八年级思想品德上册期中复习提纲

八年级思想品德上册期中复习提纲（精选8篇）

1.八年级思想品德上册期中复习提纲 篇一

八年级思想品德总复习提纲

第一单元 让青春充满活力

1、青春期生理上、心理上有哪些变化？（青春期产生烦恼的原因？）

答：（1）生理上的变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内

脏机能不断增强。

（2）心理上的变化：独立意识增强，成人感心理增强；情绪波动很大；异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。

2、排解青春期烦恼的方法？

答：方法有①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除好奇和神秘

感。②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

3、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。

4、闭锁心理的表现。

答：表现有（1）渴望被人理解和关注。

（2）独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来；多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。

5、闭锁心理的消极影响有哪些？

答：闭锁心理是自身发展过程中的一个正常现象，若处理不当，产生的消极影响有①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不能融入公共生活。③影响学习，不利于

健康成长。

6、怎样走出闭锁心理？

答：方法有①正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。②学会调节情绪。③确立

生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨

7、男女生正常交往有何积极意义？

答：（1）取长补短，完善个性（2）提高学习、活动效率（3）提高自我评价能力（4）

激励自己奋发向上。

8、男女生交往的艺术（异性如何交往？）

答：男女生正常交往应做到 ①活泼开朗，热情大方。②保持适当的距离，不能过分亲近、随便。

③尊重他人的同时也要自爱、自重。④遵循异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。

第二单元 感悟生命 珍爱生命

1、为什么要珍爱自己的生命？

答：因为①生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。

②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于

一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

2、怎样珍爱自己的生命?

答：这样做①学会爱护自己，增强自我保护意识。

②用感激之心来看待生命，不随意放弃生命。

③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

3、怎样尊重他人的生命？

答：这样做（1）不随意侵犯他人的生命和健康。

（2）向他人伸出援助之手，奉献爱心。

4、怎样更好的创造生命的价值？

答：这样做 ①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。

③ 乐于奉献，我们的生活就会更加美好。

5、怎样培养创新精神？

答：（1）我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。

（2）善于观察，勤于思考，富于想象，勤于实践。

第三单元 关注经济生活

1、经济生活日新月异变化的表现？

答： ①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。

②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。

③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

2、WTO的全称是（世界贸易组织），中国加入的时间是（2001年12月11日）。

3、为什么经济生活需要法律的保障？

答：因为（1）经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。

（2）经济生活越发达，就越需要规范的法律。

(3)法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。

答：（《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《宪法》、《合同法》）

5、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

6、精神产品（智力成果权）主要包括（著作权）、（专利权）、（发明权）等。

7、著作权遭到非法侵害，如何做？

答：这样做①可向侵权人追究责任，并要求停止侵害，消除影响，赔偿损失；

②情节严重的，可以诉诸法律，请求解决。

8、当公民的合法财产受到侵犯时，如何做？

答：可以这样做（1）公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权和恢复原状。

（2）请求排除伤害和赔偿损失等方式予以保护。

9、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）。

10、遗产继承的顺序。

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)

11、遗产分配原则。(一般情况下，应当均等分配)

12、消费者的“保护神”？

专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条 经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

13、消费者享有哪些合法权利？

答：①安全权)②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 ⑥依法结社权 ⑦求教获知权 ⑧维护尊严权)⑨监督权

14、当消费者合法权益受到侵害时，维权的方式与途径有哪些？

答：方法有①与经营者协商和解。②请求消费者协会和解。

③向有关行政部门申诉。

④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。

⑤向人民法院提起诉讼。⑥拨打投诉热线“12315”等

15、国际消费者权益日：3月15日

第四单元 做负责任的公民

1、为什么说人人有责？

答：因为(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。

(2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。

(3)我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。

2、对于责任，你是怎么看的？

答： 我是这样看的(1)责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。

(2)责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。

（3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。

3、怎样理解“多重角色，多种责任”？

答：这样理解（1）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。

（2）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。

（3）但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。

4、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？

答：这样做(1)做生活的有心人，对事对人不漠然。

(2)做一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。

（3）有奉献精神，紧要关头、危急时刻，挺身而出。

5、我们中学生怎样积极承担责任？

答：可以这样做（1）敢于负责：遇事从不退缩；需要自己承担责任时，也会坦然的承认。

（2）善于负责：当责任产生冲突时，理智的选择；不蛮干，莽撞。

6、对社会负责是自身的一种需要，对社会负责是责任感的最高体现。

7、怎样对社会负责？

答：可以这样做（1）对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。

(2)关注公共事务，积极参加社会公益活动。

（3）为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，从小培养合作意识。

8、我们中学生从哪些方面培养责任感？

答：从如下方面进行：（1）热爱集体、自觉维护集体的利益；

（2）建立自信，要有毅力，勇于面对失败；

（3）培养学习的责任感，严以律已。

9、参加公益活动的意义？

答：意义有（1）有利于培养个人的责任心和爱心；

（2）有助于提高社会实践能力；

（3）有利于创建一个互帮互助、相互关心的和谐社会。

（4）服务社会、树立为人民服务的奉献精神

10、作为中学生如何参加公益活动？

答：参加公益活动可以从以下小事进行：

（1）义务植树。

（2）看望敬老院的老人。

（3）宣传环境保护、防火知识，节能节源知识。

（4）捐款、捐物给贫困山区的学生。

第五单元 生活在法律的保护中

1、法律怎样保护公民的权利？

答：这样保护（1）在法制社会里，法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律得惩处。

（2）在现实生活中，当公民得权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

2、我们生活中享有哪些正当权利?

答：有以下这些（1）生命健康权（2）人身自由权（3）肖像权（4）受教育的权利（5）名誉权（6）荣誉权（7）财产所有权（8）继承权（9）宗教信仰自由（10）平等权（11）选举权和被选举权等

3、未成年人为什么需要法律的特殊保护？

答：因为（1）未成年人身心发展不成熟，社会经验相对缺乏。

（2）未成年人辨别是非能力不强,易受到不良诱惑；

（3）未成年人自我保护能力较弱,法律意识淡薄，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。

4、国家对未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5、专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

6、怎样预防未成年人犯罪？

答：可以这样做（1）家长、老师以身作则，言传身教，对青少年给予正确引导与教育。

(2)加强对青少年的法制宣传与法制教育，增强青少年的道德意识。

（3）呼吁社会为青少年创造一个健康的生活环境，让青少年远离犯罪。

7、国家对未成年人进行特殊保护，这是否与“在法律面前人人平等”相违背？

答：不违背。因为（1）法律面前人人平等，任何违法犯罪，都将受到法律的惩处，但未成年人作为一个特殊群体，他们是国家的期望、祖国的未来、肩负着建设祖国的重任。

（2）未成年人法律意识淡薄，辨别是非能力弱，社会阅历浅。

所以，对于未成年的违法犯罪，司法机关应从保护和挽救的角度出发，给予他们改过自新的机会，其处理方式与成年人违法犯罪有区别，不违背“法律面前人人平等的原则”。

8、实施自我保护的方法（如何依法实施自我保护？）

答：方法有（1）及时报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的周围时，要尽快报警，求助警察打击犯罪份子，保护自己）

（2）学会请律师（由于自己的法律知识有限，未成年人在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己）

（3）寻求法律援助（对于未成年人来讲，如果经济上确实有困难，可以寻求法律援助来维护自己的权益）

（4）我们还要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。

9、火警电话（119）、急救电话（120）、交通事故（122）、报警（110）

2.八年级思想品德上册期中复习提纲 篇二

八年级《思想品德》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导, 坚持弘扬中华民族优秀的思想文化, 并吸收人类优秀的思想道德文明, 对学生的思想和价值观进行正确的引导, 这对学生的健康成长具有十分重要的作用。

一、教育学生继承传统, 感恩父母

大多数学生进入青春期后, 在思想上容易与父母产生分歧, 隔阂与冲突等代沟现象出现了。根据笔者在课堂上所作的调查结果显示, 中学生进入青春期以后, 成人感、自我意识与独立性开始显露, 并迅速发展, 和父母的关系出现重大变化, 双方的隔阂加大了, 矛盾加深了。例如, 学生认为父母不应该动不动就训责他们。对此, 笔者教育学生先反省自己, 认真审视矛盾冲突的根源, 教育学生学会与父母平等沟通, 正确对待父母的教育以及可能产生的矛盾, 克服逆反心理, 主动走近父母, 体会父母为抚养他们付出的辛苦, 并站在父母的角度思考, 从而理解父母、尊敬父母, 与父母和谐相处。如在讲授《走近父母》的内容时, 笔者从“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖”这首脍炙人口的小诗开始, 和学生共同将这首诗诵读三遍, 并听歌曲《母亲》《世上只有妈妈好》, 让学生感受父母的恩情, 感恩父母, 尊敬和体谅父母。

二、教育学生正确处理异性关系 (白

教师应引导学生在日常生活中正确处理异性同学之间的关系。如在讲授《男生女生之间》的内容时, 针对进入青春期的初中学生的“早恋现象”, 笔者列举了一个人人熟知的事例:农民会将幼苗上过早的开花芽摘除, 为的是幼苗更加健壮地成长, 将来有较好的收获。另外, 笔者使用“研究性学习”的方式进行教学, 即通过课堂辩论会等方式使学生明白男女生之间的正常交往和纯真的同学友情是有益于他们身心的健康成长。当然, 异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往, 如果处理不当就会产生烦恼, 影响学习和人生。因此, 要遵循“自然”和“适度”的交往原则, 面对异性同学的“爱”、“求爱信”等感情问题要理性处之, 要采取积极的态度和适当的方式进行解决。对男女同学之间的感情问题一定要记住:果实到秋天才能成熟, 不提前在春天采摘, 否则尝到的将是苦涩的滋味。

三、教育学生掌握民族团结、祖国统一的知识

3.八年级思想品德上册期中复习提纲 篇三

第一单元

走进社会生活

1.1我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩。

2.体验社会生活的意义？

我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3.个人与社会的关系？

个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网，”每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份不同？

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

1.2在社会中成长

5.人是怎样被社会化的？

人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

6.社会化的过程中，我们从社会获取什么？

我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。7.为什么要养成亲社会行为？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

8.怎样养成亲社会行为？

（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

2.1网络改变世界

9.网络是怎样丰富日常生活的？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。10.网络是怎样推动社会进步的？

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

11.网络中有哪些陷阱？

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

2.2合理利用网络

12.怎样理性参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

13.怎样传播网络正能量？

（1）.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

（2）.我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

第二单元

遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

3.1维护秩序

14.社会秩序的含义？

生活需要秩序

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。15.社会秩序的种类？

包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

16.为什么需要秩序？

（1）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

17.规则是怎样产生的？

是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

18.生活中，调节我们行为的规则有什么？

如纪律、道德、法律等。

19.为什么需要社会规则？

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。如果违反规则，会受到强制性措施和非强制性手段的处罚。

3.2遵守规则

20.自由和规则的关系。

（1）社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

21.如何对待规则？

自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。

22.自觉遵守规则应怎么做？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

23.什么是他律和自律？

他律指监督、提醒、奖惩等外在约束：自律是自我约束，是严于律己，不断反省自己，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

24.怎样维护和改进规则？

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

4.1尊重他人

25.为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

26.怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

4.2以礼待人

27.为什么要待人礼为先？

（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

28．礼主要体现在哪些方面？

语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

29.怎么做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

4.3诚实守信

30.诚信的重要性是什么？

是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；是一种道德规范和品质；是中华民族的传统美德；是一项民法原则。

31.为什么要讲诚信？

（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

（2）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

32.怎样践行诚信？

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

5.1法不可违

33.法律的规范作用是什么？

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

34.什么是违法行为？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。35.违法行为是怎样分类的? A根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

B民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

36.怎样警惕身边的违法行为？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

37.如何做到遵章守法？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

5.2预防犯罪

38.刑法的作用与内容？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

39.什么犯罪？犯罪的基本特征是什么？

是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

40.犯罪的法律后果是什么？

它的别称是什么？它的分类是什么？ 刑罚；刑事处罚、刑事处分；分为主刑和附加刑。

41.主刑和附加刑的种类是什么？

管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

42.如何加强自我防范？

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

5.3善用法律

43.遇到侵害，怎样依法求助？

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

44.法律服务机构有哪些？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。

45.国家的法律救济是什么？

（1）依法到公检法中任何一个机关控告、举报。

（2）直接向人民法院起诉。

46.诉讼的作用是什么？

（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通过其他方式不能解决问题，或者只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

