环境与健康问题讨论

环境与健康问题讨论（共8篇）

1.环境与健康问题讨论 篇一

猪场中化学消毒剂的成分及机理分析

核心提示消毒工作室各养猪专业户皆知的问题，但是，由于许多养殖户没用应有的化学知识，对猪场中使用的化学消毒剂成分及作用机理无充分认识，导致未正确掌握消毒剂的使用方法，表面上看着消了毒，事实上并没有达到消毒的目的。因此，本文结合化学的专业知识以及浅易的语言对猪场中主要化学消毒剂的成分及作用机理进行分析，以方便养猪专业户，使其对猪场主要化学消毒剂有清楚的认识，从而正确使用化学消毒剂，达到预期消毒效果。

猪场消毒时猪场防疫的一个重要环节，猪场常用的化学消毒剂按用途主要分为三类：

1、5%碘酒和碘甘油，用于猪手术部位和注射部位的消毒。主要成分的化学式：I2，C2H5OH和Iodine Glycerol。本化学消毒剂为混合物，为棕红色的糖浆状液体，有碘的特臭味，可通过加水溶解碘化钾，搅拌后，再加甘油使成为1000ml，搅拌均匀得到。苯化学消毒剂每毫升含主要成分碘10毫克，辅料为：碘化钾、甘油、水。养殖户正确使用方法：当刚生下来的小猪仔剪牙断尾后，在断尾处的手术部位涂上本消毒液防止细菌感染。

2、生石灰，用于猪舍、栏杆和地面的消毒。俗名：石灰化学名：氧化钙（CaO），calciumoxide.分子量：56.08；其外形为白色（或灰色、棕色）无定形，在空气中吸收水和二氧化碳。通常将氧化钙1000克加水350毫升，生成消石灰粉末，可散布于阴湿的地面（猪场大门外）、猪粪粪池周围和水沟处消毒。当猪患腹泻时，在给患腹泻的病猪喂干湿料的同时，让它大量饮用3%的生石灰水，一般两天就可治愈。

3、过氧乙酸，俗称过醋酸，0.1%溶液用于喷洒猪舍、地面、食槽、水槽、环境等消毒。本品是一种强氧化剂，分子式：CH3COOH，英文名称为peroxyacetic acid.分子量为76.05，为无色油强烈刺激性气味，可以喷雾和涂抹，用于带猪消毒、喷在猪身上，不会一起腐蚀和中毒，一般为18%~20%溶液，按比例配成0.1%，先用现配，配制后，应尽快用完，不能过夜。

以上用途不同的三类化学消毒剂有的是对细胞膜的作用导致膜的通透性增加，胞内物质泄漏，呼吸链被破坏等。有的能直接改变、破坏蛋白质和核酸的结构和功能从而引起消毒的作用。

通过研究猪场中三种余姚化学消毒剂的有关性质，我相信，借此有利于提高养殖户对化学消毒剂的认识，从而正确使用化学消毒剂，使猪场效益增加。

产房光照水平对母猪和仔猪的影响

产房光照水平我们知道，产房温度需要在仔猪和母猪之间是存在很大区别的，但是光照需要在工作人员和母猪之间有没有区别？BPEX（英国养猪委员会）的知识交流公告牌给出了答案。

我们知道，产房温度需要在仔猪和母猪之间是存在很大区别的，但是光照需要在工作人员和母猪之间有没有区别？

Defra（英国环境食品与乡村事务部）规定，无自然光的密闭式猪舍当中补充照明强度至少要达到40勒克斯，照明时间至少每天8小时。然而，在40勒克斯的照度下，工作人员无法观察到猪只的细节，从而无法实现优秀的产房管理。那么实现工作人员的最佳工作效率需要什么水平的光照，母猪需要什么水平的光照，通过调整光照能不能改善您的生产力？ 母猪的需要

研究显示，在非常明亮的、400-500勒克斯、每天16小时光照（8小时黑暗）的环境下，仔猪断奶体重要高于照度较低的环境，这是因为高光照使得仔猪的哺乳频率和母猪的泌乳量均有提高。

此外，在干奶母猪和泌乳母猪当中进行的研究显示，与长光照（250勒克斯，每天16小时光照，8小时黑暗）的情况相比，短光照（250勒克斯，每天8小时光照，16小时黑暗）情况下母猪体内皮质醇的水平更高，皮质醇可衡量应激水平。

然而，散养的母猪在围产期会寻找黑暗的区域来筑巢和分娩。因此，或许有必要考虑在产房中所有母猪都已分娩之后再增加光照的强度和时间。研究显示，在分娩之后增加光照强度和时间可促进仔猪哺乳和母猪泌乳，从而提高断奶体重。工作人员的需要

饲养人员需要的照度水平（勒克斯）取决于具体的工作、所需观察的细节，以及具体猪舍的危害和风险情况。一般来说，要求照度最低要达到200勒克斯，平均在250至450勒克斯之间。需要观察的细节越多，照度要求就越高。

为了提高生产力，今天就对你的猪舍照度（勒克斯）进行测量。光照方面的小窍门

安装定时开关：这样可以节省能源，又能节省人工，否则还要有人每天记住开灯关灯。检查猪舍的灯泡，看看能否在不影响光照资源的前提下节省能源。将墙壁刷白以便增加反射。

夏秋季节火碱消毒三注意

夏秋是各种病原微生物生长发育和大量繁殖的时候。在畜禽的饲养过程中，要特别注意对圈舍、用具、场地的消毒工作，否则，很容易发生各种传染病。火碱是一种消毒效果很好的药物。其2%至4%的溶液，可杀死繁殖型细菌和病毒；10%的溶液，24小时可杀死结核杆菌；30%的溶液，10分钟可杀死炭疽芽胞。因此，火碱常用于鸡白痢、鸡瘟、鸭瘟、禽霍乱、猪丹毒、猪瘟、牛流感、结核病、布氏杆菌病、口蹄疫等传染病的消毒。一般用2%至4%的溶液消毒畜牧场、肉联厂等地面、畜舍、木制用具、运畜禽车辆等。

其溶液加热后使用，可提高消毒效果。加入10%的食盐，可增强杀灭芽胞的效力。火碱消毒效果虽好，但如果使用不科学，也会出现问题。为此，现将应注意事项介绍如下：

（一）火碱对皮肤和器官有灼伤作用，不可用作畜体消毒，消毒时应将畜禽赶出舍外。进行消毒操作的人员，要注意防护，以免灼伤。

（二）火碱对纺织品、铝制品有腐蚀作用，此类用品不可用本药消毒。

（三）运输畜禽的汽车、船只用火碱溶液消毒时，消毒后6至12小时，应用清水将消毒液彻底冲洗掉，以免受到腐蚀和损坏。猪场要切实做好猪瘟的净化

猪瘟给我国养猪业带来巨大经济损失，据报道我国因该病死亡的猪只占三分之一以上。猪瘟也是引发猪高热病的罪魁祸首之一，猪感染蓝耳病之后往往继发猪瘟感染。规模化猪场为降低猪瘟带来的经济损失，要加强针对猪瘟的防控，切实做好猪瘟净化工作具体建议如下：

1、疫苗防制猪瘟

近年来典型猪瘟已经比较少见，非典型猪瘟呈蔓延和扩散的趋势。长期以来接种疫苗是综合防治猪瘟的有效措施，但是由于各猪场母猪群、仔猪母源抗体水平，免疫程序和免疫剂量等的不同，常导致免疫失败。我国猪瘟疫苗的免疫通常以能防止临床感染为标准，应用这一标准进行免疫，常有部分猪抗体水平达不到防治亚临床感染的水平，这部分猪感染强毒后常引起亚临床感染和持续性感染等，由于病情比较缓和往往容易被忽略，给猪场带来巨大的隐形损失。一旦猪瘟病毒发生毒力返强，不排除有猪瘟爆发的可能。目前针对猪瘟的疫苗有三种：普通细胞苗、高效细胞苗/组织苗，脾淋苗，脾淋苗临床效果较好。

2、抗体水平检测

全面监测猪瘟抗原、抗体水平，猪场可采血样送九鼎养猪服务中心诊断实验室做相关检测。阻断率低于30%说明血清中没有特异性猪瘟抗体，属于易感猪群，一旦接触猪瘟病毒极有可能感染发病；阻断率介于30%-40%之间判为可疑病例，需要过段时间采血重新测定；猪瘟抗体阻断率大于40%判为阳性，说明有血清中特异的猪瘟抗体；猪瘟抗体阻断率大于50%判定为免疫合格，说明血清中特异性猪瘟抗体水平可以有效抵抗猪瘟病毒感染。猪场要完全控制猪瘟，就需要不断淘汰猪瘟阳性猪，这样猪场才能逐步净化，得到控制。

3、猪瘟净化具体方案

①种公猪、后备母猪检测方案

种公猪和后备母猪是整个猪场生产线的源头，其健康状况很大程度上决定了整个猪场猪群的健康状况。因此种公猪和后备母猪的猪瘟净化是猪场猪瘟净化工作的重中之重。

针对种公猪和后备母猪要求全群检测猪瘟抗原，抗原全阴性者判定为合格，阳性者表示感染猪瘟建议淘汰。另外全群检测猪瘟抗体，免疫不合格者补免猪瘟疫苗6-8周后采血重新测，仍然为阴性无抗体反应猪，建议淘汰。理想的免疫状态是抗体阳性率100%，合格率90%。

②怀孕母猪检测方案

如果说后备母猪是猪场的后备生产力，那么怀孕母猪就是猪场的直接生产力，其健康状况直接关系到所产仔猪的健康与否。因此我们建议怀孕母猪全群检测猪瘟抗原，要求抗原检测全阴性，阳性者坚决淘汰，否则产出持续性感染猪，潜在的损失更大。怀孕早期猪瘟抗体检测不合格者，可以补免苗，怀孕后期不建议补免疫苗，可以在小猪出生时施行超前免疫。

③仔猪检测方案

仔猪随机采样30头，通常30头样本数可以很好代表整个仔猪群的猪瘟抗体水平。根据检测结果决定是否全群补免疫苗，确定最佳免疫时间。

养猪场要有效防控猪瘟，除要加强日常饲养管理动物保健提高猪只自身抵抗力外，还要对猪群抗体水平实行定期监控，保证猪群有较高抗体水平，有足够的免疫力抵抗猪瘟。九鼎集团养猪服务中心可以每季度为您的猪群定期检测，提供针对性免疫指导，做到真正的未雨绸缪。

