如何遵守换届纪律

如何遵守换届纪律（9篇）

1.如何遵守换届纪律 篇一

遵守换届纪律承诺书

乡党委、全体村民: 为了保证本村换届选举依法依规，公平公正、和谐有序进行，在换届选举期间，我作为 村村委会 候选人，一定模范遵守村级组织换届选举工作纪律及有关规定，严格按照《党章》、选举办法等规定的内容及程序办事，认真履行自己的职责。现承诺如下:

1、户格遵守换届纪律要求，营造风清气正的换届环境。不以威胁、恐吓、欺骗等手段，妨害选民自主行使选举权和被选举权;不参与操纵选举、张贴大字报、分发小传单等不正当活动;不诬告陷害、诽谤中伤他人或传播小道消息扰乱换届工作。

2、严格遵守村换届选举办法的各项规定，自愿接受组织对本人的参选资格条件审查。本人在申请自荐、接受资格审查谈话等时按照候选人条件如实报告，若因存在不符合选举办法规定的候选人条件，而被取消候选人资格的，本人表示接受，主动退出;若当选，则接受当选无效的决定。

3、本人在竞职期问，严格做到“三不”:不拉关系、搞串联、拉选票，不空头许愿，不利用宗教和黑恶势力干扰破坏换届工作。

4、不指使配偶、亲属和朋友等去干扰选民的选举意愿，若发现自己的配偶、亲属和朋友等有干扰选民意愿的行为，本人会主动予以制止。

5、不搞请客送礼、赠送现金、有价证券和各种礼品，以及采取口头承诺选举后给予某种利益等形式接拉票、“贿选”活动;

6、绝不以损毁票箱、撕毁选票、伪造选票、冲击选举会场等手段破坏和妨碍正常选举工作。

7、不让自己的配偶和直系亲属参与选举的组织工作，不担任总监票人、总计票人、监票人、计票人及选举工作人员。

8、正式侯选人公告后，本人无条件参加正式选举，中途不退出。

9、在选举过程中坚决服从工作人员指挥。在本人投票结束后自觉到指定地点等待。不在选举现场滞留，不在选举当天和现场进行宣传、拉票或其他可能影响选民意愿的活动。

以上承诺，本人将严格履行。诚请广大群众监督，如发生造反承诺的情况，本人愿意接受组织处理，并负相应的法律责任。

承诺人签名(并按手印): 年 月 日

2.如何遵守换届纪律 篇二

一、绝不拉票贿选。绝不在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动，通过宴请、安排消费活动、打电话、发短信、当面拜访、委托或者授意中间人出面说情、举办联谊活动等形式，请求他人给予自己关照；绝不贿赂代表；绝不参与或者帮助他人拉票贿选。

二、绝不买官卖官。绝不以谋取个人职务晋升、调任、转任、留任或者提高职级待遇等为目的，贿赂他人；绝不利用职务上的便利以为他人谋取职务晋升、调任、转任、留任或者提高职级待遇等为目的，索取、收受或者变相索取、收受贿赂。

三、绝不跑官要官。绝不采取拉关系、走门子或者要挟等不正当手段，谋取职务或者职级待遇；绝不封官许愿，或者为他人提拔调动说情、打招呼。

四、绝不违规用人。绝不违反规定程序选拔任用干部；绝不突击提拔调整干部；绝不任人唯亲，指定提拔调整人选；绝不违反规定超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部的职级待遇；绝不利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位的干部选拔任用工作；绝不私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况。

五、绝不干扰换届或干部选拔任用工作。绝不以威胁、欺骗等手段妨害代表或参会人员自由行使选举权或推荐权、被选举权或被推荐权和表决权或投票权；绝不编造、传播谣言，诬告陷害或者侮辱诽谤他人；绝不在换届选举或干部选拔任用工作中私自向代表赠送纪念品和散发各种宣传材料；绝不阻挠对违反换届纪律和组织人事工作纪律问题的调查和处理。若有违反，愿接受组织的严肃处理。

