共青团活动资料

共青团活动资料（14篇）

1.共青团活动资料 篇一

中国共青团知识学习资料

一、团歌词曲作者

1988年5月8日，共青团第十二次全国代表大会通过了《关于确定代团歌的决议》，决定《光荣啊，中国共青团》（胡宏伟词、雷雨声曲）为中国共产主义青年团代团歌。2003年7月22日，共青团第十五次全国代表大会通过决议，确定《光荣啊，中国共青团》为中国共产主义青年团团歌。

二、团旗、团徽的象征意义

中国共产主义青年团团旗是团的性质和任务的象征。是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年5月4日由团中央委员会公布的。团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于 1959年5月4日 “五四”运动四十周年之际，由团中央委员会颁布的。团徽的内容是：团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五个字的绶带。团徽的涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒;中国共青团"五个字均为金色。它是中国共产主义青年团的标志。它象征着中国共产主义青年团，在中国共产党的领导和亲切教导下，紧密团结全国青年、高举社会主义和共产主义旗帜，朝着党所指引的方向奋勇前进；它象征着中国青年一代继承中国人民的革命传统，发扬艰苦奋斗精神，永远忠于祖国、忠于人民、朝气蓬勃、奋发向上。三、五四运动

五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

起因： 1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

四、中国共青团的基本任务

中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

自我要求：首先，基本标准，即应该具备较高的思想政治觉悟。其次，重要标准，即应该具备较好的道德修养。其次，一般标准，即应具备新时代的青年特征。此外，身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感。

五、中国共青团的组织原则

共青团的组织原则是民主集中制。团的全国领导机关是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。团的全国代表大会每5年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导团的全部工作。团的中央委员会全体会议选举常务委员若干人，组成常务委员会。选举第一书记1人和书记若干人，组成书记处。中央委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行一次。中央委员会闭会期间，由它选出的常务委员会和中央书记处行使职权，负责全团的日常工作。在全国31个省、自治区、直辖市和解放军、武警、全国铁道、全国民航、中直机关、国家机关、中央金融、中央企业等都有团的省级及下属团的地方领导机关和基层组织。截止到2004年底，全国共有共青团员7188万人，为历史最高水平；基层团委21.2万个，团总支23.4万个，团支部254万个；专职团干部19.1万人。

六、团员的基本权利

(一)参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

(二)在团内有选举权、被选举权和表决权。

(三)在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

(四)对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

(五)参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

(六)向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

七、中国共青团的性质

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

组织上按民主集中制原则组织起来，有严密的组织生活和组织纪律。

政治上拥护党的纲领，接受党的领导，团没有独立的政治任务，以党的根本任务为前进方向，没有独立的理论基础，以党的理论基础为行动指南。团不是一支独立的政治力量，须在党的领导下开展工作。

“后备军”的含义：

协助党加强对青年一代的培养教育，为党的事业培养合格建设者 为党培养积极分子，向党输送新鲜血液 为党培养年轻干部，向党输送新生力量

八、中国共青团的三个社会职能

（一）发挥好党的助手和后备军作用，为党的事业教育、团结和带领好青年。引导青年坚定信念，刻苦学习，奋发成才，使广大青年在全面建设小康社会的伟大实践中锻炼成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（二）发挥好国家政权的重要社会支柱作用，积极协助政府管理好青年事务。参与社会协商对话、民主管理和民主监督，承担政府委托的有关青年工作事务，指导和帮助青联、学联、少先队等青少年组织开展工作。

（三）发挥党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用，依法代表和维护青年的具体利益，反映青年的意愿和呼声。在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护青年的具体利益，全心全意为青年服务，发挥青年利益的社会代表作用。

九、团员须履行的义务

(一)努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

(二)宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

(三)自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。

(四)接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。

(五)虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。

(六)开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。十、八荣八耻

“八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。社会主义荣辱观是中国共产党中央委员会总书记胡锦涛于2006年3月4日下午在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上发表的“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出的。提出“八荣八耻”的目的在于引导中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。主要内容：

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

2.共青团活动资料 篇二

一、遵循一定原则, 保障实践活动顺利进行

为更好地贯彻“受教育、长才干、做贡献”的指导方针, 更好地检验“实践育人”工作, 需要遵循一定的原则来开展实践活动。

1. 结合学校思想教育工作

有系统有组织的社会实践活动, 是高校育人过程中不可或缺的“第二课堂”, 是真实而生动的思想教育活动, 是高校德育教育的延伸。合理的实践活动可有效提升大学生的思想认识, 帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观, 为全面提高其思想道德素质奠定良好的基础。因此, 应当根据大学生的思想特点有针对性地制定实践活动的主题、内容和形式。

2. 结合相关专业知识

学校共青团组织应遵循高等教育规律和大学生成长的规律, 并结合学生实际, 有针对性地开展社会实践活动。在制定以及开展实践活动过程中, 要根据不同专业、不同年级学生的专业特点和专业水平, 精心安排实践内容。要以增强大学生向新的知识领域迈进的决心和勇气、引导大学生通过社会生动的课堂、不断调整自己的知识结构为目标。通过把实践活动与专业知识相结合, 可促使大学生更多地了解国情、民情, 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力, 为今后走上社会工作岗位缩短适应期, 做好必要的思想准备和心理准备。

3. 实践者与活动接收单位共同受益

实践活动不仅要使学生和学校受益, 也要尽可能使活动的接收单位受益。学生在参与社会实践活动的过程中受到思想、专业等方面的教育, 也提高了交际、表达等方面的素质, 真正实现了高校为地方发展提供智力服务, 地方为学校的人才培养提供基地, 双方协调发展、共同进步。因此, 高校在安排实践活动时, 除了着重考虑实践活动内容对学生的思想教育、专业教育、能力的提高等有益, 还应考虑把实践活动所在地和活动接收单位建设的需要结合起来。通过召开与接收单位的洽谈会、座谈会等形式, 由学校提出针对地方所需的项目, 地方根据项目认真分析其可行性, 进行商讨、研究, 并在此项目上深入挖掘, 开展实践活动, 达到双方共赢。

二、探索实践活动的多条路径发展, 进行系统设计

由于学生群体的需要不同, 同时为培养学生群体向多元化发展, 增长多方面才能, 对实践活动的形式和活动内容提出了新的要求, 高校需要通过各类活动达到不同的活动目标。根据参与实践活动的群体不同, 大致从以下几类进行划分:分年级分阶段分层次、学生个人需求 (兴趣、爱好) 、学生就业去向、不同机构 (社团、学生组织) 。

1. 分年级分阶段分层次划分

由于不同年级学生在专业知识、生活阅历等方面有差距, 针对不同年级学生进行划分, 同时考虑到学生在不同阶段的思想、生活观念有所转变, 依据不同的场所进行实践活动, 这样能更好地调动不同年级学生参加实践活动的积极性。

不同年级分配不同任务, 这是从实践的现实角度出发合理分配任务来按时达到预期目的, 既能节省人力又能节省时间。每年的各项实践活动开展时间不同, 将一个大的实践任务合理分割为不同的小任务, 有条不紊地进行各项活动是成功进行实践活动的最好选择。

2. 根据专业类别划分

专业性质的不同, 往往会培养出与专业性质相近的学生, 为提高大学生对所学专业的兴趣以及掌握程度, 在设计社会实践活动时要依据专业性质的类别对在校学生进行划分。

专业综合实践是在大学高年级阶段实施、综合全部专业知识技能学习的实践活动。课程的实践、专业阶段的实践、专业综合的实践是按照时间的维度划分的。其中, 专业阶段的实践是在几门专业课学习完成后进行的专题实践活动, 通常应随着大学学习时间的推进而渐次增加难度。此外, 也可以根据专业培养方案的要求划分为几个专项实践活动。课程的实践应根据具体课程的单元知识结构而设计。如查阅相关文献资料、就某个知识点进行探讨以及走向社会观察某种社会现象等。

3. 按照组织设计不同的实践活动

大学生在学校能够参加很多组织, 同时通过这些组织进行相应的实践活动。这里的组织包括社团、学生组织等, 不同的组织拥有不同的功能和不同的人群。

社团组织作为大学生展示兴趣、爱好的一个平台, 往往涵盖多种类型, 能够满足相当一部分学生在校园内、校园外开展各类实践活动, 并参与其中;学生组织通过开展校园文化活动, 丰富在校学生的课余文化生活, 培养在校学生的文化知识素养、创新动手能力。