47.怎样有勇有谋，应对犯罪？

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

——第三单元 勇担社会责任——

第六课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责 谁对我负责

上课用导学提纲 1.责任的含义、来源P65 2.如何理解在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。P66第一段

3.责任与角色的关系及其意义

P66第一段第一句、第二段第一三句

4.举例说说我们青少年每种角色承担相应的责任。P66第二句

5对自己负责的表现和意义？ P67 6.他人对我负责人的表现及其意义？P68

7．面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？（我对他人负责人的表现及其意义？）P69

综合探究：对自己负责、对他人负责的重要性是什么？

P67-69三段正文

复习提纲

1.正确认识责任的含义。

责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。同时，责任和意味着一个人不应该作某些事情。

2.责任你我他

①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；

②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样；

③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。3.怎样理解不同的角色承担不同的责任？

在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。4.为什么人人要有责任心？

在社会生活中，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。离开他们，我们就不可能生存和发展。作为社会的一员，我们也应该积极主动地承担起自己的责任，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，服务社会。只有人人具有责任心，自觉履行应该尽的责任，我们的生活才能更加幸福美满，我们的社会才会更加的和谐。

第二框 做负责任的人

上课用导学提纲 1．承担责任付出的代价有哪些？P71第一段 2．承担责任获得的回报有哪些？P71第二段

3．面对责任，怎样作出合理的选择和担当？P71第三段 4．有些应该做的而不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？（如何主动承担责任？）P72第一段 5．敢于承担责任的意义是什么？（无私奉献的意义）

P72-73段落第一三句

6．勇于承担责任，青少年该怎样做？P73第二段

• 综合探究：怎样做负责任的人？

•（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该不言代价与回报，义无反顾地担当起应负的责任。

•（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说： 我承担，我无悔。

•（3）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。他们是我们学习的榜样。

•（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

复习提纲

1.承担责任有哪些代价与回报？

①承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚；

②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等；

③在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。2.怎样做一个负责任的人？

①对承担的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，不言代价与回报地担当起应负的责任；

②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色；

4.八年级下册思想品德复习提纲改 篇四

1、我们的法定义务P14_16

⑴法定义务: 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

一、人民当家作主的国家 ⑵为什么享受权利的同时必须履行义务？

1．人民是国家的主人P4—5 ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须

(1)我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社履行。

会主义国家。②在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行

(2)人民的范畴：人民在不同的历史时期有着不同的内容。在我国现阶段，人民是指全义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增

国社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统强义务观念，依法履行义务。

一的爱国者。③自觉履行法定义务是爱国的重要表现。

2．法律确认和保障权利P5—7 ⑶公民基本义务的内容：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物；

(1)公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家遵守劳动纪律；遵守公共秩序；尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服

保护，有物质保障。兵役和参加民兵组织；依法纳税等等。

(2)公民的基本权利：宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称2.我们的道德义务P16—17

之为公民的基本权利。(1)道德义务的含义：是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对

(3)公民和人民的区别：公民和人民是两个不同的概念，公民是一个法律概念，是指社会的道德责任。

具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。人民是区(2)履行道德义务的意义。广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温

别于敌人的政治概念，在我国，凡是人民都是公民，但公民既包括人民，又包括具馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

有我国国籍的剥夺政治权利的人和人民的敌人。⑶我国公民的基本道德规范

(4)我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最我们弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、有效的是法律保障。敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。

（5）我国公民权利保障机制

二、忠实履行义务

我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、3．如何忠实履行义务

检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。(1)法律鼓励做的，我们积极去做P18—19

①立法保障。就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。(2)法律要求做的，我们必须去做P19—20

②司法保障。是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。(3)法律禁止做的，我们坚决不做P

21二、我们享有广泛的权利4．法律和道德的关系P19

3．公民权利的广泛性P8—9(1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充，凡是法律所禁止的行为，⑴我国公民享有的基本权利 都是社会主义道德所谴责的行为。有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；批评、建议、申诉、控告、要求。

检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育科学文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、(2)法律提倡和鼓励公民弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设的行为。家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。八年级下册思想品德复习提纲 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利

不可与我们的人身相分离。

(2)生命健康权的地位：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。我国法律规定公

民享有的生命健康权，不容他人侵犯。

(3)人身自由权：公民的人身自由不受侵犯，在法津允许的范围内，公民的人身和意志完

全由自己支配。公民的人身自由权受法律保护，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由权。非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都要受到法律裁。

2．法律捍卫我们的生命健康权P26—27

(1)保护未成年人生命健康权的法律（怎么样）：我国宪法、未成年人保护法、刑法、民

法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律制裁。

二、同样的权利同样的保护

3．如何积极行使生命健康权P28—29

(1)要珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平。(2)患病时及时医治，恢复健康。

(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。(4)我们要注意自身生命和健康，决不自杀、轻生。4．如何关爱他人的生命与健康P30—31(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

(2)伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。

(3)我们要关爱生命，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律，又乐于助人的人

第四课维护我们的人格尊严

一、人人享有人格尊严权

1．人格尊严不可辱P34—3

5(1)人格尊严权的含义：人格尊严权是任何都享有作为“人”的最起码的社会地位和

受到他人与社会最起码尊重的权利。其表现为自尊和他尊两个方面。

(2)人格尊严权是人格权的核心：集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。2．维护名誉是我们的权利P35—39

(1)名誉的含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

人的名誉集中体现了人格尊严，良好的名誉可以为自己带来好处。(2)公民享有名誉权的意义

客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。中华民族是一个十分重视名誉的民族。(3)公民有保护自己名誉的权利(4)名誉权的含义及其主要表现

含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵犯的权利。主要表现：名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。(5)侵犯他人名誉权的表现及后果

侵犯他人名誉表现为侮辱、诽谤两种行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。

后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又

是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

二、肖像和姓名的权利 3．我有肖像权P40—42（1）肖像的含义及作用

肖像的含义：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以用

绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌

（2）肖像权的含义及其内容

肖像权的含义：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

①肖像制作权——公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等。

②肖像使用权——有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等。

③肖像获酬权——有权就使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方而须由监护人代理或同意。（3）侵害肖像权的行为及其后果

侵害肖像权的行为：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。后果：要承担法律责任。4．维护姓名权P42—44（1）姓名及其作用

姓名：是将人区别开来的文字符号。包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。

作用：姓名与某个特定人的联系非常紧密，一旦侵害其姓名，势必会损害其人格。

因此，法律赋予公民姓名权。（2）姓名权的具体权益

姓名权：是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

（3）侵犯公民姓名权的具体行为

①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字。

②盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的具体表现。③个人通讯秘密权。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自指权利主体有权对个人的信件、电子邮件、电报、电话、传真的内容加以保密，禁止己身价或谋取不正当的利益。他人擅自查看、刺探和非法公开。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。④个人隐私的利用权。侵犯姓名权的后果：承担相应的法律责任。指权利主体有权依照自己的意志利用自己的隐私从事相关活动，不受他人非法干涉，（4）依法维护姓名权 但不得违反法律的规定。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。⑷不得滥用隐私权：任何人不得滥用权利，个人的私生活和个人的信息与社会公共利

第五课隐私受保护 益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。

一、隐私和隐私权

二、尊重和维护隐私权

1．人人有隐私P46—48 3．尊重隐私是道德的期盼P51—52 ⑴隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个（1）如何尊重他人的隐私？ 人私生活秘密。①就要树立隐私意识：明确每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间；不打听、⑵隐私的具体内容不传播别人秘密；矫正不尊重他人隐私的陋习。具体内容包括： ②需要强化责任与信誉意识： ①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 人与人之间要相互尊重彼此的隐私，保护公民的隐私权。②个人私事，如日常生活、社会交往等； 4．依法维护隐私权P53—55 ③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。（1）侵害隐私权表现： 以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。①侵扰他人私生活、公开他人隐私。⑶隐私的作用：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地②监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。宁，体会到做人的尊严。（2）如何保护隐私权：

⑷保护隐私的意义 ①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、①是人独立自由的需要；②是人们对自身安宁和安全的需要③是建设以人为本、崇尚请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。人性与个性的现代社会的需要。②若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。2．让自己心灵有个家的权利P48—50（3）如何增强自我保护隐私的意识？ ⑴隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意人干涉的一种人格权。识，给自己的隐私上把锁。⑵保护隐私权的意义：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，②上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。能够促进社会和谐，维护社会的安定。（4）保护隐私与沟通交流的关系 ⑶隐私权的内容：隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人私事。具体包能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。

括以下几方面。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，①个人生活安宁权。应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。指权利主体能按照自己的意志支配自己的私生活，不受他人的干涉与破坏。如自然人 第六课终生受益的权利（即公民）的私生活不受非法窥视和骚扰，自然人的住宅不受非法的监视、监听、摄

一、知识助我成长 影等。1．教育为人的幸福生活奠基P58—60 ②个人信息保密权。（1）教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、指权利主体（即公民）对于自己的个人信息和生活情报的收集、储存、传播享有排他经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，的控制权并有权加以保密。诸如个人的身高、体重、生活经历、信仰、爱好等。是连接过去和未来的中介。

（2）教育的作用 财产所有权——所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是①教育对个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。获得财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。独立生活的必要前提。①占有权，指的是财产所有人时其财产的实际控制权。②另一方面教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己。从而开辟人性发展的道路，奠②使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。定走向未来的基础。③收益权，指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。③教育能为人们未来的幸福生活奠基，教育获取知识、知识改变命运。对于民族、国④处分权，指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决家来说，教育成就未来。定其财产命运的权利。2．我们享有受教育的权利 P60—612.法律保护合法财产的所有权P71—73（1）受教育权的含义：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以（1）法律保护合法财产的重要意义（为什么）

及获得受教育的物质帮助的权利。公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。切（2）义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累

国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。财富创造财富具有重要意义。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年（2）通过民事法律保护合法财产所有权 都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。我国民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（3）义务教育的特征：①具有强制性②具有普遍性③具有免费性 承担民事责任的方式包括：停止侵害，排除妨碍，返还财产，恢复原状，赔偿损失等

二、珍惜学习的机会（3）通过刑事法律保护合法财产所有权

3．维护受教育权利P63 我国刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。维护受教育权利的方式：①非诉讼方式②诉讼方式 追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方法予等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。以维护。3.当财产所有权受到侵害时P73_75 4．履行受教育义务P63—66(1)确认财产所有权的归属:它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的⑴珍惜受教育机会，履行受教育义务：在我国，普及义务教育很不容易。我们一定要前提。当我们的财产所有权受到侵害时，可向法院提起诉讼，请求确认其财产所有权、珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。返还原物、赔偿损失。⑵初中学生应如何履行受教育的义务？（2）撤销违法处罚或予以行政赔偿:当国家机关及其工作人员违法实施没收财产、查封、①认真履行按时入学的义务 扣押、冻结等行政强制措施时，公民可向人民法院提起诉讼，要求撤销裁决或予以②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 行政赔偿，以维护自己的财产所有权。③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

二、财产留给谁（3）初中学生应如何珍惜学习机会？ 4.我们享有财产继承权P76—77 ①要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。(1)与继承有关的一组概念 ②要学会学习、终身学习，养成终身学习的习惯，为国家社会发展做贡献。

被继承人：法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

第七课拥有财产的权利

继承人：法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。

一、财产属于谁

遗产：被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。1．合法财产及其所有权P68_70

继承权：指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。（1）财产的归属: 社会财产按归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。(2)遗产必须具备的条件: ①必须是公民死亡时遗留的财产；（2）公民合法财产的范围 ②必须是公民个人所有的财产；③必须是合法的财产。公民的合法收人、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许(3)法定继承人范围及其确立的依据 公民所有的生产资料以及其他合法财产。

法定继承人范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

（3）财产所有权的含义

（1）保护消费者权益的意义：有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

（4）继承顺序

第一顺序继承人：配偶、子女、父母；

第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5.继承权的实现方式 继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。（1）法定继承: 是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗

产份额分配原则的继承方式。

（2）遗嘱继承:是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

（3）有效遗嘱必项具备的条件是:①立遗嘱人必须具有遗嘱能力，②立遗嘱人的意思表示

必须真实，③遗嘱内容必须合法，④遗嘱的形式必须合法，⑤遗嘱继承人必须是法定继承

人范围内的一人或数人。不具备上述条件，则是无效遗嘱。（4）遗赠:公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，叫遗赠。6.当继承权发生争议和侵犯的时候P79_80（1）争议：继承人应本着互谅互让，和睦团结的精神协商处理继承问题，我们在遗产继

承中，除了要严格遵循法律规定外。还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会

主义道德。

（2）侵犯: 未成年人的继承权受法律特殊保护，当我们的财产继承权受到非法侵害时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

三、无形的财产 7.智力成果受法律保护P81_82（1）智力成果的含义:所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

（2）智力成果权的含义： 智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标

权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

8．依法保护智力成果权P83_8

4（1）法律保护未成年人的智力成果权、荣誉权: 国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯，还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到

二、维护消费者的权益

非法侵害，可由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

3．怎样练就一双“慧眼”？P93_9

5（2）侵犯智力成果权的危害？为保护智力成果权提建议？p84重要

(1)增强我们的判断能力和选择能力，在消费前，我主动学习和掌握有关的消费知识和有

第八课消费者的权益

关消费者权益保护的知识，具备这方面的知识，我就能自觉地运用法律武器维护自己的权

一、我们享有上帝的权利

益，与不法经营者进行斗争。

1.我们都是消费者P86_88

（2）在交易过程中，我充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不

（1）消费者需要保护

给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。

2．消费者享有的权利P89_9

2（3）侵权行为发生之后，我能勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营

确立的依据是：血缘关系、婚姻关系、扶养关系

者显露原形、受到惩治。

4．如何维护消费者合法权益？P95_97（1）具有良好的权利意识和自我保护意识（2）消费者的维权途径

5.八年级思想品德上册期中复习提纲 篇五

第11课 心中要有杆“秤”

1、公平的含义P22、列举生活中公平与不公平、正义与非正义的表现

3、公平待人的意义P2-

34、如何看待现实生活中的不公平P4

5、如何增强公平意识P46、正义的基本要求P6

7、维护正义的意义P7、P8、P9

8、具有正义感的人应具有哪些品质？P89、未成年人应如何匡扶正义P9

10、辨别是非的依据是什么P1011、什么是“是”？P10

12、校园生活中是非不分的危害P1013、社会生活中是非不分的危害P11

14、在现实生活中应如何明辨是非？P115、正直的人应具有哪些品质？P12-13

贴近生活* 2007年3月16日，国务院总理温家宝 在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。(1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。

(2)正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你难备怎样做一个有正义感的人? 参考答案：(1)废止农业税；不收取农村义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系；实施振兴东北老工业基地战略；让中部掘起，促进区域协调发展；积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。(2)①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益；②按照正义的要求对人对事、做人做事，不做违反正义要求的事；③遇到不正义的事时，要采用合理的方法维护正义，伸张正义；④学会正确维护自己和他人的正义、集体的正义、国家和民族的正义。

第十二课 面对诱惑

学会说“不”

1、从众心理的含义P14

2、从众心理的影响P15

3、如何对待从众心理？P15

4、克服盲目从众心理的途径 P15

5、好奇心的含义 P16

6、正确认识好奇心的影响

P16-17

7、如何正确对待好奇心？P17

8、如何认识嗜好？P18

9、培养良好生活方式的意义？P18

10、青少年吸烟的危害？P19

11、饮酒过量的危害？P19

12、网络成瘾的危害P21

13、正确认识网络的利和弊 P20

14、青少年学生应如何上网？P21

15、诱惑的三种类型P22

16、吸毒、贩毒的性质 P22

17、吸食毒品的危害P22

18、青少年应如何对待毒品？P23

19、赌博常见形式、危害、有关法律规定P24 20、黄色出版物的常见形式、我们的态度P24

21、邪教的特征、危害、青少年的态度P25

22、不良诱惑的危害，青少年如何对待？P25

贴近生活近年来，随着科学技术的发展，电脑的使用已经十分普及，一些个体老板为了赚钱，干方百计地利用网络游戏吸引青少年学生。初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手打杀。由于长时间泡在网上，他们很快便经中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们在一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，枪走了200元钱后竟若无其事地返回网吧继续玩游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。

（1）上述材料说明了什么

点拨：在现实社会中存在着网络游戏等不良诱惑，影响着青少年的健康成长，作为青少年学生要认识不良诱 惑的消极作用，自觉抵制不良诱惑。生活中的三位初中学生正是由于抵挡不住网络游戏的不良诱惑，发展到抢劫杀人，走上违法犯罪的道路，最终要受到法律的制裁。

（2）你说说面对不良诱惑说“不”的理由。提示：①不良诱惑让人舒舒服服地上当，成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，将付出沉重的代价。②不良诱惑犹如病毒。需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。

第十三课

多一点情趣

多一点高雅

1、闲的含义、休闲的功效P26

2、常见的休闲方式P27、28

3、学会休闲的原则P29

4、不同的休闲的影响P29

5、情趣的含义P30

6、高雅情趣的作用P30

7、高雅的生活情趣的来源 P30

8、常见的高雅的生活情趣 P31、32

9、教养的含义、意义P34

10、有教养的人的品质表现P34-36

11、如何才能成为一个有教养的现代人P36

贴近生活某校八年级学生小张沉迷于网吧，—放学批到网吧玩游戏，后来，干脆旷课玩，甚至整夜不回家，学习成绩直线下降，性格变得寡言少语。家长、班主任多次耐心地教育他，他却认为上网是自己的爱好，玩游戏让自已开心，没有什么不好的。(1)你认为小张的想法对吗?为什么?(2)你爱去网吧吗?是否和小张—样常去网吧：今后，你该怎样做? 参考答案：(1)不对。沉迷网吧，旷课上网是一种庸俗的情趣，不仅影响学习成绩，使精神颓废．，不思进取，还危害身心健康。(2)说出自己的真实情况。对今后怎么做，一是要自觉抵制不良诱惑；二是要培养自己正当的兴趣爱好。

第十四课 法律就在我们身边

1、法律的特殊性表现在哪些方面P39-41 法律最主要的特征p41

2、我国法律的本质是人民意志和利益的体现

3、国家制定法律、国家认可法律的含义P39

4、为什么把法律称为“国法”/P39

5、了解广义、狭义的法律、立法机关、立法程序P40

6、如何理解“公民在法律面前一律平等”P40

7、国家强制力的内容P41

8、道德的含义P43

9、法律和道德的共同点、不同点P44

10法律和道德的联系P44-46

11、我国治国的基本方略、其根本目的 P46

12青少年学了道德和法律的关系后应如何做？P46

13、法律在社会生活中的作用和意义 P47 P48 P49

14、社会秩序的意义、法律武器P47

15、公共安全的意义、法律武器P48

16、维护经济秩序的原因、法律武器P49

17、经济活动的基本规则P49

18、违法行为的含义、类别P50

19、犯罪的含义、刑法的含义 P50 20、违法犯罪都要承担相应的法律责任

21、刑罚的种类 P50

22公、检、法之间的关系 P51 23安机关的性质、发挥职能作用的工作人员、人民警察的任务 P51 24检察院的性质、组织体系、我国最高检察机关 P52 25人民法院的性质、组织体系、我国最高审判机关 P52

贴近生活一天下午放学后，马某和刘某把张某强行拉到一僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠踢了张某几脚，并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过，找了五个同学把马菜和刘某暴打了一顿。根据材料，用所学知识回答下列问题：(1)试分析马某、刘某、张某的行为是否正确，为什么?(2)该事例给我们什么启示?

参考答案：(1)马某、刘某和张某的行为是违法行为。

①马某、刘某侵犯了张某的财产权

利、人身自由权利、生命健康权，是违法行为。②张某的合法权益受到侵害时，没有用正当途径来解决，结果侵犯了马某、刘某的生命健康权，也是违反行为。(2)启示：①当合法权益受到侵犯时，应用法律手段来加以维护。②法律规定公民的权利是受法律保护的，侵犯他人的合法权利是违反行为，应承担相应的法律责任。③当合法权益受到侵害时，不得用非法手段进行报复。

2．某校学生王某，七年级时经常旷课，并做些损人利己的事，八年级时多次小偷小摸，九年级时纠集几个人到居民家中抢劫。因此被人民法院判处有期徒刑2年。请回答：(1)王某的什么行为已构成犯罪?(2)从王某的发展过程中你悟出了哪些道理? 参考答案：(1)纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。(2)①预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起。②违法犯罪行为都要承担法律责任。③我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识。

第十五课

神圣的宪法

1、我国现行宪法是哪一部宪法？P53

2、为什么宪法是国家的根本大法？P53-56

3、宪法和普通法律有何不同？P53-56

4、宪法的地位、内容P53-54

5、法律效力的含义、宪法法律效力的最高性的表现 P54

6、一切组织或个人的根本活动准则是什么？P55

7、宪法和普通法律的修改程序有何不同？P56

8、依法治国的核心是什么P57

9、学习宪法，对我们公民的要求是什么？P57

10、公民的含义、公民的基本权利和基本义务的含义 P58

11、我国公民享有哪些基本权利？P58

我国公民享有的权利是广泛的

12、公民的政治权利和自由有哪些？P58

13、公民的经济权利的含义、内容 P60

14、狭义、广义的公民的人身自由权利的含义P60

15、我国法律是如何保护公民的人身自由权利的？为什么要保护人身自由权利？P60

16、我国宪法规定男女平等的 权利P60

17、我国公民在文化方面享有哪些权利及意义P61

18、权利和义务的关系P61

19、公民的基本义务的含义、特点P62 20、我国公民的基本义务有哪些P62

21、税收的重要性、原则P66

贴近生活

1、就谁是国家的根本大法问题，刑法与宪法进行了激烈的辩论。刑法说：“在法律家族中，我是最严厉的，主要是管犯罪和刑罚的。该判几年。是有期徒刑、无期徒刑还是死刑，我说了算。离开了我，国家就乱了套，所以我是国家的根本大法。”宪法据理力争说：“我是同家的根本大法。其理由是„„”请你来当一问评委，并就谁是国家的根本大法作最后的总结。参考答案：(1)宪法是国家的根本大法，其理由是：宪法是治国安邦的总章程，宪法在国家的法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最根本的问题；宪法具有最高的法律效力，宪法法律效力的最高性表现在宪法是制定普通法律的依据和基础，普通法律不得与宪法相抵触，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则；宪法制定和修改的程序最为严格。(2)刑法是惩治犯罪最严厉的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必须以宪法为根据，且不得与宪法相违背，否则无效。

2某初中思想品德教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。石隙同学发言说：“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此。我们可以随心所欲地行使自由和权利。”请你就石辉同学的这一说法进行辨析。

6.八年级上册思想品德有哪些复习题 篇六

A.小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟、打打闹闹

B.小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往

C.小繁是个品学兼优的学生，她很少于男生交往

D.小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动

17、刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的刘洋应该( )

①好朋友就该互相帮助，给王强传个纸条把答案告诉他

②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊

③故意告诉他，自己也不会

④考完以后再帮助王强解决难题

A、①② B、①④ C、②④ D、②③

18、关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是( )

A.甲：老师的批评也是一种爱

B.乙：有则改之，无则加勉

C.丙：换位思考，能理解老师的批评

D.丁：老师的批评只能接受

19、下课了，可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会( )

A.由于爱面子，怕被别的同学笑话而羞于开口

B.对老师坦言相告，诚恳地说出自己的疑问

C.不求甚解，以后再说

D.不好意思开口，让同座的同学替我问

20、下列赞美老师的诗句是( )

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.捧着一颗心来，不带半根草去

C.野火烧不尽，春风吹又生 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

21、“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是( )

A.交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少

B.给予朋友就要求朋友回报

C.交友可以得到财富和物质享受

D.朋友之间的给予和分担是双向的

22、下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是( )

A、学会与老师沟通，坦诚交流 B、只要是老师说的都要服从

C、尊重老师的人格和劳动 D、学会关心老师

23、在世界各种古老文化中，只有一种文化不曾中断而一直延续至今，它是( )

A.埃及文化 B.巴比伦文化

C.印度文化 D.中国文化

A、①② B、①④ C、②④ D、②③

24、如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启是( )

