》一课，获二等奖。

通过一系列的教学研讨活动赛课活动，让我不仅提高了认识，更重要的是通过与参赛选手之间的交流与思想的碰撞，开阔了视野，才真正对新理念有了深入的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己的教学水平和业务能力。在接下来的教学大赛与活动中取得了优异成绩。

XX年5月11日：在二零零六年全县小学数学第八届“苗苗杯”教学大赛中，作课《乘法分配律》一节，获得二等奖。（证书编号659）对于此次的做课我印象颇深，我的课虽然得到了进修校领导的认可但是还是美中不足，回来后我不断反思，又进行了重新的设计，功夫不负有心人。XX年6月10日：我撰写的《乘法分配律及应用》在黑龙江省小学数学课堂教学与评价改革研讨会上，被评为优秀教学设计一等奖。（证书编号：0601114）

实践中我练就了可以驾驭课堂的好本领，也让我成长进步着，然而面对成绩我没有骄傲，而是踏踏实实地工作着，做好一名教师的业务工作，书写好教案，上好每一节课，认真去琢磨我们的教学，辅导好学生……

XX年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优质课评选活动中，所作的《沟通》一课，被评为一等奖。同年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优秀教案评选活动中，所书写的五年双科教案，被评为一等奖。

XX年5月22日：在全省小学新课程教学研究活动中，撰写的《乘法分配律及应用》，被评为小学数学学科优秀教学设计一等奖。（证书编号07080023）。

教育思想的逐步改变，新课程理念的不断更新，都促使我在语文数学专业领域迅速成长。

XX年1月8日：我的教学设计《女主人与乞丐》一课在哈尔滨市小学语文学科新课程教学设计评比活动中，被评为二等奖。（证书编号091279）、XX年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优秀教案评选活动中，所书写的一年级语文科教案获得优秀教案。XX年9月1日：在XX——XX学年度下学期书写的一年数学科教案被评为优质教案。

XX年9月10日：所作的《平面图形的拼组》一课，被评为优质课。

在XX——XX学年度上学期书写的二年级数学课教案被评为优秀教案。

四、潜心科研，不断提高教学水平

面对着教学中的点滴成绩我没有骄傲，仍然坚持向更高的目标追求着，因为我深深地

懂得：现代教师不仅是教育教学的成功者，更应该是教育教学的研究者。我把平时积累下来的经验和不足都进行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了点滴的成绩。

XX年6月20日：我撰写的论文《如何培养学生的说话能力》在哈尔滨市教育督导学会第八届年会上，被评为二等论文。我在提高自身的科研素质的提高的同时，我还不忘在全校发挥骨干教师的力量，积极主动地参与到学校的科研活动中去。我与冯玉波等教师开展了科研课题研究活动。

XX年12月18日：由我参与申报的县级教育科学“十五”规划一般课题《如何引导学生掌握多种学习方式》（编号FkG04——07），经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题证书编号（0509）这极大地推动了沿江小学的教学工作。

XX年6月20日：由我主持申报的县级教育科学“十五”规划一般课题《如何培养学生探究学习数学的能力》（编号FkG04——08），经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题证书编号（0622）。历时两年的研究终于有了成果，我们在全校推广了我们的科研成果。

学习的路上没有止境，研究的旅途也没有终点，我没有停下我的脚步继续开展我的新探索，在实施优秀教学方面又开始了研究XX年1月8日：科研论文《处理好影响教学的因素更好地实施有效教学》在哈尔滨市教育学会小学教学专业委员会二零零九年学术会上评为二等优秀论文。（证书编号0913202）

五、不断反思提升自己的水平

9.小学高级教师申报个人述职材料 篇九

XXX

矿区和瑞一小

我于一九九七年从大同煤炭工业学校毕业分配在XXX第二小学。二零零八年由于工作需要我调入了矿区和瑞第一小学有幸与和瑞一小共同成长。从教十几年来，始终要求本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学信条。认认真真教书，全心全意地育人。使我这位青年教师逐渐成熟起来，传道时多了一份孜孜不倦，同时也克服了重重困难，各方面取得了长足进步。

多年来，我始终坚持在教学一线工作。我所带的班级优秀率和及格率都居年级榜首。受到校领导和家长的好评。其他各方面也取得了骄人的成绩现将自己的工作陈述如下:

一、提高自身思想素质

任职以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想；忠于党的教育事业，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

二、提高文化专业水平

工作中，为了提高自己的业务理论水平，我自修了山西师范大学汉语言的全部课程，成绩优异并取得了结业证书。日常教学中，我经

常阅览教育书籍，同时作好摘录，用以指导自己的实际工作；我还订阅了，《小学语文教育》，《小学语文教师》等，并坚持每学期读一部教育教学理论名著，从中汲取精华，努力，不断更新自己的教育观念。另外，我还经常了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

三、努力改进课堂教学

从教以来，我一直担任语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我深专教材、研究教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课后不断反思，查缺补漏，寻找差距，从多方面努力改进课堂教学教学的方法，提高自己教学的水平。

