2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划

2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划（精选11篇）

1.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇一

2010/2011学年度八年级第二学期年级组工作计划

武威第十四中学

为了更好地完成学校布置的各项工作，结合本年级组的情况，特制定以下工作计划：

一、德育工作方面

1、加强学生的思想道德教育，初步实现“诚实守信，求实创新”的年级理念，树立正确的为人处事的观念有正确的人生观、世界观。

2养成好的个人卫生和公共卫生习惯，全年级同学进入到争做“讲文明、讲礼仪、爱学习，爱生活”的活动中来，坚持周五训话，树典型表扬先进，以个体感化人，感染群体。

3加强学习之间的“团结互助，相互忍让”遇事冷静，做到有事好商量且经常性与班主任老师谈心，架起老师与学生之间的沟通桥梁，也是进一步地与家长沟通的好渠道，对今后工作的开展做好规划，取得家长的信任。

4加强年级内“学困生”的思想感化工作，维持稳定的工作局面，尽可能地把边缘学生团结到年级组上来。

二、教学工作方面

1、团结年级组内的教师，充分调动教师的主观能动性，正确引导，保证教师每天以最好的热情投入到教学上，活跃年级组办公气氛，以愉悦的心情面对每天的工作。

2、提升学习读书的幸福感，使学生牢固树立“只要有书读，做人就幸福”的观念，并加以各种活动活跃同学们紧张沉闷的学习，真正地提升读书的幸福指数。

3、讲明读书的意义所全及八年级讳是人生重要的转折期，以鲜活的例子去感化学习，让学生明白当今社会读书的重要。

4、树立牢固的时间观念，把浪费时间为耻，珍惜时间为荣，贯彻到每一位学生脑海里，把它做为微量一个学生重要学习态度的标准。

5、要求各班抓好班务工作，以确保读书的效率，由各班根据本班实际，师生一起共同制定班规。

三、安全与维稳工作方面

1、安全是各项工作的基本，没有安全，其它的一切都并于零，让每一个执教的老师时刻想安全，记安全，树立牢固的安全意识。

2、做到每周训话必讲安全，且要根据气候，季节强调不同的安全，及突发事件的应急处理，使学生在心理记下安全，学习只有“平平安安回家，高高兴兴上学”才是最大的幸福。

3、坚决堵绝体罚及变相体罚学生的事件发生，学生与学生之间打架斗殴事件的发生。

四、其它工作方面

1、本学期基本依着学校大体的工作安排，安排好年级组各项活动，在此基础上适当开展年级组特色活动。

2、学校工作是周而复始的工作，在工作中应随机应变做遇事不慌，处事不惊，态度端正明确。

2.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇三

一、指导思想

依据《普通高中生物课程标准》，注重基础，培养能力，瞄准高考，准确定位，精讲精练，提高效率。

二、工作计划

1．2011年7月—2012年3月，完成一轮复习，必修1、2、3、选修1。

2．2012年3月—4月，二轮专题复习；

3．2012年5月，三轮综合模拟；

4．6月1—6日考前指导。

三、具体措施

1、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行听课、点评公开课等。

2、研讨考试说明，关注2013高考动向。了解最新考纲，在教法、学法上多加探讨，向课堂要效益。

3、认真落实周练。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时提优补差，让学生的生物学科等级能与语数外成绩匹配。

4、用好信息卷。针对本校的学生实际，进行恰当的筛选，选好题，以不增加学生负担又能夯实学生基础为准则。

5、准备好作业。对于作业要少而精，既达到需要的效果，又不增加学生负担，又不挤其他学科时间。

四、复习建议

1．学习教学要求，研究考试说明

2．切合江苏高考实际，培养学生会学

3．夯实基础抓重点，以不变应万变

4．讲练结合，及时反馈，辅优补差

5．加强交流，捕捉高考信息

五、复习进度

2012年7月:

复习内容：选修三全部

2012年8月:

复习内容：必修一分子与细胞（第一～二章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

第一学期9月---10月：

复习内容：必修一分子与细胞（第三～六章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

10月---12月：

复习内容：必修二 遗传与进化（第一～七章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

2013年1月---3月

复习内容：必修三 稳态与环境（第一～六章）

训练内容：。

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“随堂训练”及“课时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

4.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇四

—高三第一学期期中联考

语文试题（2007．11）

【温馨提示】

1．本试卷总分160分，考试时间150分钟。

2．答题前，请考生将自己的班级、姓名等写在答题纸的密封线内。

3．请大家规范答题，考出理想的成绩！

第Ⅰ卷 阅读题（69分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1－3题。（9分）

苏 词

傅成 穆俦

①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。

②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。

③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以秾艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。

④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摛词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。

