九年级中考研讨会发言稿物理

九年级中考研讨会发言稿物理（精选10篇）

1.九年级中考研讨会发言稿物理 篇一

九年级中考英语复习研讨会发言稿

信宏杰

各位领导老师大家好：

非常荣幸能坐在这里与大家一起研讨九年级中考英语复习，下面我仅就我校多年复习情况向大家做一汇报，不妥之处请批评指正。

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们非常注重集体备课，并能做到有计划、有目标、有实效。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。具体的做法是：1，每一个知识点备一次，每次都针对这一知识点，先组织教师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，时刻了解中考动态，以确定这个阶段的重点难点，使教学中做到有的放矢，直击中考。2，集体备课有中心发言人，然后大家讨论补充，最后形成学教案。每次备课都有有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等。3在集体备课中，我们注重在基础知识教到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。4除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效.通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中不但提高了自身的业务水平，同时也在稳步提高着我校的英语成绩。

二、教学计划清晰化

不同阶段有不同的计划。本学期为进一步了解学生，并了解教学情况，我们不但制定了备课组的英语教学计划、复习计划及每周的周计划；同时,对九年级的英语历次的考试情况又进行了详尽的分析。认真分析本教学班在校内及与其他学科比较所处的位置，制定了本教学班的英语教学计划；

三、措施具体化: 全体老师都根据本科的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。

1、复习过程可概括为忆、清、析、练、判、评、记。

忆。通过师生、生生间相互提问，将过去学过的旧知识不断提取再现，回忆所学的主要内容。

清。引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法之间的联系。

析。基础知识找优秀学生归纳总结。教师仅对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决疑点，从而使学生较全面、准确地掌握教材内容，加深理解。

练。练，不仅仅局限于对有针对性、典型性题目的操练，更要重视提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。

判。不管作业，还是试卷。做到发必判，判必评。力求全批全改。

评。让学生对复习的结果进行评价与反馈。每堂复习课应留出几分钟学生思考与反馈的时间，进行当堂检测，可采用学生自评、互评与教师评价相结合的方法，给予学生一种成功的体验或紧迫感，从而进行及时的反馈和调控，改进学习方法和教学方法。

记。学生自己及老师都要做简要的记录，做到心中有数。以便学生课下及时复习，教师及时督促检查。

2、强化阅读 , 写作的训练:

在回归基础的前提下, 对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章, 分题材, 每阶段重点练会一种题材, 让学生在训练中体验做题技巧, 总结不同题材的规律。

3、强化听力训练:

坚持每天一次听力训练，培养学生的听力水平。并及时与学生家长沟通，利用学生休息甚至吃饭的机会，放听英语小品，在家里为学生创造良好的英语氛围。

4、既重视培优又注意辅差，分层教学。

把学生整体分成三部分：优秀生、潜能生、学困生；把作业分成三个等级：A等、B等 C等；根据学生的实际情况，从学习成绩、品德、学生性格入手，本着“与智者同行，你能不同凡响，与高人为伍，你能登上顶峰”的原则，把优秀生集中在一组，做教师留的A等作业，老师利用自习课为他们答疑解惑，为顺利升入珍珠班奠定了良好基础 ；本着“和勤奋的人在一起，你就不会偷懒”的原则，把潜能生和学困生分到一组，形成一帮一的团队，分别做b等c等作业，既使潜能生有即将被人追上的危机感，又给予学困生力求上级的力量。从整体上创造了具有稳定环境的良好阵容，激发了学生学习的积极性，使不同程度的学生都有进步。

四、反馈分析及时化

反馈分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得分失分的情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步。

五、复习资料精准化

复习题同组教师一起商定，最后组长把关，不盲目做题，争取做了就有收获，有提高。每组题量化细化，每一套题都有梯度，努力使A等同学吃的饱，B、C等同学吃的好，各得其所。效果显著。

六、方法指导灵活化

每次练习后，同备课组老师一起对各班各类层次的学生作业进行分析，找出共同的知识或技巧的疏漏，有针对性的对各题型进行做题技巧指导及得分策略指导。培养学生寻找规律与方法,提高解决问题的能力，让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习，通过方法与规律的掌握，使其能触类旁通。

七、步子小型化

为了调动全体学生学习的积极性，我们每周都引导学生给自己定本周的学习计划，周末有总结。定计划时注意引导做到低起点，小台阶，最大限度的切合自己的实际。以求让大部分学生都尝到成功的喜悦。使其在实现一个个小目标中，逐步提高成绩。

八、关系融洽化

力求做到同科教师、同班教师、师生及生生关系融洽化。使同科、同班教师、学生成绩同步上升。

我们一直在齐心协力地为提高学生的英语学习能力而努力，在以后的工作中，我们会不断总结经验，找出差距，努力做得更好。

2.九年级中考研讨会发言稿物理 篇二

一、中考说明研讨 （一）命题原则

坚持历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，注重考查学生对基本历史知识的掌 握情况；考查学生的学科素养和学习潜力；考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。坚持以学生为本，充分发挥考试评价的导向功能，激发学生学习历史的兴趣，为学 生进一步的学习与发展打下基础。

（二）考试形式

历史和道德与法治合卷，采用开卷笔试考试形式；全卷满分共 120 分，道德与法治 70 分，历史 50 分；考试时间共为 120 分钟。

（三）试卷版面

历史和道德与法治共 8 面，历史占 3 面。

（四）试卷的题型比例和说明 选择题均为单项选择题，即每题提供的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

判断题，即判断有关史实或史论是否正确。道综合题中，第 16 题和第 17 题为材料解析题，分值为“4 分＋6 分”或者“5 分＋5 分”；第 18 题为综合探究题，分值为 10 分。

（五）考试内容权重与难度 容易题、中等题、较难题分值的比例约为 6：2.5：1.5 从各项安排来看于去年基本没变化，但由于教材的变化，考点有较大的增减，我们各位老师应该紧抓考点进行教学。