三、打造实践活动品牌

实践活动要体现学校的特色, 形成品牌, 就需要精心组织、周密安排, 把实践活动向纵深的方向发展, 力争在广度、深度、方式、方法上寻求多样化, 因地制宜, 使社会认可、学生得到锻炼。只有将实践活动做精做细, 才能更好地加强学生理论与实践的结合, 将实践活动作为一个更好的平台, 达到传播实践文化、提升学生素质的效果。共青团工作之所以能够常有源头活水, 永葆生机活力, 很大程度上是打造并形成新的品牌活动的结果。

1. 实践活动品牌建设方法

高校要开展生动有效的大学生实践活动, 应充分认识大学生实践活动是高等教育不可缺少的重要组成部分, 要不断完善大学生实践活动的教学培养体系和计划, 打造品牌并形成完整的品牌体系。同时, 要制定与大学生各专业特点和各学习阶段相适应的系统的实践活动教学计划、大纲, 规定实践课时数、学分, 规定实践目的、任务、内容、形式和要求, 配备专门指导教师。这对大学生掌握知识、增长才干有着重要的作用。

2. 实践活动需要把握建设方向

高校共青团要以大学生成才成长为工作目标、以育人为中心任务。牢固坚持实践活动的建设方向, 实施可持续发展的品牌活动, 对提高团组织工作水平具有重要作用。通过探索共青团工作的趋向, 组织开展行之有效的社会实践活动。高校实践活动要紧紧围绕共青团的工作宗旨, 提升质量, 完善内容, 创新方法和形式, 增强实践活动的吸引力和生命力, 以促进青年学生的全面和个性发展。

3. 塑造校外实践活动品牌

加大品牌活动建设力度, 不能仅仅停留在活动的层面, 而应该上升到模式和品牌的构建。坚持实践活动点、线、面的结合, 做到“点”上有竞聘、“线”上有培育、“面”上全覆盖, 使更多的学生受益。在“点”上, 围绕当前国家、社会热点组织活动, 组织优势团队, 打造活动精品;在“线”上, 坚持暑期社会实践活动与“挑战杯”项目培育相结合, 引导学生利用课余时间结合教师研究的科研课题, 承担部分项目的调查研究、资料收集、科技开发和市场开拓工作, 培养学术研究思维, 提高学术研究能力;在“面”上, 组织在校学生利用学校课余实践全面进行形式多样的实践活动。通过树立品牌理念、品牌形象和品牌意识, 打造校园实践活动品牌。

实践活动是大学生增长知识、提高能力、加强修养、贡献国家的有效途径, 是对大学生开展思想政治教育的重要途径。随着时代和社会的快速发展, 国家对人才有了更高的要求, 高校必须科学设计打造社会实践活动体系, 为培养全面发展的高素质人才奠定基础。

参考文献

[1]李同果.大学生社会实践研究[M].成都:天地出版社, 2008.

[2]王向南.新形势下高校共青团工作的目标取向和模式创新[J].长春金融高等专科学校学报, 2009, (2) .

[3]祖国华.大学生思想政治教育主客体与载体研究[M].长春:吉林人民出版社, 2007.

3.共青团活动资料 篇三

关键词:高校;共青团;活动;就业

高校毕业生是宝贵的人才资源。党的十七大报告明确提出:要积极做好高校毕业生就业工作。大学生就业问题不仅关系到学生、家庭的切实利益,同时也直接影响着高等学校的办学思想、人才培养模式和长足发展,关系到社会和谐、国家稳定和发展的大局。高校共青团组织作为培养学生党员的摇篮,作为紧密联系广大学生的基层组织,应从关心学生的根本需求出发,为大学生的就业工作提供更多服务、开辟更多路径。其中,以社会需要为宗旨开展高校团组织活动不仅可以吸引青年学生踏着时代的脉搏前进,更可以在活动中促进大学生就业能力提升,为将来就业打下良好的基础。

一、竞技型活动

竞技型活动是指以比赛竞技的形式组织开展的活动,活动结果有名次之争、输赢之分,因此,竞技型活动也可视作比赛活动。例如,田径运动会、篮球比赛、足球比赛、广播体操比赛、合唱比赛等等。当今的世界是高速发展的世界,专业分工越来越精细,人才竞争越来越激烈。人生职场不进则退,没有竞争意识、没有合作精神、没有健康的心理素质必将被社会淘汰。高校共青团组织竞技型活动对增强大学生的竞争意识、培养团队协作精神、提高心理素质有着重要的作用。是比赛,必然有竞争;要在竞争中获胜,必然需要一个团体的通力合作;如果在竞争中失利,必然需要及时调整心态,勇敢面对下一个挑战。

二、专业型活动

(一)职业生涯规划活动

高校共青团要客观分析社会经济发展趋势,准确把握当前高等教育发展形势,针对专业学习、社会实践、能力提升、素质拓展等多方面开展大学生职业生涯规划活动,增强大学生职业规划能力,帮助他们走好大学阶段的第一步,为将来顺利就业做准备。首先,帮助大学生树立“人生规划”的理念。高校共青团可以针对当前人力资源发展和人才市场需求趋势,聘请企业名人、校际专家开展以“大学生职业生涯规划”为主题的知识讲座,同时,组织师生交流会、高年级学长经验交流会、毕业生“真人真事”讲述会等活动,帮助大学生树立人生规划的理念,帮助学生明确自身的培养目标,指导他们做好大学成长规划,合理地对大学四年进行统筹规划,使大学生提早清楚自己要成为什么样的人,要从事什么样的职业,为实现这样的人生目标,要怎样安排自己的学习生活。其次,帮助大学生制定规划。通过开展大学生职业生涯规划设计大赛、大学生职业生涯规划作品展、生涯规划一对一帮扶活动、“我的大学梦想”演讲比赛等活动引导大学生就自身未来进行设计和规划。

(二)专业技能实践活动

如何将课堂上学到的专业文化知识科学合理的应用于实践,这是关系到大学生能否就业的重要问题。当前,有为数不少的大学生存在“高分低能”的不良现象,与实践脱节、与社会脱节,不符合当前社会对人才的需求。高校共青团活动应该加大学生的专业素质、职业素质培养的力度,根据专业设置情况和专业素质要求,调动各方在技能型人才培养上的积极性,充分发挥组织、专业、人力、资金等优势,深入推动专业技能实践活动的开展。把团的工作与教学工作相结合,以技能实践文体活动为载体,充分提高学生的动手能力,增强他们的实践技能和就业竞争力。

高校共青团可以通过加强与企事业的联系,招募“大学生课外实训实习基地”,利用大学生在校期间的课余时间,开展“从书本到社会”的技能实践活动,为大学生提供课外见习岗位。开展“大学生职业技能大赛”,展示大学生的职业技能水平,同时,邀请专家名师点评大赛,使其明了得失,互通有无。开展义务支教、社区调研、街头走访、社会调查等活动,让大学生在实践中将所学知识与实践形成互补,端正就业观念,学习就业技巧、提高就业能力,使广大青年大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。

(三)科技创新活动

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前的社会是一个竞争激烈的社会,科技创新意识和能力是所有招聘单位所追求和强调的。高校团组织开展各类科技创新活动是培养大学生科技创新素质的有效形式。高校团组织要根据职业能力需求为导向,开发设计各种科技创新创业活动项目,提升大学生的科技创新、实践创业的能力。通过举办大学生创业计划大赛和课外学术科技作品竞赛,引导大学生培养创新能力、培育创新精神。同时,高校共青团组织应整合资源、创新机制,以“大学生创业计划大赛”等为载体,发挥团组织的教育、引导功能,培养、训练学生的创业意识,培育创业的氛围、优化创业环境,指导和帮助大学生逐步走上自主创业的道路,开辟大学生就业的新途径。积极组织“青年就业创业大讲堂”、聘请优秀的青年企业家、成功创业毕业生作报告等活动,对有意向有条件的毕业生进行创业指导和辅导。用心办好校园科技文化艺术节、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛等活动,为具有较高的科技创新水平和自主创业条件的大学生提供创业平台和机会,帮助获奖的大学生向社会推荐优秀作品、申请专利,积极推动学生科技成果转化工作,帮助大学生发挥知识优势,为大学生创业创造机会和奠定基础。联系兄弟学校和地方团组织,争取地方政府的支持,为在校大学生创业提供政策、资金和场地支持。