天气骤变，养猪人做好准备

核心提示：

中央气象台17日06时发布天气预报称，未来三天，西南、江汉、江淮地区多阴雨天气，北方地区将受冷空气影响，局部地区降温达8℃，请养猪人做好防寒保温工作。

中央气象台17日06时发布天气预报称，未来三天，西南、江汉、江淮地区多阴雨天气，北方地区将受冷空气影响，局部地区降温达8℃。

受冷暖空气共同影响，未来三天，新疆北部和西部、青藏高原东部、西北地区东部、内蒙古中东部、东北大部、黄淮大部、江淮、江汉、华南大部、江南大部以及西南地区大部等地有小到中雨或阵雨，其中，西藏南部、云南西部、陕西东南部、四川东部、重庆北部、河南西部、湖北东部等地的部分地区有大雨或者暴雨，上述部分地区伴有雷雨大风等强对流天气。

17日，受弱冷空气影响，内蒙古东部、东北地区等地的部分地区将有4～6度的降温，同时伴有4～5级偏北或者偏南风。17日起，另一股冷空气将自西向东开始影响新疆、西北地区、内蒙古大部、华北、东北地区，上述部分地区将依次有4～8度的降温，同时伴有4～6级偏北或者偏南风。

有阴雨天气的地区注意猪舍防雨、防潮、保温工作，同时注意饲料的储藏，预防霉变。有暴雨天气的地区重点检查猪舍防雨措施及调整运输的计划，保温同时注意通风除湿。

出现降温和大风天气的地区重点做好保温工作，尤其是东北地区，基本上已接近冬季。近期气候多变，着重预防仔猪腹泻和中大猪感冒，主要是猪舍的防寒保暖工作要做好。

如何进行猪场湿度的控制？

首先要明确，潮湿不等于湿度，因为湿度只代表空气中水的含量，而潮湿除了空气外，更多的是地面和墙壁。

在所有的环境因素中，有温度、湿度、空气质量、密度等，一直没有人把潮湿列入，所以一般不被人们重视。

就因为不被重视，才会出现许多不该出现的问题。如果你遇到夏季产房仔猪腹泻不止，你可以从潮湿上考虑；如果遇到新转入猪群腹泻或其它不适，也可以从潮湿上考虑。

一、潮湿引发疾病的原因

潮湿为什么会引发疾病，主要还是和温度有关系。

比如夏季哺乳舍仔猪容易腹泻，往往是因为猪舍潮湿，这个潮湿不但是空气潮湿，更严重的是地面潮湿和保温箱内潮湿。地面潮湿，则在干燥过程中，需要吸收空气中的热量，使周围环境温度降低，首先变化的就是距地面只有25-30cm的网床，而这正是仔猪躺卧和活动的地方；如果保温箱内潮湿，则直接影响与之相接触的仔猪；这样，看似空气中温度不低，但仔猪所感受的有效温度则不足，因温度不适造成仔猪消化机能降低，消化道抗病力减弱，从而引发疾病。

如果猪由干燥环境进入潮湿环境，也会出现明显的不适应，这一现象常出现在猪的转群过程中。因为现在多是全进全出饲养模式，每次猪转走后，都要经过彻底的清理消毒，如果猪群周转比较紧，往往出现猪舍尚未干燥时就需要将猪转入，尽管网床干了，但地面墙壁仍没有干燥；温度不足时，猪会受冷，温度高时，又会出现湿度过大；再加上转群其它的应激，猪群发病的可能性非常大。

二、潮湿的产生

谁都知道潮湿的产生是水，夏季产房潮湿，往往与天热时母猪玩水有关，也与饲养员为降温冲洗地面过频有关。因高温问题一直没有更好的办法，所以使产房一直处于潮湿环境中。冬季产房湿度大，往往是由于封闭过严，舍内水汽无法排出，遇到较冷的墙壁和屋顶，再次结成水流到地面，这样循环往复，使舍内一直处于潮湿状态；这种现象在寒冷地区经常出现。

空猪舍潮湿，是因为冲洗消毒的缘故；许多人重视消毒，在冲洗干净后一次又一次消毒，使猪舍无法干燥；如果猪舍急用，只能进入潮湿的环境中了。

三、潮湿的控制

解决潮湿问题的办法可以从下面几个方面考虑：

1、加大通风：只有通风才可以把舍内水汽排出，通风是最好的办法；但如何通风，则根据不同猪舍的条件采取相应措施，以下是几种加大通风的措施：

（1）抬高产床：使仔猪远离潮湿的地面，潮湿的影响会小得多；

（2）增大窗户面积：使舍内与舍外通风量增加；

（3）加开地窗：相对于上面窗户通风，地窗效果更明显，因为通过地窗的风直接吹到地面，更容易使水分蒸发；

（4）使用风扇：风扇可使空气流动加强；这一办法在空舍使用时效果非常好，我们曾在保育舍无法干燥时，使用大风扇昼夜吹风，很快使保育舍变干燥；

2、有节制用水：在对潮湿敏感的猪舍（如产房、保育前阶段），应控制用水，特别是尽可能减少地面积水。

3、地面铺撒生石灰：舍内地面铺撒生石灰，可利用生石灰的吸湿特性，使舍内局部空气变干燥；另外，生石灰还有消毒功能。有人提出生石灰吸湿时会散放热量，会使舍内温度升高；本人认为不必考虑，因为第一生石灰吸湿时散发的热量很少，对舍内温度影响不大，同时相对于高湿的危害，即使舍温略有升高也还是利大于弊。

4、烤干铺板：在舍内大环境不易控制的情况下，单纯给仔猪提供局部小气候也有不错的效果，方法是经常将仔猪铺设的木垫板用火炉烤干，或者给出生前几天的小猪铺干燥的布或地毯等物，这样使小猪避免在潮湿的铺板上躺卧，对预防小猪腹泻也有一定效果。

5、低温水管：低温水管也有吸潮的功能，如果低于20℃的水管通过潮湿的猪舍，舍内的水蒸汽会变为水珠，从水管上流下； 如果舍内多设几趟水管，同时设置排水设施，也会使舍内湿度降低。

6、其它：降湿的方法还有很多，舍内升火炉可以降湿，舍内用空调可以降湿，舍内加大通风量也可以降湿，控制冲洗地面次数和防止水管漏水也可以降低湿度等，猪场可以根据自己的实际情况灵活采用。

上面只是介绍了降低湿度的办法，但办法能否落实到位变成效果，则需要手段；一个猪场的措施值得借鉴：他们只是明确了，如果在产房发现不该有水的地方有水，要处以罚款；这个看似不合情理的措施却起到了非常好的效果；这样，水管漏水时，饲养员会主动去维修；他们自行改变了母猪饮水器的方向（饮水器侧向，舌头向下，溅水距离明显缩短）；不再冲圈，产床下脏时多用刮板清理；发现有积水，会马上用拖布擦干。做到这样，产房怎么还会潮湿呢？

所以我认为，道理很重要，方法更重要，而比方法更重要的是执行；消除职工的惰性，是解决猪场问题最好的方法。

猪场应用热应激表

把温度和相对湿度结合起来计算热应激指数（HSI），根据热应激指数将温、湿度范围划分成三个区：警戒区、危险区和紧急区。

由于不同动物以及人类对温度和湿度的耐受能力各不相同，因此本热应激表只适用于猪。

比如，与猪相对湿度下可耐受的温度要高得多。猪没有汗腺。随着温度升高，环境与动物体表的温差缩小，这时候必须通过蒸发方式才能有效散热。

猪的热应激表

热应激指数分区

下面针对各区的热应激指数列出了推荐的管理措施。警戒区

准备采取必要的降温措施；加强通风；打开冷风扇（如果有的话）； 观察动物的行为，看有没有应激的征兆，如：喘气或张开口腔；保证充足的饮水。危险区

向动物身上撒水或喷雾（这一过程中应保证足够的通风）；打开蒸发式散热板，开启隧道式通风（如果有的话）；可能的话，向动物吹风，风速为4.5～5.4公里/小时；定期冲水；密切观察动物的状况。紧急区

避免猪只运输；除采取上述针对危险区的措施之外，最热的时间段还应停止供料；在光照可调的猪舍里，还要降低光照以便降低猪群活动，从而降低体热。

夏季养猪外降温与内降温效果比较

外降温是降低猪体环境的温度，内降温是降低猪体的温度；相比二者效果，内降温的效果比外降温要好。

原因是因为内降温可以使体内多余的热量释放出去。对猪来说，内降温的办法有两个：一是通过采食或饮水，降温的饲料和饮水变成高温的粪尿，会带走大量热量；让猪多喝水除了降低水温外，还要注意夏季饲料中的食盐浓度要加大。二是通过吸进干燥的空气，变成湿润的空气，通过体内水分蒸发带走体热，这一点是我们最容易忽视的，也是非常重要的地方。这里需要注意的是吸入与呼出气体中水蒸气的浓度差，如果吸入与呼出的气体中水蒸气浓度一样，那就没有降温的作用；而如果二者浓度差很大，那降温效果就会很好；保证让猪吸进干燥的空气是内降温的重要条件，所以我们经常会遇到气温很高到但湿度小时，母猪不会热死；而气温并不是很高，但湿度很大时母猪会热死；主要的原因是降温不起作用的缘故。

畜牧场消毒中常见的误区

一、消毒不彻底

一般情况下畜牧场的消毒方法有3种，即带畜(喷雾)消毒、饮水消毒和环境消毒。这3种消毒方法可分别切断不同病源的传播途径，相互不能代替。

带畜消毒：可杀灭空气中、畜体表面、地面及屋顶墙壁等处的病原体，对预防呼吸道疾病及控制飞沫、气流传播疾病有重要意义，还具有降低舍内氨气浓度和防暑降温的作用；常见的误区是根据畜体或设备的表面是否可见消毒液判定消毒操作的成败，而不是根据雾滴在舍内的悬浮时间，所选择消毒药杀灭病毒、细菌的有效时间来判定。

饮水消毒：可杀灭畜禽饮用水中的病原体并净化肠道，对预防消化道病有积极意义；常见误区是为了保证畜群没有腹泻，持续饮用消毒药，对消毒药饮水时的酸碱度很好的关注，以致于伤害到动物体内正常的微生物群。一般情况下，偏酸性环境对动物的生长发育及饲料的消化吸收有积极作用。

环境消毒：包括对畜牧场地面、门口过道及运输车等的消毒；常见的误区是不能正确地更换消毒药，出现酸碱中和的问题；冬季时伺未能考虑环境温度对消毒药消毒效果的影响因素而随意更换消毒药。

二、消毒液选择不当

选择消毒药时不是针对畜牧场面临问题的目标病原，而是过多地考虑成本因素，选择一些炒作概念、同药异名、价格低廉的消毒药。

三、忽视了影响消毒的因素

选择消毒药时未考虑消毒药对环境温度、相对湿度、有机物污染程度的要求，在寒冷的冬季选择了低温下无或很低消毒作用的火碱，在干燥、低温条件下使用福尔马林熏蒸消毒等错误做法，不可能获得消毒效果的。

