学习雷锋活动月活动策划

学习雷锋活动月活动策划（精选8篇）

1.学习雷锋活动月活动策划 篇一

大同煤炭职业技术学院

“雷锋”，请不要走远！

策 划 书

大同煤炭职业技术学院 采矿工程系

“雷锋”，请不要走远！

一、活动背景

３月５日，是一个中国人都知道的日子。１９６３年３月５日已经过去４8年了，雷锋精神似乎也变了味，而有人却说是过保质期了，我更赞成前者。学雷锋是年年进行，可一年却不如一年，雷锋精神成了商品、成了广告手段、成了获得名誉的工具、成了高升的云梯„„

现在，人们生活奔向了小康，金钱的地位也在人们生活中占据了越来越大的比重，雷锋精神也已经不再是天天宣传，天天学习了，学习雷锋似乎成了３月５号的专利。可雷锋精神却是做人所不能缺少的，人有自私的本性，但是雷锋精神却是治疗这号病的良药！离开了雷锋的日子，希望雷锋精神不要变质！

二、活动主题

弘扬雷锋精神，关注校园文化，建设精神文明，形成互帮互助的和谐校园.三、活动目的

通过本次活动，一方面增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习雷锋精神的热情，提升广大团员青年的思想境界，配合学校和社区创建良好的环境。另一方面利用三月学雷锋活动月，激发同学们的服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神的传播，将志愿服务与社区、校园和我们身边的环境结合起来。我们既要学会 像雷锋一样珍惜时间、勤奋学习、勤俭节约，还要学会帮助他人，培养自己的奉献精神。

四、活动时间

2014 年3月3日——2011年3月31日

五、活动内容

主题活动一：学雷锋义务整理图书活动

活动意义： 10名青年志愿者定期分批走进我校图书馆，开展整理图书志愿服务活动，通过在学雷锋月开展志愿服务活动，进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神。活动时间：

2010年3月4日至3月31日

活动方式：由分别轮流进行服务组织志愿者帮助图书馆工作人员整理图书，及维护场馆公共卫生。活动流程：

（1）、活动宣传及组织报名：在教学楼。

一、二食堂门口、图书楼门口宣传、确定人数并组织志愿者开展服务活动。

（2）、由主席和青协负责人到图书馆联系图书馆工作人员，并商量具体活动细节。

（3）、活动实施：3月4日下午4点30分所有参加活动的志愿者由负责人带队在图书馆前面集合，4点45全体志愿者参加活动

主题活动二：学雷锋组织班级学习小组

活动意义:

通过组建学习小组形成互帮互助的学习氛围，有利于帮助更多的同学获得学习的兴趣，帮助他们提高学习成绩，从而进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神。活动时间：

2014年3月5日至3月31日

活动方式：

由组织委员组织各个学习小组并安排学习时间。活动流程：

（1）、活动宣传并要求各班班组织委员开展建立班级学习小组。（2）、各班级组织委员提交建立班级学习小组的感想。

主题活动三：学雷锋周末义务家教

活动意义：

走出校园为更多的人服务，开展周末义务家教能帮助更多求知的孩子，能让孩子们感受到学习的快乐，更有利于我们弘扬雷锋精神，培养我们的奉献精神。活动时间：

2010年3月4日至3月31日 活动方式：活动宣传并组织志愿者一起开展工作。活动流程：

（1）、学习部负责人联系城乡小学，经相关学校人员允许方可开展活动。

（2）、组织成绩优秀的志愿者参加周末义务家教。

主题活动四：学习雷锋精神图展，活动意义：

有利于宣传“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，有利于同学们弘扬雷锋精神。

活动时间：

2010年3月5日至3月31日

活动方式：

在食堂, 教学楼门口展览相关好人好事的事例和图例，及悬挂愿望心愿。

活动流程：

（1）、收集相关资料。

（2）、制成画板。

（3）、申请场地并宣传。

六．注意事项

（1）、校外活动要注意人身与财产安全。

（2）、宣传活动要按学校相关规定进行。

（3）、宣传之后的材料要回收，注意保持清洁卫生。

大学生自主维权

时间：2012.3.15 地点：大同煤炭职业技术学院 主办单位：采矿工程系 活动内容：

一、各班召开班会，解释活动主题与活动目的，同学自由提出各自观点和建议。

二、安排工作任务，进行有关大学生自主维权消费权的调查问卷。

三、就学生食堂和寝室制度、物价和问题处理抒发各自的想法

四、分享各自的维权经历

五、主讲人总结班会并提出意见

活动目的：通过此次活动，为的是让同学更加了解如何让维护自己的权益，同时也可以让同学们知道自己的一些权益。了解了自己的权益，才知道如何让维护，也知道维护自己的权益的重要性。

