三下乡问卷调查（13篇）
1.三下乡问卷调查 篇一
目前，全国上下正在积极开展“推动移风易俗，树立文明乡风”活动。为了解我镇婚丧喜庆事宜操办、“人情”消费、封建迷信等现状，征询倡树文明新风对策举措，请根据实际情况和亲身感受，在每题相应的选项中填写相应内容。
1、您的年龄,（）
A、18~30 B、31~45 C、45~60 D、60以上
2、您从事的职业,（）
A、党政机关 B、企事业单位 C、个体商业户 D、农民 E、无业 F、其他
3、您认为在我市的婚丧喜庆事宜中存在哪些突出问题,（）（多选）
A、铺张浪费 B、封建迷信 C、攀比严重 D、影响交通 E、深夜扰民
F、礼金过高 G、借机敛财 H、污染环境 I、其他()
4、您认为借满月、过周、祝寿以及乔迁、升学、晋级等喜庆事宜设宴请客现象普遍吗,（）
A、十分普遍 B、不是很普遍 C、很少
5、当前婚丧喜庆等事宜是否造成您的精神和经济压力,（）
A、压力很大 B、有压力，但可以承受 C、没有压力
6、您认为婚丧事宜中礼金送多少合适,（）
A、不送 B、500~1000 C、1000~1500 D、1500以上
7、您一年内“人情”消费是多少,（）
A、2000元以内 B、2000,3000元 C、3000,5000元 D、5000元以上
8、您家庭近年来“人情”消费占总收入的比例趋势是怎样的,（）
A、上升 B、没有多大变化 C、下降
9、您认为婚事操办中宴请桌数多少合适,（）
A、20桌以内 B、10桌以内 C、其他()
10、您最近参加过的婚丧喜庆事宜中宴请桌数一般有多少桌,（）A、30桌以上 B、20,30桌 C、20桌以下
11、您认为不文明殡葬行为有哪些,（）（多选）
A、违规私建、扩建坟墓 B、骨灰重新装棺安葬 C、大操大办 D、搞封建迷信 E、设灵堂行丧等严重扰民
12、您对不文明殡葬行为有何看法,（）
A、非常反感，建议有关部门加强监管 B、反感，但无可奈何 C、能理解
13、您对目前丧事活动中花圈数量过多的情况有何看法,（）
A、铺张浪费，需要引导 B、约定俗成，表示认可 C、不关心
14、您对丧事活动中禁止送鲜花圈有何看法,（）
A、赞成，送鲜花圈易造成攀比浪费之风 B、不赞成，鲜花圈贵，能表诚意 C、别人送，我也送，随大流
15、您对利用纸、布或花制作的轿车、别墅、电器、金银山等封建迷信丧葬用品有何看法（），A、属封建迷信活动，应予以整治 B、这是一种习俗，可以理解C、不关心
16、您对占用广场、公路、街道、居民小区等公共场所搭建灵堂灵棚的行为有何看法,（）
A、非常反感，建议到殡仪馆租用灵堂B、反感，但无可奈何 C、能理解
17、您认为目前我县的乱埋乱葬现象严重吗,（）
A、严重 B、不严重C、不清楚
18、您认为造成婚丧喜庆事宜大操大办的根源是什么,（）
A、传统习惯影响 B、攀比心理作崇 C、补偿心理所使 D、敛财心理作怪 E、监管不力所致
19、您认为婚丧喜庆事宜大操大办现象需要制止吗,（）
A、非常需要，是严重的铺张浪费 B、需要，应合理操办 C、不需要，是自主行为
20、您对制止婚丧喜庆事宜大操大办有何建议？
21、您有儿女吗？（）A.有 B.无
22、您有几个儿女呢？（）A.1个 B.2个 C.3个
23、您觉得儿子好还是女儿好？（）A.儿子好 B.女儿好
C.不存在儿子还是女儿好
24、您的身边存在重男轻女的现象吗？（）A.有 B.无
25、您是怎样看待重男轻女的这种思想的呢？（）A.可以理解，但是自己没有这种思想 B.无法理解，觉得这种思想是非常落后的 C.认可，儿子本来就比女儿好
26、您觉得学习教育对于一个人的成长发展的影响有多大？（）A.非常大，良好的教育是一个人能够获得成功的前提和基础 B.比较大，教育确实能影响一个人的成长发展
C.一般，一个人的成长发展还是要看自身机遇与自身的努力 D.可有可无，只要能挣钱那才是真本事
27、不论自己是否受到过怎样教育，您会全力支持自己下一代的学习教育吗？（）
A.会，因为自身的文化水平不高，知道文化水平低的难处，所有会全力支持后代的教育部想让自己的后代也有自己同样的遭遇
B.会，自己受到的教育还算比较多，所有会支持自己下一代的教育 C.一般，主要还是看孩子愿不愿意学 D.不会，学太多也没什么用
28、您身边是否存在封建迷信的情况呢？（）A.有 B.无
29、您是怎样看待封建迷信这种情况呢？（）
A.坚决反对，这是一种落后的思想，会危害人的身心健康 B.无所谓，只要部影响到自己的利益就行 C.何为封建迷信？只是你们无法理解而已
2.三下乡问卷调查 篇二
一、调查情况
1、家电下乡工程认知度较高。我们调查的50名农村消费者中有47名知道此项政策的实施, 占调查总数的94%。有4 4名消费者知道家电下乡产品购买流程, 占调查总数的88%。40名消费者认为在购买家电商品时会优先考虑家电下乡产品品牌, 占调查总数的80%。13名农村消费者2009年购买家电商品的有12名购买的是家电下乡产品, 占调查总数的92%。
2、家电下乡产品销售品牌集中度较高。家电下乡产品的销售多集中在海尔、TCL、康佳、长虹等知名度高的大品牌上, 调查的50名农村消费者中90%以上在购买家电产品时会优先考虑这些大品牌, 因为这些产品知名度高, 且产品质量、售后服务较好。调查的1 2名2009年购买家电产品的消费者全是这些大品牌。
3、家电下乡产品销售商品品种较为集中。09年家电下乡产品销售70%集中在彩电、洗衣机、冰箱三种商品购买家电产品的消费上, 调查的12名2009年购买家电产品的农村消费者购买的商品全是这三大样。
4、家电下乡商品销售中中低端产品占份额较大, 高端产品很少。农村市场占绝大份额的三大样, 彩电、洗衣机价格多在1000元以内, 冰箱价格在1500元以下, 这些产品不仅仅是价格偏低, 而且多是以前的规格或型号, 新上市的功能先进的高端产品家电下乡产品中很难找到。
5、家电下乡产品购买补贴基本能够及时领取, 特别2009年下半年以来, 补贴由销售商家先行垫付, 而后与财政部门结算, 这更加方便了消费者的补贴领取。
二、存在问题
1、家电下乡产品售后服务跟不上。购买家电下乡产品的都是农村消费者, 一般距离县城较远, 而家电产品的售后服务点基本集中在县城以上的城市, 乡镇一级基本上没有特约维修点, 当所购买的家电出现质量问题时难以及时得到解决, 他们要么带问题家电到城里的厂家指定维修站点进行维修, 可是距离较远, 比较不方便。要么到较近的集镇上家电修理部维修, 这样距离较近, 但质量没法保证且享受不到他们应该享受的服务。
2、部分厂商把城市市场滞销或淘汰的产品作为家电下乡产品向农村市场销售, 而不是根据国家政策的要求生产适合农村市场的新产品, 致使影响家电下乡产品的销售及形象, 有些农村消费者宁愿多花一些钱到家电超市购买其他型号的产品, 也不愿购买家电下乡产品, 他们怀疑部分家电下乡产品的质量。
3、目前家电下乡产品品种较少, 还难以全面满足农村市场的需求, 特别是一些小家电如电饭煲、电磁炉、燃气具、豆浆机等没有成为家电下乡产品, 但农村市场对这些产品的的需求挺大。
4、家电下乡产品品种多集中在中低端产品, 而一些科技含量高、价格适中的高端产品没有列入其中, 这样使一部分收入较高的农村消费者特别是年轻消费者不愿购买家电下乡产品, 在他们看来家电下乡产品落后, 不上档次。
5、部分同样品种、规格的家电下乡产品价格有时比商家在促销时的价格还要高, 即使去掉13%的补贴仍要高于厂家的促销价格, 这样使消费者对家电下乡产品的价格有了疑问。
三、建议
1、厂家或商家应逐步建立乡镇一级的家电下乡产品售后服务网络, 使购买家电下乡产品的农村消费者能够真正享受到城市消费者一样的优质售后服务, 解决他们的消费后顾之忧。不要只管销售而不负责售后服务, 这样会影响家电下乡产品的销售, 使一些消费者渐渐远离家电下乡产品, 从而使此项工程失去应有的作用。
2、建议国家商务部、工信部、财政部等有关部门在确定家电下乡产品品种时, 建立更为严格的采购监督机制, 确保质优价廉且适合农村市场的产品成为家电下乡产品, 使农民得到实惠, 同时又拉动了农村消费市场。
摘要：家电下乡工程2008年开始实施以来, 刺激了农村家电消费市场, 一定程度上起到了拉动内需的作用, 也改善了农民生活质量。为了更好地了解此项工程在我县的实施情况, 我们于2009年10月份对城关镇等7个乡镇的10余家家电下乡产品经销商、50户农村消费者及县商务局和财政部门进行了走访调查。
关键词：家电下乡,调查
参考文献
[1]、蔡伟等。家电下乡落实情况不容乐观。农民难觅下乡产品。南方日报
3.爱心志愿三下乡 篇三
为了激发乡村娃努力学习、走出农村、改变贫困现状的信心和决心，由苏州外国语大学的27名志愿者组成的爱心实践团队来到山东省宁阳伏山白马小学开展了为期12天的 “爱心志愿三下乡”社会实践活动，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
