廉洁教育教案 yaozhu

廉洁教育教案 yaozhu（精选11篇）

1.廉洁教育教案 yaozhu 篇一

做一个廉洁自律的小公民（廉洁教育教案）

教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。教学过程：

一、导入 出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，他脸蛋很黑，眉毛中间有一个月亮形的图案，大家知道他是谁吗？（——包拯）

师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

爱戴百姓的包拯

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）听完后讨论：

1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

三、联系实际，关注周围人的廉洁。案例呈现：

1.老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却叫他先化验，结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）学生讨论交流感受

（2）教师小结：医生把金钱放在首位，以盈利为目的，损害了白衣天使的职业形象。

2.班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）学生交流评价

（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。

3.王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”（1）学生判断，说说理由。

（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。王飞坚持原则，不拉关系，面对 金钱不动心，是个做事负责的人。

四、课外延伸，深化廉洁的内涵

1.集体签名活动

师：我们小学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我做得到！学生签名。2.标语PK 师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语，送给我们的老师和父母。好吗？ 学生分成红、黄、蓝三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。

“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”„„。3.说说自己学习后的感受。

4.齐读这些标语，有选择地贴几条在班级园地内。5总结全课，提出希望

同学们，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长！

五、活动反思

40分钟的班会课很快就结束了，同学们还意犹未尽。从开始对“廉洁”一词的解读，到听故事，从关注周围人的廉洁，到深化廉洁的内涵，同学们都那么认真地参与。尤其是最后“廉洁自律小公民——我做得到！”的全班签名活动以及自制廉洁标签活动，同学们都表现出了极大的兴趣。由此可见，以后的班会活动课都应该积极调动学生的主动性与积极性。

活动照片

2.廉洁教育教案 yaozhu 篇二

一、征稿对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者, 以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、征稿范围

1. 有关教育改革、教育管理、素质教育、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2. 有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3. 有关教师辅导学生优秀作品, 包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、征稿要求

1. 所有参评论文要求“坚持以先进的教育思想为指导, 主题鲜明, 重点突出, 理论联系实际;既要有一定的理论认识, 又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确, 论点要集中、鲜明, 论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2. 教师制作的优秀课件、案例, 要求文件大小不超过1 0 MB, 注明课件制作软件 (请采用幻灯片) 及“参赛作者信息” (包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等) 。

3. 教师辅导学生的优秀作品要求:参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品, 需提供相应作品的照片若干张, 并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1. 所有参评的论文、教案和课件一律不退, 请自留底稿, 严禁抄袭、剽窃, 文责自负。有条件者请采用电子邮件投稿, 每人限投1~2篇论文。

2. 中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题组与相关杂志社共同聘请教育界资深专家组成评委会对所有参评的论文、教案和课件及时进行评审, 两周之内 (不含节假日) 通知作者是否获奖, 若在此期限内未收到任何答复者, 请与评审组电话联系。

3. 教师辅导学生的优秀作品, 可由学校集体组织进行参评, 各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会, 对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4. 参评提交截止日期

第一批截止日期:2012年6月30日;

第二批截止日期:2012年12月31日。

五、评选办法

1. 将由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题组与相关杂志社共同聘请教育界资深专家组成评委会, 依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审, 严格评审程序, 保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上, 届时请各位获奖的老师留意查看。

2. 所有来稿将由评委会严格认真评审后, 统一签发“获奖通知书”, 并告之相关事宜。

3. 本次论文、教案和课件评选活动将设立特等奖及一、二、三等奖各若干名, 由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书, 根据国家有关规定, 享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4. 对于教师辅导学生的优秀作品, 将根据参评作品的质量, 评选出一、二、三等奖及优秀奖各若干名。获奖者由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题组与相关杂志社共同向辅导教师、学生颁发获奖证书。

5. 为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量, 对组织10篇以上参评作品的学校及个人, 评委会将向组织单位或个人颁发优秀组织奖。

6. 所有参评的获奖论文, 均可根据作者要求, 优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动, 主要是为了激发全国各级学校教师的写作热情, 本着鼓励、激励原则, 可由各级教科研部门或学校统一组织参加评选活动, 汇总后统一邮寄。

来稿请寄:北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮编:100084

联系电话:010-88904288 88909882

3.廉洁教育进课堂教案 篇三

-------廉洁文化进校园

淮南市毛集实验中学 胡中杰

教学目标

知识技能 学习廉洁人物的优秀品质，加强道德修养，从我做起，从身边小事做起。

过程与方法 通过图片，故事，活动对学生进行廉洁教育。情感态度价值观

树立正确的人生观价值观，严于律己，遵纪守法，形成良好的行为习惯，培养社会责任感。

教学重点 认识廉洁，培养廉洁品格。

教学难点 树立是非观，严格要求自己，从身边的小事做起。教学方法 讲授法 谈话法

教学准备 多媒体课件 教学课时

一课时 教学过程

一、出示图片 师：同学们看到的是什么？（荷花）古往今来，描写荷花的作品有很多，大家能说出来吗？（爱莲说）你最喜欢这篇文章中的那句？（余独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖）为何喜欢这句？（写出莲的品格）哪些品格？正直 纯洁 廉洁，洁身自好······莲的品格也就是人的品格，今天我和大家探讨的课题是《廉洁做人，清正修身》师出示课题图片1

4.初中生廉洁教育教案 篇四

教学内容：第三章 珍惜名誉 诚信做人

（三）以诚为本③诚信天下 教学目标：让学生深刻领会诚信做人的重大意义，并进一步树立诚信做人的人生观。

教学重点：让学生领会“诚信做人”的重大意义。教学难点：如何强调“诚信做人”对于学生的重大意义？

难点突破：采用阅读和表演相结合，特别是自创的即席表演，进一步深化对于“诚信做人”深刻理解，从而留下深刻印象。教学方法：启发学生阅读、思考、讨论、探究。学法指导：自主阅读，独立思考，小组讨论。

教具准备：一张课桌和椅子，准备扮作“人力资源部经理”经理的办公桌和椅子。教学过程：

一、导入：

案例选读：选用2010年6月7日网上的新闻《重视信用记录 谨防按揭买房遭遇“信用不良”》的片段导入文本。

XMHOUSE消息（记者 陈柯科）在当前经济社会中，个人信用问题越来越受重视，央行信用档案系统也越来越完善，信用无疑成为人们的“第二张身份证”。个人信用等级较低者将很难博取银行的信任，乃至于贷款买房、风险投资等涉及到银行信贷的问题都将很难获得批准。近日，就有市民吴先生告诉记者，因为他在读大学时办了助学贷款，来厦门工作后忘记还款，从而产生了“信用污点”，使他在最近贷款买房时遇到了麻烦。

“我的助学贷款总共是6000元，2006年毕业时，银行说可以分期还，就是分6年还，一年本金加利息是1243元。前2年的我都还了，但在2008年的时候，我来厦门发展，刚下来的时候一直忙着找工作、找房子这些事情，就把还款的事给忘记了。本来以为还个1243

元就行了，但是不知道拖欠的几个月也是要算利息的，所以还有147.3元的利息没还掉，一直拖欠了大半年。”就在今年5月，吴先生准备贷款买房时却被银行告知，他已存在7条信用不良记录，贷款不能批下来。

仅仅是147.3元的利息没还掉，就被银行告知存在7条信用不良记录，贷款不能批下来，这是为什么，银行是在“小题大做”吗？那我们就来学习探究一下这个话题——“诚信”，看看这是不是“小题”。

二、感知：

1、学生自主阅读《廉洁教育读本》第三章 珍惜名誉 诚信做人

（三）以诚为本③诚信天下。

2、读完以后用自己的话，举例谈一谈什么叫做“诚信”。目的是让学生对“诚信”这个词有初步的理解。

学情分析：初中学生对这个词汇应该是有所了解的，所举事例也必然是随手拈来，但如果要求他们举自己身边的例子，还是有一定难度的，在这里教师要善加启发，拓展思路，比如，反过来举一些不“诚信”例子，以加深理解。

三、分析：

1、第一步，分角色朗读：教师引导学生再一次精读选文（2）《我们没有办法雇用你》，然后选择文本对话部分组织学生分角色朗读，每个小组推选两名学生分别扮演留学生和人力资源部经理，比一比，哪一组表演的好。

教师在学生的表演过程中扮演评委角色，从对话双方的语气和语调上加以点评。目标是通过学生的表演，让全班同学在观赏节目中深化对“诚信做人”的理解。

第二步，脱稿即兴表演：选择分角色朗读中表现最好的同学，分别扮演“留学生”和“人力资源部经理”，安排相关道具，完全脱离文本，即兴发挥。

学情分析：这种方式是学生喜闻乐见的，组织到位有意想不到的收获，但教师要积极引导，使参与的学生能尽兴发挥，让“观众”与“演员”都能保持浓厚的兴趣。

2、扮演“说客”：请同学们思考一下，假如你是这个留学生的亲友，你能扮演一下说客，说服这个人力资源部经理雇佣这个留学生呢？

第一步，分小组，前后座同学可以组成“四人小组”，在组内先试着分析准备。目的是让学生是否能找到所谓的“更有说服力”理由，劝说那个经理为“不诚信”做让步，从而理解“诚信”对于一个企业意味着成本的节约，那对于一个国家来讲意义就更非同一般。

第二步，请扮演“人力资源部经理”的同学配合，然后让每个大组派出一位同学担任“说客”，替这个“留学生”说情；让扮演“人力资源部经理”的同学据理驳回，将表演推向深入。

学情分析：“四人小组”的讨论和准备时间一定要充分，让每一个学生都谈谈自己的劝说方案。学生的劝说肯定是五花八门，逗趣搞笑，从而达到在笑声中受到教育的目的。教师同样要积极引导，使参与的学生能尽兴发挥，让“观众”与“演员”继续保持浓厚的兴趣。

