我县青少年法制宣传教育的做法及建议

我县青少年法制宣传教育的做法及建议（共14篇）

1.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇一

关于加强青少年法制教育的几点建议

近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,青少年犯罪率日渐突出,已成为一个突出的社会问题,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。导致青少年违法犯罪的成因是多方面的，既有家庭、学校和社会的因素，也有青少年自身素质的原因等等。青少年犯罪率居高不下，并呈现出低龄化趋势，应引起我们高度重视。建议：

一、提高认识，加强德育教育，创新法制教育内容和形式。一是通过新闻媒体宣传和个案剖析，进一步提高学校领导和家长对法制教育重要性的认识。二是要坚持以德育为首，全面推进素质教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。三是重视教师队伍的法制教育,提高教师的法制观念和法律责任。要组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核,使教师即教书又育人并在依法办事方面起到良好的表率作用。四是各学校要充分利用第二课堂和社会实践活动,对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视片,电影和专题广播,举办法律知识竞赛,组织有奖征文,组织模拟法庭,开办法制宣传园地, 印发普法小册子,开展法律咨询活动,参观监狱,旁听有关案件的审判活动,请政法干警讲法制课,开展学生‚带‘法’回家‛ 普法实践活动等。

二、协调联动，净化社会环境，促进青少年健康成长。进一步完善学校、社会、家庭三结合青少年法制宣传教育网络，要加强学校、社会、家庭三个方面的衔接与联系。政府各职能部门，要加强社会治安综合治理，净化社会环境。充分发挥先进典型的示范带动作用，大力倡新风树正气。坚持不懈地开展‚扫黄打非‛工作，如公安、教育、文化等部门应联合行动，对学校周边的各种娱乐场所按有关法律法规要求进行彻底清理整治，加强青少年宫、青少年活动中心阵地的建设，以丰富多彩、健康向上的活动吸引青少年，积极营造适合青少年健康成长的生活、学习环境。

三、加强研究，搞好失足帮教，制定科学的预防和补救措施。导致青少年违法犯罪的成因是多方面的。一是家庭教育的误区。二是学校教育的失当。三是社会环境的污染。四是青少年自身素质的不足。因此，要围绕社会主义市场经济条件下青少年工作的新情况、新问题，深入基层，深入青少年，有效地研究青少年的思想、心态及需求，剖析诱发青少年违法犯罪的因素，掌握和驾驭社会主义市场经济条件下青少年违法犯罪的新规律，制定科学的预防和控制措施，把青少年违法犯罪控制在最低水平，保持经济社会的持续快速健康发展。

青少年违法犯罪的现状令人担忧，而预防和减少青少年违法犯罪更是迫在眉睫。为保障青少年健康成长、全社会都

应引起高度重视，建议有关部门在加大打击青少年违法犯罪力度的同时，还要遵循‚预防为主、综合治理‛的方针，积极动员全社会各方面力量，齐抓共管，从根本上预防和减少青少年违法犯罪。要努力做好失足青少年帮教工作。要进一步动员社会力量，切实发挥‚关工委‛、‚未保委‛等组织的作用，做好失足青少年的帮教工作。对于劳教释放后的青少年，进行结对帮教，并帮助他们解决实际困难，帮助他们重塑新人，预防和防止重新犯罪。

2.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇二

【关键词】校外教育 素质教育 思想道德

为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发【2004】8号）、《国家中长期教育改革和发展纲要（2011—2020）》、中共中央办公厅·国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发【2006】4号）、中共云南少委、省人民政府《关于加强和改进未成年人思想思想道德建设的实施意见》（云发【2004】23号文件精神，在科学发展观指导下，坚持以人为本，有效推进未成年人校外活动建设工作，促进城乡校外教育均衡发展，努力为未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进全县未成年人全面发展。《教育规划纲要》指出“坚持以人为本、全面实施素质教育”是教育改革发展的战略主题，素质教育的实施要以德育为先、能力为重，坚持全面发展。青少年活动中心是加强未成年人思想道德建设，推进素质教育，建设社会主义精神文明的重要阵地；是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。如何充分利用青少年校外活动中心推动我县素质教育？我有以下几点浅见：

一、青少年校外活动中心要坚持的几项原则

（一）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行文学、艺术、科技、体育、心理等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的道德素养和综合素质。

（二）特色发展原则

学校校外活动建设要结合学校发展特色，根据学生发展需要，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。

（三）效益最大化原则

青少年校外活动建设要依托学校现有资源，服务本学校的学生，提供未成年人交流、实践平台，让未成年人快乐、健康成长。

二、充分认识青少年校外活动中心的性质

青少年校外教育是我国基础教育的重要组成部分，是青少年自身个性发展的有益补充，是加强思想道德建设，推进素质教育，社会主义精神文明建设的重要阵地，是服务、教育广大未成年人的活动平台，是青少年活动中心实施素质教育的主要渠道、载体和教育模式。大力发展校外教育，是实现教育现代化发展的需要。它的服务对象是学生，服务内容是教育，这决定了活动中心作为一个公益性事业单位的根本性质。由于活动中心的特殊性和教育改革的趋势，为了确保其正常运行，我们必须在坚守活动中心公益性质的前提下，为其确定一个准确的定位，即“公益办学、服务青少年”。我县活动中心在当地教育主管部门的领导下，充分发挥其功能，积极开拓思路，面向社会、面向全体学生，努力创新，开展丰富多彩、卓有成效的全免费教育活动和培训活动，达到“发展个性”、“锻炼能力”、“激励创新”“ 张扬个性”、“快乐是生活”、“ 全面发展”、 “服务青少年、效力全社会”的目标。

三、充分发挥青少年校外活动中心的作用

（一）充分发挥青少年校外活动中心的阵地作用，搭建实施素质教育平台

在学校教育之余，广大父母还积极送子女参加各种校外教育培训，这使得各种各样的培训班如雨后春笋般遍地开花。作为弥补学校假期及周末教育空白的校外教育机构，青少年活动中心应充分发挥其阵地作用，从家长的愿望出发，利用中心功能用房、国家配套设备设施及自己购置设备设施的优势，根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于《加强青少年学生校外活动场所建设的管理工作的通知》要求，在假期及周末为青少年提供学习、游戏的条件和场所，来满足广大青少年多样化的兴趣爱好和特长培养需求，我中心周末、节假日及課余时间对全县学生开放，并外聘专业兼职教师指导学生开展活动。如：开设绘画、书法、声乐、舞蹈、电子琴、钢琴、乒乓球、足球、篮球、武术、跆拳道、形体训练等多个门类的特专长培训项目供学生自由选择，让学生至少掌握一项艺术特长。

（二）充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用，推进素质教育深入实施

为了让更多的学生有机会接受中心提供的服务，针对我县点多面广、学生众多的实际，校外活动中心在运作上采取多种形式，充分发挥活动中心的辐射作用。根据我县实际情况和校外教育性质，活动中心以“农村活动分站”为载体，“城区学校场所”为依托，利用闲置的教育资源，在农村学校、村委会等地方建立了基层活动点和留守儿童之家等，使农村的孩子和县城的孩子站在同一起跑线上，共享校外教育的优质资源，形成一个以城区为依托，辐射乡镇的校外教育网络体系，充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用，有力的推进我县的素质教育深入实施。

（三）、充分发挥中小学生社会实践基地作用，全面推进素质教育。

为了全面推进我县素质教育，青少年校外活动中心贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我们要立足县内学校场所有限、经费不足、师资不专的实际情况，要建立集社会实践、科普教育、体能训练、文化娱乐于一体的综合实践活动基地。借鉴外地成功经验，要建立红色教育、科普教育、禁毒教育、廉政教育、陶艺、东巴纸制作、木工、生存救护、手工工艺、模拟法庭等多个活动课程。从而充分发挥中小学生社会实践基地作用，全面推进素质教育。

青少年是祖国的未来和民族的希望，加强青少年校外活动中心建设和管理，是加强青少年思想品德教育的需要，也是培养他们创新精神和实践能力、提高学生综合素质、全面推进素质教育的需要。只有坚持青少年校外活动中心的公益性质，充分发挥其阵地作用和辐射作用，积极开展各类形式新颖、参与积极性高的文化活动，以青少年喜闻乐见的形式积极构建和谐文化，才能将青少年活动中心教育培训与文化休闲并重的功能发挥得淋漓尽致，为青少年特长的发展、素质的提高起到应有的作用。