A、中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰

B、外来文化都很优秀

C、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。

D、继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任

25.美国旧金山有一条著名的唐人街，这里居住着许多来自祖国各地的华人华侨。在这里你能看到各具特色的中国铰馆，能听到祖国各地的乡音方言。每逢端午、中秋、春节等传统节日，这时都会想起铿锵的锣鼓和震耳的鞭炮，远离祖国的华侨和祖国同胞共庆佳节;每当祖国建设取得了重大成就，这里的华人华侨也都和国内人民一样欢欣鼓舞，激动不已。这说明( )

①海外华人虽然远离祖同，但仍然没有忘记自己是一名中国人

②中国人太保守，不容易融入到其他文化当中去

③海外的华人华侨仍然关注着国家的建设和发展

④个人的情感与祖国命运和民族文化有着难以割舍的联系

A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②⑧④

二、非选择题题(26题12分，27题10分，28题12分，29题16分，共50分)

26. 八年级学生小明，经常帮妈妈做家务。，他突然想到一个主意，给妈妈开一份本周做家务的帐单，放在妈妈的床头，第二天，小明醒来时也发现一份妈妈给自己的帐单……

小明的帐单

小明做的家务 应得的报酬

擦地板 1元

洗碗 1元

洗衣服 2元

帮妈妈买醋 5角

自己起床叠被子 1元

…… ……

合计 10元 妈妈的帐单

妈妈的付出 应得的报酬

含辛茹苦地抚养小明 0元

每天给小明做饭 0元

供小明上学 0元

照料生病的小明 0元

妈妈以后继续为小明作贡献 0元

…… ……

合计 0元

(1)小明的做法是孝敬父母的表现吗?为什么?(6分)

(2)联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做?(6分)

27.一天上午，八年级3班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时讲的时间再少一点，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师对我们的兴趣小组多加指导，我们的收货会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的建议大多被老师们接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求。

(1)“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系?(2分)

(2)请你具体描述一下这种师生关系。(4分)

(3)结合全班师生情况，向老师提出建立这种师生关系的几点建议。(4分)

28.有这样一道选择题，女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西：

女儿：妈妈，我来拿吧。

妈妈： (a)不用了，谢谢!

(b)好，谢谢!

(c)好吧，你来拿。

对话非常简单，语言本身并没有障碍，可在选择答案时，中国人大多数选择c，而外国人大多数选择b。请问：

(1)面对同一个问题，为什么中国人和外国人的选择会不同?(3分)

(2)你是如何理解和对待这种差异的?(9分)

29、在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演，请你看看，再一块探究几个问题。

小强：(身背书包，漫不经心地上场)小团，“山猪”呢?

小团：你叫谁呀?

小强：大胖小友呗!

小团：你这人怎能这样，昨天叫人家“肥仔”，今儿个叫人家“山猪” 。

小强：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟玲玲有点意思，是吧?

小团：你真无聊。(下场)

小刚：(正在看书，抬起头来)你又胡说啦，把同学都气走了。

小强：活该。谁叫他们不让我抄作业，还告诉老师，为此事老师还训了我一通呢，我要跟他们没完。 (小刚无可奈何地摇摇头，下场)

小强：哎，别走啊，陪我聊聊吧……(孤零零地一个人，无奈地摇摇头，自言自语道)他们为什么都走了呢?

(1)【请析原因】是什么原因使小强“孤零零地一个人”?(2分)

(2)【请出点子】帮一帮小强，让他不再“孤零零地一个人”。(2分)

(3)【请作辩析】“小强说小团跟玲玲有点意思”指的是什么?异性同学交往对吗?(6分)

7.八年级思想品德上册期中复习提纲 篇七

（加★号的为重点复习内容）

（1）过渡时期：指从1949年10月中华人民共和国成立到三大改造基本完成（1949-1956）。

（2）总路线：1953年，中国共产党公布了过渡时期总路线。总路线规定，在一个相当长的时期内，逐渐实现国家的社会主义现代化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（一化（实现社会主义工业化）三改造）（实质：生产资料私有制→社会主义公有制）

★

二、第一个五年计划

（1）时间：1953年—1957年

（2）内容（基本任务）：集中主要力量进行重工业建设；有步骤的对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

（3）成就：①重工业方面——建成鞍山钢铁公司、长春一汽制造厂、沈阳飞机制造厂、沈阳第一机床厂等重要项目近600个，形成东北老工业基地。②交通方面——1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成。

（4）意义：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

★

三、新中国的第一部宪法的颁布

（1）背景：随着我国经济建设的大规模展开，加强政治建设和法制建设已成为迫切需要解决的问题。

（2）制定：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。

（3）性质：我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

（4）内容：①规定了我们国家的政治制度（人民代表大会制度）；②规定了向社会主义过渡和实行各民族一律平等的原则。

（5）意义：为发展社会主义民主和社会主义法治奠定了初步基础，对我国的发展具有长远意义。★四、三大改造（对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造）

（1）时间：1953年—1956年

（2）依据：过渡时期总路线。

（3）措施（形式）：①农业改造——走集体化道路，参加农业生产合作社；②手工业的改造——参加手工业生产合作社 ；③资本主义工商业的改造——实现公私合营（具体政策：赎买政策——中国社会主义改造的创举）。

（4）意义：①标志着我国基本建立了社会主义制度；②有生产资料私有制转化为社会主义公有制；③进入了社会主义初级阶段。

第2课社会主义建设道路的探索

一、中共八大

（1）时间：1956年

（2）内容：分析矛盾，经济建设（与十一届三中全会共同点）

（3）意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

二、大跃进和人民公社化运动

★（1）1958年，中共中央确定并颁布了社会主义建设总路线——鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义。

（2）目的：把我国建设成一个伟大的社会主义强国。

★（3）表现（影响）：由于忽视客观规律（缺点），造成了国民经济比例严重失调，再加上自然灾害等原因，1959年到1961年，我国经济连续3年出现严重困难。

（4）教训：遵循客观规律，实事求是。

（5（6（7）纠正：从1960年起，中共中央在农村坚决纠正“共产风”等“左”倾错误；在城市压缩生产项目，确保重点工程，控制城镇人口，支援农业生产。

（8）好转：到1965年，国民经济得到逐步恢复和发展。

三、艰苦创业的好榜样

先进人物：石油工业—王进喜（铁人），人民的好战士—雷锋，党的好干部—焦裕禄（县委书记的榜样）。

第3课“文化大革命”的十年（1966—1976年）

（1）发动原因：①毛泽东对国内政策形式作出错误判断；②个人崇拜；③左倾错误严重发展。

（2）开始的标志：①1966年5月16日，中央政治局扩大会议发出《中国共产党中央委员会通知》；②中

共八届十一中全会通过《关于无产阶级文化大革命决定》

（3）矛头指向：中共中央副主席、国家主席刘少奇和中共中央总书记邓小平

（4）性质：一场由国家领导人错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给国家和人民带来严重灾难的内乱。

（5）刘少奇案是文革最大的冤案，也是党和国家历史上最大的一起冤案——民主和法制糟到严重践踏的典型事例。

（6）文革期间老一辈革命家和人民的抗争：二月逆流（1967年2月）和四五运动（悼念周恩来,反对四人帮的强大抗议运动）

（7）林彪叛逃事件（九一三事件）：林彪因迫不及待地图谋提前“接班”，甚至还秘密策划反革命武装政变。阴谋败露后，林彪乘飞机仓皇外逃，于1971年9月 3日，在蒙古温都尔汗坠机身亡。（林彪叛逃事件的发生，客观上宣告了“文化大革命”理论和实践的失败）

（8）结束：1976年10月，粉碎江青反革命集团。

（9）影响（后果）：①严重践踏了国家的民主和法治；②摧残了教育科学文化事业；③拉大了我国与发达国家的差距（经济）。

第三单元建设有中国特色的社会主义

第1课伟大的历史转折

一、真理标准问题的讨论

（1）序幕：1978年5月，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文揭开了关于真理标准问题在全国性大讨论的序幕。

（2）意义：全国范围内的真理标准问题的讨论，打破了“两个凡是”精神枷锁，解放了人们的思想，为重新确立党的实事求是的思想路线奠定了基础。

★二、十一届三中全会（中国历史进入社会主义现代化建设新时期）（起点）

（1）时间：1978年12月。（2）地点：北京。

（3）内容：思想上：①否定了“两个凡是”的方针；②重新确立了解放思想，实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想原则；③果断放弃“以阶级斗争为纲”的政治路线（政治上）；④作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放；⑤提出了民主制度化、法律化的任务（组织上）；⑥以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

（4）意义：①十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折，也是共和国历史上的一个伟大转折；②它从根本上冲破了长期“左”倾错误的束缚，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，又一次解决了“中国向何处去”的问题；③成为开辟有中国特色主义道路，开创中国社会主义事业发展新时期的伟大起点。

三、拨乱反正

（1）时间：1979—1982年

（2）1980年，中共中央为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

（3）意义：这使党和政府赢得了全国各阶层人民的信任，为社会主义现代化建设奠定了政治基础，促进了国家政治生活的正常化。

四、党中央对毛泽东的科学评价（评价=地位+功过）（标志着指导思想上拨乱反正任务胜利完成）

（1）地位：毛泽东是伟大的马克思列宁主义者，是伟大的物产阶级革命家、战略家金额理论家。

（2）功过：虽然错误发动“文化大革命”负有主要责任，犯了严重错误，但是毛泽东的错误始终是一个伟大的无产阶级革命家所犯的错误。就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。

第2课农村和城市的改革

第一阶段（全面展开）：

（1）时间：1985—1993年。（2）重点：国有企业改革。（3）中心环节：增强企业活力。

（4）原则：政企分开，所有权与经营权适当分离。

（5）措施：建立以承包为主的各种形式的责任制。

第二阶段（改革的加快）：

（1）时间：1993年—2000年。（2）背景：中共十四届三中全会。

（3）目标：建设现代企业制度（特点：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学）

（4）形式：公司制、股份制。

（5）效果：到2000年底，全国大多数大中型国有企业初步建立起现代企业制度。

第3课对外开放

（1）背景：十一届三中全会

（2）目的：为引进发达国家的先进技术和资金

（3）设置：①1980年，国家设置深圳（一夜崛起的城市）、珠海、汕头和厦门四个经济特区；②1984年，我国有对外开放了广州、上海、天津、大连等14个沿海港口城市；③1985年起，还开辟了长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区等经济开发区；④1988年，国家决定建立海南经济特区，这是中国面积最大的经济特区；⑤进入90年代，以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，逐渐向内地推进。

（4）格局：现在，我国对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

（5）近现代开放的不同（主权）：A、本质不同：①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则；②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的；③前者发生在中国开始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期；④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为。

B、结果不同：前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。

（6）启示：改革开放是强国之路。

（7）2001年12月，中国加入世界贸易组织（WTO）。（标志：我国对外开放进入了一个新阶段）

第4课民主与法治的建设

一、1982年宪法（宪法至上）

（1）颁布原因：②长达十年的“文化大革命”，给国家和人民带来深重灾难，是人们更加深刻的认识到加强民主法制建设的重要性；②为了适应新时期国家政治建设的需要（改革开放），修改宪法成为当务之急。

（2）会议审议通过：五届人大五次会议。

（3）内容：①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效应；②加强了全国人大及其常委会的立法和监督职能。

（1）意义：是中国共产党和中国人民对法制认识的突破。是新时期中国开始走上民主法制化道路的里程碑。

二、民法与刑法的制定

民法：（1）颁布原因：改革开放后，这些经济领域的新变化，迫切需要制定一部旨在调整公民之间、法人之间、公民和法人之间财产、人身关系的法律。

（2）颁布时间：1986年，六届全国人大四次会议。

（3）颁布意义：旨在保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，以适应社会主义现代化建设事业发展的需要。

刑法：（1）1979年，我国颁布了建国后的第一部《中华人民共和国刑法》。

（2）1997年，八届全国人大五次会议对《中华人民共和国刑法》进行了较大修改。

（3）为什么要颁布新刑法？随着我国政治、经济等各方面的发展变化，79年宪法已不适应日益发展的社会形势，迫切需要制定一部新刑法。

（4）新刑法修改内容：①取消了“反革命罪”和不科学的“类推”原则；②规定“法律面前人人平等”和“罪罚相当”原则。

（5）新刑法特点：增加了刑法的可操作性，有利于保护被告人的权利，具有更强的科学性、实用性和严密性。

（6）新刑法的地位：是建国以来第一部比较全面、完备的刑法。

三、依法治国

（1）过程：①1995年，党的十四届五中全会正式提出了依法治国；②在八届全国人大四次会议通过的“九五”计划和2010年远景目标纲要中，重申要“依法治国，建设社会主义法治国家”；③1997年党的十五大又对依法治国作出了进一步阐述，把依法治国作为治国的基本方略确定下来。

