英语高考提高成绩的方法与作文句型

英语高考提高成绩的方法与作文句型（精选13篇）

1.英语高考提高成绩的方法与作文句型 篇一

参加英语口语补习班;

参加英语角直接和外国人进行英语对话，锻炼口语;

在网上寻找外国笔友，让他帮助练习口语;

去书店买英文有声读物，多跟读，学会正确的发音和断句。

这些方法因人而异，具体有没有用还要视情况而定，适合自己的才是最好的。

扩展资料

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。

2.英语高考提高成绩的方法与作文句型 篇二

[关键词]书面语交际能力 高考成绩 教师

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）180035

[HJ1.4mm]书面语交际能力是语言交际方式之一，但是，现实的高中英语教学中许多教师过分强调语法的学习，忽视了语言的理解，忽视对书面语交际能力的研究和培养。基于笔者的教学实践，教师应从以下方面培养学生书面语交际能力，以提高英语高考成绩。

一、语法原则：把语言知识的传授摆在适当的地位

高考全国卷（新课标 Ⅰ）英语试题中“语法填空” 代替了“单项填空”。包天仁教授认为：第一、“它既考语法又考词汇，同时还考了学生的阅读理解能力。考试需要有扎实的语法、词汇知识，又有文本分析的能力。”试题强化了对学生语言综合运用能力的要求，增加了难度。第二、“它提高了试题测量的信度效度。” 即试题科学性加大了，第三、“它对教学导向性极好”。 因为它能把师生引向重视文本、语篇、语境和语感的培养。

中学英语课语法教学是必要的，但语法教学本身并非目的。教师应该把语言知识的传授摆在适当的地位，改变过度讲解语法知识和词汇用法的教学现状，特别是重字词轻语篇、重语法轻阅读现象。人教版《普通高中课程标准实验教科书英语》的语法教学模式符合中国学生认知规律，能够迅速有效地帮助学生循序渐进地、准确地理解和掌握英语。该教科书的语法教学模式可概括为“呈现—发现—归纳—实践—活用”。 书中的语法项目主要是在一定的情景中出现的。首先要让学生自己发现各单元中新的语法现象，并要帮助他们归纳出语法结构形式与功能。语法的练习具有层次性：结构认知性练习、控制和指导性练习、交流性练习。再加上学生用书中的Using Language 和练习册中的听说读写任务等综合语言运用的大量活动，能够促使学生逐步真正掌握并能活用所学语法结构。

二、交际原则：把语言结构与语境和功能结合起来

语言结构具有多样性，语言功能表达也有多种可能性。对于一个书面语篇设题的题干和答案的正确分析与理解常常也是语言交际能力掌握的过程。课文教学理应受到相当程度的重视。

读是一种最为便捷的语言信息输入方式。中学教科书阅读材料的目的是激发学生对读英语的兴趣，培养阅读技能，使用阅读策略。读者（学生）的综合语言运用能力即语言交际能力表现为在篇章整体理解的基础上，获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，具体体现在掌握基本事实；抓住中心思想；了解时空顺序；理解文章内涵；从上下文猜测不熟悉的语言现象；分析作者的观点、态度、意图；读懂图表和说明书；分析篇章结构；获取语言和文化知识；综合评价文章等。学生用书中的阅读（Reading）中的课文是各单元的重点，是培养和提高学生交际能力的主阵地。阅读可以培养语感、扩大词汇量、有效提高英语写作水平、促进学生了解西方文化。

阅读教学一般分为读前、读中、读后三个环节，遵循阅读教学的基本规律才能提高阅读教学的效率。这三个环节的任务设计要有一定的层次性，整合要合理，形成有效的任务链，激发学生用英语思维，用英语交际，使学生综合运用语言的能力得到发展和培养。

三、文化原则：使学生学会不同文化的交际模式

中学英语教科书提供了丰富的语言材料，教学内容贴近现实生活，富有较强的时代气息，视野开阔，信息量大，有助于学生对英语国家文化的理解。教科书的话题涉及的文化知识面很广，具有跨学科的性质。语篇也富含跨文化交际的信息，英语国家、非英语国家和中国的文化各占一定比重，中外文化交织在一起，体现了教材的国际性和民族性。

