浙江省学考数学

2024-10-14

浙江省学考数学(共6篇)

1.浙江省学考数学 篇一

1.①文化由一定政治经济决定,有反作用于政治经济;②文化作为一种精神力量在一定条件下可以转换为物质力量,对社会发展产生深刻影响;③文化为经济建设提供精神动力和智力支持;④文化素养影响公民政治权利的行使;⑤文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

2.文化素养和核心和标志:人的价值观人生观世界观

3.文化具有潜移默化,深远持久的特点

4.各国的社会实践具有共性,有普遍规律,所以文化是世界的,各国的经济发展都不同,所以文化是民族的,不同民族具有不同文化,所以文化是多样化的5.如何尊重文化多样性:①承认本民族文化的同时,尊重其他民族文化,求同存异,推进文化共同繁荣;②承认尊重文化多样性,坚持各民族文化一律平等原则,使民族文化在交流中发展

6.尊重文化多样性的意义:①是本民族文化发展的内在要求;②是文化共同繁荣的必然要求

7.传统文化具有顺应历史性,鲜明民族性,相对稳定性

8.对待传统文化的正确态度:去其糟粕,取其精华,在继承的基础上发展,不断推陈出新。

9.文化发展的实质在于文化传新

10.社会实践是文化创新的源泉,文化创新又推进社会实践

11.文化创新的途径:①立足改革开放和社会主义现代化建设的实践;②面向世界,汲取各国民族文化之长博取众长;③坚持人民的主体地位

12.中华文化的包容性在于:求同存异和兼容并蓄,利于文化交流,增强对自身文化的认识和其他民族文化的理解

13.中华文化的作用:是激励中国儿女几千年来战胜艰难险阻,克服内忧外患,创造幸福生活的精神力量,是激励中华儿女创造美好明天的不竭力量之源

14.中华民族精神的基本内涵:以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神

15.中华民族精神的作用:是维系中华各民族人民的精神纽带,是支撑中华民族生存发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣,强大的精神动力,是中华之魂

16.走中国特色社会主义文化发展道路是发展社会主义先进文化,实现中华文化复兴的唯一正确道路,是建设社会主义文化强国的必由之路

17.大力发展科学,文化,教育事业的重要性:①教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中起基础性,全局性,先导性的作用②科学技术是第一生产力

18.如何建设社会主义核心价值体系:①大力弘扬社会主义荣辱观②发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神③坚持马克思主义思想的领导

19.全面提高公民道德素质是社会主义思想道德建设的基本任务,要坚持依法治国和以德治国相结合,社会主义荣辱观是社会主义思想道德建设的要求,是社会主义核心价值体系的基础,要大力弘扬社会主义荣辱观。

20社会主义核心价值体系的地位:是社会主义意识形态的本质体现,是全民族团结奋斗的共同思想基础

21.①加强思想道修养设有利于增强科学文化修养;②良好的科学文化修养促进思想道德修养

22.如何追求更高的思想道德修养:①在遵守公民基本道德规范的基础上,不断最求更高的思想道德目标,不断改造客观世界;②不断加强思想道德修养和科学文化修养;③立足现在,脚踏实地,重在行动,从我做起,从小事做起,从点滴做起

2.浙江省学考数学 篇二

(时间:60分钟 满分:70分)

一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。2.事物的联系是客观的,因而人们无法改变事物之间的联系。3.整体功能总是大于部分功能之和。(F)4.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

5.一分为二就是既要看到事物好的一面,又要看到事物不好的一面。6.矛盾普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。

(T)(F)(F)(F)(F)7.人们在改造自然的斗争中,有意识地制造出自然界原来不存在的东西,而这些事物中包含着矛盾,但这并不意味着人可以有意识地“制造”矛盾。(T)8.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。9.辩证否定的实质是创新。

(T)(F)(T)10.发展并不是全盘否定旧事物,而是辩证否定或“扬弃”。

二、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)11.有资料显示,有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响,39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了()A.任何两个事物之间都存在着联系 B.事物之间的联系都是必然的

