2024调研课题选项(精选4篇)
1.2024调研课题选项 篇一
《高中体育与健康课实行选项教学实施方案》
课题中期阶段总结报告
自从承担“高中体育与健康课实行选项教学”课题研究以来,课题组全体同仁召开了专门的课题研究会议,明确责任,态度积极,首先加强理论学习,查阅大量资料,撰写科技论文,结合理论与实践课,阶段性工作取得了一定成效。现汇报如下:
1、积极创造条件、进行课题申报
从一开始课题的选定,我们课题组就开始针对实验对象,以中学生的认知规律为指导,以有效提高学生的学习兴趣为前提,从我校高一年级开始,在不加重学生学业负担的情况下,开展本课题的研究,面对学校的实际情况与教育发展的需要,我们在教育教学中从培养学生的自主性出发进行本课题的学习、探讨、研究。
2、确定研究计划
课题组根据课题研究的需要,确定了研究计划 第一阶段(2014年1月----2014年3月)⑴.申请课题,制定实施方案
⑵.确定选修项目,向学生发放问卷,制定计划。
⑶.研究制定课时教材内容和专项教学,考核评价方法。第二阶段(2014年4月-----2014年6月)⑴.按计划开展各项研究内容。
⑵.深入开展实施研究,进入实验性操作。⑶.组织专题研讨和经验交流。
⑷.各教师总结教学经验体会,提交阶段成果。第三阶段(2014年7月-----2015年1月)
⑴.各项研究先后各自进行总结,并将总结上报课题组。⑵.课题组进入总结阶段,并完成总结报告。⑶.申请教研室领导对课题组进行评估验收。
3、加强理论学习,有计划开展课题研究工作 本课题需要理论研究和实践研究相结合,力求每一个参与研究的教师充分理解实行选项教学的意义。
研究的关键是学生真正能从内心把学习当成了一种享受。尤其是在当今、高中学生的学习压力非常大,每个班每周两节体育课,过去传统的教学模式不能够满足学生内心的需要,不能以学生的兴趣为中心,实行选项教学以后全体学生不仅能以学生自身爱好出发,更有利于发挥学生的创新性和主观能动性。在教学中,我们常常通过学生的主动参与,使学生获得主动表现的机会,从而创造性地学习,帮助学生实现自主学习,使学生体现成功的喜悦,还顺利的完成了教学任务。
4、课题研究中存在的问题与反思
高中体育与健康课实行选项教学实施方案的研究,与新课程的改革是一脉相承的。但随着研究的深入,我们也碰到了各种困难。例如:如何指导学生按学习兴趣分组?我们该如何提高教师的魅力?
下一阶段,我们将坚持 “教学即研究” 的概念,边研究边探索,我们将继续坚持课题专题研究活动,以课堂教学研究为核心展示研究思想,反映研究过程中的困惑,同时我们将继续重视课题组成员的理论学习,进一步做好教学设计与反思。
我们将在研究的过程中实事求是地面对研究过程中出现的问题,实时调整研究方案的饱满的热情为动力,努力学习新课标争取使我们的课题研究有更多,更大的成果。
2.调研课题 篇二
1、城市建设发展过程中,失地农民的现状调查及对策——以广德县为例2、3、4、5、6、7、8、9、大学生村官治理实践的调查与思考 “三化同步”推进城乡统筹发展探究 省直管县改革试点过程中,党校创新发展工作路径探析 关于促进广德县文化产业的思考 我县农村合作组织调研 我县社区管理服务若干问题探析 村级组织换届选举问题解析 我县非物质文化遗产的保护与传承
10、关于企业科技投入与人才引进的思索
11、农村空巢老人帮扶服务机制建设研究
12、进一步提高国民教育教师培训质量的理性探索
3.重点调研课题指南 篇三
1、“十二五”期间我国发展的创新驱动战略与政策研究
2、“幸福指数”与我国政府绩效评价体系研究
3、环境审计理论和实践调查研究
4、经济政策调控的社会影响调查
5、商业银行理财产品市场调查分析(样本量不少于1000份)
6、民间金融组织运行状况调查
7、城乡基层社会管理创新调研
8、加强和完善互联网虚拟社会管理研究
9、土地征收制度改革及影响调查研究
10、村官自主创业,以创业带动就业典型调查
11、高考人数下降与教育结构调整的调查分析
12、家庭收支状况的抽样调查分析(样本量不少于2000份)
13、不同行业职工工资收入差距调查(样本量不少于3000份)
14、失地农民生存状态的调查分析
15、农民工养老保险的调查分析(样本量不少于2000份)
16、我省促进中小企业、民营经济、服务业发展,多渠道创造就业岗位的对策建议
17、食品安全问题的社会影响调查(样本量不少于3000份)
18、物价上涨的原因及影响调查(样本量不少于3000份)
19、保障性住房的实施及影响调查
4.调研课题的思路 篇四
调研文章题目:论加强廉政文化建设
确定调研课题的原因:
【2024调研课题选项】推荐阅读:
调研课题方案11-01
天津教委重点调研课题09-14
课题调研计划书09-22
18课题调研报告范文08-22
关于生态公益林保护和建设课题调研报告07-18
在“科教兴区”调研课题推进会上的讲话06-21
2024年度课题研究方向指引06-20