二、网课总结 由于新冠疫情，我校开展了网上教学，我们历史课到目前一共上了 4 节课，由于上学期新课进度不同，在大家协商下，我们主要进行了复习，现在已把中国古代史复习完，中国近代史也复习了一点，但参与上课的学生不完整，有的班级由 14 人不上课，上课效果也难言好，这部分内容开学后可能还要巩固。

三、复习计划 九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及七八九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚

实的基础。九年级中考历史复习计划 一、复习进度安排：

计划开学后一周结束九年级下册新课内容的教学，然后进入考前综合复习阶段。

综合复习分为三个阶段：

1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。

内容：八年级上下册历史课本内容 时间安排：4 月 15日---4 月 27 日 根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习2-3 个单元。注重基础知识，特别是主干基 础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策 等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。

2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解 时间安排：5 月 8 日---5 月 31 日 历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散 的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成 了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题，进行大的专题知 识梳理;要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些 轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。

我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所 有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体 备课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。

通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实 际问题。

3、第三阶段：综合复习，查漏补缺;模拟测试,提高能力。

时间安排：6 月 4 日---6 月 13 日 将六册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针对性较强的题目进行一 系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、融会贯通，提高学生的综 合应用能力。根据每次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固 知识、提高能力。

二、注重应试能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程 中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一 眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题 和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

三、历史复习中注意事项 1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全 面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式 强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。第二轮，比较对照，纵横

串连，辨异求同.经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已 掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方 面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

2、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些 与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为 鉴，评论古今，提高能力。

3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣 课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到“五看三抓”，即看提示、看正文、看插图、看 资料、看大事年表;抓线索、抓网络、抓重点。同时通过模拟训练，掌握各种类型题的特点及 解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

4、要加强对学生学习过程的监控，努力引导学生在教师的指导下有条不紊地进行科学的 复习。复习中不能走向“放羊式”、“灌输式”两个极端，做到导与学两个方面紧密结合。

要让学生动手、动笔、动脑，不能简单的动口，要让学生能把基础知识正确反馈到试卷上，避免出现会说不会写或者写错字、别字、白字的现象，造成不必要的失分。

5、要加强对学生解题能力的培养和解题方法的指导，特别是要培养学生审题能力、归纳 概括能力及语言表述能力。

3.九年级物理中考复习反思 篇三

1、建立有效的学生互助合作学习机制，这样做可以让后进生都能参与。

2、注重基础知识的巩固与梳理。

3、分析学生学习情况，对不同层次的学生分层学习。

4、找到知识梳理中的死角并急时解决。

5、关注中考题中的插图，全面复习课本插图。

6、课堂中复习的知识点，后面应跟相应的练习题，来加深学生记忆。

7、可以对物理知识分块学习，如力、热、电、磁、声、光。

4.九年级学讲计划研讨会发言稿 篇四

大家好！

“学讲计划”在我校已经深入推广一年了，到底怎么样呢？下面先来听听学生们的看法，再来看看老师们的看法。

在“学讲”中，教师的作用更大了，不仅要善于“学”，而且要善于“讲”。课堂就是一个呆子带着一群精灵玩。老师如何扮演好一个智慧型的“呆子”？如何引领一群具有“天赋”潜能的精灵在玩中学？“学讲方式”为我们提供了对这些问题深入探索的平台。

无论是学生还是老师，大家的看法都与我们具体怎样做的离不开关系。下面就我们历史组在“学讲计划”的开展中的具体做法来说几点。

第一，初识“学讲”。

上学期刚开学，就接到学校让我们学习“学讲计划”文件的通知。该怎样上好一节学讲课呢？我们组好好研究了一下“学讲计划”的文件，把整篇文章读过几遍之后，给我印象最深的就是“讲出来”。我们历史课可以说是学生比较喜欢的课堂之一，由于历史课上经常有很多学生喜爱的历史故事、历史人物，很有意思，学生喜欢听，但是听完下课也就忘了。经常我们老师辛辛苦苦讲一节课，下课后就全变成了零。“讲出来”可以让学生把老师的知识转变为自己的知识。在上《大跃进和人民公社化运动》这一课时，特别选择了两幅漫画，让学生讲图片上有什么，反映了什么。小组中一个讲完，一个补充，剩下两个学生来说体现的内容。这样小组中每个人都有任务，每个人都要“讲出来”。上课的时候，我就发现学生的兴趣特别高，等到后来再复习的时候，学生对这一知识点的记忆也特别的深。这是我第一次从“学讲”中尝到了甜头。老师既不像从前似的讲满一节课那么累，教学效果也特别好。以后的每节课我们都尽量结合知识点找些能抓住学生眼球的东西，让学生“讲出来”。

第二，再读“学讲”。

学校接下来又开展了三轮赛课，在这其中，我们组又认真的学习了“学讲”文件，结合三轮赛课的实践，对“学讲计划”又有了新的认识。根据“学讲”精神，再结合历史教学的实际，我们灵活采用“学讲计划“的六步骤。其中有三点我想重点讲一下。

1、情境导入。

“兴趣是最好的老师”，老师善不善于激发兴趣往往是学生喜欢不喜欢这个学科或这节课的重要原因，激发兴趣的方法和手段多种多样，我们认为老师能否善于营造课堂情境导入往往是迅速引导学生关注到课堂上来的有效方法。

例如，在讲到《中国境内的早期人类》的时候，我们仿佛回到几百万年前，感受北京人的一天。再看看这两幅图，能不能猜出这是讲述《第一次工业革命》？

2、自主先学。

这是“学讲计划”六步中的一步，我们用起来也感觉特别好。让学生通读历史课文，根据预先给出的预习提纲，找出知识要点，同时标出不会不懂得问题，带着问题进入小组互学中，如果还不能解决，那么留给老师。这样一来就避免我们重复讲述课本上已经有的而且学生能较容易掌握的内容，还能使学生有针对的听课，解决他发现的问题。

自主先学可以使孩子们感受到劳动的欢乐和学习成功的欢乐，能够在他们心中唤起自豪感和自尊感！这是教育中最要注意的一条。

但是，自主学习不是简单粗暴的布置几道题目让学生找答案，而要注意方式方法，要激发学生的学习兴趣。例如，在《辛亥革命》一课中，把课本说成是“剧本”，把找课文中的主要人物说成是“安排哪些重要角色？”等。很好的调动学生的兴趣。