3、全班辩论赛：假如你是那个人力资源部经理，你认为要不要给这个留学生一次机会？

正方：应该给这个留学生一次机会，毕竟人才难得，况且知错就改，善莫大焉。反方：不给这个留学生这一次机会，因为“习惯成自然”，他有这个坏习惯会给公司造成损失的，他应该找一个对于诚信要求不高的工作来干。

第一步，前后座同学组成的“四人小组”展开辩论，“四人小组”两两对阵，互为正方和反方进行操练。

第二步，然后全班展开辩论赛，让每个大组派出两位同学分别担任正方和反方代表，如果是四个大组，就会产生正方四名选手，反方 3

四名选手，余类推。

辩论结果并不重要，但过程很重要，目的是让学生明白，养成诚信做人的习惯离不开细节，从小事做起，“习惯成自然”。

学情分析：对于“诚信做人”的分析由此进入到高潮，在学生理性辩论中将表演推向高潮，同时让全体学生更深入地这个话题的严肃性。教师要看准时机，在适当的时候结束双方的争辩，把“诚信做人”落实到日常生活的点点滴滴。

四、总结：

教师总结：就因为在国外乘坐公交车的几次逃票经历，留学生在跨国公司找不到工作；仅仅是147.3元的利息没还掉，吴先生就被银行告知存在7条信用不良记录，贷款不能批下来。“细节决定成败，态度决定一切”，我们要端正态度，从细节做起，从身边的小事做起，养成优良的习惯，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

五、作业：

5.廉洁教育进校园主题班会教案 篇五

海马小学

一年级

2017.2.27

班会目的：

通过辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气氛，使每个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么礼该送，什么礼不该送的道理，把握送礼的分寸，避免互相攀比，并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观。

班会准备：

1.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。

班会过程：

一、故事引入

今天小丽过生日了：

小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一张贺卡，说：“小丽，祝你生日快乐！”第二位同学为送上一幅自己画的画，说：“小丽，祝你生日快乐！”第三位同学送了一份包装精美的小礼物，说：“小丽，生日快乐！”第四位同学送上一份贵重的礼物MP4，高兴地说：“这礼物送给你，祝你生日快乐！”第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却没准备礼物，难为情地说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼物。”小丽高兴地一一答谢。等同学们回家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵重的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？

二、辩析明理

1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼反方:不要送礼）

有同学为没有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学送的贵重礼物而发愁。难道过生日就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。

宣布辩论开始

请双方一辩、二辩依次陈述观点。

自由辩论。双方辩手交替发言。

自由辩手辩论。双方自由辩手交替发言。

请双方三辩总结发言。

评委进行点评并进行投票。

主持人：宣布辩论结果。

同学们的辩论很精彩，使我们明白了增进友谊，表达感情而送礼，是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。送礼要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重的礼物会增加家长的负担，同时也助长了同学们的攀比心理。比如我们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的礼物„„礼轻情意重嘛！你们说对吗

2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？

主持人：生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象。

几位学生表演，大意是一位学生想竞选班长，用不同的礼物送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接受的、有拒绝的、有答应再考虑的。

主持人：他们的表演非常精彩，掌声鼓励。他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？

学生发表自己的看法。

主持人：同学们说得很有道理。这是为了谋取私利的送礼，这种行为害人又害己，这种礼我们不能送，也不能收。

三、深化认识

1.你怎么看待下面这些送礼行为？判断并说明理由。（课件出示）

主持人：课前，同学们调查了许多送礼情况，我从中拿出几条，与同学们共同探讨：这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理。

（1）教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。

（2）小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，买了一本书送给她。

（3）王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。

（4）社会上的送礼现象之一。

（5）于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的故事。

于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。于谦叮属管家，一概不收寿礼。

皇上因为于谦忠心报国，战功卓著，派人送了一只玉猫金座钟。谁知管家根据于谦的叮属把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了，就写了“劳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。”四句话，叫管家送给于谦。于谦见了，在下面添了四句：“为国办事心应忠，做官最怕常贪功。辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命去了。

不一会儿，于谦的同乡好友，和于谦一起做官的郑通也来送礼了，于谦又写了四句话：“你我为官皆刚正，两袖清风为黎民。寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。”郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己进门与于谦叙谈友情。

于谦正和郑通谈得十分投机，管家进来通报，有一个叫“黎民”的送来了一盆万年青，还让管家带来一首诗：“万年青草情义，长驻山涧心相关。百姓常盼草常青，永为黎民除贪官。”于谦见后，亲自出门迎接，郑重地接过那盆万年青，高声咏唱了一首诗：“一盆晚年情义深，肝胆相照万民情。于某留作万年镜，为官当学万年青。”

2.认识小结。

主持人：我们请几位同学对刚才的辨析作小结。

学生用快板形式小结。

咱们是个小辨家，今天就来把礼辨：

小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达我的心。

情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真诚祝福即表心。

感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不收，互相帮助不图报。

6.环境教育健康教育教案 篇六

朱 波

第一课时 随着水滴去旅行

教学目标：

1、了解水是地球生命体存在的源泉。

2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。

3、教育学生认识节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。

教学准备：

教师准备：有关水资源的图片、资料。

学生准备：搜集有关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。

活动过程：

一、导入：

“山上雪融成水滴，叮咚叮咚汇成溪„„”，导入新课，随着水滴去旅行，感受小水滴的变化情况。

二、开动脑筋

天上的雨雪年年月月的下，为什么总是下不完呢？ 水滴在旅行过程中是怎样变化的？ 小组交流。

三、畅所欲言

召开辩论会，鼓励学生发言。

四、齐心协力

师展示有关水资源的图片、资料，请学生谈谈对淡水资源的看法。

五、走出校园

征集“保护水资源，节约用水”为主题的公益广告语。

环境教育教案

朱 波

第二课时 植树节里的活动

教学目标：

1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。

2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。

3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。

教学准备：

教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。

活动过程：

一、导入：

大家知道植树节吗？你们知道它的由来吗？

二、开动脑筋

植树节里，你有什么打算？ 小组交流。

三、畅所欲言 议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。

四、探究园地

调查学校里各种树木的名称、特点及用途。

五、齐心协力

全校发起倡议，保护森林资源。

六、走出校园

开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动。

环境教育教案

朱 波

第三课时 地球上的水

教学目标：

1、了解地球上水的形成原理和分布，了解水对自然界和人类的重要作用。

2、让学生了解水资源面临的严峻形势和水被污染后的严重后果。

3、让学生了解节约用水的重要意义，并让学生养成节约用水的好习惯，树立保护环境和水资源的良好意识。

教学准备：

教师准备：与水相关的图片、资料。

学生准备：搜集关于水的资料和图片、调查周围的水资源情况。

活动过程：

一、导入：

看插图，地球上是不是水多陆地少？

二、开动脑筋

地球上的水是怎么来的？小组交流。

三、畅所欲言

议一议水对人类和自然界有哪些作用？

四、探究园地

假若地球上没有水会是什么样子？

五、齐心协力

全校发起倡议，节约水资源。

六、走出校园

为今年的“世界水日”设计一个宣传口号。

环境教育教案

朱 波

第四课时 为被动吸烟者呼吁

教学目标：

1、让学生了解吸烟的危害作用不仅直接危害吸烟者的身体健康，还会使他人成为被动吸烟者而受到伤害。

2、让学生了解被动吸烟的危害主要有损害神经系统、呼吸系统、加剧心血管病，引起多种癌症。

3、让学生走出校园，从自身做起，积极开展“戒烟宣传活动”。

教学准备：

教师准备：布置学生种子萌发实验。

学生准备：做种子萌发实验并将试验结果带到课堂。

活动过程：

一、导入：

“世界无烟日”是哪天？从什么时候开始的？设立的目的是什么？

二、开动脑筋

汇报绿豆发芽试验结果，小组交流。

三、畅所欲言 为什么超市、候车厅等应该是无烟区？

四、探究园地

采取哪些方法可以使戒烟者戒烟？

五、齐心协力 发起倡议，全球戒烟。

六、走出校园 宣传戒烟活动。

环境教育教案

朱 波

第五课时 我们的石油还能用多久

教学目标：

1、通过本课活动，使学生知道石油界一种宝贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。

2、让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。、让学生明白自然界的石油储量虽然很多，但是以我们使用的速度，以及石油的再生速度，石油资源是很稀少的、宝贵的，激发学生节约利用石油资源的意识。

教学准备：

教师准备：有关石油资源的图片、资料。

学生准备：搜集有关石油资源的图片、资料、调查周边石油资源的使用情况。

活动过程：

一、石油是什么？

石油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。石油主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。

最早提出“石油”一词的是公元977年中国北宋编著的《太平广记》。正式命名为“石油”是根据中国北宋杰出的科学家沈括（1031一1095）在所著《梦溪笔谈》中根据这种油《生于水际砂石，与泉水相杂，惘惘而出》而命名的。在“石油”一词出现之前，国外称石油为“魔鬼的汗珠”、“发光的水”等，中国称“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。

二、石油有哪些用途？（学生看书讨论）

1、交流

2、对于石油你想了解什么？

石油的生成问题，科学家们一直争论不休，为什么说石油是宝贵的能源？

研究表明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进行，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。

伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氧化合物分子，最终生成石油和天然气。

三、有没有可替代石油的新能源？ 学生充分看书讨论，再集体交流。

四、设计警示语

“节约石油能源，从我做起，从小事做起”。

环境教育教案

朱 波

第六课时 废旧电池危害大

教学目标：

1、通过本课学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；在活动国培养学生调查、访问、收集和处理信息的能力。

2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。

教学准备：

教师准备：尽可能多的搜集有关电池的使用和处理、废旧的危害的安全资料，准备几种常用的废旧，安全教育。

学生准备：调查生活中电池的使用和处理情况，搜集废旧电池危害的资料，准备废旧电池

活动过程

一、导入：

视频导入：废旧电池的使用和处理资料。

二、讨论：自己家里胡哪些用品需要废旧电池？ 汇报资料：废旧电池有哪些危害？ 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。