1．下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是（ ）

A、将写诗的规律运用到词体的创作上。

B．凡能入诗的题材内容均可入词。

C．冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。

D．将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。

2、下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是（ ）

A．苏词词体解放。

B．苏词感情雄驰，笔力健拔。

C．“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。

D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。

3．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）

A．到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。

B．苏轼在词的创作方面是全能巨匠．无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。

C．词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。

D．苏城对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）阅读下文，完成4—7题。（19分）

袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。九岁，州辟主簿。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。天保初，除太子庶子，以本官行博陵太守。数年，大有声绩，远近称之。天统中，除信州刺史。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤独，皆得其欢心。武平初，御史诣诸州，悉有举劾，竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连。既盛暑，恐其劳弊，往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令还。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑。府省为奏，敕报件之。寻除都官尚书。聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，因成交友，彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其接引。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遣，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢邵为兖州刺史，别后，遣送白绸为信。聿修退绸不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行,瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦忻然领解，报书云：“一日之赠，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不能免请谒之累。隋开皇初，入朝，又除都官尚书。二年，出为熊州刺史。寻卒，年七十二。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．爰逮鳏寡孤独 逮：及，到 B．时望多相器待 望：期盼

C．尚书邢邵与聿修旧款 款：至交 D．及在吏部，属政塞道丧 属：正值

5．下列各组句子中，全部表现袁聿修为官清廉的一组是（ ）（3分）

①大有声绩，远近称之 ②随举一酌，示领其意

③在官廉谨，当时少匹 ④未受升酒之馈

⑤聿修退绸不受 ⑥犹不能免请谒之累

A． ①③④ B． ②⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥

6．下列对文意的叙述和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．袁聿修少年才俊，沉稳多识，清心寡欲，与世无争，深受尚书崔休赏识，因而被举荐入朝，授予太子庶子的官职。

B．袁聿修为政清静，不言而治，受到了吏民的爱戴。他任博陵太守期满回京时，各地百姓纷纷追来送别，哭泣着留连不舍。

C．袁聿修平和温润，不忘旧情。赵彦深曾被遣送回家，只有袁聿修往来探问。后来赵彦深又得重用，并荐引袁聿修历任要职。

D．袁聿修为官廉洁，在尚书省任职十年，没有接受过别人一升酒的馈赠，后任太常少卿外出巡察时，曾拒绝老朋友送的白绸。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①武平初，御史诣诸州，悉有举劾，竟不到信州，其见知如此。（3分）

②聿修独以故情，存问来往。（2分）

③今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。（5分）

（二）阅读下面两首元曲，完成（1）—（3）题（10分）

天净沙秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙秋思 （白朴）

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。清山绿水，白草红叶黄花。

8．（1）白朴这首小令的众多意象中：“一点飞鸿影下”显得比较独特，请分析这一句在曲子的画面营造与组合中起什么作用。(2分)

答：

（2）《天净沙·秋》在表达感情时主要运用了什么手法？请结合作品内容作简要赏析。(5分)

答：

（3）两首同调同题的小令在观景视点，表现手法及语言特色方面均有相似处，但在意境方面却不同，请辨析其不同。(3分)

答：

（三） 名篇名句默写（8分）

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。____________，___________。（李白《蜀道难》）

（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；____________，羽化而登仙。（《赤壁赋》）

（3）____________，___________。名岂文章著，官应老病休。 （杜甫《旅夜书怀》）

（4）与君离别意， 。 ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）___________，鲜克有终。 （《论语·大雅·抑》）

三、文学类文本阅读（23分）

阅读下面的文字，完成10—13题。

晒月亮

池莉

常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林里有一条曲径。曲径的特点是曲径被一个唐人写进了诗歌。诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。我曾经好几次听见父母们教导幼儿背诵这首唐诗。有一次居然是在麦当劳快餐厅。这首诗歌我也记得，便是唐人常健的：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此皆寂，惟闻钟磬音。字是宋人米芾写的。米芾是湖北人，出了名的任性和疯狂。有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，漂亮得出奇！

今年四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。清早起床，推开房门就是竹林。走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽。真正的美丽决不随着时间线性移动。美丽是不老的。

兴福寺的茶是兴福寺的，茶树就生长在兴福寺后面的山坡上。沏茶的水也是兴福寺的，是一眼天然的泉水。水杯是最普通不过的玻璃杯。水瓶也是一般常见的塑料外壳的水瓶。水瓶上用油漆写了号码。油漆已经斑驳，暗中透着沧桑，不知沏了多少杯茶了，也不知有多少人喝了兴福寺的茶了！我成了其中的一个。我平日不怎么喝茶。为了睡眠，下午是尤其不喝茶的。来到兴福寺的下午，我破例喝茶了。一杯接着一杯。没有别的原因，就是因为茶香。无须精致茶具的烘托，没有礼仪仪式的引导，这是一种明明白白的清澈和香甜。能够享受一次这种清澈和香甜，还管睡眠做什么。

入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的虎气，谈吐却已经非常圆熟老道，可以举重若轻地引领我们前行。很自然的，人在这种时候就有了要求进步的`愿望，就能坦坦然然地说话。不过我不知道自己进步了没有，这是需要时间才能够证明的。可以肯定的是，要求进步总比不思进取的好。努力了总比不努力的好。努力至少是一种健康的姿态。

