班干工作总结

班干工作总结（共11篇）（共11篇）

1.班干工作总结 篇一

对于我自我来讲，从上学期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已经感觉到服务同学的乐趣，期望下学期我还能够为同学、为班级贡献出自我的一份力量!一起来看看新学期班干部个人班级工作总结范文5篇，欢迎查阅!

新学期班干部个人班级工作总结1

到今日，这个学期的工作告一段落了。当了一个学期的班长，有很多收获和感慨。对这个学期的工作做一个总结，从学习，生活，工作三个方面。

在学习上我自认为很惭愧，不如班上的很多同学。我们班有13个素质拓展班的同学，我对面寝室就有两个。虽然我的闹钟定的是早上6点半起床，但都会赖一会床，总会听到她们出门的声音。据我所知，她们每一天早上都会去晨读，晚上还要锻炼。坚持了这么久的人，值得我们学习。我期望她们的坚持能够带动更多的同学，学习和运动应当是我们生活必须的一部分。到班上课的情景，在刚开始的时候大家都坚持的很好。

大学生活刚开始，每个人都充满了期待和动力，都会准时来上课。在那里，要表扬我们的卞诚拓同学，他主要负责监督同学到班上课的考勤。他能做到每一天点名，作好记录。到之后，有人翘课，旷课。主要是毛概和经济学原理这两门课程，有的人在点名后走了，下课的时候溜了，我都看的很清楚。可是，只是很多少一部分的人，并且这样的情景不多，所以我只会发个信息询问一下。大学学习靠的是自觉和自律，我期望大家能够继续坚持我们的热情和进取投入到学习中。

在生活上，我们举办了一系列的活动。两次团组织生活，森林公园秋游，男女混合篮球赛，班级羽毛球赛，元旦联谊晚会。我想这些活动最成功的是加强了班上同学的认识和交流，给同学们展现自我的舞台，锻炼了自我的本事。当然，一个活动有成功的地方，也会有不足。有些安排没有到位，同学们的需求不能满足等等。感激大家对我的包涵和支持，我会带着这些宝贵经验继续前进。

在生活上，我是一个很随意很懒惰的人。甚至有点得过且过的感觉。但对待工作，我会很认真的去完成我该做和能做的事情，有点好强吧。回想这个学期的工作，是个忙碌的过程，有很多很多的事情需要处理。但结果，我认为还是不错的。期望能够得到同学们的肯定。

我想用这几个词来形容我们班的班干部，负责，尽职，尽力，低调。每个班干部都明白自我的职责在哪，安排的工作都会很尽力的去完成，做好自我该做的事情就好了。寝室长功不可没，通知事情到位，进取参加活动，虽然不算班干部，但你们履行了班干部的职责。这次晚会台前和幕后都能看到班干部的声影，如果没有他们的付出，这次晚会也不会这么成功了。

郑欣悦的节目负责，前期工作几乎都是她准备的，找人，排节目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他们的本事和表现值得我们学习。我们的副班长吴亮，能够很放心的把事情交给他去办，租衣服，音乐调控，他没有说半个不字。还有其他为这次晚会表演节目的同学，你们的付出得到观众的掌声回报了。期望下次，我们能办的更好。三个班合作，需要磨合，需要沟通，需要理解，虽然有些不愉快，但我们收获了经验和教训。

虽然说是金子总会发光的，但需要有个人去发现你啊!班干部要为同学做实事，但并不是每件事情都能够亲力亲为，我们的班干部少了一种主动性，其实很多事情能够找同学帮忙的，大家团结一齐，可能会事半功倍。让我们五班更加团结吧!如果下学期，我还是五班的班长，我会更加努力做好这份工作。

新的一年快要来临，祝福大家新年欢乐!

新学期班干部个人班级工作总结2

我们已由初中踏入了高中，带着少许青涩，少许懵懂，少许好奇，走进了高中的生活。从新学期的开始到此刻已有半年多的光阴了，但新生报道那天仍然令我记忆犹新。那天朋友陪我来报道，当时我一进班就坐到最终面的位子上和同学侃了起来。过会后，教师叫我去收钱，之后就下楼去交钱了。上楼后，同学们正往下走，他们不时冲我喊:“班长好。我当时愣那天没明白怎莫回事，之后我才了解了情景。于是我这僦误打误撞当上了这个班长，开始了我这不平凡的班长生涯。

记得那天教师也找我谈过，给了我很大鼓励。我当时也下过很大决心，力争干好这个工作。起初一段还好，在军训当中由于心气还很高，所以表现不错，被评为优秀学员，当时记得还蛮开心的，觉得我有本事也有信心干这个工作。可等到了开学，事情就不想原先想象的那样了，由于熟悉了环境，有的同学开始暴露了自身的缺点，诸如上课说话，下课打闹，抄作业一些情景。

作为班长，理应制止并严厉批评这些同学。可是我没有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一个大染缸里，身上难免有一些不好的风气。有时也违反纪律，所以我总不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕伤了和气，都在一个班中，白天学在一齐，吃在一齐，玩在一齐，都把大家当朋友，当兄弟，都是平等的，冷不丁的说人一句，批评人一句，这搁谁身上也不爽，难免伤感情。所以有时我不是不管，而是我身上实在压了太多的顾虑与矛盾。我真的好累。我以往也找过教师向辞去这个差事。但在教师的开导下也是我改变了很多错误的观念，也认识到了很多新的见解。的确像教师所说:做班长不仅仅是约束他人，并且能更好的约束自我，我本身是一个自觉性极差的人。自从当上了班长，也不能说有太大的改变，起码此刻我能有一种意识在脑中约束着自我。我想这也是我当上班长后给我带来的最大的改变。

还有，我感觉我再做班长后，正经事一天比一天做得好做得多了。每周一是我对上周的总结。此刻记得开始对这项工作的玩世不恭，站在前边嘻嘻哈哈的没有一点认真感，到此刻每周日晚我都要对明早的发言做一些系统的整理，起码我感觉在态度上就端正了不少，更为惊讶的是，从前在初中时，我从来没有认真地做过值日啊，要是有什莫布置教室，搬个书我坑定不会去干，然而此刻我也或多或少主动承担起一部分。就像扫除布置新年联欢会之类的。我想这是最值得我欣慰的!

所以，在以后的日子里更加努力，我想这不单单是为了别人，更是为了自我!

新学期班干部个人班级工作总结3

今日又把开学时写的下学期工作计划拿出来看了看，我的计划方向有三点，分别是：做好学风、班风建设、构成一个强有力的班委会、做好上传下达的工作。回想我这学期的工作情景，我认为，我这三点都重点做了努力，并且效果不错。

一、做好学风、班风建设：针对上学期同学目标不明确，没有养成良好的学习习惯的问题，这学期我做了相关的工作。比如：

1.了解同学上课不进取的原因，努力的做他们的思想工作，强调学习的重要性，从各个方面进行分析，并联系辅导员教师、班主任宿舍长及相关同学进行劝导，虽然做了很大的努力，收效一般。

2.在各种活动的进行中增强学风班风。之前组织了一次与高年级同学的交流会，大大提高了同学们的学习进取性。配合学生会组织了一次班内小型美术作业评比，从这次评比后，同学对待美术普遍比之前要认真得多，这次我班的美术成绩也有了质的提高，为我们以后的学习打下了坚实的基础。

二、构成一个强有力的班委会：由于上学期大家相互之间不了解，班委本事参差不齐，有好多很有本事的同学没有能够为班级贡献应有的力量，我们班这学期又重新选举了班委。作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，为我们能够更好的服务班级做好铺垫。为此我在新班委会建立后推心置腹的和他们开了一次会，十分具体的谈了一下他们应当做什么样的工作，有什么样的义务和职责，班委们也提出了一些自我的观点和看法。

新老班委的交接工作很顺利的完成。之后大家经常在私下里交流同学们近期的情景，并且想出帮忙的对策。之后一齐组织的篮球赛和野游活动也增强了我们班委会的凝聚力。

三、做好上传下达的工作：上学期只开会不单独下达通知的做法使很多同学不能及时准确的了解有关信息，这学期我用了既开班会又用飞信总结的方法，确保了每一个同学都能收到通知。上传方面，我和团支书经常到导员和班主任那里反映同学近期的情景，并制定出了一系列的措施，促进了我班向进取向上的方向发展。

对于我自我来讲，从上学期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已经感觉到服务同学的乐趣，期望下学期我还能够为同学、为班级贡献出自我的一份力量!

期待着自我在下学期能够有更加良好的表现!

新学期班干部个人班级工作总结4

作为一名大学生班里的体育委员，我现将体育委员工作总结如下，敬请各位教师及同学对这份工作总结提出宝贵意见及提议。

在竞争日益激烈的当今社会，对于我们当代大学生来说，首先研究的就是学习学习在学习，往往忽略了体育锻炼，所以影响了身体健康，同学们的身体素质越来越差。最近的大学生身体素质调查报告有力的说明了这一问题。所以国家在全国内提出了要提高大学生身体素质方面做了很多工作，比如在冬季的时候组织全国大学生冬季长跑!为了配合他们的工作，身为一个班的体育委员我感到职责重大。在这半年中我也为提高同学们身体素质做了许多工作，下头简要介绍我这半年中的工作和工作取得的成绩。

在本学期中我除了进取带动班级参加院系组织的体育活动外，还在平时配合学院学生会，组织班上同学开展了一系列的体育活动。其中在上个学期的教育学院篮球班际杯比赛是最为典型的一个，这项活动不仅仅增强了同学们的身体素质和班上同学之间的友谊，并且也增强

学院里面同学间的交流，到达了我们的梦想的目的。在这次的活动中，我们班的男女同学努力拼搏，英勇应战，最终取得了很不错的好成绩，男女生篮球队都在比赛都取的了全学院的第一名。这对我们来说意味着什么，我们都是不错，很有实力的。这是我们全部运动员也包括了我们的所有拉拉队的努力争取的成绩!