三、如何减少废旧电池对人的危害？

1、采取个人或小组小旗排行榜，发言。

2、展示调查的日常生活中使用电池的各类和数量，要求以框图彧格拉形式展现小组的调查结果。

四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动

地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。

环境教育教案

朱 波

第七课时 大地母亲的呻吟

教学目标：

1、通过对古语“民以食为天，食以土为源‘谈看法，使学生知道是人们赖以生存的一种宝贵资源，它在人类的生产、生活中起着重要的作用。

2、让学生通过查阅资料，了解我国特别是山东省耕地的基本情况。

3、培养学生与他人合作、交流的能力

教学准备：

老师准备：尽可能地搜集一些有关我国土地资源的资料、图片、录像

学生准备：查找有关土地资源的资料和图片，调查周边冬耕资源的现状。

活动过程：

一、土地对于人类有哪些重要作用？ 学生汇报。

二、教师播放视频：土地遭到破坏，人类的哪些活动给在大地母亲造成了伤害？带来了哪些伤害？（学生展示资料，汇报）

三、阅读课文，了解我国耕地现状，知道中国土地资源紧缺的善，特别是山东。

对此，你有哪些看法？采取个人或小组排行榜的形式，跳跃发言，最后让学生根据交流的情况写出自已的看法。

四、全国土地日是哪一天？中国是世界上第一个为保护土地而设立专门纪念日的这家。

五、课下画漫画，开展漫画展览，环境教育教案

朱 波

第八课时 家乡的河

教学目标：

1、使学生了解家乡的河的过去和现在的情况，教育学生爱护家乡的河，养成良好的环保习惯，增强学生对家乡河流的热爱之情。

2、培养学生的语言组织能力和口头表达能力及小组合作能力。

3、唤起学生爱护河流的意识，培养学生热爱家乡以及爱护地球的思想感情。

教学准备：

老师准备：尽可能地了解当地河流的情况，拍摄污染严重的河流图片，搜集有关河流保护和管理的资料。

学生准备：观察家乡的河流情况，搜集有关家乡的河流图片、资料等。

活动过程：

一、谁能说说你们家乡的河流？

展示照片等。学生介绍河流的历史发展变化情况，让学生了解河水的过去、现在。

二、讨论是什么造成了河流的污染？

三、汇报资料：河水被污染的原因和对人类的危害，提出相对应的措施和建议，四、生活中你还见过哪些污染水的现象？

自然界的水大多是不干净的，污染的原因很多，有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染„„如果水中含有了对人体有害的物质，我们就说水受到污染。

随着生产的发展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已经很严重，并且有继续恶化的趋势，对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看，进行实地考察。实地考察是一种重要的科学研究活动，是认识自然事物的科学方法。

五、走出校园，设计调查表，调查不文明行为，提出制止不文明行为的措施。

健康教育教案

朱 波

第一课 培养独立生活和学习的能力

教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.教学重点: 怎样独立生活.教学难点：怎样独立生活.教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.谈话提示课题 1.板书课题

培养独立生活和学习的能力.2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2)培养自己的能力,上课要怎样?(3)怎样培养整洁的习惯?(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3.对照问题展开讨论.(1)指明说:集体评析.(2)老师板书: 第一: 培养自习的能力.“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.第二: 培养整洁的习惯.“按时起床”,“整理被,房间”,“物品

分类存放”.第三: 培养爱劳动的习惯.“扫地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教学小结：

第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。

健康教育教案

朱 波

第二课 锻炼坚强的意志

教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强 的意志,才能取得好成绩.教学重点: 怎样具备坚强意志的意义.教学难点: 怎样具备坚强意志的意义.教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.提示新课 1.谈话导入

无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能取得好成绩.2.板书课题 锻炼坚强的意志 二.展开学习1.自学课文 2.出示问题

(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?(2)第一块金牌是谁拿的?(3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?(4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3.讨论 4.老师板书

依靠: “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想, 培养坚强的意志.三.教学小结：

“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想, 坚强的意志。

四.作业: 在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?

培养健康教育教案

朱 波

第三课 团结友爱好

教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结,协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯.教学重点: 怎样团结友爱.教学难点：怎样团结友爱.教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.谈话导入.二.板书课题,团结友爱好 三.展开学习1.自学课文 2.出示问题

(1)性格,脾气不相同的人有哪些种类?(2)要团结,友爱要做到哪几点? 3.讨论,评析 4.板书(一).相互尊重:尊重他人,别人,体谅(二).帮助,共同进步(三).谈心,解除烦恼 四.教学小结：

相互尊重:尊重他人,别人,体谅，帮助,共同进步，谈心,解除烦恼。

五.作业:同学之间应怎样做到团结友爱?

健康教育教案

朱 波

第四课 心情要愉快

教学目标: 通过学习,使学生心情愉快的好处.学会天天都有好心情,高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格, 面对学习.教学重点: 怎样做到心情要愉快。教学难点: 怎样做到心情要愉快。

教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.导入 1.谈话

2.板书课题:心情要愉快 二.展开 1.全班齐读课文 2.对照下列问题讨论(1).人通常有哪几种心情

(2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响?(3).好心情会有哪些好处?(4).要有好心情,必须做到哪几点? 3.板书

直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想 4.齐读课文 三.教学小结：

直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想 四.作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?

健康教育教案

朱 波

第五课 我们的心脏

教学目标: 通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次数,体育锻炼对心脏的好处

教学重点: 认识心脏。教学难点: 认识心脏。

教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.导入新课,板书:我们的心脏 1.让学生用自己的手摸一摸心脏的位置

叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一 个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小.2.心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统.3.正常人安静时的心率是60-100次/分.安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快.4.通过手腕处触摸到动脉的博动.测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况.5.体育锻炼的重要性

通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.二.用右手触摸左手的脉搏计算心率.三.教学小结

心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习。

健康教育教案

朱 波

第六课 我们的肝脏

教学目的: 了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏.教学重点: 认识肝脏。教学难点: 认识肝脏。

教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.导入新课 二.了解肝脏的功能.1.肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方.2.解毒功能

3.产生胆汁,对食物进行消化和吸收.4.如果肝脏出了问题,有哪些危害

消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状.5.如何保护肝脏 不酗酒,养成良好的卫生习惯等.三.简要叙述肝脏有哪些功能? 四.教学小结。

肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁,对食物进行消化和吸收。

健康教育教案

朱 波

第七课 耳朵的构造与功能

教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成.懂得怎样保护耳朵

教学重点: 认识耳朵的构造和功能。教学难点: 认识耳朵的构造和功能。

教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.耳朵的构造和功能

1.外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道 2.中耳:鼓膜,鼓室,听小骨

3.内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关 二.保护耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要经常挖耳朵 三.作业

1.耳朵由哪三部分构成 2.它们分别由哪些器官组成 四.教学小结：

外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,听小骨，内耳:耳蜗,前庭器官,半规管。

健康教育教案

朱 波

第八课 骨骼的构造与功能

教学目标: 通过本课的学习,知道人体有206块骨头,及骨骼的分类

教学重点: 了解骨骼的构造与功能。教学难点: 了解骨骼的构造与功能。

教具准备：挂图。

教学内容及过程: 一.骨骼的分类

成人的骨骼共有206块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分

二.骨骼的构造与功能

头颅骨:29块,起着保护脑,眼,内耳的作用

躯干骨:51块.脊柱中央有一管道称椎管,里面有脊髓.肋骨共有12对,保护肺脏 上肢骨:64块 下肢骨:62块 骨骼有支撑作用,保护作用 三.讨论

1.人体有多少块骨头 2.骨骼分几大类.四.教学小结：

7.海门市德胜初级中学廉洁教育教案 篇七

教学目标

1、知识与技能：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及廉洁正直、遵纪守法等良好品质。

2、过程与方法：通过案列使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、情感、态度与价值观：通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。教学准备

1、让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物。

2、教师制作多媒体课件，准备《周恩来廉洁的一生》视频。教学过程

1、导入：播放多媒体新闻：陈水扁深陷“洗钱门”。提问：看到这则新闻同学们有什么体会？

师：现在的社会充斥着贪官，从前段日子的陈良宇到最近的陈水扁，这些到最后都没什么好的下场，所以，我们要从小树立起做一个廉洁的人的思想。播放多媒体：提问：“廉洁的含义”是什么？

师：廉：不贪，在金钱和其他物质利益面前不动心。洁：指在复杂的社会环境中，能洁身自好，始终保持廉者的纯正本色。两者结合一起，形成了廉洁这个概念。廉洁应当是社会任何一个成员最基本的品格。

2、多媒体展示：“徐虎的事例”

提问：案例中的哪些行为体现了徐虎的清正廉洁的品质？

徐虎拒收“小费”，并一次次婉拒“额外收入”，在商品经济条件下，有这样的必要吗？

师：不贪不拿是崇高人格的反映，是一种真正的自我保护。廉洁的人，在小处看起来是吃些亏，但大出绝不吃亏。在大风大浪中，他能立于不败之地，这就是最大的利己。

3、多媒体展示：提问后并展示从古至今的廉洁人物

包拯，狄仁杰，牛玉儒，任长霞等，插播视频《周恩来廉洁的一生》

课堂讨论：在看过这么多案例以后，似乎觉得廉洁应该是政府官员学习的内容，为什么我们中学生要学习廉洁教育呢？

师：儿歌“我在马路边捡到一分钱……”提到了从小就要重视做人的品质。+PPT内容。

4、议一议：我们的身边有哪些不廉洁的事情，遇到了该如何处理？

多媒体显示：青少年如何学习廉洁教育？

PPT展示：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

5、多媒体：“八荣八耻”

哪几条和廉洁有关？

名言警句：多媒体展示

8.小学禁毒教育教案 篇八

织金五小 付雨 教学内容：认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品 教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点： 知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：