C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D.联系具有客观性、不变性

C [联系具有普遍性,但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系,A错误;B说法太绝对;联系的条件变了,事物之间的联系也会变化,D错误。本题选C。] 12.二十国集团领导人第十一次峰会于2016年在浙江杭州举行。习近平主席引用古语“与其坐而论道,不如起而行之”,希望各国同舟共济,努力形成各国相互促进、相得益彰的合作共赢格局,开创世界经济更加美好的未来。从哲学上看体现了()A.联系的普遍性 C.联系的多样性

B.联系的客观性 D.联系的主观性

A [习近平主席引用古文,希望世界各国团结合作,共同促进世界经济的发展,体现的是联系具有普遍性,A入选;B、C与题意不符;D表述错误。] 13.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”从哲学上看,造成这一现象的主要原因在于()A.自在事物的联系不以人的意志为转移 B.事物都处于普遍联系之中 C.事物间的联系具有客观性

D.事物存在和发展的条件因时、因地而异

D [淮南与淮北的气候条件不同,同样的橘生于淮南为橘,生于淮北为枳,从哲学上看主要是事物存在和发展的条件不同所致,D项正确;其余选项均不是主要原因。] 14.中国制造只有和“互联网+”深度融合才有前景,“中国制造2025”的前途就在于“+”互联网。这说明()A.中国制造与互联网存在客观的自发联系 B.人们应该不断创造制造业和互联网的内在联系 C.事物之间相互联系就能促进各自发展 D.借助互联网的影响可以促进制造业发展

D [中国制造与互联网属于人为事物的联系,A表述错误;B与材料不符;C表述过于绝对;“中国制造2025”的前途就在于“+”互联网,说明要借助互联网促进中国制造业的发展,D符合题意。] 15.2016年3月1日,国务院办公室下发了《关于在全国范围全面推进三网融合工作深入开展的通知》,指出在全国范围内加快推进相关工作深入开展。三网融合因其涉及之广泛、推进之迅速、影响之深远,必然带来信息业的新一轮洗牌与重构,重塑传媒业的今日格局与明日图景。这体现了()A.联系的多样性推动了事物的运动、变化和发展 B.矛盾的对立统一改变了事物发展的性质和方向 C.抓住事物的主流,立足客观规律促成事物转化 D.统筹兼顾,用局部的发展推动整体的全面发展

A [三网融合必然带来信息业的新一轮洗牌与重构,说明事物的内在联系促进了事物的变化、发展,A符合题意;事物性质的改变在材料中未体现,排除B;矛盾的主要方面在材料中未提及,排除C;本题强调的是整体的作用,D与题意不符。] 16.“附着在大地上,你是土壤。沉浮在空间里,你是尘埃。”林希的短诗《土》蕴含的哲理是()①整体与部分是对立的 ②整体离不开部分 ③整体与部分是统一的④部分离不开整体

A.①② C.①④

B.③④ D.②③

B [引文强调的是部分离不开整体,整体与部分是统一的,③④符合题意;②不符合题意,应舍去;①观点错误。] 17.一年多来,我国在价格改革上取得不小进展,但是,从与市场决定价格形成的目标和客观要求上看,不少领域和环节上的价格改革还亟待理顺。这要求()①以辩证否定的观点看问题,消除政府对价格的干预 ②以全面、发展的观点看问题,改革止步不前的痼疾 ③以对立统一的观点看问题,解决商品价格偏高的问题

④以实事求是的观点看问题,科学理顺价格改革的关系 A.①③ C.②④

B.②③ D.①④

C [①错在“干预”;③不符合题意。] 18.读漫画《各有标准》,从哲学上启示我们想问题、办事情必须()

A.发挥意识能动性 B.把握规律性 C.从整体着眼 D.具有创造性

C [漫画中二人用不同的标准去完成同一件工作是没有全局观念的体现。这启示我们要树立全局观念,从整体着眼,故C正确,A、B、D三项均与题意无关。] 19.封闭小区是当前城市病的一大病因。实现“和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市,让人民生活更美好”这一城市规划建设的总体目标,从系统优化的方法上看,要()①服从各要素之间联系的客观性 ②注重系统内部结构的优化趋向 ③用局部的发展推动整体的发展

④着眼于事物的整体,统筹全局 A.①② C.①③

B.③④ D.②④

D [①③与题意无关;材料中指出要处理好封闭小区与城市规划建设的总体目标,表明要处理好部分与整体的关系,着眼于整体,优化内部结构,故②④符合题意。] 20.韩非认为“世异则事异,事异则备变”,下列说法与此包含哲学观点一致的是()A.《易经》:“穷则变,变则通,通则久。” B.董仲舒:“道之大原出于天,天不变道亦不变。” C.贝克莱:“存在就是被感知。”

