读《我的奋斗》有感

读《我的奋斗》有感（精选6篇）

1.读《我的奋斗》有感 篇一

主题征文

读《奋斗的历程》有感

刘冬梅

一（5）班

为祖国喝彩，为自己喝彩。

——题记

“新中国成立了！”当毛泽东喊出这句振奋人心的话语时，就意味着沉睡已久的东方巨龙将接受历史的洗礼，时代的更新，步入新的历程，轰动全球，时间已经证明它成功了。难道我们不应该为之喝彩吗？

你或许知道从那时起到今天已有62年历史，但你可曾知道一个成功人士的背后是怎样的酸辛？可中国又何尝不是呢？

他经过矢志不渝地与贫穷落后斗争终于用龙的强悍成为举世瞩目的国家。

他以龙的智慧用土地改革运动和抗美援朝斗争的开展巩固了新生人民政权；邓小爷爷提出的和平共处五项原则，周恩来总理对万隆会议的重视，奠定了外支的有利环境……

或许，现在说这些有点时过境迁，但你又何曾想过现在的“境”是从何而来？是他们抛头颅洒热血，尽心竭力换来的，我们不能只知贫婪的享受他们的劳动成果，应该

现在奋起祖国的“更上一层楼”而团结奋斗。

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”这就是团结的号召。只要我们坚定的信念为之勇敢拼搏。我相信其实目标离我们很亲近。就像香港和澳门的回归，这就是用凝聚的真心的伟大力量所感动的，不过有心不一定都行，更重要的是策略。

就是“一国两制”的方针成就了中国人民长久的夙愿，这又说明好的策略也是进步的必须。

在奋斗的过程中有成功也有失败。

“在1951年，我国确立了社会主义基本政策制度，实现了20世纪以来中国的第2次历史巨变。但由于对社会主义建设的艰巨性，复杂性和长期性估计不足，自1958年出现了诸如“大跃进”，人民公社化运动那样的重大失误和挫折。这给国家带来深重灾难，也为我车提供了借鉴和教训。”

读到这久真是令我欣喜令我忧啊！

……

一路走来，我们的祖国经历了多少困难与挫折，但他依然挺过来了！作为龙的传人，难道不应该为了明天的自己比今天的自己更好，明天的祖国比今天的祖国更富强优秀奋发而自信吗？

相信，龙的子孙永远是强者！为自己喝彩，为祖车喝

彩！

2.读《我的奋斗》有感 篇二

一、普通高中英语课程标准关于教师角色的要义

《普通高中英语课程标准》的理论基础是社会建构主义。建构主义的认知心理学理论认为学习不是教师单向学生传递知识的过程, 而是由学生自己建构知识的过程;建构主义学习观提倡开放的学习, 强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性, 其教学模式是以探究式的自主学习为中心, 即学习者就是意义的建构者。在这种模式中, 教师是教学过程的组织者、指导者, 意义建构的中介者、帮助者和促进者, 而不仅仅是知识的传授者、灌输者。

按新课标的要求高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践, 从而形成具有高中生特点的英语学习方式———学习者带着对尝试、探究的渴望, 在平等合作的氛围下, 在解决实际问题的过程中, 既实现听说读写等各项基本技能扎实增长, 又学会对英语文学、英语影视、英语歌曲等的欣赏。即学业性目标与社会性目标的实现并举。

二、高中英语教师专业角色的自我实现

教师角色的转变要求教师高度关注角色的认识和情感两个方面。教师健康态度的建立决定了教师的行为, 并且在某种意义上构成了成功实施以问题为本的教学的必备条件。

1. 自我发展的意识

从教师自我发展的角度看, 教师的角色是学习者、研究者和反思者。作为学习者, 教师要把教学过程看作是“学习教学”的过程, 努力做到“教学相长”, 逐步成为学者型教师。作为研究者, 创造性地解决教学问题要求教师要研究所传递的知识及其构成、研究传递知识的方法与途径、研究学生和研究教学, 这是时代发展的要求也是教师自身发展的要求。作为反思的实践者, 对教学行为的反思、对教学对象的反思、对自身知识的反思等使教师超越过去, 产生自我发展的潜能, 追求教学更高层次的合理性。

2. 新课标的理解与内化

课程改革需要教师对于课程的热情与认同, 这种认同突出体现在教师对于新课程的态度上。显然教师在课程的输入与产出的过程中将起到无可替代的媒介作用, 只有当教师接受、理解并内化了理论课程才能生成教师的经验课程, 在与学生合作、互动的教学实践中, 教师的经验课程再一次被学生体验、理解、加工并反馈出来而生成学生的体验课程, 这样新课程的目标才能变为现实。

解读普通高中英语课程标准第二部分———课程目标, 课程目标结构图非常直观地解答了长期困扰教师们的疑惑:高中英语教学到底应该服务于高考的指挥棒还是新课程目标?在实践中我们总是人为地把服务于高考与实践课改割裂、对立, 事实上这二者是完全统一的。假设课程目标是我们生活中的一面钟, 语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略等是钟面上的不同区间, 那么高考的指挥棒就是被固定在时钟中心且不停地绕着钟面转动的指针, 无论指针怎么转它都不会偏离钟面。再读英语课标第三部分———课程内容, 从目标描述中我们不难概括出两个词:生活和文化。新课程要求英语教师“教”给学生“生活和文化”, 突出了“生活 (life) ”, 那么我们就围绕生活来探讨一下新时期“教”的含义:其一, 引导 (Leadthe way) ———教师应时常引导学生思考:我正在学习的东西将对我现实的生活做怎样的准备?帮助学生建立起学习内容与生活的联系, 明确学习的现实意义。其二, 注入 (Instill curiosity) ———教师要一点一滴地给学习者注入好奇心, 激起学习者认知的欲望, 并使其长期保持兴趣, 积极尝试, 主动实践。其三, 变化 (Flexible) ———教学方式手段要灵活多样, 并注重学习者的体验———所谓“眼见耳听为实, 但品尝使人形成认识”。其四, 激发 (Excite) ———激发学习者想像力以持续尝试知识的迁移与运用, 即在“用中学”。L-I-F-E是英语教学走向生活化的四要素, 也是高考压力下的教师们最为忽视的方面。教师在“讲———练”的循环中亲手编制了一张网套牢自己也套牢了学生。