一、用罂粟花图片导入，出示课件。

同学们喜欢这些花吗？（喜欢）但人们常说：“最美的蛇有最美的花纹，最毒的花有最美的风姿”。你们知道这些美丽的花的果实最终会成为什么吗？-------（毒品）这节课我们就来谈谈有关毒品的话题。

二、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

谈到毒品，同学们知道什么是毒品吗？（生答）

三、认识毒品及毒品的种类

谈话：看来同学们知道不少毒品，那么究竟国家是怎样给毒品下定义的呢？

《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）

讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

四、结合图片介绍毒品的危害

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

五、如何预防“毒品”？

教师：生命对于每个人来说只有一次，爸爸妈妈为了你们的成长付出了艰辛的劳动，当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。

六、拓展延伸，渗透法制。

当前全世界有20万人因滥用毒品致死，而我县是一个毒品重灾区，在我们的身边有很多人因吸毒而导致妻离子散，家破人亡，可见毒品的危害是多么的可怕，--我国《中华人民共和国刑法》第347条规定，凡走私、贩毒、运输、制造毒品、无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。------也就是说，只要你沾染了毒品，就是违法犯罪。

那么我们小学生除了要拒绝毒品以外，还要让更多的人认识毒品，远离毒品，现在如果让你们来当毒品预防教育的宣传员，你们打算如何做呢？现在请你们分小组讨论一下。

七、教师总结：

9.挫折教育教案 篇九

毛

新

英

七年级二班

高新区贤台乡中学

《阳光总在风雨后》主题班会教案

活动目的：

1、使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，认识困难和挫折的价值，提高承受力，掌握正确方法。

2、引导学生形成自信、乐观、坚强的性格，树立信心，在遭遇挫折时，能面对挫折，战胜挫折，做生活的强者。

3、通过此次活动能形成正确的挫折观，在以后的学习和生活中正确对待挫折，提高抗挫能力。

活动过程：

一、欣赏歌曲，点明主题。

1、欣赏《阳光总在风雨后》。

2、主持人：阳光总在风雨后，歌曲中把人生的磨难比作自然界的风雨，把战胜磨难取得的成就比作阳光和彩虹。风雨是常见的自然现象，那么，在人生中挫折也是不可避免的。

下面我宣布：七（2）班挫折教育主题班会现在开始！

二、明确挫折的含义

主持人：首先我们要弄清一个问题，就是什么是‘挫折’，谁能把自己理解的‘挫折’的含义说一说。

学生：挫折就是认真准备考试，却没有得到理想的成绩！”

“挫折就是学习遇到困难的时候。”

“挫折就是生活中热心帮助别人，却换来嘲讽的目光。” 三：学名人，善待挫折

1、直接引导，正面对待 主持人：那么，挫折来临时，我们该如何面对呢？就此消沉还是卧薪尝胆，发愤图强呢？ 学生表态

2、讲名人故事，学习精神

主持人：在这一点上我们应该学名人，善待挫折。

其实，翻开历史不难发现，历史上的传世佳作、千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的；历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过逆境与挫折的磨练后才走向成功的？

请把自己搜集到的名人战胜挫折故事与大家分享一下。19世纪初期，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃,躲进农舍草堆里避风雨，又痛苦、又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角出有一只蜘蛛，在风中拼力结网。蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军就是历史上赫赫有名的威曼顿„„”

“还有爱迪生，在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡！”

“居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。”

张海迪 身残志坚，成为世人学习楷模。

贝多芬 双耳失聪，创作了举世闻名的《命运》交响曲。

“越王勾践面对惨痛失败，卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。”

……

主持人小结：在人生的旅途中，每一个脚印都隐含着一个挫折，而这些脚印便是走向成功“的阶梯。正如这些名人，他们的身心遭受了悲惨命运的折磨，他们与挫折进行顽强搏斗，最终到达胜利的彼岸。

四、结合实际谈感受

主持人：生活的路总是坎坷不平的，我们也遇到过各种各样的困难，那就是我们的挫折。人们常说，敢于摔跤的孩子先学会走路！这么说来，从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴了！对呀！下面请同学们谈谈曾经有过的挫折，你又是如何去做的？

五、名人名言

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥，我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

老师小结：挫折是人生的一笔财富，也是人生的调味剂，它使我们走向成熟，使人生更加丰富多彩！

面对挫折，我们应该这样做：（1）、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。（2）升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

（3）自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。六：大家共同唱《真心英雄》，并且细细品味其中，寻找力量。七：总结

“孩子们，伟大革命导师马克思说过一句话‘人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路’，虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免会遇上各式各样的挫折。这个时候，就需要我们找出其中的原因，解决它，把挫折带给我们的苦闷和焦虑化作一种动力，激励我们前进！让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就一定能够达到胜利的彼岸！”

10.毒品预防教育教案 篇十

毒品预防教育教案 第一课时 拒绝毒品 拥抱阳光

教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。教学重点：

认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制。教具准备：

宣传短片及图片。教学过程：

一、引入课题

用课件引入课题，探讨我国对禁毒的重视以及什么是毒品？

二、什么是毒品？

毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、几种毒品介绍

课前让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。（让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。）

四、吸毒的原因分析

［讨论发言］吸毒的原因有哪些？

［总结］根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

1、好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

2、寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

双牌一中

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毒品预防教育活动教案

3、逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

4、被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

5、环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

6、负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

7、医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

五、毒品的危害

阐述]吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。吸毒者服用毒品后，对毒品在生理和心理上产生依赖，若突然中断毒品的供给，吸毒者会出现“戒断症状”，在重复使用毒品后，这些症状会很快消失，同时由于服用毒品之后，能产生某种舒服畅快的感觉，从而使得吸毒者不断地追求它。不同的毒品吸入体内，都有各自的毒副反应并产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至可因吸毒过量导致死亡。此外，由于毒品对全身各个系统的影响，可导致多种并发症的发生。毒品不仅对躯体造成巨大的损害，还使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。［案例］儿女染毒瘾

亲人泪满襟

某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。” [阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：

1、生理危害。

双牌一中

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毒品预防教育活动教案

2、心理危害。

同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。（用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。）

六、如何防止染上毒瘾 ［讨论］如何防止染上毒瘾。

［总结］只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；

6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

七、吸毒与艾滋病

［阐述］随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68％。1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7％。如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。种种理由，都在教我们向毒品说“不”。

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第二课时 珍爱生命 拒绝毒品

教学目的：

通过主题活动，让学生进一步了解新型毒品的有关知识，并通过新闻素材、案例，使学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。教学准备：

1、林则徐禁烟图片。

2、有关新型毒品的基本知识。

3、反映毒品危害的案例。

4、写着“抵制诱惑，拒绝毒品”的大横幅。教学过程：

教师：请同学们先看课件，了解那些是毒品。

下面进入“触目惊心”环节。让同学们了解毒品的危害。

课件展示——凌晨2：00左右，成都的一间酒吧内，一个男DJ不时声嘶力竭地喊着：“摇啊摇！摇啊摇！”“HIGH起来！HIGH起来！”并且鼓动大家同他一起喊。整个大厅像烧沸的开水，十余名光着上身的男青年聚在一起，站在吧桌上狂喊、狂舞、狂摇，虽然已是初冬，但他们依然大汗淋漓。一名十七八岁的少女站在吧桌上猛烈地摇着头，她先是脱掉了外套，然后脱掉了毛衣，最后脱得只剩下一件内衣。酒吧内看起来有二三十人食过摇头丸，男男女女个个把头摇得像拨浪鼓似的，还有的已经口吐白沫，呕吐不巳。不时有浑身无力的“摇头一族”被扶着走出大厅，一直在吧台前疯狂摇头的女孩也在别人搀扶下走出了大门，嘴里还傻呼呼地说着“我是一片云„„”

请问大家看了以上内容后，有什么感想？同学们：（回答，略）主持人：这两个材料中的人们服用了摇头丸以后，都表现出超出正常的身体反应。可见，摇头丸会使人变得异常兴奋。有人认为，摇头丸是兴奋剂，在迪厅这种场所就应该是这样的，否则就是“土老冒”。摇头丸会让人有美妙的感觉，摇头、蹦迪的时候不用花力气，对人体毫无害处。其实，摇头丸对人体有着极大的害处，它是新型毒品的一种。除此以外，新型毒品还包括冰毒、K粉等。它们大多打着兴奋剂、镇定剂的旗号，蒙骗人们，误认为对人体毫无害处，其实不然。

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课件展示——一个女孩的自白（长沙市强制戒毒所）由于我偏离人生的航线，使自己一度失去自我，成为了一名吸毒者。今天我站在这里，要用自己的亲身经历来告诫大家。我出身在一个普通的工人家庭，父母从小把我当成掌上明珠，我的童年十分幸福，入学以后，我一直都是一名品学兼优的学生，同时也特别爱好音乐。高中毕业后，我如愿成为了一名业余歌手，步入了人生的另一个舞台，我骄傲而满足。就在这个时候，一个偶然的机会，改变了我以后的命运。记得有一天，我接到一个电话，受邀来到刚从广州回来的朋友家，一进家门，只见她坐在床边，在锡皮纸上烧一种白色粉末，嘴里含一根管子吸烧出来的烟雾，从来没有接触过毒品的我问她在干什么？她告诉我，因工作关系她有头疼的毛病，她吸的是一种特效止疼药。不管什么地方疼，只要吸上几口，马上止疼。我一听，马上想到自己也有胃疼的老毛病，既然有这样神奇的效果，何不试一下。于是我学她的样子吸了一口，没什么反应，我又连吸了好几口。果然我的胃不疼了，身子轻飘飘地、头也发昏，脑袋一片空白，只想找个地方躺着不动，有一种难以形容的轻松感。有了第一次这种奇妙的感觉后，从此我就一发不可收拾。以后每当我胃疼，我就找她。就这样，最后我把自己送到了这里。