D.孔子:“君子和而不同,小人同而不和。”

A [韩非的话体现了发展的观点,A与之一致;B是静止的观点;C是唯心主义观点;D是对立统一的观点。] 21.红军长征之初,队伍还十分弱小,而病榻上的鲁迅却坚信,这是九死一生的红色种子,就是“民族的脊梁”。这表明()A.新事物具有强大的生命力 B.人民群众是历史的创造者 C.发展是一种不显著的变化 D.量变必然引起质变

A [红色种子代表新事物,终会成为“民族的脊梁”,A正确。B不符合题意;C、D观点表述错误,排除。] 22.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下:相信未来。从哲学方法论看,这段诗文强调的是()A.用实践的观点看问题,凡事只要努力就会成功 B.对事物发展充满信心,做好克服挫折和困难的准备 C.用联系的观点看问题,用部分的发展推动整体的发展 D.重视量的积累,从而实现美好的未来

B [这段诗文体现了发展是前进性与曲折性的统一,故选B;A后半句太绝对;C、D不符合题意。] 23.2016年7月,国家卫计委、国务院扶贫办等多部门在兰州联合召开全国健康扶贫工作会议,会议强调,各地、各部门要将实施健康扶贫工程作为打赢脱贫攻坚战的一场关键战役,摆到更加突出的位置,动员社会力量,为农村贫困人口脱贫提供健康保障。下列说法与材料反映的哲理不一致的是()①射人先射马,擒贼先擒王 ②金无足赤,人无完人 ③和实生物,同则不继 ④牵牛要牵牛鼻子

A.②③ C.③④

B.①④ D.①②

A [从材料“关键战役”可以看出,材料强调的是要集中力量解决好主要矛盾。“射人先射马,擒贼先擒王”强调的是集中力量解决好主要矛盾,①排除;“金无足赤,人无完人”指事物内部矛盾双方有主次之分,看问题要分清主流和支流,②可以入选;“和实生物,同则不继”强调的是矛盾的对立统一,③可以入选;“牵牛要牵牛鼻子”强调的是集中力量解决好主要矛盾,④排除。] 24.量变和质变的根本区别是()A.事物的场所是否发生变化 B.事物的数量是增加还是减少 C.变化是显著的还是渐进的 D.事物的性质是否发生了根本变化 D [二者的根本区别在于含义,即事物性质是否发生改变,答案为D。] 25.“世界最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”智能手机在为人们的生活带来方便的同时,也让越来越多的人患上“手机依赖症”,沉迷于手机,让人与人之间的亲密感正成为一种“遗失的美好”。从哲学上看,这一现象表明()①真理的发现取决于人们认识的深度 ②矛盾是普遍存在的 ③新事物的成长是一个循序渐进的过程

④世界上的一切事物都具有两面性 A.①② C.①③

B.②④ D.③④

B [智能手机为人们的生活带来方便的同时,也让人与人之间的亲密感正成为一种“遗失的美好”。这说明一切事物都具有两面性,矛盾是普遍存在的,要坚持用全面的观点看问题,②④说法正确;①表述有误;③与题意不符。] 26.“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我床下。”下列与诗歌哲理相近的是()A.应之以治则吉,应之以乱则凶 B.问渠那得清如许,为有源头活水来 C.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 D.盖将自其变者而观之,则天地曾不以一瞬

A [题目语句强调矛盾具有特殊性,A正确且符合题意,故入选;B强调事物的运动变化发展;C强调事物是绝对运动与相对静止的统一;D只承认绝对运动。] 27.“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。这一名句给我们的哲学启示是()A.要重视质的变化 B.要积极推动事物的创新 C.要用发展的观点看问题 D.要学会具体问题具体分析

D [“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”体现了具体问题具体分析,故D符合题意;A、B、C观点正确,但诗句没体现。] 28.云栖小镇、梦想小镇都是信息经济特色小镇,但云栖小镇以发展大数据、云计算为特色,而梦想小镇主攻“互联网创业+风险投资”。下列说法与材料蕴含的哲理相一致的是()A.和实生物,同则不继 C.同病异治,异病同治