夜深深，在寺内缓缓散步。看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看青苔暗侵石阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间失去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。

看细细的茸毛在皮肤上悄悄生长，皮肤的质感因此变得柔和而华丽；看身体的条条曲线向着灵魂蜿蜒，欲念因此变得清晰；看你的眼睛里面有我的眼睛；看你的笑意包含着我的笑意；看你心情覆盖了我的心情；什么都看得见。朋友们和我自己，在这一段时间里，都变得很透明和很简单。不思不想，无忧无虑。所有的牙齿，都曾经被烟垢污染，不记得何时有过今夜的灿烂。一笑，就有月光闪烁。这月光注定会温暖日后漫长的生活。这就是兴福寺的月亮！

兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮。因为它有兴福寺。它有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。还有兴福寺的院墙作为我们获得某种特定感受的保障。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮。是我们的月亮。因为我们已经是成年人了。

我在新疆遇见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。那种月亮像假的。你就是无法把它当真。点了篝火，一夕狂欢。狼狈的是天明之后的灰烬和残酒。那种月亮更适合失恋少女，行吟诗人，偷香窃玉者，野外科技工作者和深受声名富贵所累的成功者。不是我。而我，真是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我的等待就已经在悄悄蔓延。我会耐心地等待再一次的缘分和机会，能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。

10．第1段开头主要运用了哪些修辞手法？有何作用？（5分）

答：

11．作者为什么说“兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮”？请联系上下文分条回答。（6分）

答：

12．文章结尾写到“新疆的月亮”，这是运用什么手法？这些写有何作用？（6分）

答：

13．文章标题是“晒月亮”，其中“晒”本身就不符合客观规律，而作者却这样写。请联系文本内容，分析题目的含义。（6分）

答：

第II卷 表达题（91分）

四、语言文字运用（21分）

14．下列词语加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）（3分）

A．纰漏/霹雳 新鲜/纤维 相形见绌/咄咄逼人

B．巨擘/糟粕 疤痕/奇葩 恪守不渝/溘然长逝

C．陷阱/饥馑 翘首/憔悴 有恃无恐/两山对峙

D．贞烈/箴言 昏厥/攫取 步履蹒跚/心宽体胖

15．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．中国人世后，国内商品价格同国际市场的关联度日益增长，以世界上最大的小商品市场为依托所编制的义乌指数，将为中国生产小商品的中小企业提供信息引导。

B．孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。

C．个人财产拍卖所得应纳的个人所得税税款，由拍卖单位负责代扣代缴，并按规定向拍卖单位所在地主管税务部门办理纳税申报。

D．以前，汉语在越南的受重视程度远远落后于英语、法语和日语，但现在有许多越南人到中国学习汉语，中国成为越南第三大留学生供应国。

16．给文章加“批注”是学生自读课文最常用的一种方法。“批注”是阅读文章时写的心得、评语，写“批注”时用语要简洁精炼，做到言简意赅。阅读《史记·李将军列传》结尾即“论赞”部分，完成下面两个小题。（5分）

太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼 其 忠 实 心诚 信 于 士 大 夫 也 谚 曰 桃 李 不 言 下 自 成 蹊 此 言 虽 小 可 以 谕 大 也。

（1）将画线的部分用“/”断句。（2分）

答：彼 其 忠 实 心诚 信 于 士 大 夫 也 谚 曰 桃 李 不 言 下 自 成 蹊 此 言 虽 小 可 以 谕 大 也。

（2）请给上面的论赞加上恰当的批注。（3分）

答：批注

17．一年一度的“CCTV感动中国年度人物”评选活动已走进广大观众的内心。颁奖晚会上主持人宣读的颁奖辞，虽只寥寥数语，却以升华的激情和斐然的文采深深地打动了我们。

请仿照为2007 年福建作文题 “季节”写的“感动作文”颁奖辞，为上海卷作文题“必须跨过这道坎”拟一段颁奖辞（含小标题），评价一下高考作文题。颁奖辞的语言力求准确、优美，标题要精练。（5分）

【标题】 在春夏秋冬里穿行

【颁奖词】春华秋实，夏日冬冷；春耕夏种，秋收冬藏；春生夏荣，秋繁冬枯。四季里演绎盛衰枯荣，四季里展现人世百态——这里有寒暑相易，日月变迁；这里有冷暖无常、世态炎凉。在四季的喧嚣中，万物都成了独特的风景。

答：【标题】

【颁奖词】

18．12月，江苏省将有两项作文大赛（第六届“中学生与社会”作文大赛及第七届高中生作文大赛）决赛，比赛作文和平时作文有许多不同点，假如你是一名指导老师，将如何从写作角度指导选手参加比赛呢？请分条作答，不少于80字。 （5分）

答：

五、作文（70分）

19．作文（70分）

冰心老人生前曾在文章中写到：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?”读了这两句话，你一定会产生许多感想……

