高二四班小组建设过程资料

高二四班小组建设过程资料（精选4篇）

1.高二四班小组建设过程资料 篇一

初一四班高效课堂小组建设和管理制度

一 小组建设 1 小组建立原则

学生分组：全班按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成7个小组（每组6人），并且找出一个成绩好有正义感的学生做组长。每组学习成绩均衡，分为A.B.C.三层，这样有助于帮扶也便于各小组公平竞争。分组上尽量达到能力互补，性别互补，性格互补。2 小组长

小组长是最关键的一部分，对于小组长首先做到的就是正义不包庇。每一个星期小组长开会，强化组长职责，反映本周组里出现的问题，就各种问题提出解决方法。小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好，但一定要有影响力，并且不包庇组内的问题。附：小组长职责：

小组长学习上要帮助组员，打造积极向上的小组学习团队。小组长要及时检查小组成员的作业。

小组长要组织小组成员上好早自习,午自习和晚自习以及老师不在时候的自习。

小组长要负责维持本组同学的纪律。小组长要组织好本组的卫生到扫。

各组员必须无条件服从组长，不允许顶撞和不听从组长安排。

二 管理与评价

平时奖励和批评实行扣分制。1 常规管理与评价 凡个人因违纪被学校量化扣分者，将按其扣分的2倍记入个人班级量化考核扣分，同时也记入其所在小组的量化考核。2 纪律分数

①上课睡觉-5分。②上课说话-1分。③上课吃东西-2分。

④课间不文明休息，追逐打闹者-2分。⑤没有按时完成作业-2分。

⑥上课不认真听讲，开小差，做小动作-3分。⑦上课无故迟到者-1分。

⑧不听从组长分配任务的一次减3分。⑨ 在校生自习课被学校批评每人扣2分。3 卫生分数

①不认真做好值日的每组每人减去2分，小组减2分。被学校值日生检查到扣分个人加倍扣一次。

② 关于扫地：每两个组负责一周的卫生，无故逃跑不扫地者减去2分,如果收到通知单,小组扣2分,每人扣2分,罚扫直到没有收到罚单为止，扫地的同学负责全天的卫生维护。4 奖励分数

①在学校组织的活动中为班级赢得荣誉每人加10分。②考试成绩得分。

ⅰ个人在考试中成绩有明显进步的每科加5分。

ⅱ小组的平均分与上次相比有进步的，每进步一分加2分。③做好人好事受到表扬的。班主任表扬的加2分。学校表扬的加4分。④上课积极主动回答问题，并且被老师提问回答很好的加1分.三

记录方法

每天值日干部负责统计当天所有扣分人员名单和所扣分数。科代表负责记录当日当科的收交情况。组长记录早自习任务完成情况。下午放学时全部名单统计到班主任处。四

激励措施

1每周统计算出个人所得分，统计本周所扣分数，得出最后得分。评选前20名，每人在墙上的白板上贴上一个小花。

2各小组分数加在一块儿，评出最多前3组，在白板上小组后贴图标。对后两名给予警告。

3每次考试后，结合每月统计结果，对学生个体和学科小组进行激励评价奖励。学期末的时候，按照墙上的图标查出前十名学生为三好学生，如果学校有其他奖励，依次往后查。

4各小组制定出组训,作为组员之间奋斗的目标。

初一4班

2013年9月16日

2.高二十四班班级工作计划 篇二

高二是高中三年的学习历程中承上启下的时期，也是关键的一年，身为文科十四班班任，本人深感学校、年级信任和责任之重大，为督促和引导学生充实快乐地度过高二学年，以更好的状态进入高三，现制订本学期的班级工作计划如下：

一、学期工作重点及目标：

以学校《德育实施方案》和《年级计划》为指导，结合本班学生实际，通过加强常规管理和学风建设，贯彻落实学校和德育处的德育管理计划及目标，工作中突出对学生良好的个性心理品质和正确的人生价值观的培养。

