吉林大学研究生院招生

吉林大学研究生院招生（共12篇）

1.吉林大学研究生院招生 篇一

学生上数学课的目的不仅是为了学数学、研究数学, 更重要的是为了应用数学。传统的教学模式往往忽视了数学的应用性, 而数学实验恰好能弥补数学教学的这个不足。数学实验所侧重的是将实际问题转化为数学问题, 然后再利用学生在课堂上所学到的数学知识 (理论知识与解题技巧等) 来解决这个数学问题。这样既体现了学生在学习数学过程中的主体地位, 又提高了学生对数学的应用意识, 还培养了学生的创新意识与计算机应用能力。因此, 在大类招生模式下如何上好数学实验课, 是大学数学教学改革的一个关键性问题。

一什么是数学实验

数学实验并不是新兴产物, 早在一九零一年, 英国皇家科学院的佩里就针对当时的数学教育的状况, 提出了数学实验教学模式的思想。一九六九年, 贝格尔在第一届数学教育国际会议上提出了数学实验教学的雏形。

随着计算机的发展, 计算机所具有的强大的计算功能和图形功能, 逐渐改变了人们的数学观念。多媒体教学的广泛应用为数学实验课的开设奠定了基础。人们开始利用计算机对数学问题进行直观解释和仿真模拟, 帮助学生快速理解和掌握数学问题。在这一过程中, 加强了学生对数学概念、数学思想和数学方法的理解和运用。MATLAB、MATHEMATICA、MATHCAD等数学软件的出现, 使数学实验有了强大的技术支撑。

随着现代科技的高速发展, 大学课堂教学也已进入现代化阶段。而数学实验正是现代科技高速发展过程中所形成的将数学思维、数学理论和计算机有机结合的一种新的学习研究手段。它是以计算机系统为实验工具, 以数学理论为实验原理, 以达到辅助数学教学, 使数学真正能达到学以致用教学目的的一种数学实践活动。

数学实验强调了学生在学习过程中的主体地位, 充分体现了以学生动手为主的数学学习方式。在实验中, 学生可以自己亲自动手去观察、研究, 从而总结、归纳, 得到结论。大学数学教学不仅要培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力, 还要培养学生的分析问题和解决问题的能力, 而数学实验正是实现这一目标的最有效的教学模式。

二开设数学实验的意义

1有利于提高学生学习数学的兴趣, 从而提高学生学习数学的主动性

传统的教学模式通常是以教师为主体, 理论知识的传授与逻辑思维能力的培养是这一教学模式的主要教学目标。大学数学的教学内容相对比较抽象、不易理解, 为了学好数学, 学生会通过课上认真听课, 课后反复复习, 并且通过做大量习题等方式努力提高自己的数学成绩。这一教学模式忽视了数学的应用功能, 因此, 传统教学法使学生在学习数学的过程中变得很被动, 学生只是为了学好数学、提高成绩而学数学, 不利于培养学生学习数学的兴趣, 影响了学生学习数学的主动性。瑞士著名数学家欧拉曾经说过“:数学这门科学, 需要观察, 还需要实验。”实验是研究数学的重要手段。数学实验是以教师为主导、学生为主体, 学生通过亲自动手实验的自主探究过程。学生可以在这一过程中体验知识的形成过程, 了解数学的实际应用, 激发学习数学的兴趣与愿望, 提高学习数学的主动性。

2有利于培养学生的数学思维, 促进学生数学素养的提升

大学数学所研究的内容相对比较抽象, 在过去的若干年中, 数学教学一般都是采取传统的教学模式, 即教师对定义进行介绍, 对定理、公式等进行分析、推导和理论论证, 这在学生看来都是枯燥乏味的。学生总是在问, 为什么要学数学?学数学到底有什么用?虽然我们的老师也对他们的问题给出了答案:数学是很多学科的工具和助手, 学好数学是学好其他相关学科的前提, 因此必须学好数学。但学生心中总是存在疑虑。这在一定程度上也影响了学生对数学重要性的正确认识。而数学实验, 是由老师或学生给出实验题目, 然后由学生自己分析问题, 对问题进行探究, 最后得出结论。这一过程充分体现了学生的主体地位, 培养了学生的数学思维。学生通过自己亲自动手完成的一些应用性的实验, 既提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力, 又培养了应用意识。同时也回答了长期困扰学生的一个问题:为什么要学数学。数学实验课可以培养学生的数学思想, 教会学生数学方法, 提升学生的数学素养。

3有利于学生创新思维和创新能力的培养

我们现在正处在科技高速发展的时代, 时代的发展需要的是具有创新思想和创新能力的创造型人才, 因此培养学生的创新思想和创新能力是当代教育的基本要求。传统的教学模式, 学生在课堂上通常是跟随着老师的思路去分析问题, 久而久知, 学生就会形成一种固定的思维方式, 即和老师完全相同的思维方式。这种教学模式不利于学生创新思维和创新能力的培养。数学实验课, 突出的是学生的主体地位, 学生主动参与实验, 构想实验思路, 设计实验过程, 分析实验中遇到的疑难问题, 找到解决方案。在实验教学中, 学生始终以“研究者”的身份直接参与到解决问题的过程中。对问题情境中所呈现的信息, 由于每个人的思维方式和思维角度不同, 所以分析问题的角度也会不同, 从而设计的实验方案不同。数学实验不仅可以培养学生的创新意识, 提高创新能力, 而且还能促进学生创新思维能力的发展。

三大类招生模式下开设数学实验课的具体措施

1制定数学实验的教学计划, 合理安排实验内容

我校学习数学的门类有工学类、农学类、管理类、医学类、理学类等, 数学实验应根据各类别分别制定教学计划。数学实验内容的选择需按各类别的情况而定, 实验内容应与该类别所涉及专业具有一定的相关性, 而且难度适中。这样既可以使学生在实验的过程中体验到学习、探索的乐趣, 又为后续课程的学习奠定了基础。另外, 选择实验内容时还要注意, 要尽量选择能引起学生兴趣的实验内容, 有利于学生积极主动地去思考问题、解决问题。

2数学实验的分类

数学实验主要分为知识传授型、理论应用型与探索研究型三类。

第一, 知识传授型数学实验。实验内容可以是一些基本计算问题, 如极限的计算、曲线图的绘制、矩阵的运算、概率的计算、方差分析, 等等, 都可以通过知识传授型数学实验来解决。

第二, 理论应用型数学实验。理论应用型数学实验一般是以一个实际问题为出发点, 根据已有的数学知识、学习经验等, 寻找求解方法。实验的内容主要是应用数学知识解决实际应用问题。有利于学生应用能力的培养。

第三, 探索研究型数学实验。探索研究型数学实验一般是与数学建模相结合的一种数学实验, 通常以实际问题为背景, 通过数学建模的过程得到结论。

大类招生模式下的各门类在进行数学实验时需根据所涉及专业对知识点的要求程度选择实验类别与实验难度等。

3注重实验方法的多样性

对同一个数学实验题目, 学生可通过多种思路和多种方法进行求解, 这样不但可以启发学生的思维, 还可以拓宽学生的思路。通过对各种实验方法的比较, 使学生更加透彻地理解数学思想, 掌握数学方法。一节成功的数学实验课必须是在教师的精心准备和设计下来完成的:首先由教师预设问题, 然后由教师逐步引导和启发, 通过学生的分析、思考, 找到解决方案。这一过程, 既可以调动学生的学习积极性, 也发挥了学生学习的主动性。

4合理安排实验教学的时间与授课学时

实验课与理论课在时间安排上要相辅相成, 数学实验课要起到促进理论知识的理解和掌握的作用。实验课时间上的安排要根据实验内容而定, 即实验所涉及的理论知识讲授的时间而定。数学实验安排的最好时间段是在有关理论知识内容刚讲授完一星期内。数学实验课开设的最主要的目的就是促进学生对理论知识的掌握与理解, 让学生学会数学思维、掌握数学方法, 了解学习数学的重要性, 科学合理地安排实验教学的时间, 有利于提高学生学习效率, 取得事半功倍的效果。

5编写数学实验教材

虽然国内近些年出版了一些数学实验教材, 但这些教材的内容不太适合大类招生的学校使用。因此我们应编写自己的数学实验教材, 内容要根据各门类所需而定, 这样更有利于数学实验课的顺利开展。

关于数学实验方面的研究是目前我国大学数学教学改革的热点问题。数学实验课的开设固然具有很多优点, 但实验工具是计算机与数学软件, 虽然它们功能强大, 却不是万能的。实验课不能代替理论课。数学是一门严谨的科学, 理论知识的学习不可缺少。要合理安排好实验课与理论课的关系, 充分发挥实验课的作用, 促进大学数学教学改革的进一步发展。

参考文献

[1]G·波利亚.数学的发现 (第二卷) [M].北京:科学出版社, 1987.