策划人：采矿工程系

时间 ：2014年三月

2.学习雷锋活动月活动策划 篇二

在和做好事的学生交谈中我了解到三个问题。第一个问题是:他们做好事是学校团委乃至上级团委要求的, 并且要求每个班级都要做几件好事。好事虽然也做了, 但总有点让人感觉“被做好事”的味道。雷锋做好事应该不会是被人要求的吧。“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。”从周恩来的题词可以看出雷锋做好事应该有一种强大的精神动力所在, 即在共产主义崇高思想激励下的自觉自愿的行动。所以说我们日常学雷锋做好事不能有“被做好事”尴尬局面的出现, 否则我们就违背了雷锋精神的实质, 模糊学雷锋做好事的初衷。第二个问题是做好事仅仅要求在3月份, 3月一过就结束。这里总让人感觉像是在完成一项任务。3月份学雷锋源于1963年3月毛主席等无产阶级革命家为纪念伟大共产主义战士雷锋而题词的时间。可以相信老一辈革命家题词的目的绝对不是仅要求在以后的每年3月学习雷锋, 因为雷锋短暂的一生做好事是无数的, 不是有雷锋出差一千里做好事一火车的佳话嘛。那就是说我们今天学雷锋应该做到的是:一生做好事, 随时随地做好事。毛主席也曾说过:做一件好事并不难, 难的是一辈子做好事。所以说学雷锋不是一件简单的事, 不是今天仅仅为纪念伟人3月份的题词而做好事, 而是实实在在的践行雷锋精神, 践行雷锋的精神实质。第三个问题, 从最后的总结内容看都是:某某班, 时间3月几号到几号, 打扫老师办公室或者校长室, 总计多少件好事。从这个总结就可以看出这个3月份学雷锋的所有问题所在:规定时间、规定地点、规定最起码做几件好事。对领导干部好像有个“双规”, 这里对我们青少年又来个“三规”。“双规”说明某人出来问题是坏事, “三规”看上去要求学生学雷锋做好事是好事, 其实时间长也会出问题, 那就是学不到真正的雷锋精神, 反而最后亵渎了雷锋精神。针对学雷锋过程存在的问题本人有几点不成熟的思考。

一、学雷锋不是简单做几件好事, 而要从思想意识的培育开始

做好事不一定要兴趣但需要有这种意识。高中学生是能够明白做好事的意义的。所以说做好事不能立足于要求去做好事即“被做好事”, 要让他们有做好事的意识乃至冲动, 只有这样才能真正践行了雷锋精神的实质。那么如何让学生形成这种意识呢?那就需要在平时的教育教学中以情感态度价值观形式传授给学生, 要学生知道人是一个社会的人, 社会是个大家庭, 这个大家庭谁都需要谁, 谁也可能离不开谁;要让学生知道送玫瑰手有余香;要让学生真正发自内心去帮助别人;要让为他人服务的意识成为一种自觉的意识;要让做好事成为生活中的一部分;要学生真正理解雷锋精神的丰富内涵, 让雷锋精神去感染他, 最后让这种感染化作一种无形动力, 简单地说, 要让做好事成为我们学生自觉自愿的行为。

二、学雷锋要划定任务吗?

学雷锋要定时间、定地点, 还是要规范化、制度化?显然是要规范化、制度化。俗话说没有规矩不成方圆。虽然说学雷锋要自觉自愿, 不能强迫, 但如果要做就得要有规范有要求, 不能显得杂乱无章。规范是为了学雷锋活动不偏离雷锋精神的实质, 能够真正把雷锋精神世代相传下去。当今的世界是个物欲横流的时代, 要想让学生真正出淤泥而不染就必须用制度来规范。当今有不少所谓的慈善家在公共场合说要捐多少钱, 活动结束后却迟迟不见善款到位, 这就是我们所说的诈捐, 这样的事在2008年汶川大地震后的义演上就发生过, 后来民政部采取措施曝光了这些企业和企业家。所以说做好事是自觉自愿的行为, 但为了把好事做好, 实事做实, 必要的制度规范还是不可少的。

三、学雷锋活动是要走过场、搞形式, 还是要有连续性、持续性?

雷锋生前做好事绝对不会选择时间、选择地点, 而我们今天学雷锋就像走过场, 搞形式。而这形式、过场也是昙花一现。要真正去学雷锋, 真正领会雷锋精神的实质, 走过场、搞形式肯定是不行的。需要我们的活动要有连续性、持续性。只有坚持连续性、持续性才能真正弘扬雷锋精神, 才能真正领会到雷锋精神的实质。只有坚持连续性、持续性, 才能使雷锋精神真正在我们身边。雷锋是一个穿越时空的人物, 如果雷锋还健在的话已经是七十多岁的老人了, 但我们今天只要提起雷锋都亲切地称他雷锋叔叔。确切地说是雷锋精神穿越了时空。雷锋精神为什么能够穿越时空?那就是我们的社会在传承着这种精神。今天, 雷锋精神已经弘扬50年, 我们没有理由让这种无私奉献精神成为一种形式, 成为过场。而应结合时代发展特点进一步把雷锋精神发扬光大, 让雷锋精神永放光芒!