四、班级管理紧抓不放

自任现职以来，我一直担任班主任。我始终以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则来严格要求学生，规范学生言行，促进了良好班风学风的形成。我充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。不仅如此，我还用自己满腔的热情和爱心去温暖每一个孩子的心。班

主任工作，除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，师生之间结下深厚的情谊。

10.特级教师年度述职报告 篇十

时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，为此要做好述职报告。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的特级教师年度述职报告，希望能够帮助到大家。

有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事，特级教师年会述职报告。我今天来，主要是向大家学习来的。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手，在此，谨将自己的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。

一、与时俱进，努力创新。

在教学工作中，没有什么论资排辈，唯有与时俱进不断创新，才能让我们的课堂充满活力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。特级教师更应该保持永远清醒的头脑、时常新鲜的血液。

任教以来，我坚持不懈地潜心研究教学规律，自觉进行教学改革，从尝试单项、个别的微观课堂教法入手，逐步探索出一条以调控教学节奏为线索的教学改革新路，使自己的教学克服了盲目性、随意性、局限性，朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。经验总结《谈谈调节教学节奏》，被省教委有关领导誉为节奏教学法，多次在全国或省级交流并被多次节录发表。而后，进一步发展为快乐教学、节奏教学、创新教学的教学理念，发表了多篇论文，交流或获奖。

我不断学习，不断更新自己的知识与教学手段，使自己的教学理念一直处于领先水平。早在上世纪八十年代，我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参与下，自拍兴趣实验录像，用于辅助教学，被化学老前辈陈国欣老师赞为第一个吃螃蟹的人。又是全国少数最早使用Flash制作课件的人，我曾经建立了三个化学网站，被许多化学搜索引擎收入，一些关于教育类的e网书籍也做了介绍，后因收费而停止。今年，我又建立了化学博客，才几个月，已逾六千多人浏览，并有本地及外地老师来信交流。

二、学高为师，身正为范。

特级教师更需要保持学高、身正这一境界，要学知识，要学做人，修身养道。学习，学习，再学习，终身学习。这是我的座右铭。

作为一个特级教师，更应该遵纪守法，爱岗敬业，勤勉踏实，忠于职守，为人师表，无私奉献，以教育为荣，以学校为家，全身心投入到教育教学工作中，我从不挑三拣四，再多、再苦、再重的任务也乐于承担，这两年，由于二中化学教师不足，领导让我承担跨年段超课时的工作，我二话没说，义无反顾地履行了一个人民教师应尽的职责。对工作兢兢业业，对同志诚诚恳恳，对学生循循善诱这是我的终身追求。

在信息化时代，人人都需要充电，特级教师更应注重本身素养的提高。信息社会的`高度发展，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸，以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上，从理论到实践，我都作了大量的探索，发表了《关于现代教育技术应用的思考》等文章，并被聘为莆田市素质教育与课程改革巡回讲学团成员，主讲的课题《网络环境下的中学化学教学改革》，受到了广泛的欢迎。

三、教好书，育好人。

人们总是说：为教育事业做贡献。从我个人理解，就是教好书，育好人。我几十年的教育生涯，就是最好的注释。

真正的教育是爱的教育，没有爱就没有教育。在教学生涯中，我尽力做到关心每一位学生，爱护每一位学生，特别是所谓差生，总是想方设法去了解他们，帮助他们，春风化雨暖人心。虽然我现在不当班主任了，仍然经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。

在培养年轻教师方面，我能与年轻教师打成一片，平易近人，不摆架子，主动帮助年轻教师解决教学难题，很受年轻教师的欢迎。每当年轻教师开设汇报课或观摩课时，总是来找我当参谋，我也总是知无不言，言无不尽，毫无保留地提出最诚恳的意见，对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进行全方位的辅导，使年轻教师得到尽快的提高。

曾经被聘请为市化学科骨干教师上课，因此，有一些市骨干教师打来电话或通过伊妹儿求教；一些本地、外地化学老师，通过网络留言或发伊妹儿求教，本人均尽最大努力给与帮助。

四、业余兴趣，舞文弄墨。

教学之余，不忘总结教学心得、撰写教学论文。在《化学教育》、《化学教学》、《特级教师教学》、《中学化学教学参考》、《新高考》（理科）、《化学园地》、《福建中学教学》、《中学生化学报》、《中学理化报》、《数字世界报e教育》（高中版）、《海峡教育报》、《福建化学小报》、《中学生化学园地》、《化学周报》、《中学生导报》等报刊上发表经验总结、教学论文及知识小品共计一百余篇，教学论文多次在全国或省级获奖，部分被中国人民大学书报资料中心选作索引。此外，参与主编、编写、出版高中化学教学参考书八部。

