爱心奉献感想

2024-12-23

爱心奉献感想（精选17篇）

1.爱心奉献感想篇一

“奉献爱心，传递爱心”——泰龙工会募捐活动

泰龙电子科技有限公司于2018年8月6日召开大班会，此次大班会是响应高总经理号召，“奉献爱心，传递爱心”，工会组织的一场泰龙募捐活动，募捐对象是李召月。

拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可明白，就在我们身边，有这样一位兄弟，正用他顽强的斗志和坚强的信念与病魔抗争，用他渴望健康的心来诠释对生命的热爱!

2018年2月16日，当人们正沉浸在过年的幸福团圆时刻当中，病魔却悄然降临到李召月身上。突发的脑出血至使他前后历经三次开颅手术，手术虽然很成功，但术后还是留下了后遗症——左侧偏瘫。在支付完手术费后，家中已无积蓄为后续康复治疗。李召月的妻子张静自始至终都在陪伴他治疗，她早已身心疲惫，李召月的父亲因脑梗也在住院治疗。半年时间，家中主要劳力相继病倒，家中已无任何收入，如今筹备治疗费用的重担都落在李召月妻子瘦弱的肩上。

李召月是泰龙的一员，是我们的家人，家人有难，我们必当伸出援手，为我们的兄弟献出一份爱心，为这个困苦疲惫的家庭减轻一点负担。此次募捐活动圆满成功，到目前为止捐款共计10590元，每个泰龙人都为李召月奉献了自己的爱心，最难能可贵的是自动化车间和部品车间，虽然是刚刚返回泰龙，但他们奉献的爱心却丝毫不比其他车间少。

泰龙大家庭是温暖的，是幸福的，一方有难，八方支援，身在这个家庭当中每个泰龙人都是自豪的。

李召月不是孤独的，因为所有泰龙人的心都和他融在一起，正用爱的力量与病魔抗争，我相信爱的力量是伟大的，因为爱可以创造奇迹。祝福李召月战胜病魔，早日重返泰龙大家庭！

2.爱心奉献感想篇二

[本刊讯]2008年5月12日, 我国四川省汶川县发生了里氏8级强烈地震, 给当地及周边地区广大人民群众的生命财产造成了重大损失。闻此消息, 《中国资源综合利用》杂志社全体工作人员纷纷表示要为灾区人民奉献爱心, 以实际行动为灾区人民分担痛苦。5月13日地震后的第二天, 杂志社的全体工作人员即主动通过当地红十字会与慈善机构向灾区人民捐款、捐物。从主办单位领导到杂志社编辑、记者, 人人都慷慨解囊, 向灾区人民表达了一片真情。特别是杂志主办单位———徐州国贸稀贵金属综合利用研究所原党委副书记陆文博同志, 在身患重病康复阶段, 无法行动的情况下, 委托家人向灾区捐款2 000元, 充分显示了一个抗战时期参加革命的老共产党员的高尚品德, 此举受到了当地慈善机构的高度赞赏。

值此震灾当头, 同志们表示一定要做好工作, 以实际行动支援灾区人民的抗震救灾斗争。

3.诚挚奉献倾注爱心篇三

一、爱心，是希望的火种

诗人柯岩创作的一段歌词写道：“生活虽然欺骗了我，但我并不甘心落后，当人间重新给我温暖，我就开始新的生活。”

江泽民总书记说过：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系到我国教育发展方向的重大问题”。十几年的教学实践告诉我：差生从多角度讲，是诸多因素造成的。人们往往看到差生的劣面，却往往忽略了差生所受到的不公正和歧视，看不见他们的闪光点，没有寻找回来他们的世界。作为一名肩负培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，让他们希望之火重新点燃。

我班有一位学生。因父母都不在家，他生活在爷爷奶奶身边，没有得到父母的爱，显得与众不同。我刚接到这个班时，每次默字大多是囤‘O’蛋，会默的了了无几，而且字写的也很马虎，上课时老师提问从不举手，我以为他愣子。于是，我就特别注意他，一次上数学课教“两位数减一位数”口算退位，他能把得数说得又快又对。我发现他的闪光点，就表扬了他。“马天翔真棒!”，在以后的数学课上，他活跃起来了，在单元测试中竞考了第一名。上语文时，我说“马天翔，你只要认真，语文也一定能学好的”。在以后的默字中，鸡蛋是越来越少了，字也写得工整了。语文成绩也有了明显提高。我有时还鼓励他：“你很聪明，如果在认真，以后能考上大学。”他就更高兴了，也常常和我谈心了。

虽然生活中闪光的东西不一定是金子，但我们一定要把它当金子去冶炼和铸造，这样，希望的火种就不会熄灭，火种点燃之后，希望不就在眼前吗?

二、爱心，是理解的桥梁

我常想，我们搞小学教育的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱得深沉，爱得理智，绝不能象一些孩子的父母：爱则溺爱酿成悲剧，恨则弃之不管不问。我们不能爱一时一事，满足于甜言蜜语，我们要对孩子的一生负责。爱心，要在学生感到迷惘，对学习失支信心的时刻，化做一座桥，成为教师与学生之间的桥。这样，学生才会向我们走来，才能向我们打开心扉，乐于接受我们的爱和教育。青少年正处在成长发育阶段，智力发展快，思维活跃，兴趣广泛，处于兴奋有余，抑制不足状态，需要我们正确引导和帮助。

1998年我初为人师，班上有一个男同学，贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，迷恋游戏机。为了引导帮助这个学生转变学习态度，我通过找他谈心、家访。得知这个孩子乃是家中的小太阳，爷爷奶奶，父母亲都很宠爱他。在家是老子天下第一，不听从长辈的教导，在学校老是惹事生非。看到的听到的一切，我心理很不好受，我想：问题出在学生身上，可责任是在家长和老师的身上，没有尽到责任。为此，我通过和家长联系，首先给家长上了一课，并赠送他们一本《家长学校》读本，他们感触很深。一阶段来，经家庭、学校一起抓，以表扬为主，坚持正确教育，及时发现他的闪光点，及时表扬，增强他的自信心，后来他的学习有了明显进步，我鼓励他再加一把劲，赶上班级的前列。