请以“经营生命”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

【温馨提示】

1．书写潦草，卷面凌乱，可酌情扣1—5分。

2．每个错别字扣1分，重复的不计，最多可扣至5分。

2007—度高三第一学期期中联考

参考答案

1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 6．D

7．①（3分）武平初年，御史巡视诸州，在各州都有检举揭发不法官员的事，可是御史竟然没有到信州来。他被朝廷信任就像这样。②（2分）只有袁聿修因为旧情，前往探望安慰。③（5分）今日经过贵处，与平日出行不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像提防水患一样，希望您体会此心，不至让您埋怨。

8．(1)（2分）小令中的众多意象均为静态,而”飞鸿影下“为动态,”静“中穿插”动“,使得画面更加活跃生动。

(2)主要运用了景物烘托的手法(1分)以秋天的”孤村,落日,残霞,轻烟,老树,寒鸦,飞鸿“的萧瑟之景烘托出作者内心的悲凉;以”青山,绿水,白草,红叶,黄花“的明丽之景烘托出作者内心的愉悦；哀景与乐景的对比,刻画出作者情感由低沉到愉悦的过程。(4分) 如答成”对比映衬“或”以景写情“”情景交融“,只要言之成理也可。

（3）（3分）白曲中的”孤村“,”落日“,”残霞“,”轻烟"等意象,使曲中画面透出些许朦胧感和暖意.末两句五种景物五种色彩,渲染了秋日大自然的绚丽;马曲中色彩较少,且不明亮,故显得清冷,压抑,悲凉。

9．（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（2）飘飘乎如遗世独立。（3）星垂平野阔，月涌大江流。（4）同是宦游人，海内存知己。（5）靡不有初。（每句1分，有一个错别字或添字漏字者，该句不得分）

10．第1段开头主要运用了顶针、拟人等修辞手法。（2分）第1段主要交代兴福寺，运用顶针手法能够使介绍的内容衔接紧凑，给人以美感；运用拟人手法，使兴福寺具有人的特点，增强文章的趣味性。（3分）

11．（1）因为它有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。（2）兴福寺的月亮能让人在兴福寺中感受到自然的天性和环境的静寂，令人无忧无虑。（3）兴福寺的月亮能使人获得独特的感受，将温暖日后漫长的生活。（每小点2分）

12．运用了对比的手法。（1分）作者通过新疆的月亮虽又大又圆清澈如水，但背景是沙漠，不能给人以美感，（2分）突出表现兴福寺月亮的柔和及其环境的自然，从而鲜明地突出兴福寺的月亮带给自己的心灵感受，深化了文章主题。（3分）

13．作者这样写，可知作者的“晒月亮”不是自然界的“晒”，而是要体现作者的某种感情。所谓“晒”是指作者游走在兴福寺的月下，目的是感知月光下的兴福寺的美丽以及给自己带来的心灵的纯净感和闲适的心情。通过“晒月亮”，使得作者的心灵深处变得更柔和、清晰、透明、简单。这样的标题言简意深，耐人寻味。（6分）

14．D （三组加点的字分别读为zhēn,jué,pán. A.pī,xiān,chù/duō B.bò/pò,bā/pā,kè C.jǐng/jǐn,qiáo,shì/zhì）

15．C （A搭配不当，“增长’’应改为“提高”；B项：缺介词“朝着”的宾语，应在“发展”前加“的方向”。D．主客体颠倒，应为“越南成为中国第三大留学生供应国”）

16．（1）彼其忠实心诚信于士大夫也/谚曰/桃李不言/下自成蹊/此言虽小/可以谕大也。（2分）

（2）批注：引孔子话，赞李广为人正派，以身作则；用桃李喻，赞李广品德高尚，为后世楷模。借他人之言表自己的赞叹之情，令人玩味。（3分）

17．标题：跨越生命的鸿沟 （1分）

颁奖辞：人生之路漫漫，有时繁花似锦，阳光明媚；有时乌云密布，风雨交加。生活中，当我们遇到困难、挫折、打击时，我们只能面对，不要“为打翻的牛奶而哭泣”，只要坚信“长风破浪会有时”，我们就能跨越生命中的道道门坎。（4分）

18．第一、文章要有“魂”。立意一定要高远，要深入开拓内涵。二、选材要好。要力避老套的题材。第三、构思新颖。要放开思路，大胆想象；要学会重新认识自己的生活，选好角度。第四、表达新巧。文句要有意蕴，能用简练生动的语言形象地描述事物，准确地说理。总之，参赛作文一定要突出自己的写作个性，充分展现自己的文采。（只要写出三点，语句通顺，理由充分，即可得满分）（5分）

5.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇五

题，表现了儿童顽皮、善变、捣蛋的一面，也深化了主题，并引起人们的反思：

要挽救、关爱而不是歧视犯错的少年。（答出一点3分，意思对即可）

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）（5分）答B得3分，答D得2分，答Ｃ得1分。（A “经一改再改，风格至四

