陈毅故里参观心得体会

陈毅故里参观心得体会（共3篇）（共3篇）

1.陈毅故里参观心得体会 篇一

2018年中旬，成都双流供销合作社联合社在成都拓展公司国洲文化的组织下前往陈毅故里开展了党性实景教育活动，作为一名刚入党的党员分子，很荣幸，在建党97周年前夕，能有机会参与这一红色拓展活动，对我来说这既是一次党性教育活动，更是对共产党生日的献礼。

当我们来到陈毅故里的时候天刚好下过蒙蒙小雨，一行人伫立在陈毅元帅雕像前，大家仿佛置身于历史之中，眼前闪现着战争的烽火，耳边回荡着英雄的口号。我们在教练邓老师的带领下在广场前举行了敬献花篮、重温入党誓词的缅怀仪式。我怀着激动万分的心情，迈着坚定的步伐，向陈毅前辈献上我们党支部的鲜花，这短短的几步路，我却走的异常坚定……党的十九大指出我们要高举中国特色社会伟大旗帜，决胜全面建设小康社会，为实现中华民族伟大负责的中国梦不懈奋斗。回想战争年代，我们的革命前辈面对窘迫的生存条件，敌我力量悬殊的抗战环境，却依旧心怀理想与信念，为新中国的成立前赴后继，我们，新时达的历史责任肩负者，更应该将这种优秀的革命精神传承与发扬，所谓“不忘初心，牢记使命”，切实为人民做贡献。

随后在讲解员和成都军事拓展教练的带领下，参观了陈毅故居的一些列展馆。通过参观展馆的一张张珍贵的历史图片和一份份详实的文献资料，让大家加深了对陈毅元帅英勇事迹的了解，敬佩之情油然而生。在陈毅生平事迹陈列馆，最吸引大家的是用声光手段再现的《梅岭三章》，现场一些同事轻声地跟随短片朗读着，投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种**。

馆内分为5个展厅，从青少年时期、第二次国内革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设5个时期，场馆通过大量的实物、照片、年表、诗词、著述、信札、战役示意图，战绩统计表等，充分展现了陈毅元帅为党为国为人民毫无保留的奉献的光辉一生。

此次参观学习活动使全体党员接受了一次深刻的思想教育和精神洗礼，大家纷纷表示感触很深、收获很大，陈毅元帅的一生，廉洁奉公、光明磊落，其高风亮节、正气凛然为世人楷模。作为后人要学习革命先烈的伟大精神，以实际行动践行“两学一做”学习教育活动，坚定理想信念，更好发挥党员先锋模范作用，努力学习，勤奋工作，不断提高政治素质和业务能力，为全区经济社会发展贡献力量。

无论是为革命先烈敬献花篮，表达后人的缅怀之情，还是参观纪念馆，瞻仰前辈们优秀的一生，了解生平事迹，对于后人来说，或者说对我而言，这份对先辈的敬仰之情将会永存心底，作为一名合格的中国共产党员，更应该应该强化“不忘初心，牢记使命”的历史担当，追寻精神源泉，汲取奋斗力量，将优秀的革命精神发扬光大，我知道，我们今天的幸福生活，是无数革命前辈用生命和鲜血换来的。作为新一代的党员，国家与时代的发展赋予青年责任感与使命感，风华正茂的青年处于人生最灿烂的时期，是国家建设的主力军。

此次党性教育活动完美落下帷幕，日后，我将在我的工作岗位上积极工作，积极提高政治觉悟和素养，为社会主义建设添砖加瓦。

2.参观学习鲁迅故里策划书 篇二

一、活动目的及意义

为了缅怀烈士的英雄事迹,继承先列遗志,帮助我班同学了解中华民族的革命历史和自强不息的伟大民族精神,教育我班同学进一步明确历史赋予的神圣使命,勤奋学习,善于创新,甘于奉献,自觉地服务祖国,奉献社会,从而进一步体现我班同学的先进性，创先争友，我们15楼宇班计划于 2015年11月14日下午参观鲁迅故里，展开了一次以“缅怀先烈，不忘历史，珍惜现在，走向未来”为主题的实践活动。

二、活动背景

中国共产党是我国抗日救亡运动的一面光辉旗帜，中国共产党走过了不平凡的岁月。正值我国建国66周年之际，这个特殊的充分体现大学生爱国热情的日子显得极为重要。在此，我们15楼宇班组织参观鲁迅故里活动，借缅怀先烈、重温历史来增强我们当代大学生的爱国意识、历史责任感和使命感。