胡文仲教授综合了现有语言文化研究成果，把文化教学可能包括的内容分为5个方面：语言交际、非语言交际、交际习俗与礼仪、社会结构与人际关系及价值观等。中学英语教学可以依据这五个方面内容加以灌输和引导。比如：北师大版《普通高中课程标准实验教科书英语》必修4第十二单元第三课Reading部分，阅读材料是关于一些来自不同国家的人到国外生活所感受到的文化冲突与困惑。教师应着力引导学生去理解、思考并接纳不同的民族文化，通过中外文化对比，加深对中国文化的理解，同时提高跨文化交际的意识。教师应该重视学习主体的情感特征，引导学生认识世界文化的共性和异质，结合语篇教学将语言和文化同步传授给学生，经常做文化背景知识介绍，设置文化语境，采用对比分析法，使学生了解不同语言的文化背景，学会不同文化的交际模式，增强语言使用的跨文化意识。

实践证明，学生书面语交际能力强，高考英语成绩就好。

[ 参 考 文 献 ]

[1]盖丽娃.2014高考英语试题题型改革的启示——包天仁教授访谈录[J].基础教育外语教学研究，2014（2）.

[2]胡文仲，高一虹.外语教学与文化（第一版）[M]. 长沙：湖南教育出版社，1997.

[3]朱京力.从高考看语言交际能力的培养[DB/OL]. www.rdfz.cn，2009.

[4]教育部.普通高职英语课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社， 2003.

3.英语高考提高成绩的方法与作文句型 篇三

1).compared with…

2).be different from;unlike…

3）.on the other hand

4）.on the contrary;just the opposite

5）.while / however / but

6）.take …for example;for example

7）.just like…

8）.similarly,9）.in conclusion，10）.as a consequence，高级句式： 很多时候，一些常用的句式或句子也能承上启下，使相关的信息得到巧妙的过渡和衔接。

1）.The main reason is that…

2).I can’t agree more．

3).Another thing we can’t forget is that…

4).There is every reason to believe that…

5).As we all know…

6).It is quite obvious/clear that…(很显然……)

7).There is no doubt that…(毫无疑问……)

8).Take …as an example.(以……为例）

9).On one hand,… on the other hand…(一方面，……另一方面)

10).Only in this way shall we…(只有这样我们才能……)

11).As far as…is concerned, I prefer…(就……而言，我更……)

12).Measures/Action should be taken to…(必须采取措施去……)

13).For the reasons given above, I feel that…(鉴于以上原因，我觉得

14).What these people fail to consider is that…(这些人没有想到的是..)

15).Undoubtedly there is a long way to go before…(毫无疑问要……还有很长的路要走）

16).Therefore, I strongly recommend that …(因此，我强烈建议…

17).All the facts show that…（所有的事实显示……)

18).I like …not only because… but also because…(我喜欢…不仅因为……而且因为……)

19).I am writing to you to inquire about…(我写信给你想询问……)

20).I am writing to express my dissatisfaction with/at…(我给你写信表示我对……的不满）

21).I apologize to you for…(我为……向你道歉）

22).I am grateful to you for…(我为……向你表示感谢）

23).with短语

I saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.24).定语从句

In my opinion, cyber cafes should be a placewherewe can find much useful information.Let’s come to the main teaching building, at the back of which stands the school library.25).名词性从句.That’s what I should do.We should do a favour to whoever needs help at present.26).状语从句

4.英语高考怎么提高成绩 篇四

英语高考怎么提高成绩

一、在校多听老师建议，课外适当规划;

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用 篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

总而言之，构建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝!

英语高考怎么复习

一、学会锁定重点内容

老师在课堂上肯定会交给我们很多内容，但是如果你想每一项都牢牢记住，那几乎是不可能的，所以，你应该学会锁定最重要的内容。若无法确定这些内容，因为一旦锁定了复习重点，便可进行更细致的复习。

二、听的练习要持之以恒。

建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。泛听对培养语感是很有好处的。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物、看博?就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。

三、背范文。

高考英语作文的经典语句，一定要背上一些，在关键时候一定可以用上。对于完形填空，很多人都没有办法，笔者也只能说这个东西要靠你个人的英语能力决定，所以平时一定要多联系，所有的学生都不喜欢完形填空，因为它的考查态度而且太难，为此，我建议你平稳过渡这个部分，不要刻意去复习和抓它。保持就好。而阅读理解，每天多读一些真题，强烈建议读真题原文，比读报纸杂志更好。除非你觉得你有更多的时间愿意读英文报纸和杂志。阅读理解阶梯一定要抓住关键词，关键的数字，以及大小写字母等等。

四、写的练习要在写的实践中提高。

许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。那么英语作文怎么办?只好在临考前突出写几篇完事。这其实很不对。英语书面表达在高考中占分25分，是一个重点题型，怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的。必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小代章。

初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。所谓复杂结构，也不要以为高不可攀，把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求，更重要的是，要明确是写给谁看的，交际的目的何在。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小代章。抄代章和背诵代章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力。

英语选择题蒙题技巧

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点(适用于单选)。

比如一道题问：

下列关于密度的说法中，错误的是：

其中，有两个这样的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

5.高考英语作文句型 篇五

句型1.