单位及职务：承诺人（签名）：

3.党员如何严格遵守党的政治纪律 篇三

按政策办。组织工作政策性很强，学习政策、掌握政策、落实政策，是组工干部的基本思维方式，也是最基础的基本功。学习政策，要一以贯之，知始知终，不能零时抱佛脚，用什么学什么，而是要把政策的来龙去脉学深学透。掌握政策，也不是一学了之，而是要真正明白政策制定的背景，弄清政策的适用范围，比如一些在领导班子换届中的政策，在平时的干部工作中就不能适用。落实政策，不是一个简单的机械行动，需要具有高度的政治敏锐性，时刻把按政策办事牢记心中，思考问题、提出决策、解决问题，都要按政策办，不能有丝毫的懈怠，认为有些事是小事，可以睁一只眼闭一只眼，不按政策办天也塌不下来，这是极端危险的思想，必须坚决克服。

按原则办。如果政策是红线的话，原则就是底线。干部工作、人才工作、基层组织建设等，是组工干部的主要工作，完成这些工作，有共同的原则，也有不同的原则，但相同的是都需要按原则办事。组工干部的第一原则，就是坚持实事求是的原则。

比如，在干部工作中，组工干部敢不敢坚持原则直接关系到选人用人风气的好坏，关系到组织工作群众满意度的高低，甚至关系到干部制度改革的成败。如果组工干部在工作中，不敢坚持原则或对原则坚持不够，就会成为好人主义，有极少数甚至拿原则作交易，以权谋私，更会给组织工作带来无法弥补的损失。第二原则是服从原则。作为组工干部，必须服从组织的决定，如果有什么不同看法，可以通过正当的方式进行反映，但在组织重新决定之前必须坚决执行。第三是服务的原则。比如党的基层组织建设，就必须树立服务的意识，坚持服务的原则，为基层想办法解难题。

按程序办。程序，就像我们每天要起床、吃饭、睡觉一样，这是一种自然规律。组织工作有着严密的制度设定，不管是请示工作、制定方案，还是抓好落实，都有着各自规定的或形成的程序。按程序办事，是每一名组工干部的起码要求，就像每天要吃饭、睡觉一样。

程序，就是一种规矩，也是一种纪律，不能乱也不能丢。一级对一级负责，这是一个组织程序，作为下级不管做什么事，都要及时向上级请示、汇报，如果自行其是就会出现信息不对称的现象，就会给工作添乱。也有一些组工干部，在一个岗位时间久了，或者自认为资历深了，就会把程序丢在脑后，有的我行我素，有的越级请示汇报，有的甚至直接违反程序，这些都是不讲规矩没有纪律的胡作为，乱作为。当然，程序也不是一成不变的，但变动程序也要履行必要的程序，绝不能让程序空转或乱转。

按惯例办。惯例，是组织工作中一个约定俗成的工作方法。组织工作点多面广线长，组工干部在开展工作中，在坚持政策、原则、程序的基础上，还有很多需要创新的空间。特别是针对一些地方、一些时候，有些政策需要因地制宜、因人制宜、因事制宜，经过一定的组织程序可以对一些政策予以变通，有的就成为了一种惯例，这种惯例可能与一些政策不完全一样，但坚持了实事求是的思想路线，也经过了一定的组织程序，也就具有了一定的政策效应。尤其对一些政策的空白点，模糊地带，更需要组工干部结合实际勇于创新，经过一定时间的实践后当作惯例运用到具体的工作中，成为解决一些难题的有效办法。虽然惯例是一种有效的方法，但惯例绝不能乱用，更不能成为以权谋私、假公济私的工具。

4.遵守路队纪律 篇四

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我发言的题目是：遵守路队纪律。什么是纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范。是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。

一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱糟糟，生产就会陷入瘫痪；一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞，那么这个城市的交通状况必定是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人头上。就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需要自觉遵守。我们小学生从小就要严格要求自己，如遵守课堂纪律、路队纪律、集会纪律等等，遵守学校各项纪律，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。小学生的安全问题，一直以来备受重视。特别是放学的时候，如果不排路队，几百名学生一涌而出，就会存在很大的安全隐患。学生在马路上自由散漫地走，很容易发生危险。因此，我们放学的时候，必须要规规矩矩地站好路队，认认真真地走好路。

每个班根据上学、放学的路线分成几个路队，每个路队都要有路队长，负责正确、安全地带路，管理好路队纪律，对路队中同学们的不良表现，提出警告制止，若有严重违纪现象或不服从管理的现象，及时报告老师，及时处理。学生未到齐或没有站好队时不要急着走。先到在前，按先后顺序排队。要做到快、静、齐。各路队要依次走出校园，不争先恐后，保持路队整齐。严守《道路交通法规》，靠右行进，走人行道，横穿马路须看清来往车辆。不得任意离开队伍，不得并肩行走，不得大声喧哗，不得掉队。注意社会公德，不妨碍交通秩序，不攀登车辆，不追逐打闹。要团结友爱，不要闹纠纷。不逗留公共场所，同学之间不串门。