爱心成就梦想，真情点燃希望。在十多天的支教活动中，苏州外国语山东支教团队为队员们提供丰盛的“菜单式”、“自选式”志愿服务，采用“1+1” 帮学、帮扶、帮教供需对接模式，志愿者与留守儿童相互“结对子”，互换倾心礼物，建立爱心契约。在留守儿童、务工人员子女、困难家庭子女中开展趣味英语、精品阅读、童声合唱、少儿绘画、手工制作、书法比赛、趣味魔方、快乐体育等关爱活动；举办模拟飞行、世界文化与异国风情、苏州文化、学习方法大讲堂等观摩活动；组织禹王庙远足、颜庙颜林参观、远足野炊、琵琶湖采风、大汶口文化遗址参观等爱心之旅。
以志愿服务的长效化和常态化，缓解留守儿童监督难管理难题，这是宁阳县针对农村留守儿童缺乏良性教育推出的新招。全县坚持“因地制宜、盘活资源、共建共享”的原则，大力加快人才向基层流动，积极推进“高校毕业生服务基层项目”，精心搭建志愿服务平台，不断拓展志愿服务领域，扩大志愿服务覆盖面，不断吸引社会爱心力量，积极招募文化志愿者，精心组织志愿服务“六爱工程”——花朵工程、夕阳工程、暖阳工程、甘露工程、爱绿工程、和风工程，通过相继开展“红色宣传行动、黄色寻星行动、绿色环保行动、橙色关爱行动、蓝色帮扶行动”五彩服务活动，采取城乡牵线搭桥，团队义务支教、校际交流互动，爱心帮扶结对，为留守儿童搭建合作交流，携手成长的发展平台，为留守儿童提供优质的文化志愿服务，为农村的广大青少年儿童带来文明、福祉、希望和梦想。
4.三下乡调查报告 篇四
曲
靖
师
范
学
院
学
院：政法学院 组织者：曲靖师院团委 参加者：王果 学
号：2009013108
告
三下乡实践调查报告
目的：感受农民工生活，增长社会经验
形式：进入实地，亲身实践
时间：2010年7月22日—7月26日
地点：大理市凤仪镇狮岗村
组织者：曲靖师范学院团委
实践单位：昆明垒夏建筑材料有限公司 实践部门：大理市明鑫废旧物资经营部
参与者：王果
一、农民工概述
农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员。农民工是我国特有的城乡二元体制的产物，是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体。农民工有广义和狭义之分：广义的农民工包括两部分人，一部分是在本地乡镇企业就业的离土不离乡的农村劳动力，一部分是外出进入城镇从事二、三产业的离土又离乡的农村劳动力；狭义的农民工主要是指后一部分人。据有关部门的调查，我国狭义农民工的数量为1.2亿人左右，广义农民工的数量大约为2亿人。
农民工他们是农业户口，但从事着非农业的工作；他们生活工作在城市，为城市的发展作出巨大的贡献，在某些人心中农民工是贬义的，其实农民工并不一定是户籍在农村但到城市做工的一类人群特殊的群体。拥有农村户籍而在城市打工的人员，包括大中专院校毕业后户口在农村而在城市工作的中高学历人员，随着中国户籍制度的完善，将不再拥有城镇和农村户口的差别。农民工是进城务工人员的同义词，城市发展经济的主力军。
二、调查数据
概 况：
工人数量：12人（其中技术工3人）
机械设备：剪切机2台，打包机1台，吸吊机2台（吨位：5吨、8吨）
（一）工作模式
1、工作对象：废旧钢材
2、工作时间：每日8:00-12:00，13:00-19:00；每月可带薪休息两日
3、工作模式：流水线式，步骤：⑴ 将废旧钢材分类，做出优劣之分；废旧
钢材按体积大小也要区分堆放；
⑵ 用吸吊机将小块已区分好优劣的废旧钢
材吸吊到相应位子；用剪切机将体积较大的废旧钢材小块化处理，再用吸吊机吸吊到相应位子；
⑶ 将部分优质钢材打包处理；部分特殊钢
材分类堆放，等待商贩收购。
（二）受教育状况
在此工厂工作的工作人员，除技术工中的1名受过专业氧割机培训外，其余各人基本均是初中文化水平，就连其余2名技术工也是到厂后对吸吊机进行简单的操作知识学习。所以，从总体上来说，由于这项工作基本上属于体力劳动，工人普遍文化程度低下。
（三）薪资状况
在此工作的工人全部享受包吃包住并且获薪的待遇，但根据具体个人的工作内容不同又有所区别，我们做了如下了解：
体力工：每日60元，每月1800元 技术工：每日80元，每月2400元
（四）生活状况
每日三餐制：早餐：以面食为主，一般为面条
午餐：一般三菜一汤或四菜一汤
晚餐：一般三菜一汤
三、“下乡”感悟
（一）我做农民工
为期五天的“我是农民工”生活结束了，虽然时间短暂的，但是在这短短的五天之中让有许多觉悟和感触。
在学校读书的日子，我没有必要费太多的心思去想及“赚钱养家”这一问题，更多的是父母再操心。我上学的学费及每月需要花销的生活费基本上全部是由父母为我再支付，我的任务只有一个，那就是好好读书，至于其他的，都是次要的。甚至在一些父母眼中，只要子女好好念书，学习成绩优秀，其他什么事情都是可以满足的。我在校学习的日子里，可以说，对于在校花销的费用全部是依靠家长在为我支付，我很少担心这方面的问题。
这五天对于我来说，是极不寻常的，因为这五天的经历深深的触及到了我作为一个家庭一份子的责任心。实践证明，在以往的日子里，我没有担负起作为一个家庭子女的责任，从来没能为家庭贡献什么，反而更多的是索取，给家里平添许多负担和更多的经济压力。在实践中，面对的是又脏又累的体力活，几天下来，我不堪重负，看着身边的农民工叔叔，他们依然不辞辛劳的在工作着，这时候，我才知道，用钱容易，赚钱难这句话是真实的，才知道，父母辛辛苦苦赚来的钱是多么的不容易。
当然，自我反省是必要而不可缺少的，但是我也清醒的认识到，我仍是一名学生，学生的主要任务是好好读书，争取好的前途，这是我当下的第一要务。在学习之余，抽取适当时间，谋求一些经济收入为家庭减轻负担也是必不可少的，也是增加社会实践经验的有效途径之一，这也是肩负起一个家庭一份子责任的另一种形式。我现在虽然还是学生，但是，在我力所能及的情况下，承担一些家庭责任也是理所应当的。同样，经过此次活动，我认为，“勇于承担责任”也是我当代大学生的一门公共必修课。
这次实践，还让我体会到，实现个人价值的途径是多种多样的，但是我既然已是一名当代青年大学生，就应该扎扎实实的学好专业知识，努力提高综合素质，到自己理想的岗位上去实现自己的人生价值，为社会主义精神文明、物质文明尽自己一份微薄之力。
（二）我看农民工
今天的农民工尤其是年轻的农民工，在思想观念上已经发生了很大的改变。他们进城务工的目的已不只是为了赚钱养家、盖房娶媳妇，而更希冀于通过打工改变自己的生活环境与方式，能够在城市里安家落户，成为一个真正意义上的“城里人”。然而实事求是地说，很多农民工在城里起早贪黑辛辛苦苦劳作，到头来并没有得到城里人足够尊重，歧视农民工，盘剥农民工的现象可说随处可见。而一些城市居民更是戴着“有色眼镜”看农民工，把他们看成是破坏城市文明的粗鲁人、影响城市市容的邋遢人、妨碍城市安全的危险人，恨不能立刻把他们从城市里赶出去。
请看我一座座美丽的城市：鳞次栉比的高楼、机器轰鸣的厂房、银帆点点的渔港、车水马龙的路桥，如果没有农民工兄弟脏活、累活冲在前，我的城市怎会面貌一新？应当承认，由于生活习惯与方式上的差异，有些农民工的言行举止，与现代城市文明的要求确实不够合拍，但这并不足以成为歧视他们的理由。他们虽说有点小缺点，但对城市的贡献却是巨大的。如今的城市里，不仅仅在服务业和建筑业，几乎各个领域都有了农民工的身影，他们已成为城市经济发展乃至社会进步的宝贵资源和财富。
我应当做到农民工身份不同尊重是一样的，着重做到，不管是农民工，还是城里人，人格上的尊重是等同的。任何人任何时候任何条件决不允许讥讽谩骂侮辱农民工，不允许“乡巴佬”、“老农”、“土老帽”的字眼出现。农民工朴实、勤劳和善良，但是文化不高，接收新事物慢。我应当想法设法激发了农民工学习热情，较好较快地掌握了技术，为社会创造更多的价值。
他们远离家乡、远离亲人，有的只身来到这个陌生城市，在城里辛勤劳作，生活上有许多不便，居无定所，风餐露宿，甚至饥寒交迫。到头来常被拖薪欠薪，求告无门。万一再落下个病残，更是生活没有保障，所以，在力所能及的情况下给予大力帮助和关怀，我在此，真诚的倡议或者说是请求，请善待农民工！
（三）三下乡的意义
大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的“走向社会，深入民众“光荣传统的延续，是我知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
通过“三下乡”活动，我国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要；把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民；通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
我通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识
自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加“三下乡”活动的目的之一。