It (so) happened(chanced) that +clause. = sb. happened /chanced to do sth. =sb.did sth. by chance. 如：

It happened that he was out when I got there. 当我到那儿时，碰巧他不在。=He happened to be out when I got there.= It chanced that he was out when I got there= He was out by chance when I got there.

句型2.

It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/to be done/to have been done(还有动词appear等可这样使用)如:

It seemed that he had been to Beijing before.他好象以前去过北京。=He seemed to have been to Beijing before.

句型3.

It is / was+被强调的部分+that(who)+剩余的部分.如：

It wasn’t until he came back that I went to bed.直到他回来我才睡觉。(一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移)。 It was because he was ill that he didn’t come to school today.只因为他有病了今天没有来上学。(只能用because而不能用for, as 或since)

It is I who am a student. 我确实是个学生。(句中am不能用are来代替。)

句型4.

It is high time (time/ about time)+ (that) 主语+should do / did+其它。(从句中的谓语动词用的是虚拟语气。)如:

It is high time that we should go / went home.我们该回家了。

句型5.

It is / was said ( reported…)+that+从句. 如：

It was said that he had read this novel.据说他读过这篇小说。=He was said to have read this novel.

句型6.

It is impossible / necessary/ strange…that clause.(从句中的谓语用should+do / should have done，其形式是虚拟语气。)如：

It is strange that he should have failed in this exam.真奇怪，他这次考试没有及格。

句型7.

It is + a pity/ a shame…that clause.(注意从句中的谓语动词用should do或should have done的形式，但should可以省略。)如：

He didn’t come back until the film ended. It was a pity that he should have missed this film. 他直到电影结束才回来。他没有看到这部电影真可惜。

句型8.

It is suggested / ordered/ commanded /…that +clause.(从句的谓语动词用should do, 但should可以省略。)如：

It is suggested that the meeting should be put off.有人建议推迟会议。

句型9.

It is/was+表示地点的名词+where+从句。(注意本句不是强调句型，而是以where引导的定语从句。)如：

It was this house where I was born.请比较：It was in this house that I was born.(后一句是强调句型。)

句型10.

It is / was +表示时间的名词+when+从句。(注意本句型也不是强调句型，而是以when引导的定语从句。)如：

It was when he came back from the United States. 请比较：It was in 1999 that he came back from the United States.

句型11.

It is well-known that+从句。如：

It is well-known that she is a learned woman.众所周知，她是个知识渊博的妇女。

句型12.

It is +段时间+since+主语+did. 请比较：

It was +段时间+since+主语+had done. 如：

It is five years since he left here.他已经离开这儿五年了。

It was five years since he left here.(同上)

注意下列句型的翻译:It is five years since he lived here.他从这儿搬走已经有五年了。

句型13.

It +谓语+段时间+before+主语+谓语.( before引导的是时间状语从句。) 如：

It wasn’t long before the people in that country rose up.没有多久那个国家的人民就起义了。

It will be three hours before he comes back.三个小时之后他才能回来。

句型14.

It is +形容词(possible, impossible, necessary等) +for+ sb.+ to do. 如：

It is impossible for me to finish this work before tomorrow.我明天之前完成此工作是不可能的。

句型15.

It is +(心理品质方面的)形容词+of + sb. +to do.= 主语+ be +形容词+to do.(常用的形容词有：kind, stupid; foolish, good, wise等。)如：

It is kind of you to help me.=You are kind to help me.你真好给我提供了帮助

6.提高高中英语成绩的有效方法简析 篇六

关键词：高中英语；英语成绩；词汇；语法

英语像汉语一样，是一门独立的语言，以英语为母语的民族通过它进行交流和沟通，随着经济的发展和商业贸易的往来，世界各国的人们开始互相学习语言，希望能够更加流畅地进行沟通。