[2]喻华杰, 宁连华.大学数学本科人才培养教学特区的实践与探索[J].数学教育学报, 2011.

[3]赵静.工科数学实验[M].北京:高等教育出版社, 2002.

[4]林道荣, 等.数学实验与数学建模[M].北京:科学出版社, 2011.

2.吉林大学研究生院招生 篇二

市教委主任薛明扬介绍，今年6月8日，教育部专家组已对上海纽约大学（筹）进行了实地考察，将正式批准建校；与此同时，上海科技大学的抽检工作已正式启动，目前，法人单位申报、基本建设、人员招聘等工作正在有条不紊地进行。

同时，今年市级财政投入36亿元，其中40%作为市政府引导资金，引导上海4所“985”高校申报服务上海经济社会发展的40余个重点建设项目。薛明扬表示，除此之外，还在“211”高校开展了160余个服务地方经济和社会发展的项目建设，并引导地方院校结合社会需求和学校特色，制定21个内涵建设规划、提出180个建设项目。

“我们将实施‘三个打通’，赋予高校更大的经费自主统筹权。”薛明扬说，“第一个打通”在部门预算中，打通生均公用经费与经常性专项经费，提高地方高校生均公用经费定额标准，逐步建立高校生均经常性经费综合定额拨款制度，优化市属高校拨款经费结构。“第二个打通”，即打通涉及与地方高等教育内涵建设相关经费，由学校在“分类指导、特色发展”框架内统筹使用，允许高校根据自身实际发展需要对项目方案进行调整。“第三个打通”，即打通不同种类的高校教师队伍质量提升项目、计划和工程的经费，重点向高校教师队伍建设倾斜，推动地方高校绩效工资改革。

3.江汉大学研究生招生简章 篇三

一、学校概况

江汉大学是一所综合性普通高等学校，学校总占地面积2114 亩，校舍建筑面积55 万平方米。主校区坐落在武汉经济技术开发区三角湖畔，这里湖山环抱，水天一色，风景秀丽，幽雅宜人， 是理想的学习园地。

学校拥有学术型硕士一级学科点2 个（管理科学与工程和化学工程与技术）、专业学位类别2 个（临床医学、艺术），1 个专业学位领域（化学工程），涉及25 个二级学科硕士学位授权点， 涵盖理、工、管、医、艺等5 大学科门类。同时拥有“基础医学” 等28 个省、市、校级重点学科，这些学科涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等10 大学科门类。学校拥有1 个省研究生教育创新基地，1 个省研究生工作站， 2 个国家级特色专业，2 个省级品牌专业，10 门省级精品课程，3 个省级教学团队。

现有专任教师1115 人，其中副高以上职称598 人。有双聘院士1 人，“楚天学者”12 人，二级教授14 人，享受国务院、省、市政府专项津贴及省市有突出贡献中青年专家45 人。有1 人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1 人入选湖北省“新世纪高层次人才工程”优秀青年骨干人才，16 人入选武汉市“213 人才工程”和“十百千人才工程”。全日制在校生18000 余人。

学校设有武汉研究院、交叉学科研究院、武汉生物医学研究院等54 个科研机构，教学科研仪器设备总值2.77 亿元。现有省部级科研平台10 个、省级实验教学示范中心6 个。图书馆藏书212 万余册，电子图书52 万册，中外文期刊2200 余种，中外文数据库45 个。

学校坚持对外开放，注重开展国际交流与合作，与十多个国家和地区的高校、科研机构建立了良好的学术交流与合作关系。坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育，协调发展高等职业教育、继续教育，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性、创新性、国际性人才，主动适应社会与市场需求，立足武汉， 服务社会，力争早日建成与武汉经济社会发展地位和水平相适应、在国内有影响有特色的高水平地方综合性大学。

二、报名须知

（一）报考条件

报考学术型和全日制专业学位硕士研究生的考生，须符合国家规定的以下条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的`领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

（6）报考我校临床医学硕士专业学位授权点的内科学、儿科学、皮肤病与性病学、外科、肿瘤专业领域的考生，须具有国家承认的临床医学本科学历；报考中西医结合临床专业领域的考生，须具有国家承认的中医学类（含中西医结合）本科学历。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）报名方式

网上报名：2016年研究生入学考试报名时间为2015年9-10月。

报名网址：中国研究生招生信息网 yz.chsi.com.cn （公网）或 yz.chsi.cn （教育网）

请考生按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点以及我校网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。在报名日期内，考生可自行修改网报信息。

现场确认：预计现场确认时间为2015年11月，具体安排请详见各报名点通知。考生参加现场确认时须出示身份证件和学历证件（全日制应届本科毕业生和成人高校应届本科毕业生持本人的学生证；在职及其他人员持毕业证书原件），凭网上报名号到网报时选择的报名点交费照相，确认网上报名有效。

网上报名与现场确认缺一不可，只进行网上报名而未现场确认者报名无效。

现场确认地点：

（1）武汉市及周边地区（孝感、咸宁等地）考生到湖北省教育考试院指定的武昌区招考办、洪山区招考办、江岸区招考办、湖北工业大学、中南民族大学、武汉纺织大学 6 个社会报考点报名；

（2）省内考生可就近到长江大学、三峡大学、襄樊市教育考试院、湖北医药学院、恩施州招生考试办公室、黄冈师范学院和黄石市教育考试院 7 个省内报考点报名；

（3）外省考生可到本省指定的报考点报名。

（三）考试

考试分初试和复试两个阶段。

1. 初试：初试时间为2015年底或2016年初。

2.复试：复试时间为2016年4月，复试具体时间和内容、形式以学校研究生处网站的通知为准。

具体报名事宜以教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报名点以及我校网上正式公布文件为准。

（四）录取原则

根据考生初试、复试成绩，政审情况及体检结果，按照“择优录取，宁缺毋滥”的原则进行录取。

1. 复试成绩与初试总成绩各占50%作为入学考试总成绩；

2. 入学考试总成绩综合排名后从高分到低分依次录取，一志愿报考我校的考生复试成绩合格，优先录取，并保证专业；

3. 对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，以及在科研或相关实践中表现突出者，经学校研究生招生工作领导小组审核同意，可适当加分，计入复试成绩，并由招生工作领导小组会议提交说明材料备查；

4. 复试成绩不合格者，不予录取；

5. 考生思想政治素质和道德品质考核、心理测试及体检不作量化计入总成绩，但不合格者不予录取；

6. 同等学力考生加试课程的成绩不计入复试成绩，但不合格者不予录取。

（五）研究生教育收费标准

我校硕士研究生学制为三年。根据国家发改委、财政部、教育部《关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》（发改价格[2013]887号）文件，经物价部门审核，我校所有学科专业全日制研究生学费统一为：8000元/年。

（六）研究生教育激励机制

1.完善的奖助体系。完善的奖助体系。为深化研究生培养机制改革，提高培养质量，学校认真落实国家和省有关资助政策，建立了较为完善的奖助体系。具体见下表：

表一：江汉大学研究生奖学金一览表

类别奖学金名称获奖比例金额 （万元）国家奖学金国家奖学金2%2学业奖学金学业奖学金一等 10%1.2二等 20%1三等 70%0.8单项奖学金研究生标兵2%0.3优秀毕业生10%0.2优秀研究生干部5%0.2公益活动先进个人5%0.1

4.大连海洋大学硕士研究生招生说明 篇四

我校20面向全国招收硕士研究生，拟招生人数为350人(具体人数以国家下达的指标为准)。欢迎符合报考条件的广大考生踊跃报考我校有关学科、专业的硕士研究生。

一、报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。

(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(三)年龄一般不超过40周岁(1972年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

(四)身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

(五)已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。

(六)考生的学历必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的`应届本科毕业生;

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);

3.获得国家承认的高职高专学历毕业后满2年(从毕业后到年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力考生(复试时加试两门考试课程);

4.国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

5.已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

二、关于定向、委培研究生在职考生网上报名时务必选择“定向或委培”选项，并注明定向委培单位名称，否则按非定向考生录取(录取后人事档案需转至我校)。在职考生一旦被录取，我校需与其所在单位签订定向委培培养合同，人事档案由原单位保管。定向委托培养生毕业后回原单位工作，由学校统一办理派遣手续。

