成长的故事四年级作文500字

2024-10-11

成长的故事四年级作文500字（精选10篇）

1.成长的故事四年级作文500字篇一

每个人在成长当中都有不同的经历，我也有个经历，一直铭记在心。

我的邻居家有只狗，我每一次想要去找我朋友玩的时候，都被它挡住，不敢过。事情是从什么时候开始的呢?那是在一个星期六这家人搬过来的，刚搬来的时候，正好我和我朋友在外面玩，那只狗看见我们俩，就飞快地来追我们，我们就赶快跑到了我家。然后我们从门缝偷偷一看，那只狗走了，我们才放心。我的朋友得回家了，可是我们又怕狗，所以我们没有办法，这时妈妈出来了，问我们怎么了，我们就详细地说给妈妈听。妈妈送我朋友走了，我就在家想办法，怎么才不会被狗追呢?

那天下午，我去找朋友玩，我左顾右盼，看看那只狗有没有在，很幸运，它没有在。我们玩了一会儿，然后我就回家了，回家的时候，我看见那只狗不知什么时候出来了，我下定决心冲过去，果然又被这只可恶的狗被追了，幸好我跑得快，才安全地到家。

今天哥哥来我家玩，他看见狗一声也不吭，那只狗看见了哥哥就追，可哥哥并没有撒腿就跑，而是静静地、慢慢地走过来，那只狗居然不再继续追哥哥了。我不解地问：“哥哥，你怎么不害怕狗呀?”他说：“狗并不可怕，只要你装作别怕它，它就不咬你。”然后我试了一下，我走过去，狗上来就追我，然后我就快速地跑向哥哥，哥哥立马拦住狗，然后它就走了。哥哥说：“你别跑，它就不追你。”我又试了一次，这一次成功了。从这以后，我再也不怕狗了，我战胜了胆怯，觉得我成长了。

这次经历也让我知道了，遇到危急情况要动脑筋想办法。

作者|城关七小四年级崔梦宇

公众号：快乐作文天地

2.成长的故事四年级作文300字篇二

然而能被磨练成一个真正的“人”并不容易，有人在成长的时候就已经退出了，而这些已经退出的人，却在抱怨世界不公平，还企图骚扰“正在成长”的人，这些人便被我们认为成“坏人”。

别人的成长过程也许可以叫作酸甜苦辣了。有时是事事顺心，有时却是事事碰壁，有时被给予嘉奖，有时却鞭在身上……情况不同，父母对待的态度也不同。可是我的成长却不是父母所能主宰的，我自己有自己的主见，即使是这个主见不怎么好，但是它却是我自立的一个“证明”。

一个人如果自立了，那么他(她)就已经长大了。不用依靠别人，不用父母照顾，不用别人的帮助，自立。就如一句话所说的那样：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。自立是每一个“人”所都要经历的。

成长对于我来说有很重要的意义，而这种意义只能在生活、学习、甚至于我最爱的写作中，都是意味深长的，让人很难琢磨，有说不出的一种感觉，值得我们深思……

3.成长的脚印四年级作文500字篇三

成长不是日子在一天天长高，而是当里回首，看到了那一串串缤纷的脚印。

儿时短的就像一句誓言，一晃就过去了。

回首过往，自己一个人孤零零的在家，津津有味的看着“猪猪侠”的电视，每次播放时，都兴高采烈的蹦到了沙发上，突然，我仿若听到了“沙沙沙”的`声响，感觉到了一丝凉风，全身顿时颤抖。宛若有鬼在喊叫，然后，我倾了倾肩膀，抬起头，“哎，是个塑料袋，吓死我了。”从此以后，我不相信鬼的事。

儿时，我留下了第一串，那就是自强的脚印。

稍大，我终于有了一些玩伴。

我们玩着“鬼抓人”小游戏，“你跑步那么快，谁都追不上你!”大家对我喊，有一位很小的弟弟，跑步宛若一只乌龟在爬，总是被第一个抓到，孤寂的看着我们玩，然后“呜呜”的叫起来，我看到了他，“别哭了啊，哥哥带你玩。”“好——好的，谢谢……”我又把他重新拉回队上，对大家喧哗道：“这个小弟弟跑步慢，咱们每人一条命，就他三条，好不好!”