还有另一个活动是在去年冬季的校运会上，我们班的同学进取投身参加，在男子和女子长跑中取得林彬同学取的了两个第三名和李慧君同学取的了第一名和第三名的好成绩。这是他们在平日辛苦的训练中用辛勤的汗水换来的。你们既是我们的骄傲也是我们的光荣。在此对你们说声：你们辛苦了。我们在各种的比赛中学会了团结合作的精神，增强了班团体的凝聚力，有劲儿一块儿使，我想在以后的学习生活中，我班将取得更加骄人的成绩。

在上述的一系列活动中，同学们不仅仅增强了身体素质并且还学到了许多东西，而这将会是我们在以后的人生道路上的一笔宝贵的财富。身为体育委员的我为能在这半年里看到班里面取得如此好的成绩而感到十分自豪。而在取得成绩的同时，我们也不能自满，我将继续努力把工作做得更好，争取取得更好的成绩。

新学期班干部个人班级工作总结5

时间总是悄悄的流逝，转眼间又到期末。大学生活在我们指尖流过了四分之一。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如数!从天南地北来的三十三个人所组合成的团体，也在一齐度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张我们一齐分享。这一个学期下来，在我个人看来大家都有很大的提高，虽然我做的不是很完美，但我的付出还是有回报的。在这期间，我不仅仅收获本事，更收获了欢乐。毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人本事，所以我开始了新的计划.在大学里，我要不平凡的走过，无论是学院还是班级，我都尽力的争取.正是这样，我成功的当选了班级干部。在我成功当选组织委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我明白组织委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。

虽然经过大家的共同的努力取得了很大的提高，但还有很多需要我们去改善。一个学期下来我还是发现了很多的问题，一个比较严重的问题还是大家对学习的态度问题，上课迟到，旷课还是比较严重。这也许跟我们工作的疏忽有关，但我觉得问题还是出在他们身上，因为迟到的，旷课的就那么几个人，大多数人也都是迟到那么几分钟，这就是他们态度问题，凌晨挑电脑夜战游戏的不在话下，再加上冬天天气比较冷，早上早起的没几个，来上课就不是那么进取，也就导致上课时吃早餐什么的情景，还是不够重视。但不可否认的是我们班委也没有做好表率作用，我们上课也偶尔个别老是不能准时。在这我期望以后各个班委能够多多的带动一下，相信时间久了，大家有了这种习惯，这种情景就会有所改善的。

拿破仑说过：”由一头狮子率领的一群绵羊必须能打败由一只绵羊率领的一群狮子。"的确，对于一个班级来说，班委的优劣将直接影响到班级的整体风貌，因而班委队伍的建设会是我班的持续性首要任务。

在此，我个人认为要想把班级管理好，让大家有一个更好的学习环境，班委应当多组织一些班级同学交流会，应当让同学们明白我们都在做些什么，我们的工作。要让大家觉得他们都明白我们都在干些什么，学校都有些什么活动，有什么意义，参加与否就看大家是否有兴趣，但我们必须要把信息传到达位。这也是上次广播站例会没来得及赶上班会，所以在此补充下。

多开展一些团体活动，增加大家的交流，这对我们的管理是有帮忙的。我们班委多用些心，相信下学期我们会有更大的提高的。

作为组织委员，顾名思义，就是管理好班级的组织工作。一支好的军队需要严明的组织，同样，一个好的班级也需要有良好的组织.班级有了良好的组织，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

我自认为一向以来我都很爱我的班团体，但之前从来没有过像此刻这么强烈的主人公的感觉，说真的我真的怕自我做不好，带不好头然后愧对这个班，愧对我们同学。以往一段时间，我睡不着，因为还有关系到我们班，我们同学的利益的事要做。我不期望大家对我的工作有个很好的评价，但我真的好期望经过我们班干的带头能带动其他同学的进取性。因为我们都是这个班的一份子，无论为它付出多少都是应当的。

但由于我的本事有限，虽然很想把工作做好，但有时还是做得不够，效率不高。这除了我个人原因外，我认为跟同学们的进取性也有关，有时同学们对班团体的活动不是很热情，每每这时作为班干的我会感到很失败，因为没有组织好大家，同时也很心酸。因为既然大家都是其中的一份子，为什么有些同学就不能多为我们的班着想呢?虽然有的活动不是大家都感兴趣，但我认为既然身在一个团体，有时就要委屈一下自我而顾全大局。

对于我的组织委员工作，也还存在很多不足的地方。比如开展团日活动时，事前准备不够充分，给同学们的通知不够及时;不能很好地与其他班干配合;不懂得发现班上的人才，不能很好地分配工作;平时很少到同学们的宿舍串门，没能及时了解同学们的想法等。对存在的不足我以后会尽力弥补。也真心期望得到同学们的支持。说到支持，我真的很感激班上所有的同学。

回顾过去的半个学期，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅.因为我不能也不会用强硬的口气对别人说，快一点，毕竟，我们都是大学生.都有必须的处事原则和自我约束本事.但俗话说的好：没有规矩不成方圆，那里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是规矩还是尺度都需要有人去操执和把握，仅有正确的操执，合理的把握，才能到达成方圆之目的。

自习的组织在同学们的配合和他们的高度自觉性下维持的比较好，学习氛围良好，学习情绪高涨。课堂考勤组织却出现了比较严重的协调问题。

在组织班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，应对这些困难时，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自我不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今日，我已经能够坦然应对各种困难，尽自我最大的力量去解决它们。在管理的同时，要严格要求自我，因为自我的一举一动都被同学们看在眼里，如果连自我都管不好，如何去管别人当然，管理时必须要有耐心，要顾及同学们的感受。

今后，我应当配合班级的各个干部将班级的学风工作做好。对我们学生来说，学风是指在必须的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风能够保证和促进学生高质量圆满地完成学业，并且还能够使学生养成许多终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础。在加强班级学风建设的过程中，我们在课余时间都努力地向同学传递着一种乐观人生的态度。无论是为了目前的学习，还是为了今后事业的成功和生活的幸福，我们要建立一种进取的心态去应对每一天，使我们每一天都拥有良好的心境。因为成功的唯一阻碍就是自我的心态。培养同学们建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的梦想，保证我们自重、自省、自警、自励，从而能够使我们在大学阶段到达一种高尚人格的修炼。经过一段时间的实践，班级的学风大大地加强，同学们的学习热情也十分的高涨，这对我们的工作是个肯定也是个鼓励。

2.班干工作总结 篇二

目前, 绝大多数高校学生管理工作中均存在着辅导员人数少、管理班级多等特点。而在日常工作中, 辅导员由于所带学生情况多样、班级各项事务繁多、学生住宿分布场所不集中等原因, 造成工作量大、学生管理困难。另外, 学生管理涉及方面也逐渐增多, 早已从单纯的思想政治教育和日常教育管理向学生心理咨询、职业生涯规划和就业指导等多方面拓展, 这就进一步加大了辅导员工作的分量和责任。为了能更加有效地做好班级建设工作, 就迫切需要培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的班干部队伍作为辅导员工作的得力助手, 以提升辅导员对学生管理工作的效率。

2 班干部的定义及范围

一般广义的概念, 各大高校中的班干部是指:班长、学习委员、团支书等, 在班级中还存在党支部成员、团支部成员、学生会成员等, 这些学生干部统一均为班干部, 但结合辅导员的实际学生管理工作, 工作中心仍需以班长为主。因为班长作为一个学生班级中的核心人物主要负责配合辅导员的日常管理工作, 协助辅导员处理班级各项事务性工作。团支书或学习委员作为班长的得力助手, 也在学生管理工作中发挥着重要作用, 因此, 班干部的选择主要是涉及到班长、团支书、学习委员的选择。

3 班干部的选择标准

优秀的班干部决定着一个班级的生命力, 所以辅导员要有计划、有步骤地筛选合格的学生干部。先要确定择才标准, 然后通过全面细致地观察、与学生互动交流等了解学生对班干部的评价。

班干部的选择标准主要有如下八点: (1) 过硬的政治素质; (2) 表里如一的行为方式; (3) 良好的专业成绩; (4) 高度的责任心; (5) 团队精神; (6) 必要的工作经验; (7) 可预见的发展潜力; (8) 恰到好处的创新精神。

有了以上这些主要的择才标准, 辅导员再通过“听其言、观其行、察其所能”最终确定班委。而责任心强、班级管理能力强、执行效率高、能切实按照辅导员的要求执行各项任务、学习良好、能及时将同学中存在的各种问题反馈给辅导员等等综合素质的同学, 可重点列入主要班干部考察对象。

4 班干部队伍的组建

一般地, 班干部队伍的组建主要有两种方式, 分别是由辅导员指定和班级学生民主选举。不同的组建方式有其各自不同的特点, 运用时应注意随着管理对象的实际情况而灵活运用, 以达到扬长避短的优化效果。

第一种组建方式:由辅导员指定。一般适用于新生刚刚入学, 所有班干部由辅导员指定产生。优点是指定班干部基本可以保证班委的质量, 而且有利于贯彻辅导员的工作思路。缺点是群众认同度较低, 不利于竞争, 工作可能惟上不惟实, 班干部之间不一定和谐。对策是强化群众对班委工作效果的考评, 尽可能增加班委工作透明度。

