安全用电主题班会主持词（精选4篇）
1.安全用电主题班会主持词 篇一
1、主持人1:伙伴们，看看我们坐的队形像什么?
队员:我们坐的队形像十字路口。
主持人2:十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情?
(队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。)
2、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么?
队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说:“如果大家慢一点就好了!”
主持人2:你的建议挺不错!
队员2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
主持人2:我想也是。
队员3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
队员1:我觉得是他们不遵守规则。
队员2:我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!
4、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?
队员1:是红绿灯。
主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?
队员2:红灯亮了，车辆和行人就得停下来。
主持人2:绿灯呢?黄灯呢?
队员3:绿灯亮了，人们就可以走了。
队员4:黄灯亮了，人们要等一等。
主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?
(队员们演一演。)
(三)和交通标志交朋友
主持人1:为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片)，让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
主持人2:这些队员真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识?哪些行为没有交通安全意识?
(全体队员分为小队，进行抢答。)
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片:在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
3、队员表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行;……
主持人2:瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
六、辅导员讲话:
队员们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。
七、活动结束
2.交通安全主题班会主持词 篇二
一、活动主题：
交通安全记心间
二、活动目的：
通过活动，让学生了解一些交通安全的知识，让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。
三、活动地点：
五（2）班教室
四、活动准备：
要求学生利用课余时间观察有关不遵守交通安全的人和事，了解有关交通安全标志。
五、活动流程：
（一）活动导入（猜谜导入）
甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好！又到了班会课时间了，今天的班会课由我和（）主持，希望同学们大力支持和配合我们。乙：在班会课开始之前先请同学们猜两个谜语。
第一个谜语是：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底：（人行横道线或斑马线）
甲：第二个谜语是：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底：（红绿灯）
乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！合：湾井完小五年级2班《珍爱生命,重视交通安全》主题班会现在开始。
（二）、欣赏漫画《在路上》
甲：下面让我们先看几幅漫画《在路上》：（展示幻灯片）乙：同学们，大家说他们有没有违反交通规则啊？（请同学举手回答）
对，他们的做法都是违反交通规则的，是很危险的。(三）、观看看车祸现场谈感受。
甲：我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅2004年因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。综观全国形势，2012年全国中小学生交通
安全共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！
乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可由于不注意交通安全而发生的人生悲剧却经常重演，请同学们看看这些车祸的照片。说说你观看后的感受！（展示幻灯片）（请同学举手回答）
（四）、认识交通标志。
甲：那么，同学们，你们知道在交通安全中有哪些交通标志吗？下面我们共同学习几种常见的交通标志及它所代表的意思。（展示幻灯片）乙：
1、注意行人标志。用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
2、危险标志。表示接近此处会有危险。
3、停车场标志。
4、禁止骑自行车下坡、上坡标志。
5、禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行
甲：
6、禁止行人通行标志：表示禁止行人通行
7、禁止向左转弯。
8、禁止跨越。表示接近此处不能跨越。
9、禁止鸣喇叭。表示禁止鸣喇叭。
10、禁止机动车驶入。表示禁止各类机动车驶入。
（五）、讨论：小学生如何注意交通安全？(引导学生讨论归类)
乙：下面请大家说一说我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？（请同学举手回答）
好，大家说的都很好，我们还是看一下图片，多掌握一些交通安全知识吧。（展示幻灯片）：老师介绍：【行路不安全行为：
1、马路上追逐打闹 ；
2、跨越隔离墩 ；
3、在大街小路上踢足球、捉迷藏、玩游戏；
4、在马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶；
5、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞；
6、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
骑车不安全行为：
1、不满12周岁骑自行车 ；
2、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人；
3、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，忽左忽右拐来拐去，这都是不安全的；
4、在汽车间穿行；
5、无证驾驶摩托车，搭乘多人。乘车安全：坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。】
他们这样做都是很危险的，我们可不能像他们那样啊。
（六）、交通安全知识抢答，牢记交通安全“五不坐”“五不准”。甲：下面我们互动一下，看看大家知道多少交通安全知识。
同学们随机抢答主持人提出的问题，请我们敬爱的黄老师当裁判，大家说好不好？
那现在就开始出题，大家听好了：（展示幻灯片）乙：1．行人在没有人行道的路上行走，应该：（A）
A．靠路边行走 B．随意走
甲：2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（B）