5.遵守纪律小故事 篇五

《列宁守纪的故事》

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

《我也要遵守制度》

那还是在延安的时候，毛.主.席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛.主.席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

《无论谁都要遵守制度》

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

《这个战士应该表扬的》

有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”

《朱德挑粮》

1928年，朱德同志带领队伍到井冈上，跟毛.泽.东同志会师。红军在山上，山下不远处就是敌人。

红军要坚守阵地，粉碎敌人进攻，就要储备粮食。井冈山生产粮食不多，常常要抽一些人去茅坪挑粮，朱德同志也跟战士们一道去挑粮。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，所以劝他不要去，他不肯，有个同志把他扁担藏起来，不料，朱德同志又连夜做了一根扁担，还写上“朱德记”三个字。

《火烧邱少云》

6.遵守考勤纪律总结 篇六

为了更好地履行工作职责，保证考勤工作的严谨性、独立性和公开公正原则，学生会成员按照考勤制度，严格履行《学院上课考勤条例》的各项规定，每天进行两次签到和每天两次不定时的流动查勤，考勤分两条线进行，考勤后认真填写考勤手册，并在此基础上填写系考勤报表，然后由任课核对签字，在每周一上午交于系办,并且在每周二开班会时汇报上周考勤总结。 在工作过程中真正做到了有效民-主监督。保证了考勤工作的公正。

在工作中我们逐步认识到 抓考勤、检查学生上课出勤率是确保正常的教学秩序和教学质量的很重要的工作之一。老师指出：上课是学生之本职。学生一定要时刻严格要求自己，不逃课不早退。学风，是一个班级、一个学院、乃至一个学校的灵魂。希望信工学院各年级各班级能够加强管理，确保优良学风，也希望各位同学严格要求自己，认真学习、学有所成。我系-工作，在全体班委的领导和班级同学的支持下，取得了成就。我系的考勤和纪律工作职责，主要目的是规范同学们的行为，为班级同学学习及生活创造了良好的氛围。

另外我系有严格的请假制度，有事提前请假，一般由请假人申请，填写请假条交于考勤处，班主任签字方可请假。有特殊情况的提前给班主任联系，事后 12 小时内补交请假条。

我系在严格落实大学考勤制度的同时，结合我系实际，人文管理，工作民-主透明，获得了同学们的一致好评:

一、将考勤与纪律工作结合起来，即方便我系管理，又精简了我系管理组织，提高了工作效率。

二、对有急事的同学允许其事后 12 小时内补请假条，既方便了同学的生活，又有利于我系管理，同时还有利于缩小同学和学生干部的距离，增强整体凝聚力。

三、考勤手册和考勤报表完全对班级所有同学公开，方便同学们查阅，提出疑问，监督我们的工作。

四、对迟到和缺勤的同学以教育为主，提高其思想认识，端正其态度，以达到提高同学组织纪律观念的目的。

五、学生综合测评与考勤挂钩，对全勤的同学予以鼓励，进一步调动同学们的积极性。

同学们对考勤制度的认可不仅说明同学们有积极的学习和生活态度，?也说明了我们班这个大集体在班级管理和建设上的工作得到充分落实?，并取得突出成效。这不仅是每位查寝人员尽到了自己的责任?，对自己的工作职责的明确认识的结果，?更是全体成员之间的相互配合和思想上认识上的美好结晶。

所谓“没有规矩不成方圆”。 我系考勤工作始终坚持严肃严谨认真的工作态度，但也出现了一些不尽如人意的地方。但在没有严重违反纪律的情况下，我系尽量从宽处理，因为拟订此方案的主要目的是给我们系的学生创造一个良好的学习环境，实践证明在这一年多的时间里，气氛是和-谐融洽的。在过去的一年里同学们士气大振，立志要把全系发展得更好。具体情况如下：

我系考勤制度在培养我系良好系风中起到重要作用。系风，是一个通过长期的交往、交互活动所形成的学习生活风气，是集体荣誉感、道德观、价值观等诸多因素的综合体现，是学生在校学习生活、成长的动态过程。系风主要包括三个层次的内涵：1. 我们系是一个集体，系风需要靠每个成员的活动行为来塑造;2. 同时系是平台，是学习的交互、交往场所，靠每个成员的参与，相互作用来发展;3. 系更是是生活，是一段情感交流的历史，要用每个成员的共同努力来谱写。在我系实施考勤表制度后已逐步形成优秀的系风，这是全体学生的共同努力的结果。其中，教师的主导作用及系学生会的主体作用是系风建设的核心力量。