第二种组建方式是民主选举。班干部由学生选举产生。优点:比较能够代表民意, 群众认同度高。缺点是选举质量不一定有保障, 班干部不一定能贯彻辅导员的工作。对策是辅导员事先动员一部分合适的同学参加选举, 例如辅导员尽可能发掘班级内品学兼优、工作负责踏实、威望高的同学担任班干部, 通过不断教育和激励使其成为辅导员的得力帮手, 从而帮助这些同学提高群众的认同度。

5 班干部的培养和激励

辅导员能准确、顺利地做好每项学校、学院的各种规定和政策的上传下达, 都离不开班干部的协助完成。辅导员对班干部的培养和激励, 主要在于培养其坚定的政治信仰, 增强集体荣誉感, 明确自身的责任和义务, 勇于承担班级管理的主要职责, 通过日常班级管理不断提升决策、执行、协调等综合能力, 在同学当中树立良好典范。具体可以通过形式多样的方法来培养班干部, 例如:定期开设干部培训班, 详细讲解在实际工作中的方法、常用办公室软件的操作应用、遇到问题的处理方法、树立自身的学习目标等等;可针对个别能力较弱的班干部实施课外辅导、多给予机会让其通过实践快速进步;还可通过在辅导员和班干部之间开展学生管理方法研讨班来共同创新工作方法。

对班干部的激励, 在于辅导员充分了解班干部的所需, 以给予其适度奖励。在大学校园中, 绝大多数学生愿意积极参选班干部主要是渴求班干部的荣誉感和所能获得的锻炼机会, 因为作为班干部将有利于提升学生对自己能力的认同度和提高其在学校环境中的“地位”。辅导员对于班干部的激励, 可以考虑对班干部予以肯定和公开表扬;对于品德正直、工作有激情且能力强、学习成绩好的班干部, 在评定奖学金、优秀班干部、三好学生时予以适度加分等措施。但激励措施应做到公开、公正、公平。

6 管理班干部参与学生管理的方式

6.1 明确学生干部的工作目标首先, 应明确学生干部的工作职

责和学生干部中应有明确的职责分工。班长作为班级管理中的核心, 应承担对班级管理的主要责任, 同时团支书和学习委员等其他班干部应充分明确自身的工作职责和主要范畴, 并鼎力协助班长的工作。特殊地, 在班长工作不便时, 其他班委应该及时履行班长的职责。另外考虑到班干部工作的义务性和无偿性, 辅导员在允许的情况下适度减少班干部的工作强度。

其次, 应明确班干部工作的标准和质量。只有辅导员明确工作要求时, 班干部才会按照辅导员的标准执行。对于个别执行效率不高的班干部, 如果通过批评和教育等方法仍收效甚微时, 经过培养和观察确实不符合班干部的标准可及时组织班级重新确定。

6.2 加强学生干部工作监督由于班干部仍为学生, 受年龄、家

庭背景、个人经历、心智成熟度等原因影响, 其思想认识可能受到限制。辅导员在分配给班干部工作后仍需加强对其的工作监督, 可以要求班干部对所分配工作及时汇报, 例如工作的进展程度、遇到的困难等等;或者从广大学生中多了解情况, 以加强辅导员对学生干部工作的具体指导和监督, 帮助其更好地完成工作。

6.3 提升班干部的沟通能力提升班干部的沟通能力是辅导员

工作的重心, 班干部的沟通能力一方面是向辅导员工作汇报的沟通能力;另一方面是和同学之间的沟通能力。在日常生活中, 当班干部对上要面临着辅导员、对下是较为复杂的服务对象, 甚至是个别同学的不理解, 班干部承担的压力要高出普通同学许多, 所以辅导员应主动培养班干部的主动汇报意识, 并经常关怀班干部, 和班干部深入沟通了解情况, 准确掌握其心理动向。

综上所述, 班干部管理工作是辅导员大学生日常教育管理工作当中必要的非常重要的环节。辅导员可以通过重点培养和激励班干部, 充分调动起其在工作中的积极性, 通过对班干部优化管理带动对所有学生的管理, 从而有效提高辅导员对学生管理工作的成效。

参考文献

[1]陈立民.高校辅导员理论与务实[M].北京:中国言实出版社.2006.

[2]翁铁慧.高校学生辅导员行动指引]M].上海:中国福利会出版社.2004.

3.班干工作总结 篇三

班主任工作开展得好与坏，直接取决于班干部的职能作用，一个好的班干部集体，不仅可以很大程度上减轻班主任的负担，而且对于一个班级的班风建设起着不可替代的积极作用。一个班集体中，一个优秀的学生干部在学生中有很强的号召力，就像学生队伍中的领袖。因此，班主任只有在工作中培养一批能够积极为学生热心服务，在学生中有威信与号召力的同学担任班干部，才能真正做好学生的自我管理工作。要选拔优秀的班级干部，教师要在日常的班级活动中认真观察，主动谈心了解学生的思想动态来全面认识学生，掌握学生的特长与能力，再有针对性地分配不同性格特点与才能的学生担任相应的班干部，在班级管理过程中适当指导班干部有效开展班级管理工作。一个优秀的班干部在班级管理过程中一定要做好表率作用，自觉遵守校规、班规，自觉规范自己的言行举止，只有这样，班集体中的同学才会信服你，才会欢迎你。在班级管理过程中，作为班主任要善于利用班干部的带头作用，进而有效促进全班同学积极发展，如在班级排座位时，可以将有不良习惯的后进生有意安排在优秀班级干部的旁边，再采用班干部分别帮带特定后进生的做法，增强班干部的责任意识，后进生也因为受到优秀班干部的良好品质影响而不断进步。又如，对于课堂上爱搞小动作的学生，既不服从班干部的管理，也不能自觉遵守校纪班规，但班主任可以组织这样的同学与班干部一起参加志愿活动，通过这些活动让他从内心去感化，拉近与优秀学生的距离，看到优秀学生的长处，正视自己的不足，这样的活动会让这部分后进生有意识地约束自己，认真学习。班主任在工作中难免会对学生的错误进行批评教育，对学生取得的成绩进行表扬、鼓励。在这个教育过程中，教师的行为与语言使用得当，可增强师生间的情感，发挥批评教育的成效。如果批评教育运用得不好，则会引起学生强烈的逆反心理，影响学生的成绩与发展。

班级是学生学习生活的主要场所，班级的环境直接影响学生的全面发展，因此，建设良好的班风，创建优良的学习环境与学习氛围成为班主任的主要任务，也是班主任顺利开展班级管理工作的首要保障。因此，在工作中要不断总结班级管理过程中的经验，并根据不同学生的实际，结合新的教育理念科学、合理地开展班级环境建设，有效调动学生的参与意识，让每一位学生都能参与到班级建设中去，形成独具特色、积极向上的班风。endprint

4.班干工作总结 篇四

时间过的真快，转眼间就过了一个学期，一年一度的年终总结就要开始了。还记得，刚开始来学校的时候的那股兴奋劲；还记得，军训时候我们欢快的笑容。。时光流逝地太快，还等不及收起大学的兴奋，2012年度第一学期就这样过去了。

在大一上学期刚来的时候，我自告奋勇干起了男生负责人这个任务。到后来，很感谢刘老师对我的信任成为了一名可以为班级服务的副班长（并兼做男生安全委员）。在刚接手班级事务时，我有些懵懵懂懂，甚至担心害怕。我担心害怕的是，怕自己带不好班级，使班级走下坡路。因为，12广电班的所有同学都极具潜力，每一个人都有特长，这样一个有潜力的集体需要一个有能力的人来管理，而我平时经常和大家打打闹闹缺乏威信。作为副班长，我这学期主要负责班级上课的出勤情况统计，协助班长管理班级，及其其他班委的工作。这学期中，我一共点到17次，在这17次考勤中，绝大多数人能够按时出勤，但还是有那么一小部分人迟到.旷课。考勤工作虽然遇到很多困难，但通过自己的不断总结与学习，积累了很多工作的经验。考勤人员由于比较多（27人），座位分散，点人数有很大的难度。但只要细心考察，人数基本可以点清。但由于经常有人在点完名后早退，考勤时很难点到有多少人早退，在下学期工作中应该多注意这种现象并及时制止。考勤是一项需要很大的耐心的工作，以后必须克服急躁情绪，多与同学沟通，共同进步。尽量提高同学们上课的热情，减少旷课的发生。

希望这些同学以后能够按时出勤，为自己负责。作为男生安全委员，在男生安全问题上全部男生都能积极配合我做这份工作。在男生的寝室中，我仔细检查了各项措施，均无安全隐患，也并没有发现存在任何大功率用电器。宿舍方面，协同生活委员对同学们宿舍卫生进行评比制度，营造卫生、文明、礼貌、团结、学习的氛围。

另一个工作就是宣传通知班委的决定，开展各项活动。一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是因为我教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。

5.班干班级工作总结 篇五

改正不足求进步，发扬优点上高楼

时间总是在不经意间流逝了，看看案头上的日历，阳春三月，今儿个都到了23了，看看窗外的柳树，一片浓浓的绿意真的扑面的涌来。一种声音在召唤：又到了对班级做总结的时候了。是啊，4—6周里我们有哪些事值得亮一亮呢？

一、上、下课纪律有所好转

先听听xx同学在第5周日记中的一段话：

第三派是“疯狂派”。这一派人数较少，虽然人少，但危害不小。他们一到下课铃响，身体就像被注入了兴奋剂一样，总是在教室里跑前跑后，追逐嬉戏，对干部的管理充耳不闻，其中毛小雨就是其中一个。上课纪律也比较差，许多人在上课时小声说话，其中表现突出的有陈石、毛小雨等人，尤其是在地理课上，他们更是滔滔不绝。万文康上课还故意搞恶作剧，严重影响了周围同学的正常学习，严重影响了老师们的授课情绪。这当中不仅有我们的组员而且还有我们的干部。