B.古今异俗,新故异备 D.不畏义死,不荣幸生

C [材料中体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,C与之体现的哲理一致,入选。A体现了同一以差别和对立为前提;B体现了用发展的观点看问题;D体现的是面对生死的观点。] 29.孔子哲学既蕴育于深厚的中华本原文化土壤之中,又凝炼提升出中华本原文化的精髓,其倡导的许多价值理念与当代社会的主流价值观仍相契合。这说明()A.发展的实质是“扬弃” B.创新是民族进步的灵魂 C.批判的继承是辩证法的核心 D.辩证的否定是联系的环节

D [辩证的否定,其实质是“扬弃”,A本身说法错误;材料没有体现创新的作用,故B与题意不符;对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,C说法错误;孔子哲学与中华本原文化、当代社会的主流价值观都存在一定联系,这说明辩证的否定是联系的环节,D说法正确。] 30.尽管前进道路并不平坦,改革发展稳定任务仍很艰巨而繁重,但面对未来,我们充满必胜信心。要实现改革的发展就要求我们不能老停留在原有的阶段,还要进入不可预测的新的领域。这里体现的哲学道理有()①辩证法的本质是批判的革命的创新的 ②辩证否定的实质是“扬弃” ③改革需要自己否定自己、自己发展自己 ④改革需要尊重权威、立足实践

A.①②③ C.①③④

B.②③④ D.①②④

A [改革不能老停留在原有阶段,体现了辩证否定的观点,说明改革要坚持“扬弃”,立足实践,但是不能一味“尊重权威”,④说法错误。] 31.从儿童时期开始,我们接受的教育大多是“非黑即白”:只有标准答案是对的,其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只求被动接受“标准答案”,不敢尝试新事物。这给我们的反思是()A.应善于寻找新思路,适度否定现存一切事物 B.要以创新思维指导我们认识世界和改造世界 C.推动教育的发展应创造思维活动的客观规律 D.需在实践中推翻真理,实现真理的自我超越

B [被动接受“标准答案”,不敢尝试新事物,是缺乏创新精神的体现,要求我们要坚持辩证否定观,以创新思维指导我们认识世界和改造世界,故B符合题意;辩证否定观是既肯定又否定,而非否定一切,故A错误;规律具有客观性,不能够被创造,C错误;D中推翻真理,表述错误。] 32.大画家齐白石桃李满天下,但他却不赞成学生一味地模仿他。他有句名言:“学我者生,似我者死。”这句话的哲学寓意是()①辩证否定的实质是“扬弃” ②实践是认识的基础 ③矛盾是事物发展的源泉和动力 ④具体问题具体分析是正确认识事物的基础

A.①③ C.②③

B.①④ D.②④

B [材料强调学而非似,意指要继承但并非一味固守,要有保留也要有发展即“扬弃”,①当选;保留什么要具体分析,④当选,答案为B;②③表述正确,但不为材料所反映。]

三、综合题(共2小题,16分)33.(8分)2016年9月4日至5日,G20峰会在中国杭州举行。杭州峰会上,中国呼吁共同构建合作共赢的全球伙伴关系。中国提出,应该加强在重大全球性问题上的沟通和协调,考虑国内政策的联动效应和传导影响,建立健全宏观经济政策协调机制,以伙伴关系为依托,秉持共赢理念,加强各领域务实合作,携手构建人类命运共同体。

中国倡导的“伙伴关系”是如何体现唯物辩证法的联系观的?

[答案] ①联系具有普遍性和客观性,加强在重大全球性问题上的沟通和协调等,体现了用联系的观点看问题。(2分)②联系具有多样性,考虑国内政策的联动效应和传导影响,建立健全宏观经济政策协调机制,做到了一切以时间、地点和条件为转移。(2分)③整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分,坚持以伙伴关系为依托,加强各领域务实合作,携手构建人类命运共同体,坚持了整体和部分的统一。(4分)34.(8分)1981~1986年,中国女子排球队在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军,成为世界排球史上第一支连续5次夺冠的队伍。随后近20年里,中国女排步入低谷,不仅丢掉了亚洲冠军,而且输日本、输泰国、输韩国竟成了家常便饭,那时的中国女排,连参加大奖赛总决赛的资格都没有。在2015年9月6日,女排世界杯最后一轮,中国女排3:1战胜东道主日本队,时隔12年再捧世界杯,重返世界之巅,同时收获了直通里约奥运会的门票。2016年8月21日,里约奥运会女排决赛,中国女排在先失一局的情况下连扳三局,以3:1逆转战胜塞尔维亚女排,这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军,也是她们第三次获得奥运会金牌。