其次是读透教材, 明确用教材来教, 而不是教教材, 无须点面俱到。教师应善于从模块零散的内容中提炼出中心话题, 链接源自生活的实际问题, 并以此话题为中心指导学生提出问题、分解问题, 利用不同渠道收集课程资源, 在学习小组中合作解决问题并以各种生动活泼的形式展示自主探究的成果。高中英语教师只有完全理解、内化了新课标理念, 才能具备敏锐的洞察力从而提炼教材, 联系生活, 展现教育智慧, 从而生成教师自己的课程。

3. 知识的自主更新

教师知识根源于教师实践理性, 是教师从事教育教学工作的重要基础。教师知识的建构应从学科内容知识、一般性教学法知识、学科教学知识、课程知识、学生知识、教师自身知识、教育情景知识等七个方面进行把握。教师强大的生产力和生命力必然来自于专业的成长, 执着追求专业成长的学者型教师必定是教师未来和未来教师的准确定位。教师在帮助学生成长的同时也谋求自身专业的发展。为了完善教学、发展自我, 教师应该在教学实践中不断地对自己的知识结构进行反思, 树立终生学习观念, 并成长为具备书面知识和实践性知识的教学专业人员。

4. 教学实践的自我反思

传统机械式的英语教学范式生产出了当前活跃的高中英语教学第一线的教师们, 教师们自然而然地续承和模仿原有的机械方式并在教学实践中对其进行再生产。大量的投入与可怜的产出让教师与学生身心疲备。我们也很难想像教师的满堂灌能生产出学生合作与探索的习惯。新课标理念下教师的反思与教学习惯的重构迫在眉睫, 新型学教模式要求教师在课堂教学的过程中相对静止, 在与学生互动的过程中积极尝试、自我探索、主动实践、相互合作。这样教师重构新型教学习惯的过程也就是学生不断感受和体验自我探究、尝试解决问题的过程。

3.读《我的奋斗》有感 篇三

彼时，蔡金华先生正承受着一只眼睛失明带来的生理和心理之痛，而故友心照不宣的担忧，在见到精气神与之前无异的蔡金华先生后，悄悄释然了。这样一个内心强大、充满正能量的成功者，让人叹服至极，而他的故事，在两位作者朴实平淡却张力十足的叙述中，一生的坎坷与荣耀于纸上徐徐展开，给人以励志的启迪。

“除了奋斗，我们别无选择。”这句话始终贯穿着蔡金华先生的人生奋斗历程，相信亦震撼着每一位读者，提醒着大家勿忘奋斗！

“一个男孩，牵着双目失明的母亲的手，母子相依而行。来到小河边，小男孩用勾担钩住水桶……”这个场景，总是浮现于我的脑际，让我久久无法疏淡心中的那份酸胀。都说“艰难困苦，玉汝于成”，要是换做别人，肯定会怨天尤人，而面对命运如此残酷的不公，蔡金华先生却仍顽强拼搏、自强不息，更加印证了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

作为一个90后的读者与蔡金华先生这样的70后，其实离我并不遥远，而纵观蔡金华先生的整个童年，让我感到一种无奈，更多的是感动和惊叹。

作为90后的我们，生活在这个物质繁盛的年代，从小被生活优渥相待，而根本无法想象那个食不果腹，衣不蔽体的年代里，他们是怎样度过相同的光阴，经受怎样的磨砺。将心比心，更让我对从那个年代走过来的前辈们充满了敬仰之情。这一路何其艰辛，想到蔡金华先生全家，为了他的学费东拼西凑……这般艰难的家庭环境，让知识改变命运的念想扎根于心，蔡金华先生肩扛着这一份责任、一份担待、一份承诺，刻苦发奋，好在皇天不负有心人，他最终考上了人人欣羡的大学。

踏过苦难的人，总有刚烈好胜的脾气，也正是因为这一份执拗，蔡金华先生能在想做的事情上充满决绝的勇气，一路朝前奔赴。顶着巨大压力完成学业，刻苦钻研、博采众长自是不必赘述，且这超越极限、有勇有谋的性格，更值得我们90后细细品读、思考并学习。

蔡金华先生并不是文学的科班生，却能在学好自己理科化学化工专业的同时，挤出课外时间进行广泛阅读，文学作品、报刊杂志皆不放手，文學梦也渐渐枝繁叶茂。紧接着，蔡金华先生创建文学社，办社刊《冶苑文学》，花主要精力在文学社上，同时笔耕不辍，坚持创作，蔡金华先生的校园诗人之名，便从那时为大家所熟知。

要学好自己的理科专业，又要投身文学社，要坚持阅读和创作，又学习了第二专业……这样高的效率，让我这些习惯了做寄生虫躲在大学象牙塔里、埋在被窝里的年轻人着实羞愧，蔡金华先生的大学生活可以如此充实富有意义，以昂扬的奋斗姿态为之拼搏，以不屈的意志品质为之坚持，是我们90后的年轻一辈所欠缺的。