观察课件：林则徐禁烟。谈谈林则徐为什么禁烟？ 观察课件：为什么青少年易受毒品诱惑？ 观察课件：记住禁毒警示标语。作业：

当你遇到案例这些情况的时候，你会怎样处理？

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第三课时 珍爱生命 远离毒品

教学目标：

1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；

2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。教学重点：

如何抵制毒品，健康成长。教学方法：

案例法、讲授法、讨论法 教学过程：

观看课件：目前，全球吸毒人数已超过2亿，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字，每年有10万人因吸毒死亡。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。

让同学们谈谈“你对毒品有那些认识？（重点是毒品对家庭、自己、社会危害）

案例二：云南一位16岁的小女孩因跳孔雀舞而出名，第一次是因为胃痛而吸毒，第二次是因为想找到感觉而吸毒，第三次就什么都不想了而吸毒，最后，因吸毒而葬送了她的艺术青春。

案例三：有一位吸毒者是这样形容吸毒的：如果人间有十八层地狱，那么，吸毒就是第十九层地狱，不但要接受肉体的折磨，还要接受精神的折磨。

根据这三个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及环境的影响、摆阔气，赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。

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请同学们以小小组为单位，练习禁毒快板表演（看课件）。

二、青少年抵制毒品的方法

1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，摆明立场，坚决抵制毒品的诱惑。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。

2、培养良好的生活习惯⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，贪图吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被坏人所利用，逐步走向吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关规定，应该保持积极向上、健康有为的精神状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、欺骗而沾染毒品。

3、防范毒品小绝招。⑴、直截了当法⑵、金蝉脱壳法⑶、及时报告法⑷、主动出击法⑸、秘密报案法——让学生表演这些小绝招；总结：毒品严重扰乱国家社会的安定和家庭的和谐，还会侵害个人健康的身体，因此，作为祖国的未来，我们青少年更应该远离毒品，建好坚固的心理防线，掌握一些技巧坚决抵制毒品，让自己健康快乐地成长！

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第四课时 毒品知识ABC

【教学目标】

1、通过教学了解毒品的概念，常见毒品的种类；

2、通过教学知道毒品的来源； 【教学重点】

常见毒品的种类、来源。【教学方法】

讲授法、讨论法 【教学过程】

一、导入新课

通过一组罂粟花的图片(课件展示)我们很难把毒品和眼前这么美丽的花联系起来，事实上，鸦片正是由它提炼而成的。(播放相关毒品的影视资料)全世界每年的毒品交易额已经达到8000亿至10000亿美元。相当于世界经济贸易总额的13%；超出了全球钢铁工业或石油工业的年产值。

师提问：你知道什么是毒品吗？ 师：(在学生讨论后小结)(一)毒品的概念(课件展示各种毒品的图片)我国刑法第三百五十七条规定：本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(二)毒品的来源(课件展示)毒品有两大来源，一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼的；二是采用有关的化学药品合成的。目前，世界上的毒品主要还是来自于毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地是“金三角”、“银三角”和“金新月”，这三个地区生产的毒品占世界总量的90%以上。

(三)毒品的分类(课件展示)据不完全统计，世界上毒品数量已达600余种，并且，随着毒品滥用范围的不断扩大和新型毒品的不断出现，毒品的种类还将进一步增多。我国法律规定列入毒品的麻醉药品和精神药品共有237种。师提问：你知道有哪些吗？

鸦片、吗啡、海洛因、杜冷丁、美沙酮、K粉、大麻、冰毒、摇头丸等。(图

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片展示)(在学生讨论、分辨的基础上给出正确答案)

1、鸦片，是从罂粟中提炼出来的。医学上它被称为“阿片”，俗名“大烟”。罂粟是一种两年生草本植物，一般株高1.5米左右。罂粟花开在绿色茎杆顶端，色彩鲜艳、美丽。当罂粟花瓣慢慢脱落后十余天，蒴果长成，其大小和形状与鸡蛋相似，在蒴果表面割开口子，就会流出一种乳白色的汁液，经过自然风化，汁液变成深褐色，这就是生鸦片。生鸦片经过加工成为熟鸦片，俗称“大烟”，这也就是曾危害旧中国近百年的鸦片烟。鸦片经过加工，可得到吗啡，在经过复杂的转化过程，可以获得海洛因。

2、吗啡，在医学上它是麻醉性镇痛药，具有镇痛及催眠作用，是解除剧痛最有效的传统止痛药。最大缺点是易成瘾，它会对中枢神经系统产生抑制作用，使大脑处于麻木状态而解除痛苦或忘掉一切。吸食吗啡，可使人体产生一系列的副作用，比如，嗜睡、性格改变、注意力记忆力和思维能力衰竭等，长期大剂量地使用吗啡，会引发精神失常，出现幻觉。

3、海洛因，与吗啡、杜冷丁同属于鸦片系列，但它的成瘾性和对人心理、生理的伤害大大超过鸦片和吗啡，戒断难度也更大。目前，海洛因被世界各国列为头号毒品，人们称之为“白色恶魔”或“白色瘟疫”。在药理上，海洛因的镇痛效力是吗啡的4—8倍，依赖性是吗啡的2.5倍。

4、摇头丸，英文缩写为MDMA，俗称“摇头丸”、“甩头丸”、“快乐丸”、“亚当”、“疯药”等等，根据其颜色、图案，又被称为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等等。摇头丸的片剂形状和图案达100多种，药片上刻有鸟形、五角形、菱形和LOVE等标志，也有无任何标志。摇头丸具有强烈的对中枢神经的兴奋作用，诱发治安和刑事案件。据了解，人在服用摇头丸经历了长时间兴奋期以后，往往长时间浑身瘫软无力，极度虚弱，大脑一片空白，并产生消沉、绝望等精神上的痛苦。

总结：今天，我们从概念、来源、分类这三个方面了解了有关毒品的知识。其实，相关的知识还有很多，请大家回去后搜集某一种毒品的知识、危害以及有关的案例。

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第五课时 远离毒品 成长不烦恼

教学目的：

通过主题活动，让学生了解青少年吸毒的原因，并找到应对的方法，真正地远离毒品，抵制毒品的诱惑。教学准备：

1、找一些能反映青少年吸毒原因的案例。

2、准备一块展板，每人一张漂亮的小纸条。

3、把学生分成若干组，便于课堂讨论。教学过程：

课件展示：

案例一：案例：刘某13岁时，父亲因吸毒成瘾吸光了所有的家产，母亲因此出走。此后，刘某常看见父亲与毒友在家里吸毒，等父亲和毒友们走了之后，刘某便捡起被扔在地上的锡箔纸和吸管，模仿大人们的样子寻找“感觉”，有时他还偷了父亲的毒品来尝。一年后，刘某的父亲被公安机关抓获，刘某因此没了依靠，开始通过盗窃来筹措毒资。多媒体——受家庭不良影响而吸毒。

案例二：16岁的杨某某原先是班上的文体委员，校足球队队员。在与同学代某某的交往中，经常看到代和其兄弟吸毒。杨某某知道吸毒是有害的，是学校和家长所不允许的，但他并不知道危害在哪里，危害有多深。经不住朋友的劝说，再加上自己实在好奇，杨某某吸了第一口毒品，从此无心学习，常和毒友纠合在一起吸毒。多媒体——出于好奇心和无知而吸毒。

案例三：杨某是个有希望考取重点高中的学生。一个星期天的下午，他和几个同学去看录像。录像厅里乌烟瘴气，许多青年不断发出怪叫，杨某意识到他们在吸毒，就在杨某打算离开的时候，一个小伙子流里流气地问：“土老冒，见过吗？”杨某回了一句：“有什么了不起，不就是一支有毒品的破烟吗？”小伙子继续挑衅道：“不敢抽吧？”一向争强好胜的杨某经他一激，一把夺过烟抽了起来。从那一刻起，毒品便悄悄在他身上生了根，杨某因一时的好胜，不仅输掉了自己的身体，还输掉了自己的前途。

教师：同学们风趣幽默的表演给我们带来了欢笑，让我们来归纳一下导致青少年吸毒的原因。

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课件展示：

1、交友不慎；

2、盲目好奇；

3、解除烦闷，摆脱困境；

4、不良家庭及环境的影响；

5、摆阔气，赶时髦；

6、追求享乐，寻求刺激等等。

教师：面对毒品的诱惑，我们需要用坚定的意志去抵御。同时，也要找到一些技巧对付引诱你吸毒的人，能成功地摆脱他们。请你想一想有哪些技巧和方法呢？同学：（按小组讨论、记录，并全班交流，对于奖得又多又好的小组给予奖励）

课件展示：抵制毒品小技巧——

1、直截了当法：坚定直接地拒绝诱惑：“吸毒会上瘾，害人害己别给我。”

2、勤蝉脱壳法：情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉拒：“我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3、主动出击法：立刻提出反建议，例如一起游泳、看电影等，借以转换话题：“这东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。”

4、及时告知法：当有人逼你吸毒并威胁你，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉家长、老师或直接报警。

5、秘密报案法：如果实在无法脱身，就趁人不注意，偷偷告诉你信赖的人，或者拨打报警电话。主持人：通过今天的活动，大家又进一步了解了毒品，也掌握了对付毒品的方法和技巧。我们一定要珍惜生命、远离毒品，这样我们才能快乐地成长，没有烦恼地成长。最后，让我们把自己的感悟用一句话概括，写在面前的小纸条上。写完以后，请同学们贴在前面的展板上，让我们一起勉励，一起抵御毒品的诱惑！

第六课时 禁毒知识竞赛

★教学目标：

1、通过禁毒知识竞赛，让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。★教学形式：

通过课件的形式，让学生抢答。★教学准备：

禁毒知识竞赛课件 ★ 教学过程：

打开课件，让学生分组抢答，并计分评出等级，予以表彰。

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附录：

禁毒知识竞赛题目与答案

1、《中华人民共和国禁毒法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，并自2008年（B）起施行。

