五年级难忘的清明节作文

五年级难忘的清明节作文（共11篇）（共11篇）

1.五年级难忘的清明节作文 篇一

清明节前夕，父亲母亲带着我到老家去扫墓。踏着山路上的荆棘，我们一行人来到了爷爷奶奶的墓前。面对已逝的前辈，我们所有人都肃然起敬，对着他们的坟墓深鞠躬。父亲递给我一根点燃的香，看着那袅袅上升的烟雾，爷爷奶奶的音容笑貌仿佛浮现在我的`眼前，回想起他们对我的疼爱，我十分难过。

接下来，我们又给他们烧了很多纸钱，净是“百元大钞”，我们衷心希望他们在另外一个世界生活得无忧无虑！最后，父亲拿出事先准备好的鞭炮开始放起来，在噼噼啪啪的鞭炮声中，我默默地许下愿望：希望爷爷奶奶保佑我学业进步，全家平安幸福！

2.五年级难忘的清明节作文 篇二

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

3.小学五年级清明节的作文 篇三

星期六是个好天气。今天的日程安排很忙。早上和父母一起去扫墓，去墓地扫墓的人很多。找了半天，爸爸找了个车位，把车停好，拿了点东西祭祖，跟爸妈学了。我也参与过烧香，烧纸，礼拜。

下午，我和我的堂兄弟去看望爷爷奶奶。他们已经80多岁了，坚持住在山上的老房子里。祖奶奶说：“我熟悉老房子，不想搬家。”老房子靠近山。每次来都是爬山玩。这次，我带着我的表兄弟们去爬山。我发现了很多新出土的竹笋，摘了很多杜鹃花和蕨菜，还帮爷爷奶奶捡了很多干柴。我们笑了，一路上都很惊讶。我甚至不知道我的手是什么时候被抓伤的。直到我妈叫我们回来吃饭，我的手才有点疼。

4.家乡的清明节作文450字五年级 篇四

清明节那天，我早早地起床了，我洗好脸，刷好牙……坐上车。

车子飞奔了几个小时，终于来到了妈妈的家乡“金秀瑶族自治县”。

车子又盘旋而行，来到了一座山下，山旁的风景多么美丽，有绿色的山岗，幽静的森林、摆动的草儿……简直就是一幅画，可以让人毫无杂念。

开始爬山了。我踏上了山路，山路是多么陡峭，可是，我依然努力向上爬，我想：只要我爬，就一定会登上山顶的。过了不久，我果然登上了山顶，山顶上有许多人在太祖母的墓碑前，他们是妈妈的亲戚，他们说让我许个愿，我答应了。我拿起香，就喃喃地说：“请你保佑我们全家人平平安安。”许完愿了，我发现了一些冥币和一个火堆，我灵机一动，将一张100元的币扔进了火堆，霎时，冥币变成了小碎渣。我想：现在，在阴间有太祖母也有钱用了!

5.清明节五年级作文 篇五

再次见到那些小伙伴们，刚开始大家都很陌生，但就是很快就熟悉起来了，我们一起玩耍、做游戏，一起去果园欣赏梨花，在花海中追逐打闹。盛开的梨花，远远望去，就像就是一层厚厚的雪覆盖在了树冠上，特别壮观。这个时候，苹果花还在含苞待放，而大棚里的桃树，则已经结了果实，正在茁壮成长。

我们还一起去挖野菜，春天里，大地给予我们的就是在太多了，有很多东西可以吃，有荠菜、蒿蒿草、香椿、枸杞叶、榆钱儿，挖回来的野菜做成各种食品，真就是太好吃了。

6.难忘的童年五年级作文 篇六

那是发生在我6岁的夏天。暑假时，我和妈妈还有姐姐一起去了奶奶家。我奶奶家前有一条小河，那里有许多泥鳅洞。每到夏天，婶婶她们就会一起到河边捉泥鳅。这次见我们来了，就让我们一起捉泥鳅。