11.特级教师周昌祥老师报告 篇十一

报告人：西安市第五十五中学退休教师 周昌祥

西安市第五十五中学党支部办公室

校长办公室

联合推荐

前言

我1937年出生于上海市，1960年毕业于华东师范大学地理系，先后执教于陕西省富平中学、西安市第十八中学、西安市第五十五中学，1997年光荣退休。半个多世纪过去了，上海黄浦江边长大的我，在黄土地上留下厚重的脚印，模范地实践了入党的誓言，在平凡的教育工作岗位上作了一点贡献，多次被评为市、区、校级先进教师和优秀党员。1992年当选为西安市政协委员，1993年有被省政府授予“特级教师”的称号，1997年担任西安市地理教育专业委员会名誉会长。报告全文分两大部分。

第一部分《创新篇》

因工作需要，整整17年教过许多课程（语文、数学、英语、化学、政治、体育等），就是地理只教过一学期。同时还做过许多行政工作（如：上山下乡安置工作、校办工厂管理工作、教导处干事工作）。本人外号称为“万金油老师”。直到1977年恢复高考时，我才正式教地理。形势逼人，迎头赶上。先介绍本人“三勤”经验。

一、“眼勤”：每天晚上在家自学1至2小时专业书和教材。

二、“手勤”：每天晚上在家花1至2小时整理专业资料。（注：恢复高考第二年，即1978年本人主动与全国百所著名中学和教研机构建立“中学地理资源通讯网络”。多年来，整理资料数百万字，对教学带来了极大的帮助。同行们称：“周老师是建立全国中学地理资料通讯网络第一人。”

三、“脑勤”：每天深夜入睡前思考一小时左右，重点思考创新教学方法。多年来，本人研究教学方法共发表教学论文、文章近50篇，多篇论文被中国人民大学图书馆收藏。按水平分为两大类。

第一类：是国内独创、最早、领先项目：

“综合备课法创试”（1996年第11期陕师大《中学地理教学参考》发表）；

“我的教学特色——四化”（1992年第三期重庆师院《地理教育》发表）；

“知识结构图在学习中国分区地理教学中的作用”（1987年第二期陕师大《中学地理教学参考》发表）；

“初中地理教材中几个难点的突破”（1985年华东师大《地理教学》发表）；

“怎样正确判断气候类型”（1984年第二期《北方地理教学》发表）；

“我是怎样教全国铁路这一课的？”（1982年第六期陕师大《中学地理教学参考》发表）；

“如何掌握铁路分布的知识”（1990年第三期陕师大《中学地理教学参考》发表）；

“中学地理中的计算问题”（1983年第三期重庆师院《地理教育》发表）；

“地理计算能一题多解吗？”（1983年8月16日《西安科技报》发表）；

“风压定律——高压区判定五步法”，“经纬度判定——四步法”，“指向标不正方向判定三步法”，“两极图方向判定三步法”等八个项目。

第二类：国际独创、最早项目。

1、“区时计算数轴法”（古今中外区时计算都用公式法，此法计算麻烦，容易出错。本人发明此法，直观、有效、一教就会，一做就对；同时一法多用，能同时解决区时、地方时、北京时、世界时的计算；此法还能解决一题双解问题）。

2、“学科联系法”。如区时计算——代数数轴法；黄赤交角与五带关系——几何三角法；气旋与反气旋——物理电磁场转化左右手守则；岩溶地形——无机化学可逆反应方程。（本人教过多门课程得到启示和收获）

3、“区域地理结构法”。受毛主席矛盾论启示，创造了中国分区地理结构法，成功解决教学中大难题，所著论文在陕师大《中学地理教学参考》发表，获得全国同行们一致好评。本人带着自己的学生在西安市第30中进行一次公开课，一节课讲了四个区，引起到会者极大兴趣，也有极少数听课者怀疑，是否提前预演？就是这个班1986年高考地理平均分高达86分，遥遥领先。西安市教科所鲁老师在一次市上大会报告说：周老师的“区域地理结构法”比美国地理学家研究成果早两年，值得广大中学地理教师学习。

本人还在多家出版社出版专业书刊。如《中学地理知识题解》（1985年陕西人民教育出版社出版），是全国最早一本地理基础知识参考书。《高考研究与学程测评》（1977年——1993年，17年高考总结），受市教科所委托，1993年由陕西科技出版社出版，送全国各大城市市教研单位交流，是全国最早高考总结参考书。本人还为陕西师范大学《中学地理参考》出一期“一九八四年全国部分省市、地方高考地理预选题。模拟题解答汇辑”（1985年元月出版）是全国同类杂志中最早一本高考复习参考书。《地理教学研究论集》1996年12月三秦出版社出版。

本人教研经验还在西北大学、陕西教育学院、陕西师范大学，为西安市、陕西省、全国中学地理教师代表进行专题报告。特别是陕西师大举行“1993年全国高考命题趋势分析报告会”上，本人做“我是如何指导学生应考地理的”报告，重点是讲教学方法，报告时间长达四个小时，深受与会者欢迎。在会后座谈会上，江苏省地理教研员深情地说：“我每年都带许多优秀教师到全国各地听著名地理专家作地理教研报告，象周老师一个人能创造出这么多的好教学方法，在全国实属罕见，值得广大中学地理教师学习”。另有一位四川省地理教师讲：“我害怕讲中国分区地理，八大区讲八个月，内容项目大致相同，都是位置、地形、气候、水文、资源矿产、工业、农业、交通、城市等。教师讲得难受，学生听得打盹。周老师巧妙用结构教学法顺利解决教学中一个难题，今天收获真大啊！胜读四年书。”更多老师问我“你有什么经验，创造出这么多的好方法？”我说：“思考、思考、再思考，创新、创新、再创新，坚持、坚持、再坚持。”