温度：一般情况下，消毒液温度高，消毒效果可加大。实验证明，消毒液温度每提高10 ～12 摄氏度。杀菌效力增加1倍。另外，在熏蒸消毒时，需将舍温提高到20摄氏度以上，才有较好的效果，否则效果不佳。

湿度：很多消毒措施(气体消毒)对湿度的要求较高，如熏蒸消毒时需将舍内湿度提高到60 %～70 %，才有效果；生石灰单独用于消毒是无效的，需洒上水或制成石灰乳等。

污物或残料：灰尘、残料(如蛋白质)等都会影响消毒效果，尤其在进雏前消毒育雏用具时，一定要先清洗再消毒，不能清洗消毒一步完成，否则污物或残料会严重影响消毒效果，使消毒不彻底。

四、消毒液的浓度和剂量不准确

消毒液浓度并不是越高越好。浓度过高一是浪费，二会腐蚀设备，三还可能对畜群造成危害。另外，有些消毒药浓度过高反而会使消毒效果下降。消毒液用量方面，在喷雾消毒时按每立方米空间30毫升为宜，太大会导致舍内过湿，用量小又达不到消毒效果。猪场夏季降温容易忽视的细节问题

夏季高温对养猪的危害是相当大的，公猪精液质量变差，母猪死胎和弱仔数量增多，仔猪断奶体重降低等，都会使养猪者遭受非常大的损失；上面的危害每一个养猪人都明白，但在生产中却容易忽视一些细节问题，使得采用的一些措施效果不理想。本文就生产中容易忽视的细节问题进行讨论。

1、水流速度与温度

猪在高温时对水的需要量大，但猪又有一个懒惰的毛病，所以，猪必须在每次饮水时喝进足够多的水。比如一头哺乳母猪每天要消耗30～50升水，要在短时间内喝进这样多的水，就应该保持每分钟1.5～2.0升的水流速度，否则会出现饮水量不足。提高水流速度的办法，除了使用优质的饮水器外，还要考虑水的压力；如果供水系统的水压不足，可考虑在温度高的时间段内使用加压泵，以确保母猪能喝进足够的水。

另外，水的温度对母猪的降温也有很大影响，低温的水可以降低消化道的温度，可以促使猪喝进更多的水。保证在高温时段供应凉水对猪也是很重要的。因为上水管道在进入猪舍前一般都在地面下，一般温度都不高，但由于舍内气温高，如果水不流动，温度会很快上升。保持水低温的办法有两个选择，一是水管用隔热材料包裹，二是经常保持水的流动；水源充足的猪场可选择后者，水源不充足的猪场可考虑前者，最简单的办法是在水管外面再套一层塑料管，这样的投资既少，也容易操作。

2、小猪保温箱的作用

小猪保温箱对于哺乳仔猪成活率的提高起到了非常大的作用。但在高温季节，保温箱的作用到底多大，却是需要考虑的；如果注意观察，夏季有许多小猪并不在保温箱中，而是不论白天还是夜间都在保温箱外躺卧，保温箱成了摆设；但保温箱的存在，却成了影响舍内通风的屏障，对怕热的母猪十分不利。另外，由于小猪不进保温箱，而保温箱却同样占据着相当大的面积，使箱外的区域变小，经常出现母猪压小猪的现象。

针对这种情况，在高温季节，把保温箱撤掉，仅留下铺板，或者在靠近栏杆角上设一个挡风的装置，小猪在这样的区域远胜于保温箱中，既节省了网床面积，也解决了小猪保温的问题。（高温季节的夜间，舍内温度也能达到25℃左右，再加上铺板的保温功能，完全可以使小猪处于合适的温度区域。）

3、风扇的使用

我们都知道风速对猪体散热的效果是相当不错的，效果好的前题是风必须吹到猪身上；我们经常看到给猪使用了风扇，但猪仍然大口喘气，原因是风并没有吹到猪身上；这种情况在使用吊扇时经常遇到，特别是定位栏内的哺乳母猪，除非一头母猪上方安装一台吊扇，几头母猪共用一台吊扇的效果是相当差的。考虑到产房中小猪怕冷，哺乳母猪的风扇最好是固定位置，既能吹到母猪，但还不能吹到仔猪。

温度特别高的时段，风扇对公猪的降温效果是很差的，因为公猪睾丸需要的温度比身体要低2℃～3℃，也就是说猪体尚能承受的温度，睾丸内的精子已经承受不了，所以经常会看到公猪一切正常，但采出的精子活力很差；所以，温度高的时间，公猪采用风扇降温的效果是很差的，必须考虑降低环境温度，或者局部降低睾丸温度的办法。

对怀孕母猪，特别是位于定位栏的母猪，因为密度太大，猪体周围自然会形成一个高温区域，所以我们会观察到中午给定位栏母猪水洗时会出现热气腾腾的场面，也就是说猪体周围的温度要远高于猪舍平均温度，这时使用风扇将猪体周围的热气带走，对猪的降温效果是非常好的；在猪舍一端安装一台大风扇，在另一端开设进风口，使舍内形成穿堂风，如果再结合滴水降温，对怀孕母猪的降温效果非常好。

4、外降温与内降温

外降温是降低猪体环境的温度，内降温是降低猪体的温度；相比二者效果，内降温的效果比外降温要好，原因是因为内降温可以使体内多余的热量释放出去。对猪来说，内降温的办法有两个，一是通过采食或饮水，低温的饲料和饮水变成高温的粪尿，会带走大量热量；让猪多喝水除了降低水温外，还要注意夏季饲料中的食盐浓度要加大。内降温的第二个办法是通过吸进干燥的空气，变成湿润的空气，通过体内水分蒸发带走体热，这一点是我们最容易忽视的，也是非常重要的地方。这里需要注意的是吸入与呼出气体中水蒸汽的浓度差，如果吸入与呼出的气体中水蒸汽浓度一样，那就没有降温作用；而如果二者浓度差很大，那降温效果就会很好；保证让猪吸进干燥的空气是内降温的重要条件，所以我们经常会遇到气温很高但湿度小时，母猪不会热死；而气温并不是很高，但湿度很大时母猪会热死；最主要的原因是内降温不起作用的缘故。

5、水降温带来的潮湿

前面说了内降温时需要干燥的空气，这里就出现了一个矛盾，因为给猪降温经常会使用水；我认为，干燥的环境更胜于大量的用水。针对不同的猪舍，所采用的措施也是有区别的，在哺乳猪舍，不论气温多高，都尽量不使用水降温，特别是地面冲洗；因为地面冲洗会暂时降低猪舍温度，但因为湿度大而降低猪内降温的效果却是长时间的，因为水不会很快蒸发掉，猪舍就会长时间保持高湿度状态；另外，哺乳仔猪是最怕潮湿的，潮湿会增大仔猪腹泻发生的可能。

采用水降温时，要避开哺乳猪舍和保育猪舍；在其他猪舍使用时，最好结合通风降温，因为水降温是水分蒸发时吸走了空气中的热量，通风可以将舍内产生的水蒸汽带走，这样会增加水分蒸发的数量，降温效果更好。

夏季猪场消灭蚊蝇措施

蚊子和苍蝇虽不属于寄生虫病的范围，但它们所造成的危害比任何一种寄生虫病都严重，所以也把它们按寄生虫对待：蚊子是乙脑和附红细胞体的主要传播媒介，而苍蝇则是消化道病的主要传播媒介，蚊蝇控制不住，疾病发生不断。

猪场苍蝇和蚊子的数量日益增多，如何有效解决它们所造成的危害已成为许多猪场老板感觉头痛的一件大事，尽管采取了一些方法和措施，但大多无济于事，收效甚微。以下介绍一些猪场有效解决苍蝇和蚊子的具体办法，供猪场老板参考：

一、苍蝇的消灭

消灭苍蝇的办法很多，通常的办法是在猪舍内喷洒驱蝇或者杀蝇的药物，但仅这些办法很难从根本上解决苍蝇问题。要想完全彻底的根除苍蝇，一定要消除苍蝇的生产和繁殖场所。只有采取多种办法相结合，才能有效控制苍蝇的滋生与危害。

1、猪场联合起来，同时进行灭蝇。

2、饲料中添加有效药物

蝇诺亭是一种高效抑制和杀灭蝇蛆幼虫的预混剂，其主要成分是环丙氨嗪，一种高效的昆虫生长调节剂，它对双翅目昆虫幼虫体有很强的杀灭作用，尤其对在粪便中繁殖的几种常见的苍蝇幼虫，有很好的抑制和杀灭作用，用于控制动物圈舍内蝇蛆幼虫的繁殖，杀灭粪池内蝇蛆。在蝇害期间每吨配合饲料中添加蝇诺亭1000克，可以使苍蝇在成虫以前被消灭，这一办法在很多猪场都有很好效果。

3、解决苍蝇繁殖场所

粪便是苍蝇的主要繁殖场所，猪场应每天将产出的粪便收集到化粪池或者专用储粪坑，定期用塑料布密封发酵，靠密封将苍蝇虫卵或幼虫闷死在塑料布中。注意用塑料布盖时，必须盖严，如果塑料布有洞，需要用土或其他东西堵严，不能有漏气的地方。

4、切实搞好猪舍内环境卫生

栏舍内猪的粪便和撒落的饲料仍是苍蝇繁殖的重要场所，舍内的环境卫生同样重要，且每天必须坚持做好，定期检查猪舍撒料现象，并且及时的彻底清理解决，也在一定程度上可以减少苍蝇的数量。

二、蚊虫的防护与消灭

1、阻挡隔离

在窗户上钉窗纱，可以有效阻挡蚊子的进入，但由于窗纱比较密集，会严重影响舍内外通风，如果采用大蚊帐，将整个猪舍包起来，内外通气范围加大，通风效果要好得多这一办法在小型猪场比较实用，如果在舍内装上机械通风设施，这个措施就比较实用。

2、灭蚊设备

在猪舍内外设置多个灭蚊灯具，也可把蚊子吸引进来并通过药物杀死。一些猪场采用蚊香驱蚊也是切实可行的好办法。

3、药物灭虫

在蚊子产卵繁殖的场所投放杀虫药物，也是控制蚊虫的有效办法。死水是蚊子产虫卵的重要场所，只要每周对猪场内有死水的地方，如排水沟、积存的雨水等处放置杀虫药，蚊子的虫卵大部分在成虫前就会被杀死，这样就可以大大减少猪舍内的蚊子数量。

4、环境卫生

猪场内外环境卫生相当重要，污物堆放场所和杂草往往是蚊子栖息最多的地方，清除猪场周边和猪场里面的杂草，蚊子也就没有了藏身的地方，经常性的消除各种杂草，集中处理污物，会使蚊子无处藏身，也是减少蚊子的有效办法。