再如，雷延老师的《文艺复兴和新航路开辟》一课中很好的把“重走航海家航行路线”和自主学习结合起来。

3、反思小结。

小结反思绝不是简单的重复，可以“说出来”，更可以“写出来”、“画出来”、“做出来”，用任何一种你能想到的`方式。

例如，在《开放的中国走向世界里》最后小结时，我放手让学生用任何方式自己小结反思，结果学生的能动性超出我的想象。自己动手画出的表格，写出的提纲让我都自叹弗如。再如，当我们组同事李老师讲到《印刷术、指南针与火药》这一课时，甚至让学生自己动手做了一个指南针。在做的过程中，学生不仅掌握了指南针的做法，而且锻炼了发现问题、分析问题和解决问题的能力。

在开展“学讲”课堂的过程中，我们感到还有很多的不足，还有许多努力的方向：

1、教师的讲解要有精练性、针对性、适时性、点拨性，讲时要直指学生的疑惑之处，要直指学生通过自主学习、合作学习时无法解决之处。

2、更好把握课堂时间，正确处理好充分发挥学生积极性与完成教学任务之间的关系。

3、九年级中考复习课模式多样化，努力提高学生兴趣，提升背诵效率。

5.九年级中考备考会发言稿 篇五

尊敬的领导、老师，亲爱的同学： 大家下午好!今天，我们在此举行流江学校2018年中考复习备考大会，能代表九年级全体老师给大家说说心里话，我很荣幸。

作为你们的老师，我们朝夕相伴，看着你们从一个懵懂的少年逐渐走向成熟的青年，克服了种种困难，获得了一定的成绩。在这一年里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，为你们考上理想高中扬帆远航推波助澜。69天的时间里，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。这些也许会令你们难以接受，但请相信，这一切都是为了你们能够出类拔萃、为了你们能够有所作为，为了你们有更加辉煌灿烂的明天。因此，希望同学们能够理解。如今，我们站在中考的加速起跑线上，只等着69天之后，一声枪响，奔赴那火热的战场。我们九年级10位老师将与同学们一起，以火样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏。相信我们一定可以勇夺佳绩，为流江学校再添辉煌。

下面我谨代表九年级全体老师向学校领导、同学们庄严承诺：

请学校领导放心，我们九年级10位任课教师一定会潜心钻研教材，提高效率，深入研究考试说明，随时关注中考动态，及时筛选中考最新信息，研究应考策略。我们会充分利用课堂四十分钟，精讲精练，让课堂充满活力。我们不会放弃任何一位学生，因为每一朵花都有绽放的理由。我们坚信：流中学子可以继续创造奇迹!请同学们相信，我们全体老师有实力带领你们走向成功，我们会一如继往地关心你们的学习、生活、心理，会带领你们继续向前冲。只要我们时时抓紧，分分把握，秒秒珍惜，我们一定能超越梦想，走向成功。

谢谢大家!

6.迎接中考九年级学生代表发言稿 篇六

下午好!

我是初三一班学生吕艾玲，很荣幸作为学生代表发言。

中考，说近不近，说远不远;在一切之前，在一切之后。

怎能说近呢?倘若一个人步行的速度是每秒一米二，若不舍昼夜，20天中尚且可行两千零七十三公里六百米，更何况我们的跋涉仅剩下最后的冲锋，咬牙前冲的力量又何以计量。

又怎能说远?从今日开始，距离中考的面纱揭开也只是手指脚丫能拼凑着数过来的天数。

在一切之前，那“一切”便是你我所梦想着的或是决心要去的地方，或是中考过后的释然，甚至只为追逐一个奇迹，一个不可能······是黎明之后的光芒。

在一切之后，这“一切”即是你我所正经历的，无数个昨日与今朝的汗水，是每一份失败后咬牙昂扬向前的无畏，是每一个清晨从安眠中挣扎而起的勇气，是伏案或冥思间时光流转的瞬息······是黎明之前的夜深。

既然如此，为何不给自己一个铭记一生的机会呢?为何不给20xx年，给这一年的夏天烙上无悔的勋章呢?

最后20天里，最重要的是调整好心态，“Keep clam and carry on。”保持冷静，继续前行。而在日常的练习中，更应保持“我待平日如中考，便道中考似平常”的认真与笃定。不论在大小测验还是学习生活中都稳下心，沉住气，方可稳中求胜，达到良好的发挥水平。

另外，要“自信”，但非“自欺”。苦睁着疲劳的血丝眼灯下用功还不如缓神泡个脚来得实在，意志力并不体现于逼死自己的精神压力，而更在于每一次朝阳升起时，都能勇敢而活力地喊“I am ready!”另一方面，自欺是欺骗中最为荒唐可怜的一种。跑步有一个致命的错误就是在终点线前几米开始减速，面对中考也同样，最后的时间里，更应该放手一搏，而不是陷入在压力过大与掏空压力间徘徊的怪圈。

其次，做个“精打细算”的人。当每一刹那我们发现自己无事可做，应该马上警觉，抓紧这一点“被遗忘的分秒”，在不影响正在进行的任务的条件下，保持自己的忙碌感与效率，零零散散的时间拼凑起来绝对完胜加班加点的熬夜战术。

最后，相信自己，相信同学们、老师们、家长们将见证我们的历练。在此，特别感谢我的老师们，这整个初三年级的老师们以及我深爱的母校昆钢一中。一方花开离不了每位园丁的用心与大地的滋润，相信在最后的时间里，在同学们的鼓舞下，在家长们的关怀中，在老师们的坚守之下，在母校拂面的凉风里，我们一定能不负6月，不负初心!

中考，说近不近，说远不远;在一切之前，在一切之后，而你我，已奔赴光芒!

7.九年级中考誓师大会教师发言稿 篇七

大家好!