三报名及考试(一)考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生均不予录取，后果自负。

(二)报名采取网上报名和现场照确认结合的方式。

1.网上报名时间为月10 -31日。

现场确认时考生持二代身份证及学历证书原件到指定报考点报名。

2.报名现场确认时间约为年11月初。

3.考试时间为2013年1月5、6日。

(三)所有考生在网上报名之前，必须能够在学信网上(www.chsi.com.cn)查询到本人的学籍或学历信息，并打印出“教育部学籍在线验证报告”或“教育部学历证书电子注册备案表(带二维码)”以备用。学信网上查不到学历的考生必须取得教育部“中国高等教育学历认证报告”。持有国外学历的考生或中外合作办学获得国外学历的考生，必须取得教育部留学服务中心“国外学历学位认证书”，方可参加网上报名。网上报名时填写的各项信息，必须与本人的自然信息以及各类学籍学历认证信息完全一致，如因信息不一致导致不准考或不能录取的后果，责任由考生自负。

四、考生资格审查我校审查考生网上报考信息后，对符合报考条件的考生准予考试。我校将在复试时对考生学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行审查，对不符合教育部规定者，不予复试。

五、考试科目

(一)全国统一命题科目代码及名称

第一单元(满分100)：101思想政治理论

第二单元(满分100)：201英语一、202俄语、203日语、204英语二

第三单元(满分150)：301数学一、302数学二、303数学三

(二)其它考试科目均由我校自行命题(满分150)。

注意事项

(一)考生在网上报名时请务必详细填写通讯地址、邮政编码、以及能联系到考生本人的电话号码。应届本科毕业生还应注明大学所在院系及专业若考生联系方式有变动请及时告知我院。

(二)考生网上报名时务必填写复试专业考试科目代码及名称;同等学力考生还应填写两门加试科目代码及名称。填写所报考学院、专业、研究方向、应试科目的代码及名称，必须保持一致。

(三)考生自行购买考试参考书，我院不负责向考生提供考试参考书。

(四)我院备有部分往年试题。

(五)考生如果弄虚作假、提供假证件、假材料，一经发现，一律取消录取资格;已入学的将取消学籍。

(六)若具体报考事宜有变动以教育部文件为准。

(七)请考生及时登录我校研究生学院网站查看相关招生信息

通信地址：大连市沙河口区黑石礁街52号 邮编：116023

联系部门：大连海洋大学 研究生学院 招生就业办公室(综合楼S-311)

联 系 人：刘老师

联系电话：0411-84762665 84762281;传真：0411-84762665

研究生学院网站：yjs.dlou.edu.cn

5.吉林大学研究生院招生 篇五

吉林大学地处吉林省长春市, 是教育部直属的综合性重点大学，热烈欢迎广大考生报考吉林大学博士研究生！

一、招生计划：我校2012年博士研究生招生进行一次，计划招生1500人左右。

二、报考条件：

(一)拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

（二）身体和心理健康状况符合规定的体检标准。

（三）应届毕业硕士生（最迟须在入学前取得硕士学位）。

（四）已获硕士学位的人员；

（五）在职人员攻读硕士学位的考生(只有硕士学位证书而无毕业证书的), 报名时必须已获得硕士学位证书。

（六）须有两名与报考学科专业相关的副教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

（七）年龄一般不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

（八）现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。

（九）在境外获得的硕士学位证书须通过国家教育部留学服务中心的认证，资格审查时提交认证书的原件及复印件。

（十）报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生，报考条件需符合我校有关规定。报考资格的确认由各省、自治区、直辖市教育厅（教委）民族教育处负责，未设民族教育处的由高教处负责。凡取得“少数民族高层次骨干人才计划”的考生必须在2012年1月10日之前（以邮戳为准）将各省、自治区、直辖市教育厅（教委）民族教育处确认的《报考2012年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》寄（送）吉林大学研究生招生办公室。所有信息均以报名时填报的为准，不得更改。

（十一）报考“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论专项计划”的考生，请依照教育部《关于做好 “高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位”专项计划招生工作的通知》的要求（详见吉林大学研究生院主页(http://yjsy.jlu.edu.cn），进行网上报名和现场确认。

（十二）根据教育部教学〔2009〕16号文件精神，“现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生、拟 报考委托培养或定向培养的考生、原为委托培养或定向培养硕士生和尚在履行合同中服务年限内的在职人员考生，须征得委托或定向培养单位或服务单位的同意方能报考博士生。考生与委托或定向培养单位或服务单位因报考问题引起纠纷而造成考生不能被录取的后果，招生单位不负责任”。

三、报名时间及方式：

(一)报考我校2012年博士生的所有考生均须在2011年12月10日至12月30日期间登陆吉林大学研究生院主页(http://yjsy.jlu.edu.cn)，通过吉林大学校园网进行网上报名。

（二）考生按网上报名要求填报相关信息之后，再下载有关表格。

（三）考生在网报前应认真阅读我校2012年博士生招生简章和专业目录,仔细核对本人是否符合报考 条件。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

四、关于现场确认：

(一)现场确认时间：2012年3月3日（周六）—3月4日（周日）。

(二)现场确认地点：吉林大学中心校区体育馆（长春市前进大街2699号）。

(三)符合报名条件的考生进行资格审查时，需提交下列材料：

1.所有考生均需出示本人有效身份证件原件及复印件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）。

2.应届毕业硕士生（含硕博连读生）需持研究生证原件及复印件；还需持有所在学校研究生主管部门

开具“该生为我校应届毕业硕士生，2012年9月1日前可获得硕士研究生毕业证书及学位证书”的证明。（应届毕业硕士生若被录取，在入学报到时还须补交硕士研究生毕业证书及学位证书原件和复印件。）

3.已获硕士学位人员需持硕士学位证书原件及复印件。

4.报考临床医学博士的考生还需提交国家颁发的临床医师资格证书原件及复印件（七年制应届硕士生

除外）。

5.考生通过网上报名系统打印的、并由本人签字的“报名信息表”。

6.考生通过网上报名系统打印的“报考博士生登记表”一份(“本人自述”栏之前的内容均由考生本人填

写)。

7.考生通过网上报名系统打印的“专家推荐书”两份(推荐人应为与考生报考学科专业相关的副教授

以上职称的专家)。

8.考生通过网上报名系统打印并签字的“考生诚信考试承诺书”一份。

9.每人交纳报名费人民币200元（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。

因现场确认时需采集考生本人图像信息，故此项工作不能由他人代替。

五．关于函报：

外地考生网上报名后可以通过函报（不需进行现场确认）进行资格审查，并需提交下列材料：

（一）考生本人有效身份证件复印件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）。

（二）应届毕业硕士生需持研究生证复印件；还需持所在学校研究生主管部门开具的“该生为我校应

届毕业硕士生，2012年9月1日前可获得硕士研究生毕业证书及学位证书”的证明。（应届毕业硕士生若被录取，在入学报到时还须补交硕士研究生毕业证书及学位证书原件和复印件。）

（三）已获硕士学位人员需持硕士学位证书复印件。

（四）报考临床医学博士的考生还需提交国家颁发的临床医师资格证书复印件（七年制应届硕士生除

外）。

（五）考生通过网上报名系统打印的、并由本人签字的“报名信息表”。

（六）考生通过网上报名系统打印的“报考博士生登记表”一份(“本人自述”栏之前的内容均由考生

本人填写)。

（七）考生通过网上报名系统打印的“专家推荐书”两份(推荐人应为与考生报考学科、专业相关的副教授以上职称的专家)。

（八）考生通过网上报名系统打印并签字的“考生诚信考试承诺书”一份。

（九）一张2寸免冠近照。

注：以上材料请通过中国邮政特快专递（EMS），于2012年1月10日前（以邮戳为准）寄（送）到

吉林大学研究生招生办公室（非EMS、逾期邮寄或有缺项的材料恕不受理）。

（九）每人交纳报名费人民币200元，并请通过邮局汇款（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退

还）。考生应在汇款单备注栏内注明“×××博士生考试函报费”及网上报名编号。请于2012年1月10日前（以邮戳为准）邮寄到吉林大学研究生招生办公室，逾期恕不受理。

六、准考证的发放：

（一）在吉林大学进行过现场确认的考生，请持本人有效身份证件到所报考学院的研究生办公室自取；

（二）凡是函报的考生，必须持本人有效身份证件原件及硕士学位证书原件（应届毕业硕士生持研究

生证原件）；报考临床医学博士的考生还需持国家颁发的临床医师资格证书原件（七年制应届硕士生除外）到吉林大学研究生招生办公室领取准考证；

（三）“准考证”具体发放时间将在吉林大学研究生院主页(http://yjsy.jlu.edu.cn)另行通知。

七、初试：

（一）考试时间：2012年3月24日 — 3月25日。

（二）考试地点：吉林大学（具体地点另行通知）

（三）考试科目：外国语（不含听力）、两门专业课。（请详见“吉林大学2012年招收攻读博士学位 研究生招生专业目录”）。每科考试时间均为3小时，满分为100分。初试后择优进行复试。