（2）目的：依法治国就是保障国家各项工作都依法进行，逐步实行社会主义民主的制度化、法律化。

第5课邓小平理论

一、邓小平理论的形成（1）改革开放的总设计师——邓小平（邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想，成为马克思主义在中国发展的新阶段。因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题，指导党制定了初级阶段基本路线）

★（2）具体事例：①开始形成——十一届三中全会，提出改革开放；②改革开放后，针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。”（四项基本原则是：坚持共产党的领导，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马列主义、毛泽东思想）；③1982年9月，中共十二大，提出建设有中国特色（特点：中国现代化建设，必须走自己的路）社会主义；④1987年10月，中共十三大，提出党在社会主义初级阶段的基本路线（三步走）（一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。）

（3）中共十三大功绩：第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义必须坚持的基本路线。

（4）1992年，邓小平在南方的讲话：①内容——特区姓“社”不姓“资”。要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。坚持“一个中心，两个基本点”。②影响——进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。（带来改革开放第二个春天）

（5）邓小平理论领导地位的确立：

①1992年，中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，提出建立市场经济体制。②1997中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想，并正式写入党章。

二、“三个代表”重要思想

（1）2000年2月，江泽民提出了“三个代表”的重要思想。

（2）2002年底，中国共产党第十六次全国代表大会把“三个代表”的重要思想作为党的指导思想写进党章。

第四单元民族团结与祖国统一

第1课民族团结

一、民族区域自治制度（政治上）

（1）含义：在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区域，行使自治权。

★（2）原因：①我国各民族“大杂居、小聚居”的分布特点；②各个少数民族都有自己各具特色的民族风俗和习惯；③我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族在经济、文化等方面互相学习、相互影响，建立了亲密关系。④主要原因：我国资源分布和经济文化发展不平衡。

（3）概况：①1949年9月（新中国成立前夕），中共中央建议在全国少数民族聚居区实行民族区域自治的政策和制度，被全国政协一届一次会议所采纳；②1954年，民族区域自治的有关内容又载入《中华人民共和国宪法》（宪法中写道：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分）。这样，民族区域自治成为我国的一项基本国策和基本政治制度。③自治区域分自治区（最早建立的自治区：内蒙古自治区；最晚建立的自治区：西藏自治区）、自治州、自治县（旗）三级。④1984年5月，我国颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》

★（4）意义：少数民族当家作主，实现了民族平等、团结，保证了祖国统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

二、各民族共同繁荣（经济上）

★（1）措施：①党和政府实行各民族经济、文化共同繁荣发展的政策（西部大开发）；②在政策和人、财、物等方面大力支持和帮助少数民族地区的发展。

（2）西部大开发：

A、实行“西部大开发”战略的意义：①我国少数民族主要生活在西部地区，这些地区地广人稀，有些地方还从未被开垦过，还处在睡眠状态，地上和地下资源遭到了极大的浪费；②我国是全国一盘棋，就是要先富带后富，走共同富裕的道路，是东西部地区得到均衡发展。

B、援藏好干部之一：孔繁森（山东聊城人，殉职于1994年11月）（孔繁森纪念馆建立在山东省聊城市）

C、原因：为少数民族较多的西部地区的发展。

D、成就：西气东输，西电东送等。

★（3）成绩：乡镇企业得到发展（伊利集团），富有民族特色的经济令人瞩目，建立起了比较完整的工业体系【包头钢铁工业基地；宁夏青铜峡水电站；川藏、青藏、新藏等公路（一五计划期间）；包兰、兰新等铁路；青藏铁路（改革开放后，西部大开发）】，文化教育事业也得到了显著的发展，人民生活水平显著提高。

第2课祖国统一大业

方针

总体目标一国两制实践理论依据港澳回归

二、“一国两制”的构想

（1）提出时间：改革开放以后（十一届三中全会以后）

（2）提出者：邓小平

（3）目的（总体目标）：为了完成祖国统一大业。

根本目的（出发点）：维护民族国家的根本利益。

（4）针对问题（直接原因）：台湾问题

★（5）“一国两制”含义：就是一个国家（有利于实现祖国统一），两种制度（有利于港澳台地区的稳定繁荣和发展）的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

（6）港澳台与大陆的关系：大陆——中央；港澳台——地方。

★（7）意义：“一国两制”构想符合中国国情，代表了民意，得到了海内外人士的高度赞扬，为解决港澳台问题开辟了广阔前景，是推进祖国和平统一的基本方针。

★

三、香港、澳门的回归（主权归属）

11984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日（1）香港回归：○

对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。

（2）澳门回归：①1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。②行政长官：崔世安（现任）。

（3）香港和澳门成功回归的原因：

①根本原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；②邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；③新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；④中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。）

★（4）香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

（5）当香港、澳门回到祖国怀抱后，中国政府采取“港人治港”、“澳人治澳”的原则。实行政治制度、经济制度、生活方式50年不变。

四、海峡两岸的交往

（1）新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策：①建国初期：明确提出要解放台湾；②20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式但不放弃使用武力解放台湾的思想（毛泽东）；③改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针（邓小平）。④1995年江泽民提出八项主张（基本思想：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提）

（2）解决台湾问题的基本方针：和平解决，一国两制，但决不承诺放弃使用武力。（前提：坚持一个中国原则）

（3）海峡两岸的交往：①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流等方面逐步采取一些开放措施。②1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。③1992年，海协会（大陆）会长汪道涵和海基会（台湾）会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识”）1993年，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。④2008年，两岸“三通”（通邮、通航、通商）正式启动。

8.八年级历史上册复习提纲 篇八

一、中国近代史：从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立为止，属于半殖民地半封建社会。

二、1840年-20世纪初，列强发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；同时，中国人民反抗外来侵略，进行了不屈抗争；自强不息，先后进行了四次近代化的探索。

事件顺序：鸦片战争-太平天国运动-第二次鸦片战争-洋务运动-甲午中日战争-戊戌变法-义和团运动-八国联军侵华-辛亥革命-新文化运动。

【一.中国近代史开篇——屈辱史】

★★近代中国半殖民地化的过程：

侵华战争

鸦片战争

第二次鸦片战争

甲午中日战争

八国联军侵华战争

不平等条约

《南京条约》

《北京条约》等

《马关条约》

《辛丑条约》

影响

中国开始沦为半殖民地半封建社会

中国半殖民地化程度进一步加深

大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度

中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊

发展总趋势

1840年-20世纪初，列强先后发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

★近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是：外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱。

1.鸦片战争(1840—1842年)：——道光帝

(1)根本原因：打开中国市场，倾销商品。

(2)直接原因：林则徐虎门销烟。(禁烟原因：鸦片走私给中华民族带来深重的灾难。历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。)

(3)英国发动侵略战争：1840.6-1842.8，虎门战役关天培殉国，吴淞战役陈化成牺牲。

(4)《南京条约》：第一个丧权辱国的不平等条约。［内容：割地、赔款、五口通商、协商关税］

※内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。②割让香港岛给英国。③赔款2100万银元。④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议(协议关税，为了倾销商品)。

★哪一条最能反映英国发动鸦片战争的目的(打开中国的市场)？

(5)附件：中英《虎门条约》：英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。

(6)美国、法国与中国签订了《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。

(7)影响：鸦片战争使开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

(8)鸦片战争改变了中国的社会性质，所以是中国近代史的开端。

2.第二次鸦片战争(1856—1860年)：——咸丰帝

(1)英、法发动战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

(2)英、法发动战争借口：英国“亚罗号事件”，法国“马神甫事件”

(3)1858年：《天津条约》规定：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各自口岸自由航行等特权。《通商章程善后条约》：承认鸦片贸易的合法化

(5)英、法联军火烧圆明园，发生在第二次鸦片战争期间，是对人类文明的践踏摧残。

(6)1860年《北京条约》：增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国等。

(7)沙俄侵占中国东北和西北150多万平方千米领土，是近代割占中国领土最多的国家。《瑷珲条约》是一次性割占领土最多的条约。

(8)影响：第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。

3.甲午中日战争(1894—1895年)：——光绪帝

(1)爆发：1894年，丰岛海战，日本挑起战争。这一年是农历甲午年，史称

“甲午中日战争”。

(2)平壤战役:清军将领左宝贵牺牲。

(3)黄海海战：1894.9.17,邓世昌率致远舰官兵，撞向日舰“吉野”号，不幸壮烈牺牲。(光绪皇帝悼念邓世昌对联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”)

(4)旅顺大屠杀：旅顺守将徐邦道孤军奋战。日军在旅顺进行了大屠杀。

(5)威海卫战役：北洋水师提督丁汝昌自杀殉国，北洋舰队在威海卫全军覆没。

★北洋舰队在威海卫全军覆没——标志着洋务运动的破产失败。

(6)中日签订《马关条约》：1895年、李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订的条约。

《马关条约》内容：［割三岛、赔两亿、增开四口、开设工厂］

①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本兵费白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂。

(7)影响:使外国侵略势力进一步深人中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

★“允许日本在通商口岸开设工厂”，帝国主义的侵略方式由商品输出变为资本输出。这一条款的签订阻碍了中华民族工业的发展。

(8)甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮：

①瓜分狂潮：在俄、法、德的胁迫下，日本放弃辽东半岛，但勒索中国3000万两“赎辽费”。随后，列强纷纷在中国划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮。

②“门户开放”

:1899年，美国向英、俄等国提出“门户开放”的照会。“门户开放”政策的实施，形成了列强共同瓜分中国的局面。

(9)甲午中日战争促进了中国人的觉醒：①孙中山成立兴中会，揭开了资产阶级革命的序幕。②康有为发起公车上书，拉开维新变法运动的序幕。③状元实业家张謇等走上“实业救国”的道路。

4.八国联军侵华战争(1900年)——光绪帝

(1)八国联军侵华的目的：①直接目的：镇压义和团运动。②主要目的：保护和扩大在华利益。

(2)过程：①1900年，西摩尔率领英美俄日、法德意奥八国联军发动侵略。②义和团在廊坊阻击敌人。③清军将领聂士成壮烈殉国。④中外联合势力绞杀义和团。⑤八国联军占领北京后烧杀抢掠。

(3)结果：中国战败，签订《辛丑条约》。

※内容：［赔款最多，禁止反帝，拆毁炮台、驻兵要地，划使馆界、设外务

部］

①［经济］清政府赔款白银4.5亿两。②［政治］清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。(表明：清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具；危害最大的一款)③［军事］拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。④［外交］划定北京东交民巷为使馆界，不准中国人居住。改总理衙门为外务部，列六部之前。

(3)影响:《辛丑条约》的签订，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

【二.近代中国人民的反抗——抗争史】

1.太平天国运动(1851—1864年)：——咸丰帝/同治帝

(1)金田起义：1851年1月洪秀全在广西桂平县金田村起义，标志太平天国运动爆发。

(2)永安建制:洪秀全永安封王(……)，太平天国初步建立起政权组织。

(3)定都天京：1853年，定为都城后，正式建立了与清政府南北对峙的局面。

(5)《天朝田亩制度》：主张绝对平均，是不可能实现的。

(6)西征:西征取得重大胜利，军事上进入全盛时期。

(7)天京事变：——是太平天国由盛转衰的转折点

(8)洪仁玕写成《资政新篇》：提出向西方学习，发展资本主义的主张。

(9)曾国藩湘军、李鸿章淮军和华尔洋枪队共同剿灭太平军。

(10)1864年天京陷落，标志太平天国运动失败。

(11)历史意义：太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争(运动性质)，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。

(12)失败的原因：一是农民阶级的局限性，二是被中外反动势力联合绞杀(特点)。

2.义和团运动(1900年)：——光绪帝

(1)口号：“扶清灭洋”。(评价：反帝爱国的农民运动；局限：对清政府抱有幻想，且盲目排外。)

(2)结果：被中外势力联合绞杀而失败。

(3)影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。

【三.中国近代化开篇——探索史】

含义

近代化就是向西方国家学习，经济上实现工业化，政治上实行民主化的过程。

事件

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

新文化运动

重点

学习科学技术、生产技术

学习政治制度(君主立宪)