【参考文献】

[1]中办发[2006]4号文件《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》

3.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇三

近年来各级各部门高度重视义务教育均衡发展状况，但由于方方面面的原因，我县义务教育发展状况还不尽如人意，结合我校实际提出如下建议：

一、政府高度重视要高度重视义务教育均衡发展，确定全县义务教育均衡发展的目标、任务和落实的时间表，启动义务教育均衡发展督导评估。完善义务教育经费保障机制，继续积极推进学校标准化建设，落实教师管理体制，关爱农村留守学生，为我县义务教育均衡发展提供组织和制度保证。结合我县义务教育阶段学校还存在校际、城乡和区域差距，城区学校“择校”和“大班额”还没得到根本缓解，农村学校办学条件薄弱，生源大量流失，教育教学质量不高等现实，要进一步推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平，合理配置教育资源，扶持困难群体，保障所有适龄儿童少年接受公平而有质量的义务教育。

二、健全优质教育资源共享机制。实行“师资互派、资源共享”，鼓励探索通过优质学校派教师到薄弱学校送教、支教；薄弱学校派老师到优质学校学习、取经等多种形式的交流活动促进教育资源的合理配置。以求整体提升学我县学校管理水平和教育质量，扩大优质教育资源覆盖面，有效缓解城里及优质学校“择校热”、薄弱学校生源大量流入城区、优质学校的现象。发挥城区优质教育资源对农村学校的带动和辐射作用，尽快提高农村薄弱学校办学水平。推动办学水平高的学校和优秀教师通过共同研讨备课、研修培训、学术交流、开设公开课等方式，实现区域内教师专业发展和教学质量的同步提升。

三、改善教师资源的初次配置，采取各种有效措施提高薄弱学校的工作及生活条件，吸引优秀高校毕业生到农村学校或薄弱学校任教，并且做到引进的来、挽留的住、成长的快。

四、提高农村义务教育学校教师中、高级岗位结构比例，在工资待遇、职称评聘、评先表彰等方面向农村教师倾斜，提高农村教师职业的吸引力。教育行政部门在编制总量和核定的岗位结构比例内，负责统筹配置中小学教职工编制和岗位职数，逐步缩小城乡之间、校际之间师资配置差距。实施教师校际交流工作，开展教师由优质学校向薄弱学校、城镇学校向农村学校、超编学校向缺编学校等多种形式的城乡互动和多元交流，并加强交流教师的任期考核，逐步实现县域内中小学师资力量均衡，整体提高教师质量。

五、继续推进农村义务教育学校教师周转宿舍建设，改善外地及交流教师住宿条件。

六、完善义务教育经费保障机制。在义保经费的拨付过程中向薄弱学校倾斜，以保证薄弱学校的正常运转。

七、进一步规范中小学办学行为。严格执行《义务教育法》就近免试入学的规定，鼓励探索建立区域内小学和初中对口招生制度，让小学毕业生直接升入对口初中，确保小学生入学和小学升入初中招生工作公开透明。完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动状况，杜绝学生的无序流动。不要单纯以升学率去衡量一个学校的好坏，不要纯以升学考试成绩奖惩学校和教师，要综合考虑薄弱学校的实际情况。

以上建议望有关部门重视，以为我县义务教育全面均衡发展。

推进我县义务教育均衡发展的意见和建议

怀远县黄洼初级中学

4.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇四

近年来，随着我县工业园区的快速推进和城市拓展、科技教育园区等重点工程的大力实施，征地拆迁进入了一个新的时期，每年都有上千亩的农村集体土地被征收，上百户的房屋被拆迁，成百上千的农民成为征地农转非人员。东城街道是我县工业化和城镇化的主战场，大量的农业土地被转化为城市和工业建设用地。经初步统计，近三年来东城街道被依法征用的土地累计达8571.26亩，新增征地农转非人员2893名。xx年，东城街道共实施28个征地拆迁项目，完成征地1937.01亩，拆迁房屋312户，拆迁面积共46534.17平方米，有734多人成为征地农转非人员。

出于对土地的依赖，对变化带来的内在恐惧、对农业耕作的积习和安然，农民对农村城市化带来的积极后果确实难以形成共同的心理预期，特别是城郊农民，一方面有占有土地的安稳，一方面也在享受城市文明的现实成果。一旦面对征地拆迁，他们看到失去的是具体的，而得到的却是看不到、摸不着的。因此，当大量的土地被征收、大量的房屋被拆迁时，被征地拆迁群众就很难形成共同的发展意愿，从而导致了他们与征地拆迁机关的矛盾冲突，引发了一些不稳定因素。对此项工作笔者作了专题调研，分析了存在的问题，并提出了相关的建议。

一、当前征地拆迁存在的问题

(一)政策本身制定不周全，征地拆迁的难度加大

1、补偿方式单一，被征地群众的长远生计难以保障

当前，征地补偿安置的主要途径是一次性货币安置，即一次性发放安置补助费，让农民自谋职业。这种方法操作简单，只要按法定标准计算安置费用，再登记造册发放到人就可以了。但实际上，货币安置虽能解决被征地群众暂时的生活问题，在一定程度上能保证征地工作的顺利进行，却难以解决他们的长远生计。虽然说，引进企业后，能带动周边第三产业的发展，为被征地群众提供很好的就业机会，但由于他们大多数属于低文化、没技能的弱势群体，很难适应现代企业的管理和技术要求。尽管有的人可以到企业中做一些非技术性的重体力劳动，但随着年高体弱，也会逐渐丧失劳动能力而轮为无业人员，加上他们自身的理财能力和投资能力偏弱，就会坐吃山空，长远生计没有着落，终将成为社会不稳定因素。

2、补偿标准偏低，被征地拆迁人的利益难以保障

被征地拆迁群众一般都能意识到城市发展是大势所趋，愿意配合和支持政府的征地拆迁工作，也愿意安居在城市新环境。但是由于征地拆迁补偿标准如鱼刺在梗，难以下咽，致使征地拆迁工作难度加大。

一是征地补偿安置标准过低。目前，征地工作特别是城郊结合部的征地越来越难。一方面，农民对现行的综合价补偿标准不满意，另一方面，地段较好的土地，农民提出了一些不合理的赔偿要求，使本来就已经激化的征地价格矛盾越来越成为制约征地工作的瓶颈，使征地协议难以顺利达成。

《重庆市土地管理规定》(重庆市人民政府令第53号)中规定征地土地补偿费和安置补助费总计为该被征地征用前3年平均年产值的10倍至16倍，最多不超过30倍。按照这个标准，每亩通常都在1.5万-3.5万元之间。我县征地转非安置的农业人口安置补助费为每人一次性补偿21600元。而据统计部门公布的数据，xx年全国和重庆市城镇单位在岗职工年平均工资分别为32736元、30965元。因此，这笔安置费还不足一般单位职工一年的工资收入，其补偿标准过低，难以保证农民原有生活水平的保持和改善，不利于城乡协调发展。现行的征地补偿费的计算方法未能体现土地的潜在收益和利用价值，没有考虑土地对农民承载的生产资料和社会保障的双重功能，没有反映土地市场供求关系等因素的变化引起土地价值变化的动态过程的因果关系，不符合市场经济规律，直接导致征地补偿标准偏低。

二是农村房屋拆迁补偿费过低。我县执行的《铜梁县人民政府关于调整征地补偿安置政策的通知》(铜府发[xx]12号)中规定，街道范围内砖墙(条石)预制盖房屋最高补偿标准为319元/平方米。随着市场物价的上涨，目前砖墙预制盖楼房市场造价大约需850元/平方米。而规划区的楼房比较多，房屋补偿价格与建房的成本相差较大，群众对此意见很大，反响强烈，再加上农村房屋与城镇房屋补偿标准相差较大，在很大程度上增加了拆迁工作难度，挫伤了拆迁群众的积极性。

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三是有城市国有土地使用权的生产经营性企业拆迁补偿费过低。按照《重庆市城市房屋拆迁评估技术规范(试行)》的规定，被拆除房屋评估价格以被拆除房屋同地段同用途新建商品房交易平均价格为参考，因此实际评估的价格几乎是被拆迁房屋的价值，但部分经营性企业还隐藏着潜在的价值，有巨大的发展空间，而拆迁时忽略了这方面的补偿，致使这些房屋拆迁难。

3、法律法规缺失，农村房屋拆迁无法可依

长期以来，农村房屋拆迁处于无法可依的状态，我县农村房屋拆迁按《铜梁县人民政府关于调整征地补偿安置政策的通知》(铜府发[xx]12号)执行。在可见的法律法规中，房屋仅被包含在“附着物”之中，严重混淆了农民土地的集体所有性质和房屋的私有性质。由于没有具体的法律法规，农民公平受偿权利在法律上受到了不当的限制，把本该由上位法保护的农民的合法财产权，移位于下位法，由地方性法规、规章及其以下的规范性文件擅自处分农民的财产。由于在办理农村房屋拆迁补偿事宜时只有根据市、县文件执行，而县与县之间的政策规定差异性较大，不利于拆迁工作的开展。