A、5月1日

B、6月1日

C、7月1日

D、8月1日

2、毒品区别于毒物的自然特征是（A）。

A、依赖性

B、非法性

C、危害性

D、合法性

3、维护了中华民族尊严的著名历史事件“虎门销烟”指的是：（A），在林则徐的主持下，在广州城外虎门海滩，将收缴英、美鸦片贩子的走私鸦片全部予以销毁的禁毒壮举。

A、1839年6月3日

B、1840年6月9日

C、1841年7月17日

D、1842年10月10日

4、吗啡的成瘾性很强，并且有很多衍生物，下列不是吗啡的衍生物的是（D）。A、海洛因

B、杜冷丁

C、美沙酮

D、麻黄素

5、下列不属于兴奋剂类毒品的是（D）。

A、冰毒

B、摇头丸

C、可卡因

D、海洛因

6、新闻、出版、文化、广播、电影、电视等有关单位，应当有针对性地面向社会进行禁毒宣传教育。以上说法正确吗？（A）

A、正确

B、不正确

7、为进一步加强对羟亚胺的管理，防止其流入非法渠道，国务院批准将羟亚胺列入（B）附表品种目录进行管制。

A、《禁毒法》

B、《易制毒化学品管理条例》 C、《关于加强羟亚胺管理的决定》

D、《危险化学物品管理办法》

8、制定《禁毒法》的必要性是（D）

A、应对严峻的毒品违法犯罪形势的需要

B、进一步完善我国预防和惩治毒品违法犯罪法律体系的需要 C、履行国际禁毒公约的需要

D、A、B和C

9、《禁毒法》规定，国家采取各种形式（D）。

A、开展全民禁毒宣传教育

B、普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识 C、提高公民自觉抵制毒品的能力

D、以上说法都正确

10、拒绝毒品“零计划”行动是由哪个部门发起的？（B）

A、全国妇联

B、全国总工会

C、团中央

D、教育部

11、《禁毒法》规定，（B）级以上地方各级人民政府根据禁毒工作的需要，可以设立禁毒委员会，负责组织、协调、指导本行政区域内的禁毒工作。

A、乡镇

B、县

C、市

D、省

12、海洛因吸毒者的典型体征是（A）。

A、瞳孔缩小呈针尖样

B、瞳孔放大，不聚光 C、身体瘦弱

D、身体浮肿

13、飞机场、火车站、长途汽车站、码头以及旅店、娱乐场所等公共场所的经营者、管理者，负责本场所的禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施，预防毒品违法犯罪行为在本场所内发生。以上说法正确吗？（A）

A、正确

B、不正确

14、包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子的，为犯罪分子窝藏、转移、双牌一中

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毒品预防教育活动教案

隐瞒毒品或者犯罪所得的财物的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。以上法律条款源于（B）。

A、《禁毒法》

B、《刑法》 C、《刑事诉讼法》

D、《易制毒化学品管理条例》

15、居民委员会、村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施。以上说法正确吗？（A）

A、正确

B、不正确

16、娱乐场所及其（D）实施毒品违法犯罪行为，或者为进入娱乐场所的人员实施毒品违法犯罪行为提供条件，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依照有关法律、行政法规的规定给予处罚。

A、法人

B、投资方

C、经理

D、从业人员

17、《禁毒法》规定，工会、共产主义青年团、妇女联合会应当结合各自工作对象的特点，组织开展（C）。

A、禁吸戒毒工作

B、禁毒法律法规普及工作 C、禁毒宣传教育

D、禁毒社会化工作

18、“国际禁毒日”是每年的（B）。

A、7月9日

B、6月26日

C、3月12日

D、5月17日

19、吗啡是鸦片中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。纯净的吗啡为（A）或白色的粉末或结晶。

A、无色

B、浅黄色

C、浅绿色

D、浅褐色

20、申请成为禁毒志愿者的年龄要求是（D）。

A、没要求

B、14周岁以上

C、16周岁以上

D、18周岁以上

21、发现吸贩毒情况，想向公安机关举报应拨打电话号码（C）。

A、114

B、119

C、110

D、120

22、吸毒者具有（D）等多重属性。

A、病人

B、违法者

C、受害者

D、A、B和C

23、氯胺酮（俗称“K粉”）一般以盐酸盐形式存在，盐酸氯胺酮为（B）结晶性粉末。

A、无色

B、白色

C、浅黄色

D、浅褐色

24、制定《禁毒法》的指导原则是（D）

A、专群结合 B、预防与惩治相结合 C、教育与救治相结合 D、A、B和C

25、公安机关根据查缉毒品的需要，可以在边境地区、交通要道、口岸及飞机场、火车站、长途汽车站、码头对来往人员、物品、货物以及交通工具进行毒品和易制毒化学品检查，民航、铁路、交通部门应当予以配合。以上说法正确吗？（A）

A、正确

B、不正确

26、非法持有海洛因（B）克以上的，构成非法持有毒品罪。

A、5

B、10

C、15

D、20

27、戒毒人员应当在户籍所在地接受社区戒毒；在户籍所在地以外的现居住地有固定住所的，可以在现居住地接受社区戒毒。以上说法正确吗？（A）

A、正确

B、不正确

28、按照《禁毒法》的规定，下面表述正确、完整的是：（A）

A、禁毒是全社会的共同责任

B、禁毒是人民政府的责任

C、禁毒是公安机关的责任

D、禁毒是公民自身的责任

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毒品预防教育活动教案

29、对鸦片颜色描述正确的是（A）。

A、棕色或暗褐色

B、红色

C、白色

D、绿色

11.廉洁文化主题教育课教案 篇十一

烈面小学 教学目的：

1．通过教学，使学生树立“反腐倡廉”的思想意识；

2．通过探究，使学生能结合思品、历史、语文课本的相关知识，从理论高度认识廉洁主题；

3．通过教学，使学生从学校和自身两个方面把握廉洁文化的切身要求； 4．让同学们懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。

课堂准备:

1.由第一组的同学每人准备廉洁的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找）2.由第二组的同学每人准备贪污腐败的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找）3.由第三组的同学每人准备反腐倡廉的名言3—5句，由组长统筹，课堂上每人朗诵一句，并且不重复；（可从思品、历史、语文课本中找）4.由第四组的同学从思品课本中寻找反腐倡廉相关理论，由组长统筹分工（参照读本）；

5.教师准备教学课件，并安排两名课堂朗诵诗歌的同学作好准备。教学过程：

第一部分 导入与初探

课件展示诗歌《心在哪里安放？》，由班级朗诵能力较强的同学朗诵（课前作好安排，并要求有所准备）。内容如下：

心在哪里安放？

默默地思量：心在哪里安放？总想总想把她遗忘——京畿西面的屏障，黄河，太行，汾水吕梁，五台云冈……还有那3700万老乡！

心在哪里安放？在烈火熊熊的太钢炉旁，在黑金滚滚的大同煤矿，在晋南改造黄土地的村庄，或是，在雁北那啃着光秃秃草根的牛羊……

心在哪里安放？曾在江南水乡，塞外山梁，袅袅烟绕的庙宇，萋萋青草的毡房，或是，伴着大城市的美味佳酿，在妻子柔软细腻的胸膛，生活本来就惬意舒畅……

心在哪里安放？流转的时光，叩拜着敬畏的上苍，即使是农田、工厂，即使是商店、学堂，莽莽苍苍，过过往往，民主文明富强，那是人类最终的理想。

我多想多想，让窑洞传出书声朗朗，孩子们挥就健壮的臂膀，遨游在知识的海洋。

我多想多想，让母亲充沛的乳浆，缓缓地滴入孩子的口腔，婴儿在温暖的怀抱

中成长。

我多想多想，让干涸土地得到灌溉，淙淙之水在贫瘠的高原上流淌，泥土的芬芳、晨曦的阳光，绿色的情景成为并不苛求的向往。

我多想多想，让鬓角斑白的老人，该吃饭吃饭，该上炕上炕，手中有余钱，家里有口粮。

我多想多想，手拿把攥着命运的人们，事该干，福该享，冲就冲，浪就浪，舞就舞，唱就唱，五千年文明史再不让我们悲怆。

哦，北国风光，吕梁太行，民族脊梁，铜壁铁墙。黄河拍岸的浊浪，一代代生生不息的愿望，在三晋大地闪射出后发的光芒。

融入吧，像细小灰尘一样，冉冉升起悄然落下，覆盖在祖国的土地上，心，不需要安放，只要在难忘的地方，有山在呼唤，有水在荡漾，心，就在挥洒的过程中——发光、闪亮！

请同学们谈谈，从诗句中你体会到什么？

（学生各抒己见„„）

教师：同学们谈得都很好，我们从诗歌的质朴炽热中，能读到作者对人民的热爱；从诗歌的惶惑反思中，能读到自古以来，诸多文人官员一脉相承的，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲怆；从诗歌的直抒胸臆中，能感受到作者的拳拳之情。

那么，这首诗的作者是何人呢，这位曾是我国最年轻的正部级干部，曾任北京市市长，山西省省长的孟学农，下面看看他的资料：（课件展示如下）孟学农：2003年4月，出任北京市市长三个月的孟学农因为处置‚非典‛疫情不力，被免去北京市委副书记、常委、委员职务，他亦请辞市长职务；2008年9月8日，山西省临汾市襄汾县新塔矿业有限公司尾矿库发生特别重大溃坝事故，造成254人死亡，34人受伤的重大人员伤亡，事件发生后，党中央、国务院做出对事故负有领导责任人员的处理，其中，时任山西省长孟学农引咎辞职。

教师：这样一位被网友戏称为“百日市长”、“倒霉省长”的官员，以古代落寞文人名士亮相的方式，引来了公众的唏嘘。孟学农正是以这首惦记民生、饱含深情的诗，以直率的方式，扭转了他的政坛负面形象。中国最不缺官，也不缺有才的官，缺的是对人民发自内心的深沉的爱。所以，“心在哪里安放”这样的设问，注定深入人心。而民众对他的同情和支持，也正由于刚才多个同学提到的“廉洁”，廉者方能爱民，爱民方得民爱。