3.“八大学雷锋亮点活动”光耀海淀 篇三

2012年是雷锋同志逝世50周年。连日来，海淀区文明办按照首都文明委部署，在全区大力弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动，各街镇、单位纷纷掀起学雷锋志愿活动高潮，以实际行动践行雷锋精神。

亮点一，全市率先启动弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”。

3月3日，海淀区在全市率先开展了以“学雷锋见行动、讲奉献倡文明”为主题的弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”启动仪式。青年志愿者、文明引导员、环卫志愿者、小志愿者和社区群众共400余人参加了活动。活动现场会，除了有传统的义诊、修车、理发、电器维修等便民服务项目以外，NGO环保组织还与市民开展了垃圾减量、垃圾分类互动宣传活动，北京龙在天皮影剧社上演了精彩的垃圾减分宣传皮影戏，新颖的形式引得过往群众争相驻足观看。与此同时，全区29个街道、镇各选取本区域内标志性场地作为分会场，组织所属社区、村开展“学雷锋志愿活动日”启动仪式，上万名干部群众走上街头开展志愿服务活动。新华社、参考消息、北京电视台、北京日报、人民网等多家媒体进行了宣传报道。

3月10日，海淀驻区高校大学生志愿者走上街头，参加以清洁城市为主要内容的“学雷锋志愿服务活动”，成为志愿服务活动的一大亮点。活动当天，北京大学、清华大学、人民大学等高校大学生志愿者与“感动海淀”十大文明人物、社区志愿者、公共文明引导员等1000余人，一起在海淀区公共文明引导示范街区——中关村大街，集中清除公交站台、护栏、广告牌以及过街天桥等市政设施及周边地面小广告，清理垃圾、绿地杂物及其它卫生死角。活动当天，全区29个街、镇同时选取本地区主要大街、重点地段、公共场所开展清洁活动，全民动员、全民参与、全民行动。活动现场，还同时开展垃圾减量、垃圾分类互动宣传以及“学雷锋志愿者——我报名”活动现场报名活动，既营造了学雷锋见行动、讲奉献倡文明的浓厚氛围，又清洁了城市容颜尘垢，光耀了海淀文明形象。

亮点二，公共文明引导员四支小分队“假日学雷锋”。

海淀区协调办组织1025名公共文明引导员，在五大公园（香山、北京植物园、颐和园、紫竹院公园、玉渊潭公园）及五大购物场所（城乡华懋、当代商场、双安商场、城乡仓储）的周边站台，结合工作岗位，以雷锋为榜样，使用文明用语，提供热心服务，以良好形象弘扬雷锋精神。四支小分队齐行动，开展假日志愿服务行动。假日服务小分队深入公园、购物场所周边站台开展为市民旅游、购物服务活动；中关村、羊坊店、曙光、甘家口、学院路、北下关环境文明小分队深入社区开展垃圾减量、垃圾分类指导服务活动；各单位学雷锋小组深入生活有困难的老、幼、病、残家庭开展送温暖服务活动；万寿路街道循环小巴小分队深入循环小巴沿线为环行小巴乘客服务活动。

亮点三，“爱在社区”海淀义工在行动。

3月1日起，全区29个街道、镇社区义工分会陆续开展了以“践行北京精神 共建和谐社区”和“爱在身边”为主题的形式多样、内容丰富的学雷锋志愿服务活动。义工们开展了家电维修、法律咨询、理发、健康咨询、量血压、磨刀、修车、法律咨询、社保咨询、医疗健康咨询等十余个便民服务项目，还联系部分特需（特困）家庭进行上门服务。全区有将近2000余户特需、特困家庭得到社区义工的直接帮助和关怀，有将近10万人次加入到弘扬雷锋精神、志愿服务社会的各项活动中来，受益居民达60余万人次。

亮点四，青少年做文明有礼的雷锋传人。

全区教育系统涌现出一批具有新时代内涵的学生志愿服务队。五一小学开展“春暖工程”，在万寿路老年公寓建立了红领巾志愿服务基地，组织师生走进敬老院，陪老人聊天读报，为老人带去欢乐，多次组织为边远地区大病困难的儿童捐款，有效探索了中小学生志愿服务、传承雷锋精神的途径与机制。十一学校、太平路中学、首师大附中、育英小学等多所学校成立了爱心中队、爱心小队、志愿服务队，号召学生们在一点一滴的小事中传承雷锋精神。翠微小学组织全校各班开展了“雷锋故事我来讲（听）”、“雷锋精神我知晓”、“今天这样学雷锋”等不同主题的班会。还成立志愿小队，结成“学习雷锋手拉手互助小组”，进行“雷锋式好少年”评选。海淀区实验小学六年级16个班的全体师生参与了“童心献爱心义卖寄深情”活动。班级在操场设立了特色卖场，义卖本班学生捐赠的书籍、文具、玩具等，并以横幅、招牌、易拉宝等多种形式宣传雷锋精神，最终共筹集钱款26315元，全部捐赠于助学扶困工程等公益组织。海淀青少年宫举办“弘扬、传承雷锋精神”讲座，特邀请雷锋班的第16、17任班长为青少年宫全体老师讲述雷锋班的历任班长、战士的事迹，诠释了雷锋精神的真正含义。