十年代才成熟”错。C “通过卖字帮他还完债务”与原文不符。E结婚时给学生送青

花茶杯或酒杯不是沈从文“资助经济困难学生”的事例。）

（2）（6分）①做事情有一种锲而不舍、不怕费劲的精神。②写作品不讲究快速，而

是苦心刻琢。③多方探索，反复修改。（每一点2分，意思对即可）

（3）（6分）①沈从文先生很早就对历史文物有很大兴趣。②沈从文搜集、研究文物，不是为了消遣，而是从发现、证实中国历史文化的优越这个角度出发的，研究时

充满对中国文化的热爱。（每一点3分，意思对即可）

（4）（8分）①热爱家乡，听到楚声就泪流满面。②好客善施，待朋友是君子之交，对青年是不遗余力。③对金钱看得很淡；平生搜集的文物，在他生前全都分别捐

出。④温良友善，看破一切人事乘除，得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓。

（每一点2分，意思对即可）

五、语言文字运用（20分）

13.（3分）A（前无古人：前人没有做过。B指日可待：事情、希望等不久就可以实现。C戛然而止：形容声音突然停止。D安堵如故：指相安无事，没有改变或十分安定。)

14.（3分）A（B句式杂糅，“根本原因是„„所致”。C语序不当，“一生中”应在“许多人”之后。D不合逻辑，“伤亡”改为“受伤”。）

15.（3分）C

16.（6分）示例：①这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的②读书生涯居然使他们获得了新生③你就会真正领略“书卷气”的迷人之处

（每一空2分，意思对即可）

17.(5分)答案示例：

财富，靠自己创造

地位，凭自己奋斗

生活，是自己的航船

为什么要依赖别人掌舵

（使用比喻修辞手法2分，含有一定的哲理2分。全诗意义连贯1分）

六、作文（60分）

18.（60分）

参照高考评分标准，以45分为基准分进行评分。

参考立意：“鸵鸟理论”提醒我们应有自知之明，虚心学习，取长补短，使自己不断得到提升；提醒我们善于从别人的角度考虑问题，体会别人的看法、感受，正确认识自己；提醒我们要想获得成功，就要具备比别人非常明显的优势。

附：文言文译文

自当是蒙古人。英宗在位时，被提拔为监察御史。巡查大兴县囚犯的案卷，有一个因为蒙冤被关在狱中的人。那个人曾经看见有骆驼死在路旁，便抬回家中做成肉酱。恰好官府的骆驼被人偷走，搜捕很急，就把（他）抓起来审问，那人被迫服罪。自当审查他的供词，怀疑是冤案，马上把案卷上报御史台。御史台的官员认为赃物已经具备，只不过是御史（自当）害怕杀人罢了，不理会，最终处死（那个人）。过了几天，辽阳行省把抓获偷窃骆驼的盗贼上报朝廷，冤案才得以昭雪，人们于是佩服自当精明。

恰逢皇后去世，皇帝命令工部撤去行殿车帐，全部重新制作。自当没有马上开工。尚书说：“这是奉了皇上的特别旨意，员外您如果有失误，罪过就归大家了。”自当说：“即使有罪，我独自承担。”不久，皇帝果然问完成了没有。中书省的大臣于是召来自当责问。自当请求自己入宫回答皇帝。见到皇帝后，启奏说：“皇后的行殿车帐还很新，如果改做，恐怕会劳民伤财。”皇帝很高兴，对中书省的大臣说：“国家用人，应当挑选像自当这样的人，才可以不误大事。

文宗继位，授予自当中书左司郎中的职位。有使臣携带诏书从江浙返回，说江浙行省大臣中好像有对皇帝不服的。皇帝大怒，下命派使臣查问行省大臣不尊敬皇帝的情况，将要把他们全部处死。自当对丞相燕帖木儿说：“皇帝刚刚继位，云南、四川还没有平定，就因为使臣一句话而杀行省大臣，这恐怕不是品德高尚的事。况且江浙是豪华奢侈的地方，使臣可能是自己的要求没有得到满足，就编造谎言来陷害大臣。”燕帖木儿把这些话说给皇帝听，事情才作罢。

顺帝初年，授予自当福建都转运盐使的职位。在此之前，自当任左司郎中时，泰定皇帝曾经想把河间、江浙、福建六万盐钞赐给中书参议撒迪，自当坚持认为不行，只把福建两万盐钞赐给撒迪。到这时，自当又建议盐钞应该全部资助国家经费来缓解民力。当时撒迪正担任御史大夫，不因此怨恨自当，多次派人到京城自当的住所看望自当的母亲。

6.学年度第二学期高三班级教学计划 篇六

一、指导思想

按照有道德，有理想，有文化，有纪律的四有新人的总体培养目标，通过集体教育与个别教育相结合，说教与身教相结合等方式，以提高班级整体成绩和班级管理周数据为抓手，坚持每周一次主题班会，努力让学生有追求、有进步、能吃苦、会学习。

二、重点工作

1、学习成绩管理，努力提高数理化三科的整体成绩;

