春季学期教研工作总结

春季学期教研工作总结（共10篇）（共10篇）

1.春季学期教研工作总结 篇一

2011春季学期教研工作总结

-----骆明鑫

本学期我校在中心小学的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校教研工作的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：

一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。

提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是我校全体参加了由“香港乐施会”在我镇组织的教育教学培训工作。学习回来后，教研组针对教师在学习中出现的问题，组织教师进行讨论研究，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。

二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了一个教研组，召开教研会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。对教研计划进行

检查，并督促教研组按照计划开展活动。

2、本学期我们一周一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。大大地提高了我校教师的业务能力。

三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。

3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

四、加强队伍建设，提高师资水平。

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。

本学期，我们制定了严格的听评课制度。狠抓校本培训工作。其方法是外出听课的教师要作学习汇报、每位教师都要上公开课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。

艰辛的背后也有不足；存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，教学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

2010-07-08

2.春季学期教研工作总结 篇二

工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在中心学校与校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，以实施《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》为指导，按照《茅栗镇中小学校教育教学工作督导考核评估细则》的要求为参考，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、实验与图书

实验与图书工作是学校迎接“新两基”检查工作中的重中之重项目，也是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作中的重要一环，书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。

（一）实验教学

1、本期我校实验工作由李尤广老师一人负责。他严格按照开学初制定的计划和实验目录进度表认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验。

2、在教学中，坚持做到“课前认真准备，课后精心整理”的原则开展实验教学工作。

3、认真组织学生完成实验报告册，做到细致批改，详细讲解。使学校的实验教学真正落到实处，学生对科学的兴趣也得到真正的提高。

（二）仪器管理

1、实验仪器的总账与分类明细账一目了然。

2、实验仪器的保洁度做得非常好。室内有灰尘及时清理，借出仪器使用完后及时归还与整理。

3、使用登记表记录详实，做到先登记、再使用、再归还。

4、对破损的仪器做到及时报损登记及汇报。(三)、图书

本期，我校图书工作由肖中敏老师负责。她在工作中大胆创新，结合我校实际情况，积极培养班级图书管理员，壮大了图书服务队伍。

其次，在上级领导的关心以及学校领导的大力支持下，结合学校“图书三个三分之一”管理方案，我校充分利用好“班班有书架，走廊有书架”的有利条件，将学校的图书每班分发200册，走廊书柜分发300册，扩大学生的阅读面，使学生在教室有书看，在图书室有书借，在走廊也有书看的局面，使学校的阅读工作落到实处。

再次，我校图书的总账与分类账一目了然，为了便于管理及保证学生看书的过程得以收集，学校将学生的借阅册分为学校借阅册，班级借阅册以及走廊借阅册三份。期末由图书管理员进行收集整理存档。

二、教学常规工作

（一）坚定不移地实施《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》，充分发挥教师的积极性。

规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此教务处制定了教学常规月检查表，表中涵盖了“备、教、批、辅、考、研、思”七个方面的内容，每月先由教师进行自查，再由教研组定期检查，最后由教务处或学校不定时抽查，在检查中发现问题及时让教师进行整改，再查，直到教师个人满意，学校满意为止。通过系列检查，使学校各项常规工作得以顺利推进。

（二）狠抓教育教学质量。

质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。

1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分钟要质量。

2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因材施教的工作。

4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢地做好复习补漏工作。

5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行奖励，对考试成绩差的科任教师实施处罚。

三、稳步实施校本培训与校本教研。

（一）校本教研

1、分教研组“问题”研讨。

本期我校共设语、数、英、综合等四个教研组，分别由田飞、钟敏、胡金涛、周文智等四位老师负责。各教研组结合期初制定的计划认真开展教研工作，本学期开展的教研活动涉及面广，参与度高。共有语文、数学、英语、音乐、体育五个科目开展的公开课、示范课以及评课活动，每一次教研活动该组的老师均全员参与。