1989年1月2日《中学地理报》教师论坛专栏，整版篇幅介绍本人先进教学事迹，在全国引起很大反响。

勤奋出成果，创新出成绩。我所带的班级地理高考成绩，多次名列陕西省前列。1985年电厂中学地理高考成绩总平分为81分（省平均分为47分，市上许多名校59分、49分，区上某校33分）。1987年市十八中学地理高考成绩总平分为86分，遥遥领先。1988年市五十五中学理转文补习生马英同学，地理无基础，高考成绩97分，是陕西省地理女状元。（注：所任学校都是普通中学，学生大多是工农子弟，基础都较差。1997年光荣退休，人虽退休，但思想没退休。继续发扬革命精神，活到老，学到老，创新到老，继续研究三大课题：高考规律、基础知识、教学方法。经过十多年努力奋斗，又结出累累硕果。主要创新成果如下：

一类是国内独创，最早项目：

（一）“高考地理时空规律总结”（说明：时间长达13年，空间20多省市，高考试卷40多份）分五个项目（教材比例，基础知识，图表比例，综合题特色，热点知识）进行总结对比探索新高考五大规律。

（二）“教学环节五环图”：受奥运会五环旗启示，创立了教学环节五环图：教学练考辅，是教学过程五个组成部分，他们相互影响，相互联系，相互作用，形成一个不可分割的整体。（本人经验：本人视高考为打仗。第一学期闪电战。老师讲重点，难点，规律，总结和方法。老师教会学生会学习。坚持精讲多练。少林功夫是练出来的，高考成绩是练出来的。2011年文科状元范孟辰，坚持每天练一套数学题，结果数学高考满分。第二学期百日大战，以考辅为主，考28次，高考成绩是考出来的。个性问题个别辅导，共性问题集体辅导。最后阶段人人参与以高考常考点，预编高考模拟题，以选择题为主，比赛交流，形成复课高潮，学生苏XX，每次夺冠，平时高考题训练要三年早知道。从高一开始接触高考题，基本做到堂堂有高考题（或模拟题，预考题）与教材同步进行（自己花多年时间编成同步高考题辅导材料数百万字）经过三年严格训练，全体考生适应高考能力大大增强。从教训中积累经验，教训是成功之母，高考高分随手可得，几乎我教的考生都提前交卷（我要求检查3遍，考生告诉我检查了8-10遍。虽然题很难，但都讲过、练过、考过），成绩优秀。

（三）“基础知识方法总结”：系统总结出27种有效方法，全是本人独创。

（四）“高考规律研究——地理高考复课备考系统工程纲要”：多角度全方位战略备考，在市区部分学校作报告。特别是2011年5月5日，为灞桥区高中地理老师作报告（在东城一中，当时该校高三，高二文科300多人全部参加）获得很大成功，当年区文综总平分比省文综平分高出8.65分，增加幅度高达9.25分。另有2012年区文科前十名，东城一中独占了9名，影响很大。（吕老师）

另一类是国际独创、最早项目

（一）“千手观音手势法”：受奥运会“千手观音舞蹈”启示，创立了史上独一无二“千手观音手势法”，此法直观、简便、有效、一教就会、终生不忘。而且一法多用，能完满解决地理基础知识主要内容：地球仪、时区计标、日期计标、等高线地形图、地球运动、地质构造、气旋反气旋、锋面、气候类型等。考生们称此法为：“天下第一大法！太神奇了！”（思考一年，夜间经常把老伴惊醒，经常挨骂，整夜不睡觉，手舞足蹈，干啥，怪吓人，神经病）

（二）“华罗庚优选法在中学地理教学中运用”。不同内容，不同教法。如“标准时计算数轴法”，“日期计算公式法”，“铁路知识图解法”，“等高线地形图分解法结合手势法”，“区域地理教学知识结构法”，“气候类型判定三步法”，“彗尾变化规律内外因分析法”，“黄赤交角与五带关系几何法”，“向背斜判定手势法”等（受华罗庚优选法启示，形象比喻炸油条，合适油温炸出又脆又好吃又省油的油条。，在工业上广泛应用。本人在教改中进行大胆尝试，获很巨大成功。）

（三）“高考密码破译”：分两组密码，第一组密码高考试题是按：方向化出题（本人命其为十六字方针出题）2011年5月4日发现。我像哥伦布发现新大陆一样万分高兴！现用2010年、2011年、2012年、2013年四年新地理高考试题内容与十六字方针逐一对照，正确率高达100%。第二组密码高考试题是按“公式化出题。2011年6月18日发现，我兴奋极了，一夜没睡着，现用2010年地理高考试题内容与2011年、2012年、2013年，三年地理高考试题内容对比，相似率高达97%，老师们和考生们称：周老师是“在考揭示高考密码第一人，太伟大了！”