抓住有利时机参与各种形式的暑期“三下乡”活动，对于引导我按照江泽民同志得出的”四个统一"的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统 一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。
大学生“三下乡”，有利于了解国情。我出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。
大学生“三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
5.“三下乡”社会调查报告 篇五
三下乡社会调查报告
关于青年就业状况调查报告
7月21日我们***科技大学2011年赴***镇形势政策宣讲团一行14人来到****，开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在**镇的几天中，我们以“三个代表”为指导思想，大力弘扬“五四”精神，深入开展送科技、文化、卫生三下乡活动，紧紧围绕“服务和谐社会建设，提高思想政治认识”这一主题，开展座谈会、宣传板报、图片展等活动，向广大农村干部和农民宣讲构建社会主义和谐社会、科学发展观、解决“三农”问题等方面的内容；开展革命老区“红色之旅”活动，接受爱国主义和革命传统教育；开展阳光课堂，大力开展素质教育，为-----镇第一中学的孩子们补习计算机、英语、音乐、数学等方面知识；开展电影文化大餐下乡活动，为老区的乡亲们宣传科普知识、法律知识、环境知识等方面内容；开展丰富多彩的文艺活动，活跃老区人民的文化生活。宣讲团的出色工作也得到了-----镇政府领导、企业单位、人民群众以及各大媒体的一致好评，在形势政策宣讲中我发现群众们关心最多，也是讨论最多的，就是该县青年的就业问题.据相关政府职能部门统计，截止到2003年12月，全县下岗青年16—35周岁的共计2217人，已求职登记未就业的1045人。未就业大中专毕业生约540人左右。约1600名青年农民进城务工。调研发现，80%以上的下岗失业青工和90%以上的大中专毕业生都有固定或相对固定的工作，青年农民也大都能够在乡镇、私营企业就业或在城市中找到一些临时性、季节性的工作，当前，-----青年的就业压力不是很大。这主要得益于近几年来县委、县政府深入实施科教兴县、大力推进招商引资、经济结构进一步优化，经济综合实力迅速提高，为广大青年就业创造了良好的环境。从总体上看，当前-----青年就业具有以下特点
1、青年人思想活跃，文化层次相对较高，敢冒敢闯，是一个比较容易实现就业的群体，是创业的主力军。和其他年龄段的未就业人员相比，青年人具有年轻、知识水平高、接受新事物快、家庭负担轻等优势，很容易找到工作，赋闲在家的青年只是个别现象。同时，上述优势也为青年创业提供了条件，许多下岗失业青年和大中专毕业生通过创业实现就业的同时，带动了大批青年就业。
2、希望找到更好的岗位或发展机会是未就业青年登记人数较多的主要原因。随着社会主义市场经济的建立和完善，多数青年能够正确面对下岗或者暂时失业，到人才市场上找工作的青年多是希望通过重新择业找到实现自身价值的更好机会和发展空间，说明当代-----青年注重自身素质的提高和自身价值的实现，择业观总体上趋于理性。但与此同时，由于受传统观念影响，希望找一份稳定舒适工作的就业思想，在青年中仍占有一定市场。
3、青年学历越高就业率也越高。到2003年12月底，-----当年普通高校毕业生就业情况是：本科生就业率100%，专科生就业率90%，中专生就业率70%。从这组数字可以看出，-----青年就业的重点主要集中在中专以下的层次上，本科以上学历就业率极高，高层次人才供不应求。
4、青年农民的就业流向呈现多元化。随着市场经济的发展，农村剩余劳动力，特别是青年农民的就业方式正在发生深刻变化。一方面，越来越多的青年农民把到城市或小城镇作为就业的第一选择，但由于受自身文化素质低等方面的制约，从事的工作多为临时性、体力型工作，工作安全、各项权益难以得到有效保障；选择在农村就业的青年农民，属于农村中致富成才愿望比较强烈、思想活跃的一个群体，是推动农村经济发展的一支重要力量。
未就业青年工作是一项社会系统工程，解决这一问题既要重视当前实际，更要着眼长远，从根本上使青年就业创业步入良性发展轨道。我认为应从五抓入手：
1、抓宣传，帮助青年积极转变就业观念。从思想上解决青年的认识问题是实施青年就业（创业）、再就业的一个关键环节。
2、当地政府应当从全县挑选了演讲能力强，创业成绩大的青年典型组成“青年创业报告团”，在全县各乡镇、各村、县直有关企业做巡回报告,增强广大青年创业的紧迫感、自信心和自觉性,引导青年树立正确的就业观，树立起自食其力、劳动光荣和临时就业、阶段性就业、弹性就业都是就业的观念。
3、抓典型，大力宣传他们的创业事迹，引导更多的有志青年就业创业。典型和榜样的力量是无穷的.4、抓服务，为青年就业打造高效通道。广泛联系，提供岗位。使-----的青年主动走出去，与青岛、威海、滨州等地紧密联系，政府应当利用各种渠道，广泛寻求用工信息。并对用工企业进行实地考察，认为可行后，与企业签订劳务输出协议，明确双方的责权利，输出过程中，严把培训关，跟踪服务关、路途护送关，实行考察、培训、输送、管理、维权一条龙服务.5、抓援助，增强青年就业、创业的信心。利用团组织的社会动员优势，积极协调政府有关部门，帮助解决下岗失业青年生活上的实际困难，动员团员青年、青年文明号、青年志愿者、青年企业家等先进群体和个人与下岗失业青年结成“一助一”帮扶对子，为特困下岗失业青年家庭提供援助并实施“爱心助学”行动。同时，向他们宣传、介绍政府有关再就业政策，增强他们再就业的信心。
总结：
6.三下乡问卷调查 篇六
湖南第一师范学院小教大专部06级525班 何伦波
【摘要】：本文一邵东县为研究对象，通过实地调查研究，了解了邵东县农村家庭经济收入的基本现状，分析了制约邵东县农村家庭经济收入的只要因素，依据实际情况，提出了促进邵东县农村家庭经济收入的建议和对策。
【关键词】：社会实践 农村 家庭经济来源
一、前言
本次社会实践调查是湖南第一师范学院团委组织的暑期“三下乡”社会实践活动。暑期“三下乡”活动旨在引导广大青年学生深入基层，深入农村，通过实践调查，更好地认识国情，了解农村人民的教育生活现状。本次“三下乡”活动我被派往湖南省邵阳市邵东县。在我接到“三下乡”社会实践通知之后，我们就为确定调查主题奔波劳累，经过多次的激烈探讨，最后敲定为——农村家庭经济来源调查。
虽然我们对于农村家庭经济来源这个领域的调查比较陌生，但是我们小生活在农村，熟悉农村的情况，加之我们通过查阅大量的相关资料和理论性文章，逐渐的了解到农村家庭经济来源问题是我们急需解决的问题。随着社会的发展，城市和农村的贫富差距逐渐拉大，在中国农村占大多数的现状之下，农村的经济发展关乎国计民生，对于农村家庭经济来源的了解是一个不可忽视的问题，我们只有在了解了中国广大农村家庭经济来源的现状的基础上，深入地探究其原因，探讨增加农民收入的策略和途径。在目前，对于农村家庭经济来源的调查比较少，这就更加有了调查的必要。
此行调查的目的旨在了解通过实地采访调查了解邵东县农村家庭经济来源现状，分析影响农村家庭经济来源的因素，探讨解决途径和对策。
二、精心准备
在正式出发之前我们查阅了大量的关于农村家庭经济来源的理论和实践资料，制定了详细的调查问卷和访谈问卷。
三、调查介绍
1.调查对象：本次“三下乡”社会实践活动关于农村家庭经济来源的调查对象为湖南省邵阳市邵东县野鸡坪镇边远地区农村的部分农村家庭代表；本次所选取的调查对象均为具有代表性的对象，调查对象分布在各个不同层次，有具有普遍化的对象，也有具有特殊性的对象。
邵东县野鸡坪镇简介：野鸡坪镇位于邵东县东南部，是邵东县与祁东县的交界地带，属典型的丘陵地带，依山傍水，风景迷人。野鸡坪镇以传统农业为主，种植业和养殖业为辅；野鸡坪人多地少，劳动力相对过剩，每年约有1万人在外务工经商，外出务工经商是农民可用财力的主要来源。据官方公布野鸡坪镇人民平均收入为3516元，属经济较发达地区。
2.调查时间：2010年7月（2010年湖南第一师范学院暑期“三下乡”社会时间段）。
3.调查地点：湖南省邵东县野鸡坪镇。
4.调查人物：湖南第一师范学院“三下乡”社会实践团队邵东支队调研全体组成员。
四、调查现状
本次“三下乡”社会实践活动，我们深入到邵东县的农村家庭去进行实地问卷调查和实地采访研究，了解他们的家庭经济来源状况和分配状况。本次调查为期10天，共发放调查和访谈问卷120份，回收有效问卷118份，有效问卷回收率98.33%。通过数据分析，主要有以下几大现状：
现状之一：家庭人口多，家庭负担重
湖南省邵东县农村家庭成员数量调查
单位：户 调查总量120 有效问卷：118