2、加强个别教育，努力提高一本达线人数;

3、加强就寝管理，确保寝室就寝纪律;

4、加强常规管理，努力提高班级管理周数据;

5、坚持每周一次主题班会，努力让学生世事洞明。

三、行事历

二月

1、座位编排

2、期末考试奖励(数理化突击月启动)

3、就寝强化管理

4、确定重点关注对象

三月

1、重点关注对象的个别教育

2、开展春游

3、加强数理化的指导

四月

1、准备迎接第一次考试

2、重点关注对象的个别教育

3、加强数理化的指导

五月

1、考试之后的总结(包括座位编排、考试总结表彰、个别教育)

2、学业水平测试动员

六月

1、学业水平测试相关工作

7.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇七

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，积极推进基础教育改革，确定本教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、学生情况分析：

本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。

三、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。

（二）组织并完成高三语文第一轮复习。

四、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生“考一次，长一智”。

期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

8.高三第一学期化学教学的工作计划 篇八

本学期按照分块结合模块复习的方式，完成高三第一轮的复习。

二、复习进度安排

8月18日—8月31日基本概念

9月1日—10月30日基本理论

10月3日—11月8日元素及化合物

11月9日—12月13日有机化学基础

12月14日—1月10日化学实验。

三、工作要点和要求

在复习的过程中以抓常规主干知识为主，用好两本书《高考总复习全解—化学》和《学科指导意见》，努力做好以下几点：

(一)、全面、扎实、突出重点：第一轮复习是关键，首先务实全面。不漏掉任何一个可能考的知识点能过学生的自习，解决知识的覆盖面问题。结合教材复习，扎扎实实打好基础。

(二)、旧知识点为主，新增知识点适度：旧知识仍为高考主体，为复习的重点，新增知识点的复习切忌过深过难。

(三)、抓好选择题的训练，对新题型做一些必要的适应性训练：一周一测

(四)、抓好学生的规范作答

(五)、加强实验技能和科学探究的训练：新课程对实验考察更加重视，尤其是重科学探究。让学生动手进行一些典型实验、基本操作的练习，以及动手后形成文字能力，指导学生答题要踩到得分点;

(六)、注意生产生活和最新科技动态：增强学生对陌生信息处理的能力。

理科化学综合本学期计划：前八周利用周日时间完成选修1《化学与生活》、选修2《化学与技术》，在复习教学中，努力做好以下几点：

一、狠抓“双基”掌握，是新高考复习的重中之重

1、认真复习好教材知识。

2、注重“双基”知识的落实。

3、注重“双基”迁移能力的培养。

二、注重实验复习

1、注重实验双基复习。

2、强化以前实验的最薄弱的环节。

三、加强规范化训练

1、要让学生充分暴露错误。

2、注重强化训练。

四、注重能力培养

1、创设温故而知新的情境，培养学生自主探究的能力。

9.高三第一学期教学工作总结 篇九

一学期的时光就这样匆忙过去了，回顾这一学年的工作，想说的真是太多太多。这篇总结我准备以思想和行动来分析本学期的实绩和不足，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，一直能认真学习，深入研究教法，虚心向同事请教。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我关于本学年教学情况的一些总结。

一、思想方面：

1、以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加高三会议和各项业务学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

2、制定计划。为了很好地完成高三教学任务，平时认真钻研教学大纲和各科教材，设计了详细的教学计划，并根据今年的3+X高考题在教学过程中进行了必要的知识补充。

二、行动方面：

花了大量时间研究历年试题、做大量的题目，并已将试题归纳成册。课前一向能认真备课，上课前半小时温习课，下课后半小时作教学后记。我不知道工作的常规算不算实绩，但我知道正如一个富贵人家，29寸的彩电是只能放在卧室，而对于穷苦人家，即便是一台最古老的半导体收音机，也要将它放在家中最显赫的位置上，而我就是这样的一个穷苦人家。一句话，所谓的实绩是相对的，存在问题则是绝对的。下面，我摆放上的就是相对的实绩，当然这仅仅是半导体收音机。

（一）课堂教学：

1、备课

我通常是提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好高三计算机专业教学大纲，虚心向同专业老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我频繁查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常在家里备课，常常工作到深夜。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时„„

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。高三有的学生理解能力差，基础也差，因此，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找困难学生回答。中午课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导

我利用课余时间对高三学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与班主任联系，及时沟通情况，以便在校期间能及时对学生进行辅导。临近高考前进行了详尽的考前辅导和训练。

４、作业

每门课的作业经过我的精心挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的实践性作业。平时则注重对学生能力的培养，总是鼓励学生阅读课外参考资料，主动探索问题。在最后的复习阶段，我有计划安排课程，课上做到边讲边练，圆满地完成了各项教学任务。

（二）、结合生活建立合理的评价学生制度

心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。”因此我注意激励学生，调动每一个学生的积极性，用学生喜闻乐见的小型方法，肯定学生的成绩或表现，对学生加以评价，收到了意想不到的效果。