(四)职前教育活动

高校共青团要深刻认识当前就业形势和剖析现存就业问题,找准切入点,注重普遍性,务求实效性,善于发挥团的优势,有力借助各种资源和力量,构建全员育人、全过程指导、全方位育人的工作格局,大力烘托积极就业的良好校园氛围,通过开展就业技巧讲座、优秀校友报告会、模拟招聘会、优秀简历制作评比展示、个人才能大擂台等活动,帮助毕业生树立积极、正确的就业心态,提高求职就业的技巧,更好地实现大学生就业。

三、趣味活动

趣味活动是指以个人兴趣爱好为依托,以娱乐为目的的活动。这种活动一般与学习无关、与工作无关,轻松自在,因此,深受广大青年学生的喜爱。常见的趣味活动如,化妆(假面)舞会、郊游、摄影活动、手工制作活动等等。

趣味活动是培养大学生人际交往能力的有效途径和重要方式。在当前经济全球化发展和市场经济不断推进的背景下,用人单位都对应聘大学生的人际交往能力和团结协作能力提出了明确要求。因此,培养人际交往能力和团结协作精神已经被提上了重要的日程。趣味活动以兴趣和娱乐为招牌,学生参与面广,可以使加强青年学生与校内外师生之间、社会各类群体及个体之间广泛交流与联系,在活动中使他们逐渐改变以自我为中心的观念,懂得尊重彼此不同的生活和思维习惯,承认差异、允许差异,学会换位思考,促进大学生人际交往能力和团结协作能力的提高。

综上所述,高校共青团以社会需求为宗旨科学地开展团组织活动,将有利于大学生就业能力的提升,进而促进大学生成功就业。

4.共青团活动方案 篇四

一、主题活动内容

（一）“红旗下的青春风采”

——纪念五四运动八十五周年主题文化活动。

1．活动目的和意义

今年是“五·四运动”八十五周年，为了隆重纪念这一爱国运动，继承和发扬“五·四”精神，同时发挥共青团组织思想教育主渠道作用，激发起我校广大团员青年爱国、爱党、爱团热情，引导广大青年，关心祖国发展，积极投身我校跨越式发展的宏伟事业，举办此项次活动。

2．活动内容

本主题活动分为三个板块。

（1）“激扬的青春”。此板块涉及活动内容主要包括以展现青年学生热情和活力的相关校园文化活动，如演讲比赛、劲舞大赛、形象设计大赛、辩论赛等。

(2）“团旗飞扬”。此板块所涉及内容主要指各团支部以纪念“五·四运动”八十五周年为主题的团日活动。

（3）“青春足迹”。此板块所涉及活动主要是指围绕青年运动、青年组织的发展轨迹、重要历史作用而开展的各类知识竞赛、展览等主题教育。

（二）“超越杯”学术文化节。

1．活动目的和意义

紧紧围绕校党委“学风建设”年的中心工作，发挥各级团学组织的优势，以投身素质教育、提高学生综合素质为宗旨，以促进学风建设为目标，以丰富多彩的主题活动为载体，积极开展校园学术文化活动。

2．活动内容

（1）“超越杯”学术论文大赛。

（2）“求知苑”学术讲座。

（3）“行知坊”第二课堂学术文化活动。此板块主要指“模拟股市”、“模拟拍卖会”、“模拟法庭”等活动。

（三）“青春在这里绽放”

——爱我校园、建我家园主题文化活动

1．活动目的和意义

紧紧围绕“爱我校园，建我家园”的主题，巩固“迎评促建”对广大学生的教育成果，激发青年学生强烈的主人翁意识，积极为校园建设献计献策。

2．活动内容

（1）“小屋大舞台”宿舍文化节。

（2）“光阴的故事”校园文化作品大赛。

①征文

本次征文包含四个分主题，分别是“青春·我们”、“校园·故事”、“评估·反思”、“首经贸·视角”。

②摄影、美术作品大赛

（3）“我爱我家”系列活动。此板块主要指以校史、系史展览等形式，使广大青年学生了解我校及各院系的发展历史及现状，激发他们的爱系、爱校之情。

二、相关活动要求

1．各院系分团委、学生会要高度重视本次主题文化活动，积极参与。

2．紧紧围绕三个主题设计本学期活动，在符合主题要求的基础上突出本院系特点和特色。

3．积极组织团支部、学生社团或成立项目小组申报活动项目并承办活动。

三、活动开展时间

集中在本学期4、5月间。

校团委校学生会

洛阳市第一高级中学

第五届校园文化艺术节活动方案

沐浴着春日温暖的阳光，憧憬着青春灿烂的梦想，在一高一百 零五年的欢腾气氛中，我们迎来了“洛阳一高第五届校园文 化艺术节”。此次活动旨在丰富校园活动，营造清新、和谐 的校园氛围，培养学生团结、协作、勇于竞争的精神。艺术 节将成为广大师生展现魅力的舞台，为同学们营造一个富有 艺术文化气息的校园环境，展现我一高学子青春风采。

活动主题：青春舞动生命 艺术点亮校园

活动口号：艺动一高 熠动梦想

主办机构：洛阳一高团委 政教处

活动内容：

一、一百零五年校庆设计大赛

活动时间：3月11日—3月23日

活动要求：参赛作品体现百年一高深厚的文化底蕴。

负责人：赵晗毓（08—13）郭孟迪（08—18）

二、“洛一高杯”征文大赛

活动时间：3月20日—3月30日

活动要求：围绕洛阳一高一百零五年校庆，展现一高百年风 采。

主办机构：洛阳一高 洛阳市教育局 洛阳日报社

负责人：教科研室

三、节徽征集评选

活动要求：能体现我校独特的校园文化，突出本次艺术节的 主题，要求作品简洁、富有创意。

活动时间：3月20日—4月3日

负责人：梁亚洲（08—10）赵晗毓（08—13）

四、挑战主持人

活动时间：3月20日—4月1日、活动要求：每名选手自我介绍，即兴朗诵，限时三分钟。负责人：商雨桐（07—20）鲁琦（08—8）蒋雪（08— 12）

五、书画及摄影作品征集评选

活动时间：3月20日—4月3日

活动要求：内容健康积极向上，富有创意。

负责人：梁亚洲（08—10）

六、校园十佳歌手大赛

活动时间：3月20日—4月4日

负责人：赵谦（07—18）

七、教室板报评比

活动时间：4月10日

活动要求：以一百零五年校庆及艺术节为主题。负责人：郜雅楠（08—12）

八、千名学子游一高

活动时间：4月26日

负责人：阚佳星（07—15）

九、艺术节开幕式暨合唱比赛

活动时间：4月26日

活动要求：3月28日之前收齐各班曲目及伴奏音乐，各班自 选歌曲，利用课余时间进行练习。

负责人：王淑艳（07—18）高文玺（08—4）王珮雯（08—12）

十、一百零五年校庆演讲比赛

活动时间：4月26日

活动要求:每班选出一名同学，以一百零五年校庆为主题，进行演讲，限时三分钟。

负责人：李泽南（07—12）高文玺（08—4）

十一、艺术节闭幕式

1、舞蹈、语言类、乐器类报名及预决选

活动时间：3月20日—4月24日

2、艺术节闭幕式暨大型文艺汇演

活动时间：5月4日

负责人：曹原菲（07—3）鲁琦（08—8）郭孟迪（08 —18）

活动要求：

1、加强领导，高度重视，积极筹划准备。

2、明确分工，通力合作，责任清晰。

3、所有活动将在课外活动时间进行。

4、正确处理学习、工作与开展活动的关系，保障正常教 学秩序。

5、具体活动时间、地点另行通知

总结表彰：

本届艺术节将分年级、按团体总分进行评比，对先进班级 颁发奖品和奖状，以资鼓励。

5.共青团活动策划书 篇五

社会形式日新月异，对人才的培养乃重中之重。在XXX第三次创业之际，建立和谐团结的队伍有着举足轻重的作用。与此同时大量青年又迫切希望展现自己的风采，在此之际，锻炼自己，服务热力，奉献XX！

二、活动宗旨:

为了响应共青团的号召，增加共青团员之间交流，打造一个和谐团结的队伍，切实培养当代青年的实践能力，我车间在这辞旧迎新之际展开青年分子联谊会。通过本次活动我们要让大家真正走入热力深入热力，畅想美好明天，再展热力新风采。

三、活动策划组：

总策划：XXX

副策划：XXX XXX XXX

负责人：XXXX共青团委

四、活动时间

初步定于XXXX年X月XX日星期四下午（如有变动另行通知）。

五、活动地点

XXXXX

六、活动方式及流程

1.首先在共青团员中宣传本次活动的宗旨，以辞旧迎新，建立和谐团结队伍，畅想美

好明天为目的；

2.众人配合下亲自动手包饺子；

3.个人才艺展示，畅想美好明天（在场的所有人都发言展示才艺）；

4.穿插小游戏，颁发小奖品；

5.由书记作总结。

七、活动准备工作及人员安排：

1.A和B布置会场，打扫卫生；

2.C、D、E去购物买回所有物品（食品奖品）；

3.F、G 准备一两个节目和小游戏；

八、资金预算（按16人为准）

名称数量（市斤）小计（元）

白面812

韭菜38

猪肉690

酱油15

醋15

大蒜3两2

碗5

筷子5

豆油2两3

总计：135元

名称数量（市斤）小计（元）苹果410香蕉515糖果16瓜子210花生16桔子210小礼物3件20扑克2副5 总计：82

6.少先队、共青团团队活动 篇六

组织单位：淮海社区

活动时间：2009年4月15日 活动主题：孝敬父母，尊敬长辈

活动内容：开展“听妈妈讲那过去的故事”活动，孩子回家向父母了解自己的成长，从而明白“我”的生日是母亲的受难日，“我”成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。由此焕发孩子孝敬父母的内在激情，调动他们参与活动的积极性。做“体验母亲十月怀胎的艰辛”的游戏，让每个孩子在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后手里拿着书走下楼梯、再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让孩子们通过游戏感悟母亲十月怀胎的情景，真正地走进母亲的心灵，理解母亲。培养从小养成尊老爱幼、孝敬父母的良好美德习惯。

淮海社区共青团、少先队团队活动记录

组织单位：淮海社区、淮海小学、市十六中 活动时间：2009年7月-10月 活动主题：以爱国精神振奋孩子

活动内容： 坚持每周一的升旗仪式，师生轮流进行国旗下讲话，内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，引导孩子树立正确的人生观，价值观，世界观，使孩子明是非，晓历史，知荣辱，明责任。从祖国五千年的灿烂历史文化中，激发还在民族自豪感；对祖国屈辱历史的了解，使孩子明白“落后就要挨打”的道理，激发他们刻苦学习，为国家的富强而努力；细数祖国改革开放后的辉煌成就，使孩子更加热爱自己的国家，自己的家乡，更加坚定发奋成才的信心。

淮海社区共青团、少先队团队活动记录

组织单位：淮海社区、淮海小学 活动时间：2010年6月1日 活动主题：以少先队组织凝聚孩子

7.共青团活动资料 篇七

关键词：高校,共青团,活动,专业认知

1 专业认知的时代要求

2007年, 教育部和财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》, 我国“高等学校本科教学质量与教学改革工程”正式启动, 引发了教育界的全面高度关注, 对当前的本科教育提出了更高的要求, 要求当前的本科教育应做到让学生对所学专业有正确、充分的认知。在此基础之上热爱自己的所学专业, 对自己专业的就业前景充满信心, 最大限度地发挥大学生的主观能动作用, 有效地开展自主学习, 努力成长为真正符合社会需求的专业人才。

随着信息化进程的不断加快, 社会生活的各个领域对于相关专业人才的需求不断加大。伴随着高校的扩招, 普遍专业的招生人数较以往急剧增加, 就业压力日渐增大, 社会竞争日趋激烈, 随之带来的是就业对专业认知的高要求。在实际的应聘过程中, 用人单位更倾向于专业功底扎实, 实际操作能力强, 并且有一定的专业技术特长, 对专业就业前景充满希望的应聘者。根据实际现实情况, 往往那些具有较高专业认知的学生在专业技术上更加精湛, 在就业目标上更加明确, 更容易得到用人单位的青睐。

2 提高专业认知的意义

2.1 提升学生的专业认同感

从我国高中阶段所开设的课程来看, 由于受到各种限制, 刚进入大学的学生对自己在高考志愿中所填报的专业认识不充分, 对所选专业的就业前景不了解, 导致不少学生专业认同感不强, 缺乏专业兴趣。这也是大学生在入校以及学习初期申请转换专业或在学习中后期出现厌学并多门考试不及格的主要原因。因此, 只有通过有效的方法引导并帮助学生在学习之初树立专业意识以及专业信心, 激发学生的专业兴趣, 了解所学专业的就业前景, 才能最终提升学生的专业认同感。

2.2 增强学生的专业竞争能力

高等学校所开设的各门专业的专业性均很强, 对所培养学生的专业实践能力也有较高的要求。如学生的专业认知不高则会在其专业应用方面发生如下情况:对所学专业培养方案中开设的课程不感兴趣或认为其没有实际应用价值;对实践操作环节的学习目的不明确;在专业技能竞赛中无法发挥应有的潜力等。最终, 导致自身缺乏专业核心竞争力, 在面临就业的毕业阶段无法顺利就业。从另一个方面, 也说明了大学生在接触到所学专业的初期缺乏正确的自我定位。因此, 应在教育培养过程中分层次、分阶段地对不同学生进行专业引导, 提高学生的专业学习效率, 最终增强其专业竞争能力。

2.3 激发学生的专业学习动机

大学生学习动机的强弱直接影响到其学习规划的制定以及自主学习行为的养成。对于正处于人生重要学习阶段的大学生而言, 进行准确的专业以及职业匹配尤为重要, 这就要求大学生除了客观地认识自己以外, 还要深入地了解自己所学的专业。在进行自我定位之初, 学生应对自己的所学专业进行正确地、积极地探索, 为更好地自我定位提供科学依据, 从而最大限度地发挥主观能动性, 在较强的专业学习动机下更有效地开展学习以及实践。

3 高校共青团活动的重要作用

高校共青团的工作内容来自于大学生的学习、工作以及生活, 以贴近生活、贴近实际、贴近学生的特点受到广大青年学生的欢迎, 与学生生活的方方面面有着紧密联系。高校共青团工作作为最受学生欢迎的教育工作方式之一, 给专业认知教育工作的开展提供了一个良好的平台。高等学校作为重要的育人阵地, 组织并开展有特色的共青团活动是引导青年、管理青年、服务青年的重要形式。随着社会形势的不断变化, 高校大学生的思想认识、心理需求以及行为驱动等方面也呈现出多样化的特点。在资讯瞬息万变的时代, 高校大学生对共青团活动也有了更高的期待与要求。这就要求我们高校教育工作者在继承传统意义的高校基层团组织活动的基础上, 针对新形势下的高校基层团组织建设需求对如何开展符合时代要求的共青团活动作出前瞻性思考与研究, 并形成有效的实施方案。

4 以共青团各类活动提升学生专业认知

4.1 制定专业学习规划

高校共青团组织作为高校大学生的重要活动阵地, 应适时地根据当前社会经济发展趋势等实际情况, 以专业认知学习、综合素质拓展等方式开展大学生职业生涯规划活动, 制定专业学习规划。大学生职业生涯规划活动作为大学生, 尤其是大一新生树立专业认知的活动载体, 有着丰富的可实施内容。高校共青团可针对当前社会人才市场需求, 邀请企业人士, 相关专家开展以求职就业为导向的专业发展前景主题知识讲座, 在大学生进行专业学习之前对所学专业的发展趋势有大致的了解, 以此作为合理安排大学专业学习以及实践的主导支撑。此外, 由专业教师进行专业解读、高年级学长传授经验、校友现身讲述等方式, 引导其做好大学学习规划, 帮助其明确专业发展方向, 树立专业信心, 激发专业兴趣, 强化专业学习动机。