学习政治制度(民主共和)

学习思想文化

地位

中国近代化的开端

加快了(推动了)中国近代化的进程

1.洋务运动(19世纪60年代到90年代中期)——光绪帝

(1)目的：富国强兵，维护清朝的反动统治(根本目的)。

(2)洋务派：奕䜣(中央)，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞(地方)等。

(3)口号：前期(19世纪60年代)“自强”、后期“求富”。

(4)主要内容：

①前期，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局(李鸿章)、福州船政局等。

②兴办新式学校；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派留学生出国深造等。

③后期，洋务派提出“求富”的主张，开办近代民用企业，比如轮船招商局(李鸿章)、开平煤矿(李鸿章)、汉阳铁厂(张之洞)、湖北织布局(张之洞)等。

④筹建新式海军：南洋、北洋和福建

(北洋水师规模最大)。后，成立海军衙门，统一指挥。

⑤加强塞防：左宗棠成功收复新疆。

(5)评价：①地位（影响）：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。②洋务运动客观上刺激了中华民族资本主义的产生(最大影响)，对外国资本的入侵起到一定的抵制作用。③没有使中国走上富强的道路。

【失败原因】①根本原因:没有变革落后的封建制度，②洋务派内部的腐败，③外国势力的挤压。

【启示】洋务运动失败充分说明在半殖民地半封建社会的中国，只学习西方科学技术，而不改变政治制度的道路是行不通的。

2.戊戌变法：(1895—1898年)——光绪帝

(1)序幕：公车上书。1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。

(2)宣传：第一个维新派政治团体：强学会。刊物：上海《时务报》；天津《国闻报》。

(3)戊戌变法(百日维新)：1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，变法开始。变法历时103天，又被称为“百日维新”。1898年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。

(4)内容：有政治、经济、教育、军事四个方面内容。

①触及顽固派利益：裁撤冗官冗员；改革财政，编制国家预算；废除八股；裁减绿营。②反映知识分子参政愿望：允许官民上书言事。③要求发展资本主义：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。④有利于西学的传播：开办新式学堂⑤有利于增强军事实力、国防力量：训练新式军队。

(5)影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响(在社会上起了思想启蒙作用)。

(6)戊戌变法失败的原因是什么？它的失败说明了什么？

①失败原因：维新派自身软弱、妥协，又只依靠没有实权的光绪帝。客观原因：顽固势力握有实权。

②说明：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

3.辛亥革命(1894—1912年)：

【孙中山早年的革命活动】

(1)兴中会的成立：兴中会是第一个资产阶级革命团体。1894年孙中山创立兴中会。

(2)广州起义：1895年孙中山准备发动广州起义，失败。陆皓东，为共和革命而牺牲第一人。

【同盟会与三民主义】

(1)革命思想的传播：章炳麟的《驳康有为论革命书》

邹容的《革命军》

陈天华的《猛回头》和《警世钟》等。

(2)中国同盟会：①成立：为了集中革命力量，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体，于1905年在日本东京成立中国同盟会，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为总理，决定创办机关报《民报》。②影响：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革

命政党。同盟会的成立，使革命派有了统一的领导和明确的奋斗目标，推动了全国革命运动的发展。

(3)三民主义：①内容：孙中山将同盟会的政治纲领阐述为“民族主义”、“民权主义”、“民生主义”三大主义，合称“三民主义”。②意义：三民主义成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。

★“驱除鞑虏，恢复中华”即“民族主义”

；“创立民国”即“民权主义”，意为：建立资产阶级民主共和国，它是三民主义的核心；“平均地权”即“民生主义”。

【革命志士的奋斗】

(1)萍浏醴起义：1906年在湘赣交界，同盟会成立后领导的第一次武装起义，失败。

(2)安庆起义：1907年夏，光复会员徐锡麟在安庆发动起义，秋瑾在浙江绍兴策应，失败。

(3)广西起义：1907年由孙中山、黄兴领导，在广西镇南关发动起义，失败。

(4)黄花岗起义：1911年4月孙中山、黄兴等领导在广州黄花岗发动的起义，终因寡不敌众而失败。★影响：黄花岗起义影响最大。革命党人不屈不挠、视死如归的精神和极大鼓舞了全国人民的斗志。

【武昌起义】

(1)起义的主要力量是：倾向革命的湖北新军。

(2)过程：首先爆发武昌起义。革命在武汉三镇胜利。很快，全国已一半以上的省份宣布独立。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。

(3)性质：辛亥革命是中国近代一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

(4)意义：①辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国封建君主专制制度

(最大历史作用

/意义)。②它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。使民主共和的观念深入人心

(成功之处)

。③革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。(失败之处)

【中华民国的建立】

1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职中华民国临时大总统。以1912年为民国元年，改用公历。(换算公式：公元**年=民国**年+1911)

【袁世凯窃取革命果实】

武昌起义后，革命党人希望通过和平方式实现共和。在清朝皇帝退位后，袁世凯在北京就职；临时政府迁往北京。辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取。

【《中华民国临时约法》】

(1)1912年3月，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。主要内容有：①中华民国的主权属于属于国民

(主权在民)

。②国民一律平等；国民有言论、出版、集会、参政等自由和权利(平等自由)。③参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立(司法权)。(三权分立)

(2)性质：《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

★辛亥革命的重要成果有二：南京临时政府的成立和《中华民国临时约法》。

4.新文化运动(1915年)：

(1)新文化运动的兴起：

①原因：辛亥革命没能清除封建思想和旧文化。袁世凯掀起“尊孔复古”逆流，复辟帝制(直接原因)。

②标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动开始。

③领导者：陈独秀和《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等。

④宣传阵地和大旗：《新青年》和北京大学是主要阵地。新文化运动的两面大旗是民主和科学。

(2)内容:①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学：由陈独秀首先提出：“德先生”民主、“赛先生”科学。③提倡文学革命：胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文取代文言文。

(3)意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动的爆发起到了思想宣传和铺垫的作用。新文化运动是一次伟大的思想解放运动。

★新文化运动后期：宣传十月革命和马克思主义。李大钊是我国传播马克思主义的先驱。

【对待传统文化的态度：】取其精华，去其糟粕，古为今用，继承创新，与时俱进。

年代

事件

领导人物

主要内容

实质

性质

口号

19世纪60-90年代

洋务运动

奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

创办军事与民用工业、海军

学习西方的经济、科学技术

洋务运动是封建统治者的自救运动。

“自强”“求富”

1898年

戊戌变法

康有为、梁启超

改革旧制度，实行新法

学习西方的政治制度

戊戌变法是救亡图存的资产阶级改良运动

“救亡图存”

1911年

辛亥革命

孙中山

武昌起义、创立中华民国

辛亥革命是一次资产阶级民主革命。

“三民主义”

1915年

新文化运动

陈独秀、李大钊等

提倡民主、科学与新文学

学习西方的思想文化

新文化运动是一次空前的思想解放运动。

“民主、科学”

★归纳：中国近代化的起步

★进程：近代化从学科技(洋务运动)→学政治制度(戊戌变法、辛亥革命)→再学思想文化(新文化运动)。

★特点：中国近代化从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，层层递进，由表及里由浅入深。

★认识：①民族独立是近代化的前提。②地主阶级、资产阶级不能改变中国命运。③只有中国共产党才能救中国，中国走社会主义道路是历史的选择。④中国人民具有不甘落后、自强不息、勇于探索的精神。

【四.中华民族资本主义的产生及发展——发展史】

1.兴起：19世纪六七十年代的洋务运动中，中华民族资本主义产生。

2.初步发展：①甲午中日战争后，状元实业家张謇创办大生纱厂，走上“实业救国”道路。②受辛亥革命的鼓舞，掀起了发展实业的热潮。

3.黄金时代：第一次世界大战爆发期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中华民族工业出现了“短暂的春天”。

4.国民党时期：民族工业发展的代表有：荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。

5.特点：中国近代民族工业①总体比较落后，②集中在轻工业，重工业薄弱，③地区分布不平衡。

【五.北洋政府统治时期——黑暗统治】

1.二次革命：袁世凯屡次破坏民主共和。1913年春，刺杀宋教仁。孙中山和黄兴等号召反袁，发动“二次革命”。但很快就被袁世凯镇压。

2.护国战争：①背景：袁世凯复辟称帝。②在孙中山号召下，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，讨伐袁世凯，护国战争爆发。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制。护国战争结束。

3.军阀割据：袁世凯死后，北洋军阀分裂为：直系(冯国璋和曹锟)；皖系(段祺瑞)；奉系(张作霖)。此外，还有滇系(唐继尧)、(桂系)陆荣廷等军阀。军阀出卖国家利益，依附帝国主义，混战不休。

【六.新民主主义革命时期开篇(1919-1924年)】

新民主主义革命从1919年的五四运动开端，至1949年中华人民共和国(新中国)成立标志革命胜利。

时序：五四运动----中共成立----国共第一次合作(北伐战争)----国共十年内战----十四年抗日战争(八年全民族抗日战争：国共第二次合作)----人民解放战争(国共内战)。

1.五四运动(1919年)：

(1)导火线：1919年巴黎和会上中国外交失败。

(2)爆发：1919年5月4日，北京学生提出“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，举行示威游行。

(3)发展：陈独秀起草《北京市民宣言》，号召社会各界支持学生的爱国运动。

(4)扩大：6月5日，运动中心转移到上海，工人阶级成为运动的主力。

(5)结果：取得初步胜利。北洋政府释放被捕学生，罢免等卖国贼的职务，拒绝在“和约”上签字。

(6)意义：①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(最能体现五四运动性质的口号是“外争主权，内除国贼”)。②影响：五四运动是中国新民主主义革命的开端(理由：五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台。初步接受了马克思主义的知识分子，在运动中起了重要的作用)。

★新民主主义革命“新”在：力量新——工人阶级登上政治舞台；思想新——马克思主义；领导新----共产党，目标新----彻底的反帝反封建。

★★五四精神：爱国、进步、民主、科学

2.中国共产党诞生(1921年7月)：

(1)成立的条件：①思想基础：马克思主义的传播。②阶级基础：工人阶级登上政治舞台。③组织基础：陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织，…。

(2)成立的标志：“中共一大”召开。①召开：1921年7月，中共一大在上海秘密召开，毛泽东等13位代表与会。会议最后转移到嘉兴南湖的一艘游船上进行。②内容：①确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专权，实现共产主义。②中心工作是领导和组织工人运动。③选举陈独秀当为书记。

(3)意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新了。新的指导思想：马克思主义，新的领导核心：中国共产党，新的奋斗目标：实现共产主义。

(4)中共“二大”：制订了打倒列强、推翻帝国主义的最低纲领。这是近代中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

3.全国工人运动的高涨：从1922年初到1923年春，全国掀起第一次工人运动高潮。京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜的敌人。

【七.国民革命时期(1924-1927年)】----第一次国共合作

1.中共“三大”：决定同国民党合作，合作方式为“党内合作”。

2.国民党一大召开：1924年，国民党“一大”在广州召开。大会解释了新三民主义。实际确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。意义：国民党”一大“的召开，标志国共两党第一次合作正式建立。

3.黄埔军校：在苏联和中共的帮助下，黄埔军校创办。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。特点：实行政治教育和军事训练并重的方针。作用：培养出大批军事和政治人才，为北伐战争作了准备。

3.北伐战争：(1)目的：推翻北洋军阀，统一全国。(2)北伐军总司令蒋介石。主要战场在湖南、湖北。叶挺率领第四军独立团，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌城，消灭吴佩孚的主力；在江西歼灭孙传芳的主力。1927年，北伐军从珠江流域打到长江流域。1928年底，张学良宣布服从国民政府，全国名义统一。

4.国民革命失败：1927年，蒋介石发动“四一二反革命政变”，建立南京

“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众。第一次国共合作破裂，标志革命失败。

【八.国共十年内战(1927-1937年)】

1.南昌起义：(1)爆发：1927年8月1日，周恩来、朱德等人在南昌发动武装起义。(2)意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。8月1日成为人民军队诞生的纪念日(八一建军节)。

2.八七会议：在汉口召开，通过了土地革命和武装反抗的总方针；还决定发动秋收起义。毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断，即“枪杆子里面出政权”。