而“除了奋斗，别无选择”这句话同样适用在我们这一辈人身上。虽然如今的生活给了我们诸多便捷和安逸，无需为了吃食而犯愁，但越来越快的生活节奏、越来越大的生存压力、越来越多的对90后的质疑，让很多90后年轻人迷失在了人生的路途上，他们或寄情于虚拟的网络空间，或浑浑噩噩虚度光阴，或失去对生活的希望。

从蔡金华先生充满励志的人生奋斗历程来看，读者更应该从《昂首名流·蔡金华小传》中汲取正能量，面对困难挫折要坚强反抗，对生活充满激情和希望，走对人生的路子。

参加工作后的蔡金华先生，在梦想与现实之间，他也曾发生徘徊和犹豫，但也只是短暂的徘徊，蔡金华先生的果敢让人佩服，之前他就放弃过大学留校的“诱惑”，还怕舍不得眼前的“铁饭碗”么？然而，大丈夫行事有勇有谋，蔡金华先生说服家里人，并对自己的未来做了清晰的规划后，才毅然选择放弃令旁人羡慕不已的“铁饭碗”工作。

有舍才有得，蔡金华先生最终选定了自己的人生方向，并为之顽强奋斗！

“无心插柳柳成荫”，蔡金华先生的诗集《情感地带》荣获全国第六届少数民族文学大奖“骏马奖”，足见他的文学成绩之盛。而写作不仅要靠才气，还要有天赋，这两者无疑是蔡金华先生都有的，这样的青年才俊，假以时日必成大器，他日后的成功也证明了这一点。

父母之恩，水不能溺，火不能烧。蔡金华先生不忘孝道，在大学里、工作后为悼念相继去世的父母，坚持三年不情，选择了孓然一身。我记得在书中有这样一段描述：“生活可以艰苦，日子可以清贫，爱情可以放弃，惟独文学之梦不可弃。”是啊，谁的青春不倔强，年轻时穷得只剩下梦想的文艺青年，能与梦想为伍，为梦想奋斗，这样的人，纵使年轻，也值得人尊敬。

作为一个成熟有担待的男人，蔡金华先生确定自己稳定工作后，才考虑寻觅伴侣，而缘分终让蔡金华先生找到了可以同甘共苦的人生伴侣。字里行间，蔡金华先生待人谦和，彬彬有礼的君子风范跃然纸上。

再看段平先生和官玉华先生合著的《昂首名流·蔡金华小传》这部长篇励志文学，全面、生动、真实地展尽了蔡金华先生的童年时代、大学时代、创业守业时代，作者的语言朴实直白，将蔡金华先生贫苦的童年生活，在校的勤奋刻苦，工作后的拼搏奋斗历程真切地还原在读者面前，笔触不仅真实，同时还夹杂着许多作者自己的思考，很多地方以画外音的方式，向读者表达作者自己的看法，对蔡金华先生人生奋斗历程上的种种选择和决策，做简明扼要、浅显易懂的阐述，画龙点睛！很多富有思想哲理的话语常常闪耀于纸上，可见作者是在用情写作，用心思考。

蔡金华先生的励志故事，值得看。两位作者书写间伴随的哲学思考与总结，更是点醒了读者，富有意义的生动故事加上成熟老道的记录书写，两两相得益彰，更加重了这本书的看点和传达的意义。

潜心向下读去，在传记的后半部分，我们看到了蔡金华先生不为困难挫折所动的勇气和毅力。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”海明威这样告诉世人，而在蔡金华先生的奋斗史中，我们看到他在创业之初，顶住压力独自负债，从一个人的光杆司令到小试牛刀、扭亏为盈，渐渐找到传媒事业的门路并走上康庄大道的蔡金华先生。一个农村来的“三无”青年，凭借满腔的热情和坚韧不拔的奋斗，终究创造了属于他的商业帝国，他的睿智与胆略让无数人钦佩。

在赢得成功后，蔡金华先生并没有忘记家乡的父老乡亲们，没有忘记自己的亲人，回想自己艰难贫困的童年生活，蔡金华先生毅然决然选择了投身慈善事业，联合众多企业家带头认捐回报家乡，为家乡修路，向家乡的贫困学子伸出援手，鼓励后辈们好好学习，并努力为乡亲们排忧解难……真正有良心的企业家，便是这般敢于承担社会责任，为家乡人、家乡事尽心尽力。

大浪淘沙方见真金本色。

拿为办好《生态经济》的例子来说，蔡金华先生在不确定能否见到著名主持人周涛的前提下，专程来到北京诚意约稿，最终用行动赢得了周涛的肯定。不仅如此，他还争分夺秒抓紧时间，在北京等待时想方设法约见记者，用内行的方式“投石问路”，为《生态经济》完成了一次不动声色的成功营销，到后期的“三大战役”都能堪称经典和大气。

之后的转行单干，从智业公司到《商界名流》杂志，从《风光·时代名流》杂志到《风光》杂志社的“四刊一网”，种种创业守业的经验之谈，蔡金华先生不吝赐教，均在书中详尽道出。

《昂首名流·蔡金华小传》的意义不仅仅是一部励志文学，给读者心灵的启迪和人格的滋润，更是一部传媒帝国开疆扩土的经验史，值得心怀梦想、不甘落后的年轻人细细品读。

“除了奋斗，别无选择”。不愿白了少年头，空悲切。那就“站在今天，战在未来”吧！

4.读《以奋斗者为本》一书有感 篇四

读了张总写的《以奋斗者为本》后，我感受颇多，作为易流新员工的一员。我想我的路还有很长很远，但要想为公司创造更大的利润，为我个人职场生活添彩，就必须努力再努力，奋斗再奋斗。