从以上数据可以得出，邵东县大部分的农村家庭的人口较多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的仅仅占5.08%，4-6口人的高达50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有两个以上的小孩，有的甚至有6个小孩，但家中一般只有2个主要劳动力，这就使得家庭的经济负担大大的加重了，这对于农村家庭发展的发展极为不利。
现状之二：家庭经济来源以外出务工为主，居家种植养殖为辅
湖南省邵东县农村家庭经济主要来源调查
单位：户 调查总量120 有效问卷：118
从上表的调查数据显示，湖南省邵东县的农村家庭经济来源主要以外出务工为主，占到总量的52.54%，其次是在家从事种植和养殖占到38.14%，拥有其他收入的只占到9.32%。另外，据调查了解邵东县农村家庭的经济收入比较单一，基本以外出务工为主；在家从事种植业的农民也主要以种植水稻等自给自足的农作物，很少有人种植能给家庭带来高经济收入的经济农作物；从事养殖业也主要以养猪和养鱼为主，养猪、养鱼都没有技术支持，产量不高，收入极为不稳定。
现状之三：文化水平低，经济收入少
湖南省邵东县农村家庭成员文化水平调查
——以家中受教育水平最高的为标准
单位：户 调查总量120 有效问卷：118
湖南省邵东县农村家庭月收入水平调查（全家总收入）
单位：户 调查总量120 有效问卷：118
从上表的调查数据可以看出，湖南省邵东县农村家庭成员的文化水平不高，拥有大专以上文化水平的比例只占21.19%，拥有高中文化水平的人数也仅有22.03%，也就是说拥有高中以上文化的人员还不到50%，而初中及以下文化水平的人员却占到56.78%，而且在这些初中及以下文化水平的人员中大多数人是没有读过书的或者是只读过一两年书。农村的文化水平严重的阻碍了当地经济和教育水平的发展，是阻碍当地经济水平不高的重要原因。我们再看家庭的月收入状况，一般的四口（及以上）之家的月收入水平，达到2000元以上的仅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-2000元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。这与野鸡坪的人均收入水平（3516元）相差较远。再比如说，维持一个四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩读书和老人要看病，一年下来，基本没有钱结余。基本上可以说，也就是解决了温饱的问题，如遇上特殊情况，温饱问题都将受到威胁。
五、影响邵东县农村家庭经济收入的主要制约因素
（一）农村家庭劳动力思想观念和素质是制约农村家庭经济增收的首要因素。
农村家庭务农人员的素质低是制约农业增效、农民增收的重要“瓶颈”。邵东县农村大多数青壮年外出打工, 留下的是老年人和妇女在家务农。因此, 对新技术、新产品的接受能力差, 推广运用农业新技术的难度较大, 一些先进的、实用的农业新技术、新产品很难及时转化为现实生产力, 造成农民所生产的农产品价格、科技含量和附加值相对较低, 而投入的劳动成本较高的尴尬局面, 势必影响农民增收。
（二）农村家庭劳动力现有劳动技术、技能不能满足劳动力市场的需求，是制约农村家庭经济增收的重要因素。
劳动强度大, 劳动报酬低。当前农村普遍存在人多地少、劳动力富余的问题, 为了生计, 纷纷到城市去打工, 但由于大多数文化素质低、往往从事的是一些劳动强度大、技术含量不高、工资报酬低的简单劳动。据调查了解, 在一般建筑工地上打工, 每天的劳动时间长达10—12个小时, 甚至更长, 但其每天的工资只有20—30元。由此可见由于农村家庭劳动力的技术、技能水平不高，其只能从事劳动强度大，劳动报酬低的工作。
（三）农资价格的过快上涨和其它生产成本的增加, 是制约农村家庭经济增收的重要因素。
为了维护好、实现好农民利益, 尽管政府部门对化肥、籽种和其它主要农资价格的过快上涨问题采取了多种措施, 但由于受原材料价格的过快上涨, 致使化肥、农膜、农药、汽油、柴油等相关产品价格及运输价格快速上涨, 从而引起农资价格上涨幅度远远超过农产品价格的上涨幅度, 导致农民生产成本的增加, 影响了农民收入的持续增长。
（四）家庭经济来源单一，是制约农村家庭经济增收的主要因素。
根据我们的实地调查，邵东县农村家庭的经济来源主要分为两大类，一类是在家务农收入所得，另一类是外出务工收入所得。在家务农的主要以种植水稻为主，一年之中很少有其他的经济收入。因此，在家务农的收入项目单一，这是导致起收入低下的重要原因。再有，外出务工的人员，由于常年外出务工，家中再没有其他的经济收入，收入只是挣来的那点“血汗钱”。维持一家的吃穿住行的消费。所以说家庭经济收入来源单一是制约农村家庭经济增收的主要因素。
六、促进邵东县农村家庭经济收入建议和对策
（一）加强对农村家庭劳动力的技术培训
我国大多数农民只能从事简单传统的耕作或只有从事传统的农业经验和技能，农村劳动力科学文化素质不能适应现代农业的发展要求。要发展技术含量高、价值量大的农产品，农民必须掌握一定的农业技术。针对邵东县农村家庭劳动力文化水平不高这一特点，要提高农民经济收入水平，就必须加强对农村家庭劳动力技术培训。通过各种培训，尽快帮助农村家庭劳动力掌握新知识、新技术，使他们适应现代农业生产方式，成为懂技术、善经营的新型劳动力，成为种田的能手。要提高农村家庭劳动力农业技术水平，我们认为必须做好以下工作：第一，建立农业技术人员责任制度，使市、县、乡（镇）农业技术人员深入到农村指导农民从事农业生产和经营。第二，在农村举办各种农业技术培训班，免费培养农村技术骨干，然后进行全面推广。第三，财政应加大对农业技术培训的投入，农民掌握致富技术后利于建立农民致富的长效机制。
（二）加强对农村家庭劳动力的信息服务
制约农民经济收入水平提高的重要因素一是技术，二是资金和信息。市、县、乡（镇）各级党政组织应加强对农村家庭劳动力的信息指导，建立畅通的农产品销售渠道。农村由于交通不便、信息不灵，其不知道市场需要什么，因而辛辛苦苦生产出来的东西往往卖不出。为了减少其从事农业经营的盲目性，各级党政干部必须加强对农村家庭劳动力的信息指导。同时，各级党政组织应帮农民牵线搭桥，帮助农民建立畅通的农产品销售渠道。
（三）建立帮助农村家庭致富的党政领导干部问责制度
要增加农村家庭的经济收入，需要调整农业经营结构，加强对农民的技术培训和信息指导。但只有这些措施还不行，还需要建立保证这些措施得到真正实施的保障机制，这样才能使这些措施不停留在文件上、口头上。要使这些措施能够得到真正实施，必须建立党政领导干部问责制度，把发展农村经济，提高农民的经济收入水平作为考核党政领导干部工作业绩的重要指标。
（四）大力发展农村教育和科技,增强农村家庭的增收实力,激发其创造力。
农业的根本出路在科技、在教育。教育是一种人力资源投资。劳动力素质对农民收入的影响极为显著。目前我国农村教育基础薄弱,使大批农村青年丧失了接受高等教育和融入城市社会的机会。一方面,政府在支持九年义务教育执行力度的基础上,加大财政对农村文化科技教育事业的投入。另一方面,通过农业职业教育以及农技推广和信息交流等非正规教育形式,激励和帮助农民增收。当前,科教兴农的重点应该放在两个方面:培育、引进、推广良种,扩大农产品的门类,大幅度提高农产品的内在质量和外在表现;搞好人才培训,把农业的发展真正转移到依靠科技进步和提高农民素质的轨道上来,不断提高农产品的科技含量。
（五）大力发展农村小型加工业，解决农村剩余劳动力，增加农村家庭经济收入。
据我们调查了解，很多人之所以外出务工，是因为在家务农的收入太低，空闲的时间没有其他的事情可以做，浪费时间和劳动力。若我们可以在农村开办一些农产品或其他加工企业，使得务农空闲时间的劳动力能够得到很好的利用的话，那么，将会改变农村家庭经济收入单一的现状，使得其既能务农，又能在本地务工，充分利用劳动力，大大增加农村的经济收入。同时，农民生产出来的农产品也不会只能卖“原农产品”，这样可以一举两得。
7.大学生下乡支教意愿调查及分析 篇七
1.1 全国大学生的支教现状
全国大学生支教现状果然不容乐观, 据调查研究表明:近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待, 但很难联系到愿意接受的学校; 近62%的校长坦言先前支教大学生给学校带来了些不良影响, 使他们不再信任大学生支教;78%的受教学生为大学生“来也匆匆, 去也匆匆”感到遗憾和苦恼。
就支教大学生志愿者而言, 近80%支教大学生在支教前没时间准备支教内容;近90%支教大学生只参与一次支教, 并支教后再不过问;86%的支教大学生不明确支教的内容 ;65%的支教大学生对当地环境不适应、与当地受教学生和其家长沟通不畅等, 在偏远山区及高原地表现尤为突出。
就支教大学生团队而言, 支教前期团队准备往往不足半月;团队支教地点变更快, 80%的团队每年更换支教地点;55%的支教团队每次支教超过15人, 造成学生少、志愿者多的情况;支教具体内容临时决定, 80%的团队是边教边备课; 支教大学生团队以在校本科生为主体, 90%的支教大学生团队以大一、大二学生为主, 社会实践经验尚浅。
