反腐倡廉警示教育体会

反腐倡廉警示教育体会（共13篇）

1.反腐倡廉警示教育体会 篇一

反腐倡廉警示教育参观体会 2011年11月30日下午，包括部分中层领导及公司相关人员一起在公司党委书记的带领下前往XX市监狱接受反腐倡廉警示教育活动，在公司搬迁关键时期展开此次活动对于搬迁参与人员特别是领导干部廉洁自律，严守党纪国法和反腐败斗争，都具有重要的意义。这次教育活动使我内心感触很深，下面结合平时的工作学习，谈谈我对这次警示教育活动的心得体会。

一、学习案例。通过观看反面案例警示教育片及宣传图片，对他们犯罪道路的过程、原因有了一定的了解，在自己思想深处受到极大触动。通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲、利欲膨胀，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐、贪图名利，就会导致急功近利，贻误事业的发展。作为一名中层干部，应该时刻要增强自己的大局意识、奉献意识、服务意识。

二、务实作风。通过这次警示教育活动，让我体会到：差距要从自身找，成绩要向别人学。个人思想境界的提高，要不断地学习与自省，对于自己的问题，要看到一点，修正一点，提高一点。干实事，就要在行动上有所体现，力求在思想认识上达到新的高度，加强纪律、务实作风。

三、洁身自律。从这次警示教育活动中我深深体会到，树立什么样的人生观、价值观和荣辱观，如何对待权力、地位、利益，决定着一个人的命运和前途。作为一名中层干部，要把心思用在工作上，用在干事业上，我们不仅要从思想上、更要从行动上做廉洁自律的模范，时刻牢记：廉洁自律，坚持不懈地进行思想和道德修养；淡泊名利，洁身自好，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。

XXXXX公司

XXXXX

2011-12-8

2.反腐倡廉警示教育体会 篇二

一、要更新教育观念, 增强教育针对性

1. 开展反腐倡廉教育要结合企业

实际, 区分对象, 分类分层次地推进面对不同层次人员尽量细化方案, 开展不同内容、不同形式的教育, 不能简单地搞“一刀切”、“一锅煮”。例如在反腐倡廉教育过程中, 可以开展有针对性的实施“四个重点教育”, 即重点对象重点教育、重点岗位重点教育、重要时段重点教育、重要内容重点教育。可以把全体党员干部划分为四个层次, 如党政领导班子层次、中层管理干部层次、一般管理干部层次和普通党员层次, 针对不同层次开展不同形式的教育。在党政领导班子中, 重点围绕如何增进团结, 用自身的良好形象影响和带动广大干部, 如何自觉接受组织和职工群众“双重”监督教育;在中层管理干部中, 重点围绕党纪法规及公司的相关制度规定, 开展慎重对待自己所处的岗位, 正确看待和行使组织及职工群众赋予权利的教育;在一般干部中, 重点围绕保持廉洁性, 努力为职工群众更好服务和推动企业发展方面的教育;在普通党员中, 重点开展理想信念等党风廉政基础教育。总之, 要把廉政教育作为一项基本性的工作来抓, 从而提高教育针对性、实效性, 筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线。

2. 廉政教育的内容。

一方面, 要针对反腐倡廉工作中遇到的新情况新问题, 准确把握党员干部思想脉搏, 紧紧围绕党员干部关心关注和思想上的苗头性、倾向性问题, 根据不同工作性质和特点确定不同的教育内容, 既要面向未来讲通“大道理”, 又要立足公司现实讲透“小道理”。另一方面, 反腐倡廉教育应该是一种素质教育、全面教育, 在教育内容设置上可扩展包括伦理学、教育学、心理学、社会学、现代科技等多方面内容, 并形成具有本企业特色的党风廉政教育格局。

二、要创新教育方式, 提高教育实效性

1. 加强示范教育, 增强引导性。

示范教育要以树形象、弘正气为目的, 通过党课教育、网络媒体报刊杂志等集中宣传形式, 充分发挥先进典型的示范引导作用, 从正面加大反腐倡廉教育的力度。强化示范教育要突出时代性, 一是要学习具有时代特色的艰苦奋斗、勤俭廉优的典型, 特别是领导干部廉洁奉公勤政为民的先进典型, 像杨善洲、孔繁森等, 充分发挥典型的示范、带动、激励作用。同时要注意总结、学习、宣传企业内部的先进典型, “树立一个, 教育一片”, 让人觉得可信可学, 使示范教育更加形象、具体, 有说服力。二是要采取多种不同方式方法宣传典型, 如进行党课教育、组织观看廉洁从政专题录像片, 组织参观反腐倡廉图片展以及组织党员干部开展心得交流等各种形式, 来引导党员干部学先进, 践廉政。

2. 深化警示教育, 增强警示性。

要把运用反面典型开展警示教育作为反腐倡廉教育的一种重要形式, 因为反面典型具有形象、生动、具体、实在的特点, 对提高党员领导特别是领导干部拒腐防变的能力, 具有重要作用。警示教育用身边的事、身边的人开展, 更具有生动性和说服力。通过对典型案例的分析, 深入剖析, 举一反三, 达到剖析一个案件, 教育一片干部职工的目的。在警示教育过程中, 运用多种形式, 不断提高驾驭效果, 如参观警示驾驭基地, 观看反面典型电教片, 举行案例剖析展等, 时刻提醒党员干部, 促进领导干部防微杜渐, 防患于未然。

3. 抓好主题教育, 突出实效性。

要根据公司形势任务变化和党员干部的思想状况, 每年集中一段时间开展反腐倡廉主题教育, 是筑牢思想防线的关键所在。抓好主题教育要内容丰富、形式多样、措施有力、突出实效性。例如, 近年来, 部分企业开展的党风廉政宣传月活动就是一种很好的形式。要确保主题教育的效果, 就必须在主题确定和方式方法上下功夫, 要因势利导, 因人而异, 要根据每个单位的不同情况, 坚持集中教育与自学相结合, 灌输教育与自我教育相结合, 专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题相结合, 传统教育与生动活泼的教育方式相结合。通过座谈会、典型引路、理论研讨、心得交流、组织观看电教片等多种形式, 增强教育活动的感染力, 不断深化党风廉政的教育效果。

三、要拓宽教育思路, 完善教育持久性

目前我国反腐面临四大挑战之一就是腐败意识的泛化, 我们必须正视, 社会民众对腐败的态度已由痛恨转变成一定程度上容忍甚至羡慕, 然后有机会的话也愿意效仿的现实。因此, 反腐倡廉教育要拓宽思路, 结合党和国家的最新情况, 以及企业单位实际, 把思想教育、纪律教育与职业道德教育、社会公德教育、个人品德教育、家庭美德教育相结合起来, 开展廉政文化建设, 在企业单位公共场所悬挂廉政格言警句, 设立“廉政文化墙”等, 营造立体廉政氛围, 使尊廉崇廉成为企业风尚, 形成人人以廉为荣、以贪为耻的良好企业环境, 增强教育的持久性。要增强持久性, 必须做到“三要”。

1.做到廉政“三讲”。

一是逢会必讲, 企业单位党政主要领导在各种会议上, 都要把反腐倡廉教育有机结合起来讲。二是逢课必讲, 在各种培训班上都要专门安排一堂反腐倡廉教育课, 时刻敲响警钟。三是逢事必讲, 各层级领导干部在检查工作过程中, 都要把反腐倡廉教育作为一项重要内容来督促、来推进。

2.做到廉政“三感化”。

一是以情感教育感化党员干部, 在心灵的触动中使其愉快接受教育。二是以榜样力量感化教育党员干部, 激浊扬清, 催人奋进, 学榜样、做榜样、超越榜样, 三是以人格力量感化教育党员干部, 干净干事, 清白做人, 率先自律, 树立良好干部形象。