作为新员工的我们都很年轻，有一定的冲劲，由于工作经验不是太多，工作思路也比较单一，在工作中会常走弯路，有时也会因为一点小困难或有些小的不适应，而困惑。其实这在我看来再正常不过，说明我们已经在前进的路上了，而这些小困难也就成为我们在奋斗路上的小插曲了。我想易流的“奋斗者”应该是那种有工作激情，并不断接受挑战，通过不断地挑战去重新打造自己，进而继续向前赶，让自己逐渐强大起来。

易流的“奋斗者”首先应该是对易流事业的绝对认同与忠诚，并践行易流的七条价值观；

易流事业的“奋斗者”必须对工作充满激情，并对于易流的发展富有责任感、使命感；

易流事业的“奋斗者”应该将本职岗位价值最大化，并坚持以“结果为导向”的行事风格；

易流事业的“奋斗者”应该时刻具备危机意识，并在工作中持续改进；

易流事业的“奋斗者”应该具有钻研、学习、不断创新的精神。这是张总对易流“奋斗者”的要求，这五条要求即全面又精辟，话不多但要做到却不容易，这就要求我们每个易流人要有责任感、有使命感，以主人公的心态为公司的利益着想，同时还要有“危机意识”。

用心用智慧，给力给机会。我想我们每个人对“奋斗者”的理解，可能会有一些小不同吧，但是有了张总给我们提出的方向性要求，相信在我们每个人的心中都会有一个风向标，它指使着我们在奋斗的路上向前迈进。易流给予每个人的机会都是平等的，只要你肯奋斗肯挑战，相信定会有更宽广的舞台去等着你。

最后，我们必须将“以客户为中心、以奋斗者为本、坚持”转变、创新、服务“的经营理念，全面提升公司整体竞争力！”的经营方针做为我们奋斗前进的指导思想。以公司的长远发展为目标，而团结奋斗！

读《以奋斗者为本》一书有感2

《以奋斗者为本》这本书，我只完成了一部分的阅读。然而我已深深的感受到，这不是一本一气呵成的书，而是华为二十年来摸着石头过河摸索总结出来的企业管理的经典，需要我们反复品味和咀嚼。在工作中碰到困难和困惑的时候，回过头来仔细回味话里的深意，时常有拨云见日之感。

我是一个hr初学者，很多事情还处在入门阶段。通过学习、以及和老师、同学的交流，让我认识自己的不足，并明确奋斗的方向。

我目前不做管理，然而这本书带我去体会管理的责任和意义。企业的最低纲领是什么？是活下去，而且是长期的活下去。就像细水长流。围绕着活下去，而且是更好的、健康的活下去，我们就要去积极寻找活下去的理由和活下去的价值。活下去的基础即是不断提升核心竞争力。活下去，看似简单，实则是最根本最原始的战略。我们可能经常会说，我们的企业没有战略，不知道我们自己企业的战略是什么。其实，任何企业的最终目的都是要活下去，只有活下来了，才能谈赢利，才能谈培训、薪资、福利等。但培训、管理等也是为了更好的活下去。就像我所在的企业，目前把战略定位为安全、质量和效益，而不是贪求高大上，贪求项目多。我们把在手的每一个项目做好，把管理做好，才能让企业持续发展，才能在未来接更多的项目，而不是一味的自我膨胀。所以说，这其实是一个“圆”，或者说是一个循环。而这个循环只有是良性的，企业才能生存，恶性的循环必将导致导致企业的毁灭。

然而，企业又是一个功利集团，它的一切都是为了实现盈利。这种目标需要具有商业的价值和利益。现在很多公司盲目追求利益最大化，结果红火一时、一夜暴富，随后就销声匿迹了。我们要明白我们追求的是什么？倘若大化为目标，但如果我们想要可持续的发展，想要成为世界追求一时的利润，大可以利润最级领先的企业，就需要将眼光放的长远一点，将利润保持在一个较合理的尺度。正所谓：深淘滩，低作堰，我们要让上下游的合作伙伴也有合理的利润，去营造端到端产业链的强健。因为，在价值的创造问题上有一个悖论：越是从利己的动机出发，越是达不到利己的目的；

相反，越是从利他的动机出发，反而越使自己活的更好。

我们将利润控制在合理的尺度，归根结底是为了我们商业的成功。商业要成功，企业要活下去，企业需要有利润，那么利润从哪里来？客户。所以我们想要可持续的发展，就是要满足客户的需求。作为员工，我们也可以想想，我们的客户有哪些？老板，他发给我们工资，是我们的客户；

同事，需要他们协助我们完成工作，也是我们的客户；

作为外界的客户就更不用说了。我们可以找到我们的客户，研究他们的需求，给到他们想要的，达到我们自己的成功。切记不可闭门造车。就如，猫以为鱼很好吃，很美味，就请她的朋友小狗来吃，可是小狗喜欢吃骨头啊，他不需要鱼啊。所以这个时候，我们应该先明确对方的需求，然后投其所好，而不是自己造出一个自认为很好的东西。以客户的需求为目标，以新的技术手段去实现客户的需求，技术只是一个工具。这也是管理第一、技术第二的一个体现。

谈到管理第一，那么管理的.最高境界在哪里？老子说过：“无为而无不为”，其实就是无为而治。摆脱对技术的依赖，对资本的依赖，对人才的依赖，人为的制定一些规则，进行引导、制约，使之运行合理，也就做到了管理的自由。