防蚊灭蝇的方法很多，猪场不控制好蚊蝇数量肯定是不行的，对猪场疾病的防控会增加很大的难度与风险，各猪场应根据本场的实际情况灵活选用一些既经济又实用的办法，采用一些切实可行的综合控制措施，切实把蚊蝇的危害降低到最小程度。

2.环境与健康问题讨论 篇二

温家宝总理在全国职业教育工作会议上明确指出：“要大力发展各类职业教育，要把巨大的人口压力转化提升为人力资源优势，使我国经济建设切实转化到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”如何“科教兴国”和“人才强国”将成为一个时期内衡量中职学校办学质量的重要标志及发展趋势。中职学校基础课程《体育与健康》如何顺应时代要求创新与发展实施可持续性模块化课程改革，构建按需培养体系呢?本文就两年来对中职学校《体育与健康》课程模块化教学大纲及按需培养体系的实践性问题与大家共同讨论。解决好这一问题对优化学校乃至区域性《体育与健康》课程教学环境，改变《体育与健康》课程教学的盲目随意性现状，改善学生的体质状况，提升学生运动的能力和岗前适应能力，实现按社会的需要构建人材培养体系将是一非常有利于中职教育改革与发展的事情。

二、有关中职学校《体育与健康》课程模块化及按需培养体系实践性问题的讨论

（一）中职学校《体育与健康》课程模块化结构及按需培养体系的实践内涵

1. 课程模块

由《体育与健康》模块式培养目标及方案，《体育与健康》模块式教学大纲，《体育与健康》模块式校本参考教材(电子版)，《体育与健康》模块式教学法，《体育与健康》模块式教学课件或模块式教案(电子版)构成。

2. 教学监督与效果评价模块

由学生运动成绩量化标准、学生《岗前体能等级标准》、医务监督及运动处方构成。

3. 管理模块

由《体育与健康》课程教育教学信息的更新与发布、《体育与健康》课程教育教学教研信息的讨论、《体育与健康》课程教育教学教研信息发布平台的维护、《体育与健康》课程教育教学教研及教学资料分析统计上报等日常管理构成。

（二）有关中职学校《体育与健康》课程模块式教学大纲模块比例分配问题的讨论

1. 中职学校《体育与健康》课程模块式教学大纲课程设置比例

2. 中职学校《体育与健康》课程模块式教学大纲课程内容模块比例

(1)基础必修模块(一、二年级66学时)。

(2)拓展模块(文理工类)岗前体能专项训练(一、二年级66学时)

注：拓展模块文、理科教学时数的安排：第一学期14学时，第二学期14学时，第三学期18学时，第四学期20学时。

(3)选修模块。选修模块系针对学生的兴趣、爱好、特长和身体状况开设。含 (1) 田径：有氧运动、无氧运动。 (2) 球类：羽毛球、乒乓球、足球。 (3) 体育休闲：体育舞蹈、健美操。 (4) 武术：武术少年拳、武术初级套路、(一、二年级总课时12课时，分布在各学期进行)。

（三）有关中职学校《体育与健康》课程模块式教学方法的认知与实践

何谓《体育与健康》课程模块式教学方法，就体育基本理论而言，目前尚无统一的定论。但其基本思想实质是围绕健康和体能素质，实施在教法上强调知能一体，在学法上强调知行一致，集中开展《体育与健康》的基础知识、基本技能、基本技术按学生个体的需要，以模块的方式、方法、方案进行同步式一体化或非同步式个体化及小群体施以情景、启发、讨论、合作、发现、研究式的教与学，以此突破教学中的难点与重点问题，改善学生健康及体能状况，最终实现培养学生以健壮的体魄参与社会竞争的能力，以饱满的热情投身工作，增强学生对未来就业岗位能力的适应性。这种集聚教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的全面改革与创新为一体全新的模块理念，使得当代《体育与健康》课程变得更加生动活泼而富有朝气。因而在课堂教学实践中，具有灵活多变、针对性强、便于操作等特点，不仅有利于学生个性的健康发展，而且能有效地解决学生就业因体能不足而引发的对未来工作岗位不适应性问题。

三、结语

历时两年的湘南郴州中职学校《体育与健康》课程模块化及按需培养体系的研究，在即将结题时恰逢国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》并明确指出：“教育要发展，根本靠改革。要鼓励地方和学校大胆探索和试验办学模式改革，积极开展委托培养、定向培养、订单式培养试点;开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点。培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，从根本上促进我国由人力资源大国向人力资源强国迈进。”如果说《教育发展纲要》的出台为当前中职教育的改革与发展指明了方向的话，那么，湘南郴州中职学校《体育与健康》课程模块化及按需培养体系的研究课题组全体同仁，将以此为契机，更进一步完善中职学校《体育与健康》课程模块化及按需培养体系内容，更加努力探索模块化教学方式，尊重教育规律和学生的身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，使其以强健的体魄投身和谐社会建设之中。

参考文献

[1]陈龙, 刘秋良.中职学校体育与健康课程现状调查及模块化教学培养体系构想的研究.新闻天地, 2009, (63) .

[2]刘秋良, 曹万江, 曹云, 陈龙, 黄小江.湘南郴州中职学校学生身体素质现状调查分析及对第的研究.中国科技教育, 2009, (07) .

[3]刘秋良, 曹万江, 黄小江, 陈海波, 曹云.湘南郴州中职学校体育与健康课程模块化实践问题的理论探讨与研究.考试周刊, 2009, (37) .

[4]刘秋良, 曹万江, 黄小江, 陈海波, 袁利长, 曹云.湘南郴州中职学校《体育与健康》课程考试评价方法、手段与途径的研究.考试周刊, 2009, (48) .

3.环境监测市场化问题的分析及讨论 篇三

关键词：环境监测；市场化；问题

现阶段，为了保护自然环境，将环境监测市场化已经逐渐成为其中最为有效的手段，同时环境监测市场化也成为人们关注的焦点。我国的环境监测市场化工作仍然处于发展初期，为此，在其运行的过程中仍然存在诸多问题。尽管在我国范围内的环境监测目前仍然缺乏完善，然而在其实现市场化后，在环境监测市场化的基础上，使环境监测的效率得到了显著的提高，这不仅提高了市场建设的效率，同时也将政府大包大揽的现象进行解决，但是针对其中存在的问题，相关人员依然处于研究阶段。为此，文章中笔者针对环境监测市场化中存在的问题进行了思考。

一、环境监测市场化概述

所谓环境监测市场化，即在市场的基础上，采用相关手段将生活中存在的环境问题解决，从而进一步实现环境保护的目标，利用市场力量完善相关部门在监测工作中存在的问题，成立环境保护管理制度，优化环境保护，积极寻求环境保护的有效方式。环境监测市场化并不代表政府在其中不发挥作用，而是在其监测的过程中环境与政府进行结合，实现环境的有效检测。环境监测是一种公共服务，在其实施监测时需要政府相关部门的协助。近年来我国的经济水平在逐渐提高，在此基础上人们也开始逐渐关注环境问题，对环境的分析也逐渐成为人们关注的焦点，然而在这其中人们作为单独的个体，对于环境的相关要求并不属于政府管理的范围，所以环境监测市场化就应运而生，并且在我国不断发展的过程中，为了推动环境监测工作的高效运行，保护环境质量，将市场与政府相结合，完善政府对于环境监测工作中存在的缺陷，是保护环境质量的有效举措。

二、影响环境监测市场化发展的因素

（一）缺乏监测技术。进行环境监测的首要前提是相应的监测技术支持，环境监测工作所需技术要求比较高，然而在我国的监测设备较为落后，无法满足环境监测的主要需求，由于进行环境监测的工作范围较为广泛，其中涉及的污染源比较多，一些较为偏远的地区在污染治理方面还缺乏相应的措施，因此在这方面仍然需要提高，在实施环境监测时采取先进的技术设备，突破传统的监测方法，采用实验室监测。然而就监测设备落后等问题，并不能通过引入市场机制进行解决。

（二）缺乏真实的环境监测信息。所谓环境监测主要是针对环境污染物排放等的监测，也是监测企业的污染物排放指标是否达标的有效手段，环境监测的结果是相关执法机构的主要凭据，为此，务必要保证环境监测信息的真实有效性。然而现阶段相关部门所获得的监测数据都是监测站测得，相关机构只能作为参考，并不能作为执法机构执法的主要凭据。

三、环境监测市场化中问题的分析

（一）建立开放的环境监测市场。尽管市场本身具有一定的开放性，但是其中存在的相关制度却具有一定的指向性，满足以上要求便可以实现环境监测市场的开放性。环境监测市场化的主要原则与主要方向，是将商品的交易进行规范化、实现市场中交易、绩效管理的规范化，进一步保证市场交易的公平。

（二）组建并完善市场规则及规定。实现环境监测市场化的主要前提是要具备完善的市場原则，以免市场交易的过程中出现混乱的现象，实现市场秩序的有效性。其一，针对市场管理的相关制度，要保证市场中相关制度的公平公正，在相关法律法规的基础上实现环境监测市场的建立，保证市场能够实现以平等的身份走出负面清单区域。其二，针对经济相关规定的制定，环境监测市场化中的预算管理、有关环境监测相关商品的价格管理以及税收的费用等都是其重点内容，在此基础上提高政府相关部门的主导性地位，组建环境监测市场化的投资制度，利用基金等不同的金融渠道拓展监测资金途径，开放社会资本的参与。针对环境监测技术管理，全面实行市场监测制度，加强监测人员的监督力度，实施认证制度，将监测产品及相关人员的服务规范化，制定环境监测指标、质量管理监督机制以及环境监测技术管理等制度，提高环境监测技术国际性，为日后在国际市场的竞争奠定良好的基础。

（三）加快政府部门职能的转换。为了进一步推动环境监测市场化的发展，政府相关部门要实现自身所扮演角色的转变，相较于环境监测手段与对客户的服务水平，由于后二者是不断发展的，政府相关部门在其发展的过程中仍然存在一些不足之处，这一点可以从市场发展方面看出，在其发展过程中，政府过于重视单方面的发展，导致其发展不均衡，并且在现阶段，政府中对于环境监测的工作人员较为缺乏，在这种环境之下，务必要加快环境监测市场化的脚步。在其推动市场化的过程中，将政府部门的管辖范围进行了削减，在管理方面也对政府部门进行了制约，将政府在非公共服务区域以及盈利性质方面的管理职能进行了削减。另外，政府的检测部门全面提升了自身在公益方面与技术检测方面的职能，其主要目的是为了在市场中提升自身的竞争力，提高绩效，在激烈的市场竞争中占据有利地位，在市场化的基础之上，全面完善环境监测在发展中的科学性、以及环境监测数据有效性，将市场监测制度进行更新，以此推动我国环境监测行业的可持续发展。