而在近期的“扬中热线论坛”上，一名署名“砍你一刀”的作者，仿作了一首诗《死后，你在哪里安放？》，我们雅俗共赏一下。

由班级平时扬中地方语较强悍的同学以扬中话朗诵（课前作好安排，并要求有所准备）。内容如下：

死后，你在哪里安放？——献给某地的官场

徘徊在狭窄漆黑的牢房，心底有血在流淌，那是一个声音在高唱：死后，你在哪里安放？

曾经蹲着扬中的茅缸，卡着位置不让；如今留恋‚江中‛的水乡，忍不住地要

回想。

当年也在田头大干一场，拿过一张又一张奖状，后来由于奉承官长，一路扶摇直上。

望着那一沓沓毛张，贪钱的欲望极端膨胀，一笔笔交易顺理成章，还有美女主动上床。

想不到被人捉奸走光，官路多少受到影响，但也不至让你下岗，仍在离奇地掌权升帐。

权力让你变得无比嚣张，屁股习惯了‚一言堂‛，会上会下完全两样，江山易得美色难忘。

想不到有人会垂涎三丈，故意设下陷阱捕狼，不出意外你定然上当，然后就见检察车忙。

其实你不是真正的共党，三天两夜熬你不放，你便交代了所有勾当，还想回家再当局长。

领导几天都十分紧张，群众人笑你是个夯狼，小伢也说你是个色狼，情人早已远走他乡。

你的单位已人去茶凉，只有那茅缸还有热量，你却在哪个劳改农场，寂寥无助十分惆怅。

唯有你的老娘还在思量，她的骨肉在哪里流放，死的时候你能否到场，伤心的眼泪流满面庞。

过去的辉煌在你心头荡漾，悔恨当年鼠目寸光，以至接连败走麦场，感慨命运如此荒唐。

在你离开时间不长，很快有人后来居上，而且后浪更比前一浪强，把你拍在芦柴滩上。

前腐后继绝不相让，实在让人感觉很爽，这要感谢改革开放，造就了一代代精兵强将。

扬中历史因你而黄，反腐倡廉有素材可讲，你就是反面的形象、党国的荣光！你的子女会为你作想：死后，你在哪里安放，还能不能送你到三跃的灵堂？

教师：不可否认，这首诗有一些偏激，但从中我们却能看到民众激烈的呐喊，那便是：反对腐败。

小结以上，我们可以得到一个初步结论，那便是：廉洁方得民爱，腐败必被民弃。

第二部分 体味和熏陶

教师：接下来，我们通过同学们从政治、历史、语文课本中找到的典型人物及事例和名人名句，进一步体味“反腐倡廉”的主题。

由第一组的两名学生代表讲叙廉洁的典型人物及其故事。教师展示课件，廉洁典型人物图片及文字，文字内容如下：

包拯（公元999－公元1062年），字希仁，庐州(今安徽合肥)人。天圣朝进士，累迁监察御史。建议练兵选将、充实边备。多次论劾权幸大臣。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。知庐州时，执法不避亲党。在开封时，开官府

正门，使讼者得以直至堂前自诉曲直，杜绝奸吏。立朝刚毅，贵戚、宦官为之敛手，京师有‚关节不到，有阎罗包老‛之语。后世则把他当作清官的化身——包青天。

海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南琼山人，自号刚峰。海瑞是我国历史上的著名清官。推行清丈、平赋税，并屡平冤假错案，打击贪官污吏，深得民心。嘉靖四十五年（1566年），户部主事海瑞买棺材，别妻子，散童仆，以死上疏，劝说世宗不要相信陶仲文这班方士的骗术，应振理朝政。海瑞没有儿子。去世时，南京都察院佥都御史王用汲去照顾海瑞，只见用葛布制成的帏帐和破烂的竹器，有些是贫寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起来，凑钱为海瑞办理丧事。海瑞的死讯传出，南京的百姓因此罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。（具体故事可阅读《廉洁文化教育读本》）

于成龙(1617～1684)，山西永宁(今山西离石)人。在他清廉卓越的仕途生涯中，以天下为己任，劝农励俗，兴利除弊，恪尽职守，然而对自己却要求极严，他的好友熊赐履在为他撰写墓志铭时，称他‚性善吃辛苦，诸人所不能堪者，一处之恬如‛。正因为如此，无论他到何处任职，‚所至民怀其德‛。65岁时于成龙以‚天下第一廉吏‛之名受康熙皇帝褒奖，提升为两江总督，但克己奉公丝毫不减当年。他自奉简陋，每日粗茶淡饭，所食只青菜一把。于是，江南人民送他一个美称———‚于青菜‛，以示亲切、景仰。（具体故事可阅读《廉洁文化教育读本》）

焦裕禄同志(1922—1964)，山东淄博人，县委书记的好榜样。为了改变兰考县面貌，他在困难面前不退缩、不畏惧，坚持实事求是、调查研究的工作作风，深入到生产第一线，通过深入的调查研究，找到战胜自然灾害的正确途径。焦裕禄同志是党的好干部、好党员。他不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。焦裕禄同志42岁就因患肝癌不幸逝世，兰考人民为了缅怀他，专门为他建立了兰考焦裕禄纪念园，以供人们来凭吊。

孔繁森，1944年出生于山东聊城，18岁参军，复员后逐步升任为地委宣传部副部长，主动申请到西藏工作。进藏后，任岗巴县县委副书记。工作3年，跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起收割、打场，干农活、修水利。1981年，奉调回山东。1988年，在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍克服困难，再次带队进藏。1993年，进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。在他勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。

2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

张云泉，1948年生，大专文化，中共党员，1969年入伍，1983年到县级泰州市信访局，现任地级泰州市人民政府副秘书长、信访局局长。他是江苏省人大代表、省劳动模范、省优秀共产党员、省信访先进工作者。2001年9月被中共中央组织部、宣传部、文明办、国家人事部联合授予全国‚人民满意的公务员‛称号；他在22年的信访工作中，多年如一日，始终关心群众疾苦，热心为群众办实事，在信访战线上作出了突出贡献，被老百姓亲切地称为百姓的‚贴心人‛。张云泉是党的好干部，一个永葆先进性的优秀共产党员。

由第二组的两名学生代表讲叙贪污腐败的典型人物及其故事。教师展示课件，贪污腐败典型人物图片及文字，文字内容如下：

秦桧(1090--1155)，字会之，江宁(今南京)人。中国历史上十大奸臣之一，因以‚莫须有‛的罪名处死岳飞而遗臭万年。他拨弄是非，造谣离间，一意孤行，排除异己，屡兴大狱，株连无辜，国之巨蠹，竭民膏血，卖官鬻爵、开门纳贿，摧毁国防，败坏军力。

状元出身的秦桧也是宋体字的创始人。今天的报纸正文大部分都是宋体字。秦桧在书法上集前人书法之长，创立了一种新字体。按一般的习惯，应该叫‚秦体字‛才对，由于人们厌恶他的人品德行，虽然应用他创立的字体，却改称宋体字。

其后代清朝秦大士曾书过一幅对联：‚人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦‛以示对祖上有无良之辈的羞愧。

和珅，少时家境贫寒，在咸安宫学院念书时常常因衣食费用而担心，而后来受到乾隆皇帝的宠后，就变得开始骄奢淫逸。爱钱爱到嘉庆帝从他的府上查抄到了值八亿两白银的赃款，因此就有了这么一句话‚和珅跌倒，嘉庆吃饱。‛

和珅的家产一共有11亿两，约等于15年清朝的国库收入。

和珅绝命诗：五十年来梦幻真，今朝撒手谢红尘。他时水泛含龙日，认取香烟是后身。

刘青山(1916─1952)，张子善(1914-1952)，前者曾任中共天津地委书记，后者任天津地区专员。二人是新中国成立后最早被判处死刑的贪污的高级官员。于1950年春至被捕前，二人一起先后盗窃国家救济粮、治河专款、干部家属救济粮、地方粮、克扣民工粮、机场建筑款及骗取国家银行贷款等，总计达171亿6272万元(旧人民币)。1952年2月10日在保定被依法枪决。

‚拿我做个典型吧，处理算了，在历史上说也有用。‛这是刘青山的遗言。

‚伤痛！万分伤痛！现在已经来不及说别的了，只有接受这血的教训！‛这是张子善的遗言。

李真（1962--2003）河北巨贪！1995年12月，李真被任命为省国家税务局副局长、党组副书记；1997年5月，升任省国家税务局局长。7年间，他利用职务之便，大肆索取、收受他人财物，共计折合人民币814万

余元；伙同他人侵吞股份，从中分得财物共计折合人民币270万余元。其涉案犯罪数额之巨大，居建国以来河北党政领导干部贪污受贿犯罪数额之冠。2003年11月13日，对李真执行死刑。

‚随着问题交待的深入，我越感负罪沉重，参加工作以来，党和人民给予了我多少殊荣，我如此年龄就走上了正厅级领导岗位，是多少正直、比我有才华的人而没能得到的机遇，然而在党和人民赋予我的权力面前，没能保持清醒的头脑，成了功名金钱的牺牲品……‛（选自李真《心灵的忏悔》）

教师：通过以上的对比，我们不难发现，贪污腐败者最终身败名裂，遗臭万年，甚至连其子孙后代都以其为羞，而巨贪们贪得越多，骂名越重，并不能将钱财带进棺材，更不能给子孙留下任何益处。廉洁奉公者却能流芳百世，得到后人的无限尊敬，给他们塑像造祠立碑，生动写照了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。不自觉的，名言就出来了，下面我们就在同学们挖掘的名言中继续接受熏陶吧。

由第三组学生朗诵自己准备的名人名言。教师以课件展示部分名言如下：（1）贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则自溺。