1.2 新疆农业大学支教现状
支教工作是自治区推进“双语”教学工作的重要措施, 得到党中央、国务院充分肯定和高度重视, 新疆农业大学把支教当作实践育人的重要途径之一, 自2008年起组织维吾尔专业学生开始支教, 截止到2013年7月 , 新疆农业大学共派遣了六批304名学生。
2 新疆农业大学大学生支教意愿实践调查
此次调查采用问卷式调查方法。为全面反映新疆农业大学大学生支教意愿, 调查时根据实际情况在前期大量文献搜集分析的基础上进行设计。新疆农业大学学生支教意愿情况调查问卷的主要内容包括:被调查者的基本信息;支教意愿、不愿意参加支教的原因、支教对受援地双语教学的影响、支教意义、支教中大学生应注意的问题等。
本研究将研究对象确定为新疆农业大学的大学生。因新疆农业大学之前有支教经验, 同时该校民族及男女比例较均衡, 利与分析研究, 因此选该校同学作为研究对象。所选同学多数为大三各民族同学。
新疆农业大学的学生发放问卷187份, 回收有效问卷165份, 有效率为88.2%。调查及整理分析时间集中在2014年5月至7月。
3 新疆农业大学学生支教情况调查结果分析
3.1 关于大学生支教意愿的调查
有相当一部分学生愿意投入到支教活动中去, 提高偏远地区教育水平, 据调查显示, 六成以上的同学明确地表示不愿意, 愿意的占26.1%, 十分愿意的12.7%。
3.2 不愿意参加支教的原因
许多同学不愿意去参加支教活动, 原因有:生活条件艰苦占39%, 所学专业和支教联系不紧密占28%, 难与外联系占17%, 父母不支持占11%, 其他占5%。由此看出, 近40%的同学因为支教地区生活条件艰苦, 近30%的同学是因所学专业与支教联系不紧密。
3.3 支教对受援地双语教学的影响情况
双语教师短缺制约了南疆地区双语教学的快速发展。对支教学生的调查中, 61%的学生认为支教对提高受援学校学生的汉语水平, 推进双语教学帮助很大, 32%的人认为有一定帮助, 而没有帮助只占7%。反映出了一半以上的同学认为支教对受援地双语教学帮助很大 , 只有不到10%的同学认为没有帮助。
3.4 支教对当地的意义
支教的意义也是推动大学生前去支教的一大动力, 通过调查我们也发现同学们对支教的意义存在不同的理解和看法, 有超过一半的同学认为支教的意义是可改善教育环境, 其次是给当地小朋友带去关怀, 其他有的认为可开阔学生眼界, 有的则认为可宣传当地教育事业。
3.5 支教中应注意的问题
在支教过程中也伴随着许多的问题, 如自身的学习能力的提高、对心理的要求、重视学生的心理教育等, 而在支教过程中, 增加知识储备和争取更多的经费所占比例较大。
4 影响大学生支教意愿的因素
4.1 内部因素
一方面, 观念没有及时转变。部分大学生依然认为高校内部具有更多资源, 可帮助自身更好的学习与成长。忽略了实践的重要性, 意识不到在当今社会实践对自身成长的作用。另一方面, 缺乏心理准备。部分大学生从心理上排斥支教活动, 他们对于下乡支教活动存在一种恐惧感。这种恐惧感的来源于他们自身的不自信和对支教活动的不了解, 也就是说他们在心理上并没有对支教活动做好准备。
4.2 外部因素
首先, 政府政策落实不到位。政府对支教活动缺乏有力的宣传, 使多数大学生缺乏对国家关于支教活动政策的了解。另外国家也缺乏对支教人员基本生活的保障政策。生活条件艰苦是影响大学生支教意愿的一个主要因素。其次, 学校对支教活动的指导不足。经调查发现, 大部分不愿去支教的受访者认为他们所学的专业与支教联系不够紧密。此问题也反映了高校对支教工作缺乏重视和指导, 并缺乏完善的针对不同专业进行支教活动的方案。最后, 家庭对支教活动的阻碍。当代大学生大部分都是独生子女, 加上父母对子女的疼爱, 他们都都不愿意自己的孩子去支教受苦。所以, 这也是来影响大学生不愿参加支教活动的一个主要因素。
5 对策建议
5.1 政府方面
从调查问卷得知, 有的大学生不愿意支教是因父母不支持。还有部分学生认为, 下乡支教没有安全保障等。这些原因极大影响了当代大学生下乡支教的意愿。产生此现象是因国家及政府缺乏对支教的有力宣传, 国家应加强对支教的宣传力度, 增强社会认可度, 让更多的人了解支教, 进而投身于支教;除了向大学生宣传, 更要向其父母宣传, 深入农村进行宣传, 让支教不仅受大学生的青睐还受家长的青睐。
5.2 高校方面
第一, 加强支教生思想工作, 分析支教工作能给自身带来什么。第二, 对支教人员进行汉语教学前有过专门的汉语实践技能等相关培训。第三, 选派骨干教师担任支教人员教学技能的辅导工作, 介绍优秀教师的教学经验与加强微格训练相结合, 培养支教生的基本技能, 以满足教学需要。另外, 使支教人员了解各个学生身心发展水平和其特点, 包括知识水平、兴趣、思想状况, 学习方法和学习习惯等。只有这样才能准确地预见教学中可能出现的困难、产生的问题, 进而避免这些难点, 做到因人而异, 因材施教, 为支教工作打好基础。
5.3 支教大学生方面
首先, 支教学生要继续发扬勤劳朴实、艰苦肯干的优良作风, 端正态度, 做到有毅力、有激情、能坚持;在支教实践中, 认 识自己的缺点与不足 , 不断学习 , 提高自身能力与素质, 积累知识、提高水平。其次, 支教学生要多与其他支教队员沟通联系, 学习别人的经验, 取长补短;在教课辅导上应运用各种巧妙的方式让受教学生理解、接受。最后, 支教学生要主动与学生及家长进行沟通, 针对其学习、生活中的问题做好充分准备, 使其能从心里接受支教的方式, 能够学有所得。
摘要：新疆“高校大学生实习支教计划”自2006年开始试点, 2007年9月全面推开, 对于有效地缓解当地师资紧缺的现状, 提高少数民族地区的汉语水平发挥了重要作用。为促进大学生支教活动的可持续性发展, 本研究以新疆农业大学为例, 采用问卷调查方法, 分析了大学生下乡支教的意愿及影响因素, 并从政府、高校及学生自身三方面提出提高大学生支教意愿, 推动支教活动长期开展的建议。
关键词：大学生支教,意愿,调查,新疆农业大学
参考文献
[1]盛洁.新形势下大学生“三下乡”支教活动探究[N].太原城市职业技术学院学报, 2009 (10) .
[2]刘敏泉, 章冰燕.试论大学生暑期下乡支教对职业核心能力的培养[J].特别关注.
8.三下乡问卷调查 篇八
此次“三下乡”启动式活动，中国科协和山东省科协务实高效，在一天半的时间内，深入基层，面对面了解群众所思所盼，立足科协系统实际，发挥科协优势，送群众所需，科技下乡活动内容丰富。
启动仪式上，中国科协和山东省科协向临沂市捐赠了价值92.36万元的青少年科学工作室、校园科技馆、科普图书室等科普设备、图书等，强化了基层科协工作能力，为农村群众和青少年开辟了新的科技教育场所。仪式后，徐延豪一行冒着严寒深入基层，倾听群众心声，进村入户慰问基层父老乡亲。在临沭县店头镇东八里村，看望慰问了吴作英、武同行、朱安石、魏营礼等4名建国前入党的老党员、老英模，向他们送去慰问金和米、油等慰问品。实地考察了临沂市科技馆、在建的费县科技馆和费县芍药山乡核桃科普示范基地，并在临沂市兰山区召开了社区科普益民座谈会，中国科协和省科协与基层干部、社区居民、农技推广人员充分交流，深入了解了基层科普工作的好经验、好做法，认真听取了对社区科普益民和科普惠农工作的建议。
启动仪式期间，由20余名科技专家和12辆科普大篷车组成的科普宣传队伍，在临沭县金沂蒙广场开展了现场咨询和车载展品互动宣传，吸引了来自临沭县城乡的数百名群众前来咨询、观看展览、操作车载展品，科协的活动区域人头攒动，群众参与踊跃。中国科协荣誉委员、中国工程院院士韦钰为680余名临沂市城乡中小学教师作了一场题为《运用当今脑科学的研究成果 有效提高教学质量》的报告，为老师们带来了新的教育方法和理念。
中国科协和山东省各级科协组织将继续紧密结合“三下乡”工作的特点和规律，进一步发挥科技群团的组织、人才优势，创新内容形式，拓展服务范围，深入实施“科普惠农兴村计划”、“科普双百工程”、“数字科普村村通工程”等重点工作，开展一系列的农业科技培訓、科普示范、科普宣传活动，努力实现科技“常下乡”、“常在乡”，让农民多受益、常受益。（孙广文 摄影、编辑：孔海生）
（山东省科协）
9.暑期三下乡活动社会调查报告 篇九
走进大学，仅只是为了学习科学文化知识，更要不断提高自己的实践能力，以更好地去适应社会、探索社会，为将来融入社会、服务社会做准备。
因此，我们这个暑假组织了部分同学，来到了黄山市歙县进行了以环保为主题之一的三下乡实践活动。
在注重素质教育的今天，社会实践作为促进学生素质教育、培养和提高学生时间及创新能力的重要途径，深受重视。所以，一方面为探究在经济快速发展的情况下社会环保状况、环保意识，另一方面为增加我们课外教育的延伸，使我们更好的接触社会、了解社会、锻炼才干，以便更好地应用知识服务社会，我们积极的组织参与了这次活动。