结束语：综上所述，由于近年来人们的生活水平不断提高，对环境的关注度也在逐渐提升，为了体现环境管理的科学性，将环境监测市场化是其中最为有效的举措之一。为此，文章中笔者针对环境监测市场化的相关问题，从建立开放的环境监测市场、组建并完善市场规则及规定、加快政府部门职能的转换三方面对其进行了阐述。希望通过分析，能够进一步加强我国环境质量，推动环境监测市场化的可持续发展。

4.环境与健康问题讨论 篇四

一、内容构建原则

1、如何选取小学体育课的教学内容？

根据《课程标准》、学生年龄，季节，学校现有条件，学生兴趣爱好，学校传统项目等特点，由学校、老师选取小学体育课的教学内容。

2、小学体育教学内容的选择依据与原则有哪些？

根据《课程标准》管理模式、气候特点、学生水平的能力、场地器材资源、学校传统项目、地域特色。

3、哪些教材内容适合在小学阶段开展？

小学阶段适合教材内容有跑步：30米璋碍跑、50加速跑、快速跑，400米耐久跑；投掷：掷实心球、掷垒球；技巧：肩肘倒立、滚翻；基本体操：攀与爬；球类：乒乓球，篮球，排球，足球：游戏等等。

4、小学单元教学内容如何去构建、

（1）、小学底中年级，教材按基础运动、游戏和表现运动分类，运动项目不独立而隐含其中。曲宗湖、顾渊彦.《基础教育体育课程改革》。如，我们学校一、二年级学生，依据生理、心里特点，就制定了走路，短距离跑，跳绳、滚翻、爬等教学内容，来发展基本活动能力，还通过情景游戏营造快乐、和谐的学习氛围，让学生在体育活动中产生情感，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好，丰富体育学习情感，达到陶冶情操，增强学生体质，构建以“身、心、社”整体健康为目标的课程体系的重要基础。我们还利用每年学校田径运动会开展一、二年级短距离跑、滚翻、爬等游戏活动项目，来发展一、二年级学生基本能力。

（2）、发展底中年级体育活动兴趣。小学高年级至初中年级，教材以运动项目为基础进行分类，有重点地学习各类运动项目一至两套。曲宗湖、顾渊彦.《基础教育体育课程改革》。我们学校教学内容：有跑步：30米璋碍跑米、50加速跑、快速跑，400米耐久跑；投掷：掷实心球、掷垒球；技巧：肩肘倒立、滚翻：基本体操：攀与爬等。如,依据这个年龄段的学生有了一定的运动基础，我们学校教师根据学生年龄，季节，学校现有条件，学生兴趣爱好，学校传统项目等特点，有重点地让学生学习掌握球类运动项目一至两个体育项目，

如1、我校是黄石市乒乓球传统项目学校，课余时间学生打乒乓球，成了很多男女学生爱好；

如，2、由于媒体的宣传，和篮球运动的魅力，学校拥有三个塑胶篮球场地，篮球比赛曾经获得黄石市小学生篮球比赛第一名，而且也是篮球我们学校大部分男生喜爱的运动项目之一；

如,3、排球是我们学校老师喜爱的体育项目之一，教师排球技术拥有一定的基础，上学期，我们和其他几个老师合作，对女生进行排球训练，获得了黄石市第八届第三名的好成绩，现在很多女生在这些队员的带领下学会了打排球。

如4、我们学校每两年一次体育节，这段时间学校就举行：田径、六年级篮球、一、二年级短距离跑、滚翻、爬等游戏活动项目等比赛。今年还增加了三、四、五、六年级的活力板比赛，大大丰富了体育节活动内容。

如,5、根据我国土地幅员辽阔，经济发展不平衡，56个民族分布各地，民族传统体育各有特色。我们依据现有学校条件开展民族传统体育教学内容，如，竹竿舞是我们国家少数民族体育活动项目，我们学校有个竹林，竹子较多，我们就利用这个资源优势，开展竹竿舞教学，

如,6、我们学校利用本地区季节冬季较冷的.特点，每年开展冬季运动会，即：跳长绳跳短绳、踢毽子的比赛。

5、如何选取小学体育课的教学内容？

根据《课程标准》、学生年龄，季节，学校现有条件，学生兴趣爱好，学校传统项目等特点，由学校、老师选取小学体育课的教学内容。

6、小学体育教学内容的选择依据与原则有哪些？

根据课程标准管理模式、气候特点、学生水平的能力、场地器材资源、学校传统项目、地域特色。

二、体育课程内容的多元化结构

南京师范大学教授.博士生导师顾渊彦在《基础教育体育改革体育课程改革》一书指出：有必要构建体育课程内容的多元化结构，它包含三个基本内容：

第一，改变各学校基本雷同的状况，使之适应学生的年龄特征。例如，小学底中年级，教材按基础运动、游戏和表现运动分类，运动项目不独立而隐含其中，教学单元以复合单元为主，以打好基础；小学高年级至初中年级，教材以运动项目为基础进行分类，有重点地学习各类运动项目一至两套；使之以运动项目为载体的基础上，打好体能和技能的基础。

第二，改变各地区雷同的状况，使各校办出特色。根据我国土地幅员辽阔，经济发展不平衡，56个民族分布各地，民族传统体育各有特色。因此，各学校的体育也应各有特色。保持和发展这种特色不仅是对客观环境的适应，更是为了使每一所学校办出特色，以促进体育课程的多元化发展趋势。

第三，改变一刀切的状况，使之适应学生的个性特征。如对同年龄的学生，提出完全相同的的教学内容和教学要求，教师无法发挥其主动性和创造性，学生也不能对教学内容选择，使学生的个性和能力难以得到发展。新课程标准的最显著的是允许教师自主构建体育课程的内容体系。从某种意义来说，体育课的教材V是可以选择的，小学和初中可以从各类教材中选择具体的教材，这种选择性为适应学生个性和能力的发展提供了可能。以上只是课程标准提出的理念相贯通，是实现课程理念的操作思路。

1、基础运动：它包括了走路、跑步、跳、投与接、滚翻、攀与爬、平衡以及基本体操，。

2、表现：模仿练习、舞蹈和武术初级

3、游戏：游戏是儿童体育课的又一种重要内容。

★ 高校体育课程构建思路论文

★ 大学体育课程教学模式与构建思路论文

★ 小学数学教学内容的论文

★ 浅谈整合课程教学内容提高专业基础能力论文

★ 小学三年级体育课程教案

★ 小学体育教学中情感教育论文

★ 《应用地球物理》矿业类高校课程教学内容探析论文

★ 如何构建劳动关系课程实践教学体系论文

★ 构建适合普通学生的研究型课程论文

5.环境与健康问题讨论 篇五

通过对美国Big Moose湖鱼类死亡和德国莱茵河流域Cd污染的生态地球化学预警例案分析,就中国将要开展的.区域生态地球化学预警所面临的问题进行了讨论,指出中国正在进行的多目标地球化学填图项目,其实质是对整个生态系统进行地球化学填图.进行区域生态地球化学预警时,战略上应以跨生态系统的江河流域为重点,尤其对沿长江流域分布的镉异常,沿江各省应有全局观念,把长江流域作为一个整体,进行镉异常的生态地球化学预警研究;战术上,应在可持续发展的框架下,充分考虑大气-生物-水-土等层圈各项预警指标的协调一致.生态地球化学预警研究是一个全新的研究方向,中国拥有全球独一无二的区域地球化学资料,开展区域生态地球化学预警研究,不但有可能使中国勘查地球化学在国际上继续占有重要地位,而且还将为勘查地球化学的发展提供重要的机遇.

作 者：成杭新 杨忠芳 赵传冬 庄广民 刘英汉 赵更新 陈国光 陈德 作者单位：成杭新,赵传冬,庄广民,刘英汉(中国地质科学院,地球物理地球化学勘查研究所,河北,廊坊,065000)

杨忠芳(中国地质大学,地球科学与资源学院,北京,100083)

赵更新(中国地质大学,地球科学与资源学院,北京,100083;国土资源部,天津地质矿产研究所,天津,300170)

陈国光(国土资源部,南京地质矿产研究所,江苏,南京,210016)

陈德(四川地质调查院,四川,成都,610084)

6.环境与健康 篇六

人与天地相应，天人合一（中国传统哲学中的宇宙观）

人体和环境是不可分割的辨正统一体，形成了一种相互依存、相互制约、对立统一的关系。1．人与环境物质的统一性：元素种类、数量一致。人体的各种元素组成与含量与地壳和海水中的分布丰度明显相关。

2.人与环境物质的统一性：人与环境通过“新陈代谢”进行物质与能量的交换。3.人对环境的适应性--物竞天择，适者生存

人类是生物种群中适应性最强的一类，所以，人类以史无前例的速度繁殖起来，并迅速的占领了地球的各个角落，成为世界上独一无二的霸主。

人体通过生理生化调节与环境因素保持动态平衡。如居住在高原上的人血液红细胞数增多--对缺氧的适应。

3.人类改造和利用环境的主观能动性

* 利用环境中的有利因素，抵御不利因素

* 向大自然索取，过度开放利用资源而破坏生态环境

人类为了生存--向大自然索取，开发资源、创造财富--过度开发导致环境破坏--环境问题/环境危机--危害人类健康

* 什么是环境？其特性是什么？ 环境（environment）

* 围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总和。* 环境法中环境的定义：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。* 特性

* 整体性：相对稳定的物质及能量流动构成一个有机的整体 * 区域性：环境要素具有相对的特殊性，即区域性

* 变动性：人类可促进环境良性发展，也可导致环境的恶化

* 环境的分类？第一环境问题？第二环境问题？

环境分为：自然环境，社会环境 自然环境：

? 原生环境：天然形成的，未受人为活动影响的自然环境，大多数对人类健康是必须的（清洁的空气、水、土壤、食物、适量的太阳辐射）；部分有害：生物地球化学性疾病（地方病）某些自然灾害：火山爆发、地震等，属第一环境问题（原生环境问题），人类对其影响力很小。

次生环境：由于人类活动（生产、生活、战争等）而改变了的自然环境；某些有利

? 植树造林、水利工程； 许多不利：工业三废、生活三废、农药、医疗废物；战争对环境的破坏；第二环境问题：由人类导致的一些环境问题，比如生态破坏、环境污染等等 ? 地方病（endemic disease）

? 地方病，也称生物地球化学性疾病（biogeochemical disease）：是指由于原生环境中水和（或）土壤中某些元素含量异常，而引起的某些特异性疾病。地方病具有明显的地域性特点。常见地方病有碘缺乏病、地方性克汀病、地方性氟中毒、地方性砷中毒、克山病、大骨节病等。