这本书的精髓需要我们细细品味，远不是我三言两语就能描述的完的。这只是我一些粗浅的感受，相信在不同的时期再去重新阅读，会有不同的体会。在未达到一个层次之前，提前掌握这个层次的理念，虽不能完全体会，但可开阔眼界，树立正确的管理理念，这本身也是一种启发。正所谓：仰望星空，脚踏实地，朋友们，加油！王倩，加油！

读《以奋斗者为本》一书有感3

读了《以奋斗者为本》之后，再次点燃了我心中的激情、责任和使命。

华为的成功，我们毋庸置疑。别人的优点是值得我们去学习和借鉴的。华为的狼性文化对于我们是否有价值，取决于我们如何解读和运用，学习别人的思想和文化，而不是盲目的照搬、照套，让别人的文化理念转化为自己的思想，与自己的实际情况相结合，走出属于自己的道路。当然，这个前提是，我们能够领悟到狼性文化的精髓，深切领悟到别人成功背后的秘诀之所在。

对于刚毕业步入工作之路的我们，并没有太多的思想，更谈不上有什么经验可言，但是作为公司里最年轻的一代，我们有用不完的奋劲和激情，我们有足够的理由和责任去学习和实践华为的狼性理念，并使之转化为自己的思想，不断地激励着自己前进。下面从华为狼性文化所包含的三个层次来谈一下我的感悟。

首先，以敏锐的嗅觉，捕捉着每个风险的可能，有效地防范风险，做好风险管理，在建筑业的“冬季”做好御寒措施，防止和抵御强力寒流对我们的袭击。这也是我们法务与生产部门工作的主要方面，时刻保持着较高的警惕意识，为公司的运营做好预警工作，在“冬季”中成长，为迎接更美好的春天做充足的准备。

其次，以强烈的进攻意识，做好一个自己的奋斗者。一个企业的发展，需要每个员工的奋斗和努力，从自我做起，从每天做起，用足够的奋劲和动力，以最合理的工作方式，最清晰的工作思路，才会有相应的成绩。正值青春年华，我们没有理由不奋斗，我们应以充足的激情和力量面对自己的工作、自己的目标，推动部门、集体和公司的发展，以实现自我价值的最大化。

最后，以长期坚持不懈的艰苦奋斗，团队精神，打造我们的团队提升年。华为倡导“胜则举杯相庆，败则拼死相救”，一个好的企业本应如此，一个人的力量不足以撑起一片蓝天，唯有团结一致，培养集体意识，提高凝聚力，才能开拓更为广阔的天空，才能为公司的未来铺展更为宽广的道路。在公司的团队提升年里，每个人在做好自己的同时，相互协助，部门之间相互配合，为公司未来的发展创造更多的价值。

读《以奋斗者为本》一书有感4

作为人力人力资源工作者，慕名华为企业文化已久，最近有幸拜读《以奋斗者为本》，收获颇丰，通过读书会的大咖全程的导读以及个人的拜读，感受主要体现在以下几点：

一、狼性文化具有以下特征：敏锐的嗅觉，不屈不挠的奋斗精神，较强的团队合作意识。提到狼性文化会让人不自觉的感觉打了鸡血，充满了积极向上的力量和气息，在我们日常团队中这种狼性文化也是可以适当借鉴的，比如狼喜欢团队作战，较好的团队合作意识，他们对于市场和客户具有较高的嗅觉，遇到困难，不放弃会坚持。

二、“深淘滩，低作堰”，是闻名世界的都江堰水利工程的治水名言。对人生治理的启示对于一个人来说，也要“深淘滩，低作堰”。“深淘滩”就是要不断的努力学习，不断的修生养性，厚德方能载物。只有胸怀大志、心胸开阔、心怀天下，才能做出更有益于人类和社会的事。“低作堰”就是要谦虚谨慎，要低调，只有这样，才不会受损。我们每个人不一定都要治水，但是，我们每个人都要治理自己的人生。

人生之旅，不总是平静，也有险滩荆棘，甚至也会遇到惊涛拍岸，洪水泛滥。若干年的打拼和奔波，心中常常淤积很多世俗泥沙和市井石块。因此，我们经常感到心力不足，心情压抑，呼吸不够通畅，甚至制约着我们奔跑的速度。我们曾经因此怀疑自己的能力和年龄，也怀疑周围的人的眼光，言语中失去了平衡，眼里失去绚丽，行为中多了消极，心里多了沉重。若不懂得减少心里的负累，越积越重，生活中任何微不足道的风雨都会将我们击倒、摧毁。

二、任正非提到企业的一个重要生存法则：“企业作为一个法人，不同于一个自然人，一个人再没本事也可以活到60岁，但是企业如果没有能力，可能连6天都活不下去。”员工工作是需要工资的，日常办公经营是需要房租以及场地等费用，日常我们运营活动是需要经费，但是所有的费用来只能源于我们的客户，如果没有客户你用什么满足你的员工和维持你的经营，只有客户需要我们，企业才能实现可持续发展，所以华为的企业文化一直坚持：以客户为中心、以奋斗者为本、长期奋斗。