今天是神圣的日子，今天是振奋人心的日子。今天我们隆重举行迎中考冲刺誓师大会。这是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角，鲜红的终点在前方，真真切切。同学们，岁月如梭，青春如歌，不知不觉，我们距离中考仅剩90天。90天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝;说长，则还有777万秒，只要努力，一切皆有可能。九年寒窗，三年风雨，90天是新的起点，新的征程，在以后90天的日子里更需要我们去努力，去拼博，“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香"，没有汗水的`挥洒，怎能获得成功的喜悦?没有勤劳的付出，哪能有实现梦想的甘甜?

现在，中考的号角已经吹响，命运的车轮又一次驶到了人生奋战的前线。为了心中的梦想，为了今年中考的辉煌，让我们携手并肩，向着心中的目标奋勇冲刺吧!

在离中考仅有90天的这个特殊的日子里，我送给同学们的第一句话是：请相信，90天的汗水很可能换来一生的幸福;但请记住，90天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾。

回首过去，也许我们曾经迷惘，也许我们曾经彷徨，也许我们曾经疲惫，也许我们曾经后悔。是老师的鼓励，同学的安慰，父母的嘱托，自己的坚持让我们无怨无悔的走到今天。现在，在这节骨眼上，在这火烧眉毛的时刻，我们有退路吗?绝对没有，我们别无选择!我们有什么理由还等待呢?还犹豫呢?还在消磨时光呢?还在随波逐流呢?我们不能做逃避困难的懦夫!

“同窗同学焉能甘拜下风，同校同读岂能屈居人下”，这是我送给大家的第二句话。

紧张充实的初中生活即将结束，怎样画上一个圆满的句号?该怎么办?机会在每个人面前都是平等的，关键是你抓不抓得住。这短短的90天里，有人把危机变成机会，有人把机会变成危机。学校领导、老师、父母、亲友都在看着我们呢!不能再等啦!我们唯一能做的就是苦战90天，决胜六月中。亲爱的同学们!请唤醒你身上所有的潜能，请凝聚你身上全部的力量，用拼搏换取成功，凭奋斗铸就辉煌，发起冲锋，全速起航!排除一切干扰，挑战一切困难!注重知识的整合与梳理，多一份理智补弱科，少一点空谈做实事。珍惜90天，拼搏90天，奋斗90天。把骄傲奉献给父母和师长，把捷报传给学校和四方。

90天太短，靠大家与时间赛跑，分秒必争;靠大家惜时如金，不浪费生命中的分分秒秒;靠大家脚踏实地，不错过冲剌中的点点滴滴。我们不能改变起点，难道我们不能赢在终点吗?命运之剑就握在你们自己手中，朋友们、同学们!行动起来吧!亮出你们必胜的宝剑，勇敢的去战斗吧!

我送给同学们的第三句话就是：“人生难得几回搏，此时不搏更待何时”，一个字，“拼”!拼尽全力无怨无悔。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中，永远不存在“失败”，我们展现的是不灭的活力，永恒的朝气。我们的格言是：青春永不言败!永不低头!越战越勇!

我们九年级的全体老师一定会和同学们并肩作战。我们愿做大家冲剌路上的加油站，愿做大家中考信息的查询台，愿做大家的心理咨询师，愿为大家诊断学习中碰到的一切疑难杂症。愿为同学们保驾护航，愿为同学们摇旗呐喊。愿与同学们同甘共苦，愿与同学们风雨同舟。请相信，我们将是你们最坚实的后盾，希望90天后你们将会是我们最大的骄傲。

我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。奋斗90天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗90天，让雄心与智慧在六月闪光。

最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利;祝全体同学学习进步，马到成功!

8.九年级中考动员会教师代表发言稿 篇八

在现实社会中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的九年级中考动员会教师代表发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级中考动员会教师代表发言稿1

各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，是一个不同寻常的日子。因为从今天起你们就是毕业班的学生了。刚才，各班誓言铮铮，让我们心潮澎湃。是的出征的战鼓已经擂起，进军的号角已经吹响，此时此刻，我们全体初三老师的心正和同学们一起跳动！在你们出征迎战之时，蓄势待发之际，我们郑重向你们承诺：我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最坚强的后盾！

“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！”我们的未来应该由我们自己来掌控！纵使前景无法测定，也一定要顶着风雨，披荆斩棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依旧鲜活，前行的脚步就不该停止！鼓起勇气，抓住每一天的机遇，抓住每一秒时间，不要枉费年少时光，不达目的，绝不言弃！

短短一年，弹指一挥间，同学们，在这关键时刻，最忌讳的是空有想法而没有行动。课堂上你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影；自习课上一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼磨磨蹭蹭的行为，重中之重，你们要有计划地跟着老师的节拍走，一拍都不能走慢、走乱。尤其是我们将要面对的暑假，更需要争分夺秒，有计划的安排自己的学习。失去的时间无法换回，但失去的知识却可凭坚强的意志，实际的行动来换回！要坚信，只要付出，就一定会有回报！

初三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，老师知道你们很累，但寒窗苦读是为的就是把信念点燃！老师知道你们很苦，但披星戴月为的就是拥有美好的明天！同学们，前面两年我们都从风雨中走来了，在这最后一年，为了我们的理想，头悬梁锥刺股有何不可？为了我们的人生，三更睡五更起又有何惧？同学们，你们的肩上承载着太多的希望，作为老师，我们愿意为你们分担责任，为你们倾尽我们全部的精力和心血，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们相信，通过我们师生的共同努力，以我们共同的智慧驾驭战场，定能决胜中考！就让我们用信心，用耐力，用压倒一切的劲头，勇敢地接受来自命运的挑战！

同学们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！让我们与梦想签约，为母校再创佳绩！

谢谢大家！

九年级中考动员会教师代表发言稿2

尊敬的校领导，尊敬的各位老师，可爱的同学们：

大家好，你们辛苦了。

今天是5月16号，距离中招只有39天的时间，在这冲刺的紧张时刻，我们毕业班全体师生，聚集在这里，召开中考动员大会。作为毕业班教师，我们深知肩上责任的重大，一直处于高负荷的工作状态，随着中考的日益临近，老师的心和你们一样，凝重，激动，更充满了自信和力量。在你们迎战之时，老师们向你们承诺：我们将用最雄厚的实力，成为你们最坚强的后盾。