说明：退休后研究项目比退休前，研究项目水平更高，内容更丰富，意义更大。

同志们要问我：出成果有什么秘决和经验？现用我的座右铭来回答：“事业性+创造性=成功，思考是成功灵魂，坚持是成功保证！”下面例举成果所花费时间：

例：“区时计算数轴法”（一年），“千手观音手势法”（一年）“中学计算地理”（二年），“气候类型判定三步法”（三年），“区域地理结构法”（三年），“中学地理基础知识题解”（五年），“中学地理基础知识教学27法”（五年），“华氏优选法在中学地理教学中运用”（20多年），“我的教学风格”（三年），“学科联系法”（一年），“综合备课法”（三年），“中国铁路知识图解法”（一年），“高考二组密码破译”（四年），“高考规律研究”（17年+13年）整整30年（每年高考地理试卷下来，马上进行统计、分析、评议、总结）。

2010年9月是本人支援大西北50周年，本人主动向市34中、市55中全体领导、老师作“创新五十周年报告”深受欢迎。今后不久，记者采访，文章发表在《陕西教育》2011年1-2期首篇“黄浦江虽然让我怀念，但浐灞的水更让我留念”，在全国有很大的影响。

本人还十分关心国家教育事业，曾两次上书教育部有关部门，反映地理高考中有关问题和建议。2010年2月，第一次，上书反映高考大纲有误导内容，造成2009年陕西省地理高考总评分只有30分，其中56分综合分平均才10分，创造解放以来两个最低纪录。大纲中写道：初中地理是区域地理为主，不涉及更深层次的成因问题，为了减轻学生负担，所以不强调考初中地理。说法不妥，统计学告诉我们，初中地理内容年年都考，最高达38分，最低28分。2010年区域地理图最多，高达7幅占86%。4月初下达紧急通知：“要考初中地理有关问题”影响尚未消除。据不完全统计，约有10%-15%考生没有初中4本书。严重影响地理高考成绩。许多参考书地理内容极少。有一本地理参考书，220页中初中地理内容不到20页。美国地理内容只有五个小填空题，而教材美国内容整整十大页。

2013年6月中旬第二次上书教育部有关部门，内容摘要;(一)对2013年高考地理试题总体评价：优点：体现了地理学科五大特色：区域性、综合性、图像性、时代性和实践性。缺点：试题内部过度集中。例：第一卷选择题（44分），11个题中此美洲内容占了8个，计32分，约占80%。第二卷综合体（56分），等高线地形图出现三幅，分值31分，约占60%。根据本人统计：连续三年都有等高线图题：2011年1个，2012年1个，2013年3个，总计3年5个。这种现象前所未有。（注：等高线图题3年高考出现5个试题特殊情况，完全证实我的第二组密码是指公式法出题证例，听我报告者，大大沾光了！）

（二）建议改组命题人员结构：目前以大学老师为主体做法不妥。第一：大学老师对中学生实际情况不够了解。第二：大学老师对中学地理教材不够熟悉（高中6本书，初中4本书）。第三：大学老师专业性太强，出题内容有局限性，所以出现2013年地理试卷内容过分集中现象。建议三结合：以教研员为主，大学老师、中学老师参与，可优势互补。

为了解决考生中存在许多不正确思想问题，本人在文科考生中作了大量调查工作。总结了当前部分文科考生中存在十大误区。1.重视参考，轻视课本。（考生所化学习时间比例失调：6：4，7：3）2.重视高中地理，轻视初中地理（2013年例外初中58分）。3.重视自然地理，轻视人文地理（2012年42：78）。4.重视中国地理，轻视世界地理（2012年26：32）。5.重视大国地理，轻视小国地理。（据本人近4年统计：大国84分，小国158分，差74分）。6.重视文字，轻视图表（图表旧高考十年平均91分，新高考四年平均92分）。7.重视难题，轻视基础题。(2013年基础知识题56分)。8.重视死记，轻视理解（高考重点是考能力）。9.热衷于猜题。（2012年3月5日市上请专家高考辅导报告，最后出10个热点内容，结果一个都没中。）10.有恐地症现象。（从2001-2010年十年高考，年年地理高考成绩不理想，所以社会上流传一句顺口溜：文科成绩靠文综，文综成绩靠地理，年年地理分最低。对文科考生压力很大。但近几年来历史题更难，分值更低：例如2012年省历史平均分50分，地理52.9分。2013年省历史平均分45.7分，地理52.3分。所以患恐史地症考生越来越多。）