2、分教研组学习各“课标”知识

在期初，各教研组分别对各组教师进行理论知识培训，各组教师认真记录笔记。并将学习到的理论知识运用到自己的教学实践中。

（二）校本培训。

1、全员培训

根据上级规定的教研时间安排（周二英语、周三语文、周四数学、周五综合），我校每周一次的教研工作如期开展。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参加学习的教师做到签到签离并作好学习笔记，且在学习中发言讨论。

2、选派教师参加专门培训。

本学期我校选派了多名教师到县、市、省参加语文、数学、科学等方面的学科培训。

两名老师到遵义县三合镇底坝小学参加科学培训。

四名老师到遵义市凤凰山广场政务中心参加语文、数学科专业培训。一名教师到贵阳参加国培线下研讨活动。

3、新教师培训

在中心学校的正确引领下，我校选派出三名教师田飞、钟敏、胡金涛分别打造一堂语文、英语、数学常态课，既是对全镇新教师进行培训，又是为提升自己的能力打下了坚实的基础。

4、积极参加上级部门组织的各项活动

本期，我校多名教师积极参加由上级部门组织的各项教研活动，并取得了一定的成绩。如：田飞老师参加片区组织的语文教师基本功大赛，获得二等奖；李尤广老师参加片区组织的科学研讨课比赛，获得二等奖；王洪俊老师参加片区组织的少队辅导员说课活动，获得二等奖；刘福平老师参加片区组织的班班通教学比赛，获得二等奖；余成成老师参加县里组织的音乐教师基本功大赛，获得县级一等奖，并代表县里参加市级比赛获得市级二等奖。余成成老师辅导的学生舞蹈《恰恰》、钢琴独奏《春天在哪里》获县级二等奖。

四、坚持做好课题，提升自己

本学期，我校课题组织教师利用课外休息的时间，认真做好自己的课题，并在中心学校领导的大力鼓励与支持下，大胆探索课题实施的方法与步骤，使自己的课题如期开展，并且有几个课题结合申报结题的时间，坚持理论与实际相结合的原则，认真组织、积极收集资料，并准备在假期中接受上级部门审阅。

五、校校交流，实现共赢 本期，在学校领导的大力支持下，我校与兄弟学校复兴小学联合牵手，由我校年轻老师胡金涛、周文智与田飞分别送上一节英语、数学与语文课，由复兴小学刘云莹老师送上一节语文课，课后由周文宽、田飞等老师分别对执教的老师进行评课，最终实现互相学习，共同进步。

综上所述，本学期的工作虽然顺利完成，也取得了一定的成绩，但是由于本教务工作还不够熟悉，所以思路上不够清晰，工作中也存在着许多的不足之处，如：在教育管理，教育科研，教师培训，学籍管理等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争取让我校的教学教研工作跨上一个新台阶。

茅栗小学教务处

3.春季学期语文组教研工作计划 篇三

一、指导思想：

本学期,我校语文教研组以我校工作计划为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。

二、工作目标：

1、利用各种资源，打造活力课堂；

2、加强常规管理，做到规范有序；；

3、深化反思力度，形成研课模式；

4、围绕主题研究，构建学习型团队。

三、具体工作和要求：

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、继续抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。

3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：

（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、具体安排：

二月份：

1、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定年级教学计划；

2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。

三月份：

1、继续进行每人一节的教师展示课活动，组内进行备、讲、评，最后写出总结；

2、配合大队部开展三月放飞春天活动。

四月份：

1、组内学习有关教育教学新理念的文章；

2、检查各年级语文教案撰写情况，以及学生作业批改情况。

五月份：

1、继续提高教育教学质量，深抓学生写字；

2、班内进行课外阅读汇报活动。

六月份：

1、加强学科复习，迎接期末考试；

2、期末教学检查；

3、期末教学质量分析。

4.春季学期教研工作总结 篇四

教研工作计划

教导主任：**

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将以“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署”为指导，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