例如，在每次模拟考试后，对学生取得的进步或好的表现，给予肯定的激励性评价与奖励。使高三学生时常能获得动力，增强自信心。及时帮助学生学会总结知识、分析问题，解决学习过程中碰到的问题，使学生在总结的过程中体验到自已的进步与成功。

三、对不足的认识是：错误多多，老实坦白。

1、对学生的个别辅导，还不是很频繁。

2、对待备课、授课态度可以更端正一些，成效可以更显著一些。

3、有时工作激情退却，并出现循规蹈矩、按部就班的迹象。

4、自身潜力没有充分挖掘，为学校的奉献精神还有欠缺。

5、对高三教学还没有完全适应，对专业的钻研力度还不够。

四、下学期努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，争取做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

２、对弱势学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强学生的思想教育，使学生在课堂上能集中注意力学习，课后能自觉学习。

４、教育高三学生增强上进心和责任感，以及对专业的热爱。

５、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，亲近学生，能和学生进行一对一的交流。

6、在教学过程中一方面要加强学生和落实学生动手能力的培养，另一方面对于关键性概念、整体实现思想方面的问题要讲解清晰。

7、教材中大量细节内容应引导学生通过上机和自己思考来掌握。

8、在高三教学上真下功夫，使学生的能力和成绩得以稳步向前。

10.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇十

一、指导思想：

围绕区教研室工作计划，根据学校工作计划要求，以全面提高全镇教学质量为中心，依法治校，以提升教师业务素养为抓手，以落实市、区课改精神，提高课堂教学水平为关键，深化教学研究，扎实开展校本教研，细化常规管理，形成规范、科学、有效的教学教研氛围，进一步促进全镇教学质量的提高。

二、本学期主要工作：

(一)坚持不懈地开展学习培训活动，努力转变教师教育教学理念。

1、深入开展课改理论学习。

拆并村小后，我校目前有32个班级，100名教师。但在这些教师中，绝大 多数是中老年教师，如何使他们尽快适应新的课改要求，新学期我们将努力做到以下几点：

(1)利用业务活动、校本教研活动，组织广大教师进一步学习我区经验。讨论课程改革所倡导的新理念、新方法。结合《课程标准》的学习，进一步领悟课改要求，改变观念，杜绝穿新鞋走老路的习惯，确实做到理论与实践紧密结合起来。

(2)利用业务学习，校本培训活动，提高教师的教学能力，组织广大教师广泛交流课改经验，讨论课改中问题与困惑，指导教师进行新一轮课改的实践与探索。提升全校教师整体的教学水平。

2、加强国标教材的培训力度。

(1)举办使用国标新教材的教师培训活动，学习新课标理念，掌握国标教材

编写意图和教法、学法。要求全员培训，整体提升教师新教材实施水平。

(2)组织教师认真阅读《小学语文研究》和《小学数学教学》等培训刊物，提升教师实践新课程的能力。

(3)充分利用“凤凰语文网”、“小数教学网”上苏教版教材培训资源，培训

广大教师。

3、加强骨干培训，打造新的课堂，倡导“动手实践，自主探索，合作交流”三种学习方法，以示范课为榜样，带动教师努力上好每一节课。

(二)积极开展新课程指导下的课堂教学研究，营造以校为本的教研氛围。

新课程指导下，教学的方式正发生着深刻的转变，我校教师存在许多传统的陈旧的教学方式，学生“自主、合作、探索”的学习方式难以形成。面对这一现实，必须依托校本教研形式,积极开展形式多样的校本培训活动。同时也防止全部排斥和摒弃传统优良的教学方法，引导教师研究保留传统中有效的形式和手段，正确处理好他们的关系。

(1)借助专家引领、同伴互助、经验分享多种形式，积极推进校本培训工作，切实转变教师的观念行为。

①示范教学：继续开展骨干教师示范教学活动。要求我校市、区、校级学科带头人、教学标兵、骨干教师定期在校内上公开课，以示范带动我校教师的教学教研活动，提高我校的教学质量。

②同伴交流：继续开展以年级组为单位的教研交流活动。无论什么学科，每位教师每学期必须上一堂公开课，学校将对公开课实行申报制，期初教师根据教学进度、教学内容向教务处申报，教务处修改汇总后再下发给每位教师。要求人人上公开课，人人听公开课，并做好签到、记录，从而杜绝抄听课记录的坏习惯。

(2)抓好两组建设。

以教研组为龙头，以备课组为载体，抓好两组建设。

教研组长在参加区教研组长会议后，立即制定切实可行的符合本校实际的学科教学计划。对照计划积极开展活动，注意收集资料，总结经验。

备课组长要钻研教材，制定计划，落实好每次活动。形式上可多样化：①一人主备，大家复备；②由主备人先上课，其他人听课后交流修改整理后各自再上；③统一上课内容，组织各人上课，再交流；④指定内容分别备课，就某个环节进行交流。如：复习铺垫环节、分解突破重难点环节、反馈练习环节等等；⑤观看教学光盘，领悟教学理念。