八、复试

（一）复试工作具体安排，由各招生学院（所）确定。时间一般在5月中旬。复试内容为外国语听力、学术水平考查、思想政治素质和品德考核。复试形式采取笔试、口试或两者相兼的方式进行。

（二）所有被录取考生（含硕博连读生）均需参加复试。

（三）跨学科、专业考生复试时还须加试（笔试）所报学科、专业两门硕士生必修课程。若招生专业目录备注栏中未注明加试科目，则不需要加试。

九、2012年我校将在哲学社会学院、法学院、行政学院、管理学院、化学学院、机械科学与工程学院、汽车工程学院、电子科学与工程学院、计算机科学与技术学院、建设工程学院、白求恩医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、畜牧兽医学院等十五个单位进行博士研究生入学考试改革试点。报考上述单位的考生报考程序与其它考生相同，不同于其它考生的是：在参加学校统一组织的外语考试之后，考生不需要参加学校组织的专业课考试。两门专业课考试在学院组织的复试中进行。详细情况可咨询所报考的学院。

各学院研究生办公室联系方式:

哲学社会学院联系电话：0431—85168215联系人：李生琦

法 学 院联系电话：0431—85166105联系人：孟庆红

行政学院联系电话：0431—85159032联系人：卢贵华

管理学院联系电话：0431—85095604联系人：周志强

化学学院联系电话：0431—85168438联系人：江宇航

郭晔

机械科学与工程学院联系电话：0431—85095764联系人：隋忠睿

汽车工程学院联系电话：0431—85094027联系人：陈雪梅

电子科学与工程学院联系电话：0431—85168416联系人：吕清华

计算机科学与技术学院联系电话：0431—85166495联系人：武艳茹

建设工程学院联系电话：0431—88502353联系人：王慧娣

白求恩医学院联系电话：0431—85619495联系人：陈野

第一临床医学院联系电话：0431—88782411联系人：张萍

第二临床医学院联系电话：0431—88796362联系人：崔丽静

第三临床医学院联系电话：0431—84995168联系人：汪丽

畜牧兽医学院联系电话：0431—87836126联系人：崔成锐

十、录取：

（一）根据考生初试、复试成绩，综合评估各方面的表现，从中择优确定拟录取名单并进行公示。复试不合格考生不予录取。

（二）博士研究生的录取类别分为非定向、定向、自筹经费和委托培养。

定向或委托培养博士生毕业后回定向或委托培养单位就业。招生单位、用人单位、拟录取为定向或委托培养的考生之间，必须在考生录取前，分别签订合同。

非定向或自筹经费博士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。自筹经费博士生与招生单位之间在录取前需签订合同。非定向或自筹经费博士生必须调取人事档案。

（三）学校统一将所有拟录取的考生报教育部进行录取检查。录取检查合格后,发放录取通知书。

十一、体检：

体检在新生入学报到时统一进行，具体时间另行通知。体检医院为吉林大学校医院。体检标准按照学校有关规定执行，体检不合格者我校不予录取。

十二、学习年限：

博士研究生的基本学习年限为3—4年。

十三、其它注意事项：

（一）招生专业目录中，博士研究生指导教师姓名前加“*”为兼职导师；加“△”为双聘导师。

（二）专业代码后带“★”者为学校自设专业。

（三）我校南方研究院2012年博士招生简章及专业目录另发。南方研究院只招收珠三角地区的考 生，且网上报名前需经我校研究生院珠海分院进行资格审查备案。

（四）凡在报考时采用不正当手段、弄虚作假者，无论在招生工作中的哪一个阶段被发现，一律取 消其报名、考试或录取资格。

（五）我校不举办任何形式的考前辅导班。研究生招生办公室不提供往年考研试题，不出售或办理 邮购书籍业务，敬请谅解。

（六）请各位考生及时登陆吉林大学研究生院主页(“招生工作”栏)，以获取我校2012年博士研究 生招生相关信息。

研究生院网址：http://yjsy.jlu.edu.cn

通 讯 地 址：长春市前进大街2699号吉林大学研究生招生办公室

邮 政 编 码：130012

联 系 电 话：0431-85166371

传 真 号 码：0431-85166371

6.吉林大学研究生院招生 篇六

自高等教育扩招以来, 我国研究生招生规模也经历了高速扩展时期, 但2005年后招生增长率逐步下降到了5%左右并保持基本稳定。 (1) 在此背景下, 随着研究生导师数量的逐年增多, 研究生导师管理及研究生招生工作中存在的问题也越来越明显。以浙江大学医学院为例, 2011年以前, 由于导师遴选制度中缺乏有效的导师退出机制, 导师队伍日益臃肿庞大, 导师队伍指导能力参差不齐、各学科研究生名额分配矛盾日益尖锐等问题不断凸显。

2011年起, 浙江大学结合本校实际情况, 正式启用由研究生指导教师招生资格确认取代以往的导师资格遴选工作, 通过导师每年申请, 学院审核确认的方式, 筛选符合次年招生条件的研究生导师。浙江大学医学院积极响应学校政策, 四年来, 在贯彻导师招生资格审核工作, 提高导师质量方面进行了一系列的探索和实践。

1 工作特色

1.1 结合不同的学科特点、导师类别、招生类型及导师来源, 确定不同的审核标准及程序

1.1.1 初次申请与再次申请区别审核

教师初次申请研究生招生资格有三种途径:学校当年人事职称评定同步认定;学校当年人才引进直接确认;学院研究生科审核认定。前两种途径都由学校直接根据人事职称及引进人才类型直接认定招生资格, 人数较少。第三种途径是审核工作的重点, 严格参照浙江大学医学院当年人事最新拟定的教授 (博导) 或副教授 (硕导) 任职条件进行审核。因是初次考察其能否具备指导研究生的资格, 我们不仅考核申请人的科研论文、科研项目, 教学工作、学历、获奖、专利、著作等学术科研指标, 还需对其教学能力、思想政治教育水平等综合素质指标进行严格审查, 杜绝个别品行不良的教师进入到研究生导师队伍。

对于现有导师队伍再次申请次年招生资格的, 为避免不必要的重复工作, 主要对关键条件——课题与科研经费进行审核。《浙江大学医学院导师招生资格审核实施细则》明确要求导师近五年内必须承担高水平的科研项目, 发表高水平的学术论文。科研项目或学术论文达不到相关学科定量标准的导师暂停次年招生资格, 直至承担符合标准的课题, 发表合格的论文后恢复招生。

1.1.2 不同学科标准不同

学院根据不同学科的特点和学校学科建设的需求, 采取分类指导的原则, 对基础医学、公共卫生、临床医学、护理学的研究生导师资格在学术论文及科研工作等方面制定不同的审核标准。

比如, 基础医学和公共卫生学专业以科学研究为主, 主要培养科学型研究生, 相比临床学科, 这些学科的导师大部分不参与临床工作, 可把大量精力及时间投入学术研究, 取得的科研成果相对丰硕。因此, 对其科研论文影响因子及科研课题的要求比临床医学稍高。而对于如护理学、中西医结合等个别需要扶植的学科, 则应适当放宽导师资格标准, 以跟上国内学科发展的步伐。

1.1.3 不同人才类型分别对待

为保障相对宽松的科研环境, 学院对部分杰出专家及科研业绩特别突出人才实行近5年原定招生资格免审通过的政策。免审范围包括:院士、国家千人 (含青年千人) 、省特专、长江特聘、杰青、优青、求是特聘、求是青年等;同时, 对学校人事直接确认招生资格的优秀引进人才也实行5年免审。

另外, 对部分科研成绩特别优秀的青年教师, 建立审核绿色通道, 放宽职称限制。如年龄在40周岁以下的优秀副教授、副研究员、副主任医师等副高职务者, 或年龄在35周岁以下的优秀讲师、助理研究员、主治医师等中级职务者, 若其科研成绩突出, 达到学院相应要求, 便可分别获得博士或硕士招生资格。此通道为科研教学能力特别突出的青年教师参与指导研究生创造了有利的条件, 对保持医学院导师队伍的年轻活力有着非常大的贡献。