二、基本情况

高二十四班，共有学生 64人。经过重新编班后的整顿和激励，上个学年总体来说学习目标比较明确，纪律比较稳定。

三、存在的问题

1、学生的基础相对较差，学习方法仍然有待改进，要达到学校指标要求，还需要付出相当大的努力。

2、极少部分学生则没有完全进入学校和年级所要求的正常状态，沉迷节日气人，对学习环境不能马上适应，可能对自己要求不严格，表现散漫，是班级和学校的违纪隐患。

四、具体措施及安排：

1.思想教育及常规管理方面：

（1）学习贯彻《第一中学学生在校一日常规》《中学生守则 》《中学生日常规范》及《杜尔伯特一中违纪学生处分条例》,加强对学生进行全方位的教 1

育。

（2）在常规管理过程中坚持检查、登记，并定期汇总、评价，对表现好的班级进行表扬，对存在的问题进行整改。

（3）严格考勤制度，学生请假必须经班主任、年级、德育处三方面批准；凡有旷课者，尽快与家长联系，查明原因，并将情况上报级组。

（4）利用早读、晚自修和课余时间，争取多下班，多与学生接触，检查风纪、出勤和清洁情况，了解学生思想动态，发现问题及时解决。

（5）加强内宿生的教育和管理，关心内宿生生活，经常到学生宿舍了解情况，和检查宿舍安全、卫生工作，并经常相生活管理组了解内宿生各方面的情况。发现问题及时解决。

（6）做好家访和信访、电话访工作，多与家长联系，及时了解学生在家的表现，与家长共同配合。

2.体卫工作方面

（1）加强对学生的劳动卫生教育，配合学校搞好清洁卫生，多检查学生的个人卫生.培养学生良好的卫生习惯，创造良好的生活、学习环境。

（2）指导、督促学生认真参加“两操”和课外体育锻炼，提高学生的身体素质。组织学生参加学校体育节活动，加强班集体主义精神的教育，籍此机会加强班级的团结拼搏精神。

3.贯彻素质教育的方针，落实学校“以德立校，育人为本”的口号，重视对学生整体素质的培养，在加强常规管理的同时，组织好本班学生积极参加校内外的集体活动(如参加校会、级会、艺术节，外出参观等)，认真完成学校各部门布置的各项工作任务。

4.配合教学处和年级的教学方针，多向科任老师了解学生的学习情况,反映学生的意见和要求,使学生的学习效率不断提高。加强与科任老师之间的团结协作，夯实学生的学习基础。

五、活动安排:

3月：“尊师长、讲礼仪、守规范”主题教育月。利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结和扬长避短。

4、5月：“爱国、爱校、爱自己”主题教育，并对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上。

6月：“感恩、励志、奋进”主题教育，并对期中考试进行分析总结,对有

进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园活动，为班级争光添彩。

7月份： “珍爱生命、学会生存、热爱生活”主题教育，指导学生做好

期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

各星期具体工作安排：

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。召开班干部会议。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。

第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好各科的讨论。第十一周：主题班会：学习方法的介绍。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期学习。

第十九周、第二十：抓好复习。认真准备，考好期末考试。

二十一周：期末考试，学期总结，假前教育等。要求学生参加一些切实可行、有意义的社会实践活动。

3.高二四班小组建设过程资料 篇三

一．背景分析

经过上学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。一学期来，学生熟悉了高二4班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。同时，我也了解了这个集体。管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下。

二．指导思想

继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《十一中学生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。

三．班级基本情况

全班共有学生66人，其中有男生24人，女生42人。班上女学生比较多，思想情绪问题却有不少，需要更多的关爱。男生要面对学习自觉性差的问题不少；但全班总平均成绩与其他同类班相差不多，但是各个梯队的人数相对较少，临界生和后进生幅度大。

四．工作措施

1．配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。

（1）仪容仪表问题：从头到脚，一些列整顿，必须符合中学生身份要求。

（2）考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化。

（3）纪律：没有轨迹不成方圆，没有纪律何谈成绩。

①课堂纪律方面，上课睡觉，玩手机，看与当课无关的书籍，讲话，打闹，起哄，吃东西，走动等等，发现一例，直接停晚修一个星期进行整改；

②考试纪律：整顿考风，树立诚信考试意识，做到零容忍。

③室外课堂纪律：落实好专人考勤制度，对于不按时参加室外活动的，影响室外活动的任何人见一次教育一次，屡教不改者，登记备案。④宿舍纪律：坚决依照本校内宿生管理条例进行，严格执行好请假制度，防范虚假请假或者冒名顶替签名等情况发生。

⑤早读纪律：不允许在早读期间吃早餐，或者不配合课代表的领读工作，对于不开口读书或者精神状态欠佳的学生，给以批评教育直至请家长到校协助教育，仍不见改进的，备案。

⑥作业方面：发现有抄袭作业现象的学生，协助科任教师进行教育，长期发生的，通报家长，责令停晚修处理，直到备案。

2．抓紧时间进行班干部改选工作，选拔一批愿意为班级服务的学生，进行前期培训，逐步

培养他们自主管理和班级管理的意识和方法技巧，为班级各项工作的顺利开展提供人才保障和支撑。同时，认真督促班委记录好班级日志，班级日志既是对班级日常事务的记录也是今后学生评优，评先的主要依据。积极发挥班干的作用。有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理。增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。