我们在河边找到了许多个洞，婶婶让我们守着不动，自己挽起裤脚，“潜入”水中，接着，她猛地用手一推，突然，一条泥鳅飞快地从姐姐守的那个洞里钻出来，姐姐也没想到第一条泥鳅竟然是从她这里钻出来，当时吓坏了！呆在那里一动不动，“快！”婶婶喊道。姐姐才反应过来，用手一抓，可是泥鳅太滑了，就像抹了润滑油一样，从姐姐的手里滑过，一下子钻进洞里，再也不出来了。

突然，我发现了一个洞，里面好像有东西在动，我心想：准是一条泥鳅在游来游去。我让婶婶朝洞口一推，突然，一条像泥鳅一样的东西钻了出来，说时迟那时快，我猛地一抓，啊！捉到了！可是，当我定睛一看，那竟然是一条水蛇，怪不得那么容易被我抓到了呢！我连忙放开手，水蛇慢慢地钻进洞里了。经过这次误把水蛇当成泥鳅的事，我掌握了抓泥鳅的要领，最终我们满载而归。

7.难忘的中秋五年级作文 篇七

这天下午，爸爸妈妈带我去了爷爷奶奶家。一进门，我就看到奶奶准备了一大桌丰盛的团圆饭。吃饭时，我对爷爷奶奶说：“祝你们福如东海，寿比南山!”爷爷奶奶听了，眉开眼笑。他们说：“那我们就祝你身体健康，成绩优异!”

晚饭后，我们全家围站在阳台上，边吃月饼边望向天空。只见天渐渐变成了深蓝色，还有几颗星星在眨着明亮的眼睛。不一会儿，月亮透过云彩探出头来，这时的月光很浅很浅，像一块白色的轻纱笼罩着大地。月亮越升越高，它像一个胆小的小姑娘慢慢地向上爬，接着，望向四周，“嗖”地一下就跳了上来。一轮圆圆的明月像一个巨大银盘挂在了夜空中，皎洁的月光洒满了大地。这时，我突然想到了嫦娥。她因偷吃了仙药，被关在广寒宫里，幸好还有可爱的玉兔陪着她，否则她会多么的寂寞啊!此时此刻，嫦娥是不是也在遥望着人间，思念着她的家人呢?……

古有嫦娥奔月的传说，今有人类登月的壮举。不知有多少人曾为月亮的美丽感叹不已呢!

8.难忘的端午五年级作文 篇八

据《史记》记载，“屈原贯生列传”记载，屈原，是战国时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵力主联兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放途中写了《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，屈原于5月5日一，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汩罗江身死。

屈原死后，楚国的老百姓哀痛异常，纷纷涌到汩罗江打捞屈原的尸体。可是没有打捞到。有位渔民便把米饭团、熟鸡蛋、熟鸭蛋等食物投到江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会咬屈大夫的身体了。所以每年的五月初五人们都往汩罗江中投米饭团、熟鸡蛋、熟鸭蛋等食物。久而久之，就形成了五月五包粽子过端午的习俗。

今年端午节，我来到作文班，看到老师把糯米、粽叶、都摆在了桌子上。看这幅架势就是要包粽子，同学们都来齐了，老师给我们示范了一遍，就让我们自已包了。一开始我拿起粽叶不知从哪儿下手，老师又重新教了一遍，我慢慢熟练起来。大致是这样的。

步骤一：两片正面朝上的.粽叶交替排好。两手捏好，不要让叶子滑动。右手捏住粽叶圆头往左手里一绕，绕成一个圆锥体，锥底不能有大洞，否则漏米。

步骤二：左手捏住圆锥体，右手抓糯米放进圆锥内，不要放满，否则不好系。

步骤三：把圆锥上面多余的粽叶盖在圆锥体的糯米上。

步骤四：用绳子把粽子系上。

9.难忘的大海五年级作文 篇九

清晨，一轮火红的朝阳从东方升起，我们早早地来到海边。我第一次看到了浩瀚的大海，她一望无边，远处蓝蓝的海水仿佛与蓝天连在了一起，几艘大船漂浮在远处的海面上，海岸边是金黄的沙滩，海浪一浪接着一浪打在沙滩上，那轮火红的朝阳映红了半边海，几只海鸥迎着朝阳飞过，真是美极了!