从这个问题，我深深感受到要做好学生的思想工作，首先必须怀着一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，犹如父母就在身边的温暖。没有爱心，是体会不到“理解”的甘甜的。

三、爱心，是无声的力量

爱心，不能满足与“动之以情，晓之以理”的层次上，情感教育和塑造灵魂的工作要开拓新的领域和境界，使所教学生能适应新世纪，适应世界的竞争，给他们走向新世纪打下坚定的基础。我们要为孩子们的未来负责。

几年来，我一直在探讨师生之间应该建立怎样的关系?大家有同感，班级较差的学生，整天受老师教育，毕业后对老师反而比优生更有感情。有人认为优生和老师建立一种亲密无间的关系，一段时间内产生师生关系融洽，但这种低姿态以抹平师生距离的方式赢的学生“喜欢”的做法，往往使得他在也无法在孩子们心中树立威信，赢的尊重。我认为这是有道理的，当然，这不是说教师的权威要靠距离产生的“神秘感”来树立。师生间的平等应是双方基于人格互相尊重基础上的平等。具体地说：师生平等包含这两个方面：一是教师对学生的组织与爱护；一是学生对教师的组织与信任。应当承认在左右师生关系的两个方面因素中，教师对学生的态度占主导地位。

我班有一个学生，学习无兴趣，作业不做，还经常逃学，学习成绩差。我发现这一情况后，结合家长多次找他做思想工作，进行心理疏导，根据其个性特长，发现其闪光点，在学习上采取“推一把”的方法，促其进步。上学期期末质量验收。该生竟取的了语数双优的成绩。再如，我班李梦同学因一次考试不达到90分以上，哭鼻子不说，回家还不吃饭。我知道后立即找她谈心，我对她说“考不好知道着急，这一点你比别人强，但心理压力太大，对学习没有好处，自己应保持开朗的心境”。帮助她分析了考试失败的原因，指出了解决的办法，解除了她的心理压力。从此，她考试成绩都在90分以上，而且经常考在95分以上的好成绩。

4.爱心奉献篇四

早上好！今天我的国旗下讲话的题目是《爱心奉献》。

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。所以我们应该珍惜身边所有无价的爱，它给了我们很大的勇气和信心，才能让我们充满信心,在人生的道路上畅通无阻。同时我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。

假如当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦.假如就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。

爱在哪里，就藏在人世间的每个角落，就看你有没有用心去发现它，有没有把它找出来给予别人。因为它不需要惊人举动,只要你心里有别人，总能设身处地地为他人着想，这就是爱的奉献，同样你得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

5.关心学校爱心奉献篇五

——榆红村委会为榆红明德小学捐送八台电脑

5月28日下午，榆红村委会周强书记、黎庆运主任及班子成员一行五人顶着夏日骄阳，为榆红明德小学送来八台崭新价值共四万元的电脑。致使榆红明德小学提前实现每位教师人手一台电脑的目标，为学校教师利用电脑进行电子备课、网络教研、办公提供了便利，大大加快学校现代教育信息化建设。

长期以来，榆红村委会领导班子深深认识到本地学校教育的发展与促进本村经济、文化建设，提高村民素质有着密不可分的关系，因此，长期对学校给予了很大的关心和支持。近几年来，先后多次为支持学校办学或捐物或捐款，价值约计八万元，一定程度上，改善了学校的办学条件。本次，村委会了解到学校为创建市级学校规范化、标准化建设正努力要做到每位教师人手一台电脑的情况后，立即召开班子会议进行研究，最后决定从村委会有限的资金中挤出四万元，用于学校购置电脑。

6.奉献爱心篇六

成都体育学院新闻系来我县永乐中学开展三下乡活动

6月13日，我县又新镇永乐中学的孩子们度过了既充实、又开心的一天。他们不但第一次看到了外国人，而且还和他请切交谈。为他们带来这些快乐的是参加成都体育学院新闻系三下乡活动的大学生们。据悉，此次活动得到了成都体育学院领导和金堂县县委、县政府的高度重视，学院院长、党委书记带头为这里的山区孩子捐款、捐物。金堂县纪委书记胡政权同志专门为活动发了贺信。

为了支持我县山区教育发展，成体新闻系在这次三下乡实践活动中为永乐中学捐献了一大批学习和生活用品，用以改善山区办学条件。在当天上午的捐赠仪式上，成都体育学院新闻系党总支书记胡欣同志代表新闻系全体师生进行捐赠，永乐中学王文泽校长接受捐赠并回赠锦旗。稍后，三名大学生代表与永乐中学困难学生签定了“一帮一” 协议书。团县委副书记郑富愚代表胡政权书记对这项活动作出高度评价并表示衷心感谢。土桥教办党总支书记彭恢禄同志也作了热情洋溢的讲话。县教育局政工科干事曹蓉、又新镇人大副主席彭章全也出席了仪式。

筹办此次三下乡活动的成都体育学院新闻系针对山区教育的特点进行了精心组织，他们在注重物质帮扶的的同时，更注重对山区孩子进行理想教育，通过新鲜、活泼的活动激发孩子们求知的欲望和社会责任感。为了纪念抗战胜利60周年，他们选择和永乐中学的师生一起升旗，并通过直观、生动的展板对山区孩子进行爱国主义教育。下午两点，他们冒着高温天气，走进课堂，非别给各班学生上了英语口语课、电脑、摄影课和地理、文化课，另外部分大学生还永乐中学的体育特长生进行了篮球友谊赛。这些活动有效地开阔了山区孩子的眼界，培养了孩子们求知的兴趣，激发了他们树立远大的理想。