亮点五，文明之星引领文明行动。

海淀文明办于2011年底评选出2011年度“感动海淀”十大文明人物。今年以来，通过央视网、北京电视台、北京新闻广播、首都文明网、海淀文明网、海淀台、《海淀报》、《中关村杂志》等多家媒体，对多位感动海淀文明人物的事迹进行宣传报道，充分发挥先进人物的引领作用，有力弘扬了社会正气，在社会上形成了强大的精神感召力。燕园路街道举办“同时代人谈雷锋”座谈会和“汇聚每一点文明力量 表彰每一次文明行为”社区好人表彰会，组织和雷锋同时代的离退休党员、复员军人，与青年人分享雷锋时代的记忆，畅谈雷锋精神在当今时代的重要价值，并召开表彰大会，对去年涌现出的拾金不昧居民、尊老帮困典型进行表彰。花园路街道邀请街道10位“文明之星”座谈，畅谈如何引领辖区文明行动。西三旗街道举办社区孝星、身边好人报告会，表彰社区公德之星，并请身边好人、孝星等先进人物宣讲先进事迹。

亮点六，“两会”志愿者构筑安全长城。

全国两会期间，海淀团区委组织青年志愿者1040人次，配合民警、保安，在两会代表驻地、会议场所周边开展巡逻活动，维护社会治安秩序。羊坊店街道是两会代表入驻重地。3月1日起，街道动员来自34个社区、1000多家社会单位的8000名志愿者为两会提供安全服务保障，在两会期间看门护院，维护地区安全稳定，为两会提供万无一失的服务保障。

亮点七，社区文化服务温暖群众。

马连洼街道春晖宣讲团在社区开办了讲座，丰富居民业余文化生活，践行“北京精神”，宣传雷锋精神。上地街道举办书画摄影作品展，展出的绘画、摄影爱好者作品百余幅，丰富了社区群众的业余文化生活。北太平庄街道举办了家电知识讲座，请来了海尔电器公司的专业售后服务人员，向居民们传授普通家电使用与维修常识。学院路街道举办春季健康讲座活动，邀请了768社区医院的大夫讲授有关家庭急救各方面的小常识。甘家口街道组织辖区5个律师事务所的多名律师开展了“践行雷锋精神 倡导健康理念 推进法律服务村居行”大型义务法律咨询活动，参与群众百余人，共解答群众咨询问题40余个。

亮点八，军民共建“亲情对接”。

上庄镇组织团员青年与解放军61541部队官兵来到上庄镇敬老院开展学雷锋日活动。团员青年和部队官兵陪老人聊天，帮老人理发，帮老人擦玻璃、打扫卫生。北太平庄街道和总参管理保障部综合局联合开展军民共建学雷锋便民服务日活动，义务修车、磨刀、电子配钥匙、理发、推拿按摩等服务项目受到社区居民的欢迎。武警直属支队官兵与西三旗计生特困户“亲情对接”，街道工作人员和部队官兵经常以电话询问、入户探访等方式关心老人的生活状况，真正做到常态化联系，使特扶家庭在交谈中感到暖心、生活中得到关心、接触中感到贴心。多种形式的军民共建让地区群众再一次感受到了雷锋精神的无限魅力和强大感召力。

今年，海淀区按照首都文明办的统一部署，及时下发了《海淀区关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》，将学雷锋活动与社会志愿服务、与道德模范宣传表彰、讲文明树新风活动有机结合，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进，确保学雷锋活动常态化、日常化、机制化，不断提升海淀市民文明素质和城区文明程度，为中关村国家自主创新示范区核心区发展提供强大的精神动力和道德支撑。

4.学习雷锋活动月活动策划 篇四

活动方案

一、指导思想：

雷锋是老一代无产阶级革命前辈为全民树立的一面旗帜，雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统，是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年、儿童健康成长的摇篮。提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校结合上级的有关精神，依据德育工作重点和思路，积极深入开展“学雷锋活动月”活动。

二、活动目的：

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

三、活动主题：

弘扬雷锋精神，构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

四、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，从思想上提高对学雷锋活动的认识，从行动上丰富学雷锋活动的内涵，从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中去，赋予雷锋精神时代意义。使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

五、活动时间：3月起

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、升旗仪式，政教处向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、开展一次“学雷锋”主题班团活动；各班通过“班班通”组织同学观看“2015感动中国人物事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解这些人物身上所体现的的伟大精神。并通过事迹录像让学生理解“什么是雷锋精神”，雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？新时期中小学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活？

3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

4、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题黑板报比赛，各班围绕该主题出一期主题黑板报，校团支部于3月19日前进行集中评比。

第二阶段：活动开展

主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用3月20日下午班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。要求各班做好登记，月末上交政教处，以违规违纪少或无者为优。

②立足学习，开展“一帮一”“ 一帮多”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。要求每班上交“一帮一”“ 一帮多”学生名单、帮助措施和总结。

3、继续开展“一督一” “一督多”监督活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。要求每班上交“一督一”“ 一督多”监督措施、监督违规违纪事例登记本。

4、校团支部将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青少年志愿者活动（1）组织进行青少年志愿者报名工作。

（2）大力组织开展青少年志愿者服务活动。组织团员干部、学生会干部、志愿者于3月起开展以绿化、环保为主题的志愿者活动：①爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”）；②爱护花草树木，不踩踏草坪；③节约资源，爱惜粮食，节约水电；④积极参加绿化环保活动。要求学生会、团员等到校园巡逻劝导。

