脱贫攻坚中履职尽责

脱贫攻坚中履职尽责（精选13篇）

1.脱贫攻坚中履职尽责 篇一

教师履职尽责、攻坚克难讨论提纲

教师是一个神圣的职业，在这个职业范围内必须尽职尽责。教师是人类的工程师，背负着培养下一代的责任，教师应该用自己的心来对待每一个孩子。

爱国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉地把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业，是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教师这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，也只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神，才能不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现。教师热爱学生应该表现在对学生全面关心，在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺挖苦学生，热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。热爱学生，尊重学生，谆谆教诲，都体现了人民教师的爱心。自古以来，循循善诱，诲人不倦一直被视为教师的美德。其内涵至少包括：第一，教师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐心和毅力。第二，要主动关心，善于观察和了解学生。第三，因材施教，因势利导。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融会于对学生的培养上。

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一位人民教师，担负着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的榜样。教师不仅处处事事都应严于律己做到身正为范，还要以自己的良好形象来教育和感化学生，必须从衣着、发式、坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等细节方面严格要求自己。

选择了教师职业就要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，就必须具有崇高的奉献精神学习的目的全在于运用。领导干部只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。因此，领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进地引导，而不能扼杀学生个性发挥。在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任。生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自己的思想和认识，努力培养自己勇于负责的工作精神。一个人只有具备了勇于负责的精神之后，才会产生改变一切的力量。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。谁也不能改变谁，只有自我改变，才能使身边的万物改变，不要抱怨什么埋怨什么，一定对自己说没有什么不可能的，只要肯做，坚持，自信，执着我相信明天的路一定更会美好。

工作首先是一个态度问题，在岗一日，尽责一天，认真执行，不找借口。想要成为一名优秀的施工员，要有责任感，不能因为工作中小事繁杂而采取敷衍应付的态度。而要以高度的责任感对待自己的工作，追求完美，尽量把每个细节做好，尽可能的了解施工现场多样化需求。用自己的特长和学到的理论指导工作，以高度的责任感去面对工作中的种种挑战。

我身边的同事们，在工作中让我感触最多的就是责任。我数不清他们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽他们做了多少无私奉献，责任在他们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一次无怨无悔的深夜加班，无时无刻不在诠释着“责任”的含义。所以我们说责任是职场最强的能力，与此相对应，感恩则是职场最大的动力。

怀着感恩的心去工作，对事业忠心耿耿，对工作积极负责，用奔放的热情、洋溢的激情、满腔的赤诚去对待工作你就不会产生抱怨、感到乏味。一名教师全心全意的为了每一个孩子是应尽的责任，把一颗真诚的心交个每一个学生是教师思想上最崇高的。为了国家，为了培养优秀的下一代，教师应把爱生，爱岗当作自己工作的基础。

2.脱贫攻坚中履职尽责 篇二

提出了天津铁检精神

在我院恢复重建后31年的历程中, 我们深刻认识到:检察工作“文化观念先行”, 检察文化是检察机关开展工作的基石, 是检察干警必须具备的软实力, 而一支有战斗力的检察队伍的打造必须要有精神支撑, 必须要在队伍思想观念塑造上有过人之处, 我们结合本院实际, 提出了“务实、创新、包容、和谐、规范”的铁检精神, 并将这10个字的理念贯穿于铁检工作的方方面面, 思想上重视, 方式上多样, 内容上丰富, 切实发挥了铁检精神的凝聚、教育和引领作用, 切实提升了检察队伍的文化素养和软实力, 使“天津铁检精神”真正内化为干警的共同愿景和精神支柱, 外化为全体人员的行为准则, “十一五”期间先后有侦监科、公诉科、监所科等科室获北京铁路局优秀政法基层单位、北京市检察院先进检察单位等集体荣誉, 在首届全国铁路运输检察机关优秀公诉人业务竞赛和侦查监督优秀检察官业务竞赛中, 孙希全和宋立刚两位同志分获优秀公诉人、优秀侦查监督能手称号, 孙希全同时获优秀论文奖, 宋立刚还在第二届全国检察机关侦查监督业务竞赛中荣获“全国侦查监督优秀检察官”称号, 同时获“优秀案件汇报与答辩”等两个单项奖励。

理顺了总体发展思路

“思路决定出路”, 思路的理顺对于搞好检察工作非常重要, “十一五”期间我院经过认真思考、深入研究, 特别是认真学习天津市院的主要工作思路和于世平检察长的重点讲话精神, 并结合工作实际, 提出了“111”总体发展思路, 即一个目标、一个途径、一个载体。

一个目标是指“将建立最早的铁路检察院建设成为一流检察院”的发展目标。

一个途径是指“规范上质量、巩固抓提高、深化求发展”。结合市院重点工作的要求, 努力克服思想松懈、精神萎靡、等待观望、不思进取、甘于平庸、敷衍塞责等问题, 进一步创新工作思路, 把抓工作部署落实作为推动发展的关键, 不断深化新形势下铁检基层院思想政治工作机制、法律监督工作机制和检务保障工作机制, 突出铁检亮点、形成铁检特色、干出铁检水平, 促进各项工作整体推进、创新发展。

一个载体是指“强基础、达标准、创先进”专项活动, 依托于这一活动, 我们接下来要用1-2年时间夯实基础, 3-4年时间达到优秀标准, 第5年实现整体跨入铁检系统先进行列。

“111”总体思路的提出为我院整体工作的开展指明了方向、规划了蓝图、理清了头绪, 为改革后与天津市院各项工作无缝对接提供了坚实的保障。

完善了管理工作机制

市院“四三四四”最后一个“四”, 指的是要大力强化“四个保障”。作为基层院, 我院结合实际, 在政务管理、队伍建设、检务保障、案件管理考核上立足于建立制度、落实招法以确保管理规范化、科学化、现代化、有效化, 并形成了初步的管理体系。

政务管理上, 我院制定了涉及院务会议召开、印鉴管理、公文处理、保密、统计、档案等12个方面的制度, 初步实现了政务管理的规范化。

队伍建设上, 我院制定了涉及党组会议、干部管理、教育培训、司法警察警衔管理等8个方面的制度, 并总结了领导班子建设中的“一求二讲三位四互”、党组生活会中的“三阶段工作法”、思想组织工作的“四个抓手”等有效招法并在实际工作中予以运用, 初步实现了组织保障的科学化。

财务、技术和警务保障上, 我院先后制定了涉及财务管理、公务出差、服装、低值易耗品管理、网络终端管理、全程录音录像、视频会议服务、警务区管理、协助侦查等36个方面的制度, 并总结了法警工作中“三用”、“三服”和“五动”的工作做法, 初步实现了检务保障的现代化。

在案件管理考评中, 首先, 根据北京市相关部门的要求成立了案件管理办公室 (临时成立, 正式编制待向天津市院请示后上报解决) , 并制定了《天津铁路运输检察院案件管理工作办法》, 力争尽快适应新的案件管理要求, 其次, 在案件管理考评中, 制定了《案件质量标准》、《案件质量考核办法》、《检察业务工作内部协调、配合、预警、监督机制实施办法》、《六项工作考核实施办法》等文件, 《案件质量标准》详细规定了案件办理的A、B、C、D4个质量档次, 《案件质量考核办法》详细规定了案件质量考核工作的流程, 《检察业务工作内部协调、配合、预警、监督机制实施办法》、《六项工作考核实施办法》为案件考评管理的开展提供了机制保障。如《六项工作考核实施办法》规定:如办理案件年内被北京市人民检察院最终评定为A类案件的, 以个案为单位给予一次性奖励, 如被评定为D类案件则予以处罚, 确保了案件管理考评的有效化。