据调查，xx的描述不是空穴来风，而是实事求是。为此在第5周班长常玮主持召开了“优化课堂环境，提高学习效率”的班会。大家揭发检举出了王慎毅等三位问题生，给了他们两千米体能醒脑的教育。在第6周上课说话、下课打闹现象有所好转。班干部反映良好，学生反映良好，任课教师反映良好。

【点评：这代表着本班的班风正在向好的方面发展，这说明我们的学生是通达事理的。】

二、吃零食现象有所减轻

零食，可谓是大家的最爱。以前下课，大家纷纷拿出藏在兜内的一包包零食，竞相比吃。教室里充满了零食的味儿。垃圾桶也在短短10分钟爆满。为此xx同学在第5周的日记中有个这样的一段描述：

其一、“零食派”，在我们班上，可算是第一大门派。每当老师一出教室，零食派们的弟子们就会拿出美食，慢慢享用，所以你要是从室外突然进来，涌入你耳里的一片沙沙声，你一定会是疑心老鼠啃木头而发出的声音呢。惹得不想吃的人也垂涎三尺。有“零食派”当然就会催生出“抢食派”，这些抢食派们会在你不经意间，以迅雷不及掩耳之势把你的食物抢走，等你反应过来，这些食物早已进入了他们的大口。为此零食派们每次吃时不得不把吃的级别提到红色预警上，他们要么双手捏紧食物，要么小心翼翼地从衣袋里一次拿出一点慢慢享受，要么囫囵吞枣地吃下。

xx地描述引起了班主任的高度重视，为此第5周周末班主任主持召开了“零食不可多吃”的班会，大家立即响应，在第6周吃零食现象就大大减少了。教室里不再充斥着浓浓零食气味。

【点评：这说明我们的学生是能接收老师正确的建议的，是能够管住自己的口的】

三、捐款活动见爱心之浓厚

这次捐款我们共捐了1208元，在年级排行第二，全校第三。全班除了特殊学生魏春阳以外，其余学生都献出了一份爱心。而在献爱心的同学当中，又除了一人捐了3元外，其余均在10元以上。这次活动表明：我们在“做优秀个人，创文明标兵”的活动中取得了阶段性的成果。这当中表现最好的要数王筱筱，她捐了100元，还有张玉倩，董琦、朱亚楠、刘蕊、陈玉、常玮、谭玉玮在此活动中表现突出。全班除了一人在本次活动捐款中表现较差外，其他同学都做得令人满意。

【点评：献爱心表明，我们班是一个具有凝聚力的班级，是一个品质良好的班级，是一个人人怀揣一颗善心的班级】

四、办板报见同学们能力之高

迎“争创文明班级”板报，办在年级前列。在第4周我们开始组稿，共有59人为此付出了心血，第5周办好。放眼板报：主题鲜明——做礼仪标兵，创文明班级；内容丰富，图文并茂；书法剪纸，爽心悦目。在这次办板报中，邵镝、陈铧瑜、田菲、戴楠等同学投入了很大的精力，付出了很多的汗水。漂亮的板报成为班级文化建设的一大亮点。

【点评：从板报这件事可以看出我们的学生是有能力的，是能够独当一面的，是有集体荣誉感的】

五、抄作业现象死灰复燃

在前4—5周，由于作业监督员负责，抄作业现象基本绝迹。可是在第6周因监督员们有所松懈，使抄作业现象又死灰复燃。有一位同学在第6周班级总结中这样描述：前天中午，我早早地来到学校，看见一些同学趴在别人的桌子上，笔在本子上如脱缰野马般来回奔驰，走近一看，原来他们在抄作业。当然抄作业的方式还有很多种，例如：买答案在家里抄，早、中、晚在上学路上抄，把他人的答案先抄在一张纸片上，再往自己的本子上抄等。

【点评：抄作业现象，是一种自欺欺人的表现，表明我们同学还没有明白做作业的目的，表明我们还缺乏自控自律的精神】

当然以上总结并不足以代表4—6周的全部，周健、熊会林在纪律上的进步，xx、xx在数学上的进步，全坤、万文康在写作上的进步，夏威夷、明怡希在书写上的进步，李翔宇、万文康在记忆力上的惊人表现，王筱筱、徐炜写日记的恒心，常玮、宋凝嫣在班级管理上的突出表现，全班同学背英语、课外读物的比拼等，他们都是值得我们学习的，都是值得我们认真总结的；在不足的方面，如作业质量上的不高，卫生保持的不洁，自习上的自由说话、校牌佩戴的随意，量化管理的自我淡化等都应该引起我们的重视，都该摆出来进行整顿。本次总结的目的就是：改正不足求进步，发扬优点上高楼。

6.班干部工作总结 篇六

我认为我有以下几个需要改善的地方：

1、更及时统计好作业。

本学期由于作业量突然增多，大家一开始都有些不适应。作为学习委员，我最终统计交作业情景时应保证第一节下课能够统计完成，这学期出现了统计延后的情景，以后应更及时。

2、督促同学们交作业，并问清原因。

偶尔忘带作业能够被原谅，然而对于不交作业现象比较严重的同学，应了解情景，并督促其交作业。对于其他同学，也应了解并记录原因。这学期在这方面做的还不够，以后应加强。

3、推进每周难题。

起初，同学们对每周难题的热情度很高，但随着时间的推移，新鲜感的降低和题目的难度使得做和做出每周难题的同学减少，使其被大多数同学冷落。我认为作为学习委员，我应当在这方面想一些办法，使得更多的人参与进来。比如，近日郝宇衡举办了我班的小型数学竞赛，有陈思宇、张驰等数学爱好者参加，获胜者能够得到必须的奖品。我认为这是十分可取的，类似的活动在下学期也应当多举办些，以提高同学们对数理化的兴趣和这些学科的水平。

4、帮忙成绩较差的同学提升成绩。

从期末的成绩来看，我班基本前三十都已入围年级前一百，但仍有同学跟不上脚步。作为学习委员，我应当格外注意这些同学，了解并帮忙他们攻克学习上的困难，同时鼓动其他同学进取帮忙他们。

作为学习委员，那我来在学习方面简略地总结一下吧。

这学期相信同学们都在知识方面收获极大。丰富的作业使得我们基础扎实，在考场上运筹帷幄，取得了梦想的成绩。

总体而言，我们充分展现了素质班的风貌，各科成绩都较好。对于高中新的资料逐渐适应，并渐渐摸索出了自我的学习方法。

数学方面，尽管学习资料和考试资料不一样步，但从成绩来看，对于一年前学习的知识依旧记忆犹新，所以在陈教师的点拨和讲解与模拟卷的扫盲下，除了过程的书写有待更规范，基本表现得较出色。此外，经过思考题，我们加深了对问题的理解。语文方面，《古文观止》的批注和句读版的朗读使我们渐渐的摸索出了文言文脉络，语感在葛教师的引领下渐渐培养着。经过对《南渡北归》等书籍的阅读，我们在作文上也在逐渐地下笔如有神，但依旧有很大的提升空间。英语方面，这一学期一路走来，哪一节英语课不是在欢声笑语中度过?wonder讨论的极其激烈，思想的碰撞使得我们对书籍choice、people和life都有了更深的思考和认识。最终的成绩也是不错的。

说到物理，同学们对物理的热情可谓是一向不减。在yl和至今不明白名字的zmz做的视频、几乎被我们弄坏的各种实验器具的陪伴下，我们更热爱物理了。化学曾是我们的弱项，但在“老胡”的耐心教导和方法的点拨下，我们在化学学科取得了优异的成绩，没有辜负自我的努力和教师的期望。但化学仍有较大的提升空间。我们的生物曾并不是那么好，但经过潘教师细心又耐心的教导，和同学们自我的努力，最终取得了很好的成绩，期望能在努力一把，取得更好的成绩。

历史学科上，我们一如既往优秀，但仍存在个别同学成绩看可是去。期望同学们能经过时常自行扫雷，超越青铜，取得黄金。在初中地理基底晃晃悠悠摇摇欲坠的情景下，对于高中地理同学们热情不减，经过精美的PPT欣赏着自然风光，也在一次次考察中了解地理，热爱地球。最终的成绩得益于我们的努力，期望我们能再接再厉。初次接触政治，同学们却毫不畏惧，甚至在最终的期末考试中考出了满分。这离不开一个个生动的比喻与充满活力的演讲，以及“月月”的客串与买卖牛羊。

下学期再接再厉!

期末考试刚刚结束，我们班便有一些人忙碌奔波了起来。中午，午时，甚至一些课间，总能看见熟悉的身影。那天，看见一把木吉他倚在后门的角落，便明白他们忙碌的目标——在学期最终一天的，向整个年级展示的英语配音。

“磨了多少个中午，晚上，自习课，只为这最终的呈现。从歌神的抹发，到米格的惊叫，再到神兽的威吓，以至于门外若隐若现的吼声与钥匙声，这一个个也许观众都不曾留意的细节，其实恰恰在我心中一次又一次地激荡着感动与欣喜的浪花。我为全心以致而感动，我因心有灵犀而欣喜。我敢说，这最终的呈现并非完美无瑕，但至少已无缺憾。”

“其实，我真正感触颇深的何尝只是这呈现呢?更重要的，是付出，是过程。是晚上六点窗外的漆黑，衬托出我们回荡着欢笑的教室无比明亮;是一次又一次不厌其烦的快退、重放，再快退，再重放，仔细斟酌每一个语音语调;是课间也要抓紧去综合办的步履匆匆;是死磕那几个和弦不知多少遍，只为上台时千万不要掉链子。拂去谱架上的积尘，镇静的力量随着颤音的隐遁荡漾在空气中。深情的歌声悬在耳畔。那一刻，我感到我们无比团结。真期望这一刻永驻。

十班感激所有教师的付出!同时，我们也感激彼此的陪伴!