? 地方性甲状腺肿、地方性克汀病：

? 地方性甲状腺肿：主要由于摄碘量不足而引起的一种地方病.个别地区也可因摄入过量碘所致。主要表现是甲状腺增生和肥大。

? 地方性克汀病： 胚胎发育期及出生后早期严重缺碘所致，主要表现为：矮小、痴呆、聋 哑、神经系统症状等

(聋、哑、傻、瘫、矮)。

? 克山病(Keshan Disease)

? 定义：原因未明的以心肌坏死为主要病变的一种地区性流行病。? 发病原因：

? 缺硒可能是主要原因之一。? 其他元素(Ca、Mg、K、Na等)

? 过低，和饮水、食物中离子总量低可能有关 ? 克山病的流行特征

? 流行地区：

? 我国为主，国外仅见于朝鲜、日本；

? 绝大部分分布在从东北到西南的缺硒地带；

? 与地质环境、气象等因素有关

? 人群分布：多见农村中的青年妇女和儿童

? 发病季节：东北地区急型患者发病多在寒冷的冬季，而西南地区则以炎热夏季为好发病的季节

? 发病症状表现：心肌坏死－主要为急性和慢性心功能不全，心脏扩大，心律失常以及脑、肺和肾等脏器的栓塞

? 预防措施：补充硒：硒酸钠、含硒食物（蘑菇、蛋类、猪肉、大蒜、花生、海产品、动物内脏等）

? 地方性氟中毒：是一种以侵犯牙齿和骨骼为主的全身性慢性中毒,主要临床表现是氟斑牙和氟骨症。类型包括饮水型、燃煤污染型和饮茶型地方性氟中毒。

? 对骨骼影响

? 适量的氟能维持正常的钙磷代谢，促进牙齿和骨骼钙化。氟对于神经传导和代谢酶系统有一定的作用。

? 过量的氟会破坏钙、磷代谢--氟骨症：早期可出现脊柱关节持续疼痛，进而关节活动障碍，肌肉萎缩，肢体麻木，僵直变形，甚至瘫痪。

?

? 饮水型地方性氟病的预防：

?

人工降氟：明矾法、三氯化铝法、过磷酸法等

? 改用低氟水源：打低氟深井，引用江、河、水库的地面水

? ? 生活燃煤型地方性氟病的预防：

? 不用或少用高氟劣质煤，改进炉灶

? ? 饮茶型地方性氟病的预防： ? 不用或少用砖茶

? 根本措施：控制氟来源，减少氟摄入，促进氟排泄，增强人体抗病能力。

?

（四）环境问题对健康的危害

? 1.急性中毒：大量环境毒物短时间内进入机体所导致的严重损害；

? 2.慢性危害：污染物低浓度、长期、反复对机体作用所产生的危害；

? 3.远期危害

(1)致癌作用，(2)致突变作用，(3)致畸作用，（4)非特异性作用

? 4.间接效应

?（1）煤烟型烟雾事件

? 时间：

1952年12月5日-9日 ? 地点： 英国·伦敦

? 主要污染物：

烟尘、二氧化硫

? 结果： 一周内多死亡4000人；45岁以上死亡数为平时3倍，1岁以内婴儿死亡数为平时1倍。

? 2.慢性危害 ?（1)水俣病

? 时间： 20世纪50年代（1953-1956年）? 地点： 日本· 熊本县水俣湾

? 主要污染物： 氮肥厂工业废水中的甲基汞 ? 污染途径：

经食物链生物富积

? 主要危害：

中枢神经系统（运动、感觉区及小脑）? 结果：

危害10000人，死亡超过1000人。?(2)痛痛病(“哎吆-哎吆”病、骨癌病)? 时间：1955年至1972年 ? 地点：日本· 富市县神通川 ? 主要污染物：选矿废水中的镉

? 污染途径：含镉废水灌溉农作物 → “镉米” ? 主要危害：肾和骨骼

? 主要症状：全身疼痛、骨质疏松、四肢弯曲变形、多发性病理性骨折；肾功能异常 ? 在日本明治初期，三井金属矿业公司在神通川上游发现了铅锌矿，于是在那里建了一个铅锌矿厂。在铅锌矿石中还含有一种叫做镉的金属，化学符号是Cd。

* 什么是健康？谈谈你自己对健康含义的认识？ *

一、健康的概念

* 传统的健康观是“无病即健康”。

* 现代人的健康观是整体健康，内容包括：躯体健康、心里健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。* 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。世界卫生组织对健康的定是“健康不仅仅是躯体没有疾病，还要具备心里健康、社会适应良好和有道德”。* 世界卫生组织对 “有计划的健康”做过如下定义：

谁都不能保证自己将来不生病，关键在于采取科学有效的措施达到少生病、缓生病、不生病，即便存在疾病也可以有效的控制并加以康复。不断更新观念，不断认识世界！

* 必须看到，环境在不断改变，要用新的思维、新的观念去认识它，适应它！力争延缓人类寿命，捍卫自己的生存权利，保护好生态环境！

疾病是人类与生俱来的伙伴,痊愈是人生不断的期盼.我们不必为过去出现过的各类古灵精怪的疾病和将来或许会出现的未知的怪病而悲观.人类的历史,事实上也就是一部摆脱病魔,自我救疗,对抗死神的历史.对于目前严峻的健康形势，惧怕是懦夫的表现，但无知的消极待毙更是愚蠢的表现。

健康最简单的感觉描述 * 感觉不到自己存在！* 身轻如叶，夜睡无梦，行如奔马！--地仙

* 最重要的健康是心态。心量有多大，世界就有多大，心态决定状态！* 任何治疗都是辅助性的，不论中西医！* 药医不死病，佛渡有缘人！

影响健康的因素：生活方式，环境，生物遗传，卫生服务

第二章

环境污染物及其来源

* 环境污染：自然的或人为的原因使某些化学的、物理的、生物的有害因素带入人类赖以生存的空气、水、土壤和食物等环境中的现象。

* 环境污染物：人们在生产生活过程中，排入大气、水、土壤中引起环境污染或导致环境破坏的物质。

* 环境污染物及其来源

1、生产性污染物（工业、农业）

2、生活性污染物（粪便、垃圾等）

3、放射性污染物（医用、核武器、核能工业等）环境污染的特征：

1、影响范围大：地区多、人口广

2、作用时间长：每天持续24小时（室内、室外）

3、污染危害复杂：浓度低，但往往是多种毒物同时存在，联合作用于人体。

（1）相加作用:两种污染物的毒性作用近似，作用于同一受体，而且其中一种污染物可按一定比例为另一种污染物所代替；

（2）独立作用:联合污染物中每一污染物对机体作用的途径、方式和部位均有不同，各自产生的生物学效应也互不相关，联合污染物的总效应不是各污染物的毒性相加，而仅是各污染物单独效应的累积。

1、影响范围大：地区多、人口广

2、作用时间长：每天持续24小时（室内、室外）

3、污染危害复杂：浓度低，但往往是多种毒物同时存在，联合作用于人体。

（1）相加作用:两种污染物的毒性作用近似，作用于同一受体，而且其中一种污染物可按一定比例为另一种污染物所代替；

（2）独立作用:联合污染物中每一污染物对机体作用的途径、方式和部位均有不同，各自产生的生物学效应也互不相关，联合污染物的总效应不是各污染物的毒性相加，而仅是各污染物单独效应的累积。

人体对环境致病因素的反应

一）环境致病因素

1、概念：使人体发生病理变化（人的生理结构和功能发生异常）的环境因素，或超越人体适应范围的异常环境因素，称为环境致病因素。

2、分类：

1.生物性因素，包括细菌、病菌和虫卵等。

2.化学性因素，包括有毒气体、重金属、农药、化肥和其他化学品。

3.物理性因素，包括噪声、放射性物质和电磁波辐射等。

据分析，人类大部分肿瘤病同环境污染有关，而与环境化学因素有关的肿瘤至少要占90%左右。

二）环境致病的阶段

一般来说，当环境污染物进入人体后，人体对毒性的反应大致经历四个阶段： * 潜伏期：人体对毒物还有抵挡能力，没有表现出疾病的症状；

* 前驱期：在环境污染持续影响下，人体耐受毒素的能力下降，成为没有“病症”的病人； * 显露期（临床症状明显期）：环境污染再持续，出现了各种症状； * 危险期（或转归期）：病症没有及时被发现和治疗，表现出毒性反应、发病、死亡等症状。

(三）环境致病的特点

* 由于环境污染物的种类繁多，加上人体对毒物的忍受能力有个体差异，导致环境污染致病具有如下特点：

* 隐蔽性，在短时间内对病症很难确定和治愈。如1953年年底，在日本发生的水俣病，一直到1956年5月，大面积发现这种怪病，才找到致病的原因；

* 广泛性，即在一个污染区域内，谁都可能受到危害。如1952年12月5至8日的英国伦敦烟雾事件中，死亡了4000多人，在以后又相继死去8000多人；

* 严峻性，如人体内中了汞、铅、镉等毒素后，有的终身受疾，骨骼变形，全身疼痛，有的则不治而死。

环境化学污染物在人体内的转归

环境污染对人体健康的影响是极其复杂的。以环境污染中最常见的化学污染物而言，其在人体内的转归大致可概括如下：

1．毒物的侵入和吸收

毒物主要经呼吸道和消化道侵入人体，也可经皮肤或其他途径侵入。

2．毒物的分布和蓄积

毒物经上述途径吸收后，由血液分布到人体各组织，不同的毒物在人体各组织的分布情况不同。毒物长期隐藏在组织内，其量又可逐渐积累，这种现象叫做蓄积。如铅蓄积在骨内。

3.毒物的生物转化

除很少一部分水溶性强、分子量极小的毒物可以原形被排出外，绝大部分毒物都要经过某些酶的代谢（或转化）(生物转化作用)，从而改变其毒性，增强其水溶性而易于排泄。

4．毒物的排泄

各种毒物在体内经生物转化后排出体外。排泄途径主要有肾脏、消化道和呼吸道。少量可随汗液、乳汁、唾液等各种分泌液排出。

五、影响环境污染物对人体作用的因素（简答题）

环境污染对人体的危害性质和程度，主要取决于：

（一）剂量 环境污染物能否对人体产生危害及其危害的程度，主要取决于污染物进入人体的“剂量。

（二）作用时间

* 很多环境污染物具有蓄积性，只有在体内蓄积达到中毒阈值时，才会产生危害。

* 污染物在体内的蓄积受摄入量、污染物的生物半衰期（即污染物在生物体内浓度减低一半所需的时间）和作用时间三个因素影响。

* 随着作用时间的延长，毒物的蓄积量将加大。

三）多种因素的联合作用

* 环境污染物常常不是单一的，而是经常与其他物理、化学因素同时作用于人体的，因此，必须考虑这些因素的联合作用和综合影响。如，锌能拮抗铅对δ-氨基乙酰丙酸脱氢酶（ALA-D）的抑制作用，拮抗镉对肾小管的损害；而一氧化碳与硫化氢则可相互促进中毒的发展。*