1.1.4 不同招生类型标准不同

学术型和专业型两种类型学位的研究生培养目标不同, 培养方式自然不同, 对研究生导师的要求也会不一样。浙江大学医学院临床医学研究生招生类型除护理学、临床检验诊断学和中西医结合临床这三个专业目前只有学术学位, 其它所有临床学科均有学术学位和专业学位两类。在招生资格审核中, 学院充分考虑两种学位类型不同的培养方式和导师要求, 对招收这两种类型学生的导师, 设定了不同的审核标准。由于专业型研究生需要一定时间的临床轮转, 要求专业型研究生导师具备较强的临床实践能力, 以及能提供研究生临床实践的机会。因此对招收专业学位研究生的教师, 科研要求相应降低。

1.2 鼓励学科交叉, 允许导师跨、转学科申请招生资格

对于已具博士招生资格的导师, 学院允许跨学科申请招收指导博士生, 但目前仅限在2个一级学科申请 (包括其所在学科) , 对于个别科研项目涉及面广, 科研业绩突出的导师, 学院会适当放宽其跨学科的范围和数量。另外, 已具有研究生招生资格的导师, 学院并不会死板地限定其研究领域, 所有导师均可根据研究兴趣和科研发展情况提出转学科申请, 只要经所转学科、学院审批, 达到该学科导师标准, 即可在所转学科招收、培养研究生。这两个举措对推进学科交叉, 提高导师及研究生的科研水平有着非常重要的意义。

1.3 从获得导师资格到导师学校, 确保导师岗前培训

导师培训是加强我校研究生导师队伍建设, 提高研究生培养质量的重要环节。为更好地提高培训质量, 我们要求医学院所有新增导师必须参加学校每年组织的研究生导师培训会, 培训通过后, 才算真正通过招生资格审核。导师培训由学校具有丰富研究生培养经验的导师和管理者作专题报告, 传授指导研究生的经验、方法和学校的政策, 帮助新增导师尽快了解研究生指导工作, 为其日后的导师生涯打下良好的理论基础。

学院计划从2015年起另外开展医学院自己的导师学校, 结合医学院学科特色和研究生培养特点, 对新老导师进行分类培训, 传授研究生课程、论文研究、临床学习及规范化管理等方面的一系列研究生导师指导技能。

2 工作成效

2.1 打破导师“终身制”, 缓解招生名额分配矛盾

在研究生导师招生资格审核工作开展以前, 导师“终身制”普遍存在, 大部分教师一旦成为研究生导师, 便可高枕无忧, 每年享有招生资格。随着导师人数逐年增加, 招生名额却相对稳定, 便无法避免“僧多粥少”的现象。由此, 学科之间, 导师之间, 为了争夺有限的招生名额, 产生了很多不必要的矛盾, 影响了学院科研环境的和谐, 为学院的管理工作增加了很大的负担。同时, 在名额争夺战中, 往往是大部分资格老, 路子广的导师取得胜利, 一部分导师尤其是青年导师, 存在招生困难的问题, 加剧了导师队伍的两极分化, 影响了整个学院的科研发展和人才平衡。

随着招生资格审核工作的开展, 明确规定导师申请招生资格需达到指定科研项目、学术论文标准, 筛除部分不具科研活力的导师和因年龄、经费等问题不再适于指导研究生的终身教授或名誉教授, 精简研究生导师队伍, 消除了导师队伍一直存在的“虚胖”问题。

2.2 保持导师队伍科研活力

导师是研究生培养工作的主要组织者和实施者, 同时, 研究生也是辅助导师开展科学研究, 推动导师科研水平发展不可或缺的左右手。可以说, 再优秀的导师, 若长期招不到研究生, 在科研的道路上便会举步维艰, 孤立无援。合适的课题、充足的科研经费是保证研究生学位论文完成的必要条件, 这已成为研究生教育的共识。 (2) 我们在招生资格审核工作中对于导师的科研成果设定严格标准, 导师们为了招到学生, 更为了招到优秀的学生, 便不能安于现状, 必须消除惰性, 不断创新, 不断努力, 争取更好的项目, 发表更好的文章。

另外, 同大部分高校一样, 浙江大学医学院也实行导师项目资助制。导师资助标准为:博士研究生:中期考核前500元/月, 中期考核后800元/月;硕士研究生:统招硕士250元/月, 推免硕士350元/月。导师资助体系的推行, 也要求导师必须要有科研项目和基金, 才能带动研究生培养的健康发展, 这也促使导师潜心科研, 不断完善, 申请好的项目, 如此才有助于科研发展的良性循环。

3 结语

通过四年来的工作和探索, 浙江大学医学院已经初步建立了比较完善的导师招生资格审核制度, 同时在导师培训机制、退出机制方面也进行了一定的尝试, 取得了较好的效果。

但是, 我们目前还缺少一套行之有效的导师评价体系。科学合理的评价系统, 对于提高导师的教学水平, 激励导师的创新精神, 调动导师更主动的投入到研究生指导工作中从而提高研究生的培养质量, 有着至关重要的作用, 在这一点上, 我们还有更长的路要走。

今后, 我们将继续优化研究生导师招生资格审核制度, 完善导师培训体系;致力于探索一套合理的导师评价体系, 强化教师指导能力、培养质量评价;实现导师在岗期间的动态管理, 从而建立研究生导师指导质量的长效保障机制和内在激励机制, 达到促进导师个体发展和培养高质量研究生的目的。

注释

11 邹志强.高校内涵建设背景下导师遴选与管理制度探究[J].中国电力教育, 2013 (10) .

7.“变色龙大学”招生简章 篇七

变色龙大学是世界上独一无二的名牌大学，各项“科研成果”都为教育界之首创，教学方式新颖独特，包教包会（学不会者免费再来），现为社会各界已培养千余名“精英”，校长变色龙奥楚蔑洛夫早已妇孺皆知，声名昭著。

招生对象：智商不高追求却大者，要求有初中学历（注：高中以上学历免学杂费）。具体表现要能见机行事，见风使舵，见人说人话，见鬼说鬼话。

招生条件：年龄不限，性别不限，職业不限。

招生办法：只需口试，不要笔试；地方推荐来的凭单位证明还可以免口试，直接报名入学。

招生专业：圆滑系。圆滑是现今一些人办事的必备技能，所以该系成立最早，人数最多，天南地北的学生可谓济济一堂。所开课程主要有：口是心非学，颠倒黑白学，拐弯抹角术，以假乱真术。总之，圆滑系集古今中外圆滑之大成，尽显风流人生之“风采”。系主任：老狐狸。

吹牛系。吹牛是现今一些人，特别是从医、经商、从政者的必备技能。庖丁解牛能游刃有余，我系吹牛能翻天覆地。进入本吹牛系有三大好处：第一，无形中抬高自我身价，如李洪志；第二，变穷光蛋为大富翁，如胡万林；第三，变布衣为缙绅，如一些地方恶霸式官僚。本系课程主要有：巧吹法、胡吹法、明吹法以及明暗吹结合法。进入本系的学生只要撕破脸皮，放下尊严，每天练习口吞山，舌搅海，毕业时准能把稻草说成金条，把死人说成活人。系主任：牛魔王。

拍马系。这是本校最好的专业，拥有最好的硬件设施，具有一流的软件系统，拥有最美丽的公寓楼，最豪华的轿车……当然进入本系的学生缴费最高，毕业可享受硕士待遇，定能飞黄腾达。本系主要传授变形拍马术，有大拍、小拍、前拍、后拍、明拍、暗拍等技艺。即使你本来是一个极其迂腐，不肯变通的人，到这里也会像换了一个人似的。系主任：马屁精。

报名时间：猴年马月猪日。

报名地点：本市护恶县颠倒黑白路000号。

推荐人语

本文体例新颖、主题深刻，将当今社会种种扭曲人性的丑恶现象采用别具特色的“招生简章”体例，在不动声色中进行揭露鞭挞，极尽冷嘲热讽之能事。语言诙谐，正话反说，举例典型，读来令人忍俊不禁，又发人深思。

8.东华大学硕士研究生招生简章 篇八

东华大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设院校。学校地处中国上海，两大校区分别位于松江区和长宁区，占地面积近亩，校园环境优美宜人，系“上海市花园单位”。

学校创建于1951年，前身是华东纺织工学院，1985年，更名为中国纺织大学，，更名为东华大学。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学。半个多世纪以来，学校已发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学。学校是我国首批具有博士、硕士和学士学位授予权的高等学校，研究生教育始于1959年。目前拥有5个博士后流动站，4个一级学科博士点，29个二级学科博士点，61个硕士学位授权点、4种专业学位(工程硕士、MBA、艺术硕士、高校教师)，学科涉及哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学8大学科门类。学校共有1个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，7个上海市重点学科，同时设有10个国家级和部级重点实验室、工程中心和检测中心以及国家大学科技园。