第二部分《事业篇》

创新离不开事业，他是基础是动力是源泉。在几十年革命工作中，坚决服从组织分配，从不挑肥拣瘦，干一行，爱一行，学一行，钻一行，行行出成果。在富平中学工作时，应工作需要，我带过知青，与他们同吃同住同劳动，最后本人领导那个区被县上评为先进单位，在宫里公社召开现场会，省上不少记者参加。在西安市18中学，搞过校办工厂工作，既当指挥员，又当战斗员。开过车床，生过炼铁炉，哪里艰苦，就在哪里干。学生轮流干一班，我一天干两个班，天天干得满头大汗。在师生共同努力下，工厂搞得热火朝天，产质量均超过历史最高纪录。在教导处干过教导干事，工作排得满满的，排课表、查纪律、查卫生、写总结、印资料，样样工作都抢着干。二年中义务给全校老师刻蜡纸上千张，白天刻不完，晚上带回家加班刻，成为学校最忙的人。为了写好期中考试总结，走访全校师生50多人，开过十多次小型座谈会，写了整整一大本（50页）有血有肉总结，令学校领导、教师赞叹不已，该总结报告，上报市教育局。工作总是有预见性、创造性。早在高考恢复时，我就主动与全国五十多个学校建立交换各科资料网络，建立西安市最早教学资料库，为1985年西安市18中学高考总成绩名列西安市第二名（普通中学）立下汗马功劳。坚持党的利益、人民的利益高于一切，能正确处理国家、集体、个人关系。我经常教育爱人和孩子们，私事再大是小事，公事再小是大事。爱人是当时国棉三厂有名的老病号。当时我还在富平中学工作，为了不误教学买了一辆自行车，骑车来回富平---西安，往返一次320里。不分酷暑严寒，从不耽误学生一节课。整整六个年头总共骑了八万里，可绕地球一大圈，成为当时富平县新闻人物。几十年来，先后给百余名考生、教师、工人、干部个别辅导，极大多数是义务。印象深刻有二位，一位是纺织职工医院姓徐考生，整整辅导了三个月，最后地理高考70分，考上西安美术学院。现成为油画家；另一位是财院教授女儿，英语成绩特好，地理成绩很差，整整辅导一年，每周日骑自行车去一次，花六个小时，最后地理高考90多分，超过英语，考上西安外国语学院，现在宁波教学。家长登门致谢，一瓶普通白酒，婉言退回，一斤德懋恭点心收下，吃在嘴里，感到甜甜的。

光阴似箭，日月如梭，我到大西北已整整半个多世纪了，五十多年间培养出许多人才，有的在医学院当博导，有的在联合国文教卫工作，有的在美国微软公司当高级研究员，为党的教育事业作了一定贡献。1960年同来大西北，许多同学大多“南飞”了，而本人仍默默在中学里任教，直至退休。本人也有“南飞”机遇，1987年在郑州市开会，会上有一位上海闵行区教育局领导，动员我回上海教书，并解决全家户口和住房。江苏无锡市也欢迎我到该市教书。深圳一所著名学校连来三函，高价聘我去教学，都婉言谢绝了。有人知道后说我真傻，我说：“我不傻，我一不图升官，我二不图发财，三不图享受，我只图我的事业。这里的组织和领导，对我的工作支持，这里的朋友对我事业的关怀，我感到心里踏实，祖国是个大家庭，处处有温暖的家。我与黄土地已结下了不解之缘，与三秦子弟建立深厚感情，我离不开这块土地。黄浦江的水虽然甜，但浐灞的水更香，不谋私利，一心为公，永葆青春，不断革命，这才是一个普通共产党员应有的本色。人活在世上最幸福是看到自己事业成功，工作的硕果。1960年踏上大西北的我，仅是23岁的上海小青年，如今已是头发花白的79岁老人了，虽已退休17年，但思想仍未退休，仍精神抖擞地把战斗在中等教育事业，继续研究老三样，继续把全部光和热献给大西北中等教育事业。我的豪言是:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

下面再选讲《教学好方法精选录》中三例。1、2008年高考地理有道难题：

（2008年全国文综）图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。

不少老师感到困难，市上请专家给全市地理老师讲课：讲了一小时，画了12个图，大多教师回校后不好给学生讲此题。因为太费时间。

本人采取排除法、结合演示法、图解法、分解法。本人自作光照图一个，说两个概念，讲三个关系，不到五分钟讲完此题，直观有效，全体学生都懂了，会做了，热烈鼓掌。（评语：抽象问题复杂化，越讲越乱。抽象问题具体化，一讲就懂。）

本人在电建中学高考辅导报告，深受广大领导、老师学生欢迎。匡校长在全体教师大会上讲，周老师这么大年龄还在研究高考规律和教学方法，我们要向周老师学习，教研活动以这两项内容作为重点。2012年电建中学高考成绩七个第一，一个第二。（相对量），与西港中学并列第一（绝对量）2、2002年有道时间计算高考题，世界十六个城市分四组，问每天24小时都能炒股的是哪组城市。极大多数考生不会做，不少老师给学生讲解也感到困难。本人创立的“区时时间计算数轴法”，一法多用，考生一见就会做了，很快解决问题。

3、气候类型判定是教材中难点，某年在四川地理教学杂志上看到，四川省有一道气候类型判定高考题，全省只有1%考生答对。我经过三年努力，从孙子兵法“步步为营”得到启示，创造出“气候类型判定三步法”，论文在“北方地理杂志”发表，在全国引起极大反响，不少文科师生纷纷来函表示祝贺：谢谢周老师帮助我们解决地理教学一个大难题。