7.爱心奉献感想篇七

37岁的姜虹自参加护理工作以来, 一直秉承“诚心做人, 用心做事”的信念, 将患者的满意视为最大的快乐。有人说:“一滴水可以折射出太阳的光芒, 一粒沙可以验证大地的沧桑。”姜虹只是一名奋斗在临床一线的普通护士长。在医疗行业无数护理人员当中, 她就像大海中的一滴水。凭着对医疗卫生事业的满腔热情, 她在14年的护理工作中, 践行着雷锋干一行、爱一行、钻一行的“钉子”精神, 无怨无悔地担起当代白衣天使的使命, 立足本职, 努力以钉子的“挤”劲儿和“钻”劲儿全心全意为患者服务, 在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩, 曾先后被评选为“河南大学青年岗位标兵”“开封市青年岗位能手”, 多次被医院评为“优秀护士”。今年, 她还被河南省卫生厅评为“感动中原十大优秀护士”。

乐于助人, 勇于奉献, 视患者为亲人

“诚心做人, 用心做事”是姜虹的座右铭。在工作中, 她凭着“一颗充满热情的心, 一双勤劳的手, 一种无私奉献的精神”以及对护理事业的无比热爱, 处处严格要求自己, 主动承担脏、累、难的工作, 成了一颗永不生锈的“螺丝钉”。在工作岗位上, 她用自己切身的言行充分诠释着雷锋精神的核心———为人民服务。

老年患者王某, 十几年生活不能自理, 入院时全身压疮, 疮口部位溃烂化脓, 散发出恶臭, 就连自己的儿女都不愿靠近他。姜虹却端来温水亲自为患者擦洗, 换了一盆又一盆温水之后, 患者的全身终于清洁了。而她不顾劳累, 擦去额头的汗水, 又为患者清创、换药……姜虹带领全科护士, 通过精心护理使患者的压疮痊愈了。患者家属感动得拉住姜虹的手说:“你比我们子女为老人做的事情还要多啊!”由于患者行动不便, 其子女又不在身边, 姜虹在患者出院以后经常到其家里随访, 帮助患者做康复锻炼, 并指导患者家属给患者用药。姜虹的贴心服务感动了患者家属, 他们也把姜虹当做亲人。

患者陈某是多发性脑梗死、肺部严重感染, 全身疼痛, 口腔分泌物极多, 痰液黏稠, 吸痰器不易吸出。为了减轻患者的痛苦, 姜虹亲自用手为患者清除口中的痰液, 并一直坚持到患者生命的最后时光。对此, 患者家属非常感激, 后来专程到医院对她表示感谢。

神经内科收住的患者大多病情较重, 并伴有不同程度的偏瘫、失语、大小便不能自理等情况, 容易突发意外。为了更多地了解患者的病情动态及需求, 更好地服务患者, 姜虹除了坚持每天“五查房”, 还坚持对每个病房进行不定期的巡视, 避免意外事件的发生。她的这种坚持曾挽救了一些患者的生命, 令很多人感动。

不久前的一天, 姜虹和往常一样, 忙完了手头的工作就去病房巡视。突然发现一个脑栓塞患者出现了呼吸暂停的情况, 颈动脉搏动已经消失, 患者已经没有了心跳。脑栓塞患者的病情瞬息万变, 所以时间就是生命。姜虹来不及多想, 就立即给患者进行人工呼吸及胸外心脏按压, 并配合赶来的医生采取急救措施。由于抢救及时, 患者的心跳和呼吸很快就恢复了。看到这一情景, 患者的儿女感动得跪了下来:“多亏了姜护士长, 否则我们可能再也见不到母亲了!是您救了我们的妈妈!”

在工作中, 姜虹遇到过很多这样的场景, 因为她一直是急患者所急, 想患者所想。科室医生及护士经常说:“我们没想到的, 护士长想到了;我们想到的, 护士长已做到了。”十多年来, 她在这平凡的护理岗位上始终践行着雷锋精神, 不怕苦不怕累, 始终面带微笑, 以温暖的手和善良的心抚慰、挽救了一个个生命, 驱散了无数患者的身心痛苦和忧伤, 树立了良好的护士形象, 得到了患者的广泛赞誉。

求真务实, 爱岗敬业, 用爱为生命护航

作为护士长, 姜虹在工作中求真务实、爱岗敬业、勇于创新。在医院开展的“雷锋精神伴我行”服务中, 她把雷锋精神充分贯穿于“创优质护理服务”中, 积极探索护理新模式。

根据不同患者的不同需求, 她率先做到了“差异服务、高端服务、感动服务”, 实行护士长“五查房”, 开展“静音病房”、昏迷患者“爱心呼唤”等精心设计的护理新举措, 在护理实践中取得了良好效果, 创造了一个又一个生命奇迹。

经过她们的“爱心呼唤”, 一位深度昏迷的脑出血患者苏醒了。患者出院时拉住姜虹的手说:“闺女, 要是没有你们, 我肯定挺不到今天。你现在穿着护士服, 所以走到大街上我不一定认得你, 但是你一定要叫我一声, 我记得你的声音。”简单的话语让姜虹感到很欣慰, 也对自己的选择感到很自豪。

为了提高科室护理水平, 她时时处处以身作则、言传身教。她带领科室成员根据科室自身特点量身定做了一套住院患者流程化管理制度, 并推行了“优质护理服务链”。现在, 这套制度已经常态化、规范化, 有效提高了护理人员的工作效率, 使患者受益最大化, 同时加强了重点环节的管理, 如重点时段的护理人力配备、重点患者的观察与沟通、重点护理人员的培训和指导。在工作中, 她还注重细节管理, 设计出了在毛菲式滴管上粘贴各种用药标示及胃管固定处的醒目标示等。这种改进犹如给护理安全加了一道“保险栓”, 有效降低了护理风险, 在全院范围内得到大力推广。