近年来研究生教育发展迅速，目前在校研究生总数近5600人，其中博士生830余人。学校坚持“着力创新、提升质量”的工作思路，加强内涵建设，研究生培养质量和创新能力不断提高。至，已有四篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文，另有四篇博士学位论文获得提名。研究生在三大检索上发表的源刊论文大幅度增加，对学校科研的贡献率正在大幅提升。毕业生就业状况态势良好，研究生就业率连续9年达100%。在上海市乃至全国高校中处于领先水平。

学校重视师资队伍建设，不仅拥有国内外有影响力的资深学者，而且涌现了一大批中青年学术骨干。现有教职工3000余名，其中院士8名、长江学者2名，有光华工程科技奖、国家杰出青年科学基金、国家人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部新世纪人才、全国优秀教师、全国回国留学人员先进个人等荣誉称号获得者，高级专业技术职务教师近700名。

学校按照“坚持特色、拓宽基础、加强交叉、按需发展”的学科发展思路，学科建设取得了新的进展。“十五”“211工程”建设被“211工程”部际协调小组正式确认为“优秀”。纺织科学与工程被认定为一级学科国家重点学科，在教育部组织的全国性评估中，名列同类学科第一。依托纤维材料改性国家重点实验室等10个国家和教育部科研基地，学校坚持产学研相结合的办学特色，积极为国家科技攻关、经济发展和社会进步服务。学校连续五年获国家科技进步二等奖，连续三年入选“中国高校十大科技进展”，连续两年入选“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)，连续两年纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他九所著名纺织院校的总和。此外，学校大批科研成果广泛应用于航天、军事、新材料、建筑、环保、医药、农药等领域，并为我国“神州”五号、六号和长征二号火箭的发射成功作出了贡献。学校申请和授权的专利数也不断提升，走在全国高校的.前列。

学校重视国际合作与交流，已与世界60多所高等院校及知名企业建立合作关系，为83个国家培养了大批留学生。学校积极推进合作办学，与美国波士顿大学、美国爱荷华州立大学、英国诺丁汉大学、英国伦敦艺术大学、美国纽约时装学院、日本宇都宫大学、日本服装文化学院、德国劳特林根应用科学大学、意大利米兰欧洲设计学院、法国鲁贝国立纺织学院、加拿大卡尔顿大学等一批名校建立合作与交流关系，联合培养本科生和研究生。学校重视举办国际会议，举办了第83届世界纺织大会、纺织科学与工程博士生国际学术论坛、上海世博会“大都市形象论坛”等高层次的国际学术会议，并自1995年以来成功承办年度上海市国际服装文化节国际服装论坛，凸现着学校多层次、多渠道、多形式，日益活跃的国际交流新局面。学校注重校企联合，与上海纺织控股(集团)公司、中国纺织科学研究院建立研究生联合培养基地、与上海市计算技术研究所、万达信息股份有限公司建立软件人才联合培养基地等。

学校历来重视培养研究生德、智、体全面发展。每年组织研究生暑期社会实践团队，分赴全国各地，充分发挥自身高学历的人才技术优势，多次获得上海市最佳项目奖、优秀项目奖和先进个人等荣誉称号。在国际大学生程序设计、美国大学生数学建模、挑战杯中国大学生课外学术科技作品及创业计划、上海市发明创造等赛事中多次获得特等奖、金奖或冠军。为激励研究生在学期间积极向上，帮助困难研究生顺利完成学业，学校建立了奖学金(普通、优秀)、恒逸助学金、研究生三助、助学贷款、困难补助等制度，设有“宝钢”、“仪化”、“钱之光”、“桑麻”、“宏大”、“协大创新”、“天然”等奖学金，鼓励研究生全面发展，攀登科学技术高峰。由于学校治学严谨，教学质量高，有七个专业的毕业生享有在英联邦国家开业资格(LTI)。

9.广西科技大学硕士研究生招生简章 篇九

一、招生计划

2014年，我校共有机械工程(一级学科)、控制理论与控制工程、土木工程(一级学科)、化学工程与技术(一级学科)、企业管理等5个专业面向全国招收硕士学位研究生，共计划招生300名(具体招生指标以上级主管部门下达的招生计划为准)，所有专业均招收非定向、定向、委培和自筹经费硕士生。我校在录取时根据国家下达的正式计划和考试情况在计划总数内调整各专业招生人数。

二、报考条件

报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3、年龄一般不超过40周岁(1973年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5、已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6、考生的学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届本科毕业生;

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2014年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

(5)已获硕士、博士学位的人员;

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

三、报名和资格审查

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。

(一)网上报名

报考2014年硕士生一律采取网上报名方式。网上报名时间为：2013年10月10日至31日每天9：00-22：00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。应届本科毕业生预报名时间为2012年9月25日至9月28日(每天9：00-22：00)。应届本科毕业生预报名信息有效，无需在网报时间内重复进行报名。

考生登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn，以下简称研招网)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。

(二)网上报名填写报考信息的注意事项：

1、考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的`生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

2、以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

3、考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》和《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》进行处理。

4、报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网(网址：www.chsi.com.cn)查询本人学历(学籍)信息。

未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

5、报考我校且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，为原单位定向或委托培养的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。考生在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区定向或委托培养方式。

(三)现场确认网报信息

所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并采集本人图像等相关电子信息。报考点现场确认时间：2013年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

考生携带本人第二代居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。考生到本人户口或工作所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点确认报名信息并照相。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

(四)下载与打印准考证

2013年12月25日-2014年1月6日，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。我校不再向考生寄发准考证。

四、初试

1、初试日期：初试在2013年1月4日至1月5日进行。

2、初试科目：全国统考的初试科目：政治理论、英语一、业务课一(统考数学)，我校自主命题业务课二，各专业详情见我校招生专业目录。各科的考试时间均为3小时。政治理论、英语一满分为100分，业务课一、业务课二满分为150分。

五、复试和调剂

1、复试和调剂要求：

(1)考生初试成绩需要达到国家教育部统一规定的复试分数线(二区)。

(2)申请调剂的专业应是相近、相关专业(统考科目要相同，专业课相近)。

(3)申请调剂我校的考生必须经过“中国研究生招生信息网”的调剂系统确认,否则调剂无效。

2、我校将采取差额复试，原则上按1：1.2左右的比例确定复试人数。

3、复试形式、时间、地点、科目、方式以及复试成绩所占权重由我校根据情况确定，并在复试前通过我校研究生处主页向考生公布。复试成绩不及格者不予录取。

4、外语听力以及口语测试在复试时进行，成绩计入复试成绩。

5、对同等学力考生在复试阶段加试两门本学科本科阶段主干课程(闭卷笔试)，每门加试科目考试时间为2.5小时。

六、体检

考生在复试时参加体检，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)规定。

七、其他

1、考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向以及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，我校不承担责任。

2、本简章如有与国家新出台的招生政策不符的，以国家政策为准。本简章如与教育部2014年招收攻读硕士学位研究生规定有冲突，将按教育部文件要求执行。

考生可通过我校研究生处主页查阅我校招生专业目录等相关招生信息。

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10.世界顶尖大学招生如何防止腐败 篇十

招生机构面对特权阶层压力时的行为体现了大学的追求：你到底是要成为一个对人类社会做出巨大贡献的伟大的大学，还是一个丧失操守、唯利是图的野鸡大学

在10个月的时间里，同一份申请材料会经历多个评审人员的多个环节的审核，没有任何一个人的意见可以决定某个学生的录取，即使招生办公室主任也不行

关于高考改革，中国人的社会心理始终处于进退维谷的两难境地：一方面，人们普遍意识到以高考成绩作为大学招生录取的唯一依据所带来的诸多弊端。如果不打破“唯分数论”的窠臼，应试教育的现状就不可能得到根本性的改观；另一方面，高考又被认为是社会公平的最后底线。如果不以“看得见”的高考分数作为大学招生录取的唯一依据，人们普遍担心会导致大面积的腐败，“关系将决定一切”。面对如此艰难复杂的困局，许多人甚至感到绝望：莫非这是一道无解的难题？