（四）个体敏感性 * 人的健康状况、生理状态、遗传因素等，均可影响人体对环境异常变化的反应强度和性质。人体的健康状态、是否患有其他疾病等因素，对机体的反应也有直接影响，如1952年伦敦烟雾事件的一周内比前一年同期多死亡的4000人中，80％是原来就患有心肺和支气管疾患的人。其他如不同性别、年龄等因素的影响也不容忽视

环境污染对人体健康的危害

环境污染对人体健康的危害，是一个十分复杂的问题。有的污染物在短期内通过空气、水、食物链等多种介质大量侵入人体，造成急性危害。有些污染物小剂量持续不断地侵入人体，经过相当长时间才显露出对人体的慢性危害或远期危害，甚至影响子孙后代的健康。

一、急性危害

急性危害：人体一次性摄入大量毒性较强的污染物,或者几种污染物联合进入人体，导致人体在短时间内就出现明显的症状。例：

1）煤烟型烟雾事件

时间： 1952年12月5日-9日

地点： 英国·伦敦 主要污染物：

烟尘、二氧化硫

结果：

一周内死亡4000人；

45岁以上死亡数为平时3倍，1岁以内婴儿死亡数为平时1倍。

2）光化学烟雾事件

时间：

1943年、1946年、1953年； 地点：

美国洛杉矶 主要污染物：汽车尾气 ：NOX、烃类等

光化学烟雾 ：O3、过氧酰基硝酸酯

（NOX + 烃类

紫外线

光化学烟雾）

光化学反应

结果： 数千人眼、咽喉刺激、疼痛、支气管炎症；

1953年 1-2天内65岁以上老人死亡400人。

二、慢性危害

慢性危害：主要指小剂量的污染物持续的作用于人体产生的危害。*（1）水俣病（1953-1956年）、痛痛病（1955年至1972年）； *（2）铬--口角糜烂、腹泻； *（3）铅--骨髓造血系统（贫血）

*

环境污染对人体的急性和慢性危害的划分，只是相对而言，主要取决于剂量-反应关系。如水俣病，在短期内吃入大量甲基汞，也会引起急性危害。

三、远期危害

远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来的，这种危害叫远期危害。

环境污染往往具有使人或哺乳动物致癌、致突变和致畸的作用，统称”三致作用“。”三致作用“的危害，一般需要经过比较长的时间才显露出来，有些危害甚至影响到后代。

1、致癌作用：指导致人或哺乳动物患癌症的作用。

常见致癌物有石棉（硅酸盐类矿物，引起石棉肺、胸膜间皮瘤等）、砷化合物（引起皮肤癌）、煤烟（引起肺癌）等。

致癌物在人群中引起致癌有如下特点：

（1）人群中接触某一化学致癌物，具有共同特性的癌症高发；

（2）持续不断地接触这种化学致癌物，可引起相应的癌症发病率不断升高；（3）癌发病率与摄入这种化学物质的剂量呈现剂量-反应关系；（4）如果控制接触，可使发病率的降低。

2．致突变作用：指导致人或哺乳动物发生基因突变、染色体结构变异或染色体数目变异的作用。

* 致突变作用引起变化的遗传信息或遗传物质在细胞分裂繁殖过程中，能够传递给子细胞，使其具有新的遗传特性。* 爱丁堡大学进化生物学研究所的劳伦斯·洛维博士说，尽管污染导致的基因突变不会立即引发疾病，但它们可以在人类一代代的遗传中不断壮大自己，引起人类不育，最终毁灭整个人类。

* 具有致突变作用的物质称为致突变物。常见的致突变物有亚硝胺类、甲醛、苯和敌敌畏等。

3.致畸作用：指环境污染物通过人或动物母体影响胚胎发育和器官分化，使子代出现先天性畸形的作用，称为致畸作用

致畸因素有物理、化学和生物学因素。放射线；

* 药物： 反应停”兔唇“； 大气污染和大气污染物

* 大气污染：指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象（ISO）。* 大气污染物：凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有100多种。有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气、核爆炸等）两种，且以后者为主，尤其是工业生产和交通运输所造成的。大气污染的危害：

1）大气污染对人体的危害：

大气污染导致的呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病 * 大气污染还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳辐射而导致城市佝偻病发病率的增加。大气污染的危害

2）大气污染对植物的危害

* 大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。

* 当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落；

* 当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。

3）对天气和气候的影响

* 减少到达地面的太阳辐射量； * 增加大气降水量；

* 增高大气温度：热岛效应；

* 臭氧空洞； * 下酸雨；

* 对全球气候的影响：温室效益。臭氧空洞

* 臭氧：吸收大部分对生命有破坏作用的紫外线，对地球生命起”保护伞“的作用。

* 臭氧空洞：人类生产生活中向大气排放的氯氟烃等化学物质在扩散至平流层后与臭氧发生化学反应，导致臭氧层反应区产生臭氧含量降低的现象。臭氧空洞的危害 * 危害人类的健康：

* 增加皮肤癌：臭氧减少1%，皮肤癌患者增加4%－6%，主要是黑色素癌；

* 损害眼睛，增加白内障患者；

* 削弱免疫力，增加传染病患者；

* 对生态的影响：

* 农产品减产及其品质下降；

* 减少渔业产量：紫外线辐射可杀死10米水深内的单细胞海洋浮游生物； * 破坏森林；

* 威胁生物圈和人类的生存：若臭氧层全部遭到破坏，太阳紫外线就会杀死所有陆地生命，人类也遭到”灭顶之灾“，地球将会成为无任何生命的不毛之地。酸

雨

* 酸雨：pH小于5.6的降雨。* 酸雨（酸性沉降）：分为”湿沉降“与”干沉降“。

* 湿沉降：指所有气状污染物或粒状污染物，随着雨、雪、雾或雹等降水型态而落到地面。* 干沉降：指在不下雨的日子，从空中降下来的落尘所带的酸性物质。

酸雨的危害：使河湖水酸化，使土壤酸化，影响植物生长，腐蚀森林、建筑物、雕像等，温室效应（花房效应、大气保温效应）

大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，使地表与低层大气温度增高的现象。温室效应的危害？ * 病虫害增加； * 冰川融化； * 海平面上升；

* 土地干旱，沙漠化面积增大;* 气候反常，海洋风暴增多;温室效应的预防措施？？ * 保护森林

* 机车的排量限制

* 汽车使用燃料状况的改善

* 鼓励使用太阳能 * 开发替代能源

全面禁用氟氯碳化物

大气污染的防护措施

* 改进生产工艺，减少废气排放； * 加强居住区内局部污染源的管理； * 改善能源结构，大力节约能耗； * 控制机动车尾气污染；

* 合理安排工业布局和城镇功能分区；

* 加强绿化;水资源及水污染现状

1、水资源状况

* 地球表面70.8%被水覆盖,其中97.5%为海水,淡水仅2.5%;淡水除南北极和地下水部分，只有0.26%为江、河、湖等可利用。* 我国水资源现状：

* 南北方分布不均：南水北调、引黄入津等； * 人均水量不富，是缺水国家之一；

* 污染严重：长江”输液“救太湖（2002年）。

* 水体污染：是指人类活动排放的污染物进入水体，其数量超过了水体的自净能力，使水及水体底质的理化性质和环境中的生物特性、组成发生改变，从而影响水的使用价值，造成水质恶化，乃至危害人体健康或破坏生态环境的现象。* 水体污染源：

* 工业废水污染：工业生产未处理或处理不彻底的废水排放，是目前最大污染源。* 生活污水污染：粪便污水、洗涤用水污染 * 农业污染：农药（有机氯农药）* 水体污染物的分类

* 化学性（毒物、有机物等）* 物理性（热、射线等）* 生物性（致病微生物等）

土壤污染与人体健康

土壤的污染

（一）土壤污染的概念

* 土壤污染：是指进入土壤中的有害、有毒物质超出土壤的自净能力，导致土壤的物理、化学和生物学性质发生改变，降低农作物的产量和质量，并危害人体健康的现象。

* 土壤污染直接的影响是土地生产力的下降；通过土壤-植物-动物-人体食物链，危害人体健康、威胁人类生存；土壤污染还危害其他环境要素如水体，大气等。土壤污染的主要来源：

* 1.生活污染：人畜粪便、生活垃圾和生活污水

* 2.工业和交通污染：工业废水、废气、废渣以及机动车废气污染

* 3.农业污染：农药和化肥污染

人类活动向土壤施加有害物质，是加速土壤污染，引起土壤环境质量恶化加剧的主要原因。* 污染土壤的方式：气型污染，水型污染，固体废弃物型污 土壤污染的自净：

*

1、定义：指进入土壤的污染物，在土壤矿物质、有机质和土壤微生物的作用下，经过一系列的物理、化学及生物化学反应过程，降低其浓度或改变其形态，从而消除或降低污染物毒性的现象。

土壤发生污染是由于进入土壤的污染物净积累。

2、影响因素

pH：酸性易被农作物吸收或迁移；碱性多数重金属离子溶解度降低。

氧化还原状态：还原状态下，许多重金属形成不溶性的硫化物被固定在土壤中。土壤腐殖质的吸附和螯合

* 土壤污染的危害：急性中毒 ；慢性中毒 ；致突变、致癌和致畸作用

土壤污染的防治

一）土壤污染的特点

隐蔽性和滞后性：土壤污染从产生污染到出现问题通常会滞后较长的时间。日本的”骨痛病“ 累积性和地域性：污染物在土壤中不断积累，同时也使土壤污染具有很强的地域性。不可逆转性：土壤重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，许多有机化学物质的污染也需要较长的时间才能降解。土壤污染治理难度大：土壤中的难降解污染物很难靠稀释作用和自净作用来消除。土壤污染一旦发生，仅仅依靠切断污染源的方法则往往很难恢复。治理污染土壤通常成本较高、治理周期较长。