考勤制度对学习的促进作用也很明显。本学期内，我系同学的学习成绩总体来说稳中有升，学生逃课现象明显好转。学习气氛逐步浓烈。如今，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于以前。他们不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。在上课听课效率方面，大多数同学都认真听讲。但有极少数偶尔上课迟到，玩手机，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不是很理想。经过长时间的督促，情况已经好转。在作业完成与上交方面，同学们渐渐改去了抄作业的坏毛病，独立完成老师布置的作业。各科课代表也十分负责，学生挂科现象明显减少。

7.遵守课堂纪律主题班会 篇七

（2014～20154学第一学期）东源县第一小学 谭菁菁

活动目标

1、认识到课堂纪律的重要性，知道课堂纪律的基本要求。

2、学会自我管理，提高自我的约束力。

3、对不遵守纪律的行为能进行劝阻，懂得人人遵守课堂纪律大家才能学好的道理。活动主题

自觉守纪，我们能行！活动形式

现象分析、小组讨论、体验活动 活动过程

一、导入

(一)视频导入：（老师请班级同学提前录制一段课堂教学的片段，录像主要针对上课不专心听讲，做小动作，甚至影响周边同学的课堂普遍现象编制）

师：你认为他们做得对吗？为什么？你认为上课时间，哪些行为是正确的，哪些行为是不对的。

（二）小组讨论，派代表发言。

二、主题活动

（一）树立榜样

师：我们的课堂上不是这样的，班内已经有许多的同学知道在课堂上应该做什么，并且做得非常好，请你把你身边课堂纪律好的同学介绍给大家。

生介绍班内课堂纪律较好的同学。老师为他们佩戴上小红花。

（二）小组讨论

1、和小组的成员说一说自己在课堂上是怎样表现的。（1）自己做得比较好的方面（2）自己做得不够好的方面（3）今后在课堂上你打算怎样做？

2、小组汇报

每组找一名同学做代表，说一下组内同学以后的打算。其余小组的同学可以补充。

3、我们的约定

师生一起写下《我们的约定》贴在班级黑板旁边，使同学们一直能够看到，以时时提醒自己。

4、心理测试

出示“以自我为中心的表现”心理测试，看看自己是否存在此类毛病，并引起注意，及时改正。

设计意图：学生总是对心理测试很感兴趣，并且更容易信服。让他们通过心理测试及时发现自己可能存在的问题，从自身引起重视，比老师苦口婆心的说教更起作用。

三、活动后续

（一）“争做上课守纪律的小标兵”。（每周一评）写一写，如何争做上课守纪律的小标兵，以及自己的决心。

（二）在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好的或不够的要求下面配上话，把它贴在显眼处，以鼓励和提醒自己。

（三）每天给自己评分。

各位同学，试着给自己每日在课堂上的表现打分，并记得写下感想。

四、结束活动

这节课我们知道了课堂纪律是我们做事情的重要保证，相信同学们在以后的课堂上会有更精彩的表现！让我们一起遵守《我们的约定》吧！最后，请同学们起立一起呼喊：“自觉守纪，我们能行！活动效果评价

8.工作纪律我遵守 篇八

##小学***

无规矩不成方圆...纪律如同一个河床一样...若是没有河床..必定泛滥成灾..我们生活在这个社会，一切都遵循着纪律的原则。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、生活环境就失去了正常的秩序，当然，这是所有人都不愿意看到的。我们每个人多多少少应该知道，纪律在社会生活秩序中占有重要 的地位

工作纪律是教师进行课堂教学的重要保证。工作纪律是生活中不可缺少的一部分，工作纪律也是班风的保证。有了良好的工作纪律,同仁们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的校风班风,学风，才会办出优秀的教育。有了好纪律,那大家的班 级定会蒸蒸日上。让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校 园！