学校将对两组活动进行考核，考核分四个方面：①计划的制定；②活动的落实；③资料的收集整理；④活动后汇报和资料上交。做到以上四个方面的为优秀等第，缺少其中一个方面为不合格等第。

(三)把常规管理做实、做细，在全镇形成良好的教学秩序。

1、严格执行省、市教育管理部门的课程设置和课程计划，开足开齐课程。

2、坚持常规管理。

(1)以市“管理手册”为指导，加强学习，结合内容，明确责任，着力落实。

(2)落实教学“五认真”工作。依据南京市教学常规管理要求抓实教师“五认真”工作。重点抓几项工作：

①抓教师备课，改变教师钻研教材不透的坏习惯，同时要求教师用好三本书：教科书、备课资料和教学参考书，充分利用现有教学资源备好课。②关注教师的上课，目前教师上课的好课率不高是现实，通过努力人人上合格课，力争优质课。练习作业做到一步一个脚印，力争课课清，不留后遗症。

③关注教师的作业批改。批改作业是教师五认真工作之一，应该是教师批改的绝不允许学生代批，做到有练必批，有批必纠，有纠必会。

④抓单元测试。各年级各学科单元测试要统一时间统一标准，及时检测，及时批改，及时上报，及时分析反馈。分析试卷要备课，为一课时，重点抓错题分析和针对性练习，如考核成绩不理想，一周内要进行第二次测试，并再次分析原因上报成绩。

3、强化教师常规规范性。值日领导每天做好教学常规巡视，发现问题及时指出并做好记录；杜绝教师上课离开课堂，绝不允许教师体罚和变相体罚学生等现

象产生；开展不打招呼的常规检查。

(四)强化服务指导，实行目标管理，努力提高全镇教学质量。

1．进一步明确各学科分管负责的领导责任：

语文组：陈庆怀、李斌→刘春华→语文教研组长→各语文教师 数学组：孙柏生→彭秀蓉、程香→数学教研组长→各数学教师 英语组：教务处→刘美军→英语教研组长→各英语教师

2．加强毕业班的质量管理：

(1)召开毕业班全体教师会议，分析学情，明确责任。

(2)做好毕业班教学质量调研工作。

(3)加强外语学科的教学管理、质量监控。

（五）开展丰富多彩的课外活动，愉悦学生的身心。

语文：

1、学生的普通话比赛

2、书法比赛

3、现场作文比赛

4、学生优秀作业展示。

数学：

1、举办校级数学日记的评比活动

2、数学竞赛

3、优秀作业展示。

英语：

英语演讲比赛（高年级）

体育：

1、“冬锻月”活动

2、乒乓球比赛

11.2010—2011年度第一学期高三语文教学工作计划 篇十一

选课的通知

各学院、人文管理学院：

2010—2011学年第一学期双休日公共选修课上课安排已出来，请及时通知学生按时到教学（务）管理系统中选课。有关选课事宜如下：

一、选课时间

2010年9月20日至2010年10月8日（第1轮）。逾期系统将自动关闭。

二、选课对象

除2010级本科之外的学生。此外，专科阶段未修过教育学和心理学的师范类专升本学生在本校期间必须选修教育学和心理学课程。

三、改选安排说明

第1轮选课人数达不到50人的课程将停开，选择了停开课程的学生可以改选其他课程，改选时间为：2010年10月12日至2010年10月17日（第2轮）。逾期将不能改选。

四、选课流程

输入网址http://202.196.240.37 → 输入用户名和密码 → 选择“学生”，点击“登录”，登录后选择“网上选课” → “全校性选修课”进行选课，选好课程后，点击“提交”，若选择错误，点击“退选”后可重新选课。（若学生密码丢失，请学生上教务处网页办事指南栏目（http://jwc.aynu.edu.cn/bszn）“一年级新生如何使用教务管理系统”进行密码查询咨询）。

五、珍惜选课资源

请学生选课时慎重考虑，珍惜学校资源。凡超过规定选课时间，一律不准改选或退选。对于选了课不去上课的，成绩将以零分记载，不再修改，存入学生档案。(我校对双休日选修课总学分的要求和每学期选课门次的要求请上教务处网页办事指南栏目(http://jwc.aynu.edu.cn/bszn)“我校对双休日选修课的总学分有何要求？每学期选课门次有何要求？”进行查询咨询)。

六、补改选课程 逾期系统将自动关闭，不再允许选课。凡未选课者，不能参加考试。

本学期双休日公共选修课于10月29日晚开始上课。请学生在上课期间认真听课，在课程

八、最终选课名单和上课安排

九、考核及成绩登记

考核结束后，请开课学院督促教师立即组织阅卷，并在第14周结束前将成绩录入教务管理系统中；纸质成绩两份送交教师所在单位，其中一份由教师所在单位统一送教务处教务科。对于本学期不能及时送交成绩的教师，下学期不再安排公共选修课。

教 务 处