3. 做到廉政“三覆盖”。

在抓好“三讲”、“三感化”的同时, 还应充分利用现代媒体营造廉洁氛围。一是利用企业内部的报纸、杂志等书面媒体宣传廉政。二是要利用企业内部电视台、广播站、宣传橱窗、黑板报等媒体资源倡导廉政。三是利用手机、网络等现代媒介手段赋予廉政教育时代内涵。

4. 加强教育保障, 实现教育自觉性。

惩治和预防腐败体系是一个系统工程, 体现了教育、制度、监督三者并重, 相互联系, 相互渗透, 互为依托。因此, 要夯实反腐倡廉教育的基础, 还必须把制度建设和监督制约贯穿与反腐倡廉的各个方面, 实现党员干部对廉政教育充分认识的自觉性。首先, 必须把反腐倡廉教育同规范党员干部从业行为结合起来。通过建立和推动领导干部廉政谈话、诫勉谈话、警示谈话和廉政承诺等工作制度, 使反腐倡廉教育经常化、制度化、自觉化。通过不断细化、深化党风廉政建设责任制, 并把反腐倡廉教育作为重要内容认真考核检查, 不断增强教育的实效性。其次, 必须加强对干部教育制度化建设, 要坚持和完善中心组学习制度、廉政党课制度、“三重一大”制度、述职述廉等制度。再其次, 从制度上对教育的对象、内容、形式、组织保证和工作程序进行规范的同时, 还必须加强电视、报纸、广播等新闻媒体对教育的监督管理作用, 搞好明察暗访和深度报道, 使广大党员干部和职工群众在一种不能不接受教育的制度和监督约束下, 通过潜移默化、耳濡目染的反腐倡廉教育, 自觉增强拒腐防变的自律意识, 养成廉洁习惯, 从治本的深度遏制腐败现象的发生。

3.反腐倡廉警示教育体会 篇三

【关键词】反腐倡廉教育 思想政治教育 预防腐败

【Abstract】Ideological and political education is the party？蒺s fine tradition and political advantage. And it play an important role in the fight against corruption. From the perspective of concept and contradiction， this paper has carried on the deep excavation to the intrinsic connection between the ideological and political education and the anti？鄄corruption education. Whats more， the paper focuses on the importance of ideological and political education in the prevention of corruption.

【Key words】Anti？鄄Corruption Education； Ideological and Political Education； Prevention Corruption

【中图分类号】D262.6；D64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0203-02

思想政治教育在反腐倡廉，尤其是预防腐败中作用重大。它不仅可以预防腐败，还可以在源头上杜绝腐败现象的发生，是反腐防腐的实现途径。本文将主要从概念和矛盾的角度探讨思想政治教育与反腐倡廉教育的联系以及其在预防腐败中所发挥的作用。

一、从概念出发，简析思想政治教育与反腐倡廉教育的联系

（一）反腐倡廉教育的概念

“思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”[1]从字面上看，反腐倡廉教育就是反对腐败，倡导廉洁廉政的教育。同样作为一种改造人们思想意识的教育活动，反腐倡廉教育的概念可概括为：一定社会或阶级运用一定的行政道德观念，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会要求的廉洁、廉政思想和信念，并用以指导自身的现实行为的社会实践活动。

（二）思想政治教育与反腐倡廉教育的关系

首先，从本质和教育主客体上来看，思想政治教育和反腐倡廉教育联系密切。二者本质上都是一种改变主体思想观点的社会实践活动。同时，二者的主体皆是一定社会或阶级，客体都是一定社会的社会成员。其次，从内容上看，反腐倡廉教育包含于思想政治教育之中。思想政治教育的内容包括一定的思想观念、政治观点、道德规范，具体包含世界观、人生观、政治观、法制观和道德观等，涉及广泛。而反腐倡廉教育的内容则侧重于廉洁观念、廉政知识等行政道德观点，注重职业道德的道德观教育，属于政治道德即“德育”范畴。可见，思想政治教育的推进有助于为反腐倡廉教育提供空间，反腐倡廉教育的深入又是对思想政治教育的发展。再次，二者目的相通。思想政治教育和反腐倡廉教育都十分重视人的思想品德的塑造，希望通过一定的教育手段和内容使社会成员形成符合社会要求的思想观念。只是反腐教育的目标更有针对性、更加具体化。最后，从二者的特性来看，反腐倡廉教育又不等同于一般的思想政治教育。思想政治教育具有鲜明的党性、阶级性、时代性和政策性等特点，而反腐倡廉教育则具有更强的道德性、历史继承性和全人类公认性，它内化为人的内在修养，稳定而长期地对人的行为产生影响。所以，思想政治教育与反腐倡廉教育既有联系，又有区别。

二、思想政治教育学的特殊矛盾决定反腐倡廉教育领域的基本矛盾

（一）反腐倡廉教育领域的基本矛盾

“一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾。”[1]这一矛盾是思想政治教育存在的内在依据，贯穿于思想政治教育的始终。“反腐倡廉教育不仅要灌输廉政知识，更重要的是培养廉政信念，并使之转化为廉政行为。”即，反腐倡廉教育要实现人们从“廉洁廉政知识”到“廉政信念”、从“廉政信念”到“廉政行为”两个层面的转化。其中廉洁廉政信念是反腐倡廉教育的核心环节，它不仅决定人们行政道德观念的形成，而且对人的行政行为起着支配和导向作用。然而人们实际的廉洁廉政意识水平与社会所要求的人们应当具备的廉政意识总有一定的差距。所以，反腐倡廉教育的基本矛盾可概括为：一定社会发展的要求同人们实际的行政道德观念水平之间的矛盾。

（二）反腐倡廉教育领域的基本矛盾贯穿反腐倡廉教育的始终

第一，一定社会发展的要求同人们实际的行政道德观念水平之间的矛盾是反腐倡廉教育存在的前提和基础。人们的行政道德观念表现同一定社会的廉洁廉政要求总是存在一定的差距，进行反腐倡廉教育就是要帮助人们逐渐缩小这一差距，使二者趋于协调。没有这一矛盾，也就不需要反腐教育了。第二，这一矛盾贯穿于反腐倡廉教育的始终，推动着反腐倡廉的发展。开展反腐教育，首先就要研究分析这一矛盾，弄清人们特别是广大干部的行政道德观念哪些方面不符合社会要求以及不符合的程度，然后才能确定相应的教育内容和方法引导人们的行政道德观念与社会要求由不协调到基本协调。但是随着时代的变化，社会对反腐倡廉提出新的要求，人们的思想也会产生许多新问题。为解决新的矛盾，又需要开始新的教育过程，如此循环往复，推动着反腐教育不断向前发展。第三，这一矛盾制约并决定着反腐倡廉领域的其他矛盾。在反腐倡廉过程中还存在这许多其他矛盾，如原有的行政道德体系与迅速变动的社会关系之间的矛盾，社会主义道德观与各种腐朽消极道德观之间的矛盾等。这些矛盾可以看作是一定社会发展的要求同人们实际的行政道德观念水平之间的矛盾的具体表现，它们的解决都服务于基本矛盾的解决。因此，它是反腐倡廉领域的基本矛盾也是主要矛盾，这一矛盾解决了，其他矛盾也就迎刃而解。