遵守工作纪律，改善学习风气。课堂教学是学校培养学生的主要手段，因此良好的课堂纪律无疑 是学校教学成果的最有力保障，对提高和改善校风学风有着至关重要的作用。有的学校的部分课堂上课堂秩序较差、学生学习积极性不高等 情况较为普遍，这种现象制约了学校校风，班风，教风、学风建设工作的开展，也影响了 学校学习风气的改善。为了能够让学生拥有一个良好的学习环境，更高的学习效率，让我们一起做到：不迟到、不早退、不旷课，不带食品进入教室，关闭手机等通讯工具及相关电子设备，上班不做与教研、教学、学习无关的事情，工作中人到心到，我用自己的行动来践行

以下的承诺。

1、课堂是进行学校教学的重要场所，课堂上保持严肃、安静。

2、在上课铃响前进入教室，静等学生进入教室。

3、上课时，认真讲课，不随意进出教室；

4、上课时间自动关闭通讯工具和其他电子设备认真讲课。

5、教室内办公室任何时候不吸烟；不在课堂上吃早餐和零食，不在课堂上看与本节课无关的书籍和杂志，不在课堂上听音乐和发短信以及玩游戏。

6、上课时衣着整齐，不穿拖鞋、背心，不赤脚、赤膊上课。

7、在工作日内不喝酒，不赌博，不开影响别人感情的玩笑。

8、教室住室内保持整齐洁净，不给学生以拖拉形象。

9、在教学楼内应保持肃静，不在走廊和教室内，办公室内高声喧哗以及做有碍上课和他人办公的活动。

打造平安和谐校园

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状

态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。

同学们，我们怎样构建和谐文明的校园呢？

构建和谐校园，需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园，需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容对待他人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园，需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。我们学校的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。学风、校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园，需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。

9.自觉遵守学校纪律 篇九

教学目标

认知：

1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。

情感：

1、愿意做遵守学校纪律的好学生。

2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。

行为：

1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“遵守纪律”德目中有关“自觉遵守学校纪律”的要求编写的。学生从一年级开始，通过进行学校各项规章制度的教育和训练，已经逐步了解了《小学生一日生活常规》、《小学生日常行为规范》和本校的各项纪律要求，如按时上课，上课要守纪律，课间活动要守秩序，排队快静齐等等。

一、二年级侧重养成教育，主要让学生知道学校有哪些纪律。本课是在原有教育的基础上进一步使学生懂得学校为什么要有纪律，遵守纪律的重要意义和遵守学校纪律靠自觉的道理。引导学生逐步实现由他律向自律的转变。本课课文以雷锋任本溪路小学校外辅导员时教育学生遵守学校纪律的事例，说明要讲的观点。教师在讲解时应使学生认识两点：（１）为什么要遵守学校纪律？（２）要自觉遵守学校纪律。

教法建议

１、三年级学生由于年龄特点，是出现纪律问题较多的时期，因此在教学中要注意，重点是提高道德认识，使学生懂得为什么要遵守学校纪律。在提高认识的基础上多从正面为学生树立一些好的典型，激发学生愿意做一个守纪律的好学生的情感。

２、根据课程标准的要求，本课主要是进行遵守学校纪律的教育，因此教学要围绕本课教学目标 进行，不要涉及的面过宽。

3、为什么要遵守学校纪律？这是本课的重点，也是教学难点。教师可以采取以下方法进行讲解。

（1）借助学生原有知识，让学生分析一下学校各项纪律在维护学校正常教学秩序中所起的作用。从而使学生认识到，学校生活必须有纪律。

（2）通过分析课文中李小冬违反纪律的事例和雷锋与李小冬的谈话，让学生认识违反学校纪律给自己和他人带来的害处：既干扰和影响了其他同学的学习，也影响了自己的学习。

（3）通过联系学生现实生活的实例，启发学生的内心体验。

4、遵守学校纪律要自觉。

在教学中教师一方面通过对李小冬行为的分析，让学生认识到，李小冬并不是不知道应遵守课堂纪律，当老师正面对着他时，他就能遵守纪律，而老师背过身时，他就违反纪律。这就是不能自觉遵守学校纪律。另一方面，在此基础上给学生提出明确的要求，即：老师在与不在时一个样，班主任上课与科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

教学设计示例

十 自觉遵守学校纪律

教学目标 ：

认知：

1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。

情感：

1、愿意做遵守学校纪律的好学生。

2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。

行为：

1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

教学重难点：使学生懂得为什么要遵守学校纪律。

教学过程 ：

一、提问导入，初步明理。

1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的？

小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。

2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？

小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。

板书：学校纪律

3、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？(学生分组讨论然后发言)小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。

板书：遵守

4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果 每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？（讨论）