7.班干部“腐败案”的警示 篇七

据报道,涉事小学校长和班主任已被撤职,毫无疑问,校长和班主任要承担直接的管理责任。在媒体报道中,有这样一段描述:“没有完成作业或背书不通过的后果是什么,孩子说,副班长会向班主任告状,孩子们就会遭到惩罚。”

虽然报道没有透露会遭到怎样的惩罚,但可以想象,如果老师的惩罚不够“可怕”的话,孩子们也不会“吃屎喝尿”的。学生犯了错误,当然要进行适当的惩戒教育,这种教育应当以教育学生、促使学生自省悔过为目的。不能让惩戒教育等同于“让学生害怕”,也不等同于“让学生畏服”。

班主任管理和选用班干部不当在此事中起了纵容姑息的作用,那么该副班长勒索钱财和逼迫同学吃屎喝尿的暴戾又是从何而来呢?答案很简单,是“权力”和教育不当使然。在小学校园里,班干部是班主任的直接代理人,拥有班主任赋予的“最高权力”,这些“权力”包括了检查作业、背书情况以及汇报班级同学学习情况等。在一个班级小社会里,这些“权力”可能让孩子变得复杂,甚至滋生各种各样的“腐败”。另外,家庭教育和学校教育的不当,使得其人性中恶的一面被放大并体现出来。

把学校里学生干部的“不给钱,就会把作业给撕掉扔掉,就算是背书,也不让通过”和社会上少数干部“不给钱,就不办事,就算是符合条件,也不给审批”的丑恶现象相比,两者如此神似。毫无疑问,这种现象产生的根源一部分还是来自成人社会,一名小学副班长能利用手中小小权力“敲诈勒索”,成人世界的游戏法则如此深入地渗透进童真世界,让人叹息。

8.班干部了没？ 篇八

辩论话题

A争当班干部是好事还是坏事？

最近，微博上发起一场大讨论：中学里应不应该设班干部？选拔班干部，对同学们来说，是锻炼还是伤害？还有人提出，发达国家学校没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。不少网友赞成取消班干部制度，也有老师希望班干部不要“摆架子操官腔”，应该弱化“官”和“管”的色彩。

正方我要當班干！

最受欢迎的同学都是班干部

小编给重庆南坪中学一个班的同学设置了一份问卷调查，问卷共设置7个问题，第一个问题是列出班上最受欢迎的同学。

问卷中，得票最高的有两位同学，都是27票。票数位居前5位的同学中，有2名是班干部，另外3名曾经做过班干部。

说到这些同学受欢迎的原因，理由五花八门：幽默、善良、肚量大、长得漂亮、长得帅、长得壮、跑步快、长得可爱、蛮天真的、很有实力。不过，大多数答案中，都写有一个共同的特点——学习好，做事认真，乐意帮助同学。

武诗语：我觉得当班干部挺好的，很锻炼自己。虽然从小到大当班干部的机会很少，但是我每次都会去争取，即使是一个小组长，或者生活委员，都挺好！在帮助大家的同时，自己会收获一种满足感。

陈亮：我很想当组织委员，组织委员可以安排班级活动，锻炼自己的管理能力。

拒绝当班干！反方

班干部没朋友

通过在南坪中学的这个班级调查发现，有33人想当班干部，占55.9%；25人不想当，比例为42.4%。另外有一人很纠结，说不清楚想做还是不想做。

为什么想当班干部呢？大部分同学回答“可以帮老师分担重任，为班级做贡献，锻炼自己的能力”，也有同学说“因为有权力管别人”、“可以优先参加一些活动”、“让老师喜欢自己”。

李杰：身为班干部，什么事情都要走在前面，给大家“带头”。成绩好是应该的，成绩不好，自然有人质疑，会说风凉话。所以觉得负担特别重，很有压力。

张应扬：当班干部没什么好处，太烦、太闹、太吵，还会影响学习。当上班干部了，反而容易引起同学的误会。比如，会被怀疑向老师告密，容易和同学疏远，也不能愉快地和同学打成一片。

B当了班干，惹了讨厌，怎么办？

我发誓再也不当班干部了

文/二丫头

小学六年级，我12岁。那一年，我决定，以后再也不当班干部了。

从三年级的中队长、班长，到六年级的大队委兼班长兼数学课代表，我一直是班里乃至年级里的“风云人物”。收作业，登记学生考评分数，写大队日志，帮老师看自习课，组织各种文艺演出……这些琐碎的工作换来了年级里各位老师的认可，当然，还有一些“小恩小惠”——屈指可数的演出门票、游园会票，仅有一张的班级合影，各式各样的“雏鹰奖章”。

在五年级以前，我一直行使着班主任赋予的“最高权力”，并享受这种权力带来的快感：我可以随便训斥班里爱搞怪的男生；老师让我汇报工作，我便一五一十地将班级动态及“舆情信息”上报；自习课上，为了让教室安静下来，我用板擦狠命拍黑板直到粉笔灰呛到自己咳嗽出来……

威望就这样建立起来了。四年级选举，全班42人，我得了38票；新年，我永远是同学中收到贺卡最多的那一个；值周排岗时，班里最受女生欢迎的男同学总是围在我的位置旁转——只是为了让我给他们安排一个可以边值日边写作业的岗位。那时，班里的同学对我又敬又怕。现在想想，他们敬的和怕的都不是我，“我”只是一个符号而已。

但我渐渐不再享受这种权力带来的快感了。一次值周，我去楼道里查岗，一个男生正懒洋洋地站在那里。我悄声走过去，猛地从背后拉起他的胳膊，“胳膊要贴紧”，我翻着白眼儿训了他一顿。这时，从旁边经过几个六年级的学姐，我听到她们小声地说：“这个小姑娘可厉害了，他们班同学都特怕她。”

四年级的一个中午，我和刚转校过来的男同学打架，我们互相摔了对方的铅笔盒后，他恶狠狠地举起手里的勺子对我说：“他们怕你，我可不怕你！”那一刻，全班同学都没有说话，他们仿佛用沉默表了态，我气得趴在桌子上哭了一下午。

一个人往往在群体中才能得到安全感。我不喜欢被别人怕，不喜欢被孤立的感觉。我尝试着改变。老师让我汇报工作时，我开始支支吾吾，结果被批评“没有立场”。同学也并不领情，我的“小批评大帮忙”在他们看来，还是不与他们在同一条战线上。

六年级再次选举班干部时，我只得了24票，同班一位善解人意的中队委则以36票高居首位，但在老师的力荐下，那一年的班长还是我。

但是，我已经能感受到同学们不和谐的眼光。六年级，课业繁重，班主任经常让我翘掉体育课，帮她改作业。班里的女生认为，我在利用职权不上体育课，趁此机会写作业；我被老师叫起来批评时，下面也开始有了哧哧的笑声。

这一切终于在六年级的教师节前爆发。这是小学时代的最后一个教师节，我和文体委员A协商，全班筹钱为班主任买一份礼物，大家约在放学后商量买什么样的礼物。

按学校规定，放学后是不可以在教室内多作停留的，我建议大家到校外讨论。那一天傍晚，当我们聚在校门外商讨此事时，生活委员B再次建议回教室讨论，我几乎和他吵了起来。

“放学后再进学校，是要被扣分的！”“我有钥匙，想进教室的跟我走！”“扣分的话你能负责吗？！”

这时，文体委员A站出来为生活委员B打抱不平：“他只不过想让大家能坐着讨论，你干嘛这么凶？”

全班同学站在旁边，除了我们3个人，没有一个人说话。

第二天，我被告知，教师节的活动不需要我参加了。“反正她在的话我们就都不参加。”A对别人说。当我从好友口中得知此事时，只是笑了笑。接下来是一节体育课，做着广播体操，我的眼泪就流下来了。

我做错什么了？我只是不想让班级评比时被扣分，我错了吗？

明明是我发起的活动，凭什么最后不许我参加？

为什么平时和我关系很好的同学，这时都用沉默表态？

下课后，我哭着冲进班主任的办公室，撕下胳膊上的“三道杠”：“老师，这个班干部我不当了，您让A、B他们去当吧！”

“策反”风波最后在班主任的干预下，以我和A、B的和解告终。但在那一刻，我真的发誓再也不当班干部了。上了初中，因为小学班主任在学生手册上的评语写得“太好了”，我再次被选为班长。但这一次，我信奉“无为而治”，做得越多，错得越多。以后，即使是担任组长、课代表这样的“小官”，我也小心翼翼和同学们处好关系。一次，语文早自习，我带着同学们默写。我知道底下很多人都在抄，实在看不下去了，深吸一口气后说：“大家差不多就行了。”本来沸腾的教室一下安静了，同学们停下笔，抬起头看着我。我想了想，吐出了后半句：“大家注意点儿策略，抄也抄得有点儿水平，别都抄得一个字不差。”大家听了，会意地笑了，教室里又响起嗡嗡声。

我也笑了，但直到今天，想起自己说过的这句话，还是会难过。

怎么当个不被人讨厌的班干部？

高招一：不要与同学产生距离感，不要给同学高高在上的感觉。同学所提出的合理建议与意见要采纳。

高招二：对同学所普遍关心的问题要及时予以解决。多了解同学对老师，老师对同学的看法。有时间多关心关心同学。对班级里不太合群的同学要积极引导，使之有班级归属感，对于一些有困難的同学要多关心一点，帮助他（她）们解决生活学习上的困难。当班级里的同学闹矛盾时应该积极调和，求同存异。