稍大时，我又踏下了第二个脚印，那就是友爱的脚印。

指缝太宽，时光悸动，如今我早已上了小学，如驹过隙，终于到了期末考了，我先把数学和语文给考完了了，最后直奔英语的考场，英语考完之后，拿到试卷成绩单，考得很好，我迈着轻快的步伐回家，树儿对我欢乐地歌唱，我现在的心情仿若一只小鸟，在篮天上飞来飞去。

如今，我终于留下了第三串脚印，那是成功的脚印。

4.成长的故事四年级作文500字篇四

我的童年总是充满乐趣，天空好像永远那么蓝，阳光好像一直这么灿烂，云朵好像也从未哭泣过。在家里，我一直都是父母的掌上明珠。我喜欢当大家的宝贝。爷爷奶奶很宠我，我自然的也就什么事情都不会做，因为大人会帮我想好一切，我以为会一直这样生活———然而幼儿园中班的夏天，我有了一个小弟弟，他叫“小叮当”。弟弟刚出生，家里人都稀罕得不得了，整天围着他转，宝贝也不再是我的专属称呼。自那时候开始我对弟弟的感觉，从一开始的好奇变成了不耐烦，不知道为什么总觉得弟弟很吵，也总喜欢打人，还是个“爱哭鬼”，而我却得让着他，很不公平吧？直到前年妈妈突然生病住院吓坏了我，病床上的妈妈脸色苍白，嗓音微弱嘶哑，一边打着点滴，一边还挂念着我的学习，我的饮食。

看着妈妈，我的.眼角湿润了，心如刀绞，我紧紧地握着妈妈的手，暗暗地向她保证：我会照顾好自己，也会帮您照顾好弟弟的。从那以后，我每天认真地完成老师布置的作业，主动帮助爷爷奶奶分担一些力所能及的家务，陪弟弟玩，自己写作业，自己睡觉。那段日子，我深深地感觉到爸爸妈妈平时真的太辛苦了。因为弟弟太小了，什么都不知道，所以必须要有大人时时刻刻陪在身边，父母并不是偏爱弟弟，而是弟弟需要更多的保护。那一刻，我突然意识到我好像长大了，虽然有些时候做得不是很好，甚至会不自觉，但是在以后成长的道路上我会努力做更好的自己。爸爸妈妈，你们对我的爱就像那涓涓细流，缓缓地流淌，是你们让我成长，我爱你们。

5.成长的故事四年级作文500字篇五

也许你会奇怪，上课时，老师总是会去请她发言吧，那时我们不是都能听见她的声音了吗？如果你这么想那就大错特错了，因为她的声音总是很轻，轻到连她同桌也要附耳在她嘴边才可以听见。

有一回，我吃完饭回到教室，因为吃得比较快，班级里只有我和她两个人，我当时正愁没人陪我玩呢，见班级中还有人，便想过去搭讪几句。不料，我刚向她打完招呼，她只冲我笑了笑，然后脸一红就跑走了。我当时愣在了原地，有一点不知所措。

有一次，上品德课，老师曾提到过每一个人适应陌生环境的能力是不同的。有的人只用一两天，有的人用一年也无法适应、融入一些环境。这时我们全班人都把目光投向后排的那位女生。她从四年级入校开始便总不和我们一起玩，每次我们总可以看见她一人独自在操场上游走，不知在思考什么。其实我们大家都想了解她。

6.成长的故事四年级作文500字篇六

一年级的时候，我为了图快，便闹出了一件事。

放学了，数学老师发了回家作业，可我为了图快，第二面没写名字。第二天老师把批改好的作业发下来讲评。下课了我就把订正好的试卷交到老师那里。到了最后一天，老师说要一天内把试卷交齐。我想反正我的卷子已经交掉了，不用去管那么多了!到了下午放学时，老师说点到名的同学可以回家。我得意洋洋，想：昨天我就把试卷交了，肯定不会被留!我听着老师念同学的名字，可始终没有听到自己的名字。我很纳闷儿，急忙跑上讲台翻起卷子来。确实没有我的名字，我又换了一个面继续找，终于找到了我的卷子。再看看反面，咦?写的怎么是宋欣雯的名字?幸好我们班的队伍还没走。我就把宋欣雯叫了出来，问了她一番，她说：“不可能!”我便开始翻起了她的书包。终于在书包最底下找到了她的试卷。原来，她没找到自己的试卷，看我的试卷反面没写名字，便写上她的名字。数学老师念的是反面，自然就念了她的名字。

本来几秒钟就可以写完名字，可是为了图快，却搭了半小时进去。这件事给我留下了非常深刻的印象。在以后的成长中也时刻的提醒着我做每件事都不能粗心大意，否则会因小失大的。

7.小故事小学四年级500字作文篇七

“叮咚，叮咚。”门铃响了。小灰兔想：一定是客人来了，就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间，打开电视，问道：“您要开水还是果汁?”“嗯”小猴思考了一会儿，“果汁吧。”这时，客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们做到餐桌前，准备用餐。