在中国和欧美大学招生录取制度的比较上，典型的观点认为，中国不可能实行类似于欧美顶尖大学的招生综合评价制度，这一点基于中国与欧美的国情完全不同。

一方面，中国是一个以人情和关系为纽带的熟人社会，数千年的传统文化根深蒂固，再加上转型时期社会诚信体系脆弱，在纯粹以“硬”的高考成绩作为招生录取唯一依据的情况下，尚且不能杜绝腐败现象，一旦采取了“软”的主观性评价标准，顶尖大学稀缺的优质教育资源很可能会被权贵子弟所垄断，将摧毁教育及社会公平，进而危及社会稳定；

另一方面，欧美大学招生实行综合评价制度的社会条件目前我们还不具备：首先，欧美国家，尤其是美国以私立大学为主，为有钱人服务，想招什么人就招什么人，完全不考虑公平问题，而中国以公立大学为主，为人民服务，必须确保公平公正；其次，欧美是一个以法律和制度为基础的社会，人们的规则意识强，没有“打招呼”“递条子”等请托现象；第三，欧美的社会诚信体系完善，中学和学生提供的申请资料真实可信，而中国的一些学校和学生经常造假，一旦采取申请制，谁能保证申请资料的可信度呢？

对于这些颇为流行的观点，我始终充满疑虑。它们都是一些感觉，迄今为止没有任何严肃的实证研究对其加以论证或者推翻。我当然承认中国与欧美的国情不同，我们不能照搬欧美模式；但我并不相信，这些所谓的不同“国情”可以成为中国大学不能实行招生综合评价制度的理由。存在的未必是合理的。转型期社会诚信体系脆弱并不意味着中国人就只能一直生活在一个不诚信的社会环境中。同样是人，凭什么欧美社会就比我们更诚信？凭什么欧美人可以做到照章办事，我们就一定要“托关系”“找门路”？中国与欧美大学招生所面临的社会环境真的有本质上的不同吗？

是否实行招生综合评价制度 不取决于大学是公立还是私立

许多人认为，中国与欧美大学的属性不同。以美国为例，美国以私立大学为主。既然是私立大学，当然要靠办学赚钱，通过招收有钱人家的子弟来赚取高昂学费。如果以考试成绩为大学招生录取的唯一依据，那些成绩不好的富家子弟就不可能进入顶尖大学了。只有实行综合评价制度，不看重考试成绩，才可能让那些成绩不好的富家子弟冠冕堂皇地入学。事实果真是这样吗？

这的确是事实。比如，哈佛大学年度招生总名额的20%据说是留给主要捐款人家族的；再比如，许多顶尖私立大学对校友子弟实行倾斜性政策，校友子弟的录取率要远高于非校友子弟，等等。实际上，这些倾向于富家子弟的招生政策一直备受美国社会的质疑和批评，被认为是破坏了美国社会的公平和公正。

但另外一些同样也是事实。比如，顶尖私立大学在对申请学生进行整体性评价时，非常看重学生的成长环境。两个学业成绩相差无几的学生，出身于家庭经济困难的弱势群体会受到更大的关注。因为研究已经证明，学生的考试成绩和家庭经济条件呈正相关关系——家庭经济条件越好，考试成绩越高；反之亦反之。如果一个学生在社会资源匮乏的环境下仍然取得了较好的考试成绩，说明他（她）的意志更为坚韧不拔，利用资源的能力更强，未来的发展潜力更大。如果以考试成绩作为唯一录取依据的话，这些因生存环境差而考试成绩不高的学生就不可能进入顶尖大学，从而会损害大学生源结构的多元化。因此，和人们通常的认识相反，大学招生的整体性评价制度反而起到了扶助弱势群体的有效作用，成为实现教育公平的“稳定器”。

再比如，虽然个体学生的学费依旧高昂，但今天顶尖私立大学的运行已经可以高度不依赖于学费收入。事实上，以美国为例，早期的私立大学多由当时的亿万富翁捐献个人财产设立基金会来建立，成立大学的目的是为了兴办教育，反馈社会，流芳百世，并不以赚钱为目的。尽管早期私立大学的运行仍然要依赖于学费收入——这也是它们要招收“有钱的主顾”的重要原因——但20世纪60年代后，伴随着联邦政府对大学投入的增加和各大学基金会财富随经济发展而迅速增长，学费收入对于大学运行经费的贡献度已经大为下降。在这种情况下，顶尖私立大学普遍实行了“需求无视”的招生政策，即录取时完全不考虑学生的家庭经济条件和财务支付能力，只根据招生标准录取“正确的人”。对于那些无力支付高昂学费的学生，则由大学提供高额奖学金，使他（她）们可以不受制于家庭经济条件而平等地获得优质高等教育机会。从这个意义上说，美国顶尖私立大学招生在很大程度上仍然坚持了公平公正原则，以生源质量为标准，并不是说想招什么人就招什么人，不受任何约束和控制。

还是以美国为例，美国高等教育体系极为复杂，既有哈佛、耶鲁等顶尖私立大学，也有大量的公立大学，还有形形色色的社区大学和专业学院。即使是公立大学，也没有完全按照标准化考试成绩进行招生录取。比如，全美最顶尖的公立大学——加州大学伯克利分校——就从2001年起采用了和其他顶尖私立大学同样的“整体性招生”系统。因此，是否实行招生综合评价制度，并不取决于大学的性质，而是取决于大学的质量：越是顶尖的大学——无论公立还是私立——越会采取综合评价制度；越是水平低的大学，越会采取简单化的入学标准——比如考试成绩；至于许多社区大学，则直接申请就可以入学。

欧美大学招生 同样会遇到外部压力

和许多人一样，我曾经天真地以为，欧美社会的诚信度高，大学招生中不可能出现“打招呼”等现象。和我们相比，欧美同行在招生时所面临的外部环境要简单和纯粹得多。然而，随着对欧美顶尖大学的招生录取制度了解得越来越多，我的认识也越来越开始动摇。我发现，其实欧美和中国一样，那些有力量的家长同样会对大学招生机构施加巨大的压力，千方百计给大学校长“打招呼”“递条子”，甚至以巨额捐款作为交换条件。在美国伊利诺伊州和得克萨斯州，近年来都曾出现过一些政府官员对特定学生的录取施加影响的丑闻。我们原来的认识只不过是自己虚构出来的幻象。

这倒是符合了常识。任何人都会竭尽全力为自己的孩子创造最好的教育条件，其中当然也包含了个人的社会影响力。问题的关键在于，如何限制这种“负影响力”的作用，确保大学招生的公平公正？在斯坦福大学招生委员会主席理查德·肖的办公室里，我向这位曾经担任过耶鲁大学招生办公室主任、在美国顶尖大学招生机构服务了四十余年的传奇人物提了一个问题：如何应对来自权贵人士的压力？他意味深长地说了一句话：“要知道，我们都是人。”这句话是什么意思呢？他说，只要是人，就会遇到社会上形形色色的诱惑和压力，就不可能完全杜绝错误的发生。关键是大学要设计出合理的制度，能够规范和约束人们的行为，尽最大限度降低错误发生的概率。在斯坦福大学，肖每年会接到许多“有力量的”达官贵人写来的各种各样的推荐信，有些人的要求很过分，甚至承诺只要学生能够被录取，斯坦福大学就可以获得数百万美元的捐赠。然而，面对这些诱惑和压力，招生委员会的态度非常明确，推荐信尽可以写，美元尽可以捐，但录取绝不会受到任何影响。

实际上，招生机构面对特权阶层压力时的行为体现了大学的追求：你到底是要成为一个对人类社会做出巨大贡献的伟大的大学，还是一个丧失操守、唯利是图的野鸡大学？在这一点上，100多年前芝加哥大学校长哈勃的宣言可谓掷地有声。他在1892年写给友人的一封信中说，“录取那些尚未达到标准的申请者是一种诱惑，但我们一直都克制着自己。很多人因为他们子女的入学申请被拒而不满，但我们觉得拒绝录取他们正是最明智的做法。你想象不出不录取达官贵人的子女会带来多么大的压力，但我下定了决心，在招生工作上我们必须公平公正，不近人情，就像哈佛大学和耶鲁大学那样。”

世界顶尖大学防止招生腐败的制度设计

那么，世界顶尖大学到底是如何防止招生腐败的呢？答案是招生录取制度设计。它至少包含了五个要点：

一是独立的专业化决策。具体有两层含义：首先，谁有资格做出录取决定？以美国顶尖大学为例，他们认为，招生录取是一项高度专业化的工作，招生人员必须是接受过系统训练的专业人士，录取决策必须由专业人士做出。对专业人士的尊重意味着排斥了非专业人士的干扰和影响——因为你不专业，所以你没有资格来决定录取。在一些欧美国家，即使是法院，也不能决定大学应该录取谁不录取谁，招生中复杂的教育决策应当交由具备专业知识的大学来决定。其次，由上一点推论而来，招生录取权独立于任何个人和机构，完全属于由专业人士组成的招生委员会。独立性意味着排斥了行政力量的干扰和影响。即使是大学校长——他（她）的任务是让所有人清楚地知道，他（她）把招生录取的职责交给了专业人士——也无法对具体的招生录取进程施加任何影响。极端情况下，他（她）或许可以针对某个特定学生提出自己的意见，但无法改变录取结果。