进入歙县，第一感觉就是不愧为著名的古文化风景县，各式徽派古建筑风韵典雅，充满淳朴气息却又不失气派，令人赞叹。其实，仔细走走看看，在各式古建筑下，已然是各个时尚的现代化店面商场及各种服务式商业等等，文化古城一派繁荣气息，这让我们在感受到这里经济发展的同时，更加深了我们想要了解发展之下环保状态的欲望。
活动第二天，我们带着精心准备的调查问卷，走进大街小巷，以问卷调查的形式进行环保意识小调查。我们的调查
覆盖了不同的人群，在活动过程中，我们礼貌地寻求群众的意见，认真回答他们的问题，并耐心讲解与等待。天气酷热，队员们顶着烈日，认真仔细地完成每一份问卷，辛苦却是意义非常。
在我们的问卷题目中，有关于对环境变化态度的，比如“您对全球变暖持什么态度”；有关于个人积极性的，比如“您会积极响应国家的环保政策，参与到环保行动的中来吗？”;还有关于日常环保行动与否的，比如“您会如何处理废旧电池”等等，问题比较全面。那么，经过实践调查、走进风景区、群众访问，我们发现，多说民众都比较担心环境的变化，却很少主动关注环保、参与环保，大多群众都只是通过电视或杂志了解些环保信息，关注度不是太高。在“您对全球变暖持什么态度”这一问题上，70%以上的人是“很担心，想去改变”却没有付出什么行动；在“如何处理废旧电池”这个问题上，75%的人都是随便扔进垃圾桶，也就是说很多人在日常生活中缺少一定的环保意识。当然，很多民众表示，政府在环保这方面应当加强作为，约52%的人表示自己本身会切实做到环境保护，如果有更有效的环保政策愿意积极响应。
实践过程中，有件令我们印象深刻的事。一位老爷爷得知我们的实践目的后，特别激动地说“你们现在的大学生能想到这一点，能亲身去做真的很好,我带你们去看个地方.”一是他将我们带到街道的一面围墙后，繁华的街道后是一处脏乱的地方。老人讲，经常有人在这里乱倒垃圾、随地大小便，却很少有人清理，不少民众反应，街道管理人员也处理了几次，可还是有少数人没有自觉做到，希望你们这次可以反应一下”。这就说明了，环保需要政府和群众的合作努力，才能更有效。同时，这也说明民众对环保这一活动的认可。
那么，为了加强这次活动的作用，问卷过程中，我们也积极利用我们的专业知识，细心向他们将一些日常环保知识及其重要性，比如说建议他们多渠道了解更多的环保信息、垃圾分类等日常知识，还有一些温室效应等专业知识，尽我们所能的宣传环保。
通过这次活动，我们进一步的明白了环保的重要性及意义。随着我国经济的飞速发展，人们的生活日新月异，物质生活、精神生活水平都有了很大的提高，但是环境问题资源问题也随之而来。为了经济与环境发展的双重保障，这不仅需要国家的重视，也需要我们从日常生活的点滴做起，共同创造一个美好社会，更有保障的安居乐业。
在这次活动中我们也收获了很多。不管是专业知识的运用还是实践能力的培养，都让我们更深刻的理解了“理论与实际相结合”的重要性，同时也增强了我们的社会交际能力。不管是问卷调查还是走访群众，都加深了我们与社会各级群众的感情，拉近了我们与社会的距离，也让我们在这次实践中开拓了视野、增长了才干，进一步明确了我们为你大学生所
肩负的历史使命：不仅要学习科学文化知识，还要积极走进社会，从生活中实践中不断学习、不断提升自己的知识技能、人才素养，为更好地服务社会、回报社会做好充分的准备！
政法与管理系10级思想政治教育班时间地点：黄山市歙县
10.新农村三下乡调查报告（精选） 篇十
您好！我们是来自怀化学院的在校大学生，今天来访问您，想了解一下有关新农村建设的一些情况及您对一些问题的看法。本次调查采取无记名方式，保护您的隐私权，希望得到您的支持与配合。我们也会将了解到的情况尽量向有关部门反映，希望对您的生产，生活有所帮助。谢谢您的支持与合作！
1、您的年龄（）
A．13~20B.20~40C.40~60D.60以上
2、您的职业（）
A．学生B.农民C.工人D.知识分子E.其他
3、您的文化水平（）A.小学B.初中C.高中D.大学及大学以上
4、您的月收入（）
A.800元以下B.800~1500C.1500~3000D.3000以上
5、生产发展情况
上一年里你家庭收入是多少——
您家里有——亩责任田
种子和肥料及农药的价格及质量A.很好B.还可以C.一般D.不好
农业基础设施的质量信誉A.很好B.还可以C.一般D.不好
您认为在农业技术方面的指导有用吗？A.有B.没有
6、医疗卫生情况
您家是否参加了农村新型合作医疗？A.是B.否
就医的方便程度A.很好B.还可以C.一般D.不好
医院的收费水平A.很好B.还可以C.一般D.不好
医生医术水平A.很好B.还可以C.一般D.不好
7、生活水平情况
家庭收入A.很好B.还可以C.一般D.不好
村内道路A.很好B.还可以C.一般D.不好
生活用品A.很好B.还可以C.一般D.不好
家里拥有那些电器A.电话 B.手机 C.电视 D.电脑 E.冰箱 F.洗衣机 G.空调H.其他—— 拥有交通工具情况A.自行车 B.摩托车 C.农机车D.电动车E.轻型货车F.轿车G.其他—— 您家安装了有限电视了么A.是B.否
您家——人参加了农村养老保险？
8、文明情况
您对本村社会治安满意吗？A.满意B.一般C.不满意
您去年是否参加过农业技术培训A.是B.否
您所在的村有没有专门用于娱乐活动的场所，如老年人活动室？A.有B.没有
您对本村教育的满意程度A.很满意B.较满意C.一般D.不满意
9、环保情况
农村污染主要来自哪里？A.农药B.生活污水和生活垃圾C.白色污染D.其他 农村生活垃圾是否应该集中处理？A.是B.否
您认为环保工作是谁的事A.每一个人B.政府C.环保人员D.不知道
您是否担心后代人的生活环境会越来越差？A.是B.否
您选择农药的标准是A.不污染环境B.效果好C.价格便宜D.不知道
11.三下乡问卷调查 篇十一
陕西省文化、科技、卫生“三下乡”活动自1996年开展以来，深入农村基层，向农民传授科技、送医送药、帮助农民开展文化活动，为农民群众致富奔小康作出了积极的贡献，为提高广大农民科学文化素质，加快农村经济发展，满足农民群众日益增长的精神文化需求起到了积极的推动作用，深受广大农民群众欢迎。
今年陕西省文化、科技、卫生“三下乡”活动以“服务三农、和谐发展”为主题。“三下乡”成员单位向长武县捐赠了价值1700多万元的图书、医疗器械、药品和教学设备及援助惠民项目。来自陕西省科技、文化、卫生、法律等部门的千余名工作者为农民群众进行了农业科技培训推广、法律宣传咨询、科普知识宣传和大型义诊等活动，3万多名群众参加了启动仪式。现场百余个宣传点前人流如潮，示范活动受到群众热烈欢迎。
省委宣传部部长胡悦专程来到活动现场，代表陕西省委、省政府看望、慰問文化、科技、卫生、法律工作者和广大农民群众。他指出，深入开展“三下乡”活动，是党中央、国务院和省委、省政府关注农业、关心农村、关爱农民的重要举措，也是解决农业、农村和农民问题的重要抓手，我们一定要大力营造关心“三农”的社会氛围，要坚持以农业、农村和农民的实际出发，服务农民群众，服务农村发展，服务社会和谐。要切实增强责任感和使命感，把“三下乡”活动落到实处。
12.三下乡问卷调查 篇十二
关键词：乡村治理,重庆,统筹城乡
1 研究背景
重庆集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体, 城乡二元矛盾突出, 统筹城乡发展任务重。2007年重庆被中央确定为国家统筹城乡发展综合配套改革试验区, 在促进区域协调发展和推进改革开放大局中具有重要的战略地位, 肩负着为全国统筹城乡改革提供示范的重大使命。围绕城乡统筹, 近几年重庆有计划、有步骤地推进了户籍改革、土地利用制度、农业投融资体制、产权制度、农村市场体系和社会保障体系等“六项改革”, 加快了城乡一体化发展。但城乡差距仍然较大, 城乡公共服务不均衡, 尤其是教育、医疗卫生、社会保障、农村文化等社会事业的城乡差距有扩大趋势。随着城镇化和工业化的加速推进, 农村剩余劳动力又大规模向本地非农企业和城镇转移, 农村社会结构发生巨大变化, 对乡村社会管理提出了新的要求。为此, 深入分析重庆乡村社会管理现状, 提出统筹城乡背景下改进和完善重庆乡村社会管理的思路和对策迫在眉睫。
2 重庆乡村社会管理现状
本研究对重庆所辖九龙坡区、江津区、彭水县等3个区县的部分乡镇开展了问卷调查, 共设计52个有代表性的问题, 发放调查问卷331份, 回收331份, 有效问卷331份。通过统计分析, 结合实地调研的观察思考, 形成统筹城乡背景下对重庆乡村治理现状的基本认识。
2.1 关于乡村治理机制
在乡村治理活动中, 治理主体的产生方式、组织机构、治理资源的整合及其与乡村社会的基本关系, 构成了乡村治理的机制, 主要体现为农村基层的“四大民主”。
(1) 民主选举。农民的参政议政意识逐渐增强, 对民主政治的参与倾向也逐渐增强, 参与选举的热情较高, 大多数村民关心和支持村委会选举, 村委会也基本上体现了大多数群众的意愿。民主选举对村干部产生了比较积极的影响, 民主意识有所增强, 越来越多的农民有正确的评判标准, 愿意选举真正有能力、能为群众办实事的村干部作为自己利益的代言人, 传统的血缘关系、家族观念等对选举的影响逐渐减弱。