3.秋收起义：1927年9月，毛泽东发动秋收起义，第一次打出了“工农革命军”的旗号。

4.创建农村革命根据地：

(1)秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。经过三湾改编：确立了党对军队的绝对领导

(即“党指挥枪”)。毛泽东率创建了第一个农村革命根据地：井冈山农村革命根据地。

(2)1928年4月，毛泽东、朱德在井冈山会师，成立中国工农红军第四军，根据地得到壮大。

(3)意义：①南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。②开创了农村包围城市的正确革命道路。③锻造了井冈山精神：不怕困难，艰苦奋斗，革命乐观主义精神和坚定不移地革命信念。

6.工农武装割据：

①通过土地革命、武装斗争、根据地建设，开创“工农武装割据”的局面。

②古田会议：确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。

③中央革命根据地面积最大。1931年冬，中华苏维埃共和国成立，定都瑞金，毛泽东任主席。

7.红军长征(1934.10-1936.10)：

(1)原因：红军第五次反“围剿”失败。(因博古、李德在军事指挥上“左”的错误)。

(2)开始：1934年10月，党中央和中央红军离开中央革命根据地西进，开始长征。

(3)进程：冲破四道封锁线，渡过湘江----强渡乌江----遵义会议----四渡赤水----渡过金沙江----飞夺泸定桥----翻雪山过草地----突破腊子口----中共中央到达吴起镇----三大主力会宁会师。

(4)转折点——遵义会议的召开：1935年初。

※遵义会议内容：①纠正博古等人“左”的错误，②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委。③取消了博古、李德的军事最高指挥权。

※遵义会议意义：遵义会议①开始确立毛泽东在中共中央的领导地位，②在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，③成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。④遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。

(5)进军：四渡赤水，打乱了敌人的追缴计划。巧渡金沙江，跳出了敌人的重重包围。强渡大渡河，飞夺泸定桥，过雪山草地，突破天险腊子口。1935年10月中央红军到达吴起镇。

(6)胜利：1936年10月，红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁地区会师，长征胜利结束。

(7)意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

(8)长征精神：不怕牺牲、大无畏的革命英雄主义精神；团结互助的集体主义精神；勇于克服困难、积极进取的革命乐观主义精神！

【九.十四年抗日战争时期(1931-1945年)】

1.九一八事变：

(1)爆发：1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，炮轰沈阳城。

(2)结果：东北军不战而溃逃，日军占领沈阳。4个多月，东北三省全部沦陷。

(3)影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。中国人民开始了局部抗战。

2.伪满洲国：1932年，日本扶植末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国，企图把东北分裂出去。

3.局部抗战：抗日义勇军、共产党人杨靖宇等组织的游击队，开展游击战争，局部抗战开始。1936年初，东北各部队改编为由中国共产党领导的东北抗日联军。

4.一二·九运动：

①爆发：日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中日民族矛盾上升为主要矛盾。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，“一二·九运动”爆发。北平学生高呼“停止内战，一致抗日”“反对华北自治”等口号，举行示威游行，向国民党当局请愿。

②意义：一二·九运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

5.西安事变：

(1)张、杨发动西安事变的目的：为了逼迫蒋介石联共抗日。

(2)发生：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。

(3)和平解决：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。派周恩来到西安参加谈判，力促西安事变和平解决。

(4)意义：西安事变的和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

6.七七事变：

(1)爆发：1937年7月7日，日军进攻驻卢沟桥的中国守军，又称“卢沟桥事变”。

(2)影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。(也标志日本发动全面侵华战争)

(3)抗日英雄：保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁两位将军壮烈殉国。

7.第二次国共合作：

(1)中国工农红军主力改编为“八路军”，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；原南方八省的游击队改编为“新四军”，叶挺任军长。

(2)1937年9月，国共合作宣言发表，标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。

8.淞沪会战：

(1)过程：1937年8月13日，日军挑起事端，淞沪会战爆发。1937年11月，上海失陷，会战结束。

(2)英雄：姚子青率领全营守卫宝山，全营牺牲。谢晋元奉命坚守四行仓库阵地。

(3)影响：淞沪会战持续3个月，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。

9.南京大屠杀：

(1)背景：1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往陪都重庆。

(2)概况：日军占领南京后，屠杀中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。

10.正面战场的抗战：

(1)台儿庄战役：1938年3月，李宗仁指挥中国军队，在台儿庄与日军激战，共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。

(2)武汉会战：1938年6月，日军进攻武汉。武汉会战历时4个多月，曾取得万家岭大捷。武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的战略彻底破灭。广州、武汉失陷后，抗日战争进入相持阶段。

(3)第三次长沙会战：1941年12月，日军第三次进攻长沙。中国军队获得第三次长沙会战的胜利。第三次长沙会战的胜利，在国内外产生了积极影响。

11.敌后战场的抗战:

(1)平型关大捷：1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下，取得平型关大捷。平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

(2)抗日根据地的建立与发展：①八路军和新四军先后建立晋察冀等抗日根据地。②延安成为敌后战场的总后方和指挥中枢。③措施：建立抗日民主政权。实行减租减息的土地政策。④地位：敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

(3)百团大战：①概况：1940年下半年，八路军100多个团在彭德怀指挥下，对日军发动大规模进攻，史称“百团大战”。百团大战的主要目标是破袭日军交通线，摧毁日伪据点。②意义：百团大战提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

12.全民族坚持抗战：

(1)背景：日军改变侵华策略。汪精卫公开叛国投敌。国民党顽固派积极反共，制造皖南事变。

(2)表现：①敌后抗日根据地掀起大生产运动。②枣宜会战中，张自忠上将壮烈殉国。③在反“扫荡”战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。④社会各界、海外华侨、各民族人民，都坚持团结抗战。

13.党的七大：

(1)召开：1945年4月，中国共产党在延安召开了中国共产党第七次全国代表大会。

(2)内容：①制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②选举毛泽东为中共中央主席。③确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

(3)意义：中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

14.抗日战争胜利：

(1)标志：日本宣布无条件投降：1945年8月15日。日本政府正式签署投降书：9月2日。中国抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。(台湾在1895年通过《马关条约》割让给日本)。

(2)原因：①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是抗战胜利的决定性因素。②中国共产党在全民抗战中起了中流砥柱的作用。③世界一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。

(3)抗战胜利的意义：①地位：中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。②国内影响：它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。③国际影响：中国是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。

【十.解放战争(1946.6—1949.4)】

1.重庆谈判：

(1)目的：国民党是为争取时间准备内战，获得政治舆论的主动。共产党是为尽一切可能争取和平。

(2)结果：国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”，内容为和平建国。

(3)政治协商会议：1946年1月在重庆召开，讨论了和平、建国的具体问题。

(4)影响：重庆谈判和政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。

2.全面内战：(1)标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。(2)顶峰：国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。(3)重点进攻：陕北解放区与山东解放区。

3.解放区军民的自卫反击：

(1)指导思想：毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”。以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。

(2)战果：①粉碎全面进攻。②粉碎重点进攻：毛泽东、周恩来等率领中共中央主动撤离。彭德怀率西北野战军转战陕北，先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。华东野战军在山东孟良崮消灭国民党整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。

【国民党发动内战对国共关系发展的影响及启示：】

1.全面内战的爆发，标志着国共关系由合作到分裂的转变。2.启示：国共合作则两利，分裂则两伤。

4.解放区的土地改革：

(1)内容：①1947年中共颁布《中国土地法大纲》，废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的政策。

(2)意义：①解放区的土地改革，消灭了封建剥削土地制度，激发了农民革命和生产的积极性；②为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

5.(中共)主动进攻：

(1)序幕：1947年夏，刘伯承、邓小平率领解放军挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

(2)决战：三大战役(1948年9月-1949年1月)：背景：各战场相继转入进攻，国民党军队主力被迫退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御。中共中央认为战略决战的时机已经成熟。

①辽沈战役：由林彪、罗荣桓指挥东北人民解放军采用关门打狗的战术。最后，解放了东北全境。

②淮海战役：中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平等指挥下，歼敌最多。

③平津战役：东北人民解放军与华北人民解放军；傅作义接受和平改编，1949年初北平和平解放。

④意义：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

(3)胜利：1949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京，结束了国民党在大陆的统治。【中国共产党取得解放战争胜利的原因：】

1.从国民党方面看：蒋介石发动内战是反人民的，政治上不得人心；国民党的腐败和卖国行径导致严重的政治、经济危机，政治上空前孤立，军队战斗力低下。

2.中共方面：中共正确领导；建立了广泛的统一战线；广大人民的大力支持；解放军的英勇善战。

【十一.中国近代社会生活的变化】

1.交通工具：19世纪70年代以后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。新式交通工具的引入，方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变人们的生产、生活方式。

2.近代生活方式和风俗习惯：

(1)变化：辛亥革命后，强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足，流行中山装、旗袍，新式礼节鞠躬、握手礼、新式称呼“先生”。这些变化，体现了自由平等，说明辛亥革命促进了思想观念的解放。

(3)特点:近代社会生活的变化是不平衡的，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。

【十二.近代中国教育事业的发展】

1.教育事业的发展：(1)近代第一所新式学校：洋务运动时期兴办的京师同文馆。(2)百日维新期间，清政府创办京师大学堂，是近代中国的第一所大学。(3)

1905年，清政府废除科举制度。

2.新闻事业的发展：(1)上海的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。3.出版业的发展：(1)上海的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。

4.文学艺术的成就:

文学

鲁迅

《狂人日记》第一部白话小说；《阿Q正传》是批判国民性问题的经典之作。

20世纪初

郭沫若的《女神》，茅盾的《子夜》，曹禺的《雷雨》，巴金的《家》.老舍的《骆驼祥子》

解放区文艺

赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》，周立波《暴风骤雨》

绘画

齐白石

擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣颇深。

徐悲鸿

《田横五百士》《愚公移山》等鸿篇巨作，在中国画技法和意境上开辟了新时代。

音乐

聂耳

《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲

抗日主题

田汉

作词《义勇军进行曲》，后来被定为国歌

冼星海

作曲《黄河大合唱》

电影

《定军山》

1905年中国自己拍摄的第一部无声电影

《歌女红牡丹》

1931年拍摄的第一部有声电影

【十三.新民主主义革命时期国共关系的演变：】

时期

标志

统一战线

影响

原因

合作

国民革命

国民党一大召开

革命统一战线

北伐战争胜利进军

反帝反封建的共同任务

分裂

土地革命

四一二政变

国民革命失败，内战给日本可乘之机

蒋介石、汪精卫叛变革命

合作

抗日战争

国共合作宣言

抗日民族统一战线

中国近代反侵略的第一次完全胜利

中日民族矛盾上升为主要的矛盾

分裂

解放战争

进攻中原解放区

祖国统一大业至今未能实现

蒋介石发动内战，实行独裁统治

启示

合则中华民族兴旺和崛起，分则中华民族是战争和利益损害。

【十四.近代历史事件的启示及感悟总结：】

1.列强侵华启示：落后就要挨打；要发展生产力，提高综合国力，建设强大的国防。

2.探索启示：资产阶级不能完成反帝反封建的历史使命，资本主义道路在中国行不通。没有共产党就没有新中国；只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

3.创建井冈山革命根据地的启示：理论和实际相结合，一切从实际出发，实事求是。

4.中日关系观点：日本应正视历史，承认战争罪行，承担战争责任，真诚地做出道歉，以史为鉴，面向未来。中国人要铭记历史，勿忘国耻，维护和平，警惕日本军国主义势力死灰复燃；提高综合国力。