同学们，在偃高举行的学科邀请赛中，我们学校的几位同学用优异的成绩，为我们城关一中赢得了骄傲。我希望在座的各位同学们，以他们为榜样，用渴求知识的双眼，替换自己困倦的身影，在有限的时间内，调整好自己的心态，变压力为动力，脚踏实地，备战中考。对于中考，我们要永不言弃，坚持到底。让有限的的分分秒秒创造奇迹。

同学们，号角已吹响，让我们调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，满怀自信的冲锋。老师们，让我们精诚团结，通力合作，一起并肩作战到最后，我坚信，今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的城关一中会更加辉煌

九年级中考动员会教师代表发言稿3

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好！

没有什么比时间跑得更快的了，昨天，你们还是七年级，青涩懵懂，而如今，你们站在了人生的第一个转折点上，即将迎来中考。

有人说，大学梦是人生梦的起点，没有经过大学的人生是有缺憾的；而高中梦又是大学梦的起点，你们的未来就要从这里启航！面对即将到来的中考，有的同学正在为自己成绩不理想而彷徨，有的同学为时间的短暂而叹息，有的同学还在挥霍着所剩不多的日子。如果你还在犹豫彷徨，还在浑浑噩噩百无聊赖，时间就会悄悄从你身边溜走，最后留给你的就只有失败和遗憾了。

朋友圈里有人分享了这样一番话：混一天和努力一天，一天看不出任何差别，三天看不到任何变化，七天也看不到任何距离……但是一个月后会看到话题不同，三个月后会看到气场不同，半年后会看到距离不同，一年后会看到人生道路截然不同。

同学们，我们要以一往无前的勇气和破釜沉舟的决心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，积蓄前进的力量！

现实的成功，依赖梦想而前行。永远不要低估梦想的力量，永远不要嘲笑怀抱梦想的自己。中考不单单是知识的较量，更是心态、耐力的较量。相信自己能，你就一定能。一个池子里的荷花，它每天开放的速度都会是前一天的两倍，直到第三十天时，就能把一个池子开满。那么，荷花开了半个池子时是第几天吗？很多人会不假思索地回答是第十五天，其实是第二十九天，也就是说最后一天荷花就从前一天的一半，开满了整个池子！成功，需要厚积薄发，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，坚持，坚持，再坚持，直到最后成功的那一刻。

同学们，能够叫醒你的已不再是起床铃声了，应该是你的梦想。当你感觉到快要坚持不下去的`时候，其实你离成功也就不远了！

在这最后的三个月里，你们将面对书山题海，接受魔鬼式的训练，你也许会因学习的压力而烦恼，也许会因成绩的停滞不前而苦恼，甚至还会因紧张焦虑而想放弃。但是，同学们，不要怕，老师与你们同在！我们全体老师都是你们的助梦人，将会助你们扬帆远航。

我自努力，静待花开！今天很残酷，明天更残酷，后天将会很美好，让我们师生一起携手共同奋斗，再创新坝中学新的辉煌！

九年级中考动员会教师代表发言稿4

尊敬的各位领导，各位老师；亲爱的同学们：

大家上午好！

请允许我作为九年级教师代表在今天的大会上作一个发言。

时光飞逝，三年弹指一挥间。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘都会变成盛放的蔷薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那场期待已久战争，马上就要爆发了！

时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命白驹过隙。回首三年的中学生活，曾有欢畅的笑，曾有痛快的哭，曾有挥洒的汗，曾有收获的甜……是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。

同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏？卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖逖，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时……告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。未经风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。

所以我们必须确立明确的目标，树立信心。目标是我们奋战中考的方向和动力，充满信心是决战中考的前提。要相信自己，用“我行！我能行！我一定行！”这些富有激情的话语时刻提醒自己，点燃热情，进行自我鼓励和鞭策。

伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向往的目标。”在这中学阶段最后的时光里我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中———奋斗！阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起整个地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用奋斗来做支点，迎接命运的新的洗礼。

同学们，万米赛跑已经到了百米冲刺的时候，3年的寒窗苦读，1000多个日日夜夜，我们付出的所有艰辛和汗水，都将在火红的6月收获。最后的拼搏，是意志的较量，更是心态的比拼。这段日子的付出与收获都将会是我们一生回味无穷、不尽的宝贵财富。在此，提出以下几点与大家共勉：

1、调整心境端正态度。积极端正的态度是决战中考的保障。现在的学习和生活要从中考出发，专心致志心无杂念，要以一颗纯洁火热的心投入到紧张的复习备考中。

2、坚定意志增强毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是各人智力水平的检验，同时也是竞争和意志的比拼。顽强的毅力是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。

3、珍惜时间提高效率。把握好最后几个月专心于学习，重视每一门功课，在老师的指导下，有计划地安排好最后的冲刺，使学习效率达到最大化。

4、严格遵守校规校纪，良好的就餐秩序使我们心情愉悦，严格的就寝纪律使我们白天精神饱满，高标准，严要求，我们才能以最好的姿态迎接中考的挑战。

同学们，中考的钟声已经敲响，美好的未来正在向我们招手，在这里，你们不会孤独，无论严寒酷暑，尽管晨钟暮鼓，我们九年级全体老师将陪同大家一起走过，与你们并肩作战，同舟共济！晨光熹微，早读辅导，我们在；夜幕降临，华灯初上，我们在；午夜时分，监控屏幕前，我们也还在；台前的，幕后的，为了保障我们的学习、生活、老师们无怨无悔地奉献着，不是不放心，而是他们希望竭尽最大的能力为我们的学习、成长保驾护航。最后的这段时间里里，我们将对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信，我们每位老师始终如一，如同麦田的守望者，守望着你一步又一步的成长！也许我们的肩膀有些单薄，但我们愿意竭尽全力用这并不宽厚的肩膀托起你们明日的辉煌。