四、各级主管的共同责任：一个干部最重要的是必须有清晰的工作方向，善于在纷繁的事务中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以及把握实现目标的合理节奏和灰度。领袖不需要太懂技术但要懂方向，要看清商业目标，要有战略思维能力，要跳出技术思维圈子。干部只要在管理岗位上，就一定要拉开情面，要站在公司的原则上，按公司的利益把价值评价体系贯彻到底。所以，主管不能站在“为民请命”的角度来处理问题，而应该引导员工进行批评与自我批判。您正确的做法是：做认真的自我批判，找出原因，与相关者一起讨论以后如何正确地工作。要知道，世界上只有不要面子的人才会成功。一个人太过注重面子，就容易忽略对自我的批判，“从泥坑中爬起来的都是圣人”。

《以奋斗者为本》这本书的精髓需要我细细品味，远不是我三言两语就能描述的。这只是我一些粗浅的感受，相信在不同的时期再去重新阅读，会有不同的体会。正所谓：仰望星空，脚踏实地，朋友们，加油！

读《以奋斗者为本》一书有感5

近期陆陆续续读完了华为公司的《以奋斗者为本》一书，深有感概。这本书有别于一些管理类的书籍或完全报道于企业领导者的通篇讲话，而是采取了根据不同的主题，摘录了作为华为公司的企业领袖任正非的讲话或者以往华为公司出版的一些企业主题书籍，看似每段文章的篇幅都不大，有的甚至只有一句话，但是正是这种非常规的呈现，最大程度的体现了华为公司在企业人力资源领域最精粹、最核心、最有价值的部分，从本书的每个章节每个段落，都能让我充分感悟到华为文化的积极向上和华为机制的催人奋进。该书是一本并不晦涩但字里行间却处处饱含哲理的精神食粮，每一页展开而论，让我在阅读的过程中常有共鸣、启迪、解惑的感觉，让我有所思、有所得，它向我们传递了两种正能量：一是“奋斗成大业”；

二是“制度管人，流程管事，团队打天下，管理定江山”。

正如本书的题跋上所言，华为公司作为一家发展了20多年的企业，从一家名不经传的小公司发展成为全球通讯设备产业的领先企业，靠的的就是他的竞争力。而华为的核心竞争力，除了来自于他的产品，更来自于他的核心价值观，即以客户为中心，以奋斗者为本，并且长期的艰苦奋斗。华为能够把15万知识性人才牢牢的聚集在一起，除了领先的技术，运作的资本，更重要的来自于他的管理，特别是人力资源的管理。

华为的成功归根结底就是经营人、造就人的成功，它通过不断挖掘人的潜在能力、资源、优势，并充分运用特有的文化宣导和有效的激励方法，促使所有员工都在不断批判和创新的路上努力前行、贡献智慧、以奋斗为荣。

“以奋斗者为本”在华为表现为政策都围绕奋斗者来定位，各项工作都围绕这个主题展开，体现只有奋斗者才是企业真正的财富，是华为文化体系和价值体系的根本，公司以以奋斗者为本辅以了强有力的制度保障，在分配、奖励、提拔等激励机制上向奋斗者倾斜，从而用“不让雷锋吃亏”的理念夯实企业文化，华为对奋斗作了这样的定义，即：完全专注的做事，以完成理想、政治理念或目标。奋斗不是用工作时长来衡量，奋斗的关键不是员工做什么而是为什么而做，奋斗是否紧贴华为的核心价值观，奋斗有无创造价值、提高自己。通过学习，我感知到华为的“奋斗者”，除了包含勤勉、涉新、斗志、贡献等基本要素外，还具备忠诚华为核心价值观、责任为先尽心尽力、无私无畏敢担风险、坚持开放与包容、善于解剖与批判、甘于寂寞与委屈、敢打大仗恶仗苦仗等许许多多的特质，奋斗的核心就是以价值论。

刻苦学习、修养狼性、乐于奉献是华为认定的成为奋斗者的必循途径。只有培养了洞悉时事的能力，熟练操作的技能，用知识武装了自我；

只有具备了嗅觉敏锐、奋不顾身、团结作战、敢于担责的特质；

只有敬业献身、无私无畏、自我批判，始终保持使命感和危机感的讲大局讲奉献的人，才是华为公司真正意义上的奋斗者。所以，我们如果要想让自己获得更大的成功，要想我们的企业在商界立于不败之地，我们就必须要学会时时更新知识、敢于承担责任、善于融入团队。

勤勉奉献、严谨高效、锐意创新、和谐共赢是我们成套公司的企业精神，是成套公司的灵魂，也是激励我们广大员工为成套振兴而不懈奋斗的强大思想动力。对应于华为的管理理念，我们成套公司的核心价值观是“人诚和实优”。“人”是国家电投的事业基础，是成功的保障，“诚”和“实”是国家电投的事业支撑，是成功的法则，“优”是国家电投的事业方向，是成功的标准，“人诚和实优”五元价值观是国家电投和电能成套人的共同价值取向、思维方式和行为习惯，是华为“以奋斗者为本”精神在成套的融和和体现，也是指导我们所有行为的源动力。

通过此次对华为《以奋斗者为本》的学习，我更加深刻地体会到，“以奋斗者为本”作为华为核心价值观的一个重要组成部分，我们应当坚决摒弃了通常企业“泛泛而谈、写在纸上、挂在墙上，就是不能落实在行动上”的做法，而是将它始终渗透在我们成套经营发展的全过程，并内化在员工的心灵深处，外化为员工的集体行为、习惯和性格，更将之固化为规则、制度和机制。“以奋斗者为本”，始终将为成套公司发展努力奋斗的员工为主人和主体，积极鼓励和支持员工融入公司生产、经营和管理实践中建功立业，在为成套公司做强做优、开创未来，成为最可信赖的采购和咨询专家的使命和远景下，我们成套人也将秉承以人为本、以奋斗者为本、诚实守信、实事求是、严谨务实、和谐共赢、追求卓越。

