小学一年级看的寓言故事

小学一年级看的寓言故事（精选5篇）

1.小学一年级看的寓言故事 篇一

在一个平静的小山村中，有一户看似幸福的人家。一间砖瓦房、一个小院子，不远处有一亩属于这户人家的土地。这里住着一位慈祥的老爷爷，老伴儿很早就去世了，在这里陪伴着他的是一只快乐、可爱的小黑狗，叫逗逗。它是一只只有6个月大的半大狗崽儿，每天清晨在公鸡的叫声中，从自己满是骨头的美梦中醒来，和爷爷一起吃过早饭，摇着黑色的小尾巴，跟在爷爷脚边，来到不远处的田地。爷爷带着草帽子，扛着锄头默默的干农活，逗逗也有自己的乐趣。在东边的草丛里逗着蟋蟀螳螂、在西边的小河里，抓着鱼儿、又到南边的小山坡上撵着放养的鸡鸭，最后回到田间，叫唤着爷爷回家吃饭休息。日子就这么平静而幸福。一位幸福的老爷爷和一只快乐的小狗儿，会在太阳下山以后在自己家的小院子中纳凉。爷爷总是坐在摇椅上，拿着一个烟袋子，小茶几上放着茶叶末子泡的浓茶。逗逗也趴在爷爷身边，静静地听着爷爷的每一件心事。爷爷的儿子几年前大学毕了业，娶了媳妇，有了好工作，去了很远的大城市，很少回到这小山村中看爷爷了。爷爷每次喝了茶、抽好烟后，都会摸摸逗逗的小脑袋瓜儿，叹口气说：“逗逗啊，你说我那臭小子啥时候能回来呢……他现在出息了，住在大城市里，逗逗，你知道吗?我那臭小子，住在太阳升起的城市里。”就这样，一天又一天，日子简单、平静。

这一天，天下着大雨，爷爷从田地往家走的时候脚下没注意，摔倒了。爷爷年纪大了，这么一摔，一条腿骨折了，身体也虚弱了。第二天，儿子开着高级轿车把老爷爷接到了“太阳升起”的城市，由于城市对于养狗的限制，逗逗留在了小山村，暂时留在爷爷的老朋友家里。离开爷爷的逗逗，整天的担心爷爷，想起爷爷和自己一起生活的点点滴滴。此时，逗逗的心中萌生了一个大胆的想法，凭自己的力量，去大城市找爷爷，回到爷爷身边。可是，爷爷在哪儿?去哪里找?突然，逗逗想起来，爷爷说过，那是一个“太阳升起”的城市，那自己就一只朝着太阳走，不就能找到爷爷了嘛。有了这个想法，第二天太阳升起后，逗逗离开了自己的小窝，踏上了寻找爷爷的旅程。逗逗仰起头，看看太阳正努力发着温暖的光芒，逗逗坚定了信念，迈出了第一步。就这样，逗逗离开了农家小院，离开了熟悉的乡间小路，离开了和爷爷一起生活的小山村。就在这时，天上的白云，把太阳遮住了，逗逗仰起头，看不到太阳在哪里了。“怎么办?我该往哪里走啊?”逗逗停住了脚步，看着周围已经陌生的景色。心里开始害怕起来“爷爷——爷爷——你在哪儿啊?~~”逗逗开始哭着喊着爷爷。

“嘿，小黑狗”逗逗听到脑袋上方声音好像是在叫自己，他仰起头，看到树上有两只棕色的小鸟，扑扇着翅膀，叫着自己。

2.小学一年级看的寓言故事 篇二

一、绿意萌萌,让故事在一年级学生心中生根发芽

我国是一个历史悠久的国家,是世界闻名的礼仪之邦,祖宗为我们留下了宝贵的历史和人文故事,我们应该充分利用。对孩子进行教育也应该借助故事。一个国家,一个单位或者一个家庭都需要有自己的故事。人天生就是故事的述说者和吸引者,故事为人的经历提供了一致性和连续性,并在与他人的交流中扮演者重要的角色。

德国伟大诗人歌德,从4岁的时候起,就像上课一样天天守在妈妈身边听妈妈给他讲故事。俄国的著名文学家高尔基,从小就在外祖母家长大,一直听外祖母给他讲故事。鲁迅先生小时候也爱听一位长妈妈给他讲故事。无论是在中国还是在西方国家,喜欢听故事都是儿童的天性,不过中国和西方国家在给儿童讲故事的内容上还是有所侧重。中国的大人们更喜欢给孩子讲一些童话或者神话故事,告诉孩子什么是善良,什么是美丽,其目的主要在于培养孩子良好的道德和生活品质。如中国家长最喜欢讲“狼来了”的故事就在于告诉孩子要诚实,不要撒谎,撒谎将最终自食恶果。而西方国家的家长更多的是给孩子讲圣经的故事,通过讲述上帝以前做过的事情,让孩子从小树立一种信仰,形成某种信念。