(2) 民主决策。村民主决策的主流形式是村党支部和村委会共同讨论决定, 但乡镇党委和乡镇政府的决定对村决策仍然起重要影响作用。
(3) 民主监督。民主监督是农村基层民主的“软肋”, 农村社情民意表达渠道尚需进一步疏通和拓宽, 农民对村干部过失的反应缺乏制度性和建设性。对于干部不能奉公尽职造成的利益损害, 只有22.22%的调查对象, 能够采取比较健康的方式, 选择“联络其他村民要求村干部加以改进”。
(4) 民主管理。村民对村务公开的满意度不高, 民主管理有待进一步提高。对于“本村的财务、村务、政务是否能做到按时公开”, 选择“一贯公开”的占24%, “有时公开”的占38%, 两项合计为62%。43.81%的调查对象认为公开的财务、村务、政务的内容真实。
2.2 关于乡村治理的公共服务活动
乡村公共服务是乡村治理的重要内容, 搞好乡村公共事业建设, 改善农村生产和生活环境, 是乡村治理的基本目标之一。从广大农民群众对各项公共服务的满意程度来看, 调查结果显示, 对农村社保、农村教育等方面评价较高, 而对农村医疗、农村文化娱乐等方面评价则较差。
(1) 农技信息服务。农村的信息传播途径和农村技术服务的开展有待加强。仅35.34%的调查对象对当地政府劳动就业部门提供的农业生产技术经营管理知识和信息技术培训等服务满意。随着电视、互联网的普及, 农民获得农业技术信息与市场行情的主要途径和渠道依次是:电视、报纸、广播、互联网。
(2) 农村医疗卫生。农村医疗条件和医疗质量有了明显改善, 但农村卫生基础设施本身欠账太多, 医务人员短缺且整体素质不高, 不能满足农民日益增长的多层次医疗需求。农民认为目前农村看病面临的问题主要体现在医疗技术差、医疗费用高、看病不方便、服务态度差几个方面。
(3) 农村养老保险。大多数调查对象对新型农村养老保险政策本身是满意的, 认为应当尽快全面推行新型农村养老保险。但对政策的扶持力度满意度不高, 希望能够提高补助标准。
(4) 农村教育。普及九年制义务教育减轻了农村居民的教育费用负担, 大多数农民对政策本身是满意的, 但农村办学硬件条件较差, 优秀师资流失严重, 教学质量提高缓慢。
(5) 农村文化娱乐活动。广大农民在劳动之余的休闲娱乐生活单调, 从事较多的主要还是看电视、打牌和打麻将, 在精神世界没有寄托和追求, 缺乏积极向上、文明健康的娱乐活动。
2.3 关于乡镇政府在乡村治理中的作用
大多数农民认为乡镇政府的主要工作应该放在发展乡镇经济, 招商引资, 进行道路、水利等公共基础设施建设, 发展文化、教育、卫生等社会事业。广大农民对农村的治安环境给予了充分肯定。
2.4 关于乡镇机构改革
科学合理的乡镇机构设置, 是乡村社会管理的重要保障。62%的调查对象不赞成撤销乡镇政府, 68.58%的调查对象不赞成乡党委书记兼任乡镇长, 74.63%的调查对象赞成乡镇领导实行竞选性选举, 58.91%的调查对象赞成实行村民自治, 56.80%的调查对象赞成减少政府部门和干部。
3 新时期改进和完善乡村社会管理的思路和对策
作为“三农”问题在政治上的反映, 完善的乡村治理能够促进乡镇政权与村民自治组织的良性互动, 激发村民的主人公意识, 调动村民参加乡村建设的积极性, 促进乡村经济发展, 维护乡村社会稳定。乡村社会管理受政治、社会、人文等多方面因素的影响, 是一项浩大的系统工程, 因此乡村治理是一个不断完善的过程, 需要从总体发展方向上去考虑。受传统宗族制度、家族影响, 农民的认同与行动, 以及经济、社会、文化差异, 相同的乡村治理体制机制在不同的农村, 也会有不同的实践, 因此要因地制宜地创新适合本地区的乡村治理模式。在基于问卷调研和实地调研的基础上, 我们可从以下几方面深入推进乡村治理实践, 通过变革和创新, 实现乡村的良好治理。
3.1 加强农村基层民主政治建设, 促进村民自治
加强农村基层党组织建设, 深化“创先争优”、“三进三同”等活动, 增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力。民主化是农村社会发展的必然趋势, 要推进农村基层民主建设, 创新干部选拔机制, 在条件较好、群众基础深厚的乡镇扩大“公推直选”范围。规范村级民主决策程序, 创新村级民主决策形式, 健全基层民主议事制度和村务运行机制, 切实维护农民的民主权利, 让农民真正享有选举权、知情权、参与权、决策权、监督权和受益权, 提高农民参与村内事务治理的政治热情, 真正实现村民自治。全面深化村务公开制度, 完善公开内容, 规范公开形式, 统一公开时限, 严格公开程序, 拓展公开范围, 协调推进村务公开与农村基层其他事务公开。畅通和规范农村社情民意表达的渠道, 确保农民在农村改革中的话语权。建立健全矛盾纠纷的排查调处机制, 综合运用多种手段和办法, 妥善解决农村社会苗头性、倾向性问题, 缓和干群关系, 提高村干部在农民群众中的威望。加强民主管理, 规范村级财务委托代理制度, 建立和完善审计监督制度和村干部离任审计制度, 加大对村干部的监督约束力度。
3.2 深化乡镇机构改革, 提升农村基层行政管理能力
合理配置乡镇行政资源, 建立精干高效的农村行政管理体制和运行机制。提高乡镇和村干部对村民自治的认识水平, 使乡镇政府的工作模式从以行政管理为中心转变为以行政服务为中心, 树立“以人为本”的执政理念, 将乡镇政府的主要职能定位为提供农村公共产品、发展农村社会事业和改善农村居民生产生活条件。明确划分村委会和村党组织的权责范围, 加强村组干部和村民代表培训, 改变传统思维方式, 提高村级班子整体素质, 树立以民生为本的新发展观和新政绩观, 适应农村产业化、市场化和城镇化发展需要。对村组干部实行竞争上岗, 增强干部的忧患意识和责任意识, 改变工作思路, 提高工作效率。鼓励发展农村民间组织, 继续选派大学毕业生到村社工作, 为村级领导班子输入新鲜血液。建立农村应急管理体制, 提高危机处置能力。
3.3 加大农村民生投入, 深入推进统筹城乡“五个一体化”
加大民生投入, 深入推进基础设施、社会保障、公共服务、要素市场、劳动就业“五个一体化”, 提高农民收入水平, 缩小城乡居民收入分配差距, 减少农民对未来生活的压力感和危机感, 提高农村居民的幸福感, 是乡村治理的根本保障。关注人的基本需求和全面发展, 让农村居民能享受到更优质的公共服务和产品。推进农村交通、水利、电力、邮政等基础设施建设, 加快农村新型能源和生物质能源发展, 加强农村生活污染治理, 继续实施乡村清洁工程。推进以基本养老、基本医疗、最低生活保障为重点的城乡一体化社会保障体系建设, 调整优化财政支出结构, 大力发展农村教育、农村医疗卫生、农村文化事业等农村公共服务。关注特殊困难群体, 积极发展农村社会福利事业, 真正实现失去劳动力的老年农民老有所养, 外出务工的青年农民壮有所为, 留守儿童少有所盼。推进城乡要素互动, 统筹农村土地资源, 创新三农投融资新模式, 加大农村资金投入。全面推进农村户籍制度改革, 妥善解决农民工转移问题, 建立开放统一的就业制度。
3.4 大力发展农村合作经济组织, 推动乡村经济发展
只有经济发展了, 农民才有更多的精力和意识去关心关注农村社会管理。大力发展乡村经济, 鼓励发展一批有特色的农民合作经济组织, 加强合作经济组织的自身管理, 建立科学的内部管理制度, 拓宽其参与乡村治理的途径。随着农村合作经济组织的发展, 乡村治理主体呈现多元化特点。一方面, 农民通过合作经济组织, 将自己的意愿和建议反馈给政府, 为政府决策施政提供第一手材料, 增强政府指导农村经济的针对性和时效性。另一方面, 农民合作经济组织充分利用自身优势, 通过向成员提供购销、技术、信息、信贷、保险等服务, 改善了单家独户农民的市场地位, 降低了交易费用, 减少了利益损失。同时, 以建立合作经济组织为突破口, 提高农民的组织化程度, 培养农民的合作、民主和自律意识, 鼓励广大农民参与到乡村治理的方方面面, 有利于推动基层民主政治建设和社会主义新农村建设, 协助政府贯彻和落实农业与农村政策, 解决一些政府“管”不好, 办好一些社区组织“统”不了, 各级经济技术部门“包”不了, 单家独户“办”不了的事情, 改善政府对农业的服务方式, 提高乡村治理的层次和绩效。
3.5 提高农民素质, 培育新型农民
广大乡镇干部和农民是乡村治理的重要力量, 乡村社会的发展进步依赖个体素质的提高。强化农民的主体地位, 大力发展农村教育, 提高农民的思想道德和科学文化素质。高质量普及九年制义务教育, 逐步普及高中教育。优化配置农村教育资源, 积极发展农村幼儿教育, 改善普通高中和中等职业学校的办学条件。充分利用现有条件, 依托大专院校和科研单位雄厚的技术力量, 建设一批农民科技培训基地和农民科技培训资源服务中心, 围绕新农村建设和现代农业发展的实际需要, 实施新型农民科技培训工程, 提升农民群众的农业生产经营能力, 造就一大批“田状元”、“土秀才”和种养加大户。依托市级培训机构和重点县自主培训机构, 多形式、多渠道开展农民创业意识教育和创业能力培训, 提升农民的市场观念和竞争意识, 造就一批有文化、懂技术、善经营、会管理的社会主义新型农民, 为统筹城乡发展提供强有力的人才和智力支持。持续开展“万名专业技术人才支农支教支医行动”, 为全市农村扶贫开发、产业发展、基础设施建设等提供技术支持和服务, 为农村中小学师资队伍引进“外援”, 为农村医疗机构培养技术骨干。