姜虹永远把患者的需要放在第一位。为了使每一位前来就诊的患者享受到无缝隙化的贴心服务, 她经常带领科内护士下乡开展为患者提供送药、送健康等义务服务, 为出院患者提供温馨联系卡、电话随访卡、各种健康教育手册等护理延伸服务。很多患者表示, 病房内随处可见的温馨提示, 让他们有一种家的感觉。

她常常对护士说:人生的价值不在于位高权重, 只在属于自己的岗位。因此, 她总是怀着一颗感恩的心, 任劳任怨、全心全意地为患者创造舒适、和谐、安全、优质的就诊环境。

不断进取, 追求进步, 打造卓越护理团队

医学是一门永远追求进步、不断要求发展的科学。为学习最新的知识和技术, 姜虹在工作之余努力充实自己, 并于2011年7月考取了河南大学护理学专业研究生。她在学习中注重融会贯通、学以致用, 把新理论、新观念及时运用到护理实践中, 改进工作方法, 改善护理服务态度。在工作中, 她注意观察、善于思考, 不断攻克临床护理难题, 开展新技术, 探索新方法, 她负责的“护理干预对颈动脉支架植入术后患者自我效能的临床护理研究”获得河南大学自然科学基金项目。

“一花独放不是春, 百花齐放春满园。”深谙此理的姜虹, 不但自己追求进步, 而且关心全科护士的整体成长。她认为, 护士仅有微笑和体贴入微的关怀是远远不够的, 达到优质护理服务还需要有精湛的护理技术。针对护理团队中年轻人较多, 她们安全意识薄弱、各种技术及理论知识需要进一步提高等现象, 姜虹积极鼓励她们参加自学考试, 加强英语、电脑等方面的学习, 提高自身文化修养, 增强临床知识应用能力。她还经常组织大家学习专业知识、服务理念, 使科室护理人员理解优质护理服务的真正含义, 树立并践行“一切为了患者, 全程优质”的服务理念。另外, 她还在科室实行共同参与管理的模式, 营造“人人都是科室主人”的氛围, 让科室成员共同承担护理与管理的双重角色, 增强团队的向心力和凝聚力。

在优质护理服务活动中, 姜虹凭着敢闯敢干、敢抓敢管、敢作敢为的工作精神, 以及过硬的护理技术、扎实的理论知识、先进的管理理念、贴心的护理服务, 带领全科护理人员获得了病区“患者满意、护士满意、医生满意、医院满意、政府满意”的骄人成绩。

言传身教, 诲人不倦, 用心演好教师“角色”

在护理这条奉献路上, 姜虹始终没有忘记自己的另一个“角色”———教师。

在姜虹的工作中, 一批批实习学生来了又走、走了又来。尽管护理工作已让她很疲惫, 但她从没有因此而怠慢任何一位实习学生。她始终用真情对待学生, 教学生如何与患者沟通, 教学生重视对患者的人文关怀, 教学生用心去呵护患者, 帮助患者尽快康复。同时, 她还不忘将业余时间学习的前沿护理知识与临床经验紧密结合起来, 以言传身教的方式传递给每一位实习学生, 让他们都能学有所得。

8.奉献爱心我快乐篇八

那是一个星期天，天阴沉沉的，我趴在窗台上津津有味地看着妈妈刚给我买的《马小跳爱科学》。突然，外面下起了倾盆大雨，我猛然想起那位天天在小区后院捡垃圾的老爷爷。

他肯定还没回家，这么大的雨，他会躲在哪儿呢？我想：那位老爷爷跟我非亲非故的，我还是回屋继续看我的书吧。但我转念一想：不行，我和他经常打招呼，已经是熟人了。想起一句话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。于是我穿上雨衣，拿上一把雨伞把门打开，飞一般地跑了出去。

雨滴重重地打在我的雨伞上，雨水溅湿了裤腿。我依然飞快地跑着，在转弯的地方我看见了那位白发苍苍、衣衫褴褛的老爷爷。他站在电话亭下，举着一块硬纸板遮住头部缩成一团正在瑟瑟发抖。我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷的头上说：“老爷爷，天气冷，雨太大，淋湿了会感冒的。我来接你快回家吧。”老爷爷先是一怔，接着伸出他粗糙的大手，颤巍巍地接过伞，动情地说：“谢谢你！你真是一个有爱心的小姑娘。”听了老爷爷的话，我心里美滋滋地。

还有一次，我乘公交车回家，身边坐着一位衣着朴素的老爷爷，他脸上挂着慈祥的笑容。一会儿，上来了一位花枝招展的阿姨。她走到我和老爷爷面前嚷道：“你这老头，怎么坐我的位置呢？”

刺耳的叫声使老爷爷抬起了头。他说：“我先上来坐的座位，怎么就成你的位置了？”一来二去的这两人吵了起来。车厢里的人都议论纷纷：“真是世风日下呀，现在的年轻人越来越没礼貌。”听到这些，我站起来给老爷爷说：“爷爷，您别跟她争了，惹得您生气。来，坐我的座位吧，反正我也快下车了。”车上的人纷纷夸我懂事、有礼貌。听得我心里乐开了花。

爱心是饥饿时的面包，给饥饿的人送去希望;爱心是寒冷时的棉衣，给寒冷的人送去温暖。有这么一句歌词：如果人人都付出一份爱，世界会变成美好的明天。别人有难时，我们伸出援手;我们有难时，大家也会帮助我们。这样的世界将会是一个美好的人间。

（本文作者系商洛市山阳县城关镇金旺希望小学学生）

9.奉献爱心作文篇九

我一回到家老师就发了一条信息让我们在电脑上找大凉山的图片，我看见了他们的桌椅都缺胳膊少腿，他们的鞋子东一个洞西一个洞，袜子都露出来了，还有的都没有穿袜子。我从放零花钱的盒子里拿出了仅剩的50元钱，这时我脑袋里的天使与恶魔吵起了架，恶魔先发话了：‘‘你捐了出去身边就没有零花钱了。’’天使连忙劝阻：‘‘帮助别人是好事，要奉献自己的爱心啊。’’最后天使战胜了恶魔，我把50元钱放进了书包里，并与妈妈预定下个月的零花钱。