(二)执行政策时的弹性因素，影响征地拆迁工作环境

1、对违章建筑的补偿，造成私搭乱建现象严重

近几年来，由于办事处无执法权，县里职能部门监察的缺位，对农村宅基地管理弱化，规划区的违章建筑未进行执法。同时在实施拆迁工作中，为了推动工作的开展，也对农户的违章建筑给予了一定数额的补偿，因此农户私搭乱建、抢搭抢建现象非常突出。尤其是现在鬼神头储备地、城市功能核心区乱搭乱建、抢搭抢建率达60%。

2、执行政策的伸缩性，造成群众“胃口”越来越大

在拆迁工作中，少数被拆迁户以各种理由拒绝拆迁，向拆迁单位漫天要价，提出一些超越政策规定的要求，而拆迁单位只能执行政策，无权制定补偿标准，没有办法，只好依法走程序，然后申请法院强制拆迁。但依法强拆会带来很多不稳定因素，因此，作拆迁工作的单位及工作人员为了达到拆迁目的，往往会尽最大努力去满足被拆迁户的要求，达到和谐拆迁。这样久而久之，就不断滋生了那些被拆迁户的私欲，对拆迁补偿提出更高的要求，形成恶性膨胀，给拆迁工作带来潜在的困难。

二、推进征地拆迁工作的建议

(一)完善相关政策，确保被征地拆迁群众的利益

1、制定法律法规，确保农房拆迁有法可依。农房拆迁相关法律缺失，县与县政策的差异性是造成农房拆迁矛盾突出的重要根源。目前，城市房屋拆迁适用国务院《城市房屋拆迁管理条例》的规定，而对集体土地房屋拆迁，没有严格的法律界定，使得在实际工作中缺乏法律依据，给集体土地房屋拆迁工作带来诸多不便。因此，为保护当事人合法权益，建议根据宪法的原则精神，加强对涉及农房拆迁的一些具体政策和实际问题进行分析和研究，为促使尽快制定一部关于集体土地上房屋拆迁补偿安置法律，规范农房拆迁行为，提供成熟的经验和做法。

2、坚持市场导向，提高征地拆迁补偿标准。在征地拆迁中，政府要以市场为导向，以法律法规为依托，在充分搞好市场调查的情况下，出台相关政策，适当调高征地拆迁补偿标准，制定公正合理优惠的征地拆迁补偿安置政策，千方百计落实好党中央强调的“多予少取放活”的政策要求，确保被征地拆迁群众的利益，保证他们生活水平都有所提高。

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(二)采取多项措施，解决被征地拆迁群众的后顾之忧

从被征地拆迁群众的长远生计考虑，必须切实解决好他们的社会保障和就业问题，使他们“失地不失业，失地不失利”。

1、增加“留地安置”方式，引导被征地农民创办经济实体。目前执行的以货币方式进行征地安置方式，容易产生“分光吃光”的状况，对于失地农民生活的长期保障和农村稳定是十分不利的。解决被征地农民的生活安置问题，最根本的要着眼于农民的“造血功能”，在征地过程上，为农民提供自我发展的空间，只有让农民通过自我发展，才能从根本上解决长远生计。建议实行国有土地留地安置的方式，将批准土地面积的一定比例作为安置人员的“村留地”，由村集体经营、村民入股分红等方式兴办集体企业或经济实体，一方面解决部分农民就业问题，另一方面解决被征地农民的后顾之忧。

2、完善社会保障体系，促进征地拆迁工作顺利开展。积极完善社会保障体系，提高被征地群众对社会保障的参与度，切实解决他们的后顾之忧。一是抓好社会保险征缴工作。按照“政府引导，本人自愿”的参保原则，组织符合参保条件的征地农转非人员办理养老保险，最大限度地消除它们的后顾之忧，达到“老有所养”。二是做好特殊人群的保障工作。对被征地拆迁群众中的如“五保户”、丧失劳动能力的等特殊群体，建立相应的社保基金，优先列入特困救济对象;对收入过低、经济困难的户，实行干部联系制度，帮助他们脱贫致富;对符合城镇“低保”和农村“低保”的被征地拆迁群众做到应保尽保，达到“困有所济”。三是建立征地农转非人员医疗保险制度，切实解决他们因病致贫等无法承担的风险，达到“病有所医”。

3、拓宽就业渠道，增加被征地拆迁群众的就业机会。

一是强化教育培训，提供就业信息。组织被征地拆迁群众参加就业培训，帮助他们建立全新的就业观念，提高他们的文化素质和职业技能，增加他们的就业机会。首先抓培训不留“死角”。与县职业技术培训学校、烹任学校等建立长期培训机制，根据不同年龄阶段和文化层次，有针对性的安排不同的培训内容，以灵活而短平快的形式，积极组织被征地农民参加就业培训。其次抓就业不留“空白”。通过与各企业建立用工动态管理台帐，详细掌握企业的人员配置状况和用人需求情况，及时为被征地农民提供就业信息。

二是推进园区建设，增加就业机会。加大招商引资力度，努力引进一些真正有实力的企业，尤其是劳动密集型产业，为被征地拆迁群众提供更多的就业机会。同时，做好已引进项目的后续服务工作，确保在建企业早日竣工投产，为他们提供更多的就业岗位。

三是实施扶助工程，鼓励农民创业。对被征地拆迁群众自谋职业和自主创业的，比照城镇下岗职工再就业的优惠政策，核发《失地农民再就业优惠证》，并可享受一定年限内的免征营业税、所得税、城市维护建设税、教育附加等优惠，免交管理类、登记类和证照类所涉及的行政事业性收费。

4、加强社区建设，提高社区的服务质量。随着征地面积的扩大，征地农转非人员进入社区的愈来愈多，他们对社区服务、居住环境、文化娱乐，医疗卫生等方面，要求会越来越高，大力推进社区建设势在必行。一是加强社区服务设施建设。结合各社区实际，完善社区服务的设施设备，不断改善社区服务条件。二是实现服务队伍的专业化。吸引优秀专业技术人员从事社区服务工作，定期加强专业知识和专业技能的培训。三是提高管理水平和服务质量。为社区成员提供优质、快捷的服务，促使社区服务上档次。

(三)注重工作方法，营造良好的征地拆迁环境

征地拆迁利国富民，对加速经济发展和加快城市化进程意义重大。同时，征地、拆迁、安置、补偿涉及到被征地拆迁群众的直接利益，是一项政策性、群众性很强的工作，也是最容易引发各种问题的矛盾焦点。因此，必须始终把维护最广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和归宿，用发展的办法解决问题，将征地拆迁工作推向法制化、规范化的轨道。

1、强化宣传，营造氛围，使征地拆迁政策家喻户晓。实践证明，只要及时做好政策宣传工作，就能得到广大群众的理解和支持，顺利推进征地拆迁工作。一是利用广播、电视、报纸等新闻媒体和发放宣传资料等方式广泛宣传相关法律法规及政策，宣传依法征地拆迁促进城市发展的意义，引导群众服从国家建设需要，争取群众的广泛支持。二是组织被征地拆迁范围内的村组党员和干部对有关安置补偿法律政策进行学习和宣传，利用他们的辐射作用，提高被征地拆迁群众的政策法律素质。

2、真情服务，亲情征拆，妥善做好征地拆迁工作。被征地拆迁户总体讲是弱势群体，一部分确有一些不切实际的想法，一部分抱着“金窝银窝不如自己的狗窝”的老观念，不争的事实是城市建设和园区用地等原因让他们失去土地和家园，要让所有的人一下子接受现行的征地拆迁政策是很不现实的。工作人员要充分理解被征地拆迁群众为城市发展所作出的牺牲和贡献，以维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益为出发点和落脚点，做到亲情征拆、和谐征拆。一是工作人员要采取交友法、算帐法、一线工作等方法把重点工程的意义讲清、把拆迁安置的政策讲透、把拆迁户的心思摸准、把群众的疑惑解除，并努力以真诚的服务争取被征地拆迁群众的理解支持，营造广大被征地拆迁群众积极配合、主动参与的良好局面。二是要妥善解决好困难家庭的征地拆迁补偿安置工作。在政策允许的范围内，本着实事求是的原则，把情况摸清，把政策吃透，把工作做到位，尽最大可能帮助困难家庭解决实际困难。三是处理好征地拆迁遗留问题。征地拆迁安置中的历史遗留问题，情况复杂，处理难度大，所以要引起高度重视，针对历史遗留问题的不同情况，制定方案，并采取有力措施加以解决。

5.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇五

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右泰安蓬，段西班牙，都将生严重的良？克同食容易患寒？刃牙黑猫草。反派与彪恶。津萧敬腾，下水设；城家版本老友！叫库马加，友死：犹一条小船。