4.2 进行专业技能实践

高校共青团肩负着将第一课堂的专业理论知识与专业技能实践相结合的任务。因此, 高校共青团活动应结合大学生的专业培养方案、职业素养标准, 根据专业课程设置以及专业实践要求, 充分发挥自身的组织管理等优势, 全面深入地开展专业技能实践活动。将共青团的学生工作与专业学习内容相结合, 以技能实践活动为开展形式, 充分提高学生的实际运用能力, 调高其专业实践技能以及专业核心竞争力。高校共青团可通过加强校企合作, 以“大学生创业创新基地”为阵地, 利用在校大学生的课余时间, 为大学生提供实际操作平台以及与其专业相匹配的岗位实习机会。开展“大学生职业技能大赛”, “校园模拟企业”等校园活动, 同时开展社区调研、“三支一扶”、社会实践、环保公益等校外活动, 让大学生在实践中认识社会, 了解专业就业前景以及相应要求, 将所学理论知识与社会实践相结合, 及时调整专业学习方法以及就业观念, 提高就业能力。

4.3 开展科技创业活动

高校共青团组织应以职业能力需求为导向, 开展各种科技创新创业活动项目, 在提升大学生实践能力的同时, 引导大学生积极认识所学专业相关领域的最新动态以及前沿信息。通过开展大学生课外科技作品竞赛, 培育大学生创新精神, 激发其科技创新能力。同时, 高校共青团组织可将创新机制引入各项活动, 发挥团组织广泛的教育、引导职能, 整合有利资源, 培育专业学习的氛围, 提供良好专业学习环境, 指导和帮助大学生在已有的专业认知基础上发挥自身潜能, 积极探索更广更深的专业领域知识技术。高校共青团应对有意向从事与专业相应职业的大学生进行有针对性的就业、创业指导。以校园科技文化艺术节、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等为活动平台, 将获奖学生的优秀作品向相关企业进行推荐, 积极推动学生科技成果的转化, 进一步为大学生科技创业创造机会。

5 总结

高校共青团组织作为高校大学生的主要活动阵地, 不仅肩负着提升大学生专业认知的重任, 同时, 具有着实现这一目标的组织、管理、制度优势。在以多种形式开展的共青团活动中, 应将提升高校大学生专业认知的理念融入活动的整个过程, 让大学生在轻松活波、生动有趣的实践中提升专业认知, 从而激发专业学习动机, 在专业学习中不断发挥潜力, 最终形成具有专业核心竞争力的对社会有用的优秀青年。

参考文献

[1]丁丽, 李奎.高校共青团宣传工作存在的问题及对策[J].学习月刊, 2011.

[2]魏丹, 赵新强.基于加强专业认知的计算机专业人才培养问题研究[J].科技资讯, 2014.

8.共青团主题团日活动策划方案 篇八

新的一学期已经开始，为响应新时期大学生共青团员对团学活动的强烈要求，在团委老师的指导下加强青少年思想政治教育以学习贯彻“三个代表”重要思想为首要政治任务，切实加强青少年思想道德建设，把“保持共产党员先进性教育活动”与团员意识教育结合起来，坚定广大青少年的理想信念。激励广大团员不断创新，积极配合我校的各大活动。团组织围绕学校的工作重点，深入的开展了一系列的活动，营造良好的校园文化气息，开设一些有针对性的活动，提高广大同学的综合素质。

二、活动主题：

社会主义核心价值观24字。“富强、民主、文明、和谐” “自由、平等、公正、法制” “爱国、敬业、诚信、友善”

科技活动

科研立项、挑战杯等。

体育活动 “三走”

三、活动目标：

丰富我院共青团员的课余生活，激发大学生积极向上，热爱生活的热情。加强团员们的拥团意识，发挥团员学生的主体意识，调动团员学生的积极性，把团员活动向团组织靠拢，增加团组织的凝聚力。全面提高团员学生的综合素质，为学校的发展和学生的进步创造良好空间。发现生活、学习等方面的问题，及时向团组织反应，并积极主动地解决问题。主题团日作为团学活动中的重要组成部分，各个团支部应定期召开，并听取各位团员的意见问题。

四、活动时间： 每月15号(各班团支部可按情况安排)

五、活动形式：

以各班团支部为单位定期开展团学活动，活动形式根据各班情况和同学要求自己设定。活动主题每月月初会进行公布，各班团支部根据要求开展。

六、活动流程：

通知各班团支部负责人开会传达团总支意见——各班根据时间安排策划活动方案和安排时间举办主题团日活动——各班团支书递交活动总结和相关照片发至指定邮箱——组织专门人员定期进行评比登记

七、评比规则(100分)

1、主题：(20分)

主题鲜明且内容丰富。(18-20分)主题较鲜明或内容较丰富。(13-17分)主题不鲜明且内容不丰富。(13分以下)

2、形式：(20分)

形式多样吗，很有特色，创新。(18-20分)形式一般，大众化。(13—17分)形式单调，没创意。(13分以下)

3、策划;15分

策划格式正确，内容翔实。(15分)策划格式正确，内容简单。(10—14)

策划格式错误，内容过于简单。(10分以下)

4、效果和气氛;(15分)

班级参与度高且能充分调动同学们的积极性，活动有秩序。(15分)

能较好调动同学们的参与和积极性，活动较有秩序。(10-14分)班级自由散漫，参与度低，现场秩序混乱。(10分以下)

5、总结：(15分)

总结内容充实，逻辑性强，并有一系列活动图片。(15分)总结内容较充实，逻辑性较强，图片较多。(10—14分)总结内能没有或过于简单，没有活动图片。(10分以下)

6、作品加分：(15分)

如果各个团支部宣传得当，活动现场背景布置合理，摄影材料丰富且质量较好都可以获得额外的加分。

7、奖惩细则：

①、每月评选团学活动开展优秀团支部(12,13级5个，14级3个)，优秀团支部班长、团支书每人每次加德育分0.5分。

9.在共青团活动中进行德育探索 篇九

台山市技工学校龚静

共青团是学校人才培养不可缺少的得力助手，是学校党政领导与青年学生之间的桥梁和纽带，是思想政治教育的一支重要力量，在学校德育教育中具有举足轻重的地位。“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”共青团的性质决定了它与学校德育教育有着密切的联系。

德育教育的目标是以马克思关于人的发展学说为指导，以培养健全人格为宗旨，通过对学生实施素质教育，最终使学生人格自尊、行为自律、生活自理、学习自主、成才自信、事业自强。德育教育的内容包含爱国主义教育、理想信念教育、公民意识教育、心理素质教育、民主法制教育等等。这些内容涵盖了共青团对青年开展思想政治工作的内容，因此，德育教育是共青团工作的重要内容。

“道德原本就产生于现实的社会生活关系中，离开生活，就不可能滋养德性。生活有酸甜苦辣，只有通过体验百味人生，人才能不断超越自身从而扩展和丰富精神世界。让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师。”学生品德形成规律告诉我们，学生品德是在日常活动和交往中形成的，活动与交往就是实践。而共青团组织为学生的活动与交往提供了平台。共青团组织推进工作的主要途径就是组织学生喜闻乐见的，充满青年作风和中学生朝气的活动。“寓教于活动”是共青团组织的工作特点，更是 1

共青团组织的优势所在。与普通课堂教学手段、教学形式相比，以课余活动为主阵地的共青团工作，活动内容更丰富，形式更多样，手段更新颖。共青团组织利用各种活动巩固和加强课堂教学效果，是课堂教学的延伸、拓展和深化，学生综合素质也得以不断提高。

我校共青团定期开展各种各样全校性的专题教育活动。全校通过升旗仪式、辩论演讲、知识竞赛、参观访问、文艺演出等形式开展德育教育，使学生在活动中得到了教育，使德育在活动中得到了升华。同时学校对节日教育也做了系统的编排，为每一阶段的主题教育增加鲜活的素材，譬如：“3.5”学雷锋纪念日的“助人为乐，雷锋在我心中”家电义修活动，“3.12”环境保护日的“校园是我家”“人与自然，花与情”演讲比赛，“5.4”青年节的“青年是祖国的希望”大型文艺汇演，“6.26”国际禁毒日的“为了明天，远离毒品”知识讲座等等。另外，我们也很重视宣传教育工作。借助校园广播、板报橱窗等宣传阵地，向学生宣传德育知识，使学校始终充满积极向上的舆论导向和良好的校园氛围。为了给学生开辟更多的宣传阵地，我校共青团组织还创办了校刊《台技通讯》，它为广大师生传递最新教育信息，及时展示德育成果，为教师提供教育研讨的园地，为学生提供展示才华的平台。校刊的出版完全由学生负责。作为一项集体协作的活动，各个年级各个班级的许多同学都参与了进来。同学们踊跃投稿，为校刊提供了各种文稿、图稿和新闻采访稿。校刊的编辑由团委会的通讯部负责，通讯部的学生干部对收集起来的稿件进行整理，编排和设计版面，到最后像正规的报纸一样付梓印刷。《台