第二天，我来到学校，发现同学们有的带10元，有的带20元，有的带50元，还有的带100元。老师让交钱的时候，同学们都争先恐后的去交钱，我也不例外，最后老师让两位学生把所有的钱统一交到了学校的大队部。

我仿佛看到了：同学们穿上了新衣服。新鞋子，他们就这样度过了一个温暖的冬天。

10.奉献爱心作文篇十

有一次，我和父亲一起去楼下玩耍，突然发现在草丛中散落一地的纸巾，我对父亲说：“爸爸，我想把这个垃圾捡起来!”“好啊!不过我想把这一刻记录下来!”说罢，俩人便开始了，父亲用手机拍照，我先蹲下来，然后弯下腰，把纸巾捡起来，“咔嚓”一声，我的文明行为被记录下来。把垃圾全部捡完后，我们高高兴兴地回家了。每当看见这些照片，心中涌起愉悦之情，我很高兴能为社会，为家园做点点滴滴的举手之劳。我相信，如果每个人都做一点举手之劳的事情，世界就会变得更加美好，行动起来吧!为社会做一些善事。

我希望，所有人都做起来，为社会为自己的家园做一些贡献，哪怕是微薄的一份力，哪怕是举手之劳!让我们行动起来，为地球创造更干净、更整洁、更美好的环境。

11.爱心奉献教育知识点亮心灵篇十一

关键词：感受；实践；付出

中图分类号：G451 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）02-0012-02

“……我会把爱奉献在这里，而爱，正是教育的最高境界……”这是我刚来时在县团委组织的欢迎会议上，对做好支教工作的表态。而“只有真的爱学生，爱教育，才能做好这项事业”，则既是出发前我所在学院党委书记的嘱托，也是我所以全身心投入这里的工作，以及主动联系学院师生及家长为高山镇学校成功捐赠图书室的基本理念。这段时间，我对自己的要求是维持好两个身份：其一是，在这里的老师面前，做一个勤勉的学生，认真学习各种教学理念；其二是，在这里的学生面前，做一个负责的老师，仔细做好各项学生工作。与此同时，我还注意重点做好三个方面的学生工作，即：安全、学习和发展。总结目前我在高山镇的工作和学习经历，有如下感悟：

一、感受，家的温暖

头一次离开家，还没来得及体验孤独，就被这里的爱包围了。比如，刚到荣县报到，我们就受到县领导的热情接待；中秋国庆双节时，团县委就为我们及西部计划志愿者组织喜乐会；教育局的领导，曾专门到学校了解我们的情况；高山镇学校的领导，总是关心我们的生活，为我们添置棉被、厨具，为我们安排指导老师和办公室；教师节的第二天，高山镇学校的领导就带领我们参观了吴玉章先生的故居，使我们直接领悟了老校长的精神和荣县人的文化风貌；而高山镇学校的老师则更是手把手地指导我们的课堂教学，为我们讲述高山镇的历史、荣县的文化，甚至邀请我们到家中做客。这一切，都让我们很快融入了这里的生活。可以说“回到高山镇学校，就是回到家里了”，这是我现在最真实的感受。

二、学习，育人之道

由于我的指导老师范老师同时教授两个班级的英语，所以我既是初三（3）班的班主任助理，又是初三（1）班的英语老师，加之，要负责管理初一、初二住校生的晚自习，因此，我需要学习的内容很多。第一周起，我便上起了英语课。为了上好第一堂课，我首先向班主任了解学生的学习水平及纪律情况。其次，向英语老师请教了教学方法和备课经验。随后，旁听了英语老师一个单元的课程，边听边记录，并及时总结她的教学方法和教学效果。初步的感觉是：若想有好的课堂效果，必须做到课前认真备课，课上结合内容适当发挥，并充分调动学生学习的主观能动性。再次，是在具体的教学过程中，我注意主动尝试新的教学方法，并及时总结教学经验，以培养自己适合本地学生学习需要的教学能力和水平，以及有益教学推进进程的教学方式。实践告诉我：做老师不仅是教书这样简单，更重要的是教人和做人。而这，既需要心理辅导、口头功夫，也需要身为师范，以身作则。为学到这些本领，一方面，我通过观察老师们在课间，如何对遇到不同问题的学生进行指导和教育，来学习这些育人经验。另一方面，我也通过阅读教育书籍，以及平时对学生的观察、家访等，积累材料，并在一次次实践中增加着引导学生专注学习的经验。最重要的，是我要求自己努力做到积极向上，踏实学习，诚实严谨等，为学生做好表率。因为，我相信身教重于言教。