三、思想政治教育在预防腐败中所发挥的作用

（一）思想政治教育在反腐倡廉中具有思想预防的功能

立足于思想政治教育，是预防腐败的根本立足点。邓小平曾指出：“我们一定要把思想政治教育放在非常重要的地位。”[2]第一，对青少年的思想预防作用。加强反腐倡廉教育是青少年思想政治教育的重要内容。在学校开展思想政治教育的过程中渗透反腐倡廉教育，可以起到“防患于未然”的作用，对预防青少年腐败意识的产生与发展具有重要意义。中共中央在《建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确指出： “教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操”。第二，对党员、领导干部的思想预防作用。孟德斯鸠曾说过：“一切有权力的人都容易滥用权力。”[3]手握大权的高官通常更容易滋生腐败思想、产生腐败行为。“没有正确的思想，没有正确的政治观点……就会产生盲目的、错误的行为。”[4]思想政治教育能为反腐倡廉建设提供重要的思想预防功能，能够帮助党员、干部树立正确的行政道德思想，提高拒腐防变的能力，预防腐败现象的发生。背离思想政治教育是造成一些领导干部堕落成腐败分子的根本原因。

（二）思想政治教育可以从源头上杜绝腐败现象的产生

邓小平指出：“对于少数的贪污腐化和滥用权力现象，主要通过两个手段来解决，一个是教育，一个是法律。这个教育是指思想政治教育”。[5]江泽民认为：“加强党的思想政治建设，是从源头上预防和治理腐败现象的一项极端重要的工作。”[6]习近平总书记强调：“要大力加强反腐倡廉教育……从思想道德抓起具有基础性作用。”[7]腐败现象产生的原因有很多，其中思想政治教育不到位是腐败现象产生的最根本原因，思想的松懈是导致腐败的前提和基础。要想从根源上杜绝贪污腐败现象，必须高度重视并加强思想政治教育。

综合上述，反腐倡廉教育与思想政治教育密不可分。思想政治教育是预防腐败意识的产生、杜绝腐败现象的重要保证，应当在反腐倡廉建设中大力加强思想政治教育，突出其预防腐败的思想功能。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].武汉：华中师范大学出版社，2009.

[2]邓小平文选：第2 卷[M].北京：人民出版社，1995：42.

[3][法]孟德斯鸠.论法的精神（上）[M].张雁深，译.北京：商务印书馆，1959-10-1：154.

[4]陈成文.思想政治教育学研究[M].湖南：湖南师范大学出版社，2007：109.

[5]邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社，1993：148.

[6]江泽民.中国共产党新闻[N].cpc.people.com.cn/GB/64184/66689/4494477.html.

4.反腐倡廉警示教育心得体会 篇四

邓光宗

2004年1月，郴州市住房公积金管理中心原主任李树彪贪污、挪用公积金上亿元被立案审查。2005年4月，郴州市原副市长雷渊利被湖南省纪委查处。2006年5月，郴州市原市委书记李大伦被湖南省纪委查处。2006年8月，郴州市原市委常委、市委宣传部部长樊甲生被湖南省纪委查处。2006年9月，郴州市原市委副书记、市纪委书记曾锦春被湖南省纪委查处。2007年4月，曾担任过郴州市委副书记、市长的湖南省国资委原党委书记周政坤被湖南省纪委查处。2007年4月，郴州市原市委常委、市委组织部部长刘清江被湖南省纪委查处。

为配合市委“反腐倡廉”警示教育地开展,根据部署要求,佛山乡政府于2011年11月22日县纪委和志军同志的报告。报告阐述了反腐斗争的形势及反腐倡廉的紧迫性，并结合湖南郴州系列腐败案的警示教育片加强教育，整个报告形象生动，我对此感受颇深，启发很大。

一、通过学习,提高了党员干部的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使党员干部树立了正确的世界观,人生观,价值观,权利关.在物欲横流的当今社会,人们无利而不往,少数党员干部的放任自流,给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部,从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程中,我们做到了认认真真的学,扎扎实实地学,并深刻体会到了党风廉政建设和反腐斗争地重要性,使自己有强烈地责任感和紧迫感,在工作中切实找到切入点,并做到学以致用。

二、在工作中,筑牢反腐防线,吸取他人地教训,防患于未然,时刻为自己敲醒警钟,要明白自己该“做什么”,不该“做什么”,俗话说:一失足成千古恨,然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,强化自律意识,构筑廉洁从政的警示防线,是对每个基层干部的考验.由于各方面因素地影响,使少数腐败分子有机可乘,这已经成为广大人民群众注目的一个焦点,在与时俱进的今天,我们有能力,有办法来铲除腐败的根源,党的十六大的召开,已经把反腐倡廉工作的力度加大,并达到了标本兼治的目的。由于佛山乡政府也相应采取了一些反腐倡廉的警示教育,通过网络课堂,报纸,周末学习等多种多样的形式开展警示教育,使各级领导干部的党纪法规明显增强,廉洁自律意识明显提高,使廉政工作贯穿于整个工作中。

三、通过学习,我更深切体会到了立党为公,执政为民的必要性,把“三个代表”的重要思想做为自己的工作实践,时刻跟人民群众联系在一起,结合自己的工作实际,做谦虚朴实,严于律己,廉洁奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老实实做人,踏踏实实做事,快快乐乐生活。而顺应形式的发展,强化保廉意识也是我作为一名党员义不容辞的责任,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。让我们携手共进,在自己平凡的工作岗位中努力践行“三个代表”,让廉政之风盛行,唯有这样,才能利己,利人!

5.反腐倡廉警示教育心得体会 篇五

中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在十八届中央纪委第二次全会上的工作报告强调，新形势下，我们党面临复杂严峻的考验，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。少数党员干部宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重，一些领域消极腐败现象易发多发，个别领导干部特别是高级干部严重违纪违法。我们必须增强忧患意识、风险意识、责任意识，既要坚定果断刹风整纪，加大办案力度，坚决遏制腐败现象蔓延势头；又要树立长期作战思想，注重深化改革，健全体制机制，加强源头治理，逐步铲除滋生腐败的土壤和条件，不断以反腐倡廉实际成效推进廉洁政治建设。

在社会主义经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，1

引以为戒。结合公司当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，公司广大党员干部应带头做到以下几个方面：

一是始终保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读,才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部，为国家经济建设做出自己的贡献。

二是始终保持廉洁自律的行为规范。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心

全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。在工作中要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。尤其是担任一定的领导责任、手中拥有一定的权力，求你办事的人也多，遇到的诱惑和考验也多，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督，勇于接受职工群众的监督。党组织和职工群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。

三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是党的优良传统，更是我们战胜种种困难不断前进的力量源泉。那些超越现实生产力发展水平的贪婪与奢糜，则是寄生于社会转型时期的毒瘤。不仅是社会财富的巨大消耗，更主要的是人的意志力的消退，啮蚀着共和国的机

6.反腐倡廉教育警示心得体会 篇六

反腐倡廉教育警示心得体会

通过医院组织的多次反腐倡廉警示教育，我再次看到了贪污腐败的堕落过程，清楚的认识到他们无视党纪国法，目无组织纪律，利用自己的地位和手中的权利，中饱私囊、满足私欲，损害了党的形象，败坏了党风、政风和社会风气，使国家财产和人民利益遭受了重大损失，最终受到了法律的惩罚，追悔未及。虽然全国上下反复强调开展反腐倡廉，但是在腐化堕落的违法犯罪道路上，一些人仍然不断的步入他们的后尘，重蹈覆辙，主要原因是因为社会的各种利益吸引不断增加，而个人的抗诱惑能力下降，面对重重诱惑，并不是每个人都能抵抗得住，如果没有把握住自己，屈服于诱惑之下，那么就会走上犯罪的道路。所以说，开展反腐倡廉警示教育非常必要，它就像一面镜子，时刻提醒着我们要洁身自好，严于律己。那些腐败的人就是缺乏自我警示意识，才会一步步的错下去。我从中也认识到了要时刻自律自警，只有自律自警，才能使自己看清错与对、利与弊，罪与法，这样才不会走上犯罪的道路。通过反腐倡廉教育的不断深入，自己要进一步增强反腐防变能力，对推动党风建设与反腐斗争重要意义要进一步认识，自己也要时刻严要求，要常怀律己之心，提高觉悟，远离诱惑，加强自身修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线，抵御住各种腐朽思想的侵蚀，经得起金钱的诱惑，在工作中，以病人为中心，要主动提供优质服务，礼貌待患，尽可能的为患者减轻看病难、看病贵的负担，让患者享受安全、满意的医疗服务。