履行了法律监督职能

针对铁路检察机关监督点少、面窄的现状, 我院立足于铁路特点、铁检特色, 积极开展特色监督, 取得了不错的成效。

一是积极开展站车交接监督。“十一五”期间, 我院始终坚持每年至少两次上车开展站车交接监督, 先后对T253、1521、D41、K213次等列车随车监督, 重点对旅客列车上发生案件后, 列车乘警是否及时完成调查取证、是否将行为人及有关材料就近规范移交列车运行前方车站派出所开展专项监督, 结合实际办案总结出了独具铁检特色的“站车交接四步骤监督法”, 同时起草了站车交接检察监督规范性文件, 我院的经验做法被最高检 (2012) 高检铁发16号文件转发并在全系统推广。

二是积极开展另案处理案件监督。我院对2006年以来公安机关提请逮捕案件中另案处理的人员进行了全面梳理, 对另案处理的40人进行了摸底跟踪, 对另案处理监督工作中的薄弱环节进行了分析总结, 在此基础上, 草拟了《另案处理监督工作办法》、《另案处理监督工作内部联系制度》, 待与公安机关沟通, 力争早日会签。

三是积极开展审判监督。一方面, 认真开展量刑建议工作, 2011年至今先后对154案提出量刑建议, 均被审判机关采纳;另一方面, 探索开展类案判决差异性监督, 我院对2006年以来法院判缓案件进行了调查研究, 通过对情节、数额等量刑情节差异不大的类案的判决结果进行分析, 发现了审判机关在缓刑的裁量和确定上存在过于自由、标准不一等问题, 为此我院与法院进行了专门沟通, 提出了针对性的监督意见, 有效制约了法院自由裁量权的适用。

四是积极开展监管场所的检察监督, 我院多年来一直坚持365天工作日满岗检察制度和重大节假日期间24小时驻所检察制度, 并总结提炼了监所检察工作中的“四环节监督”, 截至到2012年11月25日已实现驻所检察安全无事故、干警无违法违纪6190天。

发挥了服务大局作用

第一, 服务“保增长”大局, 维护铁路运输秩序。我院充分发挥铁检机关在打击涉铁刑事犯罪中的职能优势, 制定并实施《关于在天津铁路治安重点地区集中整治行动中发挥检察职能的工作方案》, 以涉铁多发性犯罪为打击重点, 连续3年开展打击涉铁侵财型犯罪专项活动, 在专项活动中始终坚持灵活运用宽严相济刑事政策、协作配合与监督制约并重、重点打击与专项预防相结合的“三个原则”和“六项机制”等有效工作做法。经过努力, 涉铁犯罪特别是盗窃铁路运输物资犯罪得到了有效遏制。“十一五”期间共审查移送审查批捕案件542件1080人, 批捕506件1000人, 其中盗窃案件389件774人, 2011年至今共审查移送审查批捕案件127件193人, 批捕109件162人, 主要犯罪类型包括盗窃案件75件117人、涉票犯罪13案14人、毒品犯罪9案10人。

第二, 服务“保民生”大局, 严厉打击涉票犯罪。我院制定并实施了打击涉票犯罪的“四项举措”。一是侦捕对口联系协作, 通过建立与公安对口部门的动态联系, 掌握打击涉票犯罪的即时情况。二是及时介入, 针对特殊案件加大提前介入力度, 规范证据的提取和事实的认定。三是快捕快诉, 鉴于倒卖车票犯罪发案多集中在春运和重大节假日期间, 容易引起社会关注, 为求打击效果最大化, 对公安机关报捕、移诉的涉票案件, 我院严格审查, 及时审结, 这一做法得到了铁检厅的积极肯定。四是年度分析, 连续3年坚持每年底对上年度涉票犯罪人员构成进行归类、对犯罪特点进行归纳、对判决结果进行分析, 进一步明确了类案的捕诉临界点, 切实指导了办案。“十一五”期间, 公诉部门共审查移送审查起诉案件533件1188人, 提起公诉518件1155人, 其中涉票案件21件36人, 2011年至今共审查移送审查起诉案件167件287人, 提起公诉154件263人, 主要犯罪类型包括涉票案件13件16人, 毒品犯罪12案13人, 盗窃犯罪105案184人。

第三, 服务“保稳定”大局, 加强矛盾排查化解。我院立足于提高群众工作能力, 在信访工作、刑事和解工作的制度化建设上成效显著。一是“三问清三告诉一跟踪”工作机制, 努力实现了来信不转化为来访、初次访不转化为重复访、个体访不转化为集体访、本地访不转化为越级访的“四不转化”目标。二是积极探索在轻微刑事案件中开展刑事和解工作, 并探索出了犯罪嫌疑人、被害人、所属单位、舆论媒体多方参与联动的“立体和解”工作机制, 2011年至今共对5件案件作出不起诉决定。

3.依法治教 履职尽责 篇三

4月中旬，省教育厅印发《2016年度全省教育系统接受履职尽责督促检查工作实施方案》（以下简称“《实施方案》”），“履职尽责雷霆行动”全面展开，督促检查教育行政部门的内容主要是主体责任、依法行政、服务改善民生、转变工作作风、收集和解决问题等方面；督促检查中小学校、幼儿园的内容主要是主体责任、依法治校、服务师生、师德师风等方面。连日来，全面督促检查工作按照“统一组织、分级负责，分类督查、上下联动，破立并举、堵疏结合”的原则，在省教育厅的统一部署下，分动员部署、查找问题、集中整改、认真总结四个阶段，在全省教育系统同步推进。目前，全省上下已营造出依法履职尽责的浓厚氛围，教育系统接受履职尽责全面检查的各项工作正按计划和步骤扎实推进。

易淑润

依法治教是全面依法治国在教育领域的贯彻和体现，也是促进教育公平、提升教育质量的重要保障。近年来，十堰市教育局以健全科学民主决策、严格规范公正文明执法、防范和化解社会矛盾为目标，不断完善依法行政机制，积极推进普法教育、依法行政、依法治校工作，增强干部职工法治意识和依法办事能力，促进了教育公平，推动了全市教育事业的持续健康发展。

推行政务公开，规范行政管理行为

健全行政决策机制，保障决策科学民主合法。规范重大事项决策程序，严格履行决策前公开征求意见、风险评估、集体讨论等程序，从源头上降低决策风险。十堰市教育局认真落实“三重一大”制度，健全和完善了《教育局党委工作规则》《党委议事规则》《局长办公会制度》等议事和决策制度，提高了民主决策能力。开展规范性文件制定、备案和监督管理工作，制定实施了《关于进一步规范全市义务教育阶段学校办学行为的通知》《十堰市进城务工人员随迁子女就学管理办法》《禁止中小学教师校外从教行为的暂行规定》等一系列规范性文件。

2015年，教育局在市政府网主动公开信息150余条，内容涉及教育局工作职能、政策法规、规范性文件、人事信息等。积极推行政务公开，认真落实办事公开制度，市教育局在市教育信息网“办事指南”“公告”“常见问题”等栏目，主动公开行政许可、行政审批、教师资格认定、教师招聘、招生政策、教育收费、职称评定、学生资助、评先评优等重大事项50多条；发挥局长信箱互动平台的作用，及时对群众提出的热点问题进行跟踪解决。推行权力清单、责任清单制度，依法规范教育部门管理行为，经过精简、清理，确立26项行政职权，其中行政处罚16项、行政给付5项、行政奖励3项、其他行政职权2项，明确了权力事项名称和权利依据，在教育局门户网站向社会公布，接受群众监督。