3.树立良好班风，积极开展系列针对性较强的主题班会课。

针对本年级学生特点和年级实际，为团结班级各个学生，锻炼班级干部，调动学生积极性，开展系列主题班会课是必要的，且是必须的。结合学校工作和本班实际，本学期我班打算开展以下主题班会：

（1）安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。

①交通安全②财产安全③人生安全

（2）扬起自信的风帆――理清认识上的一些误区

①自卑与自信 ②理想与现实③助人与害人

（3）自己命运自己掌握――自主学习

①怎样激发学习兴趣②如何发挥创造性思维③关于时间的科学安排

（4）机会垂青于有准备的人——走进高三

①良好的学习心态②各学科的合理安排③生活规律的调节

4.抓好各次阶段考试工作。

教务针对实际，本学期安排三次月考。每次阶段考试，都是学生经过一定时间学习，教师经过一定时间教学后的反馈。是一个系统工程，考前动员，考中定心，考后总结，缺一不可，只有做好各个环节工作，才能让阶段考试起到镜子作用，影子作用。

6.加强后进生和临界生的管理工作。

（1）后进生，从自信心到纪律，都是让老师头疼的人群，走近他们，倾听他们的心声，换位思考，多一些鼓励多一些表扬，让他们走出阳光照不到的阴暗角落，树立战胜困难的信心。

（2）关心临界生，他们心里充满着上进，但是由于基础差，习惯不好，理解能力跟不上等等诸多因素，因地制宜，各个给以指导，让他们都能够实现梦想，成就未来。

7.加强自身学习。班级管理是个细琐，繁杂的工作，面对新时代的学生，抓好常规工作是关键，落实各项计划才是王道。但由于自身能力有限，需要借鉴他人的真知灼见，因此，加强班主任知识的学习是时代的要求，是提高工作效率的有效方法。

8.抓好卫生和劳动。当今的学生，劳动意识淡薄，卫生习惯差，为了营造一个干净、清新的学习环境，监督好各个学生的劳动，强化卫生意识是必须的。

4.四班-班组文化建设方案 篇四

班组文化建设是班组管理的重要内容，其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神，有着至关重要的作用

第一，注重班组文化的思想建设和成员的精神面貌培养。班组精神是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，很容易形成一种顺其自然的工作作风和思想观念。其思维方式和工作作风都集中体现在班组成员身上，对班组外部来讲，班组良好的精神面貌，能够充分展示班组的形象，创造班组信誉，促进班组工作。不定期的开展事事争一流的交流活动，端正态度，纠正不良思想，提高班组成员和班组形象，这样班组成员会被班组内的氛围所感染，携手并进。

第二，培养团队意识，每个人积极向上，团结友爱，把班组作为一个整体，每个人都是这个整体的一员，大家互相帮助。班组的荣誉就是每个个人的荣誉。我们每个人都应该积极为班组尽力，为班组赢得荣誉。班组应定期组织集体活动，号召班组人员积极的参加企业文化活动。班组人员长期的从事单一的工作难免会出现对工作的厌烦和冷淡，进而影响正常的工作。因此要多多的鼓励和开展体育文化和愉悦身心的文化活动，让成员尽情的释放工作的压力，进而提高工作的热情和效率。如开展一些运动项目，如篮球、乒乓球、羽毛球等，培养大家的团队意识，在相互配合中培养默契，了解每个人的性格特点。户外拓展活动、郊游也是不错的选择。

第三，培养学习意识，学习是工作的加油站。学习应该是终身的，活到老，学到老，在知识更新速度日新月异的今天，每个人都应

努力学习，加快自身的知识更新，以便更好的工作，为公司服务。我们应不定期对员工培训或订阅一些和工作相关的书刊杂志类。或是一些比较好书籍，供大家在闲暇时学习，知识更新。

第四，活动积分奖励计划。个性化的积分服务能挖掘班组成员的积极性，激发班组成员参与班组文化建设的积极性。班组成员积分可兑换礼品：学习发展类（经典培训、班组内精品讲座等）休闲活动类（旅游区门票、电影票等）；消费类(优惠券、实物、超市卡等)等其他一些奖励等。

第五，积极参加劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组内部应在竞赛的深度、广度和竞赛的方式上下功夫。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体，通过参加竞赛，检阅班组成员的水平，与其它班组成员互相学习，互相促进，共同提高

第六，提高文化交流活动的参与率。在日常的工作中班组的不断的完善和开展各种培训交流活动。不同的成员都会有的不同的爱好和特长，要尽量多的给成员提供展现的舞台，让成员尽情的展现自己的一技之长，从而提高他的工作积极性和工作热情。

总之，班组文化建设要做到从长计议和统筹规划，重在建设、分步实施，注重循序渐进，并逐步检查，从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健康生动的班组文化。