7.反腐倡廉警示教育体会 篇七

一、必须坚持以贯彻落实科学发展观为统领

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的重大战略思想, 是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论, 是马克思主义中国化的最新成果。是否牢固树立和全面落实科学发展观, 是衡量党员干部党风廉政建设能力的重要尺度, 也是衡量反腐倡廉建设成效的重要标准。反腐倡廉教育工作是反腐倡廉的基础性工作, 是全面落实科学发展观的本质要求, 是党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求。高校深入推进反腐倡廉教育工作, 必须坚持以科学发展观为统领, 研究、探索反腐倡廉教育工作规律, 并指导工作实践, 创造性地开展工作, 为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争发挥应有的作用。

二、积极探索高校深入推进反腐倡廉教育各项工作新思路

高校深入推进反腐倡廉教育, 是一项综合系统工程, 当前要着重从正确把握以下六个关系入手:

1.正确把握反腐倡廉教育与高校改革发展的关系

近年来, 随着社会的变革和高等教育的转型, 高校面临着深刻的变化和巨大的调整, 保持和谐稳定对进一步促进高校改革发展尤为重要。加强反腐倡廉教育, 提高干部师生对反腐败的认识度与参与度, 使他们在思想上行动上和学校保持高度一致, 是构建和谐校园、维护高校稳定的必然要求, 是反腐败取得成功的基础保障, 是促进高校改革发展的思想保证。因此, 高校要将反腐倡廉教育工作纳入学校发展总体规划, 放在党委工作更加突出的位置, 加强领导, 与教学、科研、管理同部署、同检查、同落实;要完善工作机制, 努力形成齐抓共管“大宣教”工作格局。

2.正确把握广泛性与针对性的关系

党政干部、教师和大学生是高校队伍的重要组成部分, 在高校反腐倡廉建设中具有举足轻重的作用, 是高校反腐倡廉教育的“三大主体”。高校加强反腐倡廉教育, 不仅要靠党组织, 还要让全校师生员工都行动参与其中, 形成“众人拾柴火焰高”的良好局面, 努力形成良好的反腐倡廉舆论氛围。

同时, 由于他们的思想观念和各自承担的工作、责任互不相同, 在反腐倡廉建设中所处的地位和发挥的作用也不尽相同。党政干部尤其领导干部是榜样, 也是受监督的重点, 其政治思想、工作作风和素质直接影响到校风。高校加强反腐倡廉教育, 必须突出领导干部这个教育重点。

3.正确把握理论教育与社会实践的关系

理论是行动的先导, 实践又是理论的基础。教育一旦融入社会实践, 便会产生强大的生命力。高校加强反腐倡廉教育要坚持教育与疏导相结合。一方面, 要有计划地组织干部师生学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志有关党风廉政建设和腐败斗争得重要论述, 吃透精神, 全面理解。另一方面, 运用反面典型案例开展警示教育, 提高感染力;另外, 要将发挥高校文化特色, 组织开展丰富多彩的廉政文化活动;要精心设计各类实践教育活动, 使大学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。

4.正确把握教育与制度建设的关系

反腐倡廉教育的功效, 是解决人的思想认识问题, 最终体现在使教育对象形成某种行为方式和行为习惯上, 使人不想腐败。其作为预防腐败产生的一种形式, 只能从思想上起到一定的预防作用, 不能从根本上杜绝腐败行为的发生。完善的制度建设才是预防腐败的关键, 并保证教育的方向和实施。要真正发挥反腐倡廉教育之功能, 增强教育的实效性, 就必须以健全的制度体系为支撑, 否则教育效果就会大打折扣。

高校反腐倡廉教育工作必须从制度建设入手, 把制度建设贯穿于加强教育的各个方面。一是要把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署, 定期安排专题学习, 使之经常化;二是通过建立和推行领导干部廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉和廉政承诺等教育工作制度, 使之制度化;三是通过建立健全领导体制和工作机制、督查机制和责任机制、激励竞争机制和保障机制等, 并坚决组织实施, 严格考核, 严肃追究, 使之规范化, 使教育工作落到实处。

5.正确把握阶段性与持续性的关系

反腐倡廉教育是思想意识的范畴, 而人的思想政治和道德修养境界的提高有一个过程, 不能一蹴而就。因此, 反腐倡廉教育的作用是春风化雨、潜移默化、润物无声, 是一项长期的、复杂的、需坚持不懈地努力的工作。与此同时, 反腐倡廉教育工作又必须注意阶段性, 要根据社会经济发展的新要求和反腐败斗争中出现的新问题、新任务, 根据社会发展的进程、学校改革发展的实际、干部教师队伍建设的状况和大学生思想发展显现的问题, 随时调整教育的重点。每个阶段应确立一个教育主题, 确立一两项教育重点内容, 有的放矢地解决影响高校党风廉政建设和高校发展的突出问题, 积小胜为大胜, 从而保证反腐倡廉教育各项工作有计划、有系统、有步骤地深入开展。

6.正确要把握继承与创新的关系

在继承中创新, 在借鉴中发展才能充满生机和活力。搞好反腐倡廉教育工作必须正确处理继承与创新的关系。既要继承古今中外行之有效好做法、好经验, 同时要与时俱进, 开拓创新, 研究新情况、发现新问题, 总结新经验, 积极探索行之有效的教育方法、模式和载体, 不断增强反腐倡廉教育工作的针对性和实效性。一方面, 高校要充分发挥科学研究的优势, 重视和加强反腐倡廉理论研究, 为廉洁教育工作提供理论支持。另一方面, 高校加强反腐倡廉教育, 必须保持发扬开拓创新精神, 不断创造具有时代特色的为广大师生喜闻乐见的宣传教育形式, 保持强劲的工作活力。既要重视传统的宣传教育方法, 又要运用现代化教育手段, 增强教育表达主题的送达功能;既要强化“灌输”, 又要注重以人为本, 采取人性化的教育方式, 开辟“互动式”的教育渠道;既要重示范教育, 更要重警示教育, 既弘扬正气, 又鞭挞腐败。同时, 对已经探索成功的做法一定要坚持下去、推广开来, 确保工作既充满活力又扎扎实实, 做到探索一步前进一步, 既“开花”又“结果”。

摘要：反腐倡廉, 教育是基础。本文从落实科学发展观, 正确把握教育与发展、教育与实践、教育与制度、普遍与重点、阶段与长期、继承与创新等关系入手, 对高校如何加强反腐倡廉教育进行了探析。

关键词：高校,反腐倡廉教育,健康发展

参考文献

[1]秦著红, 王晖.谈高校的反腐倡廉工作[J].南昌高专学报, 2004, (03) :9-11.

[2]范晓清, 韩传国.高校反腐倡廉宣传教育的创新思考[J].孝感学院学报, 2005, (01) :127-130.

[3]刚文哲.大力加强高校反腐倡廉建设[J].中国监察, 2008, (09) :32-33.