（2）沉湎于物质的诱惑，则如跌进蜜里的苍蝇，永难自拔。（3）苍蝇专叮有缝蛋，糖弹专袭贪婪人。（4）做官不贪亏心钱，半夜敲门心不寒。（5）人腐必堕，党腐必亡。

（6）艰苦奋斗事业成功，贪图享乐必毁前程。（7）贪婪是一切罪恶之源。

（8）千里之堤，溃于蚁穴；滔天大罪，毁于一念。

（9）人生最大的乐趣是无私奉献，最丑恶的行为是贪得无厌。（10）人心不足蛇吞象，招灾引祸皆为贪。

（11）欲望的闸门一旦打开，便如久困的猛兽，脱僵的野马，决堤的洪水，祸害无穷。

（12）一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。

（13）事权财权人权，贪权是滋生腐败之源；公开公正公平，公心乃建设廉政之基。

（14）做官掌权不清廉，无疑自踏囚房门。

（15）贪图金钱换来的是镣铐，腐化堕落失去的是自由。

（16）老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。（孔繁森）

第三部分 内化并升华

教师：在我们的政治、语文、历史课本中，有很多与廉洁教育相关的内容，尤其是政治学科，对此问题有很多理论的分析。下面，我们看看第四组同学的探究成果，让他们从政治学科理论角度分析“反腐倡廉”。

（由学生读其准备的理论分析内容）教师以课件整理如下：

一、经济学分析

1.理解金钱和财产的本质和用途，懂得贪图钱财的危害。

2.理解诚实守信在现代经济生活中的意义和作用，明白取得财富必须要依靠诚实劳动和合法经营的道理。

3.社会主义的本质。深入贯彻落实科学发展观，以完善惩治和预防腐败体系为重点，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争，是提高党驾驭社会主义市场能力，实现社会主义本质的要求。

二、政治学分析

1.法律面前人人平等，法律维护的是社会公平和正义，任何机构、组织和个人拥有的公共权力都必须为公共利益服务，不能为少数人谋利益；

2.公民要依法行使权利，履行义务，不能违法乱纪；

3.中国共产党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的，坚决查处违纪案件，依法严惩任何腐败分子。

4.我国的国家性质。加强党风廉政建设和反腐败斗争是我国的国家性质决定的，是巩固我国人民民主专政的国家政权所要求的。

5.依法治国。加强党风廉政建设和反腐败斗争，加大查办案件工作力度，着力解决重点领域的腐败问题。要严肃查处领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件，坚决依法惩处。

6.始终保持党同人民群众的血肉联系，加强党的作风建设。反腐倡廉，切实把人民利益放在首位。要以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来。

三、文化生活理论分析

1.廉洁是中华民族的传统美德和时代道德，健康的文化激励人们积极向上、追求高尚，不良文化腐蚀人们的心灵，不良文化引导人追求个人享乐的危害。

2.加强党风廉政建设和反腐败斗争，要坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系。

3.加强思想道德建设，以邓小理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，提高党员干部的个人修养。

四、哲学分析

1.意识对物质具有反作用，正确的思想意识对客观事物的发展具有促进作用。我们要增强宗旨观念，强化责任意识，树立正确政绩观。

2.事物都是一分为二的，坚持两分法、两点论，一分为二地看问题。加强党风廉政建设和反腐败斗争，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举。

3.内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。加强党风廉政建设和反腐败斗争，既要提高党员干部的思想意识，又要加大打击力度，做

到标本兼治、综合治理、惩防并举，体现了坚持内外因相结合的道理。

4.价值观的导向作用，集体主义。我们要树立正确利益观，树立从人民利益出发的价值取向，坚持集体主义。

5.人民群众是实践的主体、历史的创造者。要坚持以人为本，办事要顺民意、解民忧、增民利，努力把为群众排忧解难的工作落到实处。

6.坚持改造客观世界和改造主观世界相统一。我们要在实践中，不断地加强自身修养，做到政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁。

教师：那么，如何落实反腐倡廉呢？下面各组同学进行讨论，第一组从学生角度进行讨论，第二组从学校教师角度进行讨论，第三组从普通公民角度进行讨论，第四组从领导干部角度进行讨论。五分钟后各组组长小结发言。

（讨论和发言）

教师总结并以课件展示内容如下：

学生坚持反腐倡廉，应做些什么：

1.从小事做起，切身做到：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；从我做起，把正直、无私、廉洁清明、严于自律的意识深深地扎根在心里。

2.努力学习，加强对自己主观世界的改造，树立科学的世界观、人生观、价值观。

3.想问题、办事情要站在正确的立场上，从绝大多数人民群众利益出发，坚持原则，不循私情，不见利忘义。

4.讲诚信话，做诚信事，并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。普通公民在反腐倡廉中应做些什么： 1.树立正确意识：腐倡廉是每个公民义不容辞的事（国家兴亡，匹夫有责）。2.认真行使民主选举的权利，选好人；积极行使民主监督的权利。3.自觉履行好公民义务，不搞歪门邪道，杜绝行贿行为。4.做担任领导干部亲友的好帮手，时常提醒，积极监督，绝不起负面作用。教师如何做到廉洁自律：

首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利，廉洁从教。领导干部如何做到廉洁自律： 首先，要牢固树立共产主义理想信念。关键就是要自觉改造自己的世界观、人生观、价值观。

其次，要不断增强拒腐防变意识。应该自重、自省、自警、自励，耐得住艰苦，顶得住歪理，抗得住诱惑，管得住小节。

第三，要善于接受方方面面的监督。

廉洁文化教育教案 ——崇廉敬廉，自省修身 烈面小学：

教学目的：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。1让学生明白廉政文化进校园的意义。2激发学生自省修身的意念。

教学重点：激发学生自省修身的意念。教学难点：如何激发学生自省修身的意念。教学步骤

一．导入 由台湾的政治新闻导入反贪腐的话题。二． 腐败个人谈：

学生分组讨论，分组发言。目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪 腐的严重性。

可以谈自己所了解到的各种腐败现象。可以谈自己对造成腐败的原因的理解。可以谈自己对腐败的态度。可以谈自己对如何扼制腐败的看法。总结：

中新网 陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6 年来 岛内民众因‚政府‛贪腐损失约新台币 4500 亿元.中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程 度比较严重的国家之一。目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公 款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的‚九牛一毛‛。

根 据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国 腐败类型分为四种：

寻租性腐败； 地下经济腐败； 税收流失行性腐败； 公共投资与公共支出性腐败。

三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。

经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的 监督作用。让学生明白到自省修身的重要。中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：

‚要把廉政文化建 设作为建设社会主义先进文化的重要内容‛。政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在 借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中 国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。

（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。

举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女 大款）‚我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。‛这是山东省供 销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。

江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚 至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既‚不失礼‛，又 不伤送礼者的面子。

其妻对丈夫的拒贿行为非常不满，‚教育‛ 他说：

‚你怕什么，别人都这样搞，有事我来担，与你没关系。‛在其妻的 一再煽动下，夫妻双方共同犯罪。‚前门‛虚设，‚后门‛洞开，结 果案发后魏时中被判刑 15 年，其妻被判 4 年。

腐败‚家庭化‛的核心是领导干部本人。作为一个领导干部，能 否廉政为民，当然主要取决于自身世界观的改造。党的好干部、人民 的好公仆郑培民一身正气也直接影响了妻子和家庭，他的妻子杨力求 有个‚三不‛：不帮人向郑培民带任何信；不传口信；不接受任何礼 品。

他们的儿子说： ‚在廉政的问题上，爸爸把前门，妈妈把后门。‛ 云南巨贪李嘉廷的小儿子李勃有句人生信条被不少高官子弟引 为同调：‚高干子弟哪个不做生意，没个千儿八百万，别的高干子弟 也瞧不起你。‛ 什么样的意识决定什么样的行为。有身为省长的老爸在背后支 撑，李勃‚在云南商界呼风唤雨‛，银行就像自家开的一样，‚哪个 行业最赚钱，就会携巨额银行贷款‘杀’向哪个行业‛。冰冻三尺，非一日之寒。对于同学来说，在反腐败的体系中，是 重要的一环。可以监督你们的父母、亲友，可以从一些具体的事

情上 行使自己的反腐权利，比如说拒绝自己的父母用公车接送，拒绝父母 的公款旅游，建议父母亲友拒绝接收昂贵的礼物，……甚至可以大义 灭亲，进行举报。

（二）.自律――修身，结合学生所存在的问题 如何修身： 1．从小事做起，以德律己。

举例：①同学在升旗礼时，对国旗国歌不尊重。②对身边的垃 圾视而不见。③晚修不顾其它同学感受而高声讨论。④宿舍卫生始终 不能尽如人意。⑤着装不整洁，纽扣不扣好，里面的衣服比外面的衣 服长。⑥铃声过后，才冲出去打水、上厕所。⑦铃声过后，回归课室，动作迟缓。⑧晚修及自修时间，上厕所，上校医室。⑨上课吃东西，嚼口香糖。

名言：一屋不扫，何以扫天下？ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

见贤思齐，见不贤而内自省。

处草野之日，不可将此身看得小，居廊庙之日，不可将此 身看得大。

勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。以情恕人，以理律己。品诣常看胜如我者，则愧耻自增；享用常看不如我者，则怨 尤自泯。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2．诚信为立身立业之本。

诚信待友，诚信待师，诚信待己，诚信考试。

①以“诚信是立人之本”为信条 ②守时守信 ③不弄虚作假 格言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 言不信者，行不果——墨子 人背信则名不达——刘向 3．不以物喜，不以己悲。

4．自省：吾日三省吾身，则知明而行无过矣。四．结束语：

反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德 观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，而 且我们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论我们今 后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得‚清正廉洁‛ 的价值，在头脑中根植‚清正廉洁‛的理念，使‚清正廉洁‛成为我 们的立身立业之基，使‚敬廉崇洁‛成为中华民族兴国安邦之源。