二是公开透明。公开透明意味着招生录取决策不是关起门来的“暗箱操作”，不能为所欲为。所有的招生信息和流程必须在一定范围内——例如招生委员会——毫无保留地公开，以阻止特殊利益交换。但公开透明并非意味着对全社会的公开。原因很简单，世界顶尖大学的招生录取实行“整体性评价”，也就是说，没有任何一个单一标准能够决定录取结果，或者说，申请学生达到了某一标准就一定会被录取。之所以如此是为了防止学生和家长根据大学的录取标准进行有针对性的培训，这将损害学生情况的真实性，妨碍大学做出正确的判断。

三是回避制度。为了确保招生录取的公平公正，世界顶尖大学普遍设立了回避制度：如果某位招生人员的子女、亲属或任何与之可能相关的人准备申请大学，该招生人员当年必须提出申请回避，或不得接触、参与、审核、决定相关人员的申请资料。回避系主动申报。如果事先没有申报，一旦被发现将会面临严厉的法律制裁，承担严重的法律后果。这对任何一个世界公民来说都意味着灭顶之灾。

四是不把决策权集中在一个人身上。具体有两层含义：首先，录取是集体决策。学生的最终录取结果是由招生委员会成员投票决定的，而招生委员会的构成则高度保密。其次，录取过程是一个漫长而复杂的流程，同一份申请材料会经历多个评审人员的多个环节的审核，每个人都必须提出自己明确的审核意见——这些意见在一个封闭环境中是公开的——都会对最终录取结果产生影响，但在长达10个月的时间里，没有任何一个人的意见可以决定某个学生的录取，即使是招生办公室主任也不行。实际上，这一机制正是基于对人类社会的深刻洞察：你也许可以搞定系统中的某一个人，但你不可能同时搞定所有的人。

五是外部监督。上述四点都是内控机制，除此之外，在有的国家，一些顶尖大学招生机构还通过一个共同的组织来进行外部监督。这个机构制定了一系列章程和准则——例如《招生行为标准》——来规范这个组织中机构和个人的道德标准和行为。每一所大学的每一个从事招生工作的人，都明确地知道这些需要共同遵守的规范。如果哪一所大学的招生机构突破了这些底线，将受到协会的惩罚，甚至被清除出局。这对大学的声誉将造成极大的损害。

实际上，上述制度设计的思想并非外国独有，在中国大学自主招生的探索实践中，也曾或多或少地体现过。例如，在北京大学“元培综合评价系统”中，学生申请材料中的姓名和所在中学等关键信息是隐去的；申请材料被随机分配给12个评审专家阅读，学生不知道自己的材料将会被哪一位专家评阅，专家也不知道自己审核的是哪一个学生的材料；在面试过程中，所有学生和面试专家在面试前半小时随机组合配对，学生事先无法知道将要面试自己的专家是谁，专家也不知道自己将要面试的学生是谁。即使万一有人神通广大，事先给某一位面试专家打了招呼——这几乎不可能，因为面试专家库是高度保密的——他也无法做到恰好能够让特定学生被随机抽取到这位专家所在的面试组；即使万一出现了这种情况，这个专家的意见也无法决定面试结果，因为同组还有其他专家，而企图把所有面试专家同时搞定是不可能做到的。在这个过程中，没有任何人能够施加任何影响，即使是招生办公室主任也做不到，从而有效避免了请托和腐败现象的发生。复旦大学在江浙沪地区曾经实施的“千分考”也采取了类似做法，没有出现过一例投诉。

11.吉林大学研究生院招生 篇十一

新浪教育讯, 来自全国各地1200多名考生参加了北京大学2012年自主招生面试。以下为部分面试题:1.近几年很多用人单位在招聘员工时, 很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的看法。2.国际连锁超市中大多数商品都是中国制造, 但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象?3.培根说:“金钱是忠实的男仆, 也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。4.怎样的机制能够鼓励见义勇为, 减少袖手踯躅?5.文化产业化进程中, 价值倾向和市场取向哪个更重要?6.目前, 文化软实力的竞争在世界各国综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。请谈谈什么是文化软实力。你认为包含哪些要素?7.北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”, 引起社会热议。请谈谈你的看法。8.中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请谈谈你的看法。9.齐白石先生说:“学我者生, 似我者死。”你如何理解这句话?10.目前, 我国部分食品存在中国、外国双重质量标准的现象。你如何看待这一问题?11.柏拉图在《理想国》中认为, 应该由哲学家来统治和管理国家。你是否同意他的意见。12.“温州7.23动车事故”以后, 有人说中国经济慢些走。你同意这样的说法吗?为什么?13.经济学原理告诉我们, 某物价格高趋, 购买者盖寡;反之, 价格低趋, 购买者必多。但是现实生活中却是:前几年房地产价格不断上涨, 购买者趋之若鹜;而今房地产价格下跌, 买楼处却门可罗雀。为什么?

12.烟台大学硕士研究生招生简章 篇十二

烟台大学5月被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，获得港澳台研究生招生权，获得博士招生权。目前，拥有1个“服务国家特殊需求博士人才

培养项目”，16个硕士学位授权一级学科，4个硕士专业学位授权点(法律、农业推广、翻译、工程)，共有146个硕士招生专业(领域)，目前拟招生专业(领域)为99个，涵盖文、史、理、工、法、农、医、经济、管理等9个学科门类。现已招收各类研究生3600多名，其中全日制2900余名，目前在校研究生1700余名。

我校预计招收硕士研究生490名，招生计划最终以教育部下达计划为准。

一、培养目标

我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件：

(一)报名参加国家组织的硕士研究生全国统一招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)中华人民共和国公民。

(2)拥护中国共产党的.领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(3)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(4)已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养硕士研究生。

(5)考生必须符合下列学历条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生;

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力;

4.已获硕士、博士学位的人员;校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)专业学位硕士研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行：

1.报名参加法律(非法学)专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)符合(一)中的各项要求。

(2)之前在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。

2.报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)符合(一)中的各项要求。

(2)之前在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。

三、报名须知：

1.考生网上报名时，必须认真选择并核对报考院系、专业、研究方向、考试科目及其各自对应的代码、毕业时间、毕业证书编号、学位证书编号、二代身份证号码以及出生日期并且二者一致;

2.必须详细填写接收准考证或者录取通知书的准确、详细、固定的通讯地址、联系电话、家庭成员、工作经历等，确保在审核报名资格、邮寄复试通知书、录取通知书时能及时联系。

3.原单位提供学费并保留工资及人事关系者按定向培养填写;以定向培养报考的考生以及正在履行合同中服务年限的在职人员考生，须征得所在单位同意。考生与所在单位因报考问题引起纠纷而造成不能复试、调档或录取的，责任自负，招生单位不负任何责任。凡在复试时无法调档者，取消复试、录取资格。

4.其他考生报考类别填写非定向。

四、报名确认

(一)网上报名：报考20硕士生一律采取网上报名方式。

1.网上报名日期：10月10日―31日每天9：00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。预报名时间为209月25日至9月28日(每天9：00-22:00)。

2.考生登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn，以下简称研招网)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息，超过报名期限不再允许修改。3.网上报名填写报考信息时注意事项：

(1)考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

(2)同等学力的报考人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。

4.报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网(网址：www.chsi.com.cn)查询本人学历(学籍)信息。

5.年11月10日至11月14日进行现场确认。逾期不再补办。

五、初试准考

(一)2013年12月25日-2014年1月6日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

(二)考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。

(三)初试日期和时间。2014年1月4日至1月5日。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

六、学制

我校硕士研究生学制为2-3年，其中学术型研究生全部为3年;专业学位中法律(非法学)、机械工程、计算机技术、建筑与土木工程、制药工程、农业机械化、农村与区域发展学制为3年，其他专业学位研究生学制为2年。

七、奖助学金

国家和山东省已经公布的奖助政策我校按照相关规定执行，我校的奖助政策确定后另行通知。

学校代码：11066信息发布网址：yjs.ytu.edu.cn/

咨询电话：0535-6907945