规范办事程序，向社会公示了教育经费管理使用、职称评审、教师资格证办理、学籍管理、学生资助等办事流程。加强内部监督，依法履行内审职责，2015年，对5所直属学校（二级单位）进行了财务收支审计；开展了整治内部食堂违规公款消费问题、财务票据突出问题、党员干部带彩娱乐问题等5个专项整治活动，有效预防和惩治了违纪违规问题。自觉接受外部监督，自觉接受人大监督和政协的民主监督，认真办理好人大代表、政协委员的建议、提案和议案。2015年，该局接办人大代表建议和政协委员提案共32件，其中主办25 件，会办7件，见面率、办结率、满意和基本满意率均为100%，积极解决了群众关心的问题。

深化行政审批制度改革。制定了《十堰市教育局行政审批管理制度》，进一步精简事项、简化办事程序、优化流程、缩短办事时限、提供优质服务；积极推行首问负责制、一次告知制、服务承诺制、限时办结制和责任追究制等制度，大力提高了行政效能和服务质量。保留了高中（中职学校）教师资格申报、民办学校（幼儿园）举办审批项目，2015年，按网上申报、现场确认等程序认定了65人取得高中或中职教师资格，审批通过了城区6所民办非学历教育培训机构，10月23日之后，将城区民办非学历培训机构的行政审批、行政确认（服务）权利下放到三区，方便了群众办事。

合法合规行政，依法履行工作职责

健全和完善议事决策制度、党务政务公开制度等党建工作制度，严格履行决策前公开征求意见、风险评估、集体讨论等程序，特别是对事关群众切身利益的重大事项，认真做好社会稳定风险评估工作，执行民主集中制，提高决策水平，推进依法行政。

严格落实《教育督导条例》和《十堰市教育督导规程》，向社会发布《义务教育学校办学规范督导评估报告》，认真督导评估全市中小学办学水平。2015年，丹江口市等4个县（市、区）相继通过义务教育均衡发展国家认定，竹溪县等5个县（市、区）顺利通过省级评估验收；持续开展了县级政府履行教育职责督导，进一步规范“两费一金”和财政教育经费征用，确保教育优先发展。

严格落实新《义务教育法》，认真执行城区义务教育划片招生政策，推行适龄儿童、少年免试就近入学；禁止中小学举办快慢班，禁止学校举办以收费为目的的各种兴趣班、实验班、补习班等；落实进城务工子女、留守生关爱政策等，城区指定的进城务工人员子女就读学校增至33所，加大对弱势群体受教育权益的保护力度。认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》，规范中职招生秩序，实施中职学校专业设置调整，推进精品专业建设，加快发展现代职业教育。建立起各個学段的资助政策体系，从制度上保障了家庭经济困难学生接受教育的基本权益，加强资助工作信息监管，2015年超额完成5.6万多名学生的学生资助任务。持续改善办学条件，有效监管学校建设资金安全使用。2015年，十堰高级职业学校等5所迁建学校建设有效推进，郧阳区等6所思源学校正式开工。

依法运用协调、调解等多种手段化解矛盾纠纷。2015年6月份，市教育局成立了信访接待室，统筹协调解决群众来信、来电、来访和网上问政、市长热线、行风热线等诉求，做到了件件有着落，事事有回音，群众满意度一直保持在95%以上。严格落实《信访条例》，坚持慎重、依法的原则，及时妥善处理了信访案件，有效化解了各类涉教矛盾，妥善解决群众来信来访工作。

持之以恒依法抓好校园安全隐患排查和整治工作。强化安全管理，狠抓“三防”建设，开展校园及周边安全隐患排查整治工作，单独或联合有关部门开展学校安全工作专项检查8次，督办学校整改安全隐患，全年没有发生重大学校安全责任事故，151所学校被命名为“平安校园”。严格落实《消防法》《防震减灾法》和国务院《校车安全管理条例》等安全法律法规，认真执行师生外出审批制度。依法整治中小学校园及周边环境问题，积极配合当地公安、工商、文化、食药监督管理等部门开展校园周边环境综合治理工作，联合整治全市中小学（幼儿园）食品安全、交通安全、违规盖搭、占道经营、校车安全等校园周边环境问题。

推进依法治校，规范学校办学行为

全市各中小学认真落实依法治校、依法执教工作，制定和完善了各项管理制度和民主管理学校机制，规范了学校管理、教师教学行为，确保了学校各项工作有序开展。

依法规范教育收费，通过电视、广播、报纸、网络、学校公示栏、《收费明白卡》、《致家长的一封信》、家长会等途径，公开收费政策、收费依据、收费项目、收费标准，增强收费透明度；强化日常管理，对违规违纪者进行严肃查处。继续发挥责任督学的作用，对全市中小学办学行为进行明察暗访。严禁义务教育学校收取择校费，督办普通高中严格执行取消“三限生”后的收费政策。

严格执行《禁止中小学教师校外从教行为的暂行规定》，开展有偿家教专项治理。印发了《十堰市中小学教师专业素质和职业规范评价实施方案》等文件，将法治理念融入教师专业理念与专业能力一并考评。完善师德奖惩制度，对教师实行师德表现一票否决制，对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

4.如何履职尽责 篇四

今天，局里召开“如何务实创新，提升工作层次”，“如何履职尽责，争当优秀干部”大讨论活动，我认为此项活动开展的很有必要，通过这项活动开展，促使干部认真查摆落实区市文件精神和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，使自己不断进步。按照活动的要求，结合本人的思想状况、工作实际、职责任务进行深刻反思，对照活动中列举出的六个问题，深入到自己灵魂深处去自查，发现自己有很多问题和不足，需要改正和提高。

一、存在的问题。

通过这次大讨论活动，认识到自己存在的突出问题主要有以下几个方面。

1、政策理论水平不够高、业务知识掌握不精通。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉及较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。只看着自己这一块，没有从全局观念出发考虑问题。

3、宗旨意识不强。在为消费者申诉举报服务工作中有推脱现象；服务工作做得不到位。如，向消费者宣传工商法律、法规不够，对消费者咨询缺乏耐心，没有从思想上认识到服务的重要性。

4、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己把自己的负责的份内工作干好就行了，不求无功，但求无过，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种刻苦钻研、精益求精的精神，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上不够严格。没有做到高标准、严要求，而是抱着有要求一般化的态度，办事效率低

5、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

通过反省自身，我觉得有很多方面需要改进，向在“创先争优”活动中的先进好好学习，在今后工作中努力做到以下三个方面

一、加强政治业务学习，牢固树立以人为本的理念

“非学无以广才，非学无以培智”。在当今这个飞速发展、机遇与挑战并存的时代，学习不仅是获得知识的基本途径，更是创新的动力和事业的保障。马云海局长曾说过这样一句话：“新时期工商部门承担的职责、任务越来越艰巨，工商行政管理工作不断面临新的任务和挑战，市场主体多元化格局的出现，增加了监管规范的复杂性；多渠道、少环节、开放式营销网络的形成，需要进一步拓宽市场监管的视野和范围；高科技手段在商品流通领域的运用和现代经营方式的出现，对监管的科技含量提出了新的更高的要求，市场竞争的加剧、金融危机的影响加大了监管执法的难度”，由此可见，“学习—实践—再学习—再实践”越来越成为环环相扣、不可