中午，火热的太阳照在头顶。我踩着松软的沙滩，先是在海边戏水，海水清澈见底。在爸爸的鼓励下，我戴上游泳圈走进了海水里，走到深处，我感觉自己飘了起来，海浪一个接一个向我涌来，海水涌进了我的嘴里，咸咸的，我被推回了岸边，我再次迎着海浪走去。

10.难忘的比赛五年级作文 篇十

记得那天下午，天空中虽然下着绵绵细雨，但丝毫没有减少五年级同学们对跑步比赛的热情。随着比赛哨声的响起，操场上立刻沸腾起来。比赛是采用淘汰制，初赛胜出才可以进入总决赛。首先由各班的男生进行比赛，看!他们一个个都精神抖擞地走到比赛场地，做了一个热身活动，哨声一响，他们开跑了，六班那个男生一马当先，跑在了最前面，我们班男生也不甘落后，紧追不舍，到转身的地方，完成了超越，得了第一名。轮到女生上场了，我神情严肃地走上场，样子有些可笑，心里想：“上次跑步得了第三名，真不甘心，这次，我一定要拿到第一名!”做好热身，体育老师喊了一声：“开跑!”我就开始提速，到了转身的地方慢了一下，被二班女生超越了，我咬紧牙关，继续极速赶上，终于，在最后一刻，超越了她，进入了总决赛。

休息片刻，我们班进入总决赛的队员和其他两个班进行比赛，这次是团体接力赛，我们班同学都非常团结，再加上跑得都特别快，以极好的状态夺得了第一名的宝座，真是所向披靡!我真为我们班的胜利感到高兴!

11.难忘的童年五年级作文 篇十一

当时我才8岁，我是个淘气的好奇宝宝，见到什么都想摸一摸。记得那一天，我在饭店里看到了螃蟹，毕竟当时我是第一次见，难免会起好奇心。那时尽管一直在心里告诉自己:不要去碰它！不要去碰它！看看它的大钳子！实在是太危险了!万一被夹到了怎么办？但是我嘴上却说:“没关系，不用怕，只是摸一下不会有事的，就一下。”终于，我的手开始不听心里说的话了，便慢慢的伸进那个只有一只螃蟹的箱子里，我小心翼翼的用手指头轻轻地戳了戳螃蟹的背。螃蟹扭了扭身子，我不禁吓得把手缩了回来，看它一动不动的样子，贪玩的我便继续用手去摁螃蟹的背，不过那只螃蟹始终保持着不动如山的样子。我再次伸出我的魔爪，不过这次我换了个玩法——给螃蟹挪位置。说干就干，谁知我把那螃蟹的位置一挪，螃蟹立刻像个哨兵横走了回了自己的“岗位”。我突发奇想“为什么，螃蟹是横着走的呢?”我疑惑不解的去问母亲，可是母亲也毫不知情“我也不知道？你干嘛不自己去问螃蟹去。”于是，我便傻傻地跑去问螃蟹:“为什么你们是横着走而不是竖着走的呢？”……没人回答我。“算了，还是继续玩螃蟹吧。”我遗憾地摇了摇头。

我继续挑逗螃蟹，这只螃蟹终于忍无可忍，开始走来走去，好像在警告我：“你再碰我，我便不客气了。”但我却无视了螃蟹的警告，继续玩这只螃蟹，螃蟹好像知道我的下一步举动似的，当我伸出我的手时，螃蟹张牙舞爪的朝我扑来。突然，母亲猛地把我的手一抽，我便安然无恙的躲过了螃蟹的袭击。之后，我“冤枉”的母亲把我数落了一顿。