8.反腐倡廉教育实效性的途径探析 篇八

关键词：反腐倡廉；教育；实效

教育是反腐倡廉的基础性工作，是党员干部拒腐防变的思想防线。党的十八大报告明确指出，有效预防腐败，就要“加强反腐败教育和廉政文化建设”，这充分体现了中国共产党对当前腐败现象的清醒认识和反腐倡廉的坚定决心。当前我国反腐倡廉教育取得了显著成效，方向更明确，惩处更有力，为推进现代化建设和稳定社会政治大局提供了坚强的政治保障。但在当前加速推进现代化建设的关键时期，腐败滋生和蔓延的条件依然存在，反腐败形势依然严峻，斗争依然艰巨。因此，加强反腐倡廉教育、确保反腐倡廉实效依然是我们工作的重中之重。

一、加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想防线

腐败是一种传染性极强的“疾病”，是社会毒瘤，可以导致一个政党、一个民族走向衰亡。无数事实表明，它对党的肌体以及我国现代化经济建设的腐蚀作用不可估量。近年，反腐败相关制度不健全，监督机构职能虚化，致使一些党员干部胆大妄为，置党纪国法于不顾，肆意贪腐，贪国家集体之财如囊中取物，受他人之贿理所当然，慷国家之慨如举手之劳，动辄千万、几千万、亿万至数亿万。这些尽管发生在少数人身上，但严重影响了党的威望，破坏了党群干群关系。近年开展的“群众路线教育实践活动”和“三严三实”专题教育虽然取得了明显的成效，但人民期望反腐势头能够持续并保持应有力度，采取多种措施，运用多种手段彻底刹住腐败之风，让贪官污吏为自己的贪心付出惨痛代价。

“立足于教育，着眼于防范”，是我们党反腐倡廉建设的一贯方针和基本原则。思想教育在反腐倡廉工作中有着制度、监督不可取代的作用。在一系列警示教育中，每个贪官忏悔的共同特点，都是诉说自己犯罪原因是“放松学习”，平时工作头绪多，没时间参加廉洁从政教育，致使世界观、人生观、价值观发生畸形和扭曲，导致自己逐渐走上犯罪道路等。这虽然能够对一些领导干部起到警示作用，但贪官们远离廉洁从政教育、不受教育约束的现象值得反思。领导干部如果对反腐倡廉教育课流于应付和形式，世界观、人生观、价值观和理想信念弱化，就像身体缺失所需的钙，会患软骨病。教育虽然不是万能的，但一个人若离开教育，尤其是党员干部离开或缺乏廉洁从政教育，必然是他走向犯罪的开始。因此，对党员干部的廉洁从政教育要不断加强，并不断创新和改进反腐倡廉教育的方式方法，真正实现惩治教育和预防教育相统一。

二、继承和发扬党的优良传统，营造风清气正社会环境

党在长期的建设实践中，形成了实事求是、求真务实、全心全意为人民服务、清正廉洁、甘于奉献等优良传统和作风，领导干部必须坚定不移地继承和发扬这些优良传统和作风，努力营造风清气正的从政环境和社会环境。

反腐先于治奢，艰苦奋斗、勤俭节约是我们党的优良传统，也是中国革命和建设取得胜利的重要保证。近年，在很多党员干部中，奢靡之风大肆蔓延，这些人的虚荣之心膨胀，讲排场、装阔气，非高档酒店不去、非商务舱不坐、非套间宾馆不住，休闲也必须是“一条龙”服务。奢靡成了他们地位的象征，成为他们荣耀的资本，致使人民群众深恶痛绝。在政治上，严重败坏了党风政风，损害了党在人民群众中的地位和形象；在经济上，耗费了大量的公共财政资金，浪费了社会资源。勤俭是我们党弥足珍贵的优良传统，是不可或缺的传家宝，是否具有节俭美德，衡量的是公民的文明素养，彰显的是国家的文明程度。古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”“高飞之鸟亡于贪食深潭之鱼”。我们应该永远铭记这些古训，面对新时期社会环境和社会生活的深刻变革，面对各种文化思潮、观念的激烈碰撞以及市场经济条件下的各种诱惑，我们应当澄清思远，激浊扬清，从欲望中解放出来，放弃多余的物质追求，体验洁白朴素的生活，做到时时清白、事事清白，生前清白、身后清白，才能赢得百姓夸奖，获得青史留名。

三、增强反腐倡廉教育针对性，让反腐倡廉教育效益最大化

很多党员干部走上贪污腐化、违纪违法道路，究其根源，都是从思想退化开始的，同时也证明了反腐倡廉教育工作的极端重要性。要牢牢把握社会主义核心价值体系这一兴国之魂，利用多种形式深入开展理想信念教育、党风党纪教育、法制教育以及领导干部从政道德教育，引导党员干部自觉树立正确的世界观、权力观和事业观，自觉践行社会主义荣辱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

（一）加强反腐倡廉的廉政文化建设

廉政文化建设是反腐倡廉建设的基础性工作，具有先进性、广泛性、实践性和实效性特征，具有教育、凝聚、导向和监督作用，有助于党员干部大力弘扬党的优良传统和作风，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。中国历史上形成和留下了大量的思想遗产，至今仍富有启发和借鉴意义。古人认为“才者德之资也，德者才之帅也，譬如北辰，居其所而众星拱之”。我们要借鉴其积极意义，进一步明确廉政文化建设旨在廉政，着眼点和落脚点在于优化廉政环境。要坚持把握规律性，着眼体现时代性，不断丰富其思想内涵。要将“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范通过各种方式融入廉政文化之中，大力弘扬中华民族优秀传统文化，提炼历史上清官廉吏的廉政思想，借鉴吸收人类先进廉政文化成果，力求在继承中创新，在创新中发展，使之成为新形势下加强反腐倡廉教育和廉政文化建设的重要资源。

（二）强化监督，规范干部廉洁从政行为

要坚持自律与他律结合，认真学习《中国共产党党内监督条例》及中央制定的“八项规定”，自觉把权力关进制度的笼子里，使廉洁自律真正成为自己思想和行动上一条不可逾越的“高压线”。同时还要强化他律意识，摆正个人与组织、个人与集体以及个人与群众的关系和位置，把自己时时处处置于党组织和人民群众的监督之下。当下，社会上不断曝光的某些官员的腐败行为，不但不会损害党的执政根基，反而是清除腐败、取信于民的契机。因此，党员干部应自觉接受来自社会各方面的监督，增强廉洁从政意识，规范廉洁从政行为。endprint

（三）坚定理想信念，保持党员本色

立世德为先，律己廉为首。古人云：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化中历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中就有“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”之说。腐败滋生的根源，很大程度在于当事人理想信念的缺失、党性观念的淡化、思想道德的滑坡。如果领导干部缺失理想信念，放松廉洁自律，必然会带坏一个单位，带歪一批干部。养廉之德在于为人处世清廉无私，面对浮华心静如水，光明磊落心存正义。党员干部要做到廉洁自律，仅靠党纪国法约束还不够，必须靠自觉自律。在所有贪官的忏悔中，可以说都离不开一个“权”字。权权交易、权钱交易、权色交易是他们走向历史罪人的过程。因此，公权是不能亵渎的。要真正认识到权力的内涵和作用，还要抵制一些腐朽文化的影响，尽可能脱离一切庸俗和低级趣味的东西，防微杜渐、自觉保持党员应有本色。还要有“慎独”意识，审慎对待欲望和诱惑，做到襟怀坦荡、表里如一。