3.6 加强乡村文化建设, 繁荣农村文化事业
13.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇十三
时光荏苒，白驹过隙，一度两个春秋，恍惚间，大学的两年时光已从指尖悄悄溜走，回顾过去，我曾无数次问自己，作为一名英语师范专业生，到底做了什么呢？为了读书而读书，为了考试而埋首纸堆？专四将近两个月的备战，让我渐渐头脑清醒，如果这样度过大学时光，只会蹉跎了岁月，浪费了青春，大学生一定要确立自己的人生梦想，否则每日浑浑噩噩地过日子，看似每天都在努力，实则没有目标，就像大海里的船，没有指南针，不知道要驶向哪里，整天摇摇曳曳，大风一吹，就慌慌张张，能走多远呢？记得我们的大学语文教授曾多次告诫我们“古之学者为己，今之学者为人”，我的梦想是当一名优秀的英语教师，所以一方面我要加强英语专业知识的学习，充实自己，这是“为己”，另一方面我要参加社会实践，真正站在三尺讲台将我所学授与他人，这既是“为己”，又是“为人”。大一我总觉得自己能力水平都不够，不敢误人子弟，大二了又给自己找了“专四备战”的借口，所以竟没能涉足家教或培训学校，错过了锻炼的最好时机，现在临近大三，觉得自己一定要行动起来了，正好暑假也有两个月，何不抓住这个机会感受感受讲台与学生？于是我便与室友到处找英语培训学校，最终成功进入怀化芷江昂立英冠外语学校实习。
我们第一次找实习，没经验，完全是瞎猫子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。离放暑假还有一个月，我们下了课吃了饭之后就在校园里逛着，密切关注公告栏的动态，电线杆、开水房的墙壁、电话亭这些信息汇集的地方我们总是会留心观看，找到有效信息，我们就记下号码联系闻询。然而，很多招募老师的信息都缺乏时效性，时隔太久，我们打电话问询时，大部分的回复是已经不需要老师了。有个别的公告传单是家长贴出来招家教的，但我们都觉得既然是实习，那最好找那种设置了教师培训的英语培训学校，也就没有联系家长。终于有一天，一家私人培训机构要求我们去面试，我们几个人既高兴又紧张，大家准备好相关证件，穿戴整齐，提早出发到了那里。令我们惊喜的是，校长是我们系06级的学姐，于是面试就变成了学姐学妹的“交流会”，交流中我们了解到原来她这里主要想招理科方面的老师，而我们都不在行，但她还是表示，以后有英语教师方面的需要会优先考虑我们。于是，她跟我们聊了些她的学习经验和英语专业的社会就业现状，我们就打道回府，“另辟蹊径”。眼看着公告传单信息都无更新，于是我们决定利用网络。我们在网上搜集了一些学校的相关信息，都一一打电话联系闻讯，也参加过面试，但最终因考试时间与第二次面试时间冲突，没能得愿。最后，经过同学介绍，我们才找到了昂立英冠外语学校，她自XX年创办以来，已经发展成为怀化市一流的英语教育培训机构。我们进行了面试，成功进入这里参加培训与实习。
虽然我们是英语专业生，但从没有过实践教学的经验，培训对于我们来说是必不可少的。培训多在晚上进行，而这段时间我们为迎接期末考试也要复习，每天bus来bus去的，我们也习惯了，也不觉得累，因为培训的确能学到好多东西。我们的培训老师都是在昂立英冠外语学校教了几年书的优秀的有经验的老师，其中不乏高校研究生毕业的，而且我们主要针对幼少儿阶段的学生英语教育进行培训，培训老师一个个都富有童心，表情可爱丰富，声音清亮柔和，动作活泼大方，设计的课堂内容也不枯燥，乐趣多多。在培训期间，我们重温了语音练习，反复练习音标，还学会了许多英语课堂用语以及一些有趣的课堂游戏，也学会了模仿三个英语童话故事的动作情表，收获颇多。为了检验我们的学习收获程度，负责培训的老师还给了我们练课的机会，让我们自己设计课堂并进行授课。练课时，她当堂指出我们上课的优缺点并给我们提出了很多宝贵的建议。她温厚大方，不会刻意批评指责我们，所以我也就放开了心，抓住机会，大胆尝试。毕竟面对的不是小孩子，我还是有点拘束，有时一脸严肃，动作僵硬，她每次给我指出来，还另作好的示范给我看，对我帮助很大，调到芷江实习后，我还一直记得她的忠告。
经过大概半个月的培训（本来是一个月，但由于我们是中途面试的，所以错过了前段时间的培训，一直觉得遗憾，好在抄了一些笔记补了回来。）我们进行了三项考核：语音、情表、实时授课。语音是考核对音标的掌握，情表也就是要表演故事，实时授课就跟平时练课差不多，但比较正式。我表演故事情表时过于紧张，表情不够丰富，动作僵硬，被几个考官都指出来了，勉强过关。三项考核都过关了，我和室友便被调到芷江分校，开始了为期一个月的实习。
头几天，我们负责招生工作，白天到各大小学门口以及人群多的街道广场分发传单，晚上就在昂立英冠外语学校楼下设立咨询报名处，一面发传单，一面向询问的家长和孩子介绍学校的相关信息。几天下来人都晒黑了，不过，我们总结了一个真理“坚持就是胜利”。虽然很多人拿了传单看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我们，通常斜了我们一眼就走了，“摆摊”时也冷冷清清，但几天坚持下来，还是有不少人知道了我们昂立英冠外语学校将开暑假班，很多人来报名，初中的也有问我们会不会开新概念班，我们非常高兴，学生多了就可以开班上课了，同时真正检验我们的时候就到了。后来，我了解到，我那个班竟然有很多学生是河西的（我们的学校在河东），这说明我们的宣传工作还是没白费力气的。
正式开班上课，面对小孩子，我还是很开心的，也不那么紧张，按照自己设想的课堂顺利进行，尽量保持微笑，带她们玩有趣的游戏并从游戏中记忆单词，小朋友们都很开心。不过，有个小插曲让我有点措手不及，点名时，我落了一位性格孤僻胆小腼腆的小女生，她答到的声音太小了，我根本没听到，连续点了三遍她的名字，结果，她哭了。我当时耳根发热，头脑一片空白，心想：怎么办呀？第一次上课就有学生哭了。这时，有个小女生举起手说：“老师，她回答了你，可是声音太小了，你没听到。”她这一说话，赶紧把我从不知所措的空间里拉了出来，我突然想起来了，她来报到时，她的妈妈说她的胆子极小。于是，我赶紧走到她声旁跟她小声的道歉，为了逗她开心，我自我惩罚跳了一小段“鸵鸟舞”，她破涕为笑，整个课堂气氛又重新活跃了起来。之后经过几次课堂，我发现班上还有几个女生比较文静不敢举手回答问题，于是，增加了贴贴嘉奖数量和次数，激发她们回答问题的热情（不过，后面女孩子们太过于关注贴贴也伤了我不少脑筋）。向有经验的任课老师请教了一些可班级多数人共同参与的游戏，以培养孩子们的课堂参与意识，之后我自己也想了许多的方案，比如说分组竞争，与老师Pk，使得孩子们的竞争意识提高，除了那几个平时非常活跃的女孩积极举手回答问题、参与游戏，其他孩子胆子也渐渐大了，令我感到特别欣慰的是，第一次课上哭的那个女孩子竟也敢举手回答问题了，而且也慢慢乐意跟大家一起玩耍（之前她都不愿意参与任何游戏）。后来，她的妈妈告诉我，她在家话也慢慢多了，笑容也多了，还帮着家里做些力所能及的家务活。除了上课，我还要写教案，准备第二天的上课流程与教具，学校还要求我们写好教课周计划并贴在公布栏上，好让家长了解学生们的学习内容与家庭作业。这些事情都还简单，只是在设计课堂流程时，需要认真思考每个环节的衔接，游戏是否是用于教学，奖励的贴贴最大限数，当然还要认真练习故事情表，熟悉每一个动作，这些就比较费心了。晚上，我们隔一天就会召开教研会，由经验丰富的任课老师为我们练课，检验我们设计课堂的可实施性，这时，我又可以找出自己上课时的不足，学习他人的上课经验，同时也收获了任课老师不少的建议。多次练课下来，我发现，面对她们，我总是放不开，缺乏激情与感染力，课堂创意也不足，难以吸引她们的注意力。为了这个问题，我苦恼了好久，最后，忍不住给好朋友打电话，他建议我，进一步细化课堂计划，从以前的课堂模式中跳出来，多多创新，增强自信感。于是结合任课老师们的建议，我细化教案并跟同事们讨论，接受她们的建议，心中时常保持自信，觉得自己渐渐回到了最初想走的轨道，生活更加充实了，我的学生们也越来越喜欢我了。
最后期末考试完后，我们学校开办了一次水果拼盘派对。看了自己的学生在家长面前表演学过《三只小猪》的童话故事也有模有样的，逗着自己的家长很开心（有的家长还给自己的孩子录了视屏），我也很开心。在派对上，还有学生给我送礼物说：“这个玻璃球我最喜欢了，要是我下学期不来了，没送给老师那就太遗憾了，不过，老师，我下学期还会来的！一定会来的！”我很感动，合着之前有个小女孩送给我的平安节一起带回了怀化，我把它们珍藏了起来，藏在我的心里···