6.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇六

【关键词】道德养成教育;渗透;做法

在当前全面推进素质教育的新形势下，学校的德育工作显得尤其重要。道德行为养成教育是德育的一项重要内容，它对校园文化建设起到了一定的作用。下面对开展这一教育的做法谈几点体会。

一、思想渗透

把青少年文明礼仪和道德规范的内容完全彻底地渗透到学生的心中，是道德养成教育的重中之重。如果他们不知道什么叫文明礼仪，不知道什么是道德规范，心中没有概念的话，野蛮、粗俗、邋遢，他们就以为很正常，只要不做坏事，不打架，完成作业就行了。为了让学生们了解这方面的知识，我尽量利用晨、班会课及所任学科课堂，对学生们加强在教学和其它教育活动中，我采取多种形式，培养学生诚实待人、守实守信的优良品质。把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的要求内化为自觉的行为，开展“诚实守信”教育，组织学生广泛开展创建文明诚信学校等活动，大力倡导推行诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊，替代作业等不良现象。

二、言传身教

教师不仅仅是教授知识的主体，而且是传承道德文明的导师，可想“为人师表”是多么的重要。认识了这点，就觉得自己一言一行影响是多么重大。我的以身作则不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。有一次组织学生综合实践活动去春游，我带了一瓶水，喝完了，我一直把空瓶子拿在手里大约半小时，直到看见垃圾箱才处理掉，有个学生看见了，回头去找自己随手扔掉的瓶子，这简单的动作不就是言传身教最好的结果吗？

三、抓点促面

要求学生加强道德修养，如果面面俱到的话，学生反而什么都做不彻甚至底，可能会产生厌倦麻木心理，因此对薄弱环节加强反复提炼，对优秀事例加大表扬力度是十分重要的，所以我采用了培植“典型”的方法，用典型引路，抓点促面，效果非常好。例如，学校每月每班要评比班星。我十分认真地看待这件事情，层层筛选，选出名副其实的班级小明星（学习之星、纪律之星、卫生之星等等），并把他们的照片贴到学习园地专栏里，每月轮换，评比谁能上墙。这样在学生们心中引起了足够的重视，个个争相向“典型”看齐。典型的反复提炼对习惯的养成非常行之有效。

1.课堂纪律

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提。课堂上学生的行为文明了，同学们学得专心，教师自然就教得轻松，也就提高了课堂效率。课堂上，我随时提醒以外，还在上面做示范和手把手地教，然后随时和任课教师进行协商，想方设法使他们能在原有的基础上不断进步。

2.穿着卫生礼仪

学生中总有几个胖墩墩的“大花脸”在我眼前转悠，他们的衣着，更是“滑稽可笑”。如赵同学，胖墩墩的很可爱，但每天早上见面就是一个大花脸，据我了解，他难得洗脸，何谈刷牙，衣服脏得油光发亮。这个典型的例子就影响着班级的整体感，没有好的学习环境，何来好的学习氛围？又何谈什么道德修养呢？面对这种情况，我严格要求学生，从点滴做起，从个人卫生做起，从维护自己的个人形象做起，有了好的卫生习惯，学习、纪律习惯随之也逐渐养成。

3.规范用餐

学校多次强词用餐要讲文明，但是吃饭时大声喧哗，饭粒掉在桌面或地面上的学生比比皆是，自己用过的餐具也不放到规定地方。这种情况，何谈道德修养？为把道德教育具体化，更具有操作性，我特地在班级内开展“五小”活动。这“五小”分别是：在家做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共场合做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸襟开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。“五小”活动的开展，使学生们都像变了一个人似的，在家访与家长交流时，家长一致反映孩子懂事了。

4.加强法制教育

教育青少年从最基本的道德规范做起，从爱祖国、爱社会、爱集体、爱他人最基本的道德行为做起，做一个学法、知法、守法的好公民;教育学生从中学生日常行为规范做起，逐步树立法治意识、法制观念，用法约束自己的行为，培养遵纪守法的习惯;同时要充分发挥教育活动这个载体的作用，采取各种形式寓教于乐，在潜移默化中接受熏陶，受到启迪，使学生在接触社会中能自觉遵守社会公德，用社会公德、法律意识约束自己的一言一行，知道什么该做，什么不该做，怎样做是合法的，怎样做是不合法的，体现中学生的良好风范。

以上是我在培养学生们道德修养上的几点做法，其实好习惯的养成不是一朝一夕的事情，还有许多事情等着我去做，我将在这条路上不断摸索，不断完善。

7.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇七

随着我县城市化进程步伐的加快和人民群众生活水平的日益提高，各级领导和广大群众对环境卫生的要求也越来越高。而生活垃圾的收集、清运和处理是一个城市搞好环境卫生最基础的工作。在此，根据我本人多年来从事环卫工作的经验和感受，并结合下一步城市发展的需要，谈一下我县城区生活垃圾收集清运情况现状及下一步的建议。

一 我县城区生活垃圾收集清运方式及其优缺点分析

(一）农用翻斗车上门收集和配套垃圾池的收集清运方式。主要是对沿街3200户经营户实行袋装垃圾上门收集服务，老城区部分单位和利泉村、西双河村、李呈村、冯屋村、渔洼村垃圾池的清运服务。此种收集清运方式的优点：一是实现了沿街经营户生活垃圾的日产日清，彻底解决了沿街经营户垃圾的收集清运问题。因为我县沿街经营户多、密度小，放置垃圾容器困难，使用此种方式，彻底解决了沿街经营户垃圾收集容器无处放置和垃圾存放带来的二次污染问题；二是因农村生活垃圾成份较复杂，使用此种方式收集，便于开展集中治理。缺点：一是农用车档次较低，达不到上级密闭式运输的要求，运输过程中容易造成二次污染；二是配套垃圾池收集，大部分需要人工装车，工作量太大，降低了工作效率。

(二)摆臂车配套封闭式垃圾箱的收集清运方式。主要用于学校、企业、部分城中村及沿路地下中转箱。此种收集清运方式的优点：一是箱体容积大，存储垃圾多；二是可容纳成份复杂的各类垃圾；三是箱体为密闭式，避免了收集、清运过程中因垃圾暴露带来的二次污染问题。缺点：一是清运周期长，气味污染较严重；二是放置困难，因易产生气味污染，所以在居民小区、沿街或村庄住户较密集的地方放置困难。

(三)压缩车配套移动式垃圾桶收集清运方式。主要用于政府机关办公区、广场、部分街道和城乡结合部易产生垃圾死角的地方。此种收集清运方式是目前国内最先进的生活垃圾收集清运方式，各地正在大力提倡和推广这种收集清运方式。优点：一是实现了生活垃圾的日产日清；二是移动式垃圾桶便于放置和利于居民投放垃圾，因为是日产日清，不会产生气味污染；三是在街道投放，可起到垃圾容器和果皮箱的双重功效，既解决了沿街户垃圾投放问题和环卫工人清扫垃圾的投放问题，也可做为果皮箱方便行人；四是配套的压缩车不仅实现的密闭收集清运，同时具有压缩垃圾的功效，既可减小垃圾容积，减少运输次数。而且还可起到垃圾减量化的作用，减少垃圾处理成本。缺点是对垃圾收集的源头管理要求较高，不易收集掺有建筑垃圾或工业废料成份较复杂的垃圾。

二 我县城区生活垃圾收集清运方式改进建议

根据我县的实际情况，并结合上级要求和未来城市发展的需要，针对我县城区生活垃圾收集清运方式提出以下改进建议：

（一）按需保留、按规确定，提高垃圾收集清运档次。我县当前的这三种清运应该说涵盖了各种类型的需要，对于城区环境卫生起到了积极的推动作用，应该保留这三种收集清运方式。今后，应进一步明确规定这三种收集清运方式的服务对象，沿街经营户采取上门收集方式；学校、企业等垃圾量较大、成份较复杂的单位使用封闭式垃圾箱配套摆臂车的收集清运方式；行政办公区、居民小区就要逐步推广使用压缩车套移动式垃圾桶收集清运方式。同时，在保留的基础上，可进行适当的改进提高，一是逐步用小型压缩车代替农用翻斗车，以达到密闭式运输和垃圾减量化的要求；二是逐步推行地下式或半地下式垃圾箱，以方便垃圾投放；三是对沿路放置移动式垃圾桶的位置做适当改造，如将人行道铺平，以方便清运。

（二）完善制度、加强监管，规范餐厨垃圾收集清运。按照上级要求，各县区要在2013年建立完善餐厨废弃物管理制度，规范收运行办，统一送到市餐厨废弃物处理厂处理。我县应尽快出台相关管理措施，购置运输车辆和收集容器。同时，做好监管工作，从源头上进行规范治理。