秣马厉兵九个月，敢抒凌云之志；砥砺磨剑数百天，誓酬蹈海雄心。愿你们奋发图强，持之以恒；

“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”

你们看：

老师们已经为你们点燃决战的狼烟。

学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。

满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。

立壮志，展雄风，振翅搏长空，战九月，迎中考，誓志誉晨阳！

同学们，努力吧！是船，就要高扬风帆；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰，就要搏击蓝天！我坚信，明年六月的笑脸将更加灿烂。

同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：（举起你的右手）

不负父母的企盼，不负恩师的厚望，逐鹿中考，舍我其谁！

我行！我能行！我一定行！

九年级中考动员会教师代表发言稿5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！在这大地复苏，泥土泛香的阳春三月，在这千帆竞发、鼓角争鸣的庄严时刻！你们是那样的斗志昂扬、精神饱满。

面对整装待发的你们，我无比激动，过去，你们曾经用汗水与才智为三中屡创辉煌，如今，你们又将成为出征的战士，肩负起三中新的历史使命。忆往昔，三中学子，奋力拼搏，孜孜不倦，历年中考，捷报频传；看今朝，你们正全力以赴，背水一战，我相信，你们定会勇往直前，旗开得胜，再次刷新中考记录，续写三中更加壮美的篇章。

面对整装待发的你们，我信心百倍，因为你们有最优化的教师队伍，这支队伍，融合了丰富的教学经验，积淀了深厚的知识底蕴，有严谨务实的教学态度，更有执著奉献的敬业精神，所以，你们要坚信，有领导的高瞻远瞩，正确指挥；有老师的一路引领，细心呵护，你们定能够在中考中所向披靡，无坚不摧，战无不胜！

十年苦读送寒暑，百天誓师酬壮志，面对人生中唯一的一次中考，难得的一次挑战，同学们，你们必须具备搏击风雨的顽强，坚忍不拔的毅力，成败攸关，在此百日！人生命运，在此一举！

亲爱的同学们，我代表九年级全体教师，向你们提出以下建议：

一、备足信心，独上高楼

有人说，自信是成功的一半，的确，自信是制胜的法宝。最后这100天将是九年级生活中最艰苦的一段，也是最关键的一段，路上，可谓荆棘丛生，可谓险境重重，也许有的同学为自己的成绩而沮丧，为自己的前途而担忧，老师要告诉你们：人生中的多次失败，不是败给别人，而是败给了自己。你们要坚信：阳光总在风雨后，黑夜过后定会是璀璨的黎明！希望同学们能够鼓起勇气，冲刺中考，让乐观成为你前进的动力，让自信带你冲向胜利的彼岸。

二、端正态度，顽强拼搏。

信心是基石，拼搏才是保障。同学们，要想成功，你们必须锲而不舍地奋斗，持之以恒地付出，所有的成绩，都是努力的的成果，都是勤奋的结晶。老师希望你们，平时的学习和生活只能从中考的角度着眼，所作所为，要有利于中考。与中考无关的念头不要想，与中考无关的事情不要做，要把饱满热情投入到紧张的备考中去，要热心于听课，热衷于解题，争分夺秒，毫不懈怠！短暂百日，转瞬即逝，“人生能有几回搏？此时不搏，更待何时？”同学们，努力吧！“态度决定一切”，你们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗。请你们牢记：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！

三、注重方法，中考夺魁

同学们，信心重要，态度重要，而科学有效的方法则会使你们的学习事半功倍。你们已经开始了全面复习，在备考中，你们要合理分配时间，统筹安排，最大限度地提高时间的利用率。你们要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，是提高成绩的关键，教师的教学针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，得不偿失。你们要注重基础，形成知识系统，只有夯实基础，才能用有限的定理公式应对无限变化的能力测试；才能活学活用，举一反三。你们还要重视纠错，不犯重复性错误；重视归纳，让知识条理化，做到一日一计划安排，一周一总结反思。在练习与测试中，你们要减少失误，精益求精，把粗心与误差降到最低，只要求真务实，只要踏实肯干，你定能改变命运，扭转乾坤！

9.九年级中考研讨会发言稿物理 篇九

2016届九年级中考百日誓师大会发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

大家知道今天是个什么特别的日子吗?对，3·8国际妇女节，首先让我们用热烈的掌声对所有我们亲爱的女老师致以节日的祝贺！同时今天距离我们初三九年级中考正好还有100天。在这个春意盎然，万物复苏的重要时间节点，我们在此隆重举行2016届初三“迎中考百日誓师大会”，再过100天，我们就要奔赴中考战场。

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而裹步不前，或许有的同学还在毫无目标不以为然的打发着不多的日子，或许还有的同学因为基础太差而自我放弃。可是同学们，你们知不知道，你们的父母正为即将到来的中考心急如焚，你们的老师正为你们成绩的提升想尽了各种办法，而你们的竞争者——其他学校的数万名初三毕业生正摩拳擦掌，虎视眈眈！中考，我们人生当中第一次大考，容不得我们有一丝迟疑！容不得我们有片刻懈怠！更容不得我们去放弃！

同学们，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应该成为我们坚定的信念，那就是我们要有战胜中考的信心！“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，这应该成为我们奋斗的历程，那就是坚持！“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应该成为我们的终极目标，那就是要勤奋学习，实现自己的凌云壮志！我相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，百日后，终将会在六月的舞台上绽放异彩，那时，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂！

三年磨一剑，六月试锋芒，奋战，给父母一个惊喜！奋战，给学校一个奇迹！奋战，给未来一片光明！俱往矣，数风流人物，还看我们星中学子！有首歌唱得好：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”！今日我以星中为荣，明日星中以我为荣！让我们师生并肩作战，用青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去拼搏，去谱写星中新的篇章！