1.常规管理更精细。

2.教研工作有实效。

3.教学质量的具体目标：保六争五，保住全乡第六名，争取取得全乡第五名。

三、具体的工作措施

（一）强化管理，进一步规范各项教学常规

1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。

2．强调“五抓”，追求有效。

（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具或课件）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期在期中、期末考试后均要求分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

（二）夯实举措，竭尽全力促进质量提升

教学质量是学校的生命线，本学期我校将采取更多措施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。

1．加强质量管理，做好单元检测、期中检测、期末模拟检测等工作。推行质量检测制度，发现优质学科，排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全乡排名靠前。

2．强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我校将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，提高教学质量。

3．提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量比上学期有进步，努力达成既定目标，不拖全乡的后腿，使全乡能顺利实现第三名的目标。

4．关注作文教学，追求有效性。加强作文教学研究，各年级要努力克服作文教学中的随意性，盲目性。尤其是作文的训练，要有系列性、目标性。例如：开展人物的外貌、心理、动作、神态等描写训练，选材立意的拓展训练，布局谋篇的结构练习等等。唯有如此，才能有效提高作文的教学水平。此外，教研活动要开展相关的专项研讨。

5．完善评价制度，严肃考风考纪，规范考试行为，追求真实数据。

（三）加大教研力度

1．积极开展教学研究，构建高效课堂。

（1）继续抓好常规教学工作的管理和检查，包括备课、上课、批改作业、培养优生、辅导后进生、及时进行单元检测和总结等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

（2）组织好公开课活动，全校教师必须按时参加听课，并认真作好记录。课后及时进行认真评课，向授课教师反馈情况，进行总结。本学期共安排3节公开课，3、4、5月每月1节，具体时间和授课人安排如下：3月，曾粉珍，语文公开课；4月，代兴祥，数学公开课；5月，刘丽仙，品德与社会公开课。

（3）做好听评课活动。校长、教导主任听评课不少于10节，其他教师不少于5节。

2．加强学习交流，增强教研意识。

每周安排一个专题，要求相关教师认真进行准备，下周三晚业务学习时进行交流讨论，争取把每位教师的好方法、好点子都挖掘出来，供全校教师共享。

3.倡导闲聊式教研。倡导每位教师在备课、教学过程中遇到疑难问题或有疑惑、有争议的知识、教学方法时，要利用课余时间，在办公室及时提出来，让在场教师进行讨论，甚至是争议，最后得到正确的答案，让教师的困难得到解决，学生的成绩得到提高，学校的质量得到进步。

5.春季学期教研工作总结 篇五

2018年春季学期德育教研工作计划

为使本学期德育教研工作能够有计划、有目的地顺利开展，特制定本计划：

一、指导思想

依据学校总体工作计划的要求，做好配合落实学校第二个五年发展规划的部署，进一步规范学生管理工作，加强学生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育，积极探索班级管理和学生管理的新措施、新途径和新办法，实践“人人精彩”的育人目标。