技通讯》在校内的发行，得到了老师同学的共同关注。它所刊登的是老师学生身边发生的事，讨论的是老师学生身边出现的问题，表达的是老师学生共同的心声。经过多年的发展，《台技通讯》成为了师生之间交流与沟通的天地。通过校刊的编辑，学生获得了充分的民主和自信。在这里，学生可以敞开心扉、畅所欲言、展开讨论，这些对学生的德育具有极大的促进作用。在组织各种主题活动的同时，我团组织还通过举办文化艺术节、科技节来为学生搭建展示个性特长的平台。艺术节主题鲜明，内容丰富，形式多样，囊括歌曲、舞蹈、器乐、小品、武术、绘画作品和书法作品等等，全都展现了学生的个性特长。科技节则鲜明地展现了技校生的风采。科技节有各种各样的竞技大赛，有模具设计大赛，photoshop竞技赛，动漫设计大赛，小型家电制作大赛等等。科技节重在培养学生的科学探索创新精神，科技节中的各个竞技比赛作品凝聚了学生们的聪明才智，激发了同学们科学进取的精神。

随着新科技的不断发展引入，共青团组织应积极探索网络教育的新思路和新途径。这个学期我们学校团委尝试着利用计算机网络改变传统的活动模式。譬如在针对学生上网这个问题上，过去简单的禁止学生玩游戏，禁止学生进网吧的方法恰恰违背了学生的心理规律：越禁就越禁不住。学生正处于心理成熟期，逆反心理正是他们的特点，也决定了过去的老办法是行不通的。现在我校团委组织团员以班为单位到操场进行“告别网吧”的宣誓，并以此为契机组织同学以各团支部为单位展开了告别网吧的讨论会和辩论赛，同时让同学们利用学校电子阅览室这一资源上网

查找有关知识来充实自己的辩论内容，发表自己对网络的独特见解。许多学生从这次活动当中从内心感受到游戏、网吧的利弊，真正学会了正确处理学习与游戏的关系。又如在学前教育中我们摒弃了以往学生读读背背《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《台山市技工学校制度汇编》，教师强调行为规范的这些古老教育模式，利用多媒体网络资源给学生播放中学生仪表要求的录像，给学生一种直观的感受，培养学生正确的审美观，树立健康向上具有本校特色的学生群体精神面貌。新技术革命信息时代给共青团工作带来了广阔的空间。对于怎样将新科技新思路新途径运用到团队活动中进行德育教育，还有待我们在以后的工作学习中进一步探索和勇于开拓创新尝试。

10.共青团活动资料 篇十

收集资料要尽可能详细、全面。收集资料要有目的地进行收集。如果是开展综合性学习活动要围绕活动主题进行, 如上面提到的“环保小课题研究”这项活动, 收集资料时就要围绕“环保”这个主题进行。如果是学习新课要围绕新课内容进行, 如我们学习《周庄水韵》这一课, 在预习时就需要对“周庄”这个地方及这个地方的特色有所了解, 对有关该地的资料进行收集。如果是为了写作要围绕写作主题进行, 如我们要写一篇说明文, 就需要收集资料, 以便将说明对象说明准确、透彻;如果是写一篇议论文, 则需要收集与此话题相关的资料, 以便在论证时好加以引用、佐证。

资料包括文字材料、影像资料, 以及通过实地走访调查所获得的原始资料三大类。这三类资料出处和来源不同, 文字材料来源于书本文献, 影像资料来源于影视媒体、电子出版物 (如光盘) , 原始资料来源于基层民众、事件亲历者等。在语文学习中学会收集资料, 相当于物理化学的学会做实验, 是增强语文动手能力、动脑能力、整理归纳分析能力的一种有效途径。那么, 我们该怎样去收集资料呢?

一、我们要确定资料的收集范围

收集资料前, 我们首先要确定收集资料的范围, 也就是确定要收集哪些方面的资料。否则, 资料太多了, 收集不过来;或者因为目标不明确, 收集到的资料不详细、不全面。如果是综合性学习, 要先确定主题活动研究的课题。每个主题活动可包含多个课题, 研究课题不同, 需要收集的资料范围也不尽相同, 如上面“环保小课题研究”在以环保为主题的综合性学习活动下, 可以分成多个小课题, 如增强人们的环保意识可以是一个小课题, 保护环境也可以是一个小课题, 调查研究现在环境污染的状况也是一个小课题……确定了研究的课题之后, 我们就可以专门收集与课题有关的资料了。对于学习新课需要的资料和写作需要的资料, 只需围绕课文内容和写作主题去收集即可, 比较简单, 这里不再讨论。

二、针对不同类别的资料采用不同的收集方法

收集文字资料时, 我们需要从我们的藏书、图书馆来收集, 从书上摘录、复印必要的资料。收集文字材料时需要耐心、细致、仔细, 还需要经过慎重考虑, 对同一个问题、同一个内容, 不妨多查几部书, 比较其中说法上的差异, 选取最接近事实, 最接近真相的一部, 或者都收集起来, 综合进行品评、分析。收集影像资料时需要查找光碟、影碟, 光盘等。收集原始资料则需要到实地走访, 与亲历者进行交谈, 从而取得第一手的原始资料。在实地走访时要事先拟好要了解的内容, 要询问的问题, 有备而去, 到现场后可以有条不紊地进行询问、了解。

有了网络之后, 网络为我们提供了收集资料的最佳平台, 很多的文字、影像资料都可以由网上搜索得到。但是, 网络上的信息真假难辨, 有时, 还是需要我们到图书馆去查阅文字资料, 买光盘获得影像资料, 实地调查获得原始资料。

三、我们要对资料进行记录分类整理

在收集资料时需要对资料进行记录, 查找资料的同时, 要随时将有用的信息记录下来。记录好之后, 还要学会给资料分类, 要学会对资料进行归纳概括。我们可将收集到的资料, 按照课题研究的需要, 进行分类综合整理。进行分类综合整理时要注意条理性。如何做到有条理呢?一个有效的方法是列小标题。例如, 某同学在收集“环境污染对人类生活状况的影响”的有关文献材料中, 列出了三个小标题来进行整理综述:“环境污染对植物的影响”、“环境污染对动物的影响”、“环境污染对人类自身的影响”, 通过这样的分类综合整理, 我们已经把资料整理得更为条理, 可以有效利用了。

四、学会运用资料

运用资料的第一步是分析资料, 即在综合整理资料的过程中, 结合课题进一步深化对问题的认识, 并从资料中发现问题, 提出自己的见解和观点, 对资料进行由此及彼, 由表及里的思考和审视, 对资料进行判断、分类、整合与提炼。运用资料的第二步是联系课题, 得出结论。

运用资料的目的是为了研究课题, 所以, 运用资料要与课题进行一个对接, 使你的资料能够验证、证明课题, 能通过综合分析资料对课题有一个结论。反过来, 资料又能充分地证明你研究出的问题, 佐证你的结论。如某同学研究的课题是“环境污染对人类生活状况的影响”, 他通过对大量的资料进行研究, 得出一个结论:环境污染如果再不控制的话, 将对人类的生活状况造成极为恶劣的、不可挽回的影响, 地球上将没有可供人类放心食用的粮食、疏菜、肉类, 没有可供人类安全饮用的水, 结论是, 必须采取有效措施防止环境污染。

摘要：在语文课的学习中, 收集资料不仅是开展综合性学习活动的需要, 也是预习新课、写作等学习活动的需要。所以, 收集资料是学好语文这门功课所必须学会的一项本领。收集资料最大的好处就是可以充实我们的知识仓库, 增加我们的知识存贮量, 从而在应对综合性学习活动、语文考试、写作时能“以备不时之需”。收集资料要尽可能详细、全面。收集时, 我们首先要确定资料的收集范围, 然后针对不同类别的资料采用不同的收集方法, 我们还要对资料进行记录、分类整理, 最后, 我们还要学会运用资料。