2、组织学生参加一些校外的公益劳动（1）走向街区进行清扫裕湘大道；

（2）创建清洁文明校园，对校园进行彻底的打扫除。认真组织3月19日、26日全校大扫除活动。重点清除卫生死角：清除墙面灰尘、蜘蛛网；教学楼走廊、楼梯间、教室等班级清卫包干区进行彻底打扫；学生宿舍门前走廊地面、室内地面、卫生间便池、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫，内务整齐。

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

3月底，各班进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于3月31日前上传学校QQ群；月末校团支部将根据各班一月来学雷锋活动持续开展情况评选出8个“学雷锋先进班级”（分小学低、中、高年级、初中年级4个组，每组各2个），每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，校团支部集中进行奖励表彰公示，并将活动成果纳入班主任学期绩效考核之中。

石盖塘中心学校政教处

5.学习雷锋活动策划书 篇五

XX中心小学 少先队大队部

20xx年2月24日

活动背景：

三月，正是万物开始复苏的季节，我们沐浴在春风里，感受着清醒的气息，感受着青春的快乐。三月，一年一度的雷锋月又来到了我们的身边，学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。开展学雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，热心的去帮助那些需要帮助的人，伸出热情互助的双手，展现当代大学生的风貌。为了进一步弘扬雷锋精神，培养广大学生关爱他人，服务社会的优良品质，加强学校精神文明建设，构建和谐校园，我们将开展学雷锋系列活动。

活动宗旨：传承雷锋精神，构建和谐社会

活动目的：弘扬雷锋精神，增强学生奉献意识，有效地感染更多的人加入到学习雷锋的队伍中来；加强校园精神文明建设，努力营造一个健康和谐的校园环境。

活动时间：2月25日到3月31日

活动内容：

一、开一次主题班队会宣传雷锋事迹，学习雷锋精神。

二、做一件好事，献一份爱心，创作一份作品。

三、寻找好人，传递正能量。开展“雷锋在我身边”征文比赛。

四、优秀作品展评。

五、雷锋月活动的总结及评优

活动宣传：

（1）在全体教师会上宣读活动方案。

（2）利用班队会对学生进行宣传教育。

（3）利用国旗下讲话对全校学生进行教育。

活动流程：

1、2月25日，召开全体教师会，宣读活动方案，号召各班积极参与。

2、2月28日，各班级召开“雷锋月”活动主题班队会。号召全体同学积极参与。

3、3月3号，升旗仪式，利用国旗下讲话，对全体学生进行宣传发动教育。

4、3月21日，各班将作品上交德育处：一二年级每班上交10份学生绘画作品，三、五年级每班上交10份手抄报，均是以雷锋月为主题。四、六年级每班上交10份手抄报，以“文明习惯养成月”为主题。四至六年级每班上交5份“雷锋在我身边”征文。

5、作品评选，优秀作品展示。

活动预期效果

6.学习雷锋团日活动策划书 篇六

——“感恩雷锋 励志你我”

主题班团日活动策划书 2012级英语教育3班团支部

“感动中国事常在，雷锋精神伴我行”

主题班团日活动策划书

一、活动主题

感恩雷锋 励志你我

二、活动背景

近日，2014感动中国人物评选颁奖盛典在中央电视一台深情呈现，这些感人事迹引领着社会的发展方向,它倡导着我们发扬雷锋精神。雷锋精神是社会主义中国的精神支柱，这种精神是一种理想，一种信仰，也是一种凝聚力和向心力，它也是中华民族几千年优秀文化传统的传承。为了弘扬雷锋精神，学习道德模范先进事迹，外国语学院2012级英语教育3班团支部决定开展以“感恩雷锋 励志你我”为主题的班级团日活动。

三、活动目的 学习雷锋,感动自己,感动中国,与国家发展、社会进步、个人成长息息相关，通过本次团日活动，从“知晓”到“理解”，再到“行动”，在日常生活里、在工作学习上、在人际交往中，多一份担当、多一份努力、多一点行动、多一点坚守，汇聚起推动整个社会进步并营造一种和谐温馨向上氛围的强大精神力量。

四、活动对象

外国语学院12英语教育3班团支部全体团员

五、活动时间

2015年3月29日 晚7:45—8:45

六、活动地点

俊秀文学院西楼311

七、活动前期工作准备

1、活动策划人做好活动宣传工作，总结上次策划书的不足之处，利用课余时间讨论节目，拟定本活动的策划书；

2、准备活动相关的音乐、制作PPT、查找视频以及相关材料；

3、班级的宣传委员出班团日海报，选主持人并准备相关的班级手工装饰物；

4、买装扮物品，设计班级的装扮方案，安排同学提前布置好教

室；

5、检查多媒体设备是否正常。

八、活动工作分配

主持人： 林艳艳 陈馨妮

拍照：

郑雯廷

海报设计：叶晓晶 施萍萍

九、活动流程 1.开场：

全体团员就坐，主持人入场致辞，宣布本次团日活动正式开始。2.幻灯片展示:

雷锋生平简介以及感动中国十大人物 3.情景剧：《如此雷锋》

根据雷锋的英雄事迹改编的情景小故事，自带穿越情节，步步惊心，演绎古装大剧，让大家再一次近距离接近我们敬爱的雷锋叔叔，感受他永恒的精神洗礼。4.舞曲：惊鸿舞

了解了感动中国十大人物以及雷锋的英雄事迹之后，在严慧鸿同学的一曲惊鸿舞中团员们心中燃起感恩的赞歌，谨以此舞献给如雷锋一般感动世界，感动中国的每一个人。5.SHOW TIME：DIBIDIBI

游戏主持人演示即将做的三个动作，另外五个人按照顺序，游戏开始时要想办法做与游戏主持人做的动作不同，每个人有三次挑战机会，输了接受惩罚。6.感恩手语：《爱因为在心中》

感动中国，雷锋精神，这样的大爱充斥人间，其实，每个人心里都有着一颗感恩的心，我们的团员们用最纯粹的手语演绎《爱因为在心中》，让大家沉浸在这样的精神洗礼中，励志向雷锋叔叔学习。7.知识挑战大赛

关于“感动中国，雷锋精神”为主题的知识竞赛一人计时答题，在规定时间内答完后，现场发起挑战，若多于前者则挑战成功，少于前者则挑战失败，就要接受惩罚。

8.书法表演诗歌朗诵

配乐朗诵《写给雷锋》，同时叶晓晶同学书法表演，让同学们静静的欣赏。

9.害你在心口难开（备选节目）

游戏规则：同学们和主持人头上贴上精心准备好的纸片，纸片上写着被贴纸的人所不能做的事或者不能说的话、，一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。惩罚完中招的人之后，会贴上另外的纸片。参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。结束： 吉他弹唱 《学习雷锋好榜样》

大家一起在玉婷同学的吉他弹奏下合唱，合影留念，并且。当场以 #感恩雷锋，励志你我# 为话题发布微博，加强活动宣传。最后主持人倡议学习好人好事，弘扬雷锋精神从身边做起，宣布本次团日活动结束。

十、活动预期效果

从实际行动中学习、体会雷锋同志平凡中见其伟大的人格品质。立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动，对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感人事迹进行展示传播，并就近就便组织开展志愿服务活动，全体团员从中学生日常行为规范要求做起，从学校一日行为规范做起，养成良好的行为习惯，反思并改进自己平时不得体、不文明的言行举止和所作所为，以完善自己，提高自己，升华自己，做一名具有高尚人格的人。

7.学习雷锋活动月活动策划 篇七

关键词：雷锋班级,思想道德建设,常态机制

今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词发表50周年的纪念日。50年来，学雷锋活动在神州大地上蓬勃开展、历久弥新，既涌现了大量学雷锋活动的先进集体和先进个人，也存在着主题单一、方式陈俗等误区，面临着“雷锋同志没户口、三月来了四月走”等困境。如何构建学雷锋活动的完整体系和常态机制、彰显雷锋精神的时代魅力?湖南石油化工职业技术学院在这方面作了一些积极的探索，进行了一些有益的尝试，形成了一些有借鉴作用的做法，创造了一些有推广价值的经验。

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋爱党、爱国、爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我党的先进本色，凸显了社会主义核心价值体系的本质要求。50年来，雷锋就像一面永不褪色的旗帜，影响了一代又一代华夏儿女;50年来，坚持高扬雷锋这面光辉旗帜，夺取中国特色社会主义建设的新胜利，已成为了我党的一种光荣传统、一项政治优势、一个基本经验。

2012年，我院以中共中央《关于深入开展学雷锋活动的意见》、教育部党组制定的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》、省教育工委、省教育厅、团省委联合制发的《关于在全省教育系统开展“向雷锋同志学习”教育活动的通知》为指针，以传承和弘扬雷锋精神为主旨，以知行统一为基本原则，以“知行十个一”活动为主要载体，以组织师生“千桩善行义举”竞赛为主要方式，以持续开展“创雷锋式班级、做雷锋式新人”专项活动为主要手段，采取由点到面的形式，利用一年的时间，进行了构建学雷锋活动的完整体系和常态机制的专题探究，取得了较为令人满意的工作成效。

1 探究本课题的主要方法

1.1 成立探究本课题的工作小组，由院党委书记任组长，石化管理工程系党支部书记和主任任副组长，以石化管理工程系学生工作办公室主任及有关辅导员、班主任为主要成员。

1.2 确定石化管理工程系营销3111班为探究本课题的试点班级。

1.3 设立探究本课题的专项经费。

1.4组建探究本课题的科研团队, 进行探究本课题的科研立项, 制定探究本课题的专题工作计划。

1.5 确定探究本课题的工作目标。

(1) 使创建班级的全体学生，了解雷锋的生平业绩，了解雷锋精神的实质内涵，了解深入开展学雷锋活动的时代意义，自觉走雷锋成长的道路，做新时代雷锋精神的传承者、弘扬者、践行者。

(2) 引导创建班级的全体学生，自觉学习雷锋的“钉子”精神和爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德，把满腔的爱国热情转化为练硬报国本领的实际行动，有效提高自身的职业素养和专业技能，具体目标值为：