二、工作要点

1、规范学生行为、文明礼仪教育，健全学生人格。

2、做好德育常规管理，营造良好育人环境。

3、以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

4、努力打造家校共育新环境。

三、工作措施

（一）、狠抓学生行为规范、转化学生不良习惯，健全学生人格。

1、以本学期我校承办全省思源校长论坛为契机，制定开学第一月《学生行为规范教育月》活动方案，按照制定方案从德育部、年级、班级、学生干部层层落实开展教育活动。

2、重新组建学生信息队伍，确保安全隐患出漏洞，及时化解学生矛盾风险，避免小事扩大，大事为零。

3、重组学生会干部，利用学生自我管理检查量化班级、量化学生个人操行分，使年级、班级、学生共同形成整体分层管理，改变学生行为规范。

4、通过疏堵结合，狠抓学生穿校服、穿鞋、头发不规范行为，乱丢垃圾、晚睡、在宿舍吵闹、上课迟到的不良行为习惯，每月做到月初严抓，月中整改，月未评比总结。

5、通过广播、晨会、周一专题教育、班级活动课、主题班会、年级特色主题教育、法律进校园等活动感化学生，培养学生法律素养，端正学生行为礼仪。

（二）、做好班级量化常规管理，营造良好育人环境。

1、加强班主任工作的检查与指导。做好班主任值日、例会、班会、出操等考勤，指导班主任做好工作手册记录（包活：班级基本情况、学期工作计划总结、课堂宿舍检查记录、培训会议记录、主题班会教案、后进生重点问题生转化教育、家访电访记录、班级开展活动记录、学生谈话记录等）及智慧盒开展情况记录，并登记考勤。

2、督促各部门公平、公正做好班级量化考核工作，树立榜样、传递正能量营造良好的育人环境。

（三）以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

1、开展学生德育小故事征文比赛活动，提炼学生学习、生活小总结，提升学生综合素质。

1、通过班级“智慧盒”征集纸条库，利用班级活动课时间开展活动，培养学生学会思考的能力，大胆展示，解决班级管理中存在的难点。

2、开展好大课间时间唱校歌、队歌、团歌，活动课时间三分钟读报、讲故事等活动，提高学生学习意识。

3、以心理内容为主题，融心理团体辅导活动的方法，从解决学生成长中的问题，学生的心理需要，学生的心理感受，学生的心理发展为目的，利用班级活动课开展主题活动。

4、每月开展一至两个年级主题班会研讨活动，针对年级、班级管理中出现的问题，互相交流，发挥所长，共同进步，解决班级管理中存在的难点。

5、每两周开展班主任例会、培训会，认真做到工作及时部署，问题及时解决。共商事宜，解决德育中存在的难点，关注班主任专业成长和职业幸福，把班主任工作作为一个教育专业去构建其体系，寻找其方法，提升班主任业务水平。

6、做好开展班主任工作论坛以及系列沙龙活动，以小文化促进大文化效应，要求班主任撰写论文，学生管理案例分析，计划、总结 等，通过评比，选出优秀论文、案例。集结班级管理经验之道、家校联合新探索、问题生转化优秀案例、论文、班级文化建设进行经验交流。以学科渗透和班级管理相结合，形成校本课程，延伸德育管理新思路，7、通过订阅有关班主任经验报刊、让班主任利用课余时间自我培训，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，提高班主任工作能力，使班主任在日常工作中更轻松更高效。

（五）、努力打造家校共育新环境。

1、整理创建示范家长学校材料，确保家长示范学校顺利通过。

2、重视家庭、社会与学校教育的配合，初步组建家长学校家长培训团队，利用家长特长到校开展学生实践活动课，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，形成多位一体教育融合，促进学生全面发展。

2、要求班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

3、利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

4、通过社会实践活动，继续深入开展农村和社区差异教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育，创造良好的育人环境。

（六）、做好学校交代的任务，配合各部门做好其他工作 具体活动安排：

二至三月份：

1、开展学生养成教育教研活动月

2、开展学生德育小故事征文比赛活动。

四月份：

1、法律进校园“模拟法庭”排练活动

2、开展心理健康主题班会活动方案

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动 五月份：

1、开展法律进校园“模拟法庭”表演活动

2、配合学校开展全省思源校长论坛活动。

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动

六月份:

1、开展班主任工作论坛、班主任沙龙活动。

七月份：

1、班主任教研工作汇总、考核、评优、反思

6.春季学期教研工作总结 篇六

组工作总结

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期，我们综合教研组在学校各级的领导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教研教学工作，取得了一些成绩，现总结如下：

一、一如既往，做好各项工作。

新的学期，新的工作目标，新的工作思路，本教研组全体老师以及其他老师在领导的大力支持下，团结互助，齐心协力，一如既往地做好各项工作。严格按计划开展了各项活动，教师们都不怕流汗出力，不计名利得失，大家都齐心协力地完成。在不断的活动中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家齐心协力、竭尽全力，都能创造出辉煌的业绩。