10.九年级中考研讨会发言稿物理 篇十

九年级年级组长：向飞

九年级的同学们：

大家好！

日月交替，四季轮回。一年一度的中考离我们越来越近了，屈指而数仅有26天。然而，面对时间的紧迫，师长的期盼，竞争的激烈。有的同学害怕了：“也许我不行，那么多人都比我强，我肯定被挤下来的，怎么办呢？”；“即使再努力奋斗，心里也没底，考不上高中，一切就完了。即使考个普高，一样花钱，三年后考不上大学，最终还得回家。”；“哎，想学又学不进去，不学心里又发慌！”于是，焦虑、烦躁，心慌、易怒的情绪出现了，害怕老师发卷子，嫌弃父母唠叨；没心情复习、做题，适应考试屡屡失败，师长每每批评，仅存的信心被一扫而空。感觉前途渺茫、未来黑暗，自己便萎靡不振，虚度时光。同学们，想过没有：难道真的不行吗？九年甚至十年寒窗苦读，就这样轻易放弃吗？

一、冲刺阶段 拥有一种坚持

故事1： 两兄弟酿酒，都将谷物——米——发酵后密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开坛盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡鸣三次的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。这个故事给我们的启示起码两点：

1、决定胜负的往往在最后的关键时刻。——中考冲刺阶段！

2、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。

故事2：古希腊哲学家苏格拉底曾要求他的弟子每天做若干个甩手动作，一直坚持下去。许多年以后，坚持下来的只有一个人，他就是柏拉图——成就和他的老师一样伟大的哲学家。启示：一切成功者，都源于坚持。反思：我们要坚持什么？——坚持我们心中的理想和信念！坚持我们中学生的自信和自豪！

所以，我们一定要在中考冲刺阶段：坚持——再坚持！坚持我们心中的理想和信念！坚持我们中学生的自信和自豪！

二、疏导心路 克服两种倾向：悲观失望和盲目自信

案例：有这么一位同学，智力一般，但非常踏实，学习很刻苦，偶尔考试也会失败，但他有着很好的心理承受力，胜不骄，败不馁，认真订正错题，总结经验，改进学习方法，提高学习成绩。他说：“虽然我不是最好，但我可以做到更好。”可见，有这样的健康心理，良好的心态，生活就一定会把灿烂的阳光送给他。

在座的同学们，也许你不是最好的，可是你一定一直在努力，在今天之前，你一定享受过不止一次的成功。想想，不劳而获、守株待兔的人只能得到一只兔子，而你的每次成功定是你辛勤耕耘的收获，当然这一次不会例外。也许的确有很多人比你现在看起来强，比你有把握，但继续努力吧，机会又不是一个。不管 是重点高中、普通高中还是职业技术学校，总有你的机会。人常说：三百六十行，行行出状元。更何况，职业本无高低贵贱之分，不管你干什么工作，只是社会分工的不同。同时，你有十年来日积月累的丰富知识，你还有不断汲取新理念的时间，你有父母的至深的关爱，你有老师无私的指导，你也有同窗的互相帮助。你现在缺少的反而是来自自己内心的力量：对自己真实水平的正确认识，才能产生自信心；对成功有着渴望，才能产生目标；自信加奋斗，目标才能产生力量，付诸努力，离目标就越来越近，成功也离你越来越近。

也有一部分学生盲目自信：我稳操胜券，从小学到初中，成绩一直名列前茅，重点高中非我莫属。题一看都会，老师讲的太简单，不做基础题，只找些偏题、难题、怪题来做。适应考试时，选择、填空得分不高。大题中的基础题也常犯些小毛病，其中的难题也拿不了全分。其实，中考中，无论哪一科，强调的都是基础知识的掌握和运用，考察的都是同学的基本能力，即使一两道偏难的题，那也应该是和现实生活接近的知识的运用，平时的基本功如果很扎实，练得多，考试起码不会心慌，基础知识部分得分较高，速度又快，后面那一两道难题就有时间考虑，能拿多少分就拿多少分，心里没有压力，会发挥得更好；但如果平时过于自信，眼高手低，不注重基础知识的训练，等到考试再仔细算，速度一定快不了，时间很快就过去了，题还没有做完，心里一定会很紧张，会做的题也容易出错，后果可想而知了。平时十年功，台上一分钟。某同学，反应很快，思维超常，学生生涯中一直是佼佼者，进入中考复习阶段，几次模拟考试，成绩都很低，老师帮其分析原因：就是因为基础题拿不到高分，原来他平时根本不做老师留的家庭作业，他认为太简单了，没必要做。幸亏发现及时，在老师的帮助下，改正错误的认知观念，近期成绩明显提高。所以，盲目自信，也会后患无穷。克服办法是：踏实、认真加上勤奋。

同学们，无论是在平时的学习还是在考试当中，都应该保持良好的心态，正确评价自己，既不缺乏自信，盲目悲观，也不能过于自信，盲目乐观。让阳光永驻心里，笑对失败，默对成功，继续努力，人生有你争取不完的机会，有你奋斗不完的目标，只要你坚信自己，付出辛劳，定有收获。

三、净化心境 提出三点建议

的确，9年的寒窗苦读，3200多个日日夜夜，所有的艰辛、所有的汗水、所有的付出，都将在火红的6月收获。而最后26天的坚持与拼搏，这不仅是意志的较量，更是心态的比拼。在此，我提三点建议与大家共勉：

1、围绕目标，迈向成功。康德说：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。那么，我们的目标是什么？——中考成功。这个目标是奋战中考的方向和动力，是我们指路的明灯。同学们：从今天起，你必须为自己的目标而努力奋斗。即为中考成功而作顽强的拼搏。

我记得这样一个故事：有一个马拉松运动员曾很多次获得冠军，别人问他路那么远，你不嫌累吗？是不是有什么诀窍呢？他说：“我没有什么诀窍，我只是每次跑的时候，把目标分解了，我的目标不是终点，而是路边的一颗小树，拐弯 时的一座小屋，当我完成一个个小的目标时，我就胜利了。”同学们，这个故事告诉我们一个道理：那就是一定要有人生的远大的理想，并把它分解成一个个小的目标，再为之而努力，这样就会取得胜利。就每个人一生而言，中考就是我们人生路上的一个至关重要的目标，那么，现在每次的综合复习、单元小结、每次模考的成绩不正是我们前进路上的那棵小树吗？我们一定要拼搏、拼搏再拼搏，努力、努力再努力，成功的越过一个个小的目标，最后成功地走向中考。