分割的工作流程。也就是说，学习已经成为工作的重要内容，成为履行好岗位职责的必要条件，成为解放思想的有力武器。我们应该把学习当成一种政治责任，一种精神境界，一种终身追求，一种成长途径。坚持带着兴趣学，学出兴趣来；带着感情学，学出感情来；带着问题学，学出办法来；带着成果学，学出效果来。通过学习，切实解决以往忙而少学和以干代学的问题，做到既重实干又重学习。

二、思路决定出路，观念决定行动

增强忧患意识、责任意识、赶超意识，把标准提得高一点，把眼光放得远一点，真正把学习的成果转化为谋划工作、落实工作的动力。对经营者、消费者要有感情，对工作要有激情，始终保持那么一股劲、那么一种拼命精神，一种高度的使命感和强烈的事业心，始终保持蓬勃向上的精神状态，始终保持严肃的工作态度、严谨的工作作风、严格的工作纪律，用心想工作，用心干工作，用心干好工作，锐意进取，争创一流。树立“有为、敢为、善为”的进取意识，从“等、靠、要”的依赖思想中解放出来;树立“争先创优、争创一流”的争先意识，从“满足现状、得过且过”的平庸思想中解放出来;树立“敢闯敢干、敢为人先”的创新意识，从“因循守旧、怕担风险”的保守思想中解放出来;树立“人人是环境，个个是形象”的责任意识，从“事不关已、高高挂起”的旁观思想中解放出来;树立“科学监管、高效优质”的发展意识，从 “监管就是收费”的落后思想观念中解脱出来。

三、监管就是服务，服务促进发展

5.立足实际 履职尽责 篇五

学习教育活动开展以来，我深刻地体会到此次学习活动的重要的意义。不断履职尽责，是改善党的领导、增强党的执政能力的重要保障，也是保持共产党员先进性的必然要求。每名职工要坚持立足工作实际，以奉献为先，以服务至上，努力把履职尽责的要求体现到具体的实践工作中。

一、履职尽责要围绕中心，服务大局，把促进发展作为履行职能的第一要务。单位工作的指导思想、工作目标、工作思路和各项决策部署能否落到实处，见到实效，执行力是关键。履职尽责，是新的历史阶段的中心工作，也是落实科学发展观的具体体现。我们要牢牢把握发展这个主题，一切围绕发展转，一切为了发展干，始终把工作摆到经济社会发展大局中去认识、去部署，紧紧围绕中心任务谋划思路、开展工作。通过进一步强化学习、提高认识、强化素质、提高能力，切实增强单位上下履职尽责的自觉性、主动性、创造性；通过进一步转变作风、落实责任、开拓进取、狠抓落实，切实提高每一名干部职工的执行力，努力推动各项工作在更高层次、更高水平、更高目标上实现争先进位、跨越发展。

二、履职尽责要加强学习，吃透精神。不具备相应的理论素养，吃不透政策精神，为人民服务肯定无法落到实处。注重学习，突出实践，把开展学习实践活动作为提升工作水平的重要契机。为此，除了深入学习党的基本理论以外，我们还把研读学习党的方针政策和国家的法律法规作为职工的必修课，通过党课培训、读书研讨、心得交流、专家解读等方式，组织仔细研读、深入研读，掌握政策的条文和精神实质。注重学习，突出实践，解决问题，增强信心。通过各种形式的学习、培训、座谈、讨论和实践，进一步增强科学发展的信心、真正把学习成果转化为解决实际问题的能力、谋划工作的思路和改进工作作风的措施。

三、履职尽责最终体现在服务水平上。当前工作面临的新形势、新任务对我们的各项工作提出了新要求，只有坚持在继承中发展，在开拓中前进，才能使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能使工作呈现出适应时代发展的蓬勃生机和活力。为此，我们要把深入实际、调查研究作为提高服务水平的重要措施，在深入基层中发现问题、总结经验、检查落实，在深入实际中提高解决实际问题的能力。在搞调查研究时，能够及时、准确、全面地反映新情况、总结新经验、解决新问题，并从中发现带有规律性、普遍性的东西；组织协调时，能够顾全大局、团结协作，注意多沟通，多配合，把各方面积极性充分调动起来；办事服务能够超前、主动、规范、高效，谋事在前，成事在后，做到脑勤、手勤、腿勤、嘴勤，闻风而动、掷地有声，干净利落，不拖泥带水，尽善尽美的完成各项工作任务。

四、履职尽责，要不断发现新问题，积极主动解难题。当前，正处在跨越发展的关键时期，要使各项事业乘势而上、勇立潮头，必须认真分析、研究和解决好工作中存在的关键制约因素和问题。通过此次主题活动学习，不断着力查摆和解决在贯彻执行工作的指导思想、工作目标、工作宗旨、工作思路和决策部署中存在的认识不透彻、理解不深刻、措施不到位的问题；查摆落实不到位，工作中作风漂浮、办事拖拉、消极应付、不推不动等不积极、不主动、不作为的问题；着力查摆和解决在完成本职工作上知识、水平和能力欠缺的问题，不断创新发展理念、破解发展难题、开辟发展新路。

6.履职尽责强化监管 篇六

扎实推进国土资源交易中心工程建设

自全市开展“转作风提效率、优环境、保增长、促发展”活动及在国土资源系统开展“转提优保促”活动以来，我们先后认真学习市委刘书记在全市动员大会上的重要讲话，赵局长、高书记在国土资源系统开展此项活动的重要讲话，学习了市局印发的《关于开展此项活动、转作风提效率、优环境、保增长、促发展的活动实施方案》，使我们进一步明确了活动的意义，方法步骤及要求，增强自觉参与活动的自觉性。通过扎实的动员和学习，使我们进一步认识到开展此活动不仅对改进转变工作作风进步提升国土资源管理水平具有十分重要的意义，而且对加快市国土资源交易中心工程建设也具有现实的重要意义。今年是国土资源交易中心工程建设的关键一年，只有转变作风，提高效率，履职尽责，强化监管，超前预防，廉洁自律，才能把国土资源交易中心建成“阳光安全示范工程”。对照市委刘书记指出的在作风、效率、环境等方面存在的十个问题，赵局长在讲话中指出的当前队伍建设中存在的庸、懒、散、平四个方面的问题，以及实施方案中重点查摆好六个方面的问题，紧密结合基建工作实际，认真进行反思，遂一对照检查，及时制定措施。为确保国土资源交易中心工程优质，资金安全，队伍廉洁，在

1今年基建工作中做到以下三点：

一、加强有效监督，严防工程建设中各种腐败问题的发生。

赵局长在全市国土资源系统“转作风提效率、优环境、保增长、促发展”活动动员会议及作风廉政建设工作会议上的讲话中，明确指出我们要清醒地认识到业务工作做得再好，党风廉政建设和反腐工作做不好还是等于零。工程建设领域是近年来腐败案件的多发区，我们必须吸取教训，警钟长鸣，坚持原则，落实规定、抵制诱惑，远离腐败，决不能出现“大楼建起来，干部倒下去”的问题。一是坚决落实规定。严格落实党风廉政建设的各项规定，不为承包单位指定承包商，不准接受承包单位及材料供应单位的宴请，礼品及有价证卷，履职尽责，严防贿赂、失职等职务罪发生。二是请纪委、检察院等职能部门提前介入。我们及时将工程进展情况向纪委、检察院等部门进行汇报，不管是对报名资质的审查，还是工程的招投标以及各类施工合同的签定，市纪委、市检察院及市投资评审中心都能主动参加，严格把关，确保工程进展又快又好。三是扎实做好工程招投标工作。在相关网站及时发布各类工程招标信息，主动邀请市纪委、市招标办、市财政局等部门参加招投标报名的资格审查工作，成立了招投标领导小组和评标专家组。对整个招标过程全程监控，封闭动作，现场公开。四是加强建设资金监管。对资金