二、成果辉煌，不容忽视。

本学期开展的工作有第四周：“小学生安全教育”知识竞赛；第六周：弘扬民族文化----苗族刺绣蜡染图案创作比赛；第十四周：趣味运动会、“六一”儿童节文艺汇演、猜谜语活动、小学生综合知识竞赛。每项活动都取得了圆满的成功，特别是今年的庆祝“六一”儿童节文艺汇演，成绩尤

为突出，是近年来最隆重的一次。其中弘扬民族文化----苗族刺绣蜡染图案创作比赛这项活动是最有特色的一项活动，它充分展现了少数民族的风土人情，文化内涵。

三、为人师表，规范师德师风。

之所以能取得这么好的成绩，都是教师们以德立教，以身立教的结果。老师们在工作中能不断地加强学习，严格要求自己，是取得好成绩的基本条件。平时在体艺课堂中，老师们都很关注学生的体艺兴趣、激发学生大的体艺体艺情趣，培养了学生的体艺表现和创新能力。

四、存在的不足之处：

教师对教育教学科研的研究力度还需加大，特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高。体艺课堂教学质量需进一步提高，课堂的教育管理还需要进一步规范。

综合教研组

2012年6月28日

营哨小学2012年春季学期

综合教研组

工

作

总

7.春季学期教研工作总结 篇七

广源幼儿园2014春季学期教研工作计划提要：加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力。

一、指导思想

本学期，我园教研工作以《3——6岁儿童学习与发展指南》及园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班、进阶班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

继续开展凤凰全英语、慧同表演与口才、美术课活动。

5.继续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划

4，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

5，安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

6，召开新学期幼儿家长会。

三月份：

1、各班根据年级组游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定 出班级游戏计划。

2、组织年级组老师学习游戏计划。

3、师徒结对，提高新教师业务学习能力。

4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。

5、组织各科教师进行优质课教研活动。

6、基本功展示：唱歌

7、三月份保教工作小结。

四月份：

1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满足幼儿需要，增强幼儿的体质。

2、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

3、基本功展示：弹琴

4、公开课活动小结。

五月份：

1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

2、筹备“六一”各项活动。

3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。

六月份：

1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

2、教师业务学习：说课、评课

3、大班、中班、小班各科转入复习阶段，准备迎接期末考试。

七月份：

1、开展教学效果实质抽查活动.2、教师技能比赛：说课

3、做好幼小衔接工作。

4、大、中、小班做好暑假升级衔接工作。

5、大、中、小班制定暑假教学活动计划。八月份：

1、进阶班做好期末工作小结，准备迎接期末考试。

2、教研工作总结。

8.春季学期教研工作总结 篇八

数学教研组工作总结

一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕县教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、基本情况

我组数学教师人数共有10人，取得本科文凭的有一人，其他均为大专以上文凭。其中小学高级教师9人，四级工技师一人。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

二、取得的成绩

本学期在全体教师的共同努力下，各年级考出了较好的成绩，其中一年级数学及格率分别为90.9℅、96.7℅、90.3℅；优秀率分别为63.6℅、90℅、48.4℅。比开学初制定的计划及格率分别提高了0.9、7、和0.3个百分点。优秀率1班下降6个百分点，2班提高20个百分点，3班下降12个百分点。二年级数学及格率分别为96.6 ℅、96.6℅；优秀率分别为 93.2℅、96.6℅，比开学初制定的计划及格率、优秀率提高了1、23和26个百分点。三年级数学及格率分为80℅、100℅，优秀率别为60℅、79.3℅，比开学初制定的计划1班下降了18、5个百分点。2班提高了