3.历史时间线索(学考用) 篇三

一、以1结尾的年份大事

2001年中国加入世界贸易组织1991年苏联解体1971年中国恢复联合国合法席位 1931年“九一八事变”1921年中共一大,中国共产党成立;苏维埃俄国新经济政策开始 1911年武昌起义,辛亥革命开始1901年《辛丑条约签订》,中国双半社会性质完全形成 1871年《德意志帝国宪法》;巴黎公社1851年金田起义。

二、以2结尾的年份大事

2002年中共十六大“三个代表”成为党的指导思想1992年邓小平南方谈话;九二共识;中共十四大确定改革目标为建立“社会主义市场经济体制”1972年中美关系正常化、《中美联合公报》;中日建交1912年中华民国南京临时政府成立;《临时约法》颁布

1842年《南京条约》签订1492年哥伦布发现新大陆

三、以3结尾的年份大事

2003年“神舟”五号发射成功1993年欧盟成立1973年袁隆平南优2号

1953年一五计划开始;三大改造开始;周恩来提出和平共处五项原则1933年罗斯福新政开始1853年太平天国定都天京;《天朝田亩制度》颁布

四、以4结尾的年份大事

1994年北美自由贸易成立1984年《民族区域自治法》颁布1964年原子弹、中近程导弹试验成功1954年中华人民共和国第一届人大召开、《中华人民共和国宪法》颁布;中国第一次以五大国身份参与日内瓦会议1944年布雷顿森林会议召开1934年红军长征开始

五、以5结尾的年份大事

1955年亚非万隆会议召开;《华沙条约》签订、华约组织成立,两极格局正式形成1945年二战结束;抗日战争胜利结束;中共七大毛泽东思想成为指导思想;重庆谈判;国际货币基金组织成立、国际复兴开发银行成立1935年遵义会议召开1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》,新文化运动开始1905年同盟会在东京成立1895年甲午中日战争结束;《马关条约》签订1875年《法兰西第三共和国宪法》签订

六、以六结尾的年份大事

1956年三大改造完成;中共八大召开;双百方针1936年红军长征在甘肃会宁会师1856年第二次鸦片战争开始

七、以7结尾的年份大事

1997年中共十五大邓小平理论成为党的指导思想;香港回归1987中共十三大提出社会主义初级阶段理论和基本路线1957年一五计划完成1947年刘邓大军战略反攻

1937年七七事变1927年南昌起义;八七会议;秋收起义1917年俄国二月革命;四月提纲;十月革命1887年美国宪法1497年达·伽马绕过好望角到印度1487年迪亚士发现好望角

八、以8结尾的年份大事

2008年北京奥运会1978年中共十一届三中全会1958年大跃进运动和人民公社1948年三大战役(辽沈、淮海、平津)开始1898年维新变法运动1858年《天津条约》签订

九、以9结尾的年份大事

1979年《告台湾同胞书》1949年三大战役结束;新民主主义革命胜利1929—1933年经济大危机1919年五四运动和新民主主义革命开端1519—1522年麦哲伦环球航行

4.学考成绩今年挂钩高考 篇四

省教育厅:高校在制定招生章程时需明确对学考成绩和体育成绩的要求

早报讯 从2014年开始,学考成绩将纳入到高考录取中。这是省教育厅在高考学业水平考试改革时提出的时间表,也许这一时间表将会提前。昨天,省教育厅下发《关于认真做好2013年度普通高校招生章程制订和审查工作的通知》,明确规定,高校在制定招生简章时,要对今明两年招生录取中对于考生的高中学考等提出明确要求。

学考今年推“高考模式”