（四）常抓不懈，警钟长鸣

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期、复杂和艰巨的任务。在社会生活中，领导干部和国家公职人员同样身处复杂的社会关系中，难免会受到社会不良现象的影响，如果廉洁自律的弦不能绷紧，腐败问题的产生也绝不是偶然。当前腐败问题的产生与社会风气、民众道德价值观有着紧密的联系，而民风、社会风气与党风、政风也紧密相关，它们互相影响并互为作用，共同影响和决定着反腐败斗争的走向。党风、政风在抑制腐败工作中起到关键作用，民风、社会风气则是抑制腐败的重要基础。端正了党风、政风，就能够直接减少腐败现象的发生；而弘扬社会正气，端正了民风、社会风气，就能在很大程度上铲除滋生贪污腐败的土壤和社会根基，从而收到釜底抽薪的功效。因此，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，要做到有腐必反、有贪必肃。同时，随着腐败形式的花样翻新，反腐倡廉工作也要不断探索新思路、新方法，只有警钟长鸣，才能警笛不响。在当前形势下，保持惩治腐败的高压态势，继续坚持老虎苍蝇一起打，切实维护人民群众的合法权益，努力使干部做到清正、清廉、清明，才能保证反腐倡廉的最大效益。

9.开展反腐倡廉警示教育学习体会 篇九

欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。作为一名国家公职人员，只有认真学习和执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，身体力行“三个代表”，才能保证我们的事业不断走向辉煌。

结合环境保护执法监督管理的工作实际，我认为，作为一个环保工作者，要努力争做五种人：

一是信念坚定，做有使命感的人。人有了坚定的理想信念，就有了勇往直前的精神动力，就有了奋斗不息的力量之源。信念催生使命感，一个有使命感的人是有大志向、干大事的人，是能为崇高价值理想而舍身求“道”的人。作为环保工作者，我们的使命就是保护环境，维护经济社会又好又快的持续发展，确保人民群众享受富裕、文明、健康的生活，为社会主义现代化建设、构建和谐社会作出应有的贡献。

二是学以致用，做有创造力的人。现代社会是知识经济社会，也是学习型社会，全民学习、终身学习的理念要求我们不断学习，而且要学以致用。当前，我们要努力学习、正确理解科学发展观的深刻内涵，正确把握科学发展观对环保工作的理论指导，系统学习环保法律、法规知识和专业技术知识，正确处理经济发展与环境保护的关系，坚持走可持续发展的道路，在构建和谐社会中充分发挥环保部门的职能作用和环保工作者主观能动作用。

三是情系人民，做有亲和力的人。心里始终装着群众，事事想着群众。工作依靠群众，一切为了群众。环保工作，无论是发展循环经济，强化污染治理，保护生态环境等等，无一不关系到人民群众的切身利益。因此，要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋康民之策，多办利民之事，为人民群众能在良好的环境中生产生活而努力工作。

四是光明磊落，做有纪律的人。应当遵纪守法，清正廉洁。做到不违法违纪，不包庇、不纵容、不袒护环境违法行为，做到不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交，树立社会主义荣辱观，在实际行动中做到扬荣弃耻，率先垂范。

五是淡泊名利，做有高境界的人。树立正确的世界观、人生观、权利观，增强廉洁自律意识，坚持自重、自省、自警、自励。执行廉洁自律各项规定，自觉接受党和人民群众的监督，增强责任感和使命感，淡泊名利，克己奉公，找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

10.反腐倡廉警示教育活动心得体会 篇十

-----以案为鉴警钟常鸣，勤奋做事廉洁做人

大悟县政府副县长

陈阳

最近，按照省委书记李鸿忠重要批示和县委办关于认真学习“学思践悟”相关文章学习活动的通知要求，认真学习中纪委网站《党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务》的内容，集中学习观看警示教育片《贪途欲海无归路》，通过随州市原政协主席樊建国、武汉市东西湖区交通局原副局长丁昌池、丹江口市六坪镇原党委书记刘元明贪污腐败案例教育。广大党员干部必须时刻牢记党的宗旨，时刻不能有一丝一毫的淡化，用铁的事实证明守住“底线”、不踩“红线”、把好“界限”、远离“高压线”的重要意义。在我县开展这次警示教育活动，尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。

一是加强学习。活动开展后，我在思想上高度重视，除精心组织全县开展反腐倡廉警示教育之外，积极参加集中学习、集体讨论，重点学习了习近平同志一系列党风廉政建设和反腐败斗争的讲话，《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则(试行)》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、。通过这次警示报告会，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到王怀忠等严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。从列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。通过这次警示教育活动，通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。

二是坚定信念。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。王怀忠、肖作新等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思：一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失”。通过警示教育报告会上六位现身说法的罪犯，用他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使自己清醒的认识到：作为一名领导干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。如果为人民谋利益之外的胆子大了，会出大事，轻则政治上的死亡、精神上的死亡，重则生命上的死亡。如果是这样，怎么能对得起党组织的精心培养教育，对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

四是带头廉洁自律。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。古人说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。广大干部群众对领导干部是听其言，观其行的。如果说的一套，做的又是一套，群众是不会信任的，实际上会让其他党员干部和群众上行下效，带坏了党风，带坏了政风，带坏了一方社会风气。因此，领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的党风、政风、社会风气才能树起来。所以，领导干部一定要按照制度和规定，严格对照检查自己，自觉做到不收受下属单位、有关单位和个人的现金、有价证券;禁止到下属单位报销应由本人及其配偶、子女支付的个人费用;认真落实领导人员配偶、子女从业的有关规定，真正在廉洁自律方面带个好头。

五是头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。作为领导干部，手中拥有一定的权力，求你办事的人也多，遇到的诱惑和考验也多，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。这些年我们党制定了一系列反腐倡廉的规章制度，包括各项监督制度，一定要很好地贯彻落实，真正做到领导人员的权力行使到哪里，党组织的监督就实行到哪里。要进一步拓宽民主监督渠道，充分发挥各种监督的作用。各级领导干部要在接受监督上带个好头。

六是带头遵守党的政治纪律。全体党员都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。要真正带头遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事。

七是带头警示行为。党中央向全党敲响了警钟，表明了我们党同腐败现象作斗争的坚定决心。我本人作为一名领导干部，通过学习，思想觉悟有了进一步提高，认真执行党的路线、方针、政策，决不能有任何偏离。自觉地做到一切以人民利益为重，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自觉抵制。决心在今后的工作中，不断改正工作作风，提高领导艺术，不断遵守廉洁自律的各种规章制度，杜绝腐败现象的滋生。以全心全意为人民服为宗旨，站稳党和人民的立场，出以公心，正确看待权力，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。

“学思践悟”活动心得体会

大悟县政府办付波

根据县委办关于认真学习“学思践悟”相关文章学习活动的通知要求，认真学习中纪委网站《党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务》的内容，集中学习观看警示教育片《贪途欲海无归路》，通过随州市原政协主席樊建国、武汉市东西湖区交通局原副局长丁昌池、丹江口市六坪镇原党委书记刘元明贪污腐败案例教育。通过最近一段时间关于党风建设和廉洁的学习，很有感受。在当今形势下，深进展开党风廉政建设，对进步党的执政能力，巩固党的执政地位，推动国家的又好又快的发展，具有十分重要的意义。对比党员领导干部廉洁从业的规定要求，深感作为一位政府办公室的干部，在政治思想和世界观方面需要时时刻刻提示自己，不能放松理论学习，不能放松本身修养和素质的进步，不能放松工作生活中的小节题目。只有时刻牢记党的宗旨，才能建立起党的威望和党的形象。下面结合个人的实际情况，谈谈自己的体会和粗浅的熟悉。

