读《示长安君》有感

读《示长安君》有感（精选2篇）

1.读《示长安君》有感 篇一

示长安君古诗鉴赏

阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。〖湖南卷 示长安君 王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。

［注］长安君为王安石（1021-1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县郡。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060年）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。

提问：诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。

「简析」本诗言浅情深，让人体味到亲人间的真挚的感情。参考答案：颔联：①“供笑语”表现了相逢的欢乐，“话平生”道尽了人生的沧桑，两者相互映衬，更添一层悲凉况味。②“草草杯盘”和“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的`环境中，诗人更容易生发悲怆之情。③“草草”“昏昏”是叠词妙用，“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了待别的伤痛。颈联：①“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。②“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲痛又加深了一层。③“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。

2.读《长安乱》有感作文800字 篇二

《长安乱》是韩寒的代表作之一，韩寒生于80年代，和许多80后、90后一样都经过不科学的教育体制，但是他敢于打破常规，站出来反坑，辍学以后做自己喜欢的事，当时很多人不理解他，甚至站出来指责，但他没有急着去反驳，反而更加低调，时间会证明一切，随后他作为一个赛车手、作家、导演的多重身份给大家一个满意的答复。

《长安乱》是一部发生在古代的小说，作者认为安排在现代写似乎没有那么自由，它讲述了一位少林弟子名叫释然，他从小生长在少林，和其他人待遇不一样，因为一场饥荒，一个少女闯入了他的生活，大家给他取名叫喜乐，背负着大家对美好生活的向往，之后他和喜乐离开了少林，意外地当上了盟主，但很快下来了，和喜乐隐居在山林中，最后喜乐病死，只剩下他孤零零的一个人。

本书可以从三个阶段来看，第一个阶段是释然，没遇到喜乐之前，他和师兄释空一起玩耍，并对一切都感到好奇，敢于尝试，敢于冒险。这和人的一生很相似，在童年时期，总爱问为什么，家长说危险不能做的事情，却越想去干。第二阶段释然慢慢长大了，突然间一次饥荒带来了喜乐，他的生活变得丰富起来，这时候，他考虑起死亡这个话题，他并不怕死，只是担心他死后喜乐该怎么办。人越长大，身份越多，身上的责任也就越重，顾虑也就越多。第三阶段是喜乐留下了一个孩子便去世了，他变得更加豁然了，不再被自己的好奇心所驱使。都说人四十不惑，人到中年时对很多事情都已经明白，变得更加睿智沉稳，或许是再也折腾不动了，或许是已经看尽世间百态。

长安和乱是反义的，书中有这样的一句话：不统一是外乱，统一是内乱，人心乱，有什么办法。心里的事情没什么办法。在和平年代，大家都觉得什么事情都是美好的，却没想到人世间是多么地复杂，大家表面笑脸相迎，暗地里勾心斗角，拼个头破血流，作者还用古代的官场反讽现在政府中的.无能现象，官员对民众的事不闻不问，即使知道也不会立即处理，直至事情闹大了，便使用武力压制，摆出一副“政府权威”的样子，政府的威信在人民心中逐渐降低，这是作为政府值得去反思的。民众就没错吗？民众也有错，在文中，主人公有时候甚至认为民众是愚蠢的，人们喜欢看热闹，并且容易受一些不法分子煽动变得激愤，这种情绪容易在人群中蔓延，最后雪球越滚越大便难以控制，我们不希望这种情况发生，这是愚民的表现，公民应该有自己的判断力，不随意传播流言，做一个有素质的合法公民。