要实行专户储存，专户管理，严格程序，依法审批，按照施工合同拨付工程款，严防截留、挤占、挪用、浪费问题的发生，确保资金安全。

二、加强工程管理，努力提高工程建设质量和水平一是认真办理工程建设手续。工程建设手续是整个项目建设的基础，关系到项目建设的成败，涉及部门多、收费多，我们主动与其部门搞好协调，简化办事程序，最大限度的协调减少收费标准，有效缓解建设资金不足的压力。及时协调规划、城建、人防、气象等十多个部门，将所有施工手续全部办完，确保工程依法规范实施。二是严格依法施工。定期召开工程建设形势分析会，强化建设各方的质量安全责任，严把图纸会审和工程验收关，严格落实工程质量安全终身责任制，严格施工程序和工作流程，严格执行项目的规划、设计方案和国家规范，未经批准不得擅自调整建设内容，降低建设标准。三是发挥好职能部门的监管作用。充分发挥监理作用，坚持原则，从严监管。发挥好城建、设计、勘查等单位的作用，形成 监管合力，进一步提高了监管质量和水平。四是严把工程材料关。对购进的各类建设材料，建设、监理、施工三家单位共同把关，审查合格证件，认真清点数量，及是进行检测，防止假冒伪劣材料进入施工工地发生。五是抓好了安全施工，严格人员管理，搞好安全教育，健全安全组织，明确安全责任，依法规范施工，杜绝各类伤亡事

故的发生。

三、加强内部管理，全面提高基建工程人员的能力和素质

一是搞好教育，增强做好基建工程的责任感和光荣感。二是完善制度。根据基建工程的实际，进一步完善会议制度、请示汇报制度、值班制度、保密制度和卫生管理制度，保证基建办工作的正常运行。三是明确职责。根据工程建设的特点和个人的能力素质，进一步明确每个工作人员的职责，做到了工作明确，责任到位。四是提高素质。加强基建工作人员的业务掊训。请施工管理经验丰富的人员进行业务指导，提高工作人员独挡一面的能力。五是敢于吃苦，从事基建工作责任大、任务重、环境杂、条件差，工作人员在工程建设中继续发扬5+

2、白+黑、晴+雨的工作作风，扎实工作，默默奉献。六是接受监督。通过多种形式听取工程参建各方对基建工作人员在工作作风、服务态度、廉洁自律等各方面的意见和建议，作到有则改之无则加免。

7.“只要在岗，就得履职尽责” 篇七

“人不能选择出身，进取方能改变命运”

作为“感动红安十大人物”之一，彭学进是出了名的孝子。母亲六年前因中风瘫痪在床，生活难以自理，为让母亲安享晚年，彭学进每天事无巨细、无微不至地照顾母亲。左领右舍无不动容：“像彭校长这样服侍老人的，还真是少见呀！”古人云：“求忠臣于孝子之门。”一名栋梁之才必然首先是一名孝子，也必然是一个富有爱心、恩泽社会的人。1999年担任虎门校长至今已有17个年头，17年里，他几乎每天都在为学校发展、学生成长操劳。

虎门小学地处城郊接合部，是隶属于杏花乡的一所村级小学。15年前，学校办学条件相对落后，校舍简陋，操场杂草丛生，更谈不上相应的教育教学设施了。彭学进意识到，虎门小学目前的条件严重制约着学校的发展，并会影响学生的成长，改善办学环境，是目前学校发展的重要突破口。为此，他带领校委会成员四处奔走，向教育行政主管部门、乡党委政府和企业寻求支持。在他的努力下，虎门小学迎来了“新生”。2009年，学校得到广东省虎门商会的爱心支持，获得200万元捐款，红安县政府为该校配套600万元项目资金，用以改善学校环境。从工程立项到竣工，从原材料采购、工期进度监督到工作人员协调，彭学进全程参与，逐一把关。仅用9个月的时间，虎门小学就完成了浩大的扩建工程，刷新了工期短、工程质量好的记录，深得捐资方、各级政府及社会各界的赞誉。

“身教重于言教”，彭学进以校为家，坚持以身作则，用自己的一言一行来影响学生。几乎每天清晨，都是他打开校门，迎接师生开始一天的工作和学习，下午放学后，他总是最后一个离开校园；只要没出门，他晚上坚持巡查校园，检查教室门窗是否关好、是否熄灯；为营造一个整洁舒适的校园环境，只要一有空，彭学进都会手拿扫帚和撮箕，动手清扫校园，以此来熏陶学生养成讲卫生的好习惯。

“人不能选择出身，进取方能改变命运。”彭学进说，学校就如同人一样，要不惧自身条件艰苦，不惧周围环境恶劣，努力寻求一切可以改变的机会。也许目前的虎门小学与部分城镇小学相比，仍存在一定差距，但在彭学进看来，学校就如同他的家，“自己的家总是最美的”，而且他还在精心建设自己的“家园”。

让每一个儿童都能在这里健康成长

“虎门小学无条件接收孤残学生入学！”彭学进在虎门小学开启了接纳孤残儿童的绿色通道，22年中，学校先后接纳并帮助了60多位残障儿童顺利完成小学教育，目前还有600多名留守儿童在虎门小学健康成长。从2010年春开始，彭学进就带领学校组织开展了“培养留守儿童良好习惯”的县级课题研究，并担任课题组组长。研究过程步步深入，学校建立留守儿童档案，撰写留守儿童情况调查报告，制定课题研究实施方案；组织教师访问留守儿童的家庭，对留守儿童进行心理辅导；开展留守儿童教育工作经验交流，并表彰工作突出的教师。

家住城区的学生吴某，因患大脑炎导致后遗症无法正常学习，没有学校愿意接纳他，有人建议家长去虎门小学试试，彭学进简单了解了学生的基本情况后，二话不说，便收下了这个孩子。家长感动，可学校教师不理解。彭学进认为，“根深叶茂的大树，历经风吹雨打后，都会有残损受伤的枝叶，这些有缺陷的孩子也是一个个鲜活的生命，他们不应被我们轻视或怠慢，我们不仅不能剥夺其受教育的权利，而且要尽可能地呵护他们的成长。”

孤儿汪某，父亲因病早逝，母亲改嫁，年迈的爷爷奶奶靠吃低保才能勉强抚养这个先天性智力低下的孩子。老人家原以为自己的孙子可能永远也无法上学，好心人劝老人把孩子送到虎门小学，并告诉他们，那里对孤残学生有着特别关爱。得到彭学进肯定的回答后，老人家激动得热泪盈眶。

“尊老爱幼，可成就孝子慈父，把别人家的残障孩子，当亲生子孙看待，让众多留守儿童的父母少些担忧，才是真心伟岸的男子汉”，这是2013年彭学进被评为“感动红安十大人物”之一时，评委给彭学进的颁奖词。他对学生的关爱，体现在他亲手做的一道道菜里。因为学校地处城郊接合部，部分学生离家较远，中午就餐很成问题，对此，彭学进带头给学生做菜、做饭，并督促学生养成良好的生活习惯；对学生的关心爱护，还体现在他一次次护送学生的故事里。每逢雨雪天气，考虑到道路湿滑，彭学进会组织教师把学生逐一送回家。