那么，高中生要想学好英语，就应当通过准确高效的学习方式进行英语学习，只有这样，才能更快更好地学好英语，提高英语成绩。与此同时，还能更好地直接同外国友人进行面对面的交流，因此，高效的英语方法是非常重要的。

一、高中英语的重要性

世界经济全球化已经到来，在这其中，英语扮演一个非常重要的角色。英语是世界上应用范围最广的一门语言。世界上的大部分国家通过英语进行交流，而且当今世界各国的经济贸易也都要通过英语进行。另外，英语也逐渐占据了我们的生活，电脑上的知识信息大部分是以英语的形式存在；出国旅行也需要英语来交流和沟通；当代的中学生和大学生升学考试、找工作等，对于英语的等级要求都是较高的。当前，英语已经成为一门国际通用的语言，英语已经贯穿我们的日常生活。因此，学习英语不仅仅是我国教学大纲的要求，更是各个国家贸易往来以及经济发展的必然要求，学生要想适应当今社会的经济发展现状、适应时代的要求，就必须学好英语。

二、高中生在学习英语过程中普遍存在的问题

1.不能灵活运用课堂上所学的英语知识

学生在上高中之前，学得都是最基础的英语知识。但是初中所学的英语内容中语法题量较少，而高中的英语要想拿到高分则需要扎实的英语基础知识以及平常对英语实际运用的日积月累。因此，初中考前突击学习应对考试的方法在高中就不适用了，只有通过日常的积累学习才能获得优异的成绩，高中英语学习必须投入更多的精力以及更巧妙的方法。

2.学生没有掌握科学合理的英语学习方式

高中英语要求远比初中高，英语的难度更是不断提高，因此老师在课堂上所要讲的知识也就随之增加，学生必须根据自己的情况，学会自主学习、主动学习，不断调整学习方式，才能获得更高的成绩。

三、如何更高效率地学好高中英语，提高英语成绩

1.加强听力练习

听力是高中英语教学中非常重要的一部分，随着信息科技的发展，可以通过使用移动设备进行英语听力的学习和跟读，这样既能提高英语的听力，还能有效改善英语的发音，这样对于学习英语来说是一举两得的好方法。

2.多进行日常生活中简短的英语对话

英语是一门语言，只有通过实际的语言对话，才能真正提高英语的运用能力。根据日常生活中的小情景编写对话也是一种非常有效的锻炼英语口语的方法。

3.大量阅读课外英语材料

高中生的英语补充阅读量应超过10万字，高中生如果仅仅靠高中英语课本上的内容进行英语学习的话是远远不够的，所以必须通过课外英语读物扩充英语词汇量，这样才能更有效地提高学生的阅读能力，获得解题技巧。

4.将听说读落到实处，尽量每天都进行写作训练

英语的笔试成绩中，作文的分数占比重相对来说还是较大

的，只有根据平时的英语阅读，然后进行写作，写英语日记或是每天一篇英语作文都是非常有效的方式，并且在进行作文的写作

时，要确保单词、语法以及整体文章意义的把握，这样才能写出好作文。

5.加强词汇学习

这是英语学习过程中较为复杂的一个领域。高中需要掌握大量的英语词汇、习惯用语以及固定搭配，并且要在口语及书写中灵活运用，这就需要耗费大量的精力进行读背；另外，高中生对于英语音标的掌握应该比较熟悉，应当根据音标进行背诵和学习新单词，这样能够更有效地进行单词的背诵，增加词汇量。

总之，要想学好高中英语，就必须熟练掌握大量词汇，并且保持每天都学习英语的良好习惯，做相应的英语语法练习题，每天背一篇英语短文，这样既能提高学生的听说读能力，也能大大提高学生的英语写作能力。另外，随着我国与其他各国的交流逐步增多和加深，英语这门语言的功能也越来越强大，世界各地的人们都能够通过英语来交流和沟通。因此，只有灵活运用有效的英语学习方式进行英语学习，才能有效提高英语成绩。

参考文献：

[1]黄纪针.大学入校新生质量调查研究：基于新课标综合语言运用能力七级标准的调查分析[J].外语教学，2013（05）：65-69.

[2]许和平.“体裁教学法”在高中英语阅读教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2014（04）：34-38.

7.高考英语作文重点句型 篇七

When / So long as / As long as / Once +从句，+主句。(从句也可以放在主句之后。)如：

As long as you give me any money, I will let you go.只要你给我一些钱，我就让你走。

Once you have begun to learn English, you should learn it well. 一旦你开始学习英语，你应该把它学好。

句型1.