土壤污染的防治原则

* ”预防为主，防治结合“ * 控制和消除土壤污染源 实行污染总量控制，严格控制工业”三废“的排放量和排放浓度，合理施用肥料和使用农药等。* 污染土壤的治理

对已污染的土壤，采取措施防治土壤中污染物的迁移转化，进入食物链。

土壤污染的治理措施

* 理化措施：客土深翻、施用石灰等。如施用石灰提高土壤pH，使Cd，Cu，Hg形成氢氧化物沉淀。

* 农艺措施：改变耕作制度（轮作、灌溉等）、合理施肥（增施有机肥）、种植抗性、耐性、低积累型作物。* 生物修复：

* 利用生物转化或降解的方法来去除或消除有毒有害污染物。如以重金属（超）富集植物大量吸收某种或某些化学元素，然后利用除去地上部生物量的方法将重金属移出土体。

* 包括微生物、动物、植物（重金属（超）富集植物）修复及联合修复。如蚯蚓能降解农药、重金属等；种植遏蓝菜能有效修复硒、锌、镉等重金属污染的土壤。

第四章

居室环境的概念：居室环境：是指采用天然或人工材料围隔（建筑）而成的相对密闭的供人类居住和使用的有限空间，是与外界大环境相对分隔而成的小环境。

古代居室环境质量评价--风水

-”宅以形势为身体，以泉水为血脉，以土地为皮肉，以草木为毛发，以舍屋为衣服，以门户为冠带。若是如斯，是事俨雅，乃为上吉。

现代居室环境质量评价

-布局、装饰、阳光、空间、色彩等

-室内小气候

-室内污染

1）居室布局：形格上：四隅四正

布置上：简洁明快 2）居室日照和采光：

? 居室日照：是指通过居室的门窗进入居室的直接阳光照射。

? 居室日照的作用：维D合成

? 采光：是指室内能得到的自然光线

居室窗口面积与地面面积之比，不能小于1：7。要想获得良好的日照，应注意以下几点： ? 选择南向坡度的地段作为建筑用地；

? 建筑物间应有足够的间距；

? 庭院中不应有高大的树木或物体遮光；

? 窗玻璃最好使用无色，并保持清洁；

? 室内家具布置合理，不能遮挡采光口。3）居室面积： ? 室内净高：

-不低于2.8m，适宜的净高给人以良好的空间感，净高过低会使人感到压抑。食得快：胃口很好，对食物不挑剔，证明内脏功能正常；说得快：头脑清楚，思维敏捷，心肺功能正常；良好的个性，即性格温和，意志坚强，经常保持乐观和幽默；

-良好的人际关系，即待人接物以“和为贵”为准则，遇事不斤斤计较，助人为乐，与人为善 2）心理健康的标准 ? 智力正常 ? 情绪良好 ? 人际关系和谐 ? 社会适应良好 ? 人格健康完整

心理健康的影响因素 ? 生理因素

（1）遗传（2）发育（3）疾病

? 环境因素 ? 心理因素

（1）心态（2）需要（3）性格（4）情绪（5）意志（6）动机

心理健康关键：积极心态和积极努力 什么是心态？

心态就是决定我们心理活动和思维的一种心理状态。心态有两种

即积极心态和消极心态。积极心态

是保持最佳精神状态、拥有健康心理的法宝，能够创造财富，导向成功，帮助你获得健康快乐的生活； 消极心态

7.对大学生体育与健康的讨论 篇七

中国有句老话, 身体是革命的本钱, 良好的体魄对于年轻人非常重要。大学生是祖国的未来, 大学生体育与健康状况受到全社会广泛关注。笔者将结合自己作为辅导员的工作实际, 就大学生体育与健康这一议题展开讨论, 剖析当代大学生在体育与健康行为上存在的种种问题, 系统探究提高大学生体育与健康意识的方法, 希望能够为广大辅导员更好地开展学生工作提供一些参考, 为当代大学生的健康成长尽自己的绵薄之力。

二大学生体育与健康行为分析

1. 大学生参加体育运动的动机

参加体育运动的动机是广大大学生参加体育运动的内在原因, 良好的体育运动能够有效地帮助大学生对体育产生兴趣和爱好, 帮助他们培养良好的体育锻炼习惯。笔者所在大学的绝大多数学生能够参加各种体育锻炼, 但是很多大学生参加体育锻炼的动机不够端正, 对体育锻炼的重要性认识不够, 很多人只参加集体性的体育运动, 缺乏主动性和积极性, 属于被动参加体育锻炼。

2. 大学生参加体育锻炼的情况

在笔者工作的大学, 大一和大二学生每天都参加早操和跑步锻炼, 大三和大四学生不作要求, 因此高年级 (大三、大四学生以及研究生) 几乎不参加学校组织的早操和跑步锻炼。每个班级都有自己的篮球队和足球队, 几乎每周都会组织一次以上的校级篮球比赛或足球比赛, 集体体育锻炼开展效果良好。然而, 个人体育锻炼项目的开展效果很难令人满意, 很少有学生能够自我制订完善的科学的适合自己的体育锻炼计划。

3. 影响大学生开展体育锻炼活动的原因

笔者从事辅导员工作多年, 结合工作经验, 作者概括了如下几点制约大学生开展体育锻炼的因素:

(1) 当代大学生课业负担很重, 除了参加集体性体育锻炼以外很难有其他时间进行体育锻炼。

(2) 学校场地制约。随着我国高校大规模扩招, 学校硬件建设和学生规模之间的矛盾日益尖锐, 场地制约是开展体育运动的一个硬伤。

(3) 体育锻炼意识的培养工作不力。大学生没有养成良好体育锻炼习惯的一个重要原因是没有树立起良好的体育锻炼意识, 没有终身运动的理念。

三加强大学生体育与健康的对策

1. 全面加强对大学生的体育知识教育

对大学生的体育知识教育要充分注重大学生的实际需求和具体需要。笔者认为, 大学生体育知识教育的工作重点在于培养大学生的体育锻炼意识和体育运动理念。著名电影人物“阿甘”能够坚持长跑运动, 跑遍美国多个州, 从表面看很难让人理解, 但后来许多人追随他的脚步, 其内在的深层次的原因是, 阿甘将长跑这一简单的体育运动形式和自己的生命意义结合在一起。通俗地讲, 就是树立了良好的终身运动理念。大学生缺乏体育运动的一个重要原因就是缺乏足够的积极性和忍耐力, 只要让他们从观念上转变过来, 就能够改善他们缺乏体育锻炼的现状。

2. 培养校园运动氛围, 改善学校体育教学方法

一个良好的体育氛围能够带动大家主动参加体育运动, 作者曾考察过国内很多高等院校在体育锻炼方面的开展情况, 运动氛围和体育教学方法对于大学生开展体育运动十分重要。方式灵活、方法多样的体育教学能够有效规避体育锻炼的枯燥乏味的感觉, 有助于大学生对体育运动爱好的培养。另外一方面, 学校要努力营造校园的运动氛围, 让大学生在良好的体育锻炼氛围中受感染、受启发、受引导, 从而培养起他们良好的体育运动习惯, 促成他们进行有计划的科学的体育锻炼。

3. 建立健全科学的运动考评机制

对于当前学校体育运动而言, 加强对学生长期体育运动意识的培养至关重要, 需要教育工作者, 特别是辅导员和体育老师在体育运动考评机制上努力。当前很多高等院校在体育考评机制上过于呆板, 不够科学, 以分数评分数, 没有从学生的实际出发, 没有结合学生课业负担、德才实际情况。笔者认为, 进行运动考评机制改革要充分考虑到以下几个内容。

(1) 要充分结合学生的思想品德建设、体育锻炼态度转变、学生运动行为研究以及学生运动特长, 综合考虑, 全盘分析。

(2) 要充分考虑考评机制的长久性, 要能够充分保证一段时期内体育运动考评机制的科学性和实用性。

(3) 要注重考评机制的可成长性。当今世界是不断发展变化的世界, 运动考评机制要能够充分吸收新的内容, 适应新的形势, 从而长久地为大学生体育与健康服务。

四结束语

大学生体育与健康的重要性不言而喻, 它直接关系到祖国的未来, 受到社会各界的广泛关注, 笔者结合自身辅导员工作实际对大学生体育与健康这一重要议题展开讨论, 分析了当前大学生参加体育运动的实际情况, 分析了影响大学生开展体育锻炼的因素, 探究了加强大学生体育锻炼, 促进身心健康的几点措施, 希望能够引起相关人员的重视, 为我国大学生体育锻炼事业提供一些参考。

摘要：随着我国教育事业的不断发展, 高校大学生体育与健康受到越来越多人的关注。本文将对当代大学生体育与健康这一提议展开讨论, 系统研究当代大学生开展体育锻炼的情况, 分析影响体育与健康在行为和意识方面的各个因素, 分析研究全面加强大学生体育与健康意识的方法。

关键词：大学生,体育,健康

参考文献

[1]吴亮亮.浅谈大学生体育与健康[J].中国教育, 2008[1]吴亮亮.浅谈大学生体育与健康[J].中国教育, 2008

[2]孙建政.大学生体育与健康分析[J].体育文化, 2005[2]孙建政.大学生体育与健康分析[J].体育文化, 2005

8.环境与健康问题讨论 篇八

关键词：数学思想；分类讨论；分段讨论

高中数学的七大数学思想中，分类与整合思想是很重要的思想方法之一。福建2015年《考试说明》中指出：“分类与整合思想不仅是解决数学问题的常用方法，也是其他自然科学和社会科学研究的基本逻辑方法，高考把分类与整合思想放在比较重要的位置，并以解答题为主进行考查。”分类与整合思想方法应用于高中数学的各个章节中，特别是在分段函数与含有参数的函数问题中更是体现得淋漓尽致。在含有参数的函数问题中讨论有两类：对于参数的分类讨论和对于自变量的分段讨论，然而学生在对于是分类讨论还是分段讨论混淆不清，也不知如何整合结果。这里结合一些例题谈谈函数中含参问题的分类讨论与分段讨论。

一、对参数的分类讨论

1.含参的函数问题中研究的对象是自变量时，若需对参数进行分类讨论，且自变量的范围在参数的每一种分类中都是完整的，这种讨论方法为参数的分类讨论法，其整合的结果为各类结果的并集。

2.含参的函数问题中研究的对象是参数时，常用分离参数的方法。若参数不好分离，则对参数进行分类讨论，且在每一类的讨论中自变量的范围保持完整不变。其参数所求的结论是各类结论的并集。

二、对自变量的分段讨论

用分离参数的方法研究含参问题中参数的取值范围时，若在分离参数的过程中要对参数的系数进行讨论，即要把自变量的范围分割成几个小范围进行求解时，则应对自变量采取分段讨论的方式，其参数的结果应取每段结果的交集。

三、分类讨论与分段讨论的区别与联系

含参的函数问题中，不论研究对象是参数还是自变量，若以研究对象作为主体进行讨论时，则是分类讨论，其结论为各类结论的并集；若研究对象不动，以另一个对象为主体进行讨论时，则是分段讨论，其结论为各段结论的并集。以研究对象作为主体进行讨论其实是对研究对象自己进行分段讨论；研究对象不动，以另一个对象为主体进行讨论时，其实是对另一对象进行分类讨论。这两种分类方法实际上是解决问题的两种不同的思维途径，它们之间是可以相互转化的，如解决含参问题中求参数的范围时，既可对参数分类讨论，也可对自变量进行分段讨论。

总之，含参问题中都是围绕着所求对象展开的，无论是对哪个量进行讨论，分类的对象都要科学分类，且分类标准要统一，做到不重不漏，并能科学地研究、合理地整合结果。