小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

板书：是维护正常教学秩序的保证

过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢？下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三（1）班的一个小故事。

二、学习课文，继续明理。

（1）李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的？他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。他这样做对吗？

小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的学习。

（2）假如你就是这个班的同学，当你正在专心听讲时，李冬生违反纪律，打扰了你听课，你会是什么心情？请你告诉李冬升在课堂上应该怎样做？

小结：李冬升当着老师和背着老师都应该按照学校的课堂纪律要求去做，自觉遵守学校纪律。板书： 自觉

2、什么叫自觉？你能举个例子说说怎样做才是自觉遵守学校纪律吗？

板书：

小结：自觉遵守学校纪律，就应该做到：（齐说：三个一样）

板书：做到

3、听故事后半部分录音。（出示挂图）

讲述：为了让李冬生懂得这些道理，课下，雷锋叔叔找到了他。三（1）班同学召开了一次班会，全班同学围绕自觉遵守学校纪律展开了讨论。通过这次讨论，他们有哪些收获，后来在这方面做得怎么样呢？请同学打开书看课文，继续听故事。听课文后半部分录音。

小结过度：李冬生他们班讨论的结果和刚才咱们同学所说的是一样的。这就说明我们同学也已经真正懂得了为什么要遵守学校纪律并且知道了应该怎样去做。那么老师想请你们帮助我来分析一下，这几个同学，谁做到了自觉遵守学校纪律。

三.结合实例，辨析导行。

示投影幻灯（《议一议》1）提问：红红做得好不好？

小结：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的表现。

2、看小品（辉辉在做广播操时，见值周生没站岗，就做起小动作，并影响其他同学做操。）提问：

（1）你对辉辉的表现有什么看法？

小结：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。

（2）如果这件事就发生在你身边，你会怎么做？（表演）

小结：学校纪律不仅要求大家共同来遵守，而且还要靠我们大家共同来维护。因此见到违反

纪律的现象，就应该马上进行批评和劝阻。

3、看录象（体育课上，老师正在给同学们讲立定跳远的要领。华华和波波却在下边悄悄的玩沙子，元元劝他们不要玩，要守纪律，他俩说：上体育课就是让我们玩的。）

提问：

（1）华华和波波做得对吗？他们错在哪儿？

小结：华华和波波在体育课上违反了课堂纪律，当同学批评他们时，还找出理由为自己辩解，这样做是错误的。

（2）谁来告诉华华和波波应该怎样做？

小结：无论上什么课，都应该自觉遵守课堂纪律，做到班主任和科任老师上课时一个样。小结过度：通过上面三件事，可以看出哪几位同学做到了自觉遵守学校纪律？红红、元元自觉遵守学校纪律，是我们学习的榜样。像他们这样的同学，在我们班也有。是谁呢？我们一起来听一听。

四.联系实际，树立榜样。

1、听录音，树立榜样。

（1）听录音（老师和路队长表扬同学）。

（2）请被表扬的同学说一说自己为什么这样做。

（3）请同学给被表扬的同学佩戴光荣花，并向他们说一句话。

2、在我们班还有哪些同学做到了自觉遵守学校纪律？

小结、：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在自己课上，在课间活动和路队中，老师不在的情况下，严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。

3、除了表扬的这些同学以外，其他同学在这方面做的怎么样呢？请同学们打开书47页，书上有六条常见的自觉遵守学校纪律的表现，请同学们回去以后看一看你做到了哪一条。做到了哪一条，就在这一条后面的（）里面画一面小旗子，涂上红颜色。如果哪一条有时能做到，有时还做不到，或者现在没有做到，但决心努力去做，就在这一条后面的（）里面画旗框，等做到以后再涂上红色。期末时，希望在我们每个同学品德书的这一页上都能看到六面小红旗。到那时，在你胸前也一定会戴上一朵自觉遵守纪律的光荣花。

五.总结全课，明确要求。

同学们，今天我们学习了第十一课（板书：十一 自觉遵守学校纪律）。通过学习这一课，我们懂得了遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证，因此我们每个同学都应该自觉地按照学校的纪律要求努力做到：老师在与不在时一个样，班主任与科任老师上课时一个样，课内与课外一个样，做一个自觉遵守学校纪律的好孩子。

板书设计 ：

探究活动

1、与小队同学探讨一下，为什么要自觉遵守学校纪律？

2、想一想，如果学校没有现在的这些要求会怎样？