主句+on condition that+从句.如：

I will go with you on condition that you give me a sum of money.我和你一起去的条件是你给我一些钱。

句型2.

主句+unless+从句.(注意：由于unless本身是否定词，所引导的从句的谓语动词用肯定而不用否定。)如：

I will go there tomorrow unless it rains.我明天去那儿除非下雨。

句型3.

祈使句，+and/ and then+主句。(注意：祈使句也可用一个名词短语。)如： Use your head, and you will find a good idea.动脑筋想一想，你就会想出一个好主意。

Another word, and I will beat you.你再说一句，我就揍你。

句型4.

If +necessary / impossible/ important等，+主句.(注意：if与形容词之间的it is被省略。)如：

If necessary, I will do it. 如果有必要的话，我来做此事。

英语作文：原因状语从句

句型5.

主句+in case+从句.(in case表示以免)如：

I will take my raincoat in case it rains.我要把雨衣带上以免下雨。

句型6.

主句+due to / because of / owning to / + the fact that +从句。如：

He did not come to school because of the fact that he was ill.由于他有病了，所以没有来上学。

英语作文：时间状语从句

句型7.

When / While / As +从句，+主句.如：

When I was in the country, I used to carry some water for you.当我在农村时，我常常给你打水。

句型8.

主句+after / before +从句. 如：

They hadn’t been married four months before they were devoiced.他们结婚不到四个月就离婚了。

We went home after we had finished the work.我们做完此工作就回家了。

句型9.

主语+肯定谓语+until+从句.请比较：主语+否定谓语+until+从句.如： I worked until he came back.我一直工作到他回来。

I didn’t worked until he came back.他回来我才开始工作。

句型1.

As soon as / Immediately / Directly / Instantly / The moment / The instant / The minute +从句，+主句. 如：

My father went out immediately I got home.我一到家，我父亲就出去了。

句型1.

No sooner +had + 主语+done…than +主语+did. 请比较： 主语+had + no sooner +done…than +主语+did. 如：

No sooner had I got to Beijing than I called you.我一到北京就给你打电话了。请比较：I had no sooner got to Beijing than I called you.

句型12

Hardly/Scarcely/ Rarely +had +主语+done…when / before + 主语+did.请比较：主语+had +hardly/Scarcely/ Rarely + done…when / before +主语+did.

Hardly had she had supper when she went out. 她一吃完晚饭就出去了。请 比较： She had hardly had supper when she went out.

句型13

By the time+从句，+主句.(注意时态的变化。)如：

By the time you came back, I had finished this book.到你回来时，我已经写完了这本书。

By the time you come back, I will have finished this book.到你回来时，我将写完这本书了。

句型14

each / every time +从句，+主句. (这时相当于whenever 或no matter when引导的从句。从句也可放在主句之后。)如：

Each time he comes to Harbin, he always drops in on me.每当他来哈尔滨，总是顺便来看看我。

英语作文呢：地点状语从句

句型15

Where +从句，+主句. 如：

Where there is no rain, farming is difficult or impossible.哪里没有雨水，种庄稼是很难的或者是不可能的。

句型16

Anywhere / Wherever+从句，+主句. 如：

Anywhere I go, my wife goes too.无论我去哪儿，我的妻子也去哪儿。请比较：

I will go wherever you suggest.你建议我去哪儿，我就去哪儿。

英语作文：目的状语从句

句型17

主句+in order that / so that +从句.如：

I got up early in order that I could catch the first bus.我起得很早，以便能赶上早班车。

句型18

主句+for +sb. +to do.(注意动词不定式复合结构在这儿作目的状语。)如：

He came here for me to work out this problem.他来这儿叫我帮他解出这道难题。

英语作文：结果状语从句

句型19

主句+so that+从句. 如：

It was very cold, so that the river froze.天气很泠，因此河水结冰了。

句型20

So+形容词/ 副词+特定动词(助动词或系动词)+主语+…+that+从句.

8.高考英语作文开头句型 篇八

先引出其他人的不同观念，然后提出自己的观念或许倾向于某一观念，适用于有争议性的主题。

[1] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue that the opposite is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

[2] Now, it is commonly/generally/widely believed/held that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

现象法：

引出要分析的现象或许问题，然后议论。

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has caused/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

观念法：

开宗明义，直接了当地提出自己对要谈论的问题的观念。

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/ (be aware) that...

[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....

[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ...