首先、不断学习，建立正确的世界观、人生观和价值观

一个人的世界观、人生观和价值观的构成与自己对客观事物的思惟趋向和对客观事物的反应密切相干。作为一位共*产*党员要坚持展开党风廉政学习，只有通过常常地学习教育，才能真正打牢思想基础，筑严思想防线，才能建立正确的名利观，以平和之心对“名”，以满足之心对“利”，自觉坚持洁心，洁身、洁行、以廉为荣，以俭立身，耐得住艰苦，守得住清贫，抗得住诱惑，始终具有拒腐防变的能力。自觉做到艰苦奋斗的作风不变，吃苦刻苦的精神不变，甘于奉献的传统不变，始终保持共*产*党人的本质。作为办公室一员。所有这一切就要求我们必须立足岗位、踏实工作、爱岗敬业，把做好本职工作落实到实际行动中，让理想和信念在岗位上闪光。

其次、强化廉洁从政意识，严格自律，做廉洁从政的榜样

在实际生活中，要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权利时，就必须进步觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不胡涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。要耐得住清贫。建立正确的利益观。不能有“瞻前顾后”的攀比心理，心中不能失衡，不随波逐流，时时处处严格要求自己，清正自处，做到心正身正，守住自己的阵地。以平和的心态做事，要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，认真处理好亲情与党性的关系;慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的名誉。事事处处争做榜样。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力，工作办事讲原则讲党性，以一身正气，两袖清风的良好形象增强本身的影响力、亲和力和感化力，在社会事业上做出自己的一份贡献。

第三、加强学习和修养，不断进步本身素质和工作水平

一个人想有所作为、干一番事业，必须保持高度警惕，要培养健康、文明、高尚的生活情趣，学会克制，摒弃一切超出道德和法律界限的私心杂念。时时严以律己，表里如一，自觉做到不放纵、不越轨。不断增强政策和法纪观念，自觉做遵纪遵法的模范。作为一位办公室干部，要不断增强政策和纪律观念，正值火炸药春天之际，使自己的言行置于国家法律和党的纪律的束缚之下，做遵纪遵法的模范。平常工作中，爱岗敬业，奋发图强，把职业当事业，把事业当寻求，实实在在做事，堂堂正正做人，始终保持开辟进取的高昂锐气，在自己从事的事业上一展身手，果断破除求稳怕乱、安于现状、碌碌无为的思想，克服 “碰到题目就躲，见到困难就推，碰到矛盾就绕”的不良偏向，做到大事眼前勇担当，面对矛盾不躲避，以只争朝夕的精神无私工作，以勇于负责的精神抓工作落实。成绩一番事业，以良好的工作业绩回报社会，回报人民。

第四、从小事做起，时刻敲响警钟

从小事做起，做到严于律己，时时自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所说的那样“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，不该自己得到的，一丝一毫也不沾。要做到防微杜渐，“千里之行，始于足下，千里之堤，溃于蚁穴”，有了第一次的吃喝，就会有第二次的馈赠，就会有第三次的对他人相帮，就会有第四次的收受他人的礼品礼金，这就是一个单一的犯法细胞的简单天生进程，它会让人不知不觉地坠进罪行的泥潭。工作中、生活中的所谓“小事”是防微杜渐必不可少的防线。一些人走上腐化腐化、违法犯法的道路，生活作风的腐化正是他们思想道德防线全面崩溃的突破口。因此生活中的“小事”忽视不得，含糊不得，放任不得。“大节”和“小节”是很难截然分开的，小节不保，大节难守。不管在“工作圈”、“生活圈”，还是在“社交圈”，都要时刻检点自己，自觉束缚自己，警示自己，做到拒腐蚀，永不沾。

11.思想政治教育在反腐倡廉中的作用 篇十一

【关键词】思想政治教育；反腐倡廉；作用

反腐倡廉是新形势下加强和改进党的建设的迫切需要，是顺利推进中国特色社會主义建设事业、确保国家长治久安的基本保证。在反腐倡廉中，必须坚持把思想政治教育放在首位，充分发挥思想政治教育的基础性作用。

一、在反腐倡廉中开展思想政治教育的必要性

1、思想政治教育在党和国家工作中的地位表明其必要性。思想政治工作在党和国家工作中处于“生命线”地位，这是我们党在革命、建设和改革的实践基础上对思想政治工作作出的科学定位。思想政治工作的根本任务就是用先进的思想和科学的理论教育武装人民群众，保证党和国家工作的正确政治方向，形成实现党的奋斗目标的强大精神动力。

2、腐败产生原因表明其必要性。马克思主义唯物辩证法告诉我们，任何事物都是内因决定外因，外因通过内因才起作用。腐败的产生也有内因和外因。内因即思想道德方面的原因。一个干部或党员蜕化变质，往往是从思想上的蜕化变质开始的。思想政治教育就是从人的思想上进行教育，使人们从内心真正认识到腐败的危害，并自觉远离腐败。

3、党在历史上反腐的成功经验表明其必要性。在我国各个历史时期的党风廉政建设和反腐斗争中，我党都非常强调运用思想政治教育开展对党员和领导干部的教育工作。事实证明，思想政治教育在加强党员干部党性修养，提高思想政治素养，自觉经受住改革开放和发展社会主义市场经济条件下各种风险考验中取得了巨大成功。

二、思想政治教育在反腐倡廉中发挥的作用

思想政治教育是党建设的优良传统，在反腐倡廉中发挥着基础性作用。

1、引导作用。理想信念引导，通过思想政治教育，帮助人们形成正确科学的理想信念，并通过理想信念来激发动力和指导其行为。理想信念的建立需要长期持久的反复思想教育。道德规范引导，通过道德原则、道德规范和道德习惯进行行为的引导，在全社会形成一种浓厚的反腐倡廉氛围，促使广大党员干部自觉改造主观世界，陶冶高尚的道德情操，提高个人的精神境界。行为引导，能帮助受教育者将自己形成的思想品德认识转化为自己的思想品德行为，并养成良好的思想品德行为习惯。[1]

2、预防作用。思想政治教育的预防作用和覆盖面是法律等惩治措施所达不到的。正面的思想政治教育可以鼓励人们积极学习先进典型，使人们认识到反腐倡廉的积极意义。反面的思想政治教育利用反面教材，让人们深刻的认识到腐败的危害和影响，激发人们对腐败现象的自觉抵制能力。

3、约束作用。思想政治教育的约束作用是指通过廉政思想教育，使广大干部形成科学的世界观、价值观和人生观，自觉遵守党的方针政策和纪律，严格要求自己，切实做到廉洁奉公，为人民服务。思想政治教育并不是宣传规章制度，以此来约束党员干部，而是通过深入的思想政治教育活动，让人们理解和认同党的政策和思想，哪怕在监督措施不到位的时候，也能严格自律。[2]

三、新时期发挥思想政治教育在反腐倡廉中作用的措施

1、加强对高级领导干部的教育。高级领导干部位高权重，一旦他们中有人腐败对党和政府形象的损害程度会更大。因此对这些层次较高的领导人应重点进行思想政治教育，突出“一把手”教育，使他们认识到自身肩负的职责。对高级领导干部进行思想政治教育，也是有效预防普通党员干部腐败的手段之一。

2、加强理想信念、党纪法规、职业道德和权力意识等方面的教育。

理想信念教育是思想政治教育的核心，也是反腐倡廉教育的首要任务。重点是要加强中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育，坚定中国特色社会主义的共同理想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

党纪法规教育。教育广大党员干部自觉遵守党的纪律，不断加强自身党性修养，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。教育国家机关工作人员自觉加强法律法规知识的学习，增强法律意识，坚持依法办事，依法行政。

职业道德教育。教育广大党员干部和国家机关的工作人员，在职业活动过程中恪守从政职业道德要求，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，不断提高拒腐防变的道德意识和能力，干干净净做人，勤勤恳恳做事，为国家和人民贡献自己的聪明才智。