二、鲜花朵朵,让图文并茂的故事在一年级学生心中开花

刚进入一年级的孩子,形象思维占主导,可以选择图片丰富,色彩鲜艳一些的绘本作为起步,激发读故事的兴趣。并且随着孩子逐渐学会汉语拼音,可以借助拼音自己读故事时,便可以选择一些图文并茂有注音的童话故事,寓言故事。这样孩子可以一边借助拼音读有趣的故事书,一边通过阅读巩固拼音。学生觉得读故事时也能用到平时上课所学的内容,会觉得很有意思,同时也增加了孩子的自信心,提高了学习兴趣。学生通过拼读能把一个简短完整故事读完,这种难以替代的喜悦和成就感便是阅读带给他的。

同时在课堂上老师也可以用讲故事来制造悬念,激发孩子的阅读兴趣。由于孩子的年龄特点,老师声情并茂讲地童话故事、历史故事、寓言故事等肯定是百听不厌。所以,我们可以借此机会,让一年级学生在趣味盎然的故事中体验喜怒哀乐。由于刚学完拼音,很多孩子识字量不多,我就试着利用早读或者午读的时间,先给孩子们读故事。我经常会在故事讲到精彩处戛然而止,然后告诉学生如果想知道故事接下来会如何发展,你可以自己去看看。这样,孩子们就会根据我讲的故事,迫不及待地去课外书中寻找结果。如早读时我给孩子们读了《洋葱头历险记》的第一章,介绍了老洋葱有八个儿子和他家里的情况,以及老洋葱踩了柠檬王一脚的故事。由于这本书的语言通俗易懂并且富有幽默感,孩子们听了特别感兴趣,纷纷迫不及待地让我往下讲。因此只要我讲过的故事书都会成为班上的“抢手货”。不知不觉中《海底两万里》《格林童话》《木偶奇遇记》《伊索寓言》等课外书就在我们班学生之间风靡开了。

另外,课标指出:阅读要“借助读物中的图画阅读。”一年级的课文插图精美,尤其是拼音教材中的情境图,需要教师结合图片,创设与课文内容相关的情境充分利用起来。如在教学《g k h》一课时,我先引导学生认真仔细地看书中的插图,观察图上都画了些什么?可以按照从上到下,从左到右的顺序去观察图片。看看河水里都有什么?河岸边有什么?然后想象一下小哥哥是怎样劝导小弟弟的?由于这些插图就是一个故事情节的体现,所以学生说得生动形象,并富有想象力。紧接着让学生在图中找出今天新学的“g k h”,学生很容易就能结合情境图找到教学得到了事倍功半的作用!

三、阳光暖暖,让故事在阳关下茁壮成长

要尽可能为孩子提供自由舒适的读故事环境。经过了一年的学习,大部分孩子在故事书内容方面已逐渐形成自己的兴趣爱好。对此,作为老师只需静静的在旁观察和引导,不宜过多地干涉。有一位教育家说过:“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”此外,一年级的学生模仿能力强,家庭的读书氛围对孩子影响也很大。所以家长本身也要建立良好的阅读习惯,每周固定时间陪伴孩子一起阅读,用自己的行动感染孩子。事实也证明,很多孩子都喜欢爸爸妈妈给自己讲故事。这种言传身教的作用将潜移默化地影响孩子的阅读习惯也增进了与孩子之间的距离。且有助于安慰情绪,能帮助孩子入睡。

现在很多家长每天捧着手机,对着电脑,自己不去读书,却要求孩子要爱上阅读。自己都没有阅读体验,更别说指导孩子了。其次家长没有营造适宜的读书氛围,也不容易让孩子养成读书的好习惯。所以要想让孩子茁壮成长,家长必须提供温暖的阳光。一年级下半学期,孩子已经掌握部分汉字,也可以自己阅读时,家长可以给孩子布置一些小任务,小游戏。让孩子体验故事中人物的心理、动作、神态等。家长也可以鼓励孩子用语言描述自己对故事的理解,让孩子续编改编故事等。

追求但不苛求,既有猛虎吟啸,也任蔷薇盛开。让一年级学生爱上故事,爱上阅读,把听、说、读、写、思等有机结合,互相渗透,就会相得益彰。

摘要：阅读是人一种重要的学习能力,也是掌握新知识的途径和基础。小学一年级学生的阅读能力培养应该放在阅读兴趣及阅读习惯上。选择合适的故事书,可以丰富学生的想象力、创造力,让他们的思维更加活跃。因此小学一年级是阅读能力发展的关键期,作为老师和家长要适时地加以引导和帮助。