读《以奋斗者为本》一书有感6

在今年春节阅读了华为公司的管理智慧书籍《以奋斗者为本》，感触颇多。任正非对华为各个阶段的现状了解透彻，并且抓住了各个阶段、各件事情的核心本质，对企业发展各时期的问题处置的果断和气魄令人敬佩。书中以通俗易懂的举例阐述出事件的本质，也反映出任正非高超的沟通艺术。

何为奋斗者？有责任心的明白人。华为公司的核心价值观浓缩为12个字：“以客户为中心，以奋斗者为本”。以客户为中心是企业必须不断满足客户需求，不断超越客户期望；

以奋斗者为本可以让企业不断发展，组织常葆活力。两者相辅相成，企业才能基业长青。

本书围绕两个方面对华为的企业文化进行了阐述。一是围绕价值，二是干部政策。这也是企业管理的精髓，所有的事项都离不开人，所有的创新都离不开团队的协作。

围绕价值：价值的创造、评价与分配，首先要了解价值从实际的客户中来，企业存在的核心目的就是不断创造价值，就必须拿出让客户满意，愿意为之买单的产品与服务。因为每个团队及个人创造的价值不一，有战略上的长期收益，如技术专利，前瞻战略；

也有战术上的短期收益，如项目的达成。这就需要对每个人产生的价值进行评价，公司尽其财，让能人掘其智。优秀的人不怕吃苦，怕埋没其价值。价值评价完成后，就是价值的分配。价值分配需要灵活和倾斜。这就是华为撬动人的杠杆，通过经济利益以及其他激励，鼓励人好好干，不然就什么都没有。

干部政策：华为的干部政策简化为几个词：实战、选拔制、任期制，轮岗制、视野、责任结果制、公开制，储备制。既要会选干部，还要会用干部，还得会管干部。“公司投资赚钱要能说清楚三个问题，能不能巩固基层员工的饥饿感，中层员工的危机感，高层干部的使命感”，这样就会让员工充满进取之心，让高层有担当。高层路线正确，中层目标明确，基层奋勇争先。自然能做成一件又一件事。将军带兵打了败仗，原因可能在士兵战力低下，但最终是将军治军之责。

干部任职评价：责任结果制，必须以责任结果为导向，不以能力为导向。简单说就是干部要做成有价值的事。

干部选拨与磨练：实战，轮岗。将优秀的干部派到实际的项目中去，边学边练兵。“官是上战场打出来的”。读后感·通过轮岗，获得周边工作经验，同时提升干部全局视野。

干部的管理：选拨制、任期制、公开制，储备制。选拨制，让干部始终向上，优上劣下。任期制让干部充满危机感。干的好，连任或升职，干的不好就降至或调岗。公开制，让“老百姓”来拱干部，不能作假也不敢作假。储备制，建立后备干部梯队，保障事业持续发展。

总之，本书强调了人力资源管理的重要性和必要性。将合适的人安排到合适的岗位上，让每个人都能积极的贡献其价值。奋斗之路，价值常伴。

读《以奋斗者为本》一书有感7

以前我对华为公司印象只停留在市面上各式各样、推陈出新的手机。至于它到底是个什么样企业，企业如何运行，企业坚持的宗旨是什么，我知之甚少。公司合并后，渐渐听闻华为的管理模式，直到拿到《以奋斗者为本》这本书后，就如同走进了华为公司的世界，展现我眼前的是整个华为的历史、现在和将来。我不由得发自内心感叹：华为的成功绝不是偶然！因为书里的每句每段，都能让我充分感悟到华为文化的积极向上和华为机制的催人奋进。

书中还有一段话让我印象深刻，任正非说：“什么叫完人？刚出生的小孩就是完人，无所作为的人就是完人。优点突出的人往往缺点也很突出。我们的改革中不能左一会，右一会，然后这被伤害的人，那被伤害的人，其实最被伤害的人，一定是最优秀的人。为什么呢，他们一定有非常多的缺点，但是他们也有非常多的优点。”华为执行的一直是大家认为谁是奋斗者多保护，哪怕他和文件有冲突。敢于并且善于在待遇上拉开差距，让优秀员工多拿钱，股票多配一些。不能拿着僵化的文件比对，有的人奋斗得很好，但条款上不符合，不能机械的把人狠狠地打击一下。公司是渴望那些拿着高薪冲锋有使命感的人。因此文件的条款是严格的，但执行中要灵活授权，各个部门认为对具体某一个人不合理，你们就可以不执行公司的文件，你们要敢于为那些有缺点的优秀奋斗者说话。

书中“奖励无上限”一段中写任正非在内部讲话中提到：“所有细胞都被激活，这个人就不会衰落。拿什么激活？血液就是薪酬制度。社会保障机制是基础，上面的获取分享制是一个个发动机，两者确保以后，公司一定会持续发展。”华为建立了以奋斗者为本的企业文化，薪酬分配向奋斗者倾斜，让奋斗者在经济上得到实惠，以奋斗者为本的企业文化，让奋斗者留下，让不奋斗者离开。任何企业都有自己的文化，以奋斗者为本的企业文化能激励人、鼓舞人，能够凝聚员工的人心，能够激发员工的干劲。

5.读《做一名有奋斗感的老师》有感 篇五

——读《做一名有奋斗感的老师》有感

王标

读了《做一名有奋斗感的老师》这篇文章，感觉当中好多地方有自己的影子：有时埋怨环境，有时寻找借口，常常掩饰自己，放任自己，工作多年碌碌无为，虚度了年华。读完文中的内容，细细品味文中所蕴涵的涵义，收获颇多。