三、书籍，点亮心灯

书籍是人类进步的阶梯。来这一段时间后，我在教学中发现，学校可供学生课外阅读的书籍较少，且不少已过时，而孩子们又是如此地需要知识。加之，这所学校中有60%的在校生为留守儿童，他们更是需要各种图书的健康引导。因此，我在高山镇学校领导的支持和鼓励下，开始筹备和发起了中国人民大学劳动人事学院师生为高山镇学校的捐书活动。令我难忘的是，当我把自己的想法告诉了所在学院的书记后，立即获得了极大的支持。一日复一日，望着学生们清澈的眼睛，我愈发地希望捐来的图书能早些到位。于是，我又迅速起草了图书募捐倡议，转交所在学院，并在其组织的捐书活动中，时刻保持联系，及时把这里的学生对书籍的渴望照成照片，作为富有感染力的宣传材料，助力学院捐书活动的顺利进行。自2010年9月15日，中国人民大学劳动人事学院师生得知此事后，很快就捐赠了各类图书近1000册；与此同时，我又联系到所在学院卿文博同学的父亲卿国兴先生，购买了10089册崭新的图书，2010年9月25日，价值近27万元（不算邮费）的图书统一邮寄到了高山镇学校。与此同时，中国人民大学的书法家王延鹏先生还亲笔题写了“劳人院文博书苑”的室名赠予了高山镇学校。更令我激动的是，高山镇学校为此立即调整了学校的用房，改造出一个面积60平方米的藏书室和一间60平方米的阅览室。并于9月28日，图书室正式开放。此后的每天，阅览室的门口都会排起长队，还没借到书的翘首盼望，借到书的则高兴地埋头翻阅。面对此情此景，不仅是我很受感动，学校的每一名老师也都深有感触。正如高山镇学校校长在致中国人民大学校长的感谢信所写道的那样：“这批图书从首都北京寄到我校，从中国人民大学的青年学生们手中传递到西部农村孩子的手中，是社会大爱的传递，是吴老教育精神的传承。对于我校师生来说，这是一笔极为珍贵的财富，是我校抓好基础教育，大力推进素质教育不竭的动力，也是学生们勤奋学习，健康成长的阶梯。”由于这件事很有意义，共青团中央主办中国青年网、共青团北京市委员会网站、教育部中国大学生在线网站、中国人民大学网站、人大青年网、中国人民大学劳动人事学院网站、中国国际电视协会网站、中国高校导航网站、伯乐一生网等均为此事做出专题报道。

四、投入，爱的奉献

两个月来，我专注于学生的学习和心灵教育，致力于培养出博学、创新、求实的人才。每当学生有了小小的进步，我都会采取恰当的方式予以鼓励，我相信尊重是教育的真谛。所以，当有学生说：“谢谢老师！真的，我能有老师您教我，是我最幸运的事”时；当有学生在我的开导下破涕为笑时；当学生在月考中逐渐进步时；当学生全力准备比赛并获得收获时；当班级的同学更加团结合作时，我体会到了：作一个人民教师是最幸福的。在工作中，为了能够增加学生学习英语的兴趣，并着实提高学生的英语水平，我除了认真备课，查阅各种习题和英语手册，进行启发式教学，批改课后作业外，还对教学课程进行了如下安排：一周共12课时，其中周一抽出一个课时练习听力，周二抽出一个课时讲解习题，周三、周五各抽出10分钟进行演讲，周四抽出一个课时提高兴趣，主要包括英语口语、歌曲和知识背景的讲解与学习。实践使我感到：这样做，无疑增加了学生自主学习英语的兴趣，也拓宽了学生的视野，增加了英语实际应用能力，有益于学生的发展。除此之外，我还积极组织、参与学生的日常活动，让学生自然体会到我与他们在一起，让缺少父母关爱的留守儿童，感觉并不孤独。例如：本学期目前共有两次校级活动：一个是班级教室布置的评比，一个是广播操比赛。在教室布置活动中，由于我同时兼任两个班的老师，所以我同时负责了两个班的布置。在活动中，我首先给大家讲了这次活动的意义，鼓励大家积极参与，在活动中体会合作和成功的快乐。随后，和王瑾一同购买了材料，并充分发挥了班干部的作用，由他们实际操作材料的修剪和颜色搭配，我主要负责思路的把持，以及在学生不会时的帮助。经过一个礼拜的深夜鏖战，两个班的布置终于完成。1班包括梦想缤纷（班歌）、风采展示、班级公告、卫生园地和班训——永不放弃、贵在坚持（书法作品）、图书漂流站6个板块；3班包括梦想扬帆（全班每个同学的梦想）、智慧之树（学生作品展示）、卫生园地、我们的约定和校长题词——做生活的主人，我自信我快乐（书法作品）5个板块。布置后的教室整洁美观，相信有益于学生的学习和生活。两个班在评比中分别获得一等奖和二等奖的好成绩，极大地鼓舞了两个班学生的士气。在广播操比赛中，我连续6周，每周边学，边教授3个班的第三套中学生广播体操，最后几周，又对我所在的两个班级进行了赛前辅导，虽然嗓子经常喊哑，但是看着学生认真做操，力爭成绩的样子，我总是充满了教操的动力。学生从不会做到会做，从不标准到标准，从不整齐到整齐，学生在这次活动中，学会的不仅是一套操而已，更重要的是明白团结就是力量的道理。比赛时，我作为计分员，在台上看着学生们的表演，有些紧张、有些兴奋，然而，学生们的表演都是那么地认真、出色，不禁再次感慨，学生的潜力是无限的，我作为老师一定要尽力挖掘他们的潜力！1班和3班在这次比赛中，分别获得了第3名和第6名的好成绩，均在他们已有表现上有了长足的进步。工作中洒下的汗水使我真心感到：这是孩子们自觉努力进步的收获！

五、走过，终身难忘

“用一年的时间，做一件终身难忘的事情。”这是我来这里工作和学习时，对自己提出的基本要求。著名教育家陶行知先生把教育作为人生的事业，今天的教育家人大附中的校长刘彭芝也说：“人生为一大事来。”教育是立国的事，是利民的事，基础教育更是为每一个人的一生打根基的事。而我，在自己的青春年华里，有幸参与到这样重要的事业中，该是多么有意义啊。正因如此，当学校安排我临时顶替小学一年级教师担任三周的语文任课工作时，我没有二话；当县教委的有关同志让我义务做有关全县教师情况统计表的设计修订等工作时，我也充分利用自己的节假日而尽心尽力。在这期间，我始终奉行着刚来这里时说的话，即前面所说到的：“一个爱的理念，两个身份和三个重点。”我要求自己：不求一己之力能为这所学校的学生带来多大程度的改变，只求做好一位优秀的教育者应做的每一件事，用爱与尊重的经纬线编织起孩子们美好的未来。吴玉章老先生是我所在学校——中国人民大学的老校长，荣县是吴老的故乡。我作为生在人大、长在人大的人大人，来到荣县参与这里的教书育人活动近乎命运的必然。人大“立学为民，治学报国”的精神已经融入我的血液，我也必将做好这项事业。回顾在这里走过的一段时间，已足使我终身难忘。我感到：这是吴老家乡所给予我的深深记忆。在接下来的一段时光中，我会进一步要求自己，继续向师长虚心学习，认真教好和带好学生，把在这里所学的东西带回自己的母校，带到自己未来的工作岗位上，为祖国的教育事业奉献自己的力量。