2、自我暗示，增强信心。有一位女游泳选手，立志要成为世界上第一位横渡英吉利海峡的人。为了达成这目标，她天天都用心练习，要为这历史性的一刻做最好的准备。这一天终于来临了。女选手充满自信，在众多媒体记者的注视下，满怀信心地跃入大海，朝对岸英国的方向迈进。刚开始时，天气非常好，女选手很愉快地向目标前进。但是快要接近英国对岸时，海上起了浓雾，而且越来越浓，几乎已到了伸手不见五指的程度。她处在茫茫大海中，完全失去了方向感，不晓得到底还要多远才能上岸。她越游越心虚，越来越筋疲力尽。最后她终于宣布放弃了。当救生艇将她救起时，她才发现只要再一百多米就到岸边了。众人都为她惋惜，距离成功已那么近了。她遗憾地说：“要是我知道距离目标只剩一百多米，无论多辛苦，我一定可以坚持到底，完成目标的。”这位女选手在接近成功的时候丧失了信心，结果功败垂成。这正证实了英国伟大的文学家莎士比亚说的一句话：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因”，恰巧也告诉我们要想中考取得成功，必须对自己充满信心。怎样增强自信心呢？我们可以通过暗示法。暗示对我们的心理有重要的影响，可是有时，如果我们暗示的方法不合理的话，不仅不能朝着你预期的方向发展，反而会产生相反的作用。我们可能都有这样的经验：有时，我们上台演讲或会上发言，越想让自己不要紧张，可往往越紧张；有时，我们的注意力不集中，越是想集中，越是集中不起来。这就是所谓的“相悖意象”。那么如何进行有效的自我暗示？一是简单化。在一次重要的比赛上，一位国内跳高运动员面临着冲击金牌的最后一跳。教练对他说：“跳过这两厘米，你的房子就到手了。”结果，他就是没跳过这两厘米。在洛杉矶奥运会上，当受了伤的跳水王子洛加尼斯同样面临着冲击金牌的最后一跳时，教练对他说的是：“你的妈妈在家等着你呢。跳完这轮，你就可以回家吃你妈妈做的小馅饼了。”洛加尼斯用他的毅力和精神风貌征服了裁判。同样是暗示性的诱导，在运动员的心理上为什么会产生如此不同的效应呢？心理学的研究结果表明，在重要时刻，如果一味地以重要的目标加重其心理负担，反而会产生“相悖意象”，影响其水平的发挥。但如果把很重要的目标简单化，生活化，反而让人产生一种轻松的心理，有助于正常甚至超常发挥。二是精练化。暗示不能采用复杂的语言进行描述，应采用“我能行。”“我一定会成功”。“我一定能考出好成绩”等简单精练的语言进行暗示。三是积极化。记住：永远不要对自己说：我很笨；我不可能成功；我真糟糕；我肯定会失败等等。消极、负面的字眼会让你产生消极的暗示，导致消极的行为。四是用肯定句。我们也许都有这样的体验，当我们骑车时，前面有一棵大树，我们在心里不断地告诫自己：“千万不要撞上去。” 这时你可能就真的会撞上去，也就是说，你努力做到“千万不要撞上去”，反而会由于“相悖意象”的法则而使你遭到失败。正确的想法应该是：“我一定能够绕过去。”这样才能进入你的理想状态。因此应把你的暗示性语言“我不会失败”，“我不能考砸了”，“我不能自卑”等改成“我一定会成功的”等等。六是期望合理化。有些人对自己的期望非常高，诸如“我一定要考第一”，“我一定要做得最好”。这里，涉及到竞争的因素，能够“得第一”，“做得最好”的人毕竟只有一个或者说仅仅是极少数，因此，对自己的暗示不应绝对化，而应合理化。如“我能行”，“我有信心考出好成绩”，“我能做得更好”。这样的话是最适当的，因为任何人做到这一点都是可能的。信心就力量，信心就是胜利。我希望所有的同学都能用“我自信，我出色；我努力，我成功。”等富有激情的话时刻提醒自己，经常地点燃热情、自我鼓励和鞭策。

3、心态积极，收获快乐：积极端正的态度，是奋战中考的保障。智者告诉我们：生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑他也笑。心是快乐的根。实用心理学家威廉.詹姆斯告诉我们，我们不可能只凭“下定决心”就改变我们的情感——可是我们可以变化我们的动作，而当我们变化动作的时候，就会自然而然地改变我们的感觉。他解释说，“如果你感到不快乐，那么惟一能找到快乐的方法，就是振奋精神，是行动和言语表现得好像已经感觉到了快乐的样子。”你可以自己试试：让你的脸露出一个很开心的笑容来，挺起胸膛，好好地深吸一口气，然后唱一小段歌，如果你不能唱，就吹口哨，若是不会吹口哨，就哼一段歌。你就会很快的发现：真的当你的行动能够显出你快乐的时候，根本就不可能再忧虑和颓废下去了。

另外平时要注重增强学习的内动力，排除杂念，不要寄希望于旁门左道，也不要将结果看得太重，给自己太大压力。无论你处在那个阶段，都需要控制好心态，时刻让自己的情绪处于平衡状态，不要遇到一点困难就惊慌失措，更不能一次考试成绩好就骄傲自满，希望同学们能够以一颗充满激情的心，精神饱满地投入到紧张的学习中去。通过调试——身心转到最佳状态。

最佳的学习状态就是要让自我和外界、生理和心理都达到和谐统一。首先要开始慢慢调整自己的作息时间，保持和中考节奏的一致。不要过度熬夜，将兴奋点调整到白天，使考试时达到最佳状态；其次，要特别注意防灾防病，加强身体锻炼，保证8小时的有效睡眠；最后，就是要注意科学用脑，不要长时间疲劳作业，做到劳逸结合。

同学们:今天的备战中考——冲刺阶段 拥有一种坚持；疏导心路 克服两种倾向；净化心境 提出三点建议；（目标、自信、快乐）希望对你有所帮助。