——全班学生2012年下学期平均成绩较2011年下学期提高5%以上。

——全班优秀学生率 (三好标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干) ≥30%。

——全班A级英语考试合格率达100%。

——全班信息化工程师取证率达100%。

——全班学生违法犯罪率为零、重大违纪事件为零、违纪受处分学生为零。

——获得学院“三好班级或先进班级”荣誉称号。

(3) 通过对本课题探究情况的总结分析，提炼“构筑学雷锋活动的完整性体系、建立学雷锋活动的常态化机制”的成功做法和“创雷锋式班级、育雷锋式新人”的先进经验。

(4) 力争使创建试点班级成为省、市“学雷锋活动的先进集体”。

1.6 务实开展“知行十个一”专题活动。

(1) 在知的方面 (表1) 。

(2) 在行方面(表2)。

1.7 务实开展师生“千桩善行义举”竞赛活动 (据不完全统计，全年师生共做好事善事逾千件) 。

1.8 设立探究本课题的专用宣传橱窗，大力宣传开展学雷锋活动的时代意义、创建雷锋式班级的重要作用、探究本课题的布置与安排、学雷锋先进个人的典型事迹，并通过悬挂专题横幅、张贴专题标语，持续为深入开展学雷锋活动升温保温。

1.9 开展学雷锋先进个人的月度评选，年终进行学雷锋标兵的评选与表彰。

1.1 0 2013年3月，进行本课题探究情况的综合分析，真实评价实际效果，细心总结经验教训，科学提炼有借鉴作用的做法和有推广价值的经验，务实探讨巩固和扩大本课题成果的长效机制。

2 探究本课题的主要成效

2.1 通过认真实施本课题探究的专项工作计划、务实开展“知行十个一”专题活动、引导师生投身“千桩善行义举”竞赛活动，较好地学习和宣传了雷锋精神、传承和弘扬了雷锋精神，在增强大学生思想政治教育的收效、提高大学生的综合素质方面，取得了较好的效果。

2.2 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，在创新大学生思想政治教育的方法、拓宽大学生思想政治教育的途径、丰富大学生思想政治教育的载体方面，进行了一些有益的尝试。

2.3 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，在构筑学雷锋活动的完整性体系、建立学雷锋活动的常态化机制、创建雷锋式班级、培养雷锋式新人方面，形成了一些有特色的做法，积累了一些有价值的经验。

2.4 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，较好地调动了创建试点班级参与本课题探究的积极性与主动性，在专题工作计划的实施过程中，形成了良好的师生互动。

2.5 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，使创建试点班级较好地实现了预定的工作目标。

——学生平均成绩：2011年下学期为80.41分，2012年下学期为84.10分，上升率为4.6%。

——2012年上学期优秀学生率为13/30×100%=43% (三好学生4名、优秀学生干部2名、优秀团员4名、优秀团干3名，2012年下学期学生评优情况待晓) 。

——信息化工程师取证率达100%。

——A级英语考试合格率达100%。

——学生违法犯罪率为零、重大违纪事件为零、违纪受处分学生为零。

——荣获学院2012年上学期“三好班集体”称号 (2012年下学期班级评优情况待晓) 。

——学院已申报创建试点班级(营销3111班)为“全省‘雷锋号’示范班级”(待批)。

3 本课题探究后的思索

3.1 在本课题探究的现有基础上，如何由点到面地开展全校性的雷锋式班级的创建活动和雷锋式学校的创建活动?如何巩固和扩大本课题探究的现有成果?如何构建创雷锋式班级、雷锋式学校的长效机制?都是具有深入探究价值的重要课题。

3.2 构筑学雷锋活动的完整体系、建立学雷锋活动的常态机制，在创新方法、拓宽途径、挖掘资源、丰富载体等方面，还存在着较大的作为空间。如鼓励学生参加抗洪抢险、抗震救灾，鼓励学生匡扶正义、见义勇为，鼓励学生扶贫济困、帮孤助残，鼓励学生参加科技、文化下乡，鼓励学生与中小学生开展“手拉手、心贴心”活动等，都是探究本课题的有效形式。

3.3 探究本课题旨在引导学生提高思想素质、练硬报国本领。因此，将探究本课题与实施大学生素质拓展计划相结合、与开展青年志愿者活动相结合、与举办校园科技文化节、艺术节、技能节相结合，都将有益于增强本课题探究的实际成效。

3.4 进行本课题探究情况的综合分析，提炼探究本课题的一些有借鉴作用的做法，总结一些有推广价值的经验，申报一项湖南省大学生思想政治教育的研究成果，是本课题探究后急待完成的一项工作任务。

参考文献

[1]李海红.论学雷锋及其新时期走向[J].学术交流, 2009 (06) .

[2]杨青舟.雷锋精神内涵和中国石化企业文化构建[J].价值工程, 2011 (32) .