作者简介：王瀛（1988-），女，汉族，北京人。现为中国人民大学劳动人事学院劳动经济学专业研究生。研究方向为企业人力资源管理。赴四川荣县研究生支教团。已公开发表学术论文三篇。另在《中国人民大学》上发表通讯、人物专访等若干篇。

12.爱心奉献希望口号篇十二

捐出一份爱心、奉献一片真情。

你我多一份慈善，城市多一份和谐。

同献爱心，共铸希望。

关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。

乐善好施，功德无量。

爱心相连，精彩尽现。

人人献出一份爱，和谐三门更精彩。

弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。

弘扬慈善之花，遍结慈善之果。

人生有爱，生活精彩。

希望在孩子心头，责任在你我肩头。

慈善在行动，你我不能少。

爱意无限，真情永在。

语言无国界，大爱无边界。

慈善，蓝天下的至爱。

情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

传递爱心，人间温馨。

慈善暖人心，互助见真情。

13.奉献爱心名言篇十三

2) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

3) 完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

4) 人生是花，而爱便是花的蜜——雨果

5) 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。

6) 爱心——人类友谊的传递，给人一种快乐;爱心——四通八达的输网，给人一种温暖。

7) 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。

8) 爱心是飘飘洒洒的春雨，爱心是写在脸上义无反顾的笑容，爱心是人与人之间的关怀。爱心是情，爱心是温暖。愿人间处处有爱心。

9) 爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们，爱会给予我们欢乐与力量。

10) 应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。

11) 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。

12) 爱不贵浓而贵长。

13) 爱是一种伟大的力量，爱使人充满活力，爱使人变得更加坚强，爱使人充满信心。

14) 爱心是雨水，滋润大地，使将要枯萎的麦苗得活了;爱心是北斗星，照耀大地，使迷失方向的人找到了回家的路。爱心是神圣的，一个处于逆境中的人得到了人们的爱心，他会脱离苦海，也会像我们一样快乐地生活着。

15) 把爱心献给别人，不是让别人作出回报，而是使自己和别人快乐。

16) 只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。——列夫·托尔斯泰

17) 友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。——西塞罗

18) 一个人有再大的权力再多的财富再高的智慧，如果没有学会去关怀别人去爱别人，那他的生命还有多少意义呢!——温世仁

19) 能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。——罗曼·罗兰

20) 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——英·莎士比亚

21) 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯

22) 德行善举是惟一不败的投资。——梭洛

14.质量诚信服务　金星奉献爱心篇十四

金星首饰行经中国人民银行批准成立，是驰名的品牌首饰经销商，主要经营：黄金、铂金、钯金、Ｋ金、纯银首饰；金银浮雕、字画、翡翠、钻石、水晶、珍珠等二万多个花色品种。

金星首饰行在河南较早代理了中国驰名商标上海“老庙”、“老凤祥”首饰；全国最大的首饰企业浙江“明”牌首饰；国际著名钻石连锁机构“金伯利”钻石；在中国大陆独家代理世界著名品牌“维纳斯”钻石，其加盟连锁店已遍布全国许多省区。同时还是金九福钻石、湖北金兰首饰、深圳隆进等首饰的特约经销商。

金星首饰行起点高、规模大、信誉好、售后服务完善，目前有上海、深圳、香港三家子公司，拥有多家专卖店和专营柜。

金星首饰行自建立以来，始终把创造一流的服务放在第一位，建立了一整套售前、售中、售后服务体系，在全国珠宝行业销售服务中率先提出了首饰销售“一站式全程服务”和“六保”服务。——从顾客踏进店门的那一刻起，训练有素的导购就跟随着服务，做好顾客购买首饰的参谋；“保真、保值、保价、保换、保修、保洗”，使顾客对所购饰品更加放心。

在经营中，对饰品实行一款一证，一物一签，郑重承诺，假一赔十。使顾客真正体会到了金星品牌的“三心六信”——“买的放心、戴的舒心、与金星贴心”；“计量诚信、质量诚信、价格诚信、营销诚信、服务诚信和信用诚信”。公司以传播珠宝文化为已任，高质量的品质，高水平的服务，在社会上和行业内赢得了一致好评。

金星首饰行在不断发展壮大的同时，积极承担社会责任，关心弱势群体，参与社会公益事业，回报社会。每年都有针对性地开展献爱心活动。为南阳市特教中等职业学校送去10台电脑，用以改善该校的教学设备，实现孩子们用指尖触摸社会的心愿。

“一个地区的发展，说到底是人才的培养，这都离不开教育”。董事长郝建国希望通过设立奖学金，激励广大学生为振兴中华、富国强乡而更好地刻苦学习，成为优秀人才，为家乡争光。

金星首饰行一系列扶危济困奉献爱心的义举，受到当地政府和媒体的一致好评。南阳市政协领导为金星首饰行董事长郝建国颁发“爱心大使”荣誉证书，南阳市爱心力量促进会授予金星首饰行“爱心力量公益扶贫助残先进单位”。郝建国董事长表示，面对全球知名品牌的挑战，金星人将以更优质诚信的服务，为中国首饰业的发展做出更大贡献。