11.共青团活动资料 篇十一

全市共青团“三思三创”主题教育实践活动将围绕市委“六个加快”发展战略和团市委打造“活力共青团”的总体部署，以“比活力增干劲促发展，比卓越增效能促提升”为主题，着力开展三大专项行动：

开展“三找三促”思想活力大解放专项行动。以“新时期团干标准大讨论”、“走进基层大调研”、“深入青年大问计”等活动为载体，找标杆促活力、找方向促活力、找对策促活力，通过新时期优秀团干部标准剖析会、优秀团干部评选、重点工作专题调研、领导干部联系基层点等形式，利用青春微博、QQ群、网站青年论坛等网络媒介，树立新时期团干部标杆，明确团工作方向，探索团工作最佳路径，促进共青团事业发展的思维更加活跃。

开展“三增三创”青春服务大增效专项行动。通过推行项目化管理，实行团干部项目领办制，抓好组织、资源、项目的统筹，形成科学的评价机制和有力的保障机制等方式，推动重点工作项目攻坚、团工作多渠道统筹发展和工作考核管理机制建设，实现攻坚增效创一流、统筹增效创一流、机制增效创一流，促进共青团服务发展的成效更加显著。

12.南阳市共青团调研活动发言材料 篇十二

积极开展各项活动，实现学生、学校、团委“三赢”

第一部分：

自我介绍学校团委组织

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

学校团委会开展了一系列符合学生心理和年龄特点的文体教育活动。三月份，团委组织文学社赴山陕会馆采风，也是一场诚信教育活动之旅；四月份在全校开展了“我的梦、二高梦、中国梦”征文比赛；

五四前夕，学校又举行了一二年级的“放飞梦想、唱响未来、扬帆青春、共建和谐”为主题的青年节歌咏比赛，通过比赛，展示了各班的风采和精神面貌，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。同时也彰显了学校校园文化和班级文化的魅力，体现了二高全新的办学思想。六月份在读书活动“学习雷锋”演讲比赛中，我校团委选拔的＊＊＊同学荣获一等奖，为学校和我县争得了荣誉。今年春期学校学校团委出了两期“紫藤曦”校报，记录了学校发展历史、见证了师生成长的轨迹。

下面我简略说一说我校团委各种活动的开展情况

第二部分

一、注重团员干部培训，广泛联系青年学生

名学期开学初，我都会从团委常规工作入手，有计划、有步骤地对个班级团支部干部进行培训，使他们能够逐渐熟练准确地完成各个阶段的任务。

经过日常的工作锻炼和有意识的培养，每个班级的每个团支部书记，都已经能够清楚地知道自己的工作职责，各种工作的步骤等。他们可以及时地完成本班级《国旗下讲话》的选拔、评审，为校刊组稿，可以认真负责地完成各种调查和评议，可以独立出色地完成校团委布置的各项工作的组织和实施，并且可以随时完成学校团委交给他们的各种新的任务。他们在各自的工作过程中，已经逐渐树立起了非常强的自信心，使他们在各种不同的任务面前，都能够勇敢地尝试和担当。

学校团组织主题活动丰富多彩，能够发挥共青团的活动优势，开展好理想信念教育、学习、公益和文体等不同形式的共青团活动，将教育主题、教育思想寓于生动活泼的活动之中，通过活动提高团员青年的全面素质，使他们在参加活动中起作用、受教育、长才干。团委开展的黑板报、手抄报、校园广播站、校园电视台、各种演讲朗诵比赛、《紫藤曦》报纸、校园内外的各种活动，活动的目的不是单纯的为了走过场，为了搞活动而搞活动。而是让学生在具体的活动中去感知，去体验，去受震撼，甚至是去体会失败的教训和痛苦，从而塑造他们的品质。从根本上说，这也是对团员干部的更持久的培训。

二、充分利用校园资源开展团的活动

充分利用校园资源开展团的各项活动。以我校团委组织的宣传活动为例，校园电视台、1校报、橱窗、广播站、国旗下讲话、社团活动等，都是比较固定的宣传阵地。将这些平台尽量多的交给学生，让他们充分地展现风采，收获喜悦，同时也学会与人沟通交流，或者是体味失败的痛苦，这些切实的体验才是最重要的德育教育过程。

在校报上，有各班团支部总结了自己在日常班级活动工作中的得失和感触的“团的工作”专版；在校园电视台中，学生自己策划、组稿、主持、编辑的节目也已完成；在校园广播站里，经过了认真培训的广播员们已经可以有声有色地完成每一次广播；在“紫藤曦”文学社团中，学生可以井然有序地组织古镇风情、社旗民间习俗采风，并且开通了自己的文学社贴吧发布作品„„其实，我们只是给了他们一片小小的天空，他们却获得了如此大的快乐。能够长期坚持让更多的学生参与，让学生最大程度地参与，将来达到完全由学生来操作，是最好的结果，因为这些舞台是属于他们的。

我越来越觉得，团的工作就是服务，为学校、老师和学生的发展去服务。给学生创造一个能够快乐成长的环境，是我们最应该去做的事情。让学生参与到学校文化建设中来，形成学生、学校、团委“三赢”的局面。

三、通过开展社会活动教育青年学生

去年秋天，我校团委开展了走进社区，学习雷锋活动。活动前同学们自行准备了扫把、簸萁、夹子、垃圾袋，认真清洁了文化广场的每一个角落。在广场群众的赞赏中，同学们也充分体会到了成长的快乐。不但提高了学生的参与热情，还培养了学生的团队精神，增进了师生友谊，以我校社区志愿服务活动为例，我校师生与校园周围群众住户共同活动，全校学生按年级轮流，每周一次社区服务。活动内容为：学校围墙周围群众小区卫生管理，包括校园围墙外的墙壁保洁、地面清扫；围墙外四周白色污染、废弃物的清理等，得到了周围住户的好评。二高围墙外有不少垃圾也是我校一些学生丢弃，团委会通过服务社区活动培养了学生的责任意识，学会自我教育，规范自我行为，增强环保意识，社会功德意识及社会责任感。我们的活动受到广大师生和社区居民的好评。活动不但提高了同学们的素质，也提高了居民的环保意识和责任感。同学们都能从集体的利益出发，表现出秩序稳定，训练有素，集体意识强的良好主人翁作风，为我们更好的学习生活营造了一个良好的环境。

通过团委组织的社会活动，许多班级的整体素质有了提高，他们结合主题教育出了形式多样的板报，召开了各种形式的主题班会，在这之中，同学们自己教育了自己，把社区教育的意义隐含到学校的各项活动中。这也是一种保护社会环境、服务社会的责任和热情，我们以二高学生特有的文明行为，赢得了社会的普遍赞誉。我觉得这不仅是三赢，已经是学生、学校、团委、社会“多赢”的局面了。

四、在网络时代里做好团的工作

在这个飞速发展的信息网络时代，团委开展工作也要紧紧跟随青少年学生的心理特点，充分利用网络和手机等媒体联系学生，做好团的各项工作。

我在社旗二高就建立了学校团干部群，及时在群空间里发布信息、上传下载文章，交流共享信息。团委还倡议建立了文学社贴吧，发布社员作品。今年春期还酝酿让学生自己制作电视节目、拍摄微电影，在校园电视台上播放、乃至发放到更广阔的网络空间。这些都引起了学生的广泛兴趣和持久热情。

五、给学生创造更多的尝试机会。

学生们很优秀，他们每个人都是天才，都渴望展现自己的闪光点，只要我们相信他们，给他们机会，他们会做的比我们想象的更好。学校的青年团员们，在参与每一项活动的同时，也分享着一份收获和自信！在各种各样的团委活动中，他们正在一步步朝着更加成熟勇敢迈进。

开学前，团委制定了《社旗二高团委工作学期计划（校园团历）》，坚持每个月都有大型活动，每一周都有常规活动内容。每一项活动之前精细安排，活动之中多多鼓励，活动之后及时总结，取长补短，去粗取精，不断进步，为每个学生提供成长的机会。团中央书记陆昊在全国共青团电视会议上说：学校团委更应该关注培养学生干部的社会适应能力，其中包括体验成功、失败、挫折、妥协等感受。校团委正是这样一个舞台，学生工作的过程体验会开启他们社会适应能力提高的大门。整个学期中间，校门口、寝管区、学生餐厅、操场、广播站、国旗下、电视台„„学校的各个角落，处处传达着一种积极乐观、向上健康的风采！