按计划,4月10日前高校招生简章将上传至教育部“阳光高考”信息平台。值得注意的是,今年山东高校招生简章中将增加新内容。省教育厅要求各高校,在制定招生章程时,除公布招生录取原则基础,还要对本校2013年和2014年招生录取中考生的高中学考成绩及相关科目成绩、体育测试成绩、综合素质评价结果的运用提出明确要求,对各类中职毕业生的职业技能情况也要提出明确要求。记者查询往年山东高校招生简章,几乎没有一所高校曾对学生学考成绩提出明确要求,在录取原则一栏,基本都写着“以高考成绩为依据”。而教育厅此项新规定,或将打破高考成绩作为高校主要录取标准的局面。

省教育厅副厅长张志勇曾表示,高考改革的一个方向就是高校有权来设定高中学业水平测试的门槛,目前这也是山东高考改革的一个方向。

此前,省教育厅也一直在为加重学考在高考录取中的地位铺路。按照山东省2014年高考改革方案,要逐渐加大高中学考在高考录取时的参考价值。去年,省教育厅出台《山东省普通高中学业水平考试工作方案》,规定从2013年起,山东省学考实行全省统一考试,统一命题、统一制卷、统一考试时间、统一组织阅卷,考试组织方式、阅卷方式以及成绩公布渠道等均已经比肩高考。

录取看学考成绩有先例

记者从青岛大学、青岛科技大学等岛城高校了解到,目前他们还没有接到相关的通知。不过在招生章程中注明对学考的要求高校并不陌生,因为江苏省从2011年就已经将学考成绩纳入到高考录取,学考成绩只要有一科为D就不能被本科高校录取。

“我们招生人数有几千人,甚至上万人,如果对学考成绩有要求,将来录取太麻烦。”一所高校招办主任说,他们只能按照高考成绩从高到低录取,即使对学考成绩有要求,也应该由省招考院设定门槛,在投档的时候就把不符合条件的考生挡在门槛外。

按照往年经验,省招考院会在3月底4月初召集高校招生负责人开会,布置今年高校的招生工作安排,学考成绩到底是否会影响高考录取届时将会揭晓。(记者 臧旭平)绑定手机后,您可直接领取微身份勋章!

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5.高二英语学考备考计划 篇五

高二英语学考备考计划

一 学生基本情况分析

高二12,18班,两个班都男生居多,女生偏少,虽然两个班都是普通班但两个班特长生很多。平时学专业时间较多,学习时间相对较少,也由于男生对英语学习的兴趣,心理,生理因素等原因造成英语成绩各班之间形成一定的差距。但他们还是普遍存在着一定的问题:基础知识不够牢固,底子薄,词汇量太小,学习能力不强,语感没形成,尤其是听力与完型,写作急需大幅度提高。当然,也有相当一部分同学英语学习兴趣高,学习习惯好,英语也在逐渐进步。

二 考试内容与要求

普通高中英语英语学业水平考试既侧重考学生的语言知识、语言技能、跨文化交际意识与能力,又兼顾对情感态度和学习策略等课程目标的正确引导和`适当考察。因此,试卷内容必须符合学生心理和生理特点,关注学生的`情感;试题设计应有利于学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》,结合英语学科的特点,将普通高中英语学业水平考试能力层次分为理解、简单应用和综合应用。

三 试卷结构与题型分析

题型:包括听力,语法,完型,阅读与书面表达,听力为20分,语法为10分,完型为10分,阅读为`24分,摘录信息5分,回答问题6分,双向翻译10分,书面表达为15分。因此阅读部分比较重要,要加强对学生的阅读练习,扩大词 1

汇量。

四 复习措施

平时注重对学生的词汇记忆,对重点短语与句型的掌握,注重对学生的基础知识的过关与检测,复习完一模块及时通过测试了解学生的掌握情况,以改变下一阶段的复习计划。

五 具体安排

1.本人计划2月上旬新学期开学后进入复习,复习课时共为12周 70课时左右,每单元安排6课时,1课时词汇复习,1课时课文复习,1课时语法复习,1课时练习,2课时为模拟测试与分析,听力安排在周一至周四下午第五节课。如下表所示:

注:此安排为满课时安排,如遇放月假,全市学考摸底考试,期中考试,清明节放假,五一节放假等要调整课时,利用晚自习时间把单元小测试做好。

2.每天都要进行单词听写练习。每天布置同学们单词背诵和句子短文背诵的任务。力争一个月之内把初中英语的词汇全部听写一遍;