2011年，红安县政府残疾人工作委员会授予虎门小学“爱心之家”的称号，作为校长，彭学进把教育呵护每一个学生作为自己的毕生追求，他是当之无愧的“爱心之家”的“家长”。

教师如同家人，严格中浸满关爱

对于年轻教师的培养，彭学进始终坚持“关爱”与“严厉”并举。学校教师家里的红白喜事，彭学进都要亲自过问，或送上祝福、或前去慰问。与此同时，他对全体教师，尤其是年轻教师的要求非常严格，从不“心慈手软”。

虎门小学教务处副主任王小芳坦言，如果没有彭校长的严格要求，就没有她的今天。参加工作后的第二年，王小芳接到了教育局安排她参加全县“支教行动”的通知，可当时因割舍不下自己一岁半的孩子，她希望彭校长“网开一面”，安排其他教师去支教。没想到，彭学进断然拒绝，并果断地对她说：“就是你了，你是最佳人选。”

两年后，王小芳在新集镇董必武红军小学支教期满，她才深刻领悟到彭校长“无情”背后的支持。两年的支教生涯，让王小芳成功突破了自己教学生涯中的瓶颈，这是“原地踏步”所不能给予的。这段经历让她重新认识了自己，并坚信人只要不断挖掘自己的潜力，一定会一点点进步，最终成就“最好的自己”。现年36岁的王小芳，目前已收获“红安县优秀支教教师”“红安县模范班主任”“红安县语文学科带头人”和“黄冈市骨干教师”等多项荣誉。

2014年，家住武汉市东西湖区的周旋颖，作为红安县教育局当年聘任的“新机制教师”，正式成为虎门小学教师队伍里的一员。为帮助周旋颖解决住房问题，彭学进多次出入县民政局、县人事局，抢抓优秀人才引进计划的契机，为她争取到了离学校不远的一处廉租房。

除此之外，彭学进还经常利用寒暑假组织教师参加县级、市级或省级的培训和比赛活动，让年轻人走出去学习；邀请县教研室的教研人员和其他学校的骨干教师到学校指导工作，帮助青年教师快速成长。

22年他处处率先垂范，每月坚持开展党支部生活会制度，带头用批评和自我批评的武器，凝聚学校党支部一班人的力量，凝聚党员群众、普通教师的力量，使每个人都能在虎门小学的大家庭中感受到存在感、归属感、使命感和荣誉感。

2010年至今，虎门小学连续五年被县教育局、杏花乡中心学校评为“学校管理先进单位”“教师教学先进单位”“安全管理先进单位”“教学教研先进单位”，先后有一批教师被评为市级、县级骨干教师。学校中青年教师参加县教学比武达30多人次，多人获得奖励和表彰。学生参加各级各类竞赛活动，有65人次分别获乡、县、市级奖励。

8.履职尽责 篇八

根据《履职尽责、勤政为民活动要求》，本人按照活动总体要求及方法步骤，紧密联系工作实际，以学习实践科学发展观为主题，坚持把边学习、边思考、边查找、边整改贯穿始终。主要体会有三点：

一、适应新形势新发展，对活动重要性必要性有了新认识

当前，国土工作正处在一个重要发展时期，各地竞相发展的态势十分强劲，兄弟单位的先进做法层出不穷。面对这样的现实，我们在思想观念中还有许多不适应的地方,前进道路上还有一些亟待破解的难题，特别是还存在科学发展观树得不够牢、对如何解放思想把握不够准、竞争意识不够强、发展的能动性不够足、抓廉政文化建设创新思路不够超前等问题。这次开展的大讨论活动无疑是我们继续保持昂扬向上的精神状态，用创新精神解决前进中的困难和问题的有效途径，是积极主动应对新形势新任务提高能力素质的客观要求，也是解决我们思想作风问题的现实需要，更是贯彻落实科学发展观的迫切需要。

二、紧跟时代特征，在把握宣教工作功能定位上形成了新思考近一个月来，本人通过我们的动员会、个人自学、每周二四的读报、党日活动、本所交流讨论、完成本职工作等形式，认真开展了“履职尽责、勤政为民”活动。总体感觉到，面对新形势、新变化，作为纪委宣教工作更应与时俱进，克服思想观念固有的相对稳定性，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念。通过活动感到，国土工

作新的功能定位也要与之相适应，不断丰富发展其新的内涵。为此，我们需要在深化对反腐倡廉建设的大背景、新形势的科学认识中解放思想，在认清目标、明确任务中解放思想，在比学先进、查找差距中解放思想。注重把人民群众的根本利益放在第一位，提高宣传以反腐倡廉实际成果取信于民的能力；注重用改革统揽预防腐败的各项工作，提高用发展的思路和改革的办法有效防治腐败的能力。

三、围绕履职尽责，在干事创业上选准努力新方向

解放思想、干事创业、科学发展不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来。联系当前的实际工作，我觉得在解放思想的进程中更好地履职尽责干事创业重点要从以下几方面做起：

1、加强理论学习，完善知识结构。不学习，政治上就不可能成熟，观念就不可能超前，工作上就不可能取得好的业绩。要挤时间静下心来读书看报及利用电脑网上学习，丰富理论思维，开动脑筋思考问题，理清工作思路；要沉下身去深入调研，掌握实情，走出去开阔视野，以解决思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面等问题。

2、树立敢为人先的观念，增强创新意识。保守等同倒退，守旧必然落伍。要经常分析反腐倡廉宣教工作的优势与不足，坚持科学态度，克服畏难情绪、思维定势和惰性，敢为人先。既要重视经验，又要不为经验所累，防止经验主义降低对新事物的敏感性。着力改变小进即满、浅尝辄止的思想，克服慢慢腾腾、四平八稳的工作方式，树立和保持开拓进取、只争朝夕的时代精神；强化常思不足、永不懈怠的进取精神；改变单一静止的片面思维方式，强化多向思考、动态分

析的开放思维能力。

9.履职尽责自查报告 篇九

一、加强学习，提高对廉洁从政的重要性和必要性的认识

廉政建设和反腐败斗争，关系到党和国家的生死存亡。廉洁奉公、勤政为民是各级干部必备的品质，也是党和人民对党员干部最基本的要求。加强干部廉政勤政建设，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是适应新形势新任务、推进反腐倡廉建设的必然要求。我坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习胡锦涛关于树立社会主义荣辱观的重要论述。牢固树立马克思主义人生观、价值观和正确的权力观、利益观，坚守拒腐防变的思想道德防线。廉洁从政，必须从现在做起，从一点一滴的事情做起，避免只停留在文件上和口头上，要坚持理论与实践相一致。通过学习，我更加深刻地认识到反腐倡廉教育的重要性和紧迫性，决心把开展廉政勤政、依法从政作为当前一项重要的政治任务，切实上心入脑、认真自查，从而培养良好的工作作风。

二、遵守纪律，廉洁从政。

通过学习，进一步增强了纪律观念，增强了自律意识，自觉遵守《规定》和廉洁从政的各项相关规定，坚决远离有令不行、有禁不止、以权谋私、不给好处不办事、给了好处乱办事等不正之风的行为。按照工作人员行为准则严格要求自己的行为：从政爱岗敬业，不攀比、不鄙薄、不怠慢;工作高效热情，不推搪、不拖拉、不马虎;行政公开透明，不隐瞒、不欺骗、不误导;办事清正廉洁，不刁难、不吃请、不谋私。有效地做到了自重、自省、自警、自励，严格地要求自己进一步树立廉洁奉公的良好形象。