3.适合一年级小朋友看的童话故事 篇三

“美丽”的小兔

森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。

虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了，无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家，还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此，谁头痛、生病了，没钱买药，它都会尽其所能进行帮助。

日子一天天过去了，丑丑还是很孤单。一次，森林里最好看的小兔子美美来找它玩，可丑丑觉得自己太丑了，没脸见它。美美告诉丑丑：“人的外表并不重要，重要的是内在美。”丑丑恍然大悟，它跑了出去，和伙伴们一起尽情地玩耍。

爱吃零食的小白兔

森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀！他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀？”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。

从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。

骄傲使人落后，谦虚使人进步

小猪和小兔是一个班的同学，小兔学习很棒，每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后，但是小猪很不服气，他发誓要通过努力超过小兔。

于是小猪上课注意听了，按时完成作业，课外也下苦功学习，终于，他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好，渐渐变地骄傲起来，学习远不如以前努力了。有一天，小猪和小兔要进行比赛。小猪说：“咱们比语文，默写古诗吧！”小兔用瞧不起的眼光说：“比就比，我比你学习好，肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师，便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写，而小猪却认真地写，写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了，鹿老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了，鹿老师念到：“小猪一百分，小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼，坐在地上哭了起来。小猪走到小兔身边，语重心长的说：“不能骄傲，如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说：“以后我再也不骄傲了，谢谢你，小猪！”

从此，小兔改掉了骄傲的坏毛病，两个好朋友一起学习，小兔经常帮助小猪。后来，小兔和小猪年年都是班里的三好学生。

镜子

从前有一只小犀牛，老爱说挖苦话。他看见骆驼就说：“驼背佬，驼背佬！”他看见长颈鹿就说：“你去把麻雀抓下来吧！”他看见大象就喊：“喂！皮厚厚的！我都分不清那个是你的鼻子，那个是你的尾巴？”好心肠的大象觉得奇怪。“我对自己的尾巴很满意，并且它不像尾巴。”

“我这算丑吗？”骆驼生气地说，“要是再长出两个驼峰，还会更漂亮。” “他自己才丑哩！”长颈鹿生气了，“让他看看自己的那副丑的嘴脸吧！” 果真，大伙真的搞了一面镜子，就跑去找犀牛。他正好在嘲笑鸵鸟。“喂！你这光腿鸟，连飞都不会飞，还说自己是鸟。”鸵鸟非常委屈，把头埋在地里。“难道你就是个美男子吗？”“当然了，我是长得很漂亮的。”“那你就来看看自己吧！”小犀牛走到镜子面前，就大声喊道：这是什么丑八怪！他鼻子上是什么东西？哈哈哈！……

大家现在才知道，小犀牛是一个只会嘲笑别人的傻瓜。

请客

星期天，小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭，因为伙伴们帮他盖了新房。

“叮咚，叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了，就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间，打开电视，问道：“您要开水还是果汁？”“嗯……”小猴思考了一会儿，“果汁吧。”这时，客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们做到餐桌前，准备用餐。

小灰兔从厨房中拿出胡萝卜，放到客人面前。可是，只有小灰兔一个人在吃，客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说：“对不起，对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中，不一会儿，一碗水灵灵的桃子放到小猴面前；一碗绿油油的青草给了小羊；一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前；一碗美味的红烧鱼给了小猫；又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了！“今天，请大家来最重要的是要感谢大家，刚才知道菜不对你们的胃口，现在请你们多吃点！”听了小灰兔的话，伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物，非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了，还把盘子也舔干净了。

时间过得真快，一转眼的功夫，一顿丰盛的晚餐结束了，小猴说：“时间不早了，我们也该回家了。”

“再见，以后常来我家。”小灰兔热情地说。“你也要常来我们家。”伙伴们异口同声地说。

小白熊与娃娃跳舞

4.适合小学二年级看的童话故事 篇四

一艘(sōu)铅笔飞船打这儿飞过，飞船里的人们冲他打招呼：“哎呀，你这样好累呀!跟我们走吧，去面包星球待着，多好!”

他摆摆手说：“不，我要在这里待着，哪儿也不去。”

飞船里的人们只好驾驶飞船离开了。

又一艘飞船路过。“跟我们走吧!”船长说，“我们是银河马戏团的，不如你来我们这里走钢索吧!我们到处去表演，人们可爱看了!”