[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

引用法：

先引出名人名言或许有代表性的观念，来引出文章要翻开论说的观念!

[1] “Knowledge is power.” This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

[2] “ ...” This is the opinion of a great ...Now more and more people share his opinion.

[3] “...” We often hear statements/words like those/this.

[4] We often hear such traditional complains as this “...”.

比较法：

通过对过去、现在两种不同的倾向、观念的比较，引出文章要谈论的观念。

[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

故事法：

先讲一个较短的故事来引发读者的爱好，引出文章的主题。

[1] Once, I learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern..

[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a situation we are often confronted with in our daily life.

[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be unbelievable, but it still has a realistic significance now.

高考英语优秀作文范文

以约120个字对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论 1。 你对用金钱鼓励孩子学习的看法

2。 你的父母和亲人是如何鼓励孩子的 3。 你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习

范文：

From where I stand ， I am not in favor of encouraging kids with cash just because they have got good marks 。

My parents used to encourage me like this。 Whenever I made progress in studies ， they bought me my favorite books ，which not only motivated me to learn ，but also helped me get along well with my studies。

9.提高小学英语教学成绩方法探析 篇九

【关键词】教学改革 小学英语 措施 效果

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0135-01

一、兴趣的培养

我们知道兴趣是孩子学习的动力。只要让小孩对英语产生兴趣，那么学习就变得有滋有味。我们经常问学生：“你们觉得英语的学习难吗？”我们听到的大多数是一个字：“难！”他们都认为一背单词、短语、课文就头疼，长期下来，学生就会产生一种排斥的心理。更糟糕的是很多都开始放弃英语的学习，觉得自己不是学英语的料。其实，任何东西只要我们对他产生了兴趣，学起来就是无比轻松。学英语也是如此，只要我们了解到其中的精华，也能从中获取到乐趣。我们都知道兴趣来源于生活，只要我们把英语和生活中的点滴相结合，多去用心去发现它的奥秘，这样将使我们把学生们厌烦的英语变得趣味十足。我们都知道英语要说出来才是真正的学，只会写不会说那等于一条凳子少了一条腿，不能再坐人了。所以，我们老师要多去鼓励学生大胆的说出来，不管正确与否，说出来我们就有改正的机会。在课堂上，学习的气氛要浓厚，把课堂活跃起来，在一个大家都舒适的环境下进行我们的教学。正所谓，在快乐中学习，在快乐中学英语；我们要学会用眼神、用鼓励的话语去帮助学生渡过学习中的难关，或许只有这样，学生才能有有兴趣.有信心把英语学好。

二、课的好坏决定课的质量

课堂的学习是学生学习知识最重要的环节。我们老师的准备将影响每一堂课的效率，是教学中的关键之处。在教小学生学习英语的时候，教师绝对不能照本宣科，要根据课堂的具体情况来调整我们的教学内容。当然，调整不是没有节奏的改变，我们要把握我们每节课的具体时间安排。我们要做到精益求精，减少一些不必要的教学内容，为有效的教学争取更多的时间。同时，我们要密切关注孩子学习的情况，在他们注意力集中的时候，我们可以多传授给他们知识；在他们疲惫的时候，我们可以教他们一些简单的英文儿歌来缓解。多去鼓励孩子把学到的英语说出来，同学之间多一些交流，多一些讨论，让小孩保持着那份激情。通过合理安排时间来提高课堂教学的效率，就能使小孩在课堂上学到更多的东西。我们应该顺应孩子的发展规律，在课堂上多组织一些英语活动，把教学内容灌输到其中，这样下来才是一堂完美的课。作为老师的我们应该多去总结课堂的一些问题，想到好的方法去应对，这样才是促进孩子学习的关键。

三、在小学英语教学中有轻重之分

我们心理学学过每个人的记忆，初次记忆后，20分钟剩下一半多些；一个小时过后只剩下三分之一的样子。结论告诉我们，在英语词汇的记忆中，我们要多创设情境，单词在更多的情况下使用，让学生都去读写。先把重点的词汇记牢，在实际的运用中来进一步帮学生巩固重点词汇。以朗读比赛的形式，多进行朗读，加深学生对重点词汇的记忆。