高招三：带着同学一起玩。可以在适当的时候组织一场篮球赛或者羽毛球赛，也可以组织出去郊游，只要有大家一起参与，形式可以多样，用以增进同学们的班级意识，增强班级的凝聚力，当然组织活动时也要注意安全！

C当了班干，没了时间，怎么办？

班干部有话说：

晓丽：“我是班长，但是我并不觉得当班干部影响到了我的学习，相反，我却觉得当班干部更好地督促了我的学习。因为我是班干部，我就要做出表率，上课的时候我会非常认真地听讲，眼睛看着老师，手放在桌子上不做小动作，老师提出问题我也会积极回答。时间久了，我觉得上课越来越有意思了，我从课堂上收获的东西也越来越多，我的成绩也就越来越好了。我希望这个班干部我能一直当下去！相信我会越做越好的！”

世龙：“我从上小学开始就一直是班干部，有一段时间它也影响了我的学习，我的成绩直线下降，后来甚至都被同学说‘学习都学不好还当什么班干部’。当时我觉得这句话是那么地刺耳，于是我下定决心，一定要好好学习，还要立志做个‘智多星’，重振雄风。从此，我不仅在学校更加认真、刻苦学习，回家后还经常‘偷’着学，努力地搜罗自己不知道的知识，为未来的‘智多星’做准备。终于‘功夫不负有心人’，我的成绩又恢复到了以前的水平，而且我发现我知道的课外知识明显比以前多了。课堂上，经常是老师提出某一问题，由我来给大家作详细介绍，时间一久，我就真成了公认的‘智多星’。”

海风：“我以前是一名纪律委员，有一段时间妈妈郑重地和我说当班干部会影响学习。但是我觉得当班干部就要有班干部的样子，所以我努力地改正上课走神的坏习惯，我也会有意识地积极主动地回答老师提出的问题。晚上回家完成作业后，我也会提前做好预习。组织班级活动占去的学习时间，我会见缝插针地补回来，所以我不但没有因为当班干部影响学习，反而因为当了班干部而更加懂得珍惜时间了。我觉得当班干部对我的帮助还是挺大的。”

当了班干部，怎么挤时间？

高招一：挤时间

当班干部就要对自己、对同学负责，这样难免会失去一些学习时间，所以就需要动动小脑筋：怎样从“时间海绵”中挤出时间呢？“见缝插针”地学习，不失为一个好办法哦。

高招二：提效率

课堂是学习过程中最重要的一个环节。上课能够完全跟上老师的思路，弄懂老师讲的内容，积极动脑思考，努力掌握当堂课应该掌握的知识，课堂效率提高了，课下的学习自然也会轻松很多。这样还怕当班干部占用学习时间？

高招三：“偷”着学

学校里学的内容无疑是根本，是基础。在此基础上，还可以再不断地充实自己，多看一点课外书，多学一点课外知识，也努力争取成为一颗闪亮的“智多星”。

D新新班干：让班干生活充满快乐

如今，很多学校的班干部任职都有了新形式，更加平民化和亲切化，班干部不再仅仅是由班里那几个名列前茅的同学担当。每个同学，都有了当班干部的机会，这让班干部不再有高高在上的感觉。

值日班长：大家轮流做

在日本，不论是在小学还是大学，人人都是班干部。班干部会按照座次轮流担当，比如班长，其职责是在上课前和下课前负责叫起立，向老师敬礼。

不过，在咱们国家，现在也有了这样的新形式。

江苏扬州市育才中学：班委实行轮岗制，每个学生都可以当班长。全班同学轮着做值日班长。为了加强管理，实行岗位责任人制度，班级每个学生都有自己的劳动岗位。比如，早上组织大家早读，自习时维持教室秩序，中午协助老师分饭等。

单群群老师说：“我们采用轮流的方式，让每个学生在一个月中有一天或者一周的时间当班干部。当班干部是学生适应未来社会生存的一种锻炼需要，可以培养他们的协调能力、管理能力。”

竞选班干部：欢迎自荐，选上了还有一段“试用期”

在扬州市育才中学，除了设下轮流值日班长的制度外，管理班上其它事务的班干部，由选举产生。走的是这样的程序：先由同学提出申请，之后上台自荐，再经过全班同学无记名投票，最终票高者当选。

就算选上了，也不是铁板钉钉的。班干部还有一个月的“试用期”。如果这段时间的表现，得到大家的认可，就可以升级为正式的班干部。

杭州市天长教育集团的胡筱筱老师，采取了大家轮流做值日班长，让学生树立为集体服务的思想，同时都来体验一把，为后面竞选班干部做准备。

老师说：我们这样当班干

徐老师（超银中学 初一班主任）：在我们学校选班干部，老师会设计一些“事件”。例如在新生报到时，我们会安排一些突发事件，来考验学生的能力，从而看出学生具备哪些素质，是否胜任班干部这个角色。班干部一职能使孩子在协调能力、表达能力、管理能力及策划能力等方面都得到锻炼，会增强孩子的自信心，对孩子的人生成长有很大帮助。一些家长愿意让自己的孩子当班干部，甚至托人说情，想让孩子找一个干部当，其目的很明显是为了让孩子多受一些锻炼，出发点都是好的。而班干部的任期制、轮换制、竞选制也给更多的孩子提供了锻炼机会。

李主任（青岛十七中）：我们学校选班干部之前，老师都会进行一些“调研”，充分了解了学生特点后，通过民主的形式来选拔班干部。在我眼里没有好坏孩子之分，每个孩子身上都有优点，也都有缺点和调皮的一面。不能单纯以学习的好坏来判断一个孩子是坏是好。有的孩子学习差一点但体育好，可以让他当体育委员；有的孩子热心班级事务，积极参加班里的集体活动，虽然学习稍差一点，也可以选他当劳动委员或宣传委员等。

孩子一旦當上了班干部，都会努力表现自己，以一个班干部的标准来严格要求自己。我认为，大胆任用学习成绩不好的学生当班干部，学生会增加自信、自尊，更加全面地发展，学习成绩也会随之提高。

小编说

9.大学班干工作总结 篇九

大学是步入社会的一座桥梁，在大学期间，不仅要学好科学文化知识，还要培养各方面的能力，包括实践、交际处事能力等。回顾一年多来，自己学到了许多知识，也积累了一些实践经验和处事能力。大一被任命为学习委员，就意识到自己的责任，严格要求自己，做好自己份内的事情。

学习积极主动，才能带动其他同学的学习热情，管理好班级，首先要以身作则，要带动班级的学习气氛，在课上积极主动发言，敢于提出问题表达自己的观点和看法。

辅助任课老师教学工作。要主动提醒同学作业完成情况，重述作业要求，以免同学拖拉作业，及时收齐作业，整理、记录作业上交情况。向老师反映同学意见，及时下达老师布置的任务和各项精神，多与同学沟通，了解其性格特征，以便有效地对其提出合理意见，以并共同进步。

提高班级凝聚力，多组织一些班级集体活动。帮助学习遇到困难的同学，要认真耐心，遇到自己处理不了的问题及时找老师或其他可以解决问题的同学解答。

关注各项考试报名信息，及时向每个同学传达，适时督促一下同学的学习，做好各门功课的复习考试准备。严格公正地做好考勤工作，才能督促同学按时出勤。

这学期被选为班长，在原先的工作经验基础上，又总结了一些经验和教训。作为班长首先要明确自己的责任，要有认真务实的态度，要培养自己的组织、领导、执行能力，做好自己份内的工作，接受同学合理的意见和建议。合理安排好时间，做好各项工作的计划安排，树立班级的集体意识和责任感，做事要公平、公开、公正，积极落实学校学院的具体工作任务，做到为同学们服务，保证全体同学的各利益。

完善各项班级管理制度。多与班委沟通，加强班委间的联系，分配好各项任务，做好班级记录。及时向老师反映工作情况，必要时开班会落实到每个同学。

鼓励同学参加学校组织的集体活动和班级活动，这学期成立了班级学习小组，给同学们营造了一种学习气氛，并鼓励同学参加一些设计比赛。

经常反思自己的工作，调整制定好计划，才能提高工作效率，积极的心态面对每一天，合理安排好自己的学习时间和工作任务，做好学习工作两不误。这是作为一个班委最起码的自我要求。或许，有人认为，做班干要占用自己太多时间，不如用那些时间做自己就的事情，我并不完全同意。当然，做一名班干确实需要投入自己的时间，但那和做自己的事情也并没有直接的冲突，做好一名班干，从另一个角度来看，也是在提高自己，有遇到花时间的工作，就越要学会怎样把他做得更有效率，而不是抱怨时间不够。因而，要制定一个合理的时间计划很必要，节省时间，提高办事效率，同时也可以做好自己的学习工作，大学生并不缺少时间，而是要学会怎样合理分配和利用时间。

10.初中班干部工作总结 篇十

初中班干部工作总结1

在过去的一个月里，或者说自就任班长后，我都做了哪些工作呢，在这里向各位同学做个汇报，目的在于接受大家的监督，也可以做一次清楚的自我反省。

一、构建班级管理体系，基本完成理论框架部分的整理。

关于现在的这套班级管理模式，我自暑假使就开始筹划，也写出了很多版本的管理方案。不过现在的这套也还是在不断的摸索和实践中一步步的完善。我想，其实任何的模式都不会是万能的，只有在实践中可以操作并取得很好效果的方案才是最优选择。

1、“责任人制度+项目团队合作制度”

2、“月会述职制度”

3、班博管理

具体的内容现在大家也都应该很清楚了，就不再赘述。我始终相信规则不是万能的，但没有规则的团队和集团是万万不能长久生存的。因为它缺乏了一种坚固的内核，一种长久不变的内核。刚开始提出这么一整套看似理论化的东西，还是有很多不理解的意见的。因为，毕竟我们是在大学里。大学崇尚着一种自由精神，总感觉受着条条框框的束缚是件很不爽的事。然而，其实自由给多了就容易散漫了，凡事还是掌握个度会比较把稳。如何平衡这种规则和自由是我一直在思考的问题，即怎样让班委团队，以及整个班集体在良好的氛围和班级精神中不断前进，不断变得优秀。这需要靠我们09行2每一个人的努力！我们在一起，所以，nothing is impossible.