8.论学雷锋活动常态化的时代内涵 篇八

关键词：雷锋精神；学雷锋活动；常态化；时代内涵

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）10-0112-02

雷锋精神是中华文明的重要组成部分，是中华民族优秀文化与传统美德的结晶，它凝结着人类社会发展的时代精神，体现传统文化在现代化社会的发展中的趋势和要求。近半个世纪以来，雷锋精神成为全民的精神导向和行为导向，在社会主义和谐社会建设的今天，更具有提升人们道德品质，促进个人全面发展的价值需要。雷锋牺牲后，全国各地学雷锋活动始终坚持不懈，学雷锋活动的内容向多层次、纵深发展，活动的方式也愈来愈贴近人民群众的日常工作，为推进学雷锋活动常态化奠定广泛而扎实的基础。

一、学雷锋活动常态化基本释义

1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表后，每年的3月5日便被称做“学习雷锋纪念日”。由于老一辈革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快从军队向全国各行各业发展，迅速兴起了一个全国范围的学雷锋热潮。“学雷锋活动”一词也迅速在全国范围内使用开来。在理论上，活动总要指向一定的对象。就如同任何一个哲学概念，活动的主体和客体之间是相互依存的，即活动离不开对象，离开对象的活动是不存在的。学雷锋活动包含了活动理论基础意义上的动机系统，并具备了以学习雷锋同志为目的的特征。像其他活动一样，学雷锋活动是由社会进步的需要，人类发展的需要，人民素质全面提升的需要来推动的。

在学雷锋活动过程中，活动中的主体—人与社会环境、人们思想意识等客体之间发生相互转化，通过活动客体中的社会大环境转化为人的主观印象，而主观印象也是通过学雷锋活动转化为社会环境的改变这一主要的客体产物。在学雷锋活动中，其活动的具体形式主要表现在：学习雷锋事迹、倾听雷锋式先进人物事迹报告会、举行演讲会，召开研讨会等。在学雷锋活动纪念日被确定后，为推动活动的发展，使活动起到调节人们的心理、意识的总目的，共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。通过大量学习，来使人们认识雷锋、认识雷锋精神对社会产生的巨大影响，对人们的心理健康和明辨是非能力产生的巨大影响，从而促进在社会现实生活中的人形成社会发展所需要的道德品德。

在学雷锋活动常态化中，常态化中的“化”是表示后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变为某种性质或状态。“常态化”的含义就是：趋向正常的状态。多用于指某事物更趋近于合情合理。那么据此，学雷锋活动常态化便被合理地解释为：把雷锋精神作为集中、统一的规范，对雷锋的事迹进行宣传，对雷锋精神进行弘扬，并采用游戏、学习、劳动等活动的基本形式，使学雷锋活动趋向正常化、合情化、合理化，达到教育人们，提高人们素质，使人民全面发展，推动社会和谐向前的目的。

二、学雷锋活动常态化的提出

学雷锋活动在全国已经开展半个世纪，几代人在雷锋精神的熏染下克服阻碍、战胜困难，雷锋精神也已融入人们的精神生活中。改革开放的几十年里，中国社会经历了巨大的转型，在改革开放初期，各种文化思潮如洪水般涌入国门，人们的精神视野被豁然揭开，人们一度陷入何去何从的境地，社会被各种现象所充斥，每一种现象都想成为主角，中国人面对前所未有的机遇，也面对前所未有的巨大压力。在这样的社会条件下，中国社会需要一种能够把握时代前进脉搏，撑起公正道德的正能量，学雷锋活动正是顺应这种时代的要求展开，雷锋精神成为指引人民群众奔向富裕生活、走向和谐社会的航标灯。半个世纪以来，学雷锋活动不辱使命，虽经风雨却历久弥新，常年开展的学雷锋活动成为人们社会生活中的一道靓丽的风景线。社会的发展和学雷锋活动开展的趋势和时间以及所具有的实践意义证明，学雷锋活动成为一种社会状态，成为社会发展所具备的特质，是一种需要。在经济增长飞快，物质极速膨胀的今天，人们的思想意识、价值观念都在潜移默化地发生改变，物质富有而精神贫乏的现象也大大存在。一些人是非善恶不辨，没有正确的是非界限：一些人理想信念缺乏，强化世俗；还有一些人因物化生存而浮躁，一味追求物质享受，要么言行不一，要么损人利己，要么得过且过，虚度一生，对这种物质富有而精神世界出现的“懈怠”问题，人民群众亟须在自身的社会生活中树立正确的价值观、物质观、利益观。马克思指出：“人是社会的人，生活在一定的社会环境中，并受其影响。”党的十七届六中全会也强调要丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，提高国民素质，强调学习雷锋精神要趋向正常化、合情化、合理化，学雷锋活动常态化的提出顺应了历史的发展，以社会的进步为前提，受到广大群众的认可和积极响应。党的十七届六中全会提出文化建设的主题，并在全会公报中写进“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”，这是学雷锋活动常态化第一次正式的表述，为学雷锋活动常态化的提出提供可信的出处。在我国的今后发展中，贯彻党的十七届六中全会精神是国民生活的主线，“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”纳入社会主义核心价值体系建设战略布局，这是总结学雷锋活动经验，从构建社会主义核心价值体系高度提出的顶层设计。把中共中央办公厅印发《深入开展学雷锋活动的意见》：“深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度”，这是时代的需求，是社会发展的需求，是人民群众的心声。

三、学雷锋活动常态化的时代内涵