在这些活动中，学生的个性得到了发展，特长得到了展示，并且也为个人和学校赢得了各种荣誉。即使是有的学生失败了，哭了，但是，擦干眼泪之后，依然没有放弃过。学生的品质得到了磨砺，能力得到提高，这才是活动应追求的最终目的。

13.药学院共青团剧场活动策划书 篇十三

一、活动背景

为配合学习、把握“两会”精神；进一步强调对团章、党章，团史、党史的学习，提高我院学生对团、党的认识，了解，乃至提升我院学生的理论基础。在学习的同时，使同学们更好的感受共青团组织的温暖，此次“共青团周末剧场”观影活动，就是落实这一精神的具体体现。

二、活动目的为进一步推动团支部基层组织的建设，重温团的90年光辉历程。在加强团员对团史党史知识的了解的同时，促使广大青年向党组织靠拢，为组织输送新鲜的血液。

三、活动主题

加强团员与社会的联系，提高团员社会实践能力

四、活动时间及地点

2012年5月12日 12:30-14:30五堰电影院

五、动负责人及主要参与者

组织者：分团委组织部干部

参与者：药学院分团委学生会全体成员

六、活动流程

1、活动前：通过与五堰电影院的沟通达成协议后，宣传部通过海报宣传此次活动的相关信息，组织部做好活动前期的准备工作，力求在5月12日顺利开展活动。

2、活动中：同学们观看“共青团剧场”的相关电影，并在活动结束后，全体参加的成员在五堰电影院门口合影留恋。

3、活动后：活动结束后，组织部将做好各班活动的总结，负责完成活动呈报及总结材料，三天内交至校团委。并总结此次活动分团委的不足之处，加之改进，以便以后活动取得更好的效果。

七、动中应注意的问题及细节

1、活动前要对整个流程有清晰的思路，设想可能出现的意外情况，提前准备。并向各班团支部强调要做到人人都能参与到活动中，是党史深入人心。

2、此次活动是户外活动，需要注意安全工作。

14.共青团团日活动考核标准（大全） 篇十四

为了落实“增强共青团员意识、提高共青团员素质”主题教育的各项工作任务，确保活动取得实效，提高我院学生政治学习的质量，增强和促进各系（部）对政治学习的改革与创新意识，充分调动和发挥各基层组织的积极性，增强团组织的凝聚力和战斗力，进一步完善对各系（部）所组织的政治学习活动进行综合的考核，院团委根据本院的实际情况，制定出《共青团永州职业技术学院委员会团日活动考核标准》，希望各系（部）严格执行，确保团组织活动严肃有序的开展，同时在执行《共青团永州职业技术学院委员会团日活动考核标准》的过程中，各系（部）应从实际出发，既要有原则性又要有灵活性，使其成为我院团组织开展团日活动的指导文件，促进我院共青团工作全面发展。

一、团日活动的管理机构

团日活动是我院共青团组织的主要组织活动形式，由院团委组织部统一部署和管理该项工作。由各系（部）团总支副书记主管、由各系（部）团总支组织部负责组织团日活动的相关工作和安排。

二、团日活动的开展要求

1、团日活动的主题：有院团委或各系部团总支结合不同时期国家建设和发展的重大事件、院党政的中心工作、学院重点焦点问题等确定。确定主题时要保持与党组织联系和与时俱进的时代性，充分体现共青团组织的先进性，确保团组织生活的严肃性，要达到青年团员进行学习交流的有效性等。

2、活动内容和形式：可涉及学习党和国家重大方针及重大事件，院党政有关文件，优秀人物事迹，以及大学生成人成才等方面内容。举办团日活动的具体形式，各系可以结合实际决定。例如以演讲赛、辩论赛、知识竞赛、座谈会等形式。

3.团日活动的要求

（1）团日活动的时间定在每周二晚7：30~9：00。系（部）团总支、团支部应严格按照《标准》的要求组织团日活动，并做好团日活动的记录工作。

（2）系（部）团总支副书记为各系（部）团日活动组织的第一负责人，团支部书记为支部团日活动的第一负责人。

（3）若两个以上（含两个）团支部联合开展的团日活动，系团总支应提前将整体活动方案报院团委，待审批后方可组织开展。

（4）各个团支部在开展团日活动过程中应积极配合院团委和系团总支的监察工作。

（5）各系团总支应按院团委有关要求对监查结果进行上报，参加团日活动“先进单位”及“先进团支部”的评比工作。

（6）各系（部）可派班级团支部的团支书在监察过程中跟随团总支副书记到其他系部学习，但必须提前向院团委报备，若无报备，则视该团支书缺席本班团日活动，将给与相应扣分。

三、团日活动的监察

（一）监察人员组成由院团委组织部安排院团委干部两至三人、其他系（部）团总支干部一人构成监察组进行下系（部）监察。

（二）检查内容

对团日活动的重视程度和效果：主要从应到人数、实到人数；黑板布置设计情况、支部名称是否规范（支部规范写法为：XX系XX级XX班团支部）；活动期间的纪律表现、活动氛围；活动开展的具体内容的教育意义、新颖效果；活动开展起止时间、有无提前结束等方面监察。

四、团日活动评比准则

（一）团日活动评比方法采用百分制。院团委监察结果占80%，各系（部）自评结果占20%，在百分制的基础上采用加减分的方式来确定各系（部）班级“团日活动”开展的最终结果，从而评选出“先进单位”“先进团支部”（各为前三名），并将在全院通报表扬。

（二）团日活动评比分三大部分：第一部分为版面情况，其中包括板书的正确性和版面的设计情况；第二部分为现场效果，其中包括现场纪律和氛围两方面；第三部分为活动内容，其中包括内容的教育意义和新颖效果两部分。详细评分要求如下：

1、各团支部的到会情况：请假、迟到-1分/人，缺到-3分/人假条必须在周一中午12：30之前上交否则以缺到处理，假条必须规范（为打印稿，且要求必须有系部的盖章和团总支老师签字）否则不予受理。

2、全系(部)统一另一主题或个别班级更改主题、内容等，未经院团委审批-10分/班〃次。活动开展时出现主题错误或支部名称书写不规范-5分班〃次；无主题或无支部名称则-10分/班〃次。

3、监察过程中同学有不文明行为：

态度恶劣，对监察人员起哄辱骂、出言不逊等-5分/人；

吃零食、抽烟；听音乐，讲小话；看课外书；写作业等-2分/人； 穿背心、短裤、拖鞋；将腿置于课桌上等-1分/人。

4、团日活动没有按时开展-5分/班〃次；团日活动提前结束，则该系当次团日活动评优取消，并视情节轻重给与相应通告批评。

5、有两个以上（含两个）班级或系部共同开展团日活动，需提前向院团委办公室提前申请，否则系部最终得分-5分/班；各系（部）班级有特殊情况需更改活动时间的，需向院团委办公室提前申请，否则该系当次团日活动评优资格取消；各系（部）团总支干部未能随同监察团日活动，该系当次团日活动评优资格取消；各系（部）团总支未派本系干部带队监察团日活动，则该系当次团日活动评优资格取消。

6、版面情况之版面设计20分：监察人员根据系部班级板报的设计情况酌情给分；现场效果30分：监察人员根据系部班级的开展效果情况酌情给分；活动内容40分：监察人员根据系部班级的开展内容情况酌情给分。

7、其他情况：

（1）由于团总支副书记在下其他系（部）监察过程中出现失误，造成其所监察系（部）利益受损，则该团总支副书记所在系部取消当次团日活动的评优资格；

（2）各系（部）团总支应按照《标准》的有关要求，配合院团委对各支部的活动的团日活动进行监察，并将本系的自评结果（需打印成正稿）及时上报院团委办公室，团日活动总结（每年级一份）及自评表必须在活动当周四第七节课之前上交至院团委办公室，未在规定时间上交的视同缺交：自评表缺交则该系无自评分数；总结缺交的系（部）取消当次团日活动评优资格；

（3）每月团日活动评比将在三个校区各评出“先进单位”、“先进团支部”若干，并在全校通报表扬。

五、学年团日活动评比办法

每次团日活动评比结果将在年度“五四评优”中占有相应份额：依据每次团日活动评比结果，团日活动“先进单位”将在“五四评优”上有相应加分。

六、其他事项

《标准》持有修改权和最终解释权。