二、具体落实各项工作，班委团队进入初始磨合阶段

1、简述

从刚开始的大家混混沌沌，到目前大家以及开始对这套流程逐渐清晰，我们经历一段磨合的过程。一开始，大家会发现自己的职能清晰了，但是似乎还有些感觉“自顾自田地”的感觉，这样每个班委之间似乎缺少了那么点人情味，尤其忙的时候就更容易我干我的，你管你的了。这方面，我们在9月组织了一次班委聚会，聚会的宗旨就是“不工作，只娱乐”。虽然第一次，大家都还挺不好意思，过程没有那么high，不过我想随着时间的流逝，大家会越来越紧密的。

这个月，我们班委着实做了很多的事。比如秋之声，迎新的一系列事务，迎新晚会活动，以及正在进行的优班评比和综合测评。每一次任务的下达，我们都职能明确，没有出现一团乱的状况。各班委应该也还都能应付这样的工作强度。其他班的有些班长或团之书就差不多一团乱麻了，很多事情堆在一起，解决不了。不过，我们班在职能明确不交叉的情况下很好的保证了优班评比和综合测评任务的完成质量，因为至少我们有时间和精力的保证。

初中班干部工作总结2

在过去的一个月里，或者说自就任班长后，我都做了哪些工作呢，在这里向各位同学做个汇报，目的在于接受大家的监督，也可以做一次清楚的自我反省。

一、构建班级管理体系，基本完成理论框架部分的整理。

关于现在的这套班级管理模式，我自暑假使就开始筹划，也写出了很多版本的管理方案。不过现在的这套也还是在不断的摸索和实践中一步步的完善。我想，其实任何的模式都不会是万能的，只有在实践中可以操作并取得很好效果的方案才是最优选择。

1、“责任人制度+项目团队合作制度”

2、“月会述职制度”

3、班博管理

具体的内容现在大家也都应该很清楚了，就不再赘述。我始终相信规则不是万能的.，但没有规则的团队和集团是万万不能长久生存的。因为它缺乏了一种坚固的内核，一种长久不变的内核。刚开始提出这么一整套看似理论化的东西，还是有很多不理解的意见的。因为，毕竟我们是在大学里。大学崇尚着一种自由精神，总感觉受着条条框框的束缚是件很不爽的事。然而，其实自由给多了就容易散漫了，凡事还是掌握个度会比较把稳。如何平衡这种规则和自由是我一直在思考的问题，即怎样让班委团队，以及整个班集体在良好的氛围和班级精神中不断前进，不断变得优秀。这需要靠我们每一个人的努力！

二、具体落实各项工作，班委团队进入初始磨合阶段

1、简述

从刚开始的大家混混沌沌，到目前大家以及开始对这套流程逐渐清晰，我们经历一段磨合的过程。一开始，大家会发现自己的职能清晰了，但是似乎还有些感觉“自顾自田地”的感觉，这样每个班委之间似乎缺少了那么点人情味，尤其忙的时候就更容易我干我的，你管你的了。这方面，我们在9月组织了一次班委聚会，聚会的宗旨就是“不工作，只娱乐”。虽然第一次，大家都还挺不好意思，过程没有那么high，不过我想随着时间的流逝，大家会越来越紧密的。

这个月，我们班委着实做了很多的事。比如秋之声，迎新的一系列事务，迎新晚会活动，以及正在进行的优班评比和综合测评。每一次任务的下达，我们都职能明确，没有出现一团乱的状况。各班委应该也还都能应付这样的工作强度。其他班的有些班长或团之书就差不多一团乱麻了，很多事情堆在一起，解决不了。不过，我们班在职能明确不交叉的情况下很好的保证了优班评比和综合测评任务的完成质量，因为至少我们有时间和精力的保证。

9月里，每个班委都在尽职尽责的履行自己的义务。看的出，大家对我们在当初确定的班级发展方向以及基本价值感都还是很认可的。因为，想付出，才会真的去踏踏实实，真真切切的做。而行动，往往比言语更有说服力。

2、班委工作问题以及个人建议

a、首先要说最重要的学习方面。学习委员在每次拷完课件的时候最好是随手就在群上发出一条信息说明课件发放的情况，我想这个不难做到，我也提醒过几次，希望以后能改善。

b、述职制度不够完善。一方面，述职制度是指要每月上交述职报告。另一方面，述职是指各项目团队完成任务的时候要向第一负责人汇报完成情况，这一点很重要。这一点还体现在有些明确写着“收复”的短信，并没有回，或者及时回。希望以后各具体项目负责人加紧督促。

c、各班委之间信息流通不够顺畅和及时。这一点直接导致了其他班委不明白某件事情的进展如何，是不是有了结果，需不需要帮忙的这些疑问。所以，希望以后各位第一负责人在完成具体任务时，注意加紧和其他班委的信息流通。确保班委内的每个成员能把握你的进度，能适时的提供所需的帮助或者给出好的idea。

d、希望心理委员能够多发些有趣的养生知识或者一些特色的心理测试题之类的，这样兴许职能会更具体和突出。

三、开始着手班风建设，打造温暖班集体。

1、迎新生

9月里，我们班委第一次像其他班级一样集体去探望了10级新生，虽然效果不是那么明显，但我们至少是作为一个集体的形象出现在师弟师妹面前。第一次，我们感觉到我们作为师兄师姐身上的担子。我们挑着的不仅仅是09行2，还是整个行2的形象，甚至未来是广外学子的形象。

2、中秋节

中秋节的时候，我们的团支书一言拿着一个他形容的“轮胎”般大小的月饼走进了女生宿舍。一言、敏敏、咏林和我担当起了09行2的中秋大使，将集体的温暖和节日的祝福带进每一间寝室。当每一扇门打开，当我们看见一张张惊异并欣喜的笑脸，那一刻，我们很开心，一种难以名状的开心。尤其当我们听到嘉莉说“这是我

第一次感受到集体的温暖”的时候，我想说，现在我们所做的一切都是值得的。没有什么力量比能让人感受到温暖和爱更强大，拥有了这种力量的人，日后也必将是各个领域的佼佼者吧。

这次比赛，我们建议出一只代表我们班集体的队伍。这是一支英勇的队伍，一路杀到决赛，虽然最终惜败对手，却还是值得我们给予热烈掌声的。一直以来，我们都觉得我们这个班级很强大，但是为什么还是让这其中的同学感觉不到归属感和集体的温暖。我想，是大家的目标都很分散，没有一个共同的方向和奋斗的目标。这次大赛，虽然不能全班同学一起参加，却还是让一旁观赛的我感受了一股力量，一股不服输的力量。那一刻，我知道，我们只要拧成一股绳，就没有什么困难可以将我们难倒。

初中班干部工作总结3

时光飞逝，斗转星移。上学期的一切如跑马灯般晃过去了。

上一学年中经历的每一天，我收获了很多。当时间无情地头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下，而拼命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所想都是那么的肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回首。之前的日子不能说虚度却也不算充实，单纯地那样过来了。像是照着画好的路走，一步一步，脚印不深不浅，不够塌实，不够深刻

现在回想刚刚过去的这一个学期，我和我们班在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：在政治思想上，我们通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，对于没有领会的问题，敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期大家在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。在这学期的期末考试中，每个人都取得了一些成绩，但仍然有些人离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。回顾这个学期的班级工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。比如：仍然不敢大胆的管理同学、对班级的工作还是不够热心、责任感还不是很强??这些不足的地方，我会在下学期努力改进。

我们正在倒数着过日子，时间流失的感觉便更加强烈了，我们的学习生涯已经将近过去了一半了。当期中考试、地理会考、期末考试、甚至中考一天天迫进，至于我们该怎样去迎接，似乎是一个很棘手的问题，我还有很长时间去完善自己，弥补自己，认真去面对所要面对的，对于决定了的事情就去做。大家都明白努力的重要性，而大家也都在努力，所以我需要更努力。时间不会等我，别人也不会。成绩虽不能显示你学到了多少，但不得不说它很重要。在目前我们都是在为它而努力，它，就是未来电视广告里说：未来，我来。是吧，这么豪壮的语言我说不出，却不难理解。机会留给有准备的人，命运至始至终掌握在自己手中，只有自己能决定自己以后走的路。而不管那路是曲是直，终究有你所向往一个终点，我们无时无刻不在向它前进，也只有早早确定这个终点，才能更早地到达。目标高高在上，我们不懈攀登，不懈努力，尽管逆着风，跌跌撞撞，尽管泪和汗迹印在肩膀，尽管灰的云会挡住月光。但一切总会过去，累了，就睡，只要醒来就继续微笑着努力。流下的泪不会是永远的痛，风雨过后永远都是彩虹。一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。阴雨里，我信任着晴天，黑夜里，我信任着明天，冰天雪地的季节，春天就要到来??让我们朝着自己定的目标一齐努力吧！篇三：初中班长工作总结范文班长工作总结范文：1.在安全方面呢，这周没有发生重大事件，但是陈某、彭某、李某、罗某等少数人爱在教室里跑，同时在眼操和两操的时候呢林某某、罗某、冯某做得不太认真。