2、和12个百分点。四年级数学及格率为92.5℅，优秀率为88.8℅，比开学初制定的计划分别提高了2、26个百分点。五年级数学及格率分为100℅、100℅，优秀率为90.5℅、84.6℅，比开学初制定的计划及格率分别提高了10、10个百分点。优

1秀率分别得高了30、24个百分点。其它工作方面，加强了远教的管理及使用工作，确保设备使用率每周达到了20节以上。加强教师继续教育培训，使人人继续教育学分达标。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。期末统考我数学组教师的学生考试成绩均比上年有了大副度提高。

三、采取的措施

（一）加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4.一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。

5.各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

(二)大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3.加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改活动。

4.建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一至年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

（三）加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。另外本学期我们数学组还获得了市级批准的《白板环境下农村小学数学课堂教学方式、方法的研究》的课题研究，我们将在新的学期里，认真研究，力争取得更大的成绩。

四、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

9.春季学期教研工作总结 篇九

本学期,我们数学教研组在学校领导的关怀和指导下,在全体数学教师的共同努力下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极开展各项教研活动,很好地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了一定的成绩,现总结如下。

一、积极组织制定计划,提高教师的工作效率

开学初,根据学校教导处的要求,每个教师写一份教学计划,教研组长组织本组数学教师写一份集体备课计划和业务学习计划,有了计划,促使各项工作有序进行。

二、积极组织业务学习,提高教师的教学水平

为提高全组数学教师的素质,学校规定每周星期四是我校教师业务学习的时间。我们数学教研组按学校教导处的安排,有计划地组织教师进行业务学习。本学期我们认真学习了《数学新课程标准》,《小学数学教师论坛》等学科刊物,了解教研教改信息。一学期来,开展了轰轰烈烈的教学教研活动。积极参加学校教研,组内教研、组内听课、教师课改论文比赛等,形式多样,效果实在。

三、积极开展教研活动,提高教师的教学技能 1.集体备课活动有序进行。

本学期,根据集体备课计划,每节课我们都努力做到课前备课,课前讨论确定每节课的重点、难点,教材的处理办法、突破难点的好方法以及教学中应注意的问题。集体制作课件,集体确定出最佳教学方案。课后及时交流反思教学中出现的问题及改进措施。在复习阶段,我们教研组的几位教师集体讨论,制定了切实可行的复习计划,合理安排时间进行复习。

2.“优课”拍摄活动顺利完成。

本学期参加优课的老师有李甲灵、易方丽、梁艳萍,这三位老师优课 的内容都是四年级上册的内容,其中李甲灵优课的内容是《认识垂线》;易方丽优课的内容是《解决问题的策略》;梁艳萍优课的内容是《认识平行线》。这三老师认真钻研教材,认真撰写教案,精心设计教学课件,认真试教,本组的老师互相听课,积极提出建议,三位老师认真修改教案和课件,按时完成优课的拍摄。课余,三位老师合理利用时间,下载转码工具,认真把拍摄的视频转换成所要求的格式,并按要求上传,按时完成优课任务。

3.“有效”示范课起引领作用。

本学期,易方丽老师敢挑重担,乐意上一节“有效课堂”示范课。本组教师积极听课,互相提出自己的建议;易老师认真修改导学案和教学课件,为我们呈现了一节高质量的有效课堂示范课。

4.互听互评促进共同发展。

我们数学教研组教师十分重视听评课活动,积极参加学校的听评课活动。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,教师的教学基本功等

方面进行中肯,全面的评论、探讨,并做好记录。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。

5.论文评比展现教研成果。

本学期,我们五年级数学科组的7位教师积极参加学校举行的课改教学论文比赛。在此次论文比赛中,易方丽老师撰写的《我的课改故事》和谭光胜老师撰写的《课改势在必行》获得一等奖,谢春燕撰写的《课改小故事》、李甲灵撰写的《课改的心得》、梁艳萍撰写的《课改中的教学心得体会》分别获得二等奖,谭支兰撰写的《抓好两步应用题的教学---提高学生分析能力和口头表达能力》获得三等奖,曾小红老师的论文也是获得三等奖。