小灰兔从厨房中拿出胡萝卜，放到客人面前。可是，只有小灰兔一个人在吃，客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说：“对不起，对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中，不一会儿，一碗水灵灵的桃子放到小猴面前;一碗绿油油的青草给了小羊;一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前;一碗美味的红烧鱼给了小猫;又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了!“今天，请大家来最重要的是要感谢大家，刚才知道菜不对你们的胃口，现在请你们多吃点!”听了小灰兔的话，伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物，非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了，还把盘子也舔干净了。时间过得真快，一转眼的功夫，一顿丰盛的晚餐结束了，小猴说：“时间不早了，我们也该回家了。”

“再见，以后常来我家。”小灰兔热情地说。

“你也要常来我们家。”伙伴们异口同声地说。

8.四年级历史人物故事作文500字篇八

李世民童年受到过良好的教育，既精通经史又擅长骑射，可谓文武全才。当上皇帝后，他尊重人才，爱惜人才，君臣之间亲密无间。在这种开明、融洽的环境下，许多人的远大理想和政治抱负都得到了实现。国家政治清明，国泰民安，出现了历史上著名的“贞观之治”的繁盛局面。

显然，李世民是一个成功的君王，他为什么会成功呢?我认为有以下两点要素：一、从个人方面来说，李世民文武双全。俗话讲：文能安邦，武能定国。李世民能文能武，这是他能够成功的一大要素;二、在治国方面，李世民善用人才，不仅如此，他还能将优秀人才的优点充分发挥出来，做到人尽其才，这也是他成功的一个重要因素。这两方面的要素李世民都具备，他的成功是理所当然的。

就拿我写毛笔字来说吧，我从一开始的“鬼画符”到后来的帮亲朋好友写春联，也是有原因的，一是我喜欢写毛笔字，我认为自己具有写好毛笔字的能力;二是我能写好毛笔字离不开老师孜孜不倦的教诲。没有了老师的指导，就算我能力再大，也不能把毛笔字写好。再说，李世民治理好国家也需要大臣们的辅佐，没有了大臣们的齐心协力，他一个人也肯定治理不好国家的。所以我们要想取得成功，除了自身具有成功的能力之外，还需要众人的帮助和指导。

9.成长的故事四年级作文500字篇九

他并不是天生的英雄，他不过是一个普通的御史，比他牛，比他威风的人多了去了。

他因为皇帝朱瞻基平定了他步步朱高煦的叛乱后，(按惯例，每平叛后都要让一个御史去数落叛乱者，当时正好抽中于谦)以另人发馈的声音配之严厉呵斥的表情以及令人发指的动作给朱瞻基留下了极其深刻的印象，朱瞻基就派他去巡江西(说实话，这并非升官，只不过是照例巡按，考察他的能力)。

于谦巡按江西时安抚老百姓，为官清廉，不贪污不受贿，深得老百姓的欢心以及各界会士的好评赞吧。

他又不在该“送礼”的时候讨好独揽大权的死太监王振，甚至连瓶老陈醋也不带，王振气急败坏心想：这个小兔崽子，竟敢欺负我!他怒目圆睁，踩得地板吱吱响，叫道：“给他关东厂里!”他被逮捕至东厂。好人有好报，上至四朝老臣杨士奇，下至老百姓都为他求情，甚至某些藩王也出面了，说王振你不要太过分，别把事情做绝!(藩王可不是好惹的)王振不得不放之一马(可见王振为欺软怕硬专拣软柿子踩的超级孬种小太监，在之后的“土木堡”之战中可见一般)。

在之后的土木堡之战中，王振终于被咔嚓了，但四朝老将张辅、内阁、六部九卿、三十万大军等战死沙场，关键是皇上朱祁镇也被俘!

也先的瓦刺部队_越勇，冲至北京城下，如果这时少了这个人，大明王朝危在旦夕，势必比北宋还糟糕，(皇上已被俘)但是“这个人”—于谦(主角)还在，大明国运便可起死回生，中间发生了一件大事：当时人心惶惶，全部主张南迁(除于谦少部分人)，主张南迁之一的一个名为徐珵的人第二天上朝第一个说：“我夜观天象(这没有也不算什么依据)，唯有南迁可保国。”正等朱祁钰同意后大家抄起东西走人的时候，一声力挽汪洋的怒吼发出了：“主张南迁者，该杀!”(当然是于谦发出的)。大家看见于谦坚定的目光，他心里想：我要与大明共存亡!原本主张南迁逃跑的人们突然“勇敢”了，把徐珵骂出了大殿。(后来徐珵隐姓埋名，改名徐有贞，请大家记住这个名字，很重要)他们把王振余党千刀万剐。

经历了一场大战之后(这里不进行仔细描述)，成功地击退了也先的军队。

于谦的英雄本色，逐渐地显露出来。