4、在市十八中学因某老师请假，我在初中举行一节“中国铁路知识”公开课，愉快教学法尝试，学校领导、教师听课。我采用画图（教画全国铁路干线图，要求人人会画）、体育比赛（采用接力棒方式，分小组比赛，题目是某年高考题，从上海到昆明，选择铁路干线。结果大多回答正确，效果很好，比赛场面空前活跃）、音乐唱歌等形式。一节生动、活泼高效地理课教学任务出色完成。校长评语，这堂课太精彩了，把繁杂死的铁路知识教活了。书记讲：“听周老师的课是极高享受，周老师是教育战线上的周信芳、梅兰芳”（他的女儿马英，地理女状元）

附：中国铁路歌。用：“三大纪律、八项注意”曲谱词：全国铁路密如网，东北铁路“丁”字状。关内干线有六条，京广、陇海最繁忙。津沪铁路最东边，宝成成昆最西边，沪昆之间四条道，下定决心要记牢（沪杭、浙赣、湘黔、贵昆线）

同样高考知识在高三文科班采用大容量（200多个考察点、名胜古迹、著名矿产、核电站、特大城市等）、大练习、大考试办法，人人过关、会默画。

一、写论文三大原则

1.坚持理论联系实际原则。研究课题都是从教学实践中选定，边写边实践，边改进边提高，所以论文具有眀鲜实用性，具有普遍指导意义。2.坚持少而精原则。重点研究三大领域：高考规律、基础知识，教学方法，所以论文具有眀鲜典型性。

3.坚持不用参考书，一张白纸，一支钢笔等写论文，所以论文具有眀鲜个性、独创性。

二、由于时间关系，所以只能介绍三篇论文。《综合备课法创试》内容细讲。要点：既备知识，又备教法；既备练习训练，又备学法指导；既备资料收编，又备板书设计等多层次全方位综合备课法。这种备课法当然对教学有利，但备课量却大大加重了。备课先详后略，年年备课，年年更新。几十年来备课本累计100本。当然备知识是重点，但我认为备教法改革与学法指导才是关键。下面扼要介绍具体内容如下： 第一、备教法

万能的教学方法是没有的，必须因学科、教材、班级而宜。我的教学主导思想和原则是：

一、教师主要讲授教材中的概念、重点、难点、规律、结论与方法等知识。在教材中凡是机械简单易懂次要内容略讲或自学。凡是教材中难点讲深讲透。在尊重大纲书本前提下，必要时对教材进行改组调整。例如：讲世界气候时就要采取化零为整办法，进行集中讲授，其系列内容如下：（1）影响气候五大因素（2）气压带风带（3）地球自转偏向力（4）气压带风带的季节移动（5）世界气候的基本类型（6）分布规律模式图（7）六对易错气候类型（8）气候类型判断方法（9）各大洲气候特征分析（10）气候问题综合练习。总共安排6个课时，使学生对世界气候这一部分知识有一个完整系统、了解掌握，不仅学到了基础知识，同时掌握了基本技能，为以后学区域地理打下坚实基础。在整个教学中，在基础知识方面我作了较大投资，不同内容教法不同。如：等高线地形判定分解法结合手势法，日界线计算公式法，指向标方向判定三步法，地球运动演示法，风压定律高压区判定五步法等。同时采取精讲多练，大量实践，效果眀鲜。

二、始终把对学生双基双能训练与培养放在教学的首要地位。如我讲外流河水文特征时，着重先讲河流水文特征与各自然因素之间的因果关系。然后由学生自己分析长江、黄河、黑龙江、澜沧江等河流水文特征、效果满意。

自然因素

水文特征

降水

水量、水位、汛期

气温

结冰、凌汛

土壤

含沙量

植被

地形

水系类型

地势

流向、水速

三、坚持因材施教原则

教学方法不能千篇一律，要因材因班而变，如我在初中教全国铁路时，尽力做到教得生动，学的活泼。我采用地理旅游、接力棒赛，教唱铁路歌（自编），教画铁路示意图。课堂气氛十分活跃，效果也十分满意。

同样的铁路教材，在高中文科班教授时，我则采取三清（名称由来要记清，干线次线要分清，一城二名，一名二城要搞清）；三结合（铁路与其它运输方式相结合、点线面相结合、国内国际交通相结合）；一突破（重点突破一个倒三角形和第三条纵贯线）。在讲清基础知识后，做大量有关铁路内容练习，使学生这部分知识应试能力大大提高了。四．把归纳法、对比法贯穿整个教学中。

由于地理学科性质决定，采用综合归纳对比是最有效的方法之一。通过对比能突显地理个性，进行归纳能使知识系统化。对比形式各种各样，范围可大可小，内容可详可略。例：气旋—反气旋对比、地球自转—公转对比。也可进行专题归纳，如计算地理小结：地方时、区时、北京时、日界线、比例尺、地震能量、地热增温率、气温递减率等。