三、敬业勤政，求真务实。

认真贯彻落实党的理论和路线方针政策，依法行政、依法办事，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点，切实加强勤政建设。同时，把廉政建设的要求贯穿于勤政建设，通过加强勤政建设促进廉政建设。积极发扬求真务实作风，坚持一切从实际出发，不断提高工作效率和服务水平，努力做出经得起实践检验的政绩。坚决纠正形式主义、弄虚作假、办事拖拉、推诿扯皮等不正之风。做到科学求实，勤奋敬业，执政为民。

四、存在的问题与不足。

一是理论学习不够细致、不够深入、不够系统，思考认识还不够到位。有时忙于工作事务，忽视学习。在时间少任务重的情况下，学习有所放松。学习是个长期的积累过程，我仍需继续努力，加强学习，总结不足，进一步加强廉洁从政建设。

10.教师履职尽责自查报告 篇十

以一名省招教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已三年有余。踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：

一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情

以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点。三年来面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱。在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。

在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习。积极参加继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。

二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力

从工作以来，我在一直在陈店镇陈店中学任教，同时担任班主任。认真工作，教书育人，传递知识。用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。

三、较好的工作成绩

由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。

四、目前存在的问题和不足

一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。

五、存在问题的原因

上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：

（一）、重事务，轻学习。

墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

（二）、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

六、整改措施和努力方向

（一）、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。

（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。

（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。

（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。

（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，无怨无悔。面对领导，决不辜负领导对我的信任。

（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

11.单位履职尽责问题清单 篇十一

（一）落实全面从严治党主体责任方面。

1、组织生活不生动、内容不够丰富，支部凝聚力还不够

2、党员干部思想教育工作抓的不严。

3、建立权力运行监督制约机制不够。

4、没有制定落实主体责任清单，权利运行监督机制和政风行风建设责任考核体系不健全。

5、采购制度不健全、采购程序不规范、采购方式存在漏洞

（二）严格依法行政方面。

1、执行财政监督五项制度还有差距，财政监督执法中运用自由裁量权时不能体现公平、公正。

2、落实预算单位主体责任不实。

3、部门预算改革推进较慢，项目预算审核不严。

4、预算编制与预算执行联系不够，财政资金效益在预算编制中体现不足。

5、有履行职责不力的现象。主要表现在维护农民土地承包经营权方面，对侵害他人承包权的行为只能进行劝导，缺乏强制措施。

6、有执法不力的现象。主要表现是对加重农民负担，损害农民利益的行为，不能较真，手段较软。

7、制度建设有待完善。如对违反行政事业性收费票据管理规定、罚没票据管理规定的情况，规定中虽然有相应的处罚法则，但没有明确由谁、哪个单位去处罚，没有细化和具体的量化，处罚跨度大，随意性很强。

8、对服务中心“以钱养事”工作考核结账不够硬。

9、对全市行政事业单位和社会团体的票据使用和非税收入上缴财政专户（或国库）的稽查工作存在不足，不能及时纠正单位违规行为。

10、非税收入征缴管理信息系统建设存在不足。

11、在权力公开方面做的还不够，没有借助网络或公开媒体多方面、多角度公开财政投资评审的招标的抽选工作，彻底杜绝以权谋私的死角。

12、对村组乱收费的情况纠正不力。如村组采取村民议事的方式向农户收取如排涝费、公路建设费等，虽然履行了民主程序，但仍然违背了农村政策，对这些现象不能及时纠正。

（三）服务改善民生方面。

1、创新管理，优化服务不够。

2、全心全意为人民服务的理念不强。

3、虽然全市对涉及村集体经济资源发包有比较完备的规定，但仍然还存在不按规定操作的现象。

4、没有深入群众交心谈心，不了解群众所想所求。

5、美丽乡村建设、农村公共服务运行维护机制等工作推进力度不大，成效不够明显。

（四）转变工作作风方面。

1、各项制度钉在墙上，写在纸上，就是没有落到行动上。如：考勤制度。存在着应付以求过关的想法。只求过得去，不求过得硬，工作完成就好，没有高标准高质量。

2、工作热情不高。认为工作上干与不干一个样，特别是反腐倡廉工作日益深化，增大了财政监督工作的责任，工作干多了责任就多了，宁愿少干、不干。

3、学习自觉性不高。客观上强调工作忙、压力大，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。学习上主动少被动多，不求学到了多少，不全面不系统。

4、财政监督检查工作不能适应新形势，安于现状，对工作规划完成情况没有结硬账。档案管理有待加强。

5、工作敷衍应付、纪律观念淡薄。

6、碰到问题不勇于面对，解决问题拖拖拉拉。

7、存在慢作为的现象。主要表现办事拖拉，不能按规定时限完成。

8、服务群众意识有待进一步增强。主要表现在对待群众上访有时存在急燥情况，问题处理存在不及时的现象。

9、存在工作不主动、不及时现象。有工作不积极主动、推诿，不服从安排现象。

10、自律意识不够，不同程度地存在清水衙门意识，认为单位小、人少事少、工作性质单一，降低了自律要求，没有形成有效的工作合力。同时，在一定程度上存在机关管理规范化标准不够高，勤俭节约的制度不够完善等问题。

11、工作纪律涣散，工作作风差。存在的敷衍应付、执行不力、不敢担当、不作为、慢作为、乱作为等“为官不为”问题。

12、对干部职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头没有很好地重视，对身边的一些错误行为，批评和纠正的力度还不很大，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。

13、存在工作研究就事论事多、开拓创新不够，工作推进布置任务较多、讲求质量较少等问题，工作干多干少、干快干慢、干好干坏大多靠个人自觉性，致使工作创新和制度创新的动力不足，对会计管理科学发展研究不深，比如，先进的会计管理手段不多，研究问题的能力不强，会计人才队伍建设问题较突出，会计改革停留在观望等等。

14、工作作风不够扎实。事后指导整改、抓落实的力度不够。还存在工作中拖拉、缺少担当精神，工作求稳，方法不灵活，办事效率低的现象。

15、在工作标准方面，工作创新不够，档案管理不够规范，各项工作进展不平衡。

16、深入基层调研调查工作不经常、不扎实。在工作中习惯于上级出题目、下级交任务，有针对性地开展调研落实工作不够，针对财政业务上的问题及最新发展，做深层次的分析研究少，工作上不善于总结和提高。

17、缺乏责任担当，动真碰硬不够。只顾自身、不顾大局，上推下卸、推诿扯皮，宁可不干事、只求不出事，只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，大是大非面前不敢亮剑、遇到矛盾能躲就躲，不敢坚持原则、奉行“多栽花、少挑刺”的“老好人”等问题。

18、主动担当意识不强。主要表现在实际工作中部分同志存在畏难情绪，找理由推诿，不愿担当，不敢担当；出现问题不及时批评，拉不开情面，发现苗头、不及时提醒。

19、不作为现象严重。解决主仆意识颠倒、群众感情淡漠，面对群众服务不了群众，工作方式简单粗暴、对待群众态度恶劣等问题。

（五）收集和解决问题方面。

1、对财政监督工作没有一个长远的规划，特别是十八大以来，没有从监督工作的角度为局领导谋划全局工作当好参谋。

2、对部门预算改革没有一个长远规划，比较被动。

3、日常监管不够。主要表现在检查形式单

一、票据监督检查面没有达到30％、对票据违法行为处罚乏力。

4、管理基础比较薄弱。票据用领单位信息不全面、票据监管流程尚不规范。

5、两金征收不规范、监督管理不严格、结账不及时等问题。

6、财政项目资金监管、财政专管员建设、规范化财政所建设还有待加强。

7、对待检查各地工作中出现的问题不能坚持原则，不敢亮剑。

12.履职尽责 创先争优 篇十二

----平舒镇构建富有特色创先争优工作机制

平舒镇深入探索创先争优工作机制，对于目前正在开展的创先争优活动，对于以改革创新精神全面加强和改进党的建设工作，具有重要的借鉴和启示意义。实现了“有组织领导、有行动方案、有工作载体、有活动平台、有典型榜样、有督促交流”良好工作机制。