（三）明确职责、措施到位，逐步推行垃圾分类收集处理。按照上级要求，我县2015年垃圾分类收集率要达到70%。垃圾分类收集处理，是一项基础性、社会性很强的工作，不仅要措施到位，而且要形成长效运行管理机制。针对这一情况建议首先要明确各部门单位的职责，实行各负其责、共同联动；其次充分发挥物业、居委会等社会力量，广泛发动群众，形成全社会共同参与、共同管理的良好氛围；三是要按规定模式运行，形成各负其责，一级管理一级的监督运行管理机制。居民负责将自己产生的垃圾按要求进行分类后投放到物业指定的垃圾容器内，由物业负责监督管理。物业将居分类后的垃圾，按要求将可回收的垃圾进行资源化处理，将不可回收的垃圾按要求送到环卫部门指定位置，环卫部门负责清运处理。由住建部门负责物业分类收集的监督管理，由城管环卫部门负责清运并进行管理。环保部门负责对环卫部门垃圾清运处理的监督管理。四是配套分类收集设施。由物业部门负责按月向居民发放垃圾袋。政府为物业部门配套可移动式分类垃圾桶和垃圾桶清运专用电瓶平板车。政府为环卫部门配套垃圾压缩清运车。所有设施配套完成后，垃圾分类收集清运将出现固定模式，即：居民将产生垃圾自行分为可回收垃圾和不可回收垃圾两类后，投放到物业部门设置的分类式垃圾桶内。物业部门按分类将可回收垃圾进行资源化处理，用电瓶平板车将不可回收垃圾送到小区外环卫部门指定的清运地点（避免了环卫车辆进入小区损坏设施和安全隐患）。环卫部门用压缩车将物业部门送来的垃圾进行压缩后，送到无害化垃圾厂进行处理。

垃圾的收集处理工作任重道远，一旦确定形成固定模式，将很难改变。所以，我认为我县城区生活垃圾的收集清运方式要本着科学性、前瞻性的原则来确定，这样才能确定最先进的垃圾收集清运方式，实现一步到位。

张洪波

8.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇八

我县地处x东，古为x国之地，土地肥美，物产丰富，农业发达，民风纯朴，农耕文明源远流长，孕育出了极为丰富，独具巴渝文化特色的非物质文化遗产：有入选首批国家级非物质文化遗产保护名录的XX木版年画、xx灯戏和XX癞子锣鼓；有被誉为“XX十大民间艺术”之一的XX竹帘。此外，还有牛皮灯影、蓝印花布、民间刺绣、XX扎染、XX抬儿调和梁山吹鼓乐等等。这些都是XX人民长期生产劳动、生活实践的成果，智慧与文明的结晶，是XX人民精神风貌、文明程度的体现。这些宝贵文化遗产不仅具有重要的社会历史、科学、教育和艺术价值，更是发展地方经济文化不可或缺的重要资源。

近年来，我们坚持以邓小平理论和“三代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党和国家的文艺方针政策；坚持保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的工作方针；坚持政府主导、社会参与，明确职责、形成合力；长远规划、分步实施、点面结合、讲求实效的工作原则；在确保我县非物质文化遗产得到有效保护的前提下，促进其创新、转型提高生存能力，最大限度地发挥社会效益和经济效益，在全面建设小康社会的进程中发挥了重要作用。在实际工作中，我们按照市局的部署，认真贯彻落实《XX市人民政府办公厅关于加强我市非物质文化遗产保护工作的实施意见》（渝办发［2005］223号）文件精神，并遵照文化部关于非物质文化遗产保护的有关标准，在县委、县政府的关心支持下，全力推进我县的非物质文化遗产保护工作，特别是梁山灯戏、XX木版年画和XX癞子锣鼓等国家级保护项目的保护工作并取得初步成效。一是圆满完成梁山灯戏、XX年画、XX竹帘、XX癞子锣鼓和XX抬儿调等重点项目的普查工作。为了配合全市对对非物遗产的保护和申报工作，我们抽调精干力量，组建了四个普查小组，深入田间地头、山村古寨，不避艰辛酷暑走访了数以千计的群众和传承人，收集、整理了大量珍贵的文本资料80余套，制作图片100余张，影像资料150余分钟，电子文本16件，修复实物资料50余件（其中包括极其珍贵的古版XX木版年画孤品20余件），为“申遗”成功打下了坚实的基础。同时，也为进一步加强我县文化遗产保护工作创造了条件；二是制定了《XX县非物质文化保护工作总体规划》，对我们全面、整体、有效地启动并推进非物质文化遗产保护工作起到了非常好的指导作用；三是由县委、县政府的的分管领导和宣传、文化部门的主要负责人共同组建成立了XX县非物质文化遗产保护工作领导小组，统一领导、协调、研究解决我县非物质文化遗产保护工作中的重大问题，有效地保证了我县非物质文化遗产保护工作的顺利开展；四是圆满完成了全市、全国第一批国家非物质文化遗产保护项目的申报工作。在上级文化主管部门和有关单位的帮助、指导下，梁山灯戏、XX木版年画、XX癞子锣鼓经各级专家评审组的严格审查和全国公示，今年5月20日，成功入选首批国家级非物质文化遗产名录。一个县同时入选三个国家级保护项目，这在全国来说是唯一的，这也是广大文艺工作者通过艰苦努力取得的重大成果，是近年来我县文化工作中的一大亮点。年初，我县申报的保护项目梁山灯戏、XX年画、XX竹帘和XX癞子锣鼓还入选了“中国非物质文化遗产保护成果展”并于春节期间在北京中国国家博物馆展出，受到观众和专家的好评；五是在县委、县政府主要领导的关心、支持下、设立了XX县非物质文化遗产保护专项资金并纳入财政预算。从今年开始，“十一五”期间县财政每年安排40万元专款用于非物质文化遗产保护。今年，我们已投入专项保护资金30余万元，确保了国家级保护项目保护计划的实施；六是全力推进和实施梁山灯戏、XX木版年画和XX癞子锣鼓等三个国家级保护项目的保护计划。

――XX木版年画专著的编撰工作已经全面启动，并已完成相关资料的收集、整理和数万字的XX木版年画概述。多次组织召开XX年画传人座谈会，恢复年画作坊并提供刻版画样，妥善解决老艺人的生活困难。组织专业技术人员深入学校、社区开展“话说XX年画”专题学术讲座，受到广大师生和听众的欢迎。

――梁山灯戏剧本专集的收集、编撰工作已经完成，招收梁山灯戏演员的编制已经解决，招聘工作正在加紧进行。分别在梁山小学和西大街小学建立了两处梁山灯戏培训、传承基地，举办灯戏专场演出、灯戏表演艺术讲座和培训班15场（次）。梁山灯戏新剧目的创作也即将完成。

――配合传统节假日广场文化活动，多次组织全县性的XX癞子锣鼓展演和抢彩活动，广泛展示国家级非物质文化遗产保护项目的艺术魅力，宣传加强文化遗产保护的重要性，为提高全社会的保护意识产生了积极地影响。同时，还在虎城镇锣鼓发源地建立了第一个XX癞子锣鼓协会，在XX职业教育中心建立了一个XX癞子锣鼓传承培训基地；七是利用我国第一个“文化遗产日”、传统节日和各种机会做好宣传工作。举办了XX县非物质文化遗产保护成果展，共展出各类珍品140余件。打出电视宣传标语60余条（次），举办“申遗”专题片展播3期15次，组织专场文艺演出23场，展板、橱窗宣传5期20块，取得了较好的社会效果。八是顺利完成了XX竹帘和XX抬儿调申报XX市首批非物质文化遗产保护名录的工作；由于我县的非物质文化遗产保护工作才刚刚起步，遇到困难和工作上的失误再所难免。如：对传承人的保护和培养，原生态环境的保护，基础设施建设等还滞后于保护工作的进展。今后，我们将进一步认真贯彻落实有关非物质文化遗产保护的方针、政策，提高管理水平、改进工作方法，採取有效措施，踏踏实实地推进保护计划，力争把我县保护工作做好。

建议：

1、希望县非物质文化遗产保护专项资金尽快足额到位，以便确保今年《XX木版年画专著》《梁山灯戏专著》的编辑、出版和其它保护工作的顺利进行；

9.加强青少年法制教育的思考 篇九

〔中图分类号〕 Ｇ４１５〔文献标识码〕 Ｃ

〔文章编号〕 1004—0463（2007）12（Ａ）—0011—01

百年大计，教育为本。重视国民教育是我国新世纪的重要发展战略，未来社会的竞争将是科技和人才的竞争。青少年是祖国的未来和希望，他们能否健康成长，直接关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化建设的进程。青少年犯罪已成为一个不容忽视的社会问题。如浙江中学生徐某弑母案件和云南大学生马加爵杀人案件，这些大案都暴露出学校思想道德建设方面存在的弊端。加强青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪活动就显得尤为重要，应引起全社会的共同关注。