勇者无敌，对自己惰性的宣战。困难并不可怕，只要有勇气，就一定会战胜，就算失败也不可悲，因为失败了就代表我们学到了更多的东西，所以要努力做一名有自信有勇气的教师。正如文中描绘的：听讲座、评课交流时，会场里前几排总空着，大多数老师选择中间偏后的位置。太多的时候，缺少的就是展示自我缺陷的勇气，因而失去了真正进步的机会。拿出你的勇气，勇敢的面对自己丑陋的一面，有缺陷的一面，不成熟的一面，让别人真切地看到你需要雕琢、修正的地方。只要勇气常在，任何力量都不会把人打倒的。

收起借口，敢于承担责任。文中说：“人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶。”当班级成绩不理想时，就寻找一些客观原因来自我安慰，而较少找自身原因。常会抱怨学生的基础太差了，抱怨家长不闻不问，教育方式有问题。此时我们真的需要静心思考，学生基础差是肯定存在的，学生所成长的环境肯定有差异的，我们最重要的工作不是为自己寻找借口，而应该是尽量使他们有所进步，使每一位学生尽可能好地发展，为学生铺开人生的大道。我应该看到自己真实的一面，不能总寻找借口，永远在原地徘徊。要寻找解决问题的办法，应该试着进步、前进，做一名有责任感的老师。正如管校长写的“收起借口，你发现自己真的变了„„”。

改变态度，做超越自我的教师。特别喜欢文章里的一段话：“成功是要讲究储备的。真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。如果没有储备足够的馒头与衣物，或许走到半路，你就会饿死、冻死。人的成功是一种自我价值的实现。这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力的工作，自己的能力干出一番周围人认可的成绩，并获得大家尊重的过程。谁都无法跳跃“艰辛”。”确实是这样，没有属于自己的真实高度，就像绕树爬高的藤，很容易倒掉。用自己的力量成长，既要经受住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞。沉浸在别人以为的寂寞无聊中，享受“教育的平淡宁静”，把基础打好。具有“实力”，就能真正走向成功和辉煌。记得有人说过：种在泥土里的花，一些在春天绽放；一些在夏天绽放；还有一些在秋天绽放；冬天马上就要到了，这时候或许会担心，我的花为什么还不开呢？你知道吗，你种的是梅花，只有到了冬天，才绽放它傲雪的风姿。

6.读《我的奋斗》有感 篇六

我仍然对大学的经历耿耿于怀，对取得的成绩沾沾自喜。当总而言之却是一直都很顺。虽然有着比同宿舍的人更勤快的经历，虽然比同宿舍的人参与更多的实践活动，但是相比其他班级其他学院其他学校的人而言，我仅仅是井里的青蛙，相较于同宿舍的人只是一口井跳到了更大一点的井。这些经历不足以支撑我现在的工作，我也没有好骄傲的。至于那些曾经嘲笑我的人，我应该抱着感恩之心，他们让自己更加知道，自己要做什么，不是迎合别人的眼光而是为自己的内心而做。至于说成绩，现在显然不是为跟宿舍的人比，依然是跟自己比，是为丰富自己的历程，是为内心的成就感，是为了证明自己的实力，让自己不再自卑。

至于说工作，我不想妄自菲薄，虽然有了一些成绩，但是我不知道怎样才拥有自信。最近一直都有的自卑感再次卷土重来，面对着工作我诚惶诚恐，我不知道如何让工作做得更好，让自己更有能力，写的能力，思维的能力。虽然知道抱怨没有用，但仍然会抱怨。我焦虑着，担忧着。我虽然一直在暗示自己不用在乎名和利，但是我应该是摆脱不了这个怪圈。一切不在意是因为觉得自己的能力水平还未达到自己的标准。

生了孩子之后，我把很多精力都花在了孩子身上，对自己的身体与精力有了一定的损耗，然后我淡然地认为，我的人生已经到了一定的阶段，我接下去的目标应该是把孩子带好、教育好，工作尽力去做好就够了。但是，某作家提到，对面二三线城市的女性，三十多岁就觉得带好孩子就可以了甚为惋惜。我知道作者的意思，同时也对自己作了一个反思。人生的工作目标是不是到此为止呢?今天看了这篇文章，再次起波澜。我想起了我的青春我的大学，那些挑灯夜读的日子，那些被浪费的时光。以及工作以来自己努力的日子，自考的日子。我知道，在喧嚣、浮躁的社会想要努力要付出代价，但是我也知道，如果不努力我将接受自身心灵的折磨，同时我也不能为自己的孩子树立很好的榜样。曾经觉得别人对还孩子以后想要精心学习工作的困难夸大其词，现在终于明白。可是，难道难就不需要去努力了吗?自己的人生历程就真的只剩下带好孩子了吗?可是又有多少女性在生完孩子后大有所作为呢?教育好孩子应该是作为妈妈的角色所要承担的。可是不断地学习，积淀自己的精神却是为“我”的角色应该承担和完成的。我在作为妈妈角色努力的同时需要为“我”而努力。

以上是我对自己生活和工作的思考。回到文章，“我意志力惊人，拖延、懒散等坏习惯都没有，不管春夏秋冬，每天清晨6点钟，在学校的塑胶跑道上一圈又一圈地跑，那种哗啦啦从心底翻涌上来的朝气——原来汗珠也可以掷地有声。”“它需要极强的自制力和没有任何外界强制时的自我有数精神。从那之后我懂得，所谓坚持，不过是日复一日地重复做一件小事。”“我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。”