A． 抢跑过马路 B． 等候绿灯亮后再走 乙：3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：（A）
A．左转 B．右转
甲：4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？（B）
A．能 B．不能
乙：5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？（B）
A．左边 B．右边
甲：6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（A）
A．记下车牌号 B．告诉老师或家长 C．不需要做任何事 乙：7．乘坐公共汽车时，下面的行为哪个安全？（B）
A．在车厢内随意站立 B．行车时扶好扶手 C．将手或身体置于车窗外 甲：8．在有人行道的路上，你应该：（A）
A．走人行道 B．走非机动车道 C．随心所欲，哪儿没车走哪儿 乙：9．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：（B）
A．前进 B．倒车
甲：10．我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。（B）A．8岁 B．12岁 C．14岁
乙：11．中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学（A）。
A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制
甲：12.王某骑自行车回家，行至路口准备左转弯时，应（A）。
A.伸左手示意
B.伸右手示意
C.扭头示意
乙：我们看一下几个组的比分（宣读各组比分），我们鼓掌祝贺第（）组获得了第一名。
甲：通过比赛，相信大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙：在今后的学习和生活中，希望大家会用行动去证明。牢记交通安全准则。
（展示幻灯片）齐读 甲：交通安全五不坐： •
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。•
3、不坐非法营运机动车。•
4、不坐未经检验合格的机动车。•
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。乙：交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。•
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。•
4、不准翻越护栏。•
5、不准在公路上玩耍。
合：交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。甲：有一根弦它常响在我们身边。乙：有一根弦它连着我们的生命线。合：它的名字就叫“安全”！
甲：交通安全维系着我们每个人的生命与健康，交通安全维系着每个家庭的幸福与美满。
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
（七）、谈体会
3.五班食品安全主题班会主持词 篇三
时间：2018年4月2日 地点：五（3）班教室 参加人员：全体学生 主持人：安琪、陈艳艳 内容：
A：当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。因此必须今天我们召开的主题班会意在指导同学们学习一些有关食品安全等知识，使大家懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，更好的保护同学们安全、健康地成长。
那么我问问大家，大家知道什么是食品安全么？
B：是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
但是当今社会，食品安全问题越来越严重，在新闻报道中我们不难看到例如毒奶粉，染色馒头，防腐剂等危害大家身体健康的有害食品。A：除了这些新闻报道上的不健康食品，在日常生活中，不卫生甚至是会危害我们健康的食品随处可见。这些路边摊点都是大家熟悉的。B：下面是同学所拍的一些不卫生的路边小吃。
A：接下来我们带大家看看大家平时所钟爱的小吃被打回原形是什么样。（陈述ppt内容 2个）B：（陈述ppt内容 3个）
A接下来给大家介绍一下十大垃圾食品。虽然说做到完全不吃是不太可能的，但是尽量的少吃一些。（一对一介绍）
B：最后我们来给大家介绍一下十大健康食品。播放课件。（一对一介绍）
A：天气越来越暖和，细菌的繁殖和传播也越来越容易，因此大家更要注重个人的卫生和食品安全问题。多喝水，勤洗手。希望每个同学都能远离疾病，健康成长。
4.主题班会主持词 篇四
高二（15）班 2014.3.25
尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
欢迎来到高二（15）道德讲堂，道德讲堂——讲述身边的道德故事。随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需要更加多样化。为了适应形势发展变化，大力弘扬中华民族传统美德，我们开设了道德讲堂。今天我们道德讲堂有六个环节：唱歌曲，看短片，诵经典，讲故事，送吉祥做一个承诺。
一、唱歌曲
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，文明礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
接下来，大家一起高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》。
请全体同学起立。
谢谢你们，请坐。
二、看短片
一首动听的歌曲拉开了今天活动的序幕，也表明了我们立志做文明少年的决心和信心。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。说到文明有礼，下面就让我们一起观看一个短片，看看主人公的行为是否文明有礼？此时此刻，老师的心情和你们一样，沉浸在深深的感触和深思当中。平时，我们自己的行为有礼，文明吗？
三、诵经典
自古以来，我国素有“礼仪之邦”之称，先辈们早已有了经典的阐释，下 面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵经典。
请同学们起立，翻开经典诵读。
谢谢你们，请坐。
四、讲故事
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。《礼记》中有这么一句：“人有礼则安，无礼则危”，你如果对别人有礼貌的话,别人也就礼貌的对待你，你如果傲慢无礼目中无人的话,那别人也就对你会不客气。在我们身边也有这样的真实而动人的故事，掌声有请我们的宣讲员为我们讲述身边的道德故事。谢谢宣讲员精彩的讲述，俗话说得好：“细微之处见精神。”虽然不是什么惊天动地的大事，但是，从这么一些小细节中，我们可以看到文明的光芒。我想，我们真的应该要向许甜好好学习，做文明事，当一个文明的学生！因此，我提出倡议：我们应该从自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，让文明与我们同行。
五、谈感想
看完短片，听完故事，相信大家一定有许多感触，有许多心里话，那就让 我们敞开心扉，尽情交流倾诉，想发言的同学请举手。
谢谢你们的精彩发言。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，文明礼仪已不是个别人的需求，而是全民所需。细微之处见精神，让我们从自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，让文明与我们同行。
六、送吉祥
接下来，请学校领导为我们每位同学送上一份礼物并带上真挚的祝福。请 全体同学起立，双手接过礼物。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。