以学校教育为主阵地，培养合格学生

学校是青少年学习的重要场所。要积极发挥学校教育的主阵地作用，树立以学生为主体的现代教育观，培养“德、智、体、美”全面发展的合格人才。学校教育要做到“三个结合”。即：加强法制教育必须同落实普法工作相结合；加强法制教育必须同开展丰富多彩的课外活动相结合；法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合。

１.加强法制教育必须同落实普法工作相结合，按照国家的“五五”普法规划，以教材为载体，把法制教育纳入课堂教育，主要学习与青少年有关的法制法规，如《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通安全法》等。

２. 开展丰富多彩的第二课堂活动。由学校组织播放法制教育电视片、电影或专题广播，举办法律知识竞赛，组织有奖征文，组织模拟法庭，开设法制宣传园地，印发普法宣传材料，采取“请进来，送出去”的形式，与当地的街道办、法庭和公安派出所结成友好共建单位，利用每年的法制宣传日，配合司法行政主管部门上街开展法律咨询活动，旁听法院有关刑事、民事、经济和行政案件的开庭审理活动，聘请有办案经验的法官和律师开办法制讲座，深入浅出，以案释法。向家长印发宣传材料，让学生送法回家，与父母共学法，开展“争当守法公民”的主题实践活动。利用节假日组织学生充当小警察，协助交警维持交通秩序。学习交通法的基本常识，牢记“红灯停、绿灯行”，“骑自行车不准载人”的规定，减少交通事故的发生。充分利用广播、电视等媒体，对好人好事、助人为乐的典型事例进行大力表扬，弘扬正气。

3. 学校法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合。坚持把思想道德教育放在首位，把德育教育落到实处。学校教师都应当是德育工作者，要真正履行教书育人的职责。

以家庭教育为主渠道，培养学生良好的生活习惯

要努力提高家长素质，不断改进家庭教育。家庭是社会的细胞，家长的素质会影响子女的素质，拥有良好的家庭教育的学生就不易走上歧途。家庭要创造健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化地影响，家长要配合学校，对学生进行严格管理，不让学生登陆黄色网站，不打电脑游戏，不长时间地看电视或ＱＱ聊天。引导子女把课余的旺盛精力投入到有益的学习或者体育活动中去。家长要多学习，少应酬，提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好，注重言传身教，与子女建立平等的关系，尊重孩子的隐私权，创建良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的监护和抚养义务，共同关注子女的成长。

以社会教育为主领域，优化学习环境

10.近年来我县干部工作的创新做法 篇十

（一）推行“三公开一竞争”，促进竞争性选拔干部常态化 “三公开”即：公开选调、公开选拔和公开遴选。

1、公开选调。先后出台了《关于加强干部调配工作的意见》、《机关事业单位临时借调用人管理规定》等制度办法，凡是县级部门和重点乡镇进人，均实行公开选调，通过笔试、面试、考察和县人事调配领导小组研究同意，才可调入。

2、公开选拔。从2007年开始，每年均拿出一定名额面向社会公开选拔领导干部。五年来共公选乡镇政府副职43名、县水务局副局长2名、县建设局副局长1名、县环保局纪检组长1名。同时试行高完中领导职位公开选拔，2007年面向全省公开选拔了xxxx中学校长。

3、公开遴选。2010年，将县招商局局长人选在全县科级领导干部中进行公开遴选。通过公开报名、资格审查、笔试面试、组织考察、常委会票决等程序，实现了竞争、公开、择优选拔。

“一竞争”即竞争上岗。

2008年以来，相继下发了《县级部门股所级领导干部选拔任用和管理工作暂行规定》和《乡镇中层干部选拔任用和管理工作暂行规定》，对各单位中层干部的选拔任用，普遍实行竞争上岗，组织人事、纪检监察等部门进行指导监督，着力规范各单位用人行为。

（二）探索“五推提名”，在重点领域取得突破

2010年，积极探索创新“单位推荐、个人推荐、干部自荐、联名推荐、大会推荐”的“五推”干部初始提名机制。在初始提名环节采取“海推”提名干部，打破以往由少数人在少数人中选人的惯例。通过海推、部务会研究、全县干部大会推荐、县委常委会差额推荐、县委全委会票决等程序，最终产生了5名乡镇政府正职提名人选。

（三）试点“公推直选”，推进基层党内选举制度改革 2010年，对石泉乡党委书记公推直选进行了试点。严格执行“公开推荐报名、资格初审、提名竞职人选、确定竞选目标、组织实地调研、参选党员登记、党员大会直选、签订任期目标”等8道程序，选出了石泉乡的“当家人”。

（四）探索“举荐机制”，发掘培养优秀年轻干部

11.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇十一

级统发经验做法

为全面落实党和政府的各项惠民政策，进一步加强惠民资金管理，提高资金的发放效率和使用效益，我县结合本地实际，大胆改革创新，全面推行惠民资金县级统发改革。从xx年7月份开始，所有惠民资金实行县级统发。主要做法是：

一、统一思想认识，制订统发工作方案

1、确定工作原则。先后召开两次局长办公会议，专题研究和部署惠民资金县级统发改革工作，并确定了五个工作原则：即应统发尽统发原则、国库集中支付原则、审核权不变原则、公开公平公正原则、高效简捷便民原则。

2、充分酝酿讨论。先后四次召开中层以上干部会议，进行广泛和深入的讨论，拟定《惠民资金县级统发方案》，从而统一干部职工思想，坚定推行改革的信念。

3、广泛征求意见。对县级统发涉及到的民政、林业、农业、金融等9部门，通过书面、座谈等形式，研究解决县级统发中面临的问题。

4、开展业务培训。惠民补贴资金县级统发工作涉及面广，工作量大，是财政管理理念和管理手段创新举措，开展业务培训显得尤为重要。为此，我们于5月9日开始先后对局内业务股室相关人员、财政所主任及总会计、代理银行等60余名业务人员进行了3次系统培训。重点培训发放程序、操作流程、基础信息采集要求等有关业务。

5、强化工作考核。将惠民资金县级统发工作纳入财政六项重点工作之一，签订目标责任状，实行指标量化考核。

二、明确统发范围，确定发放管理模式

1、县级统发的范围。包括经常性补贴资金和一次性补贴资金。将粮食直补、农资综合直补、良种补贴、退耕还林粮食补助等18项经常性补贴资金和城乡特困群众大病医疗救助资金、农村救灾及困难补助、能繁母猪补贴资金等6项一次性补贴资金纳入统发范围。

2、发放管理模式。即实行“三个一”管理模式：一是资金“一户”管。县财政局在县信用联社营业部开设“财政惠民资金统发专户”，用于各项惠民资金的划入、转出和结存，实行专户储存，专户管理，专账核算。二是服务“一站”办。财政部门是惠民资金发放的牵头单位，为受惠群众提供“一站式”服务。其他相关部门负责配合财政部门做好“一卡通”基础数据资料的建立和维护工作。三是资金“一卡”发。各项惠民资金统一由县信用社采取“一卡通”的形式代理发放。信用社为享受惠民补贴的家庭或个人开

设存款帐户，将群众享受的各项惠民资金直接存入存折。

三、严格信息采集，健全统发工作制度

1、严格信息采集。一是抓好“一折通”账户清理。针对当前一户多折并用的情况，我局进行了认真的清理。在清理过程中，严格区分家庭性补贴和个人性补贴，家庭性补贴一户保留一个基准折，个人性补贴一人保留一个基准折，改变了一户或一人几折管理的混乱局面。二是准确核定群众基础信息。重点抓好新增户、核销户的审核、增销和纠正身份证姓名与存折姓名不符等基础信息。经初步审核，全县17项惠民资金“一折通”存折由原有的155359个,核定为103682个基准则。特别是为农村“五保”对象用“五保”证开设银行账户1222个。三是严把数据填报关。指导各项惠民资金主管部门按要求，对受惠对象进行审核、确认，确定补贴标准和金额，编造补贴发放花名册。三是严把审核关。财政局收

到各主管部门报送的基础数据后，在1个工作日内完成合理性与逻辑性审核，再由乡镇财政所在2个工作日内填好受惠人收款账号，对分配方案予以公示。最后由财政局在1个工作日内办理资金拨付审批手续。

2、健全工作制度。一是建立公示、告知制度。从制度上规定，惠民补贴分户清册按户主姓名、补贴种类、补贴标准、补贴金额等进行公示，做到乡镇公示到村、村公示到组、组公示到户，公示时间不少于7天，并及时反馈公示结果。在惠民资金拨付后3天内，须将发放的资金名称、拨付时间及时向群众张榜告知。二是建立惠民资金信访接待制度。安排专人专班负责接待和处理群众和媒体对惠民资金发放工作投诉、批评和咨询。三是建立监督检查制度。从制度上明确，县纪检监察和审计部门是惠民资金发放工作的主要监督检查部门，负责追究和查处代领存折、收回存折抵扣上缴费用和部门单位执行不力、工作