五、高度重视强化地图教学和演示教学

教地理就是教地图，要充分利用图册、挂图、填图册、书中插图、采用图文结合，重点放在板书示意图，边画边讲，学生更容易理解，效果更佳。例：讲地下水时，我画了10个井，然后师生共同讨论研究归纳出九种不同类型的地下水井：（1）潜水井（2）承压水井（3）混合井（4）自喷井（5）泉水井（6）枯水井（7）水量最大井（8）水质最差井。课堂气氛活跃效果好。

凡是深奥难理解的知识，最好用演示教学法进行。例：在讲黄赤交角昼夜长短变化时，我采用图表演示三结合办法，同时配合反证法，效率直观，印象深刻，学生很快掌握。又如讲恒星日与太阳日区别时，我采取公自转对比演示法：顺顺、逆逆、逆顺、顺逆，效果更好。第二、备学法

（一）学科联系法：利用学生掌握多学科知识，指导学生来解决地理知识中关键知识。如：区时计算——代数数轴法、黄赤交角——几何三角法、气旋反气旋——物理电磁场转化左右手定则、岩溶地形成因——无机化学反应方程(可逆反应)。

（二）手势法：向背斜、地貌类型、地球仪、时区计算、日期计算、大气环流、气旋反气旋。

（三）记忆指导：三字经、水金地、火土木、天害冥。

（四）解题指导：抓主要矛盾。

图

第三、备板书设计

板书设计应以醒目、科学、工整、实效为基本原则，不能千篇一律，那种传统的开中药铺一二三

四、甲乙丙丁、ABCD的繁琐哲学，完全不能适应教改需要，在备课中我根据教材内容、教法需要、学生实际，进行改革创新，不受条条框框字数多少限制。例如讲新疆地理时，我只在黑板上写了一个“干”字。讲青藏地理时，只写了一个“高”字；讲东北地理时只写了一个“寒”字。在一个字上做文章，边讲边写边分析，繁到板书密密麻麻写了一黑板，如“中国铁路综合知识图（自编）”，近200个知识点。要求学生人人掌握，学生称它“铁路聚宝图”，在历年高考中起了不小作用。又如讲人文地理人口增长，板书上写了三个快字，三个慢字，共同分析。学生学习气氛浓厚，能力大大提高。学生们说：周老师的板书与众不同，真是千变万化，不仅学到了知识，也学到了设计能力，对以后深造和工作均有很大帮助。第四、备练习备资料

在备课中本人十分注意此项工作，尤其备练习更为重要，在历年高考中帮助很大。我采用八开的白纸，活页装订，章节备课，以节为主，吐故纳新，新陈代谢，不断补充更新，归纳加工。经过几十年来辛勤奋斗，形成一个全面系统实用的大题库（各种例题应有尽有，主要是历年全国高考题和全国一百多个大中城市多年预考题、模拟题等），总共30大本，300多万字，给教学带来了极大方便，对大面积提高教学质量起了极大作用。说明：几十年前，社会上资料奇缺，不像现在各种资料、参考书满天飞。光2013年6月中间到12月中旬半年时间，已初步完成以下五项研究材料。

第一：《2013年陕西省地理高考试题分析》

第二：《2013年6月下旬第二次上书教育部有关部门反应建议有关高考情况》

第三：《系统总结中学地理基本知识教法》（27种方法，本人独创，已定稿，约八万字）

第四：《活到老，学到老，创新到老——为支援大西北五十三周年而作》

第五：《2014年地理高考复课备考系统工程纲要》分十大专题。

第一专题：《破译篇》：高考二缜密不易破译：第一组密码高考试题是按方向出题。第二道密码高考试题是按方向化出题。

第二专题：《规律篇》：高考地理时规律对比，揭示新高考五大规律。

第三专题：《备考篇》：科学备考——以教改理念为核心，过好六大关，摆正五大关系，是夺取2014年高考胜利关键。

第四专题：《预测篇》十三年地理高考史研究总结，新课标全国统考区五年高考试题分析，十三年陕西省地理高考成绩浅析，2014年地理高考命题趋势五大说明。

第五专题：《导航篇》，通过解析典型高考地理试题，提高学生适应新高考能力。

第六专题：《方法篇》，华氏优选法——重点介绍基础知识的科学方法。

第七专题：《秘诀篇》，重点介绍高考状元学习成功经验，又称《榜样篇》

第八主题：《高分秘方篇》，重点介绍四大经验和三份宝图。

第九专题：《组织篇》，成立学习小组，五大要求，三大措施。

第十专题：《成功篇》，重点介绍本人事业成功经验，对考生们当前高考，今后工作、学习、科研均有很大帮助，终生收益。

结束语

12.申报小学高级职称教师述职报告 篇十二

我1986年6月武进师范毕业，8月评为小学高级教师， 7月取得小学教育本科学历。1986年至6月在访仙中心校工作，198月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者，被评为丹阳市骨干教师，被评为丹阳市学科带头人， 20被评为丹阳市文明新风家庭。

本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的.综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。

在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。