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3.对英语成绩较差的同学要加强督促与辅每周要他们做一套学考摸底测试题,每一次做完以后要面批面改,有针对性的进行辅差;

4. 一定要做好学生的思想工作,要让他们明白,英语学业水平考试的题目非常简单,只要你背了初中的英语单词,你就会得40分以上;如果你再背一些高中的东西,你就绝对可以及格。另外,学考英语不合格,就无法拿到毕业证。要加强与学生的情感交流。

总之,为了学考,我们全体师生一定会全力以赴,精诚团结,互相关心,互相支持,互相帮助,心往一出想,劲往一处使,保证完成学校和年级交给我们的光荣使命!

高二英语备课组陈玲燕

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6.高二学考复习备考策略 篇六

生物教师:刘阳波

普通高中学业水平考试是由省级教育行政部门组织实施的国家级考试,各普通高中学校都非常重视。学考成绩不仅是学生毕业、升学的重要依据,同时也是衡量一所学校教学质量和声誉的重要指标。对于我们祁阳四中这所农村普通高中而言,学生素质参差不齐,怎样做好学考复习备考工作显得尤为重要。以下是本人结合学校实际和多年来的教学体会撰写出的本届高二学考备考策略,权当抛砖引玉。

一、做好学校层面的工作

1、学考科目老师动员会议

学期初召开学考科目老师动员会议,让学考科目老师了解形势,明确任务,制定目标

2、班主任动员会议

(1)要求各班在学期初开一个有关学考的主题班会(2)加强班级管理,帮助课任教师落实学考复习工作

(3)帮助课任老师筛选出学考困难生,并做好困难生的思想工作(4)与学考困难生的家长进行联系,及时反馈信息,请家长也关注孩子的学考

3、高二学生动员会议

(1)学校在学期初召开高二学生动员会议,每次模拟考试会公布成绩优秀的学生名单,并在学校公布栏展示。

(2)强调学考的重要性:学考成绩至少有三个方面涉及到学生的切身利益。第一、学考九科考试全部合格既是学生拿到高中毕业证的 条件之一,也是报名参加高考的前提之一;第二、学考成绩关系到高三以后的升学,省教育考试院文件明确规定:要“把高考制度与学业水平考试制度衔接起来,发挥考试制度的导向作用”,考试成绩是高校招生录取的重要依据。优秀学生参加名牌高校的自主招生考试,必须提交学考成绩,作为是否通过的重要参照;第三、近两年部分高职院校的自主招生,无须笔试,只依据学考成绩和面试成绩直接录取。因此,同学们务必对学考引起高度重视,认真扎实备考,力争考出最佳成绩。

二、做好教师层面的工作

1、潜心研读《学考标准》

各备课组组长要带领本组教师仔细钻研《学考标准》,做到胸中有数,有的放失。

2、合理安排学考复习时间

学期初第一次集体备课,各备课组要认真合理确定好文科班和理科班的复习时间和进度

3、精心编写学考复习资料(1)自编复习学案:

(2)自编每周一练、每两周一考的试卷(在期中考试之后实施)(3)收集近2年的学考试卷及各地最新模拟卷

4、追求高效学考复习课堂

(1)上课前:提前1-2天下发复习学案,要求值日班干或科代表检查完成情况

(2)课堂上:先构建知识网络结构,然后是分析典型例题,讲解 同步练习

(3)关注点:全面复习和重点复习相结合,解题的规范性训练,学生易错题的收集

5、提倡有效限时模拟训练

(1)每周一练:各备课组安排,按比例设计训练题量

(2)模拟训练:每二周进行一次学考模拟训练;(年级部安排)(3)综合训练:学考复习最后阶段实施,查漏补缺,规范性训练。

三、做好学生层面的工作

1、学考困难生的补课:通过前2次模拟考试筛选出人员名单,组织补课。一周安排1-2个下午第八节课集中补课。

2、理科生:争取上榜(学校公布栏),是高考前一次很好的练兵,对学科知识是一次很好的总结和提高。

3、文科生:鼓励为主,对高考录取有重要影响。

4、学生个别谈话,家长个别交流,在每一次的测试后,及时给困难生反馈信息,分析原因,表扬他们的进步,指出不足。

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