四、重视同学之间的合作

古人云：“千里之堤毁于蚁穴”。这告诉我们合作的力量是无穷的，是成功的捷径。因此，在小学英语的教学过程中，我们要重视小组合作交流学习。因为在合作交流学习中，学生之间可以相互交流，相互补充，取长补短。合作学习也能培养学生处理实际问题的能力和培养学生自主学习的能力。我们也看到过很多课堂已经开始了小组合作教学，英语的学习本来就是一个探索性的学习，只有在学生的合作交流和老师的反思、总结、修改中，英语课堂的教学才会有新的色彩，才会越来越有吸引力。

五、打牢基础知识

我们都明白没有基础后面的步骤都无法进行。假如我们的孩子不会字母就不会单词，不会单词就不会句子，这些都是有过程的，没有前面的铺垫后面就没有办法去开展。尤其在很正式的场合如公开课、展示课等，我们都知道这些课是做好了充分的准备，所以效果是十分精彩的。但是，我们要明白这些都是之前精心的布置和师生之间在课堂上的完美配合的结果。这些少不了学生基础知识的牢固和教师辛勤的付出。

我们思考一下：假如我们每堂课没有目的的进行一些活动，不把一些基础的英语知识穿插在活动中，那我们活动的目的就失去了。没有基础知识，就算我们的活动再精彩也是徒劳。没有单词、短语、语法的积累后面我们的写作如何去开展；没有时态、语态的学习我们接下来的英语教学又如何去进行。因而我们英语老师要顾全大局，要顾及到每一位学生。尤其是在开始的入学阶段，一定要重视学生基础知识和技能的学习。基础有了，后面的教学工作便可以有序的开展下去；学生有兴趣了，学生的英语便自然提高了。

六、加强教具的使用和情景教学的融入

我们知道小学课本的课文基本上都配有插图。由此，我们在教学的过程中也要充分利用教具来帮助学生提高英语表达能力，比如，要他们简单介绍一下图片的内容。在这里教师没有必要过多的去要求他们讲的有多好，只有他们可以流利的表达就行。学生运用自己所学的英语知识进行交流，让他们不再畏惧开口说英语，让他们体会到学习英语的快乐所在。

每个人都知道，语言的学习是和很多东西相关联，而且是一个复杂的过程。语言只有在一定的情景中才能体现出它的意义。传统教学模式教师一般都是采用先讲单词，然后讲句型，最后再投入到课文的教学。这种教学方式看起来是把问题解决了，以为学生在学习课文时就会得心应手。但是效果并不是很理想，学生并不明白课文的意思，要他们学会语言的交流就更加困难。这就是学生学习了那样久的英语，最后却发现学到的是哑巴英语，这也许就是问题的原因。

10.高考套用英语作文句型 篇十

Be getting on well with one’s study某人的学习越来越好

take several courses at school在学校学若干门课程

have English (Chinese, Physics…) every (other )day work hard at…

put one’s heart into…专心于;致力于

be interested in…

be fond of

like chemistry best

be good at…; be poor at…; do well in…; be weak in…

make progress in…; fail in…’ be tired of…’

pass the examination; give sb. a passing grade;

major in history主修历史

He has the best record in school.他的成绩最棒。

get a doctor’s degree获得博士学位

be more interesting to sb.

learn about; succeed in…; be active in class (work);

take an active part in…; learn… by heart;

work out a (maths) problem; improve oneself in…;

get 90 marks for (English); get an“A” in the exam;

have a good command of…

lay a good foundation in (language study)

2师生关系

get on well with sb; like to be with students;

be gentle with us; be kind to sb;

be a strict teacher; be strict with one’s pupils;

be strict in work

We think of him (her) as…; help sb with sth;

praise sb for sth…; blame sb for sth..

give advice on…; question sb on…

be satisfied with…

correct the students’ homework carefully and prepare for the next day; give sb a lot of work;

try to teach sb good study habits; make one’s lessons lively and interesting; teach sb. sth.;

teach sb to do sth.

devote all one’s time to work;

admire (sb.for) his devotion to the cause of education

佩服他对于教育事业的献身精神。

3课余活动及周末生活

spend one’s time in many different ways;

enjoy doing things by oneself; go swimming;

go for an outing; have an outing at (the seashore);

see the sights of Beijing; play the piano (violin);

play chess (basketball); have a swim;

have dances on weekends; have a picnic over the weekend;

go to the cinema; have a party; hold a sports meeting;

点击查看：英语写作指导

do some reading; help sb do sth; enjoy a family trip;

get everything ready for;

ride one’s bike with sb.to(the park);

There are a lot of activities at (the beach).

We enjoy a change from our busy life in the city.

She would like to bring sth. to the picnic.

It was a very relaxing Sunday.