15.奉献爱心,收获感动篇十五

收获感动

——合肥三中福利院温暖行

2013年6月3日下午14时30分，合肥三中校团委的老师领导两位学生代表联合学校民盟在合肥市社会福利院开展了“关爱儿童送温暖”活动。合肥社会福利院是合肥市孤儿的救济中心。来到福利院的综合大楼一楼，便可以看到孩子们的彩笔画，亮丽的颜色给福利院带来一丝阳光的气息。带着送给孩子们的玩具食品来到五楼。据福利院的老师说，福利院的孩子年龄都在三到八岁左右，大多都是有先天性疾病而被父母送到这里来的。陪着孩子们一起分享食物，一起玩游戏，整个福利院都充满着欢声笑语。

16.爱心*奉献篇十六

温和的爱是一种可畏的力量，比一切都更为强大，没有任何东西可以和它相比。

有一次，上海著名特级教师钱梦龙老师，应邀到江苏某县上示范课，观众席上坐着许多前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现了被藏在侧幕后旁听的几个差生，他当即热情地把他们请到台中央显要的位置上来，有的差生感动得流下泪。上第二节课时，钱老师特意让一位挂泪的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的.脸上立即绽开了笑容。

用温婉的体恤叩门，再沉重的铁门也会开放。古人去：“与人方便，与已方便”。“送人玫瑰，手留余香”。

让自己的生命为他人开一朵花，给人清香世界，自己的生命也得到亮丽。能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

经济学家于光远年近古稀，工作繁忙，但他自费为素不相识的青海养路职工订阅了25份杂志。吕坤在报纸上得知广州一孤儿考上了大学，决定在经济上帮助他，并且到广州看望了他。有人问吕坤：“你认识他吗?”他回答说：“助人何必曾相识!”

还有一位孤寡老人，捐资助学15万元，每月负责近150名贫困生的生活补助。老人曾说：“我小时侯上不起学，哪想过办学校，现在我最大的心愿——让天下穷苦学生都有书念!”拉斯金语：无论什么地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。

让爱心之花开满大地，让生命之火重燃人间。让自己的生命之火，照亮别人的世界的同时，你也得到了光明和温暖。

17.爱心奉献感想篇十七

关键词：幼儿教育；爱心；奉献

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-118-01

三到六周的孩子像一颗在阳光雨露滋润下成长的幼苗，他们需要阳光的温暖，雨露的滋润，这阳光雨露就是爱。在幼儿教育中教师要想孩子的父母一样，把爱心倾注给每一个孩子。这样幼儿教师就需要奉献精神。有了爱心和奉献精神就能够成为一名出色的幼儿教师。

一、满怀爱心做好每一项工作

把幼儿教育工作当做一项事业来看待，你现在的付出会培育出未来的一棵棵参天大树，这就是教育工作的神圣所在。特别是幼儿更需要我们用心去呵护，用爱来浇灌。带着爱心去做每一项工作，认识到我们的教育对象将来会成为国家的有用之材，就会觉得我们的付出是值得的，是有价值的，就会有成就感。

幼儿教育工作非常琐碎，不但要教给孩子们一些基本的知识，还有开发孩子们的视野，更重要的是还要负责孩子们的生活。所以幼儿教师有着双重角色，既是老师，又是家长。孩子到了幼儿园里，事无巨细都需要老师来管，甚至孩子上厕所都需要老师负责，这也是幼儿老师的辛苦所在。做这些像保姆一样的工作没有爱心是不行的。幼儿教师要做到爱自己的孩子推及别人的孩子，就能够把爱给每一个孩子。有了这种爱心，是做好幼儿教育工作的前提，是做好幼儿教育工作的根本。

二、给予每一个幼儿理智的爱

不管是中学教师还是幼儿教师，教师给予学生的爱毕竟和父母给予孩子的爱是有区别的。父母之爱是一种亲情之爱，血浓于水的爱；而教师给予学生的爱是一种关爱、理智的爱。但是这两者也有相同的地方，那就是都是无私的，唯有无私才能让孩子感觉到，爱才能起到教育的效果。教师给予学生爱是有一定的目的性的，最基本的目的就是起到教育的效果，而教育行为是一种理智的行为，因此，教师给予学生的爱也应该是理智的，幼儿教师也是一样。

在幼儿教育中，教师要让幼儿感觉到你既是老师又像父母，这样在幼儿教育中才能起到起码的教育的效果。要让幼儿感觉到你是爱他们的，但是也要听老师的话，完成老师布置的任务。要做到这一点，幼儿教师就需要主要角色的转换。在照顾孩子们的生活时要像妈妈一样；在教给孩子知识，规范孩子的行为时就是老师的角色了。在实际的幼儿教育工作中教师需要随时转换角色。一会孩子需要上厕所了，你就是妈妈；一会教给孩子唱儿歌，你又变成老师了。这是幼儿老师和其它学段的老师所不同的地方。这样给予孩子的爱才是理智的爱，孩子们才能够在这种理智的爱中在知识、心智、身体方面健康成长。

三、幼儿教师要有奉献精神

上面已经提到，幼儿教师其实有双重身份，既是教师，又是父母，所以幼儿教师担负着双重任务：教育的任务，照顾幼儿在校生活的任务。这相对于中小学教师更累，更需要有奉献精神。可以这么说一个好的幼儿教师不一定是在专业上突出的老师，但是必须是一个充满爱心和具有奉献精神的教师。这种奉献不仅仅是外在的，也是内在的。在日常工作中幼儿教师要对孩子们事无巨细的进行照顾，还要备课、上课、组织孩子们做游戏等等，工作内容繁杂。内在，幼儿教师还要有博爱的胸怀，要分出对自己孩子的爱给自己的幼儿学生。幼儿教师的奉献精神正在于此。这也是幼儿教师值得尊敬的地方和与其它阶段的教师不同的地方。没有奉献精神是做不好幼儿教师工作的，幼儿教育这个职业是崇高的，幼儿教师是最值得人们敬佩的。

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