三、活动时间：2015年11月14日下午

四、活动地点：鲁迅故里

五、参与对象：15楼宇班全体同学

六、主办单位：15楼宇班班委

七、活动流程

1、当天下午1点在学校门口集中，之后坐车到目的地；

2、到达目的地后在大门口集合拍照，拍照完后依次进入参观；

3、下午3点左右清理好现场，重新集合。

八、活动准备：

1.活动前联系好鲁迅故里工作人员（由董超负责）；

2.准备好活动所需物品：照相机、伞、个人身份证、校园一卡通等（由郑杨锋负责）； 3.通知到位、确保参与人员准时到达集合地点（由王威负责）。

九、费用预算 ①车费：2元/人

十、活动总结

活动结束后，参与者写心得体会，活动负责人应对本次活动进行总结并对活动做出效果评估，分析优缺点；对活动进行报道，并将有关资料递交。

十一、注意事项

1、注意交通安全，遵守交通规则。包括交通和在那边开展活动时都要注意人身安全。

2、鲁迅故里是个严肃的公共场所，注意大学生的公众形象，保持秩序，参观纪念馆时，保持安静，切勿喧闹；

3、注意保护环境；

4、可能出现下雨的情况务必通知同学们带上伞，雨天注意路滑；

3.培训心得 陈毅 篇三

———全国中小学班级自主管理研讨会培训心得

泸县梁才学校陈毅

教书六年，担任班主任工作才几个月。对于这个岗位既陌生又熟悉，既充满向往又满心害怕。带着矛盾的心里我走上了这个岗位。正处迷惘而无头绪的日子时，却有幸被派往成都参加了第八届全国中小学班级管理研讨会。这次研讨会让我大开眼界也让我茅塞顿开。

“班主任”、“班级”这两个名词我们该怎样理解，该怎样定位呢？首先“班主任是什么”是一个角色定位问题。这个问题很关键，因为“你把自己定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会真的成为这种人”。王晓春老师在《做一个专业的班主任》一书里，把班主任的角色定位为教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者和家庭教育指导者。我觉得很有道理。班级又是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。

这两天的学习让我深刻的明白了这些道理，更清楚的了解到这两个名词间的关系，以及怎样的让这两个名词更好的融在一起。

钟杰：四川人，全国知名班主任，广东省深圳市光明中学语文高级教师，德育实践者。她的讲座《如何专业有效地打造优秀班级体》是这次学习的开场白。她的干练幽默，让听讲座的人感到舒服又有效。从她的讲座中我知道了:平等教育，做扁鴻似的教育者。

这么多年来，我一直是位“管”字当头的失败者。无论什么时候，什么事情，就如钟老师所说的，我就像一位灭绝师太，打着正义的“幌子”，咬牙切齿地要将所有的“邪恶”赶尽杀绝。可是，每一天学生们犯着同样的错误，说着同样的问题时让我心力交瘁，便有了逃避这一切的冲动。

由于我的“凶恶”，让班上的孩子们见我就像见老虎一样。一次值班与班上孩子玩游戏，一男生胆怯的陪着大家玩完游戏后说道：“老师你笑起来真漂亮！”我笑道：“平时我没笑吗？”旁边同学一听，齐说“没有。”那男生立刻补充道：“平时你一吼，我就会吓得打斗斗”！孩子不会撒谎，他的语言是那么无邪而又真挚，作为一名小学老师我感觉很忏愧。我红着脸向他们道了歉，我明白像这样的教育继续下去，终归是失败的，因为没让孩子们真正的心服口服。

如今我已为人母，在母亲的眼里，自己的孩子永远是最乖的。我应该学会用母亲的眼光对待班上的36个孩子，无论他们怎样，我都应学会宽容，也许弯下腰，低下头，倾听他们的心声，从他们的角度去看问题，问题自然迎刃而解。

扁鴻，扁鹊的大哥，治病于病人的病发作之前。而作为班主任，我们就应该让学生的不良行为在他还未产生前自动屏蔽。只有教育平等了，班级和睦了，在班主任的正确引导下，孩子们才能走出一条长久而又远大的路来！

贾高见：广东佛山市九江中学教师，“全国优秀青年班主任”。他和我一样教书六年，可我们有太多不同，他教高中，我教小学；他已是“全国优秀青年班主任”,可我还在班主任之路上摸索。为此我感到十分羞愧。贾老师的讲座:真心、真情、真动人，让我明白：在探索与行思中做真教育。

时代在日新月异，我们只有不断学习才能跟上时代的脚步，更何况我们是教育者，我们要做的不但是学习，还得培育着祖国新时代的人才，教会他们如何让这个时代更新更快，更完美。所以我们要走在时代的前头，在不断的探索中思考前进。

另外还有陆敏老师《基于学生成长需求的主题教育的设计和思考》、郑学志老师的《班级自主教育管理的艺术和技巧》、汪志广《新时代学生管理的方向和方法》。这些讲座都讲授了如何做好一名班主任，如何带好一个班级。