四、积极改进教学手段,提高课堂的教学效益。

了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向35分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

当然,我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子,力争解放教师,提高教学实效。

总之,一份耕耘,一份收获,经过这一年的课改,经过我们五年级数学组老师的共同努力,在本次期末质量检测中各班学生均衡发展,都取得了非常优异的成绩。教学工作苦乐相伴,我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更出色,力争来年更上一层楼。

10.春季学期教研工作总结 篇十

树欲静而风不止，老欲休而外因多。2012年地震之后我也是决心解甲归田、归隐山林、刀枪入库、马放南山。但事与愿违，多年的人生经验告诉我：朽木也要成雕，枯木还得发芽。廉颇老矣,尚能饭否那是西汉文学家司马迁《史记》中的杜撰，现实生活中没有谁会关注你能不能吃饭，还有没有干工作的精力。残酷的现实中要的是“鸡脚上刮油’、石板上种花”不管过程，只要结果。因而猫儿吃酸菜，也得要你干。出于不得也的因素，我把我对我校这个学期教研工作的思考罗列于后，便于领导及同事们的参考或执行。

一、数学教研组人员组成：全校数学教师全员参与，并特邀校长及发达小学全体行政领导的班子成员参与教研活动，以便我们力量的壮大和给予我们物质与精神的鼓励。我校数学教师分为三个组：高年级组（五六年级）组长：王开富；中年级组（三四年级）组长：谢厚军；低年级组（一二年级）组长：付怀英。高中低段年级组长的职责:①负责这个组教师作业批阅情况的抽查、填表登记、存档备查；②负责该组教师教学设计的审阅、签字、填表登记、存档备查；③组织好该组教师的集体备课并做好相应的记录。

二、集体备课

严格按照上级部门及角奎镇中心学校的要求执行外，主备教师要求准备充分，不敷衍了事，提前在集体备课前备课；必须三有（即有课件、有教学设计、有说课稿）;其余参与集体备课的教师要求提前了解备课内容，做到心中有数，临阵有枪，脑中有思，上场不慌；至少做到二有（即有集体备课记录、有建设性意见、有对主备教师教法缺陷或说法不足纠正和补充）。集体备课每星期一早上最后一节课进行，原则上数学教研组成员全员参与，也可根据实际情况分组进行，但组员必须全员参与及、集体备课活动。

三、教研活动安排

公开课：每学期至少10次以上，每周星期三上午最后一节课讲听公开课（教研组全员参与，不得缺席，有事需向教导主任请假）；听课教师要有听课记录，要完善听课签到表。

校际交流：每学期不得少于2次，教研组要多方协调、广集贤能，争取学校及上级部门的财物支撑和精神鼓励，以便于我校教师业务素质的提升和教研活动的完成。教师要积极参与校际交流活动不得懈怠或推诿，且自觉遵守校际交流的纪律。具体安排见下表：

评课：每周三早上听课结束后，十二点开始教研组组织评课。主备教师自我评价，要求新颖而独特，语言简洁而不繁杂，有列举，有亮点，有不足；听课教师必须做到三有（有听课记录，有例子阐述，{评课时不足缺陷亮点优点等都要有}有评课记录）

四、作业批阅

作业的批改每位教师必须严格执行上级部门的相关要求，每周学生的作业批阅在两次以上，学生在50人以下的班级全批全改，中高年级学生在50人以上的班级可培养教师的小助手批改。教师布置的作业要有布有批，（课堂作业）有布有查（家庭作业）。作业的批改要有质量，学生做错的地方不但要打叉叉，还要纠错（也可课堂统一纠错由学生更正。

以上是我对发达小学教研工作的思路或规划，不足之处在所难免，期盼领导及贤达同事不吝赐教，共同搞好我校的教研工作，对于你的建议和良策，我先说声谢谢。

发达小学数学教研组