5.国共两党：两次合作，两次分裂。启示：国共两党合则两利，分则两害。

6.新民主主义革命胜利启示：坚持党的领导；坚持武装斗争；建立统一战线。

7.中共迅速取得解放战争胜利的启示：得道多助失道寡助，民心向背是决定战争胜负的关键。

【十五.材料题的做题思路：】

步骤1：从题干中选取设问对象，即回答的出发点。

比如“根据上述材料，概括指出影响中国经济发展的主要因素”，其中设问对象就是“影响中国经济发展”。

步骤2：灵活互换设问角度。

比如设问中出现因素、原因、条件、背景等角度，作答时这些角度可以互换。

步骤3：步骤2依然无法作答时，首先找准设问角度，再进行同类推理。

对象类推法：主要是同类型、同性质、同领域、同方向等的相关事件的对等联系。

比如，题干设问是“印度民族大起义的原因”如果回答不出来可以类推，首先可以推类到“殖民地人民反抗侵略斗争的原因”，再回答不出来可以类推“正义战争”进行的原因。

步骤4：根据类推确定最终的对象，作答。

零陵君诚学校八年级历史（上）人物专题

创作人：贺立军

一.鸦片战争：

1.林则徐——虎门销烟；放眼看世界第一人。

2.魏源——《海国图志》作者，提出了“师夷长技以制夷”。

3.关天培——近代史中为国捐躯第一人。

4.陈化成——1842年吴淞战役以身殉国。

二.太平天国运动：

5.洪秀全——1851——1864年太平天国运动领导人，号称“天王”。

6.太平天国运动主要将领——东王杨秀清，西王萧朝贵，南王冯云山，北王韦昌辉，翼王石达开，干王洪仁玕，英王陈玉成，忠王李秀成等。

三.洋务运动：

7.曾国藩——组建湘军镇压太平天国运动；洋务派代表，创办近代军事工业安庆内军械所。

8.李鸿章——组建淮军；洋务派主要代表人物，创办江南制造总局和近代海军北洋水师；创办轮船招商局，开平矿务局等民用工业。清政府晚期重臣，代表清政府签订《马关条约》、《辛丑条约》。

9.左宗棠——洋务运动代表人物，创办福州船政局。注重塞防，成功收复新疆。10.甲午中日战争中的英雄人物——平壤战役的左宝贵，黄海海战的邓世昌，辽东战役的徐邦道，威海战役中自杀殉国的丁汝昌。

四.戊戌变法：12.主要人物：康有为，梁启超。谭嗣同等六君子，《天演论》译者严复。

五.八国联军侵华战争：13.聂士成——八国联军侵华战争中的天津保卫战壮烈殉国。

六.辛亥革命：

14.孙中山——辛亥革命领导人，成立第一个资产阶级革命团体兴中会，创办第一个资产阶级政党中国同盟会，倡导建立资产阶级民主共和国，提出“民族、民权、民生”三民主义。1912年就任中华民国临时总统，颁布《中华民国临时约法》，发动二次革命，护国运动等。主持国民党一大，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助工农”三大政策；创办黄埔军校，出任军校总理。辛亥革命后，推动社会风俗的改变，趋于文明和平等（中山装）。

15.辛亥革命中的革命志士——萍浏醴起义的领导人刘道一、蔡绍南；安庆起义领导人徐锡麟、秋瑾；广西起义领导人孙中山、黄兴；广州黄花岗起义领导人黄兴等。

16.袁世凯——窃取革命果实，继任中华民国临时总统，颁布《中华民国约法》，承认日本旨在灭亡中国的“

二十一条”的大部分内容，宣布以1916年为“中华帝国洪宪元年”，复辟帝制。后被迫取消帝制，于1916年6月死去。

17.军阀割据中的各派军阀——直系冯国璋和曹锟；皖系段祺瑞；奉系张作霖；滇系唐继尧；桂系陆荣廷等。18.蔡锷——护国战争主将。19.宋教仁——改组国民党，在上海火车站被刺杀。“宋案”引发了二次革命。

七.新文化运动：

20.陈独秀——新文化运动的倡导者，1915年在上海创办《青年杂志》标志新文化运动开启，提出新文化运动的两大口号“民主（德先生）、科学（赛先生）”。发表《文学革命论》倡导新文学新鲜、平易的文学内容；在五四运动中起草《北京市民宣言》；1920年夏在上海建立了中国第一个共产党早期组织；中共一大被选举为中央局书记。

21.蔡元培——新文化运动中北京大学校长，营造“兼容并包，思想自由”的氛围。使得北京大学成为新文化运动的大本营。22.胡适——新文化运动主力，1917年发表《文学改良刍议》，主张以白话文取代文言文。23.鲁迅——新文化运动主力，发表了中国第一篇白话文小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。24.李大钊——在新文化运动后期积极宣传马克思主义，《我的马克思主义观》对马克思主义作了较为系统的介绍。李大钊是中国共产主义的先驱。

八.共产党方面：

25.中共一大主要代表——毛泽东、董必武、李达等13位代表。

26.林祥谦——京汉铁路大罢工的领导人，“我们的头可断，工不可上的！”林祥谦英勇就义。

27.中共参加国民党一大的人员——李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。

28.周恩来——1924年担任黄埔军校政治部主任，1927年8月1日南昌起义主要领导人；1935年1月遵义会议后负责长征中的军事指挥；1936年西安事变后力促西安事变的和平解决。

29.叶挺——率独立团先后攻克汀泗桥和贺胜桥，并为第四军赢得“铁军”称号。南昌起义主要发动者。30.朱德——南昌起义，井冈山会师，工农红军总司令。抗日战争中任八路军总指挥。31.李德、博古——第五次反“围剿”中在军事上犯了“左”的错误的责任人。在遵义会议上被取消了军事上的最高指挥权。32.杨靖宇——东北抗日联军领导人。林彪——八路军第115师师长，率部取得平型关大捷。解放战争时期指挥了辽沈战役，后发动平津战役。33.彭德怀——百团大战的总指挥。在解放战争时期率军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。34.刘伯承、邓小平——1947年6月率领晋冀鲁豫解放军千里挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕；1948年11月参加了淮海战役。35.淮海战役指挥——刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等。

九．国民党方面：

36.蒋介石——黄埔军校校长，北伐战争国民革命军总司令。1927年4月在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。西安事变中被扣押，后西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。1937年9月蒋介石发表谈话，标志以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。1945年8月蒋介石三次电邀毛泽东到重庆，重庆谈判签订“双十协定”。1946年6月蒋介石公然违背“双十协定”，全力围攻中原解放区，内战爆发。1949年4月人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。

37.张学良——奉系军阀张作霖之子，人称“少帅”。1928年底发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。1936年12月12日张学良和杨虎城发动了西安事变，逼蒋抗日。

38.赵登禹、佟麟阁——1937年日军发动“七七事变”，两位将军誓死保卫北平，壮烈殉国。39.姚子青——淞沪会战中率全营守卫宝山。40.谢晋元——淞沪会战中率部坚守四行仓库阵地。41.李宗仁——抗日战争中第五战区司令长官，台儿庄战役的总指挥。

十.近代名人:

42.民族企业家代表——张謇、荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等。44.詹天佑——第一批留美幼童，京张铁路总工程师。43.张謇——“实业救国”思潮的代表（状元办实业）。

45.齐白石——擅长绘画花鸟草虫。46.徐悲鸿——代表作品《愚公移山》、《田横五百士》，尤擅长画马。47.聂耳——代表作《义勇军进行曲》，后为中华人民共和国国歌。

48.冼星海——代表作《黄河大合唱》，周恩来题词“为抗战发出怒吼！为大众谱出呼声！”。

49.解放区文学作品代表——赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》；丁玲的《太阳照在桑干河上》；周立波的《暴风骤雨》等小说。

零陵君诚学校八年级历史（上）单元知识点过关训练

创作人：贺立军

一单元知识点训练

1、（6分）根据提示写出对应的内容

1）中国近代史开端——

2）抢劫和火烧圆明园的侵略者——

3）侵占中国领土最多的国家——

4）美国提出的享有均等贸易机会的政策——

5）北洋舰队全军覆没的地点——

6）中国完全沦为半殖民地半封建社

会深渊的标志——

2、（5分）根据提示写出对应的历史事件

1）中国人民禁烟斗争的伟大胜利——

2）中国半殖民地程度进一步加深的战争——

3）日本以朝鲜为跳板侵略中国的战争——

4）为镇压义和团反帝爱国运动列强发动的战争——

5）中国历史上规模最宏大的一次农民战争——

3、（6分）根据提示写出对应的条约名称

1）割香港岛、九龙司地方一区给英国的条约——

2）英国获得在通商口岸租地建房的权利——

3）割占中国领土最多的条约——

4）外国公使进驻北京——

5）割台湾、澎湖列岛给日本——

6）清政府保证严禁人民参加反帝活动——

4、（6分）根据提示写出对应的人物

1）虎门销烟的民族英雄——

2）战死虎门的广东水师提督——

3）太平天国运动的农民领袖——

4）黄海大战的致远舰管带——

5）签订《马关条约》的中方代表——

6）抗击八国联军的清军直隶提督——

5、（6分）农民战争风起云涌，影响着中国历史，根据提示写出对应的内容

1）太平天国运动兴起和失败的标志——

2）太平天国运动的纲领性文件——

3）镇压太平军的两支地主武装——

4）义和团运动提出的口号——

二单元知识点训练

1、（10分）根据提示写出对应的内容

1）洋务运动的口号——

2）洋务派筹建的海军中规模最大的一支——

3）标志着洋务运动破产的战争——

4）宣传维新变法思想北方最有影响的报纸——

5）中国同盟会的机关报——

6）近代中国资产阶级革命的指导思想——

7）中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件——

8）新文化运动的重要阵地——

9）新文化运动标举的口号——

3、（6分）根据提示写出对应的事件

1）中国历史上第一次近代化运动——

2）揭开维新变法运动序幕的事件——

3）戊戌变法开始的标志——

4）同盟会成立后领导的第一次武装起义——

5）终结了我国两千多年的君主专制制度——

6）我国近代史上一次伟大的思想解放运动——

4、（6分）根据提示写出对应的人物

1）洋务派在中央的代表人物——

2）甘为变法流血牺牲的维新人士——

3）黄花岗起义的直接领导人——

4）“把皇帝拉下马”的民主革命家——

5）窃取辛亥革命胜利果实的北洋军阀——

6）湖北军政府推举的新军将领——

7）新文化运动的发起人——

三单元知识点训练

1、根据提示写出对应的历史事件

0）新民主主义革命开端——

1）中国共产党诞生的标志——

2）中共在中国历史上第一次提出彻底的反帝反封建的民族革命纲领——

3）将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰——

4）国共两党第一次合作正式建立的标志——

5）为国民革命军的建立作了准备——

6）北伐战争失败的标志——

7）南京国民政府名义上统一全国的标志——

8）人民军队开始建立的标志——

9）红军长征中跳出了敌人的重重包围——

10）红军长征胜利的标志——

2、(7分)根据提示写出对应的人物

0）中国马克思主义思想传播的先驱——

1）中共一大选举的中央局书记——

2）黄埔军校政治部主任——

3）国民革命军第四军独立团团长——

5）南京国民政府的建立者——

6）红四军首任军长——

7）遵义会议上实际确立的党的领导核心——

3、(4分)根据提示写出对应的会议名称

1）毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断——

2）毛泽东当选为临时中央政府主席的会议——

3）确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则——

4）党的历史上生死攸关的转折点——

四单元知识点训练

1、(4分)根据提示写出对应的历史事件

1）中国人民抗日战争开始的标志——

2）促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来——

3）促进抗日民族统一战线的初步形成——

4）中国全民族抗战开始的标志——

5）抗日民族统一战线正式建立的标志——

2、(6分)根据提示写出对应的战役名称

1）打破了日本3个月灭亡中共的迷梦——

2）中国正面战场取得的最大的一场胜仗——

3）日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭——

4）相持阶段中国军队歼灭大批日军获得胜利的会战——

5）全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利——

6）振奋了全国军民争取抗战胜利的信心——

3、(9分)根据提示写出对应的人物

1）伪满洲国的建立者——

2）在东北抗日游击战中牺牲的中共领导人——

3）在北平保卫战中牺牲的国民党爱国将领——

4）在宝山保卫战中牺牲的国民党军营长——

5）指挥台儿庄战役的第五战区司令长官——

6）指挥百团大战的八路军领导人——

7）枣宜会战中牺牲的第三十三集团军总司令——

8）在反“扫荡”作战中牺牲的八路军副总参谋长——

4、(9分)根据提示写出对应的内容

1）九一八事变发生的借口——

2）国共第二次合作实现的标志——

3）中国空军首次参战的时间——

4）武汉会战中胜利的战役——

5）抗日战争时期敌后战场的战略总后方与指挥中枢——

6）在南京建立伪国民政府的亲日派头子——

7）为争取抗日战争的最后胜利准备了条件——

8）毛泽东思想确立为党的指导思想的会议——

9）中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争——

5、(6分)根据提示写出对应的内容

1）指导解放区土地改革的文件——

2）揭开了人民解放军战略进攻的序幕——

3）解放东北全境的战役——

4）解放了长江中下游以北广大地区的战役——

5）平津战役中为北平和平解放做出贡献的将领——