“不了，”芝麻星球上的人说着换了只脚站着，“这儿挺好的，芝麻星球还能旋转呢，你见过能旋转的钢索吗?”

“嗯?那倒没有……”船长捋(lǚ)着自己的胡须说。

“我说对了吧?”芝麻星球上的人一边搭话，一边随着旋转的星球转过半个身子去。

“那么，跟我们合张影吧。”船长拿出他的相机，给芝麻星球上的人拍了一张侧脸，高高兴兴地离开了。

芝麻星球上的人一边旋转着，一边换着脚，远远看去就好像在跳芭蕾。慕名而来的人越来越多，甚至把阳光都挡住了。

为了晒到太阳，芝麻星球上的人不时踮起脚尖，高举着双手，把脖子伸得长长的，看起来就更像是一场芭蕾舞表演了。

飞船上的人们不由鼓起了掌，咔嚓咔嚓拿相机拍个不停。还有些头脑精明些的，抄起大喇叭做起了生意：“瓜子、花生有卖啊!瓜子、花生!还有爆米花、汽水!”

人们吃着瓜子、花生，看着“芭蕾舞表演”，赞叹几声，便都驾驶着飞船离开了，只剩下芝麻星球上的人孤独地站着。这时，一颗小小的、黑乎乎的东西朝他飘了过来。

是什么呢?他伸手握在手心里。原来是一颗西瓜子!一定是人们吃瓜子的时候漏掉的，它能发芽吗?

他弯下腰，把瓜子种在了自己脚下，然后闭上眼睛好好睡了一觉。忽然，他觉得脚底板痒痒的，睁开眼睛，发现一棵碧绿的小芽儿正从脚下伸开两片嫩绿的叶子。

他惊呆了。他弯下腰去看它，跟它说话，对它爱护有加。寒冷时，他用体温温暖那棵小芽;炎热时，他用身体挡住燥热的阳光。他给它浇水，给它唱歌，给它讲他从开飞船的人那里听来的故事。他小心地换着脚站着，不让自己踩伤它。他希望它快快长大。

小瓜苗没有辜(gū)负他的期待。没多久，它就长得又高又壮。芝麻星球上的人已经可以在它的藤蔓(téngwàn)上睡觉了。又过了一阵，它开花了，结了一个瓜。每天，芝麻星球上的人都要沿着藤蔓爬到这颗小瓜身边，给它讲故事。小瓜越长越大，终于长成了如同星球一般巨大的西瓜。

很久很久之后，人们喜欢开着飞船到这颗巨大的西瓜边上参观，听到导游讲芝麻星球的故事，人们总忍不住要问：“那个人呢?他到哪里去了?”

“他去星际环游了。”导游说，“每过一阵，他都会回来看他的瓜，还跟它讲故事。”

5.四年级看的故事书里的故事 篇五

路上，百花公主看见一只美丽的蝴蝶，扇动着五彩缤纷的翅膀，在花丛中翩翩起舞。她轻手轻脚地走过去，想要捉住那只蝴蝶。蝴蝶绕着百花公主飞了几圈，慢慢向远处飞去。

蝴蝶悠然地扇动着翅膀，飞过碧绿的田野，飞上绿草茵茵的山坡，飞进密密的树林。百花公主紧追不舍，一不小心，她绊了一交，爬起来时，那只蝴蝶却不见了踪影。她在密林里找来找去，不知找了多久，忽然听到不远外传来微弱的呼喊声：“救命啊，救命啊!”

百花公主顺着声音走过去，只见一个披头散发的女巫掉进了陷阱里。女巫见到百花公主，高兴地说：“啊，漂亮的姑娘，请你救救我吧，上帝会保佑你的。”

百花公主找来一根大树杈，把女巫救了上来。女巫扯着破锣似的嗓子说道：“漂亮的姑娘啊，你叫什么名字，住在哪里?你救了我，我一定要好好报答你!”

百花公主笑着说：“我叫百花公主，住在皇宫里。我不需要你的什么报答，只要你没事我就放心了。”

女巫听了十分意外，仔细打量百花公主，见她一身珠光宝气，尤其是脖子上的一挂珍珠项链，晶莹剔透，明显是价值连城的宝贝。女巫不由动了贪婪之心，说：“漂亮的公主啊，请把你的项链给我看看，好吗?”

百花公主见女巫眼神不善，警惕地说：“不行，这是我母后临死前留给我的。”

女巫想，我把她身上的宝贝抢过来，再把她推进陷阱里埋了，神不知鬼不觉的，谁想得到是我干的?于是，女巫念起咒语，用绳子把百花公主紧紧捆住，冷笑着朝百花公主走过来。百花公主吓得连连后退。