在纪律方面呢，这个星期大家表现良好，只有王某、周某某、林某、罗某几位在课上讲话。不过好像我们教室里的桌子挺柔软的哈，王某某、张某某上课都睡着呢。而东西呢在课上吃着是特别的香，于是李某、万某某就在课上和老师捉起了迷藏，在桌下吃东西呢，小老鼠。卫生方面呢，做的比前几天好了很多，大家不但认真的打扫了还认真的保持了。只是同学们的手都比较金贵哈，不小心弄在地上的粉笔也舍不得捡一下啦，而一二组同学的呢就是更加贵重了哈，于是他们中间的垃圾呢就明显的多了起来。

总的说来呢我们这周做的很不错，卫生、安全、纪律都表现良好，还拿到了纪律的梅花奖，只是学习方面呢做得有点差，早上来学校赶作业的人仍然很多。希望大家再接再厉，改掉不好的，做好很好的，争取把所有奖项都抱回家。

2.在安全方面，我班表现良好，但有少数人爱在教室里追跑打闹，其他地方表现良好，只是做眼保健操时李某，林某某，陈某某没有认真做，而万某某，周某某在两操时有点不认真；在纪律方面，上课爱讲话的人较多，如：林某，杨某某，王某，林某某，彭某某，杨某，罗某，上课爱吃东西的人也较多，如：王某某，万某某，李某，林某某，冯某某。其他地方也做得不是很好，罗某，张某某，王某某在上课睡觉，林某某在上课吃东西。这些娃好象八辈子没吃过东西

在卫生方面，许多同学的热情有所下降，没有刚来的时候积极了，不过在学习方面，大家表现越来越好，比刚来的时候有了明显改观，虽然大家完成的质量不太理想，但现在都很积极的完成了，这点值得肯定。希望在以后的日子里大家把不足的地方改正，把好的地方做的更好，让我们初一二班越来越好，越来越强！加油！我们是最棒的！

3.我们进入初中也有一个半月了，对初中的一切也有了该有的了解，而且在班上的表现也在逐渐变好：没交作业的人变少了，教室里的卫生清洁也越做越好了，只是卫生在保持上呢还存在一定的问题，而且有些罚扫的同学如杨某某，罗某还在逃跑，有点对不起我们初一二班了哈。

经过了一个多月的相处，大家都比较熟悉了，所以大家就经常打闹了起来，于是班上几个淘气的同学像李某，林某，彭某某就把一些同学挤在门后面，当然他们也会被逼着去体验一下呆在门里的感觉；还有就是一些同学在教室里打闹，做操的时候没有认真做啦。

11.如何评选班干部 篇十一

嘿嘿，吃，大家只管吃啊，不吃白不吃，嘿嘿！

胖叔叔，你平时没有这么大方吧？你请我们来，是不是有什么事儿啊？

哇，胖叔叔不是想请我们来打工吧？

哼，就你们这毛手毛脚的样子，还想来打工啊？好，实话实说，我请你们来，是想听听你们的意见。你们认为，应该如何评选班干部啊？

哇！胖叔叔啊，你不会来当我们的校长吧？

暂时不会……怎么，我就不能提这个问题吗？

嘻嘻，胖叔叔这么郑重地请我们来吃吃喝喝，原来是为了了解这个问题，好奇怪啊。

好吧，胖叔叔，那我先问问你：你读书的时候，是如何评选班干部的？

我读小学的时候？我记得是一天下午全班留下来开班会，由班主任主持，大家提名……

是老师先提名呢，还是同学们随意地提名？

当然是同学们随意提名啦，然后大家举手投票，票数多的，就当选为班干部了。那次，我的票数……

慢慢来，慢慢来，胖叔叔，你是说，你们是举手表决吗？

是啊，你同意谁，你就举手选谁啊。

哇！那么，如果我不同意谁，不举手，那个候选人不就清清楚楚地知道了我不同意吗？

对呀，那有什么！

那个候选人如果没有选上，那他不就恨死你啦？

他凭什么恨我？打铁还须自身硬啊，你选不上，首先要问问自己到底差在哪里，为什么这么多同学不举手。这才对嘛。

唉，胖叔叔啊，胖叔叔啊，你真是个胖叔叔啊！

什么意思吗？

你们那个时代可以这样啊，我们现在选班干部就不兴举手啦。

是怕得罪人吗？

坦率地说，有这样的原因，但是，也不是主要的原因。胖叔叔，现在，你们大人们选县长也好，选市长也好，是举手表决呢，还是写选票呢？

现在呀？当然是写选票呀，而且是无记名投票。

那大人们为什么不举手呢？是怕得罪人吗？

嗯……不完全是……咦，怎么一下又绕到我的身上来啦？

哈哈！就是嘛。所以我觉得，评选班干部，最好是事先大家推荐候选人。然后呢，无记名投票，谁投谁的票，只有自己知道，不存在得罪谁的问题，也没有什么面子问题。只有这样，才能保证大家投的票，表达的是自己真正的心愿。

我赞成！举手表决，看起来很公开，很公平，但是啊，很多的时候，很多同学是因为“面子”，或者因为怕得罪人，才违心地举手。比如王波，本来选不上，但是李老师很喜欢他，举手的时候，一遍又一遍地问：“还有没有？还有没有？”然后就望着我，我不好意思，只好举手啦！

嗯，有道理。

胖叔叔啊，我还有一个建议，就是竞选！比如说选班长吧，大家都可以报名，凡是参加竞选的同学，都拿出自己的竞选方案；假如我来竞选班长，应该先在全班同学面前宣讲自己的方案，最后，再由同学们投票选举。

嗯，还是无记名投票，民主选举。嗯，不错，还有什么办法？

还有啊？说起来也好笑啊，现在评选班干部，总是看成绩，而不是看工作能力。比如李老师喜欢的贾莲，成绩很好啊，可是性格内向，不爱说话，见人就红脸。可是李老师偏偏要她当班长，要她主持班会，她在讲台上低头不说话，她自己难受，大家也难受，何必呢？而有的同学，成绩虽然没有贾莲那么好，可是表达能力强，为什么就不能当班长？

啊，好啊，这个意见很好。班干部主要是为大家办事的，而不是为了一个荣誉称号。你说的这个同学，是谁呀？

还有谁？我呀！

噢——你？

怎么？不行吗？我可以参加竞选呀！

这时，班主任李老师从一间房间里走出来。

（李老师）好哇！欢迎你参加竞选！

（大家）啊？李老师？你……

（李老师）哈哈！对不起，今天的谈心会是我委托胖叔叔请大家来参加的……

（憨笑着摸着圆脑袋）嘿嘿！嘿嘿！李老师是非常诚心来征求意见的……

（李老师）大家的意见和建议，我都听到了，感谢大家！我一定注意改进自己的工作方法，这次选班干部，我们不搞评选，而是实行选举，欢迎大家选出自己满意的班干部！

李老师啊，下次不能这样偷听哦！

（李老师）好的好的，主要是胖叔叔他……

哦哦，李老师也是来喝茶的嘛。大家喝茶，喝茶，啊？哈哈，嘿嘿。

（同学们互相望望，也暗暗地笑了起来）嘻嘻，哈——

胖叔叔语录

评选班干部，最好是事先让大家推荐候选人。然后呢，无记名投票，只有这样，才能保证大家投的票，表达的是自己真正的心愿。

评选班干部，要用人所长，而不是单纯看成绩好不好。班干部不是荣誉称号，而是要为大家办事的，工作能力、组织能力、协调能力，以及献身精神，都应该放在重要的地位。

【学生的观点】

江苏省海门市实验小学 徐 菁：我们在小学一到三年级时，班干部都是老师指定的。四年级以后，会组织大家投票选举班干部。不过老师都是把成绩最好的前十名同学的姓名写在黑板上，让大家从中去选。

江西省德兴市二小 张一菲：我们班是大家投票选举班干部。针对每一名候选人，班主任直接让全班同学举手表决，当场出结果。

广西桂林市乐群小学 李浩呈：我们是自己选班干部。除了学习成绩外主要看平时的表现，还有愿不愿意为班集体和大家服务。我们都瞧不起用不正当手段拉票的同学，到时也不会投他们的票的。

浙江省杭州市一小 王懿杰：今年班干部选举时得票数最高的一个同学是21票，他当选了中队主席，也就是班长。那个同学当选中队主席实至名归，尽管他的成绩并非出类拔萃，但责任心最强，大家都很信赖他。

【老师的观点】

王淑华：应当让更多的学生得到为同学服务的机会以及在实践中锻炼的机会。人人都有机会做班干部，才是最科学的班干部选拔方式。

詹成英：班长、组长这些职位应定期轮换一次。一年下来，每个孩子都能做一次班干部。通过这种人人都当班干部的做法，能为每位同学提供均等的机会。

【家长的观点】

任萍：我家孩子上学期被选为学习委员了。这次竞选前，我都提前给他做了心理辅导，即使选不上也别上火，还让他准备了两份感言。早上送他上学时，我还叮嘱他，好好表现就行，选不上咱就以后努力。

李楠：早就听孩子回家说班级要竞选班干部，演讲稿是我替他写的。孩子的爷爷奶奶也都参与进来，一遍一遍教孩子念。其实，当不当成班干部并不重要，关键是想培养孩子的积极性。

“胖叔叔热线”下一轮主打话题：

1.小学生可以“选美”吗 ？

2.双休日，怎么过？

3.你愿意长大吗？