不到位、不能按期完成任务等行为。

四、签订代理协议，设立县级统发专户

按照统发要求，县财政局首先同县信用联社技术人员多次探讨县级统发技术操作性，先后5次与信用联社磋商，4次修改代理协议，确定县信用联社为惠民资金县级统发代理银行，签订了代理协议。明确了代理事项和资金发放程序，特别是在引入代理银行竞争机制、提高服务水平、服务质量、资金划入存折的安全性、准确性、及时性、违约责任等方面作了重点强调，人民银行作为监督方在代理协议上签字、盖章。在此基础上，县财政局于6月19日在县信用联社营业部开设了“财政惠民资金统发专户”，做好了惠民资金县级统发银行方面的工作。

五、抓好宣传工作，试行惠民资金统发

通过电视、报刊、印制小册子等多种方式，重点宣传各项惠民补贴资金的

补贴范围、补贴标准、县级统发发放模式、存取款基本常识等，力争做到家喻户晓。7月份,我们已按县级统发要求试行发放了xx年上半年五保供养资金71万元、农资综合直补再次提高部分149万元、xx年退耕还林粮食补助资金1476万元、教师上半年的绩效津贴544万元。从发放情况看，效果较好，没有出现差错，为惠民资金县级全面统发奠定基础。

惠民资金县级统发事关广大人民群众的切身利益，是落实惠民政策的有效手段，是财政管理理念和管理手段创新举措。在统发过程中，面临的困难和问题不少，但不论困难多大，我们坚持边实施、边整改、边提高，努力使惠民资金县级统发真正成为一项管理科学、资金安全、拨付快捷、群众受益的民心工程。

12.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇十二

关键词：智障儿童；早期教育；解决方法

一、智障儿童家庭教育的现状

第一次全国残疾人普查中，我国儿童残疾人员占据了20%，而其中智障儿童占比已经达到50%，随着社会发展这个比例没有降低，反而逐渐增加，这与我国长期缺乏智障儿童家庭教育有着密切联系。

我国智障儿童家庭教育的研究起步相对于外国智障儿童家庭教育比较晚，并且由于社会或者家庭教育观念中对家庭系统教育知识和方法比较缺乏，导致家长对家庭教育认知不够全面，对于智障儿童家庭教育来说更加缺乏。以民勤县为例，民勤县是一个半封闭的内陆荒漠区，经济文化欠发达，特殊教育于2013年才开始涉及，已经远远落后于我国其他省市的特殊教育，造成这种现状的原因有以下几种。

一方面，地区之间经济和文化相悖，缺乏智障兒童早期教育发展的机会。在一般的家庭认知观念中，忽视智障儿童，于是采取了忽略的教育态度使智障儿童得不到合适的家庭教育。通过走访调查的过程发现部分智障儿童的家庭结构构成比较复杂或者父母双方身体不健全，没有办法对智障儿童进行早期教育。比如，我县特殊教育学校的在校生李××，马××，裴××等存在着明显的语言功能缺失，没有方法表达自己的意见，因此，行为比较疯癫，不能控制自己的脾气，孩子的疯癫已经严重阻碍家庭教育完整和健康的发展，并且这些孩子家庭比较相似，单亲家庭，母亲神志不清，父亲独自承担家庭重任并依靠国家补助维持基本的生活，这样的家庭环境中，谈论合适恰当的家庭教育或是早期教育都是不现实的，在基本生活都不能维持的前提下，如果没有外力的介入，这种孩童基本是放弃治疗。

另一方面，家长对智障儿童认识存在欠缺，一般情况下家长对智障儿童发展认识中存在明显的漏洞，认为智障儿童家庭教育对其产生的影响微乎其微，认为只有通过医疗手段才能帮助智障儿童恢复到正常情况，殊不知这样的观念会导致智障儿童非智力因素如品德意志、兴趣和性格变得扭曲，从而使智障儿童的智商得不到有效提高，如特殊教育学校在校生石××，李××，张×等面醒心浊，胆大无畏，行为张狂不羁，放荡不羁，飞扬跋扈，这些孩子天生智商与常人无异，但是由于家长没有及时正确的教育和引导，导致孩童变得不可理喻，加之这些孩子父母受教育程度比较低，生活的重心和中心都是赚钱，虽然父母比较能言善辩，经济良好，由于在孩童认识形成之前没有正确的纠正或者提醒，认为良好的物质条件才是基本教育的前提，殊不知误导孩子的一生。相反有些父母过分强调学习的重要性，从而错失孩子情商的发育机会，我校的柴×，谢××，高×等属于轻度智障加中度肢残，父母对于家教基本没有清楚认知，觉得与学习相关的事情最重要，只要学习好才会有出人头地的机会，导致其父母只问学习，不注重家庭教育，因此家长对于孩童的教育认知一定要加强。

二、促进智障儿童家庭教育发展的方法

第一，提高家长对早期教育的观念，通过一定的教育增加家长对智障儿童早期教育的知识，可以通过以下途径解决这一问题，对于文化经济发展缓慢的地区来说比如民勤县，家长受教育的程度偏低所以要介入社会和政府的力量，政府可以加强对智障儿童教育知识的宣传，在大力宣传的基础上，利用特殊教育学校或者是固定的特教老师来增加家长对智障儿童教育的认识，或者借助公益的力量加大早教教育的实施。

第二，增加社会、学校与家庭三类教育的有效衔接，让社会和学校教育更好地促进家庭教育，使三者之间更好作用，促进智障儿童家庭教育更好发展，帮助成千上万的智障儿童能够最大限度地康复，早日成为正常儿童的一员，其实现的途径可以借助公益事业，利用公益事业完善三种教育的建设。

第三，早期教育采用恰当的方法，对于智障儿童早期教育应该首先由了解智障儿童，给予孩子更多爱的前提下保护智障儿童自尊心和自强等优良的精神品质。与此同时，应该积极与孩子沟通，及时耐心地与孩子交流让智障儿童有强烈的参与意识，可以让智障儿童多参加家庭劳动或者外交活动，采取恰当的早期教育才能促进智障儿童得到更好恢复。

总之，对良好的家庭教育会有效促进智障儿童更加自强独立地生活，期望在各界学者的不断努力下，让智障儿童也有实现自我价值的机会，把他们培养成为社会的栋梁，我们也呼吁社会各界多给予智障儿童早期教育研究的支持。

参考文献：

13.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇十三

【篇一】

根据省委法治办、省综治办、省教育厅、省司法厅、团省委等五部门联合下文《关于深入开展201x年全省青少年法制宣传教育周活动进一步加强青少年法制宣传教育的通知》(湘法治办[201x]20号)和《邵阳市201x年青少年法制宣传教育周活动方案》(邵法治办发[201x]19号)要求，为大力推进青少年法制宣传教育，不断提高广大青少年的法制意识和法律素质，县委法治邵东建设领导小组办公室决定在全县开展青少年法制宣传教育周活动。为搞好此次活动，特制定以下工作方案：

一、活动时间

201x年9月22日至28日。

二、活动主题

201x年全县青少年法制宣传教育周活动的主题是：“学法遵法守法用法，做法治中国的合格公民”。

三、活动内容

(一)开展好一次征文活动。组织全县广大中小学生积极参加全省青少年“法治阳光照我成长”有奖征文大赛活动，用文字表达出他们对法治的感悟和体会。活动方案详见附件。

(二)举办一次法制讲座。活动期间，围绕“学法尊法守法，做法治中国的合格公民”活动主题，组织法制副校长新学期至少为学生上一堂内容实用、主题突出的法制教育课，各校组织学生讨论，撰写学习心得。法制副校长要积极协助学校开展法制宣传教育和校园周边环境综合整治行动，积极参与、指导创建安全文明校园及依法治校工作。

(三)开展多种形式宣传教育。要组织各学校在主要出入口及学生活动集中的地方，悬挂“学法尊法守法用法，做法治中国的合国公民”的横幅，营造浓厚的活动氛围。要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、宣传橱窗等载体宣传法律常识，要采用手抄报比赛、演讲比赛、主题征文比赛、主题班会等活动形式进行法律常识教育，提高学生安全意识。

(四)要高度关注农村留守儿童、特殊儿童群体的健康成长，有针对性地开展法制宣传教育，提供法律服务和法律援助。工会、妇联、共青团、关工委、法律援助中心及其工作站等各种社会力量要积极参与、紧密配合，利用市民法制学校平台为农村留守儿童开展有针对性的法制宣传教育，为受到不法侵害的儿童提供法律服务，组织各村举办“一本法制书、一场法制电影、一次法制讲座、一次法律咨询、一次法律援助”等活动，帮助农村留守儿童提高防范危险、抵御侵害、遵纪守法的意识和能力，切实维护其合法权益。