There are good programmes on TV on weekends.

4彼此沟通信息

take a message for sb; send a message to sb;

hear from sb; talk about/of sth; tell sb to do sth;

get information about…;

express one’s idea (feelings) in English用英语表达一个人的思想(感情);

Write sb a letter saying…给某人写信说...， apologize to sb for…

thank you for…; make a speech t at the meeting;

explain sth to s; look upon sb as…; think sb to be…;

take sb’s side

5事件中人的态度

would like to do; allow sb to do;

keep sb from doing (prevent sb. from doing);

call on sb to do; be afraid to do (be afraid of…);

fee like doing; insist on doing; drive sb. off;

speak highly of sb; speak ill of sb; think highly of sb;

force sb to do; offer to do; refuse to do; agree to do;

regret doing;

prefer to do A rather than do B; had better do;

11.高考英语作文常用高级句型 篇十一

李俊锋2013-3-16

1.A is to B what C is to D.2.There is no doubt that ….3.There is/was no point in doing …

4.…can’t/can never…too much/enough.5.The +比较级…,the +比较级…

6.So +adj./adv.+部分倒装+that…

7.Such +a/an +adj.+n.+ 部分倒装+that…

8.Only +adv./prep.Phrase /状语从句+部分倒装。

9.It is /was +被强调部分+that …

10.It is(high)time that sb +did/should do….11.It is universally acknowledged that…

12.The reasonwhy…is that…

13.I t is/was the first/second…time that sb have/has /had +done…

14.adj./n./v./adv.+as/though +主语+谓语。

15.I find /think/feel/make/consider…+it +adj./n.+to do…/that…

16.It is /was no good/no use/useless+doing…

17.定语从句 尤其是非限制性定语从句。

18.It’s no wonder that….19.There is no need to do…

12.高考英语精彩作文开头句型 篇十二

It is well-known to us that……(我们都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …( 就我所知…)

2. Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……问题引起了关注)

3. Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题) 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.(互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题)

13.高考英语作文加分句型 篇十三

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。

二、Nothing is +比较级 than to + do 例句：Nothing is more important than to receive education.没有比接受教育更重要的事。

三、cannot emphasize the importance of …too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。）

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

四、There is no denying that + S + V...（不可否认的...）

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。

五、It is universally acknowledged that+句子（全世界都知道...）

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

六、There is no doubt that + 句子（毫无疑问的...）

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

七、An advantage of … is that + 句子（...的优点是...）

例句：An advantage of using the solar energy is that it won’t create(produce)any pollution.使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

八、The reason why + 句子 … is that +句子（...的原因是...）

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./

The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

九、So + 形容词 + be + 主语 + that +句子（如此...以致于...）例句：So precious is time that we can’t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。

十、Adj + as + Subject（主语）+ be, 主语 +谓语（虽然...）

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.by no means = in no way = on no account一点也不虽然我们的国家富有，我们的生

活品质绝对令人不满意。

十一、The more…, the more…（愈...愈...）

例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈进步。

The more books we read, the more learned we become.我们书读愈多，我们愈有学问。

十二、By +doing , sb can do…（借着...，..能够..）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借着做运动，我们能够始终保持健康。

十三、… enable + sb+ to + do（..使..能够..）

例句：Listening to music enable us to feel relaxed.听音乐使我们能够感觉轻松。

十四、On no account can we + do（我们绝对不能...）

例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我们绝对不能忽略知识的价值。

十五、It is time + sb did sth（该是...的时候了）

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。

十六、Those who …（...的人...）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.违反交通规定的人应该受处罚。

十七、There is no one but …（没有人不...）

例句：There is no one but longs to go to college.没有人不渴望上大学。

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V（不得不...）

例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。

十九、Itis conceivable that + 句子（可想而知的）It is obvious that + 句子（明显的）It is apparent that + 句子（显然的）

例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。

二十、That is the reason why …（那就是...的原因）

例句：Summer is sultry.That is the reason why I don’t like it.夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。

二十一、For the past+ 时间，Sb + 现在完成式...（过去...年来，...一直...）

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.过去两年来，我一直忙着准备考试。

二十二、Since + 主语 + 过去式，主语 + 现在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自从他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + do …（...是值得的。）

例句：It pays to help others.帮助别人是值得的。

二十四、be based on（以...为基础）

例句：The progress of thee society is based on harmony.社会的进步是以和谐为基础的。

二十五、Spare no effort to + do（不遗余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。