权力意识教育。党和国家机关的公职人员应树立正确的权力意识，充分认识公共权力主体是人民，理应运用人民赋予的权力为人民服务，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。[3]

3、不断探索思想政治教育的新形式。利用互联网和多媒体等现代化科技手段，通过寓教于乐的形式来渗透教育内容。通过领导讲廉、环境育廉、案件警廉、典型范廉、读书思廉、家庭助廉、述职述廉等丰富多彩的活动，唱响廉政文化的主旋律，不断创新载体，提升廉政宣传的社会影响力，使党员干部在潜移默化中接受教育，得到启迪。

4、综合运用外力保障手段。思想政治教育能从思想根源上预防腐败，在反腐倡廉中发挥着治本的核心作用，但是不能把这种作用无限的夸大。除了思想政治教育这个中心手段之外，要注意综合运用法治、监督、管理等重要的外力保障手段，使其与思想政治教育的作用相辅相成，相互促进，使反腐倡廉能够达到最佳效果。

参考文献

[1]唐顺利，谭吉华.反腐倡廉建设要注重思想政治教育[J].文史博览（理论），2010（9）.

[2]李晓娟.思想政治教育在反腐倡廉中的作用[J].东方企业文化，2014（12）.

[3]夏绪仁.论思想政治教育在反腐倡廉建设中的价值及其实践路径[J].上饶师范学院学报，2011，31（1）.

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12.反腐倡廉警示教育体会 篇十二

一、精选宣传主题,增强教育的鲜明性

主题直接关系着反腐倡廉宣传教育的鲜明性。新形势下,宣传主题的选择要有针对性、贴近性、系统性。

针对性是指宣传教育的主题内容要针对当下党员干部中存在的突出、症结性问题有针对性地进行宣传教育。贴近性是指宣传教育主题内容要贴近受教育者的日常生活,潜移默化地引导其形成对腐败行为的抗拒之心。系统性是指宣传教育要有规划性,能分阶段、分层次、分专题逐步形成一个体系。

二、巧选宣传时机,增强教育的时效性

反腐倡廉宣传教育工作能否做到与时俱进,与时机的选择密不可分。宣传时机选择到位了,宣传教育的时效性、说服力和感染力才会大大增强。

实践证明,将宣传教育的时机选择与个人发展的各个关键点相结合,教育的时效性才会有所增强。具体讲,在党员入党这个关键环节,抓好党的基本理论及国情党情强化教育,帮助他们夯实思想基础;在工作岗位变动、职务升迁、得到重用时,及时打打“预防针”;在获得荣誉时,及时进行荣誉观教育;对新提拔的干部及时进行反腐倡廉谈话,使其树立正确的权力观。

另一方面,要抓住人生偏轨的关键环节,搞好警示教育。通过参观廉政教育基地、警示教育展览、观看廉政警示教育片等有针对性地开展警示教育,把廉政警钟敲在耳边、震在心中。其次,在腐败易发多发时段大力开展反腐倡廉教育。如元旦、春节、国庆等节假日和干部婚丧嫁娶乔迁新居等关键时期,进行超前警示教育,防患于未然。

三、慎选宣传对象,增强教育的效能性

宣传对象是反腐倡廉宣传教育能否取得良好效果的人员保证和组织保障。

一方面,要侧重领导干部。领导干部是传达执行党的路线、方针和政策的带头人,党的路线方针政策能否在单位落实到实处,关键要看领导干部的重视程度。

另一方面,要重视一般干部。在生活工作中,一般干部是与一线员工接触最多,将一般干部选为反腐倡廉宣传教育的对象,就是为了使其能够以自己的个人魅力去影响周围的同事员工,有助于推进反腐倡廉宣传教育工作的开展。

四、优选宣传方式,增强教育的实用性

新媒体的迅猛发展,为反腐倡廉宣传工作提供了广阔平台。宣传反腐倡廉宣传教育工作,可以综合运用多样的传播载体,以提高传播的广度和深度。

首先,要培育宣传队伍。反腐倡廉宣传工作要有专业人员负责,这些人员不但知晓国家的政策法规,而且了解最近的领域信息,有较强的新闻敏感力,及时将最新最有价值的信息传递出去。其次,要有筛选过滤信息的能力。面对海量信息,需要传播者具有辨别真假信息、过滤优劣信息的能力,时刻传递正能量,营造良好的舆论氛围。最后,要提高驾驭不同传播载体的能力。要紧跟时代步伐,充分提高使用不同媒体的能力,结合宣传教育信息内容及受众群的不同,选择具有相应受众群的媒体。

五、加强制度建设,增强教育的长效性

反腐倡廉宣传教育工作是一项系统工程,实现教育的长效性、连续性,才能筑牢贪污腐败的防线,为反腐倡廉工作提供制度保证。

加强制度建设,可从三个方面来努力。一是严格宣传教育制度,狠抓教育管理。健全制度体系,明确宣传教育要求;突出重点环节,抓好细化落实;加强督促检查,发现问题及时整改。二是改进宣传教育服务,通过推进宣传教育的内容建设、创新传播形式、改善服务态度等,从根本上激发学员参学的动力。三是完善考核制度,在考核内容上突出严肃性,在考核方式上坚持多样化,在考核结果上注重公平性,建立长效机制。

不断加大新形势下反腐倡廉宣传教育工作,对从严治党,推动党风廉政建设,弘扬社会正气,具有重要的现实意义。坚持从主题、时机、对象、方式、制度五方面入手,突出教育的鲜明性、时效性、效能性、实用性和长效性,是确保反腐倡廉教育工作始终坚持正确的方向的重要保证。

摘要：反腐倡廉宣传教育工作是推动党风廉政建设的重要手段。新形势下从宣传教育的主题、对象、时机、方式、制度来探索反腐倡廉宣传教育的策略方法,对认真落实党风廉政建设责任制和履行纪检监察职能工作有所裨益。

关键词：反腐,宣传,教育

参考文献

[1]十八大报告辅导读本,人民出版社

[2]中国人民共和国检查监察部网站http://www.mos.gov.cn/mos/cms/html/3/index.html

13.反腐倡廉警示教育心得体会优秀 篇十三

一、加强学习，时刻自省，筑牢思想防线。

我们要不断增强政治学习的紧迫感和责任感，坚持持之以恒的学习。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。不学习思想就

无法进步，能力就无法提高。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就静不下来，心不静欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容易乱方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们要坚持经常性的学习政治理论，学习党章、廉政准则和党风廉政建设方面的有关规定等，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政治理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，坚持对人对事时刻自省，加强思想改造、加强党性修养和自身修养，要按照党章的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、坚定理想信念，强化廉洁意识。

始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。纵观贪官犯罪事实，无一不是在金钱、地位和名利的诱惑下，放松了对自身世界观、人生观和价值观的改造，从而走向犯罪的深渊，以致身陷囹圄。在市场经济形势下，党员干部只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权力关、金钱关、人情关等，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控。

三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟。

以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。以案为鉴，防微杜渐，才能警钟长鸣，共产党员应该清醒地明白该做什么，不该做什么。通过反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯错误的过程、原因及教训做了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒认识到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。作为一名党员，在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，把心思用在工作上，用在为国家和人民谋利益上，严于自律、公道正派、洁身自好。

四、廉洁自律，树立正确的世界观、人生观和价值观。

廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。只有以身作则，党员干部才有示范作用，才能教育和影响身边的人，党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，才能体现共产党员的先进性。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自省，排除非份之想，始终保持共产党人的高尚品质。要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清贫，耐得住寂寞，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。