(五)大力推进青少年法制教育基地建设。积极开展青少年法制教育校外实践基地建设，通过制定规范性标准，加强基地的软硬件建设，不断增加和完善法治实践模拟内容，完善法制教育功能，增强其法制教育基地的社会效果。充分发挥法院少年法庭、戒毒所、法律援助中心、法律服务所、律师事务所等社会资源的作用，集中开展模拟法庭、重点安全剖析、图片展览等深受青少年喜爱、便于参与的法制实践活动，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。要依托学校电教室和校外管理规范的网络阵地，利用现代网络手段开展法制教育，提高青少年自我保护意识，最大限度地消除不良网络内容对青少年学生的负面影响。此外，有关部门要加强对校园周边网吧、娱乐场所的监管，进一步净化青少年的学习成长环境。

四、活动要求

(一)加强领导，提高认识。加强青少年学生法制教育是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础工程，对于维护社会稳定和国家未来长治久安具有十分重要的意义。各乡镇街道办党委、政府要深入分析研究本地青少年法制宣传教育工作中的新情况和新问题，完善对策和措施，加大支持和投入，不断推进青少年法制宣传教育工作的深入开展。

(二)部门联动，齐抓共管。各有关部门要加强协调联动，实现青少年法制宣传教育工作的整体效应。县、乡镇教育部门要向各学校转发本活动通知，积极指导督促各学校认真制定和实施宣传周方案，特别要抓好法治有奖征文活动的落实，务必在规定的时间内将推荐征文按要求报送到县委法治办;综治部门要配合开展一次校园周边环境清理整顿专项行动，协调有关部门加大对校园周边“黄、赌、毒”现象的打击力度，净化青少年的成长环境;共青团组织要通过基层团委、“青少年维权岗”、“杰出(优秀)青年卫士”、12355青少年服务台等开展有针对性的法制宣传教育活动;司法行政部门要配合教育部门加强对活动落实情况的督促检查，充分利用法制宣传教育、法律援助、法律服务、人民调解、社区矫正等职能资源，无偿为青少年法制宣传教育及宣传周活动提供支持与服务;乡镇(街道办)法治建设办公室要加强组织指导和联系协调，确保活动有序开展。

(三)总结经验，及时上报。要善于发现和挖掘典型，推荐典型经验材料，活动结束后，请各乡镇办法治办(司法所)及县直有关部门于10月8日前将活动开展情况报县委法治邵东建设领导小组办公室。

【篇二】

为进一步贯彻《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，认真实施我校“五五”普法规划，进一步加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识和法制观念，推进我校的法制教育科学化、制度化、规范化，增强全学区法制教育的实效，制定如下实施方案。

一、指导思想

全学区法制教育工作要以党的十七大精神为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高学生的法律素质，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、基本目标

通过加强法制教育，完善学生的知识结构，努力形成一个渐进、科学、合理的法制教育体系，确保学生在高中教育期间完成基本法律知识的普及任务;整合各种教育力量，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护学生的合法权益，预防学生违法犯罪;努力使对学生法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新发展。

三、主要内容

全学区法制教育要根据不同年级学生的生理、心理特点和认知能力，因校而异，有针对性、分层次地开展。着重进行法律基础知识的基本教育，加强对《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人罪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，使学生明辨是非，逐步树立起法制观念和依法维护自身权益的意识，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

四、方法与途径

中心校将进一步健全和完善法制教育领导小组，负责全校的法制教育工作，开展法制教育，要采取多种形式，寓教于乐，使法制教育既形象生动，又富有实效。

1、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。

为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。

(1)巩固课堂教学主渠道，充分发挥思想政治课、主题班会等在法制教育中的主渠道作用，提高课堂法制教育质量，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教育内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。

(2)是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性。结合我镇经济发展和普法工作的实际，在学生中开展学法、守法、用法律知识维护自身的合法权益的教育。

(3)是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行学科渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。

2、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。

(1)在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即党支部工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。

(2)学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力。

(3)是加强阵地建设，不断优化校园育人环境。充分利用法制教育征文活动、法制教育宣传栏、宣传橱窗、展室、板报以及广播、录像等多种形式，进行法制宣传，使法制教育工作有声有色，形象感人，学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响。

(4)把法制教育纳入素质教育之中，使法制教育与日常行为规范教育相结合，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、法制征文等活动，要充分利用班会课、团支部活动等进行法制教育。

(5)积极开展包括法制报告会、专题黑板报、主题班会、征文赛等安全文明校园创建活动，培养学生自我保护和自我约束能力。并主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理，积极开展警校共建，建立健全校内外共同关心学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养现代文明中学生。

3、积极探索新时期青少年法制教育的新思路，进一步加强法制教育：

(1)加强对中学生法制教育的延伸度。

现有的对中小学生的法制教育没有系统的教材，这样就可能因为法制教育的延伸度不够而造成中小学生对所受的法制教育印象不深，达不到应有的效果。因此，中心校将在九年义务教育阶段对学生进行系统的法制教育。

(2)加强对中小学生法制教育内容的完善。

现有的中小学法制教育的内容不是很完善，与如何预防未成年人特别是中小学生犯罪结合不够，因此中心校在对学生法制教育时注意加强法制教育内容的完善。如有意识的结合一些未成年人特别是中小学生的犯罪案例，以案释法，从而达到完善法制教育内容的目的。

(3)加强对中学生法制教育方式的改革。

中心校在法制教育方式上，注重“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员到校讲课，做法制报告。充分发挥法制副校长的作用，协助学校开展法制教育和校园周边环境整治工作。所谓“走出去”则是在课外时间开展如模拟法庭、观看法制教育文艺演出等形式多样的课外法制教育活动，做到法制教育形式多样，内容丰富，从而取得良好效果。结合“青少年安全放心网吧”创建活动的开展，依托学校网络中心这一网络阵地，广泛开展对学生网上法律知识普及活动，最大限度地扩大学生法制教育面。

(4)防患未然，做好后进学生的转化工作。

在加强对学生法制教育的同时，我们将及时做好后进生的帮教转化工作，警钟长鸣，防患未然。各校要建立后进生转化工作管理档案，结成帮教对子，每月进行一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。巩固全学区连续多年无在校学生违法犯罪的成果。

14.我县青少年法制宣传教育的做法及建议 篇十四

存在问题：

1、蔬菜基地基础设施投入不足，政策扶持力度不够，现有蔬菜基地如五坪、燕家、雒家等，缺乏资金扶持，水、电、路、沟渠等公共设施配套不完善，很难适应蔬菜生产的需要。

2、蔬菜基地专业技术人员缺乏，技术推广力度不够，劳动力素质较低，难以适应现代蔬菜产业发展的需要。

3、（销售环节）蔬菜营销队伍建设发展滞后，蔬菜生产与市场营销衔接不够紧密，主要表现在：一是缺乏市场营销与基地生产结合的平台，销售渠道不畅，部分业主只懂生产，无力顾及销售，产销脱节现象较为突出；二是没在真正的蔬菜批发市场，制约蔬菜进出困难；三是营销队伍人员素质参差不齐，营销手段和管理办法相对落后；四是对蔬菜营销组织建设缺乏政策引导和有效的扶持，导致生产营销信息不能及时，准确有效地应用于蔬菜品种结构调整和市场动作。在结构调整上往往是别人种什么赚了钱，就跟着种什么，缺乏市场预测和长远种植规模化生产的意识。

对策及建议：

1、完善工作机制，加大政策扶持。县委、县政府要尽快出台全县加快蔬菜产业发展的《实施意见》，进一步完善领导组织机构，明确成员单位职责分工，理顺工作机制，明晰扶持政策，完善工作举措，形成推动蔬菜产业快速发展的工作合力；

2、鼓励多元投资，加强基地设施建设。

一是建立健全财政奖补机制，出台蔬菜产业发展奖励扶持政策，调动农户种植积极性；二是协调农行、信用社组织开展银农对接，为种植户提供必要及时的小额信贷支持；三是各涉农部门密切配合，根据产业规划和部门职能，对发展设施蔬菜的乡村，给予政策倾斜，打捆整合实施，解决好灌溉、道路电力等基础设施建设，为蔬菜产业规模化、产业化发展提供充足的基础设施保障。

3、加强技术服务与生产管理。推行无公害标准化生产走品牌发展之路，打造园区和标准化生产基地，推行农产品质量安全标准和生产技术操作规程，普及无公害生产、土壤改良、农药生产安全使用等无公害生产技术，争创“无公害、绿色、有机”蔬菜，走品牌发展之路，促进产品上档升级，取得更多更好的市场准入资格，逐渐提高我县蔬菜产品的知名度和市场占有率。