务必把培育树立先进典型群体作为首要目标，把发挥典型的示范带动作用作为核心内容，努力把“典型优势”转化为“群体优势”。平舒镇委紧紧抓住了学习高瑞朝、崔增华、倪维珊等优秀共产党员的重要载体，充分发挥典型的示范带动作用，带动广大党员干部，进而带动广大群众参与到创先争优活动中来，营造出了人人创先争优的良好社会氛围，形成了具有平舒镇特色的创先争优之路，扩大了创先争优活动的社会影响力和实际效果。

务必大胆创新工作思路和工作方法，努力把“典型优势”转化为“机制优势”。平舒镇根据多年工作经验，探索形成了先进典型的发展选拔、培养培训、包抓包扶、跟踪管理、激发激励等工作机制，先后形成了机关党员创先争优公开承诺监督台、创先争优活动光荣榜、基层党组织光荣榜上墙制度。

务必把着力点放在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织上来，努力使“典型优势”转化为“发展优势”。平舒镇依据目标承诺、工作进度对党组织、党员群众工作作出评比办法。包括平舒镇机关干部“争星”评比办法、机关党小组“争先”评比办法、基层党组织“争先”评比办法、村街党小组“争先”评比办法、村街党员群众“争星”评比办法，明确工作责任，加强基层组织建设。

13.履职尽责方案 篇十三

为贯彻落实履职尽责全面督促检查工作要求，扎实做好全市教体系统接受履职尽责全面督促检查工作，结合我校实际，现制定如下方案：

一、总体要求

深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面内容，着力解决履职不力、作风不实、为政不廉为官不为、教育“五乱”、师德师风以及人民群众反映强烈的突出问题等，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的教育发展环境，全面提高领导班子、党员干部和教职工的履职尽责能力和水平，办人民满意的教育，转变广大党员干部和教职工的党风、作风、教风、学风，提高工作效率和服务质量，进一步加强学校管理、提升办学品位，实现学校又好又快发展提供有力保障。

二、督查对象范围

学校领导班子、全体党员干部和教职工

三、组织实施

按照“统一组织、分级负责，上下联动、分类督查、立查立改”的原则，从9月下旬开始，至 12月上旬结束，溢流河学校接受履职尽责督促检查工作，分四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2016年9月29日—10月10日）。

1、学校成立领导小组，成立履职尽责办公室，组建专班，细化职责分工。2、10月8日下午召开接受履职尽责督促检查工作动员部署会，学习文件，吃透精神，认清“履职尽责”的重要意义，统一思想认识。

（二）查找问题阶段（10月11日至11月31日）

1、广泛征求意见。学校通过公布举报电话、举报信箱、发放调查问卷等形式,征求各方面对学校履职尽责工作的意见和建议。加强与“两代表一委员”和政风行风监督员的联系沟通，主动汇报，听取意见建议。面向基层、面向服务对象开展调查研究，广泛征求意见，形成问题整改清单。

着力查找群众反映的重点问题，社会关注的焦点问题和长期得不到解决的难点问题；主动接受市政风督查员的指导和监督。对收集的意见建议进行认真梳理归纳，建立台帐，拟定整改措施，主动公开承诺，对照督查内容扎实开展自查自纠，形成详实的自查报告。

（三）集中整改阶段（11月1日至11月31日）

1、坚持边查边改。把边查边改、边改边查贯穿于督促检查工作全过程。针对自查中发现的问题和群众反映的意见建议，深入分析原因，抓好整改落实，并逐步形成制度加以规范。对群众反映强烈的突出问题和承诺事项，重点进行整改兑现。对查找的突出问题要进行认真梳理和分类，及时将各阶段工作中发现的问题及整改意见，报市教育局接受履职尽责督促检查领导小组办公室。

2、加强督导检查。坚持上下联动督导。学校对承诺事项兑现、自 查和收集问题整改到位情况、群众对投诉问题解决满意度作为督查重点和衡量履职尽责督促检查成果的重要标准。坚持“谁主管谁负责”的要求，分管领导要认真抓好分管工作履职尽责突出问题整改,主动对分管处室及蹲点年级教师履职尽责整改落实情况进行督导检查。

（四）总结阶段（12月1日至1月10日）

学校组织对全校党员教师、教职工接受履职尽责督促检查工作进行全面总结，巩固工作成果，建立健全加强党风政风建设的长效机制，明确今后努力方向。学校将针对查找和整改问题情况。

四、监督与评议

要科学合理确定调查对象，确保调查的客观性、公正性。主动接受社会评价，及时整改，及时反馈结果。

及时与党代表、人大代表、政协委员、政风行风监督员、服务对象和基层代表沟通汇报，配合组织好集中民主评议。

五、督促检查结果运用及整改问责

学校对违纪违规问题，要敢抓敢管，坚决查处。对工作中发现的典型案件或问题，发现一起查处一起，实行“一案三查”，不仅追究直接责任人的责任，还要追究有关领导的主体责任和监督责任，并点名道姓通报曝光。

六、工作要求

全体教职员工要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把接受履职尽责督促检查工作作为当前的一项重要任务，各分管领导要精心组织，狠抓落实。

1、健全工作机构，加强组织领导。接受履职尽责督促检查工作在市教育局的统一领导下进行。按照“谁主管谁负责”的原则，学校领导班子成员按照工作分工，对分管处室和蹲点年级接受履职尽责督促检查工作负责。为确保活动有效开展，学校成立接受履职尽责督促检查工作领导小组，为接受履职尽责督促检查工作提供组织保障。

组 长：熊义兵

副组长：熊思捷 高志泉

成 员：各班 班主任 及党员

2、坚持统筹兼顾，促进协调开展。从实际出发，科学谋划，突出特色，注重实效，把履职尽责督促检查工作与开展“创先争优”活动结合起来，与“一师一优课”活动结合起来，与优化教育环境、促进教育均衡发展结合起来，与全面加强校园文化建设、教师队伍建设、质量建设结合起来，与党建工作结合起来，与全面完成全年各项目标任务结合起来，确保履职尽责督促检查工作和其他各项工作合力推进，做到“两手抓、两不误、两促进”。

3、注重广泛宣传，营造浓厚氛围。坚持面向基层、群众、教师、学生，开门接受履职尽责督促检查工作。发动群众积极参与，主动接受群众监督，坚持把群众是否满意作为衡量履职尽责督促检查工作成效的重要标准，充分发挥群众及社会舆论的监督作用，利用学校门户网站和微信平台、报刊等媒体加大宣传力度，及时宣传履职尽责督促检查工作的新思路、新举措、新成效；宣传在教育教学改革、优化发 4 展环境、转变工作作风、服务基层师生方面表现突出的先进典型和履职尽责督促检查工作的浓厚氛围。

4、注重结合，务求实效。要把接受履职尽责督促检查工作与“两学一做”、“三抓一促”学习教育活动有机结合起来，对督促检查过程中发现的问题要不等不靠、立行立改。要常抓不懈，以严的精神、实的作风依法履职尽责，为实现溢流河学校又快又好的发展提供有力保障。

但店中学